第一篇：永茂鄉(xiāng)中心小學(xué)黨建工作總結(jié)

永茂鄉(xiāng)中心小學(xué)黨建工作總結(jié)

2012-12-28

永茂鄉(xiāng)中心小學(xué)黨建工作總結(jié)

一年來(lái)，我校黨支部在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以 “三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照上級(jí)黨委的總體部署，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷加強(qiáng)了黨員隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，提高了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展了“慶祝建黨九十周年”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“民主評(píng)議黨員”、“三幫扶”等活動(dòng)，全面加強(qiáng)了黨的領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)全校教職工深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)一流，在群眾中產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和向心力，在學(xué)校工作中較好地發(fā)揮了政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用?，F(xiàn)就我校黨建工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)思想道德建設(shè)。

我校黨支部緊緊圍繞三個(gè)代表重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全體黨員全面深入地領(lǐng)會(huì)了三個(gè)代表重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，牢牢把握貫徹三個(gè)代表重要思想的根本要求，深入學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀。我校采取聽(tīng)講座、集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式學(xué)習(xí)宣傳貫徹了十七大精神。黨支部組織全體黨員集中學(xué)習(xí)了有關(guān)文件。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要求大家堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，緊密聯(lián)系所從事的教學(xué)、德育工作，一心一意抓課改，理直氣壯抓質(zhì)量，全力抓好師德建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大黨員干部提高了思想認(rèn)識(shí)，以更加飽滿的熱情投入到人民教育事業(yè)之中。

二、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)。

我校領(lǐng)導(dǎo)干部在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，努力增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，不斷提高政治素質(zhì)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，端正思想作風(fēng)，始終在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持一致。黨支部堅(jiān)持黨管干部的原則，努力發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、選拔人才，及時(shí)把政治素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)的同志推上領(lǐng)導(dǎo)崗位，不斷充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部隊(duì)伍。

三、加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨支部按照“三個(gè)代表”重要思想的要求、認(rèn)真抓好黨的組織建設(shè)，勤于思考，敢于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步探索和完善了黨支部建設(shè)機(jī)制，促進(jìn)了黨的組織建設(shè)更加貼近時(shí)代要求，貼近群眾生活，更加符合實(shí)際，更加生機(jī)勃勃。

四、積極開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。

1、開(kāi)展了“慶祝建黨九十周年”系列活動(dòng)，組織了教職工唱紅歌比賽；召開(kāi)了慶祝建黨九十周年黨員座談會(huì)等。6月28日下午，我校黨支部在多媒體教室召開(kāi)了由全體黨員及教師參加的慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立九十周年座談會(huì)。座談會(huì)上新老黨員、教師們踴躍發(fā)言，從不同的角度贊揚(yáng)了中國(guó)共產(chǎn)黨從奪取政權(quán)到鞏固政權(quán)以及帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)社會(huì)主義所做的英明決策，用自己的親身體會(huì)歌頌了中國(guó)共產(chǎn)黨，并紛紛表示要發(fā)揚(yáng)黨員的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，把我校開(kāi)展的黨員服務(wù)承諾制落到實(shí)處。為黨的事業(yè)奮斗終身。同時(shí)積極參加了上級(jí)黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、開(kāi)展了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、和“民主評(píng)議黨員干部”等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)收到了良好的效果。增強(qiáng)了黨的凝聚力。

3、積極開(kāi)展了“慰問(wèn)、送溫暖”活動(dòng)。

我們制定了活動(dòng)方案，一是看望了老領(lǐng)導(dǎo)送去黨的關(guān)懷；二是為貧困教師解決了后顧之憂，讓他們體會(huì)到黨的關(guān)心；三是號(hào)召了全體黨員教師為發(fā)生車(chē)禍的馬俊華老師捐款獻(xiàn)一份愛(ài)心，共計(jì)捐款五千多元，體現(xiàn)了黨和同志們的溫暖，通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，活躍了氣氛，促進(jìn)了和諧，增加了黨支部的戰(zhàn)斗力。

4、我校黨支部在黨員中積極開(kāi)展了“三幫扶”活動(dòng)。我校黨支部制定了幫扶方案，支部中15名在崗黨員與張偉健、孫可心等15名留守兒童結(jié)對(duì)幫扶，給他們有的買(mǎi)了文具；有的買(mǎi)了學(xué)習(xí)用品；有的找談心等，為他們送去了溫暖和愛(ài)心。

總之，2012年度我校黨支部在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在落實(shí)黨的方針政策，加強(qiáng)黨的思想作風(fēng)建設(shè)和組織建設(shè)方面取得了可喜的成績(jī)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革工作的深入發(fā)展。但是也存在著不足，特別在新形勢(shì)下對(duì)黨建工作還缺乏創(chuàng)新精神，全體黨員的整體素質(zhì)還有待于提高，我們?nèi)孕璨粩嗯?。在新的一年里，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，使我校黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng)，我們將進(jìn)一步以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，加快學(xué)校發(fā)展步伐，為教育事業(yè)的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

永茂鄉(xiāng)中心小學(xué)黨支部

2012-12-28

第二篇：永茂鄉(xiāng)中心校大練兵總結(jié)

永茂鄉(xiāng)中心校

中層領(lǐng)導(dǎo)、教師大練兵活動(dòng)總結(jié)

我校根據(jù)學(xué)年初制定的教師大練兵活動(dòng)計(jì)劃，于9月28日對(duì)全鄉(xiāng)小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)及教師進(jìn)行了基本功大練兵作業(yè)進(jìn)行了批閱。全鄉(xiāng)教師能夠認(rèn)真完成大練兵作業(yè)，其內(nèi)容是：備課、說(shuō)課、反思、。領(lǐng)導(dǎo)的練兵內(nèi)容是：工作計(jì)劃、評(píng)課。教導(dǎo)處對(duì)上交的作業(yè)進(jìn)行了檢查打分，對(duì)檢查總結(jié)如下：

檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)：

1、不論是中層領(lǐng)導(dǎo)還是教師都能按時(shí)上交作業(yè)。

2、大部分領(lǐng)導(dǎo)的工作計(jì)劃完成的非常認(rèn)真，具有一定的理論水平。

3、部分教師能精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，說(shuō)課，并能根據(jù)教學(xué)實(shí)際寫(xiě)反思。

檢查中存在的不足：

1、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)的工作計(jì)劃缺乏針對(duì)性內(nèi)容空洞。

2、個(gè)別教師的教學(xué)設(shè)計(jì)中缺少教法體現(xiàn)和學(xué)法指導(dǎo)，只寫(xiě)了簡(jiǎn)單的教學(xué)過(guò)程，對(duì)運(yùn)用了哪些教學(xué)方法只是一提而過(guò)，對(duì)于學(xué)法指導(dǎo)卻很少體現(xiàn)出來(lái)。

3、極少數(shù)教師還有應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象。

綜上是本次中層領(lǐng)導(dǎo)及教師基本功大練兵作業(yè)的總結(jié)情況，希望廣大教師在今后的大練兵活動(dòng)中能夠?qū)嵤虑笫牵粩嗵岣咦约旱臉I(yè)務(wù)能力。

永茂中心校2011、9、28

第三篇：永茂鄉(xiāng)小學(xué)三幫扶工作方案

永茂鄉(xiāng)小學(xué)黨支部幫扶工作實(shí)施方案

2012-3

永茂鄉(xiāng)小學(xué)黨支部幫扶工作實(shí)施方案

按照洮南市教育局有關(guān)文件要求，緊密結(jié)合我校工作實(shí)際，傾注真心，拿出真情，辦好實(shí)事，切實(shí)對(duì)留守兒童進(jìn)行幫扶，對(duì)困難家庭子女就學(xué)給予幫助助，對(duì)困難黨員進(jìn)行幫扶，以幫扶工作，推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開(kāi)展。特制定如下方案：

一、總體要求

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全市“十二五”教育發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，以“釋放潛力，和諧發(fā)展”為主題，以解決留守兒童等困難群眾和困難黨員生產(chǎn)生活問(wèn)題為重點(diǎn)，積極加強(qiáng)與有關(guān)部門(mén)協(xié)同配合，整合資源，創(chuàng)新思維，標(biāo)本兼治，努力使幫扶工作收到實(shí)效，為推動(dòng)永茂鄉(xiāng)振興發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二、主要任務(wù)

按照教育黨委部署，我校由學(xué)校黨支部牽頭的工作有一項(xiàng)：幫扶社會(huì)弱勢(shì)群體子女就學(xué)，實(shí)施“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”，對(duì)留守兒童進(jìn)行幫扶。繼續(xù)實(shí)施“金秋助學(xué)”、“希望工程”、“春蕾計(jì)劃”等助學(xué)活動(dòng)，對(duì)困難家庭子女就學(xué)給予專項(xiàng)教育幫助。我校黨支部與困難黨員結(jié)成幫扶對(duì)子。重點(diǎn)幫助解決問(wèn)題。利用重大節(jié)日、重要活動(dòng)開(kāi)展定期走訪慰問(wèn)活動(dòng)，幫助困難黨員解決實(shí)際困難和問(wèn)題。建立應(yīng)急救助機(jī)制，建立健全困難黨員調(diào)查摸底和登記制度，在困難黨員遇到重大自然災(zāi)害、重大疾病和其他突發(fā)事件時(shí)，實(shí)施及時(shí)有效的幫扶救助。

三、組織領(lǐng)導(dǎo) 為切實(shí)抓好、做實(shí)幫扶工作，我校成立了幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：何繼忠

副組長(zhǎng)：張啟文 李鳳芬

成 員：韋立新 尹 娜 楊海春 劉鳳偉

四、工作措施

（一）在幫扶困難兒童方面：重點(diǎn)以教育系統(tǒng)開(kāi)展的“一幫一”活動(dòng)為載體，發(fā)動(dòng)全系統(tǒng)教職員工，采取一對(duì)一的方式，全面實(shí)施對(duì)留守兒童的幫扶救助。一是開(kāi)展“雙互”活動(dòng)，即互認(rèn)互知。雙方互相認(rèn)識(shí)、互相了解，真情互動(dòng)，為對(duì)癥幫教打下良好基礎(chǔ)；二是堅(jiān)持“雙訪”制度，即訪班主任、訪監(jiān)護(hù)人。每學(xué)期要與班主任取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校表現(xiàn)情況，與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通，了解孩子的生活和身心健康情況，共商對(duì)孩子的教育管理措施；三是堅(jiān)持聯(lián)絡(luò)制度。每月定期以電話、見(jiàn)面、書(shū)信等形式與孩子和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，指導(dǎo)孩子給父母寫(xiě)信或通話；每年定期或不定期到家庭看望留守兒童，每年陪孩子過(guò)一次節(jié)日。四是明確幫扶重點(diǎn)。要掌握留守兒童的家庭背景、思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)、日常行為，主要幫助孩子解決學(xué)習(xí)、思想、身體及生活上遇到的困難，使他們感到“心有人愛(ài)，身有人護(hù)，難有人幫”。同時(shí)，與工會(huì)開(kāi)展的“金秋助學(xué)”、團(tuán)委開(kāi)展的“希望工程”、婦聯(lián)開(kāi)展的“春蕾計(jì)劃”等助學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，對(duì)困難家庭子女就學(xué)給予專項(xiàng)教育補(bǔ)助。

（二）在幫扶困難黨員方面：積極開(kāi)展“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，組織全校教職工開(kāi)展捐款等形式，建立困難黨員關(guān)愛(ài)基金，重點(diǎn)幫助我校困難黨員解決就醫(yī)、子女入學(xué)及家庭生活等方面問(wèn)題。

五、方法步驟

整體工作分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：?jiǎn)?dòng)準(zhǔn)備階段（3—4月）

結(jié)合我校工作實(shí)際，制定好幫扶工作方案，做好計(jì)劃部署和宣傳發(fā)動(dòng)，全力營(yíng)造氛圍，要求我校黨員教師要提高思想認(rèn)識(shí)，落實(shí)工作責(zé)任。開(kāi)展好校內(nèi)內(nèi)留守兒童、困難黨員調(diào)查摸底，建立詳細(xì)的留守兒童、困難黨員檔案。

第二階段：組織實(shí)施階段（4—11月）

全面部署開(kāi)展留守兒童、困難黨員結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，建立結(jié)對(duì)幫扶信息庫(kù)，形成全面的信息系統(tǒng)檔案。并且進(jìn)行定期或不定期督查，促落實(shí)，樹(shù)典型。

第三階段：總結(jié)提高階段（12月）

全面總結(jié)幫扶的工作經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，健全工作機(jī)制，不斷完善幫扶活動(dòng)深入開(kāi)展的方法和措施。

永茂鄉(xiāng)小學(xué) 2012-3

永茂鄉(xiāng)小學(xué)黨支部

幫 扶 工 作 領(lǐng) 導(dǎo) 小 組

組 長(zhǎng)

何繼忠

副組長(zhǎng)

張啟文 李鳳芬

成 員

韋立新 尹 娜

第四篇：永茂鄉(xiāng)衛(wèi)生院2014年護(hù)理工作計(jì)劃

永茂鄉(xiāng)衛(wèi)生院2014年護(hù)理工作計(jì)劃

新的一年里,我們堅(jiān)持把“以“病人為中心”的人文護(hù)理理念融入更多實(shí)際具體的工作細(xì)節(jié)。在管理形式上追求“以病人需求為服務(wù)導(dǎo)向”，在業(yè)務(wù)上注重知識(shí)更新積極吸納多學(xué)科知識(shí)。我們的主要患者是來(lái)自附近農(nóng)村，在護(hù)理工作上更要細(xì)致，為此，特制訂2014年護(hù)理工作計(jì)劃:

一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員的專業(yè)素質(zhì)

1.強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，定期組織護(hù)士授課，實(shí)行輪流主講，進(jìn)行規(guī)章制度及專業(yè)的培訓(xùn)。如遇特殊疑難情況，可通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生授課等形式更新知識(shí)和技能。互相學(xué)習(xí)促進(jìn)，并作記錄。

2.重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)護(hù)士的考核，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，以強(qiáng)化“三基”護(hù)理知識(shí)，以及實(shí)踐技能為主，輪流出題，增加考核力度，講究實(shí)效，不流于形式，作為個(gè)人考評(píng)的客觀依據(jù)。

3隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，今年在條件允許的情況下，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出學(xué)習(xí)，提高護(hù)理人員的素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍。不斷的更新護(hù)理知識(shí)。

二、護(hù)理安全是護(hù)理管理的重點(diǎn)，安全工作長(zhǎng)抓不懈

1.護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對(duì)身體情況欠佳以及有思想情緒的護(hù)士加強(qiáng)管理，做到重點(diǎn)交待、重點(diǎn)跟班。切實(shí)做好護(hù)理安全管理工作，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)安全。

2.病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：新入院、新轉(zhuǎn)入、急危重病人、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險(xiǎn)的病人要重點(diǎn)督促檢查和監(jiān)控。

3.時(shí)間的環(huán)節(jié)監(jiān)控：節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時(shí)間、交接班時(shí)均要加強(qiáng)監(jiān)督和管理。

4.護(hù)理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控：輸液、注射、各種過(guò)敏試驗(yàn)等。雖然是日常工作，但如果一旦發(fā)生問(wèn)題，都是人命關(guān)天的大事，作為護(hù)理管理中監(jiān)控的重點(diǎn)之重點(diǎn)。

5.不定期的進(jìn)行護(hù)理安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對(duì)同樣問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人，追究相關(guān)責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。

三、轉(zhuǎn)變護(hù)理觀念，提高服務(wù)質(zhì)量

1.培養(yǎng)護(hù)理人員樹(shù)立“以病人為中心”的觀念，把病人的呼聲作為第一信號(hào)，把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，安全意識(shí)，在進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作的基礎(chǔ)上，提高護(hù)患溝通技能，從而促使護(hù)理質(zhì)量提高，確保護(hù)理工作安全、有效。

2.注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，通過(guò)了解回訪意見(jiàn)、與門(mén)診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，經(jīng)常聽(tīng)取醫(yī)生 的意見(jiàn)及時(shí)的提出改進(jìn)措施，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作給予激勵(lì)，調(diào)動(dòng)她們的工作積極性，從思想上，行動(dòng)上作到真正的主動(dòng)服務(wù)。把“用心服務(wù),創(chuàng)造感動(dòng)”的服務(wù)理念運(yùn)用到實(shí)際工作中。

3、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的執(zhí)行到位，加強(qiáng)安全管理的責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生，堅(jiān)持每周進(jìn)行兩次護(hù)理大查對(duì)。在安全的基礎(chǔ)上提高我們的護(hù)理質(zhì)量。.4深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語(yǔ)，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹(shù)立良好的職業(yè)形象。

四、合理利用人力資源，避免人浮于事的局面

我院的護(hù)士比例搭配未達(dá)到要求，護(hù)士的人員少。工作繁重，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)科室病人情況和護(hù)理工作量合理分配人力資源，彈性排班，增加高峰期上班人數(shù)，全院護(hù)理人員做到工作需要時(shí)，隨叫隨到，以達(dá)到保質(zhì)保量為病人提供滿意的護(hù)理服務(wù)。

五、樹(shù)立法律意識(shí)，規(guī)范護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)

隨著人們法律意識(shí)的提高，醫(yī)療事故處理?xiàng)l例的頒布，如何在護(hù)理服務(wù)中加強(qiáng)法制建設(shè)，提高護(hù)理人員法制意識(shí)，已成為護(hù)理管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。嚴(yán)格按照省衛(wèi)生廳護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)規(guī)范要求，護(hù)理記錄完整、客觀。明確護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)的意義，規(guī)范護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)，并向上級(jí)醫(yī)院的同行請(qǐng)教，明確怎樣才能書(shū)寫(xiě)好護(hù)理文件，以達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求。結(jié)合我院書(shū)寫(xiě)護(hù)理文件的實(shí)際情況，進(jìn)行總結(jié)和分析，提出相應(yīng)對(duì)策，為舉證提供法律依據(jù)，保護(hù)護(hù)患的合法權(quán)益。

六、加強(qiáng)院感知識(shí)培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院感染制度，預(yù)防和控制院內(nèi)感染的發(fā)生

加強(qiáng)醫(yī)院感染的知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)醫(yī)院感染管理辦法，采取行之有效的措施，防止院內(nèi)感染的暴發(fā)和流行。嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度、無(wú)菌技術(shù)操作規(guī)程，做好消毒與滅菌工作，采取合理的診斷治療方法使用抗

菌藥要有的放矢，開(kāi)展醫(yī)院感染的監(jiān)測(cè)工作醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)的目的是通過(guò)監(jiān)測(cè)取得第一手資料，分析醫(yī)院感染的原因，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，為采取有效措施提供依據(jù)并通過(guò)監(jiān)測(cè)來(lái)評(píng)價(jià)各種措施的效果。醫(yī)護(hù)人員和清潔員做好自身防護(hù)，防止針刺傷和其他利器損傷。

第五篇：2012中心小學(xué)黨建工作總結(jié)（本站推薦）

圍繞中心建機(jī)制 創(chuàng)新黨建促教學(xué)

——葉升中心小學(xué)支部創(chuàng)新工作總結(jié)

今年以來(lái)，中心小學(xué)黨支部在上級(jí)教育部門(mén)的正確指導(dǎo)下，緊緊圍繞“更新觀念，打造現(xiàn)代教師隊(duì)伍；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，師德塑造學(xué)生形象；筑巢引鳳，建設(shè)優(yōu)美校園環(huán)境；追求品位，營(yíng)造和諧育人氛圍；科研興校，推進(jìn)課程改革研究；團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力提高教學(xué)質(zhì)量；追求卓越，不斷積淀學(xué)校文化；發(fā)展特色，建設(shè)家長(zhǎng)滿意學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持在內(nèi)涵上下功夫，在特色上做文章，向管理上要效益，不斷加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、陣地建設(shè)和效能建設(shè)，不斷提高廣大黨員及教師的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能和身心健康素質(zhì)，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)、深化教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量提供有效服務(wù)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，搞好黨的自身建設(shè)

中心黨支部自覺(jué)堅(jiān)持黨的“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線，堅(jiān)持以鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，積極宣傳貫徹黨的路線、方針、政策以及上級(jí)黨組織的決議，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨 的教育方針，在深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作中，發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

黨支部按計(jì)劃認(rèn)真組織全校黨員及教職工學(xué)習(xí)十六屆六中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，保持政治上的堅(jiān)定，利用星期五下午政治學(xué)習(xí)時(shí)間及黨員組織生活時(shí)間學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于黨的建設(shè)幾個(gè)重大問(wèn)題的決定》、學(xué)習(xí)江總書(shū)記的講話《正確處理社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的若干重大關(guān)系》、《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》、學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問(wèn)題的決議》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》、《公民道德實(shí)施綱要》、新《黨章》等。把黨員和教職工的思想統(tǒng)一到黨的十六屆六中全會(huì)精神上來(lái)，采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)、座談、討論相結(jié)合，結(jié)合身邊的各種變化，暢談改革開(kāi)放所取的舉世矚目的成就，結(jié)合教育教學(xué)改革和培養(yǎng)高素質(zhì)人才展開(kāi)了熱烈的討論。黨支部為了增強(qiáng)黨員對(duì)教育的事業(yè)心和責(zé)任感，具體要求黨員帶頭做出“六要”：（1）要熱愛(ài)黨、社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)；（2）要樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、和人才觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性；（3）要不斷提高思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生；（4）要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段；（5）要遵循教育規(guī)律，積極參與科學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新；（6）要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生人格，因材施教，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

黨支部還組織黨員、入黨申請(qǐng)人觀看電視錄像《全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨》等，學(xué)習(xí)討論優(yōu)秀教師事跡，使廣大黨員教職工立足本職、敬業(yè)愛(ài)崗、兢兢業(yè)業(yè)、全心全意地為人民服務(wù)，促進(jìn)教育、教學(xué)改革和發(fā)展。黨支部還要求黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部做到“五帶頭”即努力學(xué)習(xí)，解放思想，帶頭貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策和上級(jí)的有關(guān)決定，帶頭做好本職工作，帶頭做好群眾工作，帶頭執(zhí)行“一綱四法”。不違法違紀(jì)，端正教育思想，在觀念上樹(shù)立應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，并在黨員中開(kāi)展“三個(gè)帶頭人”教育活動(dòng)，即：“教書(shū)育人帶頭人，為人師表帶頭人，創(chuàng)建文明學(xué)校帶頭人”。

圍繞《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，按照師德建設(shè)目標(biāo)要求，九月份組織開(kāi)展了“講師德，樹(shù)形象”的演講活動(dòng)，要求廣大教職工正確樹(shù)立世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具有敬業(yè)奉獻(xiàn)和求實(shí)創(chuàng)新精神，自覺(jué)投身教育教學(xué)改革，投身研究性學(xué)習(xí)的探討之中，言教身教，為人師表，做學(xué)生的楷模，真誠(chéng)為學(xué)生的良師益友，不斷提高師德修養(yǎng)，做到自尊、自重、自律、自強(qiáng)。廣泛在教師中開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，要求黨員帶頭做到，即“愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，規(guī)范自己的一言一行，轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生”，在“創(chuàng)文明校園，樹(shù)文明校風(fēng)”中做到身體力行。在各項(xiàng)工作中，我校全體黨員都能以身作則，黨員做到了事事處處起好表率作用，重?fù)?dān)搶在先，利益不在先，充分體現(xiàn)了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

堅(jiān)持黨的組織生活每月一次，堅(jiān)持“三會(huì)一課”，按照黨支部計(jì)劃開(kāi)展黨史、黨的基本知識(shí)教育活動(dòng)。對(duì)入黨申請(qǐng)人的培養(yǎng)教育和新黨員發(fā)展工作，按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，把引導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師向黨組織靠攏作為一項(xiàng)十分重要的工作抓緊抓好。今年發(fā)展了2名新黨員。

二、發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，深化教育教學(xué)改革

黨員干部 “成為勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的模范，解放思想、與世俱進(jìn)的模范；勇于實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新的模范”。中心小學(xué)黨支部充分地發(fā)揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用，對(duì)深化教育教學(xué)改革，提高辦學(xué)效益，起到巨大的推動(dòng)作用。一是充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教育教學(xué)及其他各項(xiàng)工作中的“領(lǐng)頭羊”作用，從自身作起，認(rèn)真參加各種類型的培訓(xùn)，深入師生當(dāng)中調(diào)研，征詢教育教學(xué)改革的建議和意見(jiàn)；深入課堂聽(tīng)課，耐心指導(dǎo)教師改進(jìn)教育教學(xué)方法；深入年級(jí)組參加教研活動(dòng)，舉辦講座，參加教研沙龍；深入開(kāi)展教育科研，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文；深入實(shí)際，率先垂范，積極參與各項(xiàng)工作和活動(dòng)。二是充分發(fā)揮黨員教師的骨干帶頭作用，按照黨員所在年級(jí)組，實(shí)行黨員責(zé)任區(qū)。在實(shí)行黨員責(zé)任區(qū)的同時(shí)，每位黨員聯(lián)系2－3名非黨員教師，在生活上結(jié)朋友，在工作上結(jié)對(duì)子，互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。促使其他教師思想上積極進(jìn)步，工作上積極進(jìn)取。三是充分發(fā)揮好入黨積極分子的帶動(dòng)和輻射作用，經(jīng)常對(duì)入黨積極分子進(jìn)行幫助和教育，吸收其參加一些黨的活動(dòng)，給其提供考驗(yàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使其帶動(dòng)其他教師投身于教育教學(xué)改革之中，帶動(dòng)其他教師向黨組織靠攏。

三、加強(qiáng)精神文明建設(shè)，促進(jìn)黨建工作向前發(fā)展 中心黨支部始終把精神文明建設(shè)列入學(xué)校重要議事日程，堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，制定規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，形成黨政工齊抓共管的局面，以確保兩個(gè)文明建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、緊密結(jié)合新形勢(shì)下教育教學(xué)工作的實(shí)際和要求，牢固樹(shù)立“以人為本”的意識(shí)。一是牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)宗旨；堅(jiān)持 “走教育科研之路，做德才兼?zhèn)渲畮煟瑒?chuàng)一流特色學(xué)校，育合格特長(zhǎng)學(xué)生”的辦學(xué)方向，堅(jiān)持“注重人的智慧能源的深層挖掘—讓學(xué)校成為探索求知的學(xué)園；注重人的創(chuàng)造能源的全面開(kāi)發(fā)—讓學(xué)校成為生活活潑的樂(lè)園；注重人的情感能源的充分釋放—讓學(xué)校成為充滿親情的家園；注重人的個(gè)性特長(zhǎng)的健康發(fā)展—讓學(xué)校成為文明和諧的花園”的辦學(xué)理念，使“以人為本”的思想真正貫徹落實(shí)的學(xué)校的各項(xiàng)管理工作之中。二是樹(shù)立“以教師為本”的思想，落實(shí)教職工的主人翁地位，充分發(fā)揮好教職工的民主管理和民主監(jiān)督作用，實(shí)行民主化管理。重視發(fā)揮好教職工參與學(xué)校教育教學(xué)工作決策的職能，凡學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、教職工隊(duì)伍建設(shè)等重大問(wèn)題，都通過(guò)教師大會(huì)，教職工代表大會(huì)進(jìn)行討論；凡學(xué)校制定的人事制度改革方案、教職工獎(jiǎng)懲辦法以及與教職工有關(guān)的規(guī)章制度，都由教職工代表大會(huì)進(jìn)行審查討論、修改完善，最后討論通過(guò)，重視發(fā)揮好教職工全程參與學(xué)校工作的監(jiān)督檢查職能。通過(guò)組織開(kāi)展民主評(píng)議監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)班子成員的活動(dòng)，調(diào)節(jié)干群矛盾，密切干群關(guān)系。堅(jiān)持推行校務(wù)公開(kāi)制度，建立規(guī)范的校務(wù)公開(kāi)欄，召開(kāi)教育行政會(huì)議、學(xué)校民主生活會(huì)、教師每周例會(huì)，對(duì)廣大教職工關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題集體研究，民主決策，公開(kāi)辦理，自覺(jué)接受教職工的監(jiān) 督；通過(guò)設(shè)立校長(zhǎng)信箱，建立校長(zhǎng)接待日制度，主動(dòng)向社會(huì)、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生征詢意見(jiàn)或建議，不斷改進(jìn)教育工作的方式和方法。

2、加強(qiáng)學(xué)校德育工作，豐富黨建工作內(nèi)涵。一是認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，充分利用升國(guó)旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、主題班隊(duì)會(huì)宣傳欄、黑板報(bào)、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式，培育學(xué)生的民族精神，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)和養(yǎng)成教育。二是緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際和課程改革的要求，分層次構(gòu)建符合新教育理念的德育目標(biāo)，將“七個(gè)學(xué)會(huì)”（學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)生存）做為學(xué)校德育工作的具體目標(biāo)，以提高德育工作的針對(duì)性。三是牢固樹(shù)立“全員育人”、“全面育人”的思想，按照所確定的德育工作總體目標(biāo)，落實(shí)“七個(gè)教會(huì)”（教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生求知、教會(huì)學(xué)生健體、教會(huì)學(xué)生審美、教會(huì)學(xué)生勞動(dòng)、教會(huì)學(xué)生創(chuàng)造、教會(huì)學(xué)生生存）的德育工作任務(wù)，以提高德育工作的主動(dòng)性。四是強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)以學(xué)校教育為核心的德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，組建行之有效的德育組織系統(tǒng)，尊重學(xué)生在德育管理中的主體地位，放手讓學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)；密切學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。五是 調(diào)整和充實(shí)德育內(nèi)容，在繼續(xù)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義教育、中華民族悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)教育、民主法制教育、安全教育的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新教育、實(shí)踐教育、人文素養(yǎng)教育、環(huán)境教育和心理健康教育，以豐富德育工作的內(nèi)涵。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，拓展黨建工作的外延。一是牢固樹(shù)立環(huán)境育人的觀念，加強(qiáng)校園的物質(zhì)文化建設(shè)，投入資金，種植草坪，更新改造、修繕各種教育教學(xué)設(shè)施，添置圖書(shū)。力求使校園真正達(dá)到美化、綠化和凈化，使建筑布局體現(xiàn)藝術(shù)性，講究高低有別，錯(cuò)落有致，協(xié)調(diào)典雅，美觀優(yōu)雅，以滿足師生多樣化精神需求，收到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”教育作用。二是加強(qiáng)校園制度文化建設(shè)，依據(jù)學(xué)校教育的客觀規(guī)律和師生的身心特征以及學(xué)校的實(shí)際情況，建立健全各項(xiàng)管理制度，塑造良好的校園制度文化。三是加強(qiáng)校園的精神文明文化建設(shè)，致力于“修德、益智、健體、尚美”的校風(fēng)建設(shè)，在校園內(nèi)形成高效和諧、尊重信任的群體關(guān)系；致力于“團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信、自立、合作”的班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、人文精神、健康的人際交往能力和社會(huì)實(shí)踐能力；致力于“勤學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、增學(xué)”的學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)師生勤學(xué)好問(wèn)、求異多思、虛心求教的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，發(fā)展和完善師生的人格品質(zhì)；致力于“求實(shí)、求活、求新、求異”的教風(fēng)建設(shè)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方式，借鑒與吸收先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn)。四是開(kāi)展校園精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，提高精神文明建設(shè)的實(shí)效。通過(guò)開(kāi)展“彎彎腰，撿回一個(gè)潔凈的校園”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；通過(guò)開(kāi)展“紅領(lǐng)巾讀書(shū)讀報(bào)”競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)。通過(guò)這些師生喜聞樂(lè)見(jiàn)、豐富多彩、積極向上的科技、體育、文化、藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng)，創(chuàng)建生動(dòng)的校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境，使師生在耳濡目染中受到思想教育和精神上的洗禮，收到良好的效果。

總之，中心小學(xué)黨支部圍繞“三個(gè)代表”的重要思想去探索時(shí)代前沿的教學(xué)模式和教育教學(xué)方法，努力做先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的弘揚(yáng)者和推動(dòng)者，以積極進(jìn)取的精神狀態(tài)不斷研究新情況解決新問(wèn)題，增強(qiáng)振興教育的使命感，在教育創(chuàng)新、推進(jìn)素質(zhì)教育中發(fā)揮好基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。