第一篇：實(shí)習(xí)報(bào)告體會(huì)心得（推薦）

實(shí)習(xí)報(bào)告設(shè)計(jì)體會(huì)、收獲心得

在這次實(shí)習(xí)中我們遇到不少問(wèn)題，在仿真時(shí)一些細(xì)節(jié)考慮不到位，導(dǎo)致在電路板的調(diào)試中沒(méi)有收到預(yù)想的效果，花費(fèi)了許多精力排查問(wèn)題。這使我們明白，做事情一定要按步數(shù)來(lái)，一步一步考慮仔細(xì)。

這次的課程設(shè)計(jì)，我們小組在一個(gè)星期內(nèi)，討論，設(shè)計(jì)，調(diào)試到最終效做出了實(shí)物，真的讓我獲益良多。這次酒精探測(cè)儀設(shè)計(jì)真的讓我們收獲頗豐，在實(shí)驗(yàn)室認(rèn)識(shí)了不少器件，知道一些的用法，將以前所學(xué)的綜合起來(lái)運(yùn)用了一下，很好的檢測(cè)了所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也鍛煉了動(dòng)手能力，讓我認(rèn)識(shí)到自身還是有很多的不足啊，這告誡自己要繼續(xù)努力，不斷地完善自己。而且小組之間分工合作，互相討，能使我們小組之間有團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步的精神。在跟其他組員合作的同時(shí)，我們學(xué)習(xí)到很多。學(xué)習(xí)到對(duì)待每件事情，每個(gè)環(huán)節(jié)絕不能馬虎對(duì)待，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都要考慮周全，這樣才能成功地完成每件事。這次的課程設(shè)計(jì)激勵(lì)我，我要不斷地提高自己，完善自己，學(xué)習(xí)更多對(duì)專(zhuān)業(yè)上有用的知識(shí)，成為一個(gè)社會(huì)上需要的人。

第二篇：實(shí)習(xí)心得以及體會(huì)

實(shí)習(xí)心得

學(xué)期伊始，在這個(gè)美麗的春天里，化學(xué)系組織了化工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)廠實(shí)習(xí)，我被分配到黃山市歙縣的華邦造紙廠，要在這里完成我的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)任務(wù)。一開(kāi)始進(jìn)廠里就感覺(jué)廠里面和校園象牙塔完全是兩個(gè)不同的世界，氣氛完全不一樣，工廠里那種忙碌的節(jié)奏一開(kāi)始就給了我很大的震撼，在廠里實(shí)習(xí)的兩個(gè)月，與其說(shuō)是實(shí)習(xí)，不如說(shuō)是一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的過(guò)程，不但豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也增加了我的社會(huì)閱歷和與人相處的能力，這些都將是我人生當(dāng)中的一筆寶貴的財(cái)富?；厥走@短短的兩個(gè)月時(shí)間，還是有一絲感慨，故再次就將我的實(shí)習(xí)心得用文字記錄下來(lái)，也當(dāng)做是對(duì)這段時(shí)光中的自己的一個(gè)總結(jié)吧！

首先，本次實(shí)習(xí)我確實(shí)是學(xué)到了很多生產(chǎn)方面的知識(shí)，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。我想此刻我比以前任何時(shí)候都更能夠體驗(yàn)這句話了。在實(shí)習(xí)的頭一天，公司為我們幾個(gè)開(kāi)了一場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)，就是簡(jiǎn)要的把生產(chǎn)工藝流程，本廠的現(xiàn)狀和前景做了介紹，培訓(xùn)一結(jié)束，下午我們便來(lái)到生產(chǎn)車(chē)間開(kāi)始了正直意義上的實(shí)習(xí)了，不知為何，在轟隆的機(jī)器聲面前自己感到非常迷茫，書(shū)本上的那些理論知識(shí)仿佛此刻全都失去了光芒，第一件給我印象最深刻的小事就是，廠里面的阿姨讓我開(kāi)閘往儲(chǔ)水管里面打水，我就直接按了開(kāi)關(guān)，后來(lái)沒(méi)出水才知道前面的出水閥門(mén)沒(méi)有打開(kāi)，而這是一件非常危險(xiǎn)的事情，那位工人阿姨告訴我，啟動(dòng)時(shí)要先開(kāi)閘閥在啟動(dòng)電源，關(guān)水時(shí)要先關(guān)電源在關(guān)閘閥。其實(shí)這個(gè)規(guī)律在實(shí)驗(yàn)室中我早就會(huì)了，可是一到生產(chǎn)實(shí)際就忘關(guān)了，僅僅這一點(diǎn)就說(shuō)明了，知識(shí)的魅力在于應(yīng)用，只有在實(shí)踐中用活了的知識(shí)才有真正的價(jià)值。在這來(lái)那兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，我弄通了涂布機(jī)生產(chǎn)的整個(gè)流程，包括配料工序和涂布操作工序，對(duì)生產(chǎn)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)我只要有不懂的地方都像工人師傅們請(qǐng)教，他們也都耐心的給與了我回答，我能明顯地感覺(jué)到自己每天都在進(jìn)步。雖然以后不一定從事造紙這方面的工作，但是對(duì)于整個(gè)化工廠的流程的把握能力在這段時(shí)間里面得到了不小的提高。除了學(xué)習(xí)到生產(chǎn)方面的知識(shí)，對(duì)于化工廠的一些管理制度管理方法也都有了一個(gè)初步的了解，化工生產(chǎn)是不間斷的,所以車(chē)間生產(chǎn)必須時(shí)刻有人,車(chē)間的工作人員采取四班兩倒(一天白班12小時(shí)一天晚班休兩天)和常白班制度.我們車(chē)間有四個(gè)人(主任,工藝員,等)上長(zhǎng)白班,其他人分成甲乙丙丁四個(gè)班四班兩倒.。所有這些學(xué)習(xí)所得為我即將踏入社會(huì)做了一個(gè)非常難得的預(yù)演。

其次，本次實(shí)習(xí)也增強(qiáng)了我與人交際以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在熟悉了車(chē)間的生產(chǎn)流程后，工作人員拿了以前的交接班記錄和中間產(chǎn)品申請(qǐng)單和報(bào)表等資料給我們看，在翻看這些資料的過(guò)程中，有不懂或弄不清楚的資料，積極向同事請(qǐng)教，在他們的耐心指導(dǎo)下，我們對(duì)車(chē)間的整個(gè)產(chǎn)品檢驗(yàn)的程序方法有了一定上的認(rèn)識(shí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我與我們組的工作人員產(chǎn)生了很好的默契，同時(shí)也結(jié)下了深厚的友誼！

在實(shí)習(xí)中，雖然我們沒(méi)有正式分配,但我們都嚴(yán)格遵守車(chē)間的生產(chǎn)紀(jì)律,遇到不懂不明的地方都積極發(fā)問(wèn),以免造成安全事故.在車(chē)間里必須首先了解生產(chǎn)工藝流程,我們先查看了每個(gè)儀器和設(shè)備,并了解他們的名稱(chēng)和用途,遇到不懂的地方工藝員就跟我們耐心講解.為了更好的工作,我們把工藝流程圖畫(huà)下來(lái)以便更好的熟悉工作環(huán)境，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我了解到，涂布技術(shù)的進(jìn)步需要顏料、膠粘劑和助劑不斷發(fā)展相適應(yīng)，而涂料助劑越發(fā)凸現(xiàn)出他們的重要價(jià)值。隨著固含量的提高，涂料的粘彈性能越來(lái)越重要。涂料中各組分間的相互作用導(dǎo)致了濕涂料結(jié)構(gòu)化，而顯示出明顯的粘彈性特征。如果涂料的這種結(jié)構(gòu)在剪切作用下可被有效地打破，并且在計(jì)量后迅速地恢復(fù)，將是有益的。一方面呈現(xiàn)良好的運(yùn)轉(zhuǎn)性，另一方面涂料膠粘劑遷移少，涂層覆蓋性好。但是在很高的固含量下，粘彈性結(jié)構(gòu)并不能消除到理想的水平。結(jié)果才產(chǎn)生了上述刮刀涂布和計(jì)量施膠壓榨涂布可能存在的問(wèn)題。隨著理論認(rèn)識(shí)和技術(shù)的突破，可以明顯降低涂料粘彈性的WRRM已開(kāi)始出現(xiàn)。加入這種WRRM不僅使涂料顯示出較低的粘彈性特征，而且有助于在剪切下迅速消除粘彈性，并使涂料在高剪切速率下呈現(xiàn)粘塑性。這樣的涂料可以獲得更好的刮刀和計(jì)量施膠壓榨涂布運(yùn)轉(zhuǎn)性,并且固含量可提高2~3%，而高剪切粘度相同或更低。在噴霧涂布和簾式涂布需要借助新型涂料助劑來(lái)獲得好的運(yùn)轉(zhuǎn)性。例如涂料中需要加入潤(rùn)濕劑來(lái)使噴霧涂布的涂料滴鋪展和穩(wěn)定簾式涂布的涂料簾。更重要的是噴霧涂布要求低的涂料粘度，簾式涂布要求適當(dāng)?shù)耐苛仙煺拐扯鹊刃阅芤部赡苄枰m合的助劑來(lái)配合。此外涂布助劑也呈現(xiàn)出多功能性的發(fā)展趨勢(shì)。流變性和保水性改性劑具有潤(rùn)滑劑的部分功能，甚至有的公司宣稱(chēng)可以起到抗水劑的功能；新型的潤(rùn)滑劑顯示出流變性改性劑的很多特點(diǎn)等。

總而言之，本次實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)了很大的益處，學(xué)到了很多東西，在此也很感謝學(xué)校，感謝華邦造紙廠能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，這段經(jīng)歷也必將是我人生當(dāng)中的一筆寶貴財(cái)富！

第三篇：醫(yī)生實(shí)習(xí)體會(huì)心得2019

醫(yī)生實(shí)習(xí)體會(huì)心得五篇2019

精選醫(yī)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)

(一)首先使我了解中心靜脈測(cè)壓的意義和重要性，它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評(píng)估血容量。影響中心靜脈測(cè)壓值的因素:①零點(diǎn)的測(cè)定;②臥位腋中線的第四肋，半臥位腋前線的第四肋;③病人必須在安靜下測(cè)壓;④測(cè)壓管必須保持通暢，確保導(dǎo)管在腔靜脈或右心房;⑤應(yīng)用呼吸機(jī)peep時(shí)，必須減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。

同一時(shí)間由老師和我分別測(cè)壓，對(duì)比我測(cè)量的準(zhǔn)確性。注意無(wú)菌，避免從測(cè)壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。

在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對(duì)理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的，手術(shù)后的病理生理會(huì)發(fā)生很大改變，我必須全面準(zhǔn)確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能準(zhǔn)確掌握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對(duì)患者的影響，制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其臨床工作中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，基本掌握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項(xiàng)，并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測(cè)，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書(shū)寫(xiě)，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最后均能通過(guò)理論和操作技能考試。

隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，先進(jìn)電子儀器在臨床的普遍應(yīng)用，這對(duì)護(hù)士也提出了更高的要求，不但要有高度的責(zé)任感，還要學(xué)習(xí)重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)的技能。我在胸心外科重癥病房的實(shí)習(xí)中掌握重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)技能，對(duì)臨床護(hù)理的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有所提高。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我了解操作的目的、意義，操作注意事項(xiàng)和操作不當(dāng)?shù)奈：π裕浯尾胖烙械牟僮鞅仨氂H身體驗(yàn)，才能掌握技巧，熟練掌握方法和技巧后才能在病人身上進(jìn)行操作。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中。我始終以實(shí)事求是的觀點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，從一點(diǎn)一滴做起，因?yàn)檫@是對(duì)患者、對(duì)自己、對(duì)社會(huì)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。

參考醫(yī)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)

(二)現(xiàn)在想想實(shí)習(xí)態(tài)度真的很重要，這關(guān)系到你的實(shí)習(xí)效果。剛開(kāi)始進(jìn)科的時(shí)候真的是很認(rèn)真心態(tài)也很好，真的是本著來(lái)學(xué)東西的心態(tài)。

記得剛到泌尿外科(第一站)的時(shí)候，可能是什么也不會(huì)的原因，每天都忙到晚上10點(diǎn)左右，手忙腳亂，但是那時(shí)候感覺(jué)很充實(shí)，感覺(jué)能學(xué)到很多東西，那時(shí)候什么不會(huì)也去問(wèn)老師。但是隨著時(shí)間的推移，加上得復(fù)習(xí)考研，心態(tài)發(fā)生了很大變化，說(shuō)句不好聽(tīng)的，{疲沓}了，很多不懂的知識(shí)點(diǎn)也不去問(wèn)老師了，課本也不翻了，這樣一個(gè)個(gè)不明白的知識(shí)點(diǎn)都成了空白點(diǎn)，實(shí)習(xí)結(jié)束了也沒(méi)有弄明白，并且很多知識(shí)點(diǎn)課本上是找不到的。所以奉勸還沒(méi)有實(shí)習(xí)或者正在實(shí)習(xí)的各位，實(shí)習(xí)的時(shí)候一定要養(yǎng)成良好的實(shí)習(xí)態(tài)度并且持之以恒，可能良好的開(kāi)始很重要，但是堅(jiān)持更為重要。實(shí)習(xí)的時(shí)候養(yǎng)養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣，老師是喜歡你問(wèn)問(wèn)題的，并且絕大多數(shù)情況下老師是不會(huì)主動(dòng)問(wèn)你問(wèn)題的，所以說(shuō)要捉住一切可能抓住的機(jī)會(huì)去找老師解答問(wèn)題。

面子問(wèn)題

不要以為問(wèn)老師問(wèn)題會(huì)很沒(méi)面子，恰恰相反，你如果去問(wèn)老師問(wèn)題倒是會(huì)給老師留下個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的好印象。當(dāng)然這里說(shuō)的老師有個(gè)范圍，有個(gè)別老師可能會(huì)很有個(gè)性，會(huì)自傲，這樣的老師就算了吧，估計(jì)就算主任問(wèn)他問(wèn)題他都會(huì)反問(wèn)幾句。看看旁邊的同學(xué)，愛(ài)問(wèn)愛(ài)思考的往往都學(xué)到很多，這從平時(shí)的疾病討論中就可以看出來(lái)。所以，不要抹不開(kāi)面，知識(shí)學(xué)到肚里是自己的，否則會(huì)后悔莫及，別忘了你醫(yī)院實(shí)習(xí)或者某些科室實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)可能就一次。甚至于當(dāng)時(shí)可能感覺(jué)有點(diǎn)沒(méi)面子，后來(lái)想開(kāi)了就沒(méi)什么感覺(jué)了。再者說(shuō)了，實(shí)習(xí)完了以后各奔東西了，老師還會(huì)認(rèn)識(shí)你嗎?總之，練就一張厚臉皮，學(xué)到N多真知識(shí)。

貴在堅(jiān)持

那句俗話：說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。一句話，不要因?yàn)槿魏卧虿灰匀魏卫碛煞艞壸约涸佯B(yǎng)成的良好習(xí)慣。否則你會(huì)后悔失去的太多，得到的太少。

轉(zhuǎn)折點(diǎn)

科室選擇

經(jīng)典的醫(yī)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)

(三)一、重視醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

病案舉例：患者，男性，老年，確診為“慢性腎功能衰竭，尿毒癥期”經(jīng)血液透析后其它癥狀明顯緩解，但全身瘙癢仍存在，且應(yīng)用抗組氨藥物對(duì)癥治療無(wú)效。

分析：對(duì)尿毒癥病人體內(nèi)出現(xiàn)BUN(血尿素氮)等物質(zhì)代謝異常及鈣在皮膚沉積到發(fā)展成為“矯枉失衡學(xué)說(shuō)”這都涉及到腎臟組織學(xué)及病理學(xué)中鈣磷代謝的過(guò)程。當(dāng)掌握了上述過(guò)程后又會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題：為什么在血液透析之后，將所謂的毒性物質(zhì)清除了，仍會(huì)出現(xiàn)瘙癢癥狀呢?原因在于：1、尿毒癥病人尿毒沉著在皮膚上引起所為“痕跡現(xiàn)象”這是針對(duì)血液中的毒性物質(zhì)而使用的透析療法無(wú)法去除的。2、“矯枉失衡學(xué)說(shuō)”中涉及的PTH(甲狀旁腺激素)為中分子物質(zhì)透析不可去除，而現(xiàn)在認(rèn)為PTH對(duì)于尿毒癥病人來(lái)說(shuō)正是引起瘙癢的中分子毒性物質(zhì)。

總結(jié)：這里提到的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)指：解剖、組胚、生理、生化、病理、微生物等學(xué)科。這些學(xué)科構(gòu)成了臨床工作的根基，所有臨床診治都要依賴(lài)這些知識(shí)。在發(fā)現(xiàn)病人病痛的同時(shí)，能將病情產(chǎn)生及發(fā)展的病理生理過(guò)程用所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)分析清楚，往往是有效治療的前提，而沒(méi)有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，是很難做到這一點(diǎn)的。我認(rèn)為這也許正是“循癥醫(yī)學(xué)”的涵義所在。

二、注重專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與臨床知識(shí)的結(jié)合舉例：

我們時(shí)常會(huì)問(wèn)氯霉素加青霉素可以加強(qiáng)抗感染的效果嗎?磺胺和頭孢類(lèi)藥合用會(huì)有拮抗反應(yīng)嗎?這就需要我們從藥理知識(shí)出發(fā)，來(lái)分析藥物的性質(zhì)。

分析：抗生素分為四大類(lèi)。Ⅰ(殺滅繁殖期);Ⅱ

(靜止期殺滅);Ⅲ

(快效抑制);Ⅳ

(慢效抑制)。將藥物歸類(lèi)后我們知道：青霉素及頭孢類(lèi)為I類(lèi)藥物，氯霉素為II類(lèi)藥物而磺胺為IV類(lèi)藥物。知道這些就不難回答上述問(wèn)題了。

病案舉例：患者男性，少年，因心衰入院治療，實(shí)驗(yàn)室檢查“CK(肌酸激酶)升高明顯達(dá)了3000U/L，胸片提示擴(kuò)張型心肌病經(jīng)對(duì)癥治療后，患者心功能好轉(zhuǎn)，臨床癥狀消失，但CK仍居高不下。

分析：病人有“擴(kuò)心”的臨床表現(xiàn)且實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果支持，一般多考慮：CK升高由心肌損害引起，但如果只是單方面考慮這點(diǎn)，就難以解釋為什么會(huì)在心功能好轉(zhuǎn)，AST(天門(mén)冬酸氨基轉(zhuǎn)移酶)等指標(biāo)下降后CK仍然距高不下。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)病史后，了解到病人自少年起即診斷有“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良”。結(jié)合書(shū)本及病人情況我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)病人“擴(kuò)心”，只是繼發(fā)于“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良”之后，是該病較不典型的并發(fā)癥。而由于遺傳所致的“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良”引起的免疫源性“肌損害”是導(dǎo)致“擴(kuò)心”及CK升高的主要原因。這樣一來(lái)，我們雖然對(duì)于這種遺傳性疾病不能根治，但卻能清楚患者的預(yù)后并做出相應(yīng)處理避免被動(dòng)。

書(shū)本的知識(shí)是前人的總結(jié)，臨床中會(huì)不斷出現(xiàn)新的問(wèn)題，而且隨著社會(huì)保健意識(shí)的提高及藥品的不斷更新，現(xiàn)在臨床上出現(xiàn)的不典型病例越來(lái)越多。病人在發(fā)病“前驅(qū)期”即來(lái)就診，因而難以鑒別，要么病人在晚期在就診，所以病情嚴(yán)重，生命垂危。同時(shí)可因病人長(zhǎng)期自行服藥而影響了疾病的發(fā)展過(guò)程，從而使癥狀變得不典型，不利于醫(yī)生做出診斷。這時(shí)就需要我們熟知書(shū)本上的已有的知識(shí)(如疾病臨床表現(xiàn)及體征等)，又要善于依據(jù)病人病史特點(diǎn)利用先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室診斷做出，有理有據(jù)的初步診斷，在診治過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并調(diào)整治療方案。

三、訓(xùn)練臨床思維

舉例：1.夜班時(shí)我遇上一個(gè)上消化道大出血的病人，情況緊急，由于剛接觸臨床工作，我便忙著從開(kāi)化驗(yàn)單到下醫(yī)囑，但帶教老師批評(píng)了我，并口頭醫(yī)囑，用洛塞克(奧美拉唑注射劑)及生長(zhǎng)抑素控制病人病情。事后雖然覺(jué)得有些迷惑不解，但想一想，你把病歷和醫(yī)囑完成的再好，病人因?yàn)樘幚聿患皶r(shí)死亡了，你所做的就都是無(wú)用功，所有的一切都沒(méi)有意義了。

總結(jié)：我們總有一天會(huì)進(jìn)入臨床工作，實(shí)習(xí)就是將學(xué)生變成醫(yī)生的重要過(guò)程。一進(jìn)入醫(yī)院就會(huì)接觸到很多條文規(guī)定，當(dāng)學(xué)生久了就會(huì)在對(duì)待工作和規(guī)定，對(duì)待書(shū)本教條及臨床處理上出現(xiàn)困惑。這時(shí)處理好問(wèn)題的辦法是：將病人和現(xiàn)實(shí)情況作為處理問(wèn)題出發(fā)點(diǎn)。

值得注意的是，做學(xué)生肯定喜歡在考試中考出好成績(jī)。因而把考前老師劃的重點(diǎn)看得很重要，但是在臨床工作是沒(méi)有“重點(diǎn)”之說(shuō)的。病人的情況千變?nèi)f化，書(shū)上最角落的問(wèn)題也可能成為病人最痛苦的疾病。

四、牢記規(guī)則，大膽操作

舉例：第一次給病人抽胸水，我緊張得下不了手，但這時(shí)必須堅(jiān)定信念：“這項(xiàng)工作你必須完成，否則病人就不能接受這項(xiàng)治療了?！比绱诉@樣就會(huì)冷靜下來(lái)。然后再慢慢操作。在實(shí)習(xí)工作中是不能謙讓的，也不能推托的。說(shuō)句實(shí)話“反正有上級(jí)醫(yī)師頂著，怕什么?況且醫(yī)生讓你操作就是對(duì)你的信任，不能辜負(fù)對(duì)你的期望!”但既然做就要按照操作規(guī)則，否則就白做了，養(yǎng)成不良習(xí)慣，工作后再糾正就難了。操作中也應(yīng)結(jié)合具體情況，臨時(shí)處理。如：一般規(guī)定抽胸水可以抽600ml，但是真正操作時(shí)要依據(jù)病人情況，隨機(jī)應(yīng)變，如抽水時(shí)誤入包裹性的胸腔積液內(nèi)，可能只抽出少許液體，應(yīng)果斷再次選取穿刺點(diǎn)再次行穿刺操作，而有時(shí)抽出少許液體病人即會(huì)因肺復(fù)張引起咳嗽，這時(shí)應(yīng)立即退針并觀察病人情況，以防肺臟層胸膜在咳嗽中被穿刺針頭劃破而引起氣胸。

舉例：一次給病人量血壓，我測(cè)出為130/90mmHg，但病人長(zhǎng)期血壓正常且沒(méi)有高血壓病史，我簡(jiǎn)單認(rèn)為病人可能是由于輸液太快或由于休息不好而導(dǎo)致暫時(shí)血壓升高。但在心臟聽(tīng)診后，發(fā)現(xiàn)病人是個(gè)房顫律，經(jīng)上級(jí)醫(yī)師提醒，再次測(cè)量，結(jié)果血壓為130/70mmHg，看來(lái)測(cè)血壓也不能草草了事。如果按上次的結(jié)果給病人用上了降壓藥，一定會(huì)給病人帶來(lái)痛苦，所以，“醫(yī)療無(wú)小事”這話一點(diǎn)不假。

分析：測(cè)血壓是實(shí)習(xí)生最常做的工作了，不能小看這項(xiàng)工作，因?yàn)槟闼鶞y(cè)出的血壓是上級(jí)醫(yī)師對(duì)病人用藥處理的客觀指標(biāo)。既然這樣，測(cè)血壓時(shí)就應(yīng)謹(jǐn)慎處理，并不是每個(gè)病人的血壓都好測(cè)，如房顫病人，心律不齊，心跳強(qiáng)弱不等;測(cè)量中也會(huì)遇到聽(tīng)不清的情況，如腫瘤晚期，惡病質(zhì)的病人，可以完全測(cè)不到;某些心包積液的病人測(cè)起來(lái)更是不易，這就需要多加練習(xí)，從每次的測(cè)量中吸取經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)：與在課堂上不同，實(shí)習(xí)時(shí)所有操作都是在病人身上，而不是在實(shí)驗(yàn)動(dòng)物身上。由于操作過(guò)程中，一是過(guò)度緊張，二是經(jīng)驗(yàn)不足，容易畏手畏腳。這就需要我們牢記基本理論，嚴(yán)格按操作規(guī)則，大膽去做。

五、注意臨床診斷與實(shí)驗(yàn)室檢查的互補(bǔ)性

病案舉例：1.患者女性，老年，因“腹痛惡心反復(fù)二周”入院，入院后體檢：莫氏征(+)，醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)搜集整理但反復(fù)B超檢查未見(jiàn)膽囊異常情況。

分析：由于病人臨床表現(xiàn)明顯，首先考慮“膽囊結(jié)石”，但多次引起未見(jiàn)明顯異常。最后在一位經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)師指引下，該病人取***位并伏身復(fù)檢，發(fā)現(xiàn)膽囊頸部有兩顆結(jié)石，從而證明了臨床診斷的正確性。

病案舉例2：患者男性，老年，確診為右側(cè)“結(jié)核性胸膜炎”，胸片提示右下肺感染，經(jīng)抗生素治療二周后肺部感染未緩解。

分析：經(jīng)過(guò)痰培養(yǎng)后針對(duì)培養(yǎng)結(jié)果使用敏感抗生素。故經(jīng)二周治療后出現(xiàn)上述情況可能性不大。所以從*線結(jié)果入手、分析，“右下肺肺門(mén)下有斑片狀陰影”這令我思考：“病人為結(jié)核性胸膜炎入院，右側(cè)有胸腔積液且有包裹。這樣會(huì)引起肺部受積液壓迫而發(fā)生肺不張，也可由于肺實(shí)質(zhì)受壓出現(xiàn)斑狀陰影，并不定為感染所致。”事實(shí)是，經(jīng)CT復(fù)查證明了我這一想法。

總結(jié)：實(shí)驗(yàn)室檢查是臨床工作中必要手段，不但可以協(xié)助醫(yī)師做出正確診斷，而且可以動(dòng)態(tài)的作為病人病情變化的客觀指標(biāo)，具有重要意義。但是醫(yī)生的臨床經(jīng)驗(yàn)更重要，單純依賴(lài)實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果，忽略必要的體格檢查和臨床思維，可能影響診斷的準(zhǔn)確性。如果醫(yī)師的意見(jiàn)不能完全被某項(xiàng)檢查結(jié)果否認(rèn)，就不應(yīng)該排除該項(xiàng)診斷，而應(yīng)該多次復(fù)查并積極尋找多方面原因。

六、在臨床工作中運(yùn)用創(chuàng)造性思維

舉例：課堂上老師曾給我講過(guò)一個(gè)例子：一位實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)工作中利用蛔蟲(chóng)的喜堿性，創(chuàng)造出用大劑量維生素C靜點(diǎn)，通過(guò)酸化膽汁的方法治療膽道蛔蟲(chóng)。

病案舉例：病人女性，老年，因膽囊炎，高血壓病入院治療。經(jīng)降壓及抗生素對(duì)癥后頭痛頭暈腹痛癥狀明顯改善，出院。兩天后因過(guò)敏性蕁麻疹再次入院。

分析：由于病人對(duì)多種抗生素過(guò)敏，故我先考慮為頭孢類(lèi)抗生素過(guò)敏引起的皮疹。但在對(duì)癥抗炎治療，且脫離可能致敏原后皮疹仍未消除。所以我開(kāi)始把注意力轉(zhuǎn)向病人長(zhǎng)期的口服降壓藥上。但如何在幾種不同的降壓藥中找出致敏原，同時(shí)又不影響病人業(yè)已控制良好的血壓，成了我必須解決的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮后，經(jīng)上級(jí)醫(yī)生同意，我加大了其中一種降壓藥的劑量，同時(shí)撤除了很少引起過(guò)敏性皮疹反應(yīng)的鈣離子拮抗劑。醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)搜集整理值得高興的是病人的皮疹開(kāi)始消退，并于一周后出院。

總結(jié)：醫(yī)學(xué)是不斷發(fā)展的，需要我們不斷思考創(chuàng)造，運(yùn)用創(chuàng)造思維解決遇到的問(wèn)題，這樣才能使我們?cè)谠\療過(guò)程中形成自己的特色，才能不淪為一本厚厚的“醫(yī)學(xué)教材”。

七、總結(jié)：

實(shí)習(xí)工作中，我們會(huì)遇到在學(xué)校里沒(méi)有想象過(guò)的問(wèn)題，困難和阻力，但我們?cè)趯W(xué)校里已經(jīng)擁有了前輩總結(jié)的知識(shí)，學(xué)到了各種基本技能。只要不斷的在臨床中實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，虛心的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，我們也會(huì)獲得在學(xué)校里不曾得到的收獲。

模板醫(yī)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)(四)

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我在***醫(yī)院檢驗(yàn)科一年的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回顧自己在實(shí)習(xí)階段所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時(shí)的欣喜，第一次學(xué)會(huì)操作儀器以及獨(dú)立進(jìn)行各種檢驗(yàn)工作時(shí)的快樂(lè)，還有實(shí)習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)老師們無(wú)私的關(guān)心及教導(dǎo)仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動(dòng)。現(xiàn)在，我即將要離開(kāi)這個(gè)第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，但是，離開(kāi)是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會(huì)價(jià)值，我相信這第一次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)讓我銘記一生。

實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書(shū)本上的知識(shí)根本用不上，但是，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，所以，我想實(shí)習(xí)的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，然而走出大學(xué)這個(gè)象牙塔步入社會(huì)，必然會(huì)有很大的落差，特別是醫(yī)學(xué)這一相對(duì)而言特殊的行業(yè)，理論與實(shí)踐的差距實(shí)在是太大。因此，能夠以以這一年的實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也必然更好。

實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)檢驗(yàn)技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間不是很長(zhǎng)，但對(duì)每個(gè)人都很重要。剛進(jìn)入檢驗(yàn)科，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于檢驗(yàn)工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)如何適應(yīng)這樣的新環(huán)境感到迷茫。慶幸的是，檢驗(yàn)科的帶教老師們耐心的講解，讓我很快地熟悉了工作流程，老師們傳授的經(jīng)驗(yàn)，也讓我對(duì)于檢驗(yàn)這一專(zhuān)業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，我了解到許許多多在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的更加具體的檢驗(yàn)知識(shí)。

檢驗(yàn)是一門(mén)需要十分的認(rèn)真和仔細(xì)的專(zhuān)業(yè)，盡管在未進(jìn)入醫(yī)院之前也有所了解，但是真正進(jìn)入科室后，感觸又更深了。相對(duì)于醫(yī)院其它科室而言，檢驗(yàn)科不是一個(gè)大科室，但它有著不可或缺的作用，檢驗(yàn)科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，責(zé)任重大，我們所得到的每一個(gè)結(jié)果都與病人能否得到及時(shí)的治療息息相關(guān)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我謹(jǐn)記著“認(rèn)真”、“仔細(xì)”四字，對(duì)于每一個(gè)經(jīng)手的標(biāo)本都做到了按照規(guī)定流程細(xì)致處理，不出差錯(cuò)。因?yàn)槲抑?，這不僅是為將來(lái)養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，更是對(duì)病人的負(fù)責(zé)。因?yàn)橛辛诉@一年的檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們才更全面而深刻的了解了認(rèn)真仔細(xì)對(duì)于檢驗(yàn)這份工作的重要性。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我獲益匪淺，實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。無(wú)法用言語(yǔ)簡(jiǎn)單準(zhǔn)確和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感謝***醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及檢驗(yàn)科的老師們對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上將來(lái)的工作崗位!

優(yōu)秀的醫(yī)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)(五)

作為一名即將畢業(yè)的醫(yī)學(xué)學(xué)生，這是我的第一次個(gè)人社會(huì)實(shí)踐。在經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，我決定去社區(qū)服務(wù)中心東街服務(wù)站里面提前感受見(jiàn)習(xí)的氛圍，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習(xí)增添動(dòng)力!在征得負(fù)責(zé)人的同意后，進(jìn)行了為期一周的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐工作。

第一天主要了解各項(xiàng)規(guī)章制度、安全注意事項(xiàng)及如何與病人溝通。在實(shí)踐的七天中必須8點(diǎn)正式上班，聽(tīng)從醫(yī)生安排。對(duì)待病人，要聆聽(tīng)病人主訴，對(duì)病人進(jìn)行必要檢查。在言語(yǔ)方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢(xún)問(wèn)。當(dāng)天晚上做好小結(jié)。

按張醫(yī)生的指導(dǎo)，給病人量體溫、抓藥、換藥。

向醫(yī)生、護(hù)士學(xué)打針、掛點(diǎn)滴、測(cè)血壓。根據(jù)自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)。輸液換液的基本要領(lǐng);掌握了測(cè)量血壓的要領(lǐng);抽血的要領(lǐng)等。下面簡(jiǎn)述血壓測(cè)量方法：患者坐位或者臥位，血壓計(jì)零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽(tīng)診器應(yīng)放在肱動(dòng)脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓(高壓)，繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調(diào))時(shí)為舒張壓(低壓)。剛開(kāi)始還抓不住要領(lǐng)，后面測(cè)了幾回，慢慢才有點(diǎn)感覺(jué)，動(dòng)作也越來(lái)越規(guī)范。

學(xué)習(xí)如何料理臥床病人及張醫(yī)生對(duì)我此次實(shí)踐做出評(píng)價(jià)幾提出今后工作的意見(jiàn)。

醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健的使命。唐代

醫(yī)圣

孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述：

凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。

因此，醫(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實(shí)踐觀察中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容，對(duì)病人和家屬的親切問(wèn)候，都深深地打動(dòng)著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個(gè)好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會(huì)牢記于心的。

個(gè)人方面。雖然我不是真正意義上的見(jiàn)習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見(jiàn)習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到：

1、待人真誠(chéng)，學(xué)會(huì)微笑;

2、對(duì)工作對(duì)學(xué)習(xí)有熱情有信心;

3、善于溝通，對(duì)病人要細(xì)致耐心，對(duì)老師要勤學(xué)好問(wèn);

實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)習(xí)心得精選3篇心得體會(huì)，學(xué)習(xí)心得

4、主動(dòng)出擊，不要等問(wèn)題出現(xiàn)才想解決方案;

5、踏踏實(shí)實(shí)，不要驕傲自負(fù)，真正在實(shí)踐中鍛煉能力。再過(guò)兩年我將真正走進(jìn)醫(yī)院見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)，這次的經(jīng)歷為我以后的學(xué)習(xí)提供了經(jīng)驗(yàn)。

在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦，每天都要微笑面對(duì)每一個(gè)病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問(wèn)題，也由于制度嚴(yán)格，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心，真的讓人感動(dòng)。我所追求的，不正是如此么?

以上就是我一周的醫(yī)院實(shí)地學(xué)習(xí)實(shí)踐的體會(huì)。通過(guò)實(shí)踐，我更加堅(jiān)定了學(xué)醫(yī)的信念。相信在以后的學(xué)習(xí)中，我將時(shí)刻以三甲醫(yī)院的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為圓我的醫(yī)學(xué)之夢(mèng)而奮斗下去。本此次社會(huì)實(shí)踐，我始終保持了高度的熱情，吃苦耐勞，充分發(fā)揮互幫互助的精神，與其他隊(duì)員門(mén)交流經(jīng)驗(yàn)，最后與隊(duì)友們圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。

通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我感到自己學(xué)的東西太少，能夠幫助和給予他們的也太少，作為大學(xué)生，我感到責(zé)任重大，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不怨天尤人，找準(zhǔn)自己的位置，激發(fā)對(duì)生活的熱情，為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量!

第四篇：稅務(wù)所實(shí)習(xí)心得和體會(huì)[定稿]

一、實(shí)習(xí)目的與任務(wù)

伴隨著改革開(kāi)放發(fā)展起來(lái)的新型服務(wù)行業(yè)，從事涉稅服務(wù)和涉稅鑒證業(yè)務(wù)的稅務(wù)師事務(wù)所已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不可或缺的一部分。通過(guò)實(shí)習(xí)熟悉稅務(wù)師事務(wù)所各種稅務(wù)業(yè)務(wù)的操作流程、行業(yè)規(guī)范。通過(guò)自己的親身實(shí)踐和體驗(yàn)，獲取新知識(shí)，鞏固舊知識(shí)，進(jìn)一步提高自己的工作能力，為踏入社會(huì)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)步驟與內(nèi)容

1.辦理稅務(wù)登記，變更稅務(wù)登記或注銷(xiāo)稅務(wù)登記；

2.審查財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表和相關(guān)說(shuō)明，出具匯算清繳納稅審查報(bào)告；

3.熟悉事務(wù)所各種稅務(wù)業(yè)務(wù)的操作流程，行業(yè)規(guī)范，協(xié)助工作人員完成相關(guān)業(yè)務(wù)。4.協(xié)助事務(wù)所成員人員完成各種辦公室日常工作。

三、實(shí)習(xí)心得與體會(huì)

初到事務(wù)所，就會(huì)發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)跟實(shí)際操作相差得挺遠(yuǎn)的，這雖是意料之中的事情，但還是有點(diǎn)措手不及?；緦?duì)所有事務(wù)所的工作都不了解，摸不著頭腦，而師傅也有自己的事情要做，畢竟入門(mén)靠師傅，進(jìn)修靠自己，師傅通常只會(huì)把企業(yè)的帳套給我，之后叫我參照上年報(bào)告完成今年報(bào)告，這也讓我提升了自己自學(xué)能力和舉一反三的能力，畢竟沒(méi)有人可以一直靠別人教，自己去領(lǐng)悟才是重點(diǎn)。通過(guò)自學(xué)，漸漸掌握一些表面的規(guī)律，結(jié)合實(shí)際操作性和實(shí)踐性。漸漸形成了自己的工作方式，工作效率和質(zhì)量比初到事務(wù)所的事情有天壤之別。但也不能脫離理論，因?yàn)槔碚撌腔A(chǔ)，實(shí)操是提升，只有通過(guò)學(xué)習(xí)了理論，才能在實(shí)操上得心應(yīng)手，在實(shí)操的時(shí)候理論在腦海中浮現(xiàn)，并形成一定框架，這樣我們才是真的學(xué)習(xí)到如何去操作，才能對(duì)實(shí)際工作有更深入的了解。所以我們不能以為自己是大學(xué)生，學(xué)習(xí)了很多的理論知識(shí)就沾沾自喜，財(cái)務(wù)這方面理論終于，但實(shí)習(xí)操作更是重中之重，缺少工作經(jīng)驗(yàn)，也是我們大學(xué)畢業(yè)生難以跨過(guò)的門(mén)坎。

在這期間進(jìn)行了不少的體力勞動(dòng)，搬運(yùn)成捆的厚重的檔案讓我們這些即將畢業(yè)的大學(xué)生們體會(huì)到了新的鍛煉。通過(guò)不斷裝訂，不斷犯錯(cuò)，到最后從排序，打孔，穿線一直到最后的粘貼，編號(hào)，最終能夠?qū)⒁宦淞闵⒌膱?bào)告底稿整理成完整的報(bào)告文件并排放整齊。就是這些看似簡(jiǎn)單不經(jīng)意的工作我們這些在校的學(xué)生要是不經(jīng)過(guò)鍛煉是沒(méi)有辦法做好的，而這些工作也正式以后從業(yè)中最最基本的。貼憑證和裝訂憑證、發(fā)票，裝訂底稿報(bào)告，這些看上去雖然是零碎的手工活，但也考驗(yàn)我的細(xì)心和動(dòng)手能力。原本自以為對(duì)office等辦公軟件熟悉，通過(guò)在事務(wù)所實(shí)習(xí)檢驗(yàn)出自己的不足，實(shí)習(xí)之后對(duì)相關(guān)軟件進(jìn)一步熟悉和操作，通過(guò)不斷反復(fù)練習(xí)，現(xiàn)在基本能勝任一定文秘工作，對(duì)適應(yīng)社會(huì)工作有很大的作用。只有不斷地去實(shí)踐，才能檢驗(yàn)出自己的不足從而不斷地對(duì)自己進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)，更好地在社會(huì)生存，獲得自己的一席位。

習(xí)期間，我們不僅僅是來(lái)獲取工作經(jīng)驗(yàn)，獲取實(shí)踐機(jī)會(huì)，我們更多的是學(xué)會(huì)如何如人相處，如何去融入工作單位，如何去融入社會(huì)，更好地以社會(huì)人的角色出現(xiàn)。在學(xué)校我們的角色是學(xué)生，可是我們從來(lái)都是扮演著“要我學(xué)”的角色，而不是“我要學(xué)”的角色，同理，來(lái)到事務(wù)所，我們不應(yīng)該是被動(dòng)去工作，我們更應(yīng)該是扮演“我要做”的角色，我們應(yīng)該對(duì)工作傾注自己的熱情，正所謂“干一行，愛(ài)一行”，我們要在工作中找到樂(lè)趣，而不是活中浮躁無(wú)味的工作中度日如年。在繁瑣的會(huì)計(jì)工作中要的是保持正常的心態(tài)，以冷靜，耐心，細(xì)心的態(tài)度去面對(duì)，這樣才能減少出錯(cuò)的幾率，既能提高審計(jì)工作的效率和質(zhì)量。

畢竟每個(gè)人所跟的師傅不同，待遇也有一定差別，有的人要整天對(duì)著電腦，有的人要整天外勤，有的人工作量很少，有的人工作量很大。但畢竟這也是我們?cè)谏鐣?huì)中必須面對(duì)的情況。我們要明白在事務(wù)所，每個(gè)人有自己的職責(zé)，我們每個(gè)人都負(fù)責(zé)不同得部分，我們都只是在分工合作，完全自己的任務(wù)，并沒(méi)有誰(shuí)比較走運(yùn)，相反，你做得多，反而學(xué)得更多。我們要端正工作態(tài)度，在實(shí)習(xí)中吃虧沒(méi)有什么大不了，實(shí)習(xí)多吃點(diǎn)苦頭，是為了更好地進(jìn)入社會(huì)，更早地適應(yīng)社會(huì)工作。

事務(wù)所是一個(gè)整體，而我們實(shí)習(xí)生是其中的一部分，不能因?yàn)槲覀冎皇菍W(xué)生，只是到事務(wù)所實(shí)習(xí)而輕視，我們更應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)精神，畢竟我們是從同一個(gè)學(xué)校一起來(lái)到同一個(gè)事務(wù)所，我們要守望互助，看到同學(xué)有困難，要主動(dòng)幫忙，當(dāng)然我們也要注重個(gè)人能力，只有個(gè)人能力提升了，團(tuán)隊(duì)能力也能進(jìn)一步得到提升，所以我們?cè)谄綍r(shí)應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，有不懂的互相學(xué)習(xí)，這樣我們自己，我們的團(tuán)隊(duì)才能走得更高，走得更遠(yuǎn)。

實(shí)習(xí)以后，每天過(guò)著如同上班族的生活，連自己的作息也調(diào)整過(guò)來(lái)，也體驗(yàn)到上班族的感受。正式工作了，你寫(xiě)錯(cuò)了數(shù)字，再不是拿橡皮擦擦掉那么簡(jiǎn)單了，你說(shuō)錯(cuò)話了，再不是簡(jiǎn)單能道個(gè)歉就能解決問(wèn)題了，再?zèng)]有人輕易原諒你遲到，再?zèng)]有人輕易原諒你犯錯(cuò)，一切事情的重要性程度也得到相當(dāng)程度的提升。有我們將自己當(dāng)成一個(gè)真正的工作者，一個(gè)真正的社會(huì)人，我們才能在實(shí)習(xí)中得到鍛煉，我們才是真正地從實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到學(xué)校以外的知識(shí)，如果你還覺(jué)得自己是個(gè)學(xué)生，那么很大的程度上，你還是在原地踏步，不思進(jìn)取。

6個(gè)多月的實(shí)習(xí)讓我獲益良多，讓我漸漸從一個(gè)學(xué)生的角色一定程度上轉(zhuǎn)變成社會(huì)工作者，能力能到提升，心智更成熟，讓我能更從容地面對(duì)日后的學(xué)習(xí)、生活和工作。

第五篇：電視臺(tái)實(shí)習(xí)體會(huì)心得

研究生一年半的理論生涯，匆匆而過(guò)。在這之后大家都各自匆匆忙忙地步入了新聞媒體單位去實(shí)習(xí)，之所以說(shuō)我們是匆匆忙忙的，那是因?yàn)槲覀兛瓷先ザ紲?zhǔn)備好了，其實(shí)心里都有一點(diǎn)點(diǎn)的不自信，我也不例外。即便是之前實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)可以幫助自己，但我還是把它歸零，一切隨地域重新開(kāi)始。對(duì)我而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)人有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于應(yīng)付學(xué)校，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能和社會(huì)生存的能力。換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)實(shí)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠進(jìn)入海口電視臺(tái)實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，實(shí)習(xí)的目的性明確，要得到明顯的成效。

以下是我在實(shí)習(xí)期間一些自己的心得體會(huì)，供即將實(shí)習(xí)的后者或已經(jīng)在崗實(shí)習(xí)的參考。第一，主動(dòng)思考的少。大多數(shù)實(shí)習(xí)生跟隨記者采訪時(shí)，依賴(lài)性較強(qiáng)，往往一言不發(fā)，很少主動(dòng)提問(wèn)，總是記者唱“獨(dú)角戲”，缺乏自己的思考。第二，寫(xiě)作空泛概念多，有用信息少。實(shí)習(xí)生習(xí)作有一個(gè)通?。翰稍L本上豐富多彩的信息沒(méi)有成為稿件的主角，而空泛概念和一般性的陳述較多，具體的、有價(jià)值的信息很少。這與新聞寫(xiě)作的基本原則“忌空喜實(shí)”是相佐的。筆者認(rèn)為，用數(shù)據(jù)、用人物、用語(yǔ)言、用事情、用變化??諸多具體的、看得見(jiàn)摸得著的信息寫(xiě)稿，當(dāng)是實(shí)習(xí)生要解決的首要問(wèn)題。第三，漂亮辭藻多，生動(dòng)事實(shí)少。實(shí)習(xí)生寫(xiě)報(bào)道的另一個(gè)通病是愛(ài)用漂亮辭藻，缺少生動(dòng)事實(shí)。新聞是事實(shí)的報(bào)道，而不是詞藻的堆砌。

在《海口新聞》短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，一系列大賽事的現(xiàn)場(chǎng)駕馭報(bào)道，使我又明白了、又多了一些新的想法和感受。現(xiàn)在的世界是一個(gè)分秒變化的世界，電視又是一種涉

及面廣而多的信息傳遞方式。身處這一不斷變化的時(shí)空，作為一名主持人，更要不斷更新所學(xué)，開(kāi)拓思路、活躍思維?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，開(kāi)口如有神”，這些名言名句，完全適用于今天的節(jié)目主持人，只有不斷地充實(shí)自己，才能更好地把握時(shí)代主題，緊扣時(shí)代脈搏。我同時(shí)也覺(jué)得，記者這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，既要當(dāng)好黨和人民的耳目喉舌，也要敏銳地去發(fā)現(xiàn)事實(shí)、忠實(shí)地去報(bào)道事實(shí)，還要代替廣大的民眾前往事情發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)，更要接觸新聞事件的當(dāng)事人，并將事情的真相及其代表的意義，透過(guò)報(bào)道呈現(xiàn)于大眾媒體之上。

如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我此次之行的受益。收獲很多，沒(méi)有必要將它一一列出，因?yàn)槲抑缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中會(huì)有更好的體現(xiàn)，所以我只是用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別。研究生畢業(yè)時(shí)，既要有主持人的光鮮靚麗，也要有記者的耳聰目明，集資歷、閱歷、學(xué)歷

于一身，惟有如此，才能在傳媒“白熱化”的今天有自己的立足之地，滿(mǎn)足受眾對(duì)電視人的心理期待。未來(lái)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的業(yè)務(wù)技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上將來(lái)的工作崗位,做一名復(fù)合型傳媒人才。