專題：做有特色的教師
-
做一位有特色的教師
做一位有特色的教師
有特色的教師最容易被學(xué)生記住.我們現(xiàn)在雖然已身為人師,但此刻如果讓你立刻回憶起小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教過(guò)我們的老師，有幾位教師的形象在你的腦海里記憶猶 -
做有特色、有個(gè)性的教師[合集]
中學(xué)歷史 做有特色、有個(gè)性的教師 一、新課改目標(biāo)： 1、改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)形成正確價(jià)值觀；
-
做有特色的老師
《做有特色的老師——教師專業(yè)成長(zhǎng)之路》徐賜成教授 一：認(rèn)識(shí)你自己
二：兩個(gè)“加速器”：上班時(shí)“以公濟(jì)私”（充分利用學(xué)校提供的資源，敢于嘗試）；下班時(shí)“以私濟(jì)公”（多看書(shū)）
三：三條捷 -
做有激情教師討論稿
做有激情的教師討論稿富鋒小學(xué)：王鳳雷陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“以生氣喚醒生氣，以激情感動(dòng)激情，以理想鼓舞理想，以生命點(diǎn)燃生命?！彼裕?dāng)我們工作的時(shí)候，應(yīng)該是滿懷激情的，用自己的激
-
做一名特色的教師
做一名特色的教師——參加“銀川市中小學(xué)新一輪教師全員培訓(xùn)”學(xué)習(xí)有感銀川博文小學(xué)韓慶玲有一種境界不是每個(gè)人都能打達(dá)到的，但它的魅力卻引人向往。做一名有特色教師，一直以
-
做有先進(jìn)思想的教師
做有先進(jìn)思想的教師 要帶著課題（教學(xué)中的問(wèn)題）走進(jìn)教室，實(shí)際化，小一點(diǎn)。 學(xué)習(xí)就是工作，工作離不開(kāi)學(xué)習(xí)。 認(rèn)真做好自己的事情，主動(dòng)尋找自己的發(fā)展點(diǎn)。 在牽住質(zhì)量的韁繩，要以提高
-
做有魅力的教師
做有魅力的教師 ——北京聽(tīng)課有感 本周末教育局組織全區(qū)語(yǔ)文教師前往北京參加“魅力教師 經(jīng)典課堂”語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)。而我作文其中一員也有幸參與其中，作為一名剛參加工作的
-
做有人格魅力的教師
做有人格魅力的教師
什么是人格魅力？許多書(shū)中都寫(xiě)到：人格，是個(gè)人的尊嚴(yán)、價(jià)值和道德品質(zhì)的總和，是人在一定的社會(huì)中的地位和作用的統(tǒng)一，而魅力，是成熟的能夠吸引人的力量。教師的 -
做有創(chuàng)意教師讀后
《做有創(chuàng)意的教師》讀書(shū)心得 從生活中來(lái)，到生活中去。這就是世界出版社出版的張仁賢纂著的《做有創(chuàng)意的教師》這本書(shū)的亮點(diǎn)。 當(dāng)今信息時(shí)代，我們應(yīng)運(yùn)用什么樣的語(yǔ)言技巧和學(xué)
-
做有策略的教師
做有策略的教師 地理組 張翠 上個(gè)學(xué)期參加了常州市基本功大賽，感覺(jué)收獲頗豐，這里我說(shuō)的收獲并不是指獲得什么獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，而是指在整個(gè)比賽的過(guò)程中我充分認(rèn)識(shí)到自己的不足和努力
-
做有人格魅力的教師
做一個(gè)有魅力的小學(xué)語(yǔ)文教師 踏上這三尺講臺(tái)已有三十多年了，我懂得做一名教師的責(zé)任和艱辛，而做好一個(gè)全面發(fā)展、多才多藝的老師更難。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要一心投入到我熱愛(ài)的教育事
-
做有魅力的教師
做有魅力的教師
一、案例
這幾天，不少大學(xué)都放假了。近幾年從六中畢業(yè)的學(xué)生，陸續(xù)回母校看望老師。辦公室里充滿了歡聲笑語(yǔ)，師生聚在一起，回憶美好的高中生活，暢談激情澎湃的大學(xué) -
做有準(zhǔn)備的教師
做有準(zhǔn)備的教師
——讀《做卓越的教師》有感閑暇之余，閱讀了彭興順的《做卓越的教師》，雖然是薄薄的一本書(shū)，但是卻涵蓋了教師生涯規(guī)劃、心理健康、班級(jí)管理、課堂教學(xué)、論文寫(xiě) -
雙語(yǔ)學(xué)校有什么特色
雙語(yǔ)學(xué)校有什么特色？ 特色一，教學(xué)特色 黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校小編介紹，雙語(yǔ)教學(xué)就是雙語(yǔ)學(xué)校最大的特色，雙語(yǔ)學(xué)校不僅突出母語(yǔ)教學(xué)，而且會(huì)將英語(yǔ)教學(xué)滲透到各個(gè)科目中去，為孩子提供一個(gè)
-
做一名有智慧的教師
做一名有智慧的教師 ——《成為有智慧的教師》讀后感 我是一名從教十幾年的“老”教師，可我覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)生是越來(lái)越很難教，給學(xué)生上課好像都要斗智斗勇，不但要讓學(xué)生在課堂上能
-
做有情趣的教師》讀后感
讀《做有情趣的教師》有感 慢慢來(lái)，欣賞啊……讀到這樣的字眼我頓覺(jué)得清新舒暢，好像一灣清泉在心間流淌。做老師這么久了，每天都有無(wú)數(shù)的瑣事縈繞，久而久之不僅形成了急躁的性格，
-
做一名有良心的教師
做一名有良心的教師 ——師德事跡材料 長(zhǎng)春高新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校 張卓 2012.6.26 做一名有良心的教師 “教學(xué)是個(gè)良心活兒！”——這是剛參加工作時(shí)，校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的話,也是老師
-
做一名有智慧的教師
做一名有智慧的教師 ——讀《做有智慧的教師》后感 記得這樣一句話：“知識(shí)，只能讓人看見(jiàn)一塊石頭就是一塊石頭，一粒沙子就是一粒沙子。智慧卻能讓人從一塊石頭里看到風(fēng)景，從一粒
