第一篇：常懷仁愛(ài)之心學(xué)習(xí)心得(何靜)

常懷仁愛(ài)之心—教師職業(yè)素養(yǎng)漫談

——王力耕校長(zhǎng)《常懷仁愛(ài)之心——教師職業(yè)素養(yǎng)漫談》報(bào)告心得體會(huì)

財(cái)經(jīng)商貿(mào)系 何靜

3月7日下午，學(xué)校邀請(qǐng)市教育局師資處處長(zhǎng)、省特級(jí)教師王力耕同志來(lái)校作師德教育專題報(bào)告，王力耕同志作題為“常懷仁愛(ài)之心——教師職業(yè)素養(yǎng)漫談”。他結(jié)合教育理論和多年的教育實(shí)踐，旁征博引，深入淺出，就教師職業(yè)素養(yǎng)談了自己的體會(huì)。兩個(gè)小時(shí)的報(bào)告中，王老師用他風(fēng)趣的語(yǔ)言、生動(dòng)的事例進(jìn)行說(shuō)教和詮釋，征服了會(huì)場(chǎng)數(shù)百名教師。

教育的核心是回歸人性，必須以尊重人為前提，以發(fā)展人為過(guò)程，以完善人為目標(biāo)。他強(qiáng)調(diào)，師德的核心是擁有愛(ài)心，必須愛(ài)父母、愛(ài)他人、愛(ài)自己、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)事業(yè)。他諄諄告誡各位同仁，不要把“所有學(xué)生”看成“基礎(chǔ)一致”，不要把“考試分?jǐn)?shù)”當(dāng)成“唯一標(biāo)準(zhǔn)”，必須認(rèn)清學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。

一、提升職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)德育教育。教師的職業(yè)勞動(dòng)是傳播、創(chuàng)造人類文化、文明和先進(jìn)思想，職業(yè)特點(diǎn)是以人格來(lái)培養(yǎng)人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂。教師勞動(dòng)最大的特點(diǎn)，就在于教師運(yùn)用自己的學(xué)識(shí)、思想、行為和舉止，在工作和生活上直接影響勞動(dòng)對(duì)象，塑造個(gè)體。教師本人是校園最主要的表率，是最直觀的、最有教益的模范，也是學(xué)生鮮活榜樣。教師的教學(xué)對(duì)象是學(xué)生，在他們的眼里人無(wú)等級(jí)之分、無(wú)世俗之染，對(duì)待權(quán)貴子弟不偏愛(ài)，對(duì)待貧寒學(xué)生給予特別的幫助和鼓勵(lì)。他們榮辱不驚，即使學(xué)生行為偏激，也不用尖酸刻薄的語(yǔ)言羞辱學(xué)生。老師對(duì)學(xué)生既要慈愛(ài)，又要嚴(yán)管，嚴(yán)慈相輔。作為教師，自己應(yīng)當(dāng)真心誠(chéng)意地把愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，以最溫和的方式教育他們?！白晕彝晟疲岳^為師”。教師不僅是照亮別人的蠟燭，更是不斷充電的長(zhǎng)明燈。

二、在教學(xué)過(guò)程中，教與學(xué)的結(jié)合和反復(fù)換位，可以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大幅度提高教師的業(yè)務(wù)水平，開拓教學(xué)思路，獲得更好的教學(xué)效果。教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，把思想教育內(nèi)容科學(xué)地，靈活生動(dòng)地融會(huì)于教學(xué)過(guò)程中，就能把思想教育作為課堂教學(xué)中一個(gè)任務(wù)來(lái)完成。其次，教師要結(jié)合班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合課文的中心、段落或字詞句，深挖其思想精華，科學(xué)地滲透品德教育。當(dāng)然，品德教育還必須結(jié)合學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，寓思想教育于有趣的教學(xué)活動(dòng)和課外活動(dòng)之中，使學(xué)生在這些活動(dòng)過(guò)程中，受到 教育，規(guī)范行為，形成良好習(xí)慣。我們完全可以結(jié)合班級(jí)實(shí)際和學(xué)校的中心工作來(lái)進(jìn)行。教師可以結(jié)合班級(jí)中存在的問(wèn)題和違紀(jì)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生去討論，在討論過(guò)程中區(qū)分好壞，明辨是非，從而增強(qiáng)學(xué)生的“免疫”力。如果學(xué)生無(wú)法分辨或意見不統(tǒng)一，教師可以適當(dāng)提示，切忌過(guò)早下結(jié)論和簡(jiǎn)單地灌輸。在此基礎(chǔ)上，教師還可根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和授課的內(nèi)容，相應(yīng)地開展主題班會(huì)、集體游戲，等一系列的課外活動(dòng)，深化教學(xué)內(nèi)容。課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，可以起到事半功倍的作用。

王老師的報(bào)告不時(shí)激起與會(huì)人員的熱烈掌聲，使全體干部教職工受到了一次深刻的師德教育。

第二篇：常懷感恩之心

我以一個(gè)年輕黨員的身份宣誓，接下來(lái)所說(shuō)的話純屬事實(shí)，如有雷同，那簡(jiǎn)直就是事實(shí)。（閃閃發(fā)光的五角星）

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家晚上好！

我很感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，也希望通過(guò)這個(gè)平臺(tái)鍛煉自己。

“數(shù)學(xué)使人聰明”，不知什么時(shí)候在我腦海中有了老師的這句鼓勵(lì)，從此我拼命的學(xué)數(shù)學(xué)，為了使自己更聰明。隨著我進(jìn)入聊城大學(xué)，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)孟廣武教授用對(duì)聯(lián)闡釋了數(shù)學(xué)的精髓所在：

“兩爻五行茫茫宇宙，無(wú)非代數(shù)幾何微積分；

四象八卦悠悠乾坤，不過(guò)信息控制系統(tǒng)論”。

今天我演講的題目是“萬(wàn)物皆數(shù)、數(shù)既人生”。第一次接觸“萬(wàn)物皆數(shù)、數(shù)既人生”的理論，由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，也只能一知半解，糊里糊涂。也認(rèn)為教學(xué)只不過(guò)是四九三十六就能解決的事。。

然而畢業(yè)后，真正踏上三尺講臺(tái)，從事了數(shù)學(xué)教育，真實(shí)的體會(huì)到學(xué)與教的差距，才明白教育根本不是一道計(jì)算題，因?yàn)榻逃o予學(xué)生的是無(wú)法計(jì)算的。也明白真正的教育其實(shí)是師德的傳授，精神的傳承。第部分：

誰(shuí)是最可愛(ài)的人：打造完美1+1>2的團(tuán)隊(duì)

愛(ài)崗敬業(yè)是教師最美麗的語(yǔ)言，它詮釋了一名教師對(duì)自己職業(yè)的熱愛(ài)和重視。而這些只靠傳道授業(yè)解惑是不夠的，更重要的是用自己正確的價(jià)值觀和積極的生活方式影響學(xué)生，讓他們找到自己未來(lái)通向幸福的道路，一個(gè)品德高尚的教師帶給學(xué)生的，總是比他在課堂上講的更多。

2年來(lái)，實(shí)中老師認(rèn)真的工作態(tài)度，勤懇的工作精神，潛移默化的讓我懂得了：愛(ài)崗敬業(yè)已成為了一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種積極的生活方式。比如：剛?cè)岵?jì)、沉穩(wěn)干練的“王組長(zhǎng)”；從容大氣、溫文爾雅的“李媽媽”；統(tǒng)攬全局、運(yùn)籌帷幄的“李大拿”；風(fēng)趣幽默、年輕有為的“黃先生”；踏實(shí)肯干、巾幗紅顏的“項(xiàng)姐姐”；文思敏捷、循循善誘的“高美女”；美貌智慧、耐心細(xì)心的“王老師”等等。。這些都是我們身邊那些可愛(ài)敬業(yè)的老師們。。是你們共同撐起了實(shí)中的天，是你們共同鑄就了實(shí)中的魂，是你們彰顯了實(shí)中品格的高尚，是你們?cè)忈屃藢?shí)中精神的偉大，是你們真正把工作當(dāng)成了事業(yè)，是你們真正把服務(wù)打造成品牌。

值此29個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，鄭重的向?qū)嵵械睦蠋焸冋f(shuō)聲：您辛苦了，謝謝~ 第部分

我的青春誰(shuí)做主：A=x+y+z

(成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話)

人好比一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能是分子，而他對(duì)自己的估價(jià)是分母，分母越大，分?jǐn)?shù)值越小。初來(lái)乍到，懷著滿腔熱血，躊躇滿志，認(rèn)為教學(xué)三下五除二就能搞定，但經(jīng)過(guò)一次教壇新秀比賽，我開始靜下心來(lái)思考，在同組老師們的高屋建瓴，思維碰撞，不厭其煩的幫助下，不斷揣摩不斷改進(jìn)，讓我領(lǐng)悟了一節(jié)好的課要精益求精。

原來(lái)數(shù)學(xué)教學(xué)，不只是教學(xué)生怎么做題，更重要的是培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)精神，教他們縝密的思維和認(rèn)真的態(tài)度，也讓我漸漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美。由正比例關(guān)系理解了“一分耕耘一份收獲”；由平面與直線的無(wú)限延伸領(lǐng)略了“大漠孤煙直”；從“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃”驗(yàn)證了軸對(duì)稱；從“橫看成嶺側(cè)成峰”培養(yǎng)了多角度，發(fā)散思維。

感謝實(shí)中老師們，您教我的絕不是知識(shí)這么簡(jiǎn)單，千言萬(wàn)語(yǔ)讓我再次向老師們說(shuō)聲謝謝。第我的主任我的班：p部分（感動(dòng)是相互的）

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，一進(jìn)校就擔(dān)任了史無(wú)前例的14班的班主任，開始了我的主任之旅。愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的我讓我有點(diǎn)措手不及，毛躁的我確實(shí)經(jīng)歷過(guò)被稱為“狼外婆”的日子，而學(xué)生的無(wú)動(dòng)于衷、置若罔聞讓我直接抓狂，最后學(xué)生一臉稚嫩無(wú)辜的笑容更讓我無(wú)可奈何~~，那時(shí)候只要學(xué)生能夠聽話，老老實(shí)實(shí)，我就謝天謝地了。

后來(lái)學(xué)生周記中說(shuō)道：“老師，都是一家人，沒(méi)有真生氣的，注意身體^_^”。我才慢慢發(fā)現(xiàn)急躁只能是短兵相接，后來(lái)采用迂回戰(zhàn)術(shù)，收斂怒氣，轉(zhuǎn)換心態(tài)，才發(fā)現(xiàn)這群孩子其實(shí)跟自己一樣愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，心里這才明白“什么樣的班主任帶什么樣的兵”。

慢慢的我學(xué)會(huì)了陽(yáng)光思考，接受了他們的激情跟叛逆，同時(shí)教他們團(tuán)結(jié)跟責(zé)任；接受了他們自私幼稚和遇事埋怨，同時(shí)教他們成熟穩(wěn)重跟寬容大度；接受了他們吵吵鬧鬧、無(wú)所事事，同時(shí)教他們樹立理想和積極面對(duì)；接受了他們鉆牛角尖的掘，同時(shí)教他們?cè)趺锤惺苄腋！?。后?lái)孩子們總是會(huì)把課上課下發(fā)生的有趣的事情或者小小變化及時(shí)告訴我，這讓我感到我們之間沒(méi)有了距離感，從運(yùn)動(dòng)

會(huì)等學(xué)校活動(dòng)，到校外拓展訓(xùn)練都讓我看到了他們的團(tuán)結(jié)與責(zé)任，看到了我的努力沒(méi)有白費(fèi)，也讓我逐漸感到偌大的成就感和無(wú)比的幸福。學(xué)生們周記寫道：老班全等于老媽，是你一天罵他八遍卻不許別人罵的那個(gè)人。這讓我有氣又恨。靜下心來(lái)，其實(shí)跟學(xué)生交流就是以真心換真心，陽(yáng)光思考，微笑面對(duì)。感謝一直以來(lái)給予我建議、幫助的老師們，謝謝~

人生就像一個(gè)正弦函數(shù)，有波峰也有波谷，教育的人生雖然刻畫不出無(wú)窮的級(jí)數(shù)，但是美妙的師德可以無(wú)限延伸，值此29個(gè)教師節(jié)，衷心祝大家節(jié)日快樂(lè)~

（知識(shí)與才能應(yīng)該用加法；淚水和希望應(yīng)該用減法；快樂(lè)和幸福最好用乘法；困難和失敗最好用除法。）祝老師們笑口常開，身康體健，節(jié)日快樂(lè)~

第三篇：常懷感恩心

花兒感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屍涑砷L(zhǎng)；魚兒感恩河流，因?yàn)楹恿髯屍溽溽?；鳥兒感恩天空，因?yàn)樘炜兆屍浒肯?。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的感情，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界。

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。小動(dòng)物的感恩回報(bào)之心讓人動(dòng)容，作為人類我們又豈能不這樣做呢？

身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也。我們首先需要感恩的就是父母。父母是人生的第一任老師，從呱呱墜地的那一刻起，我們的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福。雖然他們可能沒(méi)有給我們多么富裕的生活，但我們依然是上天賜予他們最好的禮物。他們用雙手為我們創(chuàng)造幸福，用青春為我們換取成長(zhǎng)。他們?yōu)槲覀儞纹鹆艘黄瑦?ài)的天空，當(dāng)我們受傷時(shí)，哭泣時(shí)，憂郁時(shí)，難過(guò)時(shí)，父母永遠(yuǎn)是最溫暖的港灣。

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持；明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。我們同樣需要感恩老師。老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，讓我們遠(yuǎn)離孤寒。老師的愛(ài)，像一陣春風(fēng)，給我們溫暖；像一盞明燈，在黑暗中指引我們不斷前行。三尺講臺(tái)迎冬夏，一腔熱血寫春秋。從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童到全面發(fā)展的學(xué)生，老師的培養(yǎng)和教誨盡在其中。待到桃李滿天下，老師臉上的笑容就是我們最好的回贈(zèng)。

人生結(jié)交在終始，莫為升沉中路分。我們還要感恩朋友。朋友是一生的緣分，在偶然間相逢，在一生中永存。漫漫人生路，總有那幾個(gè)知心的朋友，在你功成名就時(shí)，為你歡呼、為你喝彩，共同分享成功的喜悅；在你一蹶不振時(shí)，給你鼓舞、給你激勵(lì)，共同商討前進(jìn)的方向。正如巴金所說(shuō)：“友情在我過(guò)去的生活就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)光彩?！迸笥?，讓我們的生活多了一份陽(yáng)光，少了一份陰霾。

茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之？我們更要感恩祖國(guó)。因?yàn)樽鎳?guó)，我們才能坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)；因?yàn)樽鎳?guó)，我們才能在溫馨的家里休息；因?yàn)樽鎳?guó)，我們才能有如今便捷美好的生活。正是有革命先烈一代代的努力和犧牲，我們的祖國(guó)才能一步步由弱到強(qiáng)，從窮到富，直到如今屹立于世界東方。感恩祖國(guó)，就要求我們每一名學(xué)生努力學(xué)習(xí)，刻苦奮斗，牢記自身使命，爭(zhēng)取學(xué)業(yè)有成，將來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展和建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

感恩是感謝每一件事，每一個(gè)人，動(dòng)態(tài)和靜態(tài)，過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。

感謝日升，讓我心中不再有霧霾，晴空萬(wàn)里；

感謝日落，讓我在喧囂疲憊過(guò)后有靜夜可依。

感謝快樂(lè)，讓我心中幸?；ㄩ_，臉上笑容洋溢；

感謝傷痛，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍，明白了生命之力。

感謝生活，讓我在漫長(zhǎng)歲月里拈起生命的美麗；

感謝有你，寒冬臘月心中依然有溫暖如火的你；

感謝我身邊每一位好友，為你禱告，為你祝祈；

感謝我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，讓我的生命不再有孤寂，感謝命運(yùn)，云卷云舒，花開花落，我一樣珍惜！

第四篇：常懷感恩之心

“常懷感恩之心”演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們：

大家好！

今天我演講的題目是“常懷感恩之心”。

人生在世，應(yīng)該常懷一顆感恩之心。俗話說(shuō)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。如果你得到他人的幫助，你應(yīng)該感謝幫助你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力量和勇氣；倘若你獲得了他人的贊許，你應(yīng)該感恩，因?yàn)樗麄冏屇阕C明了自己的人生價(jià)值。我們每個(gè)人的一生都離不開社會(huì)和周圍的人，總會(huì)遇到許多值得回憶和留戀的人，包括親人、愛(ài)人、老師、朋友等。這些人在我們的生命旅程中，都曾給過(guò)我們關(guān)愛(ài)，給過(guò)我們幫助，他們是我們值得終身感恩的人。

雖然從小我們就被教育“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”，然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們好象更加“健忘”了，把感恩遺忘了。我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了享受，習(xí)慣了被人贊許，卻忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我們生命的人，感謝那給我們溫暖和關(guān)懷的人們，感謝愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)自己的人。我曾聽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)感人的故事：一位山林農(nóng)夫出于愛(ài)心，救了一只受重傷的小蟒蛇，并把它帶回家精心照料，他們?cè)谝黄鹕盍撕荛L(zhǎng)時(shí)間，小蟒蛇漸漸地通了人性，有一天，農(nóng)夫被困在了著了大火的房子里，小蟒蛇為了報(bào)答他的救命

之恩，縱身竄入火海，用尾巴纏住農(nóng)夫，把他甩了出來(lái)，而小蟒蛇卻在房屋倒塌的那一瞬間永遠(yuǎn)地被埋在了火海中。蟒 蛇尚有如此感恩之心，那我們?nèi)祟愑肿龅萌绾文兀窟@是一個(gè)真實(shí)的故事。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒(méi)，許多人都失去了生命，只有90多人生還。乘客中有一位游泳專家來(lái)回游了十幾次，連續(xù)救起二十多人后，雙腳因嚴(yán)重抽筋導(dǎo)致殘疾，必須終身坐在輪椅上，他一直大叫著問(wèn)自己：“我盡力了嗎？”幾年后他生日的那天，有人問(wèn)他一生中`最深刻的記憶是什么？他傷感地說(shuō)：“我記 得那被我救起的二十多人當(dāng)中，沒(méi)有一人來(lái)向我道謝?！备卸麟m小，忘恩是大。我們不應(yīng)該對(duì)別人給予自己的幫助和恩惠，以為是理所當(dāng)然，輕易忽略和忘記，有意無(wú)意地站在了感恩的對(duì)立面。在此，向幫助過(guò)我的人真誠(chéng)地說(shuō)聲謝謝，是你們讓我發(fā)現(xiàn)生命是多么的豐厚與富有；感謝所有愛(ài)我的人，謝謝你們讓我領(lǐng)略了生命的真諦。

讓我們常懷一顆感恩的心去生活吧，去珍惜身邊的人和 事。，去品味生命的喜悅與快樂(lè)！

常懷感恩之心，永遠(yuǎn)年輕，常懷感恩之情，永遠(yuǎn)快樂(lè)！

第五篇：常懷感恩心

常懷感恩心,爭(zhēng)做合格黨員教師

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

從2007年大學(xué)畢業(yè)開始算起，時(shí)至今日，擁有9年教齡的我，已然成為了一名年輕老教師。耳邊已然會(huì)響起兩個(gè)聲音“我為什么要當(dāng)老師？我為什么要入黨？思索著它們，時(shí)光回到了2006年的夏天，作為院系學(xué)生會(huì)的主要干部，帶領(lǐng)著“星心草”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)赴甘肅漳縣新寺鎮(zhèn)中心小學(xué)支教，初到山區(qū)學(xué)校，沒(méi)能想到是這樣的景象：不擋風(fēng)、不遮陽(yáng)、不防雨的教室；磚頭、木板搭建的桌椅；墨汁涂染的黑板；沒(méi)有一支整根粉筆的粉筆盒，鏡頭的另一邊，是一雙雙清澈、明亮的眼睛和一張張淳樸、稚嫩的笑臉，強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，正如我體驗(yàn)的支教生活即將結(jié)束，回想著熱淚盈眶的學(xué)生家長(zhǎng)，聽著滿滿的我們無(wú)法承受的謝意，忍住眼淚隔著玻璃窗揮手作別一雙雙純潔的眼睛，同行的我們努力的探尋感動(dòng)的緣由，答案只有一個(gè)，教師，是這一份職業(yè)，送人玫瑰，手留余香！

同年，我光榮的成為了一名中共黨員，當(dāng)我舉起右手，念著入黨誓詞時(shí)，就在心間樹立起了“全心全意為人民服務(wù)”的信念?；叵胫Ы躺睿谀且豢?，我決心要成為一名教師，一名合格的黨員教師，要牢記入黨誓詞，常懷感恩之心。

作為一名黨員教師，我要感恩，感恩先烈。在中華民族面臨生死存亡的危險(xiǎn)時(shí)刻，先烈們用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長(zhǎng)城，建立了人民當(dāng)家作主的新中國(guó)；在社會(huì)主義建設(shè)最需要的時(shí)刻，先烈們拋去了家庭和個(gè)人的一切，把寶貴的生命無(wú)私地獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，使祖國(guó)繁榮昌盛、人民安居樂(lè)業(yè)。今天，我們每一名共產(chǎn)黨員，都要感恩先烈，繼承他們的遺志，以他們榜樣，兌現(xiàn)承諾，以實(shí)際行動(dòng)為如期完成“兩個(gè)一百年”的目標(biāo)任務(wù)和早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奉獻(xiàn)畢生精力。

作為一名黨員教師，我要感恩，感恩組織。每一名共產(chǎn)黨員都是組織的細(xì)胞，在組織提供的舞臺(tái)中追尋著自己的夢(mèng)想，在組織的接納與包容中不斷完善自我、提高能力，在組織的培養(yǎng)與激勵(lì)中書寫人生，每一名黨員都要把對(duì)組織的感恩轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)，把實(shí)現(xiàn)人生追求與獻(xiàn)身黨和人民的事業(yè)統(tǒng)一起來(lái)、融合起來(lái)，人生規(guī)劃、奮斗目標(biāo)、價(jià)值追求，都要與組織需要及國(guó)家發(fā)展需要相適應(yīng)。

作為一名黨員教師，我要感恩，感恩所有教育過(guò)我的老師和長(zhǎng)輩，有了你們，我才擁有了知識(shí)，我才能豐富我的人生經(jīng)驗(yàn)，我才具備了探索真知的能力和勇氣，才能成為教書育人，傳道授業(yè)解惑的教育者。

作為一名黨員教師，我要感恩，感恩我的支教經(jīng)歷，有了你我才堅(jiān)定了我要成為一名教師的信念，我才懂得了教師這一職業(yè)的魅力，我才悟到了教師的偉大。

孔繁森曾說(shuō)過(guò) “一個(gè)人的最高境界是愛(ài)別人，而一個(gè)干部的最高境界是愛(ài)人民”。任何一個(gè)黨員的成長(zhǎng)都是離不開黨的培養(yǎng)和人民的信任，一定要時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

現(xiàn)實(shí)生活中，要時(shí)刻提醒著自己是一名中共黨員，要用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開展至今，每個(gè)黨員不斷剖析自我認(rèn)識(shí)，學(xué)黨章學(xué)黨規(guī)，學(xué)習(xí)習(xí)近平同志系列重要講話，這是新時(shí)期下對(duì)合格黨員標(biāo)準(zhǔn)的提升，知行合一，時(shí)?！罢甄R子、正衣冠”。

一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝，每個(gè)黨員常懷感恩之心，折射出的是全黨上下立黨為公、心系群眾的黨員意識(shí)。這就要求廣大黨員要按照《黨章》的要求規(guī)范自己的一言一行，要做到勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，更要懂得感恩黨和人民。從巫立清同志的優(yōu)秀事跡我們看到，一次特殊的黨費(fèi)情折射出了一個(gè)黨員樸實(shí)的感恩心。堅(jiān)定信念、樂(lè)于奉獻(xiàn)，真正把合格黨員的標(biāo)尺立起來(lái)，把感恩之心融入行動(dòng)之中，做一個(gè)有血有肉有思想有信念的合格黨員。