第一篇：庭審觀后感

姓名：張雅新班級：12級法二學號：120301011246

庭審觀后感

這學期非常幸運參加了我院首次開設的知識產權法律診所的課程，診所式學習最大的特點就是與普通的教學方式相比，更注重理論與實踐的結合，課堂上注重發(fā)揮學生學習的主動性，培養(yǎng)學生實際解決問題的能力。已經完成了兩年的課程，我對法律診所的課堂教學方式有了更大的興趣，覺得自己通過課堂的學習增長了許多實踐性的知識。老師就告訴我們這學期將有機會安排我們到法院旁聽有關刑事案件以增強我們對實際案件的分析能力，另外也真切的了解我國法院審理刑事案件的過程。

莊嚴靜寂的法庭，溫和而又不失威嚴的法官，是我由衷的敬佩。我終于明白了法律之所以神圣，不僅僅是由于法院門口武警森嚴的戒備和法警們嚴格的檢查，更重要的應該是從事法律職業(yè)者的素質——法官的淵博的學識和良好的修養(yǎng)。

隨著現代社會的不斷發(fā)展，各種各樣的刑事案件也是不斷涌現，尤其是當代中國正處于轉型時期的特殊階段，如何利用刑法來有效調節(jié)社會糾紛，保障社會安定和諧具有重要的意義。加強法院在刑事庭審中的制度建設，尤其由于刑事審判涉及到人身自由甚至是關系到生命的剝奪，如何有效的到賬犯罪嫌疑人的權益，應該是我們以后在刑事訴訟法的修訂過程中應重點考慮的問題。

聽完整個庭審過程有以下幾點感觸：首先在庭審中控辯雙方的地位明顯不平衡。在我國傳統(tǒng)刑法中就有重控告輕辯護的傾向，在庭審

中我們看到作為控辯方的檢方，明顯處于優(yōu)勢地位，而且在氣勢上也是一種咄咄逼人的態(tài)度。而作為被告辯護方的律師卻很少有發(fā)言的機會，即使發(fā)言也很少能起到有效的辯護作用。律師的有效辯護很難在具體的案件中實現，因此如何在庭審中是的被告人的合法權益得到有效的辯護是我們應該值得注意的一個問題。

其次，是有關被告的沉默權問題，按照無罪推定原則，被告在沒有證據確實證實其犯罪成立并被法院依法作出有罪判決之前，我們應該推定其沒有罪行，被告應當也就沒有自證其罪的義務。

最后我想說法院是一個嚴肅的地方而不是一個嚴厲的地方。當我看到在法庭上檢察官咄咄逼人的態(tài)度我自己都有點害怕。更別說被告，這關系到他自己的權益，關系到最后判決的結果，說錯一句話都有可能影響判決，如果檢察官再咄咄逼人則更增加了被告人的壓力。

第二篇：庭審觀后感

《思修與法律基礎》課后學習

-------------觀庭審視頻有感

作為看著TVB劇長大的一代，我們從小就在激動人心電視情節(jié)中認識了法庭，其中的奧妙令人感到神圣。以前高中時候曾經和法律專業(yè)的大學生們一起下鄉(xiāng)舉辦過模擬法庭，算是一次小小的接觸，但卻一直沒有機會了解真正的法庭。終于，這次的思修課的課后學習給了我們一個契機，讓我們在觀看視頻中對現實生活中的法庭有一個真實的認識。

上周，我們寢室的六個成員來到機房，在網上幾經搜索，找到了一個我們認為比較典型的庭審視頻，一邊觀看，一邊學習、感悟。視頻中的案件是關于三個男孩為了一個女孩子而產生的糾紛，其中一個男孩被刀刺傷。兩個傷人的男孩一個是八八年，一個是八九年的，聽到這兩個數字，我們都很愕然。都可憐他們的父母，這么小就犯上刑事的罪名，前途問題，是令人難以想象的。所以我覺得我們這些風華正茂的青年人，真是應該多掌握一些法律知識、文化知識，提高自己的心理素質，因為那兩個被告都是讀書非常少的。很自然，這也是導致犯罪的一個原因，因為他們很多東西不知道。有時候什么是構成犯罪的，怎樣會被別人告，為什么要受罰都不清楚。

視頻中的法院和我們想象的一樣，是異常威嚴肅穆的，因為那里是主持公道，伸張正義，化解沖突的地方，是法制社會的一個微型縮影。最前排分別是審判員，審判長，審判員，第二排是用電腦作記錄的書記員，然后下一排是分別在兩邊的：辯護人，公訴人，原告。最后一排是被告。還有兩個角落分別有一名法警。每個工作人員看上去都非常認真，工作嚴緊。這些場景和我以前參加過的模擬法庭很相似，我突然為之前模擬的如此逼真而自豪。

最開始，鏡頭給到了旁聽的民眾們，每個人看起來都懷著很大的好奇心，等待開庭。法庭的人員逐一到位之后，在審判長一聲令下，開庭了。在開庭過程中，審判長發(fā)問時，很多時候那些被告或者是原告所答的好像風馬牛不相及，有時候說話模糊不清，有時久久不回答。有一些程序上的，他們更是不清楚。這說明了什么呢？公民的法律意識極缺乏。好比那個要提給法官看的資料，有一些都沒準備好，數字又不明確、詳細。這警示我們，一定要好好提高法律意識，才能夠很好地維護我們自身權益。一輪開庭程序之后，正式進入審庭時間。我們都很認真地聽、看，了解事情的來龍去脈。兩個多小時的審理過程在多數人的沉默思考和少數人的激烈爭辯中悄然謝幕。最后，法庭本著協調矛盾，化解爭端，維護和諧的初衷進行了公正判決。我們都大有收獲，感想很深。對寢室的路上也意猶未盡地各自發(fā)表著看法。

大家都覺得以前在電視上看到的法庭比較有西方特色，因為大多出現在港劇中。這次觀看了真實的中國法庭，感覺有很大的區(qū)別。這使我們對泛濫在電視劇中的法庭審判有了新的認識，很好地激發(fā)了我們對法律的興趣，促進我們對法律的學習。

通過這次的觀摩，我們更認識到了懂法的重要性

作為一名普通公民，我們必須具備基本的法律意識，在遇到事情的時候要懂得使用法律手段正確處理，要真正做到知法、懂法、守法、用法。

作為一名當代大學生，我們更要走在社會的前列，要積極的學習法律知識，從而知法、守法，進而去用法，用法律來維護我們的正當權益，提高我國公民的法律意識。

執(zhí)筆人：

梁橋10212010

第三篇：庭審旁聽觀后感

庭審旁聽觀后感

這是第二次去參加庭審。每一次的感觸都很深。

這次的案件是個妨害公務罪的案件。這個案件于2011年4月8日已近進行第一次庭審，運用的是簡易程序。而在2011年6月14日第二次庭審則改為普通程序，原因是被告在第一次庭審期間提出自己有精神疾病，并且申請鑒定。

當我們進入法庭現場，首先是書記員依法說出在法庭上需遵守的規(guī)則。開庭后，庭審長告知當事人所享有的權利以及要履行的義務。其中包括對庭審組成的人員有沒有需要提出回避的；可以提出證據、申請通知新的證人到庭、調取新的證據、重新鑒定或者勘驗、檢查；被告人可以在法庭辯論終結后作最后陳述。然而在該次庭審中，被告人并沒有提出新的證據之類的，也沒有申請回避。

其次是法庭調查階段。第一是公訴人宣讀起訴書，大致說明了事情的經由。被告人徐某的妻子為湘雅醫(yī)院的職工，徐某曾多次就其妻子的工資待遇問題找到湘雅的人事科，結果尋找未果，而一氣之下砸壞了人事科的電腦。并且當民警出現，要將其帶走詢問時，踢傷了民警，致使民警為輕微傷。所以就改行為起訴，適用罪行是妨害公務罪。根據《中華人民共和國》刑法第二百七十七條，妨害公務罪是指以暴力、威脅方法阻礙國家機關工作人員依法執(zhí)行公務，處三年一下有期徒刑、拘役、管制或者罰金。因此在最開始說了，該案開始是適用的簡易程序，即該罪行的處罰是三年以下。第二是被告人陳述，就起訴書指控的犯罪事實進行陳述。該案的被告人認罪，承認自己傷了民警，但是被告人徐某認為當時自己因為說了刺激，所以其精神病復發(fā)。所以并不是故意的。第三是詢問證人、鑒定人和出示物證、宣讀鑒定結論和有關筆錄。期間宣讀了湘雅醫(yī)院人事科科長的證言以及受傷民警的證言。并且經鑒定，被告人徐某為患有精神病，為限制民事行為能力人。

最后是法庭辯論和被告人最后陳述。在這個環(huán)節(jié)，辯護人提出，被告人為限制行為能力人以及念及是初犯，認罪態(tài)度較好，可以依法從輕處罰。、最終該被告人被判處六個月有期徒刑。

關于這個案件，公訴方與被告爭論的最多是被告在事件發(fā)生時是否有發(fā)病，和民警在執(zhí)法時，被告是否已近知曉被打傷之人是民警。被告方一直在陳述民警在執(zhí)行公務時沒有穿警服，也沒有對其出示警官證。然而被告在之前就多次鬧事，已經認識該民警，所以并不能說明他不認識該執(zhí)行民警。而關于他是否發(fā)病，也不能出示證據證明。所以只能認定其是限制行為能力人。

第四篇：法院庭審觀后感

法院刑庭庭審觀后感

隨人學習法學已經近三年的時間了，但是由于各種原因一直都沒有機會旁聽一次庭審，這一次在老師的安排下我們幾個去了法院聽審，可以說給我們這些在象牙塔的法學生提供了一個很好的機會去接觸真正的司法實踐，雖說一次聽審的過程不能徹底的讓我們學到什么東西，但是至少對于熟悉一般的司法訴訟程序能夠有所清晰的了解并且可以一睹法官，檢察官，辯護律師的風采對于我們來說還是很有用的。

首先介紹一下案情，我所聽審的案情時屬于合同法范疇的。原告是一家房地產公司而被告是一家能源公司。原在修建施工的過程中發(fā)現被告原先和原告在合同中所承諾的輸氣管道并沒有如合同預期般安裝在應有位置，后原告在詢問被告為何不履行合同時，被告堅持否認沒有不履行合同。在雙方爭論無果后房地產公司就把能源公司告上了法庭。

庭審的程序：首先由書記員宣讀法庭紀律，接著檢察院，辯護律師出庭，審判長，審判員出庭，然后由審判長問訴訟參與人人的基本情況，并且告知當事人其有申請回避的權利，辯護權，舉證責任，遵守法院紀律的義務，其次是法院開庭的階段，原告宣讀了起訴書內容，先由被告發(fā)表辯護意見。然后進圖法庭事實調查階段，由被告出示證據材料，原被告雙方就證據和事實說明證明的內容，整個法院調查階段就結束。再次進入時大家都很激烈的法庭辯論階段，雙方就事實材料和理由，法律依據等唇槍舌戰(zhàn)，最后雙方就做最后陳述，最后審判長宣判審判結果。經過這次的聽審我學了庭審中不管是法官還是當事人各自應當注意的問題，其中我認為最終的是參與人的語言表達問題，對法官而言，表達應該清晰、條理、明確、莊重。一邊讓原被告雙方理解無歧義，再次體現法官的尊嚴和權威。作為代理人，也就是法律職業(yè)人也應如此，更重要的陳述的意見應當有明確的法律依據和嚴謹的邏輯，抓住爭議的要害和關鍵點，結合法律法規(guī)的具體內容作出具有很有說服力的辯護意見。原告一般都不是法律職業(yè)人，對法律法規(guī)不夠了解，但也要講證據，合理請求。有時候我覺得原告容易借題發(fā)揮。理解片面化。但有一點我是認同的，不管有沒有明確的法律規(guī)定，把自己的理由事實充分表達出來是很有必要的，計時法官不予以采納也不影響整個案件的認定

這些就是我個人的觀審的幾點感受和想法，如有不正確之處，歡迎老師指正。

第五篇：刑事法律實務—庭審觀后感范文

本學期，在老師們的聯系與爭取下，我們有機會到泉州市豐澤區(qū)法院旁聽一起刑事案件。經過一個多小時的庭審，坐在旁聽席上親身感受案件審理過程的我確實收獲良多。這種實踐課方式和普通的教學方式相比，更注重理論和實踐的結合，讓我們真切地了解我國法院審理案件的程序和步驟，有利于培養(yǎng)我們對案件的分析能力，增強解決實際問題的能力。

一、案件基本事實及法律分析

2010年8月11日，被告因販賣偽造的國際旅行健康證明、泉州市工商管理局印章、居民身份證于被公安人員當場抓獲，隨后豐澤區(qū)檢察院對其提起公訴。在罪名定性上，公訴人控訴被告的行為構成偽造國家機關證件、印章罪和偽造居民身份證罪，并予以數罪并罰；辯護人辯稱現有證據只能證明被告有買賣的事實，而不能證明其有偽造的行為，故主張定性為買賣國家機關證件、印章罪，只判處一罪。在量刑上，辯護人向法庭提交了被告家庭經濟困難、父母年老患病等證明，請求法院從輕處罰；公訴人認為雖然被告值得同情，但不能因此從輕刑罰?？剞q雙方就此問題進行了較為激烈的辯論。本人認為：

1、依據現有證據來看，被告明知是偽造的國家機關證件、印章而購買并出售給他人，由于被告和偽造者并不成立共犯，故不宜認定其為偽造國家機關證件、印章罪。至于其是否構成偽造居民身份證罪，同理，無法證明被告有偽造行為，并不構成此罪名。

2、賣偽造的國家機關證件、印章的行為，應成立買賣國家機關證件、印章罪，因為其與買賣真實的國家機關證件、印章的行為一樣嚴重侵害了證件、印章的公共信用，故宜認定為本罪。對于其買賣偽造的居民身份證的行為，雖然我國刑法沒有買賣居民身份證罪這一罪名，但這并不代表其行為不構成犯罪。在買賣國家機關證件、印章罪中，“證件”，是指有權制作的國家機關頒布的，用以證實身份、權利義務關系或者其他事項的憑證，而居民身份證正是這種證件，故被告成立買賣國家機關證件罪。

3、應認為被告成立買賣國家機關公證件、印章罪，因為此罪是選擇罪名，實施了一個或數個行為定一罪。

4、鑒于被告罪犯情節(jié)輕微，認罪態(tài)度良好，無犯罪前科，再加上父母需要其贍養(yǎng)，法院應酌情予以從輕或減輕處罰。

二、庭審程序之思考

庭審的程序：首先，審判長詢問被告人的基本情況，告知其有申請回避權、辯護權、最后陳述權等權利和如實陳述事實，遵守法庭紀律等義務。其次，進入法庭調查階段，公訴人宣讀起訴書，詢問被告人是否認可。公訴人、辯護人、法官依次向被告人發(fā)問，對起訴書的內容逐項核實。再次，由公訴人出示證據，包括公安機關的抓獲經過，證人證言，由被告人及律師逐一確認。被告人及律師出示證據，然后由公訴人確認證據。法庭辯論階段，公訴人發(fā)表公訴意見，指出犯罪事實應當承擔刑事處罰，說明被告人主客觀都有犯罪事實，構成犯罪要件，罪名成立。被告人及律師發(fā)表辯論意見，開脫罪責，力爭無罪或降低懲罰。最后，由被告人做最后的陳述，審判長宣布休庭，擇日宣判審判結果。

以上程序雖然沒有不合法之處，但仍有些不完善。一是被告人地位問題。整個審判過程中，審判長、陪審員、公訴人、辯護人都是坐著的，唯有被告人是站著的．這種不平等已經在形式上向人們宣告了被告人的地位低其他人一等，就應該站著接受審判。這種基本的形式平等都做不到，那就更談不上實現實質性的平等了。二是證人不出庭。這在法律理論上說意料之外的事情，但在司法實踐中卻是情理之中的。雖然這樣做保護了證人及其家人生命、財產的安全，但對法官了解案件真實情況產生極大的局限作用。三是擇日宣判問題。擇日宣判雖然便于法官深思熟慮、對案件進行透徹的分析，但是對一些犯罪事實清楚、情節(jié)簡單的案件來說，采取這種宣判方式弊大于利，增加了訴訟成本，降低了訴訟效率，稀釋了庭審的普法教育、宣傳作用。甚至，擇日宣判會使法官在其間受到輿論壓力或其他因素的干擾，不利于審判的獨立進行。

三、對自身的反省

這次庭審除了帶給我法律及具體制度上理性的思考之外，另一方面也通過親身觀看法官審案，看到了一名法官應具備的素質及自己在諸多方面的欠缺。首先，作為一名合格的法官要具備很強的控制法庭審理節(jié)奏的能力。法官作為法庭上的主持者，需要將整個庭審的速度控制在一定范圍內。要將有限的法庭審理時間合理的分配到庭審的各個階段，根據案情事實的復雜程度，案件爭議點的多少及解決的難易程度，將時間分配到法庭調查和法庭辯論階段。其次，作為一名法官在整個庭審中要保證自己的頭腦一直處于集中且清晰的狀態(tài)。因為只有這樣才會在庭審之初找到案件的各種爭點，并通過庭審的進行不斷縮小爭點的范圍已使法庭審理集中在對案件處理起決定性作用的問題上。在一個多小時的庭審中，開始注意力比較集中，但隨著時間一分一秒地過去，注意力會慢慢的松懈下來。我開始意識到自己在這方面的欠缺，這其實與平時課堂上注意力的松懈有關。在自己累時，很容易就懈怠自己，雖然在學校這不會造成太大的后果，但一旦這種狀態(tài)形成了一種習慣或者一種做事的態(tài)度，那就不再是小事了。所以，在以后的學習過程中一定要約束自己，在課程還沒有結束時，無論自己有多累，都要要求自己堅持下去，要注重在點滴小事上培養(yǎng)自己辦事嚴謹認真的態(tài)度，訓練自己的長時間高度集中注意力的能力。