第一篇：2017年李堡鎮(zhèn)中心小學(xué)黨建工作總結(jié)

2017年李堡鎮(zhèn)中心小學(xué)黨建工作總結(jié)

我校黨建工作以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)及十九大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記系列重要講話精神。學(xué)校黨支部圍繞“讓每個(gè)人成為最好的自我”辦學(xué)理念，不斷深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“黨建引領(lǐng) 服務(wù)學(xué)生”為主線，把學(xué)校黨建工作和教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，打造“亮我”黨建品牌，努力實(shí)現(xiàn)讓每一位師生成為最好的自我。學(xué)校先后榮獲全國(guó)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、南通市廉政文化示范點(diǎn)及優(yōu)秀基層黨支部等殊榮，《遼寧教育》、《小學(xué)教學(xué)研究》等多家媒體紛紛報(bào)道辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。2017年4月，縣委書(shū)記陸衛(wèi)東專(zhuān)程來(lái)學(xué)校調(diào)研黨建工作，給予高度好評(píng)。

一、以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為契機(jī)，加強(qiáng)教育，提高素質(zhì)。

1．加強(qiáng)政治理論及業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)

組織黨員和教師深入學(xué)習(xí)黨的十八屆四中、五中全會(huì)及十九大精神，總書(shū)記系列重要講話精神、中央紀(jì)委五次全會(huì)精神、全國(guó)“兩會(huì)”精神、時(shí)事政策，社會(huì)主義核心價(jià)值觀、教育法律法規(guī)、有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的文件以及上級(jí)黨委部署的各階段學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、各學(xué)科教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力用先進(jìn)思想和先進(jìn)科學(xué)知識(shí)武裝黨員和教師頭腦，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，鞏固黨的群眾路線教育成果，推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校和黨組織建設(shè)。

2．加強(qiáng)師德師風(fēng)教育

開(kāi)展師德教育活動(dòng)。組織廣大教師，學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記2017年教師節(jié)考察北師大時(shí)的講話《做黨和人民滿意的好老師》，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)規(guī)范》等，把培育高尚師德放在首要位置。組織教師寫(xiě)師德承諾書(shū)，通過(guò)學(xué)習(xí)寫(xiě)心得體會(huì)，提升職業(yè)道德水平。教師節(jié)期間，表彰先進(jìn)教師，樹(shù)立典型，弘場(chǎng)正氣。

嚴(yán)格師德考核機(jī)制。建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生四位一體的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，為教師年度考核、績(jī)效考評(píng)、職務(wù)評(píng)定晉升等方面提供參考。將師德表現(xiàn)作為教師績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)聘的首要內(nèi)容，對(duì)違反師德搞有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等行為，實(shí)行一票否決。

3．加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育和養(yǎng)成教育

充分利用開(kāi)學(xué)典禮、每周一的升國(guó)旗儀式、校領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講話、重大節(jié)日、重大事件紀(jì)念日等，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育。以主題月教育活動(dòng)為抓手，開(kāi)展了“學(xué)雷鋒”、“誠(chéng)信”、“童心向黨”等豐富多彩的主題教育，引導(dǎo)學(xué)生理解中國(guó)社會(huì)特色主義道路，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

充分發(fā)揮課堂教學(xué)作為德育教育的主渠道，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷強(qiáng)化“玉蘭中隊(duì)”的創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)校行政、教師及學(xué)生干部的執(zhí)勤，及時(shí)了解各班學(xué)生的情況，對(duì)考勤、衛(wèi)生、禮儀、服飾、自行車(chē)擺放等常規(guī)內(nèi)容，公布各班的得分情況，有的放矢地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范教育。

二、以推動(dòng)黨委主體責(zé)任為核心，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，與時(shí)俱進(jìn)。

1．落實(shí)責(zé)任，全面履職抓黨建

年初，黨支部與班子成員和教師就簽訂了黨建工作責(zé)任書(shū)和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)，確保責(zé)任明確到位、工作落實(shí)到位。建立落實(shí)黨建工作考評(píng)機(jī)制，把黨建工作列入全局重點(diǎn)工作目標(biāo)任務(wù)，與業(yè)務(wù)工作同部署、同檢查、同考核、同評(píng)比。上半年縣委書(shū)記陸衛(wèi)東到校調(diào)研黨建工作，給予很高的評(píng)價(jià)。黨支部也被評(píng)為2016年優(yōu)秀黨支部。

2．認(rèn)真落實(shí)黨建工作制度

認(rèn)真執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，豐富黨的組織生活，增強(qiáng)黨的活力;積極撰寫(xiě)黨建工作信息，擴(kuò)大黨建工作的影響。黨員政治學(xué)習(xí)，做到精心組織，時(shí)間保證、內(nèi)容充實(shí)、記錄認(rèn)真、管理規(guī)范。同時(shí)認(rèn)真實(shí)施黨員目標(biāo)管理責(zé)任制，實(shí)行民主評(píng)議黨員，按時(shí)交納黨費(fèi)。

3．開(kāi)好黨員組織(民主)生活會(huì)

按規(guī)定召開(kāi)了黨員組織生活會(huì)和支部委員民主生活會(huì)，對(duì)照《黨章》，匯報(bào)思想、工作情況，進(jìn)一步查找自身不足，開(kāi)展黨內(nèi)批評(píng)和自我批評(píng)，提高思想認(rèn)識(shí)。

4．認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作

引導(dǎo)優(yōu)秀教師靠攏黨組織，以在教學(xué)第一線中青年骨干教師為發(fā)展黨員的重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的經(jīng)常性教育，進(jìn)一步做好培養(yǎng)教育考察工作。先后發(fā)展預(yù)備黨員及積極分子各1名。

5．建立和完善黨建工作責(zé)任制，落實(shí)“一崗雙責(zé)”

學(xué)校黨總支工作做到總支書(shū)記親自抓，分管校長(zhǎng)具體抓，總支委成員齊抓共管;每學(xué)期都要召開(kāi)黨建工作會(huì)議，總結(jié)部署黨建工作，黨建工作納入學(xué)?？傮w工作安排。

三、以法紀(jì)教育為導(dǎo)向，遵紀(jì)守法，規(guī)范辦學(xué)。

1．加強(qiáng)法治宣傳教育

廣泛開(kāi)展形式多樣的法制宣傳教育活動(dòng)，組織開(kāi)展“學(xué)習(xí)憲法尊法守法”主題活動(dòng)。學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)，落實(shí)好《品德與生活》等課程中涉及到的法治教育內(nèi)容，在教學(xué)中積極滲透法制教育。12月開(kāi)展“青少年法治教育日”暨憲法日活動(dòng)。加強(qiáng)與司法、公安、法院、檢察院、關(guān)工委等部門(mén)的協(xié)作。12.14日下午邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校做一場(chǎng)《預(yù)防青少年犯罪如何保護(hù)青少年合法權(quán)益》的講座。開(kāi)展了法制在我心中國(guó)旗下講話、手抄報(bào)制作、學(xué)習(xí)憲法的主題班會(huì)等，以此增強(qiáng)師生法制觀念和遵紀(jì)守法的意識(shí)，切實(shí)做到依法治校，為構(gòu)建和諧校園，營(yíng)造良好的法治環(huán)境。

2．加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育

根據(jù)上級(jí)關(guān)于開(kāi)展黨風(fēng)廉政教育的總體部署，結(jié)合我校工作實(shí)際，開(kāi)展廉政教育進(jìn)校園活動(dòng)，組織黨員學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政教育文件，如：中央紀(jì)委五次全會(huì)精神、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》中宣部編印的《法治熱點(diǎn)面對(duì)面》。通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，提高了黨員干部和教師的廉潔自律意識(shí)，促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)。

3．做好校務(wù)公開(kāi)工作

堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、民主”的原則，認(rèn)真落實(shí)校務(wù)公開(kāi)、黨務(wù)公開(kāi)、“陽(yáng)光工程”工作。經(jīng)常性地征求和聽(tīng)取黨內(nèi)外教師、群眾意見(jiàn)，對(duì)評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)定、福利發(fā)放、發(fā)展黨員、學(xué)生收費(fèi)、工程招、投標(biāo)等工作都進(jìn)行公示，使校務(wù)公開(kāi)工作更加規(guī)范，保障廣大教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，為黨風(fēng)、政風(fēng)廉政建設(shè)創(chuàng)造良好的監(jiān)督機(jī)制。4．依法規(guī)范管理

根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校收費(fèi)、基建工程、物資采購(gòu)、后勤等工作的管理和監(jiān)督。提倡勤儉辦學(xué)，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理和內(nèi)部審計(jì)，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)紀(jì)律、考試紀(jì)律，教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)。嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)政府下達(dá)的招生計(jì)劃，實(shí)施招生簡(jiǎn)章審查制度。招生計(jì)劃按規(guī)定進(jìn)行，并向社會(huì)公開(kāi)。

四、以加強(qiáng)書(shū)記領(lǐng)銜項(xiàng)目為動(dòng)力，塑造品牌，推進(jìn)發(fā)展。

1．“亮我”隊(duì)伍，“先鋒”引領(lǐng)激活力

學(xué)校要發(fā)展，隊(duì)伍是關(guān)鍵。支部始終秉承“亮我守真”的校訓(xùn)，精心培育和打造班子、黨員和教師“三支隊(duì)伍”。突出“三勤三實(shí)三帶頭”（腦勤謀發(fā)展、腿勤強(qiáng)聯(lián)系、嘴勤敢發(fā)聲，求實(shí)做人、務(wù)實(shí)舉措、扎實(shí)做事，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭教研、帶頭自律），發(fā)揮班子成員“三個(gè)一”示范引領(lǐng)作用（上好一門(mén)示范課、結(jié)對(duì)一名青年教師、幫助一名貧困學(xué)生），打造一支和諧高效地班子隊(duì)伍。在抓黨員隊(duì)伍建設(shè)中，大力培養(yǎng)黨員教師的四帶頭意識(shí)（學(xué)習(xí)提高、教研提質(zhì)、服務(wù)提升、風(fēng)氣提正），積極開(kāi)展“把黨員培養(yǎng)成骨干教師，把骨干教師培養(yǎng)成共產(chǎn)黨員”的黨員發(fā)展雙培工程。通過(guò)“讀書(shū)沙龍”、“教學(xué)技能賽”、“尋真課堂”等系列黨建活動(dòng)強(qiáng)化引領(lǐng)，打造一批書(shū)香教師，營(yíng)造書(shū)香校園潤(rùn)滿園的濃厚氛圍。

2.“亮我”德育，“思想”引領(lǐng)聚合力

百年歷史的沉淀與傳承，在老校新建的時(shí)代節(jié)點(diǎn)上，“不畏艱險(xiǎn)、自強(qiáng)不息、敢于亮劍、堅(jiān)守真理”的“亮我”精神彰顯在新校園的每一面墻、每一條路、每一個(gè)園子跟每一棟樓宇。校門(mén)前三賢廣場(chǎng)浸潤(rùn)賢德志，百米文化長(zhǎng)廊灌溉歷史情，“赤岸路”、“育才路”、“廣益大道”等個(gè)性大道承載校史路，“競(jìng)園”、“志園”、“儀園”、“趣園”等主題園景飽含精氣神，“亮德樓”、“亮采樓”、“亮識(shí)樓”、“亮志樓”、“亮毅樓”等樓宇突顯“亮我”魂。除了校園的每一處文化渲染，學(xué)校從學(xué)生的需求和視角出發(fā)，積極構(gòu)建校園文化載體，精心開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”、“課本劇表演”、“讀書(shū)筆記展評(píng)”等主題活動(dòng)。

3.“亮我”課堂，“共識(shí)”凝聚添動(dòng)力

學(xué)校積極探索建構(gòu)“亮我課堂”，人人都是參與者、人人都是實(shí)踐者、人人都是研究者、人人都是探索者，讓學(xué)生積極地亮出自己的所思所想，大膽地亮出自己的思考結(jié)果，主動(dòng)地亮出自己的糾錯(cuò)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)；讓黨員教師“自講黨課”，亮出體會(huì)、亮出感悟，大膽交流溝通，談思想、講心聲，開(kāi)展批評(píng)敢于“亮劍”，自我批評(píng)敢于“亮丑”，真正達(dá)到亮出自我，互點(diǎn)互亮的高效模式。以課程建設(shè)為切入點(diǎn)，以社團(tuán)活動(dòng)為載體，互通共建學(xué)生校本與黨員黨課“亮我課程”，積極打造《古韻今風(fēng)話李堡》、《乒乓零距離》、《我讀我誦我寫(xiě)》等一批“優(yōu)秀校本課程”。

4.“亮我”成長(zhǎng)，“制度”約束強(qiáng)定力

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，實(shí)行黨員教師“一人一表”考核，明確黨建工作定目標(biāo)、定任務(wù)、定舉措、定督促、定整改“五定”機(jī)制，給黨員教師加任務(wù)、壓擔(dān)子。嚴(yán)格規(guī)范組織生活，積極開(kāi)展“弘揚(yáng)好家規(guī)”、“廉潔從教”承諾踐諾、“168”愛(ài)生行動(dòng)等活動(dòng)，堅(jiān)持黨支部率先帶頭，教導(dǎo)處、教科室、大隊(duì)部等組織開(kāi)展系列主題活動(dòng)，強(qiáng)大組織力量，激發(fā)主動(dòng)成長(zhǎng)。在黨建工作引領(lǐng)下，積極打造少先隊(duì)禮儀教育品牌，通過(guò)組織中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)、主題手抄報(bào)展評(píng)、“我寫(xiě)我繪”展儀表之禮活動(dòng)、“學(xué)習(xí)八禮四儀 爭(zhēng)做美德少年”攝影大賽等系列活動(dòng)，讓學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中時(shí)刻受到“禮”的熏陶，從小培養(yǎng)正確的人生價(jià)值觀。過(guò)去的一學(xué)年里，學(xué)校積極承辦江蘇省名優(yōu)輔導(dǎo)員工作室展示活動(dòng)、市級(jí)小語(yǔ)教研活動(dòng)、市級(jí)小數(shù)教研活動(dòng)、市名師導(dǎo)師團(tuán)送教活動(dòng)、縣學(xué)校文化建設(shè)推進(jìn)會(huì)、縣小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)、縣迎春筆會(huì)等活動(dòng)，獲得社會(huì)各界的一致好評(píng)。

一年來(lái)，我們做了大量工作，取得一定成績(jī)，推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。但也存在薄弱環(huán)節(jié)，如創(chuàng)建融合型型黨支部工作還不盡如人意，用理論指導(dǎo)工作有待進(jìn)一步拓展等。今后，我們將繼續(xù)發(fā)揮黨組織的政治核心作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，推動(dòng)我校各項(xiàng)工作更快、更好發(fā)展。

第二篇：李堡鎮(zhèn)中心小學(xué)“科技活動(dòng)節(jié)”總結(jié)

李堡鎮(zhèn)中心小學(xué)中心小學(xué) 2011“我愛(ài)科學(xué)”科技活動(dòng)節(jié)總結(jié)

按照科技部、中宣部、中國(guó)科協(xié)關(guān)于舉辦2011“科技活動(dòng)節(jié)”的總體安排，以及州、市相關(guān)部門(mén)的具體部署，我校2011年科技活動(dòng)周緊緊圍繞“展開(kāi)想象的翅膀，放飛創(chuàng)新的夢(mèng)想”主題，通過(guò)開(kāi)展演講、觀摩、體驗(yàn)等形式多樣、內(nèi)容豐富的科技活動(dòng)弘揚(yáng)科學(xué)精神，在全校開(kāi)展少年兒童科普宣傳活動(dòng)，學(xué)生感受到科技的奇妙和重要性，掀起科技教育活動(dòng)的高潮，很好的培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)科技活動(dòng)的興趣和從小愛(ài)科學(xué)的精神?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、組織召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議。

為了組織好2011年科技活動(dòng)周活動(dòng)，我校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)專(zhuān)題研究“科技活動(dòng)節(jié)”工作的會(huì)議，就活動(dòng)的主題、活動(dòng)內(nèi)容和形式、活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)分工與要求作出了全面系統(tǒng)的安排。

二、加大宣傳。

在學(xué)校教學(xué)樓左側(cè)懸掛宣傳“環(huán)保節(jié)能你我他

科學(xué)探索樂(lè)趣多”橫幅，右側(cè)懸掛“提升創(chuàng)新能力，推進(jìn)跨越式發(fā)展”橫幅，營(yíng)造科技教育氣氛。同時(shí)通過(guò)校園廣播和黑板報(bào)宣傳科技周的相關(guān)工作。

三、認(rèn)真組織專(zhuān)題活動(dòng)。

各部門(mén)結(jié)合我校實(shí)際情況和特點(diǎn)，采取時(shí)間、精力、人員“三集中”的安排辦法，使我校2011年科技活動(dòng)周活動(dòng)豐富多彩，達(dá)到了預(yù)期效果。

1、隨著國(guó)旗的冉冉上升，李堡鎮(zhèn)中心小學(xué)科技活動(dòng)周活動(dòng)拉開(kāi)

了序幕。楊校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的講話，他介紹了這次科技活動(dòng)節(jié)的主題為“展開(kāi)想象的翅膀，放飛創(chuàng)新的夢(mèng)想”，將以科學(xué)探索開(kāi)展一系列活動(dòng)，對(duì)全校同學(xué)給予厚望。然后答對(duì)輔導(dǎo)員郭老師為同學(xué)們安排了豐富多彩的活動(dòng)。

2、利用校園廣播宣傳了有關(guān)科技的文章。學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了不少科技和環(huán)保等方面的科學(xué)知識(shí)，喚起了學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情，并參與到科技創(chuàng)新的行列來(lái)了。

3、為了教育孩子養(yǎng)成科學(xué)綠色的環(huán)保意識(shí)，舉辦了 “少用一次性用品減少資源消耗”知識(shí)講座。

4、舉行大型科技圖片展，讓學(xué)生在“航空航天”“人防民防”“計(jì)算機(jī)信息”等方面有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

5、對(duì)于在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人，學(xué)校予以了表彰。科技活動(dòng)周是短暫的，但科學(xué)是永恒的主題，自主創(chuàng)新更是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。我們堅(jiān)信，在全校師生的參與和共同努力下，我校一定能夠形成科技創(chuàng)新的良好意識(shí)。

第三篇：柳堡鎮(zhèn)中心小學(xué)百千萬(wàn)工作總結(jié)（本站推薦）

柳堡鎮(zhèn)中心小學(xué)百千萬(wàn)工作總結(jié)

(2014年)

為了給留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，我校積極響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，從實(shí)際出發(fā)，在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)了“關(guān)愛(ài)留守兒童溫暖工程”，現(xiàn)將本學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下。

一、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。

學(xué)校成立了關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計(jì)劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化，不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地。

二、開(kāi)展“留守兒童”普查。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

各個(gè)班級(jí)的班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，對(duì)班級(jí)的“留守兒童”情況展開(kāi)細(xì)致的調(diào)查，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長(zhǎng)需求，建立“留守兒童”檔案。我校共有學(xué)生878人，其中留守兒童247名，占2.4﹪。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。

三、營(yíng)造關(guān)愛(ài)“留守兒童”氛圍 大力宣傳，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量

我校教師以師德建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，將關(guān)愛(ài)留守兒童問(wèn)題作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在班級(jí)內(nèi)、少先隊(duì)中對(duì)留守兒童充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，學(xué)校要求教師們經(jīng)常詢(xún)問(wèn)詢(xún)問(wèn)留守兒童的身體、學(xué)習(xí)情況、生活上有無(wú)困難，并要求老師們親切地拉拉孩子們的小手，全校師生在看似簡(jiǎn)單的“問(wèn)一問(wèn)”、“拉一拉”中營(yíng)造了愛(ài)的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛(ài)的心靈。我們深知關(guān)愛(ài)留守兒童僅僅依靠學(xué)校微薄的力量是不夠的，所以在這次活動(dòng)中，我們還發(fā)動(dòng)了社會(huì)熱心人士一起加入到“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”中來(lái)，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，柳堡二妹子民兵班班長(zhǎng)袁靜同志、縣十佳共產(chǎn)黨員華鶴章先生就是其中的代表，在他們的帶動(dòng)下社會(huì)愛(ài)心人士紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長(zhǎng)”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。

四、組織豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，家是溫暖的，對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)學(xué)校就是他們溫暖的第二家，老師就是對(duì)他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”，各班在日?；顒?dòng)中格外照顧留守兒童：班隊(duì)會(huì)上給留守兒童更多傾訴的機(jī)會(huì)，課外輔導(dǎo)時(shí)讓留守兒童位于最前面，組織“慶國(guó)慶”演出也讓留守兒童有更多的參與面，學(xué)校各個(gè)社團(tuán)讓興趣不同的留守兒童優(yōu)先參加。實(shí)踐活動(dòng)中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識(shí)，這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

（一）、結(jié)對(duì)“手拉手”活動(dòng)。

有的“留守兒童”缺乏自信，學(xué)習(xí)偏差。學(xué)校號(hào)召班里的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與“留守兒童”結(jié)成“一幫一”共同成長(zhǎng)拉手對(duì)子，做“相互關(guān)心，相互幫助，相互學(xué)習(xí)的好伙伴”。再就是每一位教師負(fù)責(zé)幫扶幾名“留守兒童”，從思想上，學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心，引導(dǎo)“留守兒童”形成獨(dú)立自主，自立自強(qiáng)，百折不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，“留守兒童”得到了教育，他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、性格都有了改觀，都有了進(jìn)步。

（二）、給父母寫(xiě)一封信

本繼續(xù)開(kāi)展了留守兒童給父母寫(xiě)一封信的活動(dòng)，要求所有“留守兒童”為在外的父母寫(xiě)一封信，信的內(nèi)容及要求都有具體規(guī)定，就內(nèi)容而言，可根據(jù)自己的實(shí)際任選，向父母傾訴自己的心里話，向父母回報(bào)自己的學(xué)習(xí)生活情況，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，寫(xiě)完后，都把信寄到遠(yuǎn)方的父母親。

通過(guò)這次活動(dòng)，我們把寫(xiě)得好的書(shū)信，在班里讀給學(xué)生聽(tīng)，同時(shí)我們還要求“留守兒童”要經(jīng)常用書(shū)信的形式與父母聯(lián)系。我們也希望家長(zhǎng)也要給孩子回信，用書(shū)信架起親情溝通的橋梁。

（三）、送溫暖活動(dòng)

元旦將至，進(jìn)入12月份，學(xué)校組織了全體教師，對(duì)留守兒童進(jìn)行家訪活動(dòng)。一是了解留守兒童在家生活上有什么困難，學(xué)校能辦到的幫助解決；二是與照顧人了解留守兒童學(xué)習(xí)上有什么困難，針對(duì)不同的情況，采取解決辦法，為留守兒童排憂解難。

（四）、開(kāi)設(shè)親情電話熱線

我校在校長(zhǎng)室為留守學(xué)生特設(shè)立了一部“留守兒童親情電話熱線”，讓孩子們能及時(shí)聽(tīng)到親人的聲音，匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活、身體等成長(zhǎng)狀況，同時(shí)也捎去留守孩子給父母的問(wèn)候。方便了低中年級(jí)的留守學(xué)生與外地親人的聯(lián)系。

四、豐富留守兒童的在校生活

1、開(kāi)展了有趣的三條腿走路的體育活動(dòng)

留守兒童與結(jié)對(duì)同學(xué)，兩條腿用繩子綁在一起，像一條腿，然后進(jìn)行競(jìng)走比賽，從起點(diǎn)到終點(diǎn)計(jì)時(shí)。通過(guò)本次活動(dòng)，使留守兒童感受到了學(xué)校的溫暖和老師的關(guān)懷，同學(xué)的關(guān)心，增強(qiáng)了結(jié)對(duì)伙伴的友誼。

2、法律、安全知識(shí)答題活動(dòng)

學(xué)校從《小學(xué)生必讀》中復(fù)印了中小學(xué)法律、安全知識(shí)競(jìng)賽答題卡，利用課外活動(dòng)時(shí)間，組織了全體留守兒童在活動(dòng)室，統(tǒng)一答題，然后學(xué)校為他們提供了信封和郵票，由學(xué)校統(tǒng)一寄到了《小學(xué)生必讀>編輯部,使留守兒童覺(jué)得學(xué)校對(duì)他們是特別的關(guān)愛(ài)，補(bǔ)償了父母不在的孤獨(dú)感。

3、簽名活動(dòng)

學(xué)校精心制作了一個(gè)展牌，上面畫(huà)了一顆心，這是一個(gè)為留守兒童制作的。然后全體師生在上面簽名。通過(guò)這一活動(dòng)，留守兒童感受萬(wàn)分，有的說(shuō)學(xué)校真好，老師同學(xué)真像親人一樣。

4、演講活動(dòng)

學(xué)校開(kāi)展了“我成長(zhǎng)的故事” 演講比賽活動(dòng)，通過(guò)演講使留守兒童感受學(xué)校的溫暖、老師的親情，懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩。除此而外，學(xué)校還開(kāi)展了手抄報(bào)、繪畫(huà)、書(shū)法等技能專(zhuān)項(xiàng)比賽，評(píng)比了“留守柳娃娃”成長(zhǎng)之星和博覽之星。開(kāi)設(shè)了“柳堡娃娃”告訴你和“留守柳娃”俏俏話信息站，留守兒童“心之聲”心理咨詢(xún)，專(zhuān)門(mén)配備了心理咨詢(xún)老師。

六、形成關(guān)愛(ài)“留守兒童”的工作合力。

我校在原來(lái)的家訪制度基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實(shí)行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對(duì)老年監(jiān)護(hù)人（如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守兒童。

我校教師還充分利用開(kāi)學(xué)、節(jié)假日、學(xué)期結(jié)束這些時(shí)間段，爭(zhēng)取與留守兒童的父母進(jìn)行直接對(duì)話，互通信息，或利用電話訪問(wèn)的形式及時(shí)通報(bào)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，達(dá)到學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體，增強(qiáng)“留守”學(xué)生教育合力。我們利用教育留守學(xué)生要學(xué)會(huì)自理、自立、自強(qiáng)，自律，鍛煉了他們的意志，培養(yǎng)了堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)近半年來(lái)各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績(jī)，學(xué)生的行為習(xí)慣好了，成績(jī)提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強(qiáng)了??但我們認(rèn)識(shí)到我們開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)村“留守兒童”的健康成長(zhǎng)工作，現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索、研究，全力做好這項(xiàng)工程。為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)

第四篇：宣堡鎮(zhèn)中心小學(xué)教科室工作總結(jié)

宣堡鎮(zhèn)中心小學(xué)教科研工作總結(jié)

2010年·春學(xué)期

緊張而充實(shí)的一學(xué)期又悄然而過(guò)，在本學(xué)期里，我校教育科研工作繼續(xù)立足于當(dāng)前課程改革的要求和學(xué)校的中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，圍繞“科研興教，鑄造名師，加快教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”的主題，以爭(zhēng)創(chuàng)智慧型校園、爭(zhēng)做智慧型教師為目標(biāo)，繼續(xù)構(gòu)建適應(yīng)我校教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系。為使今后的工作揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓寶貴的經(jīng)驗(yàn)有效地發(fā)揮作用，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、播種科研精神于日常教學(xué)工作中。

為了使教育科研穩(wěn)步、扎實(shí)、有效地開(kāi)展工作，并逐步使工作制度化、規(guī)范化，使教科研工作充滿生機(jī)和活力，建立比較完善的科研工作管理體制：

形成了有“教科室、教研組、課題組”組成的三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)?？蒲信c教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研領(lǐng)路，使科研工作落到實(shí)處；建立學(xué)習(xí)、例會(huì)、活動(dòng)、匯報(bào)制度，形成科研工作的責(zé)任制，定期召開(kāi)會(huì)議，學(xué)習(xí)教育理論，關(guān)注教改熱點(diǎn)，收集先進(jìn)的教科研信息，并做到時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、主持人、記錄五落實(shí)，而且強(qiáng)調(diào)過(guò)程化，努力使教科研的過(guò)程成為轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、改進(jìn)教學(xué)方法的過(guò)程，以此帶動(dòng)教師參與教育科研。

二、加強(qiáng)教研隊(duì)伍的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高教研層次。

教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開(kāi)展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。為了幫助教師在課程改革實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升，我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。

本學(xué)期，教科室先后選派多名教師參加各級(jí)教研培訓(xùn)，如：組織教師到襟江小學(xué)觀摩“一日看”活動(dòng)；到新市中小觀摩數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；選派教師參加市教研室組織的數(shù)學(xué)讀書(shū)心得交流沙龍活動(dòng)等等，通過(guò)參加和組織各種培訓(xùn)與研討，要求教師外出聽(tīng)課要認(rèn)真做好記錄，積極參與討論。聽(tīng)課結(jié)束后，對(duì)所聽(tīng)的課進(jìn)行 1 總體的評(píng)析，外出聽(tīng)講座要對(duì)所聽(tīng)到的觀念、做法及時(shí)進(jìn)行梳理與傳達(dá)，由此來(lái)提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

三、廣泛開(kāi)展科研活動(dòng)，提升科研成果。

1、以課堂為憑借，加強(qiáng)各教研組和課題組的教研活動(dòng)。

在教育科研活動(dòng)中，充分發(fā)揮了教研組長(zhǎng)和課題組長(zhǎng)的作用。要求每個(gè)教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)認(rèn)真組織集體備課，每星期活動(dòng)一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持人。采用“教研組、課題組定內(nèi)容，個(gè)人鉆研備課、集體討論、深化吸收，形成共識(shí)”的操作程序，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，以點(diǎn)帶面，使新課標(biāo)的理念和精神落實(shí)到具體教學(xué)過(guò)程中去。新學(xué)期伊始，就制訂了定時(shí)、定人的校內(nèi)研究課安排表，力求每位教師都有更多鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

2、加強(qiáng)課題研究，重在求真與務(wù)實(shí)。

本著求真務(wù)實(shí)的原則，繼續(xù)組織、帶領(lǐng)骨干教師開(kāi)展課題研究，努力使課題研究與培養(yǎng)教師相結(jié)合。本學(xué)期我校共申報(bào)兩次課題研究方案，一次是泰州市組織的，一次是泰興市教研室主持的。針對(duì)研究課題，我們制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有選擇性地收集資料，做好學(xué)習(xí)筆記。及時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)，接觸課改最前沿的信息。通過(guò)以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)，使教師們掌握課題研究的基本方法，增強(qiáng)科研意識(shí)，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問(wèn)題。

3、加強(qiáng)課堂研究，講求效益與質(zhì)量

本學(xué)期學(xué)校教科室會(huì)同教導(dǎo)處，不局限于對(duì)“備課、批改、輔導(dǎo)”等常規(guī)工作的指導(dǎo)，還把相互聽(tīng)課，努力取長(zhǎng)補(bǔ)短作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作來(lái)抓，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。這學(xué)期通過(guò)深入課堂，展示了多節(jié)教學(xué)研討課，尤其是學(xué)期結(jié)束時(shí)組織的復(fù)習(xí)課的研討活動(dòng)，讓很多教師多方面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，也為老師們搭建了一個(gè)教與研的平臺(tái)。多數(shù)老師能積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，并提建議，自我反思，實(shí)現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步的目的。

4、開(kāi)展各學(xué)科的教研活動(dòng)，豐富校園文化生活。

學(xué)校教科室從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的角度開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)科作用，開(kāi)設(shè)各活動(dòng)興趣小組，組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，獲得了各種獎(jiǎng)項(xiàng)，使學(xué) 2 生得到了鍛煉與發(fā)展。本學(xué)期更是在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，成功舉辦了宣堡中小“首屆少兒科技節(jié)”，從而豐富了學(xué)生的校園文化生活，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。為校園文化生活增添了燦爛的一頁(yè)。

四、發(fā)揮服務(wù)職能，創(chuàng)建展示才華的舞臺(tái)，推廣研究成果。

一學(xué)期來(lái)，學(xué)校教科室注重創(chuàng)建教師展示研究成果的舞臺(tái)，先后組織老師參加各項(xiàng)大賽。其中，徐月琴老師榮獲泰興市中年語(yǔ)文教師賽課一等獎(jiǎng)；金建老師獲得數(shù)學(xué)青優(yōu)課二等獎(jiǎng)；謝靜老師榮獲語(yǔ)文青優(yōu)課二等獎(jiǎng)；泰興市中高年級(jí)下水文比賽，我校謝靜老師、葉鑫成老師分獲二、三等獎(jiǎng)。在學(xué)校教科室組織參加的各級(jí)論文評(píng)比中，有三十多人次教師的論文在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，更有幾十人次學(xué)生征文獲獎(jiǎng)。

縱觀一學(xué)期的教科研工作，在廣大老師們的共同努力下，取得了一定的成績(jī)，但還存在著一些問(wèn)題，如：群體科研的氛圍有待提高；教育科研論文獲獎(jiǎng)發(fā)表的面還不廣。新學(xué)期工作思路：

1、圍繞新課程課堂教學(xué)這一中心，努力探索和拓展“生活化、活動(dòng)化、自主化、情感化、趣味化”的課改新思路；積極探索出新課程下教學(xué)評(píng)價(jià)的新標(biāo)準(zhǔn)。

2、創(chuàng)新機(jī)制，努力提高教研工作效益。要弘揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)”教研作風(fēng)，要針對(duì)當(dāng)前教學(xué)中存在一些“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”問(wèn)題，展開(kāi)專(zhuān)題性研討活動(dòng)，力求使教研與科研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研的管理和指導(dǎo)。

3、搭建各種活動(dòng)平臺(tái)，全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。對(duì)青年教師，給他們創(chuàng)造條件，壓擔(dān)子，鋪路子，使其成為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干。下學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校課堂教學(xué)研討活動(dòng)以及擬開(kāi)展學(xué)校教研開(kāi)放周；

回眸過(guò)去，我們思緒飛揚(yáng)；展望未來(lái)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。下學(xué)期，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，迎難而上，以教育科研為先導(dǎo)，大力開(kāi)展教育創(chuàng)新，推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，努力使學(xué)校教育科研工作再上新臺(tái)階。

第五篇：少先隊(duì)特色簡(jiǎn)介(李堡鎮(zhèn)中心小學(xué))

構(gòu)建少先隊(duì)特色打造和諧型校園

——李堡鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)特色簡(jiǎn)介

我校創(chuàng)辦于1904年，是一所百年老校。少先隊(duì)教育是我校的辦學(xué)特色。上世紀(jì)80年代中期，我校被全國(guó)少工委授予“全國(guó)紅旗大隊(duì)”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。二十多年來(lái)，我校堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索新時(shí)期少先隊(duì)工作的范式。近年來(lái)，我校以活動(dòng)育人為宗旨，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，達(dá)到“在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)、在活動(dòng)中提升能力、在活動(dòng)學(xué)會(huì)做人”的目的。

在傳統(tǒng)活動(dòng)方面，豐富共性化內(nèi)涵?！白x書(shū)節(jié)”期間，書(shū)香漂流，溢滿校園；“藝術(shù)節(jié)”期間，各展才藝，精彩紛呈；“體育節(jié)”期間，生龍活虎，奮力拼搏；“科技節(jié)”期間，創(chuàng)意不斷，盡顯智慧；“菊文化節(jié)”期間，花團(tuán)錦簇，五彩繽紛。在你追我趕的活動(dòng)氛圍中，豐富了學(xué)生的知識(shí)，提高了學(xué)生的能力。我校先后有50多名學(xué)生在參加省、市、縣比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。

在特色活動(dòng)方面，打造個(gè)性化品牌。開(kāi)辦紅領(lǐng)巾電視臺(tái)和舉辦中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)觀摩是我校打造少先隊(duì)特色的品牌戰(zhàn)略。每?jī)芍芤淮蔚募t領(lǐng)巾電視臺(tái)節(jié)目，成為全體師生的精神大餐。播出欄目包括校園直通車(chē)、焦點(diǎn)關(guān)注、班級(jí)風(fēng)采、才藝展示、專(zhuān)題講座等欄目，選材來(lái)源于校園，話題聚焦于學(xué)生，受到全校師生的好評(píng)。自開(kāi)辦以來(lái)，已播出7期，且全部上傳“優(yōu)酷網(wǎng)”。舉辦主題隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)是我校提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)能力的重要舉措。每年都要舉行評(píng)比活動(dòng)，或?qū)W校點(diǎn)題，或自主選題。每次活動(dòng)，力求班班參與、人人參加，最大程度地讓每一個(gè)輔導(dǎo)員不掉隊(duì)、讓每一個(gè)隊(duì)員不掉隊(duì)、讓每一個(gè)家長(zhǎng)不掉隊(duì)。

一份耕耘，一份收獲。我校先后被評(píng)為“南通市少先隊(duì)教育特色學(xué)校”、“海安縣少先隊(duì)特色學(xué)?！?，素質(zhì)教育師范學(xué)校，連續(xù)被評(píng)為“海安縣少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)優(yōu)秀級(jí)單位”。國(guó)家級(jí)報(bào)紙《語(yǔ)言文字報(bào)》（2011.8.31）以《新課程改革中少先隊(duì)特色教育工作的探索》刊登了我校少先隊(duì)教育的經(jīng)驗(yàn)介紹，受到兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。今后，我校將以更求真的態(tài)度、更創(chuàng)新的精神扎實(shí)做好新時(shí)期的少先隊(duì)工作。