第一篇：邏輯推理三大題型總結(jié)及題型解題技巧

(一)解釋型邏輯推理

解釋題型的特征是，給出一段關(guān)于某些事實或現(xiàn)象的客觀描述，要求你對這些事實、現(xiàn)象、結(jié)果或矛盾做出合理的解釋。其主要表現(xiàn)形式是，在題干中給出某種需要說明、解釋的現(xiàn)象，再問什么樣的理由、根據(jù)、原因能夠最好地解釋該現(xiàn)象，或最不能解釋該現(xiàn)象，即與該現(xiàn)象的發(fā)生不相干。我們可以根據(jù)解釋的側(cè)重點把考題分為解釋結(jié)論或現(xiàn)象、解釋差異或緩解矛盾。解這類題型有時需要一些相關(guān)的背景知識，但這些知識都屬于語言常識和一般性常識，并且已經(jīng)在題干或選項中給出，只是要求從中做一些選擇和判斷而已。

（一）解釋結(jié)論或現(xiàn)象

本類考題是指給出一段關(guān)于某些事實或現(xiàn)象的客觀描述，讓我們從5個選項中尋求一個選項來解釋事實或現(xiàn)象發(fā)生的原因，找到一個能直接說明結(jié)論能夠成立或現(xiàn)象為什么發(fā)生的選項即可。因此在解題時，應(yīng)抓住要解釋的對象，一般首先要明確解釋的關(guān)鍵概念，并用之來定位選項。

■第一個事實：電視廣告的效果越來越差。一項跟蹤調(diào)查顯示，在電視廣告所推出的各種商品中，觀眾能夠記住其品牌名稱的商品的百分比逐年降低。

第二個事實：在一段連續(xù)插播的電視廣告中，觀眾印象較深的是第一個和最后一個，而中間播出的廣告留給觀眾的印象，一般地說要淺得多。

以下哪項，如果為真，最能使得第二個事實成為對第一個事實的一個合理解釋？

A． 在從電視廣告里見過的商品中，一般電視觀眾能記住其品牌名稱的大約還不到一半。B．近年來，被允許在電視節(jié)目中連續(xù)插播廣告的平均時間逐漸縮短。C．近年來，人們花在看電視上的平均時間逐漸縮短。

D．近年來，一段連續(xù)播出的電視廣告所占用的平均時間逐漸增加。

E．近年來，一段連續(xù)播出的電視廣告中所出現(xiàn)的廣告的平均數(shù)量逐漸增加。

[解題分析] 正確答案：E。

題干的事實2斷定，在一段連續(xù)插播的電視廣告中，觀眾印象較深的是第一個和最后一個，其余的則印象較淺；而E項斷定，一個廣告段中所包含的電視廣告的平均數(shù)目增加了。由這兩個條件可推知，近年來，在觀眾所看到的電視廣告中，印象較深的所占的比例逐漸減少，這就從一個角度合理地解釋了，為什么在電視廣告所推出的各種商品中，觀眾能夠記住其品牌名稱的商品的比重在下降。

其余各項都不能起到上述作用。其中，B和C項有利于說明，近年來人們看到的電視廣告的數(shù)量逐漸減少，但不能說明，在人們所看過的電視廣告中，為什么能記住的百分比逐年降低。D項斷定，近年來，一段連續(xù)播出的電視廣告所占用的平均時間逐漸增加，由此不能推出，一段連續(xù)播出的電視廣告中所出現(xiàn)的廣告的平均數(shù)量逐漸增加，因為完全可能少數(shù)幾個廣告所占的時間增加了，而人們在所看過的廣告中能記住的百分比并不會降低。

■據(jù)一項有幾個大城市的統(tǒng)計顯示，餐飲業(yè)的發(fā)展和瘦身健身業(yè)的發(fā)展呈密切正相關(guān)。從1985年到1990年，餐飲業(yè)的網(wǎng)點增加了18%，同期在健身房正式注冊參加瘦身健身的人數(shù)增加了17.5%；從1990年到1995年，餐飲業(yè)的網(wǎng)點增加了25%，同期參加瘦身健身的人數(shù)增加了25.6%；從1995年到2000年，餐飲業(yè)的網(wǎng)點增加了20%，同期參加瘦身健身的人數(shù)也正好增加了20%。

如果上述統(tǒng)計真實無誤，則以下哪項對上述統(tǒng)計事實的解釋最可能成立？ A． 餐飲業(yè)的發(fā)展，擴大了肥胖人群體，從而刺激了瘦身健身業(yè)的發(fā)展。B． 瘦身健身運動，刺激了參加者的食欲，從而刺激了餐飲業(yè)的發(fā)展。

C． 在上述幾個大城市中，最近15年來，主要從事低收入重體力工作的外來人口的逐年上升，刺激了各消費行業(yè)的發(fā)展。

D． 在上述幾個大城市中，最近15年來，城市人口的收入的逐年提高，刺激了包括餐飲業(yè)和健身業(yè)在內(nèi)的各消費行業(yè)的發(fā)展。

E． 高收入階層中，相當一批人既是餐桌上的?？停质墙∩矸績?nèi)的?？?。

[解題分析] 正確答案：D。

選項A和B說明，餐飲業(yè)和瘦身健身業(yè)的發(fā)展互相促進，但是不大容易說明，二者的增長百分比何以如此接近。

選項C說明，外來人口的上升刺激了各消費行業(yè)的發(fā)展，這對題干是一種解釋，但解釋的力度不大。因為外來人口主要從事低收入重體力工作，因此有理由認為，他們對餐飲業(yè)特別是瘦身健身業(yè)發(fā)展的刺激，是非常有限的；特別難以說明，二者的增長百分比何以如此接近。

選項D說明，城市人口收入的逐年提高，是造成餐飲業(yè)和健身業(yè)以接近的增長百分比同步發(fā)展的原因。這是各選項中對題干的統(tǒng)計事實最合理的解釋。

分享一點個人的經(jīng)驗給大家，我的筆試成績一直都是非常好的，不管是行測還是申論，每次都是崗位第一。其實很多人不是真的不會做，90%的人都是時間不夠用。公務(wù)員考試這種選人的方式第一就是考解決問題的能力，第二就是考思維，第三考決策力（包括輕重緩急的決策）。非常多的人輸就輸在時間上，我是特別注重效率的。第一，復(fù)習(xí)過程中絕對的高效率，各種資料習(xí)題都要涉及多遍；第二，答題高效率，包括讀題速度和答題速度都高效。我復(fù)習(xí)過程中，閱讀和背誦的能力非常強，讀一份一萬字的資料，一般人可能要二十分鐘，我只需要兩分鐘左右，讀的次數(shù)多，記住自然快很多。包括做題也一樣，讀題和讀材料的速度也很快，一般一份試卷，讀題的時間一般人可能要花掉二十幾分鐘，我統(tǒng)計過，最多不超過3分鐘，這樣就比別人多出20幾分鐘，這是非常不得了的。我是之前在論壇里看到一個關(guān)于速讀的帖子，之后才了解速讀的。地址按住鍵盤Ctrl鍵同時點擊鼠標左鍵點擊這里就鏈接過去了，也因為速讀，才獲得了筆試的好成績。其實，不只是行測，速讀對申論的幫助更大，特別是那些密密麻麻的資料，看見都讓人暈倒。學(xué)了速讀之后，感覺有再多的書都不怕了。另外，速讀對思維和材料組織的能力都大有提高，個人覺得，擁有這個技能，基本上成功一半，剩下的就是靠自己學(xué)多少的問題了。平時要多訓(xùn)練自己一眼看多個字的習(xí)慣，慢慢的加快速度，盡可能的培養(yǎng)自己這樣的習(xí)慣。有條件的朋友可以到這里用這個訓(xùn)練的軟件訓(xùn)練，大概30個小時就能練出快速閱讀的能力。大家好好學(xué)習(xí)吧！祝大家早日上岸！

■煙草業(yè)仍然是有利可圖的。在中國，盡管今年吸煙者中成人的人數(shù)減少，煙草生產(chǎn)商銷售的煙草總量還是增加了。

以下哪項不能用來解釋煙草銷售量的增長和吸煙者中成人人數(shù)的減少? A.今年中，開始吸煙的婦女數(shù)量多于戒煙的男子數(shù)量。

B.今年中，開始吸煙的少年數(shù)量多于同期于戒煙的成人數(shù)量。C.今年，非吸煙者中咀嚼煙草及嗅鼻煙的人多于戒煙者。

D.今年和往年相比，那些有長年吸煙史的人平均消費了更多的煙草。E.今年中國生產(chǎn)的香煙中用于出口的數(shù)量高于往年。[解題分析] 正確答案：A。

需要解釋的是：為什么今年成人吸煙者人數(shù)減少了，但煙草的銷售量卻增加了。

B、C、D和E項顯然都能對此作出解釋。例如，據(jù)B項，煙草銷售量的增加可能是由于少年吸煙量的增加；據(jù)E項，煙草銷售量的增加可能是由于外銷量的增加。A項不能對此作出解釋。因為雖然今年開始吸煙的歸女數(shù)量多于戒煙的男子數(shù)量，但是由于成人吸煙者(包括男子和婦女)的數(shù)量總體上減少了，因此，不能得出結(jié)論：是這些新吸煙的婦女造成了煙草銷售量的增加。

■在美國與西班牙作戰(zhàn)期間，美國海軍曾經(jīng)廣為散發(fā)海報，招募兵員。當時最有名的一個海軍廣告是這樣說的：美國海軍的死亡率比紐約市民還要低。海軍的官員具體就這個廣告解釋說：“根據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在紐約市民的死亡率是每千人有16人，而盡管是戰(zhàn)時，美國海軍士兵的死亡率也不過每千人只有9人?！?/p>

如果以上資料為真，則以下哪項最能解釋上述這種看起來很讓人懷疑的結(jié)論? A.在戰(zhàn)爭期間，海軍士兵的死亡率要低于陸軍士兵。B.在紐約市民中包括生存能力較差的嬰兒和老人。

C.敵軍打擊美國海軍的手段和途徑?jīng)]有打擊普通市民的手段和途徑來的多。D.美國海軍的這種宣傳主要是為了鼓動入伍，所以，要考慮其中夸張的成分。E.盡管是戰(zhàn)時，紐約的犯罪仍然很猖獗，報紙的頭條不時地有暴力和色情的報道。[解題分析] 正確答案：B。題干廣告中隱含的結(jié)論是，到海軍服役不比在后方城市中生活危險。這個結(jié)論是建立在將兩個具有不同內(nèi)容的數(shù)字進行不恰當比較的基礎(chǔ)上的。海軍士兵正處于生存能力最佳狀態(tài)的年齡段，造成他們死亡的幾乎唯一的原因，是直接死于戰(zhàn)爭。如果處于后方的紐約市民具有和海軍士兵相同的生存能力狀態(tài)，前者的死亡率無疑要低得多；B項斷定，在紐約市民中包括生存能力較差的嬰兒和老人，這就抓住了題干進行不恰當比較的實質(zhì)，并為統(tǒng)計數(shù)據(jù)所顯示的紐約市民死亡率高于海軍士兵的現(xiàn)象提供了一個合理的解釋。C項和E項斷定的也是對紐約市民構(gòu)成威脅的因素，但沒有理由認為這些因素造成的威脅會大于直接的戰(zhàn)爭，因此如果不首先斷定紐約市民和海軍士兵處于不同的生存能力狀態(tài)，C項和E項都不能對題干的統(tǒng)計數(shù)據(jù)提供解釋。因為條件已假設(shè)題干提供的資料為真，所以，D項不成立。A項的不成立是顯然的。

■幾年來，我國許多餐廳使用一次性筷子。這種現(xiàn)象受到越來越多的批評，理由是我森林資源不足，把大好的木材用來做一次性筷子，實在是莫大的浪費。但奇怪的是，至今一次性筷子的使用還沒有被禁止。

以下除哪項外，都能對上文的疑問從某一方面給以解釋? A.有些一次性筷子不是木制的，有些一次性木制筷子并沒有使用森林中的木材。B.已經(jīng)證明了，一次性筷子的使用能有效的避免一些疾病的交叉感染。C.一次性筷子的使用與餐廳之間相互攀比有關(guān)，要禁必須大家一起禁才行。

D.一次筷子并不如想像的那樣衛(wèi)生，有些病菌或病毒也會借助一次性筷子傳播。E.保護森林不能只保不用。合理地使用，適量地采伐，有利于森林的保護。[解題分析] 正確答案：D。

要想對上文疑問給以某一方面的解釋，就一定要調(diào)和題干中的矛盾，而選項D非但沒有這樣做，反而加劇了題干的矛盾，故選D。

選項A、B、E都提供了一些額外信息，說明一次性筷子的好處；選項C說明了一次性筷子沒有被禁止的一個現(xiàn)實原因。

■一項對東華大學(xué)企業(yè)管理系94屆畢業(yè)生的調(diào)查的結(jié)果看來有些問題，當被調(diào)查畢業(yè)生被問及其在校時學(xué)習(xí)成績的名次時，統(tǒng)計資料表明：有60%的回答者說他們的成績位居班級的前20%。

如果我們已經(jīng)排除了回答者說假話的可能，那么下面哪一項能夠?qū)ι鲜霈F(xiàn)象給出更合適一些的解釋? A.未回答者中也并不是所有的人的成績名次都在班級的前20%以外。

B.雖然回答者沒有錯報成績，但不排除個別人對于學(xué)習(xí)成績的排名有不同的理解。C.東華大學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的名次排列方式與其他大多數(shù)學(xué)校不同。

D.成績較差的畢業(yè)生在被訪問時一般沒有回答這個有關(guān)學(xué)習(xí)成績名次的問題。E.在校學(xué)習(xí)成績名次是一個敏感的問題，幾乎所有的畢業(yè)生都進行略微的美化。[解題分析] 正確答案：D。

如果所有的上述畢業(yè)生都受到了調(diào)查，并且所有的被調(diào)查者都回答了所有的問題，那么，題干的斷定就包含了明顯的矛盾。D項斷定，成績較差的畢業(yè)生在被訪問時一般沒有回答這個有關(guān)學(xué)習(xí)成績名次的問題，因此，產(chǎn)生題干矛盾的條件不成立，也就是說，回答問題者的成績都較好，因此，其中的60%的成績居前20%就不奇怪。這就對題干做出了一個恰當?shù)慕忉?。其余各項對題干都不能做出有說服力的解釋。

（摘自復(fù)旦版2006年《MBA聯(lián)考300分奇跡邏輯分冊》 周建武

程志偉 編著）

（二）解釋差異或緩解矛盾

對解釋矛盾或差異型考題，解題思路的關(guān)鍵是抓住原文差異雙方的差別，正是這一差別導(dǎo)致了現(xiàn)象的矛盾。

■胡蘿卜、西紅柿和其他一些蔬菜含有較豐富的β-胡蘿卜素，β-胡蘿卜素具有防止細胞癌變的作用。近年來提煉出的β-胡蘿卜素被制成片劑并建議吸煙者服用，以防止吸煙引起的癌癥。然而，意大利博洛尼亞大學(xué)和美國德克薩斯大學(xué)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常服用β-胡蘿卜素片劑的吸煙者反而比不常服用β-胡蘿卜素片劑的吸煙者更易于患癌癥。以下哪項如果為真，最能夠解釋上述矛盾？

A． 有些β-胡蘿卜素片劑含有不潔物質(zhì)，其中有致癌物質(zhì)。

B． 意大利博洛尼亞大學(xué)和美國德克薩斯大學(xué)地區(qū)的居民吸煙者中癌癥患者的比例都較其他地區(qū)高。

C． 經(jīng)常服用β-胡蘿卜素片劑的吸煙者有其它許多易于患癌癥的不良習(xí)慣。

D． β-胡蘿卜素片劑不穩(wěn)定，易于分解變性，從而與身體發(fā)生不良反應(yīng)，易于致癌。而自然β-胡蘿卜素片劑性質(zhì)穩(wěn)定，不會致癌。

E． 吸煙者吸入體內(nèi)煙霧中的尼古丁與β-胡蘿卜素發(fā)生作用，生成一種比尼古丁致癌作用更強的有害物質(zhì)。

[解題分析] 正確答案：E。

E項如果為真，說明β-胡蘿卜素的抗癌作用，不是無條件的。吸煙者吸入體內(nèi)煙霧中的尼古丁與β-胡蘿卜素發(fā)生作用，生成一種比尼古丁致癌作用更強的有害物質(zhì)，這就造成經(jīng)常服用β-胡蘿卜素片劑的吸煙者反而比不常服用β-胡蘿卜素片劑的吸煙者更易于患癌癥。這有說明力地解釋了題干陳述的現(xiàn)象。

■近期的一項調(diào)查顯示：日本產(chǎn)“星愿”、德國產(chǎn)“心動”和美國產(chǎn)的“EXAP”三種轎車最受女性買主的青睞。調(diào)查指出，在中國汽車市場上，按照女性買主所占的百分比計算，這三種轎車名列前三名。星愿、心動和EXAP三種車的買主，分別有58%、55%和54%是婦女。但是，最近連續(xù)6個月的女性購車量排行榜，卻都是國產(chǎn)的富康轎車排在首位。以下哪項如果為真，最有助于解釋上述矛盾? A.每種轎車的女性買主占各種轎車買主總數(shù)的百分比，與某種轎車的買主之中女性所占的百分比是不同的。

B.排行榜的設(shè)立，目的之一就是引導(dǎo)消費者的購車方向。而發(fā)展國產(chǎn)汽車業(yè)，排行榜的作用不可忽視。

C.國產(chǎn)的富康轎車也曾經(jīng)在女性買主所占的百分比的排列中名列前茅，只是最近才落到了第四名的位置。

D.最受女性買主的青睞和女性買主真正花錢去購買是兩回事，一個是購買欲望，一個是購買行為，不可混為一談。

E.女性買主并不意味著就是女性來駕駛，轎車登記的主人與轎車實際的使用者經(jīng)常是不同的。而且，單位購車在國內(nèi)占到了很重要的比例，不能忽略不計。[解題分析] 正確答案：A。

在近期中國汽車的市場上，按照女性買主所占的百分比，題干一方面斷定，星愿、心動和EXAP名列前三，另一方面又斷定富康位居榜首，這看來自相矛盾，其實并不矛盾。因為前者排名的依據(jù)，是某種轎車的買主之中女性所占的百分比，例如，星愿車的買主中，58%是女性；后者排名的依據(jù)，是富康車的女性買主占各種轎車買主總數(shù)的百分比。因此，這樣情況完全是可能的：盡管富康車的女性買主在各種轎車買主總數(shù)中所占的百分比居第一，但是，富康車的買主中，女性的比例卻低于54%。這樣，題干的斷定就不存在任何矛盾。A項正是指出了這一點，因此有助于解釋題干中似乎存在的矛盾。其余各項都無助于做到這一點。

■盡管是航空業(yè)蕭條的時期，各家航空公司也沒有節(jié)省廣告宣傳的開支。翻開許多城市的晚報，最近一直都在連續(xù)刊登如下廣告：飛機遠比汽車安全!你不要被空難的夸張報道嚇破了膽，根據(jù)航空業(yè)協(xié)會的統(tǒng)計，飛機每飛行1億公里死1人，而汽車每走5000萬公里死1人。汽車工業(yè)協(xié)會對這個廣告大為惱火，他們通過電視公布了另外一個數(shù)字：飛機每20萬飛行小時死1人，而汽車每200萬行駛小時死1人。

如果以上資料均為真，則以下哪項最能解釋上述這種看起來矛盾的結(jié)論? A.安全性只是人們在進行交通工具選擇時所考慮問題的一個方面，便利性、舒適感以及某種特殊的體驗都會影響消費者的選擇。

B.盡管飛機的駕駛員所受的專業(yè)訓(xùn)練遠遠超過汽車司機，但是，因為飛行高速的原因，飛機失事的生還率低于車禍。

C.飛機的確比汽車安全，但是，空難事故所造成的新聞轟動要遠遠超過車禍，所以，給人們留下的印象也格外深刻。

D.兩種速度完全不同的交通工具，用運行的距離做單位來比較安全性是不全面的，用運行的時間來比較也會出偏差。

E.媒體只關(guān)心能否提高收視率和發(fā)行量，根本不尊重事情的本來面目。[解題分析] 正確答案：D。

題干中的第一個統(tǒng)計數(shù)字似乎說明飛機比汽車安全，第二個統(tǒng)計數(shù)字似乎說明汽車比飛機安全，而題干又斷定這兩個統(tǒng)計數(shù)字都正確，這似乎存在矛盾，其實并不矛盾。因為飛機和汽車的速度明顯不同。在不知道二者的速度或速度比的情況下，只以運行距離為單位，或者只以運行時間為單位無法比較二者的安全性。D項正確地指明了這一點。其余各項作為對題干的解釋均不得要領(lǐng)。

■經(jīng)濟學(xué)家與考古學(xué)家就貨幣的問題展開了爭論。

經(jīng)濟學(xué)家：在所有使用貨幣的文明中，無論貨幣以何種形式存在，它都是因為其稀缺性而產(chǎn)生其價值的?？脊艑W(xué)家：在索羅斯島上，人們用貝殼作貨幣，可是該島上貝殼遍布海灘，隨手就能拾到呵。下面哪項能對二位專家論述之間的矛盾做出解釋? A.索羅斯島上居民節(jié)日期間在親密的朋友之間互換貨幣，以示慶祝。B.索羅斯島上的居民認為鯨牙很珍貴，他們把鯨牙串起來當作首飾。

C.索羅斯島上的男女居民使用不同種類的貝殼作貨幣，交換各自喜愛的商品。D.索羅斯島上的居民只使用由專門工匠加工的有美麗花紋的貝殼作貨幣。

E.即使在西方人將貴金屬貨幣帶上索羅斯島之后，貝殼仍然是商品交換的媒介物。[解題分析] 正確答案:D。

D項斷定，索羅斯島上的居民只使用由專門工匠加工的有美麗花紋的貝殼作貨幣，這說明，雖然作為貨幣原料的貝殼遍布海灘，但作為貨幣本身的加工過的貝殼仍可能因其稀缺性而產(chǎn)生價值。這樣，經(jīng)濟學(xué)家和考古家的觀點并不存在矛盾。其余各項均不能對題干做出解釋。

(二)歸納型邏輯推理

歸納題的解題思路是“自上而下”，即假定我們所面臨的段落的推理成立，讓我們從段落推理中推出某些結(jié)果。具體地說，歸納與假設(shè)、支持、反對、評價題型的最大差異在于：歸納所面臨的段落推理是肯定成立的推理，因此歸納是從上面段落中必然能得到什么，我們不能懷疑段落推理的合理性；而假設(shè)、支持、反對、評價考題所面臨的段落是有待評價的推理，因此這四類考題是讓我們從五個選項中選擇一個選項放到段落中對段落推理起到一定作用。

如何理解歸納推理中的必要條件對正確理解歸納推理非常重要。在歸納題型中，我們所面臨的段落推理是完全成立的推理，所以推理之中的隱含假設(shè)(而這個隱含假設(shè)是段落推理成立的必要條件，而且許多推斷題的答案本質(zhì)上就是隱含假設(shè))必定成立。在歸納中，有時段落推理可能僅僅只列舉了使推理成立的一些必要條件，但段落推理的成立可能依賴于許多條件，只有所有的必要條件都找到了，才可以構(gòu)成充分條件推導(dǎo)出推理的結(jié)論。誠然，有原因才能有確定的結(jié)果，但只有找到了所有影響某一確定結(jié)果的原因，我們才能得出這個確定的結(jié)果。但如果我們知道了某一確定結(jié)果，必定可以推斷它的一些原因(必要條件)存在。同樣，有條件才能有確定的結(jié)論，但只有找到了所有影響某一確定結(jié)論的條件，我們才能得出這個確定的結(jié)論，但是如果我們知道了某一確定的結(jié)論，必定可以推出它的必要條件存在，而只由一個或幾個必要條件一般不能推出它的結(jié)論必然成立。

由于歸納題型的段落推理是肯定成立的推理，因此，我們不能夠?qū)Χ温涞膬?nèi)容是否正確、結(jié)論是否荒謬、推理是否合理做出評價，我們的目標應(yīng)鎖定在怎么樣才能找到能從段落推理中得出的一個選項。很多歸納題的閱讀難度要大于假設(shè)、支持、反對、評價這四類題，并且由于歸納題的段落中每一句話都可以作為出題方向，所以讀題要求比較高，讀題時需要注意從邏輯層次結(jié)構(gòu)上去把握段落推理關(guān)系，要學(xué)會一邊讀題一邊思考原文的層次是什么，并在快速讀完一遍題后腦中要將題干內(nèi)容的層次分清楚。而且由于歸納題的段落推理是必定成立的推理，而且其答案是從上面段落中推出來的，因此，選項應(yīng)為段落所涉及的內(nèi)容。

（一）直接推斷 這類題型的具體形式是：以題干為前提，要求在選項中確定合乎邏輯的結(jié)論；或者，從題干出發(fā)，不可能推出什么樣的結(jié)論。解決直接推斷型考題，考生只需運用日常邏輯推理就可以找到答案，幾乎沒有什么技巧可言。

■大多數(shù)工人的專業(yè)知識和技能都會逐漸過時，而從掌握到過時所需的時間目前由于新的生產(chǎn)工藝（AMT）和出現(xiàn)而被縮短。考慮到AMT的更新速度，一般的工人從技能的掌握到過時的時間逐漸縮短為4年。

以下哪項如果可行，將使企業(yè)在上述技能的加速折舊中，能最充分地利用工人的技能？

A． 公司把能力強的雇員在他們進入公司的6年之后送去培訓(xùn)。B． 公司每年都對其為期5年的AMT計劃追加投資。C． 公司定期走訪誡雇員，來確定AMT計劃對他們的影響。D． 在AMT計劃實行之前，公司將開設(shè)一個教育機構(gòu)來向雇員說明AMT計劃將對他們產(chǎn)生的影響。

E． 公司為其雇員定期開辦培訓(xùn)，使他們不斷適應(yīng)工作的需要。

[解題分析] 正確答案：E。

A和B項的時間周期過長，跟不上AMT的更新速度。C和D項無法說明如何充分地利用工人的技能。相比之下，E項如果可行，將使企業(yè)在上述技能的加速折舊中，能充分地利用工人的技能。

■如果能有效地利用互聯(lián)網(wǎng)，能快速方便地查詢世界各地的信息，對科學(xué)研究、商業(yè)往來乃至尋醫(yī)求藥都帶來很大的好處。然而，如果上網(wǎng)成癮，也有許多弊端，還可能帶來嚴重的危害。尤其是青少年，上網(wǎng)成癮可能荒廢學(xué)業(yè)、影響工作。為了解決這一問題，某個網(wǎng)點上登載了“互聯(lián)網(wǎng)癮”自我測試辦法。

以下各項提問，除了哪項，都與“互聯(lián)網(wǎng)癮”的表現(xiàn)形式有關(guān)? A.你是否有時上網(wǎng)到深夜并為聯(lián)結(jié)某個網(wǎng)站時間過長而著急? B.你是否曾一再試圖限制、減少或停止上網(wǎng)而不果? C.你試圖減少或停止上網(wǎng)時，是否會感到煩躁、壓抑或容易動怒? D.你是否曾因上網(wǎng)而危及一段重要關(guān)系或一份工作機會? E.你是否曾向家人、治療師或其他人謊稱你并未沉迷互聯(lián)網(wǎng)? [解題分析] 正確答案是A。

A項的提問涉及的只是“有時”上網(wǎng)時的表現(xiàn)，與上網(wǎng)成癮無關(guān)。其余各項均涉及上網(wǎng)成癮或其對工作的影響。

■以下諸項結(jié)論都是東方理工學(xué)院學(xué)生處根據(jù)各個系收到的1997～1998學(xué)年度獎助學(xué)金申請表綜合得出的。在此項綜合統(tǒng)計做出后，因為落實災(zāi)區(qū)政策，有的系又收到了一些學(xué)生補交上來的申請表。以下哪項結(jié)論最不可能被補交獎助學(xué)金申請表的新事實所推翻? A.汽車系僅有14名學(xué)生交申請表，總申請金額至少有5700元。B.物理系最多有7名學(xué)生交申請表，總申請金額為2800元。C.數(shù)學(xué)系共有8名學(xué)生交申請表，總申請金額等于3000元。D.化學(xué)系至少有5名學(xué)生交申請表，總申請金額多于2000元。E.生物系至少有7名學(xué)生交申請表，總申請金額不會多于汽車系。[解題分析] 正確答案：D。

有上限的斷言最容易被補交申請表的情況所推翻。而有上限的斷言是：選項B、E。其次是數(shù)量準確的斷言容易被補交申請表的情況所推翻，即選項A、C。選項D完全是低限斷言，完全不受補交申請表的影響。

■在黑、藍、黃、白四種由深至淺排列的涂料中，一種涂料只能被它自身或者比它顏色更深的涂料所覆蓋。

若上述斷定為真，則以下哪一項確切地概括了能被藍色覆蓋的顏色? Ⅰ.這種顏色不是藍色。Ⅱ.這種顏色不是黑色。Ⅲ.這種顏色不如藍色深。A.只有Ⅰ。B.只有Ⅱ。C.只有Ⅲ。D.只有Ⅰ和Ⅱ。E.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。

[解題分析] 正確答案：B。

Ⅲ沒有包含藍色本身，Ⅰ本身是假命題，因為藍色也是能被藍色覆蓋的顏色，而且黑色不能被藍色覆蓋。

（摘自復(fù)旦版2006年《MBA聯(lián)考300分奇跡邏輯分冊》 周建武

程志偉 編著）

（二）確定論點及繼續(xù)推論

確定論點及繼續(xù)推論型題型的具體表現(xiàn)形式是給出一段文字或?qū)υ?，要求總結(jié)它們所表達的中心內(nèi)容是什么、什么內(nèi)容沒在題干中表達或段落最強調(diào)的是什么?；蚪o出一段論述，要求推出結(jié)論或段落的主要觀點（確定論點型暨繼續(xù)推論型的變種：我們不可能得出的結(jié)論是什么）。其解題基本思路是對語言的理解，解此類題型主要是要憑語感、常識和日常的邏輯推理能力去尋找隱含的結(jié)論或內(nèi)在的含義。

■有一種通過寄生方式來繁衍后代的黃蜂，它能夠在適合自己后代寄生的各種昆蟲的大小不同的蟲卵中，注入恰好數(shù)量的自己的卵。如果它在宿主的卵中注入的卵過多，它的幼蟲就會在互相競爭中因為得不到足夠的空間和營養(yǎng)而死亡；如果它在宿主的卵中注入的卵過少，宿主卵中的多余營養(yǎng)部分就會腐敗，這又會導(dǎo)致它的幼蟲的死亡。如果上述斷定是真的，則以下哪項有關(guān)斷定也一定是真的？ I．上述黃蜂的寄生繁衍機制中，包括它準確區(qū)分宿主蟲卵大小的能力。

II．在蟲卵較大的昆蟲聚集區(qū)出現(xiàn)的上述黃蜂比在蟲卵較小的昆蟲聚集區(qū)多。

III．黃蜂注入過多的蟲卵比注入過少的蟲卵更易引起寄生幼蟲的死亡。A． 僅I。B． 僅II。C． 僅III。D． 僅I和II。E． I、II和III。

[解題分析] 正確答案：A。

復(fù)選項Ⅰ一定是真的。否則，如果上述黃蜂的寄生繁衍機制中，不包括它準確區(qū)分宿主蟲卵大小的能力，那么，它就不能在適合自己后代寄生的各種昆蟲的大小不同的蟲卵中，注入恰好數(shù)量的自己的卵。

復(fù)選項Ⅱ不一定是真的，因為完全可能蟲卵較大的昆蟲數(shù)量比蟲卵較小的昆蟲少得多，這樣，上述黃蜂就會相對集中在蟲卵較小的昆蟲聚集區(qū)。

復(fù)選項Ⅲ顯然不一定是真的。

■左撇子的人比右撇子的人更容易患某些免疫失調(diào)癥，例如過敏。然而，左撇子也有優(yōu)于右撇子的地方，例如，左撇子更擅長于由右腦半球執(zhí)行的工作。而人的數(shù)學(xué)推理的工作一般是由右腦半球執(zhí)行的。從上述斷定能推出以下哪個結(jié)論？

I．患有過敏或其他免疫失調(diào)癥的人中，左撇子比右撇子多。II．在所有數(shù)學(xué)推理能力強的人當中左撇子的比例，高于所有推理能力弱的人中左撇子的比例。

III．在所有左撇子中，數(shù)學(xué)推理能力強的比例，高于數(shù)學(xué)推理能力弱的比例。A． 僅I。B． 僅II。C． 僅III。D． 僅I和III。E． I、II和III。

[解題分析] 正確答案：C。

選項Ⅰ不能作為結(jié)論從題干中推出，因為從“左撇子的人比右撇子的人更容易患某些免疫失調(diào)癥”，推不出“患免疫失調(diào)癥的人中，左撇子比右撇子多”。例如，從“苗族姑娘比漢族姑娘更擅長跳舞”，推不出“擅長跳舞的人中，苗族姑娘比漢族姑娘多”。

選項Ⅱ也不能作為結(jié)論從題干中推出。

選項Ⅲ可以作為結(jié)論從題干中推出。否則，如果在所有左撇子中，數(shù)學(xué)推理能力強的比例，不高于數(shù)學(xué)推理能力弱的比例，那么，一般地左撇子并不擅長數(shù)學(xué)推理(充其量只比更不擅長數(shù)學(xué)推理的右撇子較強)，這顯然有悖于題干的斷定。

■在2000年，世界范圍的造紙業(yè)所用的鮮紙漿（即直接從植物纖維制成的紙漿）是回收紙漿（從廢紙制成的紙漿）的2倍。造紙業(yè)的分析人員指出，到2010年，世界造紙業(yè)所用的回收紙漿將不少于鮮紙漿，而鮮紙漿的使用量也將比2000年有持續(xù)上升。

如果上面提供的信息均為真，并且分析人員的預(yù)測也是正確的，那么可以得出以下哪個結(jié)論？

I.在2010年，造紙業(yè)所用的回收紙漿至少是2000年的2倍。II.在2010年，造紙業(yè)所用的總的紙漿至少是2000年的2倍。III.造紙業(yè)在2010年造的只含鮮紙漿的紙將會比2000年少。A.僅I。B.僅II。C.僅III。D.僅I和II。E.I、II和III。

[解題分析] 正確答案：A。

復(fù)選項Ⅰ一定是真的。因為由題干：

2000年鮮紙漿是回收紙漿的2倍；

到2010年，回收紙漿將不少于鮮紙漿；

到2010年，鮮紙漿的使用量多于2000年的使用量。

由此顯然可以推出：在2010年，造紙業(yè)所用的回收紙漿至少是2000年的2倍。

選項Ⅱ不一定是真的。例如，假設(shè)2000年鮮紙漿的用量是1個單位，回收紙漿是05個單位；到2010年，鮮紙漿的用量是11個單位，回收紙漿是12個單位。這一假設(shè)符合題干的所有條件，但2010年紙漿總用量少于2000年的2倍。

選項Ⅲ不一定是真的，造紙業(yè)在2010年造的只含鮮紙漿的紙將會比2000年較少。

■如果二氧化碳氣體超量產(chǎn)生，就會在大氣層中聚集，使全球氣候出現(xiàn)令人討厭的溫室效應(yīng)。在綠色植被覆蓋的地方，特別是在森林中，通過光合作用，綠色植被吸收空氣中的二氧化碳，放出氧氣。因此，從這個意義上，綠色植被特別是森林的破壞，就意味著在“生產(chǎn)”二氧化碳。工廠中對由植物生成的燃料的耗用產(chǎn)生了大量的二氧化碳氣體。這些燃料包括木材，煤和石油。上述斷定最能支持以下哪項結(jié)論？

A． 如果地球上的綠色植被特別是森林受到嚴重破壞，將使全球氣候不可避免地出現(xiàn)溫室效應(yīng)。

B． 只要有效地保護好地球上的綠色植被特別是森林，那么，即便工廠超量耗用由植物生成的燃料，也不會使全球的氣候出現(xiàn)溫室效應(yīng)。

C． 如果各國工廠耗用的由植物生成的燃料超過了一定的限度，那就不可避免地使全球氣候出現(xiàn)溫室效應(yīng)，除非全球的綠色植被特別是森林得到足夠良好的保護。D． 只要各國工廠耗用的由植物生成的燃料控制在一定的限度內(nèi)，就可使全球氣候的溫室效應(yīng)避免出現(xiàn)。

E． 如果全球氣候出現(xiàn)了溫室效應(yīng)，則說明或者是全球的綠色植被沒有得到有效的保護，或者各國的工廠耗用了超量的由植物生成的燃料。

[解題分析] 正確答案：C。

題干中做出了三個斷定：

工廠產(chǎn)生二氧化碳；

綠色植被特別是森林吸收二氧化碳；

如果二氧化碳超量產(chǎn)生，則會出現(xiàn)全球氣候的溫室效應(yīng)。

從上述三個斷定可以得出結(jié)論：如果工廠產(chǎn)生的二氧化碳超過了一定的限度，并且沒有足夠的綠色植被特別是森林吸收二氧化碳，那么就會不可避免地使全球出現(xiàn)溫室效應(yīng)。這正是C項所斷定的。

其余各項均不能從題干推出。

■某公司在一次招聘中，對所有申請者進行了一次書面測試，其中包括這樣一個問題：“你是否是一個誠實的人？”有五分之二的申請者的回答是：“我至少有一點不誠實。”該公司在這次測試中，很可能低度估申請者中不誠實的人所占的比例，因為

以下哪項作為上文的后續(xù)最為恰當？

A． 在這次測試中，有些非常誠實的申請者可能作了不誠實的回答。B． 在這次測試中，那些回答“我至少有一點不誠實”的申請者可能是非常不誠實的。

C． 在這次測試中，那些回答自己是不誠實的申請者，他所作的這一回答可能是誠實的。

D． 在這次測試中，有些不誠實的申請者可能宣稱自己是誠實的。E． 在這次測試中，其余五分之三的申請者中，可能很多人的回答是“我非常不誠實”。

[解題分析] 正確答案：D。

當一個申請者回答自己不誠實(不管何種程度上)，總可以判定他是不誠實的。因為如果他的回答是假的，則他不誠實(例如，如果“我至少有一點不誠實”是句假話，那么事實上他可能非常不誠實)；如果他的回答是真的，則他自然是不誠實的。因此，當一個申請者回答自己不誠實時，是不可能使該公司低估申請者中不誠實的人所占的比例的。所以，B、C和E作為題干的后續(xù)均不恰當。A項使該公司可能高估申請者中不誠實的人所占的比例，作為題干的后續(xù)自然不恰當。

D項作為題干的后續(xù)恰當。

■在大型游樂公園里，現(xiàn)場表演是刻意用來引導(dǎo)人群流動的。午餐時間的表演是為了減輕公園餐館的壓力；傍晚時間的表演則有一個完全不同的目的：鼓勵參觀者留下來吃晚餐。表面上不同時間的表演有不同的目的，但這背后，卻有一個統(tǒng)一的潛在目標，即 以下哪一選項作為本段短文的結(jié)束語最為恰當? A.盡可能地減少各游覽點的排隊人數(shù)。B.吸引更多的人來看現(xiàn)場表演，以增加利潤。C.最大限度地避免由于游客出入公園而引起交通阻塞。D.在盡可能多的時間里最大限度地發(fā)揮餐館的作用。E.盡可能地招徠顧客，希望他們再次來公園游覽。[解題分析] 正確答案：D。

由題干知，大型游樂公園里的有兩個經(jīng)營項目：現(xiàn)場表演與公園餐館。從題干的陳述不難發(fā)現(xiàn)，第一個項目是為第二個項目服務(wù)的，即現(xiàn)場表演的目的，是通過對人群流動的引導(dǎo)，在盡可能多的時間里最大限度地發(fā)揮餐館的作用。因此，D項恰當。其余各項所斷定的都可能是現(xiàn)場表演的，作為結(jié)束語言均不恰當。

■血液中的高濃度脂肪蛋白含量的增多，會增加人體阻止吸收過多的膽固醇的能力，從而降低血液中的膽固醇。有些人通過有規(guī)律的體育鍛煉和減肥，能明顯地增加血液中高濃度脂肪蛋白的含量。以下哪項，作為結(jié)論從上述題干中推出最為恰當? A.有些人通過有規(guī)律的體育鍛煉降低了血液中的膽固醇，則這些人一定是胖子。

B.不經(jīng)常經(jīng)進體育鍛煉的人，特別是胖子，隨著年齡的增大，血液中出現(xiàn)高膽固醇的風(fēng)險越來越大。

C.體育鍛煉和減肥是降低血液中高膽固醇的最有效的方法。D.有些人可以通過有規(guī)律的體育鍛煉和減肥來降低血液中的膽固醇。

E.標準體重的人只需要通過有規(guī)律的體育鍛煉就能降低血液中的膽固醇。

[解題分析] 正確答案是D。

題干斷定：有些人通過體育鍛煉和減肥，能增加血液中的高濃度脂肪蛋白；同時，血液中的高濃度脂肪蛋白含量的增多，會降低血液中的膽固醇。由此可以推出，有些人可以通過體育鍛煉和減肥來降低血液中的膽固醇。因此，D項作為題干的推論是恰當?shù)摹項和D項類似，但其所做的斷定過強，作為從題干推出的結(jié)論不恰當。其余各項均不恰當。

（摘自復(fù)旦版2006年《MBA聯(lián)考300分奇跡邏輯分冊》 周建武

程志偉 編著）

(一)評價

評價考題主要考查我們評價論點的能力，由于評價在很多情況下是針對段落推理成立的隱含假設(shè)起作用，所以讀題時要注意體會段落推理的隱含假設(shè)，然后去尋找一個能對段落推理起到正反兩方面作用的選項。

當選項為一般疑問句時，對這個問句有兩方面的回答——“是”和“否”。若對這個問句回答“是”是對段落推理起到了支持作用，同時對這個問句回答“否”，就對段落推理起到了駁斥作用；若對這個問句回答“是”對段落推理起到了反對作用，同時對這個問句回答“否”，就對段落推理起到了支持作用。于是，這個問題就對段落推理有評價作用。要特別引起注意的是，正確的選項一定是對這個問句的“是”與“否”的回答都起作用，如果僅僅對一方面回答起作用，則不是評價。請看下面這個例子：

■哈丁爭論說，人們使用起共同擁有的(即對任何使用者開放的)牧場比使用私人的牧場更不注意。每個放牧者都有過度使用公地的沖動，因為從中獲得的利益將歸于個人，而由于過度使用土地而引起的土地質(zhì)量下降的成本由所有使用者分攤。但一項研究比較了2.17億英畝的公用牧場和4.33億英畝的私人牧場，表明公用牧場的條件更好。與哈丁的宣稱做比較，評價以上描述的這項研究的意義時，以下哪一個問題的答案將最有用?(A)有沒有一些放牧者，他們的土地屬于被研究之列，既使用公用又使用私人土地?(B)那些自己的土地屬于被研究之列的放牧者是否傾向于更愿意使用公地而不使用私人土地來放牧?(C)在用來放牧之前該研究中的私人土地是否與公地的質(zhì)量相當?(D)該研究中的公地使用者是否至少與私人土地的使用者一樣有錢?(E)是否有任何牧群的所有者只在公地不在私人土地上放牧? [解題分析] 正確答案：C。

哈丁的宣稱是因為過度使用，公地比私人牧地條件惡化更快。研究表明，公地現(xiàn)在的狀況更好，但如果在放牧前，私人土地與公地的質(zhì)量不相當，公用牧地的條件就遠遠好于私人牧地，該研究中指出的現(xiàn)象就不會削弱哈丁的宣稱。反之，如果在放牧之前私人土地與公地的質(zhì)量確實相當，那么該研究中指出的現(xiàn)象就能削弱哈丁的宣稱。因此，C能起到評價作用。A和E不合適，因為不管某些放牧者使用兩種土地還是只使用公地，該研究都可削弱哈丁的宣稱；同樣，不管放牧者是否更喜歡使用公地，如B所說，該研究都可削弱哈丁的宣稱；而D不合適是因為如果公地的使用者更加富有，或更不富有，都不會使研究的說服力減小。

當選項為特殊疑問句或陳述句時，如果對這些選項的回答的精確信息，可以使上面的推理成立或不成立，即對這個精確的信息，加入“否定”之后，對段落推理成立方向剛好與原來相反，那么這個選項就為評價。

評價型考題雖然在聯(lián)考試卷中涉及不多，但這確實是一種很好的邏輯題型，應(yīng)該成為今后考試的主流題型之一，要引起考生足夠的重視。

■隨著年齡的增長，人體對卡路里的日需求量逐漸減少，而對維生素的需求卻日趨勢多。因此，為了攝取足夠的維生素，老年人應(yīng)當服用一些補充維生素的保健品，或者應(yīng)當注意比年輕時食用更多的含有維生素的食物。

為了對上述斷定做出評價，回答以下哪個問題最關(guān)重要？

A.對老年人來說，人體對卡路里需求量的減少幅度，是否小于對維生素需求量的增加幅度？

B.保健品中的維生素，是否比日常食品中的維生素更易被人體吸收？ C.缺乏維生素所造成的后果，對老年人是否比對年輕人更嚴重？ D.一般地說，年輕人的日常食物中的維生素含量，是否較多地超過人體的實際需要？

E.保健品是否會產(chǎn)生危害健康的副作用？

[解題分析] 正確答案：D。

題干的議論要成立，需要滿足一個條件，即年輕人的日常食物中的維生素含量，并非較多地超過人體的實際需要，否則，如果年輕人的日常食物中的維生素含量，實際上較多地超過人體的實際需要，那么，老年人只要維持年輕時的日常食物就可以了，毋須服用一些補充維生素的保健品，或者比年輕時食用更多的含有維生素的食物，因為年輕時的日常食物中超過實際需要的維生素，正發(fā)可以用來補充老年人增長的需要，這樣題干的議論就不能成立。D項的問題涉及的正是這個條件，因此對于評判題干至關(guān)重要。其余各項中，A和C項與評判題干無關(guān)，B和E項與評判題干有關(guān)，但其重要性不如D項。

■據(jù)一項統(tǒng)計顯示，在婚后的13年中，婦女的體重平均增加了15公斤，男子的體重平均增加了12公斤。因此，結(jié)婚是人變得肥胖的重要原因。

為了對上述論證作出評價，回答以下哪個問題最為重要？

A． 為什么這項統(tǒng)計要要選擇13年這個時間段作為依據(jù)？為什么不選擇其它時間段，例如為什么不是12年或14年？

B． 在上述統(tǒng)計中，婚后體重減輕的人有沒有？如果有的話，占多大的比例？

C． 在被統(tǒng)計對象中，男女各占多少比例？

D． 這項統(tǒng)計的對象，是平均體重較重的北方人，還是平均體重較輕的南方人？如果二者都有的話，各占多少比例？

E． 在上述13年中，處于相同年齡段的單身男女的體重增減狀況是怎樣的？

[解題分析] 正確答案：E。

E項提出的總是問題對評價題干的論證最為重要。因為如果在上述13年中，處于相同年齡段的單身男女的體重增減狀況和題干的統(tǒng)計結(jié)果類似，那么，題干的結(jié)論就不能成立。

■人們對于搭乘航班的恐懼其實是毫無道理的。所統(tǒng)計，光1995年，全世界死于地面交通事故的人數(shù)超出80萬，而在自1990年至1999年的10年間，全世界平均每年死于空難的還不到500人，而在這10年間，我國平均每年罹于空難的還不到25人。

為了評價上述論證的正確性，回答以下哪個問題最為重要？ A． 在上述10年間，我國平均每年有多少人死于地面交通事故？ B． 在上述10年間，我國平均每年有多少人加入地面交通，有多少人加入航運？

C． 在上述10年間，全世界平均每年有多少人加入地面交通，有多少人加入航運？

D． 在上述10年間，1995年全世界死于地面交通事故的人數(shù)是否是最高的？

E． 在上述10年間，哪一年死于空難的人數(shù)最多？人數(shù)是多少？

[解題分析] 正確答案：C。

回答C提出的問題對評價題干的論證最為重要。因為在對航運和地面交通的安全性進行比較時，在事故罹難者的絕對數(shù)量之間進行比較是沒有意義的，正確的方法應(yīng)是在事故率和事故死亡率之間進行比較。為了進行這種比較，不光要知道統(tǒng)計年限內(nèi)航運和地面交通事故罹難者的絕對數(shù)字，而且要知道有多少人加入地面交通，有多少人加入航運。選項C提出的正是這個問題。

選項B提出的是類似的問題，但它僅涉及我國，不符合題干。

■在北歐一個稱為古堡的城鎮(zhèn)的郊外，有一個不乏兇禽猛獸的天然獵場。每年秋季，吸引了來自世界各地富于冒險精神的狩獵者。一個秋季下來，古堡鎮(zhèn)的居民發(fā)現(xiàn)，他們之中此期間在馬路邊散步時被汽車撞傷的人的數(shù)量，比在狩獵時受到野獸意外傷害的人數(shù)多出了兩倍！因此，對于古堡鎮(zhèn)的居民來說，在狩獵季節(jié)，呆在獵場中比馬路邊散步更安全。

為了要評價上述結(jié)論的可信程度，最可能提出以下哪個問題？ A． 在這個秋季，古堡鎮(zhèn)有多少數(shù)量的居民去獵場狩獵？ B． 在這個秋季，古堡鎮(zhèn)有多少比例的居民去獵場狩獵？

C． 古堡鎮(zhèn)的交通安全紀錄在周邊幾個城鎮(zhèn)中是否是最差的？ D． 來自世界各地的狩獵者在這個季節(jié)中有多少比例的人在狩獵時意外受傷？

E． 古堡鎮(zhèn)的居民中有多少好獵手？

[解題分析] 正確答案：B。

一般地說，秋季古堡鎮(zhèn)的居民在馬路邊散步的人數(shù)比較是很高的，只有在知道了古堡鎮(zhèn)居民中去獵場狩獵的人數(shù)比較，對這兩個場合中的受到意外傷害的人數(shù)進行比較才有意義。B項提出的正是這個問題，它對評價題干的結(jié)論最為重要。

如果題干中給出了在兩個場合下受到意外傷害的具體人數(shù)以及古堡鎮(zhèn)的居民人數(shù)，那么回答A項提出的問題就可以準確地認真出兩個場合下的事故率并進行比較，但是題干中并沒有給出這樣的具體數(shù)字，因此，A項提出的問題無助于對題干的結(jié)論進行評價。

■毫無疑問，未成年人吸煙應(yīng)該加以禁止。但是，我們不能為了防止給未成年人吸煙以可乘之機，就明令禁止自動售煙機的使用。這種禁令就如同為了禁止無證駕車在道路上沒立路障，這道路障自然禁止了無證駕車，但同時也阻擋了99%以上的有證駕駛者。為了對上述論證作出評價，回答以下哪個問題最為重要? A.未成年吸煙者在整個吸煙者中所占的比例是否超過1%? B.禁止使用自動售煙機帶給成年購煙者的不便究竟有多大? C.無證駕車者在整個駕車者中所占的比例是否真的不超過1%? D.從自動售煙機中是否能買到任何一種品牌的香煙? E.未成年人吸煙的危害，是否真如公眾認為的那樣嚴重? [解題分析] 正確答案：B。

如果自動售煙機也是成年吸煙者主要的甚至是惟一的購煙渠道的話，那么，題干的論證就能成立；否則，題干的論證將受到嚴重的質(zhì)疑。因此，為了對題干的論證作出評價，回答B(yǎng)項的問題最為重要。事實上，禁止使用自動售煙機帶給成年購煙者的不便越大，則對題干論證的支持力度越大；否則，對題干的削弱力度越大。

■在經(jīng)歷了全球范圍的股市暴跌的沖擊以后，T國政府宣稱，它所經(jīng)歷的這場股市暴跌的沖擊，是由于最近國內(nèi)一些企業(yè)過快的非國有化造成的。

以下哪項，如果事實上是可操作的，最有利于評價T政府的上述宣稱? A.在宏觀和微觀兩個層面，對T國一些企業(yè)最近的非國有化進程的正面影響和負面影響進行對比。

B.把T國受這場股市暴跌的沖擊程度，和那些經(jīng)濟情況和T國類似，但最近沒有實行企業(yè)非國有化的國家所受到的沖擊程度進行對比。C.把T國受這場股市暴跌的沖擊程度，和那些經(jīng)濟情況和T國有很大差異，但最近同樣實行了企業(yè)非國有化的國家所受到的沖擊程度進行對比。

D.計算出在這場股市**中T國的個體企業(yè)的平均虧損值。E.運用經(jīng)濟計量方法預(yù)測T國的下一次股市**的時間。[解題分析] 正確答案：B。

對某個事物的評價，首先要有個評價的基準，也就是可比較的標準。按照B的設(shè)計操作，那些經(jīng)濟情況和T國類似，但最近沒有實行企業(yè)非國有化的國家，如果同樣受到類似于T國的股市暴跌的沖擊，則T國政府的宣稱將受到嚴重質(zhì)疑；否則，T國政府的宣稱將受到支持。顯然，這一操作有利于評價T政府的宣稱。其余各項，對評價T國政府的宣稱沒有意義，或意義不大。

（摘自復(fù)旦版2006年《MBA聯(lián)考300分奇跡邏輯分冊》 周建武

程志偉 編著）

（七）綜合支持與削弱 支持和削弱是密切相關(guān)的，兩者的解題思路基本一致，只不過是其答案對段落推理的作用剛好相反。而且對某些題目，到底是屬于支持還是削弱也很難區(qū)分，有的題目貌似支持實際上是削弱，有的題目貌似削弱實際上是支持。比如原文認為A不是導(dǎo)致B的原因，要對其進行削弱，就可以指出A是B的間接原因，即指出A通過導(dǎo)致C而間接的導(dǎo)致了B。實際上也就支持了A是B的原因。

因此，加上提問方式的不同和解題時運用排除法等，支持題型也可轉(zhuǎn)化為削弱題型來考慮，削弱題型也可轉(zhuǎn)化為支持題型來考慮。要明確的是，不論支持還是削弱，題干的選項都必須首先與題干相關(guān)，緊扣題干，與題干不相干、不一致的選項都不能加強題干，也不能削弱題干。因此，不管是哪一類的支持或削弱方式，支持或削弱都最終對推理或結(jié)論起作用，所以找到結(jié)論非常重要，并且選項應(yīng)與結(jié)論有關(guān)。

支持題型的解題思路是，要注意尋找與題干一致的選項。而如果是最不能支持型，當然與題干相矛盾或不一致的選項就最不能支持了。同樣，對于削弱題型也要分清最能削弱型還是最不能削弱型。如果是最不能削弱型，解題時可采取排除法，應(yīng)先將能與題干唱反調(diào)的選項排除掉，最后剩下的選項不管是與題干不相干還是支持題干的都是最不能削弱的。如果是最能削弱型，則應(yīng)首先將選項與題干一致的選項排除掉，同時尋找與題干相矛盾或不一致的選項，從中進一步比較削弱的程度。這里再說明幾個注意點：

1、最能支持（或削弱）型考題，一般選項中至少有兩個能支持（或削弱）的選項，因此，在確定答案時必須比較其支持（或削弱）的程度

2、前面講的幾種支持與削弱的方式只是給考生解題時提供的一種思路，對某些考題可能用其中的幾種思路都說得通，因此，考生不要拘泥于具體每一道邏輯題到底歸于哪一類，特別是真正到考場，我們會發(fā)現(xiàn)沒有時間判斷考題屬于哪一類，在考試中主要還是憑平時訓(xùn)練積累起來的感覺來迅速解題。

3、要注意提問方式，一定要審題清楚。近來，支持與削弱類考題增加難度的一個重要方面就是提問方式的靈活多變，問題多繞幾個彎，比如：

（1）以下哪項如果為真，則最能支持(或削弱)以上反對者的結(jié)論？（2）以下哪項如果為真，則最不能支持(或削弱)***的結(jié)論？（3）支持型和削弱型的變種：除***之外，都支持(或削弱)***（4）以下都是對題干結(jié)論的支持(或削弱)，除了

所以，保持頭腦的清醒、搞清不同提問方式的不同特點，抓住本質(zhì)，閱讀細心和注意審題是取得邏輯考試高分的一個重要條件。

■有人對某位法官在性別歧視類案件審理中的公正性提出了質(zhì)疑。這一質(zhì)疑不能成立，因為有記錄表明，該法官審理的這類案件中南海60%的獲勝方為女性，這說明該法官并未在性別歧視類案件的審理中有失公正。

以下哪項如果為真，能對上述論證構(gòu)成質(zhì)疑？

I.在性別歧視案件中，女性原告如果沒有確鑿的理由和證據(jù)，一般不會起訴。

II.一個為人公正的法官在性別歧視案件的審理中保持公正也是件很困難的事情。

III.統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，如果不是因為遭到性別歧視，女性應(yīng)該在60%以上的此類案件的訴訟中獲勝。A.只有I。B.只有II。C.只有III。D.只有I和III。

E.I、II和III。

[解題分析] 正確答案：D。

復(fù)選項Ⅱ不能對題干的論證構(gòu)成質(zhì)疑。因為，第一，它不能對題干的論據(jù)構(gòu)成質(zhì)疑；第二，它不能對題干中從論據(jù)到結(jié)論的推斷構(gòu)成質(zhì)疑；第三，它同樣不能對題干的結(jié)論構(gòu)成質(zhì)疑，因為一般地，某人做某件事有難度，不能對某人做成了這件事構(gòu)成質(zhì)疑，例如，登上珠穆朗瑪峰很困難，這不能對中國人登上了珠穆朗瑪峰構(gòu)成質(zhì)疑。復(fù)選項Ⅰ能構(gòu)成質(zhì)疑。復(fù)選項Ⅲ顯然能構(gòu)成質(zhì)疑。

■某保險公司計劃推出一項醫(yī)療保險，對象是60歲以上經(jīng)體檢無重大疾病的老年人。投保者在有生之年如果患心血管疾病或癌癥，則其醫(yī)療費用的90%將由保險公司賠付。為了吸引投保者，保險金又不能定得太高。有人估計保險金將不是以支付賠付金，因而會是個賠本生意。盡管如此，保險公司的老總們?nèi)詻Q定推出該項保險。

以下各項斷定如果為真，其中，哪項最不可能是老總們做出上述決策的依據(jù)？

A． 題干中的估計只是一種悲觀估計，事實上還存在著樂觀的估計。B． 推出這種帶有明顯折賠風(fēng)險的險種，有利于樹立保險公司的道義形象和信譽，而這更有利于開拓更大的保險市場。

C． 隨著全民健身的普及，中老年人中癌癥和心血管疾病的發(fā)病率呈逐年下降的趨勢。

D． 隨著相關(guān)科研的深入和醫(yī)療技術(shù)的提高，對癌癥和心血管疾病的檢測和醫(yī)治近年內(nèi)將會出現(xiàn)突破性的進展。

E． 推出上述險種，可以從國際老年人容福利基金組織申請資助。

[解題分析] 正確答案：D。

D項所斷定的對癌癥和心血管疾病的檢測和醫(yī)治近年內(nèi)將會出現(xiàn)突破性的進展，對上述保險計劃既不會產(chǎn)生正面影響，也不會產(chǎn)生負面影響，因此，最不可能是題干中決策的依據(jù)。

其余各項都可能是上述決策的依據(jù)。

■據(jù)S市的衛(wèi)生檢疫部門統(tǒng)計，和去年相比，今年該市腸炎患者的數(shù)量有明顯的下降。權(quán)威人士認為，這是由于該市的飲用水凈化工程正式投入了使用。

以下哪項，最不能削弱上述權(quán)威人士的結(jié)論? A.和天然飲用水相比，S市經(jīng)過凈化的飲用水中缺少了幾種重要的微量元素。

B.S市的飲用水凈化工程在五年前動工，于前年正式投入了使用。C.去年S市對餐飲業(yè)特別是衛(wèi)生條件較差的大排檔進行了嚴格的衛(wèi)生檢查和整頓。

D.由于引進了新的診斷技術(shù)，許多以前被診斷為腸炎的病案，今年被確診為腸潰瘍。

E.全國范圍的統(tǒng)計數(shù)字顯示，我國腸炎患者的數(shù)量呈逐年明顯下降的趨勢。

[解題分析] 正確答案：A。

題干中權(quán)威人士的結(jié)論是：S市今年腸炎患者的數(shù)量比去年明顯下降的原因，是由于該市的飲用水凈化工程正式投入了使用。

如果B項的斷定為真，則由于S市的飲用水凈化工程于前年就投入了使用，因此，這一工程的使用，顯然不能成為S市今年腸炎患者的數(shù)量比去年明顯下降的原因。這削弱了題干的結(jié)論。

如果C項的斷定為真，則存在這種可能性，S市對餐飲業(yè)嚴格的衛(wèi)生檢查和整頓是在接近去年年底進行的。作為這種檢查的結(jié)果，今年該市餐飲業(yè)的衛(wèi)生狀況比去年有明顯改善；這又可能是今年腸炎患者的數(shù)量比去年明顯下降的主要原因。這削弱了題干的結(jié)論。

如果D項的斷定為真，則今年腸炎患者的數(shù)量比去年明顯下降的主要原因，可能是在去年會被診斷為腸炎的病例，今年被確診為腸潰瘍。這削弱了題干的結(jié)論。

如果E項的斷定為真，則說明可能是某種在全國范圍內(nèi)一般性的原因造成了S市腸炎患者的逐年減少。這削弱了題干的結(jié)論。

如果A項為真，則只有滿足下述條件，題干的結(jié)論才可能被削弱：缺少所提及的微量元素會降低人對腸炎的抵抗力。沒有根據(jù)認為此條件可滿足。因此，A項不能削弱題干的結(jié)論。

■一位海關(guān)檢查員認為，他在特殊工作經(jīng)歷中培養(yǎng)了一種特殊的技能，即能夠準確地判定一個人是否在欺騙他。他的根據(jù)是，在海關(guān)通道執(zhí)行公務(wù)時，短短的幾句對話就能使他確定對方是否可疑；而在他認為可疑的人身上，無一例地都查出了違禁物品。以下哪項如果為真，能削弱上述海關(guān)檢查員的論證? Ⅰ.在他認為不可疑而未經(jīng)檢查的入關(guān)人員中，有人無意地攜帶了違禁物品。

Ⅱ.在他認為不可疑而未經(jīng)檢查的入關(guān)人員中，有人有意地攜帶了違禁物品。

Ⅲ.在他認為可疑并查出違禁物品的入關(guān)人員中，有人是無意地攜帶的違禁物品。A.只有Ⅰ。B.只有Ⅱ。C.只有Ⅲ。D.只有Ⅱ和Ⅲ。E.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。

[解題分析] 正確答案：D。

選項Ⅰ不能削弱海關(guān)檢查員的論證。因為判定一個無意地攜帶了違禁物品的入關(guān)人員為不可疑，不能說明檢查員受了欺騙，同樣不能說明檢查員在判定一個人是否在欺騙他時不夠準確。

選項Ⅱ能削弱海關(guān)檢查員的論證。因為判定一個有意地攜帶了違禁物品的人關(guān)入員為不可疑，說明檢查員受了欺騙，因而能說明檢查員在判定一個人是否在欺騙他時不夠準確。

選項Ⅲ能削弱海關(guān)檢查員的論證。因為判定有人無意地攜帶了違禁物品的入關(guān)人員為可疑，雖然不能說明檢查員受了欺騙，但是能說明檢查員在判斷一個人是否在欺騙他時不夠準確。

■一個已經(jīng)公認的結(jié)論是，北美洲人的祖先來自亞洲。至于亞洲人是如何到達北美的呢，科學(xué)家們一直假設(shè)，亞洲人是跨越在14000年以前還連結(jié)著北美和亞洲，后來沉入海底的陸地進入北美的，在艱難的遷徙途中，他們靠捕獵沿途陸地上的動物為食。最近的新發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致了一個新的假設(shè)，亞洲人是駕船沿著上述陸地的南部海岸，沿途以魚和海洋生物為食而進入北美的。

以下哪項如果為真，最能使人有理由在兩個假設(shè)中更相信后者? A.當北美和亞洲還連在一起的時候，亞洲人主要以捕獵陸地上的動物為生。B.上述連結(jié)北美和亞洲的陸地氣候極為寒冷，植物品種和數(shù)量都極為稀少，無法維持動物的生存。

C.存在于8000年以前的亞洲和北美文化，顯示出極大的類似性。D.在歐洲，靠海洋生物為人的食物來源的海洋文化，最早發(fā)端于10000年以前。

E.在亞洲南部，靠海洋生物為人的食物來源的海洋文化，最早發(fā)端于14000年以前。

[解題分析] 正確答案：B。

如果B項的斷定為真，則題干中的第一個假設(shè)就難以成立。因為第一個假設(shè)斷定，遷涉者是以沿途的動物為食，而據(jù)B項可知，這樣的動物當時難以存在。A項是支持第一個假充的理由。E項能支持第二個假設(shè)，但力度不大。其余各項與問題無關(guān)。

■有著悠久歷史的肯尼亞國家自然公園以野生動物在其中自由出沒有著稱。在這個公園中，已經(jīng)有10多年沒有出現(xiàn)灰狼了。最近，公園的董事會決定引進灰狼。董事會認為，灰狼不會對游客造成危害，因為灰狼的習(xí)性是避免與人接觸的；灰狼也不會對公園中的其他野生動物造成危害，因為公園為灰狼準備了足夠的家畜如山羊、兔子等作為食物。

以下各項如果為真，都能加強題干中董事會的論證，除了

A.作為灰狼食物的山羊兔子等，和野生動物一樣在公園中自由出沒，這增加了公園的自然氣息和游客的樂趣。B.灰狼在進入公園前將經(jīng)過嚴格的檢疫，事實證明，只有患有狂犬病的灰狼才會主動攻擊人。

C.自然公園中，游客通常坐在汽車中游覽，不會遭到野獸的直接攻擊。

D.麋鹿是一種反應(yīng)極其敏捷的野生動物?；依窃诠珗@中對麋鹿可能的捕食將減少其中的不良個體，從總體上有利于麋鹿的優(yōu)化繁衍。E.公園有完備的排險設(shè)施，能及時地監(jiān)控并有效地排除人或野生動物遭遇的險情。

[解題分析] 正確答案：A。

A項不能加強(事實上削弱了)題干中的論證，因為作為灰狼食物的山羊兔子等和野生動物一起出沒，這使得灰狼在捕食食物時，可能會對公園中的其他野生動物造成危害，這就削弱了題干中的論證。其余各項都能加強題干的論證。

■孩子出生后的第一年在托兒所度過，會引發(fā)孩子的緊張不安。在我們的研究中，有464名12～13歲的兒童接受了特異情景測試法的測驗，該項測驗意在測試兒童1歲時的狀況與對母親的依附心理之間的關(guān)系。其結(jié)果：有41.5%曾在托兒所看護的兒童和25.7%曾在家看護的兒童被認為緊張不安，過于依附母親。

以下哪項如果為真，最沒有可能對上述研究的推斷提出質(zhì)疑? A.研究中所測驗的孩子并不是從托兒所看護和在家看護兩種情況下隨機選取的。因此，這兩組樣本兒童的家庭很可能有系統(tǒng)的差異存在。B.這項研究的主持者被證實曾經(jīng)在自已的幼兒時期受到過長時間來自托兒所阿姨的冷漠。

C.針對孩子的母親另一部分研究發(fā)現(xiàn)：由于孩子在家里表現(xiàn)出過度的依附心理，父母因此希望將其送入托兒所予以矯正。

D.因為風(fēng)俗的關(guān)系，在464名被測者中，在托兒所看護的大多數(shù)為女童，而在家看護的多數(shù)為男童。一般地說，女童比男童更易表現(xiàn)為緊張不安和依附母親。

E.出生后第一年在家看護的孩子多數(shù)是由祖父母或外祖父母看護的，并形成濃厚的親情。[解題分析] 正確答案：E。

題干的結(jié)論是：孩子出生后的第一年在托兒所度過，會引發(fā)孩子的緊張不安。其根據(jù)是：表現(xiàn)出緊張不安和依附母親的被測度兒童，在1歲時曾由托兒所看護的兒童中所占的比例，要高于1歲時曾在家中看護的兒童。A項能構(gòu)成質(zhì)疑。因為如果兩組進行比較的兒童本身可能存在系統(tǒng)性的差異，那么，他們是否較易緊張不安，完全可能由此種差異造成，而并非因為1歲時是否由托兒所看護。B項能構(gòu)成質(zhì)疑。因為由此可以懷疑，題干中研究者的推斷是否帶上了研究者本人的個人偏向和主觀色彩。C項能構(gòu)成質(zhì)疑。因為由此可以得出結(jié)論：至少有一部分孩子，不是由于去了托兒所才有了依附心理，恰恰相反，而是表現(xiàn)出了過度的依附心理才被送進托兒所。D項能構(gòu)成質(zhì)疑。因為由此可以認為，表現(xiàn)出緊張不安和依附母親的被測試兒童，在1歲時曾由托兒所看護的兒童中所占的比例較高，是因為該組中女童所占的比例較高，因此，不能認為是托兒所引發(fā)了孩子的緊張不安。與上述各項相比，E項顯然最不可能構(gòu)成質(zhì)疑。

■一項全球范圍的調(diào)查顯示，近10年來：吸煙者的總數(shù)基本保持不變；每年只有10%的吸煙者改變自己的品牌，即放棄原有的品牌而改吸其他品牌：煙草制造商用在廣告上的支出占其毛收入的10%。在Z煙草公司的年終董事會上，董事A認為，上述統(tǒng)計表明，煙草業(yè)在廣告上的收益正好等于其支出，因此，此類廣告完全可以不做。董事B認為，由于上述10%的吸煙者所改吸的香煙品牌中幾乎不包括本公司的品牌，因此，本公司的廣告開支實際上是筆虧損性開支。以下哪項，構(gòu)成對董事A的結(jié)論的最有力質(zhì)疑? A.董事A的結(jié)論忽視了：對廣告開支的有說服力的計算方法，應(yīng)該計算其占整個開支的百分比，而不應(yīng)該計算其占毛收入的百分比。B.董事A的結(jié)論忽視了：近年來各種品牌的香煙的價格有了很大的變動。

C.董事A的結(jié)論基于一個錯誤的假設(shè)：每個吸煙者在某個時候只喜歡一種品牌。

D.董事A的結(jié)論基于一個錯誤的假設(shè)：每個煙草制造商只生產(chǎn)一種品牌。

E.董事A的結(jié)論忽視了：世界煙草業(yè)是一個由處于競爭狀態(tài)的眾多經(jīng)濟實體組成的。

[解題分析] 正確答案：E。題干中統(tǒng)計的煙草業(yè)的廣告收益，是世界各煙草企業(yè)收益的合計；同樣，這樣的廣告支出，也是世界各煙草企業(yè)支出的合計。因此，雖然從合計上看收支相當，但對單個的煙草企業(yè)來說，其在廣告上的支出和收益可以表現(xiàn)出很大的差別。因此顯然不能因為題干的數(shù)據(jù)顯示煙草業(yè)在廣告上的收益等于其支出，而得出此類廣告完全可以不做的結(jié)論。董事A的觀點正是忽視了這樣一個事實，即世界煙草業(yè)是一個由處于競爭狀態(tài)的眾多經(jīng)濟實體組成的。E項指明了這一點，因而構(gòu)成對董事A的結(jié)論的有力質(zhì)疑。其余各項對董事A的質(zhì)疑均不得要領(lǐng)。

■本題題干與上題相同。

以下哪項，如果為真，能構(gòu)成對董事B的結(jié)論的質(zhì)疑? Ⅰ.如果沒有Z公司的煙草廣告，許多消費Z公司品牌的吸煙者將改吸其他品牌。

Ⅱ.上述改變品牌的10%的吸煙者所放棄的品牌中，幾乎沒有Z公司的品牌。

Ⅲ.煙草廣告的效果之一，是吸引新吸煙者取代停止吸煙(死亡的吸煙者或戒煙者)而消費自己的品牌。A.只有Ⅰ。B.只有Ⅱ。C.只有Ⅲ。D.只有Ⅰ和Ⅱ。E.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。

[解題分析] 正確答案：E。

煙草廣告的效果，至少可以體現(xiàn)在三方面：第一，吸引消費其他品牌的吸煙者改吸自己的品牌；第二，說服消費自己品牌的吸煙者繼續(xù)消費本品牌；第三，吸引新吸煙者消費自己的品牌。Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ的斷定如果為真，都能說明，不能因為Z公司的煙草廣告在上述第一方面的效果不明顯，就認為該公司的廣告是筆虧損性開支。因此，Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ都能構(gòu)成對董事B的質(zhì)疑。

（摘自復(fù)旦版2006年《MBA聯(lián)考300分奇跡邏輯分冊》 周建武

程志偉 編著）

（六）削弱 因果倒置

如果某兩類因素A和B緊密相關(guān)，題干就指出A是造成B的原因，那么要削弱它，就可以說明B才是造成A的原因，這就是所謂的“因果倒置”。

■一項調(diào)查統(tǒng)計顯示，肥胖者參加體育鍛煉的月平均量，只占正常體重者的不到一半，而肥胖者的食物攝入的月平均量，基本和正常體重者持平。專家由此得出結(jié)論，導(dǎo)致肥胖的主要原因是缺乏鍛煉，而不是攝入過多的熱量。

以下哪項如果為真，將嚴重削弱上述論證？

A． 肥胖者的食物攝入平均量總體上和正常體重者基本持平，但肥胖者中有人是在節(jié)食。

B． 肥胖者由于體重的負擔(dān)，比正常體重者較為不樂意參加體育鍛煉。

C． 某些肥胖者體育鍛煉的平均量，要大于正常體重者。D． 體育鍛煉通常會刺激食欲，從而增加食物攝入量。E． 通過節(jié)食減肥有損健康。

[解題分析] 正確答案：B。

如果B項為真，則有助于說明，對于肥胖者來說，是體重的負擔(dān)導(dǎo)致較少鍛煉，而不是相反。這就有力地削弱了題干的論證?！鲎罱e行的一項調(diào)查表明，師大附中的學(xué)生對滾軸溜冰的著迷程度遠遠超過其他任何游戲，同時調(diào)查發(fā)現(xiàn)經(jīng)常玩滾軸溜冰的學(xué)生的平均學(xué)習(xí)成績相對其他學(xué)生更好一些。看來，玩滾軸溜冰可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

以下哪項如果為真，最能削弱上面的推論? A.師大附中與學(xué)生定長訂了協(xié)議，如果孩子的學(xué)習(xí)成績的名次沒有排在前二十名，雙方共同禁止學(xué)生玩滾軸溜冰。B.玩滾軸溜冰能夠鍛煉身體，保證學(xué)習(xí)效率的提高。

C.玩滾軸溜冰的同學(xué)受到了學(xué)校有效的指導(dǎo)，其中一部分同學(xué)才不至于因此荒廢學(xué)業(yè)。

D.玩滾軸溜冰有助于智力開發(fā)，從而提高學(xué)習(xí)成績。

E.玩滾軸溜冰很難，能夠鍛煉學(xué)生克服困難做好一件事情的毅力，這對學(xué)習(xí)是有幫助的。[解題分析] 正確答案：A。

典型的因果倒置型題目。選項A揭示了一個額外信息，說明經(jīng)常玩滾軸溜冰的學(xué)生是被篩選過的，是因為成績好才能玩，而不是因為玩才成績好。

選項B、D、E都是支持題干推論的，排除；選項C雖然有一定削弱作用，但是程度太弱。

■新民住宅小區(qū)擴建后，新搬入的住戶紛紛向房產(chǎn)承銷公司投訴附近機場噪聲太大令人難以忍受。然而，老住戶們并沒有聲援說他們同樣感到噪聲巨大。盡管房產(chǎn)承銷公司宣稱不會置住戶的健康于不顧，但還是決定對投訴不準備采取措施。他們認為機場的噪聲并不大，因為老住戶并沒有投訴。

下列哪項如果為真，則最能表明房產(chǎn)承銷公司對投訴不采取措施的做法是錯誤的? A.房產(chǎn)承銷商們的住宅并不在該小區(qū)，所以不能體會噪聲的巨大危害。

B.有些老住戶自己配備了耳塞來解決這個問題，他們覺得挺有效果的。

C.老住戶覺得自己并沒有與房產(chǎn)承銷商有什么聯(lián)系，也沒有太大的矛盾。

D.老住戶認為噪聲并不巨大而沒有聲援投訴，是因為他們的聽覺長期受噪音影響已經(jīng)遲鈍失靈。

E.房產(chǎn)承銷公司從來沒有隱瞞過小區(qū)位于飛機場旁邊這一事實。[解題分析] 正確答案：D。

此題為因果倒置的題型。不是因為“機場的噪聲并不大”，所以“老住戶”才“沒有投訴”，而恰恰是因為機場的噪音影響老住戶的聽覺導(dǎo)致遲鈍失靈，所以已經(jīng)感覺不到噪音了。

（三）綜合型邏輯推理

綜合型試題是相對較難的邏輯題，通常在題干中給出若干條件，要求考生從這些條件中合乎邏輯推出某種結(jié)論。解這類題一般一下子看不出答案，需進行深入分析和推理。其解題基本思路是，做題時首先要把所有條件列出，再從條件的邏輯關(guān)系或事物的內(nèi)部聯(lián)系出發(fā)，逐步綜合進行推理，注意一定要把所有條件徹底用完。

■甲乙丙三人一起參加了物理和化學(xué)兩門考試。三個人中，只有一個在考試中發(fā)揮正常?？荚嚽?，甲說：

如果我在考試中發(fā)揮不正常，我將不能通過物理考試。如果我在考試中發(fā)揮正常，我將能通過化學(xué)考試。乙說：

如果我在考試中發(fā)揮不正常，我將不能通過化學(xué)考試。如果我在考試中發(fā)揮正常，我將能通過物理考試。丙說：

如果我在考試中發(fā)揮不正常，我將不能通過物理考試。如果我在考試中發(fā)揮正常，我將能通過物理考試?？荚嚱Y(jié)束后，證明這三個人說的都是真話，并且：

發(fā)揮正常的人是三人中惟一的一個通過這兩門科目中某門考試的人； 發(fā)揮正常的人也是三人中惟一的一個沒有通過另一門考試的人。從上述斷定能推出以下哪項結(jié)論? A.甲是發(fā)揮正常的人。B.乙是發(fā)揮正常的人。C.丙是發(fā)揮正常的人。

D.題干中缺乏足夠的條件來確定誰是發(fā)揮正常的人。E.題干中包含互相矛盾的信息。[解題分析] 正確答案：B。

如果甲是發(fā)揮正常的人，則根據(jù)甲說的話，可知甲通過了化學(xué)考試，但沒有能過物理考試；(注意，甲發(fā)揮正常但沒有通過物理考試，和他所說的“如果我在考試中發(fā)揮不正常，我將不能通過物理考試”的話并不矛盾，因為從這句話不能得出“如果我在考試中發(fā)揮正常，我將能通過物理考試”)。又由條件，可知甲是三人中惟一的沒有通過物理考試的人；又根據(jù)丙說的話，可知丙因為發(fā)揮不正常，也沒有通過物理考試。這樣，就有兩個人沒有通過物理考試。矛盾!因此，甲不是發(fā)揮正常的人。

如果丙是發(fā)揮正常的人，則根據(jù)丙說的話，可知丙通過了物理考試，又由條件，可知丙沒有通過化學(xué)考試，并且是三人中惟一的沒有通過化學(xué)考試的人；又根據(jù)乙說的話，可知乙因為發(fā)揮不正常，也沒有通過化學(xué)考試。這樣，就有兩個人沒有通過化學(xué)考試。矛盾!因此，丙不是發(fā)揮正常的人。

如果乙是發(fā)揮正常的人，則可知乙通過了物理考試，但沒有通過化學(xué)考試。又根據(jù)甲和丙說的話，可知甲和丙都沒有通過物理考試。又由條件，可推出甲和丙都通過了化學(xué)考試。這里沒有任何矛盾。因此，答案是B。

■全國運動會舉行女子5000米比賽，遼寧、山東、河北各派了三名運動員參加。比賽前，四名體育愛好者在一起預(yù)測比賽結(jié)果。甲說：“遼寧隊訓(xùn)練就是有一套，這次的前三名非他們莫屬。”乙說：“今年與去年可不同了，金銀銅牌遼寧隊頂多拿一個。”丙說：“據(jù)我估計，山東隊或者河北隊會拿牌的?！倍≌f：“第一名如果不是遼寧隊的，就該是山東隊的了。”比賽結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)以上四人只有一人言中。以下哪項最可能是該項比賽的結(jié)果？

A.第一名遼寧隊，第二名遼寧隊，第三名遼寧隊。B.第一名遼寧隊，第二名河北隊，第三名山東隊。C.第一名山東隊，第二名遼寧隊，第三名河北隊。D.第一名河北隊，第二名遼寧隊，第三名遼寧隊。E.第一名河北隊，第二名遼寧隊，第三名山東隊。[解題分析] 正確答案：D 用假設(shè)反證法。

若A成立，則甲真，乙假，丙假，丁真；

若B成立，則甲假，乙真，丙真，丁真； 若C成立，則甲真，乙真，丙真，丁真； 若D成立，則甲假，乙假，丙真，丁假； 若E成立，則甲假，乙真，丙真，丁假。由于四人中只有一人言中，故只能選D項。

（注意本題不能用矛盾法做，甲、丙的話并不矛盾，因為這兩句話可以同假。即甲真能推出丙假，但甲假推不出丙真。因為甲假說明有別的隊拿牌，而題干并沒講只有遼寧、山東、河北三個隊參加女子5000米比賽，因此，并不一定能推出丙真。同時用假設(shè)反證法時，應(yīng)優(yōu)先對選項進行假設(shè)反證，因為只要能確定其他選項都與題干的條件矛盾，省下一項沒有矛盾，該選項就是正確答案。做題的目的是選出答案，并不一定要推出具體結(jié)果，因為有時根據(jù)題干條件不一定能推出唯一結(jié)果的，當然沒有唯一結(jié)果并不等于沒有正確答案）

（摘自復(fù)旦版2006年《MBA聯(lián)考300分奇跡邏輯分冊》 周建武

程志偉 編著）

匹配

（三）匹配題型的一般特點是：題干一般提供幾類因素，每類因素又有幾種不同情況，同時題干還給出屬于不同類因素之間不同情況的判斷，要求推出確定的結(jié)論。有的考生特別害怕這種匹配類型的題目，其實只要細心得法，這類題目并不難。解這類考題時，所要使用的推理形式和推理步驟較多，推理過程顯得相對復(fù)雜。解題基本思路是，通過對題干給出的多種因素間的關(guān)系進行分析推理和排列組合，弄清題干中所給條件的內(nèi)在關(guān)系，從一個一個條件出發(fā)，通過邏輯運算與推理，直至推出正確答案。

匹配型考題的主要解題方法有：一是，假設(shè)反證法，耐心點推是個笨辦法，但絕對是個好辦法；二是，表格法，把已知條件劃在一個表格上，再進一步推理。

■三位高中生趙、錢、孫和三位初中生張、王、李參加一個課外學(xué)習(xí)小組?？蛇x修的課程有：文學(xué)、經(jīng)濟、歷史和物理。趙選修的是文學(xué)或經(jīng)濟。王選修物理。

如果一門課程沒有任何一個高中生選修，那么任何一個初中生也不能選修該課程；如果一門課程沒有任何初中生選修，那么任何一個高中生也不能選修該課程；一個學(xué)生只能選修一門課程。

如果上述斷定為真，且錢選修歷史，以下哪項一定為真？ A． 孫選修物理。B． 趙選修文學(xué)。C． 張選修經(jīng)濟。D． 李選修歷史。E． 趙選修經(jīng)濟。

[解題分析] 正確答案：A。

由題干，如果有一個初中生選修某門課程，那么就有一個高中生也選修該課程；反之亦然。

已知初中生王選修物理，所以有一個高中生也選修物理，即越、錢或?qū)O選修物理。

又因為一個學(xué)生只能修一門課程，已知錢選修歷史，所以錢不選修物理；趙選修文學(xué)或經(jīng)濟，所以趙不選修物理。因此，可推出孫選修物理。

■如果上題題干的斷定為真，且有人選修經(jīng)濟，則選修經(jīng)濟的學(xué)生中不可能同時包含 A． 趙和錢。B． 錢和孫。C． 孫和張。D． 孫和李。E． 張和李。

[解題分析] 正確答案：B。

因為趙、錢或?qū)O中至少有一人選修物理，又已知趙選修文學(xué)或經(jīng)濟所以錢或?qū)O中至少有一人選修物理，不可能同時選修經(jīng)濟。

■方寧、王宜和余涌，一個是江西人，一個是安徽人，一個是上海人，余涌的年齡比上海人大，方寧和安徽人不同歲，安徽人比王宜年齡小。根據(jù)上述斷定，以下結(jié)論都不可能推出，除了

A.方寧是江西人，王宜是安徽人，余涌是上海人。B.方寧是安徽人，王宜是江西人，余涌是上海人。C.方寧是安徽人，王宜是上海人，余涌是江西人。D.方寧是上海人，王宜是江西人，余涌是安徽人。E.方寧是江西人，王宜是上海人，余涌是安徽人。[解題分析] 正確答案：D。

容易檢驗當D為真時，與題干的論述不矛盾。同時，我們也可以從題干推出D。由“余涌的年齡比上海人大”與“安徽人比王宜年齡小”，可以得出江西人最大；由“方寧和安徽人不同歲，安徽人比王宜年齡小”可知余涌是安徽人；由“余涌的年齡比上海人大”可知上海人最??；由“安徽人比王宜年齡小”可知王宜是江西人。剩下沒有判定的方寧只能是上海人。與選項D完全一致。既然選項D是可以從題干嚴格推理得出的，其他選項與D又不同，所以其他選擇都是錯的。

列個表更直觀些：

王宜 > 余涌 >（方寧）

（江西）

安徽

上海

■某宿舍住著四個研究生，分別是四川人、安徽人、河北人和北京人。他們分別在中文、國政和法律三個系就學(xué)。其中： Ⅰ.北京籍研究生單獨在國政系。Ⅱ.河北籍研究生不在中文系。

Ⅲ.四川籍研究生和另外某個研究生同在一個系。Ⅳ.安徽籍研究生不和四川籍研究生同在一個系。以上條件可以推出四川籍研究生所在的系為哪個系？ A.中文系。B.國政系。C.法律系。

D.中文系或法律系。E.無法確定。

[解題分析] 正確答案：C。

我們來使用假設(shè)反證法。要推四川籍研究生所在的系，我們來依次假設(shè)。

設(shè)四川＝中文。則還有一個研究生也在中文，是誰呢？不是河北籍(河北籍研究生不在中文系)，也不是安徽籍(安徽籍研究生不和四川籍研究生同在一個系)，那就是北京籍。而這與“北京籍研究生單獨在國政系”矛盾。

設(shè)四川＝國政。則與“北京籍研究生單獨在國政系”矛盾。

設(shè)四川＝法律。則還有一個研究生也在法律。是誰呢？不是安徽籍，不是北京籍，那就是河北籍。安徽籍在中文系，北京籍在國政系。

（摘自復(fù)旦版2006年《MBA聯(lián)考300分奇跡邏輯分冊》 周建武

程志偉 編著）

集合（二）

集合題型的一般特點是：在題目中出現(xiàn)“所有”、“有些”、“某個”、“每一個”、“沒有一個”等集合型的敘述或題干提供的概念間的范圍有重合的部分?？梢愿鶕?jù)基本的集合概念和邏輯常識解決該類題型，解這種題型的重點放在集合的“部分與全體”上，同時要善于分辨可能重合的部分和絕不會重合的部分。最直觀的辦法是根據(jù)題干提供的條件畫個小圖，題目即可迎刃而解。

■所有切實關(guān)心教員福利的校長，都被證明是管理得法的校長；而切實關(guān)心教員福利的校長，都首先把注意力放在解決中青年教員的住房上。因此，那些不首先把注意力放在解決中青年教員住房上的校長，都不是管理得法的校長。為使上述論證成立，以下哪項必須為真？

A． 中青年教員的住房問題，是教員的福利中最為突出的問題。B． 所有管理得法的校長，都是關(guān)心教員福利的校長。C． 中青年教員的比例，近年來普遍有了大的增長。

D． 所有首先把注意力放在解決中青年教員住房上的校長，都是管理得法的校長。E． 老年教員普遍對自己的住房善比較滿意。

[解題分析] 正確答案：B。

題干只斷定：所有關(guān)心教員福利的校長，都是管理得法的校長。由此推不出：所有管理得法的校長，都是關(guān)心教員福利的校長。為使題干的論證成長，B項必須為真，否則，如果有校長管理得法，但是卻不關(guān)心教員福利，那么，他完全可能不首先把注意力放在解決中青年教員住房上。這樣，題干的結(jié)論就不能成立。

■所有持有當代商廈購物優(yōu)惠卡的顧客，同時持有雙安商廈的購物優(yōu)惠卡。今年國慶，當代商廈和雙安商廈同時給持有本商廈的購物優(yōu)惠卡的顧客的半數(shù)，贈送了價值100元的購物獎卷。結(jié)果，上述同時持有兩個商廈的購物優(yōu)惠的顧客，都收到了這樣的購物獎卷。如果上述斷定是真的，則以下哪項斷定也一定為真? Ⅰ.所有持有雙安商廈的購物優(yōu)惠卡的顧客，也同時持有當代商廈的購物優(yōu)惠卡。Ⅱ.今年國慶，沒有一個持有上述購物優(yōu)惠卡的顧客分別收到兩個商廈的購物獎卷。Ⅲ.持有雙安商廈的購物優(yōu)惠卡的顧客中，至多有一半收到當代商廈的購物獎卷。A.只有Ⅰ。B.只有Ⅱ。C.只有Ⅲ。

D.只有Ⅰ和Ⅱ。E.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。

[解題分析] 正確答案：C。

由題干，所有持有當代商廈購物優(yōu)惠卡的顧客，同時持有雙安商廈的購物優(yōu)惠卡。這說明，持有雙安優(yōu)惠卡的顧客人數(shù)不會少于持有當代優(yōu)惠卡的顧客人數(shù)。如果持有雙安優(yōu)惠卡的顧客中，有超過一半的人收到當代的購物獎卷，這說明收到當代購物獎卷的人數(shù)，超過了持有當代優(yōu)惠卡顧客人數(shù)的半數(shù)，這和題干的條件矛盾，因此，Ⅲ的斷定一定為真。Ⅰ和Ⅱ都不一定是真的。這二者的關(guān)系是，如果Ⅰ是真的，則Ⅱ是真的；因為Ⅰ不一定是真的，所以Ⅱ不一定是真的，即二者都不一定是真的。

■某大學(xué)一寢室中住著若干個學(xué)生。其中，一個是哈爾濱，兩個是北方人，一個是廣東人，兩個在法律系，三個是進修生。該寢室中恰好住了8個人。如果題干中關(guān)于身份的介紹涉及了寢室中所有的人，則以下各項關(guān)于該寢室的斷定都不與題干矛盾，除了

A.該校法律系每年都招收進修生。B.該校法律系從未招收過進修生。C.來自廣東的室友在法律系就讀。

D.來自哈爾濱的室友在財政金融系就讀。E.該室的三個進修生都是南方人。[解題分析] 正確答案：C。

這類題目就是考察你對概念的外延是否交叉和包含的判斷。要做對本題，就要理解，哈爾濱人是北方人；所以，假設(shè)其他概念不交叉，那么一共是8個人，因此，其他概念必須不能“交叉”。選項C中，廣東人和法律系交叉了，這樣，總?cè)藬?shù)就少于8人了，因此，與題干矛盾。選項A、B、D、E都沒有構(gòu)成新的概念交叉，因此不與題干矛盾。

■本問題發(fā)生在一所學(xué)校內(nèi)。學(xué)校的教授們中有一些是足球迷。

學(xué)校的預(yù)算委員會的成員們一致要把學(xué)校的足球場改建為一個科貿(mào)寫字樓，以改善學(xué)校收入狀況。

所有的足球迷都反對將學(xué)校的足球場改建成科貿(mào)寫字樓。如果以上各句陳述均為真，則下列哪項也必為真? A.學(xué)校所有的教授都是學(xué)校預(yù)算委員會的成員。B.學(xué)校有的教授不是學(xué)校預(yù)算委員會的成員。C.學(xué)校預(yù)算委員會有的成員是足球迷。

D.并不是所有的學(xué)校預(yù)算委員會的成員都是學(xué)校的教授。E.有的足球迷是學(xué)校預(yù)算委員會的成員。[解題分析] 正確答案：B。

B項必為真。因為所有的足球迷都反對改建足球場，而所有的預(yù)算委員會的成員都主張改建足球場，因此，所有的預(yù)算委員會的成員都不是足球迷。又有的教授是足球迷。因此有的教授不是預(yù)算委員會的成員。其余各項均不必定為真。

■如果作為上題陳述的補充，明確以下條件：所有的學(xué)校教授都是足球迷，那么下列哪項一定不可能是真的? A.有的學(xué)校教授不是學(xué)校預(yù)算委員會的成員。B.學(xué)校預(yù)算委員會的成員中有的是學(xué)校教授。C.并不是所有的足球迷都是學(xué)校教授。

D.所有的學(xué)校教授都反對將學(xué)校的足球場改建為科貿(mào)寫字樓。E.有的足球迷不是學(xué)校預(yù)算委員會的成員。

[解題分析] 正確答案：B。

B項不可能真。因為所有的教授都是足球迷，因此所有的教授都反對改建足球場；而所有的預(yù)算委員會的成員都主張改建足球場。因此不可能有預(yù)算委員會的成員是教授。

（摘自復(fù)旦版2006年《MBA聯(lián)考300分奇跡邏輯分冊》 周建武

程志偉 編著）

二人對話與辯論

（三）二人對話與辯論題型是對前面所述的假設(shè)、支持、削弱、歸納等邏輯推理題型的綜合運用，因此是相對較難的題。解題的關(guān)鍵是：一要抓住對話雙方意思的差異，二要注意對話或論辯雙方的語氣，從而明確問題的方向。

為有助于對二人對話或辯論類題型的理解，這里補充介紹一下對話中所涉及的“預(yù)設(shè)”方面的知識。預(yù)設(shè)有語義預(yù)設(shè)和語用預(yù)設(shè)之分，語義預(yù)設(shè)是一個命題及其否定都要假定的東西，是一個命題能夠為真或為假的前提條件；語用預(yù)設(shè)則可以表述為，如果話語A只有當命題B為交談雙方所共知時才是恰當?shù)?，則A在語用上預(yù)設(shè)B。由于日常交際中的推理都是具有某些共同背景知識的人在特定的語境中進行的，不必列出所有必需的前提，但要注意的是這種省略本身可能不是真的或這種省略推理中可能暗含著邏輯錯誤。因此，在批判性思維中，常常需要把這些被省略的前提、假定、預(yù)設(shè)補充到推理過程中來，以便考察被省略的前提是否真實，推理過程是否正確，即對推理者的推理進行評價。同時，由于這種省略形式的前提對結(jié)論提供了不充分的支持，有時候需要加強前提以便對結(jié)論提供更強的支持，或?qū)υ撜撟C提供更好的辯護。被補充到前提中去的，可以是某個一般原理如因果關(guān)系陳述，也可以是某個假設(shè)、假定或事實性斷言。對前提的加強可以到使該推理成為形式有效的推理的地步，但更多的時候只是提高了推理中前提對結(jié)論的證據(jù)支持度。

■史密斯：根據(jù)《國際珍稀動物保護條例》的規(guī)定，雜種動物不屬于該條例的保護對象?！秶H珍稀動物保護條例》的保護對象中，包括赤狼。而最新的基因研究技術(shù)發(fā)現(xiàn)，一直被認為是存種物種的赤狼實際上是山狗與灰狼的雜交來重新獲得它。由于赤狼明顯需要保護，所以條例應(yīng)當修改，使其也保護雜種動物。

張大中：您的觀點不能成立。因為，如果赤狼確實是山狗與灰狼的雜交種的話，那么，即使現(xiàn)有的赤狼滅絕了，仍然可以通過山狗與灰狼的雜交來重新獲得。以下哪項最為確切地概括了張大忠與史密斯爭論的焦點？ A.赤狼是否為山狗與灰狼的雜交種。

B.國際珍稀動物保護條例的保護對象中，是否應(yīng)當包括赤狼。C.國際珍稀動物保護條例的保護對象中，是否應(yīng)當包括雜種動物。D.山狗與灰狼是否都是純種物種。E.目前赤狼是否有滅絕的危險。

[解題分析] 正確答案：C。

史密斯的觀點是：《國際珍稀動物保護條例》的保護對象中，應(yīng)當包括雜種動物。其根據(jù)是：《國際珍稀動物保護條例》的保護對象中，包括赤狼。赤狼是雜種動物。既然赤狼明顯需要保護，所以一般地，雜種動物需要保護。

張大中的觀點是：《國際珍稀動物保護條例》的保護對象中，不應(yīng)當包括雜種動物。其根據(jù)是：如果某種雜交動物物種滅絕的話，可以通過動物的雜交來重新獲得它。

因此，兩人爭論的焦點是：《國際珍稀動物保護條件》的保護對象中，是否應(yīng)當包括雜種動物。

■本題題干同上題

以下哪項最可能是張大中的反駁所假設(shè)的？

A.目前用于鑒別某種動物是否為雜種的技術(shù)是可靠的。B.所有現(xiàn)存雜種動物都是現(xiàn)存純種動物雜交的后代。C.山狗與灰狼都是純種物種。

D.國際珍稀動物保護條例執(zhí)行效果良好。E.赤狼并不是山狗與灰狼的雜交種。

[解題分析] 正確答案：B。

B項是張大中的反駁所需要假設(shè)的，否則，如果有的雜交動物不是現(xiàn)存純種動物雜交的后代，那么，此種雜交動物物種一旦滅絕，就不能通過雜交來重新獲得它，張大中反駁的根據(jù)就不能成立。

其余各項均不是需要假設(shè)的。

■張教授：智人是一種早期人種。最近在百萬前的智人遺址發(fā)現(xiàn)了燒焦的羚羊骨頭碎片的化石。這說明人類在自己進化的早期就已經(jīng)知道用火來燒肉了。

李研究員：但是在同樣的地方也同時發(fā)現(xiàn)了被燒焦的智人骨頭碎片的化石。以下哪項最可能是李研究員所要說明的？

A.百萬年前森林大火的發(fā)生概率要遠高于現(xiàn)代。B.百萬年前的智人不可能掌握取火用火的技能。C.上述被發(fā)現(xiàn)的智人骨頭不是被人控制的火燒焦的。D.羚羊并不是智人所喜歡的食物。

E.研究智人的正確依據(jù)，是考古學(xué)的發(fā)現(xiàn)，而不是后人的推測。

[解題分析] 正確答案：C。

張教授的結(jié)論是：人類在自己進化的早期就已經(jīng)知道用火來燒肉了，其根據(jù)是：在百萬年前的智人遺址發(fā)現(xiàn)了燒焦的羚羊骨頭碎片的化石。

李研究員對此質(zhì)疑的根據(jù)是：在同樣的地方也同時發(fā)現(xiàn)了被燒焦的智人骨頭碎片的化石，據(jù)此顯然是要說明：上述羚羊的骨頭不是被人控制的火燒焦的。

■本題題干同上題

第二篇：[筆試解題指導(dǎo)]邏輯推理類題型分析及解題技巧總結(jié)（模版）

邏輯推理類題型分析及解題技巧總結(jié)

（陳遠躍/整理）

此種題型是在每道題中給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。請你根據(jù)這段陳述從四個備選答案中選出一個能夠從陳述中直接推出的結(jié)論。

邏輯判斷主要考察的是應(yīng)試者邏輯推理判斷的能力。從作題的要求也可以看出，做邏輯判斷題目必須緊扣題干內(nèi)容，以題目中的陳述為依據(jù)，根據(jù)形式邏輯的推論法則推出正確結(jié)論。題中的陳述是被假設(shè)為正確的，不要對其作出懷疑或否定，給自己解題帶來不必要的干擾。對于邏輯判斷題目中比較難的，多種條件相互制約或是數(shù)理邏輯的題目，可以忽略其具體情境，在草紙上抽象出其數(shù)理模型，加以邏輯運算這樣比較容易得出結(jié)論。下面舉幾個比較典型的例題來分析一下如何做這種題目。

解題技巧

1、緊扣題干內(nèi)容，不要對題中陳述的事實提出任何懷疑，不要被與題中陳述不一致的常理所干擾；

2、緊緊依靠形式邏輯有關(guān)推論法則嚴格推理，注意大前提、小前提、結(jié)論三者之間的關(guān)系；

3、必要時，可以在草稿紙上用你自己設(shè)計的符號來表示推論過程，幫助你記住一些重要信息和推出正確結(jié)論。

邏輯推理類解題規(guī)律總結(jié)

A判斷：全稱判斷，所有s都是p例如“一切鯨都是水棲哺乳動物”。

E判斷：全稱否定，所有s都不是p例如“所有被子植物不是裸子植物”。

I判斷：特稱肯定，有些s是p例如“有的水生動物是用肺呼吸的”。

O判斷：特稱否定，有些s不是p例如“有的鳥不是會飛的”。

1．A命題（所有S是P）與E命題（所有S不是P）之間的關(guān)系，例如：

我班所有同學(xué)都是共青團員。

我班所有同學(xué)都不是共青團員。

二者決不能同真，即一個真，另一個必假；但二者可以同假，即當一個假時，另一個可真可假。這種不能同真、可以同假的關(guān)系，邏

輯上叫做“反對關(guān)系”。

2．I命題（有的S是P）與O命題（有的S不是P）之間的關(guān)系，例如：

我班有的同學(xué)是共青團員。

我班有的同學(xué)不是共青團員。

二者不能同假，即一個假時，另一個必真；但二者可以同真，即當一個真時，另一個可真可假。這種不能同假、可以同真的關(guān)系，邏輯上叫做“下反對關(guān)系”。

3ASPOSPSPISP

．命題（所有是）與命題（有的不是），正命題（所有不是）與命題（有的是）之間的關(guān)系，例如：

我班所有同學(xué)都是共青團員。

我班有的同學(xué)不是共青團員。

二者既不能同真、也不能同假，邏輯上叫做“矛盾關(guān)系”，即一真一假。又如：我班所有同學(xué)都不是共青團員。

我班有的同學(xué)是共青團員。

二者也是這種既不能同真、也不能同假的“矛盾關(guān)系”

4．A命題（所有S是P）與I命題（有的S是P），正命題（所有S不是P）與O命題（有的S不是P）之間的關(guān)系，例如：

我班所有同學(xué)都是共青團員。

我班有的同學(xué)是共青團員。

二者的關(guān)系是：全稱命題真，特稱命題必真；全稱命題假，特稱

命題真假不定（即可真可假），特稱命題假，全稱命題必假；特稱命題真，全稱命題真假不定（即可真可假）。這種真假關(guān)系，邏輯上稱之為“差等關(guān)系”。又如：

我班所有同學(xué)都不是共青團員。

我班有的同學(xué)不是共青團員。

二者也是“差等關(guān)系”。

上述這四種關(guān)系，在邏輯史上有人曾用一個正方圖形來表示。這也就是傳統(tǒng)邏輯中所謂的“邏輯方陣”。見下圖：

反對關(guān)系：不同真可同假

下反對關(guān)系：可同真不同假

差等關(guān)系：上真下真，下假上假，其余不定

矛盾關(guān)系：一真一假

例1

某律師事務(wù)所有12名工作人員，關(guān)于這個事務(wù)所的工作人員有以下三個判斷：

（1）有人會使用計算機。

（2）所有人都不會使用計算機。

（3）所長會使用計算機

上述判斷只有一個是假的，以下哪項正確表示了該所會使用計算機的人數(shù)？

A12人都會使用

B12人都不會使用

C僅有一人不會使用

D僅有一人會使用

E不能確切的判定該所究竟有多少人會使用計算機

解釋：根據(jù)直言命題的對當關(guān)系，（1）是I判斷，（2）是E判斷，因此它們是矛盾關(guān)系，不能同真，必有一假。根據(jù)題干給定的條件，“上述判斷只有一個是假的”，可推出（3）是真的，所以（1）也是真的，所以（2）是假的，根據(jù)邏輯方陣圖，可知道正確的應(yīng)該是有的人會使用計算機，或所有人都會使用計算機。（根據(jù)E與A、I之間的對等關(guān)系）

所以答案是E。

例2*某公司財務(wù)部共有包括主任在內(nèi)的8名職員。

有關(guān)這8名職員，以下三個斷定中只有一個是真的：

（1）有人是廣東人。

（2）有人不是廣東人。

（3）主任不是廣東人。

以下哪項為真？

A．8名職員都是廣東人。

B．8名職員都不是廣東人。

C．只有一個不是廣東人。

D．只有一個是廣東人。

E．無法確定該部廣東人的人數(shù)。

解釋：（1）是I判斷，（2）是O判斷，根據(jù)邏輯方陣圖，與O可同真不可同假，又由題干“以下三個斷定中只有一個是真的”，因此，（1）與（2）不可同真，只能一真一假，由此可推出（3）是假的。

由邏輯方陣圖，（3）（O判斷）對應(yīng)的是A判斷，即所有人都是廣東人。答案為A。

上面兩題可能容易混淆，假如想通過背答案來考試的同學(xué)必須注意區(qū)別，理解記住邏輯方陣圖可能有點難度，但記住了考試時先把圖畫出，就能很快速正確的解出類似題目。

邏輯基本規(guī)律

同一律：內(nèi)容是：在同一思維過程中，思想必須與自身保持同一；更具體的說，（1）在同一思維過程中，必須保持概念自身的同一，否則就會犯“混淆概念”或“偷換概念”的錯誤；（2）在同一思維過程中必須保持論題自身的同一，否則就會犯“轉(zhuǎn)移論題”或“偷換論題”的錯誤。例題省略。

矛盾律：內(nèi)容是：兩個互相矛盾或互相反對的命題不能同真，必有一假；其邏輯要求是：在兩個相互矛盾或互相反對的命題中必須否定其中一個，不能兩個都肯定。

第三篇：初中語文各種題型的解題技巧

初中語文各種題型的解題技巧

一、基礎(chǔ)知識

1、識字與寫字要求：正確、規(guī)范、大方。

注意：一些緊張的考生，此題可待平靜下再答。

2、注音

不要寫成英文字母，聲調(diào)要標準。

3、病句修改

病因：（1）成分殘缺（缺少主語；缺少賓語）（2）搭配不當{詞語搭配不當；關(guān)聯(lián)詞語運用搭配不當}

（3）語序不合理（4）句式雜糅

如：上海文藝出版社出版的《生存》，作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。

（5）重復(fù)贅余（6）虛詞運用不當

如;為了把我國實現(xiàn)飛天夢想，他們付出了自己的一切。

注意：要讓學(xué)生掌握語法知識，學(xué)會提煉句子主干，修改病句與仿寫都涉及到語法。

4、仿寫

類型：

（1）填空式仿寫。（2）話題式仿寫。（3）修辭格式仿寫。（4）表達方式 意境式仿寫。

解答方略：1.要仔細審題，認真思考

審出題干中所給的顯性要求(明確提出的要求)，找出題干或例句中所蘊含的隱性要求(通過分析思考領(lǐng)悟到的內(nèi)在要求)；

2.明確例句特點，對照仿寫。

形式方面的要求通常包括三方面：

⑴句式：仿句句式應(yīng)與例句保持一致。包括陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句，主動句、被動句，長句、短句，整句、散句，單句、復(fù)句，等等。另外，例句中的標志性詞語(關(guān)聯(lián)詞、比喻詞等)在仿句中應(yīng)當有所體現(xiàn).標點符號要注意（句式要統(tǒng)一）

⑵結(jié)構(gòu)：仿句的成分組合方式、修飾限制語的構(gòu)成方式，要盡可能與例句保持一致。（結(jié)構(gòu)要統(tǒng)一）

⑶修辭：仿句時應(yīng)當運用題目中要求的修辭方式(有明確要求時)或與例句相同的修辭格(無明確要求時)。(修辭要統(tǒng)一）

內(nèi)容方面的特點通常也包括三方面：

⑴話題：有的題目要求與例句話題保持一致，有的則要求另立新話題，所以要特別注意題目要求，緊扣要求組織語言。（話題要統(tǒng)一）

⑵語境：上下文中透露出的相關(guān)信息(仿寫內(nèi)容、感情色彩、語體色彩,仿句的創(chuàng)意和境界等)。(色調(diào)要統(tǒng)一)⑶邏輯：仿寫內(nèi)容以及修辭的運用都要合情合理，不能因注重形式而出現(xiàn)牽強附會、淺薄幼稚的說法。

3.找出一個意象仿寫。

解答仿寫題應(yīng)具備下面一些知識與能力

首先是必要的語法、修辭知識。語法、修辭知識是從大量的語言實踐中總結(jié)出來的運用語言的規(guī)律，掌握它們無疑有助于提高我們運用語言的能力。

其次是豐富的聯(lián)想能力。具備了相關(guān)的知識，如果不能展開聯(lián)想，答案依然不恰當。所以，我們應(yīng)該通過擴大生活與知識積累，掌握聯(lián)想與想象的方法。

再次是過硬的語言表達能力。仿寫是小型的寫作練習(xí)，它要求我們在極為有限的字數(shù)內(nèi)盡情展示才情。如果語言表達平平，就很難在這塊小天地里有大的作為。因此我們在平時的生活中，要調(diào)動多種感官去觀察身邊的事物，用鮮活的心靈去感受世界。一花一世界，一草一精神，露珠的晶瑩剔透、晚霞的絢麗迷人……化入心中，流入筆端，即成為美妙動人的文字。有了關(guān)注萬物、珍愛生命的熱情，輔之以廣泛的閱讀——讀好書，讀美文，再通過必要的語言訓(xùn)練，就不愁寫不出令人拍案叫絕的文字。

提示：其實現(xiàn)在的許多好的短信，都可以搬上課堂，讓學(xué)生記憶并仿寫。平時注意積累好詞好句以及名言警句并適當仿寫

5、對聯(lián)

口訣：基本篇

名對名、動對動，實對實來虛對虛，數(shù)字上下兩相望，詞類相當結(jié)構(gòu)同，上下兩句字數(shù)等，之間莫有重字現(xiàn)。即：字數(shù)相等、斷句一致、平仄結(jié)合、音調(diào)和諧、詞性相對、位置相同、內(nèi)容相關(guān)、上下銜接（但不重復(fù)）

6、排序題

類型：

（1）事理承接類。

這類題通常包括事理發(fā)展的先后，語意承接的遞進等。即先后順序

（2）前后照應(yīng)類。（2008年哈中考試題）根據(jù)所提供的語境在下面的橫線上填入恰當?shù)恼Z句，使前后句式一致，語意連貫。

不要慨嘆時光飛逝，人生苦短，若把人一生的足跡連接起來，也是一條長長的路；——————，————————；若把人一生的情感窖藏起來，也是一壺香醇的酒。開拓一條怎樣的路，--------，釀造一壺怎樣的酒，這是一個人必須面對和思考的人生課題。

（若把人一生的光陰裝訂起來，也是一本厚厚的書。裝訂一本怎樣的書）

（3）句式和諧類。

幾個短語，句子排列在一起，結(jié)構(gòu)要前后一致，才能顯得整齊和諧。短句與短句放一起，長句與長句放一起。駢散結(jié)合，但不能亂.（4）詞語提示類。

關(guān)聯(lián)詞“也”但，而，這些句子常常處在后續(xù)位置。這就為我們派定句子的前后順序提供了一條線索。

（5）陳述對象一致類。

一個連貫的句子，陳述對象（主語）會前后一致。語意會前后照應(yīng)。承接恰當，上下文句之間沒有脫節(jié)，中斷或隨意的跳躍。

（6）句段邏輯類。

此題型要找中心句或結(jié)論性的語句，找論述的話題的語句，然后根據(jù)句間邏輯關(guān)系排列。

（7）情感基調(diào)一致類。

（8）語境修辭協(xié)調(diào)類。

7、文學(xué)常識積累及名著閱讀

《語文課程標準》對中小學(xué)生名著閱讀有了明確的要求：具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。

對名著的考查主要集中在以下幾個方面：

（1）對名著作者、年代、主要人物的了解；

（2）對名著中著名人物性格的分析以及對人物的評價；

（3）對名著中著名場景或經(jīng)典情節(jié)的了解；

（4）對多部名著的作者、情節(jié)、人物進行搭配或選擇；

（5）結(jié)合語言表達題考查對名著內(nèi)容的了解。

方法：需要多讀、早讀、常記、多記。

了解作品的主要內(nèi)容、主旨、把我人物特點及主要事件。

二、口語交際題

和人溝通、應(yīng)聘求職、推銷商品……都離不開口語交際，隨著社會的發(fā)展，口語交際能力顯得越來越重要?！缎抡n標》要求：

（1）根據(jù)場合、對象，文明得體地交流；

（2）表達清楚、連貫、集中。

（3）不同內(nèi)容的口語交際有不同的要求：議論、演講、討論類，要有理有據(jù)，觀點鮮明集中，演講還需要有一定的感染力和說服力；敘述、描寫要內(nèi)容具體、語言生動，復(fù)述、轉(zhuǎn)述要完整。

主要考查學(xué)生在生活實踐中，進行口語交際或書面表達的能力，也有考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的思維能力，具有實踐性、情景性、交際性等特點。

題型：采訪類；主持類；鼓勵類；歡迎類；贈言類；建議類；安慰類；拒絕類；描述類；情景對話類等。

方法：

（1）言之有“人”——用語要注意對象，要注意與受話人的關(guān)系，是語言實際運用的基本要求之一。

（2）言之有“禮”——用語要注意場合，尤其是具有共同特點又有所不同的場合。人際交往中根據(jù)交往人的身份和被交往人的關(guān)系，正確地使用敬辭和謙辭。做到用語得體。一些傳統(tǒng)的而現(xiàn)在仍在用的文明習(xí)慣語也應(yīng)記住。初次見面說“久仰”，好久不見說“久違”，請人批評說“指教”，求人原諒說“請包涵”，請人幫忙說“勞駕”，請人給方便說“借光”，麻煩別人說“打擾”，向人祝賀說“恭喜”，求人解答說“請問”，請人指點用“賜教”，陪伴朋友用“奉陪”，中途先走說“失陪”，托人辦事用“拜托”，贊人見解說“高見”，看望別人用“拜訪”，賓客來到用“光臨”，請人勿送說“留步”，歡迎購買說“光顧”，歸還原物說“奉還”，對方來信叫“惠收”，老人年齡稱“高壽”，問人姓名說“貴姓”，答說己姓先說“免貴”，稱人住處叫“府上”、“貴府”，稱自己住處為“敝處”、“寒舍”等。

（3）言之有“物”——摒除不合實際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白、簡潔。

（4）言之有“序”——注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢。首先要分析語境及題干要求，明確說話目的及要達到的效果，然后確定所使用的語言或所使用語言的風(fēng)格，（5）、言之有“節(jié)”——要滿足試題的要求，簡明有序作答，字數(shù)適中，標點恰當。

例：作為某校的一名小記者，如果你將就東大橋重修一事分別采訪縣長、公路管理站站長，你想問一個什么問題？怎樣發(fā)問？請將你的問話寫出來

（1）采訪縣長

（2）采訪站長

答案：稱呼+自我介紹+問題+禮貌用語

平時訓(xùn)練：

（1）關(guān)心新生事物

國家大事了世界大事都可以設(shè)計題

（2）關(guān)心學(xué)生生活

學(xué)生關(guān)注的問題，常出現(xiàn)的問題都可以命題。如學(xué)生愛看《男生女生》想規(guī)勸怎么說

（3）聚焦名人實事

羅京去世寫悼詞

（4)弘揚傳統(tǒng)美德

遇到隨手丟小食品袋的同學(xué)你怎么建議他要保護環(huán)境并拾起丟掉的東西

（5）凸顯地域文化

關(guān)注省內(nèi)的和縣內(nèi)的人和事

假如你是導(dǎo)游怎樣向游客介紹勝山要塞

注：我們命完題在做答案時就會考慮---我出的這道題采分點在哪里，要答出幾點才能滿分。習(xí)慣了我們就學(xué)會了揣摩出題人的意圖，答題也就能答到點子上了。一般分值是多少采分點就幾個。

四、閱讀

現(xiàn)代文選文標準

充滿人文氣息和價值觀，體現(xiàn)積極向上的情感態(tài)度價值觀，具有時代特色的優(yōu)秀的美文時文。

現(xiàn)代文閱讀的命題要點

命題要點

1、積累性閱讀考查（基礎(chǔ)知識）

2、理解性閱讀考查

3、分析綜合性閱讀考查

4、評價性（鑒賞性）閱讀考查

5、拓展性閱讀考查。

幾類題型的解法：

一、有關(guān)語言修辭的題型:

描繪類

提問方式：某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？或：文章的某個句子說成另一個句子好不好？為什么？答題模式：不行。因為該詞生動具體（形象、準確）地寫出了＋對象＋效果，換了后就變成＋不好的效果?；颍翰恍校驗樵撛~比另一詞的感情更強烈（或該詞比另一詞更切合對象的性格特征）。

修辭類

提問方式：這句話運用了什么修辭方法？這樣寫在表達上有什么好處？

答題模式：確認修辭手法＋修辭本身的作用＋結(jié)合句子語境

1.比喻、擬人：生動形象地寫出了＋對象＋特性。

2.排比：有氣勢，加強語氣，一氣呵成；層層鋪開，逐步擴大，對點明主旨起強化作用等；強調(diào)了＋對象＋特性

3.對比：強調(diào)了……突出了……

4.設(shè)問：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考

5.反問：強調(diào)，加強語氣等；

6.反復(fù)：強調(diào)了＋加強語氣

二、有關(guān)布局謀篇的題型:

提問方式：某句（段）話在文中有什么作用？

答題模式：

1.文首：開篇點題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設(shè)置懸念，為下文作輔墊。

2.文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文。

3.文末：點明中心；升華感情，深化主題；照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴謹；畫龍點睛；言有盡而意無窮。

三、有關(guān)表現(xiàn)手法的題型:

藝術(shù)類

提問方式：文章這樣寫有什么好處、效果、作用？

答題模式：使用的方法＋內(nèi)容＋效果（或作用）

人稱類

提問方式：使用這種人稱寫的好處是什么？或：為什么要改變?nèi)朔Q？

答題模式： 第一人稱：親切、自然、真實，適于心理描寫；第二人稱：便于感情交流，進行抒情，還能起擬人化的作用；第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時空限制，便于敘事和議論。

四、有關(guān)歸納內(nèi)容要點的題型:

提問方式：請概括某一段（或全文）的內(nèi)容要點。

答題模式：分三步走，第一步劃分本段的層次，第二步提取要點詞語，第三步整合答案。

五、有關(guān)鑒賞人物形象的題型:

提問方式：請簡要分析文中的主人公的形象

答題模式：按總分（分總）來回答。先用一句話從整體上對該人物作出一個定性分析，然后再從幾個方面作定量分析；也可以先從幾個方面作定量分析，然后再用一句話作定性式的總括。

六、有關(guān)語言表述類題型：

1、描述性語言表述題

描述性語言表述題一般是要求答題者針對題目給出的詞語、句子、圖案或者場景進行合理的想象。描述性語言表述題最關(guān)鍵的是一定要通過審讀題目明確描寫的對象，比如吉林省的第12題：

本文（《桃花源記》）是一篇流傳千古的美文，作者在文中用簡練的文字寫出了桃花林的絕美景色。請你用自己的語言形象地將桃花林美景描繪出來。（至少運用一種修辭手法。）

通過審讀題目，應(yīng)該明確描述的對象是“桃花林的美景”，那么就必須明確兩個要素，一是文字中應(yīng)該讓人感知到是“桃花林”，而非“梅花林”、“杏花林”等，二是要讓人感知到“美”，如果答案中缺少這兩個要素就是不完整的，或者說是錯誤的。

找準了要素，如何作答呢？題目的提示也就明顯地標示出了此類題目的答題方法，那就是運用學(xué)過的修辭手法，如比喻、夸張、排比等，還有就是一些起到修飾作用的詞語或成語，將兩者結(jié)合起來形成答案。

2、敘述性語言表述題

敘述性語言表述題一般是要求答題者合理想象，補寫、擴寫或續(xù)寫某件事情。

既然是完成敘述，就一定要在答案中呈現(xiàn)事件的環(huán)境、情節(jié)和人物三個要素。一般來說，語言表述題對字數(shù)有要求，那么敘述的重點就不在于某個細節(jié)的突出展示，而在于對事件完整性的概括，簡單地說，就是概述事件。但是，敘述什么事件，題目中肯定有明確要求，如浙江寧波市第12題：

根據(jù)你的所見所聞，請給文章補寫一個在“這一刻”發(fā)生的與災(zāi)區(qū)人民并肩而立的事情。（30字左右。）

從題目字數(shù)要求可以看出，我們只能進行概述，但是對于事件的時間又有明確要求——“這一刻（地震發(fā)生時）”。那么作答就不能是地震發(fā)生很久以后的事情，而是強調(diào)“迅速”地去做的事情。給出的參考示例就符合以上要求：校園中，教師和學(xué)生們紛紛慷慨解囊，踴躍捐款，為災(zāi)區(qū)群眾獻上一份愛心。

3、、評述性語言表述題

評述性語言表述題一般是要求答題者針對文章中的句子、段落或文章體現(xiàn)出來的思想給出自己的認識和評價。評述性語言表述題是最常見的題型，絕大多數(shù)的試卷中都會出現(xiàn)這一題型。從題目本身來看，往往會出現(xiàn)“啟示”、“感受”、“理解”、“啟迪”類的字眼，由此可見，這類題型的答題方法一般是在答案中給出自己的觀點并闡述之。但需要注意的是觀點的來源，它不是從腦海中臆想出來的，而是在閱讀了題目或文章之后從題目或文章中總結(jié)抽象出來的思想或情感。比如上海卷文學(xué)作品閱讀《年輕的國旗》中的題目：

姑娘們?yōu)閲焖冻龅呐?，哪一點最令你感動？說說它對你的成長有什么啟示？

通過觀察題目可以知道，你所要作答的“成長的啟示”一定是要來自“姑娘們?yōu)閲焖冻龅呐Α边@一事件上體現(xiàn)出來的精神，然后再把這精神對自己的影響談出來。所以，此類題目的答題格式一般是：（文中）觀點+（自我）感受。

總之：

把握文體特點；明確主要內(nèi)容和主旨，不要忽視題目；理清文章思路，特別要注意每段開頭句

文言文閱讀：

通?？疾煲韵聨追矫妫?/p>

（一）.能正確地理解文言詞語的含義。

文言實詞的理解，主要指一詞多義，古今異義，通假字，詞類活用等實詞，這些詞語都有內(nèi)的規(guī)律可掌握，復(fù)習(xí)時應(yīng)從歸納復(fù)習(xí)并加以識記。一詞多義

古代的詞以單音節(jié)為主，一個詞往往有幾個義項。許多時候，各個義項之間是有關(guān)聯(lián)的。因此我們必須掌握最基本的義項，由基本義項而展開的引申義要結(jié)合具體的語境掌握。如：間（1）中間?！端蜄|陽馬生序》“余則缊袍敝衣處其間。”（2）參與?！恫軇フ搼?zhàn)》：“肉食者謀之，又何間焉？”（3）隔開，隔絕?！短一ㄔ从洝贰八炫c外人間隔”當然，會有些和基本義項相去甚遠的意思，這些特殊的義項我們在復(fù)習(xí)的過程中要把它作為重點并牢牢地記住。古今詞義

從古至今，大多數(shù)詞義發(fā)生了變化，大致有以下幾種情況：（1）詞義擴大。如“江”“河”在古代一般專指“長江”“黃河”，而現(xiàn)在成為河流的統(tǒng)稱。（2）詞義縮小。如“妻子”古代指“妻子”和“兒女”，現(xiàn)在僅指“妻子”。（3）詞義轉(zhuǎn)移。如“犧牲”，古代指祭祀用的豬牛羊等，是名詞;今天轉(zhuǎn)移為“為了正義事業(yè)而獻身”。這類詞應(yīng)將古今詞意結(jié)合起來記憶，在考試時才能準確辨別。通假字

古今通假，就是兩個字通用，兩字之間只是語音相同或相近，并沒有意義上的聯(lián)系。如“萬鐘則不辯禮義而受之”中，“辯”通“辨”。通假字的復(fù)習(xí)沒有捷徑可走，主要靠平時的積累。詞類活用

古漢語中，某些實詞按照一定的語言習(xí)慣靈活運用，在詞句中臨時改變它原來的詞性，這種現(xiàn)象叫詞類活用。主要包括以下幾種形式:(1)名詞作動詞；（2）名詞作壯語；（3）動詞作名詞；（4）使動用法；（5）意動用法；（6）形容詞作名詞；(7)形容詞作動詞?；钣妙惖脑~本身意思并不難理解，關(guān)鍵在于要判斷在句中是什么詞性。因此，要了解常用的詞性，如名詞、動詞、形容詞、連詞等。

文言虛詞的作用

初中文言文中，常見的是以下幾個虛詞“之、其、而、以、為、于、乎、焉 ”等。常見意義及作用見下：（1）以：可譯為“憑借、因為、用來、來、用、把、以致、相當于?而?、認為、如”。（2）之：主要作用是助詞、代詞、介詞。

（3）其：主要作用是代詞，指代的內(nèi)容要視具體語境而定。（4）而：主要作用是表示順承、并列、轉(zhuǎn)折、修飾。（5）為：用作動詞的基本詞意是“做”，其它意思視具體語境改變；用作介詞時譯為“為了”。（6）于：可譯為“對、對于、從、在、到、向、比、給”。（7）乎：可譯為“呼、嗎、于、對”。（8）焉：主要作用有語氣詞，代詞、兼詞。

2.能正確地將文言語句譯成現(xiàn)代漢語。

文言文的翻譯講究信、達、雅。所謂信，指的是準確無誤，忠實原文，用現(xiàn)代漢語字字落實、句句落實直譯出來，不可隨意增減內(nèi)容。所謂達，指的是譯文語句通順，語意明確，行文規(guī)范。所謂雅，是指能用簡明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內(nèi)容、形式以及風(fēng)格準確地表達出來。這是文言文譯成現(xiàn)代漢語的最高要求。從考查的特點和目的出發(fā)，中考中的文言文翻譯總是以直譯為主，意譯只能是一種次要的方式。這里說的直譯，是指將原文的字字句句落實到譯文中，包括原文用詞造句的特點和所采用的表達方式。課內(nèi)的文言文翻譯以理解記憶為主，課外文言文翻譯在原有積累知識的基礎(chǔ)上，還應(yīng)掌握以下具體方法。

答題方法

1、留。即保留文言文中的一些基本詞匯、專有名詞，如古代國名、朝代名、年號、人名、地名、官名、政區(qū)名，以及器物，度量、典章制度等專名之稱。這些詞不必翻譯，原樣保留。例：“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”中的“南陽”和“西蜀”作為地名不用譯出。

2、補。主要包括以下兩種情況：

（1）文言文中是單音節(jié)詞，現(xiàn)代漢語中已變成復(fù)音的要補成復(fù)音詞。例：“率妻子邑人來此絕境”中“妻子”要翻譯成“妻子兒女”。

（2）遇到文言文中的省略之處，要按現(xiàn)代漢語的習(xí)慣補出省略的內(nèi)容。例：“戰(zhàn)則請從”譯成“如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一起去”。

（3）換。文言文中有不少詞語，現(xiàn)代雖然還用，但不是古代的意思，翻譯時都應(yīng)古代意思。例：先帝不以臣卑鄙（譯為身份低微，見識地下），猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。

（4）刪。文言中有些虛詞，現(xiàn)代漢語中已經(jīng)沒有和它相當?shù)脑~，或者沒有必要翻譯出來，翻譯后反而會造成語句補順，對這樣的虛詞就可以刪去不譯。例句首的發(fā)語詞、句中的語助詞、在句中表示順承的一些連詞，起補足音節(jié)或停頓的助詞等虛詞，均可略去不譯。

（5）順。文言文翻譯時，還會遇到一些修辭現(xiàn)象、委婉說法，翻譯時要靈活處理，以使譯文明白通順。例：“居廟堂之高則憂其民”中“廟堂”指代朝廷，所以應(yīng)譯成“在朝廷做官就為老百姓擔(dān)憂”。

3.能理解并歸納文章的主要內(nèi)容。

內(nèi)容理解題一般考察的是對文意理解比較重要的片段，往往在文中與題目有相照應(yīng)的句子，如果題目要求“用文中的話回答”，那就很方便了，直接copy，就ok了。不過中考一般都提高要求：“用自己的話回答”，這時需要我們首先找到原文相對應(yīng)的句子，然后把它翻譯過來，最后進行加工修改，使之成為符合題目要求，表述完整圓滿的答案。要特別注意避免只是生硬地把找到的句子翻譯過來，這樣生澀的答案會失分。有些高難度的題目，在找到相照應(yīng)的句子后，并不能直接進行翻譯作為題目的答案，還要進一步深入思考，得出最終答案。

4.能把握作者在文章中表達的思想感情，提高自己的欣賞品味。

提煉人物精神品質(zhì)或者故事中蘊含的道理這種題目，解答的基礎(chǔ)是讀懂文章意思，當然，讀得越通透越好答題。如果不能讀得很透也不要緊張。一般來說，讀懂基本文意就不耽誤答題了。根據(jù)我的經(jīng)驗，除了2005年試題難度較大以外，其他年份的這種題目難度都不大，今后的趨勢也是不會增加難度的，因為上海的中考同時是初中畢業(yè)考試，要照顧學(xué)習(xí)程度不佳的同學(xué)。

讀懂基本文意后，從人的精神品質(zhì)和他的做法出發(fā)去對照社會公認的價值評判標準，不難得出正確的結(jié)論。我看中考這類題目考的都是人們情感態(tài)度價值觀的常識。所以，讀懂文意后，這個題目就不會有多大障礙。

答題時，為了確保答案的完整性，最好從正反兩方面分別闡述自己的結(jié)論，比如：“我們應(yīng)該……，不應(yīng)該……”。比較閱讀題型出現(xiàn)頻率比較高

考點追蹤

它考查的內(nèi)容主要有：(1)判定語句的朗讀停頓與斷句：(2)理解常見實詞含義的異同，如通假字、古今異義、一詞多義等；(3)用課內(nèi)掌握的常見文言虛詞的用法解決文言文比較閱讀材料中相應(yīng)的問題；(4)將閱讀材料中的重要句子翻譯成現(xiàn)代漢語；(5)比較閱讀材料內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)及表達方式的異同；(6)領(lǐng)悟兩個閱讀材料中作者的觀點和情感的異同；(7)就比較閱讀材料的內(nèi)容談自己的不同體驗和感受或自己從文中所受到的不同啟示。

技巧點撥

比較閱讀的基本方法是“異中求同，同中求異”。異中求同是指通過比較閱讀，進行甄別、篩選和提煉．找出兩文的共同的特點，揭示一般規(guī)律；同中求異則是從現(xiàn)象人手．分析、剖析材料，弄清各自表達的內(nèi)容．找出各自的個性，揭示個性特征。做題的基本步驟是：

1．初讀文言語段．整體把握其主要內(nèi)容。先瀏覽全文．明確文中的時間、地點，人物、事情的前因后果．分析其關(guān)系．以求更準確地理解。

2．落實題目要求和比較的內(nèi)容，反復(fù)閱讀相關(guān)文字．逐項進行“異中求同”，或“同中求異”。如在回答詞義、句意及用法時，要從與之相關(guān)的語句分析和試題的考查點人手．找準答題的切入點。同時要注意文段的出處、注釋、備選備答項的相互聯(lián)系，尋找突破口．這樣可以化難為易．事半功倍。

3．聯(lián)系全文．整體分析，按題目要求將比較閱讀的結(jié)果用準確的語言表達出來。解答時只要努力通過回憶和運用課本上學(xué)到的知識，舉一反三，融會貫通，覺得部分題目都能迎刃而解。

第四篇：初中化學(xué)除雜題型解題技巧總結(jié)

初中化學(xué)除雜題型解題技巧總結(jié)

1.除雜題：

解答除雜質(zhì)一類的題目時，要注意三原則；三要領(lǐng)；六種常用的方法。三原則：①不引入新雜質(zhì)；②不減少被提純物質(zhì)的質(zhì)量；③雜質(zhì)便于分離。

三要領(lǐng)：①根據(jù)物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)的差異；②確定除雜質(zhì)方法；③選擇適宜試劑。

在掌握了以上除雜質(zhì)的原則、要領(lǐng)、方法后，解答題目時要審清題目要求，分析理順思路且與題目要求吻合，才能準確解題。

()例1.(07昆明)除去KCl溶液中混有的少量K2CO3，選用的試劑是

A.H2SO4溶液B.稀鹽酸C.K2SO4溶液D.AgNO3溶液

()例2.(08哈爾濱)除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法均正確的是

()例3.(08黃石)下列除雜方法正確的是A.用NaOH除去CO2中混有的HClB.用點燃的方法除去CO2中混有少量的CO C.用水除去MnO2中混有的KClD.用硝酸除去NaCl中混有的Na2CO

3()例4.(08鹽城)下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是

()例5.(08南通)除去下列物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法正確的是

()例

．．．

中考鏈接

()1.(08大慶)下表中，除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法正確的是

()2.(07雅安)除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是

（）3.（11揚州）下列除雜選用試劑正確的是Ａ．用過量的O2除去CO2中CO

Ｂ．用過量的ＦｅＳＯ４溶液除去Ｚｎ中的Ｆｅ Ｃ．用過量的NaOH除去CaCl2溶液中ＨＣｌ Ｄ．用過量ＨＣｌ溶液除去Ｃｕ中ＣｕＯ

（）4.（11無錫）除去下表所列物質(zhì)中含有的雜質(zhì)，所用試劑和操作方法均正確的是

（）5.（11泰州）除去下列物質(zhì)中括號內(nèi)少量雜質(zhì)的方法，合理的是A.CaO（CaCO3）：加入足量的稀鹽酸 B.CO2（CO）：在氧氣中點燃

C.H2（HCl、H2O）：把混合氣體通過盛有足量生石灰和燒堿混合固體的干燥管

D.KNO3(K2SO4):溶解，加入過量的硝酸鋇溶液、過濾

（）6.(09南通)下列選用的除雜試劑和實驗操作都正確的是（括號內(nèi)為雜質(zhì)）A.NaCl(Na2CO3)：加入足量稀鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶 B.CaCl2(CaCO3)：加入足量稀硫酸、蒸發(fā)、結(jié)晶 C.Fe(Cu)：加入足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥 D.MnO2(KCl)：加入足量的水溶解、過濾、洗滌、干燥（）7.（09揚州）下列除雜試劑選用正確的是

（）8.（09連云港）除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是

（）9.（09淮安）除去下列物質(zhì)中少量的雜質(zhì)，所用方法錯誤的是

（）10.（09鹽城）下表中，除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法錯誤的是

（）11.（09泰州）為了除去物質(zhì)中雜質(zhì)（括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)），所選用試劑和操作方法都正確的是

3（）12.（11.淄博市）除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法不正確的是 ．．．序號 物質(zhì) 雜質(zhì)（少量）試劑和操作方法 A O2 H2O蒸汽 通過濃H2SO4 B 稀鹽酸 稀硫酸 加入適量BaCl2溶液，過濾

Na2CO3粉末 NaHCO3粉末 加熱 C

D KNO3溶液 Ba（NO3）2溶液 加入適量的Na2SO4溶液，過濾

（）14.（11.雅安市）下表中，除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法正確的是

（）15.（11.襄陽市）下列除去雜質(zhì)所選擇牟試劑錯誤的是：

選物質(zhì) 雜質(zhì) 所選試劑 項

A CO2 水蒸氣 濃硫酸 B CaCl2溶液 鹽酸 CaCO3 C Cu CuO 稀鹽酸 D NaCl溶液 NaOH溶液 BaCl2溶液

（）16.（11達州市）下列各組括號內(nèi)除雜技的方法或試劑錯誤的是

A．CO2中混有CO（點燃）B．Cu粉中混有CuO（稀硫酸）

C．CO中混有CO2（氫氧化鈉溶液）D．Cu粉中混有Fe粉（用磁鐵吸引）

（）17.（1

1（）18.（11.無錫市）除去下表所列物質(zhì)中含有的雜質(zhì)，所選試劑及操作方法均正確的是

選項 物質(zhì) A B C D

二氧化碳 氯化鉀

鋅 氧化鈣

雜質(zhì) 一氧化碳 碳酸鉀

鐵 碳酸鈣

除去雜質(zhì)所選試劑

氧氣 稀鹽酸 稀硫酸 稀鹽酸

操作方法

點燃 蒸發(fā) 過濾 蒸發(fā)

（）19.（11.煙臺市）除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是

A B C D

A B C D

物質(zhì) CO2 二氧化碳 Cu(NO3)2溶液 碳酸鈣

物質(zhì) CaO CuO

NaOH溶液 O

2雜質(zhì) CO 氯化氫氣體 AgNO3溶液 氯化鈣 所含雜質(zhì) CaCO3 Cu

Na2CO3

濾

H2O

干燥

（）22.（11．濱州市）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑或方法不正確的是

除雜質(zhì)選用的試劑和操作方法 通入O2，點燃 通過氫氧化鈉溶液 加入過量的銅粉，過濾

加入足量的水溶解，過濾、洗滌、干燥 除去雜質(zhì)的試劑或方法

HCl 灼燒

適量Ca(OH)2溶液、過

（）20.（11.宜賓市）除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所選用試劑或操作方法不正確的一組是

（

第五篇：英語六級考試仔細閱讀題型解題技巧

在線學(xué)英語 體驗請申請：

洛基英語，中

國

在線

英

語

教

育

領(lǐng)

導(dǎo)

品

牌

仔細閱讀就是傳統(tǒng)的閱讀理解，每篇文章對應(yīng)五個多項。08年6月的考試仍然遵循先前的出題規(guī)律，難度沒有太大的變化，因此考生仍然可以采用“確定題型、關(guān)鍵詞定位、依次而下、區(qū)域解題”的解題策略。下面我們以Passage One為例

1.確定題型，關(guān)鍵定位

六級考試閱讀部分主要涉及主旨題、態(tài)度題、猜詞題、細節(jié)題和推論題五種題型，而考試中主要考查的題型是細節(jié)和推論?？忌紫葢?yīng)該判斷考查題型，確定做題方法，然后圈定題干關(guān)鍵詞。

52.Why do Americans feel humiliated?(細節(jié)題，關(guān)鍵詞是Americans 和 humiliated)

53.How does the current dollar affect the life of ordinary Americans?(細節(jié)題，關(guān)鍵詞是affect the life of ordinary Americans)

54.How do many Europeans feel about the U.S with the devalued dollar?(細節(jié)題，關(guān)鍵詞是Europeans)

55.What is the author’s advice to Americans?(推論題)

56.What does the author imply by saying “currencies don’t turn on a dime”(Line 2, Para 7)?(猜詞題，猜測句子隱含含義)

2.關(guān)鍵詞定位、圈定文中邏輯關(guān)系詞、依次而下確定出題區(qū)域

考生可以借助題干中的關(guān)鍵詞Americans，humiliated，affect the life of ordinary Americans，Europeans等通讀全文，圈定關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系詞(因果、轉(zhuǎn)折、舉例等)。

(Passage 3)The weak dollar is a source of humiliation, for a nation’s self-esteem rests in part on the strength of its currency.(No.52)It’s also a potential economic problem, since a declining dollar makes imported food more expensive and exerts upward pressure on interest rates.And yet there are substantial sectors of the vast U.S.economy-from giant companies like Coca-Cola to mom-and-pop restaurant operators in Miami-for which the weak dollar is most excellent news.(No.53)

(Passage 4)Many Europeans may view the U.S.as an arrogant superpower that has become hostile to foreigners.But nothing makes people think more warmly of the U.S.than a weak dollar.(No.54)Through April, the total number of visitors from abroad was up 6.8 percent from last year.Should the trend continue, the number of tourists this year will finally top the 2000 peak? Many Europeans now apparently view the U.S.the way many Americans view Mexico-as a cheap place to vacation, shop and party, all while ignoring the fact that the poorer locals can’t afford to join the merrymaking.(Passage 5、6)此兩段為舉例，而舉例在六級考試中通常起到說明的作用，用于證明所要闡述的觀點，一般不考查。

(Passage 7)American tourists, however, shouldn’t expect any relief soon.The dollar lost strength the way many marriages break up-slowly, and then all at once.And currencies don’t turn on a dime.So if you want to avoid the pain inflicted by the increasingly pathetic dollar, cancel that summer vacation to England and look to New 在線學(xué)英語 體驗請申請：

England.There, the dollar is still treated with a little respect.(No.55)

3.利用初步劃定的各題區(qū)域，運用排除等方法解題

解答52題“Why do Americans feel humiliated?”，考生需要理解The weak dollar is a source of humiliation, for a nation’s self-esteem rests in part on the strength of its currency.而句中提到美元的貶值是屈辱的來源，換句話說，屈辱的原因是美元的貶值，這個意思正好暗合C選項 Their currency has slumped。

“成千上萬人瘋狂下載。。。

更多價值連城的絕密英語學(xué)習(xí)資料，洛基內(nèi)部秘密英語，技巧，策略

請在 網(wǎng)上 申請報名”