第一篇：柳堡鎮(zhèn)中心小學(xué)國防教育試卷

柳堡鎮(zhèn)中心小學(xué)國防教育試卷

班級姓名成績

一、填空

1.國防是國家______和______的安全保障.2.國家加強(qiáng)武裝力量的_______、________、正規(guī)化建設(shè)、爭強(qiáng)國防力量.3.中華人民共和國的_______、_________、________、領(lǐng)海神圣不可侵犯.4.___________是全民國防教育的基礎(chǔ).5.高等學(xué)校、高級中學(xué)和相當(dāng)于高級中學(xué)的學(xué)校應(yīng)當(dāng)將___________與__________相結(jié)合,對學(xué)生進(jìn)行國防教育.二、判斷

1()中華人民共和國主席依照憲法規(guī)定,決定戰(zhàn)爭和和平的問題.2()地方各級人民政府和黨委根據(jù)需要召開軍地聯(lián)席會議,協(xié)調(diào)解決本行政區(qū)域內(nèi)有關(guān)國防事務(wù)的問題.3()中華人民共和國的兵役分為中國人民解放軍和武裝警察部隊(duì).4()一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和喝社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)單位都應(yīng)當(dāng)組織本地區(qū)、本部門、本單位開展國防教育.5()中華人民共和國在對外軍事關(guān)系中遵守同外國締結(jié)或者加入、接受的有關(guān)條約和規(guī)定.

第二篇：柳堡鎮(zhèn)中心小學(xué)百千萬工作總結(jié)（本站推薦）

柳堡鎮(zhèn)中心小學(xué)百千萬工作總結(jié)

(2014年)

為了給留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，我校積極響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召，從實(shí)際出發(fā)，在全校范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”，現(xiàn)將本學(xué)期以來的工作總結(jié)如下。

一、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。

學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計(jì)劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

二、開展“留守兒童”普查。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

各個班級的班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，對班級的“留守兒童”情況展開細(xì)致的調(diào)查，對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守兒童”檔案。我校共有學(xué)生878人，其中留守兒童247名，占2.4﹪。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對措施，增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

三、營造關(guān)愛“留守兒童”氛圍 大力宣傳，發(fā)動社會力量

我校教師以師德建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，將關(guān)愛留守兒童問題作為師德建設(shè)的一個重要組成，在班級內(nèi)、少先隊(duì)中對留守兒童充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，學(xué)校要求教師們經(jīng)常詢問詢問留守兒童的身體、學(xué)習(xí)情況、生活上有無困難，并要求老師們親切地拉拉孩子們的小手，全校師生在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。我們深知關(guān)愛留守兒童僅僅依靠學(xué)校微薄的力量是不夠的，所以在這次活動中，我們還發(fā)動了社會熱心人士一起加入到“關(guān)愛行動”中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，柳堡二妹子民兵班班長袁靜同志、縣十佳共產(chǎn)黨員華鶴章先生就是其中的代表，在他們的帶動下社會愛心人士紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。

四、組織豐富多彩的關(guān)愛活動。

對于每個人來說，家是溫暖的，對于留守兒童來說學(xué)校就是他們溫暖的第二家，老師就是對他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”，各班在日?；顒又懈裢庹疹櫫羰貎和喊嚓?duì)會上給留守兒童更多傾訴的機(jī)會，課外輔導(dǎo)時讓留守兒童位于最前面，組織“慶國慶”演出也讓留守兒童有更多的參與面，學(xué)校各個社團(tuán)讓興趣不同的留守兒童優(yōu)先參加。實(shí)踐活動中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識，這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。

（一）、結(jié)對“手拉手”活動。

有的“留守兒童”缺乏自信，學(xué)習(xí)偏差。學(xué)校號召班里的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與“留守兒童”結(jié)成“一幫一”共同成長拉手對子，做“相互關(guān)心，相互幫助，相互學(xué)習(xí)的好伙伴”。再就是每一位教師負(fù)責(zé)幫扶幾名“留守兒童”，從思想上，學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心，引導(dǎo)“留守兒童”形成獨(dú)立自主，自立自強(qiáng)，百折不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。通過這一活動的開展，“留守兒童”得到了教育，他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、性格都有了改觀，都有了進(jìn)步。

（二）、給父母寫一封信

本繼續(xù)開展了留守兒童給父母寫一封信的活動，要求所有“留守兒童”為在外的父母寫一封信，信的內(nèi)容及要求都有具體規(guī)定，就內(nèi)容而言，可根據(jù)自己的實(shí)際任選，向父母傾訴自己的心里話，向父母回報(bào)自己的學(xué)習(xí)生活情況，寫出自己的真情實(shí)感，寫完后，都把信寄到遠(yuǎn)方的父母親。

通過這次活動，我們把寫得好的書信，在班里讀給學(xué)生聽，同時我們還要求“留守兒童”要經(jīng)常用書信的形式與父母聯(lián)系。我們也希望家長也要給孩子回信，用書信架起親情溝通的橋梁。

（三）、送溫暖活動

元旦將至，進(jìn)入12月份，學(xué)校組織了全體教師，對留守兒童進(jìn)行家訪活動。一是了解留守兒童在家生活上有什么困難，學(xué)校能辦到的幫助解決；二是與照顧人了解留守兒童學(xué)習(xí)上有什么困難，針對不同的情況，采取解決辦法，為留守兒童排憂解難。

（四）、開設(shè)親情電話熱線

我校在校長室為留守學(xué)生特設(shè)立了一部“留守兒童親情電話熱線”，讓孩子們能及時聽到親人的聲音，匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活、身體等成長狀況，同時也捎去留守孩子給父母的問候。方便了低中年級的留守學(xué)生與外地親人的聯(lián)系。

四、豐富留守兒童的在校生活

1、開展了有趣的三條腿走路的體育活動

留守兒童與結(jié)對同學(xué)，兩條腿用繩子綁在一起，像一條腿，然后進(jìn)行競走比賽，從起點(diǎn)到終點(diǎn)計(jì)時。通過本次活動，使留守兒童感受到了學(xué)校的溫暖和老師的關(guān)懷，同學(xué)的關(guān)心，增強(qiáng)了結(jié)對伙伴的友誼。

2、法律、安全知識答題活動

學(xué)校從《小學(xué)生必讀》中復(fù)印了中小學(xué)法律、安全知識競賽答題卡，利用課外活動時間，組織了全體留守兒童在活動室，統(tǒng)一答題，然后學(xué)校為他們提供了信封和郵票，由學(xué)校統(tǒng)一寄到了《小學(xué)生必讀>編輯部,使留守兒童覺得學(xué)校對他們是特別的關(guān)愛，補(bǔ)償了父母不在的孤獨(dú)感。

3、簽名活動

學(xué)校精心制作了一個展牌，上面畫了一顆心，這是一個為留守兒童制作的。然后全體師生在上面簽名。通過這一活動，留守兒童感受萬分，有的說學(xué)校真好，老師同學(xué)真像親人一樣。

4、演講活動

學(xué)校開展了“我成長的故事” 演講比賽活動，通過演講使留守兒童感受學(xué)校的溫暖、老師的親情，懂得感恩、學(xué)會感恩。除此而外，學(xué)校還開展了手抄報(bào)、繪畫、書法等技能專項(xiàng)比賽，評比了“留守柳娃娃”成長之星和博覽之星。開設(shè)了“柳堡娃娃”告訴你和“留守柳娃”俏俏話信息站，留守兒童“心之聲”心理咨詢，專門配備了心理咨詢老師。

六、形成關(guān)愛“留守兒童”的工作合力。

我校在原來的家訪制度基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實(shí)行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對老年監(jiān)護(hù)人（如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守兒童。

我校教師還充分利用開學(xué)、節(jié)假日、學(xué)期結(jié)束這些時間段，爭取與留守兒童的父母進(jìn)行直接對話，互通信息，或利用電話訪問的形式及時通報(bào)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，達(dá)到學(xué)校、社會、家庭三位一體，增強(qiáng)“留守”學(xué)生教育合力。我們利用教育留守學(xué)生要學(xué)會自理、自立、自強(qiáng)，自律，鍛煉了他們的意志，培養(yǎng)了堅(jiān)韌、獨(dú)立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

經(jīng)過近半年來各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績，學(xué)生的行為習(xí)慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強(qiáng)了??但我們認(rèn)識到我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作，現(xiàn)在還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索、研究，全力做好這項(xiàng)工程。為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)

第三篇：柳堡鎮(zhèn)中心小學(xué)消防安全自查報(bào)告

柳堡鎮(zhèn)中心小學(xué)消防安全自查報(bào)告

根據(jù)縣、鎮(zhèn)有關(guān)安全工作會議的精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在學(xué)校的消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，全校消防安全工作常抓不懈，杜絕火災(zāi)隱患，做到防患于未然，保護(hù)學(xué)校和師生生命財(cái)產(chǎn)安全?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視消防安全工作，制訂了學(xué)校消防安全工作職責(zé)，落實(shí)消防安全責(zé)任制。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對消防工作的領(lǐng)導(dǎo)，按照上級要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校成立了消防安全專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長胥福年擔(dān)任，副組長由副校長鄭社文、總務(wù)副主任解啟兵擔(dān)任，組員有各部門負(fù)責(zé)人以及各班班主任，制訂了學(xué)校消防安全工作職責(zé)，做到責(zé)任到人，加強(qiáng)自身消防安全管理，共同做好學(xué)校消防安全工作，不斷提高師生自防自救能力，杜絕事故發(fā)生。

二、為了做好消防安全專項(xiàng)工作。我校每月都要利用校班會課，對師生進(jìn)行消防安全教育，強(qiáng)調(diào)消防安全的重要性，通過廣播、板報(bào)，大力宣傳消防安全的法律法規(guī)，加強(qiáng)消防安全管理，定期組織疏散演練，滅火器滅火演練，使師生掌握基本的防、滅火常識，具有自救，互救和應(yīng)急避險(xiǎn)逃生的能力，并要求每個師生員工都要熟悉消防安全職責(zé)，共同做好學(xué)校的消防安全工作。

三、做好消防安全檢查工作，杜絕火災(zāi)隱患。為了做到防患于未然，每月或重大節(jié)假日前都對全校進(jìn)行消防安全大檢查。建立消防安全檢查臺賬。

1、學(xué)校對消防設(shè)施進(jìn)行了檢查，按規(guī)定對消防重點(diǎn)部位，做到專人管理，專人負(fù)責(zé)。

2、相關(guān)室場能配齊滅火器，并定期檢查保證安全使用。

3、保持樓梯通道暢通。

4、校舍周圍沒有違章亂搭建現(xiàn)象，沒有影響消防車通行的障礙物。

5、學(xué)校用電線路一旦發(fā)現(xiàn)有老化、破損、裸露現(xiàn)象，及時維修和更換，線路安裝規(guī)范。

今后，我們要深入開展消防宣傳、培訓(xùn)、演練活動，增強(qiáng)師生安全意識。做到管理到位、人員到位、措施到位、思想認(rèn)識到位。認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任制，不斷完善消防安全措施，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

第四篇：柳堡鎮(zhèn)中心小學(xué)雙擁工作規(guī)范

柳堡鎮(zhèn)中心小學(xué)雙擁工作規(guī)范

一、雙擁組織領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力

1、雙擁工作列入學(xué)校工作計(jì)劃。關(guān)心支持國防和軍隊(duì)建設(shè)、做好雙擁工作是學(xué)校義不容辭的政治責(zé)任。學(xué)校要把雙擁工作列入工作計(jì)劃，與教學(xué)及其它工作統(tǒng)一部署，統(tǒng)一檢查評比。

2、雙擁領(lǐng)導(dǎo)小組健全有力。建立健全由學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志任組長，教導(dǎo)處、少先隊(duì)、后勤等部門為成員的雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校雙擁工作的組織、計(jì)劃和各項(xiàng)創(chuàng)建活動的開展。

3、實(shí)行組長領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。組長全面負(fù)責(zé)學(xué)校的雙擁工作，主持召開每年不少于兩次的領(lǐng)導(dǎo)小組會議，協(xié)調(diào)雙擁重大事項(xiàng)；德育處成員負(fù)責(zé)學(xué)校雙擁計(jì)劃的制定，負(fù)責(zé)國防教育進(jìn)課表、進(jìn)課本（教案）、進(jìn)課堂；政德育處成員負(fù)責(zé)雙擁辦日常工作，負(fù)責(zé)軍民共建、雙擁活動的開展工作，承辦領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)同志研究雙擁工作事項(xiàng)；教務(wù)處成員負(fù)責(zé)部隊(duì)服役的軍人子女就學(xué)優(yōu)待，維護(hù)撫恤優(yōu)待對象子女的合法權(quán)益，抓好教職員工中雙擁優(yōu)待對象的優(yōu)待政策落實(shí)；后勤成員負(fù)責(zé)學(xué)校雙擁工作經(jīng)費(fèi)等保障工作。

4、雙擁辦職能有效履行。雙擁辦由學(xué)校德育處牽頭，有關(guān)年級組老師參加，負(fù)責(zé)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定的事項(xiàng)，卓有成效地開展雙擁活動。雙擁辦公室對外掛牌，有兼職工作人員，有資料櫥（柜）、有國防（雙擁）報(bào)刊，有齊全規(guī)范的軟件資料；雙擁組織網(wǎng)絡(luò)和職能、人員職責(zé)分工、規(guī)章制度、創(chuàng)建規(guī)劃、政策規(guī)定等。

二、國防教育廣泛深入

5、國防教育工作“三納入”。認(rèn)真貫徹《國防教育法》關(guān)于“學(xué)校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容”的要求，把國防教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，納入課時安排，納入工作實(shí)績考評內(nèi)容和目標(biāo)，通過開設(shè)國防教育示范課、統(tǒng)一教案、評教評學(xué)等措施，保證課堂國防教育質(zhì)量、效果。

6、國防教育內(nèi)容力求規(guī)范。根據(jù)《全民國防教育大綱》，設(shè)置國防教育內(nèi)容。

小學(xué)學(xué)生國防教育的內(nèi)容重點(diǎn)是：國家領(lǐng)土及主權(quán)知識；國旗、國徽、國歌知識，黨旗、軍旗知識；人民軍隊(duì)的光輝戰(zhàn)斗歷程；民族英雄、革命先烈的光輝事跡。

7、組建青少年軍警校。成立青少年軍（警）校，聘請校外輔導(dǎo)員開展軍訓(xùn)活動，促進(jìn)素質(zhì)教育的開展和良好校風(fēng)校紀(jì)的養(yǎng)成；開展“三班一隊(duì)”（國旗班、擁軍優(yōu)屬服務(wù)班、國防興趣班和雙擁文藝宣傳隊(duì)）活動，堅(jiān)持周一升旗，進(jìn)行國旗下講話，評選光榮的國旗手；與體育課結(jié)合，抓好國防體育，增強(qiáng)保衛(wèi)祖國的健壯體魄；為駐地軍烈屬提供服務(wù)，幫助力所能及的家務(wù)勞動。

8、堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合。在課堂教學(xué)基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌安排課外國防教育活動：一是積極參加上級組織或自主承辦的全民國防教育日活動；二是清明節(jié)組織學(xué)生進(jìn)行祭掃烈士墓、參觀愛國主義、國防教育基地等活動；三是暑、寒假期間，開展富有國防特色的夏（冬）令營活動，進(jìn)行民族尚武精神的熏陶，培養(yǎng)青少年愛我中華、強(qiáng)我國防的意識。

三、雙擁優(yōu)待政策規(guī)范落實(shí)

9、出臺《學(xué)校雙擁工作若干規(guī)定》。依據(jù)國家、省、市、區(qū)的雙擁工作政策法規(guī)，制定科技擁軍、文化擁軍、優(yōu)待軍人和撫恤優(yōu)待對象子女入學(xué)、優(yōu)待教職員工中的雙擁對象、軍民共建等可操作性較強(qiáng)的本學(xué)校雙擁工作若干規(guī)定。

10、優(yōu)待軍人和撫恤優(yōu)待對象子女入學(xué)?，F(xiàn)役軍人和其他撫恤優(yōu)待對象子女，在施教區(qū)入托、入學(xué)優(yōu)先予以安排。根據(jù)國家民政部、教育部、總政治部下發(fā)的《優(yōu)撫對象及其子女教育優(yōu)待暫行辦法》有關(guān)規(guī)定，落實(shí)優(yōu)待政策。

11、落實(shí)軍人和撫恤優(yōu)待對象子女學(xué)習(xí)幫教制度。建立軍人等撫恤優(yōu)待對象子女學(xué)習(xí)檔案，明確責(zé)任人，制定并落實(shí)課程輔導(dǎo)、座位安排、上課提問、作業(yè)面批、定期家訪等幫扶措施，確保其學(xué)習(xí)成績達(dá)到班級中等以上水平。

四、軍民共建活動扎實(shí)開展

12、與退伍軍人結(jié)對幫扶。學(xué)校要聘請退伍軍人擔(dān)任國防教員，并開展共建活動，弘揚(yáng)愛國擁軍傳統(tǒng)，密切軍民魚水情誼。

13、開展走訪慰問活動。每年“八一”、春節(jié)等重大節(jié)日，組織對共建單位、校內(nèi)現(xiàn)役軍人家屬和其他優(yōu)撫對象走訪慰問。

14、共建雙方建設(shè)和諧發(fā)展。學(xué)校教書、育人全面協(xié)調(diào)推進(jìn)，共建部隊(duì)建設(shè)整體水平進(jìn)一步提升。雙擁和國防教育經(jīng)驗(yàn)被上級推廣，工作受到上級表彰。

第五篇：柳堡鎮(zhèn)中心小學(xué)度雙擁工作總結(jié)

柳堡鎮(zhèn)中心小學(xué)度雙擁工作總結(jié)

2010—2011學(xué)

我校把本雙擁工作當(dāng)作非常大一件大事來抓，取得了明顯成績，受到上級主管部門的好評，柳堡鎮(zhèn)創(chuàng)建雙擁模范鎮(zhèn)作出了我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。現(xiàn)對一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：

一、深入開展師生員工的國防教育。雙擁工作事關(guān)大局，我們在工作中做到了思想上有認(rèn)識，工作上有安排，經(jīng)費(fèi)上有保障。我校結(jié)合一年一度的大學(xué)生軍事訓(xùn)練、大學(xué)生入伍等工作，在師生中廣泛開展“視軍隊(duì)如長城，把軍人當(dāng)親人”的擁軍教育。為把國防教育落到實(shí)處，我校武裝部開通了國防教育網(wǎng)站，不斷發(fā)布和更新國防教育的有關(guān)內(nèi)容。學(xué)生中還成立了“軍事愛好者”俱樂部協(xié)會，廣泛普及國防知識，增強(qiáng)學(xué)生的國防觀念，激發(fā)大學(xué)生的擁軍熱情。學(xué)校還訂閱了《解放軍報(bào)》、《中國國防報(bào)》、《解放軍畫報(bào)》、《中國民兵》、《黃河民兵》、《兵器知識》、《艦船知識》等報(bào)刊雜志供師生員工閱讀。學(xué)校還利用有關(guān)節(jié)日，經(jīng)常宣傳《國防法》、《兵役法》、《防空法》等法律法規(guī)，大大提高了全校師生對國防重要性的知識和對親人解放軍的熱愛。

二、建立軍民共建友好單位。我先后與解放軍測繪、防空兵、武警河南一支隊(duì)，鄭州市消防支隊(duì)等軍事單位建立了友好關(guān)系。學(xué)生不斷到部隊(duì)參觀學(xué)習(xí)，軍地經(jīng)常開展文娛體育比賽和聯(lián)歡活動。我校計(jì)算機(jī)科學(xué)系的學(xué)生還邀請鄭州市消防官兵到學(xué)校，向他們傳授計(jì)算機(jī)的有關(guān)知識，進(jìn)行科技擁軍。

三、深入開展擁軍優(yōu)屬活動。每年都撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行擁軍和慰問軍、烈屬。計(jì)劃支出3000元左右，為軍屬子女購買了學(xué)習(xí)用品。鼓勵他們子女支持親人在部隊(duì)安心服役，勉勵復(fù)退軍人“發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)、爭取更大光榮”，為學(xué)校建設(shè)貢獻(xiàn)力量。