第一篇：責(zé)任義務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)800字(DOC)

責(zé)任義務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)800字

最近，我鎮(zhèn)開展了責(zé)任主題教育，利用業(yè)余時(shí)間本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了《責(zé)任比能力更重要》一書，感受頗深，啟迪很大。書中以大量的企業(yè)實(shí)例、名人故事和名言警句形象闡述了責(zé)任對(duì)人的生活、工作以及對(duì)社會(huì)的影響。通過參加此次責(zé)任主題教育，進(jìn)一步明確了本人的責(zé)任意識(shí)、增強(qiáng)了自身的責(zé)任感。

責(zé)任從本質(zhì)上來說是人與生俱來的一種使命，它伴隨著每一個(gè)生命的始終。我覺得，一個(gè)人只有有了責(zé)任心，他才會(huì)喜歡自己的崗位，才會(huì)努力工作，才會(huì)把工作做得更好!

首先，喜歡自己的崗位不是一句空話，是需要每個(gè)人用實(shí)際行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守，更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一個(gè)值得信賴可以勇于承擔(dān)責(zé)任的人。喜歡自己的崗位就是要熱愛本職工作，工作無小事，要干一行愛一行。如果一個(gè)人沒有責(zé)任心，對(duì)工作就不會(huì)有激-情和動(dòng)力，那么他在工作中獲得的不是快樂，而是痛苦。我們大多數(shù)人所做的工作都是平凡而枯燥的，特別是基層工作者，因?yàn)槲覀冊(cè)谌粘９ぷ髦兴鎸?duì)的問題更多、更復(fù)雜，但只要有責(zé)任 心，就會(huì)很認(rèn)真地對(duì)待自己的工作，并懷著深切的興趣，把自己的工作當(dāng)成畢生追求去愛它。有了責(zé)任心，將會(huì)一心一意撲在工作上，充分享受工作帶來的樂趣。

其次，實(shí)踐證明，有責(zé)任心是履行好崗位職責(zé)必須具備的工作態(tài)度，同時(shí)也是履行好崗位職責(zé)必須具備的能力要求。一個(gè)有責(zé)任心的人，一定會(huì)認(rèn)真地思考，勤奮地工作，細(xì)致踏實(shí)，實(shí)事求是;一個(gè)有責(zé)任心的人，做每一件事都會(huì)堅(jiān)持到底，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù);一個(gè)有責(zé)任心的人，一定能主動(dòng)處理好份內(nèi)與份外的相關(guān)工作，有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。有強(qiáng)烈的責(zé)任心就會(huì)不講價(jià)錢履行職責(zé)，就有完成工作任務(wù)的信心，無論工作中遇到多少困難，他都會(huì)不急不躁迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，主動(dòng)去思考做好工作的最佳辦法。作為剛從大學(xué)校園走出不久的學(xué)生，這種責(zé)任心恰恰是我們不少人所欠缺的，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感正是這次活動(dòng)給我的一個(gè)啟示。因?yàn)橐谵r(nóng)村這塊大有可為的廣闊平臺(tái)上有所作為，不僅需要一股熱情和沖動(dòng)，更需要一份把工作做好的責(zé)任感!

從本質(zhì)上講，責(zé)任心就是一種想要干好工作的狀態(tài)。凡是有責(zé)任心的人，都有一種干好工作的強(qiáng)烈愿望。只有想干事，才能去干事、干好事;只有牢記責(zé)任，才能談得上盡心盡力。一個(gè)人能力有大小，但有了責(zé)任感，就會(huì)有戰(zhàn)勝困難履行職責(zé)的強(qiáng)烈使命感，就會(huì)有動(dòng)力、進(jìn)取和勤奮工作的熱情?！皩?shí)干就是能力、落實(shí)就是水平”，說到底還是一個(gè)責(zé)任感的問題。有什么樣的態(tài)度，就會(huì)有什么樣的工作干勁、工作舉措，進(jìn)而形成什么樣的工作氛圍。能力強(qiáng)的可以把工作做得更好，能力相對(duì)弱的可以在實(shí)踐中不斷提高，把工作越做越好。時(shí)代在變化，崗位也在變化，這就要求我們與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，把本職工作干得更好。

因此，通過這次學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處，同時(shí)也堅(jiān)定了我扎根基層的決心。在今后我將在各個(gè)方面狠下功夫，不斷提升自身綜合素質(zhì)，提升工作能力，把自己的工作做的越來越好。

第二篇：義務(wù)教育法學(xué)習(xí)情況總結(jié)

義務(wù)教育法學(xué)習(xí)情況總結(jié)

2013年5月12日

我校在本學(xué)期認(rèn)真開展了學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，全民參與，效果顯著，極大地提高了全體師生對(duì)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量實(shí)施義務(wù)教育的認(rèn)識(shí)。為進(jìn)一步做好學(xué)習(xí)宣傳工作，現(xiàn)對(duì)活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓活動(dòng)落實(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一方面能帶頭學(xué)習(xí)義務(wù)教育法，充分領(lǐng)會(huì)其精神內(nèi)涵，另一方面能以身作則，在實(shí)際工作中認(rèn)真貫徹義務(wù)教育法。同時(shí)，為更好地幫助廣大教職工及時(shí)了解和學(xué)習(xí)義務(wù)教育法的方方面面，牢固樹立依法治教的觀念，學(xué)校還從網(wǎng)上下載《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》全文，印發(fā)給每位教職工，在開學(xué)時(shí)組織大家認(rèn)真討論，逐章逐條學(xué)習(xí)理解，使廣大教職工進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，明確了要求，規(guī)范了辦學(xué)行為，學(xué)習(xí)活動(dòng)真正落到實(shí)處。

二、科學(xué)組織，先進(jìn)思想做指導(dǎo)

在宣傳活動(dòng)中，我們始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀為思想指南，以宣傳《義務(wù)教育法》為活動(dòng)核心，以落實(shí)教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，用大家喜聞樂見的形式，大力開展豐富多彩的教育活動(dòng)。

三、深挖內(nèi)涵，活動(dòng)豐富多彩

學(xué)校圍繞大力宣傳《義務(wù)教育法》這一中心，以廣泛宣傳為要任，動(dòng)員全體師生，使學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，與平時(shí)教學(xué)相結(jié)合，集中開展了一系列《義務(wù)教育法》宣傳活動(dòng)。

1、大力宣傳，提高師生法律意識(shí)。學(xué)校印發(fā)了《義務(wù)教育法》宣傳材料，制作了《義務(wù)教育法》宣傳橫幅，召開了師生座談會(huì)，學(xué)校和各班出了專題?？嗫?，對(duì)《義務(wù)教育法》進(jìn)行了廣泛的宣傳。

2、“國(guó)旗下講話”主題鮮明。本月，我們以升旗儀式作為教育學(xué)生的重要渠道，利用“國(guó)旗下講話” 宣傳《義務(wù)教育法》。每次升旗，學(xué)校定專人專題進(jìn)行學(xué)習(xí)義務(wù)教育法的重要講話，讓全體師生進(jìn)一步接受義務(wù)教育法的思想洗禮。使教師做到自覺履行法律規(guī)定的義務(wù)，教書育人，為人師表；學(xué)生珍惜自己接受義務(wù)教育的權(quán)利，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面發(fā)展。

3、主題班會(huì)，異彩紛呈。我們利用每周星期一的班會(huì)時(shí)間，進(jìn)行了主題班會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們以“《義務(wù)教育法》在我心中”、“我看《義務(wù)教育法》”、“輟學(xué)的危害”、“我的未來”等為主題，讓學(xué)生充分參與。有些班分成幾個(gè)小組，分別談了自己的認(rèn)識(shí)；有些班分成兩個(gè)小組進(jìn)行辯論，取得了明顯成效。在活動(dòng)中，學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野，陶冶了情操，達(dá)到了預(yù)期效果。

4、師德教育，重在實(shí)效。我們?cè)谌＝處熤虚_展了“教育思想大討論”，教師通過備課組、教研組、年級(jí)組等諸多渠道將各自的觀點(diǎn)表達(dá)出來，相互交流探討，進(jìn)一步樹立了正確的教育觀。在慶祝教師節(jié)活動(dòng)中，我們開展了“我與課改同成長(zhǎng)活動(dòng)”，要求教師自覺學(xué)習(xí)和實(shí)踐課改精神，要求每位教師以一節(jié)最能體現(xiàn)新課改精神的、高效率的好課作為向《義務(wù)教育法》的獻(xiàn)禮。同時(shí)，在活動(dòng)中，我們還結(jié)合《貴州省中小學(xué)教師職業(yè)道德“十個(gè)不”承諾》的精神，對(duì)教師進(jìn)行了更為深刻全面的思想教育，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的服務(wù)意識(shí)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，教育全體教師以教書育人為己任，為人師表，以身立教；愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)社會(huì)；不向任何學(xué)生推銷教輔資料，不以任何名義搞有償家教，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感，盡心盡力做好成本職工作。

總之，在義務(wù)教育法的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)中，我校做到了精心設(shè)計(jì)，科學(xué)組織，嚴(yán)密安排；全體師生目的明確，態(tài)度端正，熱情高漲，活動(dòng)取得了顯著成效。但因?yàn)閷W(xué)校規(guī)模大，學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較短，義務(wù)教育法內(nèi)容厚重，活動(dòng)的有些方面開展得還不夠深入，尚須假以時(shí)日，縱深開展。相信，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校一定能將學(xué)習(xí)活動(dòng)從高潮推向高潮，長(zhǎng)久不衰，使之融入學(xué)校教育教學(xué)工作的方方面面，從而把我校各項(xiàng)工作推向一個(gè)新臺(tái)階。

第三篇：責(zé)任、義務(wù)、自豪感

責(zé)任、義務(wù)、自豪感

所謂“責(zé)任”是指一個(gè)人不得不做或必須承當(dāng)?shù)氖虑?，所謂“義務(wù)”是指一個(gè)人在政治上、法律上、道義上應(yīng)盡的且不帶報(bào)酬的責(zé)任，所謂“自豪感”是指在統(tǒng)一價(jià)值論中，當(dāng)自己的價(jià)值特性由于其他人的價(jià)值特性時(shí)，所表現(xiàn)出來的對(duì)自身勞動(dòng)能力及其發(fā)展前途的自我評(píng)價(jià)。

也許在眾多人看來，它們只不過是經(jīng)常出現(xiàn)在我們生活、工作中的三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的名詞罷了。但在我看來，當(dāng)著三個(gè)名詞放在一起的時(shí)候，它們是一個(gè)整體，代表著一個(gè)人對(duì)待某一事情或某一事物在意識(shí)形態(tài)上的一個(gè)升華的過程。

下面就針對(duì)工作職業(yè)方面對(duì)責(zé)任、義務(wù)、自豪感在工作中的不同表現(xiàn)談?wù)勛约旱目捶?。假設(shè)在工作上有以責(zé)任、義務(wù)、自豪感三種不同意識(shí)形態(tài)對(duì)待工作的人。

第一類人意識(shí)形態(tài)停留在“責(zé)任”的階段，他就會(huì)帶著完成任務(wù)的心態(tài)去完成自己責(zé)任范圍內(nèi)的工作，有時(shí)在這過程中也許由于種種原因出現(xiàn)自己不情愿而又不得不接受的矛盾心理，雖然最后能完成工作，但是也許這過程是難受的。

第二類人將工作視為自己的義務(wù)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排工作的時(shí)候表現(xiàn)出來更多的是欣然接受，此類人在工作中不僅是單純地為了完成工作，在一定程度上是為了通過完成工作來履行自己的義務(wù)，滿足自己精神上的需求。

第三類人是意識(shí)形態(tài)置身于自豪感的層面上，這類人有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對(duì)于企業(yè)的文化制度、管理模式、企業(yè)理念等各方面都有非常高的認(rèn)同感。他們已經(jīng)超出了欣然接受工作安排的境界，而是主動(dòng)尋求工作，在他們看來企業(yè)就是他們的家庭，他們不再是該企業(yè)的一名員工，而是這一大家庭的一名成員，他們將自身命運(yùn)與企業(yè)興衰緊緊聯(lián)系在一起，在這種意識(shí)形態(tài)的驅(qū)動(dòng)下，他們表現(xiàn)出前兩類人所缺乏主動(dòng)性和能動(dòng)性。他們的目標(biāo)不僅僅是創(chuàng)造自身財(cái)富，更多的是能讓“共同擁有”的企業(yè)發(fā)光發(fā)亮。

意識(shí)形態(tài)的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過程，希望我們最終都能擁有強(qiáng)烈的企業(yè)自豪感，充分發(fā)揮自身能動(dòng)性，在自己平凡的崗位上，盡自己的最大所能為所在的企業(yè)做出貢獻(xiàn)。

第四篇：?jiǎn)T工責(zé)任和義務(wù)

員工責(zé)任和義務(wù)

一、良好的品質(zhì)

１．不泄露公司機(jī)密。

２．不結(jié)黨營(yíng)私，侵害公司的利益。３．不與他人勾結(jié)非法圖利。

４．不索取賄賂。

５．不假借公司名義在外招搖撞騙。

二、積極的態(tài)度

１．有責(zé)任感、使命感。

２．不敷衍塞責(zé)，陽奉陰違。

３．協(xié)調(diào)合作，無本位主義。

４．遵從上級(jí)輔導(dǎo)。

三、言談舉止

１．嚴(yán)禁在公司內(nèi)粗言穢語。

２．嚴(yán)禁在公司內(nèi)大聲喧嘩、嬉戲追逐、不檢行為。

3．舉止莊重、得體；待人熱情、大方。

四、服裝儀容；

１．正確佩“工牌”。

２．上班時(shí)，保持儀容整潔，著規(guī)定工作服。３．工作時(shí)間不得佩戴有色眼鏡。

４．不留胡子，不留長(zhǎng)指甲，頭發(fā)常修剪、清洗。

5．嚴(yán)禁染黑色以外任何顏色的頭發(fā)。

6．嚴(yán)禁穿拖鞋上班。

六、公司紀(jì)律

１．不無故遲到、早退、曠工，請(qǐng)假需有請(qǐng)假條

有急事需請(qǐng)假，應(yīng)向上級(jí)主管請(qǐng)假，留有書面請(qǐng)假條（情況特殊不能填寫書面假條的在獲得上級(jí)主管同意后，方可請(qǐng)假并于消假時(shí)補(bǔ)充書面假條），并表明去向、請(qǐng)假多長(zhǎng)時(shí)間；請(qǐng)假完畢后，回到公司，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)主管消假；如需延長(zhǎng)請(qǐng)假，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)主管備案，消假時(shí)補(bǔ)充書面假條。

２．公司每日實(shí)行點(diǎn)名制度。

3．工作時(shí)間不許接待親友的私人探訪。

4．不許擅自離崗、串崗。

5．工作時(shí)間嚴(yán)禁做與本職工作無關(guān)的事情。

6．服從上級(jí)分配，聽從上級(jí)指揮。

7．嚴(yán)禁隨意搬移公司財(cái)物，破壞公司財(cái)物。

8．嚴(yán)格工作規(guī)范、作業(yè)。

9． 嚴(yán)禁工作內(nèi)飲酒或有醉酒行為。

10.上班時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)、聊天、打游戲。

七、住宿制度

公司免費(fèi)為員工提供員工集體宿舍。宿舍實(shí)行舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，主要對(duì)宿舍衛(wèi)生制度安排、宿舍成員留宿情況反饋等事項(xiàng)。

1.宿舍管理制度

留宿員工必須于每天22:30歸宿，公司另有安排的除外。未經(jīng)公司同意不得留宿他人。愛惜宿舍財(cái)物，宿舍內(nèi)不得使用大功率用電器。

2.宿舍衛(wèi)生制度

2.1地面干凈，無煙頭、紙屑。

2.2員工個(gè)人物品擺放整齊，床鋪整潔。

2.3每天由一名宿舍成員定時(shí)打掃宿舍公共區(qū)域，并清理垃圾。

八、辦公區(qū)域管理制度

1.衛(wèi)生制度

1.1地面干凈，無煙頭、紙屑。

1.2.每天輪流定時(shí)打掃衛(wèi)生，清理垃圾。

1.3.辦公桌、椅擺放整齊，桌面清潔。

1.4不得在辦公區(qū)域用餐。

2.資料借閱制度。借閱資料應(yīng)及時(shí)登記，使用后及時(shí)歸檔。

二〇一三年三月七日

第五篇：學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》活動(dòng)總結(jié)

新發(fā)鄉(xiāng)開坪中心小學(xué) 2009----2010年

學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》活動(dòng)總結(jié)

2009年9月15日，我校關(guān)于學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》活動(dòng)的安排并在學(xué)校召開動(dòng)員會(huì)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開了關(guān)于學(xué)習(xí)和宣傳《未成年人保護(hù)法》的工作會(huì)議，并結(jié)合我校工作實(shí)際，制定了學(xué)校學(xué)習(xí)和宣傳《未成年人保護(hù)法》的活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)中，學(xué)校認(rèn)真組織，廣大教師積極參與，收到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)將本次活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、制定活動(dòng)目標(biāo)

為了使本次活動(dòng)收到良好的效果，我校制訂了活動(dòng)目標(biāo)如下：

1、普及和宣傳《未成年人保護(hù)法》法律知識(shí)，讓每位師生以及每位家長(zhǎng)提高和增強(qiáng)學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺性。

2、普及和宣傳新義務(wù)教育法常識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，用法律保護(hù)自己。

二、具體活動(dòng)情況匯報(bào)

（一）宣傳發(fā)動(dòng)

我校行動(dòng)起來，利用10月15日開家長(zhǎng)會(huì)的大好時(shí)機(jī)組織全校師生和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)條款，明確新《未成年人保護(hù)法》實(shí)施的重大意義，在師生和家長(zhǎng)中進(jìn)行普法宣傳，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)。

通過以上方式、方法，對(duì)師生家長(zhǎng)進(jìn)行法制教育，極大地增強(qiáng)了師生家長(zhǎng)學(xué)法、知法、懂法、用法的法律意識(shí)，使學(xué)生能夠用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)利不受侵犯。

2、召開班主任會(huì)，要求各班利用班會(huì)進(jìn)行一次法律課學(xué)習(xí)。在學(xué)生中開展“知法、懂法光榮，違法犯罪可恥”的活動(dòng)。

（1）學(xué)習(xí)違反義務(wù)教育法的典型的案例，讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)鮮活的案例中懂得我們每個(gè)人特別是青少年學(xué)生要嚴(yán)格遵守《未成年人保護(hù)法》以及其他與學(xué)生息息相關(guān)的法律。

（2）開展“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)并遵守《未成年人保護(hù)法》？”、“有人侵犯到我們的合法權(quán)益我們給怎么辦？”等主題討論活動(dòng)。

通過學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生的法律意識(shí)得到增強(qiáng)，并且能夠運(yùn)用法律去解決實(shí)際問題，做到知法、懂法、用法。通過《未成年人保護(hù)法》的學(xué)習(xí)和宣傳，起到了宣傳法律、預(yù)防犯罪的目的。

（三）總結(jié)提高

《未成年人保護(hù)法》的事實(shí)，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作如何正確開展指明了方向，明確了教師和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，全面貫徹和落實(shí)《未成年人保護(hù)法》，將會(huì)保證我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。今后，我校將嚴(yán)格按照《未成年人保護(hù)育法》的規(guī)定，維護(hù)師生的合法權(quán)益，為創(chuàng)辦人民滿意的教育而努力奮斗！

2010年1月15日