第一篇：愛(ài)丁堡龍比亞游學(xué)報(bào)告

愛(ài)丁堡龍比亞大學(xué)游學(xué)總結(jié)（盛天成，1557124,2015信計(jì)1）

作為一名上海海洋大學(xué)信息學(xué)院的大一學(xué)生，我有幸到蘇格蘭愛(ài)丁堡龍比亞大學(xué)參加了為期兩周的研修學(xué)習(xí)活動(dòng)?？鞓?lè)的日子過(guò)得總是太快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)結(jié)束了，愛(ài)丁堡帶給我了美好的回憶。

20年的成長(zhǎng)歲月里，這是我第一次孤身一人踏入語(yǔ)言障礙重重，文化風(fēng)俗習(xí)慣與中國(guó)大相徑庭的國(guó)度里，生活時(shí)間雖短，但是經(jīng)歷頗多，這將成為我以后人生道路上不可多得的寶貴財(cái)富。

我于7月16號(hào)登上從浦東機(jī)場(chǎng)出發(fā)前往愛(ài)丁堡的飛機(jī)。這是我第一次分明地感到一種別樣的氣息彌漫在周圍的空氣中，它不至于讓人驚恐卻又感覺(jué)是那么地怪異，我的游學(xué)體驗(yàn)便從這里開(kāi)始了。我在飛機(jī)上呆了10個(gè)小時(shí)，1次轉(zhuǎn)機(jī)，終于與當(dāng)?shù)貢r(shí)間6時(shí)到達(dá)愛(ài)丁堡機(jī)場(chǎng)。我們一直沉浸在一種祥和寧?kù)o的氛圍中。目之所及到處是干凈馬路，到處是簡(jiǎn)潔古樸的像童話世界中的積木似的房舍，古建筑。馬路兩旁行人稀少，道路并不寬闊，但卻十分干凈。耳之所聞，沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有繁雜，一切都顯得那么自然和諧。是那么的溫馨，那么的愜意。英國(guó)的日落來(lái)的很晚,晚上9點(diǎn)的時(shí)候還能看見(jiàn)落日的余輝。沒(méi)有太多鱗次櫛比的高樓大廈，房屋大多低低矮矮，建筑的色彩并不跳躍，多少顯得祥和溫柔。每天走在去地鐵站的路上，穿過(guò)條條小巷，行人不多，一切看起來(lái)有些陳舊，但卻不讓人生厭，反而有一種暖色調(diào)的溫柔。即便是走在繁華的街道上，人聲不多，只有一輛輛的汽車從旁邊井然有序地駛過(guò)，似乎一切的一切都在有條不紊地進(jìn)行著。這個(gè)城市有它自己的節(jié)奏。

而如今，帶著學(xué)到的知識(shí)，見(jiàn)到的世面和那一張張珍貴的照片回到了祖國(guó)，心中總有一離別的傷感與回來(lái)的喜悅。

到英國(guó)的第一天，大家都經(jīng)過(guò)了十一個(gè)小時(shí)的飛行，一個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途大巴到達(dá)了龍比亞大學(xué)的學(xué)生公寓，但很多人都略顯疲勞，大家各自沖回宿舍，搞定各自的事，各自休息了。

隨后幾天我們，我們上午上課，下午有時(shí)由學(xué)校的教授的專題講座，例如，海洋污染，海洋安全，讓我們受益匪淺，有時(shí)組織的游覽了愛(ài)丁堡的著名景點(diǎn)，例如：愛(ài)丁堡城堡，蘇格蘭博物館，亞瑟山，這讓我了解了當(dāng)?shù)氐囊恍┟褡逦幕?，并在照片中留下了美好的回憶?/p>

而后的幾天，我們了解了英國(guó)的教育機(jī)制和英國(guó)大學(xué)的學(xué)業(yè)制度，他們一年有接近一半的時(shí)間在放假，但是他們的假期里會(huì)有很多自主學(xué)習(xí)的任務(wù)，必須要花時(shí)間去找資料，自己分析總結(jié)，得出結(jié)論。這為我們出國(guó)求學(xué)打下基礎(chǔ)。還有英國(guó)各地的習(xí)俗，最重要的是他讓我們有了開(kāi)口和當(dāng)?shù)厝藢?duì)話的機(jī)會(huì)，這鍛煉了自己的口語(yǔ)，還增長(zhǎng)了我們開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的自信，這大大提高了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

在隨后的一個(gè)周末，我和本校的兩名同學(xué)去參觀了英格蘭最大的經(jīng)濟(jì)文化政治中心—倫敦。在倫敦的街頭，果然不出我們所料，人滿為患。但一眼望去，正宗的倫敦人沒(méi)有幾個(gè)，滿街都是全世界各地的游客：有一眼就能辨認(rèn)出來(lái)的阿拉伯人，穿著披紗大袍；有黑黝黝的非洲人；有相當(dāng)多的印度人，他們是英國(guó)的殖民，進(jìn)英國(guó)無(wú)需簽證；有歐洲周邊國(guó)家的游客；時(shí)不時(shí)地還可以看到中國(guó)人。在倫敦我們?nèi)チ舜笥⒉┪镳^、塔橋、倫敦眼、大本鐘、白金漢宮、格陵公園、海德公園等著名景點(diǎn)。

英國(guó)的生態(tài)保護(hù)得很好，鴿子見(jiàn)了人都不跑。我們?cè)诤５鹿珗@見(jiàn)到的鴿子，每只都胖得和雞一樣。英國(guó)的小孩拿面包喂它們，它們一點(diǎn)都不懼怕，甚至天鵝也來(lái)湊熱鬧。我還被天鵝咬了一口。不過(guò)，最值得一看的還是英國(guó)的風(fēng)景。在倫敦眼的最高點(diǎn)上俯瞰倫敦全景，無(wú)論是美麗的倫敦塔橋，或是莊嚴(yán)肅立的大本鐘都盡收眼底。倫敦眼旁的街頭藝人，靠著獨(dú)特的演技吸引著游客，或化裝成小說(shuō)中的人物，或在泰晤士河岸上做沙雕。

在我看來(lái)，倫敦似乎與它的繁華不符，昂貴的奢侈品和光怪陸離的玩意并沒(méi)有充斥這個(gè)城市，相反，更多時(shí)候這個(gè)城市顯現(xiàn)出來(lái)的平和安靜，不浮躁不喧囂，讓人感覺(jué)安心與舒適。喜歡倫敦的脾氣，感覺(jué)挺好。

在倫敦，即使是紅燈了，如果有人穿馬路，車輛也一定會(huì)停下來(lái)，等行人穿過(guò)馬路以后再開(kāi)，非常有素質(zhì)。

那里的建筑也十分有特色，十分古老，有著悠久的歷史。佇立在街道的兩旁，融洽地配合著周圍的景色，我覺(jué)得格外漂亮。再加上馬路、街道非常干凈，更讓人喜愛(ài)這個(gè)地方。不管是在城市還是在鄉(xiāng)村，英國(guó)始終給我的感覺(jué)是不急不躁、井然有序。十幾天的旅途中沒(méi)有聽(tīng)到一聲催促的汽車?yán)嚷暎值郎系男腥藳](méi)有吵鬧爭(zhēng)執(zhí)，連我們的說(shuō)話也不自覺(jué)得變成了慢聲細(xì)語(yǔ)。英國(guó)人很友善，彬彬有禮，很愿意跟我們交流，在訪問(wèn)家庭的一天，我過(guò)得非常的放松舒適，沒(méi)有刻意的安排，隨意坐在草坪上，一張野餐墊，一些水果點(diǎn)心，可以跟一家人開(kāi)心地聊天，也可以爬樹(shù)洞攀樹(shù)屋；在倫敦大橋、白金漢宮，當(dāng)?shù)厝撕軜?lè)意答應(yīng)我們這些好奇游客的攀談合影。

那里的人也很是友好，你不小心碰了別人一下，他會(huì)向你道歉，弄得你不好意思。不管做什么事情他們都會(huì)說(shuō)謝謝。在一個(gè)處處文明的地方，對(duì)我們的成長(zhǎng)非常有利。

我喜歡英國(guó)，不僅喜歡她美麗的城市和風(fēng)景，還喜歡她寧?kù)o有序安逸的生活方式，喜歡她的國(guó)民謙和有禮。這是一個(gè)富裕而有文化的國(guó)家。我的國(guó)家正經(jīng)歷著高速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化復(fù)興，很多落后的觀念正在改變，人們的生活水平和綜合素質(zhì)也在不斷提高，去英國(guó)游學(xué)，不是朝圣所謂的西方自由，更不是消費(fèi)貪婪的物質(zhì)欲望，打開(kāi)國(guó)際交往的窗，可以看到我們美好的未來(lái)，學(xué)他長(zhǎng)改己短，有一天，我們的國(guó)家也會(huì)變得讓全世界贊嘆，希望在我們身上。

英國(guó)人也與中國(guó)人相差巨大，雖然人家人口沒(méi)有中國(guó)那么多，但是他們的素質(zhì)，他們的禮貌真的在中國(guó)之上。英國(guó)的巴士基本都是雙層的，不管巴士怎么擁擠，說(shuō)話的聲音永遠(yuǎn)都非常小，有時(shí)僅僅是手機(jī)的鈴聲，乘客們都自己干自己的事情，很少有大聲喧嚷的現(xiàn)象。巴士司機(jī)也很敬業(yè)，我們第一次獨(dú)自乘車去學(xué)校時(shí)，不知道在哪站下，所以我就問(wèn)司機(jī)，但司機(jī)說(shuō)他在開(kāi)車，不能說(shuō)話。到了下一站，司機(jī)過(guò)來(lái)找到我，告訴我們?cè)谀钦鞠拢?，?dāng)時(shí)的感覺(jué)，真的是心里暖和極了，想想上海的巴士，簡(jiǎn)直就沒(méi)法比了。

在英國(guó)我還進(jìn)行了一個(gè)多禮拜的英文課程學(xué)習(xí)。英國(guó)的課堂與中國(guó)相比，簡(jiǎn)直相差太大了，英國(guó)的教室很小，容納大約15個(gè)學(xué)生，學(xué)生們都圍繞老師而坐，并不像中國(guó)，一個(gè)教室塞了六七十個(gè)人。英國(guó)老師上課時(shí)候非常隨和，非常開(kāi)放，一邊講課，一邊與同學(xué)交流，并不死板，而中國(guó)的老師則交流的很少，大多時(shí)候是老師在黑板上寫，學(xué)生在筆記本上記。整體來(lái)說(shuō)，英國(guó)的課程比中國(guó)的要放松許多，但并不失嚴(yán)格，那天，有個(gè)學(xué)生在課上睡覺(jué)，課后老師直接就找他談話，警告他以后不許出現(xiàn)這種情況。這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境也影響了一個(gè)學(xué)生的未來(lái)。英國(guó)的同齡人與我們相比真的是開(kāi)放許多，他們的交流能力非常強(qiáng)，與陌生人聊天都是很正常的，而中國(guó)的孩子從小就受到“不要和陌生人說(shuō)話”的教育，自然表達(dá)能力受到了很大的限制。

在英國(guó)的15天里，我學(xué)到了許多，與其說(shuō)這四周是旅游還不如說(shuō)是學(xué)習(xí)。我們遇到了很多英國(guó)人，無(wú)論是蘇格蘭人、英格蘭人還是威爾士人，他們都很紳士，很有禮貌，很愛(ài)助人。我們鍛煉了自己的口語(yǔ)。我們學(xué)會(huì)了自己獨(dú)自生活，做飯洗衣。我們了解了一個(gè)不同于我們祖國(guó)的國(guó)家。我想文化、社會(huì)、文明的不同，造就了不同的人，比如在英國(guó)大多是平房別墅，吃飯排隊(duì)從來(lái)沒(méi)有人插隊(duì)違反規(guī)定，街道上基本看不到路人留下的垃圾，服務(wù)周到，仔細(xì)，細(xì)心，從不厭煩，面帶微笑，慢慢講解直到你懂為止，學(xué)校的老師總是以鼓勵(lì)為主，這些為我以后打算出國(guó)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

我很感謝學(xué)校給我的這次機(jī)會(huì)，讓我出國(guó)開(kāi)拓了眼界，學(xué)到了知識(shí)，受益匪淺。

第二篇：游學(xué)報(bào)告

游學(xué)報(bào)告

心馳神往

新加坡，一個(gè)多么動(dòng)聽(tīng)的名字！它意味著什么？花園城市，多民族大家庭，動(dòng)物天堂，發(fā)達(dá)，高科技……只有等你到達(dá)那里，才會(huì)真正明白。而我便是一個(gè)幸運(yùn)的體驗(yàn)者！

隨著巨大的轟鳴聲，飛機(jī)離開(kāi)了地面，離開(kāi)了中國(guó)，向新加坡方向飛去。我伏在機(jī)窗邊往下看，開(kāi)始盡情地欣賞著大地的景色，先是成字格的萬(wàn)畝良田似一張張綠色的地毯一樣平鋪在大地上，奔流的江河如一條條玉帶在眼底下飛舞延伸，一座座城市的高樓則似一堆堆積木一般；而往遠(yuǎn)處望去，半晚時(shí)分，高空云霧環(huán)繞，在晚霞的映照下，宛如天堂一般美輪美奐，我們都仿佛成了天上的神仙。當(dāng)大地夜幕降臨，天空的晚霞也漸漸消退，一輪皎潔的月高掛在不遠(yuǎn)處，那么近，似乎伸手就可觸摸到它。

凌晨?jī)牲c(diǎn)，我們抵達(dá)新加坡樟宜機(jī)場(chǎng)，經(jīng)過(guò)一些嚴(yán)格的安檢后，終于踏上了新加坡這塊神奇的土地，開(kāi)始了我們這次短暫而快樂(lè)的游學(xué)生活。在過(guò)安檢時(shí)還遇到一個(gè)小插曲，我幸運(yùn)地遇到了一個(gè)一點(diǎn)漢語(yǔ)也不懂的工作人員，唉！只好硬著頭皮闖關(guān)，和他說(shuō)英語(yǔ)了！好在自己平時(shí)英語(yǔ)口語(yǔ)在老師的嚴(yán)格要求下，經(jīng)常練習(xí)過(guò)，所以交流沒(méi)有遇到太大的障礙，我對(duì)自己的表現(xiàn)很滿意。工作人員的態(tài)度非常友好，辦完后，我由衷地對(duì)他說(shuō)了一句“THANK YOU”，想不到第一次在國(guó)外說(shuō)英語(yǔ)這么爽！出了機(jī)場(chǎng)，我們坐上了大巴，雖然經(jīng)過(guò)十多小時(shí)的旅行，而且已經(jīng)是凌晨?jī)牲c(diǎn)多了，我卻一點(diǎn)倦意也沒(méi)有，因?yàn)闈M街上依然是燈紅酒綠，車輛川流不息，卻一聲喇叭也聽(tīng)不見(jiàn)！一座繁華而安靜的城市！路燈的照射下，我看見(jiàn)了一排排的樹(shù)木，來(lái)新加坡之前，老師介紹過(guò)，這是行道樹(shù)，樹(shù)矮但卻很粗壯，在樹(shù)杈之間偶爾還長(zhǎng)了一兩棵蕨類植物，成了恰好的點(diǎn)綴，真是令人稱奇！還能看見(jiàn)高大的椰子樹(shù)和棕櫚樹(shù)……旁邊各種樣式的建筑風(fēng)情萬(wàn)種，雖說(shuō)在夜里，但在明亮的路燈下，也能看得分外清楚！她們似乎都在歡迎著我們這些遠(yuǎn)道的朋友！幾經(jīng)周折，我們終于來(lái)到了下榻的旅店。旅店雖小，但很整潔，特別是旅店的紫色調(diào)讓我覺(jué)得很溫馨！一天的旅途疲憊終于襲來(lái)，我拿到房卡，奔向電梯，打開(kāi)房門，倒下床便睡著了！

雨中漫步

第二天，計(jì)劃安排是要到室外參觀的，但天公不作美，下起雨來(lái)了，所以只好臨時(shí)安排參觀室內(nèi)景點(diǎn)。我們相繼參觀了濱海藝術(shù)中心、牛車水——唐人街，還有房屋重建局（在中國(guó)好像沒(méi)有類似這樣的部門）。

濱海藝術(shù)中心的外殼像一只銀色發(fā)光的大榴蓮，到了那里，就能看見(jiàn)新加坡的觀景摩天輪和一下美麗的建筑。走進(jìn)室內(nèi)，便可看見(jiàn)新加坡地下水管道分布模型，給我們講解的講解員竟然通篇講英語(yǔ)。簡(jiǎn)單點(diǎn)的句子還能聽(tīng)懂，難的可一句也聽(tīng)不懂了！經(jīng)中文導(dǎo)游的幫助，我了解到了新加坡飲水的由來(lái)，也明白傳說(shuō)中直飲水為何能直接喝了。新生水是一座建筑，外觀像大海的波浪，門前是一水池，池里長(zhǎng)滿了蓮花，從密密的蓮葉間好不容易透出的縫隙仔細(xì)看，偶爾還能看見(jiàn)體態(tài)豐腴的大鯉魚在水中自由地穿梭游動(dòng)……很多建筑屋頂都有花兒點(diǎn)綴。有一種粉色的花，看似沒(méi)有花蕊，但味道卻不比那些有花蕊的花香，有一種淡淡的甜味。

至于牛車水也就是唐人街，是一個(gè)淘寶的好地方，走在街上，兩邊都是小攤，而每個(gè)小攤上擺的物品都不相同，各有特色，而經(jīng)營(yíng)者中印度人占多數(shù)，他們熱情好客，不一會(huì)，寶貝就擠滿了我的小包。

房屋重建局聽(tīng)起來(lái)好像是一個(gè)帶有政治性的部門，對(duì)于我們這些初中生來(lái)講，似乎是一個(gè)無(wú)聊的景點(diǎn)。但是我錯(cuò)了。我忘記了新加坡是一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家，他們完全有化無(wú)聊為有趣的能力，先是新加坡房屋規(guī)劃模型很清晰，而且還有一個(gè)留言板，上面有馬來(lái)文、中文和英文等文字介紹，往樓上走便是主題——城市了。先是讓我們看了一下新加坡的早中晚和城市的變化，然后便是導(dǎo)游向我們介紹那一行圖解是新加坡從發(fā)展到打擊到現(xiàn)在的一個(gè)房屋興衰史。新加坡都市城建局是新加坡城市規(guī)劃的權(quán)威，更是新加坡國(guó)家發(fā)展部的法定機(jī)構(gòu)。

新加坡的第二天

第三篇：游學(xué)報(bào)告

The Australian National University Although visiting the Australian National University is not included in the study tour itinerary, the reputation and the long history of the National University is well known.And next let’s know more about it.It is a world famous research national comprehensive university which located in Canberra, the capital of Australia.It was born in 1946, as Australia's highest academic hall, the first of the Australian eight school union and a founding member of the international alliance of research universities, it enjoyed the global influence and academic reputation.Naturam Primum Cognoscere Rerum, it is the motto of ANU.And you can see it in the logo of the National University.It means first to learn the nature of things.The total number of students is not much, but the academic atmosphere is very strong, the academic level is extremely high.Schools provide a large number of facilities and instruments for teaching and scientific research, so that students have a good learning environment for study and research.The Australian National University holds a leading position in the teaching and research of computer application and information engineering.The Australian National University has a beautiful campus which like a garden, it

has bookstores, drugstore, cafes, pubs, the perfect sports facilities, students medical centre, galleries, museums, concert halls and other facilities and it sitting on the largest library in the southern hemisphere.Besides, it is surrounded by National Nature Reserve, Lake Burley Griffin and downtown area.Its ideal location and beautiful natural environment made the campus full of the friendly and peaceful atmosphere.Therefore, it attracted a numerous students from all over the world.The next ten years, ANU will focus on promoting academic research and teaching quality.ANU will positioning and established it as not only the Australian state University, but also the best university before 2020.The University of Melbourne

The first destination of the trip is the Melbourne University.Once got into the Melbourne University, the beautiful environment made it like a picture and it contains a strong academic atmosphere, quiet and solemn.The University of Melbourne, founded in 1853, is a world famous top research university.It is located in the Australian city of Melbourne.It is Australia's second oldest university, later than the University of Sydney three years.And it is the oldest university in Victoria, also the second oldest school in Australia.After the development of the one and a half centuries, now it has become a leading international university in the Asia Pacific region.Melbourne University is the best in a number of areas.And it made a great contribute in education, research and dissemination of knowledge for the community.There are beautiful gardens and ancient buildings on the campus.The school is located in Parkville, the city which is famous for its art culture.Its environment is extraordinarily beautiful with many historic buildings, like the classic clock tower, the market square and the modern teaching buildings.The famous South Lawn had been repaired in 1970s, and this architectural design was awarded in Australia.Its school motto is Postera crescam laude, means：We shall grow in the esteem of future generations.Melbourne University's education is unique, and more than 120 students and community groups in the form of multi culture and multi sport have provided students with opportunities to develop social and leadership skills, art and organizational skills.As an excellent research institute, Melbourne University is designed to strengthen its core knowledge disciplines, open up new ideas for scientific understanding, support for important and innovative areas of unconventional research methods.Its teaching philosophy, hardware facilities, and the campus environment are the reasons why it is popular with students over the word.

第四篇：美國(guó)游學(xué)報(bào)告

美國(guó)遊學(xué)報(bào)告

學(xué)校：浙江工業(yè)大學(xué) 專業(yè)：電子信息

年級(jí)班級(jí)：0904 姓名：鄧孝超

學(xué)號(hào):201003090206 地點(diǎn)：美國(guó)

實(shí)踐時(shí)間： 2011年7月24日 至 2011 年8月13日

7月24日這一天終於到了，我?guī)еd奮且期待的心情坐著飛機(jī)，朝向國(guó)際機(jī)場(chǎng)出發(fā)，到了上海浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)之後，一會(huì)兒便找到同學(xué)了和帶隊(duì)老師，因?yàn)橄惹暗娘w機(jī)延誤，導(dǎo)致自己遲到了。同行的同學(xué)都到齊了，同時(shí)也到了登機(jī)的時(shí)間了，我們便辦理登機(jī)、行理託運(yùn)以及通關(guān)的程序，在機(jī)場(chǎng)不算長(zhǎng)也不算短的時(shí)間過(guò)去了，終于我們登上了國(guó)際航班，乘坐了15個(gè)小時(shí)的飛機(jī)后，我們進(jìn)到了在電影中才能看到的夢(mèng)想之國(guó)－－美國(guó)。我們來(lái)到了第一個(gè)美國(guó)的美麗的城市，洛杉磯，但并沒(méi)有逗留太久，我們有趕下一班的飛機(jī)。又花了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們到達(dá)了目的地——波士頓。

第一站

波士頓以教育著稱，整個(gè)城市都沉浸在古建筑的氛圍中。雖然這時(shí)候的我們已經(jīng)因?yàn)闀r(shí)差的改變，變得疲勞，犯困。但是接著，我們將走進(jìn)了全美第一所大學(xué)——哈佛大學(xué)。

哈佛大學(xué)位于美國(guó)波士頓附近的劍橋城，建于1636年，是美國(guó)最古老的大學(xué)。美國(guó)是于1776年建國(guó)，比哈佛建校要晚近140年。哈佛大學(xué)的建立是由于當(dāng)時(shí)的英國(guó)殖民者想在美國(guó)的土地上建一座大學(xué)，正因?yàn)楣鸫髮W(xué)的建立者當(dāng)中有很多人都是劍橋大學(xué)的畢業(yè)生，哈佛大學(xué)所在的城市也就被命名為劍橋城。其實(shí)原來(lái)這所大學(xué)的名字叫做“劍橋?qū)W院”，哈佛大學(xué)現(xiàn)在的名字來(lái)源于1638年一位名叫哈佛的學(xué)院院長(zhǎng)，這個(gè)院長(zhǎng)去世時(shí)，將自己積蓄的一半和400本圖書(在1638年，一所建校只有兩年、第一屆只有學(xué)生9位的學(xué)校這可不是小數(shù)目)捐贈(zèng)給這所大學(xué)，后來(lái)經(jīng)過(guò)議院的投票，決定將這所大學(xué)命名為哈佛大學(xué)。當(dāng)然，最讓我們感興趣的就是存在與哈佛大學(xué)里的幾個(gè)謊言。第一個(gè)：進(jìn)門之后一尊哈佛先生的塑像，這個(gè)塑像雖然標(biāo)注著哈佛先生的名字，但雕刻的并不是哈佛先生本人。由于哈佛先生沒(méi)有留下任何的影像資料，當(dāng)后人計(jì)劃修建這樣一尊雕塑時(shí)也就沒(méi)有了模板，只能在當(dāng)時(shí)的哈佛大學(xué)里找到一位比較帥的學(xué)生作為雕刻的模特，頂替哈佛先生。大家相繼的摸了這個(gè)雕像的鞋尖，已經(jīng)是很光滑了，可能是每個(gè)游學(xué)的同學(xué)，都希望自己學(xué)業(yè)有成；第二個(gè)：哈佛大學(xué)雖以哈佛命名，但哈佛并非最早的建校者；第三個(gè)：哈佛建校是在一六三六年，而并非一六三八年

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)大量的的革命先驅(qū)都出自于哈佛的門下。同時(shí)，哈佛大學(xué)被譽(yù)為美國(guó)政府的思想庫(kù)。這里先后誕生了八位美國(guó)總統(tǒng)，40位諾貝爾獎(jiǎng)得主和30位普利策獎(jiǎng)得主，可以說(shuō)哈佛大學(xué)的一舉一動(dòng)決定著美國(guó)的社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的走向。哈佛大學(xué)的燕京學(xué)社傾力于中美文化的交流。溝通中美兩國(guó)關(guān)系的基辛格博士，奠基了中國(guó)近代人文和自然學(xué)科的林語(yǔ)堂，竺可楨、梁實(shí)秋、梁思成，都和這所世界最著名的高等學(xué)府息息相關(guān)。

如今，哈佛大學(xué)已發(fā)展為擁有十個(gè)研究生院、四十多個(gè)系科、一百多個(gè)專業(yè)的大型院校。哈佛大學(xué)除了培養(yǎng)大量的美國(guó)學(xué)生外，還接納了來(lái)自世界各國(guó)的大批留學(xué)生和訪問(wèn)學(xué)者

離開(kāi)哈佛，我們又來(lái)到了一個(gè)赫赫有名的大學(xué)，麻省理工大學(xué)（Massachusetts Institute of Technology，縮寫：MIT），麻省理工學(xué)院于1861年由一位畢業(yè)于老牌名校威廉瑪麗學(xué)院的著名自然科學(xué)家威廉·巴頓·羅杰斯創(chuàng)立。他希望能夠創(chuàng)建一個(gè)自由的學(xué)院來(lái)適應(yīng)正快速發(fā)展的美國(guó)。由于南北戰(zhàn)爭(zhēng)，直到1865年MIT才迎來(lái)了第一批學(xué)生。隨后其在自然及工程領(lǐng)域迅速發(fā)展。在大蕭條時(shí)期，MIT曾一度被認(rèn)為會(huì)同哈佛大學(xué)合并，但在該校學(xué)生的抗議之下，被迫取消了這一計(jì)劃。1916年MIT從波士頓遷往劍橋。雖然，眼前的一切都讓我們垂涎，多么想自己也能身處如此的大學(xué)，但是大家都已經(jīng)疲憊了。我們離開(kāi)了麻省理工大學(xué)，驅(qū)車前往酒店，大家都累了，車上很安靜，我們的美國(guó)之行開(kāi)始了 我們吃完美味了自助餐，似乎這里的夏日的白天很長(zhǎng)，8點(diǎn)左右了，天還異常的亮，但每個(gè)人的感覺(jué)都是一個(gè)，這里的每一個(gè)時(shí)刻都和早晨一樣的清新。

第二站

第二天，我們?cè)缭绲钠饋?lái)了，大家都沒(méi)克服時(shí)差的影響，還有一些的疲憊。

餐后，我們驅(qū)車4個(gè)多小時(shí)前往美國(guó)第一大城市——紐約。途經(jīng)康涅狄格州紐黑文參觀耶魯大學(xué)。耶魯大學(xué)始創(chuàng)于1701年，是美國(guó)歷史上建立的第三所大學(xué)，今為常青藤聯(lián)盟的成員之一。它和哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)齊名，歷年來(lái)共同角逐美國(guó)大學(xué)和研究生院前三名的位置。校園建筑以歌特式和喬治王朝式風(fēng)格的建筑為主，多數(shù)建筑有百年以上的歷史。古典建筑和少數(shù)現(xiàn)代風(fēng)格的建筑交相互映，把整個(gè)校園點(diǎn)綴得十分古典和秀麗。每逢秋季，校園林蔭道上鋪滿了深黃、淺紅、橘紅色的落葉，陽(yáng)光斜照在黃褐色方石建成的古色古香的建筑物上，使整個(gè)校園顯得分外秀美、浪漫。耶魯大學(xué)自由的學(xué)術(shù)氣息、深厚的文化氛圍、莊嚴(yán)凝重的歷史感吸引著來(lái)自世界各地的優(yōu)秀學(xué)子。

在紐約的第二天，我們乘船參觀了代表美國(guó)國(guó)魂的自由女神像，踏上名牌商店薈萃的第五大道、將紐約一覽無(wú)遺的洛克菲洛廣場(chǎng)、霓虹燈聚集的時(shí)代廣場(chǎng)，并參觀了哥倫比亞大學(xué)哥倫比亞大學(xué)位于美國(guó)紐約市曼哈頓，具有兩百多年歷史，屬于私立的常春藤盟校，由三個(gè)本科生院和十三個(gè)研究生院構(gòu)成，哥倫比亞的校友和教授中一共有87人獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)。包括奧巴馬總統(tǒng)在內(nèi)的三位美國(guó)總統(tǒng)是該校的畢業(yè)生。其新聞學(xué)院頒發(fā)的普利策獎(jiǎng)是美國(guó)新聞界的最高榮譽(yù)。

下午參觀了聯(lián)合國(guó)總部大廈、華爾街、美國(guó)證券交易所、美國(guó)中央銀行等建筑，在紐約中央公園漫步憩息。第三天我們乘車參觀“隱藏”在深山中的西點(diǎn)軍校。西點(diǎn)軍校是美國(guó)第一所軍事學(xué)校，校訓(xùn)是“責(zé)任、榮譽(yù)、國(guó)家”，該校是美國(guó)歷史最悠久的軍事學(xué)院之一。它曾與英國(guó)桑赫斯特皇家軍事學(xué)院、俄羅斯伏龍芝軍事學(xué)院以及法國(guó)圣西爾軍校并稱世界“四大軍校”。在乘車途中，我們很幸運(yùn)的看到了西點(diǎn)軍校的軍車，導(dǎo)游告訴我們，他來(lái)這么多次，還是第一次感到了軍車

西點(diǎn)軍校博物館中大量武器配備的收藏?cái)U(kuò)大了我的眼界，其嚴(yán)謹(jǐn)肅穆的校風(fēng)給我留下了深刻印象。離開(kāi)紐約之前，我們參觀了美麗的普利斯頓大學(xué)。

普林斯頓大學(xué)是美國(guó)一所著名的私立研究型大學(xué)，是常春藤盟校之一。普林斯頓的學(xué)生都必須遵照被稱為“榮譽(yù)規(guī)章”(''Honor Code”)的學(xué)術(shù)誠(chéng)信的政策。這條規(guī)定需要學(xué)生寫一份書面保證，保證對(duì)所有的書面作業(yè)既沒(méi)有剽竊也沒(méi)有違反其他道德規(guī)范。寫下這份保證表示簽署的學(xué)生已經(jīng)理解這條政策的“雙向責(zé)任”：自己絕對(duì)遵守，也向校方報(bào)告任何其他學(xué)生違反這條政策的現(xiàn)象。因?yàn)椤皹s譽(yù)規(guī)章”的存在，普林斯頓的考試沒(méi)有校職工監(jiān)考。違反“榮譽(yù)規(guī)章”的學(xué)生會(huì)遭到最強(qiáng)烈的處分，包括短暫的禁閉以及經(jīng)常性的開(kāi)除。

第三站

今天已經(jīng)是來(lái)到美國(guó)的第六天，我們來(lái)到了華盛頓，在途中我們經(jīng)過(guò)了費(fèi)城，費(fèi)城是美國(guó)歷史名城，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期地位重要。1774-1775年兩次大陸會(huì)議在此召開(kāi)，通過(guò)獨(dú)立宣言；1787年在此舉行制憲會(huì)議，誕生了第一部聯(lián)邦憲法。1790-1800年曾是美國(guó)首都。19世紀(jì)以來(lái)，鐵路和港口發(fā)展很快，制造業(yè)興起，1860年制造業(yè)產(chǎn)值曾占全國(guó)30%?，F(xiàn)仍為美國(guó)主要經(jīng)濟(jì)、交通、文化中心之一，我們參觀了獨(dú)立宮、自由鐘和舊國(guó)會(huì)大廈等。

1846年敲響自由鐘紀(jì)念華盛頓總統(tǒng)生日時(shí)，出現(xiàn)嚴(yán)重裂紋，無(wú)法修復(fù)，此后再?zèng)]有敲過(guò)。但那條裂縫，卻似乎成了米羅的維納斯的斷臂。美國(guó)人對(duì)自由鐘的珍惜，表達(dá)了對(duì)自由的追求和推崇。到達(dá)華盛頓后，我們參觀了越南戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念碑、林肯紀(jì)念堂、國(guó)會(huì)大廈、白宮、杰斐遜紀(jì)念堂、華盛頓紀(jì)念碑等。歷史偉人的精神，依然長(zhǎng)存，浸染著我的每一個(gè)細(xì)胞，指引著我人生的方向。而令我熱衷的是眾多博物館，特別是人文歷史博物館，各種動(dòng)植物、礦石珠寶展覽層出不窮，令人眼花繚亂，電影《博物館奇妙夜》就是在這里拍攝的。

第四站

早上4點(diǎn)起床，五點(diǎn)多出發(fā)，搭乘五個(gè)多小時(shí)的飛機(jī)，我們橫跨北美大陸，到達(dá)東海岸。

我們達(dá)到了洛杉磯，這個(gè)讓我想往的美麗城市。在遠(yuǎn)處，我們?cè)缭绲木涂梢钥吹紿ollywood的地標(biāo)立在一座山上，一直只能是在耳旁聽(tīng)到這個(gè)名字，這次總算是可以親自來(lái)到這里過(guò)過(guò)眼福了，當(dāng)然，我們第一個(gè)就想到了中國(guó)大戲院，中國(guó)戲院最吸引人的還是戲院前庭那173位明星所留下的足印，每個(gè)到此一游的游客，不是忙著拍攝自己偶像的足印，就是把自己的手放在明星手印上好好比對(duì)一番。很多著名好萊塢影星如丹澤爾?華盛頓、湯姆?漢克斯、哈里森?福特、梅爾?吉布森、湯姆?克魯斯、阿諾德?施瓦辛格都在這里留下了紀(jì)念，就連唐老鴨也在這里留下了可愛(ài)的腳印。接著就是著名的星光大道，好萊塢星光大道（Hollywood Walk of Fame）是條沿著美國(guó)好萊塢好萊塢大道與藤街伸展的人行道，上面有2000多顆鑲有好萊塢商會(huì)追敬名人姓名的星形獎(jiǎng)?wù)?，以紀(jì)念他們對(duì)娛樂(lè)工業(yè)的貢獻(xiàn)。我們相繼走在這上面，也來(lái)感受星光人生。

晚餐后，到達(dá)加州大學(xué)歐文分校（UCI），開(kāi)始了為期一周的學(xué)習(xí)。加利福尼亞大學(xué)，簡(jiǎn)稱加州大學(xué)（University of California，簡(jiǎn)稱UC）是美國(guó)加州的一個(gè)公立大學(xué)系統(tǒng)，起源于1853年建立在奧克蘭的加利福尼亞學(xué)院。如今已發(fā)展成一所擁有10個(gè)分校并對(duì)加州發(fā)展影響深遠(yuǎn)的巨型大學(xué)系統(tǒng)。加州大學(xué)是美國(guó)最具影響力的公立大學(xué)之一，其伯克利分校、舊金山分校、圣地亞哥分校和洛杉磯分校都是世界一流的學(xué)府。

在這一周中，我們參觀了UCI校園，進(jìn)行了bingo和尋找anteater的比賽；上了計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)與解釋，計(jì)算理論，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展，軟件行業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，機(jī)器學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生如何申請(qǐng)美國(guó)院校，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)等一系列課程。我們還參觀了微軟公司，親身體驗(yàn)了微軟的各種科技。令我印象深刻的是，司機(jī)遇到行人，一定會(huì)主動(dòng)停下來(lái)，讓行人先行。在校園中，有黃線的地方，無(wú)論是否有行人，駕駛員都會(huì)減速剎車。相對(duì)于中國(guó)的馬路，美國(guó)的街道不算寬敞，因?yàn)樾腥松伲谟行┦致房?，行人要過(guò)馬路時(shí)，必須先在紅綠燈上按一個(gè)按鈕，等到跳出白燈指示可以行走時(shí)才可過(guò)馬路。在UCI的最后一天，我們進(jìn)行了結(jié)業(yè)典禮，老師為每個(gè)同學(xué)發(fā)放證書，進(jìn)行合影。雖然在美國(guó)大學(xué)上課學(xué)到的東西不過(guò)，但我深深感受到了美國(guó)大學(xué)對(duì)學(xué)生主動(dòng)參與性和創(chuàng)新能力的重視和培養(yǎng)，教授的“any questions？”以及美國(guó)公民良好的素質(zhì)都給我留下了深刻的印象 圣地亞哥

早餐后，我們前往美麗的海濱城市——圣地亞哥。觀賞中途島號(hào)航空母艦，勝利之吻雕像、科羅拉多大橋、科羅拉多大酒店、老成歷史公園等，并在神塔莫妮卡海灘享受了蔚藍(lán)的大海、淡黃的沙灘以及加州的陽(yáng)光。

第五站

結(jié)束了圣地亞哥的美麗，我們來(lái)到了舊金山

這里的天氣，即使是夏天也意外的涼爽，一點(diǎn)燥熱都沒(méi)有，我因此愛(ài)上了這個(gè) 城市，這里也有兩所著名的大學(xué)，就是伯克利和斯坦福大學(xué)

伯克利大學(xué)于1868年由加利福尼亞學(xué)院以及農(nóng)業(yè)、礦業(yè)和機(jī)械學(xué)院合并而成，1873年遷至（舊金山）附近的伯克利市，是美國(guó)最負(fù)盛名的一所公立研究型大學(xué)，是加利福尼亞大學(xué)中最老的一所。它也是美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)（Association of American Universities）的創(chuàng)始會(huì)員之一。在美國(guó)的大學(xué)運(yùn)動(dòng)聯(lián)賽里因以往只有一所加州大學(xué)，因此伯克利一直以California作校名，簡(jiǎn)稱Cal，并沿用至今。然后我們?cè)L問(wèn)本次行程的最后一所大學(xué)——斯坦福大學(xué)。斯坦福大學(xué)（Stanford University）始建于1885年，占地35平方公里，是美國(guó)面積第二大的大學(xué)，被視作“西岸的哈佛大學(xué)”。斯坦福的騰飛，是七十年代之后的事，恐怕我們還得歸功于斯坦福的大。一九五九年工程學(xué)院院長(zhǎng)特曼提出了一個(gè)構(gòu)想——這便是斯坦福大學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)：將一千英畝以極低廉、只具象征性的地租，長(zhǎng)期租給工商業(yè)界或畢業(yè)校友設(shè)立公司，再由他們與學(xué)校合作，提供各種研究項(xiàng)目和學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。斯坦福成為美國(guó)首家在校園內(nèi)成立工業(yè)園區(qū)的大學(xué)。得益于拿出土地?fù)Q來(lái)的巨大收獲這個(gè)建議，斯坦福使自己置身于在美國(guó)的前沿：：“工業(yè)園區(qū)內(nèi)企業(yè)一家接一家地開(kāi)張，不久就超出斯坦福能提供的土地范圍，向外發(fā)展擴(kuò)張，形成美國(guó)加州科技尖端、精英云集的“硅谷”。斯坦福大學(xué)被科技集團(tuán)與企業(yè)重重包圍，與高科技、與商界、更與實(shí)用主義和開(kāi)拓精神這些典型的美國(guó)精神建立密切的聯(lián)系。隨著美國(guó)西海岸高科技帶的興起，各個(gè)電腦公司，包括微軟公司紛紛在這一線安營(yíng)扎寨，斯坦福大學(xué)的地位越來(lái)越舉足輕重。

出了斯坦福大學(xué)，我們拜訪世界重要的電子工業(yè)集中地——硅谷。硅谷是世界上最知名的高科技企業(yè)發(fā)源地，擁有IBM、CISCO、HP、Intel、Google、Yahoo、Apple等。行程的最后一天，我們參觀了熱鬧繁華的金門大橋和漁人碼頭。

FINAL 我們很不舍的離開(kāi)了美國(guó)，一切都意猶未盡，我也完成了我的小小的愿望，我也暗自下下決心，我想來(lái)這個(gè)國(guó)家，來(lái)到這片土地，這次的游學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)，也有重大意義和收獲

第五篇：新加坡游學(xué)報(bào)告

新加坡游學(xué)報(bào)告

新加坡聞名遐邇。以“小國(guó)寡民”著稱卻屢屢創(chuàng)造“世界奇跡”：世界第一大貨柜碼頭、第二大電子產(chǎn)品中心、第三大煉油中心、第四大外匯交易中心、第五大金融中心，航空僅次于英航，教育質(zhì)量世界第一，連續(xù)20年，犯罪率全球最低等等。令人好生向往。

2015年1月25日，應(yīng)新加坡國(guó)立大學(xué)和新加坡南洋理工大學(xué)教授的邀請(qǐng)，我們有幸能夠去新加坡進(jìn)行學(xué)術(shù)交流回訪。出國(guó)游學(xué)一直是我的一個(gè)夢(mèng)想。而新加坡國(guó)立大學(xué)是我非常向往的大學(xué)之一。這次的交流活動(dòng)可以順道拜訪新加坡國(guó)立的建筑系，進(jìn)一步明確自己未來(lái)的方向，是一次非常難得的機(jī)會(huì)。

走進(jìn)新加坡

新加坡是一個(gè)熱帶島國(guó)，位于馬來(lái)半島南端，馬六甲海峽出入口，北隔柔佛海峽與馬來(lái)西亞相鄰，南隔新加坡海峽與印度尼西亞相望。由一個(gè)本島和60個(gè)小島組成，東西約42公里，南北約27公里，總面積704平方公里,總?cè)丝?50萬(wàn)。它是一個(gè)小國(guó)、島國(guó)，更是一座四面環(huán)海的城市國(guó)家。然而，自1965年新加坡成為一個(gè)獨(dú)立國(guó)家以來(lái)，經(jīng)過(guò)兩代人的艱苦努力，新加坡人創(chuàng)造了眾多發(fā)展奇跡，建設(shè)了一座極具吸引力的現(xiàn)代化城市。

我們首先抵達(dá)的是新加坡樟宜機(jī)場(chǎng)。從踏上新加坡國(guó)土的那一刻起，映入眼簾的是一排排整齊的樹(shù)木，馬路旁翠綠的灌木與高架橋上充滿生氣的花卉，令人驚嘆不已。新加坡不愧享有“花園城市”的美譽(yù)。

據(jù)了解，早在1965年建國(guó)初期，新加坡政府就確立了建設(shè)“花園城市”的規(guī)劃目標(biāo)，并設(shè)立了未來(lái)40-50年的發(fā)展規(guī)劃。60年代提出綠化凈化新加坡，大力種植行道樹(shù)，建設(shè)公園，為市民提供開(kāi)放空間；70年代制定了道路綠化規(guī)劃，加強(qiáng)環(huán)境綠化中彩色植物的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)特殊空間(燈柱、人行過(guò)街天橋、擋土墻等)的綠化，綠地中增加休閑娛樂(lè)設(shè)施，對(duì)新開(kāi)發(fā)的區(qū)域植樹(shù)造林，進(jìn)行停車場(chǎng)綠化；80年代提出種植果樹(shù)，增設(shè)專門的休閑設(shè)施，制訂長(zhǎng)期的戰(zhàn)略規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)機(jī)械化操作和計(jì)算機(jī)化管理，引進(jìn)更多色彩鮮艷、香氣濃郁的植物種類；90年代提出建設(shè)生態(tài)平衡的公園，發(fā)展更多各種各樣的主題公園，引入刺激性強(qiáng)的娛樂(lè)設(shè)施，建設(shè)連接各公園的廊道系統(tǒng)，加強(qiáng)人行道的遮陰樹(shù)的種植，減少維護(hù)費(fèi)用，增加機(jī)械化操作。進(jìn)入21世紀(jì)，面向未來(lái)，又提出對(duì)城區(qū)公園干道、森林區(qū)的林間道路、海岸線的海岸公路、郊區(qū)的鄉(xiāng)間公路、主要出入口的迎送公路等5種主題街道，進(jìn)行城市空間立體綠化景觀設(shè)計(jì)。在“花園城市”的城市規(guī)劃大框架之下，市政建設(shè)在多個(gè)區(qū)域，以多個(gè)角度體現(xiàn)著這一核心規(guī)劃思想。其中極具代表性的就是濱海灣花園。它是新加坡國(guó)家公園局（National Parks Board's，NParks）為實(shí)現(xiàn)“花園城市”愿景實(shí)施的一個(gè)重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目。濱海灣花園占地101ha，由 3 塊環(huán)繞濱海蓄水池的濱?；▓@構(gòu)成：濱海南花園、濱海東花園和濱海中花園。占地54ha 的濱海南花園是最具吸引力的景點(diǎn)，包括兩座植物冷室和 18 棵眾所周知的人造“擎天大樹(shù)”，它們的高度從25m到50m之間。公園其他特色還包括一個(gè)相互連通的湖泊，以及展示數(shù)千種植物的多個(gè)主題公園。它們將激發(fā)公眾對(duì)于園藝和環(huán)境的興趣，并啟發(fā)一定的教育作用。

濱?；▓@中具有未來(lái)主義特征的擎天大樹(shù)構(gòu)成了16層樓高的垂直花園，這18棵擎天大樹(shù)分別設(shè)置在3個(gè)不同的組團(tuán)中，這些擎天大樹(shù)不僅具有賞心悅目的景觀功能，而且也具備很多其他的功能。例如，位于花穹附近的銀色花園中的擎天大樹(shù)起到了植物冷室的排氣管道作用和附著于管道之上的太陽(yáng)能集熱管。金色花園內(nèi)的3 棵超級(jí)樹(shù)中，1 棵是園內(nèi)發(fā)電廠的煙囪，另外2 棵則起到收集太陽(yáng)能的作用。植物冷室、能源中心和擎天大樹(shù)之間的緊密聯(lián)系使得整個(gè)花園具有高度可持續(xù)性地節(jié)能特性。

濱海花園中的能源中心是整個(gè)控制項(xiàng)目能源的樞紐。它設(shè)有一個(gè)熱電聯(lián)產(chǎn)鍋爐系統(tǒng)，并運(yùn)用生物質(zhì)（如落葉與樹(shù)桿）作為燃料。作為國(guó)家公園局可持續(xù)策略的一部分，全新加坡和該花園范圍內(nèi)修剪和砍伐的樹(shù)木都會(huì)經(jīng)過(guò)收集、壓縮并處理成木片，從而用作生物質(zhì)熱電聯(lián)產(chǎn)系統(tǒng)的燃料。這些木片在生物質(zhì)鍋爐中進(jìn)行焚燒，產(chǎn)生蒸汽來(lái)推動(dòng)渦輪機(jī)，從而產(chǎn)生用于整個(gè)花園的電力。發(fā)電過(guò)程產(chǎn)生的余熱則被用來(lái)“蒸發(fā)”掉除濕劑中積累的濕氣，使其能夠再生并重新發(fā)揮作用。

其中籠罩在玻璃框架之下的植物冷室為了需要滿足植物的生長(zhǎng)要求必須進(jìn)行制冷，采用了很多節(jié)能技術(shù)，包括光譜選擇性玻璃、智能遮陽(yáng)系統(tǒng)、利用熱分層技術(shù)原理的可調(diào)節(jié)排風(fēng)口以及與能源中心關(guān)聯(lián)的節(jié)能除濕系統(tǒng)等技術(shù)。我們身處其中仿佛經(jīng)歷了另外一個(gè)世界。從建筑上，我們感嘆于該建筑如此大的跨度和如此精細(xì)的節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)。從能源上，我們本以為為了達(dá)到這樣的觀賞效果，會(huì)是一個(gè)非常耗能的設(shè)備在運(yùn)作。但當(dāng)我們了解了整個(gè)系統(tǒng)的仙湖循環(huán)運(yùn)作原理之后，不禁感嘆這里生態(tài)技術(shù)的發(fā)達(dá)和設(shè)計(jì)者超前的環(huán)保思維。在這之前我們甚至從未想過(guò)一個(gè)如此巨大的建筑在能耗方面反而會(huì)帶給一個(gè)區(qū)域有利的作用。這個(gè)區(qū)域的設(shè)計(jì)理念對(duì)我們建筑設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)都起到了非常大的影響。

在結(jié)束了濱?；▓@對(duì)我們的震撼之后，我們對(duì)于綠色建筑的認(rèn)識(shí)和關(guān)注上升到了一個(gè)新的高度。我們這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)新加坡的綠色建筑理念早已融入到多個(gè)區(qū)域之中。這就不得不提LUSH Programme 打造翠綠都市和空中綠意的計(jì)劃(Landscaping for Urban Spaces and High Rises)。該計(jì)劃對(duì)重點(diǎn)發(fā)展區(qū)域的建筑作出綠化要求，利用政策鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)商在各類項(xiàng)目中利用地面公共花園、屋頂花園、天空廊道和垂直綠墻等多維度的垂直立體綠化，營(yíng)造良好的景觀環(huán)境。在這一計(jì)劃施行之后，僅僅2009年到2014年之間，就已經(jīng)增加了40公頃的綠化面積。期大小相當(dāng)于130個(gè)足球場(chǎng)。

新加坡的教育性建筑

在隨后的幾天內(nèi)，我們繼續(xù)走訪了新加坡的多個(gè)特色建筑地標(biāo)區(qū)域和教育機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)了很多先進(jìn)的理念，極大的開(kāi)闊了視野。

新加坡南洋理工大學(xué)（Nanyang Technological University以下校名簡(jiǎn)寫為NTU）是新加坡的一所公立研究型大學(xué)，其歷史可追溯到1955年由東南亞民間發(fā)動(dòng)籌款而創(chuàng)辦起來(lái)的南洋大學(xué)，其前身是1981年成立的南洋理工學(xué)院，1991年更名為南洋理工大學(xué)。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有工、理、商、文四大學(xué)院，并擁有國(guó)立教育學(xué)院及拉惹勒南國(guó)際研究院兩個(gè)自主機(jī)構(gòu)。

NTU在新加坡設(shè)有兩個(gè)校區(qū)。主校區(qū)是占地200公頃、坐落在新加坡西南部的南大云南園校區(qū)。另一新設(shè)的校區(qū)——南大緯壹校區(qū)，設(shè)立在緯壹科技城——新加坡的研發(fā)新區(qū)。我們的考察隊(duì)伍到訪的是云南園校區(qū)，剛剛抵達(dá)正門口，滿目便被郁郁蔥蔥的植物覆蓋了。

學(xué)校與自然保護(hù)區(qū)毗鄰，自然環(huán)境十分優(yōu)美寧?kù)o。校園內(nèi)地形以平緩的山地為主，西高東低，在東面的部分地形較為平坦。在校園中部沿南北方向，可以大致將校園分為兩大功能區(qū)，西面為教學(xué)、行政區(qū)；東面為生活配套區(qū)。

教學(xué)、行政區(qū)建設(shè)在地勢(shì)較高的山地上，以教學(xué)樓、行政管理樓、科研樓和輔助用房為主，建筑結(jié)合地勢(shì)沿山坡地形展開(kāi)。教學(xué)樓以組團(tuán)形式組織，既有幾個(gè)學(xué)院樓組合的組團(tuán)，也有一個(gè)大的學(xué)院本身教學(xué)樓組成的組團(tuán)。每個(gè)教學(xué)組團(tuán)配套有餐廳、咖啡廳、書店、商店和一些學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地，這些配套功能結(jié)合不同的場(chǎng)地靈活布置。教學(xué)樓外圍或建筑下面的架空層設(shè)有停車場(chǎng)。展示墻和立柱將可供學(xué)生休憩的活動(dòng)空間與停車場(chǎng)地分隔開(kāi)來(lái)。自行車的停放提供了立體停放的支架，大限度的節(jié)約了停放空間。

生活配套部分位于校園東面較為平坦的區(qū)域。由數(shù)幢宿舍樓結(jié)合餐廳組成一個(gè)個(gè)生活單元——Hall，若干個(gè)Hall呈新月形環(huán)繞著位于校園西面的教學(xué)、行政區(qū)。這樣布局的好處是幾乎所有師生穿梭于教學(xué)和生活區(qū)之間都十分便利。

校園內(nèi)主要交通以環(huán)路和十字型交叉干道相結(jié)合的方式組織。一條環(huán)路與東西向、南北向干道將校園大致劃分為教學(xué)和生活的各個(gè)區(qū)域，同時(shí)也將環(huán)路上的各個(gè)區(qū)便捷的聯(lián)系起來(lái)。學(xué)校師生的主要交通方式是步行和搭乘巴士。由于新加坡地處熱帶，雨水較多，學(xué)校建設(shè)了大量的風(fēng)雨廊聯(lián)系校園內(nèi)各處。這些風(fēng)雨廊方便了步行出行并提供了導(dǎo)向性。

藝術(shù)、設(shè)計(jì)和媒體樓（Art,Design&Media）是NTU內(nèi)比較有特色的建筑。其中最具特色的是兩片與地面相接、種植有草地的緩坡屋頂。草坡旁留有給人攀登的臺(tái)階，可順其到到達(dá)建筑頂部。建筑整體似兩道弧線相交，圍合了中間庭院的特色空間。該造型獨(dú)特，是一座四層樓的建筑物，擁有可上人的傾斜式“綠草屋頂”，與地形巧妙結(jié)合；降溫節(jié)能，使室內(nèi)保持低溫。該建筑每年節(jié)約能源將近12萬(wàn)千瓦，(足以每年供應(yīng)27座4房式組屋的用電量)雨

水利用，每年節(jié)約超過(guò)1170立方米的水源(相當(dāng)于5座4房式組屋每年的平均用水量)。是一棟非常節(jié)能的現(xiàn)代化建筑。

整體感覺(jué)NTU的校園內(nèi)處處都能體現(xiàn)出精細(xì)化管理和細(xì)致服務(wù)的理念，各種配套都比較完善，優(yōu)化利用各類空間，滿足不同人群的需要。再加上學(xué)校內(nèi)植物遍布的綠意盎然，花卉的良好打理，都給NTU增添了不一樣的活力。

新加坡的公共建筑

新加坡國(guó)立圖書館是建筑大師楊經(jīng)文的巔峰之作。該建筑建設(shè)于2005年，如今十年過(guò)去了，依舊嶄新如昨天才完工的一般。可見(jiàn)其技術(shù)手段之高超。該建筑底層空間通透，建筑的主入口開(kāi)設(shè)在一個(gè)大型通高步道之中，另一側(cè)設(shè)置為底層咖啡廳。在弱化了建筑入口的同時(shí)還增加了一些內(nèi)向型活力元素。該建筑采用了很多被動(dòng)式設(shè)計(jì)。利用最佳建筑朝向和位置，減少熱輻射，盡量采取自然采光和通風(fēng)。為建筑自身的運(yùn)作極大減少了能耗。外立面如機(jī)翼一樣的裝置則是可調(diào)外遮陽(yáng)系統(tǒng)。它可以根據(jù)室內(nèi)的照度不同，自動(dòng)調(diào)節(jié)遮陽(yáng)系統(tǒng)。它還在建筑的外圍、中庭種植綠化，可有效降低熱輻射，約降低1攝氏度。頂層的屋頂和建筑向陽(yáng)面設(shè)置有。太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)，提供大樓照明用電的80％。向陽(yáng)面局部采用雙層LOW-e 玻璃和外遮簾。也是在極力減少建筑內(nèi)部能耗。

濱海灣金沙酒店（Marina Bay Sands）坐落于濱海灣，由三座氣勢(shì)恢宏的酒店塔樓組成，頂部建有一座景色壯觀的空中花園，酒店還設(shè)有“漂浮式”水晶閣和蓮花外形的博物館，并擁有眾多前沿品牌和國(guó)際奢侈品牌的零售商店、精致時(shí)尚的名廚餐廳、享之不盡的影院娛樂(lè)、激情涌動(dòng)的夜總會(huì)以及一座拉斯維加斯風(fēng)格的賭場(chǎng)。

在這一酒店中，客房、空中泳池是屬于酒店住戶的私密空間，同時(shí)他們也擁有許多特有的服務(wù)。而購(gòu)物中心、博物館、賭場(chǎng)等則是集購(gòu)物、娛樂(lè)、餐飲、展覽為一體的綜合公共服務(wù)空間；樓頂?shù)挠^景臺(tái)更是成為游客觀賞城市風(fēng)光的重要開(kāi)放空間。

通過(guò)合理的空間分布，市民、酒店住戶、其他觀光游客可以各取所需。同時(shí)，一個(gè)人也有可能在同一個(gè)目的地滿足生活必須以及商務(wù)、休閑、參觀等多重需求，打造絕無(wú)僅有的獨(dú)特體驗(yàn)。

私有空間與公共空間、私有功能與公共功能的結(jié)合，大大提升酒店的檔次與知名度此外，金沙酒店獨(dú)特的造型，也使得它自身成為新加坡的地標(biāo)。就這個(gè)意義上而言，對(duì)特定人群營(yíng)業(yè)的酒店成為城市所有市民及外來(lái)游客認(rèn)可的城市景點(diǎn)，本身就象征了私有與公有的結(jié)合。

新加坡的商業(yè)建筑

皇家公園皮克林酒店是我們?cè)诮ㄖs志上看到過(guò)多次的新加坡著名建筑之一。其極具特色的外形和超大的綠化面積給人留下了深刻的印象。如今親眼一見(jiàn)確實(shí)非同凡響。它創(chuàng)造了一個(gè)15000平方米的植物覆蓋面，并在頂部和中部設(shè)有綠化平臺(tái)供休閑，綠量約是該建筑面積的兩倍。綠色空間結(jié)構(gòu)仿照自然地形建造，就像是丘陵地貌，互相重疊，彎彎曲曲，層層疊疊。每一房間窗口有入戶花園。我們當(dāng)時(shí)非常的幸運(yùn)，在害怕不讓進(jìn)入?yún)⒂^的時(shí)候，直接收到了一位陌生人的邀請(qǐng)，給我們了幾張上去看藝術(shù)展覽的票。得此票根，我們才得以一窺其內(nèi)部的環(huán)境。整個(gè)建筑的大面積綠化在內(nèi)部也有著同樣的做法。門廳的墻上全部都是種植綠化，連衛(wèi)生間的人口都隱藏在了綠化之后。建筑室內(nèi)鏡面的墻和天花板能夠反射光線，使室內(nèi)更透亮。非常逼近自然環(huán)境。我們所觀看的在第十層的展覽正好位于一個(gè)個(gè)迂回曲折的疊層之上，這種非常自然的綠化手段讓人賞心悅目，非常值得借鑒。

新加坡的教育及啟示

此次游學(xué)的另外一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)就是新加坡國(guó)立大學(xué)。由于我們是先去的南洋理工大學(xué)。它的建設(shè)相較于國(guó)立大學(xué)較晚，校園面積也大得多。因此我沒(méi)有對(duì)于國(guó)立大學(xué)中的建筑有過(guò)多的介紹。在此我想談?wù)剣?guó)立的建筑系的現(xiàn)狀所給我的啟示。

新加坡大學(xué)給我留下的第一印象就是它的開(kāi)放。無(wú)論是國(guó)立大學(xué)還是南洋理工大學(xué)，我們都是在不經(jīng)意間進(jìn)入的——它們都沒(méi)有設(shè)置圍墻。這樣的大學(xué)規(guī)劃使得大學(xué)更好的融入于社會(huì)之中，而且也因此營(yíng)造了一種全民學(xué)習(xí)的氛圍。大學(xué)的開(kāi)放讓感興趣的人們也得以更容易的去了解你感興趣的方向——我們就是這一開(kāi)放化的受益者。由此我們得以進(jìn)入到建筑系的系館之中對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步的了解。首先進(jìn)入到的就是建筑系系館的門廳。這里正在進(jìn)行的是各年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)的展覽。一個(gè)個(gè)精致的模型展示著他們對(duì)于整個(gè)建筑的理解。模型方面也是我們交大非常弱勢(shì)的一點(diǎn)。通過(guò)他們的草模從初級(jí)形態(tài)到最終正模的推敲過(guò)程，我們可以非常清晰的看到他對(duì)于建筑從一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)到對(duì)于周邊影響以及各個(gè)細(xì)節(jié)的考慮，一步步演變而來(lái)的過(guò)程。這樣的一個(gè)思考過(guò)程對(duì)于建筑設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)是非常重要的。而目前交大的現(xiàn)狀則是很大程度上缺失了這一環(huán)節(jié)。同學(xué)們的設(shè)計(jì)都是直接從電腦模型入手。而電腦模型的靈活性非常的差，很難再短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)你對(duì)于某一問(wèn)題的思考，而是直接進(jìn)入到了細(xì)部的制作。這會(huì)對(duì)我們思考的連貫性和宏觀性產(chǎn)生不利的影響，會(huì)讓我們?nèi)笔У艚ㄖc周邊環(huán)境相結(jié)合的這一部分思考。國(guó)外的許多大學(xué)都非常注重模型的制作，是我們已經(jīng)落后并應(yīng)該注重的一點(diǎn)。

欣賞完他們精致的模型，其背后掛著的詳圖更是讓我們望塵莫及。他們對(duì)于建筑細(xì)部的理解已經(jīng)非常的深入。從他們畫的大樣中我們可以看出他們對(duì)于節(jié)點(diǎn)構(gòu)造，材料的使用以及結(jié)構(gòu)與形態(tài)相結(jié)合的考慮非常的深入成熟。我曾經(jīng)了解過(guò)外國(guó)事務(wù)所的一些情況。在香港以及歐洲的許多國(guó)家，并不像中國(guó)這樣分工非常的明確，結(jié)構(gòu)暖通和建筑設(shè)計(jì)是分開(kāi)的部分。他們往往會(huì)涉及一個(gè)項(xiàng)目90%以上的設(shè)計(jì)，這樣可以使得他們的設(shè)計(jì)理念在更好地實(shí)現(xiàn)，而不會(huì)因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)等其他原因?qū)е旅摴?jié)和沖突。這才得以使他們自己的設(shè)計(jì)得以完美而整體的展現(xiàn)。我們所受的教育則忽視了這方面的教育和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

我將新加坡國(guó)立從大一到大四的課程教室全都參觀了一遍。發(fā)現(xiàn)他們有兩個(gè)非常有利的關(guān)注點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。第一個(gè)就是他么對(duì)于人體尺度的關(guān)注度。他們大一的一個(gè)大作業(yè)就是手繪關(guān)于人體尺度的各種分析圖。深入的研究了人的各種尺度下所需要的尺度關(guān)系和模數(shù)尺寸。老師要求他們熟練的掌握自己手掌的長(zhǎng)度，一步的距離和臂展等基本尺寸，為他們未來(lái)對(duì)建筑的實(shí)地測(cè)量提供尺寸依據(jù)。這些細(xì)節(jié)性尺度的了解為他們未來(lái)設(shè)計(jì)小尺度的空間大有幫助，能夠更細(xì)膩的體會(huì)和察覺(jué)人的需求，設(shè)計(jì)出更為人性的建筑空間。還有一點(diǎn)就是他們對(duì)于建筑技術(shù)的了解。在我們還注重于從感官的角度出發(fā)去設(shè)計(jì)一個(gè)舒適的空間之時(shí)，他們已經(jīng)在討論如何用技術(shù)的手段去實(shí)現(xiàn)這一感受了。深厚的技術(shù)能力知識(shí)讓他們得以從更為實(shí)際的方式去實(shí)現(xiàn)他們的構(gòu)想，并有機(jī)會(huì)去接觸和實(shí)踐實(shí)際的技術(shù)方法，使它們能夠?qū)夹g(shù)的細(xì)節(jié)問(wèn)題得以了解。我們當(dāng)前基本不能以某一技術(shù)所形成的服務(wù)群體來(lái)出發(fā)來(lái)做一個(gè)設(shè)計(jì)。而未來(lái)技術(shù)手段尤其是綠色技術(shù)手段的重要性不言而喻，甚至在近幾年都已經(jīng)得以展現(xiàn)。我們迫切的需要這方面的知識(shí)補(bǔ)充。

結(jié)語(yǔ)

回顧這一路的旅程，真的是讓我極大的開(kāi)闊了眼界。讓我了解到綠色建筑的魅力和發(fā)展前景；讓我見(jiàn)識(shí)到建筑技術(shù)的實(shí)現(xiàn)竟然可以有這么豐富和藝術(shù)化的形式；讓我見(jiàn)識(shí)到了超前的城市規(guī)劃所能帶來(lái)的現(xiàn)代化生活方式以及新加坡人民對(duì)于環(huán)境保護(hù)的態(tài)度。這些都非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒的點(diǎn)。我非常喜歡的一個(gè)部分就是去新加坡國(guó)立大學(xué)建筑系和他們的學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習(xí)的部分。這一次深入的了解讓我深刻意識(shí)到了與他們的差距和我們現(xiàn)在的缺陷。我希望這一部分的活動(dòng)能夠作為最主要的部分來(lái)安排在未來(lái)的活動(dòng)之中，增加一些更多的體驗(yàn)活動(dòng)和交流項(xiàng)目。我非常希望新加坡國(guó)立大學(xué)可以和交大一起設(shè)立一個(gè)短期的WORKSHOP或者增加一些學(xué)期性的交換項(xiàng)目。這樣我們就可以更加深入的了解他們的教學(xué)方式和教學(xué)特點(diǎn)，這對(duì)我們自身的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)能力都是一個(gè)非常大的提升。

非常感謝學(xué)校和書院給我們提供的這個(gè)交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望這個(gè)活動(dòng)能夠繼續(xù)舉辦下去，在未來(lái)能夠越辦越好！