2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期幼兒園教研總結(jié)

本學(xué)年，我們幼兒園開展以培訓(xùn)為主體，采用了多渠教研活動，有集體教研也有分組教研，有現(xiàn)場觀摩也有現(xiàn)場點評及教研互動?；顒又?，既有提高教師教育技能的內(nèi)容，又有解決教育困惑的內(nèi)容，教研形式多樣化，能夠讓教師從多角度、多方面獲取知識。

一、活動有計劃，交流促提高

我園的園本節(jié)日課程是幼兒園多年來的傳統(tǒng)和繼承，老師們也深深的知道，幼兒在每天的生活中感知自然、社會，中國的傳統(tǒng)節(jié)日、園本節(jié)日都應(yīng)該成為幼兒生活的一部分，因而，我們需要和孩子們一起在節(jié)日的系列活動中發(fā)現(xiàn)、成長、收獲。對于老師來說，一切的活動都應(yīng)該是有計劃、有目標(biāo)。每次的節(jié)日系列活動，我們老師都會提前進(jìn)行方案交流，互相提出自己的初步方案、特色方案，大家出謀劃策，做到在和幼兒共謀之前，思考在前，計劃在前。

本學(xué)期，老師和孩子們一起策劃、慶祝了感恩主題的果香節(jié)系列活動：團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)；濃濃真情的重陽節(jié)；紅旗飄飄的國慶節(jié)。孩子們在老師的引導(dǎo)下一起追逐“童話、童畫、童劃”主題的夢想節(jié)系列活動：甜言蜜語的感恩節(jié)；不一樣的冬至；追夢計劃的新年……繽紛的活動，絢爛的童年，因為老師們的支持與鼓勵，孩子們探究更多，收獲滿滿。

二、教研活動時間得到更充分的保證

教研活動分為兩個時間段：周一中午和周四中午。周一以方案交流和分組教研為主；周四則是以園本培訓(xùn)和專業(yè)成長為主。由于兩個時間段，又分別有側(cè)重點，因而教研活動時不再是匆匆忙忙和點到即止。老師們有了更多討論和交流的時間，有了更多交互學(xué)習(xí)的機(jī)會。

三、教研活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩

首先，以外來觀摩為教研契機(jī)，深入教研。我園由于是新建園，外來參觀人員比較多，如何讓接待成為日常，讓接待成為教育資源。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)到班級的分組教學(xué)，常態(tài)化、自然化，班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒為主，幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)計者、完善者以及解讀者。幼兒在區(qū)域里實現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，值日生有講解環(huán)境的任務(wù)分工，這些理念在日常中慢慢轉(zhuǎn)變，慢慢優(yōu)化。

其次，借助教師半日活動觀摩，全面教研。教師半日活動觀摩，既提高教育技能，又解決教育的內(nèi)容，還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能，交流彼此經(jīng)驗的內(nèi)容等等，但我們的目標(biāo)都是一致的，就是能更好地解決教育實踐中的問題，提高教師的聽、說、思、寫的能力。

再次，教研的組織上有集體教研，分組教研還有隨時隨地的個別教研，教研的成員是流動性的，教研的主持人員也是輪流擔(dān)任的，如今我們的教研已無處不在，無時不有了。環(huán)境創(chuàng)設(shè)集體觀摩，每位老師是自己班級環(huán)境、區(qū)域游戲的主持人與解讀者；觀察記錄分享的方式進(jìn)行不拘于一格，不提前確定分享人員，隨機(jī)抽取，隨時分享，讓教研成為一種幸福。

四、教研有突破，效果有提高

1.教師的教研熱情空前高漲。教研活動的開展增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師彼此間的感情，整個幼兒園的氣氛更加的和諧，教研積極性的開展激起了教師們工作的熱情。

2.教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進(jìn)，現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用能力，觀摩的敏捷嘗試，分析評價的能力，提升撰寫的能力等。更為可貴的是：通過圍繞“幼兒生活”所創(chuàng)生出來的生活類的課程，使我們得出了許多幼兒學(xué)習(xí)生活更具價值的經(jīng)驗：小班入園課程《啊嗚啊嗚，真好吃》、《盥洗室的那些事》；中班升班課程《走走停停的風(fēng)景》、《我們都是好朋友》；大班游戲課程《跳繩，我們是認(rèn)真的》；大班生活課程《沙池里的草》等。

五、教研活動的不足

目前的教研活動隨取得了一點點成績，但存在很多的不足，如：活動中雖總結(jié)了不少有價值的經(jīng)驗，但缺少實踐過程中的反復(fù)論證，缺乏對經(jīng)驗的整理與交流；對現(xiàn)代化的信息技術(shù)的應(yīng)用掌握的不夠充分；個別教師不善于表達(dá)自己的意見；忽視了家長在教研中的作用等。

本學(xué)期的教研活動已經(jīng)結(jié)束，在今后的工作中，我們將不斷地改進(jìn)方法、不斷創(chuàng)新，用實際行動促進(jìn)教研活動的順利進(jìn)行，進(jìn)一步提升教研質(zhì)量，提高教師專業(yè)水平，力爭教研中有新的突破。