第一篇：2011年高一軍事體驗(yàn)課總結(jié)Microsoft Word 文檔

2011屆高一新生軍事體驗(yàn)課總結(jié)

李道貴

尊敬的部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、各位教官、老師、家長(zhǎng)同志們、同學(xué)們：

大家好！

今天是我校高一新生軍事體驗(yàn)課的最后一天，我相信每個(gè)人都懷有無(wú)比激動(dòng)的心情在迎接這一刻。這次我校高一新生軍事體驗(yàn)課獲得了圓滿成功，是因?yàn)閷W(xué)校和部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、全體教官的精心指導(dǎo)、所有工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)、以及同學(xué)們自身的努力。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向全體教官和高一學(xué)年班主任表示衷心的感謝！向參加軍訓(xùn)的全體高一同學(xué)致以崇高的敬意！

軍事體驗(yàn)課作為學(xué)校教育的一種特殊形式，在培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。通過(guò)軍事體驗(yàn)，同學(xué)們不僅學(xué)到了基本的隊(duì)列知識(shí)，還學(xué)習(xí)到了人民解放軍艱苦奮斗、吃苦耐勞，勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些都將告訴我們：“一個(gè)人的生命有一段當(dāng)兵的歷史，一輩子也不會(huì)后悔。”并且軍人所特有的堅(jiān)毅果斷、堅(jiān)忍不拔、令行禁止的優(yōu)秀品質(zhì)將支撐我們成功地渡過(guò)一生。

七天來(lái)，教官們盡職盡責(zé)，以堅(jiān)定的政治信念、出色的組織能力、嚴(yán)明的組織紀(jì)律和過(guò)硬的軍事素質(zhì)，展示了人民子弟兵文明之師、威 武之師的良好形象。在訓(xùn)練中，教官們言傳身教，教得認(rèn)真、細(xì)致、耐心，對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都一絲不茍地做好示范，不厭其煩地指導(dǎo)、糾正，與同學(xué)們建立了深厚的友誼和融洽的軍學(xué)關(guān)系，受到了同學(xué)和老師們的稱贊和愛(ài)戴，成為全體同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在此，我建議，讓我們把最最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們最可愛(ài)的教官們！

軍事體驗(yàn)期間，同學(xué)們能以教官同志為榜樣，嚴(yán)格訓(xùn)練，對(duì)每一種軍姿都認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，反復(fù)訓(xùn)練，做到隊(duì)伍行列整齊，步調(diào)一致，嘹亮的喊號(hào)聲回蕩在英橋校園的上空。盡管期間有的同學(xué)身體不適，像一班的陳婉婷、趙善強(qiáng)、王哲、李紅玉、孫向茹；二班的孟竹、高岫（xiu）鳴、卜興文、王琳琳、凌慧；三班李

張艷、洪佩培、朱佳文、徐晴雪；四班唐靖粟、郭培德、韓宇航、劉爽、王夢(mèng)、張志勇、李根、王鵬；五班潘麗娜、楊悅、趙鐸、王雪飛；六班張鋒銖、邢騫予、楊玉閣、陳嘉琦；七班石鑫磊、韓伊勃、牟建宇；八班盧珊、齊磊、黃明旭、宗薇；九班李湘雪、楊春秀等，但他們?nèi)匀灰Ьo牙關(guān)，不怕苦、不怕累，挑戰(zhàn)身體極限，堅(jiān)持訓(xùn)練，保質(zhì)保量地完成了軍事體驗(yàn)任務(wù)，給班級(jí)同學(xué)樹(shù)立了榜樣。通過(guò)七天的軍訓(xùn)，同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，文明素質(zhì)、組織紀(jì)律性、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神有了明顯的提高。同學(xué)們?cè)谲娛麦w驗(yàn)中的表現(xiàn)，展現(xiàn)了我們英橋高中學(xué)子的精神風(fēng)貌，我們相信，通過(guò)這次軍事體驗(yàn)，對(duì)同學(xué)高中階段的學(xué)習(xí)和生活必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在此，我也建議，為我們自己的成長(zhǎng)和成熟，為我們自己的努力和進(jìn)步，把掌聲獻(xiàn)給我們自己！

為期七天的軍訓(xùn)就要結(jié)束了，但它的影響是深遠(yuǎn)的，會(huì)在即將到來(lái)的高中生活中，以至整個(gè)一生中發(fā)揮作用。希望同學(xué)們以這次軍事體驗(yàn)為起點(diǎn)，牢記以下幾點(diǎn)：

一、挺起胸膛，在困難面前站直身軀。你們是經(jīng)過(guò)軍事體驗(yàn)的人，你們是英橋高中的學(xué)子，你們應(yīng)該有鋼筋鐵骨，你們應(yīng)該有頑強(qiáng)的品質(zhì)和意志。優(yōu)秀的軍人為你們作出了榜樣。從現(xiàn)在開(kāi)始，你們就應(yīng)該有面對(duì)各種困難的精神準(zhǔn)備和戰(zhàn)勝困難的勇氣。任憑前面的路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)，只要你們真正懂得：“磨難是化了妝的幸福，你們必將勇往直前，無(wú)往而不勝。”

二、把簡(jiǎn)單、平凡的事情做好，就是不簡(jiǎn)單、就是不平凡。嚴(yán)于律己，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，同學(xué)之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校內(nèi)外各項(xiàng)集體活動(dòng)，樹(shù)立集體觀念，做文明學(xué)生，爭(zhēng)文明班級(jí)，建文明校園，讓英橋高中因你們而精彩！

三、耐得住寂寞，才能守住生命。要珍惜高中的學(xué)習(xí)生活，珍惜青春的黃金時(shí)期，努力拼博、奮發(fā)進(jìn)取，在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己，把自己培養(yǎng)成為一名政治堅(jiān)定、品德高尚、知識(shí)廣博、作風(fēng)過(guò)硬的優(yōu)秀的新世紀(jì)高素質(zhì)人才。希望你們把口號(hào)轉(zhuǎn)化為 諾言，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，努力學(xué)習(xí)，為校爭(zhēng)光！

最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，向?yàn)橥瓿绍娪?xùn)任務(wù)付出艱辛勞動(dòng)的教官同志們、向每天陪伴你們，無(wú)微不至地關(guān)懷著你們的班主任老師、以及為我們軍訓(xùn)的圓滿成功默默無(wú)聞作出貢獻(xiàn)的老師、家長(zhǎng)們表示衷心的感謝！

謝謝大家！

第二篇：軍事模擬射擊體驗(yàn)

兒童職業(yè)體驗(yàn)樂(lè)園軍事模擬射擊戰(zhàn)斗體驗(yàn)

“五一”期間，陜西寶雞兒童職業(yè)體驗(yàn)館正式開(kāi)幕，作為西部地區(qū)首家兒童體驗(yàn)樂(lè)園很受當(dāng)?shù)厝罕姎g迎，時(shí)尚的兒童娛樂(lè)設(shè)備深受孩子的喜愛(ài)，眾多家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子紛紛前來(lái)體驗(yàn)，寶雞嘉年華兒童體驗(yàn)樂(lè)園引起了當(dāng)?shù)啬贻p消費(fèi)者的關(guān)注。

在現(xiàn)場(chǎng)兒童體驗(yàn)過(guò)程中，飛行模擬駕駛體驗(yàn)、3D實(shí)感軍事射擊體驗(yàn)、體感互動(dòng)游戲尤為受歡迎。據(jù)悉，3D實(shí)感軍事射擊體驗(yàn)主題設(shè)計(jì)出自北京幻視聯(lián)創(chuàng)公司，緊張刺激的射擊游戲成為了體驗(yàn)館中焦點(diǎn)之一。

幻視聯(lián)創(chuàng)設(shè)計(jì)總監(jiān)：“兒童職業(yè)體驗(yàn)中心的太空飛行模擬器駕駛、軍事模擬射擊體驗(yàn)、體感游戲等多種高科技娛樂(lè)，不僅讓孩子們玩的開(kāi)心，而且對(duì)于高科技也會(huì)有一個(gè)體驗(yàn)認(rèn)知，主動(dòng)實(shí)踐并接受，這個(gè)過(guò)程很重要。這里是專屬于孩子的天地，在這里可以幫助家長(zhǎng)發(fā)掘孩子們的興趣所在，很有意義?！?/p>

兒童體驗(yàn)樂(lè)園的發(fā)展空間很大，正處于成長(zhǎng)中的孩子們，正是接受教育、學(xué)習(xí)知識(shí)的好時(shí)期。兒童體驗(yàn)樂(lè)園除了提供娛樂(lè)供孩子們玩耍外，更多的參與了一些親子互動(dòng)的娛樂(lè)項(xiàng)目，如合作太空模擬飛行、實(shí)感體驗(yàn)射擊游戲、汽車駕駛體驗(yàn)等，增加了家長(zhǎng)與孩子的娛樂(lè)交流，更多的親子參與、互動(dòng)體驗(yàn)是兒童體驗(yàn)樂(lè)園的價(jià)值所在，更進(jìn)一步地鞏固了繁忙的家長(zhǎng)與孩子的感情。

軍事模擬射擊戰(zhàn)場(chǎng)采用三維立體仿真場(chǎng)景，包括：平原、山地、丘陵、海面；晴天、下雨、下雪、霧天等多種天候。戰(zhàn)場(chǎng)上有碉堡、塹壕、士兵、坦克、艦艇目標(biāo)。游客互動(dòng)體驗(yàn)對(duì)固定目標(biāo)射擊、對(duì)炮兵敵人射擊、對(duì)水面艦艇射擊等激烈戰(zhàn)斗。

致力于兒童體驗(yàn)樂(lè)園的3D軍事射擊體驗(yàn)游戲，研發(fā)商北京幻視聯(lián)創(chuàng)公司為更多的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，并在娛樂(lè)中求知、體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)合作，為發(fā)掘孩子們的興趣而不斷創(chuàng)新，研發(fā)策劃新世紀(jì)娛樂(lè)項(xiàng)目。除此之外，北京幻視聯(lián)創(chuàng)公司是國(guó)內(nèi)軍事模擬射擊體驗(yàn)首個(gè)中國(guó)軍事學(xué)院認(rèn)可企業(yè)，實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目案例經(jīng)驗(yàn)豐富，歡迎來(lái)到幻視聯(lián)創(chuàng)體驗(yàn)?zāi)M射擊的激烈戰(zhàn)斗。

第三篇：軍事課復(fù)習(xí)題

1、軍事思想：軍事思想是關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)、軍隊(duì)和國(guó)防等基本問(wèn)題的理性認(rèn)識(shí)，通常表現(xiàn)為國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)、軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備與實(shí)施的指導(dǎo)理論和基本原則。

2、國(guó)防：國(guó)防，是國(guó)家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全，而進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動(dòng)。

3、戰(zhàn)略環(huán)境：指影響國(guó)家安全或戰(zhàn)爭(zhēng)全局的客觀情況和條件，主要包括國(guó)際和國(guó)內(nèi)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、科技、地理等方面綜合形成的客觀情況和條件。

4、毛澤東軍事思想的科學(xué)概念：毛澤東軍事思想，是以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)和軍隊(duì)問(wèn)題的理論體系。

它是馬克思列寧主義普遍原理與中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是毛澤東思想科學(xué)體系的重要組成部分，是具有中國(guó)特色的馬克思主義的軍事理論，是中國(guó)共產(chǎn)黨人及其領(lǐng)導(dǎo)的革命軍隊(duì)集體智慧的結(jié)晶。

5、軍事高技術(shù)：軍事高技術(shù)是建立在現(xiàn)代科學(xué)成就基礎(chǔ)上，處于當(dāng)代科學(xué)前沿，對(duì)武器裝備發(fā)展 起到巨大推動(dòng)作用的那部分高技術(shù)的總稱。

6、高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)： 高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)是交戰(zhàn)雙方或一方主要使用高技術(shù)武器裝備及與之相適應(yīng)的作戰(zhàn)方法所進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)。從迄今為止的戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐看，高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)是使用高技術(shù)常規(guī)武器系統(tǒng)、作戰(zhàn)目的和規(guī)模有限的局部武裝對(duì)抗。特點(diǎn)：（1）作戰(zhàn)空間廣闊（2）戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程加快（3）戰(zhàn)爭(zhēng)力量趨于系統(tǒng)化和一體化（4）電子戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用日益突出

（5）后勤保障日趨復(fù)雜

7、精制導(dǎo)武器：精確制導(dǎo)武器是命中率很高的制導(dǎo)武器的總稱，直接命中率在50％以上，包括導(dǎo)彈和精確制導(dǎo)彈藥。

8、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的定義、特征：信息化戰(zhàn)爭(zhēng)是指發(fā)生在信息時(shí)代，以信息為基礎(chǔ)并以信息化武器裝備為主要戰(zhàn)爭(zhēng)工具和作戰(zhàn)手段，以系統(tǒng)集成和信息控制為主導(dǎo)，在全維空間內(nèi)通過(guò)精確打擊、實(shí)時(shí)控制、信息攻防等方式進(jìn)行的癱瘓和震懾作戰(zhàn)。簡(jiǎn)要地說(shuō)，廣泛使用信息技術(shù)及其物化的武器裝備，通過(guò)奪取信息優(yōu)勢(shì)和制信息權(quán)取得勝利而進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)，就可稱之為信息化戰(zhàn)爭(zhēng)。

(一)戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)因更趨復(fù)雜(二)戰(zhàn)爭(zhēng)概念的內(nèi)涵擴(kuò)大(三)戰(zhàn)爭(zhēng)目的更加有限(四)戰(zhàn)爭(zhēng)力量趨于信 息化、智能化(五)戰(zhàn)爭(zhēng)模式將趨于體系化、精確化(六)戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)時(shí)間短(七)戰(zhàn)爭(zhēng)毀傷破壞小

9、愛(ài)國(guó)主義：是各國(guó)人民都有的對(duì)自己祖國(guó)的一種崇高的感情，是為自己祖國(guó)的獨(dú)立自主、繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量的強(qiáng)烈責(zé)任感和犧牲自己一切的忘我精神。

10.毛澤東軍事思想的特征

（一）先進(jìn)的科學(xué)性

（二）廣泛的人民性、（三）顯著的實(shí)踐性

（四）極大的創(chuàng)造性、（五）獨(dú)特的民族性

11、軍事地形學(xué)：為了達(dá)到軍事目的，研究如何識(shí)別和利用地形的一門學(xué)科。

二、我國(guó)周邊安全環(huán)境仍存在威脅和挑戰(zhàn)

（一）美國(guó)將在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)對(duì)我國(guó)保持現(xiàn)實(shí)的壓力

1、美國(guó)推行“新霸權(quán)主義”視我國(guó)為其稱霸世界的主要障礙

2、美國(guó)推行對(duì)華“遏制”政策損害了我國(guó)的國(guó)家利益

3、美國(guó)軍力強(qiáng)大并在亞太地區(qū)白保持前沿部署，威脅我國(guó)安全

（二）日本爭(zhēng)當(dāng)世界政治大國(guó)，對(duì)我國(guó)安全潛在威脅呈上升趨勢(shì)

1、中日之間矛盾增多，形成潛在的戰(zhàn)略沖突

2、日本積極擴(kuò)軍，增強(qiáng)軍事力量，成為潛在的軍事大國(guó)

3、日本國(guó)內(nèi)右翼勢(shì)力猖獗，存在著重走擴(kuò)張之路的社會(huì)溫床

（三）印度

1、中印存在較大面積的領(lǐng)土爭(zhēng)端

2、西藏問(wèn)題上，長(zhǎng)期支持分裂西藏的圖謀；

3、印度長(zhǎng)期視中國(guó)為主要對(duì)手和潛在威脅。由于邊界爭(zhēng)端的存在和在1962年的失敗，印度對(duì)中國(guó)心懷忌憚；印度視中國(guó)為稱霸南亞的主要對(duì)手。

（四）我國(guó)與周邊國(guó)家尚存復(fù)雜的領(lǐng)土、領(lǐng)海、海洋權(quán)利的爭(zhēng)議

三、正確處理國(guó)防和國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系

鄧小平同志依據(jù)我國(guó)在新時(shí)期以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,全面增強(qiáng)國(guó)家力量的總的發(fā)展戰(zhàn)略,強(qiáng)調(diào)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)要服從國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)大局,要與國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

(1)國(guó)防建設(shè)必須以綜合國(guó)力為基礎(chǔ)。國(guó)防力量的強(qiáng)弱,軍隊(duì)現(xiàn)代化水平的高低,從根本上講,都是由國(guó)家綜合國(guó)力的強(qiáng)弱決定的。綜合國(guó)力強(qiáng),有 堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),就能為國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)提供雄厚的財(cái)力和物力,才能使軍事力量得到可靠的增長(zhǎng)。

(2)國(guó)防建設(shè)要服從國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大局,國(guó)防建設(shè)的實(shí)質(zhì)是國(guó)家安全問(wèn)題,經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)質(zhì)是國(guó)家發(fā)展問(wèn)題,它們既是互相依存的,又是有主有次的,既互相制約,又互相促進(jìn)。

(3)國(guó)防建設(shè)要與國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、鄧小平理論的主要特色

（一）具有鮮明的時(shí)代特色和中國(guó)特色

（二）具有很強(qiáng)的科學(xué)性和實(shí)踐性

（三）具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新特色

五、和平與發(fā)展是當(dāng)代世界兩大問(wèn)題

(1)維護(hù)世界和平，是全世界人民的共同愿望，是各國(guó)謀求發(fā)展、友好合作、促進(jìn)共同繁榮必不可少的條件，也是當(dāng)今世界不可逆轉(zhuǎn)的歷史潮流。

(2)促進(jìn)發(fā)展成為當(dāng)今世界各國(guó)面臨的共同課題和緊迫任務(wù)。

(3)在和平與發(fā)展中，發(fā)展是核心問(wèn)題，如果沒(méi)有發(fā)展，和平就沒(méi)有基礎(chǔ)。

(4)爭(zhēng)取世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就必須反對(duì)霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平，建立合理的國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì) 新秩序，以促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的繁榮，促進(jìn)世界的和平與穩(wěn)定。

六、結(jié)合學(xué)生軍事訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)的經(jīng)歷，談?wù)勯_(kāi)展學(xué)生軍訓(xùn)和軍事理論課有什么重要意義？

答對(duì)普通高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，是履行兵役義務(wù)的一種形式。通過(guò)軍訓(xùn)中，可以使他們牢固樹(shù)立和平時(shí)期居安思危的國(guó)防觀念，增強(qiáng)保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任感，從而大大激發(fā)他們投向到國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)中的熱情。這也是世界上的普通做法，搞好軍訓(xùn)，也就等于儲(chǔ)備了一批高質(zhì)量的后備兵員和預(yù)備役軍官。對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，還是培養(yǎng)“四有”新的重要途徑。軍訓(xùn)可以給學(xué)生提供接觸社會(huì)、接觸軍人的機(jī)會(huì)，加深對(duì)黨、對(duì)軍隊(duì)對(duì)祖國(guó)的情感，通過(guò)軍訓(xùn)可以使學(xué)生學(xué)到軍事技能，受到嚴(yán)格軍營(yíng)生活的鍛煉，培養(yǎng)其革命英雄主義精神和勇敢頑強(qiáng)的精神，這也是教育改革、全面落實(shí)黨的教育方針的一項(xiàng)重要制度。1．開(kāi)設(shè)軍事課程是國(guó)家法律賦予高校的義務(wù)2．開(kāi)設(shè)軍事課程是時(shí)代的呼喚3．開(kāi)設(shè)軍事課程可以培養(yǎng)高素質(zhì)的國(guó)防后備力量4．開(kāi)設(shè)軍事課程是高等教育的重要組成部分5．有利于做好征集大學(xué)生入伍工作

第四篇：軍事課 作業(yè)

淺談軍訓(xùn)與素質(zhì)教育

李嵐清同志曾說(shuō)：“素質(zhì)教育從本質(zhì)來(lái)說(shuō)，就是以提高國(guó)民素質(zhì)為目標(biāo)的教育?！避娪?xùn)作為一種學(xué)校進(jìn)行的特殊教育，它在培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著不可替代的作用，這是傳統(tǒng)的應(yīng)試教育不可匹敵的。素質(zhì)教育的目的在于把青年學(xué)生培養(yǎng)成“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的“四有”新人。而軍訓(xùn)正是在這些方面開(kāi)展不同于課堂的教育活動(dòng)，使學(xué)生的身體、文化、道德素質(zhì)得到全面提高。由此可見(jiàn)，軍訓(xùn)與素質(zhì)教育有著密不可分的關(guān)系。

1.軍訓(xùn)能提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

軍事訓(xùn)練需要很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，“摸、爬、滾、打”都需要很好的耐力與體力。現(xiàn)在的學(xué)生常常因?qū)W習(xí)壓力大，缺少應(yīng)有的體育鍛煉，甚至出現(xiàn)體質(zhì)衰弱等情況。軍訓(xùn)給了這些學(xué)生一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)，無(wú)論是跑步、站軍姿，還是有趣的軍體拳，都能夠帶給學(xué)生快樂(lè)，毫無(wú)疑問(wèn)，軍訓(xùn)是一個(gè)強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體魄的過(guò)程。

2.軍訓(xùn)能提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

軍事理論課是軍訓(xùn)很有價(jià)值的一部分，因?yàn)檐娛轮R(shí)在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中接觸很少。學(xué)習(xí)軍事理論課不僅使學(xué)生了解軍備的重要性，戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜性，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的軍事思維能力。這是一個(gè)開(kāi)闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面的過(guò)程。這有利于學(xué)生打破專業(yè)學(xué)習(xí)的思維模式，拓展思維空間，進(jìn)一步促進(jìn)智育的發(fā)展。

3.軍訓(xùn)能提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

軍訓(xùn)能夠轉(zhuǎn)變青年學(xué)子的人生價(jià)值觀念，很多年輕人沒(méi)有理想，得過(guò)且過(guò)，蹉跎歲月。在軍訓(xùn)中，他們能耳濡目染進(jìn)一步看到軍人的那中忘我工作態(tài)度和刻苦的訓(xùn)練精神，榜樣的力量會(huì)敦促他們改變。另外，軍訓(xùn)塑造人的精神，如：艱苦奮斗、集體主義、無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀等等。學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)還能夠增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)，愛(ài)國(guó)情懷。

總之，軍訓(xùn)對(duì)于青年學(xué)生來(lái)說(shuō)是難得的成長(zhǎng)過(guò)程。因?yàn)閷W(xué)生在軍事化訓(xùn)練的高節(jié)奏下，經(jīng)受潛移默化的鍛煉，受到教育的啟迪，從而促進(jìn)生命的健康成長(zhǎng)，并將成為高素質(zhì)的合格人才。軍訓(xùn)是素質(zhì)教育的需要。

第五篇：軍事課工作總結(jié)

軍事課工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年，我院軍事課工作在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的大力配合下，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育部、中國(guó)人民解放軍總政治部、總參謀部以及省教育廳、省軍區(qū)關(guān)于學(xué)生軍事課工作的有關(guān)文件精神，以《國(guó)防法》、《國(guó)防教育法》為依據(jù)，堅(jiān)持按綱施教，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

我院新生軍訓(xùn)從9月13日開(kāi)始，9月30日結(jié)束，歷時(shí)18天。軍訓(xùn)以基礎(chǔ)隊(duì)列、分列式、戰(zhàn)地救護(hù)、防空知識(shí)為主，把國(guó)防教育、國(guó)家安全教育貫穿于軍訓(xùn)始終，利用晚上時(shí)間開(kāi)展專業(yè)教育、思想政治教育、人文素養(yǎng)教育，把教學(xué)管理、內(nèi)務(wù)管理、圖書(shū)館管理等內(nèi)容融于其中。通過(guò)教育與訓(xùn)練，使全體參訓(xùn)學(xué)生提高了思想政治覺(jué)悟，激發(fā)了愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立了牢固的國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)；增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律觀念；鍛煉了學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的作風(fēng)；掌握了基本的軍事知識(shí)和軍事技能，為中國(guó)人民解放軍培養(yǎng)了后備兵員和預(yù)備役軍官；培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神和集體榮譽(yù)感。

一、學(xué)院黨委高度重視

軍訓(xùn)，作為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的第一課起著至關(guān)重要的作用。訓(xùn)練水平的高低、管理質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)過(guò)程、成長(zhǎng)過(guò)程，如何打牢基礎(chǔ)，讓新生起好步，軍訓(xùn)成為最重要的課題。因此，學(xué)院黨委、領(lǐng)導(dǎo)高度重視新生軍訓(xùn)工作。

（一）特別注重為軍訓(xùn)提供強(qiáng)有力的組織保證工作。為了加強(qiáng)對(duì)軍訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院制定了新生入學(xué)教育及軍訓(xùn)計(jì)劃，制定了新生閱兵式暨匯報(bào)表演活動(dòng)實(shí)施方案。成立了以副院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)多次召集全院各部門召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)，在人力、財(cái)力、物力、場(chǎng)地、宣傳等方面給與大力支持和密切配合，有效保證了軍訓(xùn)工作安全、有序、高標(biāo)準(zhǔn)地完成。

（二）特別注重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)親自參與的表率垂范作用。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在軍訓(xùn)工作中做到了三個(gè)親自：親自修改、審定軍訓(xùn)教育計(jì)劃，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)軍訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行了認(rèn)真的修改和審定；親自參與新生思想政治教育，學(xué)工處、人武部、保衛(wèi)處、團(tuán)委主要領(lǐng)導(dǎo)，各院（系、部）主管學(xué)生工作的書(shū)記經(jīng)常到訓(xùn)練場(chǎng)指導(dǎo)訓(xùn)練、組織訓(xùn)練。這一切，極大地鼓勵(lì)了全體參訓(xùn)師生，進(jìn)一步強(qiáng)化了軍訓(xùn)效果。

（三）特別注重完善和堅(jiān)持軍訓(xùn)工作制度化。用法規(guī)、制度統(tǒng)領(lǐng)軍訓(xùn)工作是提高軍訓(xùn)質(zhì)量、完成軍訓(xùn)任務(wù)的前提和保證。一是堅(jiān)持用《國(guó)防法》、《國(guó)防教育法》統(tǒng)領(lǐng)軍訓(xùn)工作，嚴(yán)格執(zhí)行軍訓(xùn)時(shí)間，保證達(dá)到15天，堅(jiān)決完成軍訓(xùn)內(nèi)容，確保軍訓(xùn)效果。二是制定軍訓(xùn)教育計(jì)劃，合理安排內(nèi)務(wù)整理、隊(duì)列基礎(chǔ)、擒敵拳、輕武器射擊、教唱歌曲的時(shí)間比例，并嚴(yán)格執(zhí)行訓(xùn)練 計(jì)劃。三是堅(jiān)持軍訓(xùn)匯報(bào)表演、評(píng)比和考核制度，對(duì)參訓(xùn)新生評(píng)定成績(jī)，對(duì)院（系）評(píng)定名次，并進(jìn)行總結(jié)表彰。

二、嚴(yán)格抓好訓(xùn)練、科學(xué)組織施教

搞好教學(xué)是教師的基本職責(zé)，軍訓(xùn)作為新生的第一堂課，上好課、并上出質(zhì)量來(lái)，讓新生起好步更是軍訓(xùn)教官的重要職責(zé)。為了實(shí)現(xiàn)練好隊(duì)列基本功、練好思想、練好品質(zhì)的目標(biāo)，我們?cè)诳茖W(xué)施教、嚴(yán)格訓(xùn)練上下功夫，特別注重抓好以下幾個(gè)方面的工作。

（一）堅(jiān)持用科學(xué)的訓(xùn)練統(tǒng)一參訓(xùn)師生的要求。由于軍訓(xùn)時(shí)間短、軍訓(xùn)內(nèi)容多，給軍訓(xùn)帶來(lái)一定難度。因此，我們注重在科學(xué)施訓(xùn)上下功夫。一是精選訓(xùn)練科目，把重點(diǎn)放在適合我院及承訓(xùn)單位開(kāi)展的基礎(chǔ)隊(duì)列、三大步伐、擒敵拳等內(nèi)容上，而對(duì)于一般性的內(nèi)容只做簡(jiǎn)單的介紹和訓(xùn)練，保證了重點(diǎn)內(nèi)容的訓(xùn)練效果。二是加強(qiáng)組織，將新生按九個(gè)院（系）編成6個(gè)營(yíng)12個(gè)連，營(yíng)有營(yíng)長(zhǎng)、連有連長(zhǎng)、排有排長(zhǎng)，各負(fù)其責(zé)，比學(xué)趕幫。三是適時(shí)調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度，對(duì)站姿、蹲姿、體能訓(xùn)練等內(nèi)容采取循序漸進(jìn)、逐步加大訓(xùn)練強(qiáng)度的辦法完成。四是合理調(diào)整訓(xùn)練和教育時(shí)間，把操場(chǎng)訓(xùn)練與室內(nèi)的理論教學(xué)結(jié)合起來(lái)，把枯燥乏味的操場(chǎng)隊(duì)列與動(dòng)腦筋改進(jìn)訓(xùn)練方法結(jié)合起來(lái)，勞逸結(jié)合，從而保證參訓(xùn)師生思想集中、精神放松。

（二）堅(jiān)持用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、紀(jì)律統(tǒng)一參訓(xùn)師生的行動(dòng)。標(biāo)準(zhǔn)是訓(xùn)練質(zhì)量的保證，嚴(yán)格的隊(duì)列紀(jì)律是保證訓(xùn)練質(zhì)的措施。為此，我們十分注重訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練場(chǎng)地的紀(jì)律。一是制定了嚴(yán)格的考勤制度，對(duì)全體參訓(xùn)新生實(shí)行請(qǐng)銷假制度，在訓(xùn)練期間因病因事離開(kāi)訓(xùn)練場(chǎng)地必須持假條經(jīng)批準(zhǔn)后方可離開(kāi)。二是嚴(yán)格訓(xùn)練時(shí)間，訓(xùn)練場(chǎng)上統(tǒng)一開(kāi)訓(xùn)、下課、休息時(shí)間。三是統(tǒng)一訓(xùn)練內(nèi)容，每天的訓(xùn)練內(nèi)容必須按軍訓(xùn)計(jì)劃下達(dá)的科目執(zhí)行。

三、科學(xué)強(qiáng)化責(zé)任、確保訓(xùn)育結(jié)合

軍訓(xùn)是一項(xiàng)十分艱苦的工作，對(duì)教官提出了較高的要求。同時(shí)，隨著時(shí)代的發(fā)展，獨(dú)生子女增多，學(xué)生的吃苦精神越來(lái)越差，惰性也越來(lái)越強(qiáng)。特別是貧富差距、地區(qū)差異，學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀也有差異，對(duì)得與失、名與利、苦與樂(lè)和軍訓(xùn)的認(rèn)識(shí)也有差異，這就要求我們軍訓(xùn)的組織者、教官要在責(zé)任意識(shí)上下功夫，要在做深入細(xì)致的思想政治工作上下功夫。要認(rèn)真做好“疏導(dǎo)”工作，把思想政治工作做深、做細(xì)、做實(shí)、做到入情入理、入耳入腦、見(jiàn)人見(jiàn)事，貫穿于軍訓(xùn)的全過(guò)程。

（一）明確職責(zé)，強(qiáng)化使命。開(kāi)訓(xùn)前，主管學(xué)生工作的院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)工處、承訓(xùn)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每一個(gè)軍訓(xùn)教官都明確了責(zé)任，提出了要求。學(xué)工處也多次召開(kāi)軍訓(xùn)專題會(huì)議，認(rèn)真研究討論軍訓(xùn)任務(wù)、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和方法，進(jìn)一步明確責(zé)任。參訓(xùn)教官也深感責(zé)任重大，大家全身心地投入到訓(xùn)練之中。

（二）熟悉學(xué)生，掌握主動(dòng)。軍訓(xùn)教官和輔導(dǎo)員對(duì)參訓(xùn)新生要多了解，做到熟悉參訓(xùn)學(xué)生家庭情況，熟悉參訓(xùn)學(xué)生個(gè)人 經(jīng)歷，熟悉參訓(xùn)學(xué)生性格特征，熟悉參訓(xùn)學(xué)生知識(shí)素質(zhì)，熟悉參訓(xùn)學(xué)生個(gè)人愛(ài)好。這為科學(xué)預(yù)測(cè)訓(xùn)練中可能出現(xiàn)的各種思想問(wèn)題和采取相應(yīng)的解決辦法提供了可靠依據(jù)。如：練習(xí)站立訓(xùn)練時(shí)，少數(shù)學(xué)生會(huì)暈倒，少數(shù)同學(xué)怕苦怕累就偷懶或訓(xùn)練消極，我們?cè)陂L(zhǎng)期的訓(xùn)練過(guò)程中摸索出了一系列的應(yīng)對(duì)措施，保證了臨場(chǎng)不亂，有的放矢。

（三）循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)。列隊(duì)訓(xùn)練枯燥乏味，不是風(fēng)吹日曬就是雨打，又苦又累，部分學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒，懶懶散散，打不起精神來(lái)，我們就用學(xué)唱、比賽軍營(yíng)歌曲來(lái)激勵(lì)他們，利用思想政治教育來(lái)幫助他們樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把他們的思想引導(dǎo)到訓(xùn)練中來(lái)，從而激發(fā)他們的訓(xùn)練激情，優(yōu)化了訓(xùn)練氛圍。

（四）寓情于理，著眼幫教。訓(xùn)練中我們注意到，相當(dāng)一部分學(xué)生是第一次離開(kāi)父母，生活自理能力較差，因此我們十分注重給他們傳授生活常識(shí)。對(duì)待生病的同學(xué)及時(shí)送醫(yī)院治療，對(duì)因站立昏倒的同學(xué)及時(shí)幫他們恢復(fù)等，讓廣大學(xué)生感受到了學(xué)院的關(guān)懷，感受到了相聚時(shí)間不長(zhǎng)的新同學(xué)的溫暖，在訓(xùn)練過(guò)程中，不少學(xué)生生病，但很少有人叫苦叫累，都能圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)。

四、做到與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)化理論教育

本學(xué)年，我們完成了2011級(jí)全體學(xué)生和2010級(jí)部分學(xué)生50個(gè)教學(xué)班的軍事理論課授課任務(wù)，著重在以下幾個(gè)方面開(kāi)展 了工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高軍事理論課教學(xué)水平。我們以近兩年名家講座為基礎(chǔ)，交流學(xué)習(xí)心得；請(qǐng)參加省第六期高校軍事教師培訓(xùn)班的李俊老師介紹學(xué)習(xí)情況，并組織大家就培訓(xùn)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，擴(kuò)大培訓(xùn)效應(yīng)，使教研室其他教師也了解了當(dāng)前國(guó)防教育的一些新動(dòng)向，掌握了一些教學(xué)中的新技巧。

（二）認(rèn)真準(zhǔn)備，努力提高國(guó)防教育系列講座成效。切實(shí)激發(fā)他們愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義情感，是我們軍事教研室思考的一個(gè)主要問(wèn)題。

通過(guò)軍事課教學(xué)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了國(guó)防意識(shí)和法律意識(shí)，懂得了服兵役是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，明確了維護(hù)和平和保衛(wèi)祖國(guó)既是法定的義務(wù)又是神圣的職責(zé)。通過(guò)軍事理論教學(xué)，使同學(xué)們加強(qiáng)了軍事思想、戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)和信息化戰(zhàn)爭(zhēng)等知識(shí)的了解，陶冶了愛(ài)國(guó)主義和集體主義情操，使同學(xué)們?cè)谒枷肷险J(rèn)識(shí)到了提高軍事素質(zhì)教育的必要性和重要性。