第一篇：學習羅文精神 做一個優(yōu)秀的執(zhí)行者

學習羅文精神 做一個優(yōu)秀的執(zhí)行者

——讀《致加西亞的信》心得體會

《致加西亞的信》讓人捧讀不厭，掩卷深思，受益匪淺。書中講述了19世紀美西戰(zhàn)爭中，美方有一封具有戰(zhàn)略意義的書信，急需送到古巴盟軍將領(lǐng)加西亞的手中，可是加西亞正在叢林作戰(zhàn)，沒人知道他在什么地方，此時，挺身而出的一名軍人——羅文，不講任何條件，歷盡艱險，徒步三周后，走過危機四伏的國家，把那封信交給了加西亞。羅文——一個當之無愧的優(yōu)秀的執(zhí)行者，在他身上深刻詮釋了一個優(yōu)秀的執(zhí)行者應(yīng)具備“敬業(yè)、忠誠、勤奮、服從”的精神。

一要敬業(yè)，對上級的托付，立即采取行動，全心全意去完成任務(wù) “把信送給加西亞”。

作為一個基層干部，我深有體會，可以說敬業(yè)它是做好一切工作的前提。敬業(yè)精神對我們個人的前途命至關(guān)重要，團隊的凝聚力、戰(zhàn)斗力與每個成員的敬業(yè)精神息息相關(guān)。如果每個人都能齊心協(xié)力，心往一起想，勁往一起使，那國家就不愁不興，單位就不愁不旺，事業(yè)也就不愁沒有輝煌騰達之時，真可謂“同心山成玉，協(xié)力土變金?！?/p>

敬業(yè)，我們把它定義為就是敬重自己的工作，將工作當成自己的事。其具體表現(xiàn)為忠于職守、盡職盡責、認真負責、一絲不茍、善始善終等，其中糅合了一種使命感和道德責任感，這種道德感在當今社會得以發(fā)揚光大，使敬業(yè)精神成為一種最基本的做人之道，也是成就事業(yè)的重要條件，一個國家如果想立于世界之林，也必須使其人民敬業(yè)。在全市上下學習實踐科學發(fā)展觀，全區(qū)“六城同創(chuàng)”、“三城共建”浪潮，三泉項目攻堅年的歷史機遇下，加速追趕跨越，奮力實現(xiàn)““獨具風情的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，山水相融的養(yǎng)生天堂，魅力四射的旅游之都”的發(fā)展目標面前，敬業(yè)更顯重要。

二要忠誠，無論對上級，對同事，對家人、對朋友，都應(yīng)該忠誠，沒有忠誠的精神怎能“把信送到加西亞”？

唯有忠誠的人，才能博得別人的放心與賞識。羅文能成功就是因為他忠誠于自己的國家，忠誠于自己的事業(yè)，我想羅文之所以能把信送到加西亞手中，一定離不開“忠誠”迸發(fā)的無窮的動力。

在全球化競爭激烈殘酷無情的今天、世界上缺少有能力的人才嗎？不，缺的是真正有能力又有優(yōu)秀品質(zhì)的人才。缺的是具有忠誠待人，忠誠事業(yè)、忠誠生活、忠誠自己、勤奮努力、少計較得失、少找借口、敢于挑戰(zhàn)的品質(zhì)的人。忠誠是其中最可貴的品質(zhì)，也是你事業(yè)成功的法寶、如果忠誠于社會上的每一個人每一件事那是你愚蠢無知的表現(xiàn)、沒有智慧的忠誠是容易被人利用的人。羅文被推薦為送信人，是他平時的品行為他贏得了這次機會。冰凍三尺非一日之寒，面對艱險他想到的不是逃避，而是自己所肩負使命的光榮。因而表現(xiàn)出的是那樣的視死如歸和從容不迫以及對國家利益和使命的忠誠。

其三是勤奮：懶惰是無為的溫床，抱怨是無能的病根。不抱怨，懂勤奮是“把信能送到加西亞”的必備條件。

很多時間人們總是抱怨世事的不公平，其實世界上有兩件事件是絕對公平的。一是我們每個人都必須面對死亡；二是上天每天給我們每個人的時間都是24小時，所以我們唯有勤奮，才能拓寬生命的寬度。懂得勤奮并堅持的人是最難能可貴的，羅文之所能把信送給加西亞將軍，就是因為他做到了堅持，在困難面前不輕言放棄，并且靠他的睿智與膽魄，堅持到底，最終取得了成功。

胸懷愉悅、博愛眾生。如果一個人老是處于怒火中燒、憂心如焚、嫉妒無能貪得無厭等不健康的心態(tài)中，卻渴望擁有一個健康的身體、那無異于在建一座空中樓閣。所以我們要正確對待命運的不公，用親切和寬容的態(tài)度來回應(yīng)無情和冷漠，用信心和毅力面對工作的困難和無助。借著這樣的機會磨練自己的耐心和自制力，利用這樣的時機增強精神的力量。所以我們?nèi)鄙俚牟皇菣C會，是勤奮與堅持，是寬容和博愛。我們要知道智者無惑，勇者無畏，聰明來自勤奮，抱怨有害無益的道理。羅文在接到任務(wù)時沒有抱怨，在遇敵包圍時，他沒有放棄，而是堅定信心，堅持到底，所以他成功了。

人生就是一場偉大的戰(zhàn)役，為了勝利，需要行動，再行動，永遠行動！“只要精神不滑坡，方法總比困難多?！蔽覀円W習羅文精神，做一個敬業(yè)、忠誠、勤奮的人，不抱怨、不放棄、不找任何借口的人，做一個優(yōu)秀的執(zhí)行者。

第二篇：學習羅文精神做一名優(yōu)秀的執(zhí)行者

學習羅文精神做一名優(yōu)秀的執(zhí)行者

——《致加西亞的信》推薦感言

中國航空工業(yè)集團公司副總經(jīng)理 耿汝光

在年初的一次專項工作會議上，我提到了《致加西亞的信》（也有譯為《把信送給加西亞》）這本曾經(jīng)風靡世界、至今暢銷不衰的書，目的是希望引用書中主人公的故事，使我們這個團隊汲取那些寶貴的精神，并激勵我們完成當前緊張而繁重的任務(wù)。在場的林總說，這個故事所折射出的精神非常值得我們?nèi)瘓F去學習，應(yīng)當把這本書推薦給全集團所有員工。

《致加西亞的信》講述的是羅文中尉把信送給加西亞將軍的故事。美西戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美國必須立即跟西班牙的反抗軍首領(lǐng)加西亞取得聯(lián)系，獲得急需的重要情報與合作。然而沒有人知道這位反抗軍首領(lǐng)所處的確切地點，無法將信帶給他。美國總統(tǒng)麥金萊把這封寫給加西亞的信交給了一名叫羅文的年輕中尉，他沒有問加西亞在什么地方，也沒有提出任何條件，在迅速做好各項準備后就啟程了。三個星期之后，這名中尉歷經(jīng)苦難以及失敗和死亡的威脅，徒步穿越了一個危機四伏的敵對國家，將信交給了加西亞將軍，同時把西班牙軍隊的重要情報帶回美國，為贏得這場戰(zhàn)爭做出了杰出貢獻。

究竟是什么支撐著這位年輕中尉歷經(jīng)艱難險阻，克服重重困難，義無反顧地完成了這個“不可能完成的任務(wù)”？我想最重要的是他所具有的忠于職守、主動作為、堅忍不拔的職業(yè)精神。首先，羅文受命于危難之際，在前兩名信使失敗犧牲的情況下，沒有更多地考慮個人安危，而是專注于如何盡快完成任務(wù)、維護國家利益；二是，對上級的托付，能夠充分發(fā)揮主觀能動性，不等待，不觀望，積極創(chuàng)造條件，自動、自發(fā)與忠誠地完成任務(wù)。對此，羅文本人在書中的回憶錄也顯得輕描淡寫，因為他覺得一個軍人的天職就是：“不要問為什么，而是服從命令，然后去完成它。”這正是對職業(yè)操守的最好的詮釋。

每個人在歷史長河中都只是滄海一粟，但是像羅文這樣的人往往決定了歷史的走向。當前，集團公司正處在改革發(fā)展的重要時期，尤其是以大型飛機項目為代表的一些國家重大工程，不僅是實現(xiàn)民族航空工業(yè)跨越發(fā)展的歷史機遇，也是集團公司改革發(fā)展的關(guān)鍵。如何在復雜的研制形勢下，解決好各種困難和問題，完成好國家、民族賦予我們的光榮任務(wù)，肩負起使命和重托，更需要我們每一個人從我做起、忠于職守，自發(fā)、忠誠地完成好“把信送給加西亞”的任務(wù)。

“送信”的傳奇故事是一種象征，一直以來在激勵、鼓舞、鞭策著人們，社會也在呼喚著、尋覓著、錘煉著“送信”的人。只要我們有對航空事業(yè)的無限忠誠，能夠牢記責任和使命，主動作為、開拓創(chuàng)新，就一定會不斷取得進步，也必將會成為像羅文中尉一樣的成功“送信人”。

第三篇：學習羅文精神

學習

羅

文

精

神

晉源區(qū)實驗小學

郝江

2010年12月1日

學習羅文精神

《把信送給加西亞》這本書我讀了兩遍，盡管它只有短短的86頁，但它卻向我們揭示出羅文優(yōu)秀的精神品質(zhì)。

羅文中尉之所以能不辱使命把信送給加西亞，是因為他有以下幾種精神，也就是他成功的定律：

一、有目標

二、知道自己的工作

三、過硬的身體素質(zhì)

四、有干勁

五、有頭腦

六、堅持不懈、直到成功的精神

七、信念的指引與理想的溝通

作為一名年輕教師、一名黨員，我所欠缺的正是羅文精神。剛從大學校門踏入社會，有太多東西等著我去學習、等著我去嘗試、等著我去適應(yīng)，我要不斷地努力，才能不被社會淘汰，才能生存、從學生轉(zhuǎn)變成一名教師，剛開始我確實有點不適應(yīng)，心中不免產(chǎn)生一種埋怨，但通過一個來月的適應(yīng)，我已融入到新的環(huán)境中來，開始不再去埋怨環(huán)境的不好，而是適當?shù)娜ミm應(yīng)它，并盡全力做到最好，將那些不好的東西慢慢變好。我相信：只有做的你原來更好，才能改變現(xiàn)狀，不是因環(huán)境而改變，而是讓環(huán)境因你而改變。書中有一句話是這樣寫的：“或者去做，或者不做，二者必居其一；要么全身退出，要么全力以赴，你只能做出一種選擇?！边@就是告訴我們：做自己分內(nèi)之事，盡全力而為之。不要去埋怨自己的工作，盡管它回報給你的遠遠比不上你所付出的。但請堅持，因為成功已經(jīng)不遠了。另外，我還意識到事情是靠發(fā)現(xiàn)的，而不是等待領(lǐng)導安排的。這樣的工作態(tài)度才會有意思、有樂趣。當你發(fā)現(xiàn)問題或是事情時，再由自己主動去解決或完成時，那種喜悅是由心而發(fā)的。這就是工作的快樂。因此，我們應(yīng)當學會適應(yīng)、學會改變、學會發(fā)現(xiàn)、學會創(chuàng)造！

作為一名體育教師，身體素質(zhì)是必不可少的，就想羅文一樣，如果他沒有過硬的身體，是絕對堅持不了那驚險的25天的。體育教師不僅需要扎實的體育技能、知識、技術(shù)和強健的體魄，還要有良好的表達能力，以及對學生的控制、協(xié)調(diào)能力。很多人說我們是“頭腦簡單，四肢發(fā)達?！笨晌覅s要回敬一句“那時你沒見識?！睂ι眢w的控制能力需要大腦、神經(jīng)、肌肉之間的相互配合，才能完成一系列動作，這不單單是有發(fā)達的四肢所能辦到的。我想說的是：我們是有發(fā)達四肢和靈活頭腦的人！

體育人從來不缺少趕緊和拼搏精神。因為我們的成功是有血和汗水換來的?，F(xiàn)在的我已經(jīng)成為一名教師，訓練和比賽的主教已不是我。但那些曾經(jīng)拼搏的日子還歷歷在目。我會把這種精神傳達給我的學生，不論是在學習還是在比賽上。

正因為有羅文中尉的堅持不懈，才得來美西戰(zhàn)爭的勝利。因此，決定了事就要做到底！下定決心做一個高標準的選擇?？赡苁虑闀?/p>

累我們，可能我們在此過程中會身陷困境。但是，只要我們還能夠往前邁一步，我們就不能放棄，決不能屈服。逃避只會擱置問題。當你再次面對時，它還是會阻礙你前進的腳步。這是我從羅文身上學到的東西。他就是一個有決心的人。所以，我們應(yīng)有決心，追求完美，不斷努力，直到成功。

理想和現(xiàn)實往往是不一樣的，對我來說目前的工作狀況并不是我理想的那樣。但我明白，要想實現(xiàn)理想就的付出努力，做好現(xiàn)在的工作，從錯誤和教訓中成長。我不怕錯，因為我還年輕，我有時間去糾正和積累。成功是什么？是點點滴滴的積累，是勤勤懇懇的付出！年輕人所需要的不只是學習書本的知識，也不是聆聽他人的種種指導，而是更需要一種敬業(yè)精神。這是作為一名黨員應(yīng)具備的最基本素質(zhì)。

羅文的故事已過百年，但我想他的影響會經(jīng)久不衰。只要我們繼承羅文的精神，做一個忠誠、守信、可靠、有決心、有機智、有事業(yè)心、有勇氣的人，信一定會送到“加西亞”手中。

第四篇：2學習羅文精神[模版]

學習羅文精神

今天上午，利用空余閑暇時間，我們?nèi)肆Y源部全體成員組織進行了《把信送給加西亞》的學習活動，從中體會到了學習的樂趣。學習過程中，每個人都談了自己學習《把信送給加西亞》的見解看法、心得體會。大家拿出自己這段時間整理的學習筆記，熱情的討論書中的主人公羅文的精神所在，談到了書中羅文精神給自己的啟發(fā)和生活工作實踐中的運用。

羅文精神提倡我們工作、生活中要有對社會和事業(yè)的責任心、進取心和敬業(yè)心，摒棄消極怠工、不思進取、安于現(xiàn)狀的悲觀處世哲學，向羅文學習，以羅文為榜樣，結(jié)合自己的實際情況，立刻行動起來。針對人力資源工作的特點，在學習過程中段部長要求我們每個人都要以飽滿的熱情踏踏實實投入人力資源工作中，把工作目標分解到每一天，認真細心的做好每件事情，全心全意的完成自己的任務(wù)——即書中提到的“把信送給加西亞”。

羅文精神不僅僅是一個美好的故事，更是一種處世哲學、生活態(tài)度，羅文的故事雖然已經(jīng)離我們遠去，但是羅文精神永遠伴隨在我們的生活和工作中。

2011-5-19

第五篇：做一個羅文式人物

做一個“羅文”式人物

我很慶幸，我讀了《把信送給加西亞》這本書。書中，羅文成功的因素有很多，比如他的忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮、主動等等，但我對造成他成功的兩個因素印象尤其深刻。

首先是他的責任感。羅文在出發(fā)之后，雖然常感到焦慮不安，而且清楚，欲往前危險愈大，羅文時刻能嗅到危險的氣息，但他沒有“逃避”，而是選擇冒著生命危險繼續(xù)前進，這是一種勇氣，是一種敬業(yè)精神，更是一種對國對家的責任感的體現(xiàn)，是我們作為一名職工、一個工作者應(yīng)該學習的高貴品質(zhì)。接受了命令就意味著要承擔責任，同樣，我們有了自己的崗位，就應(yīng)該負起自己的職責。責任不是別人的要求，而是你為自己賦予的使命，一個缺乏責任心的人，首先會失去社會對他的認可，其次會失去周圍人們對他的尊敬與信任，最后會失去他本來可以擁有的成功人生。況且，從更高的層次上講，我們是在別人履行責任的過程中長大成人的，當我們走上工作崗位后，就應(yīng)該回饋社會，回饋的具體形式是履行崗位職責，為社會作出貢獻。另外，責任促使一個人拿出行動，責任感能促進能力的提升。不管在企業(yè)里還是在政府部門里，影響職員能力發(fā)揮的最大因素就是他的心態(tài)，是他是否愿意承擔責任。所以我們應(yīng)該向羅文一樣，拿出高度的責任心，用責任感促使能力提升，作出令人驕傲的成績。

其次是羅文的執(zhí)行力。當瓦格納上校說：“一切事情全靠你了，執(zhí)行任務(wù)中，不要向我請求任何指示。記?。阂欢ㄒ研潘徒o加西亞將軍?！泵鎸@個無法下手的艱巨任務(wù)，羅文的腦中卻只有一個念頭：我要馬上去辦這件事情！羅文沒有那么多的疑問和討價

還價，干脆利落的去執(zhí)行了。執(zhí)行，簡單來說就是去做。作為一名職員，我們應(yīng)該時刻記?。翰灰祽校プ?，去執(zhí)行，執(zhí)行力就是競爭力，它將決定企業(yè)的成敗和政府部門在民眾心目中的形象。在令行不動的企業(yè)中，管理者才智得不到發(fā)揮，員工的斗志低下，萎靡的氛圍彌散，慢慢的就會斷送企業(yè)的發(fā)展，大家也不得不另謀高就。在政府部門，公務(wù)執(zhí)行不力則會讓民眾生出許多怨言，喪失掉大家對其的信任感。所以，我們提倡執(zhí)行，無條件執(zhí)行。但我們不光要無條件的執(zhí)行命令，還要獨當一面的把它執(zhí)行好，在執(zhí)行中多些實干、少些空談、抱怨。在工作中，有這么兩種人，一種人只做別人交代的工作，推一下才走一下，他們不愿意動腦筋思考，也不愿意操一點兒心，他們做的是單調(diào)的機械式工作。還有一種人，他們總是樂于思考，把事情做得超出領(lǐng)導的預期，從而收獲豐厚的嘉獎。今天，社會各界都需要能夠創(chuàng)造性的解決問題的人。不管在企業(yè)經(jīng)營、公務(wù)執(zhí)行和軍事任務(wù)中，總會遇到各種問題，但辦法總比問題多，我們需要做的是多用腦，多思考，把自己培養(yǎng)成能夠創(chuàng)造性的解決問題的人。

最后，不管是執(zhí)行力，還是責任感，都是書中序言提到的心智資源。譯者說中國30年來的發(fā)展路徑，經(jīng)歷了兩次大的解放生產(chǎn)力的變革，一次是思想解放，一次是制度創(chuàng)新。兩大創(chuàng)舉至今仍澤福中華，是中華民族邁向更高層階的原動力。如果還有第三次變革的話，一定是心智資源的創(chuàng)新，從國民心態(tài)、社會倫理到政府公務(wù)員和企業(yè)職工職業(yè)精神的重新建構(gòu)與提升；健康的心智資源將是未來中國最大的生產(chǎn)力。所以，學習羅文的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個把信送給加西亞的人，是我們新一代年輕人的使命所在。