第一篇：抓黨建促德育工作總結(jié)

蒙中“抓黨建、促德育”主題活動(dòng)總結(jié)

為切實(shí)開(kāi)展好“抓黨建、促德育”主題活動(dòng)，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作，以全體黨員及入黨積極分子為主體，全體教師團(tuán)員、少先隊(duì)員共同參與，以推動(dòng)黨建工作，加強(qiáng)黨員的黨性鍛煉為目標(biāo)，堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的教育理念，創(chuàng)新工作機(jī)制，加強(qiáng)活動(dòng)建設(shè)，確保學(xué)校年度教育教學(xué)總目標(biāo)的全面完成。1.開(kāi)展了一次黨史知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

為了增強(qiáng)申請(qǐng)入黨學(xué)生的積極性，端正他們的入黨動(dòng)機(jī)，5月17日，蒙中黨總支舉辦申請(qǐng)入黨學(xué)生《黨的基礎(chǔ)知識(shí)》競(jìng)賽活動(dòng)。本次競(jìng)賽以黨史為主，入黨積極分子應(yīng)具備的條件和時(shí)事政治為輔，既測(cè)試了平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，又掌握了當(dāng)代學(xué)生的精神世界?；顒?dòng)以培訓(xùn)、測(cè)試和反饋等形式進(jìn)行，50余名申請(qǐng)入黨的學(xué)生參加了本次競(jìng)賽。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格評(píng)選，有6名同學(xué)分獲一二三等獎(jiǎng)，兩個(gè)班級(jí)獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。2.組織了一次師德宣誓承諾活動(dòng)。

學(xué)校黨總支結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，積極開(kāi)展了以“弘揚(yáng)民族文化，創(chuàng)建和諧校園，辦人民滿意的學(xué)?！睘橹黝}的師德宣誓承諾活動(dòng)，進(jìn)一步動(dòng)員全校黨員教師在提升師德上做表率當(dāng)楷模，以此激發(fā)廣大黨員同志的工作熱情，更好地服務(wù)于教育，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于社會(huì)，辦人民滿意的教育。3.召開(kāi)了一次座談會(huì)。

學(xué)校黨總支緊緊圍繞“抓黨建、促德育”主題教育，組織全體黨員召開(kāi)了一次座談會(huì)，進(jìn)一步突出了基層黨組織建設(shè)重點(diǎn)，加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建、努力使每個(gè)基層黨支部有“一個(gè)好的帶頭人、一個(gè)好的發(fā)展思路、一個(gè)好的工作制度、一個(gè)好的活動(dòng)陣地、一個(gè)好的保障機(jī)制”。提高黨建工作執(zhí)行力，提升班子綜合戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)了基層黨組織的凝聚力。

4.組織了一場(chǎng)以“紅歌”演唱為主題的演出活動(dòng)。

黨總支根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，指導(dǎo)教務(wù)科在一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)中，有針對(duì)性地突出了“紅歌”演唱這一主題，并積極組織各黨支部全體黨員和全校教職工、全體團(tuán)員、少先隊(duì)員積極參與，使廣大黨員和全體師生從中受到教育和鼓舞，激發(fā)了師生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的情懷。

5.組織黨員先鋒公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。上半年，學(xué)校教務(wù)科和教研科組織黨員教師帶頭上公開(kāi)課、示范課共20余節(jié)。為新招聘的年輕教師起到了很好的示范作用。新老教師共同探索課堂教學(xué)方式，以自主、探究和交流的學(xué)習(xí)方式為主，讓學(xué)生經(jīng)歷探究知識(shí)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，打造溫馨、高效課堂。通過(guò)示范教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步促進(jìn)黨員教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的模范帶頭作用。

6.積極開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)“德育示范?！被顒?dòng)。

2012年，學(xué)校結(jié)合盟教體局頒布的《阿盟教體局德育示范校評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》，定期對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行總結(jié)回顧，建立了促進(jìn)學(xué)校、教

師和學(xué)生發(fā)展的多元評(píng)價(jià)機(jī)制，并進(jìn)一步完善了“年級(jí)組日常考核項(xiàng)目承包制”、“蒙中教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)”和“青年教師宿舍管理輪崗制”等方案，使得學(xué)校的管理更加嚴(yán)格有序，師生的道德行為逐步走上良性發(fā)展的軌道。

此外，學(xué)校黨總支還積極組織廣大黨員教師和入黨積極分子觀看系列“紅色電影”，并通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)論壇，開(kāi)展了“看紅色影視，話奮斗人生”的討論活動(dòng)，使廣大學(xué)生從中受到了良好的教育。學(xué)校紅十字會(huì)在黨總支的正確引領(lǐng)下，積極開(kāi)展“博愛(ài)一日捐”、“蘇龍嘎一對(duì)一”等愛(ài)心資助活動(dòng)。

“抓黨建、促德育”主題教育的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了學(xué)校工作的全面發(fā)展，蒙中在2008年獲得“盟級(jí)德育示范?！惫鈽s稱號(hào)，2009至2011年，又被評(píng)為“盟級(jí)優(yōu)秀學(xué)?！?、“民族教育科研課改示范校”和“民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”、“自治區(qū)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀獲得者”等榮先進(jìn)的基礎(chǔ)上，2012年，又獲得了“全國(guó)名優(yōu)學(xué)?！钡墓鈽s稱號(hào)。

阿拉善蒙中 2012-7-27

第二篇：抓黨建 促教育

抓黨建 促教育

XXX小學(xué)黨建匯報(bào)材料

XXX小學(xué)現(xiàn)有教職工X名，其中民族教師X名、漢族教師X名、回族X名、蒙古族X名，黨員X名，其中民族X名，漢族X名，在校學(xué)生XX名。近年來(lái)，我校堅(jiān)持把黨建工作納入重要議事目標(biāo)，作為學(xué)校工作的重要載體，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極開(kāi)展黨員教師談心活動(dòng)。

一、發(fā)揮黨支部領(lǐng)導(dǎo)作用，建立健全學(xué)校管理制度

我校高度重視黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，健全領(lǐng)導(dǎo)班子，分工明確，使黨支部各項(xiàng)工作得以順利、系統(tǒng)的運(yùn)行。加強(qiáng)黨建辦開(kāi)展思想政治工作的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)作用，借用德育工作充分發(fā)揮各組織的作用，抓好團(tuán)隊(duì)工作，保障黨組織的政治核心作用。全面實(shí)施“1113”工作機(jī)制，落實(shí)學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮學(xué)?；鶎狱h組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，使我校黨建工作不斷加強(qiáng)。針對(duì)“三股勢(shì)力”與我爭(zhēng)奪青少年、爭(zhēng)奪教育陣地的嚴(yán)峻形勢(shì)，我校黨支部把加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)作為抓基層、打基礎(chǔ)的重點(diǎn)，著眼于解決“為誰(shuí)培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人”的問(wèn)題。以實(shí)施“1113”工作機(jī)制，著力提高學(xué)校黨組織“抵御滲透、鞏固陣地、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、文明執(zhí)教、服務(wù)師生、依法治?！钡哪芰Α?/p>

為系統(tǒng)的開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)工作，黨支部委員和行政成員制定崗位職責(zé)制度，每位黨員工作責(zé)任區(qū)進(jìn)一步明確。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員和積極分子的工作每月進(jìn)行一次評(píng)估，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和每位黨員的責(zé)任感。

我校還建立健全了黨員管理制度。從加強(qiáng)教師隊(duì)伍入手，一手抓教師思想政治，一手抓教師的教育教學(xué)工作。強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)制度、嚴(yán)格考勤制度，完善學(xué)習(xí)考核和激勵(lì)機(jī)制，按照明晰責(zé)、權(quán)、利的原則，加強(qiáng)對(duì)教師的績(jī)效考核管理，將考核結(jié)果科學(xué)運(yùn)用于評(píng)先、評(píng)優(yōu)及各項(xiàng)評(píng)比工作中，極大地增強(qiáng)了教師的工作積極性和主動(dòng)性。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)

我校是一所民漢合校的學(xué)校，漢族教師15名，少數(shù)民族教師32名。在我校處處都可以看到民漢教師和學(xué)生互相學(xué)習(xí)的身影，我校通過(guò)舉辦“民族團(tuán)結(jié)征文、民族團(tuán)結(jié)演講比賽、民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競(jìng)賽、民族團(tuán)結(jié)‘手拉手’”等活動(dòng)，增進(jìn)了民漢學(xué)生關(guān)于民風(fēng)、民俗的了解，消除了彼此的誤解，除此之外每位教師和班主任都有“手拉手”對(duì)象，建立了“一對(duì)多”的民族團(tuán)結(jié)友誼活動(dòng)，去年我校一名漢族老教師朱同華把自己好不容易爭(zhēng)取到的“新疆福利彩票送溫暖”名額主動(dòng)讓給了我校維族黨員教師玉蘇音·吐魯甫，朱同華老師說(shuō)：“玉蘇音·吐魯甫老師比我更需要這筆錢”。一句樸實(shí)的話語(yǔ)體現(xiàn)了民漢教師關(guān)懷之情。

三、提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，突出“雙語(yǔ)”教學(xué)

我校是民漢合校，利用這個(gè)便利的條件，加強(qiáng)我校“雙語(yǔ)”教學(xué)力度，提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)部門下發(fā)的有關(guān)文件精神，充分認(rèn)識(shí)積極推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)的重要性和必要性，制定“雙語(yǔ)”教學(xué)長(zhǎng)短期規(guī)劃，明確目標(biāo)和任務(wù)。我校自2007年開(kāi)設(shè)“雙語(yǔ)”班以來(lái)，為辦好“雙語(yǔ)”班，保證“雙語(yǔ)”教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)齊學(xué)科，給“雙語(yǔ)”班配備漢語(yǔ)水平較高的教師上課?，F(xiàn)在我校“雙語(yǔ)”班有10個(gè)，其中有8個(gè)班的漢語(yǔ)課由漢族老師擔(dān)任。在“雙語(yǔ)”教學(xué)起步階段，針對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)認(rèn)識(shí)、師資隊(duì)伍基礎(chǔ)薄弱，小學(xué)黨支部狠抓教師“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在學(xué)中用、用中學(xué)，通過(guò)委派教師到高等院校培訓(xùn)，縣教培中心培訓(xùn)，結(jié)合校本培訓(xùn)，全校教師“雙語(yǔ)”水平有了很大的提高，在一定程度上增強(qiáng)了教師的工作能力，提高了工作效率，促進(jìn)了我校各族教師的知識(shí)交流與團(tuán)結(jié)。

我校重視對(duì)教師的“雙語(yǔ)”培訓(xùn)，大力開(kāi)展“雙語(yǔ)”教育工作，組織全體教師每周進(jìn)行6節(jié)課“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)（即民族教師學(xué)漢語(yǔ)，漢族教師學(xué)維語(yǔ)）。要求民族教師和學(xué)生在學(xué)校一律用漢語(yǔ)交流，做到領(lǐng)導(dǎo)重視、教師重視，學(xué)生才能重視。除此之外我校的各種活動(dòng)如：演講比賽、紅歌比賽、知識(shí)競(jìng)賽要求學(xué)生說(shuō)“雙語(yǔ)”。

四、廣泛開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)黨建工作

為深入貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆四中全會(huì)，進(jìn)一步鞏固和深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，全面加強(qiáng)我校黨組織建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。我校把“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)作為黨建工作的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作來(lái)抓，并同全面落實(shí)教育規(guī)劃，慶祝建黨90周年系列活動(dòng)，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)聯(lián)合起來(lái)，切實(shí)加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生間勤奮好學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)奮進(jìn)，進(jìn)一步深化了黨員先進(jìn)性教育成果。全面實(shí)施德育達(dá)標(biāo)學(xué)校的創(chuàng)建與評(píng)估及思想政治教育培訓(xùn)等工作，每月對(duì)每個(gè)教師和班級(jí)按制度進(jìn)行一次評(píng)比，成績(jī)突出的教師和班級(jí)進(jìn)行鼓勵(lì)，通過(guò)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，培養(yǎng)樹(shù)立了一批有特色、有影響的先進(jìn)典型，教育并激勵(lì)黨員立足崗位，奮發(fā)向上，以堅(jiān)定的信念，昂揚(yáng)的銳氣在各自崗位上創(chuàng)新的業(yè)績(jī)。

五、狠抓師生“四清楚、四掌握”工作機(jī)制

為保證“四清楚、四掌握”工作機(jī)制認(rèn)真落實(shí)到位，層層建立與落實(shí)責(zé)任制，健全、完善工作臺(tái)賬，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)學(xué)生等情況全面掌握；聯(lián)系和幫助重點(diǎn)學(xué)生工作經(jīng)常開(kāi)展，有聯(lián)系幫助相關(guān)記錄；每個(gè)教師都有自己聯(lián)系村，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪且有家訪記錄，教師對(duì)自己聯(lián)系村基本情況、學(xué)生數(shù)量、學(xué)生家庭狀況和學(xué)生校外表現(xiàn)等情況熟練掌握，學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)定期向家長(zhǎng)通報(bào)，教師家訪和定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校與村黨組織聯(lián)系會(huì)議等制度健全，落實(shí)到位，有記錄；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任對(duì)老師、學(xué)生常態(tài)信息及動(dòng)態(tài)情況能夠做到“一口清”。

六、營(yíng)造氛圍，太高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)校廉政建設(shè)

我校為促進(jìn)廉政建設(shè)規(guī)范化，黨組織和黨員的作用得到較好的發(fā)揮，黨組織發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心、政治保證和戰(zhàn)斗堡壘作用，教職工參加民族管理和民主監(jiān)督的意識(shí)明顯增強(qiáng)，為促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，校黨支部把加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性的、基礎(chǔ)性的工作來(lái)抓，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，批評(píng)與自我批評(píng)的三大作風(fēng)，使學(xué)校黨風(fēng)廉政教育成效顯著。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子注意提高廉政自律專題民主生活會(huì)的質(zhì)量，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的自我監(jiān)督，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督。

七、健全“三維兩反”教育課堂化制度

我校為實(shí)現(xiàn)“鞏固陣地、抵御滲透”的目標(biāo)，確?！叭?xiàng)措施”落到實(shí)處，健全“三維兩反”教育課堂化，根據(jù)上級(jí)部門的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定出相關(guān)的規(guī)章制度，進(jìn)一步健全和細(xì)化“三維兩反”教育課堂化制度，使學(xué)?！叭S兩反”教育工作有據(jù)可依，有章可循。為切實(shí)“三維兩反”教育課堂化成為學(xué)校日常教學(xué)工作，強(qiáng)化教職工在“三維兩反”教育工作中“敢講、愿講、能講”的能力，推行了“三維兩反”教育課堂化規(guī)定每周一節(jié)課，規(guī)定上課教師必須是政治思想覺(jué)悟高、能力強(qiáng)的教師擔(dān)任，規(guī)范教案內(nèi)容，全面落實(shí)備課制度、上課制度、聽(tīng)課制度，布置批改作業(yè)制度、責(zé)任追究制度，有效地保證了“三維兩反”專題課落實(shí)到位。

為了推進(jìn)學(xué)校德育工作，我校建立了學(xué)校、德育辦公室、班級(jí)三管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育目標(biāo)，完善管理體制。成立以書記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教育主任、德育主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮學(xué)校教務(wù)處、團(tuán)支部、少先大隊(duì)、教研組長(zhǎng)、班主任等德育工作的主力軍作用，使學(xué)校的德育工作有效實(shí)施。

學(xué)校黨支部不斷完善行之有效的德育工作制度，堅(jiān)持抓實(shí)，抓學(xué)校日常教育和管理，堅(jiān)持重大節(jié)日或紀(jì)念日，每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，先進(jìn)班集體等評(píng)比制度及各項(xiàng)考核制度。多年來(lái)，學(xué)校黨支部十分重視加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，特別是對(duì)新班主任的培訓(xùn)，堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)、共同提高。

在今后的工作中，校黨支部將以按照“發(fā)展要有新思路、改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措”的要求，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，努力開(kāi)創(chuàng)建設(shè)我校精神文明、宣傳思想及文化陣地建設(shè)工作的新局面。

第三篇：抓黨建促校風(fēng)

抓黨建促校風(fēng)、謀發(fā)展創(chuàng)特色

——增田中心小學(xué)創(chuàng)新黨建工作引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展近年來(lái)，樂(lè)安縣增田中心小學(xué)堅(jiān)持“遵黨規(guī)、守黨紀(jì)，抓黨建、促校風(fēng)”的工作思路，緊扣縣教育局“雙比雙爭(zhēng)”黨建工程建設(shè)目標(biāo)，落實(shí)增田小學(xué)“黨建+引領(lǐng)”活動(dòng)。始終把“黨建引領(lǐng)隊(duì)伍建設(shè)、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生養(yǎng)成教育、校園文化建設(shè)”作為黨建工作的重頭戲，恒心抓質(zhì)量，誠(chéng)心謀發(fā)展，努力打造孝道校園文化建設(shè)，全方位提升學(xué)校辦學(xué)品位。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生已達(dá)626人，14個(gè)教學(xué)班，在編教職工29人，先后榮獲“樂(lè)安縣文明單位”、“撫州市模范職工之家”、“樂(lè)安縣教育先進(jìn)單位”、“樂(lè)安縣和諧平安校園”等榮譽(yù)。

一、引領(lǐng)三支隊(duì)伍建設(shè)求“強(qiáng)”

學(xué)校要發(fā)展，隊(duì)伍是關(guān)鍵。學(xué)校始終銘記“求實(shí)創(chuàng)新、立德樹(shù)人”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，秉承“愛(ài)生、敬業(yè)、博學(xué)、創(chuàng)新”的教風(fēng)、遵循“勤奮、進(jìn)取、樂(lè)學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)。精心培育和打造三支團(tuán)隊(duì)（團(tuán)結(jié)和諧的管理團(tuán)隊(duì)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊(duì)、誠(chéng)實(shí)文明的學(xué)生團(tuán)隊(duì)）。重視班子隊(duì)伍、黨員隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè).在抓隊(duì)伍建設(shè)中，嚴(yán)格承諾“一名黨員樹(shù)起一面旗幟，一名黨員挑起一副重?fù)?dān)，一名黨員奉獻(xiàn)一片熱忱”。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，明確了黨建工作定目標(biāo)、定任務(wù)、定思路、定方法、定督促、定反思“六定”機(jī)制。給管理人員和黨員教師加任務(wù)、壓擔(dān)子。結(jié)合“兩學(xué)一做”活

動(dòng)，學(xué)校以“四必談四必訪四提升”為載體，即工作有意見(jiàn)的必談（聽(tīng)），溝通思想；工作任務(wù)重的必談（聽(tīng)），理清思路；教學(xué)效率低的必談（聽(tīng)），改進(jìn)方法；家長(zhǎng)學(xué)生意見(jiàn)大的必談（聽(tīng)），明確方向。做到“留守兒童必訪，貧困兒童必訪，殘疾兒童必訪，失依兒童必訪”。努力提升師德形象、提升管理水平、提升教學(xué)質(zhì)量、提升內(nèi)涵發(fā)展。明確“推諉拒絕工作安排就是拒絕學(xué)校發(fā)展”的工作理念，真正強(qiáng)師德、重能力，大力培養(yǎng)教師的“五帶頭意識(shí)”（學(xué)習(xí)提高意識(shí)、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)意識(shí)、服務(wù)群眾意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)、弘揚(yáng)正氣意識(shí)）。通過(guò)一系列的黨建強(qiáng)化引領(lǐng)，涌現(xiàn)出一大批“理想信念堅(jiān)定、道德情操高尚、具有扎實(shí)學(xué)識(shí)、富有仁愛(ài)之心”的孝廉教師，營(yíng)造了“萬(wàn)紫千紅春滿園”的濃厚書香氛圍。

二、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展重“導(dǎo)”

學(xué)校在教師專業(yè)成長(zhǎng)上始終堅(jiān)持“教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源”的培養(yǎng)理念，充分認(rèn)識(shí)“只有教師發(fā)展了，學(xué)校才能發(fā)展”的重要性。學(xué)校特別重視青年教師培養(yǎng)，狠抓“青藍(lán)工程”，以教改為突破口，強(qiáng)化教師科研意識(shí)，培養(yǎng)教師科研能力。要求黨員教師在提升素質(zhì)能力中發(fā)揮“一名黨員主持一個(gè)課題、一名黨員承擔(dān)一節(jié)公開(kāi)課（示范課、優(yōu)質(zhì)課、研討課）、一名黨員結(jié)對(duì)一名青年教師”的“三個(gè)一”帶頭作用。積極組織“教師課外讀書活動(dòng)、開(kāi)展教師讀書沙龍、讀書論壇、教學(xué)技能大賽”等，為教師搭建教育教學(xué)交流新平臺(tái)。通過(guò)舉辦“道德講堂”、“先進(jìn)典型事跡報(bào)告會(huì)”等，強(qiáng)化黨建、引領(lǐng)

教師專業(yè)發(fā)展。39名黨員教師充分發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射作用，真正做到教研為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)，教研為學(xué)生自主能力培養(yǎng)服務(wù)，傳遞教育科研正能量，有力地促進(jìn)教師教學(xué)綜合能力的提高?！皟蓪W(xué)一做”活動(dòng)中，黨員教師帶頭引領(lǐng)申報(bào)各級(jí)各類課題，指導(dǎo)青年教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)20余次，開(kāi)展送培送教下村活動(dòng)4次。同時(shí)選派黨員教師參加教育部、教育廳、教育局和其他教育機(jī)構(gòu)組織的“國(guó)培計(jì)劃”、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有效促進(jìn)了教師在校內(nèi)之間、校際之間的互助與交流，最大限度地促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

三、引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成教育從“細(xì)”

學(xué)校始終堅(jiān)持“黨建引領(lǐng)服務(wù)學(xué)生養(yǎng)成”為主線，把“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”作為教育的終極目標(biāo)，狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)校通過(guò)“小手拉大手，文明齊步走”“給爸爸媽媽洗腳”“做家長(zhǎng)的好幫手”“自已的事情自己做”“給爸爸媽媽的一封信”“我愛(ài)我家”等教育實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮了家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的作用，形成教育合力，培養(yǎng)了孩子的孝道精神。課后主動(dòng)幫媽媽干家務(wù)活的孩子多了；為父母洗衣洗腳的孩子多了；父母生病能陪在身邊安慰照顧的孩子也多了。年僅12歲的于婉珍，因?yàn)榘职植」?，媽媽長(zhǎng)期在外打工，她小小年紀(jì)就懂得自立，不僅勤奮學(xué)習(xí)，還挑起了照顧家庭的重?fù)?dān)。先被評(píng)為樂(lè)安縣“最美孝心少年”，后來(lái)又被評(píng)為撫州市“最美孝心少年”。通過(guò)最美孝心少年于婉珍的感人事跡，引領(lǐng)廣大學(xué)生做文明人、行文明事的良好風(fēng)氣。逐步形成傳承孝道文化，建設(shè)和諧校園的增田小學(xué)新風(fēng)尚。培養(yǎng)學(xué)生成才先成人。遵循“勤奮、進(jìn)取、樂(lè)學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)，著力從小處著手，大處著眼，按照24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，重點(diǎn)放在公民個(gè)人的層面上，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的價(jià)值準(zhǔn)則，加強(qiáng)“三生四愛(ài)五心五好”教育，以“五心教育”為載體，大力實(shí)施“三關(guān)工程”，組織開(kāi)展感恩勵(lì)志、“童心飛揚(yáng)·夢(mèng)想中國(guó)”等系列主題教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)習(xí)慣，生活中學(xué)做人。在黨建工作引領(lǐng)下，創(chuàng)造性開(kāi)展廉政文化進(jìn)學(xué)校活動(dòng)，通過(guò)組織廉政格言征集、廉政書畫比賽、傳唱廉政歌曲等活動(dòng)，讓學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中及時(shí)接受廉潔教育，從小樹(shù)立反腐倡廉意識(shí)。同時(shí)通過(guò)小手拉大手，有效監(jiān)督家長(zhǎng)的廉潔行為，讓學(xué)生從小培養(yǎng)正確的人生價(jià)值觀。

四、引領(lǐng)校園文化建設(shè)講“特”

校園文化建設(shè)是黨建工作引領(lǐng)發(fā)展的重要載體和有效途徑，獨(dú)特的校園文化建設(shè)能潛移默化地發(fā)揮特有的育人功能，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。在開(kāi)展“兩學(xué)一做”活動(dòng)中，增田小學(xué)以“快樂(lè)學(xué)習(xí)·孝道校園”特色學(xué)校創(chuàng)建為突破口，迅速找準(zhǔn)特色定位，從學(xué)生的需求與視角出發(fā)，結(jié)合發(fā)展實(shí)際，梳理提煉出“辦學(xué)理念和一訓(xùn)三風(fēng)”，設(shè)計(jì)了獨(dú)具匠心的?；眨k起了校園文化墻，通過(guò)對(duì)話課堂的構(gòu)建和特色德育活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，精心打造“孝道校園·文雅教育”，實(shí)施雅言、雅行、雅心“三雅”教育，扎實(shí)開(kāi)展“七個(gè)一”讀書活動(dòng)，在學(xué)?！霸诳鞓?lè)中成長(zhǎng)”辦學(xué)理念指引下，凝心聚力，打造校園特色

文化。在縣教育局黨委的指導(dǎo)和多方協(xié)調(diào)努力下，共投入資金 100余萬(wàn)建成了塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、少年宮活動(dòng)樓、開(kāi)放的陽(yáng)光智慧圖書室閱覽室、具有濃厚書香氛圍的操場(chǎng)墻裙文化、校園大樹(shù)的孝道文化、走廊文化、教師風(fēng)采欄、每層不同的樓道文化，獨(dú)具特色的班級(jí)文化。完成了校園通道的路面硬化、校園環(huán)境的全面裝飾、校內(nèi)路燈亮化安裝等。不少家長(zhǎng)感慨到：增田小學(xué)環(huán)境好、校風(fēng)好、老師負(fù)責(zé)、教學(xué)質(zhì)量高，我們就是讓自己的孩子能夠就讀增田小學(xué)，享受陽(yáng)光健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的幸福。

不忘初心，繼續(xù)前行。以辦人民滿意的教育為宗旨，以“黨建引領(lǐng)教育優(yōu)先發(fā)展、率先發(fā)展、加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展”為己任，增田小學(xué)已初步形成具有自己特色的“孝道校園”文化氛圍，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

第四篇：抓黨建,促脫貧

抓黨建、促扶貧

抓黨建是打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的客觀需求，是全面決勝小康的力量源泉，是實(shí)現(xiàn)共同富裕的現(xiàn)實(shí)需要。扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)打響以后，廟溝門學(xué)區(qū)深入學(xué)習(xí)貫徹總書記扶貧開(kāi)發(fā)重要戰(zhàn)略思想和縣委縣政府關(guān)于扶貧攻堅(jiān)的各項(xiàng)要求部署，抓好黨建促脫貧，立足“圍繞扶貧抓黨建、抓好黨建促扶貧”總體思路，針對(duì)我學(xué)區(qū)建檔立卡學(xué)生18人，通過(guò)加強(qiáng)組織建設(shè)、陣地建設(shè)、制度建設(shè)和思想建設(shè)等，積極推進(jìn)抓黨建促脫貧各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)，充分了發(fā)揮黨員先鋒模范作用和黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。開(kāi)展黨建+扶貧工作以來(lái)，我學(xué)區(qū)不斷提升基層黨組織整體功能，努力完成脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)任務(wù)，以完善機(jī)制推進(jìn)脫貧，以建強(qiáng)組織引領(lǐng)脫貧，以精準(zhǔn)用人服務(wù)脫貧，走出了一條符合校情的黨建+扶貧新模式，確保打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面消除貧困。我學(xué)區(qū)抓黨建促脫貧攻堅(jiān)工作調(diào)研報(bào)告如下：

一、主要做法

（一）加強(qiáng)組織建設(shè)。加強(qiáng)領(lǐng)頭隊(duì)伍建設(shè)，一是成立了以學(xué)區(qū)劉永林校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各校園校委會(huì)成員為領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)全學(xué)區(qū)精準(zhǔn)扶貧工作。二是成立精準(zhǔn)扶貧督查小組，不定期對(duì)各校園進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧工作交叉大檢查，重點(diǎn)檢查各校園的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、政策宣講情況、建檔立卡資料、幫扶政策落實(shí)、脫貧驗(yàn)收資料建設(shè)等情況。

（二）加強(qiáng)制度建設(shè)?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”，我學(xué)區(qū)堅(jiān)持開(kāi)展黨委中心組理論學(xué)習(xí)，并形成“三會(huì)一課”制度，制定出臺(tái)了《廟溝門學(xué)區(qū)工作制度》、《廟溝門學(xué)區(qū)財(cái)務(wù)管理規(guī)定》、《關(guān)于建立健全工作督查機(jī)制的通知》、《廟溝門學(xué)區(qū)2017績(jī)效考核實(shí)施辦法》等一系列規(guī)章制度，著眼形成長(zhǎng)效管理機(jī)制。通過(guò)制度建設(shè)實(shí)現(xiàn)了用制度管黨建，用黨建引領(lǐng)精準(zhǔn)扶貧工作，黨建和精準(zhǔn)扶貧工作在制度上深度融合。

（三）加強(qiáng)思想建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，搞懂弄通。堅(jiān)持用知識(shí)武裝頭腦，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書記系列重要講話精神，搞懂弄通上級(jí)扶貧辦的扶貧政策文件，通過(guò)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，帶動(dòng)了各校園認(rèn)真學(xué)習(xí)精準(zhǔn)扶貧文件，理清建檔立卡資料的邏輯關(guān)系、時(shí)間節(jié)點(diǎn)等注意事項(xiàng)，確保資料建設(shè)規(guī)范化。

三、具體措施

1.4月份我學(xué)區(qū)召開(kāi)了扶貧工作會(huì)議，各校園組織全體教師學(xué)習(xí)了府教發(fā)【2017】54號(hào)和55號(hào)文件；各校園制定了切實(shí)可行的扶貧工作實(shí)施方案，成立了扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了教育扶貧辦公室。

2.5月份各校園摸清了學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況，并為屬于建檔立卡戶的學(xué)生及幼兒家庭建立了基本信息；并召開(kāi)了扶貧工作家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上教師們?yōu)榧议L(zhǎng)解讀了《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策解讀》，并告知家長(zhǎng)舉報(bào)電話：8961152；月底各幼兒園發(fā)放了貧困幼兒生活補(bǔ)助。

3.六一期間學(xué)區(qū)校長(zhǎng)劉永林等對(duì)建檔立卡學(xué)生家庭進(jìn)行了走訪，并送去了學(xué)習(xí)用品等幼兒在家的一些情況。

學(xué)區(qū)校長(zhǎng)劉永林對(duì)建檔立卡學(xué)生家庭進(jìn)行走訪

6月1日當(dāng)天中心幼兒園李春華園長(zhǎng)帶領(lǐng)教師對(duì)4名建檔立卡戶幼兒家庭進(jìn)行了走訪，并送去了孩子喜歡的玩具。

中心幼兒園李春華園長(zhǎng)帶領(lǐng)教師對(duì)建檔立卡戶幼兒家庭進(jìn)行走訪 4.7月份各校園建立了教育扶貧檔案專柜，并對(duì)建檔立卡家庭進(jìn)行電話訪問(wèn)及家訪。

5.中心小學(xué)王云霞、李丹等教師利用暑假期間和周末對(duì)3名殘疾兒童開(kāi)展了送教上門活動(dòng)。

中心小學(xué)李丹等教師對(duì)殘疾兒童開(kāi)展送教上門

6.沙梁教學(xué)點(diǎn)校委會(huì)成員在暑假期間對(duì)王俊德小朋友家庭進(jìn)行了走訪并送上學(xué)習(xí)用品。

沙梁教學(xué)點(diǎn)校委會(huì)成員在暑假期間對(duì)王俊德小朋友進(jìn)行走訪

7.秋季開(kāi)學(xué)初各校園利用開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)機(jī)向家長(zhǎng)發(fā)了“府谷縣教育脫貧精準(zhǔn)資助政策”宣傳單。

8.9月份各校園制定了“三秦教師結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生”開(kāi)展專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案和幫扶安排表，各校園對(duì)新入學(xué)的學(xué)生及幼兒家庭情況進(jìn)行了一次全面的摸底，確定建檔立卡和貧困學(xué)生及幼兒名單,實(shí)行教師“一對(duì)一”或者“多對(duì)一”的結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生，確保將扶貧工作落到實(shí)處。

在“世界扶貧日”當(dāng)天廟溝門中學(xué)聘請(qǐng)李歡和張婧老師做了“人窮志不窮的”典型事跡報(bào)告會(huì)，賀慧杰老師進(jìn)行了詳細(xì)的資助政策宣傳，同時(shí)為建檔立卡學(xué)生和貧困學(xué)生每人捐贈(zèng)了一本圖書和一支鋼筆，對(duì)學(xué)生給予精神上的鼓勵(lì)，讓他們立志成才，樹(shù)立“寒門出貴子”的思想意識(shí)。

廟溝門中學(xué)資助政策宣傳為建檔立卡學(xué)生和貧困學(xué)生捐贈(zèng)

9.10月17日廟溝門中心小學(xué)下午學(xué)校出資為7名建檔立卡學(xué)生和一名隨班就讀殘疾兒童購(gòu)買了學(xué)習(xí)用品，并組織開(kāi)展“奉獻(xiàn)愛(ài)心扶貧助學(xué)”捐贈(zèng)活動(dòng)。

廟溝門中心小學(xué)組織開(kāi)展“奉獻(xiàn)愛(ài)心扶貧助學(xué)”捐贈(zèng)活動(dòng)

10.此外，教師們利用下班時(shí)間對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行了走訪，在走訪過(guò)程中，通過(guò)細(xì)致交談，老師們對(duì)貧困學(xué)生的家庭情況又有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)也向貧困學(xué)生家庭表達(dá)了長(zhǎng)期關(guān)注與幫扶的誠(chéng)懇情誼。

三、工作成效

通過(guò)黨建引領(lǐng)扶貧工作以及學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)區(qū)全體教師的共同努力，取得了一定的成效，一是扶智。教育扶貧日活動(dòng)中，廟溝門中學(xué)聘請(qǐng)李歡和張婧老師做了“人窮志不窮的”典型事跡報(bào)告會(huì)，對(duì)學(xué)生給予精神上的鼓勵(lì)，讓他們立志成才，樹(shù)立了“寒門出貴子”的思想意識(shí)；廟溝門沙梁教學(xué)點(diǎn)深入幫扶家庭了解情況，暑假對(duì)王俊德家進(jìn)行了走訪，班主任及科任教師在課余時(shí)間給予了學(xué)習(xí)上的幫扶，同時(shí)校委會(huì)成員也經(jīng)常性的上門進(jìn)行家訪、幫扶，送上學(xué)習(xí)用品并與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流；廟溝門中心小學(xué)“殘疾兒童送教上門”工作及時(shí)開(kāi)展，王云霞、李丹等教師利用暑假和周末時(shí)間，對(duì)學(xué)校3名殘疾兒童送教上門，活動(dòng)頗有成效并留有影像記錄；廟溝門中心幼兒園于7月3日召開(kāi)了建檔立卡戶家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上李園長(zhǎng)為家長(zhǎng)解讀了《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策解讀》以及學(xué)前教育資助項(xiàng)目免保教費(fèi)（每生每年1500元），并且免去了席彩麗（114元）、溫焓舒（98.8元）、郝星宇（109.2元）、王慧萱（114元）6月份的伙食費(fèi)，共計(jì)420.4元整，并分別由李春華、陳菲、尚慧、王旭琴負(fù)責(zé)支付；10月份，我學(xué)區(qū)各校園對(duì)精準(zhǔn)扶貧幼兒和學(xué)生的資助金額進(jìn)行了公示，確保資金精準(zhǔn)到戶。二是捐錢又捐物，溫暖送到戶。廟溝門第二小學(xué)對(duì)王艷華、王永星等6名貧困學(xué)生實(shí)地走訪調(diào)查慰問(wèn)，走訪入戶了解相關(guān)情況并贈(zèng)送書包；廟溝門中心幼兒園和第二幼兒園開(kāi)展了教育扶貧系列主題活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們積極參與了愛(ài)心募捐活動(dòng)，圖書、玩具、衣物無(wú)不包含著孩子們對(duì)貧困小伙伴的暖暖心意，廟溝門第二幼兒園劉園長(zhǎng)和教師代表蘇老師分別贈(zèng)送李遠(yuǎn)章書包和學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)孩子積極進(jìn)取，天天向上；各校園于10月17日為建檔立卡學(xué)生和貧困學(xué)生每人捐贈(zèng)了一本圖書和一支鋼筆；廟溝門第二幼兒園教師于本學(xué)期第十二周每天利用下班時(shí)間開(kāi)展貧困幼兒走訪活動(dòng)，老師們走訪慰問(wèn)了園內(nèi)貧困幼兒，為他們帶去了園領(lǐng)導(dǎo)及全體老師的關(guān)心與問(wèn)候，并送去了學(xué)習(xí)用品、生活用品等，家長(zhǎng)們深切感受到了幼兒園的溫暖，異常感激，孩子們也感受到了來(lái)自幼兒園的濃濃暖意；廟溝門中學(xué)號(hào)召全體師生為貧困學(xué)子捐款，并將捐款如實(shí)發(fā)放到貧困學(xué)生手中。三是澆樹(shù)澆根，知心暖心。廟溝門中小學(xué)專門設(shè)立了心理咨詢室，全面調(diào)查了解學(xué)生，對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù)，特別關(guān)注學(xué)貧困生的心理健康，真切感受他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、冷漠等，及時(shí)溝通引導(dǎo)并鼓勵(lì)他們，而這一切是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。

精準(zhǔn)扶貧，任重而道遠(yuǎn)，脫貧決不是一朝一夕的事，我們?cè)谌〉靡欢ǔ煽?jī)的同時(shí)還要發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題，離真正脫貧的目標(biāo)還有一段艱難的路程要走。我們?nèi)w人員將進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)，以務(wù)實(shí)誠(chéng)信，多辦實(shí)事的優(yōu)良工作作風(fēng)來(lái)做好今后的扶貧工作。

第五篇：抓管理，促養(yǎng)成，學(xué)期末德育工作總結(jié)

抓管理，促養(yǎng)成學(xué)期末德育工作總結(jié)四篇

德育工作總結(jié)（一）：

本學(xué)期，我校德育工作嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的禮貌禮儀教育、安全法制教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育和民族精神教育。確立一種意識(shí)，以學(xué)生為主體;抓住兩條主線，養(yǎng)成教育，班級(jí)管理;建立一種品牌，誦讀中華經(jīng)典，打造書香學(xué)校;繃緊一根神經(jīng)，安全教育從創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手，以開(kāi)展豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)為載體，努力探索以學(xué)生為主體，以實(shí)踐為主線，靈魂塑造為主旨的德育工作新模式。

一、加強(qiáng)班任管理，提高綜合素質(zhì)。

1.繼續(xù)開(kāi)展班主任“一幫一”活動(dòng)和班主任校本培訓(xùn)，堅(jiān)持每月下發(fā)一次班主任學(xué)習(xí)材料，提高班主任綜合素質(zhì)。

2.堅(jiān)持每月召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議，交流班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和職責(zé)感，重點(diǎn)抓好班級(jí)日常管理，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和家訪工作。

3.繼續(xù)執(zhí)行班主任量化評(píng)比方案，考評(píng)中力求公平、合理，提高班主任工作的用心性和主動(dòng)性。量化考評(píng)由政教處具體負(fù)責(zé)，一周一公布，一月一評(píng)比，考評(píng)結(jié)果存檔，年終作為優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)定的重要依據(jù)，此外，對(duì)重大違紀(jì)違法事件的班級(jí)，評(píng)優(yōu)評(píng)先實(shí)行“一票否決”。

二、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)優(yōu)秀品行。

1.加強(qiáng)學(xué)生出勤教育，教育學(xué)生不遲到、不早退、不曠課，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。強(qiáng)化課堂紀(jì)律，做到專心聽(tīng)講、不做小動(dòng)作，不開(kāi)小差，用心思考，大膽發(fā)言。

2.認(rèn)真組織學(xué)生參加每周一次的升旗儀式，根據(jù)國(guó)旗下講話的主要資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌禮議教育安全法制教育，誠(chéng)信教育，法制、安全教育，感恩教育等。

3.精心安排和組織主題班隊(duì)會(huì)，本學(xué)期，共組織召開(kāi)班隊(duì)會(huì)16節(jié)，每節(jié)班隊(duì)會(huì)課都有主題、有記錄。

4.認(rèn)真組織學(xué)生用心參加“動(dòng)感課間”活動(dòng)，每周三、周五為動(dòng)感課間活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生聽(tīng)到鈴聲后，立刻到操場(chǎng)上進(jìn)行“動(dòng)感課間”活動(dòng)，學(xué)生們有的踢足球、有的跳繩、有的打沙包，豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。

5.繼續(xù)開(kāi)展”我是學(xué)校小主人”值周班活動(dòng)，加大衛(wèi)生的抽查與檢查力度，充分發(fā)揮值周生的作用，使學(xué)校衛(wèi)生持續(xù)清潔。

三、開(kāi)展德育活動(dòng)，提高學(xué)生潛力。

1.攜手八一農(nóng)大，開(kāi)展助學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期，我校繼續(xù)與XX大學(xué)合作，開(kāi)展“將班助一的陽(yáng)光撒向孩子心靈深處”的救助貧困學(xué)生活動(dòng)，本學(xué)期，X大共救助我校貧困學(xué)生10名，救助金額達(dá)8913.3元，解決我校貧困學(xué)生學(xué)業(yè)上困難，給他們帶來(lái)了溫暖。

2.營(yíng)造書香學(xué)校，享愛(ài)讀書歡樂(lè)。繼續(xù)開(kāi)展晨午讀活動(dòng)，加強(qiáng)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)，舉行了《誦讀經(jīng)典詩(shī)文，傳承中華禮貌》經(jīng)典讀讀比賽，《誦讀中華經(jīng)典，點(diǎn)亮智慧人生》手抄報(bào)展，使孩子們享受到了讀書的歡樂(lè)。

3.傳承鐵人精神，做鐵人好后代。為了深入貫徹落實(shí)“兩進(jìn)”工程進(jìn)學(xué)校活動(dòng)精神，我校組織開(kāi)展了“緬懷鐵人豐功偉績(jī)，爭(zhēng)做鐵人式好后代”學(xué)習(xí)鐵人故事會(huì)，“鐵人精神，點(diǎn)亮人生”演講比賽。學(xué)生們對(duì)大慶精神、鐵人精神了更進(jìn)一步的了解，鐵人王進(jìn)喜的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚品質(zhì)使學(xué)生的心靈再一次受到震撼。

4.開(kāi)設(shè)興趣特長(zhǎng)班，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。本學(xué)期，繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)、書法、繪畫、足球、籃球五個(gè)興趣特長(zhǎng)班，每周三午時(shí)3:00—4:00為活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)了孩子的特長(zhǎng)。

此外，我校還組織開(kāi)展了“我們的節(jié)日·中秋”系列活動(dòng)，“向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)等。

5.開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校，提升家長(zhǎng)素質(zhì)。本學(xué)期，我校堅(jiān)持每月下發(fā)一次家長(zhǎng)學(xué)習(xí)材料，召開(kāi)了期中家長(zhǎng)會(huì)，每個(gè)月都有一個(gè)年組的家長(zhǎng)深入班級(jí)聽(tīng)課，開(kāi)展向家長(zhǎng)開(kāi)放課堂活動(dòng)。各位家長(zhǎng)聽(tīng)課后及時(shí)將意見(jiàn)反饋給學(xué)校，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行整改，家長(zhǎng)們很滿意。

四、加強(qiáng)安全教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

為了做好我校的安全工作，新學(xué)期開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)了“新期安全工作會(huì)議”，下發(fā)了《新學(xué)期致家長(zhǎng)一封信》，11月份，為了深入貫徹落實(shí)XX號(hào)“關(guān)于應(yīng)對(duì)雨雪等特殊天氣做好學(xué)校安全防范工作的緊急通知”精神，結(jié)合我校實(shí)際狀況，有效預(yù)防學(xué)校發(fā)生各類安全事故，開(kāi)展了冬季安全教育“五個(gè)一活動(dòng)”，即：制定惡劣天氣應(yīng)急工作方案;召開(kāi)一次惡劣天氣安全教育主題班會(huì);進(jìn)行一次清掃學(xué)校積雪活動(dòng);進(jìn)行一次安全疏散演習(xí);舉行一次安全知識(shí)競(jìng)賽。

透過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了我校學(xué)生的自防、自救、互救潛力，確保師生安全和學(xué)校穩(wěn)定。本學(xué)期，還舉行了“珍愛(ài)生命，安全第一”手抄報(bào)展。

五、宣傳衛(wèi)生知識(shí)，做好疾病預(yù)防。

學(xué)校利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生宣傳衛(wèi)生知識(shí)以及預(yù)防傳染病知識(shí)，教育學(xué)生注重個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到“四勤”，不定期抽查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，做好晨午檢，校醫(yī)及時(shí)與衛(wèi)生防疫部門取得聯(lián)系，做好傳染病的預(yù)防工作。

六、工作中取得的成績(jī)：

1.在**區(qū)舉行的“中小學(xué)生藝術(shù)比賽”繪畫比賽中，我校趙智俊獲得了三等獎(jiǎng)。

2.在**區(qū)舉行的“夢(mèng)想點(diǎn)亮人生”征文演講比賽中，四年一班李超獲演講三等獎(jiǎng)。四年四班XX獲征文二等獎(jiǎng)，3.李**教師在全區(qū)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中代表學(xué)校做了《倡師德樹(shù)形象》經(jīng)驗(yàn)交流。

4.少先大隊(duì)輔導(dǎo)員XX評(píng)為“大慶市優(yōu)秀少先大隊(duì)輔導(dǎo)員?！?/p>

七、工作中存在的問(wèn)題：

1.德育目標(biāo)不清楚。在班級(jí)德育工作中，教師對(duì)學(xué)生的教育無(wú)明確的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)，導(dǎo)致德育缺乏系統(tǒng)性。

2.德育隊(duì)伍的素質(zhì)有待提高。個(gè)別年輕班主任經(jīng)驗(yàn)不足、方法不到位，在工作上出現(xiàn)了一些失誤，降低了德育工作的效能。

3.德育活動(dòng)課的教學(xué)水平有待提高。個(gè)別中隊(duì)的活動(dòng)還需努力，少先隊(duì)員的禮儀教育還需加強(qiáng)，自律潛力還需提升，學(xué)生的行為習(xí)慣還需進(jìn)一步的養(yǎng)成。

八、下步工作打算：

1.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)管理，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

2.開(kāi)展以學(xué)生日常行為規(guī)范和禮貌禮儀教育為重點(diǎn)的養(yǎng)成教育訓(xùn)練，透過(guò)強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣、禮貌禮儀的訓(xùn)練、學(xué)校文化環(huán)境的建設(shè)等，使學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)話、學(xué)會(huì)做事、當(dāng)禮貌人。

3.加強(qiáng)安全教育。安全教育始終是學(xué)校的重要工作，學(xué)校要重視學(xué)校安全文化建設(shè)。采取多種形式，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，將安全教育切實(shí)納入教育教學(xué)實(shí)踐的軌道，滲透到相關(guān)學(xué)科教育之中。采取案例分析、組織安全演練開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽等形式，營(yíng)造濃厚的安全教育氛圍。提高學(xué)生自我保護(hù)潛力。

4.進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)成家、校、社會(huì)一體的教育網(wǎng)絡(luò)。努力做到學(xué)校教育、家庭教育和社區(qū)教育結(jié)合，發(fā)揮綜合優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。

5.繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)習(xí)XX精神，爭(zhēng)做XX好后代”鐵人精神進(jìn)學(xué)校活動(dòng)，舉行征文、演講、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽等。

德育工作總結(jié)（二）：

時(shí)光就這樣匆匆地帶走了一年的心酸和疲憊，卻留下了成功與喜悅。在教育學(xué)生的過(guò)程中，我收獲了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，使我每一步都走得如此堅(jiān)毅。

班級(jí)管理方面，在班級(jí)干部任用中采取招標(biāo)制，使有意愿為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)都有機(jī)會(huì)競(jìng)選并鍛煉自我的管理才能，試用期為一星期，勝任者最終由學(xué)生投票選出，注重實(shí)效性。如果當(dāng)選后犯錯(cuò)誤，前兩次勸誡，第三次卸任。

德育教育方面，采取特色教育方式，經(jīng)過(guò)精神植入，學(xué)生自我教育為主線。學(xué)期初開(kāi)始，推薦給學(xué)生們一本書《西點(diǎn)軍校----獻(xiàn)給男生的禮物》，我為學(xué)生們解讀后，推薦學(xué)生自買、自讀，有幾名男同學(xué)受到啟發(fā)，開(kāi)始為自我實(shí)現(xiàn)而努力發(fā)奮;對(duì)待不愛(ài)勞動(dòng)的現(xiàn)象，采取勞動(dòng)最光榮的主題班會(huì)的教育策略;對(duì)待中學(xué)生戀情，采取與家長(zhǎng)配合、連環(huán)擊破的策略;對(duì)待預(yù)謀打架，采取消滅之于萌芽的策略;對(duì)待長(zhǎng)期上網(wǎng)，家長(zhǎng)不找不歸的學(xué)生，推薦學(xué)生們《一生不可遇到的奇遇》，采取人生規(guī)劃、目標(biāo)設(shè)置與監(jiān)督的策略;對(duì)待不服各科教師教育，打、罵教師的學(xué)生，尋求家長(zhǎng)配合未果，推薦學(xué)生們《優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)細(xì)節(jié)》，采取學(xué)生群體教育與感恩教育相結(jié)合的策略;為了樹(shù)立學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，采取師(參加女生團(tuán)隊(duì))生賽跑比賽、羽毛球比賽的活動(dòng)育人策略;對(duì)待單親+留守的學(xué)生與長(zhǎng)輩卷入離婚后的家庭矛盾中，采取放學(xué)后進(jìn)行職責(zé)意識(shí)的教育策略;對(duì)待跟父母鬧矛盾離家出走兩天半，采取介入調(diào)查、幫忙尋找、親情教育和有效溝通的策略等等。

這一年，使我感到驕傲的是學(xué)生們大面積大幅度提高了成績(jī)，其中第一名是由學(xué)年375名上升到33名，第二名是由學(xué)年498名上升到89名等等。每一天在學(xué)校陪伴學(xué)生背生物、地理到18:40，到家都20:00了，每一天都筋疲力盡，沒(méi)有時(shí)間和精力管自我的孩子，致使我女兒由100名跌到432名，多位親人離世、父母住院未請(qǐng)一天假去護(hù)理，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上!付出就有回報(bào)，班級(jí)同學(xué)在生物地理結(jié)業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中生物、地理雙A+26人，生物僅有2人B，我因無(wú)私的付出獲得了領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的信賴和尊重，被評(píng)為是市級(jí)優(yōu)秀班主任、區(qū)級(jí)記大功的光榮稱號(hào)，感激大家對(duì)我的激勵(lì)，我必須會(huì)再接再厲，繼續(xù)為學(xué)生們奉獻(xiàn)我的愛(ài)和關(guān)懷，相信這些迷失了的飄落人間的天使會(huì)最終走向成功之路的!

德育工作總結(jié)（三）：

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，德育處以認(rèn)真的態(tài)度，求實(shí)的作風(fēng)出色地完成了學(xué)校制定的目標(biāo)和計(jì)劃。本學(xué)期除繼續(xù)抓好學(xué)生的日常管理外，在新生的培訓(xùn)，學(xué)生的素質(zhì)教育，班主任的工作指導(dǎo)得到加強(qiáng)，使校風(fēng)建設(shè)更趨良性，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

1、抓好新生的培訓(xùn)。依照上級(jí)下達(dá)的工作計(jì)劃和指標(biāo)，我校今年高中一年級(jí)招收10個(gè)班，七年級(jí)招收3個(gè)班，而高中一年級(jí)所招收的近一半學(xué)生的入學(xué)分?jǐn)?shù)不高。為了加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性和熟悉我校校規(guī)，在開(kāi)學(xué)的前一個(gè)星期我校組織高中一年級(jí)近500名學(xué)生進(jìn)行了軍訓(xùn)，資料有隊(duì)列訓(xùn)練、槍械知識(shí)、國(guó)防法學(xué)習(xí)、歌詠競(jìng)賽等，在教官的嚴(yán)格要求下，同學(xué)們克服了炎熱的天氣等困難，較出色地完成了軍訓(xùn)任務(wù)，在會(huì)操扮演中，同學(xué)們整齊的步伐，良好的精神面貌，贏得了到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度褒揚(yáng)，經(jīng)過(guò)這次軍訓(xùn)，培養(yǎng)了同學(xué)們的吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)商的團(tuán)體精神。之后，學(xué)校組織了高中一年級(jí)和七年級(jí)的700多名學(xué)生進(jìn)行校規(guī)學(xué)習(xí)，并進(jìn)行了考試，為日后對(duì)新生的管理打下了基礎(chǔ)。

2、常規(guī)管理抓得實(shí)，抓得細(xì)。經(jīng)過(guò)逐步的完善，學(xué)生德育管理制度已基本成一個(gè)完整的體系，制度資料包括了學(xué)生日常行為的方方面面，如考勤、學(xué)生儀表、上課紀(jì)律、晚修管理、午休管理、量化管理、獎(jiǎng)懲制度等等。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們主要抓落實(shí)，一方面，經(jīng)過(guò)升旗儀式后的每周總結(jié)，指出缺乏，安排措施；另一方面，加強(qiáng)抽查和督促，學(xué)校經(jīng)過(guò)值周班的例行檢查，門衛(wèi)的檢查，午休、晚休行政的檢查，德育處在各個(gè)方面的抽查，使到學(xué)校的的制度能落到實(shí)處，此外，對(duì)學(xué)生的校外違紀(jì)，如打游戲機(jī)、吸煙等行為，德育處經(jīng)常進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)過(guò)我們的努力，我校學(xué)生不只在校內(nèi)能遵紀(jì)守法，在校外也能遵紀(jì)守法。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生、班級(jí)的量化管理。學(xué)生的量化工作以《沙滘中學(xué)德育量化評(píng)分細(xì)則》為準(zhǔn)則，對(duì)月德育分不和格的學(xué)生與學(xué)校處分制度掛鉤，這增加了它的嚴(yán)肅性和可操作性，支持了班主任的管理工作。班級(jí)的量化工作以《XX中學(xué)禮貌班評(píng)比如案》和配套制度為依據(jù)，經(jīng)過(guò)學(xué)生、值周班、德育處的多方面的班級(jí)打分對(duì)各班進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出月禮貌班、學(xué)期禮貌班，評(píng)出了十五個(gè)禮貌班，九個(gè)先進(jìn)班團(tuán)體。

4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，挖掘一批有專長(zhǎng)的人才，學(xué)校在第十至十四周開(kāi)展了第三屆“藝術(shù)節(jié)”系列活動(dòng)，資料豐富，有棋類、電腦、攝影、演講、朗誦、英語(yǔ)講故事、演講、物理小發(fā)明、書法、插花、剪紙、泥塑、政史地知識(shí)競(jìng)賽、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，極大地活躍了學(xué)生的學(xué)校文化生活，并帶來(lái)了良好的社會(huì)效應(yīng)。

5、建立學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)三點(diǎn)一面的網(wǎng)絡(luò)功能，加強(qiáng)了學(xué)生的平安教育。明確了對(duì)家訪的要求，學(xué)校對(duì)家訪進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并納入到禮貌班的評(píng)比中，加強(qiáng)了對(duì)家訪工作的力度，據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)字標(biāo)明，每個(gè)班都完成了學(xué)校給的任務(wù)。加強(qiáng)了警校掛鉤，樂(lè)從派出所的黃武藝指導(dǎo)員針對(duì)性的給全校的學(xué)生上了三次法制教育課，樂(lè)從交警中隊(duì)岑潔英同志對(duì)學(xué)生常出現(xiàn)的交通平安情景上了課，樂(lè)從交警中隊(duì)與我校一齊組織了“交通平安教育圖片”的宣傳。在第十周組織了一次全校性學(xué)生“消防平安演習(xí)”，大大提高了師生的消防意識(shí)。每一次的長(zhǎng)假期，如，“國(guó)慶”、寒假等，學(xué)校統(tǒng)一印制“假期須知”，規(guī)范學(xué)生的假期活動(dòng)，以減少違紀(jì)和其它意外事故的出現(xiàn)，并要求家長(zhǎng)配合學(xué)校予以監(jiān)督，除此，學(xué)校還收集一些校外的教訓(xùn)性的資料，如，順德一中的墮樓事件等，在學(xué)生面前敲醒警鐘，這一系列措施起到了很好的預(yù)防作用。

6、注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和對(duì)差生的轉(zhuǎn)化。學(xué)校在加強(qiáng)全校學(xué)生的日常行為管理的基礎(chǔ)上，對(duì)差生侵注了很多的時(shí)間。一方面經(jīng)過(guò)對(duì)差生在學(xué)習(xí)加強(qiáng)輔導(dǎo)，找出他們的閃光點(diǎn)并和時(shí)褒揚(yáng)，開(kāi)辦德育學(xué)習(xí)班，指出他們的缺乏，為他們指明努力方向，并進(jìn)行法制教育。另一方面，依制度對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處分，有的是吸煙的，有的是打游戲機(jī)的，有的是對(duì)教師不尊敬的，有的是上課違紀(jì)屢教不改的，等等，對(duì)這些學(xué)生的處分，對(duì)全校學(xué)生起了一個(gè)很好的教育作用，維護(hù)了學(xué)校的正常的教學(xué)秩序。由于我們的措施得力，本學(xué)期的處分學(xué)生明顯減少，對(duì)這些學(xué)生的處分，對(duì)全校學(xué)生起了一個(gè)很好的教育作用，維護(hù)了學(xué)校的正常的教學(xué)秩序。為了給這些學(xué)生一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，對(duì)表示好的，學(xué)校會(huì)依據(jù)必須的程序吊銷處分。為了弘揚(yáng)正氣，加大正面學(xué)生的典范作用，利用升旗儀式或頒獎(jiǎng)大會(huì)對(duì)各類考試、各類競(jìng)賽成果優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)的頒獎(jiǎng)，學(xué)期結(jié)束時(shí)，評(píng)出學(xué)校“三好”學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀團(tuán)干，優(yōu)秀團(tuán)員等。

7、加強(qiáng)學(xué)校的宣傳文體活動(dòng)和學(xué)生會(huì)的工作。學(xué)校除了對(duì)出好學(xué)校黑板報(bào)、宣傳櫥窗外，對(duì)各班板報(bào)加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)控，對(duì)外宣傳上加大了力度，在兒童公園展出了2001年我校的教育教學(xué)效果，受到

到了良好的社會(huì)效應(yīng)，在XX鎮(zhèn)廣播站的支持下，對(duì)我校的各項(xiàng)活動(dòng)和所取得的教育教學(xué)成果進(jìn)行和時(shí)的新聞報(bào)道，擴(kuò)大了我校的社會(huì)影響力度。支持學(xué)校的文藝和體育工作，我校的舞蹈節(jié)目《國(guó)風(fēng)》參與順德市中小學(xué)文藝匯演獲得了二等獎(jiǎng)，田徑隊(duì)獲得了鎮(zhèn)的全體總分第一名。繼續(xù)充沛利用學(xué)生會(huì)和團(tuán)委進(jìn)取協(xié)商學(xué)校進(jìn)行班級(jí)管理，參與了宿舍、衛(wèi)生、眼保健操、早操、課室容貌、集會(huì)、捍衛(wèi)等管理工作，并且經(jīng)常反映有關(guān)情景，是學(xué)校的得力助手。

此外，加強(qiáng)對(duì)新教師在班主任工作的培訓(xùn)和指導(dǎo)。在新教師培訓(xùn)班上，讓新教師詳細(xì)我校的學(xué)生管理制度和班主任的有關(guān)要求，在實(shí)際中，以開(kāi)會(huì)和個(gè)別指導(dǎo)的方式和時(shí)解決他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)期的十二個(gè)新班主任的工作來(lái)看，他們都取得了不一樣程度的提高和提高。

由于我校在德育管理上作了很多工作，德育優(yōu)良率達(dá)91.7%，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率為90.9%以上，違法犯罪率為零，繼續(xù)保證了我校良好的校風(fēng)，進(jìn)一步促進(jìn)了我校學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。今后我們將在現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，使我校的德育工作上一個(gè)新臺(tái)階。

德育工作總結(jié)（四）：

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí)，《中國(guó)共產(chǎn)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。所以，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，近年來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到最基層的班，可構(gòu)成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。

二、明確職責(zé)，調(diào)動(dòng)每位德育工作者的進(jìn)取性。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的進(jìn)取性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的進(jìn)取性，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的進(jìn)取性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國(guó)家的方針政策等，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一致行動(dòng)，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自我的職責(zé)，又有必須的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書育人者的進(jìn)取性。

一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的進(jìn)取性。

因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。

為調(diào)動(dòng)他們育人的進(jìn)取性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則，以及高于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的班主任津貼，對(duì)班主任工作出色的同志在評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)等方面優(yōu)先，如評(píng)職指標(biāo)受限時(shí)，確有夠條件的班主任，實(shí)行校內(nèi)低評(píng)高聘的政策，并與工資掛勾，大大調(diào)動(dòng)了班主任的進(jìn)取性，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。

二是調(diào)動(dòng)各科教師教書育人的進(jìn)取性。

學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育。愛(ài)國(guó)主義教育是德育的主旋律，各科進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育都是同本學(xué)科的知識(shí)緊密結(jié)合在一齊的，這就增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育的說(shuō)服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，構(gòu)成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識(shí)為載體，能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級(jí)工作的具體要求，并對(duì)他們的工作在評(píng)選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn)，同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)中。

第三，調(diào)動(dòng)服務(wù)者育人的進(jìn)取性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，異常是在營(yíng)造學(xué)校育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計(jì)、有計(jì)劃地實(shí)施。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度，期末評(píng)價(jià)將成績(jī)顯著的同志評(píng)為巴蜀好職工，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校在德育管理中，重視了對(duì)各類人員的管理，運(yùn)用激勵(lì)性原則，調(diào)動(dòng)了各方人士的進(jìn)取性，達(dá)成了育人共識(shí)，構(gòu)成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。

三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。

未來(lái)社會(huì)的發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，應(yīng)對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，應(yīng)對(duì)新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點(diǎn)體此刻一個(gè)重視、兩個(gè)克服上，即學(xué)校教育不僅僅抓好智育，更要重視德育;改善德育工作的方式方法，克服形式主義傾向;更新人才觀念，克服用一個(gè)模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹(shù)立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念，樹(shù)立為受教育者成為一個(gè)合格公民的觀念，按李嵐清同志提出的六個(gè)學(xué)會(huì)教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生，即教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)和創(chuàng)造，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體。

同時(shí)還應(yīng)根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)于人才素質(zhì)的要求，確立人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生產(chǎn)中的主體地位，要求給人的個(gè)性和人格以充分的尊重，使人的個(gè)性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點(diǎn)，應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上，致力于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和人格的健全，實(shí)現(xiàn)人格個(gè)性的社會(huì)化。為此，必須確立以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康的個(gè)性和健全的人格為著眼點(diǎn)的現(xiàn)代德育觀。

要做好小學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學(xué)校精神禮貌建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。因?yàn)?，教師思想道德水平的高低?duì)學(xué)生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神禮貌程度的一個(gè)重要標(biāo)志。所以，必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹(shù)立德育工作者的良好形象。

德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們應(yīng)針對(duì)新形勢(shì)下青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)以下六個(gè)方面的教育和研究，即：愛(ài)國(guó)主義教育、良好行為習(xí)慣教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會(huì)生活本事的教育、心理健康教育和國(guó)防教育。我校多年來(lái)重視德育工作的研究和實(shí)踐，參與了市、國(guó)家級(jí)科研實(shí)驗(yàn)，如小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)、小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)及以紅巖精神為主導(dǎo)的小學(xué)生職責(zé)感啟蒙教育等。經(jīng)過(guò)科研實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊(duì)伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實(shí)踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。

四、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

學(xué)校環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神禮貌建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的學(xué)校文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)時(shí)時(shí)愛(ài)教育，處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國(guó)地圖和世界地圖，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無(wú)聲的語(yǔ)言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演，豐富多彩的巴蜀藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)并構(gòu)成了學(xué)校藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)的大型活動(dòng)傳統(tǒng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐本事和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

五、樹(shù)立整體觀念，加強(qiáng)綜合研究，強(qiáng)調(diào)整體效益。

當(dāng)今社會(huì)，只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù)，要用大教育觀思想來(lái)指導(dǎo)小學(xué)德育研究。要樹(shù)立整體觀念，加強(qiáng)綜合研究，要著眼在學(xué)校教育教學(xué)整體改革中，加強(qiáng)德育;著眼德育研究的過(guò)程和成果轉(zhuǎn)化，這才有利于學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)。有利于全面落實(shí)德育工作目標(biāo)。

系統(tǒng)論的核心是整體性原則。小學(xué)教育是一個(gè)有機(jī)的整體，學(xué)校中諸教育因素要互相配合，發(fā)揮自身的個(gè)性優(yōu)勢(shì)，構(gòu)成整體功能，樹(shù)立整體觀念。從各育之間的關(guān)系看，德育與其它幾育互相促進(jìn)，相輔相成，構(gòu)成全面教育的整體。從學(xué)生本身來(lái)看，他們的各種個(gè)性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。從學(xué)校實(shí)施德育的途徑來(lái)看，諸途徑各自發(fā)揮獨(dú)有的教育功能，互相配合，互為補(bǔ)充，構(gòu)成有機(jī)的整體。從大教育觀的高度看，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育也是一個(gè)整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的一致性教育。

實(shí)施證明：在這樣的指導(dǎo)思想下，我們不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，大大提高了學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，取得顯著成效。學(xué)校先后獲得全國(guó)紅旗大隊(duì)，四川省校風(fēng)示范學(xué)校，重慶市禮貌禮儀示范學(xué)校，重慶市創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全國(guó)德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校等殊譽(yù)。在這樣的指導(dǎo)思想下，大大促進(jìn)了學(xué)生全面和諧、生動(dòng)活潑主動(dòng)地發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)生個(gè)人獲得市級(jí)獎(jiǎng)630人次，省級(jí)獎(jiǎng)215人次，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)110人次，國(guó)際獎(jiǎng)83人次。其中，一名學(xué)生獲國(guó)家標(biāo)徽設(shè)計(jì)專利，兩名學(xué)生獲得全國(guó)故事大王稱號(hào)，兩名學(xué)生在全國(guó)首創(chuàng)出版了個(gè)人詩(shī)畫專集，九名學(xué)生獲國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)，一名學(xué)生代表我國(guó)少年兒童出席了在日本舉行的第五屆亞太地區(qū)兒童福岡大會(huì)，一名學(xué)生3次舉辦了個(gè)人畫展，成為世界書畫家總會(huì)永久會(huì)員，在北京人民大會(huì)堂受到中央領(lǐng)導(dǎo)親自接見(jiàn)。

在這樣的指導(dǎo)思想下，大大加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長(zhǎng)走進(jìn)了學(xué)校，學(xué)校走向了社會(huì)，并受到家長(zhǎng)和社區(qū)的好評(píng)。他們?cè)诮o學(xué)校的反饋意見(jiàn)中說(shuō)：經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日教師的匯報(bào)、教育教學(xué)活動(dòng)的展示，使他們深受教育和感動(dòng)，教師寓教育于教學(xué)之中，不僅僅對(duì)學(xué)生

進(jìn)行知識(shí)傳授，同時(shí)也進(jìn)行思想教育，我們認(rèn)為這不僅僅是成功，并且是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)的教益都菲淺。參加社區(qū)活動(dòng)，街道分管教育的領(lǐng)導(dǎo)，多次在會(huì)上表?yè)P(yáng)學(xué)校與街道配合好，學(xué)生參加街道活動(dòng)熱情高，完成任務(wù)好，他們夸獎(jiǎng)巴蜀小學(xué)有良好的校風(fēng)，學(xué)生素質(zhì)高。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情景、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。