第一篇：資源與環(huán)境工程學(xué)院2003—2004學(xué)年工作總結(jié)(精)

資源與環(huán)境工程學(xué)院2003—2004學(xué)年工作總結(jié)

（2004年6月）

2003年以來，在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，通過全院教職員工的共同努力，我院在學(xué)科學(xué)位建設(shè)、師資培養(yǎng)、科研、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、學(xué)生工作等多方面都取得了較好的成績。學(xué)院正朝著理、工科并重，多學(xué)科相互交叉融合；學(xué)院整體的教學(xué)與科研水平在全國處于先進(jìn)，若干個研究方向保持國內(nèi)領(lǐng)先，并達(dá)到國際先進(jìn)水平；力爭在3-5年內(nèi)發(fā)展成以研究型為主的學(xué)院。

一、總支工作

院黨總支自覺服從、服務(wù)于中心工作，把顧全學(xué)校大局，確保我院健康、穩(wěn)定發(fā)展作為主要工作職責(zé)和目標(biāo)。貫徹落實(shí)校第六次黨代會精神，執(zhí)行校黨政班子的意見、決定，態(tài)度堅決、旗幟鮮明。高度樹立政治意識、責(zé)任意識和大局意識，自覺主動參與、協(xié)助行政領(lǐng)導(dǎo)班子開展工作，如在師資隊伍、學(xué)科學(xué)位、教學(xué)科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面都給予行政班子有力支持和協(xié)助，配合做好相關(guān)組織、協(xié)調(diào)和思想政治工作。

加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作。在師生共同關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和實(shí)際問題上，能結(jié)合行政業(yè)務(wù)實(shí)際，做調(diào)查研究，尋找有效途徑和方法，處理好思想政治工作與業(yè)務(wù)工作、教育人與關(guān)心人、教育與管理、集中教育與平時教育、思想政治工作與廉政建設(shè)的關(guān)系；加強(qiáng)對院重大問題的探討和研究，建立健全和完善相應(yīng)的規(guī)章制度；督促、檢查各黨支部履行職責(zé)和堅持組織生活制度； 加大對中青年教師和大學(xué)生的教育和培養(yǎng)力度，對少數(shù)教師存在的工作和生活上的困難，院黨政領(lǐng)導(dǎo)注意觀察、發(fā)現(xiàn)和分析，一是找他們談話，幫助他們分析原因，找出差距，鼓勵他們多寫論文，爭取項(xiàng)目，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾驼疹?；二是?chuàng)造一些條件，鼓勵他們?nèi)パ杏懀l(fā)揮他們各自的特長；通過多方面的努力，終于使他們有新的突破，理論水平和科研能力得到了較快的提高。堅持民主集中制原則，發(fā)揚(yáng)批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，加強(qiáng)了交流，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)了凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，發(fā)揮了政治核心和保證監(jiān)督作用。

認(rèn)真貫徹落實(shí)組織工作會議精神，按要求配齊了班主任、班導(dǎo)師和班組織員，加大了組織發(fā)展工作的力度。

二、學(xué)院發(fā)展規(guī)劃的制定

根據(jù)學(xué)校的布置，通過教職員工的認(rèn)真討論，制定了資環(huán)學(xué)院學(xué)科發(fā)展規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)班子3年任期目標(biāo)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃等。這項(xiàng)工作使學(xué)院今后的發(fā)展目標(biāo)清晰，努力方向明確，工作重點(diǎn)突出，從而有利于學(xué)院的快速發(fā)展。

三、學(xué)科學(xué)位建設(shè)

學(xué)科學(xué)位建設(shè)是我院行政工作的龍頭。2003年我院積極申報了環(huán)境工程博士點(diǎn)、構(gòu)造地質(zhì)博士點(diǎn)、地質(zhì)學(xué)博士后流動站及地質(zhì)工程領(lǐng)域工程碩士授予權(quán)。最終成功地獲準(zhǔn)設(shè)立地質(zhì)學(xué)博士后流動站及地質(zhì)工程領(lǐng)域工程碩士授予權(quán)。地質(zhì)學(xué)科學(xué)位建設(shè)從而躍上新的臺階。

在日常工作中，能努力建設(shè)好已有的博士點(diǎn)（礦物學(xué)巖石學(xué)礦床學(xué)）、碩士點(diǎn)（礦物學(xué)巖石學(xué)礦床學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)工程、環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)）及及兩個工程碩士領(lǐng)域（環(huán)境工程、地質(zhì)工程）。

四、師資隊伍建設(shè)

師資隊伍是學(xué)院發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)院高度重視師資隊伍建設(shè)，并取得了明顯的成效。2003年以來學(xué)院引進(jìn)教師四人。五位教師通過在職學(xué)習(xí)而取得了博士學(xué)位，從而使學(xué)院教師隊伍中具博士比達(dá)到37%。教師中有2人晉升為教授，使教師中正高比達(dá)32%（副高比達(dá)29%）；3人成為博士生導(dǎo)師，使教授中博導(dǎo)比占62%；1人成為碩士生導(dǎo)師。

在學(xué)校創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)中，我院成功組建了環(huán)境工程學(xué)術(shù)團(tuán)隊，得到學(xué)校的資助，完善了資源環(huán)境與可持續(xù)性發(fā)展學(xué)科群，使之成為與“爭先進(jìn)為快發(fā)展”相適應(yīng)的基礎(chǔ)研究學(xué)科群。

五、科學(xué)研究

高水平的科研工作一直是資環(huán)學(xué)院的特色。繼2002年一舉獲得3項(xiàng)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目資助后，2003年又新增2項(xiàng)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目。目前學(xué)院在研國家級科研項(xiàng)目達(dá)10項(xiàng)，分別是5項(xiàng)國家基金項(xiàng)目、3項(xiàng)國家“973”子課題，1項(xiàng)合作研究的國家基金重點(diǎn)項(xiàng)目及1項(xiàng)國家博士點(diǎn)基金項(xiàng)目。目前學(xué)院縱向項(xiàng)目數(shù)達(dá)30項(xiàng)，科研總經(jīng)費(fèi)達(dá)348.6萬,人均8.5萬。目前在研橫向科研項(xiàng)目數(shù)12項(xiàng)，在研經(jīng)費(fèi)280萬，人均橫向科研經(jīng)費(fèi)6.8萬。

2003年學(xué)院教師發(fā)表論文總數(shù)為75篇，其中“226”論文29篇；被三大檢索（SCI[5]、EI[6]、ISTP[4]）收錄15篇。積極開展了校內(nèi)學(xué)術(shù)活動，活躍學(xué)術(shù)氣氛；鼓勵教師參加各種類型的學(xué)術(shù)會議，積極交流學(xué)術(shù)成果。03年以來，學(xué)院教師參加國內(nèi)各種類型的學(xué)術(shù)會議近30人次，并有20余人次在大會上宣講研究成果。組織校內(nèi)學(xué)術(shù)活動10余次，其中有院士、美籍華人等多位專家在我校作了專題報告。

開展了與美國、澳大利亞等國同行的國際合研究，并進(jìn)行了互訪。

六、教學(xué)工作與本科教學(xué)評建

為了迎接本科教學(xué)評估，資環(huán)學(xué)院全體教職員工將本科教學(xué)評建當(dāng)作一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，并認(rèn)真工作，逐步落實(shí)；找出差距，加快補(bǔ)上。其它具體的教學(xué)工作主要如下：

1、完成了資源勘查、堪查技術(shù)與工程、環(huán)境工程、地理信息系統(tǒng)4個專業(yè)各類專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課76門，全校性公選課9門次，課程設(shè)計22項(xiàng)，認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)9個，教授和副教授分別占授課教師總數(shù)的26.5％和45.6％，較好地保證了教學(xué)質(zhì)量。

2、認(rèn)真抓好青年教師的培養(yǎng)。一是攻讀在職博士學(xué)位；二是建立教師實(shí)習(xí)、試講和聽課制度；三是根據(jù)《資環(huán)學(xué)院教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力考察測試辦法》，對所有青年教師進(jìn)行教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力考察測試。四是新開課和開新課的教師一律安排試講，院系兩級領(lǐng)導(dǎo)按計劃執(zhí)行聽課制度，以利于及時發(fā)現(xiàn)問題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的效果。

3、成立了由資深教師組成的學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組，對學(xué)院所有開設(shè)的課程進(jìn)行了聽課與意見反饋，使課堂教學(xué)水平有了明顯的提高，收到了非常好的效果。

4、教學(xué)建設(shè)專項(xiàng)項(xiàng)目已基本完成，新增的地理信息系統(tǒng)專業(yè)的相關(guān)教學(xué)文件已基本同步完成，規(guī)范了教學(xué)各環(huán)節(jié)。

5、針對本科教學(xué)評建，進(jìn)行了教學(xué)管理工作規(guī)范化：一是對各類實(shí)習(xí)、課程設(shè)計規(guī)定了統(tǒng)一的格式并印制了統(tǒng)一的封面和報告紙；二是對所有的專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課成績?nèi)窟M(jìn)行試卷分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和分析，由學(xué)院統(tǒng)一保管作為教學(xué)評估的基礎(chǔ)資料；三是制定了新的研究生培養(yǎng)方案，改進(jìn)了研究生課堂教學(xué)的思路，注意嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)和開題報告的審核。

6、研究生工作穩(wěn)步發(fā)展。我院目前在校研究生105人。比上年度增長71.4%，其中博士生16人、碩士生89人，分布在1個博士點(diǎn)，5個碩士點(diǎn)中的35個專業(yè)方向中。04年新招收碩士研究生73人，比上一年有大幅度提高。

七、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

我院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)得到了快速發(fā)展，實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件明顯改善，儀器設(shè)備不斷更新，新校區(qū)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)初見成效。具體工作有：

1、全面完成了全學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的編制；

2、組織繼續(xù)實(shí)施了2002年科研、學(xué)科學(xué)位、實(shí)驗(yàn)室捆綁經(jīng)費(fèi)，使得計劃的儀器設(shè)備已基本到位。

3、反復(fù)研討新樓設(shè)計圖紙，按照各專業(yè)的要求，部署內(nèi)部設(shè)計和裝修方案。

4、在所有實(shí)驗(yàn)課中開設(shè)了綜合型與設(shè)計型實(shí)驗(yàn)，已能基本滿足本科教學(xué)評估。

5、加大了新區(qū)地學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，已全面、高質(zhì)量地完成了球科學(xué)概論 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，并對礦物巖石學(xué)實(shí)驗(yàn)室新增顯微鏡等設(shè)備。

八、行政管理制度化初顯成效

我院相繼建立健全和完善了《院黨政班子例會制度》、《院黨總支委員會議事細(xì)則》、《院黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的措施》、《院務(wù)公開實(shí)施細(xì)則》、《院崗位津貼評分標(biāo)準(zhǔn)》、《院教職工考勤細(xì)則》、《院加強(qiáng)本、?？平虒W(xué)管理的辦法》、《院學(xué)分綜合達(dá)標(biāo)競賽活動細(xì)則》、《院班級工作周報表》、《院寢室衛(wèi)生管理辦法》、《院實(shí)驗(yàn)室管理辦法》和《院公司技術(shù)資料管理辦法》等規(guī)章制度，通過認(rèn)真實(shí)施，取得了明顯的成效。使師生員工有章可循，較好地調(diào)動了廣大師生員工的積極性。

九、學(xué)生工作

2003年我院學(xué)生工作以江澤民同志“三個代表”重要思想為指導(dǎo)。在校黨委、學(xué)工部、校團(tuán)委和院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，以“加強(qiáng)指導(dǎo)、強(qiáng)化服務(wù)、突出重點(diǎn)、講求實(shí)效”為指針，不斷增強(qiáng)學(xué)生工作的科學(xué)性、服務(wù)性和針對性。

切實(shí)加強(qiáng)思想政治工作，激發(fā)廣大學(xué)生“為中華之崛起而讀書”的成才壯志；切實(shí)加強(qiáng)在大學(xué)生中的黨建工作，2003年度，我院有70多人參加了大學(xué)生黨校學(xué)習(xí)，50人光榮地加入了中國共產(chǎn)黨；從抓學(xué)風(fēng)、抓考風(fēng)入手，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育，結(jié)合“一六”事件、國家助學(xué)貸款、考風(fēng)建設(shè)、抗擊“非典”等，進(jìn)一步加強(qiáng)廣大學(xué)生的誠信意識和法制觀念。以科技為龍頭、文體為兩翼, 大力開展各類科技文體活動、青年志愿者活動，積極開展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面成才；認(rèn)真探索網(wǎng)絡(luò)時代高校學(xué)生工作的新途 徑，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想教育陣地，提高思想政治教育的途徑與實(shí)效。在學(xué)校組織的處級單位網(wǎng)頁建設(shè)評比中，我院網(wǎng)頁以第四名的成績榮獲二等獎，我院設(shè)計的“綠色在線”網(wǎng)站被中國大學(xué)生在線選為共建網(wǎng)站。

認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)工作，利用多種途徑拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，通過各方努力，本科生就業(yè)率達(dá)到92％，其中勘查技術(shù)與工程專業(yè)、資源勘查工程專業(yè)一次就業(yè)率達(dá)到100%，全院研究生錄取率達(dá)到29.8%。

十、問題及不足

回顧一年多來的工作，我們也清醒地看到，發(fā)展中還存在著一些問題。主要有：（1）在新增博士點(diǎn)上還沒有取得突破；（2）師資隊伍規(guī)模偏小，各專業(yè)難以形成很能強(qiáng)的合力；（3）教師的科研平臺還有待完善，特別是在用房與研究型設(shè)備方面；（4）本科生的英語四級通過率有提高，但未達(dá)到目標(biāo)；本科生畢業(yè)率、學(xué)位獲得率等也需進(jìn)一步提高；（5）畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是盡快解決環(huán)境工程專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)難的問題及調(diào)整培養(yǎng)方向與課程設(shè)置。

第二篇：資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委2010年工作總結(jié)

資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委

2010年工作總結(jié)

弘揚(yáng)“三實(shí)”作風(fēng) 凝練礦業(yè)特色 培養(yǎng)團(tuán)建創(chuàng)新人才

——資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委2010年工作總結(jié)

2010年，資環(huán)學(xué)院分團(tuán)委在校團(tuán)委和學(xué)院黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級工作安排，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十七屆四中全會精神，引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立社會主義核心價值觀，全面提升自身綜合素質(zhì)和社會競爭力。

我院分團(tuán)委以校團(tuán)委的整體工作思路為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，落實(shí)了“五個堅持”，即堅持以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心不改變；堅持以思想建設(shè)和校園文化建設(shè)為兩翼不動搖；堅持以學(xué)生為本的思想；堅持從學(xué)生群體中來，到學(xué)生群體中去的原則；堅持以服務(wù)學(xué)生成長成才為中心。

在工作實(shí)踐中，完善了學(xué)生工作機(jī)制，加強(qiáng)了過程管理和基層團(tuán)組織建設(shè)。實(shí)施“一二三四”工程即一個中心：緊緊圍繞學(xué)生成長成才這一中心；兩個強(qiáng)化：強(qiáng)化過程管理，強(qiáng)化專業(yè)技能培養(yǎng)；三項(xiàng)教育：做好思想道德教育、文明養(yǎng)成教育、職業(yè)規(guī)劃教育；四大建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、隊伍建設(shè)、校園文化和寢室文化建設(shè)。同時，通過以“狠抓四支隊伍，營造一種氛圍，完善一個體系”的“四一一”工程。

在校團(tuán)委、學(xué)院黨政的關(guān)懷指導(dǎo)和廣大團(tuán)員青年的積極參與下，學(xué)院分團(tuán)委2010年取得了較好成績，穩(wěn)抓共青團(tuán)思想建設(shè)，提升了團(tuán)員青年政治理論水平；完善共青團(tuán)組織建設(shè)，開創(chuàng)了分團(tuán)委工作開展新局面；實(shí)現(xiàn)校園文化精品化，提高了團(tuán)員青年第二課堂質(zhì)量；推進(jìn)社會實(shí)踐專業(yè)化，強(qiáng)化了團(tuán)員青年工程實(shí)踐能力；創(chuàng)新工作的方式方法，力求工作的時代性和實(shí)效性。

為更好地推進(jìn)今后工作，汲取經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)年工作從以下七個方面做如下總結(jié)：

一、思想建設(shè)：

穩(wěn)抓共青團(tuán)思想建設(shè)，提升團(tuán)員青年政治理論水平

（一）思想政治教育的中心地位進(jìn)一步突出

（二）思想政治教育工作的格局進(jìn)一步完善

忠誠黨的事業(yè) 熱愛團(tuán)的崗位 竭誠服務(wù)青年

資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委

2010年工作總結(jié)

（三）思想政治教育活動的影響進(jìn)一步擴(kuò)大

（四）思想政治教育陣地進(jìn)一步擴(kuò)大

（五）思想政治教育對不同的時期和不同的群體針對性開展 1、2010屆畢業(yè)生“愛校、榮?！蔽拿麟x校教育

2、考研就業(yè)專題教育

二、組織建設(shè)：

完善共青團(tuán)組織建設(shè)，開創(chuàng)分團(tuán)委工作開展新局面

（一）以黨建帶團(tuán)建，發(fā)揮共青團(tuán)工作的先鋒模范作用

（二）以制度建設(shè)為抓手，進(jìn)一步規(guī)范分團(tuán)委的組織作風(fēng)建設(shè)

（三）以爭優(yōu)創(chuàng)先為動力，進(jìn)一步活躍班級團(tuán)支部

（四）以教育培訓(xùn)為載體，進(jìn)一步提高學(xué)生干部隊伍服務(wù)素質(zhì)

（五）以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步塑造學(xué)生干部的形象

三、校園文化：

實(shí)現(xiàn)校園文化精品化，提高團(tuán)員青年第二課堂質(zhì)量

（一）緊跟時代強(qiáng)音 弘揚(yáng)礦業(yè)文化

1、傳承革命精神，宏揚(yáng)“五四”文化

2、青春飛揚(yáng)喜迎祖國61華誕 普天同慶爭做時代新青年

3、開創(chuàng)“礦業(yè)杯”系列活動 充實(shí)學(xué)生“第二課堂”

4、傳承‘三二三’ 錘煉新資環(huán)

（二）開展豐富多彩的文體活動 搭建學(xué)生能力的提升平臺

1、魅力女生，美麗生命——快樂女生節(jié)

2、營造健康和諧校園

（1）心理“BBS”論壇，助學(xué)子保持樂觀心態(tài)（2）“五月的陽光”——心理健康教育活動

3、資環(huán)學(xué)子齊運(yùn)動 激情描繪新青年

忠誠黨的事業(yè) 熱愛團(tuán)的崗位 竭誠服務(wù)青年

資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委

2010年工作總結(jié)

（1）“接力拔河”拉拉賽（2）“國慶杯”礦業(yè)學(xué)子籃球賽（3）“青春杯”籃球賽（4）碩果累累的校運(yùn)會（5）寢室趣味活動集錦

(6）第二屆“宿舍杯”動感籃球賽

4、載歌載舞展資環(huán)風(fēng)采（1）第二十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)（2）組建學(xué)院首屆藝術(shù)團(tuán)

5、“中華頌”2010經(jīng)典誦讀大賽

（三）深化文明修身教育 引領(lǐng)青年健康成長 1．“傳承責(zé)任·奉獻(xiàn)愛心 ”六一兒童節(jié) 2.文明禮儀之星大賽 3.“走進(jìn)十佳，學(xué)習(xí)十佳”

4．新青年、新風(fēng)尚，爭做文明大學(xué)生——主題手抄報設(shè)計大賽 5.爭當(dāng)建設(shè)鄱陽湖經(jīng)濟(jì)生態(tài)區(qū)生力軍——“礦業(yè)杯”系列校園文化活動 6.厚德敦行、文明修身——大學(xué)生文明養(yǎng)成主題班會 7.文明的樂園，溫馨的家園——文明宿舍創(chuàng)建活動

8.珍愛生命，居安思?！鰪?qiáng)安全防范意識“雙學(xué)”活動

四、社會實(shí)踐：

推進(jìn)社會實(shí)踐專業(yè)化，強(qiáng)化團(tuán)員青年工程實(shí)踐能力

1、增強(qiáng)實(shí)踐活動的參與性，開展特色社會實(shí)踐活動

2、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，開展校企合作——章源之行

忠誠黨的事業(yè) 熱愛團(tuán)的崗位 竭誠服務(wù)青年

資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委

2010年工作總結(jié)

(1)合作基地建設(shè)(2)“成才創(chuàng)業(yè)”講座

(3)企業(yè)安全、環(huán)保生產(chǎn)排查與調(diào)研

3、以服務(wù)社會為目標(biāo)，宣傳安全和諧意識——消防之行（1）與社區(qū)居民共品“消防大餐”

（2）“大學(xué)生消防志愿者服務(wù)隊”成立8周年檢閱

4、以文化交流為主線，走入企業(yè)開展友誼賽和文娛聯(lián)歡——章源文化之行

5、以建黨89周年為契機(jī)，軍民共慶黨的生日——消防文化之旅 6.共建學(xué)生社團(tuán) 打造品牌服務(wù)——環(huán)保天使齊聚歡，植樹節(jié)里忙播綠

五、課外學(xué)術(shù)科技活動與獎勵

在“文明寢室創(chuàng)建”活動中我院榮獲先進(jìn)學(xué)院稱號；在五四表彰中我院分團(tuán)委榮獲“五四紅旗分團(tuán)委”稱號；在暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動中我院分團(tuán)委榮獲“社會實(shí)踐活動先進(jìn)單位”稱號和“社會實(shí)踐活動優(yōu)秀服務(wù)隊”稱號；在校運(yùn)會期間我院榮獲學(xué)生組“優(yōu)秀組織獎”，并取得團(tuán)體獎11項(xiàng)；采礦093班、礦加093班榮獲“紅旗團(tuán)支部”稱號，采礦072班、采礦081班、安全071班榮獲“先進(jìn)團(tuán)支部”稱號，地質(zhì)081班榮獲“學(xué)風(fēng)先進(jìn)班集體”稱號；3個班榮獲“雙學(xué)”先進(jìn)集體稱號；在一二·九班級革命歌曲大合唱比賽中我院礦加081獲得一等獎，研究生10級獲得三等獎；采礦081班、安全081班、礦加093班獲評“十佳團(tuán)日”班級，環(huán)境082班獲評“優(yōu)秀團(tuán)日”班級。

礦加061班羅禮英榮獲“十佳大學(xué)生”稱號，彭家蘭榮獲“贛州市優(yōu)秀大學(xué)生”稱號，“寶鋼優(yōu)秀學(xué)生”獎；李普標(biāo)等3人在全國大學(xué)生英語競賽榮獲三等獎；在首屆節(jié)能減排大賽中，7人取得一等獎，15人獲得二等獎，56人獲得三等獎；在第二十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)各種項(xiàng)目大賽中共獲得一等獎1名、二等獎22名、三等獎2名??

六、認(rèn)真完成團(tuán)組織工作：

忠誠黨的事業(yè) 熱愛團(tuán)的崗位 竭誠服務(wù)青年

資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委

2010年工作總結(jié)

積極落實(shí)團(tuán)委各項(xiàng)任務(wù)力求工作的時代性和實(shí)效性

（一）“把學(xué)生放在心中，將責(zé)任扛在肩上”——資環(huán)學(xué)院創(chuàng)建本科生導(dǎo)師制

（二）“礦業(yè)人生—尋訪礦業(yè)奠基人”——打造校園品牌文化

（三）考研就業(yè)下功夫，學(xué)生成才上臺階

（四）以寢室為陣地創(chuàng)新形式充實(shí)學(xué)生課余生活

1、學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視 多次走訪看望學(xué)生寢室

2、首推寢室長負(fù)責(zé)制

3、全力打造“入黨積極分子”服務(wù)團(tuán)隊

4、《心理訪談》走進(jìn)宿舍

5、始終保持與家長密切聯(lián)系 全程追蹤學(xué)生成長情況

6、第二屆寢室文化藝術(shù)節(jié)

（五）依托專業(yè)素質(zhì)拓展平臺——培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力

1、專業(yè)素質(zhì)拓展平臺委員會籌劃實(shí)驗(yàn)比賽設(shè)計方案

2、磨礦技能大賽

3、礦物篩分分析大賽

4、礦物浮選操作技能大賽

5、CAD制圖大賽

6、顯微鏡使用大賽

七、總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 繼往開來

一份耕耘，一份收獲！

在校團(tuán)委和學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委圓滿的完成了2010年校團(tuán)委及學(xué)院黨總支交至的各項(xiàng)工作并取得了良好的成績?；仡欉^去，更瞻望未來，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)工作，帶領(lǐng)全院同學(xué)，繼續(xù)本著“高舉旗幟、育人為本、凝練特色、開拓創(chuàng)新”的工作宗旨，心懷天下，放眼世界，與時俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，不懈努力，頑強(qiáng)拼搏，勇于創(chuàng)新，以嶄新的姿態(tài)，飽滿的工作熱情，扎實(shí)工作，昂首前進(jìn)，為學(xué)校發(fā)展、民族復(fù)興、經(jīng)濟(jì)忠誠黨的事業(yè) 熱愛團(tuán)的崗位 竭誠服務(wù)青年

資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委

2010年工作總結(jié)

騰飛的美好明天不懈地追求和奮斗！

資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委

2010年12月30日

忠誠黨的事業(yè) 熱愛團(tuán)的崗位 竭誠服務(wù)青年

第三篇：資源與環(huán)境工程學(xué)院檔案管理制度

資環(huán)學(xué)院學(xué)生會檔案管理制度

凡是進(jìn)入學(xué)生會的干事自備檔案一份，上交學(xué)生會。由學(xué)生會統(tǒng)一管理。檔案中主要收入個人事跡與月評成績。作為日后表揚(yáng)、懲罰和應(yīng)聘憑證。以下是關(guān)于檔案管理的具體要求：

一、檔案管理人員要搞好檔案的保管、利用、統(tǒng)計和匯編工作，熟悉保管檔案的內(nèi)容，做好檔案利用登記等各種記錄。

二、檔案管理人員每月至少要對檔案進(jìn)行一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并做好記錄。

三、凡是個人在工作活動中形成的具有參考利用價值的文件、材料、報表和照片等必須收集整理。

四、學(xué)生會所有的各種門類和載體的檔案材料，由檔案人員集中統(tǒng)一管理，任何個人不得私自保存和任意銷毀。

五、檔案如有破損或字跡模糊，應(yīng)及時修補(bǔ)或復(fù)制。

六、檔案人員調(diào)動時，應(yīng)在離職前辦理移交，移交檔案時，雙方應(yīng)根據(jù)移交目錄清點(diǎn)核實(shí)，并履行簽字手續(xù)。

七、查閱檔案者必須愛護(hù)檔案，不得在文件材料上畫圈、勾線和作任何記號，不得涂改拆散、抽頁、污染和損壞檔案。

八、查閱檔案者必須嚴(yán)格遵守保密制度，只能查閱相關(guān)內(nèi)容，不得隨意傳播和擴(kuò)散檔案內(nèi)容。

九、查閱檔案者需摘抄(復(fù)制)檔案內(nèi)容，須經(jīng)檔案管理人員同意，所摘抄(復(fù)制)的內(nèi)容經(jīng)檔案人員校對并加蓋公章后方為有效。

十、利用檔案一般只能在指定地點(diǎn)查閱，不得隨意帶走。工作人員因工作需要，在辦理借閱手續(xù)后，可以借出檔案。

十一、利用檔案須填寫查(借)閱登記簿和檔案利用效果登記簿。

十二、被解聘的學(xué)生會成員，離開前將檔案歸還本人。

資源與環(huán)境工程學(xué)院學(xué)生會

2010年4月

第四篇：貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院

教學(xué)管理制度匯編

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院

二00九年九月

目 錄

1、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院院長崗位職責(zé)

2、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院學(xué)院副院長（教學(xué)）崗位職責(zé)

3、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)科研科科長崗位職責(zé)

4、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)秘書崗位職責(zé)

5、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教務(wù)員崗位職責(zé)

6、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教師職責(zé)

7、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院導(dǎo)師工作職責(zé)（暫行）

8、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院主講教師職責(zé)

9、資源與環(huán)境工程學(xué)院教研室管理制度

10、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院專職教學(xué)管理人員培訓(xùn)規(guī)劃

11、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會工作條例（試行）

12、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教材編寫、評估、選用制度

13、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)管理制度

14、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教師教學(xué)請假制度

15、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)工作例會制度

16、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)文件管理制度

17、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院優(yōu)秀教師評選辦法

18、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院提高學(xué)生“雙基”水平的措施

19、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn) 20、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院試卷管理規(guī)定

21、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的實(shí)施意見

22、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教師職業(yè)道德規(guī)范

23、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)規(guī)定

24、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教研室活動制度

25、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教師上課情況規(guī)定

26、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院調(diào)、停課管理規(guī)定

27、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)課堂教學(xué)管理規(guī)定

28、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)檢查制度

29、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教授、副教授為本科生上課的規(guī)定 30、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院本科雙語教學(xué)實(shí)施辦法

一、工作職責(zé)類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院院長崗位職責(zé)

院長是學(xué)院行政負(fù)責(zé)人，在學(xué)校黨委和行政領(lǐng)導(dǎo)下，主持學(xué)院的行政工作，全面負(fù)責(zé)學(xué)院的教學(xué)、科研、教師管理、行政管理工作。

一、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，全面主持和協(xié)調(diào)學(xué)院的教學(xué)、科研、行政等工作，對內(nèi)綜理政務(wù)，對外代表全院。

二、負(fù)責(zé)審定學(xué)院教學(xué)、科研、專業(yè)及學(xué)科建設(shè)、師資培養(yǎng)、教學(xué)評估、研究生培養(yǎng)、資料室和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流等工作規(guī)劃。

三、負(fù)責(zé)對學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)方向、教學(xué)計劃、課程設(shè)置、教育改革、教務(wù)管理、職稱評定、人事調(diào)配、設(shè)備購置等重大問題組織調(diào)查、研究、論證，提出具體意見，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

四、負(fù)責(zé)召集并主持院辦公會議及院學(xué)術(shù)委員會等會議，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)分管教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)室、研究生工作的副院長，使之各負(fù)其責(zé)并通力合作。

五、主持召開學(xué)院教職工大會，傳達(dá)上級和學(xué)院的有關(guān)文件和指示，安排部署學(xué)院的教學(xué)、科研、人事、行政等方面的具體工作，并注意聽取教職工意見，提高工作質(zhì)量和工作效率。

六、定期召集學(xué)院教學(xué)委員會委員全面檢查與總結(jié)教學(xué)情況，并提出改進(jìn)意見。

七、主持確定師資培養(yǎng)和定崗、定編計劃，負(fù)責(zé)組織聘任工作、年終考核和業(yè)務(wù)考評，督促、檢查教學(xué)和行政人員做好自己的本職工

一、工作職責(zé)類

作。

八、組織大型學(xué)術(shù)交流活動，會同科研副院長支持各系開展學(xué)術(shù)研究工作。

九、按照學(xué)校的有關(guān)精神和學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，負(fù)責(zé)學(xué)院經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、合理使用、批準(zhǔn)簽字。

十、主持制定全體行政、教輔人員的崗位責(zé)任制和院內(nèi)各項(xiàng)行政管理規(guī)章制度，并督促檢查貫徹執(zhí)行情況。

十一、完成校黨委、校行政交辦的其它工作。

一、工作職責(zé)類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院學(xué)院

副院長（教學(xué)）崗位職責(zé)

一、全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行上級教育部門的指示精神。

二、協(xié)助院長做好學(xué)院發(fā)展規(guī)劃和學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。

三、根據(jù)學(xué)院發(fā)展計劃，不斷完善教育管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，督促檢查各教研室的工作計劃執(zhí)行情況，抓好各個教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量。

四、負(fù)責(zé)組織制訂教學(xué)工作計劃和教學(xué)工作總結(jié)。

五、負(fù)責(zé)組織制訂各專業(yè)的教學(xué)方案、向各教研室布置日常教學(xué)任務(wù)，審定開課教師名單、教學(xué)任務(wù)的分配、選用教材等，督促檢查教學(xué)各個環(huán)節(jié)的落實(shí)和各種教學(xué)規(guī)章制度的執(zhí)行情況，確保教學(xué)任務(wù)完成。

六、負(fù)責(zé)組織各教研室課程建設(shè)和教材建設(shè)并督促、檢查課程建設(shè)和教材建設(shè)進(jìn)度和質(zhì)量。

七、協(xié)助院長作好師資隊伍建設(shè)工作。

八、協(xié)助院長建立完善實(shí)習(xí)基地；深入教學(xué)第一線，指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究活動。

九、負(fù)責(zé)組織全院教學(xué)工作量的計算，教學(xué)評優(yōu)工作。

十、協(xié)助院長作好其它工作。

一、工作職責(zé)類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院 教學(xué)科研科科長崗位職責(zé)

一、在分管教學(xué)、科研的院領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，進(jìn)行教學(xué)研究、課程建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)評估和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督檢查工作；貫徹學(xué)院黨政的有關(guān)精神，圍繞學(xué)院中心工作建立健全教學(xué)科研管理制度。

二、努力學(xué)習(xí)教學(xué)科研管理業(yè)務(wù)，熟悉教學(xué)科研及其管理各環(huán)節(jié)的工作，不斷提高業(yè)務(wù)能力。

三、主持科室內(nèi)的日常工作，協(xié)調(diào)、組織全科人員完成本科室工作職責(zé)，并積極配合我院其他部門完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

四、制定科室工作計劃，做好年終工作總結(jié)。

五、組織全科人員學(xué)習(xí)和了解校內(nèi)外教學(xué)和教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)及發(fā)展動向，為學(xué)院的教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提高提出建議。

六、參與學(xué)院培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱的制定、修改與完善。

七、協(xié)助組織新專業(yè)申報工作。

八、完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

一、工作職責(zé)類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)秘書崗位職責(zé)

一、協(xié)助院長做好學(xué)院各專業(yè)教學(xué)計劃的起草和執(zhí)行工作，安排教學(xué)工作，承擔(dān)任務(wù)落實(shí)后的報表工作。

二、協(xié)助院長做好學(xué)院各課程和各教學(xué)環(huán)節(jié)的組織管理工作，落實(shí)授課計劃，根據(jù)教學(xué)任務(wù)協(xié)助教務(wù)處編排本院課程表，并處理日常有關(guān)調(diào)課及教學(xué)計劃調(diào)整等事宜。

三、協(xié)助做好教學(xué)檢查、教學(xué)評優(yōu)工作，提供教學(xué)方面的有關(guān)情況和資料。

四、協(xié)助學(xué)院課程建設(shè)、教材建設(shè)和專業(yè)建設(shè)的組織工作。

五、組織落實(shí)學(xué)院教材預(yù)定工作。

六、處理教學(xué)方面有關(guān)報表及教學(xué)文件的收發(fā)。

七、負(fù)責(zé)教學(xué)會議（教學(xué)研討會、教學(xué)工作例會、學(xué)術(shù)講座等）的組織、接待、準(zhǔn)備工作。

八、完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

一、工作職責(zé)類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教務(wù)員崗位職責(zé)

一、負(fù)責(zé)做好考務(wù)方面的具體工作，包括試卷的匯總、發(fā)放，安排考試日程，組織監(jiān)考教師，辦理學(xué)生緩考、免考事宜。組織好學(xué)生選修、免修課工作，匯總經(jīng)分管院長審批同意的學(xué)生選修、免修課審批表報教務(wù)處，并通知有關(guān)任課教師。

二、期末考試結(jié)束，將不及格學(xué)生的班級、姓名、課程送教務(wù)處并安排學(xué)生的補(bǔ)考工作。

三、協(xié)助任課教師將各課程考核成績及補(bǔ)考成績及時輸入計算機(jī)，匯總學(xué)生各課程考核成績及補(bǔ)考成績，并報教務(wù)處；學(xué)生畢業(yè)前夕打印學(xué)生成績表。

四、負(fù)責(zé)大學(xué)英語統(tǒng)考報名工作及證書的發(fā)放等工作。

五、協(xié)助分管院長辦理學(xué)生學(xué)籍處理工作；隨時掌握學(xué)生人數(shù)流動情況。

六、每學(xué)期開學(xué)協(xié)助辦理學(xué)生報到、注冊手續(xù)；負(fù)責(zé)學(xué)院教師請假（一周內(nèi)）臨時停調(diào)課登記工作。

七、根據(jù)畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)成績，提出畢（結(jié)）業(yè)和授予學(xué)士學(xué)位名單，經(jīng)分管院長審核后報教務(wù)處。

八、完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

一、工作職責(zé)類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教師職責(zé)

一、教師的基本職責(zé)

堅持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨和國家的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法，模范遵守教育法規(guī)和教師職業(yè)道德。從事教育教學(xué)、科學(xué)研究和思想政治教育工作。根據(jù)學(xué)校需要承擔(dān)社會服務(wù)工作。愛護(hù)學(xué)生，教書育人，自覺維護(hù)學(xué)校的利益和聲譽(yù)，在工作中不斷提高自身的政治覺悟和業(yè)務(wù)水平。

二、各級職務(wù)教師職責(zé)(一)教授職責(zé)

1、系統(tǒng)承擔(dān)本科、研究生課程的講授工作，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)論文與畢業(yè)設(shè)計。

2、主持或負(fù)責(zé)科學(xué)研究項(xiàng)目，并在國內(nèi)外核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文。

3、主持或負(fù)責(zé)本學(xué)科、本專業(yè)建設(shè)工作，指導(dǎo)教育教學(xué)改革，主編、主審教材和主持教學(xué)法研究，撰寫學(xué)術(shù)著作。

4、指導(dǎo)副教授及以下職務(wù)教師的教學(xué)科研活動，并根據(jù)需要指導(dǎo)研究生、進(jìn)修人員和學(xué)生科研活動。

5、組織學(xué)術(shù)交流活動，舉辦校內(nèi)外的學(xué)術(shù)報告或?qū)ｎ}講座。

一、工作職責(zé)類

6、完成學(xué)校下達(dá)的其他教學(xué)、科研和社會服務(wù)工作任務(wù)。

（二）教授職責(zé)

1、系統(tǒng)承擔(dān)本科、研究生課程的講授工作，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐、畢業(yè)論文與畢業(yè)設(shè)計。

2、主持或參加科學(xué)研究項(xiàng)目，并在國內(nèi)外核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文。

3、主持或參加教材的編審、教育教學(xué)改革和教學(xué)法研究，撰寫學(xué)術(shù)著作。

4、根據(jù)需要指導(dǎo)助教、講師和進(jìn)修人員，指導(dǎo)和培養(yǎng)研究生，輔導(dǎo)學(xué)生的科研和科技競賽活動。

5、開展學(xué)術(shù)交流，組織學(xué)術(shù)討論，舉辦學(xué)術(shù)報告會或?qū)ｎ}講座。

6、根據(jù)需要指導(dǎo)本學(xué)科、本專業(yè)的建設(shè)，承擔(dān)課程輔導(dǎo)、指導(dǎo)試驗(yàn)等工作。

7、完成學(xué)校下達(dá)的其他教學(xué)、科研和社會服務(wù)工作任務(wù)。

（三）講師職責(zé)

1、系統(tǒng)講授一門以上本科或研究生課程，指導(dǎo)專業(yè)實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐活動、畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計。

一、工作職責(zé)類

2、參加科研、教學(xué)法研究和教學(xué)改革，參加編寫教材、教學(xué)參考書和試驗(yàn)指導(dǎo)書。

3、承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室或多媒體教室的建設(shè)工作，改革實(shí)驗(yàn)手段或?qū)嶒?yàn)內(nèi)容，組織和指導(dǎo)試驗(yàn)室教學(xué)工作。

4、協(xié)助教授、副教授指導(dǎo)研究生、進(jìn)修人員等。

5、承擔(dān)課程輔導(dǎo)、批改作業(yè)等教學(xué)工作，承擔(dān)教育教學(xué)、科研等方面的組織管理工作。

6、根據(jù)學(xué)校安排擔(dān)任班主任、學(xué)生輔導(dǎo)員或其他社會服務(wù)工作。

（三）助教職責(zé)

1、承擔(dān)課程及實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作，協(xié)助指導(dǎo)課堂討論、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計。

2、參加實(shí)驗(yàn)室或多媒體教室建設(shè)，參加組織和指導(dǎo)社會調(diào)查與社會實(shí)踐等方面的工作。

3、參加教學(xué)法研究和教育教學(xué)改革，根據(jù)需要參加科學(xué)研究和教育教學(xué)管理，撰寫科研論文及試驗(yàn)報告。

4、根據(jù)學(xué)校安排擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任和共青團(tuán)以及其他社會服 務(wù)工作。

一、工作職責(zé)類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院導(dǎo)師工作職責(zé)（暫行）

導(dǎo)師制是實(shí)行學(xué)分制的保證。學(xué)院應(yīng)聘請具有教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師或教學(xué)管理人員擔(dān)任導(dǎo)師。其主要職責(zé)是：指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)業(yè)計劃、安排學(xué)習(xí)進(jìn)程，指導(dǎo)學(xué)生選課，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和科研能力。

1、導(dǎo)師應(yīng)樹立育人觀念，作學(xué)生的良師益友，悉心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)，幫助解決學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題。

2、導(dǎo)師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)分制有關(guān)規(guī)章制度和學(xué)分制教學(xué)計劃，必須參加教務(wù)處舉辦的學(xué)分制管理方面的培訓(xùn)，以及學(xué)院舉辦的培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃等方面的培訓(xùn)、討論。

3、導(dǎo)師應(yīng)作好學(xué)期工作計劃，認(rèn)真工作。

4、新生入學(xué)時，導(dǎo)師必須赴貴州大學(xué)南校區(qū)參加入學(xué)教育工作，介紹學(xué)院教學(xué)、科研等方面情況，介紹專業(yè)培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃以及學(xué)分制管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，指導(dǎo)學(xué)生初步擬定學(xué)業(yè)計劃，以及第一學(xué)期相關(guān)課程的選課。以后每學(xué)期14~16周選課期間，導(dǎo)師應(yīng)就下學(xué)期的學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生選課；學(xué)期開學(xué)前三天，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)期末考試成績，再次進(jìn)行補(bǔ)退選。

5、導(dǎo)師平時必須保證學(xué)生與自己的聯(lián)系暢通，定期與學(xué)生會面，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題，作好輔導(dǎo)。作好學(xué)業(yè)指導(dǎo)本職工作，導(dǎo)師還應(yīng)盡力從思想、生活、身心健康等各方面了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，配合負(fù)責(zé)學(xué)生工作的同志, 解決同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和問題。

一、工作職責(zé)類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院主講教師職責(zé)

1.主講教師要熟悉教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，在開課前制定出符合大綱要求的實(shí)施計劃。

2.主講教師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，如因特殊情況需要停課、調(diào)課或請他人臨時代課，必須事先報院主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并報教務(wù)處備案。

3.主講教師要嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律，按時上課，不遲到，不拖堂，不提前下課；對學(xué)生要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，對遲到、早退或違犯課堂紀(jì)律的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)行批評教育。

4.主講教師應(yīng)批改一定數(shù)量的作業(yè)，并安排適當(dāng)?shù)拇鹨蓵r間，以便了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題改進(jìn)教學(xué)方法。

5.主講教師對于承擔(dān)的課程要親歷親為、盡職盡責(zé)。如因特殊情況需要調(diào)換主講教師，應(yīng)報請教務(wù)處批準(zhǔn)。

6.主講教師要研究教材內(nèi)容和教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，盡量采用先進(jìn)的教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)效果。

7.主講教師要認(rèn)真做好考試命題工作。在課程結(jié)束時提前一周擬定試題，并給出參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)，考題份量和難易程度要適當(dāng)。在考試結(jié)束之后一周內(nèi)填寫學(xué)生成績單并送至院辦公室教學(xué)科研科教務(wù)員處。

二、綜合類

資源與環(huán)境工程學(xué)院教研室管理制度

第一章

教研室職能

第一條

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教研室要認(rèn)真抓好所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)和落實(shí)本教研室應(yīng)承擔(dān)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，組織好各個教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。抓好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。積極開展課程建設(shè)工作，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

第二條

完成教學(xué)文件、資料的建設(shè)工作。根據(jù)各課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的地位和作用，對各教學(xué)環(huán)節(jié)提出明確而具體的要求，制定（修訂）教學(xué)大綱，編寫實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，課程論文（設(shè)計）指導(dǎo)書，畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)書，依據(jù)教學(xué)大綱和要求認(rèn)真命題。

第三條

抓好教材建設(shè)。教研室要選定好教材和教學(xué)參考資料。編寫實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，對使用統(tǒng)編和自編教材的課程，要注意不斷更新內(nèi)容。組織力量編寫參考資料或補(bǔ)充講義。有條件的教研室要發(fā)揮優(yōu)勢，自編教材（包括多媒體教材），爭取公開出版。

第四條

以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，積極開展教學(xué)研究活動，并形成制度。如組織教師教育思想和教育理論的學(xué)習(xí)、討論、研究；進(jìn)行教材分析；探索和改進(jìn)教學(xué)方法；組織試講，互相聽課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；檢查教學(xué)質(zhì)量；開展調(diào)查研究和教學(xué)實(shí)驗(yàn)；進(jìn)行專題性教學(xué)改革等。

第五條

做好教書育人工作。組織教師認(rèn)真完成講課、輔導(dǎo)答疑、習(xí)題課、課堂討論、作業(yè)批改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)。

二、綜合類

第六條

做好學(xué)科建設(shè)和研究生培養(yǎng)工作。注意發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用，同時也要注意發(fā)揮教研室對研究生培養(yǎng)的集體作用，保證研究生的質(zhì)量。

第七條

組織教師積極開展科學(xué)研究工作。要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，配合學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，確定相對穩(wěn)定的科學(xué)研究方向，注意開展校內(nèi)外和國內(nèi)外的科研合作和學(xué)術(shù)交流。

第八條

定期組織學(xué)術(shù)活動，經(jīng)常探討和掌握本學(xué)科發(fā)展前沿的動態(tài)和最新科研成果?；钴S學(xué)術(shù)空氣，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)教師知識更新和學(xué)術(shù)水平不斷提高。

第九條

在保證完成教學(xué)、科研任務(wù)的前提下，結(jié)合發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，積極組織教師開展有計劃有組織的技術(shù)推廣、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)咨詢、集團(tuán)承包等社會服務(wù)活動，以促進(jìn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，教育與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合。

第十條

根據(jù)院師資培養(yǎng)規(guī)劃和總要求，有計劃有步驟地做好教師的培養(yǎng)和提高工作。組織制定教研室培養(yǎng)規(guī)劃和個人進(jìn)修提高計劃，做到定方向、定任務(wù)、定要求、定措施。注意建立師資隊伍的合理結(jié)構(gòu)，保證教學(xué)和科研工作的相對穩(wěn)定。教師進(jìn)修貫徹“在職為主、結(jié)合工作為主、自學(xué)為主”的原則，注意在教學(xué)、科研實(shí)踐中培養(yǎng)鍛煉教師。同時也要根據(jù)學(xué)科發(fā)展和工作需要，有計劃地安排教師外出進(jìn)修（包括出國進(jìn)修和考察）。

第十一條

教研室?guī)熧Y隊伍建設(shè)的重點(diǎn)是抓好青年教師的培養(yǎng)提高與管理。對青年教師要實(shí)行導(dǎo)師制，導(dǎo)師要對青年教師的政治思

二、綜合類

想、業(yè)務(wù)工作和學(xué)習(xí)提高全面負(fù)責(zé)，并進(jìn)行具體指導(dǎo)，幫助青年教師提高政治思想素質(zhì)，過好教學(xué)關(guān)、科研關(guān)和實(shí)踐技能關(guān)。

第十二條

認(rèn)真做好本室人員的思想政治工作。組織室內(nèi)所有人員積極參加政治理論學(xué)習(xí)、時事政策學(xué)習(xí)和各項(xiàng)政治活動，積極參加勞動鍛煉和社會實(shí)踐活動。

第二章

教研室主任

第十三條

教研室主任的人選由院系在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上提名上報，任期四年，可以連任。教研室主任必須具備以下任職條件：

1．擁護(hù)黨和國家現(xiàn)行的路線、方針、政策、思想進(jìn)步，勇于改革，忠于人民的教育事業(yè)，懂得教育規(guī)律，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神。

2．作風(fēng)正派，辦事公道，堅持原則，善于聯(lián)系和團(tuán)結(jié)群眾，發(fā)揮集體效能。

3．對本學(xué)科有較深的學(xué)術(shù)造詣，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研工作經(jīng)驗(yàn)。正主任必須具有高級職稱，副主任具有中級以上職稱。

4．有較強(qiáng)的組織工作和管理工作能力。

第十四條

教研室主任的職責(zé)和權(quán)力

1．保證黨和國家的方針、政策、法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度在本教研室的貫徹執(zhí)行。

二、綜合類

2．負(fù)責(zé)制定本室的發(fā)展規(guī)劃和工作計劃、各種規(guī)章制度，并負(fù)責(zé)檢查和總結(jié)執(zhí)行情況。學(xué)期或?qū)W年未向全室人員作教研室工作總結(jié)報告。

3．領(lǐng)導(dǎo)和組織本教研室的教學(xué)、科研、師資培養(yǎng)工作，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的質(zhì)量檢查和考核。每學(xué)期檢查性聽課至少10次以上。

4．組織制定（修訂）教學(xué)大綱，編制教學(xué)日歷，選用或編寫教材（包括實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)、參考教材等），組織課程考試命題，并負(fù)責(zé)審批。

5．組織教師開展教學(xué)研究與教學(xué)改革活動，抓好課程建設(shè)工作。

6．為青年教師配備好指導(dǎo)教師，協(xié)助學(xué)院抓好學(xué)科梯隊建設(shè)。

7．與黨支部配合，協(xié)助搞好教研室的思想政治工作。教研室的重大工作，應(yīng)與黨支部協(xié)商，取得黨支部的支持。

8．定期召開教研室會議，貫徹和實(shí)施學(xué)院工作部署，研究解決工作中存在的問題。注意調(diào)動和充分發(fā)揮教研室每個成員的積極性，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的風(fēng)氣。經(jīng)常向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)請示和匯報工作。及時反映群眾的意見和要求。定期召開學(xué)生座談會，征求對教學(xué)工作的意見。

9．對教研室各項(xiàng)工作有隨時檢查的權(quán)力。如調(diào)閱教師的講稿（或教案）、不通知的檢查性聽課、檢查教學(xué)日歷與實(shí)際教學(xué)進(jìn)度是否相符等。

10．在不違背學(xué)院有關(guān)規(guī)定的前提下。有權(quán)制定教研室管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。如會議制度、聽課制度、教學(xué)質(zhì)量檢查制度、教學(xué)檔案、資料和教具管理制度等。

二、綜合類

12．對本室人員的配備、調(diào)入、調(diào)出、調(diào)整、晉升職稱、提升工資和獎懲有提出自己意見的權(quán)力。學(xué)院應(yīng)盡量尊重教研室主任的意見。

13．對本室經(jīng)費(fèi)的使用和分配有決策權(quán)。

第三章

教研室工作的檢查與評估

第十五條

每學(xué)年未，教研室對每個成員的政治思想表現(xiàn)（包括工作態(tài)度），教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等工作的質(zhì)量和成績，進(jìn)修提高情況等進(jìn)行全面考核和評估。采取先自評后集體評的辦法，考核評估結(jié)果記入檔案，并作為評選先進(jìn)、職務(wù)評聘、選派出國等的重要依據(jù)。

第十六條

教研室主任在任期內(nèi)，要有規(guī)劃和目標(biāo)，學(xué)院定期檢查教研室規(guī)劃實(shí)施情況和教研室主任職責(zé)執(zhí)行情況，作出評價，作為評選先進(jìn)和獎勵的依據(jù)。

第十七條

學(xué)院定期對教研室進(jìn)行評估。對先進(jìn)教研室予以表彰、獎勵，對差者予以批評。

二、綜合類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院 專職教學(xué)管理人員培訓(xùn)規(guī)劃

為了加強(qiáng)教學(xué)管理，不斷提高管理質(zhì)量和效率，更好地為教師和學(xué)生服務(wù)，建立一支精干、高效的教學(xué)管理人員隊伍，特制定本規(guī)劃。

一、教學(xué)管理人員是指學(xué)院為教學(xué)服務(wù)的專職人員，包括學(xué)院正副院長、各研究生培養(yǎng)點(diǎn)領(lǐng)銜導(dǎo)師、各教研室主任、教學(xué)科研科、研究生科及其它行政人員和實(shí)驗(yàn)室管理人員。

二、學(xué)院對教學(xué)管理人員的培訓(xùn)有著直接責(zé)任，要對管理人員隊伍水平的提高負(fù)責(zé)，學(xué)院每年將召開1－2次管理人員會議，對教學(xué)管理當(dāng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，以增強(qiáng)管理人員的服務(wù)意識和辦事能力，更好的為教學(xué)和科研服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

三、派出管理人員參加必要的專業(yè)管理工作會義，學(xué)習(xí)了解其它高校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，增長見識，提高才干。

四、每年派出部分管理人員到省外院校參觀、訪問、學(xué)習(xí)、交流。

五、要求所有管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)管理文件，不斷提高自己的管理能力。

六、管理人員每兩年應(yīng)有一篇關(guān)于管理方面的經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié)。

二、綜合類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院 教學(xué)指導(dǎo)委員會工作條例（試行）

第一章

總

則

第一條

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會（以下簡稱指導(dǎo)委員會），是資源與環(huán)境工程學(xué)院改革和發(fā)展的學(xué)術(shù)性指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。指導(dǎo)委員會在學(xué)校分管教學(xué)工作的校長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)研究資源與環(huán)境工程學(xué)院教育教學(xué)體制與教學(xué)改革；教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；專業(yè)設(shè)置和課程體系改革和建設(shè)；審核教學(xué)改革方案和教學(xué)計劃、教學(xué)改革基金設(shè)立、教學(xué)研究的方向和指南等工作。

第二章

組織形式和辦事機(jī)構(gòu)

第二條

教學(xué)指導(dǎo)委員會，設(shè)主任委員（或主席）一人、秘書一人、委員若干人。教學(xué)指導(dǎo)委員會委員由主任委員直接聘任，每屆任期三年。教學(xué)指導(dǎo)委員會會議由主任委員召集。教學(xué)指導(dǎo)委員會定期召開全體會議或?qū)ｉT會議。

第三章

工作職責(zé)

第三條

下列事項(xiàng)由指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)：

（一）研究審議各項(xiàng)教學(xué)活動和教學(xué)計劃，并定期進(jìn)行督導(dǎo)檢查；

（二）研究審議專業(yè)設(shè)置和課程體系的改革方案；

（三）研究審議教育管理體制改革、運(yùn)轉(zhuǎn)和激勵機(jī)制的計劃和方案；

（四）研究審議教材建設(shè)、管理的計劃與方案；

（五）研究審議教學(xué)改革方案、教學(xué)研究方向和指南；

二、綜合類

（六）審議和評選教學(xué)管理成果獎等方案和實(shí)施計劃；

（七）審議和評議有關(guān)教學(xué)質(zhì)量評估體系、教學(xué)評估項(xiàng)目及評估檢查實(shí)施方案。

第四章

審議評選工作程序

第四條

各種待審議的文件、項(xiàng)目、方案、計劃評選內(nèi)容（以下簡稱審議件）一般事先提交指導(dǎo)委員會，經(jīng)分類匯總并初審后，報請主任委員審查，經(jīng)請示同意后列入全體會議討論議程。

根據(jù)審議的性質(zhì)和特點(diǎn)，主任委員有權(quán)組織部分委員分專題進(jìn)行預(yù)審討論，形成初步意見后，交全體會議審議。

第五條

指導(dǎo)委員會經(jīng)表決的審議文件必須獲半數(shù)以上（不含半數(shù)）通過。參加表決的委員數(shù)不應(yīng)少于全體委員數(shù)的三分之二。

第六條

由指導(dǎo)委員會辦公室負(fù)責(zé)檢查和收集下發(fā)審議執(zhí)行情況，并及時向主任委員匯報。

第七條

定期或不定期教學(xué)檢查、督導(dǎo)等項(xiàng)工作。

第五章

指導(dǎo)委員會辦公室工作職責(zé)

第八條

如下事項(xiàng)由指導(dǎo)委員會辦公室負(fù)責(zé)：

（一）負(fù)責(zé)指導(dǎo)委員會日常事務(wù)性工作；

（二）負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)委員會全體會議及專門會議的籌備、準(zhǔn)備工作；

（三）各種待審議文件、項(xiàng)目、方案、計劃及評選內(nèi)容一般事先交指導(dǎo)委員會辦公室，經(jīng)辦公室分類匯總和初審后報請主任委員會審查，經(jīng)請示后列入全體會議討論議程；

二、綜合類

（四）通過下發(fā)執(zhí)行的審議文件由指導(dǎo)委員辦公室負(fù)責(zé)檢查和收集下發(fā)審議件的執(zhí)行情況，并及時向主任委員匯報。

第六章

指導(dǎo)委員會委員職責(zé)

第九條

如下事項(xiàng)由指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)；

（一）審議本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格及辦學(xué)模式；

（二）對本專業(yè)教學(xué)計劃的優(yōu)化、課程實(shí)質(zhì)及實(shí)施原則的指導(dǎo)；

（三）對本專業(yè)的設(shè)置與已選方案的審議；

（四）評審各類獎學(xué)金、督導(dǎo)各類教學(xué)獎勵辦法的實(shí)施；

（五）研究教育教學(xué)質(zhì)量評估體系及評估檢查實(shí)施方案；

（六）接受指導(dǎo)委員會委托，審議和處理教學(xué)方面的重大事項(xiàng)。

第七章

指導(dǎo)委員會會議制度

第十條

每學(xué)期召開一次全體委員會議，春季時間大約在每年的6月底，冬季時間大約在一月中旬。如遇重大問題需提前討論或研究，由辦公室匯總材料請主任委員批示召開會議。

第八章

附

則

第十一條

本辦法由貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)解釋。

第十二條

本辦法自公布之日起執(zhí)行。

三、教學(xué)管理類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院 教材編寫、評估、選用制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院的教材建設(shè)，改進(jìn)教材建設(shè)工作，適應(yīng)教學(xué)改革的深入發(fā)展，提高教材質(zhì)量，根據(jù)原國家教委頒發(fā)的《高等學(xué)校教材工作規(guī)程（試行）》和貴州大學(xué)有關(guān)教材管理方面的文件精神，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，特制定本制度。

一、教材編寫

第一條學(xué)院教材編寫的指導(dǎo)思想是緊密結(jié)合學(xué)院教學(xué)改革的實(shí)際，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)施精品戰(zhàn)略，抓好重點(diǎn)規(guī)劃，注重專業(yè)配套注重素質(zhì)教育、創(chuàng)新能力及實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造條件，鼓勵學(xué)院教師多出書、出好書，編寫出質(zhì)量高、適用性強(qiáng)、具有學(xué)科特色的教材。

第二條 教材編寫必須有計劃、有組織地進(jìn)行。學(xué)院要從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、具有編寫能力的教師中選拔和組織教材編寫隊伍。規(guī)劃（計劃）由學(xué)院通過對學(xué)科專業(yè)特色和本校教學(xué)具體情況進(jìn)行分析后向各教研室或系提出教材編寫要求，也可由編寫者提出經(jīng)學(xué)院教學(xué)工作委員會評議，校教學(xué)工作委員會審議通過后組織實(shí)施。原則上凡是教師編寫的教材均要納入學(xué)校教材建設(shè)規(guī)劃。

第三條 教材（校內(nèi)講義）編寫由教研室主任或系主任根據(jù)學(xué)院制定的規(guī)劃（計劃）組織教師完成。編寫前要認(rèn)真研究、分析國內(nèi)外同類教材的特點(diǎn)，在總結(jié)教學(xué)改革與科研成果的基礎(chǔ)上，確定教材內(nèi)

三、教學(xué)管理類

容。教材編寫大綱要以培養(yǎng)方案、課程基本要求為依據(jù)，并經(jīng)教研室或系討論并簽署意見，報學(xué)院審核后方可作為教材編寫的依據(jù)。編寫時，要遵守編寫教材的基本要求，提高教材的思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性、適合國情的先進(jìn)性和教學(xué)的實(shí)用性，保證教材的質(zhì)量。

第四條 申請編寫教材的條件。教材的編寫應(yīng)堅決執(zhí)行《貴州大學(xué)教材管理辦法（試行）》，教材內(nèi)容屬于下列情形之一者，可以申請編寫教材：

1.能充分反映本校專業(yè)特色的必修課教材；

2.屬于邊緣學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科，目前國內(nèi)尚無現(xiàn)成公開出版的教材，或有公開出版的教材但不適合我校專業(yè)教學(xué)且十分需要的教材；

3.為適應(yīng)教學(xué)改革需要，根據(jù)新的教學(xué)大綱要求編寫的特色教材；

4.經(jīng)過多年教學(xué)實(shí)踐被公認(rèn)確有特色、教學(xué)效果好的講義可以申請正式出版；

5.學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科的教材。

第五條 自編教材的出版發(fā)行。教材完成編寫后，由學(xué)校教材科組織出版、發(fā)行。教材科將根據(jù)保證質(zhì)量、提高水平、擴(kuò)大影響的原則，向國內(nèi)名優(yōu)出版社推薦出版。自編教材包銷數(shù)量根據(jù)我校實(shí)際使用量和可使用時間由教研室或系申請，經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)和圖書館審核通過后，由教材科與出版社協(xié)商確定，原則是不積壓、不報廢。

三、教學(xué)管理類

第六條 教材編寫出版的相關(guān)經(jīng)費(fèi)根據(jù)《貴州大學(xué)建設(shè)基金管理使用暫行辦法》執(zhí)行。

二、教材評估

第七條 建立必要的教材評估機(jī)制及激勵機(jī)制，健全科學(xué)的教材質(zhì)量評價體系。教材評估是對教材編寫質(zhì)量的科學(xué)評判，包括教材評優(yōu)和教材評價兩個方面。

第八條 教材評估的原則及組織。教材評估工作必須遵循科學(xué)性、導(dǎo)向性、統(tǒng)一性、客觀性、目的性原則，評估指標(biāo)采用定量與定性相結(jié)合的辦法，力求簡單易行。教材評價由學(xué)院組織教師集體評價，教材評優(yōu)由校教學(xué)工作委員會組織專家統(tǒng)一安排評選。

第九條 教材評估的對象。教材評價的對象包括現(xiàn)在我院正在開課的所有必修、選修類教材以及校內(nèi)講義；教材評優(yōu)的對象是在評優(yōu)規(guī)定期間內(nèi)由我院教師參加編著，要求主編、第一副主編或我院教師參加編寫的內(nèi)容占全書內(nèi)容的二分之一的教材。教材評價周期應(yīng)以每輪課結(jié)束后進(jìn)行一次為準(zhǔn)。教材評優(yōu)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作委員會安具體情況安排執(zhí)行。

第十條 教材評估的方式。學(xué)院建立教材質(zhì)量跟蹤調(diào)查檔案，為教材評選提供依據(jù)。根據(jù)教材評價內(nèi)容制定發(fā)放“學(xué)生調(diào)查及反饋”評價表格，及時收集信息。

第十一條 教材評價的標(biāo)準(zhǔn)。1.教材編寫目標(biāo)：

三、教學(xué)管理類

（1）有一定彈性，可為不同特色的學(xué)生提供自由發(fā)展空間；（2）符合社會需要，特別是社會未來發(fā)展的需要；（3）符合學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)科特色；

（4）具有可操作性與可檢驗(yàn)性，便于教學(xué)實(shí)施。2.教材編寫內(nèi)容

（1）內(nèi)容有科學(xué)性，反映了科學(xué)研究的新進(jìn)展，即教材所選用的知識內(nèi)容能適度反映相關(guān)的知識體系的內(nèi)容及其基本結(jié)構(gòu)，能反映相關(guān)知識的最新進(jìn)展和未來發(fā)展方向；

（2）內(nèi)容的廣度與深度符合學(xué)生專業(yè)需求，能為學(xué)生所理解；（3）能為不同特點(diǎn)的學(xué)生提供發(fā)展空間，即教材所選用的知識內(nèi)容有利于學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展；

（4）內(nèi)容聯(lián)系社會生活與生產(chǎn)實(shí)際，有助于學(xué)生認(rèn)識并解決生活和工作中的問題；

（5）教材所選用的知識內(nèi)容有利于啟發(fā)學(xué)生的思維和培養(yǎng)學(xué)生的能力，有利于啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力；

（6）教材內(nèi)容包括了必要的組成部分，如正文、插圖、注解、練習(xí)、活動安排、輔助材料等等；各部分的作用明確，相互間的配合協(xié)調(diào)。

3.教材內(nèi)容組織：

（1）符合學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，便于他們理解和掌握，即教材在編排上由淺入深、由表及里；

三、教學(xué)管理類

（2）符合教育教學(xué)規(guī)律，有利于最大限度地發(fā)揮教材的功能，即教材各章節(jié)的標(biāo)題醒目、中肯，各章節(jié)的關(guān)系清楚、協(xié)調(diào)；

（3）組織體系不違反知識的內(nèi)在邏輯，即教材組織和表達(dá)的方式符合相關(guān)學(xué)科的規(guī)律、不違反科學(xué)的原則。

4.教材內(nèi)容表達(dá)

（1）文字與圖表的使用科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，文字通暢、生動、可讀性強(qiáng)，適合學(xué)生的閱讀水平；

（2）表達(dá)方式適合學(xué)生心理特點(diǎn)，易于被學(xué)生接受和理解，有利于學(xué)生自主使用教材；

（3）教材的外觀和版面美觀有吸引力，方便學(xué)生的使用；（4）教材的印刷清楚，無錯漏情況。第十二條 教材評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)

1.堅持四項(xiàng)基本原則，符合黨和國家的方針、政策，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，闡述本門學(xué)科的基本規(guī)律。

2.具有與本門學(xué)科發(fā)展相適應(yīng)的科學(xué)水平，有較強(qiáng)的理論性和系統(tǒng)性，能夠正確地闡述本門學(xué)科的科學(xué)理論和概念，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

3.符合本門課程在培養(yǎng)方案中的地位和作用，要求恰當(dāng)，取材合適；內(nèi)容的闡述循序漸進(jìn)，富有啟發(fā)性，便于自學(xué)，使學(xué)生能夠掌握基本理論、基本知識和基本技能。

4.文字準(zhǔn)確、流暢，符合規(guī)范化要求；插圖正確，文圖配合恰當(dāng)。

三、教學(xué)管理類

5.總結(jié)和反映編者長期積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)適用性強(qiáng)；為多所學(xué)校選用，教學(xué)效果顯著，在人才的培養(yǎng)上發(fā)揮了重要作用。

6.在教材內(nèi)容和體系的改革上有新的突破，經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐證明有明顯效果。

7.認(rèn)真總結(jié)本人或所在單位獲得的重要科學(xué)研究成果，按照教學(xué)的規(guī)律，加以總結(jié)和反映，使科學(xué)水平有新的提高。

8.收集、整理了國內(nèi)外本門學(xué)科已有的科學(xué)成果和資料，加以系統(tǒng)化，首先形成本門學(xué)科較為成熟的教材。

9.在整理和反映我國文化遺產(chǎn)方面有顯著成果和創(chuàng)見。我院自編教材達(dá)到以上條件第一至四項(xiàng)的，都可參加評選，擇優(yōu)選出優(yōu)秀教材。凡是符合以上條件第五至八項(xiàng)中的任何一條均可評為特別優(yōu)秀教材。

第十三條 評估結(jié)果處理。教材評價結(jié)果要求學(xué)院要建檔保存，作為教材選用、更新及推薦為省部優(yōu)秀教材的依據(jù)。學(xué)院將根據(jù)具體情況制定優(yōu)秀教材獎勵制度，以提高教材編寫的積極性和教材質(zhì)量。

三、教材選用

第十四條 教材選用要以本課程在培養(yǎng)方案中的地位和作用為依據(jù)。所選用的教材必須貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則，具有與本學(xué)科發(fā)展相適應(yīng)的科學(xué)水平，有較高的理論水平和系統(tǒng)性，能夠正確闡述本學(xué)科的基本理論。選用的教材應(yīng)具有比較廣泛的適應(yīng)性，在擇優(yōu)的同時，要保持教材的相對穩(wěn)定。

三、教學(xué)管理類

第十五條 選用的教材應(yīng)適應(yīng)21世紀(jì)人才培養(yǎng)的需要，符合教學(xué)大綱的要求，有利于學(xué)生專業(yè)知識、動手能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

第十六條 選用教材必須經(jīng)由教研室集體研究決定，在比較同類教材的基礎(chǔ)上擇優(yōu)選用。充分發(fā)揮教研室或系的職能和作用，建立教材質(zhì)量跟蹤反饋制度。

第十七條 要優(yōu)先選用已獲省部級以上獎勵的優(yōu)秀教材，鼓勵使用“面向21世紀(jì)課程教材”、“九五”國家重點(diǎn)教材和教育部等部門推薦的教材。理工類專業(yè)應(yīng)盡量選用近3年出版的新教材，盡量選用非優(yōu)秀教材。在教學(xué)大綱未發(fā)生變化的情況下，不得停用長期選用的優(yōu)秀教材另選其它版本的同類教材。

第十八條 對于校內(nèi)教師參編但未經(jīng)批準(zhǔn)編寫的教材，必須先填寫“自編教材校內(nèi)教學(xué)使用申請書”，經(jīng)批準(zhǔn)后方可作為校內(nèi)教學(xué)使用教材。學(xué)院在審批時必須明確所申請教材的數(shù)量，教材科按照學(xué)院確定的訂購數(shù)量訂購，所申請教材的教材報廢損失金額由學(xué)院承擔(dān)。任何個人或單位不得擅自向?qū)W生推銷教材和教學(xué)資料。

第十九條 所選教材使用一輪后，任課教師應(yīng)寫出評議意見，作為是否繼續(xù)使用該教材的依據(jù)。

第二十條 在教材評估過程中，師生反映較差的教材不能繼續(xù)作為教學(xué)使用教材。

三、教學(xué)管理類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)管理制度

教 學(xué) 計 劃

一、教學(xué)計劃制定

根據(jù)社會發(fā)展和實(shí)際需要，由各專業(yè)教研室提出教學(xué)計劃草案（一般要求在新生入學(xué)前兩個月提出，具體要求參照學(xué)校教務(wù)處的有關(guān)規(guī)定），經(jīng)學(xué)院審查，交教務(wù)處匯總，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批后執(zhí)行。

二、實(shí)施性教學(xué)計劃包括專業(yè)名稱，學(xué)制，課程設(shè)置，教學(xué)進(jìn)程，課程的學(xué)時分布（周學(xué)時、總學(xué)時），考試、考查課的學(xué)期分布，課程設(shè)計，單獨(dú)設(shè)課的實(shí)驗(yàn)時數(shù)，選修課及時數(shù)，各教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分布（必修課、選修課和實(shí)踐性環(huán)節(jié)等）。

三、教學(xué)計劃的執(zhí)行與監(jiān)督

1、學(xué)院第一責(zé)任人和分管教學(xué)的院長、教學(xué)科研科負(fù)責(zé)監(jiān)督和檢查實(shí)施性教學(xué)計劃執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)未執(zhí)行計劃或執(zhí)行計劃中出現(xiàn)新的問題，應(yīng)及時上報并提出整改措施。

2、教研室對任課教師執(zhí)行的教學(xué)計劃情況進(jìn)行監(jiān)督和考評。對執(zhí)行不認(rèn)真或擅自改動教學(xué)計劃者應(yīng)予以必要的批評和教育。情節(jié)嚴(yán)重的，上報學(xué)院，學(xué)院根據(jù)實(shí)際情況作出相應(yīng)處理或交學(xué)校教務(wù)處處理。

教 學(xué) 大 綱

教學(xué)大綱是各門課程進(jìn)行教學(xué)的指導(dǎo)性文件，是檢查、考核教學(xué)

三、教學(xué)管理類

質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。大綱規(guī)定了教學(xué)的目的與任務(wù)，各門課程基本理論、基本知識和基本技能的范圍，教學(xué)體系及內(nèi)容，以及教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法的基本要求等。制定完善的教學(xué)大綱，才能保證教學(xué)計劃的有效實(shí)施，為選編教材、制定授課計劃提供科學(xué)的依據(jù)。教學(xué)大綱編寫的基本要求如下：

一、基本原則

1、專業(yè)基礎(chǔ)課要嚴(yán)格按照教育部制定的基本要求撰寫教學(xué)大綱，其他課程要根據(jù)各專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會提出的要求及該課程在教學(xué)計劃中的地位、作用來撰寫。

2、教學(xué)內(nèi)容要與時俱進(jìn)，適時更新，特別是專業(yè)課教學(xué)大綱，要及時反映當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的最新成果。

3、每門課程的教學(xué)大綱包括理論和實(shí)踐兩部分的內(nèi)容。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，特別要突出編寫好實(shí)踐方面的內(nèi)容，如認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計等。

二、編寫要求

1、課程教學(xué)大綱應(yīng)包含課程的性質(zhì)，任務(wù)和基本要求，課程內(nèi)容，課程學(xué)期學(xué)時分配表及說明，教材、教學(xué)參考書等部分。大綱說明部分應(yīng)包括：本課程內(nèi)的知識銜接，教學(xué)目的及要求，課程的基本教學(xué)內(nèi)容及其重點(diǎn)，教學(xué)方法的提示，教學(xué)難點(diǎn)及處理意見，課堂作業(yè)及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容等。

2、教學(xué)實(shí)習(xí)大綱一般包括實(shí)習(xí)的目的、要求、基本內(nèi)容、實(shí)習(xí)進(jìn)程、實(shí)習(xí)工作的安排意見、實(shí)習(xí)要求及成績考核，必要時可另附參

三、教學(xué)管理類

考資料。

3、課程設(shè)計大綱一般包括設(shè)計的目的要求、課題類型、命題原則、深度廣度及難度的要求、設(shè)計進(jìn)程及設(shè)計的答辯和成績評定。

4、在編制理論教學(xué)大綱時應(yīng)明確該課程在整個教學(xué)計劃中的地位與作用，注意教學(xué)及實(shí)踐內(nèi)容服務(wù)于培養(yǎng)目標(biāo)。在充分考慮專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的同時，也要注意本學(xué)科的科學(xué)性和理論體系，還應(yīng)注意避免學(xué)科間的知識重迭等現(xiàn)象。

5、課程名稱要規(guī)范，不能隨意簡寫。課程名稱一經(jīng)確定，不得隨意改變。編制教學(xué)大綱必須寫明主要內(nèi)容，不能只列出章節(jié)。教學(xué)大綱語言要精練、準(zhǔn)確，定義要正確，意義要明確，格式要統(tǒng)一，文字要清晰。

6、理論和實(shí)踐教學(xué)大綱由教研室主任負(fù)責(zé)組織有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師編寫，再由該教研室討論通過后，提請教務(wù)處審批后實(shí)施。

7、授課教師應(yīng)遵循學(xué)科教學(xué)大綱的精神，如需要調(diào)整和更改學(xué)科大綱時，由教學(xué)科提出書面申請，經(jīng)教務(wù)處研究批準(zhǔn)。

8、大綱是采用教材的主要依據(jù)，教師授課一般要采用統(tǒng)編教材，在缺乏統(tǒng)編教材的情況下，可選擇相同、相近的課本或講義，但其知識水平和含量不得低于大綱的要求。

教學(xué)日歷

一、教師的課程教學(xué)日歷是在其所任課程大綱指導(dǎo)下由任課教師嚴(yán)格按照學(xué)校下發(fā)的學(xué)期教學(xué)進(jìn)程編制的學(xué)期教學(xué)進(jìn)程指導(dǎo)文件。該日歷一經(jīng)制定審核批準(zhǔn)后，任課教師必須按教學(xué)日歷進(jìn)度進(jìn)行課堂教

三、教學(xué)管理類

學(xué)，原則上不得改動。

二、教師的課程教學(xué)日歷按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行編寫，應(yīng)包括課程名稱、授課教師、教研室任、教學(xué)科長的簽字；其內(nèi)容應(yīng)以每二課時為單位，每次課都要寫明課程重點(diǎn)、難點(diǎn)，按周、課號、篇章課節(jié)題目、講授方式、所需課時及課外作業(yè)、所用教具及輔助教材等，以簡明扼要的表格式填寫，一式二份。經(jīng)教研室主任、教學(xué)科審閱后在放假前一周報送教學(xué)科研科，教研室留一份存檔。

三、與前一輪授課計劃相比，凡屬新增教學(xué)內(nèi)容都要在教學(xué)日歷中注明。

四、教學(xué)日歷內(nèi)容應(yīng)是期末考試命題范圍的依據(jù)。

五、教師在執(zhí)行教學(xué)日歷的過程中，如發(fā)現(xiàn)存在不妥之處應(yīng)及時向教研室提出更改意見，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)（備案）后方可改正。

六、如主講教師因故停課、缺課，代課教師和輔助教師也必須遵循原授課進(jìn)程，按部就班執(zhí)行原計劃，不得簡化授課內(nèi)容或壓縮授課時數(shù)，保證執(zhí)行計劃的連續(xù)性和嚴(yán)肅性。

實(shí)驗(yàn)課教學(xué)規(guī)程

實(shí)驗(yàn)是教學(xué)過程中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)驗(yàn)?zāi)芗由顚W(xué)生對課程中所學(xué)知識的理解，更好地掌握課程的基本理論和基本概念，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題與解決問題的能力，為從事生產(chǎn)與科學(xué)實(shí)驗(yàn)打下初步基礎(chǔ)。為了提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常進(jìn)行，特制定本規(guī)程。

一、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱（或教學(xué)基本要求）規(guī)定進(jìn)

三、教學(xué)管理類

行，不得隨意減少實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和課時。

二、實(shí)驗(yàn)課教師根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱編寫或選用實(shí)驗(yàn)教材（包括實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，實(shí)驗(yàn)記錄表格等），并應(yīng)課前發(fā)到學(xué)生手中，否則不得進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課教學(xué)。

三、實(shí)驗(yàn)課前要做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，實(shí)驗(yàn)課教師必須參加實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。第一次實(shí)驗(yàn)課前，指導(dǎo)教師必須進(jìn)行試做并認(rèn)真解決試做中出現(xiàn)的問題。

四、實(shí)驗(yàn)課前，學(xué)生必須預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，經(jīng)教師認(rèn)定合格后方可參加實(shí)驗(yàn)，否則取消實(shí)驗(yàn)資格。

五、學(xué)生第一次上實(shí)驗(yàn)課時指導(dǎo)教師必須宣講實(shí)驗(yàn)守則和有關(guān)規(guī)章制度及注意事項(xiàng)，對學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育。對破壞規(guī)章制度，違反操作規(guī)程或不聽指導(dǎo)的學(xué)生，指導(dǎo)教師或?qū)嶒?yàn)技術(shù)人員應(yīng)進(jìn)行批評，責(zé)令其改正，嚴(yán)重者停止其參加實(shí)驗(yàn)。

六、實(shí)驗(yàn)前可扼要講解本次實(shí)驗(yàn)有關(guān)的理論知識、操作方法及注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡量由學(xué)生自己獨(dú)立操作，指導(dǎo)教師或?qū)嶒?yàn)技術(shù)人員不能包辦代替，在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時指導(dǎo)人員要巡回觀察并做具體指導(dǎo)。

七、學(xué)生要按教師規(guī)定的時間完成實(shí)驗(yàn)報告，教師對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報告要認(rèn)真批改，不合格的要根據(jù)具體情況，要求重做實(shí)驗(yàn)或重寫實(shí)驗(yàn)報告。

八、根據(jù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)，完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)、實(shí)驗(yàn)技能水平提高情況和實(shí)驗(yàn)報告等進(jìn)行綜合考核。不參加全部實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)不合格者，不能參加本門課程考試?？己顺煽冇芍笇?dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員共同評

三、教學(xué)管理類

定，按教研室規(guī)定計入該門課程總成績中（實(shí)驗(yàn)成績單列課除外）。

九、實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后必須及時進(jìn)行總結(jié)，并征求學(xué)生對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見，以不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。

十、實(shí)驗(yàn)課表一經(jīng)排定后，不得隨意改動，如需串課、代課，指導(dǎo)教師必須提出書面報告，經(jīng)教學(xué)科研科批準(zhǔn)后，方能實(shí)施。

實(shí)習(xí)計 劃

一、實(shí)習(xí)教學(xué)是教學(xué)計劃的重要組成部分，是使學(xué)生了解、熟悉、認(rèn)識生產(chǎn)實(shí)際，獲得實(shí)際生產(chǎn)技術(shù)和管理知識，培養(yǎng)獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。對學(xué)生掌握專業(yè)技術(shù)和操作技能、培養(yǎng)獨(dú)立工作能力和良好的工作作風(fēng)具有重要的意義。

二、實(shí)習(xí)計劃與實(shí)習(xí)指導(dǎo)書是完成實(shí)習(xí)任務(wù)的依據(jù)，教研室要在每次實(shí)習(xí)之前組織教師制定實(shí)習(xí)計劃和編寫實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，在實(shí)習(xí)前發(fā)放給學(xué)生。

三、在執(zhí)行計劃過程中，允許對不切合實(shí)際或條件不具備的任務(wù)進(jìn)行修改，但必須及時將更改意見報教務(wù)處批準(zhǔn)。

四、實(shí)習(xí)由教研室主任負(fù)責(zé)落實(shí)，在外地實(shí)習(xí)時，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師代表學(xué)校對全體實(shí)習(xí)人員實(shí)施管理。

五、實(shí)習(xí)之后要寫出總結(jié)，為以后實(shí)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。

課程表

一、課程表由教務(wù)處依據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱編制，以學(xué)期

三、教學(xué)管理類

為單位，標(biāo)明各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程和每周授課內(nèi)容，具有程序性和法規(guī)性，是具有很強(qiáng)約束力的教學(xué)文件，要求教學(xué)工作者共同遵守。

二、課程表是以班級為單位，以周一至周五每日授課內(nèi)容的程序表，在一般情況下是正常教學(xué)進(jìn)程的依據(jù)。如需調(diào)課、串課須經(jīng)本教研室負(fù)責(zé)人提出申請并填寫調(diào)課申請單，經(jīng)教務(wù)主任批準(zhǔn)后方能實(shí)施。但一般情況下，調(diào)課、串課須提前兩天提出，在調(diào)課、串課后必須立即通知授課班級。教師自行調(diào)課、空課、串課，按違紀(jì)處理。

三、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)科研科負(fù)責(zé)人要及時深入教學(xué)班，檢查各科教學(xué)的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，如發(fā)現(xiàn)有空課或臨時更改授課內(nèi)容的情況要及時通報，教學(xué)科研科采取補(bǔ)救措施。

排

課

一、教研室主任要選派教學(xué)水平較高的教師擔(dān)任教學(xué)工作，充分體現(xiàn)擇優(yōu)原則。任課的教師，應(yīng)經(jīng)過各種教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格訓(xùn)練。

二、凡開新課的教師，須在派課前進(jìn)行試講，合格后方可排課。

三、每門課應(yīng)由一位教師連貫主講，原則上不應(yīng)多人分段講授，任課教師一般不得中途離開崗位，特殊情況者，由教研室提出申請，學(xué)院簽署意見，報教務(wù)處審批，由教研室及時配備接替教師。

四、新教師任課前必須參加由教務(wù)處組織的崗前培訓(xùn)。教研室要安排好老教師帶新教師的工作。

五、教師有下列情況之一，不予派課：

1、教學(xué)水平低，教學(xué)效果較差者；

三、教學(xué)管理類

2、對教學(xué)工作不負(fù)責(zé)任，不能達(dá)到學(xué)校對教學(xué)工作的要求、規(guī)定者；

3、不能為人師表，缺乏師德，在學(xué)生中造成不良影響者；

4、因身體原因，不能保證正常教學(xué)者。

課 堂 教 學(xué)

課堂教學(xué)是傳授理論知識最基本和最主要的形式。授課是教師的基本職責(zé)。教研室是組織教學(xué)的基層單位。

一、備課

1、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求鉆研教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)。要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，處理好本課程與先修課和后續(xù)課之間的銜接。既備教學(xué)內(nèi)容，又備學(xué)生與教學(xué)方法，精心設(shè)計教學(xué)程序，寫好教案；

2、教師備課以個人為主，必要時可以由教研室組織教師集體研究、討論教學(xué)方法及課程的難點(diǎn)、重點(diǎn)等內(nèi)容；

3、教師必須提前一周將課備好，每次授課應(yīng)有完整的教案，不得無教案或用舊教案上課；

4、教師上課前應(yīng)做好教具及演示實(shí)驗(yàn)等準(zhǔn)備工作，鼓勵采用多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段。

二、授課

1、教師上課要衣著整潔，注意儀表；

2、教師上課前要負(fù)責(zé)清點(diǎn)和記載學(xué)生出勤情況，并及時上報教務(wù)處，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施處理；

三、教學(xué)管理類

3、教師要認(rèn)真組織課堂教學(xué)，掌握學(xué)生課堂上的行為和心理活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對做其它活動的學(xué)生要制止并進(jìn)行教育引導(dǎo)；

4、教師要把德育教育融入課堂教學(xué)之中，教書育人，講求職業(yè)道德，為人師表；

5、教師要教育學(xué)生講文明、講禮貌、守紀(jì)律；

6、講課要有科學(xué)性、知識性和趣味性，要精選教學(xué)內(nèi)容，力求做到概念明確，條理清晰，重點(diǎn)突出。要改革教學(xué)方法，采取啟發(fā)式教學(xué)，力戒照本宣讀，平鋪直敘，滿堂灌。要注意指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力，指定部分自學(xué)內(nèi)容，指定課外參考書，布置適量習(xí)題、作業(yè)及思考題；

7、課堂教學(xué)中要盡可能采取直觀、有效的教學(xué)手段，如利用微機(jī)、錄像、幻燈、演示、模型、掛圖等，增強(qiáng)形象化程度；

8、用普通話授課，語言要準(zhǔn)確簡練，邏輯性強(qiáng)，用詞得當(dāng)，做到語言美。板書要工整有序；

9、教師要按時上、下課，不遲到、不壓堂、不提前下課，不得擅自增加或減少學(xué)時；

四、調(diào)課、串課、代課的規(guī)定

1、課表排定后，教師個人不得私下改動，遇有特殊情況應(yīng)由調(diào)課教師向教學(xué)科研科科長提出申請，填寫調(diào)課表由分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)簽署意見后，報教務(wù)處審定，同意后通知有關(guān)教師和班級方可執(zhí)行；

2、教師因病或特殊事情臨時不能按課表上課時，所在教學(xué)科長

三、教學(xué)管理類

與教務(wù)處共同研究，盡量指定其他教師代課，或上其他課程，不能空堂；

3、教師之間不要自行調(diào)課，教師不能應(yīng)學(xué)生的要求隨意提前、串后授課，未經(jīng)教務(wù)處同意不準(zhǔn)變動課表或停課；

4、任課教師在所安排的授課時間內(nèi)不得離開課堂，不得提前下課

5、上課期間教師或?qū)W生不允許以任何理由離開課堂；

6、任課教師請人代課，除必須辦理代課手續(xù)外，必須事先將教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)交待給代課教師，代課教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按教學(xué)大綱及授課計劃授課，如出現(xiàn)問題，兩人都按有關(guān)規(guī)定處理；

7、教師串、調(diào)課后，如確屬個人原因未能按時返回，造成漏課，將視情節(jié)輕重，給予通報批評或按教學(xué)事故處理。

五、作業(yè)及輔導(dǎo)

（一）作業(yè)的布置及輔導(dǎo)

1、課外作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)的重要途徑，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提高分析問題解決問題能力的有效手段，任課教師必須認(rèn)真布置和批改作業(yè)；

2、教師布置作業(yè)時應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求進(jìn)行編制和選擇，習(xí)題量要適當(dāng)，盡可能做到鞏固已學(xué)知識和加深理解。教材中的習(xí)題，教師要預(yù)先全部做完，以加深理解，心中有數(shù)；

3、教師批改作業(yè)要仔細(xì)、及時、嚴(yán)格、認(rèn)真。對重點(diǎn)學(xué)生的作業(yè)要詳批，尤其要指出錯誤所在；

三、教學(xué)管理類

4、教師批改作業(yè)原則上應(yīng)全批全改，當(dāng)作業(yè)量比較大時經(jīng)教研室主任同意可半批半改，但批改完后要向全班講評，以便總結(jié)提高；

5、對學(xué)生完成作業(yè)的情況教師應(yīng)有記錄。對作業(yè)中存在的普遍錯誤要及時分析研究并及時糾正，對無故不完成或完成得不認(rèn)真的學(xué)生應(yīng)令其補(bǔ)作或重作。

（二）輔導(dǎo)

1、課后輔導(dǎo)答疑是課堂教學(xué)活動的繼續(xù)，任課教師必須按教學(xué)要求對學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，原則上每周對所有任課班級分別輔導(dǎo)一次；

2、教師在輔導(dǎo)答疑時，不僅要解答學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題，而且要注意啟發(fā)學(xué)生思維，開拓學(xué)生思路，因材施教，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；

3、在輔導(dǎo)答疑過程中，教師要做到既教書育人，又關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展；

4、各班學(xué)習(xí)委員要做好輔導(dǎo)答疑情況記錄。

六、成績考核

1、平時成績考核是測驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的必要手段，具體考核辦法可采用分階段測驗(yàn)、作業(yè)、提問、實(shí)驗(yàn)等形式進(jìn)行；

2、平時考核中任課教師應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，杜絕徇私行為，使平時成績能準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；

3、期末考試及考查課的成績按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；

4、考試是對學(xué)生所學(xué)知識和技能掌握情況的全面了解。任課教

三、教學(xué)管理類

師在復(fù)習(xí)時不得劃定考試范圍，更不得指出考試重點(diǎn)。

課 程 設(shè) 計

一、課程設(shè)計是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決工程實(shí)際問題的演練，是設(shè)計思想、運(yùn)算能力、繪圖技能及查閱技術(shù)資料能力的綜合運(yùn)用，是對學(xué)生進(jìn)行工程基本訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。

二、課程設(shè)計要按照該課程的教學(xué)大綱、教學(xué)計劃的要求進(jìn)行。課程設(shè)計指導(dǎo)教師要合理地選題，編好設(shè)計指導(dǎo)書。資料室、圖書館等部門要提供必要的技術(shù)資料、工程手冊等用品。

三、為確保課程設(shè)計質(zhì)量，有關(guān)教研室應(yīng)安排有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，新任課的教師應(yīng)在老教師的幫助下，邊工作邊學(xué)習(xí)，擔(dān)任一學(xué)期的輔導(dǎo)工作后，方可獨(dú)立指導(dǎo)課程設(shè)計。

四、課程設(shè)計可進(jìn)行理論計算，可初級訓(xùn)練，也可兼而有之。指導(dǎo)教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)其獨(dú)立思考及解決問題的能力。

五、課程設(shè)計結(jié)束后，指導(dǎo)教師要根據(jù)設(shè)計報告及時填寫成果，評定成績，該成績及時記入課程的平時成績，原則上不能更改。

六、課程設(shè)計的說明書、圖紙要按要求認(rèn)真填寫和繪制，說明書要文字工整，用仿宋體書寫，圖紙畫面要符合國家標(biāo)準(zhǔn)，否則酌情扣分。

畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計）及答辯

一、教研室依據(jù)教學(xué)計劃，對畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的安排要提前兩個月

三、教學(xué)管理類

制訂好計劃，并選聘指導(dǎo)教師。

二、為保證畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量，指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級以上（含中級）職稱，并有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三、指導(dǎo)教師要提前編寫畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)（指導(dǎo)）書，填寫畢業(yè)論文（設(shè)計）課題申報審核表。

四、選題要依據(jù)“貴州大學(xué)關(guān)于畢業(yè)設(shè)計（論文）選題的通知”中的選題原則和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求來選題。

五、畢業(yè)設(shè)計（論文）的工作程序按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

三、教學(xué)管理類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教師教學(xué)請假制度

根據(jù)《貴州大學(xué)教職工請假暫行規(guī)定》文件（貴大發(fā)[2005]92號）精神要求，經(jīng)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)工作委員會研究決定，特制定在執(zhí)行教學(xué)任務(wù)期間的教師教學(xué)請假制度。

1、病假：教師在教學(xué)活動期間休病假必須提供由醫(yī)院病假證明方可準(zhǔn)假，因故不能按時提供病假證明者，必須在三天以內(nèi)補(bǔ)辦病假手續(xù)。病假在5天以內(nèi)的，由學(xué)院分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)審批，報教學(xué)科研科備案登記；病假超過5天的，由學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)簽署意見后報教務(wù)處審批。

2、事假：教師因有特殊情況需要請事假者，本人必須提出書面申請，事假在5天以內(nèi)的，由學(xué)院分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)審批，報教學(xué)科研科備案登記；5天以上的，由學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)簽署意見后報人事處審批。

3、其他相關(guān)事宜：教師因病、事假需要調(diào)課、停課、換教師等相關(guān)手續(xù)，由教學(xué)科研科協(xié)調(diào)辦理。

4、其他請假：參照《貴州大學(xué)教職工請假暫行規(guī)定》執(zhí)行。

三、教學(xué)管理類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)工作例會制度

為加強(qiáng)教學(xué)管理，維護(hù)正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序，確保教學(xué)任務(wù)的完成，促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。

一、會議組織

1、由教學(xué)科研科具體組織；

2、會議由分管教學(xué)的副院長主持；

3、原則上每月召開一次，時間安排在每月最后一周的周五下午舉行。

二、與會人員

1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)

2、各教研室、實(shí)驗(yàn)中心主任；

3、教學(xué)科研科、學(xué)生科科長；

4、根據(jù)會議需要可通知學(xué)院其他負(fù)責(zé)人和人員參加。

三、會議內(nèi)容

1、貫徹落實(shí)上級單位和學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的文件精神、決定和指示；

2、研究制定教學(xué)工作計劃、教學(xué)工作總結(jié)等；

3、組織、論證、擬定學(xué)校專業(yè)、課程建設(shè)規(guī)劃；

4、匯報教學(xué)工作的安排和落實(shí)情況；

5、通報、交流教學(xué)情況，研究解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題；

6、協(xié)調(diào)教學(xué)部門的業(yè)務(wù)關(guān)系；

三、教學(xué)管理類

7、研究確定教學(xué)基本建設(shè)工作，包括專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)、管理制度建設(shè)等；

8、研究確定需提交院長審議的教學(xué)工作有關(guān)問題；

9、發(fā)放教學(xué)工作有關(guān)文件和材料。

四、有關(guān)事宜

1、在召開教學(xué)例會前，各教學(xué)部門需將提交的會議議題報教學(xué)科研科匯總；

2、教學(xué)科研科將例會議題匯總后，報分管教學(xué)副院長審定；

3、各系、實(shí)驗(yàn)中心、科室及時將其議題的有關(guān)材料按所需份數(shù)送交教學(xué)科研科，以作為會議材料；

4、教學(xué)例會按照會議議題進(jìn)行；

5、教學(xué)科研科負(fù)責(zé)例會的考勤，并作好會議記錄，寫出會議紀(jì)要；

6、各教研室、實(shí)驗(yàn)中心、科室抓緊落實(shí)教學(xué)例會布置的工作；

7、教學(xué)科研科負(fù)責(zé)催辦和檢查工作落實(shí)情況。

三、教學(xué)管理類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)文件管理制度

為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)文件管理，落實(shí)學(xué)校宏觀控制，學(xué)院過程管理，教研室具體實(shí)施的教學(xué)管理模式，加強(qiáng)教學(xué)管理，特制定貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)文件管理制度。

1、教學(xué)文件是指：培養(yǎng)方案、學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、教學(xué)日歷、“三綱兩書”（課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)習(xí)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書）、畢業(yè)論文（設(shè)計）題目審查表、畢業(yè)論文（設(shè)計）、實(shí)習(xí)報告、試卷（含標(biāo)準(zhǔn)答案）、作業(yè)本、記分冊、課程簡介、課程期中總結(jié)。

2、歸檔保存地點(diǎn)及時間：培養(yǎng)方案、“三綱兩書”根據(jù)學(xué)校要求制定好之后由各教研室負(fù)責(zé)歸檔保管，同時教學(xué)科研科也應(yīng)存檔1份；教學(xué)日歷、有畢業(yè)學(xué)期的畢業(yè)論文（設(shè)計）題目審查表在開學(xué)第二周由各教研室負(fù)責(zé)歸檔保管，同時教學(xué)科研科也應(yīng)存檔1份；其余的教學(xué)文件在每學(xué)期考試結(jié)束1周內(nèi)進(jìn)行歸檔，保存在各教研室。

3、歸檔辦法：每個教師在規(guī)定的時間按學(xué)校及學(xué)院要求自行整理教學(xué)文件相關(guān)資料，并按要求裝入檔案袋交相關(guān)部門存檔。

4、檢查與獎懲：每學(xué)期結(jié)束后1周，由教研室主任檢查歸檔情況，寫出書面報告，交院教學(xué)秘書處備案。在第二學(xué)期開學(xué)第一周由學(xué)院教學(xué)科研科組織檢查，并將檢查結(jié)果向全院教職員工通報。凡教學(xué)文件歸檔不全或歸檔不及時，影響學(xué)院教學(xué)文件正常管理者，當(dāng)年考核不能評為合格。

三、教學(xué)管理類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院優(yōu)秀教師評選辦法

為全面促進(jìn)我院教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的提高，加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動廣大教師投身教學(xué)工作的積極性，培養(yǎng)和造就教學(xué)優(yōu)秀的骨干教師，特制定本辦法。

一、優(yōu)秀教師條件：

1、堅持四項(xiàng)基本原則，熱愛黨的教育事業(yè)，教育改革創(chuàng)新意識強(qiáng)，作風(fēng)正派，思想進(jìn)步，具有高度的思想覺悟和很強(qiáng)的敬業(yè)精神，在各項(xiàng)工作中都能起表率作用；

2、積極主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，工作量大，所承擔(dān)的理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)工作量在系、實(shí)驗(yàn)中心、科室年平均工作量以上；

3、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，講究教學(xué)方法，對學(xué)生要求嚴(yán)格，既教書又育人，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)效果突出，擔(dān)任的課程受學(xué)生普遍歡迎，學(xué)生滿意率在80%以上（包括實(shí)習(xí)學(xué)生對實(shí)習(xí)教師的滿意率）；

4、熱心于學(xué)院的各項(xiàng)工作，在學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、招生、就業(yè)等方面有突出貢獻(xiàn)（受到學(xué)校特殊獎勵）或在教學(xué)改革和教學(xué)研究中成績顯著（每學(xué)年至少在省級以上刊物公開發(fā)表一篇教學(xué)論文，曾參與重要課題研究、教材編寫或在校刊發(fā)表兩篇質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文等）；

5、班主任管理工作認(rèn)真努力，認(rèn)真貫徹學(xué)校規(guī)章制度。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，班主任工作考核結(jié)果在良好以上；

三、教學(xué)管理類

6、模范遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)院、系、實(shí)驗(yàn)中心、科室組織的各項(xiàng)教研活動、會議等，沒有無故不參加等現(xiàn)象。

二、優(yōu)秀教師評選辦法

優(yōu)秀教師必須具備上述六項(xiàng)條件中的五項(xiàng)，每年評選一次，無名額限制，由教學(xué)科研科組織評選，院長批準(zhǔn)，最后上報院務(wù)會議討論通過。

三、本辦法從正式公布之日起開始實(shí)施。

三、教學(xué)管理類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院 提高學(xué)生“雙基”水平的措施

近年來，隨著全國高校的擴(kuò)招，我院招生規(guī)模也不斷擴(kuò)大，新專業(yè)不斷增加，在數(shù)量不斷提升的同時，學(xué)院也注意到保證和提高教學(xué)質(zhì)量的重要性，其中學(xué)生的基礎(chǔ)理論和基本技能（簡稱“雙基”）尤為重要，為此貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院提出加強(qiáng)本科教學(xué)、提高學(xué)生“雙基”水平的措施如下：

1、必須樹立教學(xué)工作為中心的意識

近年來，全院上下進(jìn)一步認(rèn)識到，突出本科教學(xué)工作中心地位的重要性，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是我校我院生存、發(fā)展的根本。學(xué)院必須樹立“尊重教學(xué)、保證教學(xué)、優(yōu)先教學(xué)、服務(wù)教學(xué)”的思想。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)一班人必須帶頭抓教研教改，組織申報教改課題，參加期中教學(xué)檢查，期末考試巡考，深入課堂聽課，進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，了解和解決教學(xué)中的實(shí)際困難和問題。學(xué)院教輔部門必須圍繞教學(xué)開展工作，增強(qiáng)教學(xué)服務(wù)的思想。

2、加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)

為確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)院要克服種種困難，多渠道籌集資金，不斷加大教學(xué)投入力度，努力加強(qiáng)各項(xiàng)教學(xué)建設(shè)。

教學(xué)硬件建設(shè)上：學(xué)院必須進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)，充實(shí)實(shí)驗(yàn)室計算機(jī)房的設(shè)備和軟件建設(shè)，進(jìn)一步增加學(xué)院資料室的圖書、期刊藏量，使學(xué)院教學(xué)硬件條件得到改善。

師資隊伍建設(shè)上：要努力提高教師的學(xué)歷層次和專業(yè)學(xué)識水平。

第五篇：環(huán)境與材料工程學(xué)院黨建工作總結(jié)

環(huán)境與材料工程學(xué)院黨建工作總結(jié)

二年來，學(xué)院黨建工作在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，通過全體黨員的團(tuán)結(jié)努力，全院教職工的密切配合，圓滿地完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作。根據(jù)煙大黨（2003）6號文“關(guān)于評選表彰先進(jìn)基層黨組織，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者的通知”要求現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

我院是2001年6月26日正式宣布黨委班子?，F(xiàn)有教職工89人，其中：院領(lǐng)導(dǎo)8人，專職教師29人，專職教師中有教授2人，副高以上職稱7人，現(xiàn)有三個黨支部（不含退休支部）黨員41人。

學(xué)院管理范圍目前仍跨本部大學(xué)生和西校區(qū)五年制?？粕安糠种袑Ｉ傆?000多人。學(xué)院堅持以教學(xué)為中心，科研為依托，寬口徑，厚基礎(chǔ)，以德為魂，以能為本，綜合素質(zhì)高的創(chuàng)新人才作為培養(yǎng)目標(biāo)。

一、黨建工作

1、班子建設(shè)

學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)8人，黨委書記負(fù)責(zé)總的黨務(wù)工作，一名副書記負(fù)責(zé)學(xué)生工作，一名副書記負(fù)責(zé)教職工思想政治工作。按照民主集中制的原則，本著“大事集體研究，具體工作分工負(fù)責(zé)”的精神，互相支持，互相配合。堅持例會制度，每周二上午為“院領(lǐng)導(dǎo)黨政聯(lián)席會議”，研究和處理學(xué)院的各項(xiàng)工作。并堅持會議有記錄，充分發(fā)揮核心作用。

2、組織建設(shè)

每學(xué)期開學(xué)前，全體黨員和中層干部提前到校舉辦學(xué)習(xí)班，對全年工作（含黨建工作）進(jìn)行布置、討論，要求“一個黨員，一面旗幟 ”。確保黨內(nèi)生活正常。隨著退休人員增加，2002年我院又新增加退休干部黨支部，支部總數(shù)為4個。學(xué)院堅持每學(xué)期兩次全體黨員大會，半年一次民主生活會，全年舉辦4次黨的知識教育。各支部也充分發(fā)揮自己的作用，按照學(xué)院的布置確保完成了各自的工作。充分發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。

3、黨員發(fā)展工作

學(xué)院對黨員發(fā)展工作非常重視，建立了入黨積極分子的材料檔案。目前我院教職工申請入黨同志共21名。多次召開支部黨員會議進(jìn)行研究，并指派專人負(fù)責(zé)入黨積極分子談話，2002年12月有三名青年教師被學(xué)院發(fā)展為預(yù)備黨員。

4、其他工作

加強(qiáng)對工會、統(tǒng)戰(zhàn)、共青團(tuán)和學(xué)生社團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)。密切聯(lián)系群眾，院工會每學(xué)期組織兩次全院性的大型活動，豐富職工業(yè)余生活，如慶“七一”全體職工大合唱、組織收看歷史文獻(xiàn)片“中國出了個毛澤東”、院運(yùn)動會、各種比賽等等。通過各種活動，注重干部隊伍和教師隊伍建設(shè)，以各種形式不斷提高干部和教師素質(zhì)。

二、理論學(xué)習(xí)宣傳工作

院領(lǐng)導(dǎo)能學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，堅持以“三個代表”來指導(dǎo)工作，和 黨中央保持一致。每年根據(jù)校黨委布置的中心工作和學(xué)習(xí)任務(wù)，堅持理論學(xué)習(xí)，平時以自學(xué)主，半年1—2次集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有計劃，有總結(jié)，有記錄。每學(xué)期較好地完成了學(xué)校交給的校內(nèi)媒體宣傳任務(wù)和臨時性的宣傳任務(wù)。

三、精神文明建設(shè)

1、教職工精神面貌教育

學(xué)院把思想道德教育作為系統(tǒng)工程來抓，對教師加強(qiáng)師德與教風(fēng)教育，提高教師的思想道德素質(zhì)、理論修養(yǎng)、學(xué)術(shù)水平推進(jìn)素質(zhì)教育。在職工中堅持以人為本，不斷調(diào)整因人員變化而缺崗的位置。做到講團(tuán)結(jié)、講正氣、愛崗敬業(yè)，做好“服務(wù)育人”工作，履行好每個人的職責(zé)，完成本職工作。

2、做好西校區(qū)教職工思想穩(wěn)定工作。

隨著整合工作的加快和學(xué)院的搬遷，對西校區(qū)教職工思想影響很大，涉及到教職工切身利益的事情慢慢地反映出來，每個人都有不同程度的各種想法，所以穩(wěn)定工作非常重要。學(xué)院多次利用大會、座談會等形勢進(jìn)行座談。目前，大家情緒比較穩(wěn)定。

3、保持西校區(qū)的環(huán)境優(yōu)美。

西校區(qū)目前盡管學(xué)生不多（285人），但環(huán)境衛(wèi)生面積仍然較大，創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境是正常教學(xué)秩序的有力保證。因此，西校區(qū)全體師生員工，堅持衛(wèi)生大掃除，全面治理校園環(huán)境，創(chuàng)造了一個良好的校園氛圍。

4、關(guān)心幫助退休老干部。

我院現(xiàn)有退休職工26人，其中黨員13人，民主促進(jìn)會1人。多年來一直有專人負(fù)責(zé)管理工作，凡學(xué)院重大活動都請退休人員參加，老領(lǐng)導(dǎo)、老教師上主席臺。如每年的職代會、教師節(jié)、運(yùn)動會等，每年春節(jié)前領(lǐng)導(dǎo)要登門慰問。每學(xué)期一次政治學(xué)習(xí)，一次旅游活動，每位退休人員生日那天送上一份生日蛋糕，一份深深的祝福，體現(xiàn)對老人的關(guān)愛。

環(huán)境與材料工程學(xué)院黨委

二00三年五月五日