第一篇：3,,黨員干部學(xué)習(xí)提高“七種能力”,心得體會(huì)交流發(fā)言（大全）

黨員干部學(xué)習(xí)提高“七種能力” 心得體會(huì)交流發(fā)言（精選）

篇一：

近日，習(xí)近平總書(shū)記在中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）

中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班儀式上發(fā)表重要講話，對(duì)干部尤其是年輕干部提出了 提高“七種能力” 的明確要求，“面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)和艱巨任務(wù)，我們要在危機(jī)中育先機(jī)、于變局中開(kāi)新局，干部特別是年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力，勇于直面問(wèn)題，想干事、能干事、干成事，不斷解決問(wèn)題、破解難題。” 為年輕干部成長(zhǎng)成才、更好肩 負(fù)起新時(shí)代的職責(zé)使命指明努力方向。

作為一名年輕干部，要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，進(jìn)一步提高七種能力，拓寬眼界思路，提高站位格局，努力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。，“當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，世界進(jìn)入動(dòng)蕩變革期”。

在特殊的歷史節(jié)點(diǎn)，中國(guó)要破浪前行，勇 立潮頭，尤其需要我們這一代的黨員干部能夠有“闖” 的精神，更要有“干” 的能力，也告誡著年輕干部提高“七種能力” 刻不容緩，只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極提升，不斷塑造自我、修煉自我，才能提高應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的斗爭(zhēng)本領(lǐng)，成為堪當(dāng)大任的優(yōu)秀人才。

一、

立足世界大局，年輕干部要增強(qiáng)緊迫感，要有只爭(zhēng)朝夕的學(xué)習(xí)勁頭?！靶鹿诜窝滓咔槿虼罅餍?，使這個(gè)大變局加速演進(jìn)，經(jīng)濟(jì)全球化遭遇逆流……” 站在世界的大局，我們?cè)郊影l(fā)現(xiàn)各種任務(wù)和挑戰(zhàn)的加劇，越是在這樣的時(shí)刻，越是要學(xué)習(xí)，越是要不斷提升“七種能力”，才能有應(yīng)對(duì)各種難題的本領(lǐng)。

因此，年輕干部要增強(qiáng)緊迫感，要有只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華的學(xué)習(xí)勁頭，埋頭學(xué)習(xí)，才能更快地提升自我。

二、

立足知行并進(jìn)，年輕干部要增強(qiáng)使命感，要有追根溯源的學(xué)習(xí)態(tài)度。

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的長(zhǎng)征。

我們這一代是面對(duì)脫貧攻堅(jiān)、新冠肺炎疫情、全面建成小康社會(huì)的各種挑戰(zhàn)，但是我們也看到，這是一個(gè)奔涌的時(shí)期，我們要乘風(fēng)破浪，就需要增強(qiáng)使命感，在學(xué)習(xí)中要追根溯源，要避免一知半解，越是深入學(xué)習(xí)，越是能夠透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，在知行并進(jìn)中抓住發(fā)展機(jī)遇，在危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開(kāi)新局。

三、

立足人民至上，年輕干部要增強(qiáng)責(zé)任感，要有久久為功的學(xué)習(xí)韌勁。

為民始終在路上，發(fā)展之路無(wú)窮期。

黨的十九大報(bào)告指出, 中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命, 就是為中國(guó)人民謀幸福, 為中華民族謀復(fù)興。

年輕干部要始終把人民放在心間，不斷增強(qiáng)責(zé)任感，保持學(xué)習(xí)的韌勁，要常學(xué)常新，才能成為扛起事業(yè)的“千斤頂”，當(dāng)好群眾身邊的“勤務(wù)員”，把“七種能力” 變成服務(wù)群眾的本領(lǐng)，拿出破解難題的實(shí)招、硬招，維護(hù)人民群眾的切身利益，贏得群眾的擁護(hù)和信任。3 成事興業(yè)，實(shí)干為要。

年輕干部提高解決實(shí)際問(wèn)題能力，要在敢于擔(dān)當(dāng)、真抓實(shí)干中開(kāi)拓新局。

干事業(yè)不能做樣子，必

須穩(wěn)扎穩(wěn)打向前走。

作為領(lǐng)導(dǎo)干部，既要定好盤(pán)子、理清路子、開(kāi)對(duì)方子，又要以上率下、狠抓落實(shí)，帶領(lǐng)大家擼起袖子加油干。

身處大有可為的新時(shí)代，年輕干部起而行之、勇挑重?fù)?dān)，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，真刀真槍錘煉能力，就一定能以過(guò)硬本領(lǐng)展現(xiàn)新作為，創(chuàng)造無(wú)愧于黨和人民的新業(yè)績(jī)。

黨員干部學(xué)習(xí)提高“七種能力”

心得體會(huì)2月 10 日，習(xí)近平在 2020 年秋季學(xué)期中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）

中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)和艱巨任務(wù)，要在危機(jī)中育先機(jī)、于變局中開(kāi)新局，干部特別是年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力，勇于直面問(wèn)題，想干事、能干事、干成事，不斷解決問(wèn)題、破解難題。

這“七種能力”，既是硬性標(biāo)準(zhǔn)，也是剛性要求，為干部毫不停歇地提升能力、增強(qiáng)本領(lǐng)，更好肩 負(fù)起新時(shí)代的職責(zé)使命提供了 根本遵循、指明了 努力方向。

下面根據(jù)會(huì)議安排，結(jié)合個(gè)人對(duì)于提升“七種能力” 的實(shí)際體會(huì)，由我進(jìn)行交流發(fā)言。

一、

筑“ “ 實(shí)” 信念，磨礪“ “ 臨危不懼，處事不驚” 的定 力。

堅(jiān)定信仰是年輕干部的必修課。

習(xí)近平總書(shū)記指出，一名干部有了 堅(jiān)定的理想信念，站位就高了，心胸就開(kāi)闊了，就能堅(jiān)持

正確政治方向，做到“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”。

年輕干部普遍學(xué)歷較高、專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富，但不同程度存在歷練少、定力不夠等問(wèn)題。

實(shí)踐證明，年輕干部只有堅(jiān)定馬克思主義信仰，才能挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁，筑牢不懈奮斗的精神支柱。

必須把堅(jiān)定馬克思主義信仰作為安身立命之本，把共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同 理想融入靈魂和血脈，筑“實(shí)” 理想信念，時(shí)常撣去思想上的塵埃污垢，永葆初心本色，才能在面對(duì)驚濤駭浪時(shí)巋然不動(dòng)，順利闖過(guò)一道又一道關(guān)卡。

二、

夯“ “ 實(shí)” 本領(lǐng)，淬煉“ “ 庖丁解牛，游刃有余” 的能 力。

“ “責(zé)重山岳，能者方可當(dāng)之。” 青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了 收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了 高尚。

青年時(shí)期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗(yàn)，有利于走好一生的路。

要苦學(xué)，以苦學(xué)充實(shí)大腦，才不會(huì)陷入本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的困境，沉下心苦學(xué)專(zhuān)研、苦練內(nèi)功，不斷提高自己的學(xué)識(shí)和本領(lǐng)，始終保持與崗位相匹配的知識(shí)結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)； 要苦干，以苦干點(diǎn)燃激情，把基層當(dāng)成“練兵場(chǎng)”“磨刀石”，多往艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線走，在脫貧攻堅(jiān)一線、矛盾糾紛一線、重點(diǎn)項(xiàng)目 一線壯筋骨、長(zhǎng)才干，在為群眾辦好事、辦實(shí)事、解難事中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，在田間地頭練就一身真本領(lǐng)。

三、

壓“ “ 實(shí)” 作風(fēng)，激發(fā)“ “ 奮楫篤行，千帆競(jìng)發(fā)” 的動(dòng) 力。

“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！?人生抱負(fù)有多大，工作激情有多強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)就有多寬。

年輕干部作為新時(shí)代的“主力軍”，要在其位謀其政，任其職盡其責(zé)，時(shí)刻警惕勿做“兩面派”“兩面人”，既要有“千里馬” 風(fēng)格，3 又要秉承“老黃牛” 精神。

要把激情和斗志融入到干事創(chuàng)業(yè)中去，將“要我干” 變?yōu)椤拔乙伞?，切?shí)做到久久為功、持之以恒。

要把實(shí)干落實(shí)貫穿到干事創(chuàng)業(yè)全過(guò)程，從每一件小事做起，久久為功，甘于“打雜”，跑“龍?zhí)住保瑘?jiān)決避免“蜻蜓點(diǎn)水” “淺嘗輒止”，堅(jiān)定不移做新時(shí)代敢為者、擔(dān)當(dāng)者，擘畫(huà)新時(shí)代宏偉藍(lán)圖。，“蓋有非常之功。

必待非常之人?！?” 廣大年輕干部堅(jiān)持“實(shí)” 字當(dāng)頭，努力用堅(jiān)定信念、過(guò)硬本領(lǐng)和務(wù)實(shí)作風(fēng)提高“七種能力”，擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的重任，成為新時(shí)代的中流砥柱。

中青年干部學(xué)習(xí)提高“七種能力”

心得體會(huì)交流發(fā)言3

習(xí)近平總書(shū)記在中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）

中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班儀式上發(fā)表重要講話，對(duì)干部尤其是年輕干部提出了 提高“七種能力” 的明確要求。

作為一名年輕干部，要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，進(jìn)一步提高七種能力，拓寬眼界思路，提高站位格局，努力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展?！澳_下沾有多少泥土，心中就積淀多少真情?！?這是習(xí)近平總書(shū)記談扶貧工作時(shí)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一句話。

作為黨員干部，只有深入基層、深入群眾，在為民服務(wù)的時(shí)代“洪流” 中打牢“深樁”，才能立根于大地，立足于人民，為群眾所依靠和 4 信賴(lài)。

在國(guó)內(nèi)調(diào)研中，總書(shū)記頻頻深入基層一線，走進(jìn)農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)，邁步田間地頭、山林草地，為的就是了 解真實(shí)情況，積

極謀劃部署，科學(xué)制定決策。

跟著總書(shū)記學(xué)調(diào)研，年輕干部要堅(jiān)持群眾路線，把調(diào)查研究作為聯(lián)系群眾、為民解難的必要過(guò)程，善于和不同群體交朋友，積極了 解民間疾苦和群眾心聲，為事業(yè)、為成長(zhǎng)打下深厚基礎(chǔ)，在群眾中找到促進(jìn)工作發(fā)展的“金鑰匙”。

做事要實(shí)、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)，做好調(diào)查研究，同樣要“實(shí)”，必須崇尚實(shí)干，力戒形式主義和官僚主義，做到精準(zhǔn)發(fā)力，求實(shí)求真，力辦實(shí)事。為制定好“十四五” 規(guī)劃建議，總書(shū)記展開(kāi)多次考察調(diào)研，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，從召開(kāi)企業(yè)家座談會(huì)、黨外人士座談會(huì)再到赴有關(guān)地方實(shí)地考察，查看真實(shí)狀況，傾聽(tīng)真實(shí)聲音，了 解真實(shí)情況，每一次的調(diào)研都體現(xiàn)出實(shí)事求是的工作作風(fēng)。

跟著總書(shū)記學(xué)調(diào)研，年輕干部要下足務(wù)實(shí)功夫，多調(diào)研、真調(diào)研、接地氣調(diào)研，要在調(diào)研中堅(jiān)持“親力親為” 的作風(fēng)，親自聽(tīng)、親自看、親自走，親自掌握真實(shí)情況，既要了 解好的方面，也要掌握不利的因素，強(qiáng)化務(wù)實(shí)能力?！凹?xì)致調(diào)研” 是總書(shū)記調(diào)研的一大特點(diǎn)。

在潮州古城考察時(shí)，總書(shū)記認(rèn)真察看文物修復(fù)保護(hù)、非遺文化傳承等情況，強(qiáng)調(diào)要起而行之，繼續(xù)把潮州建設(shè)好； 在潮州三環(huán)（集團(tuán)）

股份有限公司考察時(shí)，總書(shū)記察看特色產(chǎn)品，仔細(xì)了 解企業(yè)核心技 5 術(shù)攻關(guān)等情況，并指出要走更高水平的自力更生之路； 考察汕頭市小公園開(kāi)埠區(qū)時(shí)，總書(shū)記詳細(xì)了 解當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)發(fā)展情況和人文歷史風(fēng)貌?！凹?xì)致” 是一種品質(zhì)，也是調(diào)查研究當(dāng)具備的一種能力，唯有細(xì)致才能全面了 解情況。，跟著總書(shū)記學(xué)調(diào)研，年輕干部要能夠靜下心、停下腳步做調(diào)研，該認(rèn)真的不馬虎，該堅(jiān)持的不省略，善于聽(tīng)取各方面意見(jiàn)建議，把困難和矛盾摸清，把情況和方向摸透，牢牢掌握事物發(fā)展的真實(shí)方向?！罢{(diào)查研究就像十月 懷胎，決策就像一朝分娩?！?調(diào)查研究是為了 分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，要求具有鮮明的問(wèn)題意識(shí)和需求意識(shí)，最后才能實(shí)現(xiàn)“準(zhǔn)” 的導(dǎo)向。

今年疫情防控關(guān)鍵期間，總書(shū)記先后在北京、武漢進(jìn)行考察，疫情緩解后，又陸續(xù)去到浙江、陜西、山西、寧夏、吉林、湖南等地考察調(diào)研，頻繁調(diào)研的目 的正是為了 分析客觀形勢(shì)，掌握真實(shí)情況，找準(zhǔn)癥結(jié)所在，積極謀劃部署經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展這一重大工作。，跟著總書(shū)記學(xué)調(diào)研，年輕干部要結(jié)合工作實(shí)際，想著問(wèn)題而去，載著辦法而歸，在調(diào)研中分析真問(wèn)題、研究真問(wèn)題、解決真問(wèn)題，透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)，掌握為民辦事和各項(xiàng)工作的規(guī)律。

作為謀事之基、成事之道，調(diào)查研究的意義正是為了 解決問(wèn)題所在，能否達(dá)到預(yù)期效果是檢驗(yàn)衡量調(diào)研是否有效的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

疫情緩解之后，黨中央陸續(xù)制定和出臺(tái)了 一系列恢復(fù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的舉措，這和總書(shū)記在多個(gè)省份就統(tǒng)籌推進(jìn)疫情常態(tài)化防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作的調(diào)研密不可分。

跟著總書(shū)記學(xué)調(diào)研，立足自身工作實(shí)際，做到有效調(diào)查研究，年輕干部當(dāng)堅(jiān)持效果導(dǎo)向，要看在調(diào)查研究基礎(chǔ)上，是否提出了 能夠切實(shí)解決問(wèn)題的思路、辦法，是否形成了 具有針對(duì)性、指向性和可操作性的意見(jiàn)建議，是否解決了 群眾真正關(guān)心的問(wèn)題。

調(diào)查研究是決策的“基本功”，提高調(diào)查研究能力是年輕干部成長(zhǎng)的必然

要求。

廣大年輕干部跟著總書(shū)記學(xué)調(diào)研，要在調(diào)研工作中務(wù)求“深、實(shí)、細(xì)、準(zhǔn)、效”，既不刻舟求劍，也不閉門(mén)造車(chē)，更不異想天開(kāi)，通過(guò)科學(xué)有效的調(diào)研研究問(wèn)題、思考對(duì)策，確定工作的思路和舉措，不斷提高工作本領(lǐng)。

第二篇：提高黨員干部學(xué)習(xí)能力

樹(shù)立“三種理念”提高黨員干部學(xué)習(xí)能力

我們黨歷來(lái)重視學(xué)習(xí)，是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的馬克思主義政黨。在深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織過(guò)程中，要提高黨員干部學(xué)習(xí)能力，就必須按照學(xué)習(xí)型黨組織要求，使廣大黨員干部成為學(xué)習(xí)型黨員干部，使每個(gè)黨員干部都能時(shí)刻保持思想敏銳，觀念創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

一、樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，在理論武裝上下功夫 “終身學(xué)習(xí)”，講的是人一生都要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)永無(wú)止境，不是一個(gè)人生命中某一階段的事，而是一種社會(huì)化、制度化和終身化的行為。終身學(xué)習(xí)并不意味著不斷進(jìn)學(xué)校，大量的是在工作和生活中學(xué)知識(shí)、強(qiáng)素質(zhì)。要樹(shù)立“只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)”、生命不息、學(xué)習(xí)不止的觀念，少些“畢業(yè)”意識(shí)，多些學(xué)習(xí)永無(wú)止境意識(shí)，使持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、終身教育真正成為時(shí)代的生存理念，發(fā)揚(yáng)學(xué)而不厭、鍥而不舍的精神，終身勤學(xué)不輟，不斷吸取新信息，獲得新知識(shí)，掌握新技能，提高自主創(chuàng)新能力，積極應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)。一是努力培養(yǎng)積極學(xué)習(xí)的意愿和志向。當(dāng)今社會(huì)，我們面臨著種種挑戰(zhàn)，根本的措施在于加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。作為黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，要“敢想會(huì)干”和“快干事、干成事”，做一名稱(chēng)職的干部、合格的黨員，就必須是一個(gè)素質(zhì)深厚的黨員干部。黨員干部加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，就是要講黨性、講政治，就是要帶頭學(xué)習(xí)科學(xué)理論，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，真正用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作。做到這一點(diǎn)，必須始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)永恒的主題，不斷探索學(xué)習(xí)的科學(xué)方法，樹(shù)立終身 1

學(xué)習(xí)的觀念，在理論武裝上下功夫，努力適應(yīng)新形勢(shì)，駕馭新局面，迎接新挑戰(zhàn)；二是不斷建立和創(chuàng)新完善激勵(lì)機(jī)制。我們?cè)谧ズ锰岣唿h員干部學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，要不斷建立和創(chuàng)新完善激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，在推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)中做好表率。在內(nèi)容上，要根據(jù)人員的層次結(jié)構(gòu)，制定規(guī)范的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在形式上，要根據(jù)本單位實(shí)際，建立形式多樣、行之有效的組織領(lǐng)導(dǎo)方法。在制度上，不斷完善考核和激勵(lì)機(jī)制。要像一年一度的目標(biāo)責(zé)任考核一樣，建立完善的考評(píng)約束機(jī)制，使大家由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，由“被動(dòng)式”轉(zhuǎn)變“主動(dòng)式”，最大限度地調(diào)動(dòng)黨員干部抓學(xué)習(xí)的熱情。使每個(gè)黨員干部成為政治思想好、能力素質(zhì)強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)精的復(fù)合型人才，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)努力實(shí)現(xiàn)大進(jìn)步大發(fā)展。

二、樹(shù)立“實(shí)踐學(xué)習(xí)”的理念，在成果轉(zhuǎn)化上下功夫

所謂“實(shí)踐學(xué)習(xí)”觀念，實(shí)際上就是馬克思主義經(jīng)典作家反復(fù)強(qiáng)調(diào)和倡導(dǎo)的“理論聯(lián)系實(shí)際”的學(xué)習(xí)觀念和作風(fēng)。黨員干部要提高學(xué)習(xí)能力，就必須樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)際運(yùn)用的觀念，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐。學(xué)習(xí)作為獲取知識(shí)并把知識(shí)內(nèi)化為自身素質(zhì)和能力的過(guò)程，是通過(guò)多種途徑和形式完成的。一是多渠道獲得間接知識(shí)。通過(guò)書(shū)本、教師講授、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、光盤(pán)等途徑所獲得的間接知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。尤其是互聯(lián)網(wǎng)，它使信息的傳輸和交流成為唾手可得的事。在信息社會(huì)，選擇單一的、傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)渠道，信息量少，容易閉塞，只有熟悉多元的學(xué)習(xí)渠道，掌握多樣的學(xué)習(xí)方法的人才更易于開(kāi)放和進(jìn)步；二是從實(shí)踐中獲得直接知識(shí)。直接從自己的實(shí)踐過(guò)程中，從自己對(duì)各

種自然現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和社會(huì)的觀察中，從群眾的實(shí)踐活動(dòng)中所獲得的直接經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)?！皩?shí)踐學(xué)習(xí)”的觀念既要求我們不僅要重視向書(shū)本學(xué)習(xí)，而且要重視向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，特別要把這兩種途徑有機(jī)結(jié)合在一起。通過(guò)系統(tǒng)思考、自我超越、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)等一系列學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)技術(shù)的運(yùn)用，把書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)、間接知識(shí)和直接知識(shí)、客觀存在和主觀認(rèn)知有機(jī)整合起來(lái)，成為一種新的精神成果，形成新的素質(zhì)體系，來(lái)適應(yīng)客觀情況的變化。

三、樹(shù)立“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”的理念，在提升能力上下功夫 創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。所謂“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”觀念，就是在肯定和承認(rèn)學(xué)習(xí)的重復(fù)性的基礎(chǔ)上，更突出和強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)”的另一特征，即學(xué)習(xí)的創(chuàng)新性質(zhì)。學(xué)習(xí)的創(chuàng)新性是實(shí)踐的創(chuàng)新性的前提和基礎(chǔ)。特別是今天這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代，學(xué)習(xí)的創(chuàng)新性對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)部門(mén)、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，對(duì)整個(gè)人類(lèi)都具有至關(guān)重要的意義。如果我們的學(xué)習(xí)只是“重復(fù)昨天的故事”，那就不可能有人的真正的全面發(fā)展和提高，沒(méi)有人的知識(shí)創(chuàng)新和新能力的形成，也就沒(méi)有學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成和學(xué)習(xí)型人生的形成，沒(méi)有人類(lèi)社會(huì)的真正發(fā)展和進(jìn)步。可見(jiàn)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言是很重要的。一是要樹(shù)立問(wèn)題先導(dǎo)式的學(xué)習(xí)理念。要以問(wèn)題為先導(dǎo)，帶著問(wèn)題去讀書(shū)、去思考、去研究。要著眼于解決工作中遇到的問(wèn)題、矛盾和困難，堅(jiān)持需要什么就重點(diǎn)鉆研什么。要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，把那些事關(guān)全局、影響長(zhǎng)遠(yuǎn)的重大問(wèn)題突出出來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)研究找到解決的對(duì)

策和辦法，不斷擴(kuò)展知識(shí)、增長(zhǎng)才干；二是要樹(shù)立工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)理念。樹(shù)立工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)理念，就是要把學(xué)習(xí)作為科學(xué)決策的重要途徑，把學(xué)習(xí)作為聯(lián)系群眾的重要方式，做學(xué)以致用、用有所成的表率，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、狠抓落實(shí)的措施、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的本領(lǐng)；三是要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)研究式的學(xué)習(xí)理念。個(gè)人的視野是有限的，任何人都不可能窮盡所有的知識(shí)，也不可能對(duì)所有領(lǐng)域都精通。搞好團(tuán)隊(duì)研究式的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)要有很好的民主作風(fēng)。要做到能者為師，堅(jiān)持百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，在互相交流碰撞中得出正確的結(jié)論。

第三篇：如何提高黨員干部的學(xué)習(xí)能力

如何提高黨員干部的學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)針對(duì)性、實(shí)效性

一、存在的主要問(wèn)題

1、在當(dāng)前學(xué)習(xí)過(guò)程中，出現(xiàn)部分黨員干部應(yīng)付式學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，以工作太忙，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)為理由，敷衍了事。

2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分黨員干部出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)式學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，憑一時(shí)的熱情參加學(xué)習(xí)，“熱情一過(guò)、狀態(tài)全無(wú)”，往往以應(yīng)酬多，理論學(xué)習(xí)是“空對(duì)空”、不實(shí)用為理由，時(shí)斷時(shí)續(xù)。

3、部分黨員干部沒(méi)有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

二、研究過(guò)程

2011年5月——6月分析、專(zhuān)題討論

2011年7月——8月相關(guān)文獻(xiàn)、制定計(jì)劃

2011年9月——10月總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

三、研究成果與體會(huì)

在黨支部組織學(xué)習(xí)建設(shè)過(guò)程中，廣大黨員干部必須深入貫徹落實(shí)科學(xué)觀，自覺(jué)把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增長(zhǎng)本領(lǐng)、做好工作的根本途徑，在投身黨支部學(xué)習(xí)建設(shè)過(guò)程中，自覺(jué)樹(shù)立三大觀念、提升三項(xiàng)能力，1

切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

（一）自覺(jué)樹(shù)立重視學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升戰(zhàn)略思維能力。當(dāng)今世界是一個(gè)變化、變遷、變革的世界，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，世界范圍內(nèi)各種思想文化交流、交融、交鋒日益頻繁，國(guó)內(nèi)社會(huì)思想多樣、多元、多變特征更加明顯。無(wú)論個(gè)人還是社會(huì)，無(wú)論國(guó)家還是政黨，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不提高學(xué)習(xí)能力，就必然落后于時(shí)代。廣大黨員干部只有將學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，堅(jiān)持用中國(guó)特色石灰主義理論體系武裝頭腦，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的個(gè)方面知識(shí)，學(xué)習(xí)總結(jié)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)。黨支部購(gòu)買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍《中國(guó)共產(chǎn)黨90年》、《歷史的軌跡—中國(guó)為什么能》并組織黨員干部學(xué)習(xí)書(shū)本內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中不斷提升戰(zhàn)略思維能力，把握事務(wù)發(fā)展趨勢(shì)和方向，正確處理好整體與局部之間的關(guān)系。在學(xué)習(xí)中不斷堅(jiān)定立場(chǎng)、鮮明旗幟，明確舉什么旗、走什么路、朝著什么樣的發(fā)展目標(biāo)前進(jìn)等重大問(wèn)題上的原則立場(chǎng)。廣大黨員干部唯有如此，才能在這個(gè)時(shí)代立足，完成肩負(fù)的歷史責(zé)任，實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新的偉大的勝利。

（二）自覺(jué)樹(shù)立堅(jiān)持學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升創(chuàng)新思維能力。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)社會(huì)環(huán)境深刻變化、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益結(jié)構(gòu)深刻調(diào)

整、思想觀念深刻變革的時(shí)代，在一個(gè)新情況、新問(wèn)題、新矛盾正在疊加出現(xiàn)的時(shí)代，正如胡錦濤總書(shū)記指出的，“面對(duì)這樣的新形勢(shì)新任務(wù)，如果我們的領(lǐng)導(dǎo)干部不抓緊學(xué)習(xí)、不抓好學(xué)習(xí)，不在學(xué)習(xí)和工作中不斷提高自己，就難以完成肩負(fù)的歷史責(zé)任，甚至難以在這個(gè)時(shí)代立足?！皩W(xué)而不厭、誨人不倦”，廣大黨員干部始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中超越陳規(guī)、開(kāi)拓進(jìn)取，發(fā)現(xiàn)自身的不足，在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所提高，才能讓自己有新思路、新想法、新動(dòng)作，知不足而奮起，進(jìn)一步煥發(fā)創(chuàng)造激情、激發(fā)創(chuàng)造活力，不斷提升創(chuàng)新思維能力，充分認(rèn)清時(shí)代特征，把握發(fā)展規(guī)律，推動(dòng)黨的事業(yè)奮勇前行。

（三）自覺(jué)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升辯證思維能力。72年前，毛澤東站在延安的窯洞前，滿懷豪情地提出：“要把全黨變成一個(gè)大學(xué)校！全黨的同志，研究學(xué)問(wèn)，大家都要學(xué)到底，都要進(jìn)這個(gè)無(wú)期大學(xué)?！敝挥袑W(xué)習(xí)的腳步不停止，黨的事業(yè)才會(huì)創(chuàng)新前進(jìn)，我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)和改革的歷史，就是一部創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性實(shí)踐的歷史。在當(dāng)前知識(shí)日新月異的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后于時(shí)代，不學(xué)習(xí)就難以做好工作，吃老本就無(wú)法推動(dòng)創(chuàng)新。只有自覺(jué)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，把學(xué)習(xí)作為永恒課題，融入政治追求，形成終身習(xí)慣，讓自己的思想常新、活力無(wú)限、理想永存，不斷提升辯證思維能力，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，澄清模糊認(rèn)識(shí)、明辨理論是非，用發(fā)

展的眼光對(duì)待工作中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，用普遍聯(lián)系的思維思考和分析問(wèn)題，用一分為二的方法觀察和處理問(wèn)題。“活到老、學(xué)到老”，廣大黨員干部唯有如此才能不斷提升自我、跟上時(shí)代的步伐，充分發(fā)揮廣大黨員干部先鋒模范作用。

學(xué)習(xí)是黨的生存之基、成長(zhǎng)之道、力量之源。廣大黨員干部是推動(dòng)陵園建設(shè)發(fā)展的主體，在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)樹(shù)立重視學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升廣大黨員干部的戰(zhàn)略思維能力、創(chuàng)新思維能力和辯證思維能力，才能真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。

長(zhǎng)沙瀟湘園管理處黨支部

2011年10月24日

第四篇：黨員干部學(xué)習(xí)三個(gè)白皮書(shū)交流發(fā)言材料

黨員干部學(xué)習(xí)三個(gè)白皮書(shū)交流發(fā)言材料

今天上午我們一起集中學(xué)習(xí)了《新疆的若干歷史問(wèn)題》、《新疆的反恐、去極端化斗爭(zhēng)與人權(quán)保障》、《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》等三個(gè)白皮書(shū)，這三個(gè)白皮書(shū)詳細(xì)介紹了新疆的歷史、反恐、去極端化斗爭(zhēng)與人權(quán)保障、職業(yè)技能培訓(xùn)的相關(guān)情況，揭露了恐怖主義與極端主義的真實(shí)面目，肯定了新疆反恐怖主義與去極端化斗爭(zhēng)是保障人權(quán)的正義之舉。

我們還對(duì)《新疆的反恐、去極端化與人權(quán)保障》白皮書(shū)進(jìn)行了全面深入的學(xué)習(xí)，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分別從“新疆是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分”、“恐怖主義、極端主義在新疆的由來(lái)”、“暴力恐怖和宗教極端行為嚴(yán)重踐踏人權(quán)”、“依法嚴(yán)厲打擊恐怖主義和極端主義”、“堅(jiān)持把預(yù)防性反恐放在第一位”、“探索出反恐、去極端化的有益經(jīng)驗(yàn)”、“積極參與反恐國(guó)際交流與合作”等七個(gè)方面引導(dǎo)全體黨員干部認(rèn)清恐怖主義和極端主義的危害，珍惜現(xiàn)在社會(huì)穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)、人民生活安定祥和的生活。

通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)使我對(duì)于以***為核心的黨中央依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、長(zhǎng)期建疆的治疆方略有了更加深刻的體會(huì)，對(duì)新疆歷史、文化、民族、宗教等方面思想上進(jìn)一步提升、認(rèn)識(shí)上更加清晰，對(duì)于做好今后的工作，堅(jiān)定不移的貫徹黨中央治疆方略，落實(shí)總目標(biāo)充滿信心和決心。當(dāng)前新疆社會(huì)和諧穩(wěn)定，各族人民像石榴籽一樣緊緊團(tuán)結(jié)在一起，我們各民族是一個(gè)大家庭，必須維護(hù)好這一大家庭的民族大團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安。

下面我就個(gè)人的收獲和感受跟大家一起交流，不足之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

一、學(xué)習(xí)感悟認(rèn)識(shí)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)“三個(gè)白皮書(shū)”讓我清楚了解到歷史問(wèn)題是重大原則問(wèn)題。運(yùn)用歷史唯物主義、辯證唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家、歷史、民族、文化、宗教等問(wèn)題正確理解新疆歷史的進(jìn)程和起源。中國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，新疆各民族是中華民族血脈相連的家庭成員。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，新疆的命運(yùn)始終與偉大祖國(guó)和中華民族的命運(yùn)緊密相連。然而，一個(gè)時(shí)期以來(lái)，境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力，特別是民族分裂勢(shì)力、宗教極端勢(shì)力、暴力恐怖勢(shì)力，為了達(dá)到分裂、肢解中國(guó)的目的，蓄意歪曲歷史、混淆是非。他們抹殺新疆是中國(guó)固有領(lǐng)土，否定新疆自古以來(lái)就是多民族聚居、多文化交流、多宗教并存等客觀事實(shí)，妄稱(chēng)新疆為“東突厥斯坦”，鼓噪新疆“獨(dú)立”，企圖把新疆各民族和中華民族大家庭、新疆各民族文化和多元一體的中華文化割裂開(kāi)來(lái)。但歷史不容篡改，事實(shí)不容否定。新疆是屬于新疆各族人民的，屬于整個(gè)中華民族的。堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，傳承中華文化基因，構(gòu)建各民族共有精神家園，是我們新疆各族人民在內(nèi)的全中國(guó)人民的共同責(zé)任和追求。

2、人民生活不斷改善，反恐維穩(wěn)和去極端化工作的群眾基礎(chǔ)更加牢固。一直以來(lái)，新疆都是多民族聚居和多種宗教信仰并存的地區(qū)，一教或兩教為主、多教并存是新疆宗教格局的歷史特點(diǎn)，交融共存是新疆宗教關(guān)系的主流?！叭蓜?shì)力”否認(rèn)新疆自古以來(lái)多種宗教并存的歷史，鼓吹“維吾爾族歷史上只信仰過(guò)伊斯蘭教，沒(méi)有信仰過(guò)其他宗教”；鼓吹宗教極端思想，頻繁制造暴恐事件，挑戰(zhàn)中國(guó)政治制度和法律底線，并利用宗教干預(yù)群眾世俗生活。促進(jìn)新疆地區(qū)各種宗教和諧共存，健康有序發(fā)展，我們必須堅(jiān)持馬克思主義宗教觀，正確認(rèn)識(shí)新疆宗教發(fā)展演變史，理解和全面貫徹黨的宗教政策和宗教工作基本方針。要牢牢守好民族團(tuán)結(jié)這條生命線，深入開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)一家親”、民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼活動(dòng)，促進(jìn)各民族相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，使各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。要堅(jiān)持去極端化，防范和打擊宗教極端勢(shì)力，鏟除暴力恐怖主義的思想基礎(chǔ)，更好地維護(hù)宗教和睦和社會(huì)和諧，維護(hù)和促進(jìn)新疆的穩(wěn)定繁榮。

3、在《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》白皮書(shū)發(fā)表后，引發(fā)各界積極反響。新疆堅(jiān)持標(biāo)本兼治，通過(guò)依法設(shè)立職業(yè)技能教育培訓(xùn)中心、開(kāi)展職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作，著力消除恐怖主義、宗教極端主義滋生蔓延的土壤和條件，有效遏制了恐怖活動(dòng)多發(fā)頻發(fā)勢(shì)頭，最大限度保障了各族人民的生命權(quán)、健康權(quán)、發(fā)展權(quán)等基本權(quán)利，取得顯著成效。

白皮書(shū)上介紹了教育培訓(xùn)的內(nèi)容、學(xué)員基本權(quán)利保障等方面，發(fā)揮了正本清源的作用。一段時(shí)間以來(lái)，一些西方勢(shì)力對(duì)新疆教培工作抹黑污蔑。白皮書(shū)的發(fā)表，對(duì)此進(jìn)行了有力回?fù)?，幫助人們了解真?shí)的新疆。新疆的教培工作，始終堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持不與特定地域、民族、宗教掛鉤，體現(xiàn)了我國(guó)依法治疆的精神，也完全符合新疆當(dāng)前反恐維穩(wěn)和去極端化工作實(shí)際。一些人員受宗教極端主義毒害較深，喪失了對(duì)正常生活和法律界限的理性辨識(shí)能力。通過(guò)對(duì)他們采取積極干預(yù)措施，解除宗教極端主義的桎梏，可以使他們更好地融入正常的社會(huì)生活，得到更好發(fā)展。白皮書(shū)直面外界關(guān)切，講清了新疆開(kāi)展教培工作的正當(dāng)性和合法性，并通過(guò)舉實(shí)例、列數(shù)據(jù)等客觀方式展示了新疆教培工作的現(xiàn)狀。白皮書(shū)的發(fā)表對(duì)探索反恐、去極端化的“新疆經(jīng)驗(yàn)”發(fā)揮積極作用，并為世界的反恐、去極端化工作作出重大的貢獻(xiàn)。

二、在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題以及原因

通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)“三個(gè)白皮書(shū)”理解還不夠深刻，學(xué)習(xí)形式也比較單一，僅滿足且停留在書(shū)面上的學(xué)習(xí)，還不能緊密結(jié)合自身崗位實(shí)際，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，政治領(lǐng)悟能力還需要進(jìn)一步提高。

（一）思想認(rèn)識(shí)待加強(qiáng)。在收到總書(shū)記對(duì)新疆穩(wěn)定工作的重要批示精神及相關(guān)文件的時(shí)候，只是按照上級(jí)的統(tǒng)一指示要求去貫徹執(zhí)行，沒(méi)有結(jié)合地區(qū)實(shí)際深刻領(lǐng)悟總書(shū)記的批示精神。在貫徹落實(shí)總書(shū)記的批示精神方面缺乏創(chuàng)新，缺乏理論指導(dǎo)實(shí)踐。對(duì)一些政治敏感性、堅(jiān)定性很強(qiáng)的問(wèn)題，特別是“三個(gè)白皮書(shū)”中涉及意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜斗爭(zhēng)問(wèn)題，缺乏必要的警惕性和鑒別力，沒(méi)有及時(shí)認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。

（二）學(xué)習(xí)方面不透徹。我堅(jiān)決維護(hù)總書(shū)記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，但是在理解和落實(shí)上尚有欠缺，在主題教育學(xué)習(xí)中完整準(zhǔn)確的領(lǐng)悟“三個(gè)白皮書(shū)”實(shí)質(zhì)上沒(méi)有下狠功夫，學(xué)深悟透還有差距、貫徹落實(shí)不夠全面深入，存在淺嘗輒止的現(xiàn)象。在“三個(gè)白皮書(shū)”的學(xué)習(xí)方面精力投入還不夠，學(xué)習(xí)時(shí)間不多、組織開(kāi)展集中研討少、實(shí)踐少。領(lǐng)會(huì)精髓還不深。對(duì)“三個(gè)白皮書(shū)”僅僅是做了些筆記，記了一些基本內(nèi)容，對(duì)一些理論還沒(méi)有完全吃透吃準(zhǔn)，沒(méi)有完全準(zhǔn)確把握蘊(yùn)含其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，其中涉及一些黨中央治疆方略領(lǐng)會(huì)的還不夠透徹。

（三）主動(dòng)積極待提高。一是“三個(gè)白皮書(shū)”頒布印發(fā)后，沒(méi)有及時(shí)自覺(jué)主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是被動(dòng)的等待上級(jí)黨委安排學(xué)習(xí)，政治敏銳性還不足；二是當(dāng)成任務(wù)學(xué)習(xí)，只把學(xué)習(xí)“三個(gè)白皮書(shū)”上升為一項(xiàng)政治任務(wù)，沒(méi)有當(dāng)作自己的必修課積極學(xué)習(xí)；三是對(duì)基層學(xué)習(xí)“三個(gè)白皮書(shū)”開(kāi)展指導(dǎo)檢查工作力度不足，對(duì)基層學(xué)習(xí)成效了解掌握不多，督促指導(dǎo)不夠；四是開(kāi)展群眾工作時(shí)，沒(méi)有帶著責(zé)任去宣傳“三個(gè)白皮書(shū)”的精神要義，只做到自己勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)的本職工作。

學(xué)習(xí)《白皮書(shū)》不僅是理論上的一次提升，更是心靈上的一次啟迪和洗禮。讓我更加深刻認(rèn)識(shí)到新疆是祖國(guó)不可分割的一部分，我們今天的幸福生活來(lái)之不易，我們應(yīng)該更加維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，為建設(shè)更美好的未來(lái)而奮斗

第五篇：提高黨員干部履行職責(zé)能力

提高黨員干部履行職責(zé)能力

開(kāi)創(chuàng)供銷(xiāo)社改革發(fā)展新局面

黨和國(guó)家高度重視“三農(nóng)”工作，始終堅(jiān)持把解決“三農(nóng)”問(wèn)題作為各項(xiàng)工作的重中之重。供銷(xiāo)合作社是為農(nóng)服務(wù)的合作經(jīng)濟(jì)組織，面臨著服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的歷史使命和難得的發(fā)展機(jī)遇。省供銷(xiāo)社黨組高度重視學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，采取各種措施，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力、規(guī)范學(xué)習(xí)管理、提高學(xué)習(xí)效果，提升黨員干部履行職責(zé)能力，打造學(xué)習(xí)型黨組織，以嶄新的面貌奮力開(kāi)創(chuàng)供銷(xiāo)社改革發(fā)展新局面。

一、增強(qiáng)工作的緊迫感，著力提升學(xué)習(xí)的自覺(jué)性

省供銷(xiāo)社作為全省供銷(xiāo)社系統(tǒng)改革發(fā)展的指導(dǎo)機(jī)關(guān)，既要承擔(dān)機(jī)關(guān)日常事務(wù)，同時(shí)還要懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理，指導(dǎo)所屬企事業(yè)單位的業(yè)務(wù)和項(xiàng)目發(fā)展，帶領(lǐng)全系統(tǒng)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)方式，創(chuàng)新組織結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新服務(wù)方式，有效地服務(wù)“三農(nóng)”，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，因此，省社黨組要求把學(xué)習(xí)作為組織建設(shè)的主要特征、組織活動(dòng)的重要內(nèi)容，提高應(yīng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能力的重要途徑。黨組每年開(kāi)年召開(kāi)機(jī)關(guān)和直屬單位學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，著力解決“為什么”學(xué)的問(wèn)題。省社領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)給大家灌輸一個(gè)觀點(diǎn)：黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力從哪里來(lái)？來(lái)自科學(xué)理論武裝，來(lái)自共同目標(biāo)的追求，來(lái)自專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，來(lái)自實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，供銷(xiāo)社要生存發(fā)展，要得到黨和政府重視，要讓農(nóng)民需要，要讓社會(huì)認(rèn)可，必須主動(dòng)承擔(dān)起為“三農(nóng)”服務(wù)的責(zé)任，主動(dòng)為政府解憂，為農(nóng)民解難，不能等靠要，也不能幻想回到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代的輝煌，必須學(xué)習(xí)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下競(jìng)爭(zhēng)的本領(lǐng)，只有有為才能有位，才不致于被淘汰，要倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”的理念，要求廣大黨員干部把學(xué)習(xí)作為生存發(fā)展之道來(lái)追求，作為履職盡責(zé)的第一需要來(lái)踐行，作為生活常態(tài)來(lái)堅(jiān)持，信奉“沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)”，“沒(méi)有畢業(yè)，只有畢生”，從思想上激發(fā)大家學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。同時(shí)，每季度召開(kāi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析會(huì)，通過(guò)點(diǎn)評(píng)各個(gè)處室、直屬單位的工作、業(yè)績(jī)，從結(jié)果追溯原因，通過(guò)原因查找管理工作中的不足，從不足中看到學(xué)習(xí)上的差距，讓大家認(rèn)識(shí)到需要學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的必要性。在面對(duì)面的交流、比較中，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

二、立足供銷(xiāo)社實(shí)際，著力提升工作水平

省供銷(xiāo)社采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式講學(xué)、促學(xué)。直屬企業(yè)銀豐集團(tuán)與清華大學(xué)管理學(xué)院聯(lián)合辦高級(jí)管理人員研修班，清華大學(xué)教授每年兩次在武漢集中授課四天。機(jī)關(guān)全體黨員干部、直屬企業(yè)高管參加，從法律、人力資源、財(cái)務(wù)、企業(yè)管理等方面聽(tīng)取講座，充實(shí)知識(shí)。省供銷(xiāo)社與華中科技大學(xué)管理學(xué)院高級(jí)管理人員培訓(xùn)中心聯(lián)合舉辦中高級(jí)管理干部培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)管理理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，提高綜合素質(zhì)。黨組要求各單位、各處室領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參加，第一期有14名同志參與學(xué)習(xí)。還不定期請(qǐng)武漢大學(xué)、財(cái)大、省委黨校的專(zhuān)家授課，請(qǐng)北京中才厚德咨詢公司講解供銷(xiāo)社戰(zhàn)略發(fā)展研究等。

創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)學(xué)院督學(xué)。2010年3月22日，湖北省供銷(xiāo)合作總社教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)院舉行開(kāi)班儀式，標(biāo)明省供銷(xiāo)社教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)正式上線運(yùn)行。省供銷(xiāo)社教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院是與武漢時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司聯(lián)合開(kāi)辦，學(xué)員主要為機(jī)關(guān)干部、直屬單位副總經(jīng)理以上高層管理人員。第一期學(xué)制為一年，要求學(xué)員在規(guī)定的課程中完成4門(mén)必修課，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)院列出的700多門(mén)課程中，完成部分選修課，全年必須修滿50個(gè)學(xué)分，每門(mén)課程完成后有考試，必須達(dá)到70分才能拿到學(xué)分，不及格只有一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，補(bǔ)考未通過(guò)就要重修。學(xué)院及時(shí)檢查考核和通報(bào)學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況列入機(jī)關(guān)個(gè)人和單位領(lǐng)導(dǎo)班子年終總結(jié)綜合考評(píng)的內(nèi)容之一。

建立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，為干部職工獲取新知識(shí)，打造高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，創(chuàng)建了嶄新的平臺(tái)；眾多的課程，讓干部職工根據(jù)自身的不足，有選擇性的學(xué)習(xí)，缺什么補(bǔ)什么；學(xué)分制的實(shí)施，有力地督促黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)，擠時(shí)間學(xué)，認(rèn)真扎實(shí)地考，真正學(xué)到了知識(shí)，擴(kuò)大了見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)了才干，很好地發(fā)揮先鋒模范作用。

三、注重學(xué)用結(jié)合，著力提升工作效能

學(xué)習(xí)的根本目的是指導(dǎo)實(shí)踐，搞好工作，達(dá)到知行合一。為此，省社直屬機(jī)關(guān)黨委組織開(kāi)展一系列活動(dòng)，把學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合起來(lái)，讓大家展示知識(shí)才干，弘揚(yáng)愛(ài)學(xué)習(xí)、勤思考、重調(diào)研、敢建言的良好風(fēng)氣。

以學(xué)習(xí)推進(jìn)建言獻(xiàn)策，創(chuàng)新發(fā)展。省社要求機(jī)關(guān)處級(jí)干部和企業(yè)高管就“供銷(xiāo)社如何可持續(xù)發(fā)展”開(kāi)展建言獻(xiàn)策。大家積極參與，從直屬企業(yè)管理、綜合服務(wù)社建設(shè)、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)等方面提出建議書(shū)共96篇。省社組織高校專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀論文進(jìn)行表彰，授證書(shū)，極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性。省社領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)建議，對(duì)省直企業(yè)的資產(chǎn)進(jìn)行清理、重組，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)企業(yè)的龍頭作用，目前省供銷(xiāo)社銀豐集團(tuán)已進(jìn)入上市企業(yè)輔導(dǎo)期，農(nóng)資集團(tuán)將再生資源公司重組后，利用自身的優(yōu)勢(shì)，從財(cái)政爭(zhēng)取項(xiàng)目資金1800萬(wàn)元，并取得家電回收、定點(diǎn)拆解的資質(zhì)，讓再生公司取得跨越式發(fā)展。省社的一系列規(guī)章制度也迅速得到修訂、完善。省供銷(xiāo)社把建言獻(xiàn)策作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，形成制度，以建言獻(xiàn)策促進(jìn)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)知識(shí)提高建言獻(xiàn)策質(zhì)量和水平。大家結(jié)合自身的工作需要深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理、合作經(jīng)濟(jì)理論、經(jīng)濟(jì)法規(guī)、科技知識(shí)和企業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，進(jìn)一步開(kāi)動(dòng)腦筋，加強(qiáng)鉆研，在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

以學(xué)習(xí)促進(jìn)調(diào)查研究，推動(dòng)工作。省供銷(xiāo)社每年多次安排基層調(diào)研，要求黨員干部深入一線，在基層、在企業(yè)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，開(kāi)動(dòng)腦筋思考解決辦法，回來(lái)后撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，大會(huì)交流調(diào)研成果，使大家學(xué)習(xí)、思考的成果與加快新農(nóng)村現(xiàn)代流通服務(wù)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)緊密結(jié)合，與項(xiàng)目興社、項(xiàng)目興企緊密結(jié)合。省供銷(xiāo)社的調(diào)研文章多次被省委辦公廳《決策參考》和省委農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室參閱件采用，得到省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)的批示，促成了創(chuàng)辦村級(jí)綜合服務(wù)社工作列入省政府2010年為民辦的十件實(shí)事之一，省供銷(xiāo)社信息工作獲得全國(guó)供銷(xiāo)社系統(tǒng)一等獎(jiǎng)。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)行“賽場(chǎng)練馬”，提高了廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力。