第一篇：教研總結(jié)2006-2007第一學期

教研總結(jié)

我校2006——2007學年度的教育教學工作，在廣大教師的辛勤努力下，以深化教育教學改革為重點，全面推進新課程改革和教育技術(shù)現(xiàn)代化建設，扎實開展教師新課程培訓和繼續(xù)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。

一、加強教師思想教育和繼續(xù)教育，全面提高教師素質(zhì)

教師是教育教學工作的主導者和實施者，教師素質(zhì)的高低，直接決定著教育質(zhì)量的高低，為此，我校把教師的教育培訓作為一項重要工作來抓。

1、做好教師的思想政治工作。學校堅持每周五下午兩小時教師政治學習，自覺樹立責任意識、改革意識，加強主動適應新形勢的緊迫感，為廣大教師教育觀念的轉(zhuǎn)變提供了認識基礎。一年來，我校廣大教師依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，科學執(zhí)教的風氣已經(jīng)形成，簡單粗暴的教育方法和違背教師職業(yè)道德的行為逐漸銷聲匿跡，學習探索行之有效的科學教育方法成為廣大教師的自覺行動。

2、扎扎實實推進教師崗位培訓和繼續(xù)教育工作

本學年除每人每學期一節(jié)公開課教研活動外，教導處還積極協(xié)調(diào)時間，組織教師開展崗位培訓。教研活動以學習教育理論、觀看課堂實錄、課堂教學交流，論文心得交流，案例交流，集體備課，說課評課等為主，重點研讀了《新課標》，領(lǐng)會了新課程改革的精神實質(zhì)，討論探索新課程實施的具體操作模式，鼓勵教師撰寫心得體會和教學論文，大力推廣先進的教育教學經(jīng)驗和模式，培養(yǎng)和樹立了4名青陽縣骨干教師。

為大面積提高教師在教學中應用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，教導處利用下午學生放學后的時間，對全體教師進行現(xiàn)代遠程教育培訓，要求每人每學期完成1節(jié)。一年來，教師運用電腦技術(shù)的水平大大提高。

校本培訓工作按部就班，積極組織教師認真及時地寫計劃、做記錄、體會、反思。絕大多數(shù)教師能按要求開展研修課，學校領(lǐng)導及時導評意見。在學校的大力倡導和有效組織下，學習、教研之風盛行，教師思想素質(zhì)和業(yè)務水平進一步提高，有力地推動了我校教育教學質(zhì)量的提高。

二、加強教育教學管理，切實提高教育教學質(zhì)量

教學是學校中心工作，教育教學質(zhì)量是學校的生命線，加強教育教學工作管理，是學校管理的重中之重。

1、抓好教學常規(guī)管理，深化教學改革，注重課堂教學效率，全面提高教學質(zhì)量。

依據(jù)教學常規(guī)管理要點、教導處、教研組分工對教學各環(huán)節(jié)進行檢查考核，每月檢查一次教案、抽查一次作業(yè)、重點抽查個別班級全部教案作業(yè)，對教學效果差的教師反復跟蹤聽課。每月集中反饋檢查評比結(jié)果，并記入個人檔案。加強了學校對期末檢測的控制力度，科學評價教師的教學效果，強化了教師平時工作的責任感。利用學校遠程教育設施，資源中心及時下載課程資源，為教師課堂使用提供了便利。廣大教師認真落實課堂教學常規(guī)要求，積極探索適應新課程的教學方法，充分利用現(xiàn)有的設施及資源，保證了課堂教學的高質(zhì)量，高效率。成果：（1）、鄉(xiāng)統(tǒng)測：在今年全鄉(xiāng)教學質(zhì)量統(tǒng)一檢測中，我校中高年級學科成績居全鄉(xiāng)前列。全鄉(xiāng)各年級語數(shù)總分前十名學生中，我校共有24名學生入圍，其中有三名學生總分居第一位。（2）、縣優(yōu)質(zhì)課：魯海燕小學語文組第二名，（3）鎮(zhèn)技能課檢測：對我校二年級教師備課與反思，四年級語文游戲，六年級自然和音、體、美進行了抽測，在整個活動過程中，師生積極準備，自我感覺良好。

2、以豐富多彩的活動為載體，切實加強了學生的思想教育。

依托少先大隊——班主任——課任教師的德育管理、分工負責、協(xié)調(diào)配合，充分利用各種德育陣地，對學生進行立體的德育教育。每周或每月一主題，對學生進行系統(tǒng)的思想宣傳教育。由學生干部、班主任，值周教師及學校領(lǐng)導對學習、衛(wèi)生、及放學路隊情況進行督促檢查和評比，幫助學生形成良好的行為習慣。結(jié)合重大節(jié)日慶典及重大社會活動，突出德育主題，把各種形式的活動變成德育教育的載體，不失機地做好德育工作。

3、積極開展第二課堂教學，促進學生全面發(fā)展

本學年繼續(xù)加強第二課堂，共組織了4個興趣小組，嚴格按計劃每周活動一小時，要求二年級以上學生全員參與，自主選擇，保證每個學生都有一技之長。

總之，本學期順利完成了教學任務，并取得了點滴進步，但是教研活動還存在很多不足需要下學期繼續(xù)努力，完善教研活動取得成效。

第二篇：2008第一學期教研總結(jié)

學前教育專業(yè)2010-2011教研工作總結(jié)

2010年7月到12月，學前教育專業(yè)教研室成立半年了，在系領(lǐng)導的直接領(lǐng)導、關(guān)懷和幫助下，我們克服困難，團結(jié)奮進，努力工作，圓滿完成了本學期教學科研任務，對本學期工作總結(jié)如下：

一、認真研究，科學部署，制定教學科研制度和周密教學計劃。本學期是學前專業(yè)教研室成立的第一學期，為了開個好頭，保證工作順利開展，我們教研室多次召開研討會，全體同仁集思廣益，制定了詳盡的工作計劃和教學科研制度。

1、制定工作方案。起草了若干份文件，如申請配備電子琴、琴房使用規(guī)定、學前教研室工作規(guī)程、學前教研室工作計劃、教育系師資培養(yǎng)方案、學前教育培養(yǎng)計劃、學前教育技能培養(yǎng)目標等。

2、7月份整理學前專業(yè)教材征訂的選擇，選擇合適的幼兒園教材作為教師參考書。

3、確定實踐基地。9月份分別與廊坊市第一幼兒園、安次一幼、藍天幼兒園簽訂實習基地協(xié)議。

4、制定學生實習計劃。

5、制定科研方向，對教師的研究方向進行摸底調(diào)查，在明確研究方向的基礎上，積極鼓勵青年教師申報院級課題，嘗試形成研究合力。

二、重視教學教法交流，保證教學質(zhì)量，并把做好對新任課教師的指導幫教放在首位，使新任課教師順利開展教學活動。

1、組織新開課的教師按學校要求，準備相應的教學材料：如編寫教學大綱、教學進度表、教學日志、教案、試卷命題、參考答案、評分標準等教學和考試材料。

2、認真開展聽課活動，互相觀摩，提高教學水平。教研室同事相互間的聽課是提高教學能力的有效方法。本學期我們重點組織開展了聽課活動，要求每人聽課不少于5次，聽課要做聽課記錄。教研室還組織本室教師對新教師集中進行一次聽課活動，聽課后，及時總結(jié)、交流教學經(jīng)驗。通過互相聽課學習，大大提高了講課能力，豐富了課堂內(nèi)容。

3、搞好教研活動，及時解決教學問題。每周舉行一次，進行業(yè)務學習及教學研究。凡屬于教材內(nèi)容中的新問題、新疑點，課程教師認為有必要進行集體商討的，應在教研活動中解決。積極參加了本系組織的每月一次的教研活動。

三、重視對大學生的入學和心理輔導工作。9月13日對2010級學前教育專業(yè)新生進行入學教育，主要講解了關(guān)于學前專業(yè)的特點及學習方法，幫助學生適應大學生活。

四、支持學校社團活動，發(fā)揮所長，促進大學生順利完成學業(yè)，養(yǎng)成良好心態(tài)，順利走上社會。先后應創(chuàng)業(yè)者協(xié)會、陽光.心晴咨詢社邀請，為兩個學生社團作了“創(chuàng)造與創(chuàng)新”、“大學生人際關(guān)系”主題報告。參加人數(shù)共達到300人左右。通過3小時講座互動交流，引導學生樹立健康陽光和諧的人生觀，收到良好的效果。

2010-2011年第二學期聘請幼教專家安排一次學前方向講座，安排學前2010級學生去幼兒園見習一周，按部就班做好日常教學和科研工作。

總結(jié)人：李西君

2010.12.13

第三篇：11-12學年第一學期教研總結(jié)

朝 陽 鎮(zhèn) 中 心 校

2011-2012學年第一學期教研工作總結(jié)

本學期我中心校在縣教研室的正確領(lǐng)導下，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進課程改革為重點，以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學質(zhì)量為核心，求真務實，與時俱進，不斷提升“研究、指導、管理、服務”的能力與水平，改革教研模式，推進學校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學的實施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。通過全體教師的合作和努力，本期的教研取得了一定的成績。現(xiàn)將本期的教研工作作如下總結(jié)，不當之處，望批評指正。

一：抓教學常規(guī)管理，積極開展形式多樣的教研活動

加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。本學期初，我們認真制定教學教研工作計劃，并召開了全體教師教研工作安排會議，按照學校的各項規(guī)定組織教學教研工作。

1、堅持業(yè)務學習制度。業(yè)務學習由集中學習和分散學習相結(jié)合，一學期，集中學習達到4次，學期末，對各教師的業(yè)務學習進行檢查，教師們的學習筆記均達到學期初規(guī)定的學習數(shù)量。

2、堅持領(lǐng)導聽課、評課制度。實行領(lǐng)導推門聽課制度，學校領(lǐng)導學期聽課均達到了要求的節(jié)數(shù)。

3、堅持成績抽測和檢查制度。為了提高教學進度和教學質(zhì)量的監(jiān)控力度，鎮(zhèn)中心校采用學校統(tǒng)一指定六年級教學進度，統(tǒng)一命制六年級周檢測和月考試題，統(tǒng)一組織月考，嚴格單元質(zhì)量分析制度，寫出書面材料，這樣有效的促進了教師們的教學工作，為教學成績的提高起到了積極的推動作用。一學期中，鎮(zhèn)中心校集中認真檢查教師備課、作業(yè)等材料四次，認真記錄、認真總結(jié)、記入考核。

4、加大常規(guī)工作力度。本學期，我校繼續(xù)沿用上期常規(guī)工作檢查制度，對教師的備、教、改、輔、考、評、說、學等各方面常規(guī)工作進行檢查量化。開學初一周，針對教師的計劃九大項進行檢查，學期中，舉行了三次大型常規(guī)檢查，檢查面涉及教師的備課、作業(yè)批改、考試、課堂教學、對學生的評價，學期末檢查教師的總結(jié)、學習筆記、培訓記錄、聽課記錄、教研活動記錄。學校組織成立常規(guī)工作檢查小組，嚴格檢查制度，對事不對人，認真記錄、認真總結(jié)，并將檢查結(jié)果記入教師考核

5、本學期，我們?nèi)匀环e極組織教師參加各級教育教研部門組織的教研活動。我校馮濤老師所執(zhí)教的《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》在全縣的青年教師比武中獲一等獎。

二：抓課堂教學，促教育教學改革

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：

1、開展集體備課活動。本學期，我鎮(zhèn)利用寒假和開學一個月時間，由中心校統(tǒng)一安排教師備課內(nèi)容，主備教師認真?zhèn)湔n，經(jīng)鎮(zhèn)中心校審核后，各學校將教案分配給代課教師，教師根據(jù)各自實際情況開始二次備課。這樣，既減輕了教師的備課負擔，又提高了教案質(zhì)量，保證教師有足夠時間進行備課和對教法的研究。

2、開展課堂教學觀摩活動。

這學期我們在上學期的基礎上，又為為廣大中年教師提供了一個展示、學習教學技能技巧的舞臺，舉行了一次本鎮(zhèn)送課下鄉(xiāng)活動，三次參與校際教研活動，讓我校教學能手與其他學校教師互相學習切磋，學習貫徹新課程標準，更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)適應新世紀發(fā)展要求的合格人才，從而推進我鎮(zhèn)落實新課程的步伐，培養(yǎng)人才，樹立典型，推動教學工作向前發(fā)展。

實踐證明，每一為教師的每一堂課都是總結(jié)經(jīng)驗和自身提高的過程。這對所有的教師都是一次錘煉，理論水平和教學水平都有了長足的進步。

3、強調(diào)寫教學反思。寫教學反思是教師認識自己、總結(jié)教學經(jīng)驗、提高教學能力的有效途徑。它是實在的教研行為，能提高教師自身的教學水平，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗。每一位教師在每一節(jié)課后，都認真地反思了教學過程和自己的教學行為，都及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。同時，每周將自己本周教學工作進行反思。

三、抓好教研，提高課堂教學效果。

1、開展形式多樣的教研活動、推動教改向縱深發(fā)展。

（1）轉(zhuǎn)變校本教研方式，創(chuàng)建互動式教研。校本教研作為提升新課程教師專業(yè)能力，加強學習型團隊建設的主要途徑，應引起我們的關(guān)注與重視。隨著新課程的不斷推進，我校本學期在以前校本教研的基礎之上，積極改革，采用組內(nèi)討論的方式以及利用遠程教育資源學習專業(yè)知識，解決課堂教學中的困惑與不解，挖掘典型教師自身的經(jīng)驗，并在討論中發(fā)現(xiàn)問題，探討有效的教學策略，有針對性地解決教師教學中共性或個性的問題，改善教學實踐，促進教師的專業(yè)成長。采取的形式主要有：自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等。

（2）開展校內(nèi)教研活動，為了落實和貫徹縣教研室的要求，經(jīng)精心安排，本學期共組織了16次校內(nèi)教研活動，保障教師每周都能聽到優(yōu)質(zhì)的公開課，授課教師精心準備，認真鉆研，課后認真反思、總結(jié)，全校教師聽課后坐下來一起評課，互補短長，做到了共同提高。

2、改革教案編寫，引領(lǐng)教師認真學習新課標，在原教參的基礎上進行必要的補充與完善，增強了教學設計的實用性。并再次倡導教師在課后進行教學反思。這樣即能減少教師編寫教案的負擔，又保證教師有足夠時間進行備課和對教法的研究。

四：建設一支高素質(zhì)的教師隊伍

1、加強教師學習，提高教育教學理論水平

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。組織教師深入學習《課程標準》、《數(shù)學教學理念》、與《小學語文教師》和《小學語文教學與設計》等雜志刊物中有關(guān)教育教學的理念，提高了教研效率和教師的教學水平，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、堅持讀書活動。開學初仍然要求每名教師讀一本有關(guān)教育教學方面的專著，學期末寫出讀書心得并上交到學校，由專門領(lǐng)導負責這項工作的堅持，加深了教師們的閱讀知識含量。

五、教研工作存在的問題

本學期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教師對學習的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學習，但少部分教師的學習還只是放在表面的學習上，并未對學習進行深入的反思和應用，未能真正達到學習的目的。在今后的學習方面還要進一步加強學習，不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平，從認識上提高，讓教師真正把學習落到實處。

2、課堂教學中，我們的教師面向全體學生做得還不夠，課堂上，我們教師往往忽視那些弱勢群體，盡管每一個學生都參與課堂，但老師照顧得并不周到，忽視了后進生的課堂表現(xiàn)。課堂上學生朗讀的面不夠大，回答問題、小組合作等都是些優(yōu)等生的事，導致有些課堂全體學生學習積極性不高。忽視了老師與學生之間的交流。課堂上，有的老師不能讓學生充分的說，經(jīng)常是教師打斷學生的回答，或教師代以回答，甚至是教師直接說出答案，不給學生說的機會，這樣大大打消了學生學習積極性。今后要加強對新課程的培訓、指導、檢查，切實轉(zhuǎn)變師生教學觀念。

3、學生間的合作學習走表面，未落到實處。在課堂上，合作學習重形式、輕效益，匆匆展開、草草收場的現(xiàn)象較多，合作完成的任務量和度的把握不夠科學，對后進生的參與學習關(guān)注不夠、照顧不周，分工不夠明確、不夠具體。

總之，我們朝陽鎮(zhèn)中心小學全體師生有信心和決心在上級教育部門的領(lǐng)導下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學教研工作邁上新的臺階。

第四篇：2012-2013第一學期教研總結(jié)

2012-2013學第一學期

英 語 教 研 工 作 總 結(jié)

2013年1月

2012-2013學第一學期英語教研工作總結(jié)

在學校的領(lǐng)導下，一學期來，我校英語教研組以人為本，倡導創(chuàng)新精神；加強教學管理，優(yōu)化課堂教學。總結(jié)本學期英語語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面的努力，取得了一定的成績。

一、更新教師觀念，創(chuàng)新英語教學。

1、大膽學習。英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。本期我們教研組組織學習了很多資料來提高大家的業(yè)務。陳登華老師組織學習了《英語教師怎樣聽課評課》，唐國艷老師組織學習了《真正提高英語聽力的八點建議》，楊通文、余勇老師組織學習了《英語課堂常用語30句》，韓睿老師組織學習了《如何分析評課》，羅洪杏組織學習了《英語新課程標準》五級目標的要求，羅忠清組織學習了《語言技能目標中關(guān)于聽說的要求》袁子強組老師織學習了《淺談英語板書設計》。為了提高全組英語教師的素質(zhì)，學校派陳小琴老師到銅仁學習了學案導學法，她回來后把新的教學法傳授給我們，讓英語老師們對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。

2、大膽嘗試。為了提高學生英語口語表達能力，我們開展了幾次英語角活動，一次教師英語演講比賽活動，每位老師認真準備，積極性很高，有8人報名參加了學校的初賽，11月21日預賽，12月1

日決賽，我校的韓睿老師參加了決賽，比賽取得了圓滿成功，她獲得了全縣英語教師演講比賽一等獎。

二、抓好教學業(yè)務工作, 提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

1、校本研研。

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本期的業(yè)務學習以老教師帶動年輕教師的形式組織學習，所有老師輪流作專題發(fā)言，不僅學習一些理論知識，還針對前一階段的教研情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。

2、承擔縣校際教研活動，取得了較好的評價。

本學期，英語組共有4位老師在校內(nèi)上公開課，個位老師積極準備，每位老師都上的非常成功。有一位老師承擔了縣級教研活動，送課下鄉(xiāng)并得到了兄弟學校的老師們的高度評價，大大地提高我們學校和英語組的知名度。

三、培養(yǎng)青年教師，使他們茁壯成長

我們學校英語組很重視青年教師的培養(yǎng)工作，為他們的成長創(chuàng)造條件、提供機會。在開學時有效地落實新老教師結(jié)對子計劃，發(fā)揮傳幫帶作用。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學經(jīng)驗，年輕教師積極進取，虛心學習，耐心請教。

四、開展豐富多彩的活動，激發(fā)學生的學習熱情

為了豐富校園生活，開發(fā)校本資源，有效地開展英語課外活動，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學習效率，從而進一步培養(yǎng)及提高學生的綜合運用英語的能力，引導后進生積極、主動地參與活動；為學生更好地搭建學習英語的平臺。英語組舉行英語教師演講比賽，提高老師的英語口語表達能力。開展英語角活動，給學生提供英語能力展示臺，通過競賽的形式，展現(xiàn)中學生在單詞競賽、綜合知識競賽等方面的英語能力，營造濃厚的英語學習氛圍；有的班級搞英語電影欣賞，有的班級聽英文歌曲，有的班級搞英語手抄報展評等來豐富校園生活，提高學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生英語聽說能力。這些活動深受學生歡迎，學生對活動都積極參與，不僅激發(fā)了他們的學習熱情，調(diào)動了學習興趣，豐富了課余生活，而且還提高了他們的學習成績，使一大批英語方面的特長生脫穎而出。在全國中學生英語能力競賽中，我校共有298人參加了初賽，有45人參加了決賽。

五、積極進取，無私奉獻

外語組教師有17人擔任班主任，1人擔任政工處主任，1人擔任團委書記，1人擔任總務主任，工作負擔很重。但是，全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務。總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成

績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。本期英語教研活動開展日程：

9月6日

第一次教研會

9月11日

第二次教研會

討論本期教研活動的開展 10月11日 常會安老師公開課

10月31日 陳小芹老師的公開課 11月11日 全國中學生英語能力競賽初賽 11月16日 羅忠清老師公開課

11月21日 湯山中學英語教師演講比賽初賽

12月1日 上午全縣英語教師演講比賽決賽（參賽教師：韓睿）12月9日

全國中學生英語能力競賽決賽 12月21日 大連市金州區(qū)教育代表團來我校交流 12月26日 向麗云老師公開課評課記錄

本期英語組業(yè)務學習時間安排：

第一次：9月6日

主持人：陳登華

第二次：9月12日 主持人：唐國艷 內(nèi)容：真正提高英語聽力的八點建議 第三次：10月24主持人：余 勇 學習英語課堂常用語

第四次： 10月31日

主持人：楊通文 學習英語課堂常用語 第五次：11月7日主持人：韓睿

教師如何分析評課

第六次：11月21日主持人：羅洪杏《英語新課程標準》五級目標的要求

第七次：12月5日：主持：羅忠清 語言技能目標中關(guān)于聽說的要求 第八次：12月8日

主持人：袁子強 內(nèi)容：淺談英語板書設計

第五篇：2013-20014學年第一學期教研總結(jié)

2013—2014學年第一學期教研總結(jié)

本學期來，我們圍繞教研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發(fā)展的指導思想 ,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，有力地推動了各科的教學工作。圓滿地完成了本學期的各項任務，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、政治理論學習工作

教師的學習提高是發(fā)展教育、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。按照基礎部的要求，組織教研室同志認真做好政治理論學習。把學習的過程作為進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養(yǎng)，發(fā)揮黨員教師的示范作用。

二．教學常規(guī)管理

加強常規(guī)管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，本教研室始終認真落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業(yè)務學習，堅持集體備課，堅持月考、期中、期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。

1、著力狠抓備課、上課、批改作業(yè)等教學環(huán)節(jié)

備好課是上好課的關(guān)鍵，教案編寫是提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的基礎工作。在教案書寫中不僅備教材，而且備學生。不僅備教法，而且備學法。體現(xiàn)了教學方法的研究與探討。

上課是教學環(huán)節(jié)的一個重要組成部分，課堂是傳道授業(yè)解惑的場所。老師教學態(tài)度嚴謹、教學環(huán)節(jié)完整，都能遵守關(guān)于維護正常教學秩序的各項規(guī)定，教書育人，完成科室安排的各項教學任務。

作業(yè)批改是對學生所學知識掌握程度的檢查、反饋，本教研組老師做到每次課后都有作業(yè)，并根據(jù)要求，認真、仔細、及時批閱作業(yè)，評出等級。對學生作業(yè)中存在的問題，有的指正，有的用紅筆劃出，甚至注明正確答案。對學生普遍存在問題，課前加以糾錯，利用課余個別輔導。有些老師還有詳細批語，批語中多是肯定、鼓勵學生的話語。

2、注重實效考核，為學校實現(xiàn)考教分離作好準備。

月考、期中考試結(jié)束，組織任課教師，認真討論試題中存在的教與學的問題，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，并上交書面形式的試卷分析。根據(jù)學生實際，有所針對的降低難度，補充新內(nèi)容。本著循序漸進、注重實效的原則。

3、開展定期評課、集體備課、組內(nèi)賽講活動

本教研室積極響應學校號召，開展多種多樣的教研專題活動，本學期開展兩輪聽課、評課活動，參加人數(shù)55（包括支教、特崗、頂崗教師）人次，公開示范課3次，組內(nèi)說課3次，同行聽課本學期人均20節(jié)次，通過一系列教研活動的開展，使本教研室教師的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)得到了極大的提升，成為我校教學科研的中堅力量。

4、開展豐富多彩的第二課堂活動，全面提高學生素質(zhì)。

為了促進素質(zhì)教育，豐富校園文化生活。本學期語文組開展了閱讀第二課堂活動。做到每位老師都參與第二課堂，采取多種形式，落實到人，有計劃，有活動記錄，有總結(jié)。為了提高學生的數(shù)學興趣，組織了數(shù)學競賽活動。這些活動以“提高學生興趣，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，促進學生素質(zhì)完善”為目的，為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍，增強學生主動、自主學習的能力，為主要教學做好輔助工作，增強學生對理論教學的實踐操作性，全面提高學生的綜合素質(zhì)，使學生成為符合社會發(fā)展需要的綜合型人才。

5、做好組內(nèi)教學檢查。

對本校教師采取自查和互查、檢查組查相結(jié)合的方式，從聽課、作業(yè)、學習筆記、教學研究、學生反饋、文明辦公等方面，進行了組內(nèi)中期教學檢查。將檢查信息及時反饋給各科任課教師。使各科任課教師不斷完善自己的教學活動，做到教學相長。

三．加強教研工作，提高業(yè)務水平

提高教育教學質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師由經(jīng)驗性轉(zhuǎn)向科研型，由知識型轉(zhuǎn)向?qū)W者型。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用多媒體引導學生進行探究性學習，以適應現(xiàn)代化教育需要。為此，我們加強了業(yè)務學習。

1、加強學習，提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。

我們有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。采用集體學習和教師自學相結(jié)合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；使教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現(xiàn)代化的教學技術(shù)輔助教學。教師由單純的“以傳授知識”為主轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙耘囵B(yǎng)學生的能力”為主，充分體現(xiàn)了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高了課堂教學效率,同時，優(yōu)化了教師。

2、實抓課堂教學，促教育教學改革。

教師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。本學期派多名老師外出學習，借鑒其他學校的教學經(jīng)驗，不斷豐富完善自己，使我們的教學工作更加符合實際，更具有創(chuàng)造性。

3、加強教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應用。為了適應現(xiàn)代化教學的需要，我們號召教師利用現(xiàn)有條件學習計算機技術(shù)及課件制作。爭取自己制作課件，提高課件制作水平。鼓勵教師多使用課件教學。

四． 以大局為重，全力支持學校各項工作

本學期，在學校統(tǒng)一領(lǐng)導下，本教研室在招生工作中，全體教師積極投入招生工作，超額完成了招生任務。全體教師積極參加了我校技工學校創(chuàng)重資料準備工作，并順利通過自查和驗收。積極協(xié)助學校完成了我校秋季運動會的組織工作；投入人力完成了寶雞市語言文字工作委員會的普通話、規(guī)范字的檢查工作。安排部分教師參加了學工辦和校團委、學生會組織的入學教育講座，安排教師外出學習，組織教研室全體教師利用課余時間，參加了工會舉辦的各項比賽，在學校教職工乒乓球比賽中取得了優(yōu)異成績。其他活動都能積極參加，按要求完成工作任務。

通過一學期來的工作，本校教師立足本職，竭盡全力，不斷學習，用它山之石，攻己之玉，努力搞好教學工作，力爭為轉(zhuǎn)變“校風、教風、學風”做出更大貢獻。以高度的責任感和緊迫感，積極投身于我校高職提升的實踐中，為我校的發(fā)展貢獻自己的聰明和才智。課堂一絲不茍，耐心的教書育人。課后以身作則，嚴格的要求自己。不斷學習，互相探討，充實自己。團結(jié)協(xié)作，完成基礎部安排的各項工作。以全心全意為同學服務為宗旨，遵循以人為本的素質(zhì)教育原則，弘揚勇于創(chuàng)新，無私奉獻的精神，教書育人。