第一篇：《人生規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》教學(xué)計劃

一、課程性質(zhì)與任務(wù)《人生規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》是為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和畢業(yè)生就業(yè)制度改革的需要而開設(shè)的一門必修課程，是政治理論課和思想品德課系列的重要組成部分，是一門具有教強(qiáng)的針對性和實踐性的應(yīng)用型課程。設(shè)置本課程的目的是為了使學(xué)生能夠招展視野，了解就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的有關(guān)知識，掌握必要的就業(yè)政策和就業(yè)技巧，增強(qiáng)參與竟?fàn)幒统惺艽煺鄣哪芰?，確立高尚的職業(yè)理想，樹立正確的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)觀念，培育健康的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)心理，正確地選擇職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)，成功地走向社會。

二、學(xué)情分析 本課程的教學(xué)對象為八年級學(xué)生，學(xué)生在七年級已學(xué)習(xí)了一些“職業(yè)與就業(yè)”方面的知識，但面臨就業(yè)，一些學(xué)生并沒有準(zhǔn)備充分，對就業(yè)過程中應(yīng)注意的一些問題和方法技巧認(rèn)識不夠，甚至對就業(yè)形勢和某些職業(yè)存在著一些認(rèn)識上的誤區(qū)，因此，應(yīng)該結(jié)合我校的特點和當(dāng)前的就業(yè)形勢，對學(xué)生進(jìn)行必要的就業(yè)前指導(dǎo)。

三、教學(xué)原則和方法(1)堅持理論聯(lián)系實際的原則。本課程在教學(xué)過程中不宜涉及過多過深的理論，應(yīng)緊密聯(lián)系我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際進(jìn)行教學(xué)，特別是要結(jié)合我校實際和當(dāng)前就業(yè)實際以及學(xué)生的思想實際進(jìn)行教學(xué)。(2)堅持知行并重、知行統(tǒng)一的原則。本課程在教學(xué)過程中必須重視從知識到能力的轉(zhuǎn)換，結(jié)合理論教學(xué)，通過典型案例分析、模擬人才市場、社會實踐活動、座談會、報告會等多種形式完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果，達(dá)到教學(xué)目的。(3)堅持針對性的原則。本課程應(yīng)根據(jù)初中學(xué)校學(xué)生面臨的就業(yè)形勢，針對多數(shù)學(xué)生對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)知識了解不夠、創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)不強(qiáng)等實際，有針對性地安排教學(xué)內(nèi)容和實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

四、教學(xué)提高 嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，做好課堂管理。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備校內(nèi)督導(dǎo)檢查和業(yè)務(wù)考核，撰寫教學(xué)心得體會和論文，開展課題研究，全面提高自身的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)知識，能熟練運用現(xiàn)代教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)，在多媒體課件制作比賽中充分發(fā)揮水平，取得優(yōu)異成績。

五、教材及教學(xué)對象 根據(jù)學(xué)校特點，在教學(xué)實際中，將對教材做適當(dāng)處理，增刪有關(guān)內(nèi)容，分16個專題進(jìn)行教學(xué)，每個專題1課時。教學(xué)對象為八年級1—3班，每周1課時。

2012年春學(xué)期體育工作的指導(dǎo)思想：以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)為宗旨，以學(xué)生能力素質(zhì)提高為本位，以全國、省、市職教會議精神為指針，以《學(xué)校體育工作條例》作為準(zhǔn)繩，推進(jìn)素質(zhì)教育，大力推進(jìn)課程模式、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的改革，推廣實施《國家中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開拓進(jìn)取，努力使學(xué)校體育工作再上新臺階。

一、2011年秋學(xué)期體育工作回顧

2011年秋學(xué)期，我們繼續(xù)推行素質(zhì)教育方針，統(tǒng)一思想認(rèn)識，踏踏實實工作，在真抓實干上下真功夫、苦功夫、深功夫，使學(xué)校體育工作始終沿著規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的道路前進(jìn)。在校長室、教務(wù)處的關(guān)心指導(dǎo)下，組織學(xué)生開展了各項體育活動，在校園內(nèi)掀起了鍛煉的熱潮，從各方面提高了學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。

教學(xué)工作上嚴(yán)格規(guī)范程序：嚴(yán)格按規(guī)定開課；嚴(yán)格規(guī)范備課制度；嚴(yán)格執(zhí)行聽課制度；嚴(yán)格貫徹課堂教學(xué)常規(guī)。每周安排三次以上課外活動，保證學(xué)生每天有一小時的活動（含體育課）時間，在課外體育活動上，每周至少一次課在體育教師指導(dǎo)下進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的基本體質(zhì)。

在取得成績的同時，不得不清醒地看到，目前還或多或少存在不盡人意的現(xiàn)象。體育活動的開展雖能愉悅學(xué)生身心，豐富校園文化生活，但同時也需要有紀(jì)律的保障。主要體現(xiàn)在學(xué)校常規(guī)的早鍛煉和課間上有部分班級的部分同學(xué)還不能達(dá)到要求，集合拖沓、隊伍不整齊、做操不認(rèn)真這些現(xiàn)象時有出現(xiàn)，在很大程度上影響了我校學(xué)生的整體精神風(fēng)貌。

二、本學(xué)期主要工作及指標(biāo)：

1、進(jìn)一步發(fā)揮我校體育教研組教師隊伍整齊、年輕有活力的優(yōu)勢，認(rèn)真提高體育教學(xué)、體育科研水平。

2、認(rèn)真組織落實課堂常規(guī)教學(xué)要求，完善課堂紀(jì)律要求，建立具有我校體育工作特色的體育教學(xué)。

3、加強(qiáng)組內(nèi)交流，創(chuàng)造濃厚的體育教研氛圍，真正做到以教為樂、以學(xué)為樂的體育教研工作。

4、切實提高體育課教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真開展體育教學(xué)試驗課、實驗課活動。

5、認(rèn)真完成第三套廣播體操《放飛理想》教學(xué)，提高兩操質(zhì)量，精心組織校廣播操會操比賽。

6、精心組織新春學(xué)生足球聯(lián)賽、排球聯(lián)賽。

7、認(rèn)真組織課外體育活動全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。

8、認(rèn)真落實學(xué)校運動隊建立和訓(xùn)練工作，積極備戰(zhàn)宜昌市中學(xué)生籃球聯(lián)賽和宜昌市中學(xué)生田徑運動會，加強(qiáng)體育人才的輔導(dǎo)，做好體育人才的輸送工作。

9、組織9年級畢業(yè)班進(jìn)行體育中考的模擬測試。

第二篇：人生規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)計劃

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

《人生規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》是為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和畢業(yè)生就業(yè)制度改革的需要而開設(shè)的一門必修課程，是政治理論課和思想品德課系列的重要組成部分，是一門具有教強(qiáng)的針對性和實踐性的應(yīng)用型課程。

設(shè)置本課程的目的是為了使學(xué)生能夠招展視野，了解就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的有關(guān)知識，掌握必要的就業(yè)政策和就業(yè)技巧，增強(qiáng)參與竟?fàn)幒统惺艽煺鄣哪芰?，確立高尚的職業(yè)理想，樹立正確的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)觀念，培育健康的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)心理，正確地選擇職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)，成功地走向社會。

二、學(xué)情分析

本課程的教學(xué)對象為八年級學(xué)生，學(xué)生在七年級已學(xué)習(xí)了一些“職業(yè)與就業(yè)”方面的知識，但面臨就業(yè)，一些學(xué)生并沒有準(zhǔn)備充分，對就業(yè)過程中應(yīng)注意的一些問題和方法技巧認(rèn)識不夠，甚至對就業(yè)形勢和某些職業(yè)存在著一些認(rèn)識上的誤區(qū)，因此，應(yīng)該結(jié)合我校的特點和當(dāng)前的就業(yè)形勢，對學(xué)生進(jìn)行必要的就業(yè)前指導(dǎo)。

三、教學(xué)原則和方法

堅持理論聯(lián)系實際的原則。本課程在教學(xué)過程中不宜涉及過多過深的理論，應(yīng)緊密聯(lián)系我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際進(jìn)行教學(xué)，特別是要結(jié)合我校實際和當(dāng)前就業(yè)實際以及學(xué)生的思想實際進(jìn)行教學(xué)。

堅持知行并重、知行統(tǒng)一的原則。本課程在教學(xué)過程中必須重視從知識到能力的轉(zhuǎn)換，結(jié)合理論教學(xué)，通過典型案例分析、模擬人才市場、社會實踐活動、座談會、報告會等多種形式完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果，達(dá)到教學(xué)目的。

堅持針對性的原則。本課程應(yīng)根據(jù)初中學(xué)校學(xué)生面臨的就業(yè)形勢，針對多數(shù)學(xué)生對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)知識了解不夠、創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)不強(qiáng)等實際，有針對性地安排教學(xué)內(nèi)容和實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

四、教學(xué)提高

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，做好課堂管理。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備校內(nèi)督導(dǎo)檢查和業(yè)務(wù)考核，撰寫教學(xué)心得體會和論文，開展課題研究，全面提高自身的業(yè)務(wù)能力。

認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)知識，能熟練運用現(xiàn)代教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)，在多媒體課件制作比賽中充分發(fā)揮水平，取得優(yōu)異成績。

五、教材及教學(xué)對象

根據(jù)學(xué)校特點，在教學(xué)實際中，將對教材做適當(dāng)處理，增刪有關(guān)內(nèi)容，分16個專題進(jìn)行教學(xué)，每個專題1課時。

教學(xué)對象為八年級1—3班，每周1課時。

第三篇：《人生規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》教學(xué)計劃（推薦）

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

《人生規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》是為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和畢業(yè)生就業(yè)制度改革的需要而開設(shè)的一門必修課程，是政治理論課和思想品德課系列的重要組成部分，是一門具有教強(qiáng)的針對性和實踐性的應(yīng)用型課程。

設(shè)置本課程的目的是為了使學(xué)生能夠招展視野，了解就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的有關(guān)知識，掌握必要的就業(yè)政策和就業(yè)技巧，增強(qiáng)參與竟?fàn)幒统惺艽煺鄣哪芰Γ_立高尚的職業(yè)理想，樹立正確的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)觀念，培育健康的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)心理，正確地選擇職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)，成功地走向社會。

二、學(xué)情分析

本課程的教學(xué)對象為八年級學(xué)生，學(xué)生在七年級已學(xué)習(xí)了一些“職業(yè)與就業(yè)”方面的知識，但面臨就業(yè)，一些學(xué)生并沒有準(zhǔn)備充分，對就業(yè)過程中應(yīng)注意的一些問題和方法技巧認(rèn)識不夠，甚至對就業(yè)形勢和某些職業(yè)存在著一些認(rèn)識上的誤區(qū)，因此，應(yīng)該結(jié)合我校的特點和當(dāng)前的就業(yè)形勢，對學(xué)生進(jìn)行必要的就業(yè)前指導(dǎo)。

三、教學(xué)原則和方法

(1)堅持理論聯(lián)系實際的原則。本課程在教學(xué)過程中不宜涉及過多過深的理論，應(yīng)緊密聯(lián)系我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際進(jìn)行教學(xué)，特別是要結(jié)合我校實際和當(dāng)前就業(yè)實際以及學(xué)生的思想實際進(jìn)行教學(xué)。

(2)堅持知行并重、知行統(tǒng)一的原則。本課程在教學(xué)過程中必須重視從知識到能力的轉(zhuǎn)換，結(jié)合理論教學(xué)，通過典型案例分析、模擬人才市場、社會實踐活動、座談會、報告會等多種形式完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果，達(dá)到教學(xué)目的。

(3)堅持針對性的原則。本課程應(yīng)根據(jù)初中學(xué)校學(xué)生面臨的就業(yè)形勢，針對多數(shù)學(xué)生對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)知識了解不夠、創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)不強(qiáng)等實際，有針對性地安排教學(xué)內(nèi)容和實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

四、教學(xué)提高

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，做好課堂管理。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備校內(nèi)督導(dǎo)檢查和業(yè)務(wù)考核，撰寫教學(xué)心得體會和論文，開展課題研究，全面提高自身的業(yè)務(wù)能力。

認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)知識，能熟練運用現(xiàn)代教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)，在多媒體課件制作比賽中充分發(fā)揮水平，取得優(yōu)異成績。

五、教材及教學(xué)對象

根據(jù)學(xué)校特點，在教學(xué)實際中，將對教材做適當(dāng)處理，增刪有關(guān)內(nèi)容，分16個專題進(jìn)行教學(xué)，每個專題1課時。

教學(xué)對象為八年級1—3班，每周1課時。

第四篇：人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)計劃

岞山二中人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教育課程教學(xué)計劃

根據(jù)濰坊市教育局《關(guān)于在初中學(xué)校開展人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教育的通知》的通知精神，結(jié)合我校實際，特制訂我校開展人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教育的教學(xué)計劃。

一、課程開展的課時、途徑

1.課時安排：根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，我校的人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教育在初中二年級下學(xué)期和初中三年級上學(xué)期必須開，作為必修課程，總計安排不少于10個學(xué)時。

2.授課形式：以班級授課為主，同時積極開展學(xué)生喜聞樂見的主題班會、講座、報告會、邀請職業(yè)學(xué)校到我校做報告、參觀附近的工廠企業(yè)等。在日常學(xué)科教育教學(xué)中，也要有意識地滲透人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容。同時，結(jié)合綜合實踐活動及其它活動，以研究性學(xué)習(xí)、參觀、調(diào)查研究與實踐、角色扮演、社會服務(wù)、擔(dān)任志愿者等方式，使學(xué)生獲得并增強(qiáng)對不同職業(yè)的親身體驗；對在升學(xué)方向選擇、職業(yè)愿景方面有需求的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

二、具體安排與要求

本課程的開設(shè)從初二上學(xué)期開始至初三上學(xué)期結(jié)束，每學(xué)期安排5課時的課時量，共計10課時。

三、在我校開展人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教育的保障措施

人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)課程共4個學(xué)分，計入地方課程學(xué)分。學(xué)生修習(xí)該課程的情況，納入中考，作為綜合素質(zhì)認(rèn)定的重要依據(jù)。該課程的修習(xí)結(jié)果應(yīng)以研究報告、人生(或職業(yè))規(guī)劃等形式呈現(xiàn)；學(xué)生的

研究報告、人生(或職業(yè))規(guī)劃等成果，作為學(xué)生的一項重要標(biāo)志性成果，放入學(xué)生成長記錄袋或成長檔案中；中考報名時，同其它標(biāo)志性成果一起，一并放入學(xué)生標(biāo)志性成果袋中。

四：具體課程安排：

初二一班：3月7日第4節(jié)；3月14日第4節(jié)；3月21日第4節(jié)； 3月28日第4節(jié)；4月4日第4節(jié)；

初二二班：3月7日第4節(jié)；3月14日第4節(jié)；3月21日第4節(jié)； 3月28日第4節(jié)；4月4日第4節(jié)；

初二三班：3月7第4節(jié)； 3月14日第4節(jié)；3月21日第4節(jié)； 3月28日第4節(jié)；4月4日第4節(jié)；

初二四班：3月7第4節(jié)； 3月14日第4節(jié)；3月21日第4節(jié)； 3月28日第4節(jié)；4月4日第4節(jié)；

初三一班：10月10日第4節(jié)；10月17日第4節(jié)；10月24日第4節(jié)；10月31日第4節(jié)；11月7日第4節(jié)；

初三二班：10月10日第4節(jié)；10月17日第4節(jié)；10月24日第4節(jié)；10月31日第4節(jié)；11月7日第4節(jié)；

初三三班：10月10日第4節(jié)；10月17日第4節(jié)；10月24日第4節(jié)；10月31日第4節(jié)；11月7日第4節(jié)；

初三四班：10月10日第4節(jié)；10月17日第4節(jié)；10月24日第4節(jié)；10月31日第4節(jié)；11月7日第4節(jié)；

峽山區(qū)岞山街道岞山二中

2011年2月

第五篇：人生規(guī)劃教學(xué)計劃

九年級人生規(guī)劃教學(xué)工作計劃

為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，完善基礎(chǔ)教育課程體系，引導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行人生規(guī)劃，并對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)指導(dǎo)。根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，決定在學(xué)校開展人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教育。計劃如下：

一、充分認(rèn)識開展人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教育的重要性和必要性

開展人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教育，有助于初中學(xué)校全面落實黨的教育方針，更好地實施《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》，進(jìn)一步完善基礎(chǔ)教育課程體系，提升基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展水平。新課程理念著眼于每一位學(xué)生的發(fā)展，而現(xiàn)有的課程設(shè)置中，學(xué)生人生規(guī)劃與設(shè)計、職業(yè)選擇等方面的教育卻是一項空白。開展人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教育是對基礎(chǔ)教育課程體系的補(bǔ)充與完善，能夠更好地實現(xiàn)新課程提出的“逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀”的目標(biāo)要求。

二、教學(xué)目標(biāo)：

結(jié)合本級學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀和學(xué)生的實際需求，開發(fā)適合本校學(xué)生實際的教育資源，完善技術(shù)學(xué)科的課程目標(biāo)的具體知識體系，結(jié)合社會熱點和學(xué)生實際編寫具有開放性、實用性的教學(xué)案，教學(xué)重點探索一下課堂評價，力求有所突破，并快速通過各種渠道摸清本級學(xué)生實際情況，有針對性地投入人生規(guī)劃教學(xué)中去。

三、育人目標(biāo)： 教師要以自身的積極樂觀的人生態(tài)度引導(dǎo)影響學(xué)生熱愛生活、用心生活，規(guī)劃自己的一生、積累生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)、生活的用心人。

四、教學(xué)重點：

1.切實可行地組織實施好人生規(guī)劃課。

2.要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，結(jié)合本校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生的實際需要，開發(fā)教育資源，完善人生規(guī)劃課程目標(biāo)的具體知識體系，建立一套具有開放性、實用性的學(xué)生學(xué)習(xí)方案；

培養(yǎng)學(xué)生運用技術(shù)解決實際生活問題的能力，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力。引領(lǐng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識去參與技術(shù)活動，發(fā)展學(xué)生的決策能力、人生規(guī)劃能力和終身學(xué)習(xí)能力。

五、措施及方法：

１.以課堂教學(xué)為切入點，關(guān)注時代發(fā)展和社會需要，全方面細(xì)致地對學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r和個性興趣特長展開調(diào)查，提升課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的實用性；

２.以通用技術(shù)教學(xué)為載體，發(fā)現(xiàn)挖掘部分同學(xué)的潛力，強(qiáng)化其個性特長，組建學(xué)習(xí)興趣小組，準(zhǔn)備重點組建“社會實踐小組”，關(guān)注學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能，促使其主動、有效地參與設(shè)計過程，獲得直接經(jīng)驗；

3.嘗試構(gòu)建開放式課堂，邀請社會技術(shù)人員的參與，如服裝設(shè)計人員、汽車駕駛與保養(yǎng)人員等參與，有效誘導(dǎo)學(xué)生的興趣，促進(jìn)部分學(xué)生的潛能發(fā)揮，為培養(yǎng)學(xué)生的生活能力而服務(wù)。

5、借助網(wǎng)絡(luò)多和全國各地的專家同行交流溝通，尤其是山東省內(nèi)的同行們交流人生規(guī)劃課如何上好課。