第一篇：飛行教員的責(zé)任和義務(wù)

飛行教員在執(zhí)行飛行任務(wù)時(shí)。首先，作為機(jī)組必須成員，應(yīng)承擔(dān)機(jī)長職責(zé)和權(quán)利，對飛行安全有直接的責(zé)任。其次，飛行教員也必須完成好教學(xué)任務(wù)，針對學(xué)員的飛行情況，在飛行中的密切配合，在飛行后講評，不僅指出值得褒獎(jiǎng)的地方，更應(yīng)指出錯(cuò)誤及不足的地方，并給予合理性建議，讓學(xué)員迅速成長起來。飛行教員在關(guān)乎平日的安全飛行生產(chǎn)的同時(shí)，更對新副駕駛，新機(jī)長的培養(yǎng)起著關(guān)鍵性作用。教員自身的扎實(shí)理論基礎(chǔ)，過硬飛行技術(shù)，優(yōu)良飛行習(xí)慣，豐富的飛行經(jīng)驗(yàn)，較強(qiáng)的責(zé)任心，清晰的安全意識(shí)對每一個(gè)學(xué)員或者新機(jī)長都是一個(gè)榜樣。所以我們要求我們的教員首先要水平夠高，嚴(yán)格要求，決不能出現(xiàn)參差不齊，影響學(xué)員及整個(gè)公司的對飛行員的培養(yǎng)。另外我們特別注重副駕駛的初始改裝，這個(gè)時(shí)候把最好的飛行理念灌輸給年輕的學(xué)員，則會(huì)影響他們一生的飛行生涯，當(dāng)然相反，決不能傳授一些與手冊不一致的有關(guān)飛行的東西。要嚴(yán)格按手冊上來，把學(xué)員帶到手冊飛行員的正途上。

我們堅(jiān)持要求教員執(zhí)行“一心，二法，三防，四講”的準(zhǔn)則。

“一心”，是指要有培養(yǎng)新人的責(zé)任心。針對我們的年輕力量我們要了解他們的情況，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)生活。這些學(xué)員剛從學(xué)校畢業(yè)步入社會(huì)，又剛剛參加工作，還有的遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母來到新疆扎根。在生活學(xué)習(xí)方面會(huì)面臨很多困難。所以教員在教授飛行的時(shí)候，要對學(xué)員加以關(guān)心，有耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)。讓新的學(xué)員認(rèn)識(shí)到我們的職業(yè)，認(rèn)識(shí)“安全飛行，安全第一”的總章。

“二法”，是指要嚴(yán)格依法教學(xué)，自己是手冊飛行員，要培養(yǎng)一批批手冊飛行員。首先要讓學(xué)員學(xué)習(xí)手冊法規(guī)，了解那些一條條血的準(zhǔn)則，然后親身指導(dǎo)示范，把最正確的飛行程序和習(xí)慣演示給學(xué)員看，給他們明確目標(biāo)和樹立榜樣。更要讓學(xué)員了解，飛行手冊是我們飛行員的武器也是我們的保護(hù)傘，要清晰了解手冊里的全部內(nèi)容。然后，運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷總結(jié)，討論，思考，務(wù)必讓學(xué)員自己掌握，這樣才能成為合格的手冊飛行員。

“三防”，是防止懈怠，急躁。不能只是教會(huì)學(xué)員應(yīng)付檢查考試，然后順利交差。要思考教員的一舉一動(dòng)都對學(xué)員以后的飛行產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，無論是好是壞。扎實(shí)理論要打，精湛技術(shù)要練，優(yōu)良飛行作風(fēng)更要培養(yǎng)，好的習(xí)慣，沉著冷靜的心理素質(zhì)也要抓起來。這樣一來，教學(xué)任務(wù)就會(huì)很重，切莫急躁，要慢慢來，與學(xué)員多交流，關(guān)注他們的進(jìn)步。

“四講”，是指每次飛行都要進(jìn)行講評，對學(xué)員的表現(xiàn)做出誠懇的點(diǎn)評并給予合理的建議。其中包括飛行作風(fēng)，航線運(yùn)行知識(shí)，情景意識(shí)，CRM，SOP，飛行的計(jì)劃性，進(jìn)近的穩(wěn)定性，準(zhǔn)確性，起落的操縱能力等。

飛行不是一個(gè)人能獨(dú)立完成的，需要合理分工，相互協(xié)作。所以學(xué)員間，學(xué)員與教員的配合也十分重要。

另外，要教會(huì)學(xué)員面對錯(cuò)誤，幫他們分析錯(cuò)誤的原因及造成的后果。讓學(xué)員有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，避免自身在今后的飛行中所發(fā)生。最后，要加強(qiáng)與學(xué)員的交流，幫學(xué)員解惑，也可提問，讓學(xué)員不要帶著疑問去飛行。建立一個(gè)良好和諧的飛行環(huán)境，確保飛行安全。

第二篇：暑假義務(wù)教員社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

這個(gè)暑假我們參加了由院團(tuán)委和泰山街道共同舉辦的“暑期假日學(xué)?！被顒?dòng)。作為義務(wù)教員，我們都分了組，各負(fù)責(zé)一個(gè)社區(qū)。我們小組由四人組成，所負(fù)責(zé)的教學(xué)點(diǎn)是浦東社區(qū)。浦東社區(qū)是今年剛加入暑期假日學(xué)校的，有一些不成熟的地方，不過社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)、家長還有孩子們都挺支持的。我們做的也很順利，學(xué)生們也能堅(jiān)持每次都到，這使我們感到很高興。社區(qū)主任在開學(xué)典禮上跟我們說了，今年的學(xué)生可能不多，而且教學(xué)條件也相對比較簡陋。但是我們既然參加了暑期假日學(xué)校，這就是我們的工作，不管孩子多少或是教學(xué)條件的好壞，我們都會(huì)盡自己最大的努力去做好。

這么長時(shí)間教學(xué)以來，我們在和孩子們的教學(xué)互動(dòng)中，不僅學(xué)到了不少東西，鍛煉了自己，也感受到了不少東西，讓我們對生活和做人有了新的認(rèn)識(shí)。

每次在教學(xué)輔導(dǎo)孩子們時(shí)，我們都會(huì)感到特別的充實(shí)愉快，當(dāng)然也是認(rèn)真的對待每一次的教學(xué)。雖然孩子不多，但是他們都很聽話，我們之間的關(guān)系十分融洽，就像朋友一樣，這樣也給我們的教學(xué)帶來了方便。記得有一次，坐在我們一個(gè)家教員身邊的兩名學(xué)生同時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題，向他提出請求時(shí)，他一時(shí)不知該先給誰講解了。就在此時(shí)，僅上二年級的小男孩主動(dòng)提出讓他先給現(xiàn)在上五年級的大姐姐講解。聽了這句話，我不由佩服起這位小男孩。雖然這只是一件很小的事，但他卻體現(xiàn)出了這位小男孩的大度風(fēng)范，讓我不由想起了“孔融讓梨”的故事。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。從這件小事里，從這么小的男孩身上，我們至少可以說他在自己成人的道路上邁出了成功的一小步。是的，不是每個(gè)人都能成才，因?yàn)槟鞘撬絾栴}；但是每個(gè)人卻都能成人，因?yàn)槟鞘欠较騿栴}。我們會(huì)努力去使自己成人，也用我們的經(jīng)歷幫助小孩子們。這次實(shí)踐給了我們一個(gè)回報(bào)社會(huì)的機(jī)會(huì)，我們會(huì)完成好自己的工作，做一個(gè)合格的社會(huì)主義建設(shè)者，為下一代奉獻(xiàn)自己一點(diǎn)力量。

活動(dòng)開始的時(shí)候我們組織了看電影的活動(dòng)。在活動(dòng)開始之前我們做了精心的準(zhǔn)備和挑選，最后我們選擇了《暖春》這部電影。這是一部很有教育意義的電影。講的是一個(gè)很懂事的小姑娘小花的故事。由于社區(qū)那邊沒有電腦，我們是用自己帶去的筆記本電腦放給孩子們看。聽說要放電影啦，孩子們都很高興，因?yàn)橹拔覀円恢笔菍W(xué)習(xí)，可能孩子們也有一點(diǎn)累啦。電影開始啦，無論是孩子還是我們都聚精會(huì)神的盯著屏幕。隨著劇情的發(fā)展，我們都忍不住掉下了眼淚。尤其是坐在第一排的小男孩，平時(shí)一副很淘氣很酷的樣子今天也哭啦，還真是一個(gè)可愛的孩子，真希望他能像電影里的小花也能變的懂事起來。通過觀看這部電影我想孩子們一定會(huì)更加珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也會(huì)更加的體諒父母，做一個(gè)孝順的孩子。之后我們又給孩子們推薦了一些其他很有教育意義的電影。我想通過這些影片可以使孩子們寓教于樂，使他們在緊張的學(xué)習(xí)之余能夠放松心情，為今后更好的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，同時(shí)通過這些影片也能使他們學(xué)會(huì)如何做人，這是一種很好的教育形式。

在這次活動(dòng)中有一位老人給我們的印象很深，他就是我們浦東社區(qū)的賈校長，今年已經(jīng)八十多歲的高齡，但身體很硬朗，一幅精神矍鑠的樣子。聽說我們是義務(wù)家教來給孩子們輔導(dǎo)的，他老人家格外的高興，他說他非常感謝我們能來這教孩子們而放棄回家與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)。每次我們?nèi)ザ紩?huì)看到賈校長忙碌的身影，當(dāng)我們講的時(shí)間長了他會(huì)給我們打來水讓我們喝，他會(huì)問我們有什么需要跟他講,每次開始講課之前他都會(huì)和孩子們說上一會(huì)，告訴孩子們要好好學(xué)習(xí)，孩子們也很尊敬他，每個(gè)人都睜大了眼睛認(rèn)真地聽賈爺爺?shù)脑?。?jīng)過賈爺爺每次這么一說，孩子們都能很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。賈爺爺也經(jīng)常和我們說現(xiàn)在的大學(xué)生多呀，讓我們要好好的充實(shí)自己才能在將來有能力去找一個(gè)好工作，聽賈爺爺這么一說我們真想好好的沖一下電。我想有像他老人家這樣熱衷于教育事業(yè)的人，還有這些勤奮好學(xué)的孩子們，中國的教育事業(yè)一定會(huì)更上一層樓的。

在教學(xué)輔導(dǎo)過程中，為了做到勞逸結(jié)合，在中途的休息時(shí)，我們總會(huì)想方設(shè)法來帶給孩子們快樂，如講笑話、出腦筋急轉(zhuǎn)彎等，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和效率。我們各個(gè)社區(qū)也在一起共同舉辦了幾次活動(dòng)，如講故事、看電影等，豐富了孩子們的暑假生活，拓展了他們各方面的能力。特別是在講故事比賽中，孩子們都積極的參與，盡管他們有的在講臺(tái)上顯得有點(diǎn)緊張。但是作為觀眾的我們，真的很佩服他們，敢于挑戰(zhàn)自我。敢于站在講臺(tái)上本身就已經(jīng)是一種很大的勝利了。我們是大學(xué)里普通的一員，也是一個(gè)還未真正踏上社會(huì)的“小孩”，我們還有許多方方面面的東西需要補(bǔ)充。在一次次的鍛煉自我的機(jī)會(huì)中，卻往往因?yàn)樽?/p>

己的膽怯就放棄了。敢于挑戰(zhàn)自我，是我們從孩子們身上學(xué)到的。

當(dāng)然活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些問題。學(xué)生們有時(shí)也會(huì)不聽話，也許玩是孩子們的天性吧，怎樣即讓孩子們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲，又能讓孩子們開心的學(xué)習(xí)，完全自愿的去接受知識(shí)，去探索知識(shí)，這是我們在以后應(yīng)該考慮解決的?；顒?dòng)不可能一下就做的很完美，達(dá)到自己所想的那樣，但經(jīng)過一次次的嘗試，一次次的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我想一定很夠達(dá)到我們心中的那個(gè)目標(biāo)。我們的學(xué)習(xí)生活對孩子們很有吸引力，用我們身邊的人和事去教育孩子們，讓他們懂得一個(gè)個(gè)做人的道理，這也是很重要的一部分。在大家的努力下，我們的活動(dòng)一定能夠越做越出色，為社會(huì)、也為我們的學(xué)校交上一份滿意的答卷。

時(shí)光飛逝，很快一個(gè)半月的義務(wù)家教就要結(jié)束了。平時(shí)大家都是開開心心的在一起，現(xiàn)在倒真有點(diǎn)舍不得了。孩子們很可愛，為社會(huì)服務(wù)也很有意義。在這里我們學(xué)到了許多書本上沒有的東西，同時(shí)它也是不同于公司實(shí)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)。對每個(gè)人來說，都是一段美好的回憶。

第三篇：責(zé)任、義務(wù)、自豪感

責(zé)任、義務(wù)、自豪感

所謂“責(zé)任”是指一個(gè)人不得不做或必須承當(dāng)?shù)氖虑?，所謂“義務(wù)”是指一個(gè)人在政治上、法律上、道義上應(yīng)盡的且不帶報(bào)酬的責(zé)任，所謂“自豪感”是指在統(tǒng)一價(jià)值論中，當(dāng)自己的價(jià)值特性由于其他人的價(jià)值特性時(shí)，所表現(xiàn)出來的對自身勞動(dòng)能力及其發(fā)展前途的自我評價(jià)。

也許在眾多人看來，它們只不過是經(jīng)常出現(xiàn)在我們生活、工作中的三個(gè)相對獨(dú)立的名詞罷了。但在我看來，當(dāng)著三個(gè)名詞放在一起的時(shí)候，它們是一個(gè)整體，代表著一個(gè)人對待某一事情或某一事物在意識(shí)形態(tài)上的一個(gè)升華的過程。

下面就針對工作職業(yè)方面對責(zé)任、義務(wù)、自豪感在工作中的不同表現(xiàn)談?wù)勛约旱目捶?。假設(shè)在工作上有以責(zé)任、義務(wù)、自豪感三種不同意識(shí)形態(tài)對待工作的人。

第一類人意識(shí)形態(tài)停留在“責(zé)任”的階段，他就會(huì)帶著完成任務(wù)的心態(tài)去完成自己責(zé)任范圍內(nèi)的工作，有時(shí)在這過程中也許由于種種原因出現(xiàn)自己不情愿而又不得不接受的矛盾心理，雖然最后能完成工作，但是也許這過程是難受的。

第二類人將工作視為自己的義務(wù)，在上級領(lǐng)導(dǎo)安排工作的時(shí)候表現(xiàn)出來更多的是欣然接受，此類人在工作中不僅是單純地為了完成工作，在一定程度上是為了通過完成工作來履行自己的義務(wù)，滿足自己精神上的需求。

第三類人是意識(shí)形態(tài)置身于自豪感的層面上，這類人有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對于企業(yè)的文化制度、管理模式、企業(yè)理念等各方面都有非常高的認(rèn)同感。他們已經(jīng)超出了欣然接受工作安排的境界，而是主動(dòng)尋求工作，在他們看來企業(yè)就是他們的家庭，他們不再是該企業(yè)的一名員工，而是這一大家庭的一名成員，他們將自身命運(yùn)與企業(yè)興衰緊緊聯(lián)系在一起，在這種意識(shí)形態(tài)的驅(qū)動(dòng)下，他們表現(xiàn)出前兩類人所缺乏主動(dòng)性和能動(dòng)性。他們的目標(biāo)不僅僅是創(chuàng)造自身財(cái)富，更多的是能讓“共同擁有”的企業(yè)發(fā)光發(fā)亮。

意識(shí)形態(tài)的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過程，希望我們最終都能擁有強(qiáng)烈的企業(yè)自豪感，充分發(fā)揮自身能動(dòng)性，在自己平凡的崗位上，盡自己的最大所能為所在的企業(yè)做出貢獻(xiàn)。

第四篇：員工責(zé)任和義務(wù)

員工責(zé)任和義務(wù)

一、良好的品質(zhì)

１．不泄露公司機(jī)密。

２．不結(jié)黨營私，侵害公司的利益。３．不與他人勾結(jié)非法圖利。

４．不索取賄賂。

５．不假借公司名義在外招搖撞騙。

二、積極的態(tài)度

１．有責(zé)任感、使命感。

２．不敷衍塞責(zé)，陽奉陰違。

３．協(xié)調(diào)合作，無本位主義。

４．遵從上級輔導(dǎo)。

三、言談舉止

１．嚴(yán)禁在公司內(nèi)粗言穢語。

２．嚴(yán)禁在公司內(nèi)大聲喧嘩、嬉戲追逐、不檢行為。

3．舉止莊重、得體；待人熱情、大方。

四、服裝儀容；

１．正確佩“工牌”。

２．上班時(shí)，保持儀容整潔，著規(guī)定工作服。３．工作時(shí)間不得佩戴有色眼鏡。

４．不留胡子，不留長指甲，頭發(fā)常修剪、清洗。

5．嚴(yán)禁染黑色以外任何顏色的頭發(fā)。

6．嚴(yán)禁穿拖鞋上班。

六、公司紀(jì)律

１．不無故遲到、早退、曠工，請假需有請假條

有急事需請假，應(yīng)向上級主管請假，留有書面請假條（情況特殊不能填寫書面假條的在獲得上級主管同意后，方可請假并于消假時(shí)補(bǔ)充書面假條），并表明去向、請假多長時(shí)間；請假完畢后，回到公司，應(yīng)及時(shí)向上級主管消假；如需延長請假，應(yīng)及時(shí)向上級主管備案，消假時(shí)補(bǔ)充書面假條。

２．公司每日實(shí)行點(diǎn)名制度。

3．工作時(shí)間不許接待親友的私人探訪。

4．不許擅自離崗、串崗。

5．工作時(shí)間嚴(yán)禁做與本職工作無關(guān)的事情。

6．服從上級分配，聽從上級指揮。

7．嚴(yán)禁隨意搬移公司財(cái)物，破壞公司財(cái)物。

8．嚴(yán)格工作規(guī)范、作業(yè)。

9． 嚴(yán)禁工作內(nèi)飲酒或有醉酒行為。

10.上班時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)、聊天、打游戲。

七、住宿制度

公司免費(fèi)為員工提供員工集體宿舍。宿舍實(shí)行舍長負(fù)責(zé)制，主要對宿舍衛(wèi)生制度安排、宿舍成員留宿情況反饋等事項(xiàng)。

1.宿舍管理制度

留宿員工必須于每天22:30歸宿，公司另有安排的除外。未經(jīng)公司同意不得留宿他人。愛惜宿舍財(cái)物，宿舍內(nèi)不得使用大功率用電器。

2.宿舍衛(wèi)生制度

2.1地面干凈，無煙頭、紙屑。

2.2員工個(gè)人物品擺放整齊，床鋪整潔。

2.3每天由一名宿舍成員定時(shí)打掃宿舍公共區(qū)域，并清理垃圾。

八、辦公區(qū)域管理制度

1.衛(wèi)生制度

1.1地面干凈，無煙頭、紙屑。

1.2.每天輪流定時(shí)打掃衛(wèi)生，清理垃圾。

1.3.辦公桌、椅擺放整齊，桌面清潔。

1.4不得在辦公區(qū)域用餐。

2.資料借閱制度。借閱資料應(yīng)及時(shí)登記，使用后及時(shí)歸檔。

二〇一三年三月七日

第五篇：船員權(quán)利責(zé)任和義務(wù)

船員權(quán)利責(zé)任和義務(wù)

近年來, 伴隨航運(yùn)市場的發(fā)展, 中國船員的需求也大幅度增加, 原來的船東市場變?yōu)榇瑔T市場，船員的素質(zhì)問題也逐漸浮出水面，所以，筆者想淺談一下船員的責(zé)任權(quán)利和義務(wù)。

一, 船員上船后, 根據(jù)合約要求, 船東負(fù)責(zé)船員的上船費(fèi)用, 按合約支付船員工資, 為船員安排好船員伙食等生活條件。

二, 船員上船后, 應(yīng)根據(jù)自己的職務(wù), 遵循國際慣例和船東的規(guī)章制度, 服從船長及上級船員的指揮, 做好本職工作。

三, 船員在船必須遵守公司的規(guī)章制度, 國際公約和港口所在國的法律，服從船長指揮，如因船員自身行為違反有關(guān)規(guī)定, 船東有權(quán)利解聘該船員。

四, 船員薪金在船員上船前已以合約形式約定, 船員上船后，不能以不滿薪金而消極怠工或以離船要挾。

五, 遇到船東無法按時(shí)發(fā)放工資, 船員應(yīng)該堅(jiān)守崗位, 保證船舶和在船人員的安全。如因船員的不作為導(dǎo)致船舶或在船人員的安全出現(xiàn)問題, 船員有可能承擔(dān)法律責(zé)任。船員可根據(jù)合約規(guī)定通過法律途經(jīng)對船東或船舶起訴，取回應(yīng)得的薪金報(bào)酬。

六, 無論出自任何原因, 船員擅自離船可能導(dǎo)致船舶安全受到威脅, 同時(shí)也可能觸犯當(dāng)?shù)馗劭诘某鋈刖硹l例, 將有可能承擔(dān)法律責(zé)任。

七, 船員上船前, 應(yīng)如實(shí)保證自己的證書, 資歷等的真實(shí)性, 同時(shí)，為保障上船后自身的權(quán)益，不得也不應(yīng)隱瞞病史, 包括以前是否有過手術(shù), 手術(shù)的康復(fù)程度, 是否有慢性病等, 如船員未如實(shí)申報(bào)，將有可能被船東解雇。

八, 船東根據(jù)合約按月發(fā)放船員工資；船舶的其它勞務(wù)獎(jiǎng)金如船東未做保證, 均按照船東的規(guī)章制度執(zhí)行, 船員不能因不滿勞務(wù)獎(jiǎng)金而消極怠工或要挾船東。

九, 若由于船東的不作為，導(dǎo)致船舶的安全未有保證，船員可向主管機(jī)關(guān)舉報(bào)，但如主管機(jī)關(guān)認(rèn)可該船舶的安全性，則船員不能以安全問題為由而拒絕履行職責(zé)。|||

十, 船員應(yīng)按照合約履行職責(zé), 如船東的要求超出合約約定的范圍, 則船東應(yīng)征求船員同意, 包括航行區(qū)域的改變, 是否開往戰(zhàn)爭區(qū)域, 減少薪金等問題；如雙方協(xié)商未成, 船東應(yīng)根據(jù)合約規(guī)定安排船員離船并賠償船員損失。

十一, 若船東對船員的要求違反國家法律法規(guī), 船員有權(quán)利拒絕執(zhí)行, 如走私, 超載, 偷渡等；船員明知違法而配合船東指示的, 也將很有可能負(fù)上法律責(zé)任。

十二, 由于船舶工作的特殊環(huán)境, 船員不僅需要保證自身的安全, 也要保證船舶和其它船員的安全, 若因自身行為導(dǎo)致船舶和在船人員的安全受到影響, 如打架, 吸毒, 賭博, 業(yè)務(wù)不勝任, 不按規(guī)定操作設(shè)備, 威脅其他船員等, 船東和船長有權(quán)利將該船員調(diào)離船舶。

十三, 無論船員因任何原因離船, 船東都必須將工資結(jié)算到船員離船當(dāng)天, 而不能扣留船員的工資；如因船員故意行為導(dǎo)致船舶損失, 船東可根據(jù)合約追究責(zé)任；船員離船時(shí)未結(jié)清船領(lǐng)款, 可要求船長證明, 但根據(jù)合約應(yīng)該發(fā)放的家匯款, 船員無權(quán)要求在船結(jié)算。根據(jù)合約, 船東未付船員的工資, 包括船員伙食, 承諾的工作獎(jiǎng)金等, 船員可按合約規(guī)定或在船舶停留的港口向當(dāng)?shù)睾Ｊ路ㄔ禾崞鹪V訟。

十四, 船員在船其間, 為保證自身權(quán)益, 應(yīng)盡可能保留相關(guān)證據(jù), 包括船員名單, 船員工資表, 海員證的出入境記錄, 船員服務(wù)本的記錄, 船員獎(jiǎng)金發(fā)放的復(fù)印件, 船舶規(guī)范, 船員合同, 船員代付款的發(fā)票記錄等, 以便必要時(shí)作為證據(jù)使用。

十五, 如船東未有合理依據(jù)而要求船員離船, 船員可要求船東作出解釋；若把船員送回集結(jié)地, 則船東應(yīng)按合約賠償船員損失。

以上為筆者多年的工作感受, 著實(shí)認(rèn)為只有船東, 船舶管理公司和船員各方面的素質(zhì)同步提高, 才能提高整個(gè)航運(yùn)水平, 保證船員隊(duì)伍的素質(zhì), 改進(jìn)船員調(diào)配的秩序。