第一篇：貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院

教學(xué)管理制度匯編

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院

二00九年九月

目 錄

1、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院院長(zhǎng)崗位職責(zé)

2、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院學(xué)院副院長(zhǎng)（教學(xué)）崗位職責(zé)

3、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)科研科科長(zhǎng)崗位職責(zé)

4、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)秘書崗位職責(zé)

5、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教務(wù)員崗位職責(zé)

6、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教師職責(zé)

7、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院導(dǎo)師工作職責(zé)（暫行）

8、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院主講教師職責(zé)

9、資源與環(huán)境工程學(xué)院教研室管理制度

10、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院專職教學(xué)管理人員培訓(xùn)規(guī)劃

11、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工作條例（試行）

12、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教材編寫、評(píng)估、選用制度

13、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)管理制度

14、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教師教學(xué)請(qǐng)假制度

15、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)工作例會(huì)制度

16、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)文件管理制度

17、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院優(yōu)秀教師評(píng)選辦法

18、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院提高學(xué)生“雙基”水平的措施

19、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn) 20、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院試卷管理規(guī)定

21、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見

22、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教師職業(yè)道德規(guī)范

23、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)規(guī)定

24、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教研室活動(dòng)制度

25、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教師上課情況規(guī)定

26、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院調(diào)、停課管理規(guī)定

27、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)課堂教學(xué)管理規(guī)定

28、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)檢查制度

29、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教授、副教授為本科生上課的規(guī)定 30、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院本科雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)施辦法

一、工作職責(zé)類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院院長(zhǎng)崗位職責(zé)

院長(zhǎng)是學(xué)院行政負(fù)責(zé)人，在學(xué)校黨委和行政領(lǐng)導(dǎo)下，主持學(xué)院的行政工作，全面負(fù)責(zé)學(xué)院的教學(xué)、科研、教師管理、行政管理工作。

一、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，全面主持和協(xié)調(diào)學(xué)院的教學(xué)、科研、行政等工作，對(duì)內(nèi)綜理政務(wù)，對(duì)外代表全院。

二、負(fù)責(zé)審定學(xué)院教學(xué)、科研、專業(yè)及學(xué)科建設(shè)、師資培養(yǎng)、教學(xué)評(píng)估、研究生培養(yǎng)、資料室和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流等工作規(guī)劃。

三、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)方向、教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、教育改革、教務(wù)管理、職稱評(píng)定、人事調(diào)配、設(shè)備購(gòu)置等重大問(wèn)題組織調(diào)查、研究、論證，提出具體意見，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

四、負(fù)責(zé)召集并主持院辦公會(huì)議及院學(xué)術(shù)委員會(huì)等會(huì)議，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)分管教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)室、研究生工作的副院長(zhǎng)，使之各負(fù)其責(zé)并通力合作。

五、主持召開學(xué)院教職工大會(huì)，傳達(dá)上級(jí)和學(xué)院的有關(guān)文件和指示，安排部署學(xué)院的教學(xué)、科研、人事、行政等方面的具體工作，并注意聽取教職工意見，提高工作質(zhì)量和工作效率。

六、定期召集學(xué)院教學(xué)委員會(huì)委員全面檢查與總結(jié)教學(xué)情況，并提出改進(jìn)意見。

七、主持確定師資培養(yǎng)和定崗、定編計(jì)劃，負(fù)責(zé)組織聘任工作、年終考核和業(yè)務(wù)考評(píng)，督促、檢查教學(xué)和行政人員做好自己的本職工

一、工作職責(zé)類

作。

八、組織大型學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，會(huì)同科研副院長(zhǎng)支持各系開展學(xué)術(shù)研究工作。

九、按照學(xué)校的有關(guān)精神和學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，負(fù)責(zé)學(xué)院經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、合理使用、批準(zhǔn)簽字。

十、主持制定全體行政、教輔人員的崗位責(zé)任制和院內(nèi)各項(xiàng)行政管理規(guī)章制度，并督促檢查貫徹執(zhí)行情況。

十一、完成校黨委、校行政交辦的其它工作。

一、工作職責(zé)類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院學(xué)院

副院長(zhǎng)（教學(xué)）崗位職責(zé)

一、全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育部門的指示精神。

二、協(xié)助院長(zhǎng)做好學(xué)院發(fā)展規(guī)劃和學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。

三、根據(jù)學(xué)院發(fā)展計(jì)劃，不斷完善教育管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，督促檢查各教研室的工作計(jì)劃執(zhí)行情況，抓好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量。

四、負(fù)責(zé)組織制訂年度教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)工作總結(jié)。

五、負(fù)責(zé)組織制訂各專業(yè)的教學(xué)方案、向各教研室布置日常教學(xué)任務(wù)，審定開課教師名單、教學(xué)任務(wù)的分配、選用教材等，督促檢查教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)和各種教學(xué)規(guī)章制度的執(zhí)行情況，確保教學(xué)任務(wù)完成。

六、負(fù)責(zé)組織各教研室課程建設(shè)和教材建設(shè)并督促、檢查課程建設(shè)和教材建設(shè)進(jìn)度和質(zhì)量。

七、協(xié)助院長(zhǎng)作好師資隊(duì)伍建設(shè)工作。

八、協(xié)助院長(zhǎng)建立完善實(shí)習(xí)基地；深入教學(xué)第一線，指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究活動(dòng)。

九、負(fù)責(zé)組織全院教學(xué)工作量的計(jì)算，教學(xué)評(píng)優(yōu)工作。

十、協(xié)助院長(zhǎng)作好其它工作。

一、工作職責(zé)類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院 教學(xué)科研科科長(zhǎng)崗位職責(zé)

一、在分管教學(xué)、科研的院領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，進(jìn)行教學(xué)研究、課程建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)評(píng)估和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督檢查工作；貫徹學(xué)院黨政的有關(guān)精神，圍繞學(xué)院中心工作建立健全教學(xué)科研管理制度。

二、努力學(xué)習(xí)教學(xué)科研管理業(yè)務(wù)，熟悉教學(xué)科研及其管理各環(huán)節(jié)的工作，不斷提高業(yè)務(wù)能力。

三、主持科室內(nèi)的日常工作，協(xié)調(diào)、組織全科人員完成本科室工作職責(zé)，并積極配合我院其他部門完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

四、制定科室工作計(jì)劃，做好年終工作總結(jié)。

五、組織全科人員學(xué)習(xí)和了解校內(nèi)外教學(xué)和教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)及發(fā)展動(dòng)向，為學(xué)院的教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提高提出建議。

六、參與學(xué)院培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱的制定、修改與完善。

七、協(xié)助組織新專業(yè)申報(bào)工作。

八、完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

一、工作職責(zé)類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)秘書崗位職責(zé)

一、協(xié)助院長(zhǎng)做好學(xué)院各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的起草和執(zhí)行工作，安排教學(xué)工作，承擔(dān)任務(wù)落實(shí)后的報(bào)表工作。

二、協(xié)助院長(zhǎng)做好學(xué)院各課程和各教學(xué)環(huán)節(jié)的組織管理工作，落實(shí)授課計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)任務(wù)協(xié)助教務(wù)處編排本院課程表，并處理日常有關(guān)調(diào)課及教學(xué)計(jì)劃調(diào)整等事宜。

三、協(xié)助做好教學(xué)檢查、教學(xué)評(píng)優(yōu)工作，提供教學(xué)方面的有關(guān)情況和資料。

四、協(xié)助學(xué)院課程建設(shè)、教材建設(shè)和專業(yè)建設(shè)的組織工作。

五、組織落實(shí)學(xué)院教材預(yù)定工作。

六、處理教學(xué)方面有關(guān)報(bào)表及教學(xué)文件的收發(fā)。

七、負(fù)責(zé)教學(xué)會(huì)議（教學(xué)研討會(huì)、教學(xué)工作例會(huì)、學(xué)術(shù)講座等）的組織、接待、準(zhǔn)備工作。

八、完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

一、工作職責(zé)類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教務(wù)員崗位職責(zé)

一、負(fù)責(zé)做好考務(wù)方面的具體工作，包括試卷的匯總、發(fā)放，安排考試日程，組織監(jiān)考教師，辦理學(xué)生緩考、免考事宜。組織好學(xué)生選修、免修課工作，匯總經(jīng)分管院長(zhǎng)審批同意的學(xué)生選修、免修課審批表報(bào)教務(wù)處，并通知有關(guān)任課教師。

二、期末考試結(jié)束，將不及格學(xué)生的班級(jí)、姓名、課程送教務(wù)處并安排學(xué)生的補(bǔ)考工作。

三、協(xié)助任課教師將各課程考核成績(jī)及補(bǔ)考成績(jī)及時(shí)輸入計(jì)算機(jī)，匯總學(xué)生各課程考核成績(jī)及補(bǔ)考成績(jī)，并報(bào)教務(wù)處；學(xué)生畢業(yè)前夕打印學(xué)生成績(jī)表。

四、負(fù)責(zé)大學(xué)英語(yǔ)統(tǒng)考報(bào)名工作及證書的發(fā)放等工作。

五、協(xié)助分管院長(zhǎng)辦理學(xué)生學(xué)籍處理工作；隨時(shí)掌握學(xué)生人數(shù)流動(dòng)情況。

六、每學(xué)期開學(xué)協(xié)助辦理學(xué)生報(bào)到、注冊(cè)手續(xù)；負(fù)責(zé)學(xué)院教師請(qǐng)假（一周內(nèi)）臨時(shí)停調(diào)課登記工作。

七、根據(jù)畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)成績(jī)，提出畢（結(jié)）業(yè)和授予學(xué)士學(xué)位名單，經(jīng)分管院長(zhǎng)審核后報(bào)教務(wù)處。

八、完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

一、工作職責(zé)類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教師職責(zé)

一、教師的基本職責(zé)

堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法，模范遵守教育法規(guī)和教師職業(yè)道德。從事教育教學(xué)、科學(xué)研究和思想政治教育工作。根據(jù)學(xué)校需要承擔(dān)社會(huì)服務(wù)工作。愛(ài)護(hù)學(xué)生，教書育人，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的利益和聲譽(yù)，在工作中不斷提高自身的政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平。

二、各級(jí)職務(wù)教師職責(zé)(一)教授職責(zé)

1、系統(tǒng)承擔(dān)本科、研究生課程的講授工作，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)論文與畢業(yè)設(shè)計(jì)。

2、主持或負(fù)責(zé)科學(xué)研究項(xiàng)目，并在國(guó)內(nèi)外核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文。

3、主持或負(fù)責(zé)本學(xué)科、本專業(yè)建設(shè)工作，指導(dǎo)教育教學(xué)改革，主編、主審教材和主持教學(xué)法研究，撰寫學(xué)術(shù)著作。

4、指導(dǎo)副教授及以下職務(wù)教師的教學(xué)科研活動(dòng)，并根據(jù)需要指導(dǎo)研究生、進(jìn)修人員和學(xué)生科研活動(dòng)。

5、組織學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，舉辦校內(nèi)外的學(xué)術(shù)報(bào)告或?qū)ｎ}講座。

一、工作職責(zé)類

6、完成學(xué)校下達(dá)的其他教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)工作任務(wù)。

（二）教授職責(zé)

1、系統(tǒng)承擔(dān)本科、研究生課程的講授工作，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)論文與畢業(yè)設(shè)計(jì)。

2、主持或參加科學(xué)研究項(xiàng)目，并在國(guó)內(nèi)外核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文。

3、主持或參加教材的編審、教育教學(xué)改革和教學(xué)法研究，撰寫學(xué)術(shù)著作。

4、根據(jù)需要指導(dǎo)助教、講師和進(jìn)修人員，指導(dǎo)和培養(yǎng)研究生，輔導(dǎo)學(xué)生的科研和科技競(jìng)賽活動(dòng)。

5、開展學(xué)術(shù)交流，組織學(xué)術(shù)討論，舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)或?qū)ｎ}講座。

6、根據(jù)需要指導(dǎo)本學(xué)科、本專業(yè)的建設(shè)，承擔(dān)課程輔導(dǎo)、指導(dǎo)試驗(yàn)等工作。

7、完成學(xué)校下達(dá)的其他教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)工作任務(wù)。

（三）講師職責(zé)

1、系統(tǒng)講授一門以上本科或研究生課程，指導(dǎo)專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)。

一、工作職責(zé)類

2、參加科研、教學(xué)法研究和教學(xué)改革，參加編寫教材、教學(xué)參考書和試驗(yàn)指導(dǎo)書。

3、承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室或多媒體教室的建設(shè)工作，改革實(shí)驗(yàn)手段或?qū)嶒?yàn)內(nèi)容，組織和指導(dǎo)試驗(yàn)室教學(xué)工作。

4、協(xié)助教授、副教授指導(dǎo)研究生、進(jìn)修人員等。

5、承擔(dān)課程輔導(dǎo)、批改作業(yè)等教學(xué)工作，承擔(dān)教育教學(xué)、科研等方面的組織管理工作。

6、根據(jù)學(xué)校安排擔(dān)任班主任、學(xué)生輔導(dǎo)員或其他社會(huì)服務(wù)工作。

（三）助教職責(zé)

1、承擔(dān)課程及實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作，協(xié)助指導(dǎo)課堂討論、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)。

2、參加實(shí)驗(yàn)室或多媒體教室建設(shè)，參加組織和指導(dǎo)社會(huì)調(diào)查與社會(huì)實(shí)踐等方面的工作。

3、參加教學(xué)法研究和教育教學(xué)改革，根據(jù)需要參加科學(xué)研究和教育教學(xué)管理，撰寫科研論文及試驗(yàn)報(bào)告。

4、根據(jù)學(xué)校安排擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任和共青團(tuán)以及其他社會(huì)服 務(wù)工作。

一、工作職責(zé)類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院導(dǎo)師工作職責(zé)（暫行）

導(dǎo)師制是實(shí)行學(xué)分制的保證。學(xué)院應(yīng)聘請(qǐng)具有教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師或教學(xué)管理人員擔(dān)任導(dǎo)師。其主要職責(zé)是：指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)業(yè)計(jì)劃、安排學(xué)習(xí)進(jìn)程，指導(dǎo)學(xué)生選課，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和科研能力。

1、導(dǎo)師應(yīng)樹立育人觀念，作學(xué)生的良師益友，悉心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)，幫助解決學(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題。

2、導(dǎo)師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)分制有關(guān)規(guī)章制度和學(xué)分制教學(xué)計(jì)劃，必須參加教務(wù)處舉辦的學(xué)分制管理方面的培訓(xùn)，以及學(xué)院舉辦的培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃等方面的培訓(xùn)、討論。

3、導(dǎo)師應(yīng)作好學(xué)期工作計(jì)劃，認(rèn)真工作。

4、新生入學(xué)時(shí)，導(dǎo)師必須赴貴州大學(xué)南校區(qū)參加入學(xué)教育工作，介紹學(xué)院教學(xué)、科研等方面情況，介紹專業(yè)培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃以及學(xué)分制管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，指導(dǎo)學(xué)生初步擬定學(xué)業(yè)計(jì)劃，以及第一學(xué)期相關(guān)課程的選課。以后每學(xué)期14~16周選課期間，導(dǎo)師應(yīng)就下學(xué)期的學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生選課；學(xué)期開學(xué)前三天，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)期末考試成績(jī)，再次進(jìn)行補(bǔ)退選。

5、導(dǎo)師平時(shí)必須保證學(xué)生與自己的聯(lián)系暢通，定期與學(xué)生會(huì)面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題，作好輔導(dǎo)。作好學(xué)業(yè)指導(dǎo)本職工作，導(dǎo)師還應(yīng)盡力從思想、生活、身心健康等各方面了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，配合負(fù)責(zé)學(xué)生工作的同志, 解決同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和問(wèn)題。

一、工作職責(zé)類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院主講教師職責(zé)

1.主講教師要熟悉教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，在開課前制定出符合大綱要求的實(shí)施計(jì)劃。

2.主講教師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，如因特殊情況需要停課、調(diào)課或請(qǐng)他人臨時(shí)代課，必須事先報(bào)院主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并報(bào)教務(wù)處備案。

3.主講教師要嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律，按時(shí)上課，不遲到，不拖堂，不提前下課；對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，對(duì)遲到、早退或違犯課堂紀(jì)律的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)行批評(píng)教育。

4.主講教師應(yīng)批改一定數(shù)量的作業(yè)，并安排適當(dāng)?shù)拇鹨蓵r(shí)間，以便了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題改進(jìn)教學(xué)方法。

5.主講教師對(duì)于承擔(dān)的課程要親歷親為、盡職盡責(zé)。如因特殊情況需要調(diào)換主講教師，應(yīng)報(bào)請(qǐng)教務(wù)處批準(zhǔn)。

6.主講教師要研究教材內(nèi)容和教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，盡量采用先進(jìn)的教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)效果。

7.主講教師要認(rèn)真做好考試命題工作。在課程結(jié)束時(shí)提前一周擬定試題，并給出參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，考題份量和難易程度要適當(dāng)。在考試結(jié)束之后一周內(nèi)填寫學(xué)生成績(jī)單并送至院辦公室教學(xué)科研科教務(wù)員處。

二、綜合類

資源與環(huán)境工程學(xué)院教研室管理制度

第一章

教研室職能

第一條

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教研室要認(rèn)真抓好所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)和落實(shí)本教研室應(yīng)承擔(dān)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，組織好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。抓好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。積極開展課程建設(shè)工作，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

第二條

完成教學(xué)文件、資料的建設(shè)工作。根據(jù)各課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的地位和作用，對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)提出明確而具體的要求，制定（修訂）教學(xué)大綱，編寫實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，課程論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)書，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)書，依據(jù)教學(xué)大綱和要求認(rèn)真命題。

第三條

抓好教材建設(shè)。教研室要選定好教材和教學(xué)參考資料。編寫實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，對(duì)使用統(tǒng)編和自編教材的課程，要注意不斷更新內(nèi)容。組織力量編寫參考資料或補(bǔ)充講義。有條件的教研室要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，自編教材（包括多媒體教材），爭(zhēng)取公開出版。

第四條

以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，并形成制度。如組織教師教育思想和教育理論的學(xué)習(xí)、討論、研究；進(jìn)行教材分析；探索和改進(jìn)教學(xué)方法；組織試講，互相聽課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；檢查教學(xué)質(zhì)量；開展調(diào)查研究和教學(xué)實(shí)驗(yàn)；進(jìn)行專題性教學(xué)改革等。

第五條

做好教書育人工作。組織教師認(rèn)真完成講課、輔導(dǎo)答疑、習(xí)題課、課堂討論、作業(yè)批改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)。

二、綜合類

第六條

做好學(xué)科建設(shè)和研究生培養(yǎng)工作。注意發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用，同時(shí)也要注意發(fā)揮教研室對(duì)研究生培養(yǎng)的集體作用，保證研究生的質(zhì)量。

第七條

組織教師積極開展科學(xué)研究工作。要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，配合學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，確定相對(duì)穩(wěn)定的科學(xué)研究方向，注意開展校內(nèi)外和國(guó)內(nèi)外的科研合作和學(xué)術(shù)交流。

第八條

定期組織學(xué)術(shù)活動(dòng)，經(jīng)常探討和掌握本學(xué)科發(fā)展前沿的動(dòng)態(tài)和最新科研成果?；钴S學(xué)術(shù)空氣，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)教師知識(shí)更新和學(xué)術(shù)水平不斷提高。

第九條

在保證完成教學(xué)、科研任務(wù)的前提下，結(jié)合發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，積極組織教師開展有計(jì)劃有組織的技術(shù)推廣、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)咨詢、集團(tuán)承包等社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，以促進(jìn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，教育與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合。

第十條

根據(jù)院師資培養(yǎng)規(guī)劃和總要求，有計(jì)劃有步驟地做好教師的培養(yǎng)和提高工作。組織制定教研室培養(yǎng)規(guī)劃和個(gè)人進(jìn)修提高計(jì)劃，做到定方向、定任務(wù)、定要求、定措施。注意建立師資隊(duì)伍的合理結(jié)構(gòu)，保證教學(xué)和科研工作的相對(duì)穩(wěn)定。教師進(jìn)修貫徹“在職為主、結(jié)合工作為主、自學(xué)為主”的原則，注意在教學(xué)、科研實(shí)踐中培養(yǎng)鍛煉教師。同時(shí)也要根據(jù)學(xué)科發(fā)展和工作需要，有計(jì)劃地安排教師外出進(jìn)修（包括出國(guó)進(jìn)修和考察）。

第十一條

教研室?guī)熧Y隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)是抓好青年教師的培養(yǎng)提高與管理。對(duì)青年教師要實(shí)行導(dǎo)師制，導(dǎo)師要對(duì)青年教師的政治思

二、綜合類

想、業(yè)務(wù)工作和學(xué)習(xí)提高全面負(fù)責(zé)，并進(jìn)行具體指導(dǎo)，幫助青年教師提高政治思想素質(zhì)，過(guò)好教學(xué)關(guān)、科研關(guān)和實(shí)踐技能關(guān)。

第十二條

認(rèn)真做好本室人員的思想政治工作。組織室內(nèi)所有人員積極參加政治理論學(xué)習(xí)、時(shí)事政策學(xué)習(xí)和各項(xiàng)政治活動(dòng)，積極參加勞動(dòng)鍛煉和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

第二章

教研室主任

第十三條

教研室主任的人選由院系在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上提名上報(bào)，任期四年，可以連任。教研室主任必須具備以下任職條件：

1．擁護(hù)黨和國(guó)家現(xiàn)行的路線、方針、政策、思想進(jìn)步，勇于改革，忠于人民的教育事業(yè)，懂得教育規(guī)律，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神。

2．作風(fēng)正派，辦事公道，堅(jiān)持原則，善于聯(lián)系和團(tuán)結(jié)群眾，發(fā)揮集體效能。

3．對(duì)本學(xué)科有較深的學(xué)術(shù)造詣，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研工作經(jīng)驗(yàn)。正主任必須具有高級(jí)職稱，副主任具有中級(jí)以上職稱。

4．有較強(qiáng)的組織工作和管理工作能力。

第十四條

教研室主任的職責(zé)和權(quán)力

1．保證黨和國(guó)家的方針、政策、法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度在本教研室的貫徹執(zhí)行。

二、綜合類

2．負(fù)責(zé)制定本室的發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃、各種規(guī)章制度，并負(fù)責(zé)檢查和總結(jié)執(zhí)行情況。學(xué)期或?qū)W年未向全室人員作教研室工作總結(jié)報(bào)告。

3．領(lǐng)導(dǎo)和組織本教研室的教學(xué)、科研、師資培養(yǎng)工作，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的質(zhì)量檢查和考核。每學(xué)期檢查性聽課至少10次以上。

4．組織制定（修訂）教學(xué)大綱，編制教學(xué)日歷，選用或編寫教材（包括實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)、參考教材等），組織課程考試命題，并負(fù)責(zé)審批。

5．組織教師開展教學(xué)研究與教學(xué)改革活動(dòng)，抓好課程建設(shè)工作。

6．為青年教師配備好指導(dǎo)教師，協(xié)助學(xué)院抓好學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)。

7．與黨支部配合，協(xié)助搞好教研室的思想政治工作。教研室的重大工作，應(yīng)與黨支部協(xié)商，取得黨支部的支持。

8．定期召開教研室會(huì)議，貫徹和實(shí)施學(xué)院工作部署，研究解決工作中存在的問(wèn)題。注意調(diào)動(dòng)和充分發(fā)揮教研室每個(gè)成員的積極性，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的風(fēng)氣。經(jīng)常向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示和匯報(bào)工作。及時(shí)反映群眾的意見和要求。定期召開學(xué)生座談會(huì)，征求對(duì)教學(xué)工作的意見。

9．對(duì)教研室各項(xiàng)工作有隨時(shí)檢查的權(quán)力。如調(diào)閱教師的講稿（或教案）、不通知的檢查性聽課、檢查教學(xué)日歷與實(shí)際教學(xué)進(jìn)度是否相符等。

10．在不違背學(xué)院有關(guān)規(guī)定的前提下。有權(quán)制定教研室管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。如會(huì)議制度、聽課制度、教學(xué)質(zhì)量檢查制度、教學(xué)檔案、資料和教具管理制度等。

二、綜合類

12．對(duì)本室人員的配備、調(diào)入、調(diào)出、調(diào)整、晉升職稱、提升工資和獎(jiǎng)懲有提出自己意見的權(quán)力。學(xué)院應(yīng)盡量尊重教研室主任的意見。

13．對(duì)本室經(jīng)費(fèi)的使用和分配有決策權(quán)。

第三章

教研室工作的檢查與評(píng)估

第十五條

每學(xué)年未，教研室對(duì)每個(gè)成員的政治思想表現(xiàn)（包括工作態(tài)度），教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等工作的質(zhì)量和成績(jī)，進(jìn)修提高情況等進(jìn)行全面考核和評(píng)估。采取先自評(píng)后集體評(píng)的辦法，考核評(píng)估結(jié)果記入檔案，并作為評(píng)選先進(jìn)、職務(wù)評(píng)聘、選派出國(guó)等的重要依據(jù)。

第十六條

教研室主任在任期內(nèi)，要有規(guī)劃和目標(biāo)，學(xué)院定期檢查教研室規(guī)劃實(shí)施情況和教研室主任職責(zé)執(zhí)行情況，作出評(píng)價(jià)，作為評(píng)選先進(jìn)和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。

第十七條

學(xué)院定期對(duì)教研室進(jìn)行評(píng)估。對(duì)先進(jìn)教研室予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)差者予以批評(píng)。

二、綜合類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院 專職教學(xué)管理人員培訓(xùn)規(guī)劃

為了加強(qiáng)教學(xué)管理，不斷提高管理質(zhì)量和效率，更好地為教師和學(xué)生服務(wù)，建立一支精干、高效的教學(xué)管理人員隊(duì)伍，特制定本規(guī)劃。

一、教學(xué)管理人員是指學(xué)院為教學(xué)服務(wù)的專職人員，包括學(xué)院正副院長(zhǎng)、各研究生培養(yǎng)點(diǎn)領(lǐng)銜導(dǎo)師、各教研室主任、教學(xué)科研科、研究生科及其它行政人員和實(shí)驗(yàn)室管理人員。

二、學(xué)院對(duì)教學(xué)管理人員的培訓(xùn)有著直接責(zé)任，要對(duì)管理人員隊(duì)伍水平的提高負(fù)責(zé)，學(xué)院每年將召開1－2次管理人員會(huì)議，對(duì)教學(xué)管理當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，以增強(qiáng)管理人員的服務(wù)意識(shí)和辦事能力，更好的為教學(xué)和科研服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

三、派出管理人員參加必要的專業(yè)管理工作會(huì)義，學(xué)習(xí)了解其它高校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)見識(shí)，提高才干。

四、每年派出部分管理人員到省外院校參觀、訪問(wèn)、學(xué)習(xí)、交流。

五、要求所有管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)管理文件，不斷提高自己的管理能力。

六、管理人員每?jī)赡陸?yīng)有一篇關(guān)于管理方面的經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié)。

二、綜合類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院 教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工作條例（試行）

第一章

總

則

第一條

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱指導(dǎo)委員會(huì)），是資源與環(huán)境工程學(xué)院改革和發(fā)展的學(xué)術(shù)性指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。指導(dǎo)委員會(huì)在學(xué)校分管教學(xué)工作的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)研究資源與環(huán)境工程學(xué)院教育教學(xué)體制與教學(xué)改革；教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；專業(yè)設(shè)置和課程體系改革和建設(shè)；審核教學(xué)改革方案和教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)改革基金設(shè)立、教學(xué)研究的方向和指南等工作。

第二章

組織形式和辦事機(jī)構(gòu)

第二條

教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，設(shè)主任委員（或主席）一人、秘書一人、委員若干人。教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員由主任委員直接聘任，每屆任期三年。教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議由主任委員召集。教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)定期召開全體會(huì)議或?qū)ｉT會(huì)議。

第三章

工作職責(zé)

第三條

下列事項(xiàng)由指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)：

（一）研究審議各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)計(jì)劃，并定期進(jìn)行督導(dǎo)檢查；

（二）研究審議專業(yè)設(shè)置和課程體系的改革方案；

（三）研究審議教育管理體制改革、運(yùn)轉(zhuǎn)和激勵(lì)機(jī)制的計(jì)劃和方案；

（四）研究審議教材建設(shè)、管理的計(jì)劃與方案；

（五）研究審議教學(xué)改革方案、教學(xué)研究方向和指南；

二、綜合類

（六）審議和評(píng)選教學(xué)管理成果獎(jiǎng)等方案和實(shí)施計(jì)劃；

（七）審議和評(píng)議有關(guān)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系、教學(xué)評(píng)估項(xiàng)目及評(píng)估檢查實(shí)施方案。

第四章

審議評(píng)選工作程序

第四條

各種待審議的文件、項(xiàng)目、方案、計(jì)劃評(píng)選內(nèi)容（以下簡(jiǎn)稱審議件）一般事先提交指導(dǎo)委員會(huì)，經(jīng)分類匯總并初審后，報(bào)請(qǐng)主任委員審查，經(jīng)請(qǐng)示同意后列入全體會(huì)議討論議程。

根據(jù)審議的性質(zhì)和特點(diǎn)，主任委員有權(quán)組織部分委員分專題進(jìn)行預(yù)審討論，形成初步意見后，交全體會(huì)議審議。

第五條

指導(dǎo)委員會(huì)經(jīng)表決的審議文件必須獲半數(shù)以上（不含半數(shù)）通過(guò)。參加表決的委員數(shù)不應(yīng)少于全體委員數(shù)的三分之二。

第六條

由指導(dǎo)委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)檢查和收集下發(fā)審議執(zhí)行情況，并及時(shí)向主任委員匯報(bào)。

第七條

定期或不定期教學(xué)檢查、督導(dǎo)等項(xiàng)工作。

第五章

指導(dǎo)委員會(huì)辦公室工作職責(zé)

第八條

如下事項(xiàng)由指導(dǎo)委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)：

（一）負(fù)責(zé)指導(dǎo)委員會(huì)日常事務(wù)性工作；

（二）負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)委員會(huì)全體會(huì)議及專門會(huì)議的籌備、準(zhǔn)備工作；

（三）各種待審議文件、項(xiàng)目、方案、計(jì)劃及評(píng)選內(nèi)容一般事先交指導(dǎo)委員會(huì)辦公室，經(jīng)辦公室分類匯總和初審后報(bào)請(qǐng)主任委員會(huì)審查，經(jīng)請(qǐng)示后列入全體會(huì)議討論議程；

二、綜合類

（四）通過(guò)下發(fā)執(zhí)行的審議文件由指導(dǎo)委員辦公室負(fù)責(zé)檢查和收集下發(fā)審議件的執(zhí)行情況，并及時(shí)向主任委員匯報(bào)。

第六章

指導(dǎo)委員會(huì)委員職責(zé)

第九條

如下事項(xiàng)由指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)；

（一）審議本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格及辦學(xué)模式；

（二）對(duì)本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的優(yōu)化、課程實(shí)質(zhì)及實(shí)施原則的指導(dǎo)；

（三）對(duì)本專業(yè)的設(shè)置與已選方案的審議；

（四）評(píng)審各類獎(jiǎng)學(xué)金、督導(dǎo)各類教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)辦法的實(shí)施；

（五）研究教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系及評(píng)估檢查實(shí)施方案；

（六）接受指導(dǎo)委員會(huì)委托，審議和處理教學(xué)方面的重大事項(xiàng)。

第七章

指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議制度

第十條

每學(xué)期召開一次全體委員會(huì)議，春季時(shí)間大約在每年的6月底，冬季時(shí)間大約在一月中旬。如遇重大問(wèn)題需提前討論或研究，由辦公室匯總材料請(qǐng)主任委員批示召開會(huì)議。

第八章

附

則

第十一條

本辦法由貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

第十二條

本辦法自公布之日起執(zhí)行。

三、教學(xué)管理類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院 教材編寫、評(píng)估、選用制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院的教材建設(shè)，改進(jìn)教材建設(shè)工作，適應(yīng)教學(xué)改革的深入發(fā)展，提高教材質(zhì)量，根據(jù)原國(guó)家教委頒發(fā)的《高等學(xué)校教材工作規(guī)程（試行）》和貴州大學(xué)有關(guān)教材管理方面的文件精神，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，特制定本制度。

一、教材編寫

第一條學(xué)院教材編寫的指導(dǎo)思想是緊密結(jié)合學(xué)院教學(xué)改革的實(shí)際，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)施精品戰(zhàn)略，抓好重點(diǎn)規(guī)劃，注重專業(yè)配套注重素質(zhì)教育、創(chuàng)新能力及實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)學(xué)院教師多出書、出好書，編寫出質(zhì)量高、適用性強(qiáng)、具有學(xué)科特色的教材。

第二條 教材編寫必須有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行。學(xué)院要從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、具有編寫能力的教師中選拔和組織教材編寫隊(duì)伍。規(guī)劃（計(jì)劃）由學(xué)院通過(guò)對(duì)學(xué)科專業(yè)特色和本校教學(xué)具體情況進(jìn)行分析后向各教研室或系提出教材編寫要求，也可由編寫者提出經(jīng)學(xué)院教學(xué)工作委員會(huì)評(píng)議，校教學(xué)工作委員會(huì)審議通過(guò)后組織實(shí)施。原則上凡是教師編寫的教材均要納入學(xué)校教材建設(shè)規(guī)劃。

第三條 教材（校內(nèi)講義）編寫由教研室主任或系主任根據(jù)學(xué)院制定的規(guī)劃（計(jì)劃）組織教師完成。編寫前要認(rèn)真研究、分析國(guó)內(nèi)外同類教材的特點(diǎn)，在總結(jié)教學(xué)改革與科研成果的基礎(chǔ)上，確定教材內(nèi)

三、教學(xué)管理類

容。教材編寫大綱要以培養(yǎng)方案、課程基本要求為依據(jù)，并經(jīng)教研室或系討論并簽署意見，報(bào)學(xué)院審核后方可作為教材編寫的依據(jù)。編寫時(shí)，要遵守編寫教材的基本要求，提高教材的思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性、適合國(guó)情的先進(jìn)性和教學(xué)的實(shí)用性，保證教材的質(zhì)量。

第四條 申請(qǐng)編寫教材的條件。教材的編寫應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行《貴州大學(xué)教材管理辦法（試行）》，教材內(nèi)容屬于下列情形之一者，可以申請(qǐng)編寫教材：

1.能充分反映本校專業(yè)特色的必修課教材；

2.屬于邊緣學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科，目前國(guó)內(nèi)尚無(wú)現(xiàn)成公開出版的教材，或有公開出版的教材但不適合我校專業(yè)教學(xué)且十分需要的教材；

3.為適應(yīng)教學(xué)改革需要，根據(jù)新的教學(xué)大綱要求編寫的特色教材；

4.經(jīng)過(guò)多年教學(xué)實(shí)踐被公認(rèn)確有特色、教學(xué)效果好的講義可以申請(qǐng)正式出版；

5.學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科的教材。

第五條 自編教材的出版發(fā)行。教材完成編寫后，由學(xué)校教材科組織出版、發(fā)行。教材科將根據(jù)保證質(zhì)量、提高水平、擴(kuò)大影響的原則，向國(guó)內(nèi)名優(yōu)出版社推薦出版。自編教材包銷數(shù)量根據(jù)我校實(shí)際使用量和可使用時(shí)間由教研室或系申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)和圖書館審核通過(guò)后，由教材科與出版社協(xié)商確定，原則是不積壓、不報(bào)廢。

三、教學(xué)管理類

第六條 教材編寫出版的相關(guān)經(jīng)費(fèi)根據(jù)《貴州大學(xué)建設(shè)基金管理使用暫行辦法》執(zhí)行。

二、教材評(píng)估

第七條 建立必要的教材評(píng)估機(jī)制及激勵(lì)機(jī)制，健全科學(xué)的教材質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。教材評(píng)估是對(duì)教材編寫質(zhì)量的科學(xué)評(píng)判，包括教材評(píng)優(yōu)和教材評(píng)價(jià)兩個(gè)方面。

第八條 教材評(píng)估的原則及組織。教材評(píng)估工作必須遵循科學(xué)性、導(dǎo)向性、統(tǒng)一性、客觀性、目的性原則，評(píng)估指標(biāo)采用定量與定性相結(jié)合的辦法，力求簡(jiǎn)單易行。教材評(píng)價(jià)由學(xué)院組織教師集體評(píng)價(jià)，教材評(píng)優(yōu)由校教學(xué)工作委員會(huì)組織專家統(tǒng)一安排評(píng)選。

第九條 教材評(píng)估的對(duì)象。教材評(píng)價(jià)的對(duì)象包括現(xiàn)在我院正在開課的所有必修、選修類教材以及校內(nèi)講義；教材評(píng)優(yōu)的對(duì)象是在評(píng)優(yōu)規(guī)定期間內(nèi)由我院教師參加編著，要求主編、第一副主編或我院教師參加編寫的內(nèi)容占全書內(nèi)容的二分之一的教材。教材評(píng)價(jià)周期應(yīng)以每輪課結(jié)束后進(jìn)行一次為準(zhǔn)。教材評(píng)優(yōu)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì)安具體情況安排執(zhí)行。

第十條 教材評(píng)估的方式。學(xué)院建立教材質(zhì)量跟蹤調(diào)查檔案，為教材評(píng)選提供依據(jù)。根據(jù)教材評(píng)價(jià)內(nèi)容制定發(fā)放“學(xué)生調(diào)查及反饋”評(píng)價(jià)表格，及時(shí)收集信息。

第十一條 教材評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。1.教材編寫目標(biāo)：

三、教學(xué)管理類

（1）有一定彈性，可為不同特色的學(xué)生提供自由發(fā)展空間；（2）符合社會(huì)需要，特別是社會(huì)未來(lái)發(fā)展的需要；（3）符合學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)科特色；

（4）具有可操作性與可檢驗(yàn)性，便于教學(xué)實(shí)施。2.教材編寫內(nèi)容

（1）內(nèi)容有科學(xué)性，反映了科學(xué)研究的新進(jìn)展，即教材所選用的知識(shí)內(nèi)容能適度反映相關(guān)的知識(shí)體系的內(nèi)容及其基本結(jié)構(gòu)，能反映相關(guān)知識(shí)的最新進(jìn)展和未來(lái)發(fā)展方向；

（2）內(nèi)容的廣度與深度符合學(xué)生專業(yè)需求，能為學(xué)生所理解；（3）能為不同特點(diǎn)的學(xué)生提供發(fā)展空間，即教材所選用的知識(shí)內(nèi)容有利于學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展；

（4）內(nèi)容聯(lián)系社會(huì)生活與生產(chǎn)實(shí)際，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)并解決生活和工作中的問(wèn)題；

（5）教材所選用的知識(shí)內(nèi)容有利于啟發(fā)學(xué)生的思維和培養(yǎng)學(xué)生的能力，有利于啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力；

（6）教材內(nèi)容包括了必要的組成部分，如正文、插圖、注解、練習(xí)、活動(dòng)安排、輔助材料等等；各部分的作用明確，相互間的配合協(xié)調(diào)。

3.教材內(nèi)容組織：

（1）符合學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，便于他們理解和掌握，即教材在編排上由淺入深、由表及里；

三、教學(xué)管理類

（2）符合教育教學(xué)規(guī)律，有利于最大限度地發(fā)揮教材的功能，即教材各章節(jié)的標(biāo)題醒目、中肯，各章節(jié)的關(guān)系清楚、協(xié)調(diào)；

（3）組織體系不違反知識(shí)的內(nèi)在邏輯，即教材組織和表達(dá)的方式符合相關(guān)學(xué)科的規(guī)律、不違反科學(xué)的原則。

4.教材內(nèi)容表達(dá)

（1）文字與圖表的使用科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，文字通暢、生動(dòng)、可讀性強(qiáng)，適合學(xué)生的閱讀水平；

（2）表達(dá)方式適合學(xué)生心理特點(diǎn)，易于被學(xué)生接受和理解，有利于學(xué)生自主使用教材；

（3）教材的外觀和版面美觀有吸引力，方便學(xué)生的使用；（4）教材的印刷清楚，無(wú)錯(cuò)漏情況。第十二條 教材評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)

1.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，符合黨和國(guó)家的方針、政策，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，闡述本門學(xué)科的基本規(guī)律。

2.具有與本門學(xué)科發(fā)展相適應(yīng)的科學(xué)水平，有較強(qiáng)的理論性和系統(tǒng)性，能夠正確地闡述本門學(xué)科的科學(xué)理論和概念，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

3.符合本門課程在培養(yǎng)方案中的地位和作用，要求恰當(dāng)，取材合適；內(nèi)容的闡述循序漸進(jìn)，富有啟發(fā)性，便于自學(xué)，使學(xué)生能夠掌握基本理論、基本知識(shí)和基本技能。

4.文字準(zhǔn)確、流暢，符合規(guī)范化要求；插圖正確，文圖配合恰當(dāng)。

三、教學(xué)管理類

5.總結(jié)和反映編者長(zhǎng)期積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)適用性強(qiáng)；為多所學(xué)校選用，教學(xué)效果顯著，在人才的培養(yǎng)上發(fā)揮了重要作用。

6.在教材內(nèi)容和體系的改革上有新的突破，經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐證明有明顯效果。

7.認(rèn)真總結(jié)本人或所在單位獲得的重要科學(xué)研究成果，按照教學(xué)的規(guī)律，加以總結(jié)和反映，使科學(xué)水平有新的提高。

8.收集、整理了國(guó)內(nèi)外本門學(xué)科已有的科學(xué)成果和資料，加以系統(tǒng)化，首先形成本門學(xué)科較為成熟的教材。

9.在整理和反映我國(guó)文化遺產(chǎn)方面有顯著成果和創(chuàng)見。我院自編教材達(dá)到以上條件第一至四項(xiàng)的，都可參加評(píng)選，擇優(yōu)選出優(yōu)秀教材。凡是符合以上條件第五至八項(xiàng)中的任何一條均可評(píng)為特別優(yōu)秀教材。

第十三條 評(píng)估結(jié)果處理。教材評(píng)價(jià)結(jié)果要求學(xué)院要建檔保存，作為教材選用、更新及推薦為省部?jī)?yōu)秀教材的依據(jù)。學(xué)院將根據(jù)具體情況制定優(yōu)秀教材獎(jiǎng)勵(lì)制度，以提高教材編寫的積極性和教材質(zhì)量。

三、教材選用

第十四條 教材選用要以本課程在培養(yǎng)方案中的地位和作用為依據(jù)。所選用的教材必須貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則，具有與本學(xué)科發(fā)展相適應(yīng)的科學(xué)水平，有較高的理論水平和系統(tǒng)性，能夠正確闡述本學(xué)科的基本理論。選用的教材應(yīng)具有比較廣泛的適應(yīng)性，在擇優(yōu)的同時(shí)，要保持教材的相對(duì)穩(wěn)定。

三、教學(xué)管理類

第十五條 選用的教材應(yīng)適應(yīng)21世紀(jì)人才培養(yǎng)的需要，符合教學(xué)大綱的要求，有利于學(xué)生專業(yè)知識(shí)、動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

第十六條 選用教材必須經(jīng)由教研室集體研究決定，在比較同類教材的基礎(chǔ)上擇優(yōu)選用。充分發(fā)揮教研室或系的職能和作用，建立教材質(zhì)量跟蹤反饋制度。

第十七條 要優(yōu)先選用已獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教材，鼓勵(lì)使用“面向21世紀(jì)課程教材”、“九五”國(guó)家重點(diǎn)教材和教育部等部門推薦的教材。理工類專業(yè)應(yīng)盡量選用近3年出版的新教材，盡量選用非優(yōu)秀教材。在教學(xué)大綱未發(fā)生變化的情況下，不得停用長(zhǎng)期選用的優(yōu)秀教材另選其它版本的同類教材。

第十八條 對(duì)于校內(nèi)教師參編但未經(jīng)批準(zhǔn)編寫的教材，必須先填寫“自編教材校內(nèi)教學(xué)使用申請(qǐng)書”，經(jīng)批準(zhǔn)后方可作為校內(nèi)教學(xué)使用教材。學(xué)院在審批時(shí)必須明確所申請(qǐng)教材的數(shù)量，教材科按照學(xué)院確定的訂購(gòu)數(shù)量訂購(gòu)，所申請(qǐng)教材的教材報(bào)廢損失金額由學(xué)院承擔(dān)。任何個(gè)人或單位不得擅自向?qū)W生推銷教材和教學(xué)資料。

第十九條 所選教材使用一輪后，任課教師應(yīng)寫出評(píng)議意見，作為是否繼續(xù)使用該教材的依據(jù)。

第二十條 在教材評(píng)估過(guò)程中，師生反映較差的教材不能繼續(xù)作為教學(xué)使用教材。

三、教學(xué)管理類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)管理制度

教 學(xué) 計(jì) 劃

一、教學(xué)計(jì)劃制定

根據(jù)社會(huì)發(fā)展和實(shí)際需要，由各專業(yè)教研室提出教學(xué)計(jì)劃草案（一般要求在新生入學(xué)前兩個(gè)月提出，具體要求參照學(xué)校教務(wù)處的有關(guān)規(guī)定），經(jīng)學(xué)院審查，交教務(wù)處匯總，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批后執(zhí)行。

二、實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃包括專業(yè)名稱，學(xué)制，課程設(shè)置，教學(xué)進(jìn)程，課程的學(xué)時(shí)分布（周學(xué)時(shí)、總學(xué)時(shí)），考試、考查課的學(xué)期分布，課程設(shè)計(jì)，單獨(dú)設(shè)課的實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)，選修課及時(shí)數(shù)，各教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分布（必修課、選修課和實(shí)踐性環(huán)節(jié)等）。

三、教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行與監(jiān)督

1、學(xué)院第一責(zé)任人和分管教學(xué)的院長(zhǎng)、教學(xué)科研科負(fù)責(zé)監(jiān)督和檢查實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)未執(zhí)行計(jì)劃或執(zhí)行計(jì)劃中出現(xiàn)新的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)上報(bào)并提出整改措施。

2、教研室對(duì)任課教師執(zhí)行的教學(xué)計(jì)劃情況進(jìn)行監(jiān)督和考評(píng)。對(duì)執(zhí)行不認(rèn)真或擅自改動(dòng)教學(xué)計(jì)劃者應(yīng)予以必要的批評(píng)和教育。情節(jié)嚴(yán)重的，上報(bào)學(xué)院，學(xué)院根據(jù)實(shí)際情況作出相應(yīng)處理或交學(xué)校教務(wù)處處理。

教 學(xué) 大 綱

教學(xué)大綱是各門課程進(jìn)行教學(xué)的指導(dǎo)性文件，是檢查、考核教學(xué)

三、教學(xué)管理類

質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。大綱規(guī)定了教學(xué)的目的與任務(wù)，各門課程基本理論、基本知識(shí)和基本技能的范圍，教學(xué)體系及內(nèi)容，以及教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法的基本要求等。制定完善的教學(xué)大綱，才能保證教學(xué)計(jì)劃的有效實(shí)施，為選編教材、制定授課計(jì)劃提供科學(xué)的依據(jù)。教學(xué)大綱編寫的基本要求如下：

一、基本原則

1、專業(yè)基礎(chǔ)課要嚴(yán)格按照教育部制定的基本要求撰寫教學(xué)大綱，其他課程要根據(jù)各專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)提出的要求及該課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位、作用來(lái)撰寫。

2、教學(xué)內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)，適時(shí)更新，特別是專業(yè)課教學(xué)大綱，要及時(shí)反映當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的最新成果。

3、每門課程的教學(xué)大綱包括理論和實(shí)踐兩部分的內(nèi)容。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，特別要突出編寫好實(shí)踐方面的內(nèi)容，如認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)等。

二、編寫要求

1、課程教學(xué)大綱應(yīng)包含課程的性質(zhì)，任務(wù)和基本要求，課程內(nèi)容，課程學(xué)期學(xué)時(shí)分配表及說(shuō)明，教材、教學(xué)參考書等部分。大綱說(shuō)明部分應(yīng)包括：本課程內(nèi)的知識(shí)銜接，教學(xué)目的及要求，課程的基本教學(xué)內(nèi)容及其重點(diǎn)，教學(xué)方法的提示，教學(xué)難點(diǎn)及處理意見，課堂作業(yè)及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容等。

2、教學(xué)實(shí)習(xí)大綱一般包括實(shí)習(xí)的目的、要求、基本內(nèi)容、實(shí)習(xí)進(jìn)程、實(shí)習(xí)工作的安排意見、實(shí)習(xí)要求及成績(jī)考核，必要時(shí)可另附參

三、教學(xué)管理類

考資料。

3、課程設(shè)計(jì)大綱一般包括設(shè)計(jì)的目的要求、課題類型、命題原則、深度廣度及難度的要求、設(shè)計(jì)進(jìn)程及設(shè)計(jì)的答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定。

4、在編制理論教學(xué)大綱時(shí)應(yīng)明確該課程在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中的地位與作用，注意教學(xué)及實(shí)踐內(nèi)容服務(wù)于培養(yǎng)目標(biāo)。在充分考慮專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的同時(shí)，也要注意本學(xué)科的科學(xué)性和理論體系，還應(yīng)注意避免學(xué)科間的知識(shí)重迭等現(xiàn)象。

5、課程名稱要規(guī)范，不能隨意簡(jiǎn)寫。課程名稱一經(jīng)確定，不得隨意改變。編制教學(xué)大綱必須寫明主要內(nèi)容，不能只列出章節(jié)。教學(xué)大綱語(yǔ)言要精練、準(zhǔn)確，定義要正確，意義要明確，格式要統(tǒng)一，文字要清晰。

6、理論和實(shí)踐教學(xué)大綱由教研室主任負(fù)責(zé)組織有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師編寫，再由該教研室討論通過(guò)后，提請(qǐng)教務(wù)處審批后實(shí)施。

7、授課教師應(yīng)遵循學(xué)科教學(xué)大綱的精神，如需要調(diào)整和更改學(xué)科大綱時(shí)，由教學(xué)科提出書面申請(qǐng)，經(jīng)教務(wù)處研究批準(zhǔn)。

8、大綱是采用教材的主要依據(jù)，教師授課一般要采用統(tǒng)編教材，在缺乏統(tǒng)編教材的情況下，可選擇相同、相近的課本或講義，但其知識(shí)水平和含量不得低于大綱的要求。

教學(xué)日歷

一、教師的課程教學(xué)日歷是在其所任課程大綱指導(dǎo)下由任課教師嚴(yán)格按照學(xué)校下發(fā)的學(xué)期教學(xué)進(jìn)程編制的學(xué)期教學(xué)進(jìn)程指導(dǎo)文件。該日歷一經(jīng)制定審核批準(zhǔn)后，任課教師必須按教學(xué)日歷進(jìn)度進(jìn)行課堂教

三、教學(xué)管理類

學(xué)，原則上不得改動(dòng)。

二、教師的課程教學(xué)日歷按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行編寫，應(yīng)包括課程名稱、授課教師、教研室任、教學(xué)科長(zhǎng)的簽字；其內(nèi)容應(yīng)以每二課時(shí)為單位，每次課都要寫明課程重點(diǎn)、難點(diǎn)，按周、課號(hào)、篇章課節(jié)題目、講授方式、所需課時(shí)及課外作業(yè)、所用教具及輔助教材等，以簡(jiǎn)明扼要的表格式填寫，一式二份。經(jīng)教研室主任、教學(xué)科審閱后在放假前一周報(bào)送教學(xué)科研科，教研室留一份存檔。

三、與前一輪授課計(jì)劃相比，凡屬新增教學(xué)內(nèi)容都要在教學(xué)日歷中注明。

四、教學(xué)日歷內(nèi)容應(yīng)是期末考試命題范圍的依據(jù)。

五、教師在執(zhí)行教學(xué)日歷的過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)存在不妥之處應(yīng)及時(shí)向教研室提出更改意見，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)（備案）后方可改正。

六、如主講教師因故停課、缺課，代課教師和輔助教師也必須遵循原授課進(jìn)程，按部就班執(zhí)行原計(jì)劃，不得簡(jiǎn)化授課內(nèi)容或壓縮授課時(shí)數(shù)，保證執(zhí)行計(jì)劃的連續(xù)性和嚴(yán)肅性。

實(shí)驗(yàn)課教學(xué)規(guī)程

實(shí)驗(yàn)是教學(xué)過(guò)程中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)芗由顚W(xué)生對(duì)課程中所學(xué)知識(shí)的理解，更好地掌握課程的基本理論和基本概念，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，為從事生產(chǎn)與科學(xué)實(shí)驗(yàn)打下初步基礎(chǔ)。為了提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常進(jìn)行，特制定本規(guī)程。

一、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱（或教學(xué)基本要求）規(guī)定進(jìn)

三、教學(xué)管理類

行，不得隨意減少實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和課時(shí)。

二、實(shí)驗(yàn)課教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱編寫或選用實(shí)驗(yàn)教材（包括實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，實(shí)驗(yàn)記錄表格等），并應(yīng)課前發(fā)到學(xué)生手中，否則不得進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課教學(xué)。

三、實(shí)驗(yàn)課前要做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，實(shí)驗(yàn)課教師必須參加實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。第一次實(shí)驗(yàn)課前，指導(dǎo)教師必須進(jìn)行試做并認(rèn)真解決試做中出現(xiàn)的問(wèn)題。

四、實(shí)驗(yàn)課前，學(xué)生必須預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，經(jīng)教師認(rèn)定合格后方可參加實(shí)驗(yàn)，否則取消實(shí)驗(yàn)資格。

五、學(xué)生第一次上實(shí)驗(yàn)課時(shí)指導(dǎo)教師必須宣講實(shí)驗(yàn)守則和有關(guān)規(guī)章制度及注意事項(xiàng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育。對(duì)破壞規(guī)章制度，違反操作規(guī)程或不聽指導(dǎo)的學(xué)生，指導(dǎo)教師或?qū)嶒?yàn)技術(shù)人員應(yīng)進(jìn)行批評(píng)，責(zé)令其改正，嚴(yán)重者停止其參加實(shí)驗(yàn)。

六、實(shí)驗(yàn)前可扼要講解本次實(shí)驗(yàn)有關(guān)的理論知識(shí)、操作方法及注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡量由學(xué)生自己獨(dú)立操作，指導(dǎo)教師或?qū)嶒?yàn)技術(shù)人員不能包辦代替，在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)指導(dǎo)人員要巡回觀察并做具體指導(dǎo)。

七、學(xué)生要按教師規(guī)定的時(shí)間完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告要認(rèn)真批改，不合格的要根據(jù)具體情況，要求重做實(shí)驗(yàn)或重寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

八、根據(jù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)，完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)、實(shí)驗(yàn)技能水平提高情況和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等進(jìn)行綜合考核。不參加全部實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)不合格者，不能參加本門課程考試?？己顺煽?jī)由指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員共同評(píng)

三、教學(xué)管理類

定，按教研室規(guī)定計(jì)入該門課程總成績(jī)中（實(shí)驗(yàn)成績(jī)單列課除外）。

九、實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后必須及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并征求學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見，以不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。

十、實(shí)驗(yàn)課表一經(jīng)排定后，不得隨意改動(dòng)，如需串課、代課，指導(dǎo)教師必須提出書面報(bào)告，經(jīng)教學(xué)科研科批準(zhǔn)后，方能實(shí)施。

實(shí)習(xí)計(jì) 劃

一、實(shí)習(xí)教學(xué)是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是使學(xué)生了解、熟悉、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)實(shí)際，獲得實(shí)際生產(chǎn)技術(shù)和管理知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生掌握專業(yè)技術(shù)和操作技能、培養(yǎng)獨(dú)立工作能力和良好的工作作風(fēng)具有重要的意義。

二、實(shí)習(xí)計(jì)劃與實(shí)習(xí)指導(dǎo)書是完成實(shí)習(xí)任務(wù)的依據(jù)，教研室要在每次實(shí)習(xí)之前組織教師制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和編寫實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，在實(shí)習(xí)前發(fā)放給學(xué)生。

三、在執(zhí)行計(jì)劃過(guò)程中，允許對(duì)不切合實(shí)際或條件不具備的任務(wù)進(jìn)行修改，但必須及時(shí)將更改意見報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)。

四、實(shí)習(xí)由教研室主任負(fù)責(zé)落實(shí)，在外地實(shí)習(xí)時(shí)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師代表學(xué)校對(duì)全體實(shí)習(xí)人員實(shí)施管理。

五、實(shí)習(xí)之后要寫出總結(jié)，為以后實(shí)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。

課程表

一、課程表由教務(wù)處依據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱編制，以學(xué)期

三、教學(xué)管理類

為單位，標(biāo)明各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程和每周授課內(nèi)容，具有程序性和法規(guī)性，是具有很強(qiáng)約束力的教學(xué)文件，要求教學(xué)工作者共同遵守。

二、課程表是以班級(jí)為單位，以周一至周五每日授課內(nèi)容的程序表，在一般情況下是正常教學(xué)進(jìn)程的依據(jù)。如需調(diào)課、串課須經(jīng)本教研室負(fù)責(zé)人提出申請(qǐng)并填寫調(diào)課申請(qǐng)單，經(jīng)教務(wù)主任批準(zhǔn)后方能實(shí)施。但一般情況下，調(diào)課、串課須提前兩天提出，在調(diào)課、串課后必須立即通知授課班級(jí)。教師自行調(diào)課、空課、串課，按違紀(jì)處理。

三、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)科研科負(fù)責(zé)人要及時(shí)深入教學(xué)班，檢查各科教學(xué)的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，如發(fā)現(xiàn)有空課或臨時(shí)更改授課內(nèi)容的情況要及時(shí)通報(bào)，教學(xué)科研科采取補(bǔ)救措施。

排

課

一、教研室主任要選派教學(xué)水平較高的教師擔(dān)任教學(xué)工作，充分體現(xiàn)擇優(yōu)原則。任課的教師，應(yīng)經(jīng)過(guò)各種教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格訓(xùn)練。

二、凡開新課的教師，須在派課前進(jìn)行試講，合格后方可排課。

三、每門課應(yīng)由一位教師連貫主講，原則上不應(yīng)多人分段講授，任課教師一般不得中途離開崗位，特殊情況者，由教研室提出申請(qǐng)，學(xué)院簽署意見，報(bào)教務(wù)處審批，由教研室及時(shí)配備接替教師。

四、新教師任課前必須參加由教務(wù)處組織的崗前培訓(xùn)。教研室要安排好老教師帶新教師的工作。

五、教師有下列情況之一，不予派課：

1、教學(xué)水平低，教學(xué)效果較差者；

三、教學(xué)管理類

2、對(duì)教學(xué)工作不負(fù)責(zé)任，不能達(dá)到學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的要求、規(guī)定者；

3、不能為人師表，缺乏師德，在學(xué)生中造成不良影響者；

4、因身體原因，不能保證正常教學(xué)者。

課 堂 教 學(xué)

課堂教學(xué)是傳授理論知識(shí)最基本和最主要的形式。授課是教師的基本職責(zé)。教研室是組織教學(xué)的基層單位。

一、備課

1、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求鉆研教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)。要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，處理好本課程與先修課和后續(xù)課之間的銜接。既備教學(xué)內(nèi)容，又備學(xué)生與教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，寫好教案；

2、教師備課以個(gè)人為主，必要時(shí)可以由教研室組織教師集體研究、討論教學(xué)方法及課程的難點(diǎn)、重點(diǎn)等內(nèi)容；

3、教師必須提前一周將課備好，每次授課應(yīng)有完整的教案，不得無(wú)教案或用舊教案上課；

4、教師上課前應(yīng)做好教具及演示實(shí)驗(yàn)等準(zhǔn)備工作，鼓勵(lì)采用多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段。

二、授課

1、教師上課要衣著整潔，注意儀表；

2、教師上課前要負(fù)責(zé)清點(diǎn)和記載學(xué)生出勤情況，并及時(shí)上報(bào)教務(wù)處，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施處理；

三、教學(xué)管理類

3、教師要認(rèn)真組織課堂教學(xué)，掌握學(xué)生課堂上的行為和心理活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)做其它活動(dòng)的學(xué)生要制止并進(jìn)行教育引導(dǎo)；

4、教師要把德育教育融入課堂教學(xué)之中，教書育人，講求職業(yè)道德，為人師表；

5、教師要教育學(xué)生講文明、講禮貌、守紀(jì)律；

6、講課要有科學(xué)性、知識(shí)性和趣味性，要精選教學(xué)內(nèi)容，力求做到概念明確，條理清晰，重點(diǎn)突出。要改革教學(xué)方法，采取啟發(fā)式教學(xué)，力戒照本宣讀，平鋪直敘，滿堂灌。要注意指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力，指定部分自學(xué)內(nèi)容，指定課外參考書，布置適量習(xí)題、作業(yè)及思考題；

7、課堂教學(xué)中要盡可能采取直觀、有效的教學(xué)手段，如利用微機(jī)、錄像、幻燈、演示、模型、掛圖等，增強(qiáng)形象化程度；

8、用普通話授課，語(yǔ)言要準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，邏輯性強(qiáng)，用詞得當(dāng)，做到語(yǔ)言美。板書要工整有序；

9、教師要按時(shí)上、下課，不遲到、不壓堂、不提前下課，不得擅自增加或減少學(xué)時(shí)；

四、調(diào)課、串課、代課的規(guī)定

1、課表排定后，教師個(gè)人不得私下改動(dòng)，遇有特殊情況應(yīng)由調(diào)課教師向教學(xué)科研科科長(zhǎng)提出申請(qǐng)，填寫調(diào)課表由分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)簽署意見后，報(bào)教務(wù)處審定，同意后通知有關(guān)教師和班級(jí)方可執(zhí)行；

2、教師因病或特殊事情臨時(shí)不能按課表上課時(shí)，所在教學(xué)科長(zhǎng)

三、教學(xué)管理類

與教務(wù)處共同研究，盡量指定其他教師代課，或上其他課程，不能空堂；

3、教師之間不要自行調(diào)課，教師不能應(yīng)學(xué)生的要求隨意提前、串后授課，未經(jīng)教務(wù)處同意不準(zhǔn)變動(dòng)課表或停課；

4、任課教師在所安排的授課時(shí)間內(nèi)不得離開課堂，不得提前下課

5、上課期間教師或?qū)W生不允許以任何理由離開課堂；

6、任課教師請(qǐng)人代課，除必須辦理代課手續(xù)外，必須事先將教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)交待給代課教師，代課教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按教學(xué)大綱及授課計(jì)劃授課，如出現(xiàn)問(wèn)題，兩人都按有關(guān)規(guī)定處理；

7、教師串、調(diào)課后，如確屬個(gè)人原因未能按時(shí)返回，造成漏課，將視情節(jié)輕重，給予通報(bào)批評(píng)或按教學(xué)事故處理。

五、作業(yè)及輔導(dǎo)

（一）作業(yè)的布置及輔導(dǎo)

1、課外作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)的重要途徑，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力的有效手段，任課教師必須認(rèn)真布置和批改作業(yè)；

2、教師布置作業(yè)時(shí)應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求進(jìn)行編制和選擇，習(xí)題量要適當(dāng)，盡可能做到鞏固已學(xué)知識(shí)和加深理解。教材中的習(xí)題，教師要預(yù)先全部做完，以加深理解，心中有數(shù)；

3、教師批改作業(yè)要仔細(xì)、及時(shí)、嚴(yán)格、認(rèn)真。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的作業(yè)要詳批，尤其要指出錯(cuò)誤所在；

三、教學(xué)管理類

4、教師批改作業(yè)原則上應(yīng)全批全改，當(dāng)作業(yè)量比較大時(shí)經(jīng)教研室主任同意可半批半改，但批改完后要向全班講評(píng)，以便總結(jié)提高；

5、對(duì)學(xué)生完成作業(yè)的情況教師應(yīng)有記錄。對(duì)作業(yè)中存在的普遍錯(cuò)誤要及時(shí)分析研究并及時(shí)糾正，對(duì)無(wú)故不完成或完成得不認(rèn)真的學(xué)生應(yīng)令其補(bǔ)作或重作。

（二）輔導(dǎo)

1、課后輔導(dǎo)答疑是課堂教學(xué)活動(dòng)的繼續(xù)，任課教師必須按教學(xué)要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，原則上每周對(duì)所有任課班級(jí)分別輔導(dǎo)一次；

2、教師在輔導(dǎo)答疑時(shí)，不僅要解答學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題，而且要注意啟發(fā)學(xué)生思維，開拓學(xué)生思路，因材施教，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；

3、在輔導(dǎo)答疑過(guò)程中，教師要做到既教書育人，又關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展；

4、各班學(xué)習(xí)委員要做好輔導(dǎo)答疑情況記錄。

六、成績(jī)考核

1、平時(shí)成績(jī)考核是測(cè)驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的必要手段，具體考核辦法可采用分階段測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、提問(wèn)、實(shí)驗(yàn)等形式進(jìn)行；

2、平時(shí)考核中任課教師應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，杜絕徇私行為，使平時(shí)成績(jī)能準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；

3、期末考試及考查課的成績(jī)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；

4、考試是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和技能掌握情況的全面了解。任課教

三、教學(xué)管理類

師在復(fù)習(xí)時(shí)不得劃定考試范圍，更不得指出考試重點(diǎn)。

課 程 設(shè) 計(jì)

一、課程設(shè)計(jì)是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決工程實(shí)際問(wèn)題的演練，是設(shè)計(jì)思想、運(yùn)算能力、繪圖技能及查閱技術(shù)資料能力的綜合運(yùn)用，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行工程基本訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。

二、課程設(shè)計(jì)要按照該課程的教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃的要求進(jìn)行。課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師要合理地選題，編好設(shè)計(jì)指導(dǎo)書。資料室、圖書館等部門要提供必要的技術(shù)資料、工程手冊(cè)等用品。

三、為確保課程設(shè)計(jì)質(zhì)量，有關(guān)教研室應(yīng)安排有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，新任課的教師應(yīng)在老教師的幫助下，邊工作邊學(xué)習(xí)，擔(dān)任一學(xué)期的輔導(dǎo)工作后，方可獨(dú)立指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)。

四、課程設(shè)計(jì)可進(jìn)行理論計(jì)算，可初級(jí)訓(xùn)練，也可兼而有之。指導(dǎo)教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)其獨(dú)立思考及解決問(wèn)題的能力。

五、課程設(shè)計(jì)結(jié)束后，指導(dǎo)教師要根據(jù)設(shè)計(jì)報(bào)告及時(shí)填寫成果，評(píng)定成績(jī)，該成績(jī)及時(shí)記入課程的平時(shí)成績(jī)，原則上不能更改。

六、課程設(shè)計(jì)的說(shuō)明書、圖紙要按要求認(rèn)真填寫和繪制，說(shuō)明書要文字工整，用仿宋體書寫，圖紙畫面要符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，否則酌情扣分。

畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）及答辯

一、教研室依據(jù)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的安排要提前兩個(gè)月

三、教學(xué)管理類

制訂好計(jì)劃，并選聘指導(dǎo)教師。

二、為保證畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量，指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級(jí)以上（含中級(jí)）職稱，并有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三、指導(dǎo)教師要提前編寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（指導(dǎo)）書，填寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題申報(bào)審核表。

四、選題要依據(jù)“貴州大學(xué)關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題的通知”中的選題原則和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求來(lái)選題。

五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的工作程序按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

三、教學(xué)管理類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教師教學(xué)請(qǐng)假制度

根據(jù)《貴州大學(xué)教職工請(qǐng)假暫行規(guī)定》文件（貴大發(fā)[2005]92號(hào)）精神要求，經(jīng)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)工作委員會(huì)研究決定，特制定在執(zhí)行教學(xué)任務(wù)期間的教師教學(xué)請(qǐng)假制度。

1、病假：教師在教學(xué)活動(dòng)期間休病假必須提供由醫(yī)院病假證明方可準(zhǔn)假，因故不能按時(shí)提供病假證明者，必須在三天以內(nèi)補(bǔ)辦病假手續(xù)。病假在5天以內(nèi)的，由學(xué)院分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)審批，報(bào)教學(xué)科研科備案登記；病假超過(guò)5天的，由學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)簽署意見后報(bào)教務(wù)處審批。

2、事假：教師因有特殊情況需要請(qǐng)事假者，本人必須提出書面申請(qǐng)，事假在5天以內(nèi)的，由學(xué)院分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)審批，報(bào)教學(xué)科研科備案登記；5天以上的，由學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)簽署意見后報(bào)人事處審批。

3、其他相關(guān)事宜：教師因病、事假需要調(diào)課、停課、換教師等相關(guān)手續(xù)，由教學(xué)科研科協(xié)調(diào)辦理。

4、其他請(qǐng)假：參照《貴州大學(xué)教職工請(qǐng)假暫行規(guī)定》執(zhí)行。

三、教學(xué)管理類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)工作例會(huì)制度

為加強(qiáng)教學(xué)管理，維護(hù)正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序，確保教學(xué)任務(wù)的完成，促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。

一、會(huì)議組織

1、由教學(xué)科研科具體組織；

2、會(huì)議由分管教學(xué)的副院長(zhǎng)主持；

3、原則上每月召開一次，時(shí)間安排在每月最后一周的周五下午舉行。

二、與會(huì)人員

1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)

2、各教研室、實(shí)驗(yàn)中心主任；

3、教學(xué)科研科、學(xué)生科科長(zhǎng)；

4、根據(jù)會(huì)議需要可通知學(xué)院其他負(fù)責(zé)人和人員參加。

三、會(huì)議內(nèi)容

1、貫徹落實(shí)上級(jí)單位和學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的文件精神、決定和指示；

2、研究制定教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)工作總結(jié)等；

3、組織、論證、擬定學(xué)校專業(yè)、課程建設(shè)規(guī)劃；

4、匯報(bào)教學(xué)工作的安排和落實(shí)情況；

5、通報(bào)、交流教學(xué)情況，研究解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題；

6、協(xié)調(diào)教學(xué)部門的業(yè)務(wù)關(guān)系；

三、教學(xué)管理類

7、研究確定教學(xué)基本建設(shè)工作，包括專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)、管理制度建設(shè)等；

8、研究確定需提交院長(zhǎng)審議的教學(xué)工作有關(guān)問(wèn)題；

9、發(fā)放教學(xué)工作有關(guān)文件和材料。

四、有關(guān)事宜

1、在召開教學(xué)例會(huì)前，各教學(xué)部門需將提交的會(huì)議議題報(bào)教學(xué)科研科匯總；

2、教學(xué)科研科將例會(huì)議題匯總后，報(bào)分管教學(xué)副院長(zhǎng)審定；

3、各系、實(shí)驗(yàn)中心、科室及時(shí)將其議題的有關(guān)材料按所需份數(shù)送交教學(xué)科研科，以作為會(huì)議材料；

4、教學(xué)例會(huì)按照會(huì)議議題進(jìn)行；

5、教學(xué)科研科負(fù)責(zé)例會(huì)的考勤，并作好會(huì)議記錄，寫出會(huì)議紀(jì)要；

6、各教研室、實(shí)驗(yàn)中心、科室抓緊落實(shí)教學(xué)例會(huì)布置的工作；

7、教學(xué)科研科負(fù)責(zé)催辦和檢查工作落實(shí)情況。

三、教學(xué)管理類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)文件管理制度

為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)文件管理，落實(shí)學(xué)校宏觀控制，學(xué)院過(guò)程管理，教研室具體實(shí)施的教學(xué)管理模式，加強(qiáng)教學(xué)管理，特制定貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)文件管理制度。

1、教學(xué)文件是指：培養(yǎng)方案、學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、教學(xué)日歷、“三綱兩書”（課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)習(xí)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書）、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目審查表、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、實(shí)習(xí)報(bào)告、試卷（含標(biāo)準(zhǔn)答案）、作業(yè)本、記分冊(cè)、課程簡(jiǎn)介、課程期中總結(jié)。

2、歸檔保存地點(diǎn)及時(shí)間：培養(yǎng)方案、“三綱兩書”根據(jù)學(xué)校要求制定好之后由各教研室負(fù)責(zé)歸檔保管，同時(shí)教學(xué)科研科也應(yīng)存檔1份；教學(xué)日歷、有畢業(yè)學(xué)期的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目審查表在開學(xué)第二周由各教研室負(fù)責(zé)歸檔保管，同時(shí)教學(xué)科研科也應(yīng)存檔1份；其余的教學(xué)文件在每學(xué)期考試結(jié)束1周內(nèi)進(jìn)行歸檔，保存在各教研室。

3、歸檔辦法：每個(gè)教師在規(guī)定的時(shí)間按學(xué)校及學(xué)院要求自行整理教學(xué)文件相關(guān)資料，并按要求裝入檔案袋交相關(guān)部門存檔。

4、檢查與獎(jiǎng)懲：每學(xué)期結(jié)束后1周，由教研室主任檢查歸檔情況，寫出書面報(bào)告，交院教學(xué)秘書處備案。在第二學(xué)期開學(xué)第一周由學(xué)院教學(xué)科研科組織檢查，并將檢查結(jié)果向全院教職員工通報(bào)。凡教學(xué)文件歸檔不全或歸檔不及時(shí)，影響學(xué)院教學(xué)文件正常管理者，當(dāng)年考核不能評(píng)為合格。

三、教學(xué)管理類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院優(yōu)秀教師評(píng)選辦法

為全面促進(jìn)我院教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的提高，加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師投身教學(xué)工作的積極性，培養(yǎng)和造就教學(xué)優(yōu)秀的骨干教師，特制定本辦法。

一、優(yōu)秀教師條件：

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，教育改革創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，作風(fēng)正派，思想進(jìn)步，具有高度的思想覺(jué)悟和很強(qiáng)的敬業(yè)精神，在各項(xiàng)工作中都能起表率作用；

2、積極主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，工作量大，所承擔(dān)的理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)工作量在系、實(shí)驗(yàn)中心、科室年平均工作量以上；

3、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，講究教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，既教書又育人，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)效果突出，擔(dān)任的課程受學(xué)生普遍歡迎，學(xué)生滿意率在80%以上（包括實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)教師的滿意率）；

4、熱心于學(xué)院的各項(xiàng)工作，在學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、招生、就業(yè)等方面有突出貢獻(xiàn)（受到學(xué)校特殊獎(jiǎng)勵(lì)）或在教學(xué)改革和教學(xué)研究中成績(jī)顯著（每學(xué)年至少在省級(jí)以上刊物公開發(fā)表一篇教學(xué)論文，曾參與重要課題研究、教材編寫或在?？l(fā)表兩篇質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文等）；

5、班主任管理工作認(rèn)真努力，認(rèn)真貫徹學(xué)校規(guī)章制度。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，班主任工作考核結(jié)果在良好以上；

三、教學(xué)管理類

6、模范遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)院、系、實(shí)驗(yàn)中心、科室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、會(huì)議等，沒(méi)有無(wú)故不參加等現(xiàn)象。

二、優(yōu)秀教師評(píng)選辦法

優(yōu)秀教師必須具備上述六項(xiàng)條件中的五項(xiàng)，每年評(píng)選一次，無(wú)名額限制，由教學(xué)科研科組織評(píng)選，院長(zhǎng)批準(zhǔn)，最后上報(bào)院務(wù)會(huì)議討論通過(guò)。

三、本辦法從正式公布之日起開始實(shí)施。

三、教學(xué)管理類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院 提高學(xué)生“雙基”水平的措施

近年來(lái)，隨著全國(guó)高校的擴(kuò)招，我院招生規(guī)模也不斷擴(kuò)大，新專業(yè)不斷增加，在數(shù)量不斷提升的同時(shí)，學(xué)院也注意到保證和提高教學(xué)質(zhì)量的重要性，其中學(xué)生的基礎(chǔ)理論和基本技能（簡(jiǎn)稱“雙基”）尤為重要，為此貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院提出加強(qiáng)本科教學(xué)、提高學(xué)生“雙基”水平的措施如下：

1、必須樹立教學(xué)工作為中心的意識(shí)

近年來(lái)，全院上下進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，突出本科教學(xué)工作中心地位的重要性，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是我校我院生存、發(fā)展的根本。學(xué)院必須樹立“尊重教學(xué)、保證教學(xué)、優(yōu)先教學(xué)、服務(wù)教學(xué)”的思想。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)一班人必須帶頭抓教研教改，組織申報(bào)教改課題，參加期中教學(xué)檢查，期末考試巡考，深入課堂聽課，進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，了解和解決教學(xué)中的實(shí)際困難和問(wèn)題。學(xué)院教輔部門必須圍繞教學(xué)開展工作，增強(qiáng)教學(xué)服務(wù)的思想。

2、加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)

為確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)院要克服種種困難，多渠道籌集資金，不斷加大教學(xué)投入力度，努力加強(qiáng)各項(xiàng)教學(xué)建設(shè)。

教學(xué)硬件建設(shè)上：學(xué)院必須進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)，充實(shí)實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)房的設(shè)備和軟件建設(shè)，進(jìn)一步增加學(xué)院資料室的圖書、期刊藏量，使學(xué)院教學(xué)硬件條件得到改善。

師資隊(duì)伍建設(shè)上：要努力提高教師的學(xué)歷層次和專業(yè)學(xué)識(shí)水平。

第二篇：資源與環(huán)境工程學(xué)院檔案管理制度

資環(huán)學(xué)院學(xué)生會(huì)檔案管理制度

凡是進(jìn)入學(xué)生會(huì)的干事自備檔案一份，上交學(xué)生會(huì)。由學(xué)生會(huì)統(tǒng)一管理。檔案中主要收入個(gè)人事跡與月評(píng)成績(jī)。作為日后表?yè)P(yáng)、懲罰和應(yīng)聘憑證。以下是關(guān)于檔案管理的具體要求：

一、檔案管理人員要搞好檔案的保管、利用、統(tǒng)計(jì)和匯編工作，熟悉保管檔案的內(nèi)容，做好檔案利用登記等各種記錄。

二、檔案管理人員每月至少要對(duì)檔案進(jìn)行一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理并做好記錄。

三、凡是個(gè)人在工作活動(dòng)中形成的具有參考利用價(jià)值的文件、材料、報(bào)表和照片等必須收集整理。

四、學(xué)生會(huì)所有的各種門類和載體的檔案材料，由檔案人員集中統(tǒng)一管理，任何個(gè)人不得私自保存和任意銷毀。

五、檔案如有破損或字跡模糊，應(yīng)及時(shí)修補(bǔ)或復(fù)制。

六、檔案人員調(diào)動(dòng)時(shí)，應(yīng)在離職前辦理移交，移交檔案時(shí)，雙方應(yīng)根據(jù)移交目錄清點(diǎn)核實(shí)，并履行簽字手續(xù)。

七、查閱檔案者必須愛(ài)護(hù)檔案，不得在文件材料上畫圈、勾線和作任何記號(hào)，不得涂改拆散、抽頁(yè)、污染和損壞檔案。

八、查閱檔案者必須嚴(yán)格遵守保密制度，只能查閱相關(guān)內(nèi)容，不得隨意傳播和擴(kuò)散檔案內(nèi)容。

九、查閱檔案者需摘抄(復(fù)制)檔案內(nèi)容，須經(jīng)檔案管理人員同意，所摘抄(復(fù)制)的內(nèi)容經(jīng)檔案人員校對(duì)并加蓋公章后方為有效。

十、利用檔案一般只能在指定地點(diǎn)查閱，不得隨意帶走。工作人員因工作需要，在辦理借閱手續(xù)后，可以借出檔案。

十一、利用檔案須填寫查(借)閱登記簿和檔案利用效果登記簿。

十二、被解聘的學(xué)生會(huì)成員，離開前將檔案歸還本人。

資源與環(huán)境工程學(xué)院學(xué)生會(huì)

2010年4月

第三篇：資源與環(huán)境工程學(xué)院2003—2004學(xué)年工作總結(jié)(精)

資源與環(huán)境工程學(xué)院2003—2004學(xué)年工作總結(jié)

（2004年6月）

2003年以來(lái)，在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，通過(guò)全院教職員工的共同努力，我院在學(xué)科學(xué)位建設(shè)、師資培養(yǎng)、科研、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、學(xué)生工作等多方面都取得了較好的成績(jī)。學(xué)院正朝著理、工科并重，多學(xué)科相互交叉融合；學(xué)院整體的教學(xué)與科研水平在全國(guó)處于先進(jìn)，若干個(gè)研究方向保持國(guó)內(nèi)領(lǐng)先，并達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平；力爭(zhēng)在3-5年內(nèi)發(fā)展成以研究型為主的學(xué)院。

一、總支工作

院黨總支自覺(jué)服從、服務(wù)于中心工作，把顧全學(xué)校大局，確保我院健康、穩(wěn)定發(fā)展作為主要工作職責(zé)和目標(biāo)。貫徹落實(shí)校第六次黨代會(huì)精神，執(zhí)行校黨政班子的意見、決定，態(tài)度堅(jiān)決、旗幟鮮明。高度樹立政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和大局意識(shí)，自覺(jué)主動(dòng)參與、協(xié)助行政領(lǐng)導(dǎo)班子開展工作，如在師資隊(duì)伍、學(xué)科學(xué)位、教學(xué)科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面都給予行政班子有力支持和協(xié)助，配合做好相關(guān)組織、協(xié)調(diào)和思想政治工作。

加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作。在師生共同關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和實(shí)際問(wèn)題上，能結(jié)合行政業(yè)務(wù)實(shí)際，做調(diào)查研究，尋找有效途徑和方法，處理好思想政治工作與業(yè)務(wù)工作、教育人與關(guān)心人、教育與管理、集中教育與平時(shí)教育、思想政治工作與廉政建設(shè)的關(guān)系；加強(qiáng)對(duì)院重大問(wèn)題的探討和研究，建立健全和完善相應(yīng)的規(guī)章制度；督促、檢查各黨支部履行職責(zé)和堅(jiān)持組織生活制度； 加大對(duì)中青年教師和大學(xué)生的教育和培養(yǎng)力度，對(duì)少數(shù)教師存在的工作和生活上的困難，院黨政領(lǐng)導(dǎo)注意觀察、發(fā)現(xiàn)和分析，一是找他們談話，幫助他們分析原因，找出差距，鼓勵(lì)他們多寫論文，爭(zhēng)取項(xiàng)目，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾驼疹?；二是?chuàng)造一些條件，鼓勵(lì)他們?nèi)パ杏?，發(fā)揮他們各自的特長(zhǎng)；通過(guò)多方面的努力，終于使他們有新的突破，理論水平和科研能力得到了較快的提高。堅(jiān)持民主集中制原則，發(fā)揚(yáng)批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)，加強(qiáng)了交流，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)了凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，發(fā)揮了政治核心和保證監(jiān)督作用。

認(rèn)真貫徹落實(shí)組織工作會(huì)議精神，按要求配齊了班主任、班導(dǎo)師和班組織員，加大了組織發(fā)展工作的力度。

二、學(xué)院發(fā)展規(guī)劃的制定

根據(jù)學(xué)校的布置，通過(guò)教職員工的認(rèn)真討論，制定了資環(huán)學(xué)院學(xué)科發(fā)展規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)班子3年任期目標(biāo)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃等。這項(xiàng)工作使學(xué)院今后的發(fā)展目標(biāo)清晰，努力方向明確，工作重點(diǎn)突出，從而有利于學(xué)院的快速發(fā)展。

三、學(xué)科學(xué)位建設(shè)

學(xué)科學(xué)位建設(shè)是我院行政工作的龍頭。2003年我院積極申報(bào)了環(huán)境工程博士點(diǎn)、構(gòu)造地質(zhì)博士點(diǎn)、地質(zhì)學(xué)博士后流動(dòng)站及地質(zhì)工程領(lǐng)域工程碩士授予權(quán)。最終成功地獲準(zhǔn)設(shè)立地質(zhì)學(xué)博士后流動(dòng)站及地質(zhì)工程領(lǐng)域工程碩士授予權(quán)。地質(zhì)學(xué)科學(xué)位建設(shè)從而躍上新的臺(tái)階。

在日常工作中，能努力建設(shè)好已有的博士點(diǎn)（礦物學(xué)巖石學(xué)礦床學(xué)）、碩士點(diǎn)（礦物學(xué)巖石學(xué)礦床學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)工程、環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)）及及兩個(gè)工程碩士領(lǐng)域（環(huán)境工程、地質(zhì)工程）。

四、師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍是學(xué)院發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)院高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，并取得了明顯的成效。2003年以來(lái)學(xué)院引進(jìn)教師四人。五位教師通過(guò)在職學(xué)習(xí)而取得了博士學(xué)位，從而使學(xué)院教師隊(duì)伍中具博士比達(dá)到37%。教師中有2人晉升為教授，使教師中正高比達(dá)32%（副高比達(dá)29%）；3人成為博士生導(dǎo)師，使教授中博導(dǎo)比占62%；1人成為碩士生導(dǎo)師。

在學(xué)校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，我院成功組建了環(huán)境工程學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，得到學(xué)校的資助，完善了資源環(huán)境與可持續(xù)性發(fā)展學(xué)科群，使之成為與“爭(zhēng)先進(jìn)為快發(fā)展”相適應(yīng)的基礎(chǔ)研究學(xué)科群。

五、科學(xué)研究

高水平的科研工作一直是資環(huán)學(xué)院的特色。繼2002年一舉獲得3項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目資助后，2003年又新增2項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目。目前學(xué)院在研國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目達(dá)10項(xiàng)，分別是5項(xiàng)國(guó)家基金項(xiàng)目、3項(xiàng)國(guó)家“973”子課題，1項(xiàng)合作研究的國(guó)家基金重點(diǎn)項(xiàng)目及1項(xiàng)國(guó)家博士點(diǎn)基金項(xiàng)目。目前學(xué)院縱向項(xiàng)目數(shù)達(dá)30項(xiàng)，科研總經(jīng)費(fèi)達(dá)348.6萬(wàn),人均8.5萬(wàn)。目前在研橫向科研項(xiàng)目數(shù)12項(xiàng)，在研經(jīng)費(fèi)280萬(wàn)，人均橫向科研經(jīng)費(fèi)6.8萬(wàn)。

2003年學(xué)院教師發(fā)表論文總數(shù)為75篇，其中“226”論文29篇；被三大檢索（SCI[5]、EI[6]、ISTP[4]）收錄15篇。積極開展了校內(nèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，活躍學(xué)術(shù)氣氛；鼓勵(lì)教師參加各種類型的學(xué)術(shù)會(huì)議，積極交流學(xué)術(shù)成果。03年以來(lái)，學(xué)院教師參加國(guó)內(nèi)各種類型的學(xué)術(shù)會(huì)議近30人次，并有20余人次在大會(huì)上宣講研究成果。組織校內(nèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)10余次，其中有院士、美籍華人等多位專家在我校作了專題報(bào)告。

開展了與美國(guó)、澳大利亞等國(guó)同行的國(guó)際合研究，并進(jìn)行了互訪。

六、教學(xué)工作與本科教學(xué)評(píng)建

為了迎接本科教學(xué)評(píng)估，資環(huán)學(xué)院全體教職員工將本科教學(xué)評(píng)建當(dāng)作一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，并認(rèn)真工作，逐步落實(shí)；找出差距，加快補(bǔ)上。其它具體的教學(xué)工作主要如下：

1、完成了資源勘查、堪查技術(shù)與工程、環(huán)境工程、地理信息系統(tǒng)4個(gè)專業(yè)各類專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課76門，全校性公選課9門次，課程設(shè)計(jì)22項(xiàng)，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)9個(gè)，教授和副教授分別占授課教師總數(shù)的26.5％和45.6％，較好地保證了教學(xué)質(zhì)量。

2、認(rèn)真抓好青年教師的培養(yǎng)。一是攻讀在職博士學(xué)位；二是建立教師實(shí)習(xí)、試講和聽課制度；三是根據(jù)《資環(huán)學(xué)院教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力考察測(cè)試辦法》，對(duì)所有青年教師進(jìn)行教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力考察測(cè)試。四是新開課和開新課的教師一律安排試講，院系兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)按計(jì)劃執(zhí)行聽課制度，以利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的效果。

3、成立了由資深教師組成的學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組，對(duì)學(xué)院所有開設(shè)的課程進(jìn)行了聽課與意見反饋，使課堂教學(xué)水平有了明顯的提高，收到了非常好的效果。

4、教學(xué)建設(shè)專項(xiàng)項(xiàng)目已基本完成，新增的地理信息系統(tǒng)專業(yè)的相關(guān)教學(xué)文件已基本同步完成，規(guī)范了教學(xué)各環(huán)節(jié)。

5、針對(duì)本科教學(xué)評(píng)建，進(jìn)行了教學(xué)管理工作規(guī)范化：一是對(duì)各類實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)規(guī)定了統(tǒng)一的格式并印制了統(tǒng)一的封面和報(bào)告紙；二是對(duì)所有的專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課成績(jī)?nèi)窟M(jìn)行試卷分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和分析，由學(xué)院統(tǒng)一保管作為教學(xué)評(píng)估的基礎(chǔ)資料；三是制定了新的研究生培養(yǎng)方案，改進(jìn)了研究生課堂教學(xué)的思路，注意嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)和開題報(bào)告的審核。

6、研究生工作穩(wěn)步發(fā)展。我院目前在校研究生105人。比上增長(zhǎng)71.4%，其中博士生16人、碩士生89人，分布在1個(gè)博士點(diǎn)，5個(gè)碩士點(diǎn)中的35個(gè)專業(yè)方向中。04年新招收碩士研究生73人，比上一年有大幅度提高。

七、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

我院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)得到了快速發(fā)展，實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件明顯改善，儀器設(shè)備不斷更新，新校區(qū)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)初見成效。具體工作有：

1、全面完成了全學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的編制；

2、組織繼續(xù)實(shí)施了2002年科研、學(xué)科學(xué)位、實(shí)驗(yàn)室捆綁經(jīng)費(fèi)，使得計(jì)劃的儀器設(shè)備已基本到位。

3、反復(fù)研討新樓設(shè)計(jì)圖紙，按照各專業(yè)的要求，部署內(nèi)部設(shè)計(jì)和裝修方案。

4、在所有實(shí)驗(yàn)課中開設(shè)了綜合型與設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，已能基本滿足本科教學(xué)評(píng)估。

5、加大了新區(qū)地學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，已全面、高質(zhì)量地完成了球科學(xué)概論 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，并對(duì)礦物巖石學(xué)實(shí)驗(yàn)室新增顯微鏡等設(shè)備。

八、行政管理制度化初顯成效

我院相繼建立健全和完善了《院黨政班子例會(huì)制度》、《院黨總支委員會(huì)議事細(xì)則》、《院黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的措施》、《院務(wù)公開實(shí)施細(xì)則》、《院崗位津貼評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》、《院教職工考勤細(xì)則》、《院加強(qiáng)本、專科教學(xué)管理的辦法》、《院學(xué)分綜合達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)細(xì)則》、《院班級(jí)工作周報(bào)表》、《院寢室衛(wèi)生管理辦法》、《院實(shí)驗(yàn)室管理辦法》和《院公司技術(shù)資料管理辦法》等規(guī)章制度，通過(guò)認(rèn)真實(shí)施，取得了明顯的成效。使師生員工有章可循，較好地調(diào)動(dòng)了廣大師生員工的積極性。

九、學(xué)生工作

2003年我院學(xué)生工作以江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。在校黨委、學(xué)工部、校團(tuán)委和院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，以“加強(qiáng)指導(dǎo)、強(qiáng)化服務(wù)、突出重點(diǎn)、講求實(shí)效”為指針，不斷增強(qiáng)學(xué)生工作的科學(xué)性、服務(wù)性和針對(duì)性。

切實(shí)加強(qiáng)思想政治工作，激發(fā)廣大學(xué)生“為中華之崛起而讀書”的成才壯志；切實(shí)加強(qiáng)在大學(xué)生中的黨建工作，2003，我院有70多人參加了大學(xué)生黨校學(xué)習(xí)，50人光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨；從抓學(xué)風(fēng)、抓考風(fēng)入手，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育，結(jié)合“一六”事件、國(guó)家助學(xué)貸款、考風(fēng)建設(shè)、抗擊“非典”等，進(jìn)一步加強(qiáng)廣大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和法制觀念。以科技為龍頭、文體為兩翼, 大力開展各類科技文體活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)，積極開展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面成才；認(rèn)真探索網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校學(xué)生工作的新途 徑，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想教育陣地，提高思想政治教育的途徑與實(shí)效。在學(xué)校組織的處級(jí)單位網(wǎng)頁(yè)建設(shè)評(píng)比中，我院網(wǎng)頁(yè)以第四名的成績(jī)榮獲二等獎(jiǎng)，我院設(shè)計(jì)的“綠色在線”網(wǎng)站被中國(guó)大學(xué)生在線選為共建網(wǎng)站。

認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)工作，利用多種途徑拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，通過(guò)各方努力，本科生就業(yè)率達(dá)到92％，其中勘查技術(shù)與工程專業(yè)、資源勘查工程專業(yè)一次就業(yè)率達(dá)到100%，全院研究生錄取率達(dá)到29.8%。

十、問(wèn)題及不足

回顧一年多來(lái)的工作，我們也清醒地看到，發(fā)展中還存在著一些問(wèn)題。主要有：（1）在新增博士點(diǎn)上還沒(méi)有取得突破；（2）師資隊(duì)伍規(guī)模偏小，各專業(yè)難以形成很能強(qiáng)的合力；（3）教師的科研平臺(tái)還有待完善，特別是在用房與研究型設(shè)備方面；（4）本科生的英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率有提高，但未達(dá)到目標(biāo)；本科生畢業(yè)率、學(xué)位獲得率等也需進(jìn)一步提高；（5）畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是盡快解決環(huán)境工程專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題及調(diào)整培養(yǎng)方向與課程設(shè)置。

第四篇：資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委2010年工作總結(jié)

資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委

2010年工作總結(jié)

弘揚(yáng)“三實(shí)”作風(fēng) 凝練礦業(yè)特色 培養(yǎng)團(tuán)建創(chuàng)新人才

——資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委2010年工作總結(jié)

2010年，資環(huán)學(xué)院分團(tuán)委在校團(tuán)委和學(xué)院黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)工作安排，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十七屆四中全會(huì)精神，引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面提升自身綜合素質(zhì)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

我院分團(tuán)委以校團(tuán)委的整體工作思路為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，落實(shí)了“五個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心不改變；堅(jiān)持以思想建設(shè)和校園文化建設(shè)為兩翼不動(dòng)搖；堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想；堅(jiān)持從學(xué)生群體中來(lái)，到學(xué)生群體中去的原則；堅(jiān)持以服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才為中心。

在工作實(shí)踐中，完善了學(xué)生工作機(jī)制，加強(qiáng)了過(guò)程管理和基層團(tuán)組織建設(shè)。實(shí)施“一二三四”工程即一個(gè)中心：緊緊圍繞學(xué)生成長(zhǎng)成才這一中心；兩個(gè)強(qiáng)化：強(qiáng)化過(guò)程管理，強(qiáng)化專業(yè)技能培養(yǎng)；三項(xiàng)教育：做好思想道德教育、文明養(yǎng)成教育、職業(yè)規(guī)劃教育；四大建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、校園文化和寢室文化建設(shè)。同時(shí)，通過(guò)以“狠抓四支隊(duì)伍，營(yíng)造一種氛圍，完善一個(gè)體系”的“四一一”工程。

在校團(tuán)委、學(xué)院黨政的關(guān)懷指導(dǎo)和廣大團(tuán)員青年的積極參與下，學(xué)院分團(tuán)委2010年取得了較好成績(jī)，穩(wěn)抓共青團(tuán)思想建設(shè)，提升了團(tuán)員青年政治理論水平；完善共青團(tuán)組織建設(shè)，開創(chuàng)了分團(tuán)委工作開展新局面；實(shí)現(xiàn)校園文化精品化，提高了團(tuán)員青年第二課堂質(zhì)量；推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐專業(yè)化，強(qiáng)化了團(tuán)員青年工程實(shí)踐能力；創(chuàng)新工作的方式方法，力求工作的時(shí)代性和實(shí)效性。

為更好地推進(jìn)今后工作，汲取經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)年工作從以下七個(gè)方面做如下總結(jié)：

一、思想建設(shè)：

穩(wěn)抓共青團(tuán)思想建設(shè)，提升團(tuán)員青年政治理論水平

（一）思想政治教育的中心地位進(jìn)一步突出

（二）思想政治教育工作的格局進(jìn)一步完善

忠誠(chéng)黨的事業(yè) 熱愛(ài)團(tuán)的崗位 竭誠(chéng)服務(wù)青年

資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委

2010年工作總結(jié)

（三）思想政治教育活動(dòng)的影響進(jìn)一步擴(kuò)大

（四）思想政治教育陣地進(jìn)一步擴(kuò)大

（五）思想政治教育對(duì)不同的時(shí)期和不同的群體針對(duì)性開展 1、2010屆畢業(yè)生“愛(ài)校、榮?！蔽拿麟x校教育

2、考研就業(yè)專題教育

二、組織建設(shè)：

完善共青團(tuán)組織建設(shè)，開創(chuàng)分團(tuán)委工作開展新局面

（一）以黨建帶團(tuán)建，發(fā)揮共青團(tuán)工作的先鋒模范作用

（二）以制度建設(shè)為抓手，進(jìn)一步規(guī)范分團(tuán)委的組織作風(fēng)建設(shè)

（三）以爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先為動(dòng)力，進(jìn)一步活躍班級(jí)團(tuán)支部

（四）以教育培訓(xùn)為載體，進(jìn)一步提高學(xué)生干部隊(duì)伍服務(wù)素質(zhì)

（五）以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步塑造學(xué)生干部的形象

三、校園文化：

實(shí)現(xiàn)校園文化精品化，提高團(tuán)員青年第二課堂質(zhì)量

（一）緊跟時(shí)代強(qiáng)音 弘揚(yáng)礦業(yè)文化

1、傳承革命精神，宏揚(yáng)“五四”文化

2、青春飛揚(yáng)喜迎祖國(guó)61華誕 普天同慶爭(zhēng)做時(shí)代新青年

3、開創(chuàng)“礦業(yè)杯”系列活動(dòng) 充實(shí)學(xué)生“第二課堂”

4、傳承‘三二三’ 錘煉新資環(huán)

（二）開展豐富多彩的文體活動(dòng) 搭建學(xué)生能力的提升平臺(tái)

1、魅力女生，美麗生命——快樂(lè)女生節(jié)

2、營(yíng)造健康和諧校園

（1）心理“BBS”論壇，助學(xué)子保持樂(lè)觀心態(tài)（2）“五月的陽(yáng)光”——心理健康教育活動(dòng)

3、資環(huán)學(xué)子齊運(yùn)動(dòng) 激情描繪新青年

忠誠(chéng)黨的事業(yè) 熱愛(ài)團(tuán)的崗位 竭誠(chéng)服務(wù)青年

資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委

2010年工作總結(jié)

（1）“接力拔河”拉拉賽（2）“國(guó)慶杯”礦業(yè)學(xué)子籃球賽（3）“青春杯”籃球賽（4）碩果累累的校運(yùn)會(huì)（5）寢室趣味活動(dòng)集錦

(6）第二屆“宿舍杯”動(dòng)感籃球賽

4、載歌載舞展資環(huán)風(fēng)采（1）第二十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)（2）組建學(xué)院首屆藝術(shù)團(tuán)

5、“中華頌”2010經(jīng)典誦讀大賽

（三）深化文明修身教育 引領(lǐng)青年健康成長(zhǎng) 1．“傳承責(zé)任·奉獻(xiàn)愛(ài)心 ”六一兒童節(jié) 2.文明禮儀之星大賽 3.“走進(jìn)十佳，學(xué)習(xí)十佳”

4．新青年、新風(fēng)尚，爭(zhēng)做文明大學(xué)生——主題手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽 5.爭(zhēng)當(dāng)建設(shè)鄱陽(yáng)湖經(jīng)濟(jì)生態(tài)區(qū)生力軍——“礦業(yè)杯”系列校園文化活動(dòng) 6.厚德敦行、文明修身——大學(xué)生文明養(yǎng)成主題班會(huì) 7.文明的樂(lè)園，溫馨的家園——文明宿舍創(chuàng)建活動(dòng)

8.珍愛(ài)生命，居安思危——增強(qiáng)安全防范意識(shí)“雙學(xué)”活動(dòng)

四、社會(huì)實(shí)踐：

推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐專業(yè)化，強(qiáng)化團(tuán)員青年工程實(shí)踐能力

1、增強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的參與性，開展特色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

2、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，開展校企合作——章源之行

忠誠(chéng)黨的事業(yè) 熱愛(ài)團(tuán)的崗位 竭誠(chéng)服務(wù)青年

資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委

2010年工作總結(jié)

(1)合作基地建設(shè)(2)“成才創(chuàng)業(yè)”講座

(3)企業(yè)安全、環(huán)保生產(chǎn)排查與調(diào)研

3、以服務(wù)社會(huì)為目標(biāo)，宣傳安全和諧意識(shí)——消防之行（1）與社區(qū)居民共品“消防大餐”

（2）“大學(xué)生消防志愿者服務(wù)隊(duì)”成立8周年檢閱

4、以文化交流為主線，走入企業(yè)開展友誼賽和文娛聯(lián)歡——章源文化之行

5、以建黨89周年為契機(jī)，軍民共慶黨的生日——消防文化之旅 6.共建學(xué)生社團(tuán) 打造品牌服務(wù)——環(huán)保天使齊聚歡，植樹節(jié)里忙播綠

五、課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)與獎(jiǎng)勵(lì)

在“文明寢室創(chuàng)建”活動(dòng)中我院榮獲先進(jìn)學(xué)院稱號(hào)；在五四表彰中我院分團(tuán)委榮獲“五四紅旗分團(tuán)委”稱號(hào)；在暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)中我院分團(tuán)委榮獲“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”稱號(hào)和“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀服務(wù)隊(duì)”稱號(hào)；在校運(yùn)會(huì)期間我院榮獲學(xué)生組“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，并取得團(tuán)體獎(jiǎng)11項(xiàng)；采礦093班、礦加093班榮獲“紅旗團(tuán)支部”稱號(hào)，采礦072班、采礦081班、安全071班榮獲“先進(jìn)團(tuán)支部”稱號(hào)，地質(zhì)081班榮獲“學(xué)風(fēng)先進(jìn)班集體”稱號(hào)；3個(gè)班榮獲“雙學(xué)”先進(jìn)集體稱號(hào)；在一二·九班級(jí)革命歌曲大合唱比賽中我院礦加081獲得一等獎(jiǎng)，研究生10級(jí)獲得三等獎(jiǎng)；采礦081班、安全081班、礦加093班獲評(píng)“十佳團(tuán)日”班級(jí)，環(huán)境082班獲評(píng)“優(yōu)秀團(tuán)日”班級(jí)。

礦加061班羅禮英榮獲“十佳大學(xué)生”稱號(hào)，彭家蘭榮獲“贛州市優(yōu)秀大學(xué)生”稱號(hào)，“寶鋼優(yōu)秀學(xué)生”獎(jiǎng)；李普標(biāo)等3人在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽榮獲三等獎(jiǎng)；在首屆節(jié)能減排大賽中，7人取得一等獎(jiǎng)，15人獲得二等獎(jiǎng)，56人獲得三等獎(jiǎng)；在第二十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)各種項(xiàng)目大賽中共獲得一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)22名、三等獎(jiǎng)2名??

六、認(rèn)真完成團(tuán)組織工作：

忠誠(chéng)黨的事業(yè) 熱愛(ài)團(tuán)的崗位 竭誠(chéng)服務(wù)青年

資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委

2010年工作總結(jié)

積極落實(shí)團(tuán)委各項(xiàng)任務(wù)力求工作的時(shí)代性和實(shí)效性

（一）“把學(xué)生放在心中，將責(zé)任扛在肩上”——資環(huán)學(xué)院創(chuàng)建本科生導(dǎo)師制

（二）“礦業(yè)人生—尋訪礦業(yè)奠基人”——打造校園品牌文化

（三）考研就業(yè)下功夫，學(xué)生成才上臺(tái)階

（四）以寢室為陣地創(chuàng)新形式充實(shí)學(xué)生課余生活

1、學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視 多次走訪看望學(xué)生寢室

2、首推寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

3、全力打造“入黨積極分子”服務(wù)團(tuán)隊(duì)

4、《心理訪談》走進(jìn)宿舍

5、始終保持與家長(zhǎng)密切聯(lián)系 全程追蹤學(xué)生成長(zhǎng)情況

6、第二屆寢室文化藝術(shù)節(jié)

（五）依托專業(yè)素質(zhì)拓展平臺(tái)——培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力

1、專業(yè)素質(zhì)拓展平臺(tái)委員會(huì)籌劃實(shí)驗(yàn)比賽設(shè)計(jì)方案

2、磨礦技能大賽

3、礦物篩分分析大賽

4、礦物浮選操作技能大賽

5、CAD制圖大賽

6、顯微鏡使用大賽

七、總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 繼往開來(lái)

一份耕耘，一份收獲！

在校團(tuán)委和學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委圓滿的完成了2010年校團(tuán)委及學(xué)院黨總支交至的各項(xiàng)工作并取得了良好的成績(jī)。回顧過(guò)去，更瞻望未來(lái)，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)工作，帶領(lǐng)全院同學(xué)，繼續(xù)本著“高舉旗幟、育人為本、凝練特色、開拓創(chuàng)新”的工作宗旨，心懷天下，放眼世界，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，不懈努力，頑強(qiáng)拼搏，勇于創(chuàng)新，以嶄新的姿態(tài)，飽滿的工作熱情，扎實(shí)工作，昂首前進(jìn)，為學(xué)校發(fā)展、民族復(fù)興、經(jīng)濟(jì)忠誠(chéng)黨的事業(yè) 熱愛(ài)團(tuán)的崗位 竭誠(chéng)服務(wù)青年

資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委

2010年工作總結(jié)

騰飛的美好明天不懈地追求和奮斗！

資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委

2010年12月30日

忠誠(chéng)黨的事業(yè) 熱愛(ài)團(tuán)的崗位 竭誠(chéng)服務(wù)青年

第五篇：資源與環(huán)境

資源與環(huán)境—人類生活的保障

人類自誕生起，一切衣食往行及生產(chǎn)，生活，無(wú)不依賴于我們所生存的這個(gè)星球，地球上的大氣、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生動(dòng)植物等，組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境，長(zhǎng)期以來(lái)，人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上，似乎從未想到對(duì)哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào)，在取得輝煌的文明成果的同時(shí)，人類對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的這個(gè)星球滿目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。

眾所周知，人類是以自然環(huán)境為生存，延續(xù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是，隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，自然環(huán)境卻遭受到愈來(lái)愈嚴(yán)重的破壞。大氣污染，水污染，陸地污染。。。以至世界上再也找不到一塊凈土。

或許你會(huì)想，想在重要的是發(fā)展科技，科技發(fā)達(dá)了之后在去環(huán)保也不遲，那你到時(shí)候可要后悔了。如果我們現(xiàn)在過(guò)分陶醉于對(duì)抗大自然的勝利，認(rèn)為我們?nèi)〉昧耸裁戳瞬黄鸬某删?，那我們離滅亡也就不遠(yuǎn)了

氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等，這是我們當(dāng)前面臨的一連串全球環(huán)境問(wèn)題，面對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，但我們現(xiàn)在還只是學(xué)生，不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn)，但我們可以從身邊的環(huán)境做起，從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起，例如：遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛(ài)護(hù)花草樹木，少贈(zèng)送賀年卡，保持校園清潔等。

以上這些雖是小事，但是，只要大家動(dòng)手，一起努力，從節(jié)約資源和減少污染著手，調(diào)整一下自己的生活方式，我們就能為保護(hù)地球做出一份貢獻(xiàn)。

節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境,做保護(hù)地球的小主人。

我國(guó)水資源總量為2.8萬(wàn)億立平方米左右，居世界第六位，人均占水量為2100多立方米，只占世界人均水平的四分之一，屬于缺水國(guó)家，全國(guó)600多座城市中就有400多座缺水。特別是西部地區(qū)缺水非常嚴(yán)重，一些山區(qū)地方連人、畜飲水都非常困難。

我國(guó)的用水面臨著嚴(yán)峻的問(wèn)題，所以我們要珍惜水資源，節(jié)約用水。比如：用完水后，要擰緊水龍頭，以免造成“一江清水向東流”的浪費(fèi)現(xiàn)象，如果發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了，要及時(shí)修理，避免損失大量的水，大家也別小看廢棄的電池，因?yàn)橐涣＜~扣電池會(huì)污染600噸的水，如果你把它扔到水里，水將無(wú)法飲用。我們應(yīng)該把電池收集起來(lái)，送往回收站，這樣既可以避免污染水源，又使電池得到回收，一舉兩得。

不僅僅要節(jié)約用水，還要節(jié)省森林資源。我國(guó)森林資源總量不足，森林覆蓋率只有18.21%，相當(dāng)于世界森林平均覆蓋率的61.52%；全國(guó)人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林質(zhì)量不高，平均每公頃蓄積量只有84.73立方米，相當(dāng)于世界平均水平的84.86%。

這就是森林資源向我們發(fā)出的警報(bào)！我們要節(jié)約利用森林資源，首先，不能亂扔稿紙，也不拿沒(méi)寫過(guò)的紙張折飛機(jī)之類的小工藝品，更不要亂砍亂伐，任意踐踏花草樹木，要植樹造林，愛(ài)護(hù)花草樹木；不使用一次性的東西，如紙杯、木塊等等。在學(xué)校，我們要建立“綠色銀行”，撿起以前丟棄的紙屑、小手帕等。外出就餐時(shí)，自帶勺子、筷子。同學(xué)們，我們一起行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約利用我們有限的森林資源。

盡管我們實(shí)行的是世界上最嚴(yán)格的土地管理制度，可在一些地方，亂占亂用農(nóng)地和基本農(nóng)田的事，還時(shí)不時(shí)地發(fā)生；我們大大小小的城市，由鋼筋混凝土鋪就的“大餅”，仍在一個(gè)勁兒地向四面八方擴(kuò)張，吞噬著周圍的萬(wàn)頃糧田……

盡管礦產(chǎn)資源供給已經(jīng)成了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的制約瓶頸，可在一些地方，以浪費(fèi)和破壞資源為標(biāo)志的無(wú)證小礦山，仍在不停地亂采濫挖；即使在大礦山，“吃一半扔一半”的粗放開采方式也還在繼續(xù)；亂堆亂放的尾礦，不但使本來(lái)可以利用的礦產(chǎn)資源慘遭拋棄，還可能在雨季形成泥石流，變?yōu)榇輾锏亍⑶f稼和百姓生命財(cái)產(chǎn)的殺手；礦山采空區(qū)的地面塌陷和地裂縫，不但使農(nóng)民失去了賴以生存的土地資源，也威脅著他們的居住安全；我們本是世界上最缺水的國(guó)家，可生產(chǎn)和生活用水還在被隨意地?fù)]霍著，珍貴的地下水被過(guò)量開采或者污染著；我們的能源已經(jīng)十分短缺了，可雨后春筍般新建住房的粗放供暖，仍在浪費(fèi)著油和煤炭資源……