學習任務單
姓名：
年級：二年級
科目：數(shù)學
授課內(nèi)容
認識線段
1、能認識線段，會用語言描述線段的特征
2、會用尺子測量線段的長度，會畫整厘米長的線段
3、會數(shù)線段的條數(shù)。
線段是長什么樣子的呢？
喵喵：。
還有哪些東西的邊可以看成線段呢？
喵喵：。
能不能自己在尺上畫一條3厘米長的線段呢？應該怎么畫？
一、我判斷
1.線段有兩個端點。（）
2.30米長的線段比直線長。（）
3.左圖中一共有4條線段。
（）
4.線段是直的，可以量出長度。（）
5.都是線段。（）
6.一條繩子就是一條線段。（）
二、我會填
7.有三個點（如下圖），連接每兩個點畫線段，一共可以畫出________條線段。
8.線段的長是________的，可以量出________，它有________個端點。
文檔為doc格式
《認識線段》教學設計 【教學內(nèi)容】 課本第5頁。 【教材分析】 教材在講解認識線段時，直接給出幾條線段的直觀圖，告訴學生這些都是線段。并通過讓學生量這幾條線段的長度，使學......
認識線段 【學習目標】 1、通過實際操作活動和觀察線段的過程，會用自己的語言描述線段的特征。 2、能根據(jù)對線段的初步認識，從一組圖形中辨認出線段，會數(shù)線段的條數(shù)，并會畫線段......
第三課時：線段的認識及畫法 【學習內(nèi)容】人教版小學數(shù)學二年級上冊第一單元第 5、6頁 例6、例7。 【課程標準描述】 能估測一些物體的長度，并進行測量。 【學習目標】 1.通過......
認識線段 董北實小 教學內(nèi)容：蘇教版小學數(shù)學第三冊第46～47頁。教學目標： 1、使學生經(jīng)歷操作活動和觀察線段的過程，會用自己的語言描述線段的特征，會數(shù)線段的條數(shù)并會畫線段。 2......
認識線段 教學內(nèi)容：教材第5頁。 教學目標： 認知目標：1、創(chuàng)設情境，讓學生自己觀察、感知線段，知道線段是直線的一部分，線段有兩個端點，體驗線段的特征：直的和可度量的。 2、通過實踐......
認識線段 【學習目標】 1、使學生經(jīng)歷操作活動和觀察線段的過程，會用自己的語言描述線段的特征，會數(shù)線段的條數(shù)并會畫線段。 2、使學生在觀察、操作中逐步培養(yǎng)思考、探究的意......
認識米尺和米 【學習內(nèi)容】人教版小學數(shù)學二年級上冊第一單元第4頁例4、例5。 【課程標準陳述】 1.在實踐活動中，體會并認識長度單位米，能進行簡單的單位換算，能恰當?shù)剡x擇長度......
第一單元 長度單位 第1課時 統(tǒng)一長度單位 厘米 教學內(nèi)容：教材第1～3頁（例1—例2） 教學目標： 1.使學生經(jīng)歷長度單位形成的過程，認識統(tǒng)一長度單位的必要性。 2.通過活動，使學生認識長......
點擊咨詢