第一篇：中學督導室工作總結

中學督導室工作總結

一學年來，我的工作情況總結如下：

一、加強理論學習，提高自我業(yè)務理論水平

我始終以“國家十一五教育發(fā)展綱要”理論精神來武裝自己的頭腦，教學之余，常看與此類有關的文章。諸如《人民日報》的社論，《人民教育》的理論文章。堅持不懈的學習《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護法》等法律法規(guī)，逐步深刻體會尊師重教，愛護學生，保護學生權益的含義。

訂閱與教育教學有關的雜志：《特別關注》、《教學教案》，及時從中獲取動態(tài)信息，吸取有關的理論營養(yǎng)。

二、廉潔自愛，樹立師者良好形象

本人始終以一個教師的身份來嚴格要求自己，堅決不受任何不良思想、不良社會風氣的影響。拒“非法活動”于大門之外，潔身自好。根據(jù)上級的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經(jīng)常利用各種時機宣傳“非法活動”和短信息詐騙的危害性，尤其是對學生進行此方面的教育。

三、及時完成學校的各項工作，積極做好本職工作

（一）堅決履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關任務。

一學年來，我負責教導主任的教學工作，期初，積極協(xié)

助排好功課表、安排好教導處的每周教學活動安排，及時做好老師請假時的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。做好學籍建檔和會考、中考的報名和志愿填報等工作。

（二）建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節(jié)課點名制度等，將未到位的學生及時反饋班主任，班主任時做好電話聯(lián)系，家訪等工作，及時了解學生未到校的原因，化解學生厭學的情緒。另外，學校每個月做一次溜生總調(diào)查，及時將溜生的名單造冊，行政人員與班主任，科任走鄉(xiāng)下村進行家訪。除此之外，將溜生名單及時送到鄉(xiāng)教委。盡心盡力做好控輟保學工作。

（三）積極做好“普九”和課改工作。依據(jù)文件精神做好有關師資隊伍建設的檔案整理，及時做好有關教師培訓的相關工作。認真做好課改的各項工作，期初訂好計劃，及時通知組織教師參加課改，期末及時總結。

（四）協(xié)助做好教學常規(guī)檢查工作，提高教學效果。

為此，設立了考績獎，每個月一次對科任的各種工作手冊、聽課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長檢查，教導處監(jiān)查、抽查制度，并將檢查結果列表登記。另外，還將檢查結果作為今后評優(yōu)評先的依據(jù)，通過以上措施來促進科任做好本職工作。

（五）帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學年中積極組織數(shù)學組開展教研活動，主動承擔公開課，深入課堂，認真聽課評課。組織教師積極撰寫論文。有 5 篇論文獲得省級獎.（六）做好教學本職工作，提高學生的學業(yè)成績。

我擔任六（1）班數(shù)學教學工作。為了提高學生的學習效果，我認真做好“備教批輔改考”等各項工作。除認真上好每一堂課外，積極把“數(shù)學差生”組織起來，個別輔導。

四、存在不足如下：

1、對新課程理論學習有待深入，仍有應試教育的思想傾向。

2、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。

3、如何建立一種新型的行政和師生的關系，對我來說仍是一個挑戰(zhàn)。

總之，一學年來，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點，完善自我，努力向前。當然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少，還望廣大師生、領導的批評指正。

中學督導室工作總結為進一步推進 XX 小學教育的發(fā)展，督導室本學期工作中，明確目標，理清思路，扎實有效開展各項監(jiān)督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，進一步推動了學校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展。

一、領導的高度重視，推進督導工作的順利開展

我校督導室自成立以來，在校長、校黨支部對督導室的督政、督教、督學工作高度重視，X 校長對學校督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定，使得我校督學工作思路清晰，目標明確，可操作性強。

二、督導室統(tǒng)一思想，充分認識到教育教學督導的重要性

我們在統(tǒng)一思想認識，強化工作責任的基礎上，進一步明確督導工作指導思想和工作重點，堅持督政為主、督學為本，切實加強教育教學的督導工作，充分發(fā)揮督導員在教育教學質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質(zhì)量監(jiān)督，保證學校各年級教學過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行，并達到相應的教育教學質(zhì)量標準，為學校完善教學管理、改進教學工作提供依據(jù)，為學校制定教學規(guī)劃、促進學科建設、提高教學水平提供服務，為領導科學決策提供咨詢信息，促進學校的教學改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。

三、全力履行督導職責，為學校的發(fā)展發(fā)揮督導作用

1、深入科室、年級督導，提高科室的工作效率

開展具體深入的督導工作。我校督導室根據(jù)學校管理的要求，將全體督導員分工到各科室、年級，參與年級分工和年級管理，結合一個學科組，及時督查了解學科組開展教學

教研工作情況。督導員深入科室、年級和學科組首先是“督”，即按照學?！耙婪ㄐ姓v求效率”的原則，督促各科室、年級和學科組做好應做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學生或家長了解情況，督促處室、年級組和學科組抓好教育教學工作。

2、發(fā)揮督導員資源優(yōu)勢，積極參與學校管理

我校督導室成員具有較強的資源優(yōu)勢，經(jīng)常為學校的發(fā)展獻計獻策，并積極參與學校的教育教學管理，起到了很好的作用。

3、加強教學常規(guī)督導，推進教師教學的規(guī)范化

本學期以來，我校督導室配合年級、教務處積極推行校內(nèi)視導，使學校教學常規(guī)督導檢查工作制度化、規(guī)范化、日常化，使教學常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學常規(guī)，指出問題所在并限期改正。

4、加強課堂教學視導，提高課堂教學的實效性

教學的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學生把握不到位、目標定位不準確等，這是制約課堂教學“有效性”的重要方面;其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預設和生成之間求得平衡。

課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關心上課內(nèi)容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學時要求上課老師要關注備課內(nèi)容與教學對象結合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問題，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導員從觀課中總結有益的教學方法和教學模式，從教學的形態(tài)、教學模式、教學方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學生發(fā)展的有效方法指導授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學加以發(fā)展和改進，從而推進了課堂教學的針對性和實效性。

5、經(jīng)常召開學生座談會，及時了解教師的教學情況和各科室各部門的管理情況

督導室為了進一步了解教師的教學情況和教學效果，經(jīng)常召開學生座談會、召開學生班干部座談會。室全體成員對按照學校的分配，每人結合一個班級中成績優(yōu)秀但家庭經(jīng)濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學生談心，及時了解他們的學習生活狀態(tài)，在生活上特別關心和照顧。

以上是我校督導室本學期的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方。今后在督導工作中，我們將加強教育教學督導氛圍的和諧，關注聽課、評課的密度，加強評課的效益，提高督導的有效性。我們堅信，在區(qū)教委督導室的正確領導下，在校長、校黨支委和全校廣大教職工的指導和幫助下，我校督導室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。

中學督導室工作總結本學期，我校在督導工作中，堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作方針，本著規(guī)范辦學行為、穩(wěn)定教學秩序、提高辦學質(zhì)量的基本思想開展督導工作，形成了“督有重點，導有目標;以督促改，以導促建”的良好工作局面?，F(xiàn)將我校近一年來的督導工作總結如下：

一、創(chuàng)新督導工作的理念，開拓督導工作的領域

樹立“以人為本”的督導觀念，在督導工作中，堅持“寓導于督，督導結合，以督促導，以導為主”，在“導”字上下功夫，努力達到督導的最佳效果。我們把督導工作從原來以檢查、監(jiān)督為主轉(zhuǎn)為鼓勵和提倡為主。積極發(fā)現(xiàn)好的課程改革方法，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的師德師風典型，認真聽取師生對教育教學工作的要求和意見，總結和推廣優(yōu)秀教師的教育教學經(jīng)驗，與教師一起探討在學生培養(yǎng)中存在的問題及原因。

二、加強對師德修養(yǎng)的引導和校園文化建設的督導

向教師推薦師德師風、教育教學的好文章和書籍，引導教師學習，提升教師素質(zhì)。督導師生的課堂禮儀規(guī)范，引導教師加強職業(yè)禮儀修養(yǎng)，提升師生的人文素養(yǎng)。

學校加強了對校園文化理念的建設，2015 年 3 月召開了教代會，對“校園文化建設”進行了專題研究。目前學校對校園噴繪全部更新，校園面貌煥然一新，“校園文化建設”

已獨具特色。

三、建立了較為完善的督導工作規(guī)章制度

為使學校督導工作整體規(guī)范、有序推進，制訂和完善了《學校督導工作職責》、《學校督導工作考核方法》等事關教育督導工作全局的督導規(guī)章制度。

四、以規(guī)范辦學行為作為督導工作重點

1、依法治校，規(guī)范辦學行為

學校遵循有關法律和政策精神來制訂與完善學校的發(fā)展規(guī)劃和各項規(guī)章制度，有效地推動了教育方針和教育法規(guī)政策的全面貫徹落實，促進了學校教育的快速發(fā)展。

2、民主管理，落實到位

學校全面實施了校務公開制度，開展了民-主評議活動，進一步完善和規(guī)范教代會制度，充分發(fā)揮了教代會在學校民-主建設中的作用。在資金投入等重大事項中，能通過教代會商討決定，做到先民-主再集中。對教師評先評優(yōu)、財務報告等師生關心的熱點問題能及時在校務公開欄公開，使領導班子成員始終接受全體教職工的民-主監(jiān)督，提高管理水平和工作積極性，有效地推動了學校的全面發(fā)展。

3、落實課程計劃，做好減負提質(zhì)工作

學校嚴格按照國家頒布的課程計劃進行授課，注重對學生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。堅持每周三節(jié)體育課，堅持上好課外活動課。堅持每天做好兩操，保證每個學生每天的活動量不少

于 1 小時，有效地提高了學生身體素質(zhì)。本學期，我校體育工作喜獲豐收。20XX 年 5 月在 XX 學區(qū)組織的“全鄉(xiāng)第九套廣播體操比賽”中，榮獲二等獎。

五、圍繞課程建設改革加強教學督導

1、堅持常規(guī)教學“五嚴”督導，用細節(jié)鑄就高質(zhì)量

在常規(guī)教學工作中，我們堅持“五嚴”即嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格控制學生在校學習時間和作業(yè)量，嚴格執(zhí)行推行推門聽課制，嚴格常規(guī)的督查、指導、反饋、整改制度，嚴格實施月考制度，抓好教學各階段的質(zhì)量監(jiān)控。細節(jié)化的管理，帶來了教學質(zhì)量的提升。

2、加強對課堂教學質(zhì)量的督導

我們針對新課程改革重新擬定了《蘇韓小學課堂教學評價表》、《教學效果學生調(diào)查問卷表》。堅持深入到課堂之中，堅持圍繞教學各個環(huán)節(jié)開展督導工作，有力促進新課程理念在課堂教學中的貫徹落實。一學期來，校長聽課 25 節(jié)，教導主任聽課 30 節(jié)。在聽每一個老師的課都認真填寫了《課堂教學質(zhì)量評價表》，并在課后與任課教師和學生進行面對面的深入交流。

3、以課堂教學改革作為督導的重點，堅持減負提質(zhì)雙豐收

我們課堂教學改革為突破口，讓學習任務成為啟動和組織學習活動的操作把手;讓學生的“學習活動”占據(jù)課堂教

學的絕大部分時間，具有自主、合作、探究的特征，使學習活動有效和高效;讓學習結果從學習活動中獲得，學會而且會做。教導處引導教師開展了多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，探索具有學科特點的課堂教學新模式。把教師的注意力吸引到課堂，在上好每一堂課上下功夫，真正提高了課堂教學的實施水平，正確處理好教學質(zhì)量與減負提質(zhì)的關系。

4、對教師教案備寫情況進行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認真?zhèn)湔n，但各別教師教案填寫不完整，備課量不足，將檢查結果及時向各教師反饋，存在的問題責令限期整改。

5、完善學生評價“一改”的督導

學生評價“一改”即改革學生素質(zhì)評價方法，注重學生成長式評價，突出過程評價、綜合評價和激勵評價。提倡各班為學生建立成長檔案，按照賞識教育、成功教育的思想和多元智能理論，幫助學生規(guī)劃和創(chuàng)造成功的人生。同時學校還鼓勵各學科組開展學科知識競賽，表彰鼓勵學生，如外語組開展的“學生英語單詞比賽”、數(shù)學組開展的“學生基礎知識競賽”、語文組開展的“學生書寫比賽”。

六、德育督導，突顯“三園”德育育人模式

1、以“三德”為本，用愛心育人

學校堅持把具有良好的思想品德、職業(yè)道德、社會公德

作為每位教職員工的基本條件。堅持把“愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學”作為廣大教師修身立業(yè)的準則。全面加強師德和學生思想品德建設，打造一支顧全大局、思想過硬，樂于為學校建設與發(fā)展奉獻的教師隊伍。全校上下人人以身作則，個個成為德育資源和優(yōu)秀的德育工作者，落實獎懲制，全體教師用愛心和責任心教育每一位學生。

2、構建“四位一體”育人格局，發(fā)揮大德育格局的育人作用

在德育工作中，我們以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》為指針全面開展德育工作。在原有的學校、家庭、社會“三位一體”育人平臺基礎上，構建了“學校、家庭、社會、自我四位一體”的德育格局。

3、突顯“三園”德育育人模式

我們以“活力校園、魅力校園、和-諧校園”為德育育人模式，充分利用每月的各種節(jié)日，結合學生、班級的實際開展豐富多彩的主題教育，將德育工作融入活動中，培養(yǎng)學生自我體驗、自我反思、自我教育的能力。

七、加強校園安全督導力度

學校安全領導小組定期對教學設施、教學場地、課堂教學秩序、教師到課情況、學生到課率等情況進行了全面督查、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，本期無一安全事故發(fā)生。

回顧一學期來的工作，雖然取得了一定的成績，但督導機制還有待完善。今后，我們要進一步建立和完善一整套科學合理的學校督導評估機制，加強聽課、評課的密度和評課的效益，提高督導的有效性。為我校教育教學質(zhì)量的再提升而努力。

第二篇：XX中學督導室工作總結

xxxxx中學督導室工作總結

本學期，在縣教育局精神指引下和校長室統(tǒng)一領導下，學校督導室積極主動地對全校的教育、教學、行政、紀律、衛(wèi)生、后勤、安全、績效考核等各方面的工作進行了全方位的檢查、督促、指導和評估?，F(xiàn)將本學期督導室的工作總結如下：

一、教學工作督導

1、開學初，對教務處的開學準備工作進行了督導檢查，對各全體教師的教案進行了抽查，并對教師們提出了要求。

2、協(xié)助校長室進一步修訂《學校三年發(fā)展規(guī)劃》，和做好學校學期工作的主抓工作提出了建議和意見。

3、經(jīng)常性地對學校教師的各項常規(guī)工作進行督導，認真聽取教師們提出的寶貴意見和建議，及時地反饋給相關部門領導，為學校工作的工作順利開展起到了一定的促進作用。

二、安全工作督導

1、采用常規(guī)走動式巡查學校安全隱患，對校園、教室、各功能室、實驗室、辦公室、食堂、商店的建筑、設備、水電、化學危險物品的使用情況等進行檢查，將發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時通知相關部門排除。

2、督促各部門及時上交各項安全責任書。

3、對學校的食堂、商店的安全、衛(wèi)生工作進行常規(guī)化安全檢查，為學校全體師生的健康、安全和學校的教育教學工作的順利工展提供了有力地保障。

三、學生教育、管理工作督導

采取走動式督導檢查方式，每月對學生的上課情況、早晚自習、按時進班情況、禁煙遵守情況、住宿情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題后首先是現(xiàn)場處理，然后及時將問題提交班主任或相關部門，協(xié)助各部門對學生進行教育管理。必要時通過短信直接將對學生教育管理的注意事項告知相關教師。

四、各部門行政工作督導

1、對教務處、總務處等部門的開學準備工作進行了督導檢查。督促各部門確保新學期各項工作的順利進行

2、對各部門月工作安排執(zhí)行情況進行了檢查，督促各部門查漏補缺，提高工作質(zhì)量。

3、對教務處關于“新課程改革”的實施方案落實情況進行了多次督導。

4、對總務處常規(guī)工作如食堂、危墻、學校桌椅等的維修進行了督導。

5、對將學校的教學、衛(wèi)生、宿管、食堂、安全、行政進行了兩次全面的督導。

6、對教務處學期結束工作落實情況進行了督導。

五、做好群眾與領導溝通的橋梁

認真聽取、收集干部、教師對學校建設發(fā)展中的意見、建議。隨時將廣大教師關注的問題及時上報校長室及相關部門，協(xié)助校長室及相關部門為廣大師生及各部門解決實際問題

六、不足 本學期，督導工作全面、順暢的開展，對學校建設起到了積極促進的作用。但工作中還存在著某些不足。對某 些工作的督導雖有過程，卻無能力解決發(fā)現(xiàn)的問題。對各部門、各專業(yè)部的業(yè)務工作了解不深，督導難以細化。對老師們提出的合理化建議雖積極反映，協(xié)助解決，卻因客觀原因不能讓老師們?nèi)缭?。由于人手有限，督導面廣，要做的事多，不能盡善盡美地為老師們服務到位。

總之本學期督導室及時、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見和建議，將督導信息反饋給校長室及相關部門，為學校領導指導教育教學工作、進行科學決策提供了有效的參考依據(jù)。督導室作為學校上下溝通的橋梁，為促進校園和諧穩(wěn)定起到了一定的作用。

在今后的工作中，督導室成員一定不斷加強工作能力的提升，不斷創(chuàng)新工作方法，更好地與校領導、各部門、廣大師生交流溝通，最大限度地發(fā)揮督導室應有的職能，有效促進學校全面工作的有序開展！

2014年7月2日

第三篇：雙塔中學督導室

雙塔中學

2005年教育工作總結

2005年，全體雙中人在“樹雙中良好形象，鑄雙中名校品牌”奮斗目標的指引下，大家甘于奉獻，開拓進取，忘我工作，全校上下形成了蒸蒸日上的發(fā)展勢頭：

一）、德育工作我校加強師生的政治思想教育努力提高師生政思想水平，加強學生養(yǎng)成教育。

1、重視安全工作，發(fā)放了《安全工作管理暫行規(guī)定》，《交通安全小常識》，《致家長一封 信》等材料，并以班會、板報、廣播站等形式進行宣傳，請保定專家做法制報告會。學校劃出了7個區(qū)域，掛牌明確責任人；各班以“鐵器”、“學生矛盾”為中心的兩個排查每周一次。并按上級要求，各管理層面對安全教育宣傳、排查等工作都做了認真記錄。

2、積極開展文明生態(tài)校園建設，讓文明生態(tài)教育走進課堂，并通過“爭當優(yōu)秀團支部”、“認領綠地”、“爭當文明生態(tài)小使者”等活動，使“文明生態(tài)創(chuàng)建工作向社會延伸、向家庭蔓延”得到較好的落實。我校還繪制了大型壁畫“翱翔”，創(chuàng)作了宣傳歌曲《綠色天使》。

二）、教學工作我校本著務本求實、服務教學的原則，加強了教學管理的科學化、規(guī)范化、精細化。

1重視教學安全，學校成立了教學安全事故領導小組，有《事故處理預案》，有制度，并同全體教師簽定了《教學安全責任書》；每周檢查一次，及時記錄存檔。學校各種課程開齊，課時開足；常規(guī)管理有計劃，有制度、有檢查，有記錄，各種常規(guī)管理制度齊全，學 校成立以校長為組長，教導主任為副組長、教研組長年級組長為組員的常規(guī)檢查領導小組，對教師的各項常規(guī)工作進行檢查，檢查分為平時檢查和每月聯(lián)查，不合格的取回修改，檢查結果記錄存檔。重視教研教改工作，組織教師加強新課標的領會學習，并做好讀書筆記；并開 展了新課改教案設計大賽、第二屆課件大賽和打字比賽等活動。每學期初組織教師人人做課，優(yōu)質(zhì)課評選活動；最后在此基礎上兩位優(yōu)質(zhì)課教師代表在全校做示范公開課。

5加強新課程改革，倡導教師在學習、踐行、探索、反思中提高個人素質(zhì)，培養(yǎng)反思型教師隊伍。05年創(chuàng)辦期刊《雙中教學反思集錦》

6重視收集信息資源，加強教師信息技術的培和硬件管理。

三）、主要成績：

1、04—05學年我校以優(yōu)異的成績穩(wěn)居全市第一平臺，在初中綜合評價名列全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第三名，創(chuàng)雙塔中學建校歷史最好成績。

2、05年中考、統(tǒng)考，在總共20個參考學科中，所有個學科全部進入全市表彰行列，創(chuàng)我校最好成績。其中，初一數(shù)學，初二英語、歷史，初三綜合文科4科榮獲涿州市單科優(yōu)勝獎；初一英語、語文、生物、歷史，初二語文、數(shù)學、政治、物理，初三語文、數(shù)學、英語11科榮獲涿州市單科優(yōu)秀獎；初一政治、地理，初二地理、生物，初三綜合理科5科榮獲涿州市單科先進獎。

3、初三中考重點中學上線人數(shù)69人，在同級學校中名列全市第一，再創(chuàng)我校歷史紀錄。

4、我校田徑代表隊在涿州市2005年春季運動會上榮獲全市團體總分全市第一名，為我校爭得了榮譽。

回顧本學期，全體雙中人都付出了艱辛的努力，三個年級的工作取得了優(yōu)異的成績，這是另人驕傲的一學期，在新的學期里我們將針對不足改進工作并創(chuàng)造性的開展工作，為我校“樹形象，鑄品牌”工程進一步打下堅實的基礎。

第四篇：督導室工作總結

督導室工作總結

一年來，我們教育督導室堅持“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指針，以教育改革和創(chuàng)新為動力，緊緊圍繞市委、、市政府提出的創(chuàng)建教育強市和“晉位趕超”目標及教育局總體工作思路，認真履行教育督導“監(jiān)督、檢查、評估、指導”的職能，積極施行學校發(fā)展性督導評估和全年教育工作年終綜合評估，圍繞全市教育的中心工作，重點工作自覺開展。

一、抓住重點，著力推進義務教育標準化學校建設。我市義務教育標準化學校建設是2013年市政府和教育局的重點工作，同時也是我們督導室的重點工作。一年來，在標準化學校建設中，我們本著“嚴格標準、服務學校、軟硬并舉、發(fā)展內(nèi)涵、突出重點、全面推進”的原則，對今年擬建的12所標準化學校，按照督導職能，重點進行了實地踏查、專題研究、全面督查、重點指導、幫助整改等工作。實地踏查就是對學校的硬件情況，專用教室的布局情況等進行摸底、測算，將整體情況報市政府和教育局，并利用暑假時間對今明兩年擬建的17所標準化學校的校舍和專用教室進行維修改造。今年的8月31日前均已完成。9月1 日學生正常開學上課。專題研究就是從督導評估和學校實際出發(fā)，組織學校對《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評 估指標體系》中的一級指標、二級指標、三級指標和131個評估要點進行了認真研讀，并將各項指標完成與學校實際情況進行分析和模擬打分，這樣讓學校更好地了解和落實各項指標，方便自評整改，也便于督查人員檢查。

按照我市標準化學校建設全面提速和市政府“晉位趕超”的目標要求及2015年縣域義務教育均衡發(fā)展國檢任務，今年我市申報擬建標準化學校12所。由于這些學校底子薄，基礎差，今年開學初，督導室對今明兩年擬建的17所標準化學校從軟件材料、專用教室布局、布置及校園文化建設等方面，在尚志市希望小學進行了專項指導和培訓。一年來，共專項集中指導和培訓6次，整體巡查7個巡環(huán)，以檔案建設、功能室建設、儀器配備、校園文化建設為主題專項督查，在督查同時，我們給學校做了及時反饋。

幫助整改方面的工作我們做的比較多，因為各學校標準化建設的積極性非常高，很多學校主動請求督查，因此重點指導也有了普遍性。通過標準化建設，我市各學校都發(fā)生了巨大變化，學校的硬件建設上了一個大臺階，校容校貌有了大改觀，學校的規(guī)范化、精細化管理更是上了一層樓。

二、控輟工作落到實處

目前，農(nóng)村學校學生流失問題仍然亟待解決，學生輟學現(xiàn)象呈反彈苗頭，因此控輟工作任務依然艱巨。開學前，督導室印發(fā)了《尚志市教育局控輟工作方案》，并與全市中小 學校長簽定了“控輟工作責任狀”，實行一把手負責制。全市小學、初中學校按要求，根據(jù)本校實際情況制定了操作性強，實效性強的控輟規(guī)劃或方案，并上報督導室；做好思想教育的同時，從提高教育教學質(zhì)量的根本入手，避免厭學，減少學生輟學現(xiàn)象；堅持控輟報表月報制；加強了家訪、隨訪，勸返工作，增加學生的回流量幾項措施的實行。我市控輟工作取得了一定效果，農(nóng)村控制在2%以內(nèi)，城鎮(zhèn)控制在了1%以內(nèi)。

三、加強了督導隊伍建設

由于今明兩年標準化學校建設任務重，難度大，和迎接縣域義務教育均衡發(fā)展的各項準備工作，我室聘用了3名專業(yè)能力強，經(jīng)驗豐富及熱愛督導事業(yè)的人員，以加強各校校園文化核心的打造。同時建立了兼職督導隊伍，聘請有威望，有影響力，專家型校長，教師擔任兼職督導，參與督導評估和檢查。在完善督導工作隊伍同時，全市各學校按要求配備了負責督導工作的主管校長、教師，建成了完整的督導工作網(wǎng)絡體系。

四、哈市農(nóng)村教育工作現(xiàn)場會

為開好在我市長壽學校舉行的哈市八區(qū)十縣農(nóng)村教育工作現(xiàn)場會，我室人員全員全程參與，從前期校園文化核心的定位，三“cheng”文化的打造，到后期現(xiàn)場會實地召開，從具體工作任務到整體工作部署，直到每一個細節(jié)，我們不 僅以主人翁的態(tài)度到學校督查，更以主人翁的姿態(tài)為學校提供服務。此項工作，我們隨機督導達20余次。由于局領導的高度重視和我們督導工作的到位，使這次高規(guī)格的會議圓滿召開并得到了較高評價。

五、傾力參與我市高效課堂教學課程改革工作 今年1月，教育局與中國教師報合作，在尚志會堂召開了全市高效課堂教學改革啟動會，拉開了尚志市教育教學課程改革的帷幕。我市六所學校進行了課程改革試點工作，此項工作我們督導室人員承擔了兩所課改校的行政督導和行政督導助理工作，深入包校，對課改工作進行了全程督導，指導，協(xié)助學校及時總結、提高、改進工作、到外地學習考察、取經(jīng)，以更好地指導學校。我市已初步形成了“尚志市‘四研’互助式教學模式”。今年9月又有12所跟進校，我們做到了監(jiān)督與指導并重，經(jīng)常深入包校觀課解難，得到了所包校的認可和贊譽。

六、第四批標準化學校復檢工作

今年我們迎接了哈市督導室對我市第四批標準化學校建設工作的復檢。聽取了市委對第四批標準化建設整改工作的匯報和今年標準化學校建設工作的準備情況的匯報，并深入到亞布力中學進行實地踏查，到市財政局和財審股查閱賬目，看我市教育投入情況等。檢查組對我市工作很滿意。

七、縣域義務教育均衡發(fā)展工作

根據(jù)哈市及我市義務教育均衡發(fā)展路線圖，2014年末我市將迎接省級均衡發(fā)展的初檢和2015年迎接國檢的目標。今年我們召開了多次相關股室的協(xié)調(diào)會，并要求各?；緮?shù)據(jù)上報的準確性，是一定要與法表相符，并對我市均衡發(fā)展的差異系數(shù)進行測算，我市的差異系數(shù)基本在要求的小學0.65和中學0.55以內(nèi)。

在一年的工作中，我們順應時代發(fā)展潮流，積極承擔各項任務，緊緊圍繞市政府“晉位趕超”的戰(zhàn)略任務。圓滿完成了年初確定的工作任務。實現(xiàn)了預期的工作目標，雖然取得了一定成績，但督導機制還有待完善。今后我們要進一步建立和完善一整套科學合理的學校督導評估機制，有效推動我市學校的規(guī)范發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和均衡發(fā)展，為把我市建成教育強市而努力！工作計劃

一、指導思想：

2014年，教育督導工作要以黨的十八大精神為指導，堅持科學發(fā)展觀，全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《黑龍江省推進縣域義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃（2010－20120）》和《黑龍江省推進義務教育學校標準化建設規(guī)劃（2010－2020）》的精神，以促進義務教育均衡發(fā)展為中心，高質(zhì)量完成2014年標準化學校建設任務，進一步創(chuàng)新督導工作方式，積極推動全市教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、重點工作及安排

(一)加強督導隊伍建設，全面實施督導責任區(qū)制

1、組織督學學習鄧小平理論，“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和“十八大”會議精神，貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，國家《教育督導條例》，不斷提高督導的政治素質(zhì)、業(yè)務水平和工作能力。

2、全面實施督學責任區(qū)制：根據(jù)我市地域特點，學校網(wǎng)點的布局情況分東、西和中部，將我市中小學校劃分為8個督學責任區(qū)。責任區(qū)督學通過隨訪督導方式，采取推門聽課、查閱資料、列席會議、走訪座談、問卷調(diào)查、校園巡視等形式開展工作，督學每學期至少深入責任區(qū)的每所學校督導2次。

（二）做好標準化學校建設的迎檢工作

今年是我市義務教育標準化學校的收官之年。2014年我市擬建標準化學校5所，分別是：尚志市一曼小學、尚志市尚志小學、尚志市亞布力鎮(zhèn)中心學校、尚志市亮河鎮(zhèn)中心學校和尚志市慶陽鎮(zhèn)中學。此項工作是全年工作的重中之重。今年的標準化學校必須從軟件到硬件，從外部建設到內(nèi)涵建設全面提升，力爭達到高標準、高質(zhì)量，爭取一次性通過省級驗收，達到以評促建的目的，促進學校發(fā)展建設，全面提 檔、升級。

為了迎接縣域義務教育均衡發(fā)展，今年標準化評估驗收提前到6月份左右，因此各項工作都將前置。

1、軟件建設工作：

標準化建設的軟件材料，檔案完善工作量大，繁重，督導室將在1月初對5所學校的相關人員進行二次培訓。4月中旬對各學校檔案材料的整理，歸檔情況進行驗收。各學校必須建立一個工作組，校長為第一責任人，由主管領導具體負責，相關部門全部參與，保質(zhì)保量完成這一基礎工作。

2、設備、設施完善情況

3月初督導室將對今年建設的5所標準化學校硬件設施現(xiàn)狀、各功能室的布局進行全面檢查，明確存在的問題，并及時解決和完善。

3、校園文化建設工作

各學校要在評建過程中對學校的辦學思想、隊伍特點進行科學、客觀定位，規(guī)劃未來發(fā)展思路，挖掘?qū)W校人文特色，形成辦學特色，打造文化校園，實現(xiàn)一校一品。

督導室將對各學校文化建設進行規(guī)劃，我室將在4月中旬對每所學校墻體、樓廊文化進行檢查驗收。對存在問題和不足及時調(diào)整、認定，力求突出特色，彰顯校園文化精髓。4、6月份迎接省督導評估檢查團評估驗收。

（三）迎接縣域義務教育均衡發(fā)展初檢工作 根據(jù)哈市及我市義務教育均衡發(fā)展路線圖和市委、市政府“晉位趕超”的目標要求，我市義務教育均衡發(fā)展全面提速，今年我市將迎接省級均衡發(fā)展的初檢，2015年將迎接國檢，這是今明兩年我市又一重點工作。3月中旬將再次召開相關股室協(xié)調(diào)會，進入籌備階段。根據(jù)義務教育均衡發(fā)展實施方案，義務教育學校嚴格按要求填報相關數(shù)據(jù)，各相關部門對上報的基礎數(shù)據(jù)進行審核，一定要與法表數(shù)據(jù)一致。7月末整理完成法表數(shù)據(jù)中八項指標系數(shù)的拆分、統(tǒng)計和計算，以及相關材料的準備工作，力爭今年初檢順利通過。

（四）繼續(xù)抓好控輟工作

控輟是一項長抓不懈的工作。根據(jù)“尚志市教育局控輟工作方案”，今年2月末，即開學前仍將與各學校簽定“控輟工作責任狀”，實行一把手負責制，并且學校要跟教師簽定“責任狀”，責任到人。繼續(xù)執(zhí)行控輟工作月報表制度。督導室將在5月份對控輟工作進行專項督導，查找原因，研究解決辦法。城市控制在1%、農(nóng)村控制在2%不是目標，我們將逐漸做到零流失。

（五）發(fā)揮行政督導職能、繼續(xù)參與課改實施

督導室人員繼續(xù)對所包學校和跟進學校進行行政督導，深入所包學校，對課改工作進行全程督促、指導。協(xié)助學校對尚志市“四研”互助式教學模式的把脈，以及各流程的專項打磨，為學生的終身學習打基礎。我們還將隨時參與尚志市高效課堂的巡查工作和學校“開放周”、“開放日”的活動，以及學校開展的相關活動。

三、完成省級和哈爾濱市督導室下達的其他工作。

四、12月份年終綜評、總結。

尚志市人民政府教育督導室

第五篇：督導室工作總結

成都市新都職業(yè)技術學校

督導室工作總結

2009-2010學上期

本期，由于“9+3”工作的特殊性，學校決定恢復督導室，第9周星期一督導室正式掛牌運行，其主要職責是協(xié)助校長加強對學校的內(nèi)部管理，加強對校區(qū)、處室（職能部門）工作目標完成情況的督查，促進學校良性運轉(zhuǎn)。現(xiàn)將本期工作總結如下：

一、完成2009年新都區(qū)學校教育工作目標年終考核資料準備。

11月，區(qū)教育局下達了關于《關于開展2009年新都區(qū)教育工作主要目標年終考評的通知》，我們立即召開會議，對考核內(nèi)容進行了分析并布置到學校相應的部門，按規(guī)定時間收回資料整理后按時上交教育局督導室。

二、完成08-09學下期對學校行政干部目標考核

根據(jù)學校規(guī)定，校長和分管校長每期均要對相應的人員和部門簽訂目標責任書，以檢查一期的工作。我們對此項工作作了認真的布置，對各部門交來的資料進行了仔細的查閱，最后進行了如實的考評，并上報校長，使校長對行政干部的工作作出合理公平的評價。

三、完成就業(yè)專項督查

就業(yè)工作是學校的一項重要工作，學生就業(yè)質(zhì)量的高低關系到學校的生命。所以，校長對就業(yè)工作非常重視，對就業(yè)工作提出了一系列指標。針對08-09學下期就業(yè)工作，我們從實習上崗率、就業(yè)率、一次性就業(yè)、專業(yè)對口率、訂單率、跟蹤服務率、聯(lián)系企業(yè)用工數(shù)與學生就業(yè)人數(shù)比例、世界500強企業(yè)、本國100強企業(yè)、規(guī)模企業(yè)、省外就業(yè)收入、省內(nèi)就業(yè)收入等方面進行了認真的檢查考核，對我校的就業(yè)工作作了充分的肯定。

四、完成校長下達待辦工作任務

本期，巫校長給督導室下達了兩次待辦工作任務。一是給教務處下達的填報《新都區(qū)事業(yè)單位補充工作人員崗位需求表》，二是給財務室下達的《各項教育資助政策落實情況》。督導室按要求下發(fā)，按規(guī)定時間去落實，兩項工作均已完成，督導室成了校長的好助手。

五、發(fā)現(xiàn)問題，下發(fā)整改通知，督促完成督導室在校園巡視過程中發(fā)現(xiàn)了問題，立即同職能部門聯(lián)系，并下發(fā)整改通知單。本期共進行了兩項工作，一是發(fā)現(xiàn)08機電8、9、10、11班教室黑板報損壞嚴重，需要粉刷，要求總務處按期完成，二是發(fā)現(xiàn)學生宿舍電線裸露存在安全隱患，也要求總務處按時進行檢修解決。

六、加強對校區(qū)、職能部門日常工作的督查

本期，督導室有計劃地安排對校區(qū)職能部門的工作進行督查，并及時向校長匯報，具體工作如下：

1、第10周督查金都校區(qū)教學工作。

2、第11周督查馬家校區(qū)教學工作。

3、第12周督查新都校區(qū)教學工作。

4、第13周督查金都校區(qū)政教工作。

5、第14周督查馬家校區(qū)政教工作。

6、第15周督查新都校區(qū)政教工作。

7、第16周新都校區(qū)安全工作。

8、第17周督查馬家校區(qū)和金都校區(qū)消防安全工作。

9、第18周督查伙食團工作人員健康證、食堂衛(wèi)生、臺帳等情況，并召開學生座談會，征求學生對伙食團的意見。

10、第19周督查新都校區(qū)和金都校區(qū)公物管理情況，包括教室、學生寢室、各處室。11、12、第20周督查實訓工作。第21周督查新都、金都、馬家三個校區(qū)的期末考試情況。下期工作大體思路

1、加強對部門工作人員的培訓，提高工作水平。

2、進一步探索工作方法、方式。

3、加強同各職能部門的聯(lián)系。

4、加強學生實習就業(yè)工作。

5、繼續(xù)進行上期做的各項工作。

2010年1月13日