第一篇：關(guān)于自我成長的作文

關(guān)于自我成長的作文

關(guān)于自我成長的作文

（一）成長，是一個人在他漫長人生旅途中自身的演變。成長能令一個人的思想更成熟，使人凡事都懂得要三思而后行。成長能使一個人更明白事理，辨別是非，懂得如何在別人有危急的時刻，施于援手。若你思想成熟，對任何事都先想一想，凡事替別人想一想的話，必能培養(yǎng)出一份細(xì)密的心思和寬大的胸懷。

大概是十歲的時候，到奶奶家玩，由于在農(nóng)村，又是>秋天，遍地水果，瓜果飄香，大地一片繁榮景象，從農(nóng)民的臉上可以看出，今年的收成有不錯?？粗矍案吒叽蟠蟮氖磷訕洌瑹艋\般大的柿子，口水不禁從嘴角流了出來，我還不費(fèi)力地爬了上去，坐在粗粗的樹干上，吃著自己摘的柿子，正洋洋得意，忽然覺得上面好像有東西砸來，抬頭一看，是一個柿子，連忙一躲，柿子是躲過了，但忘記了自己還在樹上??

醒來時，看到周圍全是白的，一張張熟悉的面孔是寫滿了擔(dān)心，便明白自己在醫(yī)院了，頓時覺得渾身上下像散了架一樣，胳膊纏的根木乃伊似的，忍不住笑了，“你還笑得出來呀！”爺爺?shù)目跉夂孟駧е裨梗按箅y不死，必有后福！”一句話逗得全家都樂了，剩下的時間就有爺爺每天照顧我。

一天，爺爺坐在我的床邊，對我說：“都這么大了，怎么不知道關(guān)心人呢？你這一摔，疼得可不是你一個人呀！以后做事情的時候多想一下，別腦袋一熱就干，你怎么就長不大呢？”一番話說得我鼻子酸酸的。

到吃藥的時候了。由于爺爺腿有毛病，必須靠拄拐來支撐身體。他端來熱水，一不小心腳下不知被什么 拌了一下，身子一晃便失去了平衡，我忙伸手去扶，可手怎么也伸不出來，我竟忘了我的手繃著繃帶，便下意識的掉過身用后背去頂爺爺，爺爺站住了，但水卻灑了我一身。頓時，后背一陣麻木，由于怕爺爺擔(dān)心，于是強(qiáng)忍著疼痛，調(diào)皮的一笑，后被香火蛇一樣吞噬著我。

晚上睡覺前，爸爸幫我***服的時候，看到后背紅紅的一片，便問怎么回事，爺爺聞聲趕來，眼圈明顯有淚光閃過，摸著我的都說：“>長大了，長大了。

若你思想成熟，對任何事都先想一想，凡事替別人想一想的話，必能培養(yǎng)出一份細(xì)密的心思和寬大的胸懷。

關(guān)于自我成長的作文

（二）自從我開始上學(xué)。不必說那么重的書包，也不必說那被稱為“含金量”較高的書。就光是父母的>嘮叨和他們的壓迫就已經(jīng)夠我煩幾個月了。越長大。煩惱越來越沉重，直壓得喘不過氣來。

時間一點(diǎn)一滴悄悄地溜過，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已成為了回憶，踏入了一個嶄新的中學(xué)時代，然而煩惱已經(jīng)臨近，一塊塊地向我沖來了。

那天我剛放學(xué)，恰好作業(yè)已被我在學(xué)校做完了，本想輕輕松松的坐在沙發(fā)上打開電視放松一下緊張疲憊的身體。還沒等你做下，“機(jī)關(guān)槍”就瞄準(zhǔn)你開始對著你“開槍”了：“還不趕快去復(fù)習(xí)，都初中生了，還不自覺去學(xué)習(xí)，還有閑功夫一個人在這悠閑的看電視！”這時的我，只好負(fù)著“重傷”回到自己房里埋頭葬在書海里。為什么家長不能體會一下現(xiàn)在孩子們的心情？只會動不動就罵，甚至??哎！沒辦法，和媽媽抗衡簡直就是自討苦吃，那又是何苦呢？還不如看下書。

還有一次更慘：那天家庭作業(yè)又多，一回來就回到自己房里埋頭當(dāng)起一個小抄寫工，剛坐下來。“快下來。”媽媽大聲喊到，“劉熠，看媽媽給你買了什么好東西！我驚喜地跑到樓下，心想還以為是媽媽給我買了我最歡的玻璃杯呢！我過去一看，都是一些作文書和一些數(shù)學(xué)練習(xí)。誰知??哎！想法一落千丈。媽媽輕聲告訴我：“看你都上中學(xué)了，多買幾本作文書給你看也好，可以多讓你學(xué)點(diǎn)，那些數(shù)學(xué)書都是質(zhì)量很好的，里面內(nèi)容都寫得很詳細(xì)，要不你每天就多看些和??”我打斷媽媽的話語大聲說：“你知不知道，我現(xiàn)在作業(yè)都很多，而且還有老師布置的的任務(wù)，從小到大我總是隨著你們大人的意愿做事，大部分時間已經(jīng)放在了學(xué)習(xí)上，又要完成很多的作業(yè)，玩的時間幾乎沒有，我想我應(yīng)該讓你們看一下我的思想政治書了。放了假，又讓我學(xué)這個，學(xué)那個，我的腦子都快炸了，難道我真的應(yīng)該像個“機(jī)器人”一樣一天到晚有做不玩的事嗎？”媽媽和剛才似乎變了一個人大聲說：“我現(xiàn)在跟你買這些，都不是為你們以后的前途著想，都不是為了你好嗎？”我的 “火”騰地上來反駁到：“難道大人們都要以這種的方式來愛自己的孩子么，以為讀讀死書就算了嗎？我們每天5點(diǎn)40起來，那早跑去學(xué)校我們難道不累嗎？還有這么多的作業(yè)，我的痛苦又有誰了解呢？你們就知道讀書讀書。有沒有為孩子們著想他們到底有沒有自由。”“嘿，我辛苦了這多年，都不是為你好，你們么樣都不了解父母呢？”媽媽嚴(yán)厲地說。“像那些只知道讀死書的，那不是他們自愿的，都是像你們這些父母逼的，有的高中生甚至為爸爸媽媽逼自己上學(xué)的事情都走上了自己不愿看到的一條決路。這不是別的，都是你們大人逼成這個樣子的?！蔽疫呧ㄆ叴舐曊f??最后的舌戰(zhàn)中媽媽被我氣得走進(jìn)了自己的房間。我自己也吵累了，有跑到自己房里做起作業(yè)來，當(dāng)作什么事情都沒發(fā)生過的樣子，表面我什么事都沒有，其實(shí)我的心里卻非常難過：縱使媽媽再怎樣我也不應(yīng)該用這樣的口氣去和媽媽說話。但是他們的這種“家長作風(fēng)”都讓人受不了的。為什么大人們都要把我們自己的理想扼在搖籃里呢？

也許媽媽是對的，是我這些學(xué)習(xí)太緊張才會導(dǎo)致我會變成這樣，不管怎么我都不能用這種態(tài)度來對待養(yǎng)我多年的母親。哎！還是想怎么去和媽媽道歉吧！

有人說，成長是一串快樂的音符，可是為什么我卻找不到快樂的感覺，尋不到快樂的節(jié)奏，沒有自由也沒有>幸福，我真的好煩惱。

關(guān)于自我成長的作文

（三）每個人都有自己的成長>故事，快樂的、苦惱的、悲傷 的、幸福的??不一而足。

暑假的時候，爸爸媽媽都去上班了，我一個人在家，就玩起了電腦游戲。游戲好玩極了，結(jié)果，我又沒寫作業(yè)，也忘了吃午飯。這時，媽媽打電話讓我去學(xué)合唱。我放下電話繼續(xù)玩讓人癡迷的游戲。不知不覺中已錯過了合唱的時間，但是，媽媽還讓我在電視臺門口等她，如果讓媽媽發(fā)現(xiàn)我沒去學(xué)合唱，那到晚上媽媽大發(fā)雷霆可怎么辦？ 我腦子快速一轉(zhuǎn)，想到了一個好辦法：一會兒媽媽問我學(xué)的什么，我就說今天沒學(xué)歌兒，光學(xué)音階和練聲了。于是，我坐上公交車，終于在媽媽來之前趕到了那里。沒多長時間，媽媽來了，對我說：“文文，今天學(xué)的什么？”我馬上臉不改色心不跳地編了個謊：“今天沒學(xué)歌只練音階和練聲了?！?/p>

晚上，媽媽看見合唱老師發(fā)來一條信息，信息上寫著：讓孩子把今天剛學(xué)的歌曲好好練一練。來自 楊靜老師。媽媽納悶了，就毫不猶豫地給老師打了個電話。老師對媽媽說：“您的孩子就沒來上課。”

謊言被揭穿了，我臉紅得恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。我發(fā)誓這輩子再也不說謊了。這個成長故事是苦的，也是甜的，它警示著我要做一個誠實(shí)的人。

第二篇：自我成長

所謂的自我成長，他漸漸地在自我這三塊領(lǐng)域里面，從探索到接觸，再到接觸逐漸產(chǎn)生深度，然后逐漸拓廣廣度，透過一個事件感受到它的深度，一下迅速地可以拓廣到，在同一個剎那，可以感知到這個點(diǎn)對我事業(yè)的影響，對我人際關(guān)系的影響，對我家庭的影響，立刻可以領(lǐng)悟到各個層次。

深度有了，廣度出現(xiàn)了，速度越來越快，越來越敏銳，越來越清晰，這五個向度：察覺力的◆

深度

◆?廣度

◆?速度

◆?敏銳度

◆?清晰度

這樣整個過程的修煉、修行就叫自我成長。

然后透過和自己的接觸，自己逐漸地去調(diào)整，具備有那樣的能力的時候，你會逐漸發(fā)現(xiàn)你的成長過程，你的成長背景，父母各方面對你的關(guān)心，學(xué)校的教育等等，對你的那個自我被壓抑，被傷害，被否定，或者是沒有機(jī)會成熟，沒有機(jī)會成長，然后這些習(xí)慣、習(xí)性逐漸帶到你的生活中，影響你的夫妻關(guān)系，親子關(guān)系，你的事業(yè)，當(dāng)這份覺醒逐漸起來，你才能開始走上成長之路。

這條路是沒有人可以幫得上忙的，你真正的老師，就是在你內(nèi)在深處的佛性，你的覺察力。

有機(jī)緣你們在我的課堂里和我接觸，我從來不用教導(dǎo)的方式，我惟一做的事情就是協(xié)助你把這個能力發(fā)展出來幫你找到它。這條路是你必須自己走，沒有人幫得上忙。

這樣的一個內(nèi)在智慧的開發(fā)，這樣個察覺力，我們稱為智慧。

第三篇：自我成長類作文

自我成長類作文

【寫作提示】

1、傾訴成長之感受。成長就如同流星劃過一般，瞬間即逝，可那忘不了的加快永存人間。有人說成長像一枝美麗的玫瑰，鮮艷奪目中別忘扎手之痛；有人說，成長像一杯濃濃的咖啡，絲絲苦澀后才能享受甘甜之味。

2、展我成長之風(fēng)采。把天真幼稚的童年和純潔的少年時光，存入生命的檔案，我們應(yīng)展開翅膀，為理想的明天做充分的準(zhǔn)備，為童年而歡呼，為成長而喝彩！

【佳作欣賞】

在每一個人的成長過程中，都有一個獨(dú)特的世界。在這個世界里，有童年的樂趣，也有少年的煩惱；有父母的呵護(hù)，也有同學(xué)的誤會；有成功的美麗，也有失敗的痛苦；有爛漫歡笑的晴空，也有郁悶煩惱的陰云??

請以“成長的歲月”為題目寫一篇文章。

成長的歲月

河流緩緩駛過，成長的腳印深深留下。驀然回首，成長的路上，歲月牽著我的手，一起走過高山，踏過河流??

——題記

一“地獄”之書

我從呱呱降生開始便與書結(jié)下了不解之緣。你看，哺育我們的嬰兒教育書，每天父母哄我們?nèi)胨瘯r所講的故事書，天天伴隨我們咿呀學(xué)語的識字書，告訴我們小兔子故事的連環(huán)畫，那印著大大小小的字的課本，還有課外的各種散文、科普書、歷史書和許多名著都是我們在成長中所學(xué)習(xí)和接觸到的書籍?？梢哉f書是我的成長伴侶。

難忘與書一起走過的每一分鐘，有過感傷的淚水，有關(guān)過會心的微笑。書如摯友，迷惘時，給人星光般的鼓舞；失落時，給人清風(fēng)般的慰藉，我最愿聽它傾訴，聽它輕唱。

有書伴我成長，成長的歲月里不寂寞！

二“煉獄”之音

我四歲半時候開始學(xué)彈鋼琴。手指在黑白的琴鍵上跳動，音符在指尖中流淌，自己也隨之陶醉了。在學(xué)琴的日子里，沒少挨鋼琴老師的批評、家長的巴掌，因?yàn)楫?dāng)時有些不能想學(xué)，慶幸的是終于堅(jiān)持下來了。

現(xiàn)在，我懂得了父母讓我學(xué)琴的初衷，他們并不指望我一定成長音樂大師、作曲家，只是希望我能受到音樂的熏陶，磨出我的意志，煉成我的堅(jiān)毅。

鋼琴，在我的生活中時時陪伴著我。當(dāng)我傷心難過時，我會嘗試著彈奏它，不久我會忘掉所有的痛苦煩惱，全身心地融入到音樂之中；當(dāng)我煩躁不安時，我便會找到它，慢慢地它就讓我變得安靜了。它是我傾訴煩惱的對象，是最能體諒我的知心朋友！

有鋼琴伴我成長，成長的歲月里歌聲飛揚(yáng)！

三“天堂”之光

每天，校園里催人奮進(jìn)的鐘聲，開始了我們新一天的學(xué)習(xí)。

我總愛一個人坐在那郁郁蔥蔥的廣玉蘭下，面對著一池碧水，傾聽著那 “嘩——嘩——”的流水聲，感受著那透心的涼意，靜靜地欣賞著冰心的散文，一陣風(fēng)吹過，楓樹上葉子搖動著，一片楓葉落到了我的書上我總是愛不釋手，把它夾在書里??

在這里，我從一個懵懂的女孩，成長為一名能寫出優(yōu)美的文章、唱出美麗歌曲的小“才女”。聽，這伴著我們的朗朗書聲，歡聲笑語，朝響夕鳴的古鐘，又響了??面對著教學(xué)樓上的幾個大字，校訓(xùn)在耳邊響起：“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”??

一束陽光照進(jìn)了教室，我要拍拍翅膀，在成長的天空中展翅翱翔！

【參考題目】

生活是一支動聽的旋律，有激昂的候，也有舒緩的時候；有歡快的時候，也有低沉的時候。在我們的成長歷程中，一定會有許多苦辣酸甜的故事。

請以“成長”為話題，寫一篇作文。

【優(yōu)秀范文】

磨練中，我猛然長大

天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

——孟子

2004年6月2日，心情指數(shù)：★

“哎，天氣好熱呀！不行，我一定得打到水來?！蔽沂肿鰴C(jī)械能拼命地扇著本子，心不在焉地伴著老師美妙的聲音，看著那“可愛”的幾何題?！扳彙毕抡n鈴聲一響，我隨著“人潮”拼命地往水龍頭跑，不禁咒罵這該死的學(xué)校，怎么如此“貧困”？望著那被圍困在“人山人海”（夸張了點(diǎn)）中的“水龍頭”，我想“本最受歡迎”，最拽的詞語肯定是THE WATER。

2005年10月2日，心情指數(shù)：★★

“我說你鬼天，你干嗎？偏偏和我作對是吧，你找死啊你啊??”我一手拿著掃帚，一手撐著傘，不怕死地痛罵著這太太太不公平的老天，昨天陽光明媚，今天卻下起雨來。真TA——的（哦，差一點(diǎn)講臟話了對不起），“哎，我說A，你別在那罵老天了，快快掃吧！”B君說?！熬褪?，認(rèn)命吧！”C君附和道。就這樣，我們頭頂著大雨，腳踩著濕鞋，費(fèi)了九牛二虎之力，才把這方“寶地”掃完。哎，我的命咋就這么苦呢？

2006年11月3日，心情指數(shù)：★★★

我拿著飯盒，疾步走向食堂，（不是我餓，是我們學(xué)校其他同學(xué)太餓了！?。┩恰巴褶D(zhuǎn)曲折，參差不齊”的“長蛇陣”，我只有乖乖地排隊(duì)，望著那漸漸減少的飯菜，咽了口水的我不禁感嘆“菜本不是菜，吃的人多了，也便成了菜?！保斞赶壬牧寄闹晾砻?，不見怪吧？）

似乎每日都在抱怨，似乎每時都在怪老天對我不公，但今日靜心一想，若不是這些磨練，我至今仍是偎在媽媽懷里，仍是不能飛翔的小鳥，仍是溫室里攀不起風(fēng)雨的花朵。

磨練是面鏡子，照出我的缺點(diǎn)，讓我走向成熟；

磨練是盆烈火，燒去我的“嬌柔”，讓我昂首傲視風(fēng)雨。

第四篇：作文：成長需要認(rèn)清自我

成長需要認(rèn)清自我（匿名）

假如你是一頭駱駝，你就應(yīng)該放棄成為千里馬的誘惑，因?yàn)閺娜莅仙婢褪悄愕谋旧?；假如你是一只小鳥，你就應(yīng)該放棄成為雄鷹扶搖直上的美夢，因?yàn)楣嗄緟擦植攀悄愕臉穲@；假如你是一朵梅花，你就應(yīng)該放棄陽春三月爭妍斗艷的奢望，因?yàn)楸╋L(fēng)霜才能彰顯你的風(fēng)骨。我們?nèi)嗽诔砷L中也應(yīng)認(rèn)清自我，找到自己的定位，才會走好人生之路。

認(rèn)清自我才能腳踏實(shí)地，步步為營?！拔也皇邱R，只是只騾子，因此我應(yīng)比馬付出更多的努力?！碑?dāng)今知名演員王寶強(qiáng)在對自己的簡評中這樣寫道。數(shù)年前，這名小伙子還只是農(nóng)村的一芥平民，微卑渺小，然而他卻一心想干出一番事業(yè)來。在不斷的失敗與摸爬滾打中，他平靜了自己那顆浮躁的心，認(rèn)真審視自己，認(rèn)清了自己。于是他腳踏實(shí)地，向成功路上邁進(jìn)。不知不覺中他將純樸農(nóng)村人的形象帶上了熒屏，讓人們記住了他——王寶強(qiáng)。他在思索中認(rèn)清了自己，使自己成長起來，會平靜審視自己。既然不能一蹴而就那么就腳踏實(shí)地，步步為營。因?yàn)檎J(rèn)清了自我，才使他成長起來。

認(rèn)清自我才能揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢。中央電視臺著名主持人楊瀾曾經(jīng)經(jīng)商失敗，當(dāng)時她的主持事業(yè)正處于蒸蒸日上時，貪心與虛榮占據(jù)了她的內(nèi)心。她認(rèn)為當(dāng)主持人能家喻戶曉，經(jīng)商也一定能成功。于是在經(jīng)歷過導(dǎo)演、編輯等職業(yè)后，她不甘地?cái)D入商業(yè)界，結(jié)果沒幾個月便敗得一塌糊涂。在這時，楊瀾沒有憤怒，而是嘗試讓自己平靜下來，認(rèn)清自己的優(yōu)勢與短處。在不斷思索中，楊瀾成長起來，她明白自己的優(yōu)勢是當(dāng)主持人，自己有極好的口才卻沒有經(jīng)商的睿智頭腦。她認(rèn)清了自我，揚(yáng)長避短，發(fā)揮自己長處取得事業(yè)的成功。

認(rèn)清自我才能迷途知返，戒驕戒躁。格林尼亞年輕時曾是位花花公子，十分傲慢，游手好閑，不務(wù)正業(yè)。一次晚會上莫女士拒絕與他跳舞，因?yàn)榕空J(rèn)為他是個花花公子。此事之后格林尼亞的心中猛然一驚，開始靜下心來審視自己。在迷途中找到返回的路，摒棄驕躁，認(rèn)清自己，于是他成長起來。他發(fā)現(xiàn)了自己成為作家的天賦，開始創(chuàng)作，最終取得了成功。古林尼亞認(rèn)清了自我，懸崖勒馬，迷途知返，在成長中及時找準(zhǔn)自己定位。成長中認(rèn)清自己，才能獲得成功。

在成長中因?yàn)檎J(rèn)清了自我，劉翔才會放棄跳高成為110米欄冠軍；因?yàn)檎J(rèn)清了自我，朱德庸才會放棄學(xué)業(yè)，成為一代漫畫大師；因?yàn)檎J(rèn)清了自我，菲爾普斯才會在泳池中彰顯自己的精彩人生??

成長需要認(rèn)清自我，以銳利的眼光窺探內(nèi)心的黑白，找到屬于自己飛翔的天際。

第五篇：自我成長報告

自我成長報告

這學(xué)期我選修了張毅老師的心理健康，本以為又是一個混績點(diǎn)的課，結(jié)果卻在第一節(jié)課上就讓我改變了看法?？偟膩碚f，這應(yīng)該是我選修過的四個選修課中收獲最大的一個。老師在上課的時候并不是直接按課件死板的講，而是經(jīng)常與我們作互動，講自己的親身經(jīng)歷給我們，這使我們很容易就會對此產(chǎn)生聯(lián)想然后對自己進(jìn)行反思，從自己之前的所作所為中找到自己的不對、不足之處。

接下來，我將就自我氣質(zhì)與性格分析、自我完善及我對生命的看法談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、我對生命的看法

現(xiàn)在，在許多高校，傳入我們耳朵最多的消息就是：某所大學(xué)又有學(xué)生跳樓，某所高校又發(fā)生一起兇殺案??我們不可以否認(rèn)，隨著我們國家知識層次的提高，也有越來越多的人存在著不同程度的心理問題，越來越多的生命從我們身邊消失了，而這些逝去的生命十有八九是我們同齡的大學(xué)生。

隨著年齡的增長，身邊的人離去的越來越多。漸漸地理解到生命是那樣脆弱，心理自是珍惜，不敢輕易放棄自己的生命。想來許多人和我的想法相似，因?yàn)樯膩碇灰祝驗(yàn)殡x開對不起辛苦撫養(yǎng)自己長大成人的父母，對不起愛自己和自己愛的人。這么想我們定不會自殺，相反我們會保護(hù)我們自己的生命。這也是一種本能，人類都有一種求生的本能。可是這只是一個想法而已，并不就是說我們一定不會放棄自己的生命。自殺是一種沖動，那一刻自殺者不會想那么多的責(zé)任和生命的來之不易。

蕭伯納曾經(jīng)說過這么一句話“人生有兩出悲劇，一是萬念俱灰，二是躊躇滿志?！?生命如果不去珍惜不去開拓或者棄置不管，那生命也不算是生命了。所以，我們應(yīng)該以一顆積極與平和的心去掌管我們的生命。即使遇上人生的暴風(fēng)雨，也不要放棄，也不要丟失信心。不要對生命抱怨，我們要心存希望和向往，迎接一個有一個雨后燦爛的太陽。把每個黎明都看作是生命的開始，希望從來就沒有消失過，是我們沒有發(fā)現(xiàn)。

珍惜生命不僅僅是指的不放棄生命，不放棄生命只是最基本最基本的一個條件。沒有這個條件，一切都是虛無和沒有意義的?？墒怯辛诉@個條件也不代表珍惜生命，借用惠特曼一句話：當(dāng)我活著，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸。我想這樣就足夠了，不做生命的奴隸就不會對命運(yùn)束手無策；不做生命的奴隸就不會頹廢地生活。

二、性格特征和氣質(zhì)特征分析

氣質(zhì)是人們常說的“脾氣”、“性情”，氣質(zhì)是指人的心理活動的速度、強(qiáng)度、穩(wěn)定性、靈活性等方面的心理特征。特別表現(xiàn)在情緒產(chǎn)生的快慢，情緒體驗(yàn)的強(qiáng)弱，情緒狀態(tài)的穩(wěn)定性和持久性，情緒變化的幅度及語言動作的速度等方面。認(rèn)得氣質(zhì)類型分為四類：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。根據(jù)課上老師的測試，自己應(yīng)該是屬于粘液質(zhì)氣質(zhì)類型的人。

我平時屬于安靜型，不善于和別人交談，總是生存站在自己的小天地，沉著安靜、謹(jǐn)慎細(xì)心，但反映緩慢，善于忍耐；能夠克制自己，注意力集中，工作及學(xué)習(xí)具有穩(wěn)定性，能夠做事堅(jiān)持不懈。氣質(zhì)無所謂好壞，也無善惡之分。每一種氣質(zhì)都有其積極的一面，也有消極的一面。而作為安全工程專業(yè)的學(xué)生，我認(rèn)為這種氣質(zhì)剛剛好適合我的專業(yè)。

（一）性格的態(tài)度特征：

1、我能夠注重集體利益，始終把集體利益放到第一位;無論做什么事情都能夠保證一心一意，一絲不茍，無論在社交還是學(xué)習(xí)中，始終做到與人友善;和同學(xué)有著良好的關(guān)系，友善待人;我能夠以真誠的一面與同學(xué)、老師和朋友交往，遇到困難我都會及時伸出援手。

2、我能夠及時完成學(xué)習(xí)及工作上的任務(wù)，井井有條，一絲不茍，尤其是對于學(xué)習(xí)上的細(xì)節(jié)能夠認(rèn)真掌握；但由于自己的性格過于內(nèi)向，總是行事保守，做不到創(chuàng)新，這好似一個極大的弊端。

（二）性格的意志特征

1、我有著堅(jiān)定地信念，一旦找準(zhǔn)一個目標(biāo)就會堅(jiān)持不懈，一直向著目標(biāo)前進(jìn)；

2、我比較被動，有時不愿與陌生人接近，往往都是對方先入話題，然后自己才順接而下，不過我獨(dú)立性很強(qiáng)，不會隨波逐流

3、我對于工作、學(xué)習(xí)、生活等遇到的困難能夠持之以恒，辦事有始有終

4、我在遇到困難時，能夠保持沉著冷靜，遇事不慌張，勇敢面對困難

（三）性格的情緒特征

可能是比較內(nèi)向，所以我情緒波動很小，不會有很劇烈的波動，往往都能保持自己的心態(tài)，不會經(jīng)常變動

（四）性格的理智特征

可能是因?yàn)檩^內(nèi)向，所以比較理智，于是大多能沉著面對，不會驚慌失措

三、自我完善

在我看來，人的一生就是在于不斷發(fā)現(xiàn)世間的真、善、美，并加以學(xué)習(xí)和實(shí)踐。也就是說，爭取在有限的時間里，盡可能的完善自己。在精神上，表現(xiàn)為對于優(yōu)秀品質(zhì)的追求；在行為上，則表現(xiàn)為良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在這個不斷的自我修煉的過程中，清醒認(rèn)識自己的短處并加以改正是必經(jīng)的途徑。我們身上都很多短處，有先天的基因里所決定的，也有后天學(xué)習(xí)模仿而形成的。不需要跟古今中外的圣賢相比，僅僅放眼觀察下身邊的人，應(yīng)該就會發(fā)現(xiàn)別人在很多方面都會做的比自己更好。短處是一定要想辦法改正的。并且我認(rèn)為改正短處的前提在于肯定它的反面你的長處。只有充分肯定自己的長處，清醒的認(rèn)識自己并且愛護(hù)自己，自信起來，才有力量和勇氣去改正你的短處。下面我將簡單說下自己的完善計(jì)劃。

（一）、培養(yǎng)良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，全面地認(rèn)識自我。

要有自知之明，明智地對待和處理問題，對自己的生理狀況、容貌、能力、興趣、氣質(zhì)、經(jīng)濟(jì)狀況、個人角色都要接受下來，實(shí)事求是地認(rèn)可和對待。個人的需要、動機(jī)、信念、理想等都要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，切不可想入非非，以免碰壁。

（二）、豐富人生經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識水平，增強(qiáng)對挫折的抵抗能力。抵抗能力主要是和人的認(rèn)識水平有關(guān)，一個人對外部事件有充分理智的認(rèn)識時，就可以相對減弱刺激的強(qiáng)度。人的生活經(jīng)驗(yàn)也是認(rèn)識的積累過程，因此豐富人生經(jīng)驗(yàn)同樣會增強(qiáng)這種抵抗能力。

（三）、建立和諧的人際關(guān)系。

人際關(guān)系最能體現(xiàn)一個人人格的健康程度。尤其是與擁有良好健康人格的人交友，對于大學(xué)生自身來說也是一種提高。孤獨(dú)有害于心理健康，要搞好人際關(guān)系，要交幾個知心朋友，積極參與校園文化活動，要在集體活動和社會活動中增強(qiáng)集體感，培養(yǎng)歡樂情緒和開朗性格。

（四）、提高情商，保持良好心情。

情緒控制管理能力，是衡量一個人情商高低的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)今時代，需要的是高情商的人才。提高情商有利于人際關(guān)系的發(fā)展，同時，良好的情緒控制管理能力有利于心理健康，健康的心理對于健全和完善人格很有必要。因此，提高情商，有利于大學(xué)生人格的發(fā)展。

（五）、培養(yǎng)樂觀向上的生活態(tài)度，積極主動。

樂觀的人常常能看到生活的光明面，對前途充滿希望和信心，即使在遇到困難和挫折的時候也能不畏艱險，勇于拼搏。

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，每個人都想追求健全的人格，人人都在努力塑造健全的人格。只有這樣才能保持愉快、自信的心情，對生活充滿希望；更重要的是具有管理自我情緒以及適應(yīng)環(huán)境的能力，才能將個人的聰明才智發(fā)揮到最大限度，從而實(shí)現(xiàn)人生價值。只要堅(jiān)持不懈，就一定能使自己的人格更加健康完善。