第一篇：榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013-2014總結(jié)

榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期

教科室工作總結(jié)

本學(xué)期，教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，認(rèn)真履行教研室工作職責(zé)，圍繞學(xué)校學(xué)期工作要點(diǎn)，堅持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的基石，將課題專題研究和基于課堂教學(xué)常態(tài)問題的研究相結(jié)合，在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)創(chuàng)新等多方面開展工作。現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)匯報如下

一、加強(qiáng)課題管理工作

本學(xué)期教科室加強(qiáng)了對原有已立項(xiàng)課題的管理，持續(xù)關(guān)注這些立項(xiàng)課題的研究的進(jìn)展情況，關(guān)注課題組對課題研究的資料的收集和積累狀況。積極倡導(dǎo)所有教師開展校本研修小課題得研究，明確了立項(xiàng)課題的學(xué)期工作目標(biāo)和任務(wù)，要求課題組完全按照學(xué)期計劃開展研究，積極整合材料，完成研討課，每個課題組都有研究進(jìn)展，完成了學(xué)期目標(biāo)。制定了校本研修評審冊，便于教師完成研究和掌握研究過程。

二、加強(qiáng)教研活動力度

按照學(xué)校教育教學(xué)工作的安排，本學(xué)期每周進(jìn)行集體備課，每周進(jìn)行教研組活動。每個年級分學(xué)科，安排了集體備課時間，要求了備課模式，教務(wù)審查后上課，將“333”教學(xué)模式推廣四至六年級。每次教研活動制定了學(xué)習(xí)和研討的內(nèi)容，作了活動記錄，讓每一位參與教研活動的老師有了收獲和提高，特別是認(rèn)真組織教師進(jìn)行學(xué)科知識的復(fù)習(xí)，特別是曹倫老師在全市教師學(xué)科競賽決賽中榮獲二等獎。積極組織教師參與各級各類教育教學(xué)成果比賽，先后有42人次榮獲省市教育教學(xué)成果等級獎。

三、深入開展公開課活動

教科室認(rèn)真落實(shí)學(xué)期公開課。繼續(xù)推行了課后指定主評評課和同年級老師互評辦法。第三周由上學(xué)期在學(xué)科領(lǐng)域有突出進(jìn)步的三位老師完成了示范課，取得了良好的帶動作用。第四周開始進(jìn)行青年教師公開課24節(jié)，讓青年教師在不斷的錘煉中進(jìn)步，展現(xiàn)了個人的成長。第十周進(jìn)行了“333”課堂教學(xué)模式年級展示課，請四至六年級有代表性的語文、數(shù)學(xué)老師展示本學(xué)期以來課堂模式的轉(zhuǎn)變和實(shí)踐運(yùn)用展現(xiàn)給全校老師，供大家學(xué)習(xí)借鑒。第十二周進(jìn)行了2節(jié)課題研討課。通過35節(jié)各類公開課和即時評課解決教學(xué)中遇到的新情況和新問題；加強(qiáng)了交流、互補(bǔ)；推廣了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂質(zhì)量。同時對聽課老師作了簽到統(tǒng)計，引導(dǎo)了老師積極參與教學(xué)公開課活動。

四、豐富多彩的師訓(xùn)工作

教科室及時、按要求組織、登記了各科老師參加上級組織的學(xué)科和技能培訓(xùn)。其中校長馬隨成參加了赴上海的影子培訓(xùn)；工會主席朱艷去山東濰坊考察學(xué)習(xí)；副校長郝小剛赴西安、長沙、廈門參加教育信息化提升研修班培訓(xùn)；孫立波赴蘇州大學(xué)參加了（國培計劃2013）示范性集中培訓(xùn)李星蓉參加了在江蘇南通舉行的（國培計劃2013）優(yōu)秀教師提研修培訓(xùn)；劉翻利參加了在成都師范舉行的（國培計劃2013）優(yōu)秀教師提研修培訓(xùn)；曹倫等17人赴西安參加“名師之路”全國著名教育專家新課標(biāo)解析暨中小學(xué)高效課堂教學(xué)研討；周濤（國培計2013）骨干教師高端研修網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；賀溫柏參加了榆林市課堂實(shí)錄制作培訓(xùn)；劉潔、任媛、張婷、周濤等53人參加了（國培計劃2013）遠(yuǎn)程培訓(xùn)；白明濤、馬國平等6人參加了榆林市2013年義務(wù)教育薄弱學(xué)科研修班培訓(xùn)；馬隨成、張志飛赴河南沁陽體驗(yàn)學(xué)習(xí)。本學(xué)期共有85人次參加各級各類培訓(xùn)。促進(jìn)了教師專業(yè)技術(shù)的成長，增進(jìn)了教師間交流，增長了見識，更加地愛崗敬業(yè)。

五、完善雙高雙普檔案。

嚴(yán)格按照榆陽區(qū)雙高雙普建檔要求，搜集各部門資料，整理檔案資料，進(jìn)行了裝盒，編目錄，制標(biāo)簽等系列工作，將雙高雙普檔案完善健全，迎接了省市督導(dǎo)組檢查。

六、書香校園讀書活動

本學(xué)期繼續(xù)開展“書香校園”活動，在寒假讀書活動的基礎(chǔ)上，開展了“與名人對話，促教師成長”主題讀書活動，每位教師上交一份主題讀書體會，并認(rèn)真寫好了讀書筆記，養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。使我校形成了濃郁的愛讀書、會讀書的氛圍。

教科室在市教育局的指導(dǎo)與校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體教師的積極參與與支持配合下，樹觀念、找方法，抓重點(diǎn)、促提高，重務(wù)實(shí)、求突破，將一如既往為我校教育教學(xué)服務(wù)。

2013-12-20

2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期計劃要點(diǎn)：

1、繼續(xù)開展公開課，嚴(yán)格管理，講求實(shí)效。

2、加大校本研修小課題研究立項(xiàng)和研究指導(dǎo)，力爭達(dá)到教師人數(shù)的三分之一；

3、深入開展“333”課堂教學(xué)模式的推廣和研究；

4、強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練。

5、做好教師培訓(xùn)登記和資料收集。

6、繼續(xù)組織教師參與各級各類教育教學(xué)活動，促進(jìn)交流和成長。

第二篇：榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園安全自查報告

榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園安全自查報告

“安全大于天，生命重如山”這是我校從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條堅定信念。學(xué)校始終把安全放在首位，堅信師生安全事關(guān)穩(wěn)定大局、責(zé)任重于泰山。根據(jù)市教育局《榆林市教育局關(guān)于加強(qiáng)全市中小學(xué)幼兒園安全管理工作的緊急通知》精神，我校開展了門禁、教室、校園周邊、生活飲用水以及教學(xué)設(shè)施等全面性的安全工作大檢查。進(jìn)一步貫徹了安全第一，預(yù)防為主的方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安和諧校園，營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。現(xiàn)將我校自查結(jié)果報告如下：

一、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。

學(xué)校在接到《緊急通知》后，立即召開了校委會安全工作專項(xiàng)會議，明確了任務(wù)、責(zé)任，進(jìn)行了細(xì)致的分工，籌劃了學(xué)校下一步安全工作的打算。組織全體教師，召開了安全工作緊急會議，會上，馬校長認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了會議精神，并結(jié)合我校的實(shí)際，講了我們學(xué)校當(dāng)前安全工作要注意的問題，提出了嚴(yán)格的安全工作要求，同時還提出了“安全大于天，生命重如山”的工作口號，要求大家充分認(rèn)識“安全高于一切”的思想，指出了安全工作要深入人心，到崗盡責(zé)，安全工作不能有絲毫放松，學(xué)校要形成校園安全人人有責(zé)，大家時時想安全，處處抓安全的良好工作局面。

二、學(xué)校有安全管理工作組織機(jī)構(gòu)，工作踏實(shí)。我校一直十分重視安全工作，長期以來形成了校領(lǐng)導(dǎo)班子總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各部門參與、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齊抓共管的工作合力。按照教育局對學(xué)校安全工作的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定并與班主任、值周教師簽訂了《安全工作責(zé)任書》，明確了各責(zé)任人的職責(zé)，加大了對各部門及全體教師的安全工作的檢查力度，并實(shí)行了安全事故責(zé)任追究制。

三、認(rèn)真檢查，督促整改

(一)根據(jù)通知精神，近日學(xué)校及時組織相關(guān)人員，按照通知要求的檢查內(nèi)容對學(xué)校涉及安全的各個方面進(jìn)行自查。

1.學(xué)校安全管理制度建設(shè)及落實(shí)方面自查

制度是落實(shí)的保證，我校力求做到完善規(guī)章，明確崗位，職責(zé)分明，嚴(yán)肅紀(jì)律，責(zé)任到人。制訂并不斷完善了各項(xiàng)安全管理制度和多項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，建立了安全工作檔案。學(xué)校實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)、教師值班制度，制定了學(xué)校安全檢查督導(dǎo)制度，通過建章立制使學(xué)校安全教育活動制度化。

2.門衛(wèi)管理方面自查

我校有詳細(xì)的門衛(wèi)值班管理制度，有專業(yè)人員進(jìn)行24小時不間斷門衛(wèi)值班，對來校人員、車輛進(jìn)行出入登記，落實(shí)良好；有完善的巡邏制度及專業(yè)的足額的保安人員，統(tǒng)一配備了服裝，警用器械，在校園內(nèi)重點(diǎn)巡邏；從周一到周五，天天有校級領(lǐng)導(dǎo)帶班，中層領(lǐng)導(dǎo)值班，在學(xué)生兩上學(xué)、兩放學(xué)等易發(fā)生安全事故的重點(diǎn)時間段進(jìn)行值班。有力的保障了校園內(nèi)全天候無安全事故發(fā)生。

3.生活飲用水管理方面自查

學(xué)校飲用水水質(zhì)合格，飲用水質(zhì)量無問題。4.校舍安全情況自查

我校所有建筑物均十分牢固，不存在危墻，危房等安全隱患。每座教學(xué)樓兩側(cè)樓梯均設(shè)有上下樓安全提示。

5.學(xué)校周邊安全情況自查

我校雖位于繁華地帶，但周邊不存在網(wǎng)吧，報刊點(diǎn)，非法小賣部等能對學(xué)生造成不良影響的場所，學(xué)校周邊安全狀況良好。

6.學(xué)生乘車安全管理情況自查

我校不存在租用不具備校車營運(yùn)資格車輛現(xiàn)象，同時定期組織開展以交通安全、乘車安全為主題的班會，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，安全乘車，平安返家。

(二)存在的問題及對策

1、由于學(xué)校出門就是公路，學(xué)生又多，放學(xué)后存在很多安全隱患；

2、學(xué)生下課在樓道上的活動監(jiān)管力度不夠；

3、個別學(xué)生存在追跑打逗現(xiàn)象，極易造成安全事故

（三）、整改措施

1、加大對學(xué)生安全教育力度，利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

2、對門口交通狀況積極與上級有關(guān)部門聯(lián)系，改善學(xué)校門口交通狀況。

總的說來，學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進(jìn)行得比較扎實(shí)，安全措施也比較到位，我們在今后的工作中將繼續(xù)努力，力求把安全工作做得盡善盡美。

榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2014.10.8

第三篇：榆林小學(xué)尖子生培養(yǎng)總結(jié)

榆林小學(xué)尖子生培養(yǎng)總結(jié)

時光如梭，一學(xué)期的工作結(jié)束了。一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下,我校在“尖子生培養(yǎng)”工作過程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“尖子生培養(yǎng)”的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。通過思想教育,學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下

一、了解“尖子生”的個性和素質(zhì)

為了更有利于地做好培優(yōu)工作，我校為了進(jìn)一步了解了每個“特優(yōu)生”的個性，掌握每個優(yōu)生的特點(diǎn)及綜合素質(zhì)的能力，經(jīng)常在課余時間與學(xué)生溝通，根據(jù)各種現(xiàn)象因勢利導(dǎo)，告訴他們?nèi)绾螌Υ龑W(xué)習(xí)、生活應(yīng)該有勇敢拼搏的精神，要謙虛謹(jǐn)慎，不能粗心大意，在生活中遇到困難不要害怕，這樣既拉近與學(xué)生的距離，又了解了優(yōu)生的個性特點(diǎn)和教育了優(yōu)生，可謂“一箭雙雕”，只有深入了解，才能更好的培養(yǎng)“特優(yōu)生”，達(dá)到理想的效果。

二、發(fā)揮“尖子生”的作用

在每一個班“特優(yōu)生”無疑是班上的學(xué)習(xí)骨干，也是教師的得力助手，那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智，如我采取“一幫一”活動，抓典型帶一般幫教“雙差生”，讓一個“特優(yōu)生”幫助一個“特差生”，經(jīng)過一個學(xué)期的堅持，班上有好幾個“特差生”，已經(jīng)有進(jìn)步，在班里我非常重視“特優(yōu)生”的能力，放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情，盡自己的最大能力做到最好，他們相當(dāng)于教師的左右手，在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上他們都起到模范帶頭的作用，很有威信，我利用他們這樣優(yōu)異的成績、健康的思想和良好的紀(jì)律去幫帶“特差生”，并取得了一定的成效。

三、正確引導(dǎo)“尖子生”

人并非圣賢，誰能無過，最偉大的善者也應(yīng)該有錯誤的時候吧！何況是不定性的小學(xué)生，無論成績有多優(yōu)秀的學(xué)生也有犯錯的時候。教師對優(yōu)等生犯錯行為是不是睜只眼閉只眼，如果是這樣的教育方法，可能會養(yǎng)成屢教不改的惡習(xí)，這樣長期下去，何談是優(yōu)秀的學(xué)生呢？并注重對其進(jìn)行意志品質(zhì)教育，在學(xué)習(xí)上遇到困難時要克服各種消極情緒，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。

四、加強(qiáng)培養(yǎng)“尖子生”

著重培養(yǎng)特優(yōu)生的求知望和學(xué)習(xí)自覺性，告訴他們學(xué)習(xí)真本領(lǐng)對前途和社會主義事業(yè)作貢獻(xiàn)，有很重要的幫助，要使學(xué)生理解知識的重要性，從而讓他們明白讀好書的作用何在，調(diào)動“特優(yōu)生”的學(xué)習(xí)自覺性激發(fā)學(xué)習(xí)的求知欲望和探索精神，使其在好的基礎(chǔ)能更進(jìn)一層，要想更好的培養(yǎng)“特優(yōu)生”，首先，教師自己要有淵博的學(xué)識，和扎實(shí)的專業(yè)水平?！耙虢o學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”。

五、注重運(yùn)用正確策略培養(yǎng)尖子生

第一：暗示尖子生教師的期望或明或暗地被傳送給學(xué)生，學(xué)生會按照教師所期望的方向來塑造自己的行為，這就是所謂的皮格馬利翁效應(yīng)。找尖子生談話，不斷給尖子生暗示，挖掘尖子生內(nèi)在潛力，調(diào)動尖子生的非智力因素，往往會取得意想不到的收獲。第二：放手讓尖子生自主學(xué)習(xí)尖子生學(xué)習(xí)能力相對較強(qiáng)，按正常教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度，尖子生吃不飽。因此培養(yǎng)尖子生合作學(xué)習(xí)是做老師的首要任務(wù)?！蔼?dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，我特別強(qiáng)調(diào)我班的學(xué)生要自主學(xué)習(xí)，劃分好學(xué)習(xí)小組后，由組長帶領(lǐng)大家主動學(xué)習(xí)。

總之，通向孩子心靈之路的并不是肥沃的田野。在這片肥沃的土地上要獲得豐收，需要辛勤耕耘，加強(qiáng)田間管理，更需要溫暖的陽光、濕潤的雨露。只有教師的愛化為陽光、化作雨露，才能滋潤出一批批破土而出的幼苗。只有同時做好培優(yōu)輔差工作，才能有效提高整體教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建市級園林式學(xué)校規(guī)劃

榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建市級園林式學(xué)校規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

貫徹黨中央可持續(xù)發(fā)展的精神，倡導(dǎo)綠色文明，長期堅持把學(xué)校的綠化美化工作當(dāng)作學(xué)校的大事來抓，不斷擴(kuò)大綠化面積，美化校園環(huán)境，經(jīng)過多年努力，把我校建成一所鳥語花香的美麗學(xué)校。

二、規(guī)劃理念

雕塑花壇三季鮮花開放，四塊校園圍墻綠籬以松樹為主，相間有花草，科學(xué)合理配置綠化校園綠化地面，力爭層次分明，立體綠化效果最好，形成喬灌規(guī)劃遵循“以人為本”的原則，東西兩個花池喬、灌、花相間，校中院花草相結(jié)合的綠化結(jié)構(gòu)，做到校園三季有花、四季常綠，為學(xué)校營造了優(yōu)美的園林景觀，最終使綠化覆蓋率為30%以上，宜綠化地綠化率達(dá)98%以上。力爭為全體教師和學(xué)生提供一個優(yōu)美的居住、生活、休息、活動場所。

三、創(chuàng)建目標(biāo)

強(qiáng)化我校校園綠化美化的建設(shè)與管理,優(yōu)化師生學(xué)習(xí)生活環(huán)境,使我校的校園環(huán)境再上一個新臺階,爭取在２０12年9月以前達(dá)到市園林式學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

四、具體規(guī)劃

在學(xué)校現(xiàn)有的綠化基礎(chǔ)上在校園四周透明墻下種植爬山虎進(jìn)行垂直綠化，主樓道每層擺放盆花5盆，每個教師辦公室放置盆花不少于5盆，教室不少于8盆，部室不少于3盆。養(yǎng)護(hù)好現(xiàn)有綠化地。整理好校園綠化檔案資料，申請創(chuàng)建市園林式學(xué)校，力爭創(chuàng)建園林式學(xué)校一舉成功。

五、創(chuàng)建工作具體措施

１.成立綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長，其他班子成員任副組長，中

層領(lǐng)導(dǎo)為成員。

2、集思廣益，共同確定我校合理的園林規(guī)劃綠化總體方案，并納入學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃，逐年實(shí)施綠化方案。

3、保證每年的綠化經(jīng)費(fèi)到位。學(xué)校將每年的綠化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算和計劃，爭取每年從學(xué)校經(jīng)費(fèi)中列支5萬元作為綠化建設(shè)及維護(hù)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

4、對學(xué)校已有綠色帶、常青草坪進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，進(jìn)一步加大綠色環(huán)境建設(shè)力度，植物種類力爭做到樹木、花草均有，加強(qiáng)辦公室、教室的保潔工作，創(chuàng)造更加幽靜、美觀的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、在校園內(nèi)植樹造景，不斷增大綠化覆蓋面積，提高覆蓋率和綠化率。校園主體建筑周圍的綠化突出安靜、清潔的特點(diǎn)，形成具有良好環(huán)境的教學(xué)區(qū)。其布局形式與建筑相協(xié)調(diào)，為方便師生通行，多采取規(guī)則式布置。在建筑物的四周，考慮到室內(nèi)的通風(fēng)、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，離建筑物八米以外栽植喬木，在建筑物的背陰面選用耐蔭植物。

同時在校園內(nèi)結(jié)合功能適當(dāng)布置運(yùn)動器械等，修建體現(xiàn)校園文化的建筑景點(diǎn)，在景觀營造上，以植物造景為主，堅持喬、灌、草多層次復(fù)式綠化，堅持環(huán)境建設(shè)和功能建設(shè)同步，創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境和理想的讀書治學(xué)環(huán)境，體現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展的時代要求。

6、加強(qiáng)校園環(huán)境管理與維護(hù)。制定完善的環(huán)境管護(hù)制度，把環(huán)境生態(tài)教育納入學(xué)生課堂，把綠化文明宣傳教育列入學(xué)校文明創(chuàng)建工作。開展義務(wù)植樹、護(hù)樹活動，不斷增強(qiáng)師生愛綠護(hù)綠意識；堅持做好校園環(huán)境清潔衛(wèi)生工作，保持校園干凈整潔，無衛(wèi)生死角。

7、增設(shè)環(huán)境保護(hù)標(biāo)牌，學(xué)校除四名園林花壇專護(hù)人員外，還建立了紅領(lǐng)巾環(huán)境監(jiān)督崗，設(shè)立班級愛綠護(hù)綠“環(huán)保小衛(wèi)士”組織，對校園花草林木進(jìn)行定期檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生愛林護(hù)林意識。

榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2012年4月

第五篇：榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué)培育和踐行社會主義核心價值觀活動總結(jié)

榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展培育和踐行社會主義

核心價值觀主題活動總結(jié)

自開展社會主義核心價值觀進(jìn)校園活動以來，我校積極行動，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了實(shí)施方案。學(xué)校確立了以開展活動為載體，通過活動向?qū)W生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項(xiàng)活動結(jié)合起來，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、加大宣傳力度，營造社會主義核心價值觀良好氛圍 一是通過LED屏在校內(nèi)宣傳，在校園滾動顯示“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的24字“社會主義核心價值觀”基本內(nèi)容讓全體師生熟知于心；二是通過校園網(wǎng)站進(jìn)行宣傳，讓全體教師深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內(nèi)容；三是在校園里顯眼處張貼24字體現(xiàn)核心價值觀基本內(nèi)容的標(biāo)語，向社會宣傳，為群眾宣傳，提高社會主義核心價值觀知曉率；四是安排專門的宣傳欄、櫥窗、班級板報等形式進(jìn)行宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內(nèi)容入腦入心；通過不同形式的宣傳，營造了良好的育人氛圍。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，積極踐行社會主義核心價值觀

1、我校召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，制定了《榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué)培育和踐行社會主義核心價值觀實(shí)施方案》，成立了以校長為組長，三位副校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長，學(xué)校中層干部、班主任及年級組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織實(shí)施學(xué)習(xí)活動。分工具體，職責(zé)明確，由教科室負(fù)責(zé)教師的學(xué)習(xí)，由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)要求細(xì)化到師生日常學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面。

2、結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的開展，我校在集中學(xué)習(xí)中滲透社會主義核心價值觀基本內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)中共中央《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，使教師明確了四個方面的基本內(nèi)容：一是馬克思主義指導(dǎo)思想是靈魂；二是中國特色社會主義共同理想是主題；三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是精髓；四是社會主義榮辱觀是基礎(chǔ)；通過測評，教師對社會主義核心價值觀知曉率達(dá)100%。

3、我校對教師實(shí)行師德師風(fēng)考核制度，在全校營造齊心正風(fēng)鼓干勁、創(chuàng)新實(shí)干促發(fā)展的良好氛圍。對學(xué)生以開展活動為載體，組織學(xué)生開展“四個一”活動：即舉辦一次知識講座;組織一次主題班會活動;主辦一期主題教室板報；觀看一部革命題材的影片；向?qū)W生滲透核心價值觀的內(nèi)容，將社會主義核心價值觀與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來，與學(xué)校工作結(jié)合起來。通過校園電視臺，倡議學(xué)生“向不文明行為告別，做一個有道德的人”，使學(xué)生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

三、開展各項(xiàng)活動，不斷推進(jìn)社會主義核心價值觀建設(shè)

1、開展“弘揚(yáng)雷鋒精神、共建文明風(fēng)尚”主題的學(xué)雷鋒活動，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德風(fēng)尚。我校以“學(xué)雷鋒活動月”為契機(jī)，在學(xué)雷鋒活動月中，各中隊通過召開“學(xué)雷鋒精神，做文明學(xué)生”的主題班隊會。具體做法：一是講一則雷鋒故事，結(jié)合學(xué)?！叭招幸簧啤钡掠黝}活動做一件好事;二是做“感恩小雷鋒”，為家庭、父母做好事;三是開展“幫困助學(xué)一對一”主題實(shí)踐活動。以校領(lǐng)導(dǎo)一對一幫助一名貧困生，廣大教師一對一幫助一名學(xué)困生為主要內(nèi)容。通過給予他們生活和學(xué)習(xí)上的幫助，切實(shí)減輕其家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，逐步提高學(xué)習(xí)能力；四是積極開展志愿者服務(wù)活動。我校組織自愿者服務(wù)小隊，在保寧路社區(qū)工作人員及學(xué)校輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，走進(jìn)社區(qū)及孤寡老人家里，用自帶的掃帚、小鏟、抹布等小工具進(jìn)行打掃衛(wèi)生、清理野廣告、為孤寡老人表演節(jié)目等活動，以實(shí)際行動為榆林創(chuàng)建文明城市盡一份力量，為社區(qū)孤寡老人送上一份溫暖；四是開展清掃垃圾、揀拾白色垃圾等服務(wù)活動。真正達(dá)到了把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人，把雷鋒精神帶到社會的每一個角落的目的。

2、各班開展以“童心向黨”為主題的革命歌曲傳唱活動，學(xué)校教導(dǎo)處特意安排專業(yè)教師，上好音樂課，學(xué)校有針對性地選擇出頌黨、愛國的革命歌曲，每周教唱一首，校園里每天都歌聲洋溢，從精神上熏陶了學(xué)生。

3、開展“美麗中國”讀書征文活動，由中高年級語文教師進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生搜集素材，評選出60篇體現(xiàn)愛國、愛家、愛社會主義的優(yōu)秀習(xí)作，通過教師積極引導(dǎo)，學(xué)生樹立熱愛祖國、熱愛人民、努力學(xué)習(xí)、為祖國的繁榮昌盛做貢獻(xiàn)的思想。

四、發(fā)揮家長示范校優(yōu)勢，把社會主義核心價值觀活動引向深入

積極發(fā)揮“陜西省示范家長學(xué)?！钡膬?yōu)勢，始終把辦好“家長學(xué)?！奔{入學(xué)校的整體工作計劃之中，并切實(shí)加強(qiáng)管理，家校聯(lián)合，探索切實(shí)有效的教育新途徑，形成一個和諧統(tǒng)一的教育環(huán)境。具體做法：一是敞開大門搞教育，對家長進(jìn)行社會主義核心價值觀培訓(xùn)，提高家長家教能力和家教水平，讓家長樹立正確的育人觀、人生觀，在家庭教育中填補(bǔ)社會主義核心價值觀教育的空白。二是學(xué)校建立健全家長學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，每學(xué)期有較系統(tǒng)的家長學(xué)校工作計劃，嚴(yán)格按照計劃安排，落實(shí)每項(xiàng)活動。三是不定期組織家長代表舉行主題座談會。針對家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會新鮮事物帶來的不良影響，針對一些熱門話題、熱點(diǎn)問題組織家長座談，共同研討，商量教育的對策，盡量避免錯誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長。四是扎實(shí)開展“百名教師訪千家，千名家長進(jìn)課堂”大家訪活動。學(xué)校所有任課老師，人手一本《家訪記錄手冊》，通過走訪、話訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行家訪；教師每節(jié)公開課請5位以上家長請進(jìn)課堂，同時對公開課老師的課堂效果和普通話水平給予優(yōu)、良、中、差四個等級的評價。通過這一活動的開展，實(shí)現(xiàn)了家長和老師零距離，家長和學(xué)校零距離，密切了學(xué)生、老師和家長三者之間的聯(lián)系，使家庭教育與學(xué)校教育同步發(fā)展、和諧發(fā)展。

通過全體師生的努力，利用有效的活動載體，開展多種形式的主題活動，已經(jīng)在我校形成了良好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會主義核心價值觀的良好氛圍。在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與學(xué)校的德育工作緊密結(jié)合起來，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開創(chuàng)培育和踐行社會主義核心價值觀的新局面，為培養(yǎng)社會主義合格接班人而貢獻(xiàn)力量。

榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2014.09.30