義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作情況及成效總結(jié)

一、鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)?；厩闆r

鎮(zhèn)有義務(wù)教育學(xué)校14所，其中村小6個(gè)，中心小學(xué)2所，初中2所，九年一貫制學(xué)校1所，教學(xué)點(diǎn)3所。

二、主要工作及成績(jī)

（一）廣泛宣傳，強(qiáng)化督導(dǎo)

1.中心學(xué)校召開數(shù)次校長(zhǎng)會(huì)、行政會(huì)、教師會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)等各種形式的會(huì)議，向廣大教師、學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳義務(wù)教育發(fā)展基本均衡工作；

2“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”，向社會(huì)各界廣泛宣傳“創(chuàng)建工作”。各校向家長(zhǎng)發(fā)放《創(chuàng)建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣告家長(zhǎng)通知書》；召開家長(zhǎng)創(chuàng)建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣專題座談會(huì)多次；進(jìn)行了“創(chuàng)建工作”社會(huì)滿意度專題調(diào)查；

3.利用橫幅、標(biāo)語、電子顯示頻、“家長(zhǎng)開放日”、展板、宣傳冊(cè)和黑板報(bào)等多種形式強(qiáng)化了“創(chuàng)建工作”的宣傳氛圍；

4.中心學(xué)校工作人員實(shí)行包保責(zé)任制，個(gè)人負(fù)責(zé)包保學(xué)校，幫助學(xué)校查找問題、制定措施、及時(shí)整改完善，督查學(xué)校全方位做好各項(xiàng)工作。

（二）注重教師為本，推動(dòng)義務(wù)教育師資隊(duì)伍均衡。

深化教育人事制度改革，出臺(tái)《教師工作績(jī)效評(píng)價(jià)辦法》、《中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)與管理暫行辦法》，堅(jiān)持新招聘教師任教見習(xí)期制度、教師支教與學(xué)習(xí)制度、骨干教師示范課和城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，著力提升教師隊(duì)伍整體水平。

一是建立人員流動(dòng)機(jī)制。

在師資隊(duì)伍建設(shè)上，按照崗位管理、結(jié)構(gòu)合理、缺編即補(bǔ)的原則補(bǔ)充教師，近兩年全鎮(zhèn)招錄教師11人，逐步解決了中小學(xué)師資不足、學(xué)科不配套等問題。

二是推行在崗教師全員培訓(xùn)。

2019-2020年健全崗位培訓(xùn)、骨干研修、校本研修等系列培訓(xùn)模式，先后參加了縣級(jí)以上主管部門舉辦的教育管理干部、班主任、學(xué)科教師、黨員干部等培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)235人次，參訓(xùn)率達(dá)100%。

三是加速培養(yǎng)后備干部。

堅(jiān)持以德為先，能力為重，好中選優(yōu)的用人標(biāo)準(zhǔn)，建立我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)后備干部庫(kù)，為優(yōu)秀人才搭建平臺(tái)，激發(fā)全體教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性，營(yíng)造良好的工作氛圍。

（三）促進(jìn)教育公平，保障接受義務(wù)教育機(jī)會(huì)均衡。

教育公平是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要支撐，我鎮(zhèn)高度重視特殊群體學(xué)生的入學(xué)問題，堅(jiān)持做到三個(gè)確保。

一是確保學(xué)生入學(xué)率達(dá)100%。

堅(jiān)持定點(diǎn)學(xué)校與就近安排相結(jié)合的辦法，依法保障學(xué)生在居住地就近、免試入學(xué)。

二是確保留守兒童健康成長(zhǎng)。

健全以政府為主導(dǎo)，社會(huì)廣泛參與的留守兒童關(guān)愛體系，將關(guān)愛留守兒童工作列入教育民生工程，依托留守兒童之家，積極開展各項(xiàng)關(guān)愛活動(dòng)。

三是確保殘疾少年兒童有學(xué)上。

安排接收本學(xué)區(qū)具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童少年隨班就讀，不能隨班就讀的兒童也要及時(shí)建立學(xué)籍，學(xué)校要幫助其進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名入學(xué)，同時(shí)簽訂送教上門相關(guān)協(xié)議。各校要及時(shí)與學(xué)區(qū)內(nèi)村、社區(qū)聯(lián)系，進(jìn)行摸底，確保殘兒入學(xué)率達(dá)到100%。

（四）改善辦學(xué)條件，夯實(shí)教育基礎(chǔ)

自2014年以來，鎮(zhèn)全面開展學(xué)校環(huán)境整治，校園文化創(chuàng)建工作。中心學(xué)校到各校指導(dǎo)落實(shí)校園環(huán)境創(chuàng)建工程項(xiàng)目，安排工程隊(duì)到校施工。有力促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。一是全面推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)校建設(shè)。先后投入近500萬元。二是重視學(xué)校功能室建設(shè)與使用，大力加強(qiáng)圖書、儀器、多媒體、體育器材管理與使用，各功能室管理與使用都達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與要求。到目前為止，全鎮(zhèn)共有音樂、體育、美術(shù)、三大功能室33間；實(shí)驗(yàn)室18間；圖書閱覽室15間，圖書10萬多冊(cè)，電腦660多臺(tái)。三是學(xué)校加大投入，開展校園文化建設(shè)，打造學(xué)校整體形象。各校校貌美觀、校園整潔、各室布置規(guī)范，標(biāo)志醒目齊全，美觀大方，具有創(chuàng)意，彰顯了學(xué)校辦學(xué)理念，突出了學(xué)校辦學(xué)特色，黃屯小學(xué)、中心小學(xué)、黃屯初中、蔣嶺小學(xué)、馬山小學(xué)、鎮(zhèn)中等各中小學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)在教室、走廊、樓梯間、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圍墻等場(chǎng)所創(chuàng)設(shè)了主題文化，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全鎮(zhèn)14所學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)）的校園文化建設(shè)投入在40多萬元。

（五）注重隊(duì)伍建設(shè)，深化教育內(nèi)涵

1.推行在崗全員培訓(xùn)。健全入職培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、高級(jí)培訓(xùn)、骨干研修、校本研修等系列培訓(xùn)模式，積極參加教育局組織的各類非學(xué)歷培訓(xùn)和音、體、美、信息等薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)，強(qiáng)化校本實(shí)踐研訓(xùn)措施，加強(qiáng)專家、名師、骨干教師示范引領(lǐng)，定期選送校長(zhǎng)、教師參加國(guó)培、市培、縣培活動(dòng)。目前，全鎮(zhèn)所有校長(zhǎng)全部符合任職資格，所有教師的學(xué)歷、專業(yè)技能等均達(dá)到或超過相應(yīng)的任職資格標(biāo)準(zhǔn)。

2.搭建專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。大力加強(qiáng)師德建設(shè)，深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師自我教育與自我完善。實(shí)施三名工程“名師、名校、名校長(zhǎng)工程”，開展名師、骨干教師到校指導(dǎo)聽課活動(dòng)，促進(jìn)全鎮(zhèn)教師共同成長(zhǎng)。教師網(wǎng)上資源平臺(tái)注冊(cè)使用率100%。積極參加城區(qū)教師到農(nóng)村支教活動(dòng)。

（六）加強(qiáng)教育管理，提升辦學(xué)水平

1、堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，提升教育質(zhì)量。全鎮(zhèn)所有學(xué)校都按規(guī)定開齊開足各門功課，音、體、美專、兼職教師能基本滿足教學(xué)需要。積極開展大課間活動(dòng)和課外輔導(dǎo)活動(dòng)，確保學(xué)生在校一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，以促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

2、遵守法律法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為。一是按政策做好惠民工程宣傳工作，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)行為；二是管理用好公用經(jīng)費(fèi)，公用經(jīng)費(fèi)使用做到有憑有據(jù)，不亂花費(fèi)一分錢，堅(jiān)持勤儉節(jié)約原則；三是嚴(yán)格學(xué)生資助管理要求，積極做好民生宣傳工作；四是嚴(yán)格遵守“就近免試入學(xué)和隨遷子女入學(xué)”工作；不辦重點(diǎn)班不排名次的原則，杜絕擇校擇班現(xiàn)象，保障學(xué)生的受教育權(quán)。

3、堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，學(xué)校安全有制度、有預(yù)案、有保安門衛(wèi)，學(xué)校能經(jīng)常性的開展安全教育宣傳工作，積極做好演練工作。全鎮(zhèn)校園內(nèi)危房全部拆除，拆除面積近6000平方米。校園監(jiān)控與滅火器配備率100%。主動(dòng)加強(qiáng)與家庭、社會(huì)以及警務(wù)、交通、等職能部門的聯(lián)系和溝通，共同營(yíng)造平安和諧的校園環(huán)境，維護(hù)師生安全。

4、關(guān)愛留守兒童及三殘兒童。各校針對(duì)學(xué)校留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，學(xué)校積極應(yīng)對(duì)，成立留守兒童關(guān)愛組織，建立了“留守兒童”之家，配備了相應(yīng)設(shè)備：電視、電話、電腦等，在生活和學(xué)習(xí)上予以多方面的關(guān)心照顧，促進(jìn)留守兒童健康、快樂成長(zhǎng)。

5、打造特色教育，樹立窗口形象。以素質(zhì)教育為突破口，促進(jìn)教育質(zhì)量均衡發(fā)展。一是全面推進(jìn)素質(zhì)教育。通過大力推進(jìn)體育、藝術(shù)“2+1”，開發(fā)實(shí)施校本課程、完善課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕機(jī)制、創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量“3+1”監(jiān)測(cè)評(píng)估，確保學(xué)生健康幸福成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育水平提升。二是著力打造特色學(xué)校。校園文化創(chuàng)建上小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)等各校都有自己的特色。