第一篇：龍家小學(xué)考察報告寇亞飛

余慶縣龍家小學(xué)考察報告

在經(jīng)歷了幾天的長途跋涉，我們?nèi)A中農(nóng)業(yè)大學(xué)赴貴州省遵義市余慶縣龍家小學(xué)支教團隊終于抵達了目的地。在梁中凱校長的熱情引導(dǎo)下，我們參觀了這所位于貴州高原上的的鄉(xiāng)村百年老校。

在這座古老偏遠的小鎮(zhèn)，百年光陰，孕育出了這所百年老校。龍家小學(xué)創(chuàng)立于清宣統(tǒng)年間，位于原三圣宮、黔陽宮選址建校初年。如今的龍家小學(xué)，已經(jīng)成了龍家的文明象征，多年來，在黨和政府及社會各界人士的幫助下，昔日落后的鄉(xiāng)村小學(xué)，如今已經(jīng)成為了整個西部地區(qū)小學(xué)教育的學(xué)習(xí)楷模，為祖國建設(shè)孕育出了無數(shù)人才。

步入龍家小學(xué)，第一眼就被校園里的綠色植被吸引，正印證了學(xué)校的教育理念，視樹木如樹人，視教育如生命，在歷代師生的精心澆灌下，郁郁蔥蔥，挺拔參天。通過梁校長的介紹我們得知，原來這里的每棵樹木的背后，都有其深刻的意義，更是每個對這所小學(xué)的發(fā)展做出貢獻的人的一桿標(biāo)桿。他們象征著一種生命的延續(xù)，一種精神的傳承，是一種紀(jì)念，更是歷史的見證。龍家小學(xué)的教學(xué)樓雖然不夠宏偉氣魄，但卻處處流露出百年名校的古樸與積淀。

遠遠就能望見位于一樓的童心向黨展覽館，“黨是太陽我是花園丁澆灌絢麗綻放，校像苗圃我像苗老師栽培茁壯成長”一副用毛筆恢弘書寫的對聯(lián)映入眼簾。梁校長帶我們進入了展覽館，履行正常的參觀記錄后，當(dāng)我們真正仔細打量這所展覽館后，沒有一人不為其感到震

驚，一所小學(xué)，竟能獲得如此之多的榮譽與獎項，這是其他任何小學(xué)所不能匹敵的。梁校長似乎看出了我們的驚訝，耐心的為我們一一講解。經(jīng)過梁校長的介紹，我們的震驚有增無減，沒想到一所貴州高原上的鄉(xiāng)村小學(xué)，竟然擁有兩項世界紀(jì)錄！“世界上保存學(xué)生信件最多的鄉(xiāng)村學(xué)?！?、“世界上字數(shù)最多的毛筆手抄鄉(xiāng)村學(xué)校校史”，這兩項紀(jì)錄，深深地觸動了我，這是一種多么偉大的傳承精神，這又是一種何等的堅持！尊重學(xué)生，尊重學(xué)校，用實物記錄歷史，我想這可能也是支持龍家小學(xué)百年不倒蓬勃發(fā)展的根本！學(xué)校的袖珍黨校，讓我們在新奇之后有了更多的思考，梁校長拿來了袖珍黨校的學(xué)習(xí)手冊和學(xué)生平時用的作業(yè)本?！皭埸h愛國要牢記”七個鮮紅的大字印在每個作業(yè)本上，這種獨一無二的印記教育，除了形式的新穎，更讓我感到龍家小學(xué)對學(xué)生思想教育的重視，如今很多學(xué)校包括中學(xué)在內(nèi)都忽視了對學(xué)生思想的教育，只有從小抓起，才能從根本上培養(yǎng)學(xué)生的愛國愛黨意識，愛國愛黨不是隨口談?wù)?，只有從思想上正確的認識，了解國家，了解黨，才能從實際上真正的愛護國家，擁護黨。這種從小灌輸，強調(diào)思想教育的方式，又讓我對龍家小學(xué)有了新的認識，作為一名老黨員的梁校長談到此事時，臉上也是露出了自豪的微笑。除此之外，龍家小學(xué)還擁有整個貴州省唯一一個重點研究課題，承擔(dān)教育部項目二十多年。

在參觀完童心向黨展覽館后，梁校長帶我們來到了二樓，起初我以為只是一間破舊的教室，但當(dāng)梁校長打開門后，縱使有著一股潮濕的氣味，我還是被再次深深地震驚了，小小的房間似塞滿了東西，不細

看的話還會覺得是個儲物室，可當(dāng)你仔細瀏覽之后，才會發(fā)現(xiàn)這些是幾乎擺放不下的榮譽證明！由于獎項太多，房間不是很大，在這個陳列室中我們行走都不是很方便，但這根本不能影響我們每位內(nèi)心的震驚，這里不僅存放了龍家小學(xué)獲得的無數(shù)榮譽，更是保存了學(xué)校的歷史資料，那些用毛筆手寫的校史，那些記錄了自1953年以來的所有信件，都安安靜靜的擺放在這里。我甚至還看到了往屆學(xué)長學(xué)姐留下的珍貴資料，這讓我們的隊員大為感動，梁校長說，龍家小學(xué)銘記每一位幫助過這里的人，這是對我們的尊重。

在梁校長的帶領(lǐng)下，我們來到了學(xué)生宿舍，剛到門口，大門上的一副對聯(lián)就給我們每人一種家的感覺，校長說，這也是龍家小學(xué)的特色之一，這種給人以家的溫暖的宿舍，是對學(xué)生最大的關(guān)愛。

來到學(xué)校操場，兩邊的每棵樹木，都是學(xué)校發(fā)展的見證，每一塊碑文，都是學(xué)校成長的印記。中央電視臺及許多知名人士都曾參觀過這里。

龍家小學(xué)的文化底蘊不是一天兩天能夠感受完的，但這里的一草一木，已經(jīng)深深的留在了我的心底。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)遵義市余慶縣龍家小學(xué)實踐基地寇亞飛

二0一四年七月于龍家

第二篇：萬丈坑考察報告寇亞飛

萬丈坑考察報告

今天我們?nèi)A農(nóng)赴余慶縣龍家小學(xué)暑期實踐團與前來參觀的浙江大學(xué)支教團隊在梁校長的帶領(lǐng)下，共同前往革命烈士紀(jì)念墓“萬丈坑”。萬丈坑位于橫旦山脈的中部，是通行湄潭和余慶兩縣的交界處，四周群山、森林茂密、物產(chǎn)豐富、連綿起伏。

據(jù)貴州省余慶縣史，遵義市志等史料記載，公元1934年12月的下旬，家鄉(xiāng)寒冬臘月，大雪紛飛，時任余慶縣敖溪區(qū)區(qū)長的彭勛之、區(qū)團防隊隊長高健雄接到縣長王天生的密令后，隨即將押送到敖溪的60名隨肖克從江西出發(fā)的大部隊北上遵義的失散紅軍轉(zhuǎn)至龍家壩，關(guān)押在龍家香廟（今天的龍家小學(xué)，當(dāng)時的龍家小學(xué)是用兩座大寺廟）內(nèi)，在關(guān)押中，廟內(nèi)一和尚江僧將一名年的幼紅軍藏匿在木頭棺材內(nèi)，后秘密轉(zhuǎn)移脫了險，這名紅軍幸存下來，半夜三更跑到楊仙鋒（今天的先鋒村水源生產(chǎn)隊）拜寄給一戶姓張的人家，后取名為張文彪，公元2011年病故于先鋒村，享年90歲。

1934年12月25日晚，敖溪地方反動武裝用棕繩把關(guān)在龍家小學(xué)和龍家醫(yī)院里的59名紅軍連成一串，這小紅軍每人光著身子，屁股上梆一把稻草，饑寒交迫，前面有人高聲大喊：“紅軍小鬼們，前面有大戶人家，煮了一大鍋稀飯，正等大家，快走吧！”把紅軍押至離龍家“萬丈坑”不遠處（今田壩），后改為五人一串，然后押至坑邊用馬刀一陣亂砍后推入坑內(nèi)。一個個紅軍們堅貞不屈，視死如歸，劊子手們驚恐萬分，一陣亂砍后倉皇離去。次日，有三名負傷未犧牲的紅軍爬出洞外在山上找“紅子”（一種野生果）吃，被潘蘭福、黃炳南發(fā)現(xiàn)后向彭區(qū)長告密，彭區(qū)長立即派祝發(fā)林等人帶兵又將3名紅軍殺害后推入坑中。連日以來，橫旦山下的溝壑里，多名紅軍都被殺害推入坑中，“萬丈坑”由此而來。

我們的活動由大家共同宣誓開始，與浙江大學(xué)的同學(xué)們一起，在沉重的氛圍中，大家共同宣誓，對革命先烈緬懷，學(xué)習(xí)他們的革命精神，將其運用到如今的生活學(xué)習(xí)中。宣誓結(jié)束后，大家點燃了準(zhǔn)備好的鞭炮，在炮聲中，我們仿佛聽到了先烈們犧牲前的豪言壯語，革命精神永垂不朽。

之后，梁校長為我們講述了萬丈坑革命先烈的故事，身為當(dāng)代大學(xué)生，革命事跡可能已經(jīng)離我們很遙遠，但革命精神卻是我們應(yīng)當(dāng)傳承下去的東西，熱愛祖國熱愛黨，在國家和黨的利益前，犧牲小我，成就大我的革命精神是我們每個大學(xué)生應(yīng)該具備的精神。此外，這種紅色革命精神，是中國共產(chǎn)黨寶貴的精神財富，是革命傳統(tǒng)優(yōu)勢的重要體現(xiàn)，也是在校大學(xué)生開展精神文明教育的寶貴資源。為此，要充分利用紅色革命精神的德育教育的特性，創(chuàng)新紅色革命精神開發(fā)思路，使紅色革命精神感染每一位當(dāng)今的大學(xué)生，提高我們的社會責(zé)任感，提高我們的實踐精神，將這種革命精神更好的傳承下去。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)遵義市余慶縣龍家小學(xué)實踐基地寇亞飛

二0一四年七月于龍家

第三篇：《關(guān)于百年老校龍家小學(xué)的考察報告》2014年8月4日【寇佳佳】

關(guān)于百年老校龍家小學(xué)的考察報告

為響應(yīng)國家號召，青年同志到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)第二屆研究生支教團成員在結(jié)束了省委和縣委的培訓(xùn)后，于2014年7月31日晚上來到服務(wù)地——余慶縣龍家小學(xué)報到。距今已有4天的時間，期間，在校長梁中凱老師的帶領(lǐng)以及我們成員的自行觀察、主動學(xué)習(xí)下，對龍家小學(xué)已初步有了一定的了解。現(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況匯報如下：

一、龍家小學(xué)的主要特色

1、念傳統(tǒng)，思傳承

和現(xiàn)今其他一味追求現(xiàn)代化和潮流性的小學(xué)相比，龍家小學(xué)的最大特色是它對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承及發(fā)展，讓我印象尤為深刻的便是它的”對聯(lián)文化”。、記得31號晚上我們到達龍家小學(xué)的時候已經(jīng)是晚上十點多，我們一行人從門口到達宿舍這短短一段路程，看到所有的門上都有著能夠彰顯出其不同功能、不同地方的大紅對聯(lián)，例如宿舍大門口的那幅“雨露壯英才好兄好弟好友情，陽光照寢室同窗同友同奮進”，橫批“報黨鴻恩”，這其中飽含了對學(xué)生們的殷切期望以及無限關(guān)懷，愿其在團結(jié)奮進中不忘黨的恩德；而我們支教團宿舍門口的那副看了之后讓我的內(nèi)心久久不能平靜“奔赴黔北高原皆因振興民族魂，告別白山黑水只為圓成中國夢”，橫批“壯志凌云”，這條對聯(lián)無疑激發(fā)了我們的無限斗志，要把滿腔熱情揮灑于此，在平凡的崗位上干出不平凡的事業(yè)來。在這樣的氛圍中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到了中華民族最優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，同時也有利于老祖宗的成果發(fā)揚光大，不斷傳承。

2、搞綠化，求健康

學(xué)校師生建有紅領(lǐng)巾林場300余畝，花卉園藝場一個，師生每年養(yǎng)花2000余盆，師生在校園里創(chuàng)辦了養(yǎng)鴿場，年養(yǎng)鴿子200余只。校園里有珍稀古大銀杏樹，種植銀杏樹300余棵。清晨，漫步校園，白鴿隨朝陽起飛，銀杏樹的葉子在晨風(fēng)中沙沙作響，好一派生機勃勃，生命于此都好像充滿了詩情畫意，讓人好生歡喜。這樣的校園環(huán)境給予學(xué)生成才的同時也讓他們更加健康的成長。

3、訪百家，樹典范

這是所鄉(xiāng)村百年老校，學(xué)校的歷史悠久、豐富，廣積各家所長，是讓我最為嘆服的地方，也是它吸引我的魅力之所在。談到典范有兩處地方我不得不說：童心向黨發(fā)展館（袖珍黨校）和檔案陳列館。袖珍黨校里陳列的是這所學(xué)校光榮的歷程，有著國際大獎、世界吉尼斯紀(jì)錄、國家教育部的課題等等；檔案陳列館里則保存著學(xué)校常年以來的文件資料和圖片，將這所百年老校的所有歷史都呈現(xiàn)在我們面前。所有的這些東西都讓我為之震撼，我從來不敢想象一所鄉(xiāng)村小學(xué)可以有這么深厚的文化底蘊，我想，稱之為“微型文化博物館”應(yīng)該一點都不為過吧。

二、龍家小學(xué)的發(fā)展方向

我們于8月2日早上八點參加了龍家小學(xué)的會議，既是對我們支教團成員的歡迎，同時對龍家小學(xué)關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展方案的通過與補充。學(xué)校響應(yīng)國家教育部以及省教育廳的號召，致力于義務(wù)教育的均衡發(fā)展，大力建設(shè)百年老校生命校園，跳出學(xué)校辦學(xué)校，跳出學(xué)校育新人，注重學(xué)生的德育，力求全面均衡發(fā)展。

總之，龍家小學(xué)是一個超出我想象，有著不朽的輝煌過去，還將在梁

中凱校長的帶領(lǐng)下繼續(xù)取得佳績的百年名校。

由于本人自身原因，未能及時參加這幾天內(nèi)的所有參觀調(diào)查活動，謹憑隊友的講解以及部分學(xué)習(xí)，對學(xué)校的了解并不深刻，在接下來的時間里，我定會認真吸收這所學(xué)校折射出來的萬丈光芒。

于此同時，我也意識到我們支教團成員所學(xué)有限、能力有限，為了更好地當(dāng)好一名老師，提出一些自己的意見：

1、繼續(xù)充電，增加知識儲備

對以往所學(xué)知識進行鞏固的同時，要不斷地學(xué)習(xí)新知識，不僅是書本上的，也可以是從學(xué)校其他優(yōu)秀的老師身上學(xué)習(xí)他們教學(xué)、治學(xué)的方法和經(jīng)驗。

2、因材施教，打破固有思維

或許之前我們參加過不少的培訓(xùn)，也走進過教室上課，但是每個地區(qū)的生活習(xí)慣、文化傳統(tǒng)不盡相同，我們不能搞經(jīng)驗主義和教條主義，要實事求是，因材施教。

以上，是我四天來的考察、學(xué)習(xí)與思考所得。相信新的學(xué)期，我們將會有新的開始，對得起老師這一光榮的稱號。

從考察的初步情況來看，在“青春萬歲”的歲月里能夠相識這所百年藏山，真實透明的鄉(xiāng)村小學(xué)，應(yīng)當(dāng)說是千載難逢的機遇，萌芽我追求一生教育生命之情。遙遠的貴州高原上的這所鄉(xiāng)村百年名校是我將來走上人民教師神圣崗位的搖籃。

（吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)第二屆研究生支教團 余慶縣龍家小學(xué)基地教師:寇佳佳，2014年8月5日于龍家小學(xué)，指導(dǎo)教師：（梁中凱）梁凱博）

第四篇：龍家小學(xué)考察報告 彭英豪

龍家小學(xué)考察報告

到達龍家小學(xué)第二天第一站，下午一點半梁校長在會議室向大家簡單介紹了龍家小學(xué)及龍家鎮(zhèn)的背景情況。龍家鎮(zhèn)全鎮(zhèn)約兩萬五千人口，鎮(zhèn)上除了龍家小學(xué)還有所中學(xué)，在山上另有六所小學(xué)，但都沒有龍家小學(xué)創(chuàng)辦的時間早。龍家小學(xué)是所歷史悠久的百年老校，文化氛圍濃厚，辦學(xué)理念新穎獨特，非常適合我們參觀考察。

第二站，梁校長帶領(lǐng)全隊參觀校園。一進校門就可以看到教學(xué)樓坐落在成排的銀杏樹中，梁校長介紹到全校大約有三百顆銀杏樹，它們的背后都有著特殊的寓意，每當(dāng)有老師新進退休、學(xué)生畢業(yè)、外來教育工作者參加學(xué)校時都會種下一棵銀杏樹并且記錄在案，這些銀杏樹記錄著龍家小學(xué)發(fā)展的點點滴滴，記錄著教育工作者們對祖國未來的付出與厚望。在操場四周的草地上有著許多之前教育工作者留下的紀(jì)念碑，像高山與大海對話紀(jì)念碑，央視為此在龍家鎮(zhèn)制作了近一個小時的紀(jì)錄片，還有草原上的姐妹紀(jì)念碑以及我們?nèi)A中農(nóng)業(yè)大學(xué)歷屆支教隊留下的紀(jì)念碑。在操場的另一邊是華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)和長沙環(huán)境保護學(xué)院大學(xué)生實踐基地，我們支教隊就暫時住在這，可以看出除了我們?nèi)A中農(nóng)業(yè)大學(xué)還有很多學(xué)校都有支教隊來到龍家小學(xué)支教，給他們帶來社會的關(guān)懷，帶來外界最新的理念和思想，這也是龍家小學(xué)辦學(xué)理念比較好的地方，不斷吸收先進的思想，讓山里的孩子一樣與時俱進，茁壯的成長。

第三站，參觀童心向黨展覽館。展覽館門口掛著一副通俗易懂的對聯(lián)：黨是太陽我是花園丁澆灌絢麗綻放，校像園圃我像苗老師栽培茁壯成長。向同學(xué)們傳達著師生之間濃濃的感情。在展覽館中陳列著許多學(xué)生寫的手抄報還有人大代表等參觀展覽館的照片，無不顯示出龍家小學(xué)悠久的歷史文化。校長向我們介紹到遵義紅色氛圍濃厚，龍家小學(xué)尤為注重這方面的培養(yǎng)，學(xué)校平常上班隊課來向同學(xué)們灌輸紅色文化，培養(yǎng)同學(xué)們對黨的熱愛。

第四站，參觀陳列室。雖然只是一個小小的房間，但我覺得這是整個龍家小學(xué)的神韻所在。一進門就看到墻上掛滿了龍家小學(xué)早年畢業(yè)生的畢業(yè)照，最早的甚至有1950年的，還有很多擺放不下的都整齊的堆放在墻角。拐一個彎，密密麻麻堆積著自1953來學(xué)生的作業(yè)本和試卷以及師生的信件，憑此，龍家小學(xué)獲得世界上保存學(xué)生信件最多的學(xué)校的稱號。校長笑稱到，有些做了爺爺?shù)娜诉€領(lǐng)著孫子來學(xué)校查看當(dāng)年自己的作業(yè)，讓子孫們看看自己當(dāng)年認真學(xué)習(xí)的態(tài)度。再向前走有好幾個長柜子拼接在一起，里面都是老師們用毛筆手抄的校史，看了他們的毛筆字，我們這些大學(xué)生不禁感到汗顏，剛勁的書法卻又婉轉(zhuǎn)細膩，龍家鎮(zhèn)真的是藏龍臥虎，憑此，龍家小學(xué)也獲得了世界上字數(shù)最多的毛筆手抄鄉(xiāng)村學(xué)校校史的稱號。

參觀完龍家小學(xué)，一時感慨良多，作為一個當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該肩擔(dān)起教育下一代，愛國思想從娃娃抓起，而如此好的生活條件也讓我對接下來的活動充滿希望。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)遵義市余慶縣龍家小學(xué)實踐基地彭英豪二0一四年柒月于龍家

第五篇：龍家小學(xué)考察報告wq

龍家小學(xué)考察報告

今天是華中農(nóng)業(yè)大學(xué)支教隊來到余慶縣龍家小學(xué)的第2天，這里的生活條件大大超出了我們的想象，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施十分齊全，校園環(huán)境幽靜而清新，在今天校長很熱情的接待了我們，同時為我們揭開了這所百年名校的面紗。梁校長帶領(lǐng)我們參觀了整個校園余慶縣龍家小學(xué)是貴州高原上的一所鄉(xiāng)村百年老校。由當(dāng)時貢生、有名的詩人李光斗先生創(chuàng)辦于清朝宣統(tǒng)年間。龍家小學(xué)位于貴州高原東南面，烏江北岸，這所學(xué)校處處都充滿著紅色氣息。進入大門映入眼簾的便是那童心向黨紀(jì)念館，而在學(xué)校所有可見的立柱上都寫滿了勉勵學(xué)子，衷心愛黨的對聯(lián)，校長帶我們進入期內(nèi)，迎門而立的榮譽墻上掛滿了各種獎牌，所說僅僅只是個小學(xué)，但這所小學(xué)所肩負的是整個中國農(nóng)村教育領(lǐng)軍者的身份，同時和全國各地的大學(xué)，小學(xué)交流，將一股用大學(xué)生引領(lǐng)小學(xué)生成長的熱潮推向了全中國，其間校長向我們展示了小學(xué)生們對學(xué)校對黨的熱愛，包括著各種手工繪圖，剪報，這些都是學(xué)校教育成果的直觀體現(xiàn)。

走進校園，天清氣爽，落英繽紛，最令人矚目的便是那棵珍惜古大銀杏樹，而真?zhèn)€校園中有300棵銀杏，每當(dāng)新生入學(xué)，老生畢業(yè)；教師入職，教師退休；支教支援，慈善募捐，都會種下一棵樹，這一棵棵樹就像一個個腳印，記錄著龍家小學(xué)在全社會的關(guān)懷下一步步成長的過程，待到獨木成林，桃李也將布滿天下。而談到最令人印象深刻就非學(xué)校的檔案室莫屬了，龍家小學(xué)，以其悠久的歷史，拿到的世界上保存學(xué)生信件最多的學(xué)校，一個小小的房間，記錄的是一代代龍家人，風(fēng)雨兼程，以教育改變地區(qū)現(xiàn)狀的決心，而這個檔案室便好似一種精神傳承，在我們前方，早已布滿了一代代龍家人勤奮好學(xué)的背影！從1953年至今，保存到現(xiàn)在，這是一個需要大毅力的工程，而龍家小學(xué)一直這樣做著，不斷的堅持是最令人折服的地方，而這里也留下了華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的足跡，在這里，一代代的華農(nóng)人留下了美好的回憶，與小孩子們共同成長，做為他們的接班人，在這里看到了學(xué)長學(xué)姐的身影，內(nèi)心中充滿了說不出的激動與喜悅，同時也成為了我們不斷前行的動力。

再談就是宿舍樓了，原以為來此支教的生活會十分艱苦，只能睡教室桌子上，結(jié)果新建的宿舍樓確實令人大吃一驚，與大學(xué)宿舍也相差無幾，熱水供應(yīng)，房間也足夠?qū)挸?。有趣的是在每個宿舍的門口都貼著對聯(lián)，語句不算高深，但處處都體現(xiàn)著學(xué)校對孩子們的關(guān)心與愛護，這些對聯(lián)都是老師們一張張書寫而成，無處不體現(xiàn)著師生情誼。

龍家小學(xué)匯聚了來自五湖四海的目光，哪怕這里地處偏遠也掩蓋不了她的光芒，而作為一名華農(nóng)學(xué)子，能夠來到這里，接觸到一個文化氣息如此深厚的學(xué)校，我表示很榮幸，同時對接下來的行程也充滿著希冀。

2012年4月17日華中農(nóng)業(yè)大學(xué)遵義市余慶縣龍家小學(xué)實驗基地王強