第一篇：禮儀總結(jié)

服務(wù)禮儀與形體訓(xùn)練課程總結(jié)

禮儀課，這個(gè)課程名字名字對(duì)于曾經(jīng)的我來(lái)說(shuō)甚是新鮮。

記得是在佛山高爾夫公開(kāi)賽中我經(jīng)營(yíng)大門(mén)組時(shí)，遇見(jiàn)了王老師，并知道我需要上這門(mén)課程。對(duì)于一直接受應(yīng)試教育，以高考為終極目標(biāo)的我來(lái)說(shuō)，服務(wù)禮儀課程確實(shí)是確實(shí)少有所聞，因此我對(duì)這門(mén)課程也抱著稍稍迷茫和十分期待的心情。

在進(jìn)行課程學(xué)習(xí)以前，我所理解的“禮儀”，不過(guò)是“你好”，“謝謝”和“對(duì)不起”這個(gè)層面，直到上了禮儀課，我來(lái)對(duì)禮儀有了更深更全面的見(jiàn)解。原來(lái)禮儀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止幾句日常用語(yǔ)，對(duì)話中有，禮儀動(dòng)作中也有禮儀，從稱(chēng)呼，介紹，到握手和遞名片，都有它們需要注意的禮儀，小到日常生活，大到生意合作，禮儀無(wú)處不在。

雖然課本的名字叫《旅游服務(wù)禮儀與形體訓(xùn)練》，但王老師教給我們的，遠(yuǎn)不止是只作為導(dǎo)游才有用的禮儀知識(shí)。我們這個(gè)學(xué)期學(xué)到的禮儀知識(shí)，無(wú)論在生活中，亦或者是以后事業(yè)有了更大的發(fā)展，都可以起到巨大的作用。感覺(jué)上了這一個(gè)學(xué)期的禮儀課，與人交流跟日常談吐方面都有了一個(gè)極大的升華。

話說(shuō)回來(lái)，這門(mén)課程全程叫“服務(wù)禮儀與形體訓(xùn)練課程”，當(dāng)然不只有禮儀知識(shí)需要掌握，形體訓(xùn)練也十分重要。在過(guò)去我走路經(jīng)常駝著背，給人一種十分沒(méi)精神，很頹廢的感覺(jué)，好在禮儀課一開(kāi)始就教我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)練習(xí)讓自己挺直腰走路，多虧如此，現(xiàn)在我走起路來(lái)比以前精神多了。

記得在正式上課前，我翻開(kāi)過(guò)《旅游服務(wù)禮儀與形體訓(xùn)練》這本教科書(shū)，也看到了書(shū)中介紹的拉韌帶練習(xí)，說(shuō)實(shí)話，在看書(shū)的時(shí)候，我是被嚇了一跳的，作為一個(gè)男生，身體柔韌性本身就沒(méi)有女生強(qiáng)，況且書(shū)中所展示的動(dòng)作難度十分大。好在等到真正上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)形體訓(xùn)練的要求并沒(méi)有書(shū)中展示那么高，雖然每個(gè)動(dòng)作對(duì)于我來(lái)說(shuō)都不容易，但經(jīng)過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí)和課后堅(jiān)持練習(xí)，我相信我的身體柔韌性會(huì)得到逐步的提高。正如那句話，堅(jiān)持就是勝利，不是嗎？

禮儀課程不長(zhǎng)，算起來(lái)大概也就9周左右吧，但禮儀課上所學(xué)到的禮儀知識(shí)和形體訓(xùn)練，卻能讓我受益一輩子。禮儀與形體訓(xùn)練不是幾節(jié)課就能學(xué)好的，我們將在結(jié)課后的日子里也堅(jiān)持回顧與學(xué)習(xí)！

李紹鵬旅游管理3班***

第二篇：禮儀總結(jié)

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期禮儀教學(xué)總結(jié)

我們中華民族素有“禮儀之邦” 的美稱(chēng)，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德，但是隨著價(jià)值多元化的今天，越來(lái)越多的國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)禮儀已逐漸淡忘。

本學(xué)期，我著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的鞠躬禮與少先隊(duì)員行隊(duì)禮、使用文明禮貌用語(yǔ)等方面。

1、““鞠躬”起源于中國(guó)，是表示對(duì)他人敬重的一種鄭重禮節(jié)。而如今，在國(guó)人已逐漸忽視這種禮儀的情況下，卻在日本、韓國(guó)等國(guó)家尤其講究。我在本學(xué)期一開(kāi)學(xué)時(shí)就對(duì)學(xué)生提出在日常生活中見(jiàn)到長(zhǎng)輩、老師、朋友等其他人，或在不同場(chǎng)合要使用鞠躬禮的要求，并在課堂教學(xué)中多次對(duì)學(xué)生講解如何鞠躬與鞠躬禮的重要性。

另一方面，中國(guó)少年先鋒隊(duì)是中國(guó)少年兒童的群眾組織，讓學(xué)生意識(shí)到少先隊(duì)是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)，要先從敬好隊(duì)禮來(lái)時(shí)刻提醒自己是一名少先隊(duì)員。在日常教學(xué)中，每節(jié)課上課向老師問(wèn)好時(shí)，我都要求少先隊(duì)員行隊(duì)禮，并認(rèn)真檢查學(xué)生的隊(duì)禮是否正確，及時(shí)對(duì)學(xué)生的隊(duì)禮作出調(diào)整。

通過(guò)一學(xué)期的教導(dǎo)與要求，在學(xué)期末看來(lái)，學(xué)生在本學(xué)期鞠躬禮與少先隊(duì)員行隊(duì)禮方面，還是做的比較好，尤其在大班與一年級(jí)中，都能較好的使用鞠躬禮。

2、良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起，注重細(xì)節(jié)。在本學(xué)期日常的教學(xué)中，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)教育學(xué)生要在不同的場(chǎng)合不同的情況下使用文明禮貌

用語(yǔ)，例如 “您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等這些禮貌話語(yǔ)。學(xué)生通過(guò)各種文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)，在文明行為實(shí)踐方面有了意識(shí)，文明禮貌用語(yǔ)的使用方面逐漸看到了成效。

3、在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，尊重老師也是講文明講禮貌的表現(xiàn)，因此在本學(xué)期的教學(xué)中，我對(duì)課堂紀(jì)律的要求依然比較嚴(yán)格，對(duì)課堂紀(jì)律常抓不懈，做到有動(dòng)有靜，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的要求，學(xué)生在課堂文明禮貌方面有所進(jìn)步。

在文明禮貌教學(xué)中，我都是從自己帶頭做好，要求學(xué)生去做開(kāi)始，讓學(xué)生在要求中慢慢去做，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，從而從要求轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣，讓學(xué)生真正學(xué)到的文明禮儀知識(shí)，并用于實(shí)踐。

但是在本學(xué)期的教學(xué)中，仍有許多不足之處需要改進(jìn)的，例如圍繞課堂上的教學(xué)講解較多，學(xué)生課堂外的文明禮儀實(shí)踐部分較少，導(dǎo)致很多學(xué)生懂道理，卻較少實(shí)踐，這是我在這個(gè)學(xué)期不足之處，也是下學(xué)期需要不斷改進(jìn)的地方。

本學(xué)期禮儀考試中，我結(jié)合以上對(duì)學(xué)生的要求與課本中學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)，根據(jù)各班級(jí)情況，進(jìn)行了做一個(gè)文明小觀眾、做一個(gè)文明的表演（演講）者、文明接打電話、文明購(gòu)物行、正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)等文明禮儀情景劇的測(cè)試，通過(guò)考試中的表現(xiàn)來(lái)看，大部分學(xué)生對(duì)以上的文明禮儀掌握較好。

陳麗彬

第三篇：禮儀修養(yǎng)總結(jié)

《禮儀修養(yǎng)》教學(xué)工作總結(jié)

張麗佳

禮儀作為一種社會(huì)行為，主要通過(guò)教育人們掌握和自覺(jué)運(yùn)用。本課程側(cè)重于涉外交際準(zhǔn)則和行為規(guī)范的具體介紹和分析，重視理論與實(shí)際的結(jié)合，通過(guò)切實(shí)有效的禮儀教育，培養(yǎng)人們理解、寬容、謙遜、誠(chéng)懇的待人態(tài)度，培養(yǎng)人們是非分明、推心置腹、與人為善、助人為樂(lè)的做人品行，培養(yǎng)人們莊重大方、熱情友好、談吐文雅、講究禮貌的行為舉止。

在現(xiàn)代文明社會(huì)，講究禮儀，實(shí)非小事。以正確的禮儀待人接物，不僅反映現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人的道德修養(yǎng)和個(gè)性特征，而且是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族精神文明質(zhì)量的綜合性的具體體現(xiàn)。

對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)的是高層次的道德規(guī)范，實(shí)際行為往往達(dá)不到基礎(chǔ)道德水平。尤其是對(duì)職教學(xué)生這樣的“準(zhǔn)社會(huì)”人進(jìn)行系統(tǒng)的禮儀教育，可以讓他們明確掌握社會(huì)道德要求的禮儀規(guī)范，并指導(dǎo)他們?cè)趯?shí)際生活中按照禮儀規(guī)范來(lái)約束自己的行為，真正做到“誠(chéng)于中而行于外，慧于心而秀于外”

通過(guò)這一學(xué)期《禮儀修養(yǎng)》的教學(xué)，對(duì)自己的教學(xué)工作做以下總結(jié)。

一，課程的教學(xué)基本要求

1、在課堂中穿插古往今來(lái)的很多有關(guān)禮儀修養(yǎng)的故事。在教與學(xué)過(guò)程中應(yīng)誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓養(yǎng)成在生活中自覺(jué)主動(dòng)講究禮儀的行為習(xí)慣。

2、本學(xué)期重點(diǎn)讓學(xué)生掌握一些心理健康方面的知識(shí)。中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)生作為社會(huì)階層中的一個(gè)群體，他們正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期 ——青叛逆期，心理生理都趨于成熟但沒(méi)有完全成熟（尤其是心理方面）加之外介各種因素的影響和制約，他們很容易受到各種心理問(wèn)題的影響。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，多以小故事，小活動(dòng)，小游戲的形式讓學(xué)生了解自己這個(gè)時(shí)期的心理動(dòng)態(tài)。提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

二、教學(xué)方法和教學(xué)形式

本課程的教學(xué)強(qiáng)調(diào)時(shí)代性和應(yīng)用性的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例，講解禮儀的思想和方法。為增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，組織或模擬多次情景教學(xué)活動(dòng)。也結(jié)合讓學(xué)生觀看百家講壇《金正昆談禮儀》。讓學(xué)生可以很好的學(xué)習(xí)禮儀。

存在的不足和需要改進(jìn)

通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué)，我學(xué)習(xí)到別的老師的教學(xué)方面的長(zhǎng)處，也很明確的發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足。

通過(guò)和其他有經(jīng)驗(yàn)老師的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在徹底改掉“一節(jié)課從頭講到尾”的壞習(xí)慣。尤其在課程的導(dǎo)入部分用了很多的心思。通過(guò)游戲和有趣味性的故事引入新課，可以讓學(xué)生從一開(kāi)始就對(duì)本節(jié)課充滿好奇心和興趣。

在一節(jié)課內(nèi)容的設(shè)置上面也改掉了之前的理論知識(shí)一節(jié)課從頭講到尾。在講解的過(guò)程中多通過(guò)一些具體例子和案例進(jìn)行解析，便于學(xué)生的理解和記憶。

我相信，在今后的教學(xué)過(guò)程中我會(huì)去改進(jìn)自己的不足，提高自己。虛心的向其他老師學(xué)習(xí)。

第四篇：禮儀培訓(xùn)總結(jié)

為加強(qiáng)學(xué)校校精神文明建設(shè)，全面提高社全體教師、學(xué)生素質(zhì)，提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧能力，努力培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)精、素質(zhì)高、品德優(yōu)、懂文明讓社會(huì)滿意的老師，我校按照市、區(qū)的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，不斷加強(qiáng)學(xué)校全體師生的禮儀培訓(xùn)，取得了一定的成效。

一、深化禮儀培訓(xùn)，提升教師個(gè)人素養(yǎng)。本學(xué)期，學(xué)校將禮儀培訓(xùn)深入到學(xué)校的常規(guī)培訓(xùn)工作中，常抓時(shí)促，固化提升。學(xué)期初，學(xué)校聘請(qǐng)了教授來(lái)本校進(jìn)行禮儀方面的講座，教授利用近一個(gè)多月的時(shí)間，從儀容、著裝、舉止、語(yǔ)言等方面為教師們進(jìn)行了詳細(xì)的講授，我校教師積極參與培訓(xùn)，傾聽(tīng)講座，并能寫(xiě)出自己的體會(huì)，并把教授講授的方法應(yīng)用達(dá)到日常的教育教學(xué)中。一年來(lái)，我校的教師不管是從儀容還是舉止，已然成為校園最美的風(fēng)景線。此外，我校在教師中開(kāi)展了多次禮儀征文比賽，要求教師按時(shí)自省自查，回顧反饋?zhàn)约旱难孕信e止，并把感悟以文字形式整理出來(lái)，參加學(xué)校的比賽。老師們一日三省，認(rèn)真反思自己的言行，積極撰寫(xiě)征文，做到了思想上重視，行為上注重，起到了以身作則的榜樣作用。在本學(xué)期，學(xué)校不但開(kāi)展了征文比賽，開(kāi)進(jìn)行了“最佳禮儀教師”評(píng)選，誠(chéng)邀學(xué)生作為評(píng)委，關(guān)注老師的一言一行，評(píng)選出自己心中的“最佳禮儀教師”。學(xué)生們參與的熱情非常高，老師們也更加注意自己的儀容儀表、行為舉止，又在全校掀起了一股禮儀學(xué)習(xí)之風(fēng)，提升了教師學(xué)禮儀、用禮儀的思想意識(shí)。最后，在本學(xué)期，為了幫助老師有更好的形體、氣質(zhì)，同時(shí)為豐富老師們的課余生活，我校邀請(qǐng)了舞蹈專(zhuān)家來(lái)校教授交誼舞，每周學(xué)習(xí)一堂課，專(zhuān)家教的認(rèn)真，老師們學(xué)的高興。雖然跳的滿頭大汗，但是堅(jiān)持下來(lái)，老師們都感受到了舞蹈的魅力，一舉一動(dòng)慢慢也充滿了藝術(shù)感。這樣的活動(dòng)深受老師們歡迎，到現(xiàn)在仍是教師們津津樂(lè)道的話題。

二、加強(qiáng)學(xué)校全體學(xué)生的禮儀培訓(xùn)，打造文明學(xué)校。

我校在培訓(xùn)工作上還注重了全校學(xué)生的禮儀培訓(xùn)，使全體同學(xué)學(xué)禮、知禮、懂禮、講禮，進(jìn)一步樹(shù)立主人翁意識(shí)、規(guī)范學(xué)生行為、履行自我職責(zé)，不斷提高文明素質(zhì)和禮儀水平，使學(xué)生在一言一行、舉手投足中體現(xiàn)出新時(shí)代小學(xué)生的風(fēng)貌。本學(xué)期，我校經(jīng)常通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)及全天的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，為學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。各班對(duì)學(xué)生來(lái)校、回家時(shí)間及來(lái)校、回家路線，應(yīng)注意的事項(xiàng)進(jìn)行規(guī)范，注重訓(xùn)練學(xué)生的行走、交談、用餐禮儀，整個(gè)學(xué)校形成了學(xué)禮儀、改習(xí)慣的風(fēng)氣。

同時(shí)，為加強(qiáng)學(xué)生們的禮儀常規(guī)，我校設(shè)立了“文明監(jiān)督崗”，小小監(jiān)督員在課間按時(shí)上崗，隨時(shí)隨地監(jiān)督校園中的不文明現(xiàn)象，為創(chuàng)建文明校園打下了基礎(chǔ)。隨著“文明監(jiān)督崗”的建立，我校在學(xué)生中開(kāi)展了“星級(jí)班級(jí)”、“禮儀小標(biāo)兵”的評(píng)比，學(xué)生互相監(jiān)督，評(píng)選出“三星班級(jí)”“四星班級(jí)”“五星班級(jí)”，學(xué)生的文明行為直接關(guān)系到班級(jí)榮譽(yù)，學(xué)生因此更加重視自己的行為，為文明習(xí)慣的養(yǎng)成打下了基礎(chǔ)。“禮儀小標(biāo)兵”的評(píng)選，獎(jiǎng)狀的也使學(xué)生們更有參與活動(dòng)的勁頭，隨時(shí)檢查自己的言行，為校園文明的創(chuàng)建貢獻(xiàn)了自己的力量。

“學(xué)高為師、身正為范”，這是人們對(duì)教師的贊譽(yù)，也是社會(huì)對(duì)教師的期許。作為人民教師，我們肩負(fù)著教書(shū)育人癿重任，我們的一舉一動(dòng)、一言一行，往往在不經(jīng)意間都會(huì)成為學(xué)生刻意的觀察、模仿的對(duì)象。通過(guò)扎實(shí)有效的禮儀培訓(xùn)，我校師生在本學(xué)期的個(gè)人素養(yǎng)、行為習(xí)慣的等都有了顯著的提高，為文明學(xué)校的創(chuàng)建打下了基礎(chǔ)。

第五篇：禮儀講座總結(jié)

南陽(yáng)理工學(xué)院

公關(guān)與口才協(xié)會(huì)

“大學(xué)里練就你的社交禮儀”

主題講座

總

結(jié)

公關(guān)與口才協(xié)會(huì)

2010年11月21日

負(fù)責(zé)人： 楊勝男

TEL:***

大學(xué)里如何練就你的社交禮儀

總結(jié)

一、社團(tuán)名稱(chēng)：公關(guān)與口才協(xié)會(huì)

二、活動(dòng)主題：社交禮儀專(zhuān)題講座

三、活動(dòng)目的：給同學(xué)們一個(gè)深入的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，明白社交應(yīng)該注意的禮儀技巧，深入到實(shí)踐中去

四、活動(dòng)預(yù)期效果：反映強(qiáng)烈，對(duì)社交禮儀有一個(gè)深入的了

解，對(duì)明德修身有一定的協(xié)助作用

五、活動(dòng)時(shí)間：2010年11月19日（星期五）19時(shí)10

分

六、活動(dòng)地點(diǎn)：5號(hào)樓一樓階梯教室

七、活動(dòng)流程：

1、講述講座注意事項(xiàng)，安排座位;

2、協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)講述社交禮儀之重要性

3、有請(qǐng)文法學(xué)院李存李老師講社交禮儀，為時(shí)70分鐘

左右;

4、總結(jié)講座內(nèi)容，會(huì)員討論（可私下進(jìn)行）；

5、講座結(jié)束，打掃會(huì)場(chǎng)；

6、寫(xiě)講座總結(jié)。

八、注意事項(xiàng)：

1、座位安排有序，避免場(chǎng)面混亂

2、組織工作人員安排會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，避免說(shuō)話影響會(huì)場(chǎng)

九、經(jīng)費(fèi)決算：

1、講課費(fèi)用100元；

2、打印申請(qǐng)材料，總結(jié)材料3元；

3、宣傳簡(jiǎn)易海報(bào)總共8張，共需費(fèi)用10元；

4、茶水飲料3元。

共計(jì)116元

十、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

此次活動(dòng)得到商學(xué)系學(xué)生會(huì)的大力支持，由協(xié)會(huì)會(huì)員與商學(xué)系紀(jì)檢部人員共同維持秩序，所以會(huì)場(chǎng)井然有序，講課過(guò)程中安靜，給人以愉悅的心情。李存老師授課風(fēng)趣有味，學(xué)生笑聲不斷，學(xué)生真正從此次活動(dòng)中學(xué)到了東西。另外，此次活動(dòng)由院明德網(wǎng)全程拍攝，宣傳效果顯著。以后活動(dòng)更要加強(qiáng)宣傳，組織和管理，是活動(dòng)辦得更好。

公關(guān)與口才協(xié)會(huì)

11月21日

社團(tuán)聯(lián)合會(huì)意見(jiàn)：