第一篇：2016實(shí)驗(yàn)小學(xué)手抄報(bào)總結(jié)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)手抄報(bào)

活動(dòng)總結(jié)

為了豐富美化校園文化生活，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，盡情展示我校學(xué)生的風(fēng)采，大力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)的興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次手抄報(bào)評比活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

整體來看，同學(xué)們的思路比較新穎、靈活，有些作品設(shè)計(jì)更是連老師都覺得驚奇，本次大部分同學(xué)手抄報(bào)的制作都有了很大進(jìn)步。書寫也比較認(rèn)真。整體成績都不錯(cuò)。

努力方向

在這樣良好的基礎(chǔ)上，爭取從以下方面整改，進(jìn)一步提高手抄報(bào)制作水平：

1、平時(shí)多給學(xué)生們看一些制作精美的手抄報(bào)制作圖片，與美術(shù)老師多商討對孩子們平時(shí)畫畫以及手抄報(bào)的用色多指點(diǎn)。

2、平時(shí)利用活動(dòng)課帶領(lǐng)學(xué)生們多觀察生活，觀察事物，啟發(fā)學(xué)生，增加對各種制作的創(chuàng)意。

在本次手抄報(bào)制作成功的基礎(chǔ)上，相信經(jīng)過我們后期的整改與努力，在下次的比賽中我們會(huì)取得更好的成績

第二篇：2011實(shí)驗(yàn)小學(xué)總結(jié)a

走特色辦學(xué)之路 辦人民滿意學(xué)校

實(shí)驗(yàn)小學(xué)2010—2011學(xué)年工作總結(jié)

我校是是全縣唯一的一所省級義務(wù)教育示范小學(xué)。學(xué)校辦學(xué)規(guī)?，F(xiàn)為六制十軌，教職工194名，在校學(xué)生3000余名。一年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，校委一班人著眼長遠(yuǎn)，創(chuàng)新思路，認(rèn)真分析學(xué)校當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，精心謀劃學(xué)校的發(fā)展大計(jì)，堅(jiān)持以“為孩子的一生發(fā)展和幸福奠基”為宗旨，確立了“規(guī)范辦學(xué)有特色，創(chuàng)新教學(xué)有特點(diǎn)，全面發(fā)展有特長”的育人格，創(chuàng)出一條“打電教牌，唱藝教戲，品教研果，走創(chuàng)新路”的特色辦學(xué)之路，各項(xiàng)工作取得了可喜的成績?，F(xiàn)將2010—2011工作目標(biāo)完成情況匯報(bào)如下：

一、推進(jìn)教育科研，抓緊教育質(zhì)量的生命主線

“教育科研是學(xué)校的生命線，學(xué)校要向課堂教學(xué)要質(zhì)量，向教學(xué)管理要質(zhì)量，向教育科研要質(zhì)量，人人要爭當(dāng)科研型教師，創(chuàng)自己的特色，出自己的成果?！币殉蔀槊總€(gè)教師共同的心聲，學(xué)校的教研工作開展得有聲有色，碩果累累。

１、健全制度，保障教研工作高效運(yùn)行

課堂學(xué)科教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，打贏課堂教學(xué)改革這一硬仗。在抓好備、講、輔、改、考常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，狠抓教師基本功的提高，不斷創(chuàng)新教研模式，健全教研制度。（1）制定了“六有三定十個(gè)一”教研管理制度，即教研活動(dòng)要做到：“有計(jì)劃、有制度、有課題、有活動(dòng)、有資料、有成果”；“時(shí)間固定、成員固定、活動(dòng)內(nèi)容提前確定”。教師每學(xué)期要做到：“訂一份好計(jì)劃、寫一份好教案、擬一份好試題、說一口普通話、寫一筆規(guī)范字、上一節(jié)公開課、寫一篇好論文、制一件好教具、做一節(jié)好課件、讀一本好資料”。（2）按學(xué)段分學(xué)科開展了“合作教學(xué)，課例研究，案例反思，教學(xué)故事、教學(xué)論壇，技能展示”等獨(dú)具特色的校本教學(xué)行為研究。構(gòu)建了“案例研究式、主題實(shí)驗(yàn)式、觀摩研討式、專業(yè)引領(lǐng)式、同伴互助式、自我反思式”六種校本教研基本形式。（3）每學(xué)年開展一次備課、講課、說課、評課“四課一體”的課堂教學(xué)評價(jià)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了在實(shí)踐中發(fā)展，在發(fā)展中提升，在提升中成長。

２、多管齊下，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展

（1）走出去，取經(jīng)尋寶。為了加強(qiáng)教師素質(zhì)的提高，我校十分重視教師的外出培訓(xùn)工作，有計(jì)劃地分批派出教師到外地學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)、參觀、研討、交流等活動(dòng)，回校后，將帶回來的新思想、好做法在本校傳播推廣。一年來，曾先后派出80多名教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。（2）請進(jìn)來，引領(lǐng)指導(dǎo)。校長多方聯(lián)系，有計(jì)劃地定期聘請省、市教育學(xué)家、名校長、教學(xué)專家、能手來我校做專題講座、示范課和教學(xué)技能培訓(xùn)，使老師們不斷開闊思想、更新觀念、提高專業(yè)技能。大大提高了我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，加快了我校課堂教學(xué)改革的步伐。（3）沉下去，同伴互助。在后臺教育局的直接指導(dǎo)下，在縣教研室的參與下，我校與多個(gè)鄉(xiāng)下中心校開展了“手拉手”活動(dòng)，確立了“把握關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，均衡發(fā)展，整合資源，形成特色”的總體思路。構(gòu)建了“大手牽小手，強(qiáng)校帶弱校，城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，分片研討”的校本教研新模式。同鄉(xiāng)村教師一起開展“同課異構(gòu)”、專題研討、論文交流等多種形式的教研活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育資源的共享，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革的順利實(shí)施。（4）賽起來，在比拼中成長。學(xué)校每年要舉辦賽備課、賽作業(yè)、賽課件、賽論文、賽講課，賽基本功等活動(dòng)，并不失時(shí)機(jī)地派出教師參加各級舉辦的各類大賽活動(dòng)，使教師在比拼中歷練，在競爭中成長。

3、加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)新教學(xué)模式。

以課題研究為龍頭，以新課改為契機(jī)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，是我校提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的著力點(diǎn)。今年春季以來，我校制定了課改實(shí)驗(yàn)方案，啟動(dòng)了課改實(shí)驗(yàn)，并建立了相應(yīng)的考核評價(jià)制度，力求打造活力課堂、魅力課堂、高效課堂，努力構(gòu)建“自主、合作、探究”式的課堂教學(xué)模式。

三、加強(qiáng)黨的建設(shè)，樹立黨員干部的模范形象

為了充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，推動(dòng)我校各項(xiàng)教育教學(xué)工作扎實(shí)有序開展，我校黨支部在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以強(qiáng)硬的工作措施，狠抓組織建設(shè)、制度建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，得到了廣大群眾的一致好評。

1、加強(qiáng)制度建設(shè)。實(shí)行“一課三會(huì)制度”、“黨員承諾公示制度”、“校務(wù)公開制度 ”、“家長接待日制度”、“群眾監(jiān)督制度”、“民主生活會(huì)制度”、“民主評議制度”、“黨員聯(lián)班制度”、“黨員幫扶制度”、“領(lǐng)導(dǎo)輪流值勤制度”、“年終述職考核制度”等，增強(qiáng)工作的透明度，建立民主平等、政通人和的管理氛圍。

2、努力創(chuàng)建服務(wù)型黨支部。具體載體是“四比三優(yōu)一滿意”活動(dòng)，即在黨員中開展比學(xué)習(xí)、比教學(xué)、比服務(wù)、比貢獻(xiàn)，爭創(chuàng)師德優(yōu)秀、質(zhì)量優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美，讓學(xué)生家長滿意。在日常工作中，要在黨員干部中開展“八個(gè)一”活動(dòng)，即：包好一個(gè)班級、承擔(dān)一項(xiàng)研究課題、培養(yǎng)1名青年教師、幫扶1名貧困學(xué)生、上好一節(jié)示范課、搞好一項(xiàng)活動(dòng)、辦一件好事實(shí)事、提一條合理化建議。充分發(fā)揮好黨員先鋒模范作用。支部要結(jié)合實(shí)際確定系列活動(dòng)內(nèi)容，組織黨員開展志愿服務(wù)、結(jié)對幫扶、走訪慰問等活動(dòng)，深入做好黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作，幫助群眾解決實(shí)際問題。

3、著力打造學(xué)習(xí)型黨支部。黨支部要建立健全學(xué)習(xí)制度，組織全體黨員教師在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)技能，促進(jìn)教師在學(xué)習(xí)中提高，注重學(xué)以致用，注重調(diào)查研究，強(qiáng)化黨員教師終身學(xué)習(xí)理念，提高理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果的水平，加快促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展的步伐，帶頭打造學(xué)習(xí)型學(xué)校黨組織。

四、狠抓德育教育，為孩子的終身發(fā)展奠基

1、強(qiáng)化德育手段，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

發(fā)揮政教處、少先隊(duì)、校外輔導(dǎo)員的作用，采用理論教育與實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合，走出去與請進(jìn)來相結(jié)合的辦法，創(chuàng)新德育教育新舉措。學(xué)校實(shí)行了升國旗、干部輪流值勤、文明禮貌監(jiān)督崗、“五星級”班級考核等制度，定期舉辦形式多樣的主題教育和道德實(shí)踐活動(dòng)，德育注工作開展得有聲有色，成效顯著。

努力營造濃郁的校園文化氛圍，充分發(fā)揮隱形課程的作用，力求使每面墻壁會(huì)說話。在教學(xué)樓走廊里懸掛著學(xué)生的書畫、布貼、剪紙等作品，校園里布置了醒目的標(biāo)語，“一訓(xùn)三風(fēng)”以及名人名言、文化長廊、板報(bào)、櫥窗等，還建立了紅領(lǐng)巾廣播站，創(chuàng)辦了校報(bào)，通過多種渠道對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、優(yōu)良傳統(tǒng)、民族精神、遵紀(jì)守法、交通安全、保護(hù)環(huán)境、遠(yuǎn)離毒品、反對迷信以及反對邪教等方面的專題教育。

2、抓好公寓管理，愛心延伸到課外。

我校有來自鄉(xiāng)下的住宿生200余名，最小的只有7歲，初次離開父母，他們中的大部分沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和交往習(xí)慣，自制力比較差，為了使這些孩子進(jìn)得來、穩(wěn)得住、學(xué)得好，學(xué)校加強(qiáng)了對住宿生的管理、教育、幫扶工作，先后制訂了《公寓管理制度》、《生活老師職責(zé)》、《住宿生守則》、《文明宿舍評比辦法》等制度，每個(gè)宿舍建立了圖書角，學(xué)校的閱覽室雙休日全天開放，還專門選派了六名教師負(fù)責(zé)住宿生課外作業(yè)的輔導(dǎo)，組織住宿生在雙休日開展文體活動(dòng)，組織他們看錄像、閱覽圖書、開展體育、讀書、講故事、背古詩、娛樂等活動(dòng)。

3、抓好基地建設(shè)。

為了拓寬德育渠道，扎實(shí)做好學(xué)生的思想品德教育，我校先后在紅色西溝建立了革命傳統(tǒng)教育基地，烈士陵園建立了愛國主義教育基地，縣武警中隊(duì)建立了愛國主義教育基地，青羊派出所建立了法制教育基地，彩鳳公園建立生態(tài)教育基地。并定期分年級帶領(lǐng)學(xué)生到德育基地開展主題教育。學(xué)生們高舉鮮艷的隊(duì)旗，徒步走向紅色西溝，聆聽全國勞模申奶奶的講話，參觀西溝展覽館，無不被前輩們自力更生、艱苦奮斗的精神所感染；清明節(jié)，學(xué)生們在烈士陵園的墓碑前向壯烈犧牲的烈士們莊嚴(yán)宣誓，“我們將繼承革命遺志，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)效祖國”；走進(jìn)武警中隊(duì)的軍營，觀看解放軍叔叔的軍事技能表演，感受軍人的優(yōu)良的作風(fēng)；在彩鳳公園生態(tài)教育基地，培養(yǎng)學(xué)生遵守社會(huì)公德，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園的意識，讓文明伴隨孩子成長。

通過以上措施，使學(xué)校德育工作成效顯著，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致好評。學(xué)生的良好行為習(xí)慣已初步養(yǎng)成，學(xué)校呈現(xiàn)出文明、活潑、健康、向上的良好局面。

五、加強(qiáng)藝教工作，鋪就特色辦學(xué)發(fā)展之路

1、開展好第二課堂活動(dòng)。

學(xué)生減負(fù)后，課余時(shí)間怎么安排？我校在各個(gè)校區(qū)分別開設(shè)了書法、演講、剪紙、繪畫、舞蹈、電子琴、合唱、田徑、花樣跳繩、高翹等十幾個(gè)課外興趣活動(dòng)小組，做到了活動(dòng)時(shí)間、輔導(dǎo)老師、活動(dòng)場地“三保證”，擴(kuò)展了學(xué)生視野，開發(fā)了學(xué)生智力，培養(yǎng)了學(xué)生興趣，發(fā)展了學(xué)生特長，孩子們的課余生活過得充實(shí)，過的愉快。一年來，我校共有200多人次在國家、省、市各級各類比賽中獲獎(jiǎng)。

2、開展豐富多彩的文體活動(dòng)，營造濃郁的校園文化氛圍。在抓好藝教特色教育的基礎(chǔ)上，我校成功舉辦了“第四屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“第二屆花樣跳繩節(jié)”、“第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)”，還開展了 “書法、繪畫比賽”、“唱紅歌活動(dòng)”、“小歌手比賽”、“演講比賽”等活動(dòng)，校園的各種文體活動(dòng)豐富多彩，育人環(huán)境得到了進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)生在不知不覺中獲得了知識，陶冶了情操，發(fā)展了特長。促進(jìn)了學(xué)生的全面健康發(fā)展。

另外，我校的花樣跳繩成績單顯著，在國家級的比賽中幾次獲得殊榮，現(xiàn)在已成為亞洲花樣跳繩理事之一，2010年被評為長治市傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校，2011年被評為長治市體育特色校，獲價(jià)值20000元的體育器材獎(jiǎng)勵(lì)。

六、強(qiáng)化安全教育，確保全體師生的人身安全

安全重如山，生命大于天。為了保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，創(chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，從小培養(yǎng)學(xué)生的安全防范意識和自護(hù)自救能力，學(xué)校始終把安全工作放在第一位，常抓不懈。組建了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全教育工作計(jì)劃，建立了各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)新教育模式，開展了豐富多彩、形式多樣的主題教育。先后從公安局、法院、交警中隊(duì)、消防大隊(duì)、地震局、疾控中心等單位聘請了校外輔導(dǎo)員，通過舉辦安全教育主題講座，對學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法、交通安全、飲食衛(wèi)生、防火、防震等方面的教育，舉辦了各種突發(fā)事件和自然災(zāi)害的應(yīng)急演練活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校還強(qiáng)化措施，以“安全在我心中，生命在我手中”為主題，通過舉辦安全教育圖片展、安全教育主題班會(huì)、安全教育征文、安全知識競賽、深入軍營體驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

通過以上措施，使學(xué)生增強(qiáng)了安全意識，學(xué)到了安全知識，提高了安全防范能力。

七、改善辦學(xué)條件，拓展學(xué)校辦學(xué)優(yōu)質(zhì)資源

教育教學(xué)設(shè)施是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)校積極走出去、走上去尋求領(lǐng)導(dǎo)的支持、不斷改善辦學(xué)條件?？h委書記陳鵬飛多次親臨學(xué)?，F(xiàn)場指導(dǎo)工作，為學(xué)校排憂解難。在校園安全建設(shè)工程中，我校積極參與，申請項(xiàng)目，爭取資金，投資700多萬元，對我校中校區(qū)的舊教學(xué)樓和西校區(qū)的公寓樓進(jìn)行了重建；投資100多萬元，對西校區(qū)的舊教學(xué)樓進(jìn)行了加固改造，目前，校安工程正在緊張有序地進(jìn)行著，暑假開學(xué)將正常投入使用。

八、讓績效工資成為橇動(dòng)我校發(fā)展的杠桿

根據(jù)山西省人民政府辦公廳《關(guān)于山西省義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資的意見》及平順縣人事局、財(cái)政局、科教局《平順縣義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY實(shí)施意見》，為了使績效工資改革真正取得實(shí)效，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的分配原則，進(jìn)一步激發(fā)廣大教職工的工作熱情，推動(dòng)我校工作又好又快地發(fā)展，我校把績效工資改革作為學(xué)校的頭等大事來抓，采取了有力措施，切實(shí)抓緊抓好，取得了較好的效果。

首先是健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確，責(zé)任到人，確保績效工資改革順利推進(jìn)。其次是廣泛宣傳，讓全體教職員工明白績效工資考核的背景、目的、意義及重要性和必要性，營造績效工資考核改革的良好氛圍。第三，落實(shí)制度，嚴(yán)格考核，確?？己斯ぷ鞴?、公正、公開。從規(guī)范學(xué)校各種制度入手，重新完善了《教職工考勤制度》、《常規(guī)教學(xué)管理制度》、《教職工請假制度》、《教職工教學(xué)成績考核制度》等內(nèi)部管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，為績效工資考核提供可靠的依據(jù)。

通過績效工資的嚴(yán)格考核，科學(xué)分配，極大地調(diào)動(dòng)了教育職工工作的積極性，有力地推進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展，營造了一個(gè)想干事、多干事、干好事的良好氛圍。在全體教育職員工的共同努力下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步得到了提高。

一年來，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在社會(huì)各界的親切關(guān)懷下，通過全體師生的共同努力，學(xué)校各項(xiàng)工作得到了長足的發(fā)展，取得了可喜的成績。辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)條件不斷改善，育人環(huán)境不斷優(yōu)化，辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，辦學(xué)品位不斷提升，教育教學(xué)質(zhì)量得到了大面積提高，在剛剛結(jié)束的小學(xué)六年級文化素質(zhì)測試中，全縣前100名中我校獨(dú)占47名。學(xué)校先后榮獲平順縣“四星級書香校園”、平順縣“創(chuàng)建綠色校園先進(jìn)單位”、“長治市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范校”?！伴L治市體育特色?！钡葮s譽(yù)稱號。

回顧過去，成績斐然，展望未來，使命艱巨。發(fā)展才是硬道理，面對教育發(fā)展百舸爭流之勢，我校將在科學(xué)發(fā)展觀的指引下全面貫徹黨的教育方針，以創(chuàng)新的思維，高昂的斗志，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，快捷的步伐，不斷深化內(nèi)涵，擴(kuò)張品牌，向著上黨地區(qū)精品特色校的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。努力把學(xué)校辦成傳播精神文明的園地，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，締造兒童幸福的樂園。

平順縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2011年7月

第三篇：l三里小學(xué)手抄報(bào)總結(jié)

學(xué)生護(hù)林放火安全手抄報(bào)總結(jié)

我校在十一月底至十二月初，為了認(rèn)真落實(shí)《上級護(hù)林放火文件》精神，學(xué)校政教出、少先大隊(duì)在三----六年級學(xué)生中開展了一次<護(hù)林防火>安全教育手抄報(bào)比賽活動(dòng)。各班接到通知后全體同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與，最后經(jīng)過班主任們仔細(xì)公正的評選，最終各班評出了優(yōu)秀手抄報(bào)20份，學(xué)校組織進(jìn)行了展示：這次展示作品有以下特點(diǎn)：

1；絕大多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)真對待。2；設(shè)計(jì)的小報(bào)很新穎、選取的《森林放火》及安全常規(guī)方面的資料有代表性、主題鮮明，具有很強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用意義，3：而且學(xué)生的書寫也非常的認(rèn)真。4：三年級兩班，數(shù)量多、學(xué)生的作品質(zhì)量高。

二、幾點(diǎn)建議：

1.主次不分，主題不明確：辦小報(bào)的目的是讓大家了解、知道森林放火及安全知識，提高學(xué)生的安全意識，但有個(gè)別同學(xué)辦的小報(bào)放火資料較少，圖案、花邊篇幅較大，沒有分清主次，其實(shí)，圖案和花邊起到裝飾作用就可以了。希望以后改進(jìn)。三：評選結(jié)果：

最后學(xué)校按年級評出了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。三等獎(jiǎng)獲得者：

[1]

第四篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)典誦讀總結(jié)材料

——實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)典誦讀總結(jié)材料

崇明縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 楊曉萍

“雅言傳誦文明,經(jīng)典浸潤人生”,這是無數(shù)有識之士的見解與共識,更是許多憂國憂民愛國之士的呼吁與吶喊!三年之前,隨著《兩綱》教育的掀起與全面鋪開,經(jīng)典誦讀已成為民族精神教育的有效途徑與抓手.在上級領(lǐng)導(dǎo)的英明決策下,在縣德育室的統(tǒng)一部署和業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,我校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視,德育室精心策劃,全體班主任和語文教師、閱覽課教師群策群力、各顯神通,組織開展了一系列豐富多彩的主題活動(dòng),夯實(shí)了學(xué)生的文學(xué)功底,陶冶了學(xué)生的道德情操,改變了學(xué)生的行為習(xí)慣.現(xiàn)將我校三年來開展的經(jīng)典誦讀工作作如下梳理與回顧:

一、高度重視,整體部署,上下聯(lián)動(dòng),目標(biāo)一致.我們把經(jīng)典誦讀作為民族精神教育的重要途徑和抓手,作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程.在這樣的理念指導(dǎo)下,我們制定了實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)典誦讀三年規(guī)劃.規(guī)劃中,既有學(xué)校的總目標(biāo),又有各年級的分目標(biāo).對于各年級經(jīng)典誦讀的內(nèi)容,我們依據(jù)德育室的總體要求,作了相應(yīng)的規(guī)定.如一年級以《三字經(jīng)》為主、二年級主要讀《弟子規(guī)》、三年級則以《論語》為教材.而四、五年級學(xué)生以年級組為教研單位,使用彌光智慧小站編輯贈(zèng)送的經(jīng)典文化讀本第四冊及《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、唐詩宋詞、經(jīng)典美文為教材,開展誦讀活動(dòng).在經(jīng)典誦讀的實(shí)施策略上,我們根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),又達(dá)成了著眼“熏陶”,注重“感悟”的共識,即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo).雖提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟讀成誦、耳熟能詳.要承認(rèn)個(gè)體差異,不求好心切,不求程度整齊劃一.教師在操作中只有鼓勵(lì),沒有責(zé)備.寧靜勿燥、寧簡勿繁.引導(dǎo)學(xué)生從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng).二、豐富形式,創(chuàng)新機(jī)制 ,精心策劃 ,立體構(gòu)建.(一)引導(dǎo)觀念轉(zhuǎn)變,營造濃郁氛圍

1、我們組織班主任及語文老師、閱覽課老師學(xué)習(xí)探討《崇明縣經(jīng)典誦讀實(shí)施方案》及《實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)典誦讀三年規(guī)劃》,印發(fā)臺灣及相關(guān)學(xué)校經(jīng)典誦讀的成功經(jīng)驗(yàn),明確經(jīng)典誦讀的深遠(yuǎn)意義,把握經(jīng)典誦讀的方法技巧.統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,自覺行動(dòng).2、以印發(fā)家長信、召開家長會(huì)等形式,將學(xué)校的讀經(jīng)計(jì)劃、要求告知家長,爭取家長支持配合,開展親子共讀,形成家校合力,提高誦讀成效.3、紅領(lǐng)巾廣播臺、演播廳開設(shè)古詩文誦讀欣賞等欄目,營造經(jīng)典誦讀的良好氛圍;

4、學(xué)校開辟古詩文文化長廊.(有古詩文字畫展覽、名人鑒賞、古詩文中的美德故事介紹、古詩文內(nèi)涵解析及各項(xiàng)古詩文誦讀評比結(jié)果的宣傳欄等).(二)注重讀經(jīng)教研,提高讀經(jīng)實(shí)效

1、班主任工作研究組進(jìn)行相關(guān)的誦讀研討活動(dòng)(各年級在年級組長的牽頭下,每月進(jìn)行一次研討活動(dòng),相關(guān)人員共同參與.探討讀經(jīng)方法、認(rèn)領(lǐng)讀經(jīng)課題,交流讀經(jīng)經(jīng)驗(yàn).);

2、各班主任、語文教師及閱覽課執(zhí)教老師,經(jīng)常反思讀經(jīng)指導(dǎo)過程中的經(jīng)驗(yàn)得失,進(jìn)行個(gè)案研究,撰寫讀經(jīng)案例,以利完善改進(jìn).(三)加強(qiáng)日常管理,形成讀經(jīng)制度

1、各班級每周都要在教室的文化角抄錄2—3首古詩文或相關(guān)內(nèi)容,供學(xué)生課前、課余時(shí)間誦讀,并建立班級圖書角,配備相關(guān)資料.2、學(xué)校為每個(gè)班級建立“班級誦讀古詩文檔案”;每個(gè)班主任為學(xué)生建立“誦讀古詩文個(gè)人檔案”.記錄班級、學(xué)生誦讀古詩文的詳細(xì)情況.班級里還有每個(gè)學(xué)生誦讀古詩文的爭章進(jìn)度表,激勵(lì)學(xué)生你追我趕,踴躍奪章.3、部分班級還建立了學(xué)生家庭親子閱讀聯(lián)系反饋制度,及時(shí)了解每個(gè)家庭的閱讀進(jìn)展、閱讀成效,并及時(shí)給予肯定鼓勵(lì).4、開展結(jié)對互助,同伴相扶活動(dòng).有的是高年級與低年級結(jié)對互助,有的是同班級中進(jìn)展快的同學(xué)扶助相對滯后的學(xué)生.(四)整合多方資源,有效拓寬途徑

1、經(jīng)典誦讀與爭章活動(dòng)相結(jié)合.(引導(dǎo)教師認(rèn)真依照縣級經(jīng)典誦讀金、銀、銅章要求,鼓勵(lì)學(xué)生積極爭章達(dá)標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)典誦讀的興趣,使經(jīng)典誦讀與少先隊(duì)爭章活動(dòng)相輔相成、相得益彰.)

2、經(jīng)典誦讀與禮儀修養(yǎng)、行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合.(通過《三字經(jīng)》、《弟

子規(guī)》、《論語》等經(jīng)典誦讀活動(dòng)、領(lǐng)略詩文內(nèi)涵,以此內(nèi)化自己的言行,提升自己的修養(yǎng)與品位.)

3、經(jīng)典誦讀與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭相結(jié)合.(引導(dǎo)親子共同誦讀中華經(jīng)典,共享

中華文化大餐,在教學(xué)相長中提升整個(gè)家庭的文化素養(yǎng).)

4、經(jīng)典誦讀與多項(xiàng)評優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合.(校級層面將經(jīng)典誦讀活動(dòng)與優(yōu)秀班

集體創(chuàng)建、五好學(xué)生評選、當(dāng)代小先生、苗苗好兒童等推薦相結(jié)合.班級層面也以經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為班級評優(yōu)活動(dòng)的指標(biāo)之一)

(五)組織多彩活動(dòng),高漲讀經(jīng)情緒

1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生根據(jù)作品的語言描繪、繪畫、編演,制作小報(bào)、從而活化詩文、再現(xiàn)詩文.2、學(xué)校每學(xué)期開展一次大型“誦讀古詩文”活動(dòng).這些活動(dòng)有誦讀會(huì)(內(nèi)容有指定內(nèi)容背、接龍賽、搶答題、自由背誦等);詩文表演;中華經(jīng)典美德小故事講演、詩文圖展、書法展;詩文接力賽等.活動(dòng)結(jié)束后評選優(yōu)秀班級和選手.3、每年六一期間,結(jié)合學(xué)校文化藝術(shù)節(jié),進(jìn)行個(gè)人、小組、親子、班級、集體中華經(jīng)典朗誦會(huì).4、以經(jīng)典誦讀為主題,開展征文、演講等活動(dòng).值得一提的是,在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中,我們的班主任老師各負(fù)其責(zé)、各顯神通,創(chuàng)設(shè)了許多學(xué)生喜聞樂見的方法和形式,使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、愿學(xué).如:背一背,評選記憶小能手;寫一寫,硬筆書法展才華;畫一畫,經(jīng)典漫畫巧創(chuàng)作;演一演,吟頌詩文齊合作;品一品,撰寫心得談體會(huì)等.(六)改革評價(jià)機(jī)制,有效推進(jìn)經(jīng)典誦讀

學(xué)校形成“常態(tài)下的讀經(jīng)活動(dòng)評價(jià)”機(jī)制.以定量評價(jià)和定性評價(jià)相結(jié)合、以日常抽查和活動(dòng)檢閱相聯(lián)系、以階段評價(jià)和學(xué)評價(jià)相綜合,積極探索評價(jià)模式,推進(jìn)讀經(jīng)活動(dòng)的深入開展.1、所謂定量評價(jià)和定性評價(jià)相結(jié)合,就是既檢驗(yàn)各年級、各班級學(xué)生是否基本完成年初制定的閱讀量,同時(shí)要與年級組開展的讀經(jīng)教研活動(dòng)、認(rèn)領(lǐng)的讀經(jīng)子課題推進(jìn)進(jìn)度、學(xué)生的掌握程度及行為內(nèi)化程度結(jié)合起來進(jìn)行評價(jià).2、所謂日常抽查和活動(dòng)檢閱相聯(lián)系,就是學(xué)校即重視日常抽查,看各年級、各班級規(guī)定時(shí)間是否確保、規(guī)定內(nèi)容是否落實(shí),又要看各班級學(xué)生的讀經(jīng)爭章活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r如何、學(xué)生在學(xué)校層面組織的各項(xiàng)讀經(jīng)活動(dòng)中的參與面、獲獎(jiǎng)等第等相聯(lián)系.3、所謂階段評價(jià)和學(xué)評價(jià)相綜合,就是不以一次抽查、一次活動(dòng)為依據(jù),允許暫時(shí)落后,容忍特殊緣由.而是以多次評價(jià)為綜合,從而形成學(xué)評價(jià).三、日積月累,滋潤心田,滴水穿石,可喜變化.三年來,我們持之以恒、鍥而不舍地組織、開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),取得了一定的成效:

(一)學(xué)生的識字量在經(jīng)典誦讀中大大增加.低年級學(xué)生是用手指著經(jīng)典教材來誦讀的,邊讀邊看,兒童通過反復(fù)聽或讀某個(gè)字的讀音,同時(shí)觀看這個(gè)字的形狀來認(rèn)識這個(gè)字.盡管他暫時(shí)并不理解這個(gè)字的含義,但是對這個(gè)字他卻能認(rèn)識,能讀出這個(gè)字來,能在無意識狀態(tài)中“自動(dòng)”識字.據(jù)調(diào)查,到二年級結(jié)束,學(xué)生熟讀了大量經(jīng)典之作后,他們的平均識字量已經(jīng)達(dá)到2500個(gè),有能力高者達(dá)到3000個(gè)左右,超出了新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的識字量,甚至有些連大人都不認(rèn)識的生僻字,他們都能輕松讀出來.以上這些現(xiàn)象,很多是我們始料不及的,有的甚至大大超出了我們原有的想象.(二)學(xué)生的語言積累和寫作能力得到提高.俗語說得好:“讀書破萬卷,下筆如有神”,“厚積薄發(fā)”.只有積累豐富的語言素材,才能“厚積薄發(fā)”,“下筆如有神”.誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句,他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富,而且在誦讀中也潛移默化地學(xué)習(xí)到了一些表達(dá)方法.從學(xué)生一篇篇在各級各類的征文獲獎(jiǎng)習(xí)作中,我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步.這也與經(jīng)典誦讀有著密不可分的關(guān)系.(三)師生的人文素養(yǎng)得到提升.經(jīng)典誦讀帶給我校師生的是一種精神境界的提升.事實(shí)證明古典經(jīng)文的誦讀,對學(xué)生道德、品行、性情、氣質(zhì)都會(huì)產(chǎn)生耳濡目染,潛移默化的影響,是極見功效的人格熏陶教育.如學(xué)了“莫等閑,白了少年頭,空悲怯”后,學(xué)生知道了要珍惜光陰,于是逃作業(yè)的現(xiàn)象少了,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的人少了.在日常生活中,他們懂得了“勿以善小而不為,勿以惡小而為之.”的道理.于是,說臟話、粗話的人沒了.校園里亂扔垃圾的現(xiàn)象少了,取而代之的是主動(dòng)拾撿垃圾、主動(dòng)勸阻同學(xué)的人多了.“己所不欲,勿施于人”使他們知道了做人應(yīng)該多替別人著想.“慈母手中線,游子身上衣”讓孩子們懂得了要孝敬長輩.于是,三八婦女節(jié)、重陽節(jié)來臨的日子里,孩子們忙開了,他們做卡片、寫賀詞、為母親洗腳、給長輩倒茶、寫信、做力所能及的家務(wù)……他們用實(shí)際行動(dòng)踐行著“感恩”的旋律..有媽媽生病了,孩子對媽媽問寒問暖,端茶遞藥,讓媽媽十分感動(dòng),問其原因,孩子說:“《弟子規(guī)》上說:'親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床',所以我要關(guān)心媽媽.”多么可喜的變化,多么神奇的變化.在實(shí)踐的過程中,我們的老師也不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)著自己,教育理念得到了提升,人文素養(yǎng)得到了有效的發(fā)展.他們認(rèn)識到對學(xué)生進(jìn)行誦讀經(jīng)典的教育,不是一種

時(shí)尚追求,而是在學(xué)生心中根植一種理念;不是一種功利行為,而是為學(xué)生終身發(fā)展投資.學(xué)生們從經(jīng)典詩文中受到了熏陶與感染,他們從愛班集體開始.人人講正氣,求上進(jìn),形成健康向上的班風(fēng),增強(qiáng)了集體凝聚力,培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感.在近三年的班集體驗(yàn)收中,校合格班集體達(dá)到100%,優(yōu)秀班集體達(dá)30%以上.道德教育,對于學(xué)校而言,可謂任重而道遠(yuǎn).一個(gè)人一下子全面提高道德境界很難,短期內(nèi)養(yǎng)成健康崇高的道德習(xí)慣也做不到,但從一點(diǎn)一滴做起并不難,每天提高一點(diǎn)道德認(rèn)識,每天形成一點(diǎn)道德思想,每天鍛煉一點(diǎn)道德意志,每天獲得一點(diǎn)道德體驗(yàn),人人都能夠而且應(yīng)該做得到.開展經(jīng)典誦讀,便起到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”的作用!

盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀節(jié)活動(dòng)方案

(2007 — 2008 學(xué)年第二學(xué)期)

寫在前面的話 :

原國家教委主任柳斌說過:一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒有希望的民族.“書是人類進(jìn)步的階梯.”、“書是全世界的營養(yǎng)品.”“讀一本好書,就是找到了一個(gè)好朋友.”、“開卷有益.”……讀書益處多多.理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格.活動(dòng)目標(biāo) :

通過開展為期兩個(gè)月的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),落實(shí)市局提出“重構(gòu)小學(xué)生讀寫生活”的精神,為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍,改善學(xué)生的閱讀狀態(tài),激發(fā)他們持久的閱讀興趣,養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣,使閱讀成為他們精神成長的需要,努力營造“書香校園”,涌現(xiàn)一批 “書香班級”,“書香學(xué)生”,“書香家庭”,為形成“書香社會(huì)”奠定基礎(chǔ).活動(dòng)主題: 讓經(jīng)典燭照童年

活動(dòng)時(shí)間: 2008 年3月3日—— 4 月30 日

主要工作與活動(dòng)內(nèi)容安排

(一)活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)階段(3 月3日— 3 月7日)、3 月3日— 3 月4日科教處與語文教研組制定活動(dòng)方案;、3 月5日早操后舉行誦讀節(jié)開幕式;通過短訊向家長發(fā)送誦讀節(jié)信息、3 月3日—— 3 月7日班級完成“閱讀點(diǎn)亮童年”主題板報(bào);、3 月6日下發(fā)《告家長書》,倡議家長建設(shè)“書香家庭”、3 月5日—— 3 月7日電子屏幕連續(xù)滾動(dòng)誦讀節(jié)標(biāo)語.師生生共讀書,書香滿校園;晨讀書聲朗朗 午間書香悠悠;與書為友,與大師對話,點(diǎn)亮童年;感受文字之美,享受讀書之樂

(二)組織實(shí)施階段(3 月5日— 4 月25 日)、晨讀:經(jīng)典古詩誦讀

具體要求:

(1)每周一、三、五誦讀經(jīng)典古詩（二、四誦讀英語名言);

(2)每天至少有一首古詩熟讀成誦(語文老師自行選擇,參考《小學(xué)生古詩必背 70 首》);

(2)中高年級一周圍繞一個(gè)主題誦讀,如春天的詩、友情的詩等(具體見附錄);(3)每天提前將古詩抄寫在黑板的左邊,書寫規(guī)范,排版美觀;

(4)各班自行開展相關(guān)比賽考評活動(dòng),爭取兩個(gè)月高年級人人至少能背誦 6 — 8 個(gè)主題不少于 30 首古詩;低年級人人能背誦 20 首.(5)學(xué)校將舉辦經(jīng)典誦讀比賽:低年段限時(shí)接力背誦比賽;中高年段限時(shí)主題對詩比賽;2、午習(xí)——完成作業(yè)后靜讀經(jīng)典

具體要求:

(1)每天中午 12 : 00 —— 12;30 為午間作業(yè)讀書時(shí)間;

(2)教室保持安靜,學(xué)生自行管理,完成作業(yè)就開始閱讀;、每天聽老師朗讀美文(故事)

具體要求:每位老師準(zhǔn)備一篇適合學(xué)生的美文(科教處推薦),精心準(zhǔn)備,按照科教處的統(tǒng)一安排,在早操結(jié)束后為全體學(xué)生朗誦(3 — 5 分鐘).、經(jīng)典誦讀比賽展示活動(dòng)

學(xué)校于 4 月底舉辦經(jīng)典誦讀展示活動(dòng).、師生共讀一本書

具體要求:

(1)學(xué)校出資購買 21 套(各60 本)學(xué)生普遍喜歡的書,班際間循環(huán)閱讀;

(2)每周的科活、文藝、游藝課后 30 分鐘用于師生靜讀(教師和學(xué)生一起讀,不是僅僅監(jiān)督);

(3)誦讀節(jié)期間,人人必須至少讀完 2 本書;

四、五年級每人寫兩篇讀書(整本書)心得;(4)學(xué)校進(jìn)行讀書心得評比.、書法練習(xí)

具體要求:

(1)書法練習(xí)時(shí)間是科活、文藝、游藝課前 10 分鐘;

(2)書法練習(xí)內(nèi)容用期初下發(fā)的練字本,語文老師選定;

(3)練習(xí)方法主要是描影、描紅、臨摹;

(4)老師要嚴(yán)格要求,課后認(rèn)真批閱,列入六認(rèn)真考核范圍;、家庭每晚親子閱讀 15 分鐘

具體方法:發(fā)《告家長書》,動(dòng)員、指導(dǎo)家長每晚親子閱讀不少于 15 分鐘.學(xué)校將制作“書香家庭”專題片.、“書香班級”、“書香家庭”、“ 閱讀之星”評選活動(dòng)

具體方法:科教處、語文組于 3 月7日前公布評選標(biāo)準(zhǔn)(見附錄);各班級提交計(jì)劃和申請;科教處于 4 月底按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評選;

(三)、總結(jié)表彰階段、進(jìn)行各項(xiàng)評比活動(dòng)、4 月30 日舉行閉幕式,進(jìn)行總結(jié)表彰.附錄(1)各項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人安排

活動(dòng)內(nèi)容

負(fù)責(zé)人(部門)

誦讀節(jié)開幕式

科教處徐國榮

《告家長書》、短信

科教處茅亦芳

經(jīng)典古詩誦讀

語文組周菊芬

午習(xí)靜讀

辦公室主任、各班班主任

老師美文朗誦

科教處陳曉華

經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)

科教處、班主任、語文老師

師生共讀一本書、書法練習(xí)

科教處、任課老師

家庭親子閱讀(書香家庭評比)

少先隊(duì)陳曉華

書香班級、閱讀之星評比

科教處、語文組

附錄(2)

各年段古詩誦讀推薦目錄

第五篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué) 防火總結(jié)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

冬春火災(zāi)防控工作總結(jié)

為深入貫徹落實(shí)十九大精神和總書記關(guān)于加強(qiáng)公共安全的系列重要講話精神，確保我校全面做好今冬明春消防安全工作，全力防控各類火災(zāi)事故，遏制重特大火災(zāi)的發(fā)生，確保重要節(jié)日、重大活動(dòng)期間和重點(diǎn)區(qū)域不發(fā)生火災(zāi)事故。根據(jù)文件精神，對今冬明春火災(zāi)防控安全工作進(jìn)行動(dòng)員、部署、檢查、整改，現(xiàn)將今冬明春火災(zāi)總結(jié)如下：

一、明確工作目標(biāo)

以深入開展我校各負(fù)責(zé)區(qū)域的“火災(zāi)隱患大排查、大整改”為主線，以幼兒園各部門排查和整治火災(zāi)隱患特別是重大火災(zāi)隱患為重點(diǎn)，通過召開防火專門會(huì)議，開展防火宣傳教育，組織防火安全檢查工作等多種舉措，確保有效預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。

二、召開會(huì)議、周密部署

接到文件后，我校再次組織安全領(lǐng)導(dǎo)小組召開會(huì)議，校長對今冬明春安全工作進(jìn)行了周密部署，要求各班級要切實(shí)增強(qiáng)政治意識、責(zé)任意識，全力做好歲今冬明春安全工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一思想認(rèn)識，研究工作措施，明確工作責(zé)任，堅(jiān)決預(yù)防和遏制事故的發(fā)生。

三、完善組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任制

為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)今冬明春火災(zāi)的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：組 長：張建花

副組長：陳榮新 張東亮 馮彥昭 李小彥 成 員：王彩萍 趙云月 李 婧 趙建永 桑雪婷及科室主管人員

（二）落實(shí)責(zé)任，分工明確

明確治理重點(diǎn)、要求和責(zé)任后，我校采取集體負(fù)總責(zé)、個(gè)人分片包干負(fù)責(zé)的方式對校園各個(gè)場所進(jìn)行了分工，把責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，具體分工如下：確定治理重點(diǎn)、要求和責(zé)任后，由校長負(fù)總責(zé)、個(gè)人分片包干負(fù)責(zé)的方式對校園各場所進(jìn)行了防火工作的分工，把責(zé)任落實(shí)到各部門、各班級和個(gè)人，由各部門、各班級和各功能室人員包干。

三、工作安排

（一）召開會(huì)議、動(dòng)員部署

接到文件后，我校召開專門會(huì)議，根據(jù)文件精神制定實(shí)施方案，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化工作任務(wù)、責(zé)任、措施，并對今冬明火安全防控工作進(jìn)行了周密部署，將防火安全責(zé)任落實(shí)到人，要求各班級要切實(shí)增強(qiáng)政治意識、責(zé)任意識，全力做好今冬明火安全防控工作。

（二）組織實(shí)施，落實(shí)工作

1、落實(shí)各項(xiàng)安全防火措施。召開安全防火工作會(huì)議，向全校教職工傳達(dá)文件精神，向全校師生進(jìn)行安全防火知識宣傳教育。提高了師生的安全防火責(zé)任意識。

2、建立健全各種安全防火規(guī)章制度和責(zé)任制，抓好校園安全防火檢查工作，做到晨檢、日巡查、周檢、月查，我校在安全檢查中，還采用“閉環(huán)式”排查治理，通過“隱患排查→建立臺賬→整改治理→檢查驗(yàn)收→復(fù)查銷賬→恢復(fù)使用→隱患排查”的閉環(huán)方

式工作流程，做到安全隱患及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)治理、及時(shí)驗(yàn)收、及時(shí)監(jiān)督，把火災(zāi)隱患消滅在萌芽中。

3、對實(shí)驗(yàn)小學(xué)的重點(diǎn)部位及火源點(diǎn)實(shí)行重點(diǎn)防火看護(hù)管理，如門衛(wèi)、辦公室、閱覽室、會(huì)議室、多媒體室等部位，把責(zé)任落實(shí)到人，實(shí)行專人管理，專項(xiàng)檢查。

4、清理維修好學(xué)校的所有滅火器材和滅火設(shè)備，加強(qiáng)防火硬件建設(shè)，做到一旦發(fā)生火災(zāi)，能迅速、及時(shí)有效撲救，減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

（三）安全宣傳，增強(qiáng)意識。

1、按照統(tǒng)一部署，組織開展“119消防專題教育活動(dòng)”，組織孩子觀看了消防安全視頻，同時(shí)指導(dǎo)家長點(diǎn)擊“家庭版”，與孩子共同觀看消防安全視頻并完成家庭消防自查。

2、結(jié)合實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全課程12月安全主題：消防安全，組織應(yīng)急疏散演練，全面提高實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生的自救逃生能力。通過活動(dòng)的開展讓學(xué)生了解火災(zāi)對我們生活的危害性及火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范;認(rèn)識生活環(huán)境中的“安全門”“火警”“禁止煙火”等安全標(biāo)志；培養(yǎng)幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。消防安全高于一切，防火工作任重而道遠(yuǎn)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)將在今后的消防工作中，繼續(xù)落實(shí)消防安全措施，加大宣傳教育力度，檢查督促，立足實(shí)際，長抓不懈，不斷探索安全管理工作新模式。

2017年12月18日