________省_______縣_______學(xué)校姓名________

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)或看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

第一組：

招呼??蝴蝶??玩耍??觀察??似乎??勇氣??胸脯??或者??擺弄??膠卷　捉迷藏??精心

拼命??涼爽??菠蘿??爭(zhēng)奇斗艷??蘇醒??試驗(yàn)??推測(cè)　閱讀??簡(jiǎn)單??風(fēng)塵仆仆??止境

遼闊??創(chuàng)造??設(shè)計(jì)??橫跨??懶洋洋　形狀??欣賞??藥材??大顯神威??懂得??謙虛

樸素??姿勢(shì)???鼓勵(lì)　不假思索??給予猜測(cè)

第二組：

孔雀舞???粗壯??假裝??合攏???終于??居然??散步??誠(chéng)實(shí)??準(zhǔn)備　雜志社??旅行

垂頭喪氣??磨坊??郵票??糧食??嬌嫩??傳播??檢查　準(zhǔn)確無(wú)誤??顯微鏡??拜訪

納悶??傳授??肌膚滋潤(rùn)??堅(jiān)固寶貴　威武??祖祖輩輩???獻(xiàn)出??視線??集合敵人

惱怒??荒涼??情況　普通??危險(xiǎn)寬裕??體貼

二、閱讀短文，完成短文后面的題目。

短文一：

大自然是一個(gè)五彩繽（bin）紛的世界。生活在大自然里的動(dòng)物，看到的這個(gè)大千世界的色彩是不是和人類(lèi)一樣呢？

正常人的眼睛，能看到紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫色，還能看到它們之間各種過(guò)渡的顏色，共約有60多種。動(dòng)物雖然也生活在多彩的世界里，反映到它們眼睛里的色彩，卻只有黑、白、灰三種顏色，這如同我們看黑白電視一樣單調(diào)。

1．正常人能看到哪些種顏色？在短文中畫(huà)出來(lái)。

2．動(dòng)物的眼睛里有哪幾種顏色？請(qǐng)你寫(xiě)在下面。

_________________________

短文二：

會(huì)變色的花很多。例（li）如，喇叭花初開(kāi)的時(shí)候是紅色，開(kāi)敗的時(shí)候就變成紫色了。杏花含苞（bao）的時(shí)候是紅色，開(kāi)放以后逐漸變淡，最后幾乎變成白色了。最有趣的要數(shù)木芙（fu）蓉（rong）。它的花初開(kāi)是白色，第二天變成淺紅色，后來(lái)變成深紅色，到花落的時(shí)候又變成紫色了。

1．用畫(huà)出能概括這段話意思的一個(gè)句子。

2．為了說(shuō)明畫(huà)線的那個(gè)句子，這段話舉了、和三種花做例子。

短文三：

在南美洲（zhou），長(zhǎng)著一種很大很粗的樹(shù)。樹(shù)干要十幾個(gè)人手拉手才能?chē)饋?lái)，茂密的枝葉就像一頂大傘。奇怪的是，風(fēng)吹動(dòng)枝葉時(shí)，它能像笛子一樣吹奏出不同的樂(lè)曲。微風(fēng)時(shí)，樂(lè)曲低沉；狂（kuang）風(fēng)時(shí)，樂(lè)曲高昂；大風(fēng)大雨時(shí)，在熱烈的樂(lè)曲聲中還加上有力的鼓點(diǎn)。夏天的傍晚，人們喜歡帶著食品，到樹(shù)林里，坐在樹(shù)底下，欣賞那美妙的音樂(lè)。

1．如果要給這種樹(shù)起個(gè)名字，你會(huì)叫它。

2．這種樹(shù)能吹奏出不同的樂(lè)曲。微風(fēng)時(shí)，；狂風(fēng)時(shí)，；大風(fēng)大雨時(shí)。

短文四：

維吾爾族是一個(gè)十分熱情好客的民族，每當(dāng)客人來(lái)家里做客時(shí)，主人都會(huì)熱情招待。

客人來(lái)到后，主人在門(mén)口熱情迎接并互相問(wèn)候。待客的第一個(gè)程序（xu）是請(qǐng)客人喝茶。在喝茶時(shí)，要送上馕（náng）、方糖、葡萄干、杏干、瓜果以及各種點(diǎn)心。

喝過(guò)茶后，就該吃飯了。用什么樣的飯菜招待客人，根據(jù)不同的客人而定。如果是遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，常做“玉古勒（le）”來(lái)招待，飯里有面有湯，吃了好解除疲勞；如果是要好的朋友來(lái)做客，常做的有包子抓飯、油炸包子、拉條子和各種炒菜。

吃過(guò)飯后，最后一道程序是喝茶或用水果。維吾爾族人民待客真是又熱情又周到。

1．維吾爾族招待客人，第一個(gè)程序是_______________，喝過(guò)茶后________________，最后一個(gè)程序是_____________________。

2．用一兩句話概括這段話的主要內(nèi)容。

_______________________________________________________________。

短文五：

為了使少年兒童從小接觸一些祖國(guó)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，我們從浩（hao）瀚（han）的詩(shī)歌海洋中，選取了內(nèi)容健康、藝術(shù)性強(qiáng)、通俗（su）易懂的絕句118首，編就《兒童學(xué)詩(shī)》，供小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生課外自讀。

本書(shū)為了便于閱讀，編有“讀一讀，想一想”，供（gong）兒童自學(xué)時(shí)思考；為了幫助閱讀，做到一首詩(shī)配（pei）一幅畫(huà)，以提高兒童的想象力和欣賞力。

1．上面這段文字是介紹一本書(shū)的，這本書(shū)的名字叫。

2．這本書(shū)有以下兩個(gè)特點(diǎn)：

（1）_____________________________________________________。

（2）_____________________________________________________。

三、習(xí)作。

（1）馬良用他的神筆為天下的窮人畫(huà)畫(huà)。假如你有一枝神筆，你會(huì)用它來(lái)做什么？展開(kāi)想象的翅膀，把你想到的寫(xiě)下來(lái)吧！寫(xiě)的時(shí)候注意：語(yǔ)句要通順，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)在150字以上。

（2）課外你最喜歡做什么？想一想，把它寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候注意：語(yǔ)句要通順，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)在150字以上。

測(cè)試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1．聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

教師可以從提供的兩組詞語(yǔ)中選擇一組聽(tīng)寫(xiě)。

測(cè)試時(shí)，教師用稍慢的速度，每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍，使每個(gè)學(xué)生都有比較充裕的時(shí)間完成聽(tīng)寫(xiě)，所有詞語(yǔ)寫(xiě)完之后，教師再完整地讀一遍，讓學(xué)生檢查訂正。

此項(xiàng)測(cè)試也可以采用聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)和看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)并用的辦法，即一部分詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，一部分詞語(yǔ)看拼音寫(xiě)。評(píng)分時(shí)，以詞語(yǔ)為單位，寫(xiě)錯(cuò)字不給分。

寫(xiě)錯(cuò)0－4個(gè)詞語(yǔ)，可得五顆星；寫(xiě)錯(cuò)5－9個(gè)詞語(yǔ)，可得四顆星；寫(xiě)錯(cuò)10－15個(gè)詞語(yǔ)，可得三顆星；寫(xiě)錯(cuò)16－20個(gè)詞語(yǔ)，可得二顆星；寫(xiě)錯(cuò)21個(gè)詞語(yǔ)以上，可得一顆星。

2．語(yǔ)言積累。

根據(jù)學(xué)生朗讀、背誦和默寫(xiě)古詩(shī)的錯(cuò)誤程度酌情做出星級(jí)評(píng)定。

3．閱讀理解。

學(xué)生自己閱讀三篇短文，并完成文后的題目。

提供的五篇短文，有兩種組合的方式：短文一、三、四，或短文一、二、五。教師可以從這兩種組合中任選一種，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。建議測(cè)試時(shí)間為20分鐘。

參考答案及評(píng)定方法如下：

短文一的第一個(gè)問(wèn)題，畫(huà)準(zhǔn)句子，3分。學(xué)生應(yīng)畫(huà)出“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫色，還能看到它們之間各種過(guò)渡的顏色”。畫(huà)錯(cuò)不給分，多畫(huà)的扣1分。

短文一的第二個(gè)問(wèn)題，3分。學(xué)生應(yīng)寫(xiě)出“黑、白、灰”三種顏色。少寫(xiě)一種扣1分。

短文二的第一個(gè)問(wèn)題，畫(huà)準(zhǔn)句子，3分。學(xué)生應(yīng)畫(huà)出“會(huì)變色的花很多”。畫(huà)錯(cuò)不給分，多畫(huà)的扣1分。

短文二的第二個(gè)問(wèn)題，填空，3分。學(xué)生應(yīng)寫(xiě)出“喇叭花，杏花，木芙蓉”。填錯(cuò)不給分，寫(xiě)錯(cuò)一種扣1分。

短文三的第一個(gè)問(wèn)題，3分。學(xué)生可以寫(xiě)“笛樹(shù)”“會(huì)奏樂(lè)的樹(shù)”等。如果學(xué)生填寫(xiě)的內(nèi)容接近正確答案，酌情給分；如果完全偏離了短文的意思，不給分。

短文三的第二個(gè)問(wèn)題，填空，3分。學(xué)生應(yīng)寫(xiě)出“樂(lè)曲低沉”“樂(lè)曲高昂”和“在熱烈的樂(lè)曲聲中還加上有力的鼓點(diǎn)”，寫(xiě)錯(cuò)一處扣1分。

短文四的第一個(gè)問(wèn)題，填空，3分。學(xué)生應(yīng)寫(xiě)出“請(qǐng)客人喝茶”（或“喝茶”）“吃飯”“喝茶或用水果”，寫(xiě)錯(cuò)一處扣一分。

短文四的第二個(gè)問(wèn)題，5分。學(xué)生應(yīng)寫(xiě)出“維吾爾族是一個(gè)熱情好客的民族，他們待客又熱情又周到，先請(qǐng)客人喝茶，然后吃飯，用水果”。學(xué)生寫(xiě)的只要能概括出短文的意思就可以，語(yǔ)句不要求統(tǒng)一。語(yǔ)句不通酌情扣分。

短文五的第一個(gè)問(wèn)題，2分。學(xué)生應(yīng)寫(xiě)出“兒童學(xué)詩(shī)”。寫(xiě)錯(cuò)不給分。

短文五的第二個(gè)問(wèn)題，6分。學(xué)生應(yīng)寫(xiě)出“這本書(shū)編有‘讀一讀，想一想’，方便學(xué)生自學(xué)時(shí)思考”“這本書(shū)一首詩(shī)配一幅畫(huà)，能提高兒童的想象力和欣賞力”。答出一個(gè)特點(diǎn)給3分，如果特點(diǎn)寫(xiě)得不全面，酌情扣分。

學(xué)生得18－20分的，可得五顆星；得15－17分，可得四顆星；得12－14分，可得三顆星；得9－11分，可得二顆星；得8分以下，得一顆星。

4．口語(yǔ)交際。

對(duì)口語(yǔ)交際的評(píng)價(jià)，主要考查以下內(nèi)容：

（1）在語(yǔ)文課上及學(xué)校生活中參與交際是否態(tài)度積極。

（2）能否比較清楚、明白地表達(dá)自己的意思。

（3）是否有良好的語(yǔ)言習(xí)慣，如，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，說(shuō)話態(tài)度自然大方、有禮貌。

（4）能否與同學(xué)較好地合作。

參考學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的結(jié)果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，做出星級(jí)評(píng)定。

5．習(xí)作。

教師可以從測(cè)試題的兩個(gè)題目中選擇一個(gè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。建議測(cè)試時(shí)間為30－40分鐘。

在評(píng)價(jià)時(shí)，建議按以下四類(lèi)酌情給分。

一類(lèi)：字?jǐn)?shù)在150字以上，表達(dá)清楚，病句不超過(guò)1句，錯(cuò)別字不超過(guò)1%，可給五顆星。

二類(lèi)：字?jǐn)?shù)在100字以上，表達(dá)基本清楚，病句不超過(guò)2句，錯(cuò)別字不超過(guò)2%，可給四顆星。

三類(lèi)：以下四種情況占兩項(xiàng)的，可給三顆星。

（1）字?jǐn)?shù)在100字以下。

（2）表達(dá)不清楚。

（3）病句超過(guò)2句。

（4）錯(cuò)別字超過(guò)2%。

四類(lèi)：上述四種情況中占三項(xiàng)或四項(xiàng)的，可給二顆星或一顆星。

（注：“病句”指有明顯錯(cuò)誤的句子；相同的錯(cuò)別字只計(jì)算一個(gè)）