第一篇：黨員干部學(xué)習(xí)朱麗華心得體會范例

她20年如一日，始終把診所當(dāng)作自己的家，視病人如親人，節(jié)假日也從不休息，刻苦鉆研推拿技能，不分白天黑夜為病人治病。她內(nèi)病外治，為一個(gè)個(gè)腦癱孩子推拿按摩，先后有百余患兒在她手下站立起來；她自學(xué)成才取得大專文憑；她白手起家辦診所，解決了近10名殘疾者就業(yè)……從事推拿職業(yè)至今，累計(jì)接受其推拿按摩治療的患者已達(dá)16.8萬余人。下面是由寫寫幫文庫網(wǎng)小編為大家整理的“黨員干部學(xué)習(xí)朱麗華心得體會范例五篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

黨員干部學(xué)習(xí)朱麗華心得體會范例五篇【一】

朱麗華是我的摯友，更是我尊重的大姐。她失去了光明，卻用她的愛與溫暖照亮了許多人前行的路，生動詮釋了紅船旁一名共產(chǎn)黨員的初心和“勤善和美、勇猛精進(jìn)”的新時(shí)代x人文精神。

不幸的意外，使她雙目失明，甚至一度失去生活的信心。偶像張海迪的一次報(bào)告使她受到了啟發(fā)，增強(qiáng)了樂觀生活的勇氣。她潛心學(xué)習(xí)推拿技術(shù)，獲得中醫(yī)執(zhí)業(yè)資格證書，成為x首個(gè)盲人中醫(yī)師；她白手起家辦診所，解決了十幾名殘疾人就業(yè)問題，并免費(fèi)傳授推拿技術(shù)，讓100多名殘疾人找到了工作；300多名患兒經(jīng)過她的治療，得到不同程度的恢復(fù)……

“有生之年多回報(bào)社會，多幫助別人。”朱麗華是這樣說的，也是這樣做的。她創(chuàng)辦的推拿診所成為第一批96345社區(qū)服務(wù)求助中心加盟企業(yè)。除了基本的生活支出外，她每年把大部分收入捐贈給社會，貧困學(xué)生、殘疾人家庭更是她資助的對象。

朱麗華還是一名優(yōu)秀的殘疾人工作者，擔(dān)任著省盲協(xié)副主席、市殘聯(lián)主席團(tuán)副主席、市盲協(xié)主席等職務(wù)。她協(xié)調(diào)起草制定了《盲協(xié)內(nèi)部管理》及《盲協(xié)組織機(jī)構(gòu)工作規(guī)范》，使盲協(xié)組織工作有了更具體的章程；組織視力殘疾人參與業(yè)余交流慰問活動、學(xué)習(xí)盲文等。

她還連續(xù)五屆當(dāng)選x市政協(xié)委員，為殘疾人事業(yè)積極建言獻(xiàn)策。朱麗華始終認(rèn)為，愛心是需要傳遞的，自己有多少能力，就要盡多少義務(wù)，盡可能幫助那些需要幫助的人。

黨員干部學(xué)習(xí)朱麗華心得體會范例五篇【二】

我們的城市，每天都在發(fā)生著細(xì)微的變化。而這些變化的背后總有一些默默努力著的人，朱麗華就是其中一個(gè)。

1993年，朱麗華當(dāng)選市政協(xié)委員。從此，微微前傾、側(cè)著耳朵全神貫注傾聽的朱麗華，成了市兩會會場上一道特殊的風(fēng)景。

當(dāng)一名政協(xié)委員，意味著多了一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。朱麗華對殘疾人方面的問題最有發(fā)言權(quán)，每年都要深入了解和反映他們的愿望和要求。

1990年，《中華人民共和國殘疾人保障法》頒布，朱麗華發(fā)現(xiàn)其中有一條：“盲人可以免費(fèi)乘坐市內(nèi)公共汽車、電車、地鐵、渡船?！?/p>

當(dāng)選市政協(xié)委員之后，朱麗華多次遞交提案，讓盲人可以免費(fèi)乘坐公交車。雙目失明讓她查閱資料和實(shí)地了解情況都比一般人更困難，但是她從沒有想過放棄。

她首先將想法用盲文記下來，不斷梳理成文，再找人寫下來。她將盲文念出來，還要跟書寫的人解釋。寫成后，她還要一遍遍地聽人念，一遍遍修改，就怕出錯。

在她一次次的堅(jiān)持下，提案被政府部門和社會大眾重視。在她的穿針引線下，殘疾人的相關(guān)民生問題被更加重視。

20__年7月，市區(qū)首批公交“愛心卡”發(fā)放。拿到“愛心卡”的朱麗華，長舒了一口氣，心中的大石落下了，“多年來的呼吁與努力，沒有白費(fèi)?！?/p>

實(shí)際上，擔(dān)任市政協(xié)委員以來，她的很多提案都得到了重視。

“我的診所就是我的消息來源?！彼龝r(shí)常和來治療的患者聊天，著手收集材料。

一次，有一位特殊教育學(xué)校的老師在診所向她反映，學(xué)校教師退休后就沒有了特殊教育津貼。按規(guī)定，退休教師也應(yīng)該享受特殊教育津貼。朱麗華將這件事記在了心里，她撰寫提案，最終讓這一問題得到了解決。

為了履行好委員職責(zé)，她在家人的攙扶下，現(xiàn)場用雙腳檢測城市的盲道，撰寫了關(guān)于建立殘疾人無障礙環(huán)境建設(shè)長效管理機(jī)制的提案。為了提交電子版提案，她還特地買了電腦，自學(xué)電腦。

“自己有多少能力，就要盡多少義務(wù)。”朱麗華連續(xù)五屆擔(dān)任市政協(xié)委員，每次參加兩會，她的家人就攙扶著她，從會場到賓館，一刻不分離。

參加兩會，別人能夠看材料，記筆記，朱麗華不行。不管是政府工作報(bào)告還是分組討論等，她總?cè)褙炞Ⅰ雎?，一次就能記住大部分?nèi)容。

20多年來，一直如此，“我眼睛看不見，就用心去聽?！?/p>

去年，她卸任市政協(xié)委員，成了市政協(xié)列席委員。身份在變，但初心不變，“我要做愛心傳遞的使者，讓更多需要關(guān)懷的人感受到社會的溫暖?！?/p>

黨員干部學(xué)習(xí)朱麗華心得體會范例五篇【三】

1991年，朱麗華開始多了一個(gè)身份——師傅?！懊と恕笔撬胀降艿奈ㄒ粭l件。一旦接收，不但安排吃住，還免收學(xué)費(fèi)。28年來，已經(jīng)有100余人在她手把手傳授下走上就業(yè)的道路。

有人不解:“朱醫(yī)師，你每培養(yǎng)一個(gè)徒弟，就樹立一個(gè)競爭對手。何苦呢?”

聽到這樣的感嘆，朱麗華很淡然:“賬，不能這樣算。安置一個(gè)人，解放一家人，影響一大片。人活著，有的東西是無法用金錢來衡量的。再說，我無兒無女，能走到今天，是黨和政府培養(yǎng)了我、成就了我，我不能光想著自己?！?/p>

穿過歲月的風(fēng)塵，朱麗華面對苦難時(shí)所展現(xiàn)的豁達(dá)與堅(jiān)毅，感染并帶動了許多人。47歲的陳永明就是其中一位。

陳永明在麗華推拿診所已經(jīng)干了16年。同樣，如果不是朱麗華，他不敢想象自己的人生會是怎樣一種活法。

清瘦的陳永明患有嚴(yán)重的心臟病和強(qiáng)直性脊椎炎。2009年病情惡化，他輾轉(zhuǎn)于各個(gè)醫(yī)院之間，醫(yī)生們都說治愈無望。

朱麗華的診所接收了他。朱麗華一有空就給他推拿。一個(gè)月，人能起來了；兩個(gè)月，腳能下地了；半年，可以拄著拐杖走路了……“2013年我們診所搬家，我跟永明說，搬家拐杖不要忘記了，他說，我早就不用了。我一驚，什么時(shí)候不用的，我哪里曉得啊，我又看不見……”朱麗華說這句話的時(shí)候，特別開心。陳永明病情好轉(zhuǎn)后，也學(xué)習(xí)推拿按摩，現(xiàn)在在麗華推拿診所做著管理工作，每個(gè)月4000多元的收入，成了家里工資最高的“頂梁柱”。

正是朱麗華的愛，給了吳阿姨、陳永明等經(jīng)歷磨難的人們一雙“眼睛”、一縷陽光、一種希望。朱麗華用行動告訴他們，人生最大的災(zāi)難，不在于過去的創(chuàng)傷，而在于把未來放棄。一個(gè)人即便身處困境，也可以用毅力，用希望，用全部的心力，去拯救自己于水火之中，拯救靈魂于黑暗之中！

黨員干部學(xué)習(xí)朱麗華心得體會范例五篇【四】

1991年，朱麗華開始多了一個(gè)身份——師傅。“盲人”是她收徒弟的唯一條件。一旦接收，不但安排吃住，還免收學(xué)費(fèi)。28年來，已經(jīng)有100余人在她手把手傳授下走上就業(yè)的道路。

有人不解：“朱醫(yī)師，你每培養(yǎng)一個(gè)徒弟，就樹立一個(gè)競爭對手。何苦呢?”

聽到這樣的感嘆，朱麗華很淡然：“賬，不能這樣算。安置一個(gè)人，解放一家人，影響一大片。人活著，有的東西是無法用金錢來衡量的。再說，我無兒無女，能走到今天，是黨和政府培養(yǎng)了我、成就了我，我不能光想著自己?！?/p>

穿過歲月的風(fēng)塵，朱麗華面對苦難時(shí)所展現(xiàn)的豁達(dá)與堅(jiān)毅，感染并帶動了許多人。47歲的陳永明就是其中一位。

陳永明在麗華推拿診所已經(jīng)干了16年。同樣，如果不是朱麗華，他不敢想象自己的人生會是怎樣一種活法。

清瘦的陳永明患有嚴(yán)重的心臟病和強(qiáng)直性脊椎炎。2009年病情惡化，他輾轉(zhuǎn)于各個(gè)醫(yī)院之間，醫(yī)生們都說治愈無望。

朱麗華的診所接收了他。朱麗華一有空就給他推拿。一個(gè)月，人能起來了；兩個(gè)月，腳能下地了；半年，可以拄著拐杖走路了……“2013年我們診所搬家，我跟永明說，搬家拐杖不要忘記了，他說，我早就不用了。我一驚，什么時(shí)候不用的，我哪里曉得啊，我又看不見……”朱麗華說這句話的時(shí)候，特別開心。陳永明病情好轉(zhuǎn)后，也學(xué)習(xí)推拿按摩，現(xiàn)在在麗華推拿診所做著管理工作，每個(gè)月4000多元的收入，成了家里工資最高的“頂梁柱”。

正是朱麗華的愛，給了吳阿姨、陳永明等經(jīng)歷磨難的人們一雙“眼睛”、一縷陽光、一種希望。朱麗華用行動告訴他們，人生最大的災(zāi)難，不在于過去的創(chuàng)傷，而在于把未來放棄。一個(gè)人即便身處困境，也可以用毅力，用希望，用全部的心力，去拯救自己于水火之中，拯救靈魂于黑暗之中！

當(dāng)發(fā)光者：

“我要當(dāng)好新時(shí)代的光明使者”

命運(yùn)以痛吻了朱麗華，而朱麗華報(bào)之以歌。

如今的朱麗華已不滿足自己是一個(gè)追光者和造光者，她要當(dāng)一個(gè)發(fā)光者，做一個(gè)正能量的人，就像夜明珠，在陰郁中賜予別人光亮。

黨員干部學(xué)習(xí)朱麗華心得體會范例五篇【五】

11月14日下午，x麗華推拿診所所長朱麗華帶領(lǐng)全體按摩師，與新嘉街道黨員志愿者一起，在月河歷史街區(qū)小廣場“組團(tuán)”為群眾送服務(wù)，一如既往發(fā)揮她的光與熱。

服務(wù)現(xiàn)場，麗華推拿診所志愿服務(wù)攤位前群眾絡(luò)繹不絕，近10張紅色塑料凳一字排開，朱麗華和按摩師們穿著白大褂站在凳子旁，每一次推、按、揉都一絲不茍?！奥犝f朱阿姨在這里義診，我特地趕過來的?！庇械氖忻衲矫鴣?，“她很專業(yè)也很熱心，這么按一按脖子肩頸都舒服了?！?/p>

10月10日，中共x市委印發(fā)《中共x市委關(guān)于開展向朱麗華同志學(xué)習(xí)的決定》，在全市廣泛開展向朱麗華同志學(xué)習(xí)的活動。作為全市的初心榜樣，30多年來，朱麗華一直樂于奉獻(xiàn)愛心，資助貧困學(xué)生480人次，捐款達(dá)333萬元，帶動100多名殘疾人就業(yè)......傳遞人間大愛的同時(shí)，她也不忘踐行身邊好事，“我們一直以來積極參加這樣的義診活動，這也是回報(bào)社會的方式?！敝禧惾A邊按摩邊對記者說。

作為朱麗華現(xiàn)在工作生活的轄區(qū)，新嘉街道積極響應(yīng)市委號召，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，積極開展各類學(xué)習(xí)活動，在黨員群眾中掀起“學(xué)習(xí)身邊人、勵志踐初心”的熱潮。

“朱麗華同志30多年傳播大愛的事跡感染和激勵著街道轄區(qū)每一位黨員群眾，今天我們街道廣大黨員志愿者很榮幸能與身邊典型一起開展志愿服務(wù)活動，用實(shí)際行動向初心榜樣學(xué)習(xí)，共同踐行共產(chǎn)黨員的初心和使命?！毙录谓值傈h工委委員蔣亞峰說。

據(jù)悉，10月以來，新嘉街道在全體機(jī)關(guān)干部、黨員志愿者和愛心企業(yè)中發(fā)起“我為朱阿姨做件事”“我跟著朱阿姨做好事”等活動，已組織開展各類志愿服務(wù)活動16場次，惠及群眾數(shù)百人。

第二篇：學(xué)習(xí)朱忠華同志心得體會

學(xué)習(xí)朱忠華同志心得體會

（一）臨安市規(guī)劃建設(shè)局團(tuán)委 陳旭明

在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動全面推進(jìn)的時(shí)候，市委市政府號召全市上下向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員板橋鎮(zhèn)人大主席朱忠華同志學(xué)習(xí)，這既是我市在黨員干部中營造創(chuàng)先創(chuàng)優(yōu)良好氛圍的需要，也能為我市新型城市化推進(jìn)中提供優(yōu)秀人才組織保證。朱忠華同志的精神和事跡是我們廣大黨員干部典型榜樣并為之而努力方向。9月30日，科室專門召開了朱忠華同志學(xué)習(xí)活動會議，大家通過對朱忠華同志的事跡進(jìn)行了詳細(xì)了解，一致表示應(yīng)將該精神貫穿于自身的工作中。

結(jié)合個(gè)人情況，也有幾點(diǎn)體會：

與“優(yōu)秀者”相比，差距不小。談堅(jiān)強(qiáng)樂觀、甘于奉獻(xiàn)。雖說能談的上樂觀，對工作也有些許熱愛情懷，自身偶也有奉獻(xiàn)的意愿，但在身體或精神遭受損傷的時(shí)候，難以保持樂觀舒暢的心情，當(dāng)前提條件均不成熟的時(shí)候，也無法以一名無私奉獻(xiàn)者的姿態(tài)呈現(xiàn)。講扎根基層、心系群眾。雖具備奉獻(xiàn)在一線的條件，常常奔波在建筑工地一線，也常常處理農(nóng)民工討要工資訴求，但瞻前顧后，主動性不強(qiáng)。談善謀實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)。自身認(rèn)為工作時(shí)限短，經(jīng)驗(yàn)尚淺，無力承擔(dān)任務(wù)重、責(zé)任大的中心工作，特別是處理化解矛盾，能力尚淺，如處理民工工資糾紛能力不足。談克己奉公、忠于職守。雖能極力維護(hù)團(tuán)體的對外形象，但對公對私劃分清楚，無節(jié)假日主動加班加點(diǎn)意識，將一切工作留置上班時(shí)間解決。

有些優(yōu)良情操，也要能做到。學(xué)習(xí)先進(jìn)后，我也靜下心來結(jié)合自身情況，我認(rèn)為有些高尚情操并不是優(yōu)秀者特有品質(zhì)，通過自我完善和努力，我們也能逐步擁有，奉獻(xiàn)指數(shù)也能逐步提升。如處理民工工資糾紛，除了經(jīng)驗(yàn)外，多一份耐心，多和民工溝通，多懂點(diǎn)法律知識，也能化解不少社會矛盾，成為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮糜率?；又如建筑施工事故大多發(fā)生在節(jié)假日，作為監(jiān)管人員，若能在周末或放假的時(shí)候也能去工地巡巡轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，何不是一個(gè)降低事故發(fā)生概率的一個(gè)方式能，我想這也能算是一種甘于奉獻(xiàn)的舉止吧；再如作為一名基層工作人員，老老實(shí)實(shí)做工作，不像組織提任何特殊要求，也能修得良好的政治品德。

愿秉承“先進(jìn)者”精神，大步走。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員朱忠華為我們樹立了先進(jìn)的榜樣，我們要秉承“先進(jìn)者”精神，一步一個(gè)腳印的踏實(shí)前進(jìn)。要將改變作風(fēng)作為首要，特別是死守工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、廉潔自律底線，以良好的作風(fēng)作為開展工作的首要前提。要將提升工作能力作為必要，特別是要提高為民服務(wù)解決社會矛盾的能力，將自我塑造成善謀實(shí)干的典型，一切以解決民之所求為目的。要以樹立一切為了群眾的工作理念為目的。充分發(fā)揚(yáng)中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的建黨理念，保證在工作中不讓群眾多走一步歪路、多聽一句難話、多吃一個(gè)閉門羹。

雖然通過不斷的努力也可能離優(yōu)秀共產(chǎn)黨員朱忠華的思想工作境界差距甚遠(yuǎn)，但朱忠華至少給了我們做好、怎樣做好的模板，我將秉承先進(jìn)一步一個(gè)腳印的朝正確的方向前行，不辜負(fù)共產(chǎn)黨員的身份。

學(xué)習(xí)朱忠華同志心得體會

（二）臨安中學(xué)團(tuán)委 王宇航

學(xué)習(xí)了朱忠華同志的先進(jìn)事跡后，感觸頗深。朱忠華能夠在與病魔抗?fàn)幍耐瑫r(shí)還能繼續(xù)奮斗在一線，并且取得優(yōu)異的成績，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和人民群眾的一致肯定，這與他堅(jiān)強(qiáng)樂觀，勤于學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，甘于奉獻(xiàn)的精神是分不開的。

我是一名教師，盡管和朱忠華同志的工作環(huán)境迥然不同，但是可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是奉獻(xiàn)、實(shí)干和甘做人梯。通過學(xué)習(xí)朱忠華同志的先進(jìn)事跡，同樣在基層和一線工作，我覺得在以后的工作中應(yīng)該向以下幾個(gè)方面努力：

一、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)

朱忠華同志在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，他顧不得照顧家里的親人，一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，以自己的一言一行為我們樹立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過學(xué)習(xí)，我覺得我們就要像他一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、要養(yǎng)成腳踏實(shí)地，樂于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)

朱忠華同志腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)尤其值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。這說明他為黨、為人民踏實(shí)工作，不是做表面文章給領(lǐng)導(dǎo)看的，更不是為了個(gè)人私利，而是能站在更高的利益上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。()我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。要修煉他那種不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)的個(gè)人品質(zhì)。

三、要養(yǎng)成嚴(yán)于律己，清正廉潔的好品質(zhì)。

朱忠華同志在工作中時(shí)刻保持清醒頭腦，堅(jiān)持原則，清正廉潔，自覺抵御各種腐朽思想和不良作風(fēng)的侵蝕，保持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風(fēng)，把組織的信任當(dāng)成對自己最大褒獎。當(dāng)下的社會誘惑種種，一直在侵襲著我們每一個(gè)人，面對誘惑我們更要堅(jiān)持自己的原則，保持清醒的頭腦，走在正確的職業(yè)道路上。朱忠華同志正是我們身邊一個(gè)很好的例子。雖然在工作崗位上他有一定的權(quán)利，但他一身正直，不借助自己的權(quán)利為自己的妻子和子女謀取一份好的工作，這種精神實(shí)在難能可貴。

路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。身為教師隊(duì)伍中的一員，我想用這樣一句話與大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的青春，用我的責(zé)任心、愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

學(xué)習(xí)朱忠華同志心得體會

（三）做一株扎根泥土、馨香慰人的常綠桂花

人力社保局團(tuán)委 馬嘯

朱忠華，板橋鎮(zhèn)人大主席，不顧病痛折磨，依然如正常人般堅(jiān)守在他熱愛的工作崗位上。1987年，25歲的朱忠華從部隊(duì)退伍，成為馬山鄉(xiāng)林管站工作人員，在基層一干就是27年。2009年，朱忠華被確診患肝癌，但他沒有屈服，也沒有接受組織的照顧，而是勇敢直面病魔，與病魔作斗爭，并一如往常地工作著、奉獻(xiàn)著……

從他身上，我們仿佛看到了干部楷模——焦裕祿的身影：數(shù)十年如一日，始終默默無聞地扎根基層，始終竭盡所能服務(wù)群眾，始終兢兢業(yè)業(yè)勤勉工作，即使病魔來襲也從未離開，宛如一株山間默默的桂花，不經(jīng)意間觸動了我們內(nèi)心的那片柔軟。

桂花冰雪襲來色不改，冬去春來綠更秀；桂花生在塵埃無所求，甘為人間芳芬留；緬桂花開十里香，花兒隱在葉枝頭；不圖名利只奉獻(xiàn)，當(dāng)數(shù)苑中第一流。桂花，用樸素的綠色裝點(diǎn)著大地山河，用盡情的綻放顯示著生命張力，用淡雅的芬芳浸潤著人們心田。朱忠華就是一株桂花，他扎根泥土、馨香慰人，為我們守護(hù)著一座精神的家園、呵護(hù)著一片精神的綠洲。

他，常青。27年來，他先后在馬山、西天目、板橋等6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，從一名普通干部成長為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)。無論是為豆川村建起了村兩委辦公點(diǎn)，修建了村里通往外界的唯一一條道路三板線；還是多次奔波，新建飲用水工程項(xiàng)目，改善村民飲用水環(huán)境；亦或是在“三改一拆”工作中，積極為低保戶申請危房改建補(bǔ)助款……在一線始終能看見他矯健、挺拔的身影。他，常馨。在擔(dān)任基層人大主席8年里，始終心系群眾，為群眾辦好事、辦實(shí)事。為充分發(fā)揮轄區(qū)各級人大代表的作用，每月都組織人大代表參加視察、調(diào)研、執(zhí)法檢查等活動，讓代表“動”起來。人大代表的活動推動了當(dāng)?shù)厮|(zhì)環(huán)境改善、政府實(shí)事項(xiàng)目征集、困難群眾幫扶等很多實(shí)際問題的解決。他，常新。在身患肝癌的5年間，他先后做了4次手術(shù)，經(jīng)歷生死考驗(yàn)，更為豁達(dá)、更為勇毅，名利淡泊、思想常新，依然樂觀堅(jiān)強(qiáng)地勤勉工作在基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線。

桂花獨(dú)木不成林，朱忠華也不應(yīng)孤獨(dú)。我們要以朱忠華同志為榜樣，耕耘在一線、奉獻(xiàn)在一線，并注重學(xué)習(xí)，改造自身思想，努力樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；注重服務(wù)，深入踐行群眾路線，增強(qiáng)多為群眾辦實(shí)事、辦好事的觀念；注重實(shí)干，在努力做好本職工作的同時(shí)，多學(xué)習(xí)、多思考，積極尋找工作上的新思路、新方法，推動工作向上升、向前進(jìn)，努力在平凡而普通的崗位上建功立業(yè)、做一株深深扎根基層的常綠桂花。

學(xué)習(xí)朱忠華同志心得體會

（四）太湖源鎮(zhèn)團(tuán)委 朱詩

聽過朱忠華同志先進(jìn)事跡之后，他堅(jiān)定信念、愛崗敬業(yè)，任勞任怨、盡忠職守，一心為民、心系群眾，以民為先、為民盡責(zé)的公仆形象立刻在我的腦海中變得高大而清晰起來，作為一名普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)干部，這種來自身邊的正能量給我的觸動非常大，我深深地被這樣一位可親、可敬、可信、可學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)干部而感動著，同時(shí)，也有了一種奮發(fā)向前的動力。我想，這就是朱忠華同志傳遞給我們的正能量——信仰的力量。

我認(rèn)為，向朱忠華同志學(xué)習(xí)，第一是要學(xué)習(xí)他恪盡職守，勤奮敬業(yè)的精神。在朱忠華眼里，工作總是第一位的，他總是把黨和人民的需要作為自己的唯一選擇，甚至在肝癌這樣可怕的疾病面前也不忘記工作。這樣極端負(fù)責(zé)的工作態(tài)度為他贏得了民心，在處理矛盾糾紛的時(shí)候，成為了群眾愿意信賴的中間人。他的工作作風(fēng)十分嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是，絕對不搞虛報(bào)浮夸。他以勤奮敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)和獻(xiàn)身負(fù)責(zé)的實(shí)際行動，展示了人民公仆的精神風(fēng)貌，為我們樹立了一面旗幟。

第二要學(xué)習(xí)他勤于學(xué)習(xí)，務(wù)實(shí)求新的境界。在他的工作經(jīng)歷中，他從來都沒有怨言，兢兢業(yè)業(yè)的干著自己分管的工作，每一件事都竭盡全力的去做，每到一個(gè)新的崗位，他都能努力學(xué)習(xí)新知識，解決新問題，打開新局面，創(chuàng)造新業(yè)績。他以共產(chǎn)黨人特有的生命力和進(jìn)取精神，在每一個(gè)工作崗位上都能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。

第三要學(xué)習(xí)他心系群眾、甘當(dāng)公仆的作風(fēng)。朱忠華始終懷著對群眾的樸素情懷感，把群眾的冷暖掛在心上，將群眾的利益舉過頭頂，在真心實(shí)意的付出中聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾、惠及群眾、贏得群眾；把群眾的事當(dāng)自己的事，在涉及群眾利益的問題上不失聲、不缺位，一心一意為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，最大限度地履行一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的崗位職責(zé)，在密切群眾利益中鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)；面對困難不等不靠，積極創(chuàng)新工作思路和方法，在深入基層中獲得發(fā)言權(quán)，在真抓實(shí)干中爭取新進(jìn)展，在平凡的崗位上作出新業(yè)績；從點(diǎn)滴小事做起、從身邊的具體事情做起，滿腔熱忱地為群眾做好事實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大群眾的利益；胸懷全局、心系百姓，為黨分憂、為民解難，把黨員干部形象播種在群眾心坎上，把黨和政府的溫暖送到千家萬戶中。

向朱忠華同志學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)他一心為民、服務(wù)群眾的公仆情懷；學(xué)習(xí)他腳踏實(shí)地、永不懈怠的工作作風(fēng);學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)，忠于職守的高尚情操；學(xué)習(xí)他公而忘私、默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品德。向朱忠華學(xué)習(xí)，就是要像他一樣，作一名真正為老百姓謀福祉的基層干部。作為一名基層團(tuán)干部，我認(rèn)為要從以下幾點(diǎn)做起：

一、擺正為民服務(wù)的心態(tài)。民生大于天，為人民服務(wù)是我黨的宗旨原則。作為一名基層團(tuán)干部，就要求我們必須要深入基層，實(shí)際了解農(nóng)村青少年的訴求，關(guān)心他們面臨的困難，解決他們最迫切、最急需的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。

二、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。在新形勢下，做好本職工作，為人民服務(wù)，必需刻苦學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)和相關(guān)群眾工作知識。認(rèn)真鉆研理論知識的同時(shí)，增強(qiáng)實(shí)際操作的能力，加大對新媒體、新平臺的融入和應(yīng)用，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的青年帶頭人，努力成為素質(zhì)高、能力強(qiáng)、素質(zhì)精的“想干事、能干事、干成事”的基層干部。

三、抱有愛崗敬業(yè)的熱情。俗話說的好，干一行，愛一行，只有真正熱愛這份工作，才能把它做好。在今后的工作中，我要發(fā)揮主動思考工作的積極性，不斷提高工作執(zhí)行力，認(rèn)真想問題、辦事情，把本職工作做好，實(shí)實(shí)在在為太湖源鎮(zhèn)的團(tuán)員青年做好服務(wù)工作。

朱忠華同志的先進(jìn)事跡讓我受益匪淺。他高度的政治覺悟，強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的思想境界，優(yōu)秀的品質(zhì)，勇敢的進(jìn)取精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，高尚的情操，值得我學(xué)習(xí)。他干干凈凈做人，實(shí)實(shí)在在做事，使我敬佩。我將以他為榜樣，提高自己的綜合素質(zhì)，不斷加強(qiáng)世界觀改造，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好本職工作，在自己的工作崗位上作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

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第三篇：曾麗華跟班學(xué)習(xí)心得體會

到鹿阜中學(xué)小學(xué)部跟班學(xué)習(xí)心得體會

圭山鎮(zhèn)中心小學(xué)

曾麗華

多年以前就有這個(gè)愿望：到城區(qū)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。今天終于實(shí)現(xiàn)了。這次跟班學(xué)習(xí)，真的很感謝該校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們滿足了我們跟班學(xué)習(xí)教師提出的需求。讓我們體會了學(xué)校一日常規(guī)，班級一日常規(guī)及學(xué)校豐富的業(yè)余興趣活動。有幸參加了學(xué)校的每周一至周五的語文、數(shù)學(xué)、藝體教研活動及課后的課堂教學(xué)評價(jià)活動，收益多多。最深印象就是工作環(huán)境好，學(xué)生行為習(xí)慣好，教室隨時(shí)保持干凈整潔，同事之間關(guān)糸和諧，大家相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互尊重、相互勉勵。下面說說自己的體會吧。

1、班主任工作的“細(xì)”與“實(shí)”。

優(yōu)秀的一個(gè)班的班風(fēng)班貌體現(xiàn)班主任的工作是出色的。學(xué)習(xí)期間，我在了解了三（5）班的情況后，與趙敏老師進(jìn)行了交流，交流中談及如何做好班主任工作。趙敏老師是這樣說：“在細(xì)中做實(shí)”。在城市中的孩子，家長的法律意識很強(qiáng)，對孩子們的批評要適度，不然就可能引起家長找上門告狀。因此，孩子在校違反了紀(jì)律既不能狠狠批評，又不能聽之任之，這就要做細(xì)做實(shí)。例如：一個(gè)孩子犯了錯，首先深入了解情況，然后找到犯錯的孩子，不是粗暴地批評，而是利用講故事、講道理的形式，讓他（她）意識到自己的錯誤，自己承認(rèn)錯誤。當(dāng)然，這樣要花費(fèi)老師大量的時(shí)間。我覺得，能夠管理好一個(gè)班級，老師累點(diǎn)是不要緊的。

2、語文教學(xué)應(yīng)重視教給孩子們學(xué)習(xí)的方法。教育家葉圣陶說：“教是為了不教”，古人也常說：“授以魚，不如授之以漁”。因此教師教書的核心內(nèi)容，就是要教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會學(xué)習(xí)。當(dāng)今世界的教育非常強(qiáng)調(diào)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，聯(lián)合國教科文組織就明確提出：“今后的文盲是那些不懂如何學(xué)習(xí)的人?！边@就要求我們大膽改革課堂教學(xué)，真正把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位有機(jī)地結(jié)合起來，教學(xué)不只滿足于學(xué)生“學(xué)會”，而且要下更大的功夫指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生自己讀書的能力。在跟班學(xué)習(xí)中，聽了一節(jié)《絕句》古詩課堂教學(xué)。老師就教給孩子們學(xué)習(xí)古詩的方法：

一、讀詩題；

二、知作者；

三、抓題眼；

四、明詩意；

五、多誦讀；

六、悟詩情。孩子們輕松地學(xué)習(xí)并掌握了這首古詩。這樣教學(xué)起來就能起到事半功倍的效果。

3、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。

在優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題。每一節(jié)課，老師都很有耐心地對學(xué)生有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。老師們的語言精煉、豐富，對學(xué)生鼓勵性的語言十分值得我們學(xué)習(xí)、在思想教育方面，這些教師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學(xué)生和聽課的每一位學(xué)生及教師?？吹嚼蠋煔舛ㄉ耖e，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。從中我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。當(dāng)我聽著指導(dǎo)教師的課時(shí)，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學(xué)生的心靈深處，畢金珍老師在教學(xué)《年、月、日》這一課時(shí)，她讓學(xué)生一邊回憶，一邊聽老師的講解，聲情并茂的語言喚起了學(xué)生的思緒。畢金珍老師和藹可親的語言，為學(xué)生理解數(shù)學(xué)內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。老師課堂語言簡潔，準(zhǔn)確，她用自己揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生，把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。老師聯(lián)系實(shí)際生活來教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，她們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認(rèn)識。教學(xué)改革就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：①認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念和教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。②努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。③上課時(shí)大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題、解決問題的能力。

總之，這次跟班學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間很短，卻讓我受益非淺，我感受到了鹿阜中學(xué)小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱情，學(xué)生的積極活潑、講禮貌、講文明、講衛(wèi)生，整個(gè)校園清潔衛(wèi)生，一塵不染；感受到視野開闊了許多。覺得此次跟班學(xué)習(xí)就是一次登高運(yùn)動，讓我提升了起點(diǎn)。也找到了自身的差異，我將把這次學(xué)習(xí)當(dāng)作一面鏡子，把自己與鹿阜中學(xué)小學(xué)部的老師們進(jìn)行對照。尋找差異、不斷審視自己，并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力改進(jìn)自己存在的缺點(diǎn)和不足。

第四篇：朱麗華 《珍珠鳥》評課稿

《珍珠鳥》評課

朱麗華

《珍珠鳥》是根據(jù)作家馮驥才的散文改編的，描寫了“我”為一種怕人的珍珠鳥創(chuàng)造了安逸舒適、自由自在的生活環(huán)境，使它們與“我”越來越親近，說明“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”。課文寫得生動活潑，妙趣橫生，很能引起學(xué)生的閱讀興趣。王紅梅老師執(zhí)教的《珍珠鳥》一課，給我留下了深刻的印象，也讓我受益匪淺。王老師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)，從以下幾點(diǎn)入手設(shè)計(jì)和組織教學(xué)，收到了良好的效果。

一、在幽默愉快的語境中，巧妙激趣。

王紅梅老師通過創(chuàng)設(shè)生動、幽默的語言情境，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生主動地投入到課堂學(xué)習(xí)中來，從而調(diào)動了學(xué)生的積極性。例如：在揭示課題“珍珠鳥”后，老師質(zhì)疑：“你們見過珍珠鳥嗎？”同學(xué)們都搖頭。老師便順勢激趣出示從互聯(lián)網(wǎng)上下載的珍珠鳥的圖片時(shí)，學(xué)生要了解珍珠鳥的欲望高漲觀察十分仔細(xì)，都能把珍珠鳥的外貌特征講清楚。在初讀課文時(shí)，學(xué)生也能順利地找到描寫珍珠鳥外貌的句子。語文來源于生活，用學(xué)生的親眼所見、親耳所聞來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，能把學(xué)生和教材的距離拉近，引起學(xué)生和作者的共鳴?！敖處熓菍W(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者”在此時(shí)就體現(xiàn)出來了。

二、在品讀悟情中，享受意境美。

王老師在學(xué)生二次讀課文后，要求學(xué)生找出文中珍珠鳥膽子發(fā)生變化的詞句，然后通過朗讀、感受，感悟小鳥對我由疏遠(yuǎn)到親近再到信賴的過程。讓學(xué)生在品讀悟情中，享受到“信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界?！边@一美妙的意境。這個(gè)教育環(huán)節(jié)主要告訴我們：

一、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教師在教學(xué)時(shí)始終要作好學(xué)生和教材的“介紹人”，讓學(xué)生和教材真誠地對話。

二、要充分相信學(xué)生，給他們創(chuàng)設(shè)自己探究學(xué)習(xí)的機(jī)會，他們的潛能便能驚人地發(fā)揮。

《珍珠鳥》是一篇非常精美的散文，美文要美讀。正如朱自清先生所說“對于寫在紙上的死的語言，可以從聲音里得其意味，變成活的語氣”。而朗讀正是對課文語言及課文內(nèi)容最直接、真切的感知。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，王老師，主要采用師生引讀的方法，把珍珠鳥膽子變大的詞語串聯(lián)起來。在品讀后，不忘小結(jié)。在指導(dǎo)讀第3小節(jié)中的句子，老師重點(diǎn)指導(dǎo)讀好：“我猜到，是它們有了雛兒！正是這小家伙！”從朗讀技巧兒化音“雛兒”的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)到“小家伙”背后隱藏著喜愛之情的品味。學(xué)生逐步把馮驥才爺爺對小鳥的喜愛讀得入情入境。通過揣摩品味，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，在個(gè)性化朗讀中，讓學(xué)生的心靈和情感逐步被打動，從而更深刻地感受到作品的意蘊(yùn)。

三、在移情入境中，感受表達(dá)美

語文課承載的主要任務(wù)之一就是發(fā)展學(xué)生的語言，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在這一點(diǎn)上，王老師很注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)中進(jìn)行了說話練習(xí)“--------------，一會兒------------，一會兒----------------，一會兒----------?！眳⑴c拓展部分的語言思維訓(xùn)練。通過這個(gè)教育環(huán)節(jié)，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，了解了珍珠鳥是怎樣一步一步地和作者建立關(guān)系的。充分體現(xiàn)了教師引導(dǎo)學(xué)生“在讀中感受、讀中領(lǐng)悟、讀中欣賞，善于積累”的學(xué)習(xí)過程?！靶麓缶V”特別強(qiáng)調(diào)背誦，強(qiáng)調(diào)語言的積累。在教學(xué)中，王老師追求這一種基于平等基礎(chǔ)上的合作、溝通，并努力使學(xué)生真正得到發(fā)展，很值得我借鑒、學(xué)習(xí)。

但在進(jìn)而讓學(xué)生細(xì)讀課文，體會作者對珍珠鳥“不一般”的愛的教學(xué)中，我覺得不夠理想。

比如課文第1小節(jié)中的第一句“真好！朋友送我一對珍珠鳥。”“真好！”一詞就體現(xiàn)出了作者對鳥的喜愛?！拔野阉鼟煸诖扒?，一盆吊蘭的垂蔓蒙蓋在鳥籠上”，其實(shí)是為它營造了“深幽的叢林一樣安全”的環(huán)境，鳥兒才傳出“尖細(xì)又嬌嫩”的鳴叫。接著，鳥兒漸漸把“小腦袋從葉間探出來”。作者所做的這一切，是對鳥兒的愛，體現(xiàn)在對鳥兒生活習(xí)性的充分尊重。

其次小鳥在“屋里飛來飛去”，“落在柜頂上”、“書架上”、“撞燈繩”，可作者卻“不管它”，任由它自由自在地飛。這里體現(xiàn)了作者的包容，是愛的另一種表現(xiàn)形式，即對鳥兒的充分理解和寬容。鳥兒膽子越來越大，它“蹦到‘我’的杯子上喝茶”，“啄‘我’顫動的筆尖”，而“我”卻“不動聲色”，“默默享受這小家伙親近的情意”，以至于“我”“撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕”。這時(shí)，鳥兒接近“我”，“我”接近鳥兒，這濃濃的愛意，是一種勾通，是零距離的接觸，是一種互為欣賞。直到有一天，鳥兒落在“我”的肩上睡著了，作者流出一時(shí)的感受“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”。這種你離不開我，我離不開你的人鳥合一的感人情景，使人感悟到更深層次的愛——“信賴”。這種“美好的境界”不是每個(gè)人隨時(shí)隨處都能感受到的，那是需要付出的。有了作者對鳥兒的“不一般”的愛，才有了“信賴”，才有了享受那份美好境界的幸運(yùn)。

教師的應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生找到以上相關(guān)的句段反復(fù)體會、交流。從中感受到那些描寫“我”為鳥兒做了些什么，作者對鳥兒“不一般”的愛，體現(xiàn)在他順乎了鳥的習(xí)性和天性，在“尊重——理解——寬容——勾通——欣賞——信賴”的層層深入的情感體味中，學(xué)生對課文最后一句“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”真正有了感悟。這種感悟由淺入深，除了對本義、引伸義、深層含義的理解，也有對“不言之義”的領(lǐng)會。

我想，讓我們語文課成為學(xué)生生命世界中的一片綠洲，心靈世界里的一股甘泉，真正享受語文帶來的快樂，是我們每個(gè)語文老師努力的方向。閱讀，就是要了解文章由形式到內(nèi)容的真諦。在閱讀教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生剝開各種表面形態(tài)看到它們的精神實(shí)質(zhì)，其方法便是“感受、理解、欣賞、評價(jià)”。這幾種能力的培養(yǎng)，是閱讀教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)中常常你中有我，我中有你。在感受中有所理解，在理解中加以欣賞，在欣賞中進(jìn)行評價(jià)，會使閱讀活動的內(nèi)容更加豐富多彩。

第五篇：新教師培訓(xùn)心得體會-朱華華

新的起航——

2009-2013新任教師培訓(xùn)心得體會

青云中學(xué) 朱華華

寒風(fēng)凌烈阻擋不了我們對教育執(zhí)著追求的腳步，作為在崗的一位年輕教師，我們已經(jīng)積累了一定的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但如何在教學(xué)實(shí)踐中迅速成長，我們還缺乏前輩們的引導(dǎo)和幫助。就在我們徘徊不前時(shí)，新教師培訓(xùn)開始了。

2013年的1月7日-8日我參加了教育局組織“2009-2013年中小學(xué)新任教師培訓(xùn)”。一天半的培訓(xùn)，給我提供了一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會，使我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，專家前輩們的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過幾次，但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實(shí)況。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，使我的教學(xué)生涯有了一個(gè)新的起航。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會：

《新的起航》

這次培訓(xùn)，首先讓我深刻的認(rèn)識到教師職業(yè)道德的重要性。郭有凱校長關(guān)于教師職業(yè)道德講座中談到：職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德，但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。

聆聽郭校長的講述我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)

《新的起航》

和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。

其次通過培訓(xùn)中，冷永良主任專題講座《怎樣開展課題研究》的學(xué)習(xí)讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教

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學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實(shí)踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。

最后，培訓(xùn)中年輕的屈芳老師談到了《合格教師應(yīng)具備

《新的起航》 的基本素質(zhì)》，為我們在教師路上堅(jiān)定地前行指明了方向，為我們在教師路上的發(fā)展提供了很好的借鑒。同時(shí)也指出了青年教師發(fā)展道路上的問題，我們的專業(yè)理論受到限制，我們的專業(yè)能力也有限，我們有一個(gè)激情奔放的心，但我們?nèi)绾纬蔀橐幻媒處焻s受到諸多現(xiàn)實(shí)因素的挑戰(zhàn)。年輕的屈老師的話給我指明了方向也讓我有了努力的方向。

一天半的培訓(xùn)中時(shí)間緊，研討和交流的機(jī)會很少。但我的心情仍是久久不能平靜，可以說是一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在老師的講解中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺。我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。嚴(yán)格要求自己，爭取早日步入優(yōu)秀教師行列。努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己。不斷向老教師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，此次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過培訓(xùn)，不僅豐富了我的教育理論知識，而且增強(qiáng)了我的責(zé)任心和政治思想覺悟?？梢哉f本次的培訓(xùn)使我從靈魂深處進(jìn)行了一次深刻的變革。

總之，這次短暫的培訓(xùn)，讓我受益匪淺。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更

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加堅(jiān)定了我前行的信心。

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