第一篇：初二年級最新德育工作總結(jié)

德育工作的關(guān)鍵就是加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，努力培養(yǎng)“活躍、奮進(jìn)、開拓、和諧”的班集體。難么，今天小編就給大家整理了五篇優(yōu)秀的初二年級德育工作總結(jié)，希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀!

篇一：初二年級德育工作總結(jié)

時間似水，歲月在平凡中悄悄而去，一個學(xué)期的工作在緊張忙碌中結(jié)束。本學(xué)期，初三年級組全體教師團結(jié)協(xié)作，順利完成了學(xué)校交給的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下，不妥之處，請批評指正。

一、充分發(fā)揮全體教師的作用，努力做到教書育人，管理育人，營造全員德育，全程德育的良好氛圍。

學(xué)期初，結(jié)合初三年級的特點，我們確立了：人人爭做合格畢業(yè)生為題的系列教育活動。

1、嚴(yán)格執(zhí)行貫徹落實《北京市中學(xué)生守則》、《北京市中學(xué)生日常行為規(guī)范》，從學(xué)生的發(fā)型、著裝抓起，從學(xué)生的坐、立、行、走抓起，引導(dǎo)學(xué)生注重自身的外在形象，進(jìn)而內(nèi)化為自覺行動，全面提高綜合素質(zhì)。

1)年級進(jìn)行定期檢查與抽查，確保每一位學(xué)生具有良好的形象，為調(diào)動學(xué)生的積極性，我們把常規(guī)檢查結(jié)果及時反饋給班主任、班長，這樣使得每一位學(xué)生都能夠自覺約束自己，一學(xué)期中，初三年級校服著裝、發(fā)型、自行車擺放、衛(wèi)生、財產(chǎn)等各項工作有條不紊，良好的風(fēng)氣為學(xué)習(xí)的順利完成奠定了基礎(chǔ)。

2)班主任與任課教師之間的密切配合形成了一股強有力的教育力量，為本屆初三各項工作的順利開展提供了保證。

本學(xué)期，為充分發(fā)揮任課教師的作用，我們主要做了以下二項工作：

第一，定期與任課教師座談，便于年級掌握第一手材料，對癥下藥。

第二，實行班主任與任課教師“會診”制，即定期對班級的情況，存在的問題進(jìn)行研討、溝通，統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一思想，提高教育效果。

2、組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的教育觀，承擔(dān)起時代賦予的重托。

思想教育的主渠道在課堂，只有充分發(fā)揮每一位任課教師的作用，注重挖掘教材中，生活中思想教育的內(nèi)容，才能真正落實教書育人的雙重責(zé)任。為此年級定期開展學(xué)生座談會，就教師的師表形象，課堂教學(xué)等進(jìn)行問卷，使教師們能夠自覺規(guī)范自己的行為，真正做到學(xué)高為師，身正為范。

3、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任工作水平，用現(xiàn)代教育思想，教育觀念武裝班主任。

班級是學(xué)校的基本組成，只有一個個班級秩序的穩(wěn)定，才能有年級學(xué)校的秩序的井然，班主任是班級工作的組織者，班主任的工作水平直接影響著班級管理的實效，為此，年級根據(jù)實際情況，采用以會代訓(xùn)的形式進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在3位班主任的努力下，在8位任課教師的支持下，我們平穩(wěn)的把本屆學(xué)生送出西屯中學(xué)。

二、充分利用各種教育資源，抓住各種教育時機，開展符合年級學(xué)生特點，身心發(fā)展需要的教育活動。

1、織學(xué)生參加周一的規(guī)范化升旗儀式，在雄壯的國歌聲中，提升學(xué)生的愛國主義情感。

2、發(fā)揮共青團組織的作用，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀，價值觀。

借發(fā)展團員這一契機，規(guī)范初三學(xué)生的言行舉止，規(guī)范他們的坐立行走，培養(yǎng)具有良好行為的初中畢業(yè)生。

3、豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生審美能力，為學(xué)生的今后發(fā)展奠基。

總之，一學(xué)期以來，在全體任課教師的支持理解幫助下，我們圓滿的完成了本屆初三的教育教學(xué)任務(wù)。

篇二：初二年級德育工作總結(jié)

一、主要工作回顧：

1、進(jìn)行入學(xué)教育，確立班訓(xùn)，提出目標(biāo)，并實行班干部競選演講，組建了一支由六位常務(wù)班委、十二位科代表、八位小組長組成的班干部隊伍。

2、召開班干部會議，明確各位的職責(zé)，并每人手發(fā)一本工作記錄本，記錄每日情況。如班長記考勤及課堂表現(xiàn);紀(jì)律委員記錄每日儀容著裝情況，每日早讀、課間操、下午第一節(jié)及自己時間隨時檢查;勞動委員安排值日表并監(jiān)督值日情況……，總之一句話，管理不能架空，要讓學(xué)生可操作。

3、正式上課第一天，狠抓學(xué)生常規(guī)紀(jì)律及學(xué)習(xí)行為，一切要求按時按質(zhì)按量完成。如有不好現(xiàn)象，立即找學(xué)生談話，講清道理，并要求其在班級表態(tài)，或檢討或談犯錯后的心態(tài)及感受，讓全體學(xué)生引以為戒并重視起來。

4、此后一個月內(nèi)重點仍是抓紀(jì)律和學(xué)習(xí)常規(guī)，并與學(xué)生個別談心。

5、注重班級文化建設(shè)，宣傳委員定期出好黑板報，既起宣傳作用，也美化了班容，給人煥然一新的感覺。

6、盡量開好每一次班會，運用各種活潑的形式，讓學(xué)生敢于說話，大聲說話，大方說話，不知不覺中讓學(xué)生心理健康，開朗快樂輕松，喜歡上班級這個大集體。與此同時，讓學(xué)生有親身而為的成功體驗，思想在行動當(dāng)中不斷進(jìn)步成熟。

7、落實學(xué)校的各項工作，如運動會、各類比賽、評語等。

二、工作成績與經(jīng)驗：

1、注重與學(xué)生進(jìn)行思想及感情上的交流，不放過每一個可以給學(xué)生啟示的機會。班會課整體熏陶，周記本上單獨交流，語文課上借美文滲透人生觀、價值觀及審美觀的教育，課余時間隨機聊天。

2、工作方法講究高效，要居高臨下，游刃有余，能給學(xué)生真正的心靈的觸動，從而盡量追求一種自我管理、自我約束、自我省察的境界。

3、務(wù)實不務(wù)虛。

三、工作不足：

1、與家長的聯(lián)系還不夠到位，不少家長面對孩子的現(xiàn)狀很失望，采取放任態(tài)度，所以與他們的交流較困難。

2、班級大型的活動還是舉行得少了些，班級的凝聚力還沒達(dá)到理想的境地。

四、今后工作設(shè)想：

1、重點抓學(xué)風(fēng)，注意分層次教育;

2、一顆紅心，兩種準(zhǔn)備，抓好學(xué)生分流工作，為其找出路，為中考減輕負(fù)擔(dān)。

五、對校德育工作建議：

希望注重校園文化建設(shè)及美育教育。

篇三：初二年級德育工作總結(jié)

我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作。回顧自己一學(xué)期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：

一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，上好每一節(jié)“主題班會”、“學(xué)習(xí)雷鋒，從小事做起”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報負(fù)”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課，晨會對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

初一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展形成的重要階段，教育不好，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心，因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績，各項管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、做好和家長聯(lián)系的工作。

多與家長溝通，我一方面宣傳了學(xué)校優(yōu)點，一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時教師對學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大。

五、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽。尤其是許多學(xué)生離家較遠(yuǎn)，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。

六、積極開展好文體活動，做好課間操、增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

七、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一小步，面臨著升學(xué)等實際問題，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。

篇四：初二年級德育工作總結(jié)

班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。一學(xué)期來，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級工作的指導(dǎo)方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位。能夠通過努力在學(xué)生心目中樹立起威望，在工作中起到“不令而行”的效果。把班級建設(shè)成為了一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強凝聚力的班集體，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、用心去關(guān)愛每個學(xué)生。

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活。所謂后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用?！敖逃枰獝?，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！边@一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一認(rèn)識，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也從心里喜歡上了他們。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，努力培養(yǎng)“活躍、奮進(jìn)、開拓、和諧”的班集體。

八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，還面臨著將來要升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心，因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。在學(xué)校的各項管理評比中都取得了優(yōu)秀的成績。各項管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、賞識與規(guī)范相結(jié)合，個性與共性教育共發(fā)展堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學(xué)認(rèn)識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍。堅持。自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。堅持意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我，評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

規(guī)范課間操。第二節(jié)課后，由體育委員立刻組織學(xué)生到操場集合，要求每個同學(xué)認(rèn)真地去做，兩個值日生分別站在兩列隊伍的一前一后進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時制止并記錄，以及時對其進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)范。

抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學(xué)，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會，帶動全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。

最終，使班級形成整體優(yōu)勢。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)期不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實，并且每月考核成績較好，我堅信我班會越來越好。

篇五：初二年級德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹黨中央頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，圍繞學(xué)校的中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、集體主義教育，安全教育，法制教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等，堅持把依法治校、依法施教作為學(xué)校的重要工作來抓，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利于學(xué)生成長的環(huán)境。由于重視了德育工作，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了較大成效。現(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校德育管理機制。

抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的重要部分。為了真正落實學(xué)校德育工作的首要地位，本學(xué)期我們?nèi)苑浅Ｖ匾晿?gòu)建德育管理體系，實行校長、黨支部書記負(fù)總責(zé)的多層次德育管理模式，即校長──德育處──班主任──班委會一條線;黨支部──團支部──大隊部──中隊一條線;值日領(lǐng)導(dǎo)──值日教師──值日班隊干部一條線。這樣，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師，都明確了自己的德育工作責(zé)任和工作細(xì)則。在教師中實行德育目標(biāo)責(zé)任制，把德育工作作為教師成績考核的重要內(nèi)容之一，直接與教師的評優(yōu)、晉升、津貼掛鉤。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅持貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，班子成員形成了“團結(jié)、奮斗、創(chuàng)新、務(wù)實”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。特別是德育領(lǐng)導(dǎo)小組大膽開拓，勇于改革，精心策劃，真抓實干，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生素質(zhì)明顯提高。

二、貫徹要求，狠抓班主任隊伍建設(shè)。

一學(xué)期來，學(xué)校不斷加強班主任隊伍建設(shè)，調(diào)整班主任，真正形成學(xué)校德育工作的核心力量。同時，組織班主任舉行德育工作研討會，選派班主任參加省級班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。通過各類學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了班主任工作上的責(zé)任性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點地對班主任的人格魅力、關(guān)愛學(xué)生及敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行引導(dǎo)，要求班主任熱愛身邊的每一個學(xué)生，特別關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生，拿火熱的愛心關(guān)愛學(xué)生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。

三、狠抓落實，加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷強化“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動。平時通過校行政、教師及小干部的執(zhí)勤，及時了解各班學(xué)生的情況，對衛(wèi)生、考勤、車管、禮儀服飾等常規(guī)內(nèi)容，尤其是“兩操”的質(zhì)量，進(jìn)行細(xì)化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學(xué)生加強教育。對于教育教學(xué)過程中的偶發(fā)事件，學(xué)校德育副校長協(xié)同德育處、班主任合力做出及時、有效的處理，確保學(xué)校的安全和正常秩序。同時，學(xué)校充分利用開學(xué)典禮、升旗儀式、國旗下講話、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，并針對不同年級，分層次地召開學(xué)生大會，開展教育活動。學(xué)校還不定期地組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康知識的學(xué)習(xí)，文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的開展，推動了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。

四、開展活動，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。

我校每月都有特定的主題活動。9月是我校的文明禮儀月，學(xué)校開展了“讓文明禮貌永駐校園”的系列主題活動，特別是“文明禮儀”主題班會的召開，讓學(xué)生愛校護(hù)校，用文明妝點校園的信念得以增強。結(jié)合“十一”國慶，我校舉辦了“祖國頌”演講比賽，活動充分抒發(fā)了當(dāng)代中學(xué)生的愛國情懷，展現(xiàn)了他們青春的風(fēng)采，愛國熱情得到進(jìn)一步升華。10月份學(xué)校還組織學(xué)生積極籌備、參加第25屆校田徑運動會，本次運動會專門設(shè)置了三個集體比賽項目：廣播操、兩人三足和奧運跳跳龍，通過這些集體競技活動，以促進(jìn)團結(jié)，強化競爭意識，發(fā)揚團隊精神。同時，在10月份秦淮區(qū)舉行的中小學(xué)生軍訓(xùn)會操比賽中，我校初一年級學(xué)生組成的方隊充分展現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌和軍人的威武雄壯，最終取得了良好的成績。11月份我校組織學(xué)生進(jìn)行秋季社會實踐，通過參觀游覽湯山，增長了學(xué)生的見聞和見識。12月是我校法制教育月，學(xué)校通過晨會講話、主題班會、黑板報等多種形式對全體學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳，并邀請了法制副校長石翠平到學(xué)校，以報告的形式向?qū)W生講述了日常生活中一些常見的法律現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考，以提高學(xué)生的法律意識。

五、加強聯(lián)系，促進(jìn)雙向交流。

加強學(xué)校與家庭聯(lián)系。舉辦家長學(xué)校，制定計劃定期召開家長委員會，指導(dǎo)家長的家庭教育，期中考試后召開家長會，介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望;完善班主任家訪制度，加強與家長的溝通和理解，特別是后進(jìn)生的父母，做到經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通，及時向他們匯報學(xué)生在校的近況，讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況。

拓寬學(xué)校與社會聯(lián)系渠道。在原有法制副校長的基礎(chǔ)上，擴大隊伍，建設(shè)新的德育基地，利用各種社會資源，開展警校共建、社區(qū)共建等活動，促進(jìn)學(xué)校教育的社會化，使學(xué)校教育更加貼近社會，貼近生活，共同推進(jìn)文明學(xué)校和文明城市建設(shè)。同時借助公檢法的力量，維護(hù)校園周邊環(huán)境，確保學(xué)生有一個良好的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期，學(xué)校還與社區(qū)主動協(xié)調(diào)，密切配合，依托教育平臺，切實按照序時進(jìn)度，做好在校學(xué)生的參保登記繳費工作，并做到城鎮(zhèn)學(xué)生人人參保。

加強德育工作是培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動，取得的一些成績，有效穩(wěn)定了全校的教育教學(xué)秩序，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，贏得了學(xué)生家長的好評和社會各界的贊許。但我們的工作還需進(jìn)一步探索，在新形勢下，學(xué)校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰(zhàn)和機遇，我們有信心和決心把學(xué)校德育工作做得更好，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平再上新臺階。

第二篇：初二年級德育大會

一、學(xué)生打架是違反校規(guī)校紀(jì)的，是明令禁止的。由于初中生身心特點，正處于懵懂期，認(rèn)知能力有限，身心發(fā)展未成熟，發(fā)生打架甚至打群架現(xiàn)象會時有發(fā)生。如何預(yù)防學(xué)生打架和處理學(xué)生打架：這里有五個強調(diào)：

第一，第二，第三，強調(diào)克服僥幸心理。為什么有的學(xué)生明明知道打架斗毆是要倒霉的卻偏偏又去打架？其中一個原因就是存在著僥幸心理：“或許老師不會發(fā)覺”，“或許不會受處理”，于是頭腦膨脹，忘乎所以。為什么因打架受到嚴(yán)厲處分的多數(shù)學(xué)生不再重犯？其中一個原因就是有過“切膚之痛”，克服了僥幸心理，較多地考慮了行為后果。因此要經(jīng)常教育學(xué)生克服僥幸心理，“要使人不知，除非己不為?！?/p>

強調(diào)避免刺激言行。常見刺激性語言有：喊對方“這小子”、“你甭神”、“你找揍啊”甚至一些罵街語言等。常見刺激性動作有：指對方鼻子，拍對方腦袋，抓對方手腕等。往往因一句話、一個動作刺激，引發(fā)打架斗毆。我在這里做一下強調(diào)，班主任必須專門對學(xué)生做這方面的教育。

強調(diào)冷靜，遇到矛盾時要保持頭腦冷靜，不能憑一時沖動。一旦發(fā)生爭吵，并有激發(fā)趨勢，不要急于

辨明是非，先脫離接觸，待心平氣和以后再解決問題。

第四，強調(diào)忍讓。在發(fā)生爭吵時要相互忍讓，不要因小事爭高低、論輸贏，更不要針鋒相對，以牙還牙；若是一方輕微的動起手腳，做到“打不還手”，盡快脫離接觸，避免事態(tài)擴大。

第五，強調(diào)友誼。要明白，在一起同窗共讀是一種緣分，同學(xué)之間的友誼是非常純真深厚的，現(xiàn)在你可能體會不深，但畢業(yè)后你會越來感受越深，你會因上學(xué)時不團結(jié)同學(xué)而慚愧后悔。中學(xué)生打群架多數(shù)是與外班學(xué)生，打架時往往是本班幫本班，本年級幫本年級，本校幫本校，其主要原因就是江湖義氣，小團體主義作祟。要區(qū)分友誼和江湖義氣的界限。要講友誼，反對江湖義氣。

對于打架的處理,主要有兩個考慮：

1、出現(xiàn)的后果，后果比較嚴(yán)重處理自然嚴(yán)重，2、認(rèn)錯態(tài)度。

對于打仗的處理的方式：

1、直接參與打仗，2、沒有動手，充當(dāng)觀眾的。為什么觀眾還要挨處理，很多打架沒有人助威往往打不起來。

二、學(xué)生攜帶管制刀具的危害

學(xué)生攜帶管制刀具，如果屢教不改，就構(gòu)成《預(yù)防未成年人犯罪法》中所說的嚴(yán)重不良行為，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

學(xué)生攜帶管制刀具的危害性在于：

一是由于玩耍而傷及自己或他人，嚴(yán)重的像本案的陳某一樣，構(gòu)成犯罪。

二是學(xué)生攜帶管制刀具，容易被不法分子利用，成為犯罪工具，危害公共安全。

三是由于攜帶管制刀具，助長了學(xué)生逞強好勝的心理，一旦與同學(xué)發(fā)生沖突，隨身攜帶的管制刀具很可能成為實施犯罪的工具。

因此，制止學(xué)生攜帶管制刀具，是預(yù)防未成年人犯罪的需要。下面一起看一個真實的案例：學(xué)生陳某，出于好奇，在地攤上買了一把彈簧刀。一天，他與同學(xué)小于一起去學(xué)校，途中二人因口角而扭打，身單力薄的陳某爭不過身高馬大的小于，情急之下，抽出彈簧刀向小于扎去。小于頓時血流如注，躺倒在地。陳某被依法追究刑事責(zé)任，被送入少年犯管教所服刑。

有的學(xué)生也許會說，現(xiàn)在出門帶把刀，只是為了防身，難道這也犯法嗎？實際上，不少未成年人隨身攜帶刀具可能是出于防衛(wèi)的需要，認(rèn)為身上有武器就顯得有身份，沒有人敢欺負(fù)自己。其實這種想法是不正確的，因為他不能保證不使用這把刀，更不能保證他的刀不被別人甚至壞人搶走，成為傷人的兇器。

青少年思想比較簡單，遇事容易沖動、偏激。在校內(nèi)外同學(xué)之間發(fā)生一些磨擦或矛盾都是難免的，一旦不能控制自己，就會釀成無法預(yù)計的后果，既害了別人，也害了自己和家人。這樣的例子比比皆是。

所以根據(jù)公安部門對部分刀具實行管制的暫行規(guī)定，不僅僅是未成年人，即便是成年人隨身攜帶屬于管制范圍的刀具，也同樣是不合法的。

同時，我國的《治安管理處罰條例》規(guī)定：對于非法攜帶管制刀具的人，即使其未造成任何后果，也要給予治安處罰。

青少年應(yīng)該做一名明智的守法者，認(rèn)清攜帶管制刀具的危害，保證自己及他人的健康成長。

三、課間打鬧：

近期，我通過觀察，發(fā)現(xiàn)你在課間愛和同學(xué)們打鬧嬉戲。我想，在你這個年齡階段，愛打愛跳愛說愛鬧是青春具有活力的表現(xiàn)。沐浴著你爽朗的笑聲，面對著你歡快的舉動，我為之而欣喜！但不知怎得，另外的一些想法卻潛入了我的心間：長此以往，會不會有安全隱患？你會不會在這些打鬧嬉戲中，在這些歡聲笑語中而消蝕斗志，最終荒廢了學(xué)業(yè)和前程呢？反復(fù)思量，這些想法并不多余，就安全而言，在我們身邊，因嬉戲打鬧引發(fā)的事故從所周知。再說，樓道、走廊、教室的空間本身狹小，學(xué)生又非常擁擠，你再進(jìn)行追逐打鬧，一不留神會出大事，傷了別人，自己的心會受傷，財會受損；傷了自己，則對身、心、財俱傷害驟然而至，它可不管你稚弱的雙肩能否承受。安全無小事，不要認(rèn)為它小，人世間多少重大糾紛、重大血案，還不是因為一件件不起眼的小事？孩子，為了你和你的家能靜守平安，就立即為課間的打鬧嬉戲畫上休止符吧。也許你會問我：“下課是我們“自由”活動時間，我們想放松放松不行嗎？”我對這個問題一直在思考，有了一點想法，不我首先不反對活動不反對放松，反而舉手贊成。但我反對在課間10分鐘進(jìn)行大幅度地運動，理由有兩點：第一、時間不許可，你不可能在教室、走廊、樓道打籃球，跳繩、要進(jìn)行只得下中院或操場，到操場走個來回10分鐘就所剩無幾，所以這不可能，第二，課間劇烈運動甚至過分地打鬧嬉戲會影響學(xué)習(xí)，這是有科學(xué)依據(jù)的，心理學(xué)上的“倒攝抑制”理論說的是后面過強的記憶會抑制前面的記憶，過強的刺激只會使上一堂課的內(nèi)容化為烏有。同時，過強的刺激會使下節(jié)課內(nèi)心不平靜，情緒不穩(wěn)定，從而影響聽課效率。至于活動，你可以利用中午、下午的兩個小時時間段到活動場所活動。那么課間10分鐘究競做什么呢？其實課間10分鐘的設(shè)置，本意是讓它起承上啟下的過渡作用，即可回味鞏固前一節(jié)課的內(nèi)容，又可適當(dāng)休息，為下節(jié)課打下良好的基礎(chǔ)。你可以將課間10分鐘分成“343”三個階段，即前3分鐘回味一下上節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)行必要的總結(jié)，有不懂的問題，最好現(xiàn)場問老師，力爭當(dāng)場解決。中間4分鐘，走出教室，做一些小小的放松活動，以備進(jìn)入下一個興奮區(qū)域。后3分鐘，為下節(jié)課準(zhǔn)備，你要提前進(jìn)入教室，備好文具、書籍及瀏覽一下有關(guān)內(nèi)容，有備無患。這樣也有利于養(yǎng)成科學(xué)學(xué)習(xí)、合理安排作息時間的好習(xí)慣。

古人說：“業(yè)精于勤，荒于戲；行成于思，毀于隨”。無休止地打鬧嬉戲，會分散你的精力，消磨你的斗志，繼而懶散拖沓、消沉墮落會紛至沓來。相反，勤于思考，勇于實踐會使你激情四溢，信心十足。我希望你在課間能還自己一顆安靜的心，想為學(xué)業(yè)所想，做為學(xué)業(yè)所做，努力提高自己，哪怕只是一點點。我想，只要每天有這一點點，過些日子我們定會對你刮目相看。希望你有點危機意識，有點緊迫感。

四、青春期教育

特點一：自我意識更強烈

特點二：經(jīng)常與家長“南轅北轍”。特點三：我在做我喜歡的事，別管我 特點四：請不要窺探我的隱私。

特點六：壞習(xí)慣已經(jīng)讓某些行為產(chǎn)生了慣性。

第三篇：初二年級工作總結(jié)

昌吉市第一中學(xué)初二年級組工作總結(jié)

陳

斌

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間期末考試將要來臨，回首本學(xué)期整個年級組的工作，我十分欣慰和感動。初二年級組是一個團結(jié)、奮進(jìn)、積極向上、充滿活力的年級組，每位教師都能牢固樹立“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、拼搏”的意識，本學(xué)期出色完成學(xué)校的各項教育教學(xué)任務(wù)，取得顯著的成績。

一；日常工作很抓落實注時效，年級管理突出重點求創(chuàng)新。

初二年級是初中學(xué)生最易產(chǎn)生兩極分化的階段，學(xué)習(xí)和思想都處于波動期，俗話說得好，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。在這個階段，學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識尤為重要和艱巨。因此，我們在德育處的要求下從學(xué)生身邊的小事抓，從點滴做起，從進(jìn)出校門時間要求，室內(nèi)外衛(wèi)生打掃，工具擺放，學(xué)生的儀容儀表，設(shè)計美化教室文化建設(shè)做到有要求，有布置。從收交作業(yè)，中午學(xué)生留校紀(jì)律，升旗.跑操規(guī)范.，大自習(xí)零抬頭零說話率的要求，住校生晚自習(xí)，學(xué)?；顒蛹瘯臅黾o(jì)律.，有檢查.有總結(jié)有表揚.常規(guī)工作持之以恒，常抓不懈。

年級組針對本學(xué)期出現(xiàn)的問題和不同時期的工作特點。創(chuàng)造性地開展工作

1；本學(xué)期在保持初一年級以”靜，敬，凈，浄”為中心的行為規(guī)范教育德育主題的同時，更改為初二年級以樹立人生理想信念，為中心的德育主題內(nèi)容。年級組在學(xué)生集會上集中教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，將四條核心

教育理念標(biāo)語在年級過道上墻張貼營造氛圍。

2；以給學(xué)生家長的一封信的形式，以世界讀書日為契機，在班主任的支持下，每班購買了書柜建立讀書角，在語文老師的幫助下規(guī)范圖書借閱制度，每周每班一節(jié)閱讀課，寫讀書心得，開“讀書分享交流會”定期對讀書小能手進(jìn)行評選表彰。

3；以期中表彰會為契機，精心策劃和組織，突出班級風(fēng)采展示環(huán)節(jié)，每班展示自己的班徽，班旗，高唱自己的班歌，呼喊班級口號，增加班級凝聚力和自豪感。

4；邀請經(jīng)驗豐富的老班主任唐今先老師對年級班委班子自主管理進(jìn)行培訓(xùn)，交流各班好的管理班級的方法措施，討論班級管理中存在的困惑，后續(xù)又不同時間陸續(xù)召開了，班長，紀(jì)律委員，班級安全員專題會議。提出要求，查找各班存在的問題，收到了一定的效果。5；我年級特長生共有17人，這一部分學(xué)生成績普遍都不太好，學(xué)困生多，問題學(xué)生多，個別學(xué)生成為年級的害群之馬，為了更好的解決這一問題，在班主任，教練的支持下，出臺年級特長生管理辦法，和各位特長生家長簽訂管理協(xié)議，取得了一定的實效。

6；為了幫助學(xué)生樹立目標(biāo)端正學(xué)風(fēng)，我年級要求各班召開“暢談理想目標(biāo)，規(guī)劃美好青春”的慶元旦主題班會，每位學(xué)生都要用統(tǒng)一的格式寫自己的中考目標(biāo)，期末目標(biāo)，人生格言。并且要由家長的新年寄語。對各校的中考錄取分?jǐn)?shù)進(jìn)行解讀，模擬了中考志愿填報，火車跑的快全靠車頭帶，我年級適時召開了年級前50名學(xué)生期末動員會，對學(xué)習(xí)氛圍的營造起到了一定的作用。

二；班主任工作是年級組工作的核心力量。

本學(xué)期我們初二在年級組和班主任嚴(yán)格管理下，學(xué)生行為規(guī)范方面取得明顯進(jìn)步。真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習(xí)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序.文明.和諧的氛圍。這一切都離不開班主任們付出的大量辛勤的付出。

一班李雅琴老師；(熱情大方，用真情潤物無聲；韻致淑雅，用勤奮播種希望)。不論是上一屆的條子生班，還是這一屆的初二一班，當(dāng)你走進(jìn)該班的第一個感覺就是舒適溫馨。無論是學(xué)生的儀容儀表，還是班級的布置，都透著整潔干凈，匠心獨具的氣質(zhì)。李雅琴老師淡定從容地將自己的班級管理的井井有條，欣欣向榮。工作上她總是勇?lián)負(fù)?dān)，從不推諉，無論是班主任基本功大賽，全國錄像課大賽，市成長杯大賽，學(xué)校道德講堂，無不盡心竭力。善良的讓人感動，好強的讓人動容，學(xué)生因她而快樂，同事因她而溫暖。本學(xué)期在身懷六甲的情況仍沒有放松班級管理，下力氣進(jìn)行精細(xì)化管理，使班內(nèi)“人人有事做，事事有人做”，李老師能對不同學(xué)生人群采取不同策略，明確不同時期任務(wù)，班級學(xué)風(fēng)正，紀(jì)律好，各科成績均衡發(fā)展，在全州統(tǒng)考中全州297個教學(xué)班該班綜合成績列26名，不俗成績的獲得凝聚了李老師汗水和努力。

二班張新愛；（用微笑解讀善意與友好，用寬容走近同事與學(xué)生。）老師在班級管理中突出一個“細(xì)”字看見她，你就會不由自主地被她的笑容所感染，因為她的笑容里有善意與友好，更有寬容與奉獻(xiàn)。在學(xué)生眼里，她既是老師又是母親，多少次晚自習(xí)都上了很久，辦公室的燈

還亮著，那是張老師在和學(xué)生交流，她堅信滴水穿石，用真誠去呼喚真誠，至今最讓人感動的話就是“不要緊，慢慢來，他就是石頭也有被捂熱的一天”。孩子小，老公長期出差，卻從未聽到張老師有一絲抱怨，柔弱的身體里散發(fā)著堅韌和剛強，讓人感動，對教育的責(zé)任心和對學(xué)生的愛心，讓她收獲了百花園中一屆又一屆的精彩與輝煌。三班劉曉丹老師；（專業(yè)過硬名校生，陽光開朗90后）；第一次帶班的劉曉丹老師是我們年級的一大驚喜，勤勉好學(xué)的習(xí)慣，深厚的知識功底，開朗熱情的性格，彌補了經(jīng)驗的差距，劉老師的年輕活力無形之中拉近了學(xué)生之間的距離，在她的指導(dǎo)下三班的班級文化氛圍一直都非常的濃厚，獨具特色的墻報和手抄報，豐富的圖書角，無不顯示出三班的勃勃生機。同時劉老師對各學(xué)科后進(jìn)生的指導(dǎo)和教育也進(jìn)行了許多有益的嘗試，通過分層家長會，家訪，個別交談等多種方式，對后進(jìn)生進(jìn)行全方位的教育，班級出現(xiàn)了可喜的變化，目前三班紀(jì)律嚴(yán)明，成績穩(wěn)步提高。

四班趙慧云：（寬嚴(yán)相濟是為師，愛善普播是為友。）20多年的老班主任，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，成績優(yōu)異，所帶班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，做人正直無私，做事雷厲風(fēng)行，她就是被周圍同事尊稱“大姐大”，被學(xué)生尊稱為“趙媽媽”的趙慧云老師，她為什么可以博得這么高的贊許呢？

鏡頭一：管樂隊訓(xùn)練，十幾天不休息，每天跟班到最晚，用小筆記本記動作，記節(jié)拍，腿都腫了，訓(xùn)練間隙還和孩子們一起做游戲，講故事，鼓勵學(xué)生克服疲勞。

鏡頭二：每天早上給早讀的其他老師帶早飯，從不間斷，生活上的溫暖關(guān)愛，工作上的真誠幫助，一群小姐妹們緊密的團結(jié)在趙大姐的周圍，辦公室的溫馨讓人感動。

趙老師常說：班級就是我另一個家，要用心去美化，學(xué)生就像她的孩子一樣，要教會她們氣質(zhì)典雅。她努力去做著，做到桃李綻放滿天下。五班徐靜老師；（師愛無悔，學(xué)生因她而快樂；真情真性，她因教育而美麗。）她像愛護(hù)自己的孩子一樣愛著學(xué)生，熱情真誠贏得了學(xué)生的心，她用優(yōu)美靈動的語言，創(chuàng)設(shè)了趣意橫生的課堂，是學(xué)生們的偶像。擔(dān)任主持人，她從容自若，妙語連珠，在家里她是勝過親生女兒的好媳婦，相敬如賓地營造“家和萬事興”的傳奇，教過的學(xué)生畢業(yè)好多年還和她保持朋友的友誼，曾有學(xué)生說：您是我遇到最好的老師。曾有家長說：把孩子放到徐老師班上，我們放心。優(yōu)秀贊譽的秘訣在哪里？在徐靜老師口中沒有差生可言，在她的話語中從沒有斥責(zé)，欣賞學(xué)生的優(yōu)點，懂自己的學(xué)生，讓她在學(xué)生的心中魅力無窮，成了學(xué)生心中最閃亮的星。

六班吳曉梅：（一腔真情潤物無聲，一雙妙手演奏華章。）她，睿智而美麗；她，善良又勤奮。榮獲過自治區(qū)班主任基本功大賽一等獎的她，喜歡用自己的真誠打動學(xué)生的心靈。站在樓道口就可以聽到她感染力十足充滿激情的講課聲，英語課，被她著色添彩，描繪成美麗的風(fēng)景。她用哲學(xué)思辨的觀點和方法做學(xué)生思想工作，她教會學(xué)生往更高處看人生，外表柔弱內(nèi)心強細(xì)，她始終對平凡的教育工作保持一種崇高的敬業(yè)精神，無私的奉獻(xiàn)精神，用心的教好每一節(jié)課，耐心地處理好班

級里的每一個問題，用她的愛呵護(hù)著每一個心靈，就像吳曉梅說的“我播種了陽光，收獲了春天，學(xué)生才是我最好的榮譽證書。” 三；以學(xué)科組為抓手，創(chuàng)建團結(jié)和諧的團隊氛圍。

初二年級組的三位語文位老師，愛崗敬業(yè)，一絲不茍。張曉峰老師常年帶病工作，工作雷厲風(fēng)行、兢兢業(yè)業(yè)。把大部分時間都用在研讀教材、輔導(dǎo)學(xué)生上。黃莉老師工作已經(jīng)二十多年了，但是從不以老教師自居，不論是老課文還是新課文，都認(rèn)真對待。上課充滿激情，下課落實到位。李朦老師，積極配合學(xué)校安排的各項工作，主動承擔(dān)校外大賽課和組內(nèi)的公開課、組內(nèi)的任務(wù)。獲得同事的一致好評。語文備課組本學(xué)期承辦了全市的寫作教學(xué)展示課活動，張曉峰老師在活動中獻(xiàn)課一節(jié)，黃莉老師做教學(xué)講座一次，李朦老師策劃組織并主持了這次活動。并通過三位老師的努力，我們在2014全市統(tǒng)考和2015全州質(zhì)量抽測考試中都名列全市第一。

數(shù)學(xué)組三位老師，精誠團結(jié)，互幫互助，王永紅教學(xué)業(yè)務(wù)能力突出，經(jīng)常和班主任就班級存在的問題溝通想辦法，對學(xué)困生針對性輔導(dǎo)，努力提高孩子們的成績。王爵老師教學(xué)一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，所帶班級成績突出，李翠紅老師克服老公工作忙，孩子小的困難，用真情的付出，贏得了學(xué)生的廣泛尊重。

李業(yè)老師克服身體病患，在定期治療的同時，工作勤勤懇懇，從不講困難提要求，物理教學(xué)上毫不松懈，積極想辦法提高學(xué)生成績，利用物理小報，光學(xué)科技小制作等活動努力提高學(xué)生興趣。

曹海兵老師被稱為年級的常務(wù)副組長，無論是年級組每次考試成績的計算機數(shù)據(jù)分析處理，年級經(jīng)費的管理使用，年級活動的策劃、安排，各種表冊的領(lǐng)取發(fā)放，都離不開曹海兵老師。他不但以寬泛、廣博、精湛的歷史專業(yè)知識得到了學(xué)生的廣泛尊敬，更是以細(xì)致的默默的付出，成為年級組團隊中不可或缺的中流砥柱。

范云老師加入我們這個年級團隊以來，好像煥發(fā)了第二次青春，工作熱情高漲，無論是州運動會的開幕演出，還是合唱隊的排練，她克服感冒嗓子發(fā)炎等困難，經(jīng)常加班加點給學(xué)生訓(xùn)練，天道酬勤，努力取得滿意的成績，為學(xué)校掙了光，添了彩，慶元旦合唱演出，在范老師的嚴(yán)格要求下，我年級組獲得了一等獎的好成績。

好多人想不到利落灑脫的任俊英老師還有兩年就退休了，有求必應(yīng)的她一學(xué)期要上好多個晚自習(xí)，籃球場上她是我校的當(dāng)然主力，體育課教學(xué)上一絲不茍，而且在課上對學(xué)生經(jīng)常滲透做人做事的思想教育，在她的組織下，我們初二年級咬牙堅持拼盡全力，居然不可思議地戰(zhàn)勝所以對手（包括強大的后勤隊）獲得了學(xué)校拔河比賽冠軍。在干好教務(wù)員工作的同時，地理課在吳靜老師，馬玉英老師的努力下，深受學(xué)生喜愛，她們本學(xué)期輔導(dǎo)得天文知識競賽使學(xué)校首次自治區(qū)入圍，立體中國地圖學(xué)生制作展也傾注了她們的付出。

俞云老師的思想品德課總是充滿歡聲笑語，思辨幽默的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜愛，每節(jié)課前3至5分鐘的時政大家評說獨具特色，主持的州級課題最近順利結(jié)題。

馬文強老師，周益民老師都能在年級工作中識大體顧大局，工作從不推諉，高東老師的生物課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真滲透環(huán)保教育，張陽的健康課剖析

事例循循善誘。

初二年級的教師隊伍是團結(jié)的，是一個特別能戰(zhàn)斗的集體，是一個為能夠捍衛(wèi)學(xué)校榮譽而戰(zhàn)的集體。他們的年級口號是“沒有永遠(yuǎn)的工作，只有永遠(yuǎn)的朋友”，團結(jié)的力量讓他們充滿熱情，朋友的感情讓他們和諧協(xié)助，因為他們堅信“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”

四、年級存在的問題。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，態(tài)度，行為習(xí)慣等思想教育工作有待深入，細(xì)致和持久。

2、學(xué)生文明習(xí)慣還有待提高，個別學(xué)生講臟話，隨便亂扔垃圾，過道吵鬧現(xiàn)象還需加強管理。

3、還有違紀(jì)現(xiàn)象，如：本學(xué)期期末出現(xiàn)一次嚴(yán)重打架事件，雖然處理及時未釀大禍，怎么防微杜漸值得深思，雖然對學(xué)生吸煙情況進(jìn)行重點排查教育，約談了家長寫了保證，但此類現(xiàn)象任有發(fā)生?？偨Y(jié)過去，是為了以后更好的工作。學(xué)生教育是長期的，細(xì)致的，也是很艱巨的。我們在下學(xué)期的工作中，任然會一如既往團結(jié)一致，有信心，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，把年級工作做得更好。

2016年1月12日。

第四篇：初二年級工作總結(jié)

初二年級（A）組工作總結(jié)

初二年級（A）組遵循學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)工作的相關(guān)精神，遵守學(xué)校本學(xué)期教育教學(xué)計劃，進(jìn)一步解放思想，努力實踐，應(yīng)對新挑戰(zhàn)，采取新措施，實現(xiàn)新發(fā)展；以師生為本，立足基礎(chǔ)，加強管理，注重實效，規(guī)范常規(guī)，提升了教學(xué)質(zhì)量，提升了師生的整體素質(zhì)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，形成合力

1、過硬的教師團隊是發(fā)展的動力

各班主任凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用，定期召開座談會，采用各種不同的方式學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年級教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道，從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。加強班主任培訓(xùn)工作，各班落實班級精細(xì)化管理。班主任老師們早起晚走，堅持做到有學(xué)生在老師在，起早貪黑，任勞任怨。杜書霞老師在過去一年里榮獲邢臺市二等功，并獲得邢臺市“最美女教師”稱號；王雙珍老師榮獲“師德標(biāo)兵”稱號、“模范教師”稱號；劉虹老師榮獲“模范教師”稱號。

加強師德建設(shè)，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，營造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會教、樂教，學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)的良好風(fēng)氣。讓反思伴隨左右，我們不是圣人，不是教育大家，所以我不能說自己的方法就一定好，自己的做法就一定對，所以要有-1-

反思的習(xí)慣，做到及時總結(jié)得失，這樣就可以明自我，不至于迷失在自我的感覺之中。我們年級老師積極參與各種培訓(xùn)，例如：齊曉老師赴滄州參加河北省骨干教師培訓(xùn)，李子博老師和魏希娟老師先后赴孫家寨孝道講習(xí)班學(xué)習(xí)。

2、完善的后勤保障是發(fā)展的助力

制定完備年級組工作計劃，并通過定期召開班主任會議、干事會議，明確年級管理工作中的各項任務(wù)，把工作計劃落實到實處。年級組不定期召開全體會議組織全體教師交流教學(xué)中的經(jīng)驗體會，及時傳達(dá)學(xué)校的工作要求、工作重點，統(tǒng)一老師們的認(rèn)識加強了全年級組老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)。

年級培訓(xùn)學(xué)生干部，加強培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，充分發(fā)揮學(xué)生的作用協(xié)助教師管理，既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，也增加工作的透明度，更加公平公正，學(xué)生也得到了鍛煉。堅持每天通報，使各項工作有序進(jìn)行，并取得較好的成效。常抓不懈地對學(xué)生進(jìn)行安全教育。為了保證學(xué)生的安全，各班都把安全教育作為頭等大事來抓，利用班團會時間強調(diào)安全，并且針對具體情況教給學(xué)生防范的措施。一年來，沒有發(fā)生安全事故。年級組工作的順利進(jìn)行，還得益于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全組教師的齊心合作。

二、踏實教學(xué)，狠抓質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我們組的全體教師都主動承擔(dān)起年級組分配的各項工作。由于每一位教師都有較強的大局意識和高度的奉獻(xiàn)精神，年級組始終能協(xié)調(diào)好各項工作。各任課老師能夠積極做好

日常教學(xué)、輔導(dǎo)及批閱作業(yè)工作，認(rèn)真對待各次考試及考后分析，比成績找不足，研究對策，努力提高學(xué)生成績。立足課堂教學(xué)，不斷加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，為全體學(xué)生一生的發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。

在幫助學(xué)困生方面有成效，做好補差工作，不僅僅是提高后進(jìn)生的學(xué)科成績，還要抓緊后進(jìn)生的思想工作，幫助他們樹立信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。

為了有效促進(jìn)學(xué)生的文化知識學(xué)習(xí)，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，最主要是為了給學(xué)生的學(xué)習(xí)指明方向，年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，建立并實施了初二年級歸納總結(jié)機制，設(shè)計、印制了“歸納與總結(jié)”，并且每位學(xué)生人手四本，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理各學(xué)科一本，對各學(xué)科的學(xué)習(xí)起到了非常大的作用。

經(jīng)過年級組全體教師的共同努力，年級組各項工作穩(wěn)步推進(jìn)，在學(xué)校各次考試中成績優(yōu)異，并且不斷進(jìn)步。尤其是在上學(xué)期期末考試中取得了較好的成績，各階段名次在全縣均名列前茅，以絕對優(yōu)勢證明了二中的教學(xué)實力。在初二期中考試總結(jié)表彰大會上受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

三、德育為首，不斷深化

1、每周班會

初二年級（A）組各班堅持在每周一下午第三節(jié)課時間開展德育班會，各班主任老師結(jié)合《威縣二中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動實施方案》認(rèn)真組織開展不同形式的班會，讓學(xué)生能夠從思想上樹立正確的人生價值觀念，對學(xué)生的成長起到了良好的促進(jìn)作用。例如，我們開展的9?18愛國主義教育班會，激發(fā)了學(xué)生們愛國主義的情懷；開展團結(jié)協(xié)作從我做起的班會，培養(yǎng)學(xué)生們集體主義的情操，受到了學(xué)生家長們的一致好評。

2、德育活動

初二年級積極配合學(xué)校完成各項工作任務(wù)的同時，積極參與學(xué)校開展的各項有益的教育活動，并在政教處組織的蓓蕾之聲才藝大賽中取得優(yōu)異成績。另外，我們年級高博同學(xué)在團委組織的各項比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，得到了團支部的高度認(rèn)可。

我們年級以學(xué)生發(fā)展為本，也在不斷召開各種形式的德育活動，例如：結(jié)合教師節(jié)，重陽節(jié)等節(jié)日召開主題班會，讓學(xué)生學(xué)會感恩；不定期開展趣味足球比賽、萬米接力比賽、拔河比賽等，讓學(xué)生不斷增強競爭與合作的意識及能力；硬筆書法比賽、落實《弟子規(guī)》系列活動等，讓學(xué)生接受中華文化的熏陶，培養(yǎng)良好的傳統(tǒng)美德。

總之，忙碌是我們初二年級（A）組老師的工作常態(tài)。我們正以學(xué)生發(fā)展為本，立足常規(guī)，以德育為先導(dǎo)，教學(xué)為中心開展各項工作，抓實、抓細(xì)，做學(xué)生的良師益友。

第五篇：初二年級工作總結(jié)

初二年級工作總結(jié)

時光匆匆，即將過去的這個學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在我們初二團隊全體教師的團結(jié)協(xié)作、兢兢業(yè)業(yè)的工作下，年級不僅實現(xiàn)了平穩(wěn)過渡，也順利的完成了教育教學(xué)的各項任務(wù)。這個學(xué)期，是忙碌的，也是充實的，更是愉快的。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地做好年級今后的教育教學(xué)工作，提高年級教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展，順利實現(xiàn)學(xué)校給我們確定的目標(biāo)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作作簡要總結(jié)，并匯報如下：

一、教學(xué)常規(guī)方面

早自習(xí)：剛開學(xué)，學(xué)生、老師激情很高，早自習(xí)既注意力集中，又能放聲朗讀，早讀效果很好。但是一段時間后，學(xué)生和老師都有些疲憊，早讀狀態(tài)不好，通過班主任和早讀老師開會，進(jìn)一步提出具體要求，放假前，早讀有明顯好轉(zhuǎn)。

候課：這個學(xué)期候課做的比較好。只是有個別老師在下午第一節(jié)的候課不理想，有待于下一步繼續(xù)規(guī)范。

拖堂：大部分老師基本能做到按時下課，但個別老師依然我行我素，屢有拖堂現(xiàn)象，規(guī)范一次，可以堅持幾天，過后依舊如往常。對于這類老師除了在每月考核中扣分外，今后更要加大考核力度，同時強化思想教育，讓老師們能懂得拖堂效果并不一定好，要在課堂中提高課堂效率，打造高效課堂。

教案：起初教案書寫參差不齊，尤其表現(xiàn)在文科，一課分幾課時上，不好把握。自從教案記教案費后，規(guī)范了許多，每個課時都有教案，每個教案都有目標(biāo)、重難點等教學(xué)環(huán)節(jié)。但是在教案中現(xiàn)在缺乏老師們自己對教材的處理或者理解、以及課改理念，還是比較傳統(tǒng)的教案書寫。

作業(yè)：個別科目批改不規(guī)范，比如10個選擇題一個√，批改沒有日期現(xiàn)象也偶有發(fā)生。但是大部分老師還是批改規(guī)范，而且有二次批閱或者針對學(xué)生問題進(jìn)行單獨糾錯輔導(dǎo)。

周清：本學(xué)期，每周日下午堅持周清，主要以數(shù)學(xué)周清為主，其他科目如需要周清，也由年級組統(tǒng)一安排。

二、學(xué)生管理方面

開學(xué)第一次月考后，對上個學(xué)年八次考試排名在前60名的學(xué)生進(jìn)行了交流：

1、給孩子們信心。咱們學(xué)校的尖子生就是呂梁市的尖子生，不要把目光停留在班級、年級，要放眼呂梁市。

2、給孩子要求。作為一個廷中的尖子生，除了有聰明的頭腦，還要有漂亮的書寫，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇痤}習(xí)慣，要有堅持不懈的學(xué)習(xí)精神，各科齊頭并進(jìn)，良好的心態(tài)，這樣方可成為一個名副其實的尖子生。

第三次月考后，由張亞鵬老師給年級后80名學(xué)生開了一次會，告訴他們現(xiàn)在后進(jìn)并不可怕，可怕的是現(xiàn)在后進(jìn)還不知道努力。同時也給孩子們信心，你們相比許多公立學(xué)校的孩子還是很不錯的，只要努力，就會不斷的進(jìn)步。同時，不光要學(xué)習(xí)上努力，行為習(xí)慣同樣要向優(yōu)生看齊，做一名“貨真價實”的廷中人。

配合政教處，做好學(xué)生日常行為管理和教育。在每次班主任會上，首先強調(diào)，安全第一，班主任除了關(guān)注學(xué)生身體安全，還要關(guān)注學(xué)生的心理安全，尤其是平時比較內(nèi)向的孩子更是我們的關(guān)注對象。其次，要求學(xué)生做校園文明中學(xué)生，回了宿舍服從生活老師的管理，進(jìn)了教室服從老師的管理，同學(xué)之間要互幫互助等。

三、活動方面

開學(xué)初，語文組籌劃成語大賽。通過兩個月的精心準(zhǔn)備，四次審題，“愿君多采擷”第二屆成語大賽和大家見面了，看到同學(xué)們舞臺上精彩的回答，“心有靈犀”肢體語言的表達(dá)和配合，確實能感覺到廷中孩子的優(yōu)秀。孩子們在舞臺上的發(fā)揮，讓老師們驚嘆不已。

四、考試方面

每次月考前年級開考務(wù)會，期中期末學(xué)校統(tǒng)一組織開會。要求老師們認(rèn)真監(jiān)考，認(rèn)真評卷，尤其是考試后的成績分析，更不敢應(yīng)付，每次從單科到總分，從個人到班級，從優(yōu)秀率

1、優(yōu)秀率

2、均分多方面多角度進(jìn)行分析，讓老師們能把握學(xué)情，更好的進(jìn)行下一步的教學(xué)，對于成績下跌的班級和成績一直不理想的班級的相關(guān)老師，單獨開會，分析學(xué)情，并且年級跟蹤了解，爭取不讓一個班級掉隊。要讓老師和學(xué)生清楚的認(rèn)識到如果初二落下很遠(yuǎn)，初三幾乎是不能追回來的，所以，平時的教學(xué)中一步也不敢落下，要腳踏實地，一步一步落實好。

五、今后工作計劃

1、以“抓兩頭促中間”為主要目標(biāo)，進(jìn)一步抓好各班“培尖”、“拔中”、“穩(wěn)差”工作。力爭培育更多的尖子生，減少學(xué)困生，促進(jìn)年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績整體不斷提高。

2、建立年級“溫馨驛站”。加大對學(xué)生心理輔導(dǎo)力度，促進(jìn)學(xué)生身心健康。加強家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長的交流溝通，更好的形成家校教育的合力，促使學(xué)生全面健康成長。

3、進(jìn)一步開展學(xué)生的各項活動。

回顧一學(xué)期來的工作，有校領(lǐng)導(dǎo)親切的關(guān)心和大力支持，也有我們?nèi)w教師的共同拼搏與追求，目前初二年級從整體上看學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、精神面貌等方面均穩(wěn)定，各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。但我們也十分清楚，未來的路好很長，離學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的期待與要求還有相當(dāng)距離，我們將繼續(xù)戒驕戒躁，堅韌不拔地把年級的各項工作做好做實。2018、1、14