第一篇：瀘水縣民族中學(xué)創(chuàng)建綠色校園工作匯報

瀘水縣民族中學(xué) 創(chuàng)建綠色學(xué)校工作匯報

瀘水縣民族中學(xué)始建于1986年9月，位于州政府所在地六庫往北23公里處的大興地鄉(xiāng)政府所在地，是一所具有民族文化、體育運動和勤工儉學(xué)特色的云南省普通初中一級三等學(xué)校。

學(xué)?，F(xiàn)有14個教學(xué)班，在校學(xué)生739人，其中，少數(shù)民族學(xué)生占99%。教職工64人，黨員16人，專任教師52人（副高9人，中職17人），其中，本科學(xué)歷43人，學(xué)歷合格率100%。管理人員4人，工勤人員9人，學(xué)校占地總面積28739平方米，校舍總面積9150平方米，生均校舍面積12.6平方米。學(xué)校體育場面積6130平方米，建立了校園局域網(wǎng)和理科實驗室，實驗器材配備基本達標(biāo)。學(xué)校有69臺計算機，14套多媒體設(shè)備，實現(xiàn)了“班班通”；安裝了兩套校園攝像監(jiān)控系統(tǒng)和80萬冊的電子圖書，藏書10265冊。

學(xué)校確立了“以人為本，以愛育人”的辦學(xué)理念，堅持“把學(xué)校辦成理念先進、管理科學(xué)、隊伍精良、設(shè)施完備、環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明的州級名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)和“志存高遠、行為規(guī)范、思維活躍、勇于創(chuàng)新”的育人目標(biāo)。嚴(yán)格履行“讓社會滿意、讓家長放

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心、讓學(xué)生成才、樹文明校風(fēng)”的社會承諾。積淀了“博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、謙和、善誘”、“尊師、守紀(jì)、勤學(xué)、爭先”和“團結(jié)、文明、求實、進取”的優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。提出了 “有激情、固常規(guī)、抓特色、尋變化、見成效”的總體工作要求；積極構(gòu)建完善的學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！保粡V泛開展音樂、書畫、體育、舞蹈等興趣小組活動，加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建多元育人模式。加強課堂教學(xué)模式改革，全面轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)理念，將新課程理念真正落到實處，以“導(dǎo)學(xué)稿”教學(xué)為突破口，深入落實“先學(xué)后教、教學(xué)合一”的教學(xué)理念，注重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生的發(fā)展為根本，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)課堂，提高課堂教學(xué)效率，不斷推動教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

在各級黨委、政府及教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生員工的共同努力下，學(xué)校取得了優(yōu)異的成績。學(xué)校被省委宣傳部等四部門評為“向徐洪剛同志學(xué)習(xí)先進集體”，被縣委、政府授予“花園式辦公區(qū)合格單位”稱號及“五星級文明辦公區(qū)”稱號，工會被評為“省級先進集體”,“州級先進職工之家”，團總支被共青團瀘水縣委授予“五四紅旗團總支”稱號。被中央教育科學(xué)研究所評為2006——2007年度全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題—

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—“有效推進區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展”研究與實驗工作先進集體。2008年被云南省環(huán)境保護局、云南省教育廳命名為“第四批云南省綠色學(xué)?！?。2008—2009年度獲縣級學(xué)校管理二等獎。2010年獲“州級文明單位”稱號。

多年來，我校在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，學(xué)校積極開展環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒樱μ岣呷熒沫h(huán)境意識，積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動，我校環(huán)境保護事業(yè)取得了顯著成效。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，使環(huán)境教育制度化和規(guī)范化

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，從2005年起就制定了創(chuàng)建綠色學(xué)校的實施方案，成立了以校長為組長，副校長和政教主任為副組長，包括教務(wù)處、政教處、團總支、總務(wù)處、教科室等部門負(fù)責(zé)人和各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)組織綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！奔{入學(xué)校工作計劃，在資金等方面保證環(huán)境教育活動的需要，真正落實創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ骱腿粘５沫h(huán)保教育工作。

學(xué)校通過全校教職工大會、舉辦專題講座、派出學(xué)習(xí)等多種形式對教職工進行有關(guān)環(huán)境、環(huán)保等方面知識的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡闹匾饬x。讓全體師生充分認(rèn)識開展綠色學(xué)校

/ 9 的創(chuàng)建活動，是素質(zhì)教育的重要組成部分，有利于增強師生的環(huán)保意識，有利于學(xué)校的可持續(xù)的發(fā)展。

為了提高全體師生的環(huán)境素養(yǎng)，強化學(xué)校環(huán)境管理，學(xué)校通過建立、完善環(huán)境保護教育的相關(guān)制度，把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！蓖?guī)范化管理結(jié)合起來，使環(huán)境保護宣傳教育活動更趨規(guī)范化、正常化。通過建立、健全各項規(guī)章制度，盡快形成綠色學(xué)校建設(shè)的長效機制。

二、學(xué)科滲透，提高學(xué)生的環(huán)保意識

學(xué)校重視課堂教育主渠道，將環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，在各科教學(xué)中，我校教師結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，使環(huán)境教育同課堂教學(xué)有機結(jié)合起來。即采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，我們要求語文、數(shù)學(xué)、英語、生物、美術(shù)等學(xué)科，把環(huán)境問題與教學(xué)內(nèi)容有機地結(jié)合起來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)各專業(yè)知識的同時，對環(huán)境科學(xué)的基本原理有初步的認(rèn)識和了解。各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃，在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點，努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進師生進一步認(rèn)識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。

三、狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為習(xí)慣

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學(xué)校通過晨會、班會和校會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；學(xué)年初舉行新生入學(xué)典禮及為期一周的行為規(guī)范訓(xùn)練，包括：體育教師負(fù)責(zé)隊形隊列的集中練習(xí)，班主任傳授被子的折疊、洗漱工具的整齊擺放及刷牙漱口等日常生活技能；教育學(xué)生不吃零食、不要隨地吐痰、不亂攀折花草樹木、不亂丟果皮紙屑、不亂起哄吵鬧、衣著整潔、不涂脂抹粉佩戴首飾、男生不留長發(fā)等，加強文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)；要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡、勤剪指甲、勤換洗衣服等；組織學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識，辦好環(huán)保板報；通過評選“文明宿舍”活動，規(guī)范宿舍管理，促進學(xué)生逐步養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

四、注重踐行，寓環(huán)境教育于活動之中

我們把綠色學(xué)校的創(chuàng)建作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，開展多種形式的環(huán)保教育宣傳活動，寓教育于各種活動之中。

⑴我們每周都要進行一次全校班級衛(wèi)生評比活動，得分最高的班級獲得“衛(wèi)生流動紅旗”，每月進行一次“文明宿舍”評選活動。

⑵每年的3月12日植樹節(jié)組織師生開展植樹活動，綠化、美化、凈化校園。

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⑶在每年4月22日的地球日、6月5日的世界環(huán)境日，開展專題教育活動，如專題講座、出板報、演講比賽、環(huán)保征文等活動，了解環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。

⑷學(xué)校大力宣傳加強環(huán)保的意義，定期或不定期出版環(huán)保宣傳專欄，在校會、班會上經(jīng)常進行環(huán)保宣傳，組織學(xué)生觀看有關(guān)環(huán)保影片、圖片展覽，開展環(huán)保主題班會，帶領(lǐng)學(xué)生深入社區(qū)開展清掃大街等公益活動。

(5)假期讓學(xué)生開展環(huán)保調(diào)查，并撰寫環(huán)保調(diào)查報告或向上級環(huán)保部門提出環(huán)保建議和措施。

五、加速校園環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化、美化育人環(huán)境

學(xué)校精心規(guī)劃，投入大量資金搞綠化，綠化面積逐年增多，達5000多平方米。

在教學(xué)大樓、綜合樓前面，種植了象征默默無聞、無私奉獻的人民教師形象的一長排米蘭花，修建了一條橫穿校園的水質(zhì)清澈見底的排水溝，用于澆灌校園里的花草樹木。校園正中是我校的主體綠化帶，一棵挺拔的大青樹，常年青翠欲滴，樹下擺滿了種著各種各樣花草的花盆，花香撲鼻，沁人心脾?；▓@里種植有遍地黃金、杜鵑、緬桂、茶花等各種各樣的花，常年次第開放。校園跑道旁、教職工宿舍和學(xué)生宿舍前，都種上了榕樹、棕櫚等各種常綠植物，6 / 9

校園里還栽種有多棵鳳凰樹，每當(dāng)鳳凰樹花開的季節(jié)，郁郁蔥蔥、青枝綠葉間點綴著簇簇紅紅的鳳凰花，使不少來訪我校的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和客人駐足觀賞，流連忘返。在墻角、屋后、路邊的小塊零星空地等地方，凡是可綠化的地方我們都種植了草皮和紅薯藤，除了建筑、跑道、運動場地以外，幾乎都是綠化地，綠化面積占校園總面積的近1/3。我校語文教師密文昌老師在《怒江教育》上發(fā)表的《寂寞的鳳凰樹》、《四季飄香的米蘭》等散文，生動形象地描繪了我校優(yōu)美的校園生態(tài)環(huán)境。

我校充分利用現(xiàn)有的10多畝勞動實踐基地，積極開展種植業(yè)。各班級根據(jù)市場需求及不同季節(jié)，種植多種蔬菜，使學(xué)生學(xué)到一定的生產(chǎn)知識和勞動技能，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，同時，使校園一年四季充滿綠色，綠化、美化了校園。

學(xué)校不斷凈化校園環(huán)境。學(xué)校發(fā)動全體師生，發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗精神，修建了一條長達50多米的垃圾輸送通道，把校園內(nèi)產(chǎn)生的垃圾運送到校園外垃圾處理場，并及時焚燒處理，避免校園環(huán)境的污染與破壞。在校園內(nèi)設(shè)置了寫有環(huán)保標(biāo)語的外形美觀的小型垃圾箱，對垃圾實行分類處理，不能重復(fù)利用的予以焚燒，能重復(fù)利用的則賣給垃圾回收站。加強對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的管理，實行責(zé)任追究制，做好日常的檢查督促工作，值周教師每天都要記錄各班

/ 9 的衛(wèi)生狀況，各班級做到每日三次小掃，每周兩次大掃，保持校園常年清潔衛(wèi)生，做到校園凈化、教室美化、廁所干凈、宿舍整潔、食堂和服務(wù)部符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生餐廳里安置了用不銹鋼制成的碗柜，要求學(xué)生做到碗筷擺放整齊。嚴(yán)禁師生使用一次性筷子和用塑料袋購物，節(jié)約資源和減少了白色污染。大力開展節(jié)水節(jié)電活動，有完善的節(jié)電、節(jié)水措施，在每座水池上都寫有“請節(jié)約用水”的提示語，要求學(xué)生做到用水后不忘關(guān)水龍頭，離開教室隨手關(guān)電燈。

我校始終將環(huán)境教育工作作為學(xué)校工作的一個重要組織部分，組織機構(gòu)健全、管理到位；學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，綠樹成茵，四季鮮花綻放，人與自然和諧相處；重視對教師的環(huán)保知識培訓(xùn)；注重學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育；狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保行為習(xí)慣；利用校園廣播、宣傳專欄、黑板報、晨會、班會等多種形式對學(xué)生進行環(huán)境教育，積極組織學(xué)生參加各種環(huán)?；顒?，不斷提高學(xué)生的環(huán)保意識；學(xué)校加速校園環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化、美化育人環(huán)境并成效顯著。

瀘水縣民族中學(xué) 2012年4月10日

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第二篇：曹坪中學(xué)創(chuàng)建市級綠色校園工作匯報

讓環(huán)境育人

創(chuàng)綠色校園

-----柞水曹坪中學(xué)創(chuàng)建市級“綠色校園”工作匯報

曹坪初級中學(xué)位于柞水縣東北部金井河中上游，地處曹坪鎮(zhèn)中心地帶。學(xué)校創(chuàng)建于1955年，服務(wù)半徑轄2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，19個行政村，兩萬五千余人。屬柞水縣永久保留的初級中學(xué)。

現(xiàn)學(xué)校占地面積17900平方米，教學(xué)、實驗、宿舍、餐廳等樓計8幢，建筑面積9475平方米，共有圖書16000冊，教學(xué)儀器6053件，固定資產(chǎn)達800萬元。

學(xué)校經(jīng)過“兩基”、“普實”、“校安工程”、“均衡縣”、“雙創(chuàng)”等項目工程達標(biāo)驗收，辦學(xué)條件明顯改善，教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提升，先后被命名商洛市標(biāo)準(zhǔn)化初級中學(xué)，縣級綠色校園，商洛市“文明校園”，商洛市后勤管理示范校，商洛市標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校、省平安校園。學(xué)?，F(xiàn)有教職工52人，學(xué)生545名，12個教學(xué)班。近幾年，學(xué)校貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)建“省標(biāo)準(zhǔn)化初級中學(xué)學(xué)、省文明校園、辦人民滿意教育”為抓手，遵照“關(guān)愛生命，改善環(huán)境，促進發(fā)展”的綠色辦學(xué)理念，綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境，加快綠色校園建設(shè)步伐。2014年初，我校制定了《柞水縣曹坪中學(xué)創(chuàng)建市級綠色校園實施計劃》，認(rèn)真抓好創(chuàng)建“綠色校園”各項任務(wù)的落實。由于領(lǐng)導(dǎo)有力，規(guī)劃科學(xué)，措施得當(dāng)，我校的創(chuàng)建工作成效顯著。

一、重視環(huán)境教育工作，形成環(huán)保氛圍

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，確保學(xué)校環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境教育和綠色校園的創(chuàng)建工作，學(xué)校的環(huán)境教育和綠色學(xué)校創(chuàng)建逐步向上發(fā)展，到目前已形成了良性循環(huán)的學(xué)校環(huán)保工作運行機制。尤其是今年，學(xué)校把“創(chuàng)建綠色校園”作為學(xué)校發(fā)展的長遠目標(biāo)；把對學(xué)生進行生態(tài)環(huán)境教育，創(chuàng)建生態(tài)學(xué)校，增強師生的環(huán)境意識，提高師生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)以及整個學(xué)校的社會主義精神文明建設(shè)作為辦學(xué)宗旨。2014年3月，學(xué)校成立了由校長任組長，各職能部門負(fù)責(zé)人參加的“創(chuàng)建市級綠色校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了詳盡的工作計劃，各處室組、年級組都將創(chuàng)建綠色校園作為一項重要工作列入本部門工作計劃中，從校長“第一責(zé)任人”到各處室、年級組，乃至教師、學(xué)生都進行了明確的責(zé)任分工，形成了環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色校園的合力，確保學(xué)校環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展。

2、以學(xué)生的發(fā)展為本，完善學(xué)校環(huán)境教育管理體系。學(xué)校開展環(huán)境教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。學(xué)期開學(xué)之初的校行政會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就研究學(xué)校環(huán)境教育發(fā)展工作，學(xué)校要求任課教師在教學(xué)的主渠道中滲透環(huán)境教育，讓全校每個學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保工作的必要性，并對各相關(guān)教師進行了環(huán)境教育課程培訓(xùn)，進一步增強了學(xué)校進行環(huán)境教育的師資力量和師資水平。各教研組都重視在教學(xué)主渠道中滲透環(huán)境教育，并開設(shè)滲透環(huán)保教育的公開課進行全校交流，各年級各備課組均制定了環(huán)境教育滲透計劃及共享資料；在研究性學(xué)習(xí)課程中，將環(huán)保興趣小組活動納入研究性學(xué)習(xí)課課程中，并配備專門 的指導(dǎo)教師指導(dǎo)環(huán)保興趣小組進行活動，并進行了全校性的環(huán)保知識測試等活動，環(huán)境教育己納入學(xué)校教學(xué)管理的主渠道。

二、加大環(huán)境建設(shè)投入，形成綠色校園

在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育方面，學(xué)校確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費優(yōu)先投入，活動優(yōu)先安排，設(shè)備優(yōu)先保證。學(xué)校的環(huán)境建設(shè)根據(jù)“融花園、學(xué)園、樂園于一園，集自然美、社會美、藝術(shù)美為一體”的原則，進行系統(tǒng)性的規(guī)劃建設(shè)。學(xué)校的校園主體空間由八樓、一廳、一場以及三個綠化園區(qū)（操場綠化區(qū)、住宿綠化區(qū)、教學(xué)綠化區(qū)）有機組成。學(xué)校的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)布局合理，校園一年四季綠意濃濃。整個校園布局緊湊，引人入勝。學(xué)校在校園文化設(shè)計理念中創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境教育內(nèi)容，精心設(shè)計，利用各種各樣的教學(xué)空間、展示空間、休閑空間、體育鍛煉空間、閱讀和實驗空間等開放空間，進行環(huán)保知識宣傳，讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶，提高了學(xué)生對環(huán)境保護工作的意識，讓每個學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。

目前我校的校園環(huán)境狀況保持良好，道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、光線明亮。對每一個的綠化區(qū)都設(shè)立了班級養(yǎng)護、衛(wèi)生包干區(qū)。廁所均有專人清潔，空氣流通，干凈而無臭味。所有的生活垃圾，每天都按時處理、清運。物理、化學(xué)實驗室均裝有良好的排風(fēng)系統(tǒng)，保證及時地排除實驗產(chǎn)生的有害氣體。學(xué)校排水道經(jīng)常清理，以保證污水及雨水的順暢排出。學(xué)校地面部分硬化，以確保無揚塵現(xiàn)象。通過對樓道電源開關(guān)的改進、在各班中 設(shè)立節(jié)電員等措施，使全校的節(jié)水、節(jié)電工作卓有成效。校園內(nèi)無衛(wèi)生死角，無放養(yǎng)家禽，無亂堆放雜物的現(xiàn)象。食堂的餐廳、廚房，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，食堂方便學(xué)生隨時喝上衛(wèi)生潔凈的開水。師生宿舍經(jīng)常保持整潔衛(wèi)生。

三、加強環(huán)境教育工作，深入開展創(chuàng)建活動。

在組織管理上，學(xué)校堅持“重在滲透”的原則，講求方法，注重全方位參與，注重潛移默化。因為環(huán)境教育的情感色彩很強，要盡可能做到“潤物細(xì)無聲”，切忌空洞的說教。學(xué)校要求滲透必須達到三個要求的統(tǒng)一：一是全員滲透，學(xué)校的每一位教育工作者，從校長到任課教師，職工，都要心存環(huán)境教育；二是環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作全過程，環(huán)環(huán)緊扣，相互銜接，密切配合而分工明確；三是實行全面滲透，學(xué)校首先本身給學(xué)生營造成一所“綠色校園”，這樣給學(xué)生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個良好的“硬件”環(huán)境。只有“硬件”和“軟件”的配合，才能事半而功倍。在計劃安排上，為了使學(xué)校環(huán)保工作逐步走向正軌，有計劃有目標(biāo)的開展環(huán)保教育工作，學(xué)校制訂了近期規(guī)劃和每學(xué)年落實計劃。以校長掛帥的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開環(huán)境教育會議，研究檢查環(huán)保工作落實情況，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校的環(huán)境教育內(nèi)容與實踐活動，要求保護環(huán)境必須人人參加。通過學(xué)習(xí)，明確環(huán)境教育是打基礎(chǔ)，最基本的就是要打好學(xué)生環(huán)境道德素質(zhì)這個基礎(chǔ)，養(yǎng)成他們自發(fā)自愿參與環(huán)境改造的習(xí)慣。為此，我們重點注意抓：一是環(huán)境保護的基本知識和基本技能；二是使學(xué)生掌握有 關(guān)環(huán)境保護的可持續(xù)發(fā)展的方針、政策和法規(guī)；三是環(huán)境教育道德培養(yǎng)和行為規(guī)范教育；四是環(huán)境心理健康教育和審美教育等。同時，學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組重視檔案工作的建設(shè)，環(huán)境保護方面的檔案材料包括文書、圖片、照片、教案等，都是在實踐活動中及時分類、整理、歸檔的，為學(xué)校的環(huán)境教育工作提供了真實有力的依據(jù)。

我們還抓住重大環(huán)境教育契機，深入開展環(huán)境教育宣傳活動，使學(xué)生樹立較強的環(huán)境觀念和意識。環(huán)境教育的根本目的是要使廣大學(xué)生接受環(huán)境教育，從而達到“意識、知識、態(tài)度、技能、參與”的培養(yǎng)目標(biāo)。所以我校始終把廣大學(xué)生作為宣傳教育的主要對象。此外，學(xué)校在“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“地球日”、“環(huán)境日”、“世界水日”等活動日里，組織學(xué)生進行了環(huán)保征文比賽、環(huán)境保護漫畫作品征集、班級環(huán)境小報征集等一定規(guī)模的宣傳活動。學(xué)校政教處、團委、學(xué)生會、各班級以重大環(huán)境日為契機，刊出了多期“創(chuàng)綠”黑板報、宣傳專欄及倡議書，舉辦了多次“創(chuàng)綠”專欄、愛綠護綠及各項主題活動，印發(fā)了環(huán)保知識宣傳小報、介紹環(huán)境知識，提倡環(huán)境道德；此外，各班級以環(huán)境保護為主題，采用多種形式，表達同學(xué)們對生存環(huán)境的關(guān)注和保護環(huán)境的愿望，同學(xué)們環(huán)境意識有了很大的提高。

四、拓寬環(huán)境教育渠道，培育綠色意識

走可持續(xù)發(fā)展的道路，讓年青一代從小就樹立環(huán)境意識，是素質(zhì)教育中不可忽視的一個重要內(nèi)容。我們充分利用課程教材改 革的機遇，大力加強環(huán)保課程的滲透、開設(shè)選修和研究型活動課。我校的做法是：

首先是將可持續(xù)發(fā)展的國策引進教育指導(dǎo)思想，構(gòu)筑了滲透型的環(huán)保教學(xué)模式。在全校開設(shè)環(huán)保興趣小組，每月在研究性課程中固定活動一次，另根據(jù)課題需要，增加課時，靈活安排。我們把環(huán)保興趣小組活動同其他學(xué)科一樣看待，作為學(xué)校整個課程體系的必要組成部分，制定了學(xué)校環(huán)境教育讀本，在具體過程中要求有教學(xué)進度，教案等教學(xué)常規(guī)。教學(xué)做到“五定”，即定時間、定科目、定教員、定年級和定制度，平時加強檢查，及時反饋評估。

其次，在學(xué)科教材中力求透“綠”。化學(xué)、地理、生物、物理等學(xué)科，將與環(huán)境科學(xué)相關(guān)的內(nèi)容凸現(xiàn)出來，內(nèi)容不僅僅停留在書本知識講解，而是通過補充有關(guān)內(nèi)容，突出“自然也是有生命力”的思想，使學(xué)生清醒地認(rèn)識到，人類要正常地生存，就必須維護它們所賴以生存的生態(tài)環(huán)境，必須親近自然、愛護自然；一切違反自然規(guī)律的做法，不僅是愚昧無知的，而且也是唯心主義的，到頭來必將遭到自然界的懲罰。另外，在專業(yè)課教學(xué)中，充分利用學(xué)科特點將環(huán)境教育融入學(xué)科教學(xué)中。

第三，我們充分地認(rèn)識到學(xué)校環(huán)境教育的主渠道、主陣地是課堂教學(xué)。因此各教研組，在制定教學(xué)計劃時，都注意將學(xué)科教育與環(huán)境教育的內(nèi)容有機地結(jié)合起來，并做到有時間、有措施，很多老師都能在日常教學(xué)中聯(lián)系當(dāng)前的國內(nèi)國際的環(huán)境現(xiàn)狀及 其保護措施，將環(huán)境教育的知識滲透到課堂教學(xué)中去。政治課教師注意國內(nèi)外有關(guān)環(huán)境的大事，如沙塵暴、臭氧層保護會議；體育課教師則重視環(huán)境、氣候和場所對訓(xùn)練以及比賽成績的影響；信息技術(shù)課教師收集有關(guān)環(huán)保的大量圖片、網(wǎng)上資料；語文組則積極開展有關(guān)環(huán)保的主題班會或知識講座，積極宣傳環(huán)保意識。例如提出了“把碧綠還給大地，把蔚藍還給海洋，把透明還給空氣，把純凈還給自然”的口號；“只有一個地球”的班會課。這些利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)環(huán)保班會，使同學(xué)們增強了環(huán)保意識，對“環(huán)保”的重要性有了更深刻的認(rèn)識。

五、組織多種形式社會活動，積極參與環(huán)保實踐

學(xué)校的環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識，提高環(huán)境意識，參與環(huán)保實踐，學(xué)會環(huán)保動手技能。我們還積極開展環(huán)境保護實踐，由于領(lǐng)導(dǎo)重視、組織精心、注重實效、學(xué)生參與面廣、活動內(nèi)容豐富、社會反響強烈，收到了良好的效果。

1、環(huán)保知識競賽活動。學(xué)校舉辦環(huán)保知識競賽，把科學(xué)教學(xué)與環(huán)境教育很好地結(jié)合起來，使全校師生都受到了深刻的環(huán)境教育。

2、呼喚綠色主題教育。為了讓學(xué)生了解保護生物多樣性的重要意義，我校多次在全體學(xué)生中開展了“呼喚綠色”主題教育系列活動，學(xué)校分年級組織了以保護生物多樣性為主題的班會，讓全體師生受到了良好的環(huán)保教育；語文教研組組織了保護環(huán)境課題征文活動。

3、走向社會開展實地調(diào)查。根據(jù)環(huán)境教育的特點，組織學(xué)生參加環(huán)保實踐是搞好環(huán)境教育的關(guān)鍵。學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生外出進行實踐活動。使學(xué)生在活動中感受大自然、走近大自然，并深刻體會到環(huán)境保護的重要性。

4、積極參與社區(qū)環(huán)境建設(shè)。我們認(rèn)為，環(huán)境教育當(dāng)務(wù)之急是使學(xué)生具有“綠色頭腦”，故我們主要通過對學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教育，制定系列環(huán)境行為準(zhǔn)則、創(chuàng)造良好輿論氛圍，組織學(xué)生自覺參與有計劃的環(huán)境實踐活動得以實現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用，團委經(jīng)常組織環(huán)保志愿者進社區(qū)進行環(huán)保宣傳和社區(qū)環(huán)?；顒樱艿搅松鐣鹘绲囊恢潞迷u。

六、重視環(huán)境教育作用，譜寫綠色文明新曲。

環(huán)境教育給學(xué)校教改不斷帶來新的成果。在環(huán)境教育的實踐中，我們認(rèn)為堅持環(huán)境教育的方向是正確的，成果是豐碩的，在育人中的作用也是積極的。

1、促進了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

環(huán)境教育提高了學(xué)生的環(huán)境認(rèn)識水平，而且通過他們來促進社會、學(xué)校和家庭環(huán)境意識的提高?，F(xiàn)在的學(xué)生是21世紀(jì)的建設(shè)主力軍，環(huán)境保護事業(yè)的發(fā)展，在很大程度上將取決于他們所擁有的環(huán)境知識水平的高低和環(huán)境意識的強弱。同時，環(huán)境教育還鍛煉了學(xué)生的工作意志和科學(xué)態(tài)度。通過環(huán)境教育活動使學(xué)生的全面素質(zhì)和環(huán)境意識得到了提高，具有維護清潔環(huán)境的自覺意 識。全體學(xué)生在校內(nèi)外不吸煙、不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不亂吐痰、不亂畫書桌、墻壁，不高聲喧嘩、不破壞綠化，自覺節(jié)約、回收資源；能夠樹立正確、合理、科學(xué)的消費觀念，不用或少用對環(huán)境污染嚴(yán)重的、耗能高的商品。全校師生都具有較強的環(huán)保參與意識，能夠積極參加、響應(yīng)各種環(huán)保行為，對社區(qū)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量做出自己的最大貢獻。

2．促進了校園綠化、凈化和美化，加強了學(xué)校文化建設(shè)。

學(xué)校文化是學(xué)校通過校園環(huán)境和精神氛圍對學(xué)生施加影響的教育因素，它包括學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化和精神文化等多方面的內(nèi)容，其中綠化、凈化、美化校園則是顯性的物質(zhì)環(huán)境。在學(xué)校環(huán)境教育的推動下，我校進一步加強了精神文明建設(shè)。同時，校內(nèi)的文化生活如課余文化活動、興趣小組都蓬勃發(fā)展，黑板報、宣傳欄、講座等使學(xué)校增添了教育氣氛，這些都使學(xué)生在學(xué)校特有教育環(huán)境中陶冶情操，產(chǎn)生一種積極向上的精神力量。

3．促進了學(xué)生個性特長發(fā)展。

學(xué)校的教育改革為發(fā)展學(xué)生個性特長帶來了機遇，并為他們成才創(chuàng)設(shè)了良好的條件。我校不少學(xué)生對環(huán)境教育感興趣，每個年級均有學(xué)生參加校環(huán)保小組，在教師的指導(dǎo)下，這些學(xué)生刻苦鉆研，取得了良好的環(huán)保教育效果。

4．綠色教育還有效推動了我校的教改，促進了環(huán)境教育的教育科研。

綠色教育采用探究式的教學(xué)方法及課堂教學(xué)中營造的師生間民主平等的氣氛，即民主化教學(xué)思想大大推動了我校各學(xué)科的課堂教學(xué)改革，有效落實了素質(zhì)數(shù)育。在全校，絕大部分教師都注意運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法進行教學(xué)，教學(xué)中采用小組討論、學(xué)生質(zhì)疑問難、師生互學(xué)互助、重視動手實踐等形式和環(huán)節(jié)，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時較好體現(xiàn)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的原則。

七、存在問題和今后設(shè)想

我們雖然在環(huán)境教育上作了一些工作，但與先進學(xué)校相比還有距離，特別是進一步提高全體教師環(huán)境教育的素質(zhì)，提高全體學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)境道德，還要做持續(xù)不斷的努力。在環(huán)境教材的開發(fā)和應(yīng)用上，要吸收先進學(xué)校的成功經(jīng)驗，引進和借鑒各種優(yōu)秀環(huán)境教材，建設(shè)適合我校學(xué)生特點的，與我校教育相結(jié)合的特色教材。同時，我們希望在走出課堂，開闊學(xué)生視野，接觸環(huán)保實際，提高學(xué)生對環(huán)保的感性認(rèn)識方面，做出更多的探索和努力。對于下一階段的工作，我們力圖按照“縱向深化，橫向拓展”的原則將綠色教育推向一個新階段。“縱向深化”將以學(xué)校的具體實際為著眼點，立足于未來，扎扎實實做到以校為本，大力開展校本研究、校本培訓(xùn)和校本課程的開發(fā)?！皺M向拓展”繼續(xù)對周邊學(xué)校及社區(qū)發(fā)揮輻射作用，讓更多的人、組織納入綠色教育的陣營，讓更多的孩子從綠色教育中受益。

創(chuàng)建“綠色校園”，是我們不懈的追求。我們將上下一致，同心協(xié)力，進一步全面理解“綠色校園”的實質(zhì)與內(nèi)涵，提高全校師生的環(huán)保意識，扎實有效地開展環(huán)保活動，不斷加強、鞏固環(huán)保成果，力爭使我校的環(huán)境教育更上一層樓，朝著商洛市“綠色校園”的目標(biāo)切實前進，開創(chuàng)“綠色校園”工作新局面。

二〇一四年七月二十日

第三篇：雷山民族中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

雷山民族中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

近年來，我校全面貫徹落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，課堂教學(xué)和實踐活動為載體，積極創(chuàng)建綠色學(xué)校，推進學(xué)校校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，取得了令人滿意的成績，總結(jié)如下：

一、學(xué)?，F(xiàn)狀

我校位于縣城羊場壩雷西公路旁，近幾年來，學(xué)校規(guī)模逐步擴大，硬件建設(shè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班38個，學(xué)生2090人；教職工128人，其中專任教師107人，高級職稱27人，中級職稱43人，助理級和員級職稱42人。學(xué)校占地面積100畝，校舍建筑面積3845.74㎡，活動場地2476㎡，教學(xué)儀器按Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)配置，藏書27360冊。有遠程教育設(shè)備，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，綠化率達100%。學(xué)校秉承“創(chuàng)新求發(fā)展，特色鑄輝煌”的辦學(xué)理念，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，以優(yōu)美的環(huán)境，科學(xué)的管理，一流的質(zhì)量，贏得社會的廣泛贊譽。

二、創(chuàng)建過程及措施

（一）統(tǒng)一認(rèn)識，建立組織，形成良好的創(chuàng)建氛圍。十七大報告指出，樹立全民環(huán)保意識，搞好生態(tài)保護和建設(shè)，促進人與自然的和諧，是推動整個社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。我們認(rèn)為，綠色學(xué)校的“綠色”，不僅指師生生活、學(xué)習(xí)、工作的外部環(huán)境充滿著植被的綠意，而且更是指學(xué)校的內(nèi)部環(huán)境充滿著師生生命、思想活力的生靈的綠意。學(xué)校堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，堅持以綠色觀念教育學(xué)生，注重提高師生對環(huán)保工作的認(rèn)識，制定創(chuàng)建綠色學(xué)校實施方案，成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公室，校長親自掛帥，副校長主抓，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)組織管理組、課堂環(huán)境教育組、課外環(huán)境教育組、學(xué)校環(huán)境建設(shè)組和環(huán)境教育效果檢查組，分工合作，各司其責(zé)，形成層層抓落實、人人有責(zé)任、事事有人管的創(chuàng)建氛圍。學(xué)校把創(chuàng)建綠色學(xué)校、實施素質(zhì)教育作為落實整體素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建綠色學(xué)校作為推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

（二）環(huán)保教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，提高師生的環(huán)保意識。

1、重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們在學(xué)校教務(wù)工作計劃中明確規(guī)定，所有學(xué)科者都要滲透環(huán)境教育，要求任課教師在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點，把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容與現(xiàn)實社會環(huán)境聯(lián)系起來，讓學(xué)生知曉環(huán)境污染的危害及其意義，充分發(fā)揮環(huán)境教育的輻射作用。楊承明老師結(jié)合中學(xué)作文教學(xué)，通過探討、查訪，找出身邊破壞環(huán)境的普通因素，采取即興演講的方式與同學(xué)們交流，要求學(xué)生以《請保護我們身邊的環(huán)境》為題寫一篇作文，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。朱永華老師在化學(xué)課上，結(jié)合氫氣的用途滲透環(huán)保教育。吳克燕老師上了一節(jié)《環(huán)境保護》公開課，重點分析了環(huán)境污染的成因及防治污染的措施。羅亞西老師結(jié)合政治教學(xué)，使學(xué)生正確理解“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略，明確了經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源和環(huán)境的關(guān)系。體育教師楊桂芳開展“紙飛機擲遠”游戲，深入生活環(huán)境教育，廢物可回收再利用，不能隨地亂扔垃圾。劉昆訓(xùn)老師運用物理知識，給學(xué)生講解內(nèi)能的利用與環(huán)境保護的關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生重視提高保護環(huán)境的意識。楊芳芳老師很好地解釋了酸雨普降是工廠、汽車、飛機的廢氣排出的結(jié)果。教師們運用教材知識分析了一系列破壞環(huán)境的現(xiàn)象及成因，讓學(xué)生認(rèn)識到破壞環(huán)境是人類自我懲罰，必須引起全社會的高度重視。

2、組織師生學(xué)習(xí)環(huán)保知識、提高師生的環(huán)保意識。利用周一教師例會，不定期組織教師學(xué)習(xí)環(huán)境保護知識，團委書記李躍福組織教師學(xué)習(xí)《我們的地球村》，朱永華老師主講《關(guān)注室內(nèi)空氣質(zhì)量，關(guān)愛他人身體健康》，讓教師們在參加環(huán)保培訓(xùn)的過程中，深入細(xì)致地學(xué)習(xí)環(huán)保知識，進一步增強環(huán)保意識，服務(wù)于教育教學(xué)活動。利用校園廣播系統(tǒng)組織開展環(huán)保專題教育講座，由各班班主任組織學(xué)生在教室里認(rèn)真聽講，并開展環(huán)保討論活動。通過專題班會形式開展環(huán)境教育，如開展“環(huán)境、環(huán)境污染、環(huán)境問題”專題班會，學(xué)生人人參與，讓學(xué)生在了解環(huán)境污染與十大環(huán)境問題的同時，懂得如何保護環(huán)境，增強對學(xué)校環(huán)境宣傳教育意義的理解。

（三）開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動。

1、利用報告會、講座等形式，開展環(huán)境保護專題教育，使全體學(xué)生都接受到環(huán)境教育。

2、開設(shè)“校園之聲”組織小播音員，集中一段時間向全體師生宣傳環(huán)保知識，宣讀優(yōu)秀環(huán)保作品，為師生提供一個環(huán)保交流的平臺。

3、開展國旗下的講話活動，如本期開展了三次國旗下的講話活動，其主題分別是《珍惜綠色—生命的顏色》、《為環(huán)保出力》、《天天都是環(huán)境日》。

4、組織學(xué)生開展環(huán)境現(xiàn)狀考察活動，如本期劉志山、楊易丹、劉安信三位教師組織學(xué)生到雷山縣河邊清理垃圾，加深學(xué)生對保護環(huán)境的認(rèn)識。

5、組織學(xué)生參加面向社會的宣傳活動，如本期利用4月22日世界地球日，組織50名團員青年學(xué)生到雷山縣人民廣場開展“環(huán)境宣傳教育”活動，向趕集的社會群眾宣傳國家環(huán)境保護的方針、政策和法律法規(guī)，發(fā)放了2000份環(huán)保宣傳資料，得到社會各界人士的一致好評。

6、開展環(huán)保征文、手抄報、宣傳畫活動，激發(fā)學(xué)生愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛地球的情感。

7、利用每期的家長會向社會及家長散發(fā)環(huán)境宣傳資料。

8、充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。制作學(xué)校網(wǎng)站，宣傳環(huán)保知識，發(fā)布創(chuàng)建方案，展示學(xué)生活動場景。利用宣傳欄定期出?？?，宣傳黨和國家的環(huán)境保護方針、政策、法律法規(guī)，全校師生征集環(huán)保標(biāo)語，并制作了永久性環(huán)保宣傳標(biāo)語。

9、組織學(xué)生開展有利于環(huán)境保護的行為活動，如開展的“愛我雷山·凈化雷山”的公益活動，組織學(xué)生打掃街道，清理衛(wèi)生死角，為丹江河清腸潔面，通過活動，不僅提高了學(xué)生的環(huán)保意識，而且可以激發(fā)社區(qū)群眾參與到環(huán)?；顒又衼?，促進了學(xué)校的環(huán)境教育向社區(qū)輻射，收到了良好的社會效益。

10、把環(huán)境教育與學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合。在貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和環(huán)境教育時，我們發(fā)現(xiàn)，有許多共同的交叉點，兩者相輔相成。

（四）以加強校園文化建設(shè)為突破口，著力打造民族特色校園。

1、狠抓綠色校園建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。

以創(chuàng)建“綠色校園”為目標(biāo)，我們開展了凈化、綠化、美化、亮化工作。明確專人負(fù)責(zé)校園綠化、美化工作，精心培植花圃。校園里四季有綠色，四季有花開，四季聞花香，營造了環(huán)境教育的良好氛圍，校園處處洋溢著一片春色喜悅。開辟了“文化長廊”，在郁郁蔥蔥的常青樹下為學(xué)生添建長凳，打造“文化長廊”，增添了一道靚麗風(fēng)景，而且充分發(fā)揮了校園的隱性教育功能。如格言警句、詩詞欣賞、美術(shù)作品，定期創(chuàng)辦黑板報，開展“我為雷山人而自豪”的主題班會活動，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。在校園醒目處設(shè)置教育方針、世界地圖、名人名言、永久性警示語，無不體現(xiàn)育人功能，把校園建設(shè)與周圍的自然景觀融為一體，讓每個景點、角落、墻壁、綠地都能讓師生隨時受到和諧環(huán)境的感染，隨地受到優(yōu)美環(huán)境的熏陶，形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

2、加強寢室文化建設(shè)，讓學(xué)生倍感家庭的溫暖。我校重視學(xué)生寢室文化建設(shè)，加強學(xué)生審美教育，激發(fā)學(xué)生全員全程參與營造寢室文化氛圍，讓學(xué)生自己動手布置寢室，用自己制作的書畫作品張貼其間，床上被子疊放整齊，室內(nèi)整潔高雅，桌上生活用品排列有序，盆栽各種花卉，既具綠色，又有民族特色，更具美的魅力，與文明校園、文明教室同步，相得益彰。

三、教育效果及體會

1、培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識，找到了素質(zhì)教育的突破口。綠色學(xué)校的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)境保護意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，而且使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在實施綠色學(xué)校創(chuàng)建活動中，師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、育綠、護綠的意識。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，開拓了學(xué)生的視野，擴大了知識面，陶冶了學(xué)生的情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚情趣，使學(xué)生自覺愛護校園的一草一木，愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛大自然，培養(yǎng)純潔的愛心。學(xué)生參加社區(qū)環(huán)?；顒樱蛏鐓^(qū)群眾宣傳環(huán)保知識，參與行為活動，不怕臟、不怕累，認(rèn)真打掃街道，清理河道，進一步增強了環(huán)保意識；同時也用自己的模范行為否定并批斗了污染環(huán)境、破壞生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。

2、建立了充滿著人文氣息的校園生態(tài)環(huán)境。

和諧優(yōu)美的校園自然環(huán)境，一方面能直接給人們感覺刺激，能給人們一種美感、安全感、歸宿感；另一方面，在人對自然景物的親近、人與自然環(huán)境的協(xié)調(diào)過程中，會潛移默化地喚醒著人的環(huán)境意識、生命意識，從而達到教育師生擁有“人與自然和諧相處”的現(xiàn)代生存意識與素質(zhì)。

我們認(rèn)為，學(xué)校不是一幢幢建筑物的簡單堆積，不是一間間教室的簡單拼湊，不是一件件教具的漂亮展示。無生命的建筑只要有生命的人的活動，有生命的植物的映襯，就會有其勃勃生機與無限內(nèi)涵。為此，我校提出創(chuàng)建綠色學(xué)校的口號，追求和諧生態(tài)校園，如今已取得初步成效。目前，校園整潔高雅，布局合理，所有能夠綠化的地方都披上了綠裝，為師生營造了一個潔凈、優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。漫步校園，頭頂綠蔭如蓋，腳底小草茵茵，蔥綠的樹叢中鳥兒在歡唱；校園四季常青，花朵月月綻放，令你的眼睛一年四季不感到寂寞；清晨，校園內(nèi)的書聲與鳥聲交相應(yīng)和；傍晚，老師們的閑情逸致和學(xué)生們的生龍活虎相映成趣，使校園真正成為讀書求知、修身養(yǎng)性的好地方。

3、創(chuàng)建綠色學(xué)校既能提升學(xué)校的品位，又能向全社會推廣環(huán)保教育。

我校創(chuàng)建綠色學(xué)校活動，做到了環(huán)境教育在學(xué)校，環(huán)境意識進家庭，環(huán)境行動到社區(qū)，學(xué)生們既是綠色教育的受教育者，又是向成人進行綠色教育的小老師。通過學(xué)生們的言行，擴大了學(xué)校的影響，提升了學(xué)校的聲譽。優(yōu)美的環(huán)境，先進的設(shè)備，科學(xué)的管理，優(yōu)秀的教師和良好校風(fēng)使我校各項工作成績顯著，引起了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛關(guān)注。我們深深地體會到，創(chuàng)建綠色學(xué)校，既是提升學(xué)校品位，加速學(xué)校發(fā)展的良好機遇，又是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。通過學(xué)生帶動家庭，通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)帶動公民，更廣泛地參與保護環(huán)境的行動，產(chǎn)生有益的社會影響。我們感悟到，創(chuàng)建綠色學(xué)校，有益于學(xué)校的發(fā)展，有益于學(xué)生的長，有益于社會的功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè)。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作一年一個新臺階，年年都有新亮點，新的征程充滿挑戰(zhàn)，充滿希望，我們將在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，從關(guān)系民族存亡和實施素質(zhì)教育的高度，積極進取，開拓創(chuàng)新，揚起創(chuàng)建綠色學(xué)校的風(fēng)帆，為構(gòu)建和諧特色校園再譜新章。

雷山民族中學(xué)

2010年5月16日

第四篇：中學(xué)創(chuàng)建平安校園工作匯報

中學(xué)創(chuàng)建平安校園工作匯報

xx市xx中學(xué)創(chuàng)建平安校園工作匯報

xx年是建國六十周年，xx解放六十周年；是xx區(qū)教育改革與發(fā)展的重要之年；是全面貫徹中小學(xué)管理規(guī)范和精細(xì)化管理的各項要求力爭取得突破之年；是開展新一輪“平安校園”創(chuàng)建之年。我校堅決貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，以“加強安全管理，打造平安校園”為主題，認(rèn)真貫徹xx省《關(guān)于全省開展“平安xx”活動的實施意見》文件精神和區(qū)教育局創(chuàng)建平安校園的有關(guān)要求，動員和組織廣大師生扎實開展平安創(chuàng)建活動，取得了顯著成績?，F(xiàn)將平安創(chuàng)建活動的情況匯報如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織和工作制度

1、統(tǒng)一認(rèn)識，健全組織。

我校黨支部、校長室對學(xué)校創(chuàng)建平安校園工作有著清醒的認(rèn)識，把創(chuàng)建工作列入學(xué)校工作議事日程，并以xx大精神和“xxxx”的重要思想以及xx省創(chuàng)建“平安校園”工作的通知為指針，全面貫徹落實通知精神，加強安全管理。在統(tǒng)一認(rèn)識的前提下，學(xué)校成立了以徐國慶校長為組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，使創(chuàng)建工作有了強有力的組織保證。

2、建立健全有效的管理制度。有效的管理制度才能確保安全工作落到實處，并不斷得以強化。建立中層干部護導(dǎo)制度，食品衛(wèi)生管理制度，保安門衛(wèi)值班制度，節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)值班制度等，同時加強了對學(xué)生的安全防范教育工作，經(jīng)常召開行政會、班主任會議，了解、分析情況，及時采取措施，布置創(chuàng)建工作，傳達上級有關(guān)精神。結(jié)合市、縣安全檢查，督促有關(guān)部門及時整改，確保學(xué)校創(chuàng)建工作的有秩開展。建章立制，完善制度。學(xué)校制定的種類制度主要有：《重點要害部位安全保衛(wèi)制度》、《門衛(wèi)制度》、《防火安全檢查制度》、《消防設(shè)施及器材維護保養(yǎng)制度》、《實驗室安全防范制度》、《食品藥品管理制度》、《學(xué)生實驗管理制度》、《財務(wù)管理制度》、《保管室規(guī)章制度》等。

3、層層落實安全責(zé)任制。

按“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，校長與各部門簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，德育主任與年級組長簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，建立了“安全目標(biāo)任務(wù)”和“考核獎懲制”，把責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合，把各班級每學(xué)期各項安全工作進行檢查打分，作為期末評選“先進班級”的重要依據(jù)。

二、措施落實到位，人防、技防有機結(jié)合

1、加強硬件建設(shè)，采用人防、技防相結(jié)合。學(xué)校在會計室、電腦室、電子閱覽室等重點部門安裝防盜門、防盜窗，并安裝電子監(jiān)控系統(tǒng)。

2、加強門衛(wèi)保安管理，我校制定了嚴(yán)格的門衛(wèi)登記和值班制度，加強門衛(wèi)管理工作，把好入門關(guān)，實行24小時值班。嚴(yán)格執(zhí)行車輛出入制度、來賓登記制度。其次，加強領(lǐng)導(dǎo)值班，每天安排兩位領(lǐng)導(dǎo)密切關(guān)注校園情況。節(jié)假日、春節(jié)前、惡劣天氣學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)24小時值班。

3、加強對學(xué)生德育管理工作，建立通報制度，各班主任對班內(nèi)學(xué)生嚴(yán)格管理，及時掌握信息上報校長室，便于及時進行調(diào)解矛盾，防止惡性事故發(fā)生，學(xué)校經(jīng)常對有問題學(xué)生進行個別教育引導(dǎo)，及時與家長取得聯(lián)系，共同做好幫教工作，把矛盾和問題消滅在萌芽中，近幾年沒有出現(xiàn)違法犯罪學(xué)生。本章鏈接：

4、每周進行安全工作自查，每月進行學(xué)校安全檢查，每月進行安全各種總結(jié)并匯報教育局。加強消防安全檢查工作，各處室、教學(xué)樓過道配備滅火器材，對實驗室危險物品進行雙人雙鎖管理，確保安全。

5、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理條例，后勤部門重視做好衛(wèi)生監(jiān)督工作和操作培訓(xùn)工作，加強食堂的衛(wèi)生監(jiān)督工作，嚴(yán)格把好食品采購、清洗、烹飪、消毒衛(wèi)生關(guān)，堅持做好食物留樣制度。食堂工作人員持證上崗規(guī)范操作，防止食物中毒事故的發(fā)生。

三、加強法制教育，創(chuàng)建和諧校園。

1、加強法制教育。學(xué)校深入開展“xx”普法教育，有力推動了依法治校、依法治教工作。通過對《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《xx省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強了教職工的法制觀念，逐漸杜絕以教謀私和體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。同時經(jīng)常性對師生進行法制教育、交通安全教育、禁毒教育、反xx教育。每學(xué)期聘請交警九大隊同志和法制副校長來校作專題講座。增強了學(xué)生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護的意識。

2、開足開齊法制課，學(xué)校把法制課納入正常的教育教學(xué)中去，各年級每學(xué)年都安排了法制課，有專人負(fù)責(zé)上課，教導(dǎo)處對法制課的授課情況定期檢查。學(xué)校還開展了法制手抄報評比活動，毒品知識競賽活動，讓學(xué)生增強法律意識，了解毒品知識，并遠離毒品。

3、建立通報制度。學(xué)校每逢舉行重大活動預(yù)先制定好活動計劃和應(yīng)急預(yù)案，并及時上報教育局。建立了重大事件應(yīng)急反應(yīng)制度，學(xué)校制定了《重大事件應(yīng)急預(yù)案》，規(guī)范了當(dāng)出現(xiàn)諸如暴力事件、食物中毒事件、火災(zāi)事故、實驗室事故、體育活動事故、校外集體活動事故、校車交通事故等突發(fā)事件時，應(yīng)當(dāng)遵守的處理原則和處理、報告方式及途徑，明確了對應(yīng)急事件處理過程中的信息渠道傳遞和事故責(zé)任追究制度。

此外，學(xué)校充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，積極開展個體輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)，定期編寫心理小報《xx》，有效地將一些安全隱患消滅在萌芽中。

四、存在問題

本學(xué)期，xx街道城管中隊在學(xué)校門口道路上安排了一名城管隊員執(zhí)勤，學(xué)校門口擺攤設(shè)點、無證經(jīng)營情況大為減少。但仍然存在校園周邊隱患。

學(xué)校200米范圍xx路上有洗頭房等不健康娛樂場所，而且靠近街道辦事處，無論是從維護政府形象角度還是從優(yōu)化未成年人成長環(huán)境角度都不太適合，如能取締最好。

從校門口西行與xx交界處，經(jīng)常?？看笮洼d重汽車，影響學(xué)生放學(xué)行車視線，是一處交通安全隱患。

通過創(chuàng)建平安校園活動，我們優(yōu)化了育人環(huán)境，提高了全體師生對創(chuàng)建平安校園工作的認(rèn)識，促進了學(xué)校整體工作和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，也受到了社會的好評。我們決心以xx屆二中全會精神和 “xxxx”的重要思想和市、區(qū)有關(guān)文件為指針，進一步加強管理，為創(chuàng)建平安xx、平安xx、平安校園作出更大貢獻。

本章鏈接：

第五篇：中學(xué)創(chuàng)建有關(guān)平安校園工作匯報

2009年是區(qū)教育改革與發(fā)展的重要之年；是全面貫徹中小學(xué)管理規(guī)范和精細(xì)化管理的各項要求力爭取得突破之年；是開展新一輪“平安校園”創(chuàng)建之年。我校堅決貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，以“加強安全管理，打造平安校園”為主題，認(rèn)真貫徹xx省《關(guān)于全省開展“平安xx”活動的實施意見》文件精神和區(qū)教育局創(chuàng)建平安校園的有關(guān)要求，動員和組織廣大師生扎實開展平安創(chuàng)建活動，取得了顯著成績?，F(xiàn)將平安創(chuàng)建活動的情況匯報如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織和工作制度

1、統(tǒng)一認(rèn)識，健全組織。

我校黨支部、校長室對學(xué)校創(chuàng)建平安校園工作有著清醒的認(rèn)識，把創(chuàng)建工作列入學(xué)校工作議事日程，并以十七大精神和“三個代表”的重要思想以及xx省創(chuàng)建“平安校園”工作的通知為指針，全面貫徹落實通知精神，加強安全管理。在統(tǒng)一認(rèn)識的前提下，學(xué)校成立了以徐國慶校長為組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，使創(chuàng)建工作有了強有力的組織保證。

2、建立健全有效的管理制度。有效的管理制度才能確保安全工作落到實處，并不斷得以強化。建立中層干部護導(dǎo)制度，食品衛(wèi)生管理制度，保安門衛(wèi)值班制度，節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)值班制度等，同時加強了對學(xué)生的安全防范教育工作，經(jīng)常召開行政會、班主任會議，了解、分析情況，及時采取措施，布置創(chuàng)建工作，傳達上級有關(guān)精神。結(jié)合市、縣安全檢查，督促有關(guān)部門及時整改，確保學(xué)校創(chuàng)建工作的有秩開展。建章立制，完善制度。學(xué)校制定的種類制度主要有：《重點要害部位安全保衛(wèi)制度》、《門衛(wèi)制度》、《防火安全檢查制度》、《消防設(shè)施及器材維護保養(yǎng)制度》、《實驗室安全防范制度》、《食品藥品管理制度》、《學(xué)生實驗管理制度》、《財務(wù)管理制度》、《保管室規(guī)章制度》等。

3、層層落實安全責(zé)任制。

按“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，校長與各部門簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，德育主任與年級組長簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，建立了“安全目標(biāo)任務(wù)”和“考核獎懲制”，把責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合，把各班級每學(xué)期各項安全工作進行檢查打分，作為期末評選“先進班級”的重要依據(jù)。

二、措施落實到位，人防、技防有機結(jié)合

1、加強硬件建設(shè)，采用人防、技防相結(jié)合。學(xué)校在會計室、電腦室、電子閱覽室等重點部門安裝防盜門、防盜窗，并安裝電子監(jiān)控系統(tǒng)。

2、加強門衛(wèi)保安管理，我校制定了嚴(yán)格的門衛(wèi)登記和值班制度，加強門衛(wèi)管理工作，把好入門關(guān)，實行24小時值班。嚴(yán)格執(zhí)行車輛出入制度、來賓登記制度。其次，加強領(lǐng)導(dǎo)值班，每天安排兩位領(lǐng)導(dǎo)密切關(guān)注校園情況。節(jié)假日、春節(jié)前、惡劣天氣學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)24小時值班。

3、加強對學(xué)生德育管理工作，建立通報制度，各班主任對班內(nèi)學(xué)生嚴(yán)格管理，及時掌握信息上報校長室，便于及時進行調(diào)解矛盾，防止惡性事故發(fā)生，學(xué)校經(jīng)常對有問題學(xué)生進行個別教育引導(dǎo)，及時與家長取得聯(lián)系，共同做好幫教工作，把矛盾和問題消滅在萌芽中，近幾年沒有出現(xiàn)違法犯罪學(xué)生。

4、每周進行安全工作自查，每月進行學(xué)校安全檢查，每月進行安全各種總結(jié)并匯報教育局。加強消防安全檢查工作，各處室、教學(xué)樓過道配備滅火器材，對實驗室危險物品進行雙人雙鎖管理，確保安全。

5、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理條例，后勤部門重視做好衛(wèi)生監(jiān)督工作和操作培訓(xùn)工作，加強食堂的衛(wèi)生監(jiān)督工作，嚴(yán)格把好食品采購、清洗、烹飪、消毒衛(wèi)生關(guān)，堅持做好食物留樣制度。食堂工作人員持證上崗規(guī)范操作，防止食物中毒事故的發(fā)生。

三、加強法制教育，創(chuàng)建和諧校園。

1、加強法制教育。學(xué)校深入開展“五五”普法教育，有力推動了依法治校、依法治教工作。通過對《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《xx省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強了教職工的法制觀念，逐漸杜絕以教謀私和體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。同時經(jīng)常性對師生進行法制教育、交通安全教育、禁毒教育、反邪教教育。每學(xué)期聘請交警九大隊同志和法制副校長來校作專題講座。增強了學(xué)生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護的意識。

2、開足開齊法制課，學(xué)校把法制課納入正常的教育教學(xué)中去，各年級每學(xué)年都安排了法制課，有專人負(fù)責(zé)上課，教導(dǎo)處對法制課的授課情況定期檢查。學(xué)校還開展了法制手抄報評比活動，毒品知識競賽活動，讓學(xué)生增強法律意識，了解毒品知識，并遠離毒品。

3、建立通報制度。學(xué)校每逢舉行重大活動預(yù)先制定好活動計劃和應(yīng)急預(yù)案，并及時上報教育局。建立了重大事件應(yīng)急反應(yīng)制度，學(xué)校制定了《重大事件應(yīng)急預(yù)案》，規(guī)范了當(dāng)出現(xiàn)諸如暴力事件、食物中毒事件、火災(zāi)事故、實驗室事故、體育活動事故、校外集體活動事故、校車交通事故等突發(fā)事件時，應(yīng)當(dāng)遵守的處理原則和處理、報告方式及途徑，明確了對應(yīng)急事件處理過程中的信息渠道傳遞和事故責(zé)任追究制度。

此外，學(xué)校充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，積極開展個體輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)，定期編寫心理小報《xx》，有效地將一些安全隱患消滅在萌芽中。

四、存在問題

本學(xué)期，xx街道城管中隊在學(xué)校門口道路上安排了一名城管隊員執(zhí)勤，學(xué)校門口擺攤設(shè)點、無證經(jīng)營情況大為減少。但仍然存在校園周邊隱患。

學(xué)校200米范圍xx路上有洗頭房等不健康娛樂場所，而且靠近街道辦事處，無論是從維護政府形象角度還是從優(yōu)化未成年人成長環(huán)境角度都不太適合，如能取締最好。

從校門口西行與xx交界處，經(jīng)常?？看笮洼d重汽車，影響學(xué)生放學(xué)行車視線，是一處交通安全隱患。

通過創(chuàng)建平安校園活動，我們優(yōu)化了育人環(huán)境，提高了全體師生對創(chuàng)建平安校園工作的認(rèn)識，促進了學(xué)校整體工作和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，也受到了社會的好評。我們決心以十七屆二中全會精神和 “三個代表”的重要思想和市、區(qū)有關(guān)文件為指針，進一步加強管理，為創(chuàng)建平安xx、平安xx、平安校園作出更大貢獻。