第一篇：二龍小學(xué)行善感言大全

二龍鎮(zhèn)小學(xué)“日行一善”活動(dòng)優(yōu)秀感言

1、如果小善是一個(gè)小水滴，那么千萬(wàn)個(gè)小水滴就好匯聚成愛(ài)的長(zhǎng)河。行善其實(shí)很容易，助人為樂(lè)我愿意。舉手之勞解難題，別人開(kāi)心我得意。（三年級(jí) 茍鳳玲）

2、在日常生活中有許許多多的人需要幫助，雖然我們現(xiàn)在還小，不能做一些非常大善舉，但是我們可以做一些力所能及的小善。你、我、他只要把一顆善心、一個(gè)善舉、一片善言、一次善行匯聚起來(lái)，就會(huì)成為愛(ài)的洪流，就會(huì)讓我們的生活更加快樂(lè)，讓我們的社會(huì)更加美好。（三年級(jí)

黨青梅）

3、日行一善就是一種情感體驗(yàn)。當(dāng)你彎腰撿起一片垃圾時(shí)，也許你還略帶靦腆，但當(dāng)你看到地面會(huì)因此變得整潔干凈，你就會(huì)感到自豪，有一種成功的喜悅。行善如同一泓清泉，沖走我們心中的雜念，使我們變得心明如鏡，我們的心底會(huì)永遠(yuǎn)那么陽(yáng)光，永遠(yuǎn)那么自豪。（六二班

王維）

4、在生活中，要處處行善，要處處為別人著想，幫助他人。在活動(dòng)中我明白了：幫助他人，快樂(lè)自己，只有幫助他人的人才會(huì)索取到真正的快樂(lè)，正所謂：健康成長(zhǎng)一小步，道德成長(zhǎng)一大步。（六二班 廖鉛千）

5、在做對(duì)別人有益的善事的時(shí)候，也許并沒(méi)有人看見(jiàn)，既沒(méi)有得到物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，也沒(méi)有精神上的贊譽(yù)，但是我并不傷心，因?yàn)楸粍e人表?yè)P(yáng)并不是重要的，重要的是自己愉悅幸福的心情一整天都纏繞你，那就是快樂(lè)，那就是幸福。（四年級(jí)

屈章莉）

6、俗話說(shuō)得好贈(zèng)人玫瑰手留余香。當(dāng)你彎腰撿起一片垃圾時(shí)，心靈得到了一次凈化；當(dāng)你幫助一次他人，舉手之間別人因此而度過(guò)了一次難關(guān)；當(dāng)你明白了一個(gè)道理，就會(huì)因此而長(zhǎng)大了許多??成功愉悅之情就會(huì)油然而生。人與人之間的溝通，需要用“愛(ài)”締造，用“善”傳遞。讓我們用愛(ài)做漿，用善做帆，帶著愛(ài)上路，讓它載你一路遠(yuǎn)航。（六一班

楊妮）

7、行善如同一劑良藥，讓自私自利的人改正了缺點(diǎn)；似冬日的一片陽(yáng)光，讓道德低下的人得到了感召；更似一則公益廣告向社會(huì)昭示了人間真情無(wú)處不在。（六一班

楊妮）

8、通過(guò)行善活動(dòng)我深受感悟到，每當(dāng)我做完一件有益的事之后，心情會(huì)無(wú)比輕松、愉悅。其實(shí)行善也不難，撿拾一片垃圾，心靈會(huì)得到一次凈化，幫助一次他人，自己的品德觀念會(huì)得到提高??在這些活動(dòng)中我感受到了無(wú)比的快樂(lè)，感覺(jué)到了自己又一次長(zhǎng)大了。（六一班 馮倩）

9、進(jìn)過(guò)日行一善活動(dòng)，我體會(huì)到了行善的好處。當(dāng)你彎腰撿起一片垃圾時(shí)，你可能還略到羞澀，但你把它放進(jìn)垃圾箱的時(shí)候會(huì)感到非常愉快。當(dāng)你幫助同學(xué)輔導(dǎo)功課是，也許你當(dāng)時(shí)還只是覺(jué)得僅僅是同學(xué)間的一次幫忙，但看到同學(xué)開(kāi)心的微笑時(shí)，你會(huì)感到無(wú)比自豪。這些成功和愉悅的道德體驗(yàn)讓我每天都那么神清氣爽，心明如鏡。（六一班 馮倩）

10、每當(dāng)我做完一件對(duì)自己有益的事之后，我就會(huì)覺(jué)得腳步輕盈、心情愉快，就會(huì)覺(jué)得自己很有價(jià)值。當(dāng)別人在幫助自己的時(shí)候別忘了將這種幫助傳遞給他人，世界就會(huì)在這種傳遞中變得更加美好，人間的真情就會(huì)無(wú)處不在。（五一班 曹耕源）

第二篇：二龍小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

二龍小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才的新要求，提高我校學(xué)生綜合素質(zhì)，使其具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力；樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、效率觀念、拼搏精神；擁有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會(huì)責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識(shí)的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上，著眼時(shí)代要求，著眼未來(lái)發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。

二、教育觀念及目標(biāo)

(一）教育觀念

教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來(lái)，重點(diǎn)抓好學(xué)生良好的人格和內(nèi)心建設(shè)；教育對(duì)象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來(lái)；教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來(lái)；教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來(lái)；教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)因、發(fā)展智力上來(lái)。(二）教育目標(biāo)：“五學(xué)會(huì)”

學(xué)會(huì)做人——要求學(xué)生求知先學(xué)做人，先成人后成才，以德為先，有正確的人生觀、價(jià)值觀、就業(yè)觀，有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)和本領(lǐng)，自立、自強(qiáng)，成為經(jīng)得起市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)的人才；

學(xué)會(huì)求知——要求教師不僅教學(xué)生知識(shí)，更教學(xué)生求知的本領(lǐng)；要求學(xué)生不是被動(dòng)地接受，更要主動(dòng)地探求知識(shí)，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，在專業(yè)實(shí)踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識(shí)，不斷學(xué)到服務(wù)社會(huì)的新本領(lǐng)

學(xué)會(huì)健體——要求學(xué)生不僅自覺(jué)鍛煉身體，有強(qiáng)健的體魄，更要有樂(lè)觀、開(kāi)朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進(jìn)取、不怕挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志，有良好的社會(huì)適應(yīng)性；

學(xué)會(huì)審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會(huì)審美，而且會(huì)塑造美的環(huán)境，運(yùn)用美的語(yǔ)言，更要學(xué)會(huì)塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對(duì)美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。

學(xué)會(huì)創(chuàng)新——通過(guò)各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)，逐步使他們養(yǎng)成熱愛(ài)創(chuàng)造性勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

三、教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑

（一）思想品德教育 A：目標(biāo)：

1、開(kāi)展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。

2、開(kāi)展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識(shí)教育，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自覺(jué)守法、守紀(jì)意識(shí)和責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

3、開(kāi)展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者，成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。

4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。B：主要途徑：

1、以思想品德課教學(xué)為主渠道，按教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)共產(chǎn)黨員的教育。

2、以輿論為先導(dǎo)，抓好黑板報(bào)、國(guó)旗下講話等宣傳主陣地，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀念教育。

3、有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。

（1）進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)設(shè)“國(guó)情、校情系列講座”或節(jié)日征文活動(dòng)。

（2）學(xué)校德育處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、入學(xué)宣誓和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。

（3）對(duì)照《學(xué)生一日常規(guī)》細(xì)則要求，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。

（4）開(kāi)展普法教育系列活動(dòng)，組織各種形式的“法律知識(shí)講座”。要求：

1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生；

2、各項(xiàng)活動(dòng)要求有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)、有評(píng)比。

（二）人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng) A：目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識(shí)別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。

2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對(duì)事物觸類旁通的應(yīng)變能力。

3、通過(guò)人文知識(shí)宣傳，開(kāi)展科普知識(shí)講座，使學(xué)生提高人文知識(shí)素養(yǎng)。B：主要途徑：

1、以音、體課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。

2、各年級(jí)要因時(shí)因地的開(kāi)設(shè)“心理教育”，尤其是要加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的心理健康教育。

3、按因材施教原則，經(jīng)常開(kāi)展健康有益的各級(jí)別的學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng)的積極性。

4、創(chuàng)辦興趣小組，提供學(xué)生發(fā)展技能的機(jī)會(huì)；要著力抓好下列社團(tuán)組織建設(shè)：班委會(huì)、書(shū)法小組、音樂(lè)小組、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈隊(duì)等。

5、利用校園板報(bào)、班級(jí)學(xué)習(xí)園地等文化陣地，宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識(shí)和信息。

6、組織學(xué)生舉辦繪畫(huà)、書(shū)法比賽，創(chuàng)辦各類學(xué)生作品展。C：要求：

1、上述教育內(nèi)容面向全體學(xué)生，每位同學(xué)根據(jù)自己的個(gè)性特長(zhǎng)選修或參加其中有關(guān)活動(dòng)。

2、各級(jí)各部門(mén)要有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展活動(dòng)，做到制度健全、報(bào)批手續(xù)完善、健康發(fā)展。

3、各項(xiàng)活動(dòng)制度化、組織的各種集體活動(dòng)，必須有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。

（三）身心健康教育 A：目標(biāo)：

1、開(kāi)展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。

2、開(kāi)展心理咨詢工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。B：主要途徑：

1、學(xué)校成立心理健康咨詢中心，結(jié)合專業(yè)課教學(xué)，開(kāi)設(shè)健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。

2、開(kāi)展留守學(xué)生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。

3、每年舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和有益學(xué)生身心健康的各種體育競(jìng)賽活動(dòng)。

4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

5、組織好校排球隊(duì)、乒乓球隊(duì)和毽球隊(duì)，定期集訓(xùn)并參加各種比賽。

C：要求：

1、所有活動(dòng)及各項(xiàng)教育內(nèi)容面對(duì)全校學(xué)生。

2、不斷改革體育教學(xué)內(nèi)容，盡可能體現(xiàn)因材施教，幫助學(xué)生樹(shù)立終身鍛煉的意識(shí)。

3、各項(xiàng)工作要列入工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。

四、實(shí)施措施

1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開(kāi)展，檢查和評(píng)估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。

2、構(gòu)建以教師、學(xué)校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過(guò)程、全方位的四育人（即教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人）體系。

3、素質(zhì)教育工作部門(mén)分工

（1）教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能素質(zhì)教育、政治理論教學(xué)、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。

（2）德育處全面負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動(dòng)教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎(jiǎng)懲工作；負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和考核評(píng)比工作。各教研組按照科學(xué)、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教務(wù)處和主管教研副校長(zhǎng)的部署，具體組織各項(xiàng)教育、教學(xué)工作的實(shí)施；主動(dòng)開(kāi)展學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。

（3）教導(dǎo)處和德育處共同負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)，宣傳教育要以輿論為先導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

（4）德育處要在學(xué)校的具體指導(dǎo)下，努力開(kāi)展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”工作，注重學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。

4、素質(zhì)教育工作的考核

（1）素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門(mén)工作計(jì)劃，并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。

（2）學(xué)生在素質(zhì)教育過(guò)程中的學(xué)習(xí)成績(jī)記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案。

（3）學(xué)生在各項(xiàng)素質(zhì)教育活動(dòng)中取得的成績(jī)按活動(dòng)方案的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)和給予相應(yīng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

二龍小學(xué)

2010年9月

第三篇：行善方案

小學(xué)六年級(jí)四班“日行一善”活動(dòng)實(shí)施方案

為了深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等文件精神，逐步培養(yǎng)廣大青少年的良好行為習(xí)慣。從 2014年3月10日星期一開(kāi)始，我班將實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)。使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)?，F(xiàn)制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

針對(duì)當(dāng)代未成年人身心成長(zhǎng)特點(diǎn)，結(jié)合本地的地域文化和我校實(shí)際，全面實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)面向全體學(xué)生，扎實(shí)開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生“修身、修心”，從而全面樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，使我校學(xué)生充分體驗(yàn)習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂(lè)，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。

三、實(shí)施原則

1、堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。

2、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。

3、堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。

4、堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的原則。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事

“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的具體活動(dòng)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

尋善源：就是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。

存善心：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛(ài)心、富有同情心、懷有感恩之心等。

發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。

行善事：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺(jué)為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識(shí)和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個(gè)人健康成長(zhǎng)的意識(shí)和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。

五、活動(dòng)對(duì)象：善待自己、善待他人、善待環(huán)境

善待自己：正確認(rèn)識(shí)自我，積極上進(jìn)，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，追求美好，快樂(lè)成長(zhǎng)，心理自調(diào)，行為自律、情感自控。

善待他人：正確認(rèn)識(shí)別人的長(zhǎng)處與不足，接納他人，樂(lè)于助人，寬容他人的過(guò)失，忍讓他人的過(guò)激，能為別人的快樂(lè)而快樂(lè)，能為別人的憂愁而憂愁。

善待環(huán)境：正確認(rèn)識(shí)人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。

六、活動(dòng)范圍：善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)

七、活動(dòng)過(guò)程：

“日行一善”是一個(gè)從想善、言善、寫(xiě)善到行善、思善、揚(yáng)善是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過(guò)程。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。

言善：包含兩層含義，一層是每天說(shuō)一些自己或他人的善舉、善言；一層是語(yǔ)言文明。要會(huì)安慰人、會(huì)鼓勵(lì)人、會(huì)理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。

寫(xiě)善：就是把每天想的善事、說(shuō)的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)，是形式上積德、厚德的一個(gè)過(guò)程。

行善：是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事，對(duì)人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會(huì)。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯(cuò)誤。

思善：是想善、言善、寫(xiě)善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過(guò)程，自己通過(guò)對(duì)善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺(jué)的道德意識(shí)，從而支配自己的行為。

揚(yáng)善：就是不斷地利用各種機(jī)會(huì)向周?chē)娜诵麄餍猩频暮锰?，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對(duì)自然、他人、社會(huì)以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。

八、活動(dòng)的分層目標(biāo)

通過(guò)“行善、積善、揚(yáng)善”的發(fā)展過(guò)程，形成健全的人格。依據(jù)年齡及知能的差異，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生有不同的要求：

小學(xué)一、二、三年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護(hù)自己，感知善的意識(shí)。

小學(xué)四、五、六年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能感知善的快樂(lè)，在積善的過(guò)程中初步培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

九、活動(dòng)措施及要求

1.要求全體學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。

2.緊密結(jié)合學(xué)校已開(kāi)展的“十好”行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投入到“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)中去，體驗(yàn)做善事的快樂(lè)

3.做好記錄。每天選取一件善事記錄在《“行善”日記》中，字跡要工整，書(shū)面要整潔，內(nèi)容要真實(shí)，寫(xiě)成“行善日記”。

十、活動(dòng)安排

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2014年3月10日~2014年5月10日）

周一，舉行隆重的活動(dòng)啟動(dòng)儀式。向全體學(xué)生宣講活動(dòng)主要內(nèi)容、活動(dòng)范圍和學(xué)生分層目標(biāo)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義；充分利用宣傳欄、校園電視等媒體，充分利用每周一次的班會(huì)、通過(guò)講座、家長(zhǎng)會(huì)等形式在學(xué)生當(dāng)中認(rèn)真做好“日行一善”宣傳教育工作，營(yíng)造開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)的良好氛圍。

學(xué)校制定總體活動(dòng)方案。各班根據(jù)年段特點(diǎn)制定班級(jí)活動(dòng)方案。

第二階段：實(shí)踐實(shí)施階段（2014年5月11日~2014年6月10日）

1、每天堅(jiān)持至少做一件好事，每天認(rèn)真記錄“行善日記”。

2、采取各種方式，通過(guò)各種渠道建立學(xué)生《“日行一善”成長(zhǎng)手冊(cè)》，通過(guò)看、讀進(jìn)行體驗(yàn)并記錄下來(lái)，定期在一定的范圍內(nèi)匯報(bào)，各班要及時(shí)組織總結(jié)，開(kāi)展總結(jié)評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，將突出的人和事加以推廣。

3、發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)看、讀向善、從善的名人名言、詩(shī)詞歌賦和善人善舉的故事。

4、組織開(kāi)展優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)，表彰做善事的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，通過(guò)校報(bào)、黑板報(bào)、電視等途徑宣傳優(yōu)秀事跡，把做好人好事作為學(xué)校的一種校園時(shí)尚。

5、政教處和少先大隊(duì)要在全校各年級(jí)舉行“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)主題班、隊(duì)會(huì)比賽，檢驗(yàn)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的總體情況和取得的效果。

第三階段：總結(jié)表彰階段（2014年6月11日~2014年7月5日）在各班級(jí)總結(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)校將結(jié)合活動(dòng)，對(duì)“日行一善”活動(dòng)的情況進(jìn)行階段總結(jié)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人。

第四階段：全面推行、深入實(shí)施階段（2014年7月15日）在認(rèn)真總結(jié)實(shí)施“日行一善”活動(dòng)一年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范活動(dòng)方式方法，全面、深入開(kāi)展“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)，并將活動(dòng)逐步引入家庭，走向社會(huì)。

小學(xué)四年一班 “日行一善”活動(dòng)基本要求

1、按時(shí)到校不遲到，帶齊作業(yè)及用品。

2、專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。

3、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。

4、關(guān)心幫助同學(xué)，與同學(xué)和睦相處。

5、學(xué)會(huì)自護(hù)，文明游戲，無(wú)安全、傷害事故。

6、不亂扔、亂吐、亂畫(huà)，見(jiàn)到紙屑雜物主動(dòng)撿起。

7、愛(ài)護(hù)公物，主動(dòng)承擔(dān)完成小崗位任務(wù)。

8、外出、回家主動(dòng)和家長(zhǎng)打招呼。

9、主動(dòng)做掃地、洗碗、晾收衣物、購(gòu)物等家務(wù)。

10、了解學(xué)校周邊、國(guó)內(nèi)外新聞。

11、文明上網(wǎng)，做健康網(wǎng)民。

12、積極參加公益活動(dòng)。

第四篇：行善論文（推薦）

借助家庭行善活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力

侯禮學(xué)

我班的學(xué)生大多家境富裕，為改變生存狀態(tài)而讀書(shū)的學(xué)生基本沒(méi)有。上個(gè)學(xué)期，盡管我總是對(duì)學(xué)生說(shuō)學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)人生理想，提升人生價(jià)值的必經(jīng)途徑，但總是不能觸及到學(xué)生的心靈深處，因?yàn)樗麄兯?jīng)歷的生活是那樣的舒適和安逸，他們沒(méi)有體會(huì)到父母的辛勞，所以覺(jué)得自己享受生活是理所當(dāng)然的；他們不能理解父母對(duì)自己的學(xué)習(xí)期望，所以認(rèn)為自己不努力沒(méi)什么大不了。他們?cè)趯W(xué)校可能學(xué)習(xí)認(rèn)真，但是回到家之后就玩得天昏地暗，對(duì)父母的叮囑置若罔聞，在這種情況下，學(xué)習(xí)活動(dòng)淪為最邊緣的內(nèi)容，學(xué)習(xí)行為中斷，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得不到涵養(yǎng)，不少同學(xué)到校之后消極怠惰的情緒籠罩在心頭，覺(jué)得學(xué)習(xí)是太苦太累的事情。因此，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力是班級(jí)管理者需要解決的一個(gè)重要問(wèn)題。

趙校長(zhǎng)認(rèn)為，有努力學(xué)習(xí)的意識(shí)也是“善心”的一種，開(kāi)展家庭行善活動(dòng)可以有效喚醒學(xué)生的努力學(xué)習(xí)的意識(shí)。所謂的家庭行善活動(dòng)就是為人子女者充分尊重和熱愛(ài)父母，為父母排憂解難，為父母做力所能及的家務(wù)；理解父母對(duì)自己的學(xué)業(yè)希望，并通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)希望，讓父母擁有快樂(lè)感和幸福感。

學(xué)生通過(guò)家庭行善，一旦認(rèn)識(shí)到努力學(xué)習(xí)是回報(bào)父母的最直接的方式，就會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。家長(zhǎng)在孩子行善的過(guò)程中，在收獲感動(dòng)的同時(shí)，也會(huì)積極參與孩子的學(xué)習(xí)管理，督促和激勵(lì)孩子，讓孩子保持對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極態(tài)度和濃厚興趣。基于此，本學(xué)期，我從以下三個(gè)方面做出了一定的努力：

1、舉行“我的一天VS父母的一天”的征文活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)父母工作的辛苦，激發(fā)自我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

學(xué)生周末回家，緊隨父母一天，讓他們觀察父母這一天到底做了哪些事情，并記錄下來(lái)，不少同學(xué)受到了強(qiáng)烈震撼。

有位同學(xué)寫(xiě)道：我的老爸早晨六點(diǎn)起床，到倉(cāng)庫(kù)里把貨物搬到皮卡車(chē)上，八點(diǎn)送到市場(chǎng)。九點(diǎn)鐘有一個(gè)北方人到攤位上買(mǎi)東西，老爸和他費(fèi)了半天口舌，生意卻沒(méi)做成。十二點(diǎn)鐘，老爸和其他商戶一樣，午飯叫的是外賣(mài)，二葷一素，飯剛吃到一半，又有人來(lái)買(mǎi)東西，老爸放下筷子，給他介紹產(chǎn)品，終于做成一單數(shù)額可觀的生意，老爸把已沒(méi)有多少熱氣的飯繼續(xù)吃下去。下午三點(diǎn)，有人上門(mén)討債，是三角債，老爸陪著笑臉，說(shuō)了不少好話，才把幾個(gè)兇神惡煞的人打發(fā)走。下午五點(diǎn)，老爸收攤回家，開(kāi)車(chē)從福田市場(chǎng)到丹溪小區(qū)竟然用了五十五分鐘，性子急躁的老爸一路罵罵咧咧，回到家，屋里漆黑一團(tuán)，老媽還沒(méi)回來(lái)，因要催趕一批貨，她要在廠里督促工人加班……父母的生活并不是看上去那般瀟灑滋潤(rùn)，父母兜中的每一張鈔票并不是從水上飄來(lái)的。我每天的學(xué)習(xí)生活盡管枯燥乏味，但我不用和別人斗智斗勇，不用看別人的臉色行事，我的生活是那樣的單純，和父母比起來(lái)，我吃這點(diǎn)苦算什么呢？

在班團(tuán)活動(dòng)課上，我讓學(xué)生閉上眼睛想一想：此時(shí)我的父母在干什么？他們是不是周而復(fù)始地重復(fù)著你所觀察到的畫(huà)面？他們到底為了誰(shuí)？我明顯地感覺(jué)到學(xué)生一臉凝重，我讓學(xué)生再 1

次把自己所寫(xiě)的 “我的一天VS父母的一天”默讀一遍，讓他們?cè)俅问艿浇逃?/p>

2、將“做人教育家庭作業(yè)”作為家長(zhǎng)和孩子增進(jìn)感情、促進(jìn)交流的平臺(tái)，家長(zhǎng)可以在感言一欄中寫(xiě)出對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求，孩子充分理解父母的要求并付諸實(shí)踐。

每個(gè)周末，我要求每個(gè)同學(xué)必須向父母匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況，交流自己的學(xué)習(xí)感想，定位下周的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)寫(xiě)反饋意見(jiàn)。

下面摘錄曾黎同學(xué)的家長(zhǎng)的留言：

聽(tīng)了兒子的學(xué)習(xí)感想，我希望兒子繼續(xù)努力，我相信兒子一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。（2月27日）我發(fā)現(xiàn)兒子越來(lái)越懂事，已經(jīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的使命了。（3月30日）

希望兒子認(rèn)真做好學(xué)習(xí)中的每一件事情，做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的孩子。（5月8日）

努力，用心，中考不用怕?。?月15日）

認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力奮斗，堅(jiān)持20天，考上理想的高中。（5月22日）

運(yùn)氣10%+實(shí)力40%+心態(tài)50%=實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。（5月28日）

兒子，我們相信你，你是最棒的，只要你認(rèn)真對(duì)待自己，一切都是OK的，加油吧，兒子，你是我們的驕傲。（6月9日）

很多學(xué)生正是在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，到校之后迸發(fā)出前所未有的學(xué)習(xí)熱情，積極地投身于復(fù)習(xí)迎考的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

3、在4月上旬，號(hào)召學(xué)生在家里舉行“不拍吃苦、回報(bào)父母”宣誓活動(dòng)，把宣誓的場(chǎng)面拍攝下來(lái)，把父母寄語(yǔ)和自我誓言寫(xiě)下來(lái)。我把有關(guān)的圖片和文字制成展板，張貼在班級(jí)最顯眼的地方，學(xué)生一看到展板，就會(huì)聯(lián)想起當(dāng)時(shí)的情景，讓父母的影響力無(wú)處不在，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不努力學(xué)習(xí)就是違背誓言，就是對(duì)不起自己的父母。下面列舉幾組典型的寄語(yǔ)和誓言：

【韋燕林】

好好努力！為接下的60幾天好好奮斗，相信你一定行的！——父母寄語(yǔ)

為夢(mèng)想努力！為自己努力！為家人努力！讓最后的時(shí)間，成為不平凡的日子，決不讓自己后悔！——自我誓言：

【余超】

希望你考上高中，相信你是個(gè)男子漢！——父親寄語(yǔ)

在最后的日子里，奮起直追。為那夢(mèng)想的高中，為圓父母的心愿。雖然日子不多，但我堅(jiān)信，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹更美，奮斗過(guò)的生活更快樂(lè)！——自我誓言

【何綺紋】

孩子，馬上就要中考了，作為家長(zhǎng)，我們的心情好你一樣，三年了，我們都看到了你為這一刻所付出的努力，我們對(duì)你有信心！——父親寄語(yǔ)

不想看見(jiàn)父母?jìng)?，那就要努力；不想看?jiàn)父母再次東奔西跑，那就抓住一分一秒，只要有信心，奇跡就在眼前！——自我誓言

借助家庭行善活動(dòng)，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)行為發(fā)生了許多可喜的變化：

1、厭學(xué)的有所減少。因?yàn)槲宜谓痰陌嗉?jí)是個(gè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不大好，相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，認(rèn)為成績(jī)能不能上去無(wú)所謂。通過(guò)家庭行善活動(dòng)，這些同學(xué)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是一個(gè)人的事情，還關(guān)系到父母的快樂(lè)和幸福，不努力學(xué)習(xí)是缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)，更是缺乏善心的表現(xiàn)。比如說(shuō)楊志強(qiáng)同學(xué)，上學(xué)期明顯表現(xiàn)出怕學(xué)習(xí)、討厭學(xué)習(xí)的情緒，本學(xué)期認(rèn)識(shí)到母親在俄羅斯打拼的艱難辛苦，轉(zhuǎn)變了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過(guò)努力，成績(jī)穩(wěn)居年級(jí)前70名。還有陳凱波同學(xué)，自小被父母視為掌中寶，怕吃苦，愛(ài)發(fā)牢騷，不愛(ài)學(xué)習(xí)，當(dāng)他把自己的一天和父母的一天對(duì)比后，大徹大悟了，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，上學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(jī)不及格，這學(xué)期數(shù)學(xué)成績(jī)保持在80分以上。

2、以前一部分學(xué)生回家之后，或沉迷于電腦游戲或東游西逛，很晚才睡覺(jué)，到校之后神情恍惚，至少過(guò)兩天才調(diào)整過(guò)來(lái)，在校的5天時(shí)間的學(xué)習(xí)效果打了折扣，出現(xiàn)“5+2﹤7”的局面。開(kāi)展家庭行善活動(dòng)，家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)管理，加上學(xué)生通過(guò)自省，約束了了自己的行為，玩游戲有所節(jié)制，在家按時(shí)作息，到校立馬投入學(xué)習(xí)，自然“5+2﹥7”了。

3、出現(xiàn)了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。在以前，學(xué)生比得最多可能是吃、穿、玩。本學(xué)期，因?yàn)橛辛藙?dòng)力，許多同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確了，樹(shù)立了適宜的理想，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)異常重視，產(chǎn)生強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，少有人叫苦叫累，主動(dòng)加班加點(diǎn)的很多。特別是體育鍛煉，全體學(xué)生態(tài)度積極，全身心投入，中考取得了佳績(jī)。

總之，開(kāi)展家庭行善活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的感情，培養(yǎng)了孩子的感恩意識(shí)，又喚醒了學(xué)生的積極向上的意識(shí)，激發(fā)了內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，把努力學(xué)習(xí)當(dāng)成回報(bào)父母、實(shí)現(xiàn)理想的神圣使命。

第五篇：二龍小學(xué)食品安全活動(dòng)總結(jié)

二龍小學(xué)“小手拉大手，共建食品安全校園”活動(dòng)總結(jié)

食品安全是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事，在學(xué)校直接關(guān)系到廣大師生的身體健康和生命安全。堅(jiān)持以人為本，預(yù)防為主，常抓不懈的方針策略，努力做好我校食品衛(wèi)生安全工作，為了提高學(xué)校師生參與食品安全的意識(shí)，普及食品安全科學(xué)知識(shí)。根據(jù)遵義市教育局《貴州省政府食安辦關(guān)于聯(lián)合開(kāi)展學(xué)校及校園周邊食品安全專項(xiàng)檢查的通知》精神和要求，我校于2016年7月20日至12月31日在全校開(kāi)展了“小手拉大手，共建食品安全校園”活動(dòng)。經(jīng)精心組織，開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的食品安全宣傳教育活動(dòng)，掀起了全校師生廣泛參與的食品安全教育活動(dòng)高潮，取得了顯著成效。

具體總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織，提高了全校師生對(duì)開(kāi)展“食品安全進(jìn)校園”活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真制定計(jì)劃、任務(wù)落實(shí)到人、責(zé)任到位，確保了活動(dòng)順利開(kāi)展。

二、在活動(dòng)月期間，我們學(xué)校做到了盡力做到“六個(gè)一”的活動(dòng)要求。

三、學(xué)校開(kāi)展“食品安全進(jìn)校園”活動(dòng)期間，學(xué)校針對(duì)學(xué)生在校園里、生活中可能遇到的食品安全問(wèn)題，舉辦了食品安全知識(shí)講座，并利用廣播、黑板報(bào)、國(guó)旗下講話等形式宣傳食品安全知識(shí)，營(yíng)造“保障食品安全，建設(shè)和諧校園”的良好氛圍。

四、活動(dòng)開(kāi)展期間，為普及學(xué)生的食品安全常識(shí)，學(xué)校組織了“關(guān)注食品安全”為主題的征文比賽，為寫(xiě)作優(yōu)異的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，鼓勵(lì)了學(xué)生寫(xiě)作能力，提升了學(xué)生食品安全參與的積極性。

五、為進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全教育，提高學(xué)生食品安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)、安全、合理的飲食習(xí)慣，預(yù)防各種食品安全隱患的發(fā)生，近日，我校開(kāi)展了“食品安全教育”主題班會(huì)活動(dòng)。在班會(huì)課上，班主任通過(guò)PPT講釋、圖文展示等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了食品衛(wèi)生和健康的宣傳與教育，結(jié)合學(xué)校和家庭的習(xí)慣講解了“如何預(yù)防食物中毒”、“ 如何做到健康飲食”、和“如何提高食品安全意識(shí)”等三個(gè)方面的食品安全知識(shí)和注意事項(xiàng)，各班還組織學(xué)生討論，談自己的看法，使學(xué)生明白了要遠(yuǎn)離有害食品，注意飲食安全。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)飲食。

六、為提高學(xué)校食堂操作透明度，接受社會(huì)監(jiān)督。學(xué)校開(kāi)展了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，組織學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)校園參觀學(xué)校食堂操作間。積極聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，提高食堂的管理水平。

七、為加強(qiáng)食品安全的宣傳力度，普及食品安全常識(shí)。我校開(kāi)展了“小食品安全宣傳員”的活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)向家庭成員和親友宣傳食品安全常識(shí)。

通過(guò)食品安全宣傳教育活動(dòng)，普及了食品安全科普知識(shí)，增強(qiáng)了師生的自我保護(hù)意識(shí)、健康意識(shí)和維權(quán)意識(shí)，全校上下，形成了人人關(guān)注、支持、參與食品安全的良好氛圍。