第一篇：2011-1012上督導(dǎo)室工作總結(jié)

2011—2012上期xx學(xué)校督導(dǎo)室工作總結(jié)

本期督導(dǎo)室工作，在辦公室、工會(huì)的協(xié)助和各處室的支持下，基本完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作，先將本期工作總結(jié)如下：

基本情況: 我?，F(xiàn)有教師190人，近幾年進(jìn)的年輕教師就有百來號(hào)人，因?qū)W校的快速發(fā)展給老師們帶來了一些不適應(yīng)，加之負(fù)債發(fā)展，老師們的待遇沒有得到多大提高，致使一部分老師心生怨恨，影響了部分年輕教師。然而，近幾年進(jìn)的年輕人，又非常現(xiàn)實(shí)，也很自我；不是埋怨工作辛苦了，就是抱怨待遇不好；他們不了解學(xué)校過去艱難，也不理解現(xiàn)在的困難，只從個(gè)人角度思考問題，以致工作懶散、懈怠、馬虎，缺乏熱情；他們對學(xué)校的一些規(guī)章制度不放在眼里，也不放在心里；對學(xué)校的一些考核滿不在乎；這使得學(xué)校的管理很難規(guī)范。

所做的工作：每周對教職工的出勤進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每月對全校出勤進(jìn)行公示，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。本期在10月底和12月底，同辦公室、工會(huì)一起對各處室和專業(yè)部的計(jì)劃落實(shí)情況進(jìn)行了檢查，檢查結(jié)果除向主要領(lǐng)導(dǎo)書面匯報(bào)外，還進(jìn)行了公示；對全校每次教職工大會(huì)出勤進(jìn)行了記錄和統(tǒng)計(jì)；對全校教職工全期的出勤進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、公示、核實(shí)，并按相關(guān)制度考核；對全校教職工的各類請假、學(xué)校、培訓(xùn)進(jìn)行了登記、統(tǒng)計(jì)；對學(xué)校的修建招標(biāo)過程進(jìn)行了監(jiān)督；對學(xué)校的后勤、教學(xué)、學(xué)生管理等進(jìn)行了巡查，就巡查中發(fā)現(xiàn)的問題與相關(guān)部門交換了意見。

目前學(xué)校存在的問題：

一是簽到形同虛設(shè)，毫無意義。首先是行政后勤人員的簽到問題。個(gè)別行政后勤人員要么到了學(xué)校不簽到、或忘了簽到，要么無論公事私事不到校不請假，當(dāng)然也沒簽到；這樣的人差不多每天都有，有時(shí)還不止一個(gè)；行政值班有時(shí)也懶得打電話過問，曉得有些人就是那么回事，何必得罪人呢，勾了吧。其次是專業(yè)部的簽到問題更嚴(yán)重。每天的簽到單，多數(shù)人的筆跡都一樣，人沒到校已簽了到，甚至一天半天人沒來也簽了到，人去學(xué)習(xí)了、請假了，也照常簽了到。如今專業(yè)部對簽到、請假全都包容，一致對付學(xué)校的檢查。每天看到這些簽到單，肺都快要?dú)庹耍?/p>

二是請假隨便，無憑無據(jù)。首先是行政后勤人員無論因公因私不能來上班，不向任何人請假也不打招呼，假條更沒有了。老師有事或

沒課，一天半天不來上班，不跟任何人打招呼，假條隔你別說了。有時(shí)要找一個(gè)人，問部長副部長工作人員全不知道。如今這請假，各類人員向誰請假，批假人員、權(quán)限、時(shí)間全都模糊到?jīng)]有了，請假手續(xù)也簡化到?jīng)]有了。事情看似簡單了，人心卻渙散了，管理就更難了!

三是信息閉塞，工作難做。處室部門缺乏告知意識(shí)，各自為陣。每個(gè)部門開展了什么工作、要開展什么工作、開展工作的方案、如何檢查和考核、需要哪些部門配合、需要哪些人員參與等等，除本處室人員知曉，其他處室人員知知甚少，甚至一無所知。要知道學(xué)校的處室工作是一個(gè)整體，分工是不能分家的，處室與處室之間的工作要相互配合相互支持，信息是要相互利用的。如果處室間信息不暢通，工作效率低，工作又累，又還不愉快！

個(gè)人建議：

1、簽到歸專業(yè)部負(fù)責(zé)考勤，簽到請假與專業(yè)部考核掛鉤。各專業(yè)部明確由一人負(fù)責(zé)簽到并做好統(tǒng)計(jì)，每周五下午放學(xué)前交督導(dǎo)室；行政后勤主要領(lǐng)導(dǎo)不簽到，其余人員由每天行政值班負(fù)責(zé)簽到，每天下午第一節(jié)課后交督導(dǎo)室。

2、規(guī)范請假手續(xù)，明確請假制度。行政人員跟主要領(lǐng)導(dǎo)請假并告知當(dāng)天行政值班，一天以上必須有書面的假條，住院必須有住院證明，假條交督導(dǎo)室登記存檔；教師請假，一天以內(nèi)在專業(yè)部長處請假，無論時(shí)間長短必須有書面的假條，一天以上必須書面向分管領(lǐng)導(dǎo)請假，假條交教務(wù)處調(diào)課保存，每周五督導(dǎo)室到教務(wù)處領(lǐng)取登記存檔，住院與行政人員相同。督導(dǎo)室將與相關(guān)處室組成督查小組，對全校的簽到坐班請假進(jìn)行不定時(shí)抽查，如果一經(jīng)查實(shí)不按規(guī)定簽到、履行請假手續(xù)，一律按曠工、曠課論處，考核一律與評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)、推培掛鉤。

3、建議行政人員每天必看必上兩網(wǎng)，大足區(qū)教育網(wǎng)、職教中心校園網(wǎng)，建議開通校園辦公網(wǎng)。處室部門的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、會(huì)議須掛在內(nèi)部網(wǎng)上。各處室必須將要開展的工作詳情提前掛在校園辦公網(wǎng)上，其他處室閱后要調(diào)整自己的工作安排，必須與之配合、協(xié)調(diào)。處室部門之間必須形成合力，共同協(xié)作做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，這樣才能減少工作壓力與難度，提高工作效率，使人際關(guān)系變得更和諧，使工作變得更愉快！

學(xué)校是大家的，大家的學(xué)校需要大家共同努力。思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗，讓將每一個(gè)細(xì)節(jié)做好，我們就離成功不遠(yuǎn)了！

第二篇：13上督導(dǎo)室工作總結(jié)

水東鎮(zhèn)中學(xué)2013年上學(xué)期督導(dǎo)室工作總結(jié)

一、工作主要內(nèi)容

1、督安全工作。突出抓好校車接送工作，采取有力措施，確保學(xué)生出入平安，由督導(dǎo)室牽頭組織校行政各處室認(rèn)真地對校車運(yùn)行情況進(jìn)行自查自糾；不定期地對學(xué)校的安全工作實(shí)施全面督導(dǎo)。

2、督教學(xué)管理。積極組織督導(dǎo)室成員深入課堂推門聽課，對老師的上課予以指導(dǎo)和交流，督查教導(dǎo)處對教師的常規(guī)認(rèn)真檢查與評(píng)估。

3、督營養(yǎng)餐計(jì)劃的落實(shí)。抓實(shí)義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)餐工作，確保每天完善采購臺(tái)賬，按要求公布食譜，按規(guī)定開餐。

4、督行為規(guī)范。督查落實(shí)辦學(xué)行為的規(guī)范，嚴(yán)禁亂訂資料，嚴(yán)禁家教家養(yǎng)、成建制補(bǔ)課、辦重點(diǎn)班，按要求開設(shè)課程，積極實(shí)施均衡教育。

5、督業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)師生法律法規(guī)教育，不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，提高督導(dǎo)室工作人員的業(yè)務(wù)水平。

6、督績效考核。由督導(dǎo)室牽頭組織每期的績效目標(biāo)考核

7、督“三項(xiàng)考評(píng)”。分工明確、責(zé)任到人。

二、工作思路

對學(xué)校及上級(jí)教育行政主管部門的重大決策在實(shí)施過程中的檢查與評(píng)估，協(xié)助校長敦促學(xué)校各項(xiàng)工作順利實(shí)施，并形成反饋協(xié)調(diào)校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、各處室、各年級(jí)、各教研組、班主任及科任教師的良好循環(huán)關(guān)系，著力做好職責(zé)所在的“督”與“導(dǎo)”兩篇文章(督——督現(xiàn)象；導(dǎo)——導(dǎo)方向)。

三、所做的工作

總體主講，學(xué)校哪里有工作陣地，哪里就有督導(dǎo)室的眼光與聲音，具體著手抓了如下比較有特色的工作：

1、學(xué)校績效目標(biāo)的督導(dǎo)實(shí)施。

2、每學(xué)期由督導(dǎo)室牽頭對全體教師實(shí)施績效目標(biāo)量化評(píng)估與考核，職稱晉升等工作。

3、著手做好三項(xiàng)考評(píng)工作。

4、文明辦公室的量化管理。

5、創(chuàng)建省綠色學(xué)校，提升學(xué)校品位，編寫校本教材。

6、制定并組織實(shí)施學(xué)校各部門的崗位責(zé)任量化評(píng)估。

7、與全體教師簽訂禁止家教家養(yǎng)承諾書，常抓常督。

8、認(rèn)真審視學(xué)校的辦學(xué)行為與教育行為，大倡均衡教育理念。

第三篇：學(xué)督導(dǎo)室工作總結(jié)

督導(dǎo)室工作總結(jié)

督導(dǎo)室2012-2013學(xué)工作中，明確目標(biāo)，理清思路，扎實(shí)有效開展各項(xiàng)監(jiān)督工作，進(jìn)一步提升了我校教師整體的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。

一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，推進(jìn)督導(dǎo)工作的順利開展

本學(xué)期校長室、校黨委對督導(dǎo)室的督學(xué)工作高度重視，督導(dǎo)工作提出了明確的要求，并就具體操作細(xì)則進(jìn)行了深入細(xì)致的探討和規(guī)定，使得我校督學(xué)工作思路清晰，目標(biāo)明確，可操作性強(qiáng)。

二、督導(dǎo)室統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性

我們在統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化工作責(zé)任的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確督導(dǎo)工作指導(dǎo)思想和工作重點(diǎn)，堅(jiān)持督政為主、督學(xué)為本，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)的督導(dǎo)工作，充分發(fā)揮督導(dǎo)員在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強(qiáng)各年級(jí)教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控，保證學(xué)校各年級(jí)教學(xué)過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進(jìn)行，并達(dá)到相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校完善教學(xué)管理、改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)，為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)、提高教學(xué)水平提供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢信息，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

三、全力履行督導(dǎo)職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用

1、深入處室、教研組督導(dǎo)，提高職能部門的工作效率

我校督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)校管理的要求，將全體督導(dǎo)員分工到各處室、教研組，及時(shí)督查了解教研組開展教學(xué)教研工作情況。

督導(dǎo)員深入處室、教研組首先是“督”，即按照學(xué)校“依法行政，講求效率”的原則，督促各處室、教研組做好應(yīng)做的工作，通過召開教師座談會(huì)、到課堂聽課、找學(xué)生或家長了解情況，督促處室、教研組抓好教育教學(xué)工作。其次是“幫”，即按照學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跨越發(fā)展的要求，幫助各處室、教研組出謀劃策做好相關(guān)工作；第三是“做”，即按照督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署，親自參與處室、教研組管理工作。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，推進(jìn)教師教學(xué)的規(guī)范化

本學(xué)期以來，我校督導(dǎo)室積極推行校內(nèi)視導(dǎo)，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查工作制度化、規(guī)范化、日?；?，使教學(xué)常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行。督導(dǎo)室對近兩年才分配的青年教師就教師的備課、上課、作業(yè)批改、聽課記錄等教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)行督導(dǎo)檢查。每次就檢查情況及時(shí)交流，組內(nèi)召開總結(jié)會(huì)，倡優(yōu)糾偏，讓老師在活動(dòng)中收益。每一位老師都將常規(guī)工作真正做到日?；⒓?xì)致化。在壓力與動(dòng)力之下，這也是教師互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同促進(jìn)相互提高的途徑，也提供了督導(dǎo)室、教師面對面交流、談心融合的機(jī)會(huì)。與之同時(shí)，督導(dǎo)室還對月考中滯后的老師和班級(jí)進(jìn)行跟蹤視導(dǎo)，進(jìn)入班級(jí)聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規(guī)，指出問題所在并限期改正。并對七年級(jí)八年級(jí)年級(jí)老師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次全面檢查，分兩次進(jìn)行較為細(xì)致的檢查。配合九年級(jí)教研組對老師面批情況進(jìn)行檢查。檢查九年級(jí)年級(jí)老師對邊緣生的面批工作，檢查九年級(jí)年級(jí)課堂教學(xué)效益。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)視導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性

新一輪課程改革，無論是專家、學(xué)者還是一線教師，尤其對課堂教學(xué)這一塊，正在不斷追求“有效課堂教學(xué)”。教學(xué)的低效通常源自兩個(gè)方面：首先是認(rèn)識(shí)層面的問題，包括教材解讀不深刻、學(xué)生把握不到位、目標(biāo)定位不準(zhǔn)確等，這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面；其次是課堂實(shí)施的低效運(yùn)作，教師不能在預(yù)設(shè)和生成之間求得平衡。

課堂教學(xué)視導(dǎo)時(shí)要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容，出主意、想辦法，找重難點(diǎn)，特別是找出重難點(diǎn)如何突破的方法。教學(xué)時(shí)要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問題，然后根據(jù)存在的問題在評(píng)課中探索解決問題的有效方法。課后評(píng)課時(shí)，督導(dǎo)員從觀課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，從教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、語言的感染力、無言肢體動(dòng)作的形象鼓動(dòng)力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導(dǎo)授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進(jìn)，從而推進(jìn)了課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

4、加強(qiáng)青年教師督導(dǎo)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠基

在督導(dǎo)過程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有效的教學(xué)平臺(tái)。全體督導(dǎo)員克服教學(xué)中各種困難，積極指導(dǎo)青年教師備課，分析教材，根據(jù)學(xué)生的具體情況，確定教學(xué)方案，從中找出適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。并聘請縣教研員指導(dǎo)青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何解決教學(xué)中存在的問題，使課堂教學(xué)的效果得到提高。

通過督導(dǎo)，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學(xué)效果，必須以學(xué)生發(fā)展為本，探求教學(xué)方法的優(yōu)化，探求課堂教學(xué)的科學(xué)性和合理性；充分地研究教材、研究學(xué)生、研究自己，把課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍逐步加以優(yōu)化，力爭做到師生共同進(jìn)步、共同發(fā)展。通過督導(dǎo)，我校青年教師上課效果逐步得到提高，主要表現(xiàn)在：（1）對教材內(nèi)容的把握趨向自如；（2）教學(xué)設(shè)計(jì)層次分明；（3）注重主題思想在教學(xué)中的實(shí)施；（4）教學(xué)問題的設(shè)置注意適合于不同層次的學(xué)生。（5）注重手、腦并用，力求提高學(xué)生動(dòng)手能力和邏輯思維能力。（6）注重師生情感交流，知識(shí)與能力相互關(guān)聯(lián)，提升可持續(xù)發(fā)展的空間。

5、經(jīng)常召開學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況和各處室各部門的管理情況

督導(dǎo)室為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果，經(jīng)常召開學(xué)生座談會(huì)、召開學(xué)生班干部座談會(huì)。了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解九年級(jí)年級(jí)教學(xué)情況同時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)反饋；督導(dǎo)室成員深入七年級(jí)年級(jí)各班級(jí)，檢查七年級(jí)年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)；督導(dǎo)室成員到九年級(jí)年級(jí)各班級(jí)對九年級(jí)老師的教學(xué)情況進(jìn)行民意測評(píng)，將測評(píng)結(jié)果上報(bào)校長室，督導(dǎo)室和教學(xué)態(tài)度不端正、教學(xué)效果差、學(xué)生滿意度低的老師交換意見并提出改進(jìn)措施；督導(dǎo)室全體成員對各年級(jí)住校生對學(xué)校食堂伙食方面進(jìn)行一次調(diào)查，調(diào)查了解食堂的飯菜質(zhì)量、飯菜價(jià)格、服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量。

奉節(jié)縣青蓮中學(xué)督導(dǎo)室

2013年6月

第四篇：督導(dǎo)室工作總結(jié)

督導(dǎo)室工作總結(jié)

本，督導(dǎo)室在校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作安排,以強(qiáng)化內(nèi)部管理、提高教育質(zhì)量為中心,以國家示范校項(xiàng)目建設(shè)為載體，認(rèn)真履行科室職能，經(jīng)常深入工作一線，檢查教學(xué)、管理、服務(wù)等環(huán)節(jié)的工作情況，發(fā)現(xiàn)并糾正存在的問題，督導(dǎo)各處室完善工作制度和工作方法，全面完成學(xué)校下達(dá)的工作任務(wù),使學(xué)校管理、教學(xué)、服務(wù)逐步規(guī)范化，教育質(zhì)量和管理效能進(jìn)一步提高，為學(xué)校改革發(fā)展做出了新的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、科室工作任務(wù)完成情況

(一)認(rèn)真履行監(jiān)督檢查，評(píng)價(jià)指導(dǎo)和反饋調(diào)節(jié)的工作職能,堅(jiān)持原則，按制度辦事，督導(dǎo)工作有了新進(jìn)展

1.貫徹、執(zhí)行教職工的考勤制度和學(xué)校的工作制度。經(jīng)常深入工作一線，督導(dǎo)教育教學(xué)、學(xué)生管理和行政后勤等部門的工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作問題，共同尋找解決辦法，做好縱橫協(xié)調(diào)，協(xié)助處室解決困難，積極推進(jìn)處室工作，從而及時(shí)有效地落實(shí)了學(xué)校下達(dá)的工作任務(wù)。

2.編發(fā)了督導(dǎo)簡報(bào)，及時(shí)通報(bào)督導(dǎo)情況。依據(jù)平時(shí)督導(dǎo)記錄和各處室上交的考核資料，編發(fā)了5期督導(dǎo)簡報(bào)，對各處室的工作成績給予通報(bào)表揚(yáng)，對存在的問題提出了解決意見和建議，并將督導(dǎo)結(jié)果與津貼、工資掛鉤，嚴(yán)格了管理制度、嚴(yán)明了工作紀(jì)律。

3.分階段核對了在編在崗教職工、內(nèi)聘大學(xué)生、外聘教師及臨時(shí)工的基本情況。編制了學(xué)校教職工考勤表和外聘人員基本情況表，及時(shí)掌握了

學(xué)校人員基本信息，為學(xué)校人事改革、津貼發(fā)放、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)等提供了準(zhǔn)確的依據(jù)。

4.收集、整理各類考核資料，核對、報(bào)批工資、津貼報(bào)表。我們注重日常考核資料的收集、整理和存檔，對各類工資津貼報(bào)表認(rèn)真核對，嚴(yán)格把關(guān)。對錯(cuò)報(bào)、漏報(bào)、填報(bào)不合理的情況能及時(shí)與處室負(fù)責(zé)人進(jìn)行核對，及時(shí)給予糾正，力爭準(zhǔn)確、無誤，公平、合理。本核對、匯總、報(bào)批全校教職工各類津貼報(bào)表450份，2673人次；核對、報(bào)批聘用人員工資報(bào)表110份，456人次。

5.為做好市局下達(dá)的目標(biāo)管理考核工作，我們認(rèn)真研究了目標(biāo)管理考核條目及要求，在總結(jié)往年得失、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，編制了學(xué)校目標(biāo)管理考核工作實(shí)施方案，及時(shí)印發(fā)到各處室，分解落實(shí)了工作任務(wù)，細(xì)化了工作責(zé)任。在日常工作中，我們經(jīng)常提醒、督促、指導(dǎo)各處室認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)管理考核任務(wù)，嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范工作過程，并注意及時(shí)總結(jié)、積累工作資料。

為充分展現(xiàn)我校教育管理成績，在市局實(shí)績考核中再創(chuàng)佳績，按照市局要求，編發(fā)了學(xué)校自查自評(píng)方案，組建了自評(píng)工作考核小組，集中時(shí)間對學(xué)校各處室履職情況開展自評(píng)。自評(píng)考核組成員不辭勞苦，早出晚歸，深入學(xué)校各處室，檢查評(píng)價(jià)兩項(xiàng)工作的開展情況；他們采取自查與復(fù)查相結(jié)合的方式，邊查看、邊評(píng)價(jià)、邊指導(dǎo)、邊整改，通過查問題、找原因、教做法，統(tǒng)一了各處室的工作標(biāo)準(zhǔn)和工作方法，進(jìn)一步加工、細(xì)化、充實(shí)、完善了備查材料，做到了有條、有理與有據(jù)三結(jié)合，達(dá)到了全面、準(zhǔn)確和規(guī)范化的要求，自評(píng)工作結(jié)束，及時(shí)進(jìn)行了自評(píng)總結(jié)，填寫了各類

統(tǒng)計(jì)表、編寫了學(xué)校自評(píng)報(bào)告，并及時(shí)上報(bào)市教育局。

（二）其他重點(diǎn)工作完成情況

1.組織示范校項(xiàng)目申報(bào)組工作人員，克服時(shí)間緊、任務(wù)重、難度大、要求高等工作難題，團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力，夜以繼日、不計(jì)得失，圓滿完成了學(xué)校布置的國家示范校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)任務(wù)。經(jīng)自治區(qū)、教育部兩級(jí)專家組評(píng)審復(fù)核，我校順利跨入第二批中央財(cái)政擬立項(xiàng)支持的377所國家示范校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校行列。為主動(dòng)爭取上級(jí)資金、提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)、促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展，做出了新的貢獻(xiàn)。

2.發(fā)動(dòng)科室人員深入學(xué)校、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社，宣傳學(xué)校，積極招生，5人共招收新生18名，超額完成學(xué)校下達(dá)的招生任務(wù)。

二、工作中的不足之處及改進(jìn)措施

本，督導(dǎo)室全體人員雖然盡了很大的努力，做了大量的工作，也取得了一定的成績，但與學(xué)校的要求相比仍存在一些不足之處：

（一）工作中的不足之處

主動(dòng)學(xué)習(xí)少，調(diào)查研究不夠深入，工作方法、措施不夠科學(xué)有效，工作的針對性、時(shí)效性不夠強(qiáng)，考核獎(jiǎng)懲力度不夠大。

（二）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高人員思想覺悟，創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作方法，提高工作效率和工作質(zhì)量。

2.深入調(diào)查研究，加強(qiáng)縱橫交流，及時(shí)掌握相關(guān)信息，把好考核關(guān)，當(dāng)好校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。??

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第五篇：督導(dǎo)室工作總結(jié)

督導(dǎo)室工作總結(jié)

一年來，我們教育督導(dǎo)室堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針，以教育改革和創(chuàng)新為動(dòng)力，緊緊圍繞市委、、市政府提出的創(chuàng)建教育強(qiáng)市和“晉位趕超”目標(biāo)及教育局總體工作思路，認(rèn)真履行教育督導(dǎo)“監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)”的職能，積極施行學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估和全年教育工作年終綜合評(píng)估，圍繞全市教育的中心工作，重點(diǎn)工作自覺開展。

一、抓住重點(diǎn)，著力推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。我市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)是2013年市政府和教育局的重點(diǎn)工作，同時(shí)也是我們督導(dǎo)室的重點(diǎn)工作。一年來，在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)中，我們本著“嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)學(xué)校、軟硬并舉、發(fā)展內(nèi)涵、突出重點(diǎn)、全面推進(jìn)”的原則，對今年擬建的12所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，按照督導(dǎo)職能，重點(diǎn)進(jìn)行了實(shí)地踏查、專題研究、全面督查、重點(diǎn)指導(dǎo)、幫助整改等工作。實(shí)地踏查就是對學(xué)校的硬件情況，專用教室的布局情況等進(jìn)行摸底、測算，將整體情況報(bào)市政府和教育局，并利用暑假時(shí)間對今明兩年擬建的17所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的校舍和專用教室進(jìn)行維修改造。今年的8月31日前均已完成。9月1 日學(xué)生正常開學(xué)上課。專題研究就是從督導(dǎo)評(píng)估和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，組織學(xué)校對《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評(píng) 估指標(biāo)體系》中的一級(jí)指標(biāo)、二級(jí)指標(biāo)、三級(jí)指標(biāo)和131個(gè)評(píng)估要點(diǎn)進(jìn)行了認(rèn)真研讀，并將各項(xiàng)指標(biāo)完成與學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行分析和模擬打分，這樣讓學(xué)校更好地了解和落實(shí)各項(xiàng)指標(biāo)，方便自評(píng)整改，也便于督查人員檢查。

按照我市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)全面提速和市政府“晉位趕超”的目標(biāo)要求及2015年縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展國檢任務(wù)，今年我市申報(bào)擬建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校12所。由于這些學(xué)校底子薄，基礎(chǔ)差，今年開學(xué)初，督導(dǎo)室對今明兩年擬建的17所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校從軟件材料、專用教室布局、布置及校園文化建設(shè)等方面，在尚志市希望小學(xué)進(jìn)行了專項(xiàng)指導(dǎo)和培訓(xùn)。一年來，共專項(xiàng)集中指導(dǎo)和培訓(xùn)6次，整體巡查7個(gè)巡環(huán)，以檔案建設(shè)、功能室建設(shè)、儀器配備、校園文化建設(shè)為主題專項(xiàng)督查，在督查同時(shí)，我們給學(xué)校做了及時(shí)反饋。

幫助整改方面的工作我們做的比較多，因?yàn)楦鲗W(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的積極性非常高，很多學(xué)校主動(dòng)請求督查，因此重點(diǎn)指導(dǎo)也有了普遍性。通過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，我市各學(xué)校都發(fā)生了巨大變化，學(xué)校的硬件建設(shè)上了一個(gè)大臺(tái)階，校容校貌有了大改觀，學(xué)校的規(guī)范化、精細(xì)化管理更是上了一層樓。

二、控輟工作落到實(shí)處

目前，農(nóng)村學(xué)校學(xué)生流失問題仍然亟待解決，學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象呈反彈苗頭，因此控輟工作任務(wù)依然艱巨。開學(xué)前，督導(dǎo)室印發(fā)了《尚志市教育局控輟工作方案》，并與全市中小 學(xué)校長簽定了“控輟工作責(zé)任狀”，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制。全市小學(xué)、初中學(xué)校按要求，根據(jù)本校實(shí)際情況制定了操作性強(qiáng)，實(shí)效性強(qiáng)的控輟規(guī)劃或方案，并上報(bào)督導(dǎo)室；做好思想教育的同時(shí)，從提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本入手，避免厭學(xué)，減少學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象；堅(jiān)持控輟報(bào)表月報(bào)制；加強(qiáng)了家訪、隨訪，勸返工作，增加學(xué)生的回流量幾項(xiàng)措施的實(shí)行。我市控輟工作取得了一定效果，農(nóng)村控制在2%以內(nèi)，城鎮(zhèn)控制在了1%以內(nèi)。

三、加強(qiáng)了督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)

由于今明兩年標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)任務(wù)重，難度大，和迎接縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，我室聘用了3名專業(yè)能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富及熱愛督導(dǎo)事業(yè)的人員，以加強(qiáng)各校校園文化核心的打造。同時(shí)建立了兼職督導(dǎo)隊(duì)伍，聘請有威望，有影響力，專家型校長，教師擔(dān)任兼職督導(dǎo)，參與督導(dǎo)評(píng)估和檢查。在完善督導(dǎo)工作隊(duì)伍同時(shí)，全市各學(xué)校按要求配備了負(fù)責(zé)督導(dǎo)工作的主管校長、教師，建成了完整的督導(dǎo)工作網(wǎng)絡(luò)體系。

四、哈市農(nóng)村教育工作現(xiàn)場會(huì)

為開好在我市長壽學(xué)校舉行的哈市八區(qū)十縣農(nóng)村教育工作現(xiàn)場會(huì)，我室人員全員全程參與，從前期校園文化核心的定位，三“cheng”文化的打造，到后期現(xiàn)場會(huì)實(shí)地召開，從具體工作任務(wù)到整體工作部署，直到每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們不 僅以主人翁的態(tài)度到學(xué)校督查，更以主人翁的姿態(tài)為學(xué)校提供服務(wù)。此項(xiàng)工作，我們隨機(jī)督導(dǎo)達(dá)20余次。由于局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和我們督導(dǎo)工作的到位，使這次高規(guī)格的會(huì)議圓滿召開并得到了較高評(píng)價(jià)。

五、傾力參與我市高效課堂教學(xué)課程改革工作 今年1月，教育局與中國教師報(bào)合作，在尚志會(huì)堂召開了全市高效課堂教學(xué)改革啟動(dòng)會(huì)，拉開了尚志市教育教學(xué)課程改革的帷幕。我市六所學(xué)校進(jìn)行了課程改革試點(diǎn)工作，此項(xiàng)工作我們督導(dǎo)室人員承擔(dān)了兩所課改校的行政督導(dǎo)和行政督導(dǎo)助理工作，深入包校，對課改工作進(jìn)行了全程督導(dǎo)，指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)校及時(shí)總結(jié)、提高、改進(jìn)工作、到外地學(xué)習(xí)考察、取經(jīng)，以更好地指導(dǎo)學(xué)校。我市已初步形成了“尚志市‘四研’互助式教學(xué)模式”。今年9月又有12所跟進(jìn)校，我們做到了監(jiān)督與指導(dǎo)并重，經(jīng)常深入包校觀課解難，得到了所包校的認(rèn)可和贊譽(yù)。

六、第四批標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校復(fù)檢工作

今年我們迎接了哈市督導(dǎo)室對我市第四批標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作的復(fù)檢。聽取了市委對第四批標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)整改工作的匯報(bào)和今年標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作的準(zhǔn)備情況的匯報(bào)，并深入到亞布力中學(xué)進(jìn)行實(shí)地踏查，到市財(cái)政局和財(cái)審股查閱賬目，看我市教育投入情況等。檢查組對我市工作很滿意。

七、縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作

根據(jù)哈市及我市義務(wù)教育均衡發(fā)展路線圖，2014年末我市將迎接省級(jí)均衡發(fā)展的初檢和2015年迎接國檢的目標(biāo)。今年我們召開了多次相關(guān)股室的協(xié)調(diào)會(huì)，并要求各?；緮?shù)據(jù)上報(bào)的準(zhǔn)確性，是一定要與法表相符，并對我市均衡發(fā)展的差異系數(shù)進(jìn)行測算，我市的差異系數(shù)基本在要求的小學(xué)0.65和中學(xué)0.55以內(nèi)。

在一年的工作中，我們順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，積極承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù)，緊緊圍繞市政府“晉位趕超”的戰(zhàn)略任務(wù)。圓滿完成了年初確定的工作任務(wù)。實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的工作目標(biāo)，雖然取得了一定成績，但督導(dǎo)機(jī)制還有待完善。今后我們要進(jìn)一步建立和完善一整套科學(xué)合理的學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，有效推動(dòng)我市學(xué)校的規(guī)范發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和均衡發(fā)展，為把我市建成教育強(qiáng)市而努力！工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

2014年，教育督導(dǎo)工作要以黨的十八大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《黑龍江省推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃（2010－20120）》和《黑龍江省推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃（2010－2020）》的精神，以促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為中心，高質(zhì)量完成2014年標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)任務(wù)，進(jìn)一步創(chuàng)新督導(dǎo)工作方式，積極推動(dòng)全市教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、重點(diǎn)工作及安排

(一)加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，全面實(shí)施督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制

1、組織督學(xué)學(xué)習(xí)鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和“十八大”會(huì)議精神，貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，國家《教育督導(dǎo)條例》，不斷提高督導(dǎo)的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力。

2、全面實(shí)施督學(xué)責(zé)任區(qū)制：根據(jù)我市地域特點(diǎn)，學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)的布局情況分東、西和中部，將我市中小學(xué)校劃分為8個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)。責(zé)任區(qū)督學(xué)通過隨訪督導(dǎo)方式，采取推門聽課、查閱資料、列席會(huì)議、走訪座談、問卷調(diào)查、校園巡視等形式開展工作，督學(xué)每學(xué)期至少深入責(zé)任區(qū)的每所學(xué)校督導(dǎo)2次。

（二）做好標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的迎檢工作

今年是我市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的收官之年。2014年我市擬建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校5所，分別是：尚志市一曼小學(xué)、尚志市尚志小學(xué)、尚志市亞布力鎮(zhèn)中心學(xué)校、尚志市亮河鎮(zhèn)中心學(xué)校和尚志市慶陽鎮(zhèn)中學(xué)。此項(xiàng)工作是全年工作的重中之重。今年的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校必須從軟件到硬件，從外部建設(shè)到內(nèi)涵建設(shè)全面提升，力爭達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，爭取一次性通過省級(jí)驗(yàn)收，達(dá)到以評(píng)促建的目的，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展建設(shè)，全面提 檔、升級(jí)。

為了迎接縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，今年標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估驗(yàn)收提前到6月份左右，因此各項(xiàng)工作都將前置。

1、軟件建設(shè)工作：

標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的軟件材料，檔案完善工作量大，繁重，督導(dǎo)室將在1月初對5所學(xué)校的相關(guān)人員進(jìn)行二次培訓(xùn)。4月中旬對各學(xué)校檔案材料的整理，歸檔情況進(jìn)行驗(yàn)收。各學(xué)校必須建立一個(gè)工作組，校長為第一責(zé)任人，由主管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，相關(guān)部門全部參與，保質(zhì)保量完成這一基礎(chǔ)工作。

2、設(shè)備、設(shè)施完善情況

3月初督導(dǎo)室將對今年建設(shè)的5所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校硬件設(shè)施現(xiàn)狀、各功能室的布局進(jìn)行全面檢查，明確存在的問題，并及時(shí)解決和完善。

3、校園文化建設(shè)工作

各學(xué)校要在評(píng)建過程中對學(xué)校的辦學(xué)思想、隊(duì)伍特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)、客觀定位，規(guī)劃未來發(fā)展思路，挖掘?qū)W校人文特色，形成辦學(xué)特色，打造文化校園，實(shí)現(xiàn)一校一品。

督導(dǎo)室將對各學(xué)校文化建設(shè)進(jìn)行規(guī)劃，我室將在4月中旬對每所學(xué)校墻體、樓廊文化進(jìn)行檢查驗(yàn)收。對存在問題和不足及時(shí)調(diào)整、認(rèn)定，力求突出特色，彰顯校園文化精髓。4、6月份迎接省督導(dǎo)評(píng)估檢查團(tuán)評(píng)估驗(yàn)收。

（三）迎接縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展初檢工作 根據(jù)哈市及我市義務(wù)教育均衡發(fā)展路線圖和市委、市政府“晉位趕超”的目標(biāo)要求，我市義務(wù)教育均衡發(fā)展全面提速，今年我市將迎接省級(jí)均衡發(fā)展的初檢，2015年將迎接國檢，這是今明兩年我市又一重點(diǎn)工作。3月中旬將再次召開相關(guān)股室協(xié)調(diào)會(huì)，進(jìn)入籌備階段。根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案，義務(wù)教育學(xué)校嚴(yán)格按要求填報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，各相關(guān)部門對上報(bào)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行審核，一定要與法表數(shù)據(jù)一致。7月末整理完成法表數(shù)據(jù)中八項(xiàng)指標(biāo)系數(shù)的拆分、統(tǒng)計(jì)和計(jì)算，以及相關(guān)材料的準(zhǔn)備工作，力爭今年初檢順利通過。

（四）繼續(xù)抓好控輟工作

控輟是一項(xiàng)長抓不懈的工作。根據(jù)“尚志市教育局控輟工作方案”，今年2月末，即開學(xué)前仍將與各學(xué)校簽定“控輟工作責(zé)任狀”，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，并且學(xué)校要跟教師簽定“責(zé)任狀”，責(zé)任到人。繼續(xù)執(zhí)行控輟工作月報(bào)表制度。督導(dǎo)室將在5月份對控輟工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，查找原因，研究解決辦法。城市控制在1%、農(nóng)村控制在2%不是目標(biāo)，我們將逐漸做到零流失。

（五）發(fā)揮行政督導(dǎo)職能、繼續(xù)參與課改實(shí)施

督導(dǎo)室人員繼續(xù)對所包學(xué)校和跟進(jìn)學(xué)校進(jìn)行行政督導(dǎo)，深入所包學(xué)校，對課改工作進(jìn)行全程督促、指導(dǎo)。協(xié)助學(xué)校對尚志市“四研”互助式教學(xué)模式的把脈，以及各流程的專項(xiàng)打磨，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。我們還將隨時(shí)參與尚志市高效課堂的巡查工作和學(xué)?！伴_放周”、“開放日”的活動(dòng)，以及學(xué)校開展的相關(guān)活動(dòng)。

三、完成省級(jí)和哈爾濱市督導(dǎo)室下達(dá)的其他工作。

四、12月份年終綜評(píng)、總結(jié)。

尚志市人民政府教育督導(dǎo)室