第一篇：活動(dòng)5 5-8模塊學(xué)習(xí)總結(jié)與反饋

活動(dòng)5 5-8模塊總結(jié)與反饋

一在5-8模塊中，您做了哪些事情？ 答：在模塊5-8中，我做了以下這些事情：

1.認(rèn)真閱讀模塊五《教學(xué)實(shí)施》的內(nèi)容，對(duì)《生動(dòng)有趣的電子稱象》進(jìn)行了案例分析，認(rèn)真閱讀同組其他老師的案例分析，并進(jìn)行探討交流。按照要求，我在博客工具交流共享中分享了我的博客地址及思考的兩個(gè)問題，并借助培訓(xùn)在博客上發(fā)表了自己對(duì)前面幾個(gè)板塊學(xué)習(xí)的一些分析和感想，充實(shí)了博客的內(nèi)容。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)了模塊六《教學(xué)評(píng)價(jià)》的有關(guān)內(nèi)容，對(duì)教學(xué)實(shí)施有了比較深入的了解和認(rèn)知。對(duì)本模塊中的必選案例《楊老師的新測(cè)評(píng)計(jì)劃》、并和其他同學(xué)交流了自己的看法；然后用教學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件Excel制作了《一年級(jí)考試成績(jī)單》的表格，并對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了交流共享。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)了模塊七《教學(xué)設(shè)計(jì)回顧》的內(nèi)容，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)對(duì)模塊七活動(dòng)2點(diǎn)評(píng)信息技術(shù)與課程整合課例中的案例《電磁繼電器的應(yīng)用》進(jìn)行分析，對(duì)活動(dòng)3教學(xué)設(shè)計(jì)方案賞析與評(píng)論中的《陳太丘與友期行》、《身邊的行程問題》優(yōu)秀案例進(jìn)行了賞析評(píng)價(jià)。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)了模塊八《研究性學(xué)習(xí)》的內(nèi)容，對(duì)研究性學(xué)習(xí)的概念、特征、實(shí)施步驟、指導(dǎo)方法等又有了新的認(rèn)識(shí)和思考。應(yīng)用所學(xué)知識(shí)對(duì)模塊八必選案例《關(guān)注光污染》《附中的研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案》進(jìn)行了分析，與其他同學(xué)交流了自己的看法。

二、學(xué)完5-8模塊后，您有哪些收獲？ 答：學(xué)完5-8模塊后，我感覺收獲頗豐，受益匪淺。具體有以下幾個(gè)方面：

1.通過對(duì)5-8模塊的學(xué)習(xí)，使我明白了研究性學(xué)習(xí)越來越成為一種重要的學(xué)習(xí)方式，知道了研究性學(xué)習(xí)要經(jīng)歷的步驟，以及老師應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)。同時(shí)我也深深的體會(huì)到在研究性學(xué)習(xí)中，評(píng)價(jià)的重要性，也啟發(fā)了我在自己的教育教學(xué)實(shí)際中如何去做好對(duì)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。

2.通過對(duì)5-8模塊的學(xué)習(xí)，我掌握了常用教學(xué)組織形式的特點(diǎn)與應(yīng)用方法，并能利用基本的信息化教學(xué)環(huán)境開展教學(xué)，同時(shí)針對(duì)具體的教學(xué)設(shè)計(jì)方案選定合適的信息化環(huán)境，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式。

3.通過對(duì)5-8模塊的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了使用形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)常用的方法設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)方案。使用常用的教學(xué)效果統(tǒng)計(jì)軟件Excel對(duì)教學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)與分析，這也是對(duì)班主任工作的一個(gè)要求，平時(shí)班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生的考試成績(jī)分析都是運(yùn)用這個(gè)工具。只不過這次把折線圖和表格分析相結(jié)合，使分析更形象更清晰直觀了。

4.通過對(duì)5-8模塊的學(xué)習(xí)，我真正讀透了信息技術(shù)與課程整合有效性的內(nèi)容后，了解了一些信息化教學(xué)環(huán)境應(yīng)用過程中的常見問題及對(duì)策，每種教學(xué)組織形式各有其優(yōu)缺點(diǎn)。既然參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就要把學(xué)習(xí)的內(nèi)容和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，力求能夠讓教育技術(shù)真正的為教育教學(xué)服務(wù)。比如：小組合作是我們現(xiàn)在課堂教學(xué)的一種主要方式，通過學(xué)習(xí)，我對(duì)小組合作的評(píng)價(jià)更細(xì)致更及時(shí)了。

總而言之，通過對(duì)5-8這四個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)了更多教育教學(xué)理論知識(shí),教育理論水平得以提高，我也要努力用這些理論知識(shí)作為教育教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)，為學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)提供寬松愉悅的環(huán)境，和學(xué)生一起快樂學(xué)習(xí)生活。

三、學(xué)完了5-8模塊的內(nèi)容之后，您對(duì)培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？

答：通過學(xué)習(xí)也確實(shí)學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。談不上意見和建議，說說我的幾點(diǎn)感受：

1對(duì)于5-8模塊的學(xué)習(xí)很顯然比1-4模塊要輕松一些，對(duì)案例的分析能表達(dá)出自己的見解和想法。

2從和同學(xué)們的交流，有一種感覺就是培訓(xùn)的內(nèi)容也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。比如：現(xiàn)在有些單位和家庭都已經(jīng)用2010版本了，培訓(xùn)的內(nèi)容還是2003版的，這不單給學(xué)員帶來學(xué)習(xí)的麻煩，也給指導(dǎo)老師帶來改作業(yè)的麻煩。

3學(xué)習(xí)時(shí)間可否稍微長(zhǎng)一點(diǎn)，因?yàn)橛袝r(shí)工作太忙，學(xué)習(xí)時(shí)間太緊張，幾乎每天晚上都要學(xué)習(xí)到深夜。

總之，在這段學(xué)習(xí)時(shí)間里，我不但學(xué)到了很多知識(shí)，也同學(xué)之間也相互鼓勵(lì)相互提醒，更加明白了合作的重要。用指導(dǎo)老師閆老師說的一句話來鼓勵(lì)自己和大家，“相信在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，我們每一位認(rèn)真學(xué)習(xí)的老師都會(huì)有更大的收獲，讓我們一起努力吧，加油！”

第二篇：學(xué)習(xí)總結(jié)與反饋

1-4模塊總結(jié)與反饋

B組 馬雅娜 1.在前面四個(gè)模塊中，您做了哪些事情？

答：在前四個(gè)模塊中，應(yīng)該說我已經(jīng)做了很多事情，也學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，具體總結(jié)如下：

（1）首先對(duì)本次培訓(xùn)的計(jì)算機(jī)要求進(jìn)行了檢查，對(duì)自己計(jì)算機(jī)上還沒有的設(shè)置及軟件進(jìn)行了安裝。并對(duì)本次中級(jí)培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容和要求進(jìn)行了了解。熟悉了本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。熟悉了課程界面，對(duì)教育技術(shù)參考手冊(cè)、軟件使用速查手冊(cè)進(jìn)行了瀏覽與熟悉。并認(rèn)識(shí)了我們的班主任及輔導(dǎo)老師于濤，加入國(guó)培班的交流群，認(rèn)識(shí)了我們B組的各位同學(xué)并進(jìn)行了交流。

（2）在每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)中，我根據(jù)模塊的學(xué)習(xí)目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)《北京大學(xué)教育技術(shù)參考手冊(cè)》中相關(guān)內(nèi)容并作好筆記，每天進(jìn)入國(guó)培網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)。和同組以及同班的老師們進(jìn)行交流。在對(duì)各個(gè)案例的分析的過程中，深入具體的學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論知識(shí)，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)策略、多媒體素材的獲取及應(yīng)用處理等多方面內(nèi)容進(jìn)行了具體的學(xué)習(xí)與研究?？梢哉f，在教育教學(xué)理論來說，讓我又達(dá)到了一個(gè)高度。

（3）教學(xué)軟件的學(xué)習(xí)及應(yīng)用。對(duì)思維導(dǎo)圖工具進(jìn)行了具體的學(xué)習(xí)，并運(yùn)用思維導(dǎo)圖工具做了技術(shù)技能作品《翠鳥》；對(duì)辦公軟件系列的word進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，并運(yùn)用它制作了《翠鳥》的教學(xué)設(shè)計(jì)；對(duì)Frontpage網(wǎng)頁(yè)制作軟件進(jìn)行了學(xué)習(xí)與運(yùn)用，并用它制作了《翠鳥》的網(wǎng)頁(yè)課件。

（4）與其它學(xué)習(xí)的學(xué)員進(jìn)行積極交流。不管是在ＱＱ群里也好，還是在班級(jí)論壇以及小組里面。積極“回復(fù)、評(píng)論”別人的貼子，積極參與必選案例的探討，參與可選案例的評(píng)論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)，向其它學(xué)員請(qǐng)教自己不懂的問題。2.學(xué)完這四個(gè)模塊后，您有哪些收獲？

答：學(xué)習(xí)完這四個(gè)模塊后，收獲良多：

（1）提升了自己的理論水平。在培訓(xùn)中學(xué)到了不少新的教育教學(xué)理論知識(shí)。深入理解了教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析環(huán)節(jié)的內(nèi)容和作用；掌握了教學(xué)目標(biāo)的分析方法特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的闡述方法。掌握了學(xué)習(xí)者主要特征因素的分析方法，以及在信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

（2）學(xué)習(xí)了更多新的技能知識(shí)?？梢哉f是從零起步，學(xué)了思維導(dǎo)圖工具；對(duì)word軟件進(jìn)行了更加深入的學(xué)習(xí)；原先對(duì)Frontpage不太熟悉，通過這次學(xué)習(xí)與自主探究，終于能做一個(gè)網(wǎng)頁(yè)課件，雖然很粗糙，但是自己的成果，還是挺欣慰的。

（3）認(rèn)識(shí)了更多的朋友與老師！在我們小組，有好幾個(gè)計(jì)算機(jī)愛好者，通過和他們的溝通與了解，從他們身上我學(xué)到了很多，所以說，要感謝這次培訓(xùn)。3.學(xué)完了前面四個(gè)模塊的內(nèi)容后，您對(duì)教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容有哪些意見和建議？

答：學(xué)完了前四個(gè)模塊的內(nèi)容，覺得這次培訓(xùn)，對(duì)教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容的安排挺好的。要想真正學(xué)到東西，要想對(duì)安排的案例進(jìn)行分析，必須要按照課程安排的步驟一步一步的去做。如果想一目十行，總想像以前那樣用“復(fù)制“、“粘貼”，那是不行的。所以，要感謝各位老師的良苦用心，精心設(shè)計(jì)了本次培訓(xùn)的課程。

這種學(xué)習(xí)模式還是較好，感覺也較自由，有點(diǎn)不足的是，我們都是有工作的，平時(shí)都較忙，要是把整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間拉通，不要一個(gè)模塊只有幾天學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣時(shí)間太固定化了，若學(xué)習(xí)期間有幾天出差了，模塊上交作業(yè)的時(shí)間就會(huì)錯(cuò)過，而造成辛辛苦苦學(xué)了又過不了關(guān)，感覺有點(diǎn)懊惱。另外我覺得學(xué)的媒體技術(shù)有點(diǎn)老化，如制作課件在工作中我們常用PPT方便快捷，還有制作網(wǎng)頁(yè)課件用Dreameware更專業(yè)，為什么一定要用FrontPage呢？而且現(xiàn)在的Microsoft Office典型安裝時(shí)，一般沒裝FrontPage，所以FrontPage這個(gè)用得少。

第三篇：1-4模塊學(xué)習(xí)總結(jié)與反饋

1-4模塊總結(jié)與反饋

學(xué)習(xí)總結(jié):

在第一個(gè)模塊中與教育技術(shù)44班C組的學(xué)員見面互相問候，對(duì)2013年信息技術(shù)國(guó)培有了個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多教育界的同行，并對(duì)他們有了初步的了解，為以后的互幫互學(xué)做了鋪墊。

第二模塊中認(rèn)識(shí)了新的軟件思維導(dǎo)圖Freemind，思維導(dǎo)圖是一個(gè)簡(jiǎn)單、有效、美麗的思維工具，讓人們更有效地把信息放進(jìn)大腦，或是把信息從大腦中取出來。首次看到《石壕吏》亦可的教學(xué)目標(biāo)，甚是高興，想復(fù)制并粘貼成自己的作業(yè)，可是另存為后怎么也編輯不了圖中的文字，哦，才懂得自己的電腦上沒有安裝思維腦圖軟件，而且儲(chǔ)存的是圖片格式，不是思維導(dǎo)圖的原文件，經(jīng)過自己的一番辛苦閱讀與學(xué)習(xí)，豁然開朗，懂得了節(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu)：母節(jié)點(diǎn)，子節(jié)點(diǎn)，平等節(jié)點(diǎn)等一系列具體工具的用法，甚是高興。

第三模塊中對(duì)字處理軟件（Microsoft Word）有了更全面的認(rèn)識(shí)，了解在Word文檔中不僅可以編輯文字信息，還可以插入圖片，插入藝術(shù)字，繪制新圖形：“繪圖畫布”實(shí)際上是文檔中的一個(gè)特殊區(qū)域。用戶可以在其中繪制多個(gè)圖形，其意義相當(dāng)于一個(gè)“圖形容器”。因?yàn)樾螤畎诶L圖畫布內(nèi)，畫布中所有對(duì)象就有了一個(gè)絕對(duì)的位置，這樣它們可作為一個(gè)整體移動(dòng)和調(diào)整大小，還能避免文本中斷或分頁(yè)時(shí)出現(xiàn)的圖形異常。同時(shí)還可以在Word制作網(wǎng)頁(yè)。

第四模塊中近距離的接觸了制作網(wǎng)頁(yè)課件的軟件FrontPage，早就聽說了網(wǎng)頁(yè)課件，但是一直沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，這次有了機(jī)會(huì)，但是剛開始安裝此軟件后有點(diǎn)發(fā)懵的感覺，一頭霧水，看上去就是一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，但是里面的反復(fù)的超鏈接，使用起來有點(diǎn)分不清主次，分不清順序，經(jīng)過幾天的摸索與學(xué)習(xí)后，學(xué)會(huì)了如何建立網(wǎng)站，如何制作網(wǎng)頁(yè)，如何把搜集的圖片，文字，音頻，視頻資料插入到網(wǎng)頁(yè)課件中，而且但音視頻的格式還有嚴(yán)格的要求，視頻最好用(.SWF)格式的。

反饋:

我們學(xué)校只有一臺(tái)電腦，網(wǎng)速特別慢，教師多都想搜集教學(xué)資源，所以平時(shí)很少有機(jī)會(huì)能在學(xué)校學(xué)習(xí)；而且我已連續(xù)兩年參加了國(guó)培，思想上有點(diǎn)學(xué)習(xí)的惰性，感覺在學(xué)還是那一套理論知識(shí)，不太實(shí)用，以至于剛開始沒有及時(shí)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)?？墒亲詮脑诰W(wǎng)上了解學(xué)習(xí)教育信息技術(shù)不僅能提高自己在計(jì)算機(jī)方面的能力，而且能解決信息技術(shù)與課程整合的許多難點(diǎn)。我就有了很大的動(dòng)力，擠時(shí)間打開電腦學(xué)習(xí)，而且在網(wǎng)上可以看到老師提供的許多教學(xué)案例，對(duì)我有很大的啟發(fā)，感覺可以近距離的接觸到專家的一線課堂，對(duì)我們的實(shí)際教學(xué)很有益，結(jié)合 教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，能找到及時(shí)解決的方法，對(duì)此甚是滿意。望以后多提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

第四篇：活動(dòng)51-4模塊總結(jié)與反饋[定稿]

活動(dòng)51-4模塊總結(jié)與反饋

1.在前面四個(gè)模塊中，您做了哪些事情？

答：在前面四個(gè)模塊中，我做了下列事情： 1)登陸培訓(xùn)網(wǎng)站，修改密碼，編輯和完善個(gè)人資料；

2)下載并認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)員學(xué)習(xí)指南》和《平臺(tái)使用手冊(cè)》，初步熟悉、了解了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)環(huán)境和中級(jí)培訓(xùn)課程的內(nèi)容、特點(diǎn)并建立了自己的檔案袋；

3)按要求發(fā)了題為“認(rèn)識(shí)新同學(xué)”的帖子，領(lǐng)取了案例《尋寶記》；

4)認(rèn)真閱讀了《教育技術(shù)參考手冊(cè)》和《軟件使用速查手冊(cè)》的有關(guān)內(nèi)容，并將新學(xué)的內(nèi)容復(fù)制、整理成冊(cè)，便于今后復(fù)習(xí)運(yùn)用；

5)積極參與各個(gè)模塊的學(xué)習(xí)、討論，按規(guī)定提交作業(yè)，還單獨(dú)向輔導(dǎo)老師遠(yuǎn)程求助，請(qǐng)教遇到的問題。

2.學(xué)完這四個(gè)模塊后，您有哪些收獲？

答：通過這四個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，我有了很大收獲：

1)逐步熟悉了案例學(xué)習(xí)法以及平臺(tái)操作方法，感受到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力，結(jié)交了新的老師和學(xué)友；

2)初步掌握了Freemind這款操作方便、功能強(qiáng)大的軟件；進(jìn)一步掌握了關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的確定、描述和分析的分析方法；

3)了解了教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和功能，以及教學(xué)模式的發(fā)展歷史，初步了解了各種教學(xué)模式、了解了教學(xué)策略的基本特征、基本類型，初步弄清了教學(xué)模式和教學(xué)策略的的聯(lián)系和區(qū)別；

4)初步掌握了運(yùn)用FrontPage制作網(wǎng)頁(yè)課件的方法，進(jìn)一步掌握了對(duì)各類資源素材進(jìn)行加工與處理的方法；

5)隨著各項(xiàng)作業(yè)的完成，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心，更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到了“活到老、學(xué)到老”的必要性。

3.學(xué)完了前面四個(gè)模塊的內(nèi)容后，您對(duì)教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容有哪些意見和建議？答：謝謝老師給我們這樣的機(jī)會(huì)。下面談?wù)勎业囊恍┫敕ǎ?/p>

1)對(duì)于像我基礎(chǔ)較差、年齡較大的學(xué)員來說，學(xué)習(xí)運(yùn)用一些新軟件有點(diǎn)吃力，覺得《軟件使用速查手冊(cè)》講解不夠詳細(xì)；

2)加上小學(xué)教師是特別是農(nóng)村小學(xué)教師日常工作繁忙，上課、備課、批改作業(yè)等等，幾乎沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，我的作業(yè)幾乎都是晚上做的，覺得時(shí)間安排得有點(diǎn)緊；

3)雖有輔導(dǎo)教師和同學(xué)，但各自上限的時(shí)間不一致，交流討論并不方便，輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)員們的技術(shù)求助反饋的不及時(shí)、不經(jīng)常，不能保證在24小時(shí)內(nèi)給予答復(fù)。

第五篇：活動(dòng)5_5--8模塊總結(jié)與反饋

活動(dòng)55-8模塊總結(jié)與反饋

1.在5-8模塊中，您做了哪些事情？

答：在模塊5-8中，我做了以下這些事情：

模塊五：

（1）認(rèn)真閱讀模塊五《教學(xué)實(shí)施》的內(nèi)容，了解了本模塊的教學(xué)目標(biāo)。

（2）帶著問題學(xué)習(xí)并對(duì)必選案例《生動(dòng)有趣的“電子稱象”》、可選案例《劉成老師的地理課》、《網(wǎng)上的學(xué)習(xí)樂園》、《反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)》進(jìn)行了詳細(xì)分析，利用發(fā)帖闡述了自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真閱讀同組其他老師的案例分析，探討交流學(xué)習(xí)心得同時(shí)放入了檔案袋中。

（3）博客交流：按照要求，申請(qǐng)了一個(gè)新的博客，對(duì)主題，模塊，模式等進(jìn)行了設(shè)置，并發(fā)表了幾篇有關(guān)教學(xué)的日志，分享了我的博客地址及對(duì)兩個(gè)問題的思考，連接了好友的博客，并向她發(fā)起了邀請(qǐng)。豐富了博客的內(nèi)容。

(4)完成模塊五的自測(cè)。

模塊六：

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)了模塊六《教學(xué)評(píng)價(jià)》的有關(guān)內(nèi)容，對(duì)教學(xué)實(shí)施有了比較深入的了解和認(rèn)知。（2）對(duì)本模塊中的必選案例《楊老師的新測(cè)評(píng)計(jì)劃》進(jìn)行了分析，利用課余時(shí)間，閱讀了活動(dòng)2中的4個(gè)可選案例，分別寫出了自己的看法并和其他同學(xué)交流了自己的看法，及時(shí)做出了小組總結(jié)，同時(shí)放入了檔案袋中，以便和大家共享。

（3）動(dòng)手操作：利用教學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件Excel制作了《初三5班期末考試成績(jī)薄》的表格，按要求對(duì)平均成績(jī)進(jìn)行了分析與統(tǒng)計(jì)，制作了折線圖，同時(shí)還設(shè)置了單元格的邊框、背景、底紋等，還將自己在使用Excel軟件的體會(huì)在討論區(qū)和大家交流與分享。最后放入檔案袋進(jìn)行分享。

（4）完成模塊六自測(cè)。

模塊七：

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)了模塊七《教學(xué)設(shè)計(jì)回顧》的內(nèi)容，閱讀了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（2）應(yīng)用所學(xué)知識(shí)對(duì)模塊七活動(dòng)1：應(yīng)用教育技術(shù)理論，反思所學(xué)案例；活動(dòng)2點(diǎn)評(píng)信息技術(shù)與課程整合課例中的案例《找春天》進(jìn)行分析；對(duì)活動(dòng)3教學(xué)設(shè)計(jì)方案賞析與評(píng)論中的小學(xué)數(shù)學(xué)《身邊的行程問題》、中學(xué)數(shù)學(xué)《黃金分割》優(yōu)秀案例在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程方面進(jìn)行了賞析評(píng)價(jià)。同時(shí)和小組學(xué)員交流了自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行了積極研討、交流。并且匯總了學(xué)習(xí)心得錄入檔案袋。

（3）完成模塊七自測(cè)。

模塊八：

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)了模塊八《研究性學(xué)習(xí)》的內(nèi)容，對(duì)研究性學(xué)習(xí)的概念、特征、實(shí)施步驟、指導(dǎo)方法等又有了新的認(rèn)識(shí)和思考。

（2）應(yīng)用所學(xué)知識(shí)對(duì)模塊八必選案例《關(guān)注光污染》、《附中的研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案》；可選案例《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》進(jìn)行了詳細(xì)分析，添加了新話題，與其他同學(xué)交流了自己的看法后放入檔案袋中。

（3）完成模塊八自測(cè)。

（4）對(duì)5-8模塊進(jìn)行了總結(jié)與反饋。

2.學(xué)完5-8模塊后，您有哪些收獲？

答：學(xué)完5-8模塊后，我感覺收獲頗豐，受益匪淺。具體有以下幾個(gè)方面：

（1）通過此階段的學(xué)習(xí)獲得更多教育理論方面的知識(shí)——教學(xué)組織形式的概念、特點(diǎn)及利用基本的信息化教學(xué)環(huán)境開展教學(xué)、教育評(píng)價(jià)的相關(guān)知識(shí)、教育技術(shù)理論掌握信息技術(shù)與課程整合、研究性學(xué)習(xí)的概念、特征、評(píng)價(jià)等通過這些知識(shí)的學(xué)習(xí)可以很有效的指導(dǎo)今后的教育教學(xué)。

（2）在本階段的學(xué)習(xí)鏈接了自己的博客可以運(yùn)用它進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)和反思以及交流，對(duì)于應(yīng)用軟件Excel，能夠熟練運(yùn)用它進(jìn)行教學(xué)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，握信息技術(shù)與課程整合進(jìn)行有效教學(xué)。

（3）更值得高興地是通過此階段的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和結(jié)交了教育一線的很多朋友，大家通過切磋和交流對(duì)自己的業(yè)務(wù)和教育教學(xué)都上升了一個(gè)臺(tái)階。

總而言之，通過對(duì)5-8這四個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)了更多教育教學(xué)理論知識(shí),教育理論水平得以提高，我也要努力用這些理論知識(shí)作為教育教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)，為學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)提供寬松愉悅的環(huán)境，和學(xué)生一起快樂學(xué)習(xí)生活。3.學(xué)完了5-8模塊的內(nèi)容之后，您對(duì)培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？ 答：通過這四個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，豐富了自己在教學(xué)評(píng)價(jià)方面的理念知識(shí)。我覺得在培訓(xùn)過程中驚喜多多，讓我在每一個(gè)模塊中都有新的收獲，很開心，就是覺得每一次的學(xué)習(xí)時(shí)間都很有限，具體的理論知識(shí)有的只能是一帶而過，還必須經(jīng)常擠出上班以外的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，所以感覺很累，但不管怎么說，有收獲就有快樂！我收獲了許許多多，所以我很快樂！快樂的學(xué)，快樂的做！

我的建議是：

①我感覺在學(xué)習(xí)中的網(wǎng)頁(yè)不是很方便，很多時(shí)候都不能退回去，又要重新去選擇模塊中的活動(dòng)，有點(diǎn)費(fèi)時(shí)，如果能再方便快捷些就更好了。

②以后多開展這樣的網(wǎng)上教學(xué)，以便開拓我們的視野，學(xué)習(xí)更多更好的知識(shí)。

總之，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我不但學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)員之間也相互鼓勵(lì)、相互提醒，更加明白了合作的重要性。也非常感謝網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心給我們搭建了這樣一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們?cè)谶@里共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！

最后，非常感謝輔導(dǎo)老師們的悉心指導(dǎo)，再次說一聲：“謝謝”！您們辛苦了！