人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案

租船問(wèn)題

課題

租船問(wèn)題

課時(shí)安排

課型

新授

教學(xué)方法

啟發(fā)引導(dǎo)

課前準(zhǔn)備

課件

課時(shí)目標(biāo)

1、情境創(chuàng)設(shè)，靈活運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。

2、在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)；通過(guò)合理解決實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)成功的喜悅。

教

重

點(diǎn)

難學(xué)

點(diǎn)

重點(diǎn)：發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，并能正確表達(dá)自己的想法。

板

書(shū)

設(shè)

計(jì)

第5課時(shí)解決問(wèn)題

方案1：

全租小船。

30÷4=7（只）……2（人）

7+1=8（條）

20×8=160（元）

方案2：

可以全租大船。30÷6=5（條）

35×5=175（元）

方案3：

租6條小船：20×6=120（元）

租1條大船：120+35=155（元）

//004km.cn

人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案

租船問(wèn)題

教學(xué)過(guò)程（情境創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題呈現(xiàn)方式、活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)等）

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

師:小朋友們，大家好！聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的歌曲.伴著柔和的春風(fēng)！今天老師想帶著同學(xué)們一起去公園劃船，你們說(shuō)好嗎？

聯(lián)系實(shí)際，選擇學(xué)生感興趣的劃船一事創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

二、主動(dòng)探索，解決問(wèn)題

1、出示例5：

（1）師:我們來(lái)到了租船處，在這個(gè)圖中你都發(fā)現(xiàn)了什么信息呢？

(2)現(xiàn)在有了這幾個(gè)數(shù)學(xué)信息，老師有個(gè)問(wèn)題要讓大家?guī)椭蠋熃鉀Q。根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，我們?nèi)プ獯桑?/p>

（出示問(wèn)題）

2、解決問(wèn)題

分析：如果都租小船

30÷??4=7（只）……2（人）7+1=8（只）20×?8=160（元）

如果都租大船：30÷?6=5（只）35×?5=175（元）

全租小船，但有1條船只坐了2人，沒(méi)坐滿。是不是還可以再省錢(qián)呢？

把這2人和另一條小船的4人都安排坐1條大船，還可以省錢(qián)。

6條小船：20×?6=120（元）1條大船：35元。

共花：120+35=155（元）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://004km.cn

回顧與反思：我們是怎么解決這個(gè)問(wèn)題的呢？（先假設(shè)，再調(diào)整）

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租船問(wèn)題

教學(xué)過(guò)程（情境創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題呈現(xiàn)方式、活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)等）

三、鞏固練習(xí)P11第5題

四、課堂總結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？

作

業(yè)

P15-91、P15-92、P16-14

課

后

感

悟

備課時(shí)感覺(jué)設(shè)計(jì)都還不錯(cuò)，課堂上，從學(xué)生的表現(xiàn)，我感到學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性還不夠高，課堂氣氛也沒(méi)有想象中活躍，在教學(xué)例題時(shí)，要讓學(xué)生主動(dòng)參與、嘗試探究。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更巧妙地設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，把學(xué)生引入探究新知的新天地。我們應(yīng)創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生主動(dòng)參與探究的活動(dòng)過(guò)程，練習(xí)形式應(yīng)多樣化，這樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生體驗(yàn)到成為學(xué)習(xí)主人的樂(lè)趣，獲得探究成功的喜悅，多角度的鞏固強(qiáng)化新知。