第一篇：白描小結

白描小結

白描是純用墨線來描繪對象的一種中國畫技法。因以單線勾勒塑造景物,不用色彩渲染故稱白描,白描畫是線的藝術的最高體現(xiàn)。學習白描課程，有助于我們深入的了解造型，學會刪繁就簡，提煉與再塑造。經過2個星期的白描課程，我們對白描有了初步的認識和體會，下面對課程進行幾點小結。

白描就是單純用線條來表現(xiàn)的藝術手法，線條的粗細、長短、取值、輕重緩急都有它所表達的特殊意義。需要注意的是白描注重一氣呵成，專業(yè)語言就是注重風神氣韻。白描給人最大的感覺也就是特點就是樸素簡潔、概括明確。簡單的線條也要能看出畫面的層次。

為了能在之后的寫生中準確勾勒線條，老師先讓我們對著復印件練習了一星期。在這期間我領悟了很多：線條要流暢，一氣呵成，線條的粗細不能有太大的差別等等需要注意的細節(jié)。

白描以線造型同樣具有寫意性。線的運用本身就來源于中國國意象思維的特有方式。線的這種寫意性特征使白描的造型與生活物象的外形產生了一定的差異，卻更深刻地體現(xiàn)了客觀物象的內在美。白描的用線是一種概括、洗練而又能動的藝術語言，同樣具有韻律美與節(jié)奏美。

接著是第二個星期的寫生，首先在素描紙上勾勒出模特的底稿，然后再描一遍，才算大功告成。說起來簡單做起來不容易，要把頭發(fā)絲都勾勒的清晰可見需要十分耐心和仔細，不過這也正是白描的魅力所在。每根線條本身有控制、有規(guī)律的起筆、收筆、行筆變化的反復重現(xiàn)，狀物傳情，滲情達意的線條，才具有無窮的生命力和獨特的審美情趣。

最后感謝教導我們白描的老師，謝謝你老師，讓我們接觸到了白描這一藝術的存在，并深刻體驗到中國傳統(tǒng)藝術文化的深厚博大的意境！

第二篇：書法及白描課程小結

書法及白描課程小結

在新學期剛剛開始的三周里面，我們學習了書法以及白描課程，了解了中國傳統(tǒng)的藝術形式，并學習了一些畫畫的技巧。

作為一個沒有寫過書法也沒有畫過白描的學生，一開始這么門課程對我是很痛苦的，但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)一絲不茍是書法臨習的一個重要因素。學習書法的主要途徑就是臨摹，而不少人就不會臨摹，甚至不喜歡臨摹。大家是不是知道，提高寫字的水平是臨摹，而學習其他任何知識都需要臨摹。如學寫作文時要按例文寫，學解數(shù)學題時要按例題作，這不都是臨摹嗎？如果你不按例文寫和按例題去解題，你能學到寫作和解題的方法嗎？既然是臨摹，就要一絲不茍，不能改變原意。原貌是什么樣，寫出字就什么樣。而這時，有的人一臨寫不像，就喪失了意志，不能控制自己隨意亂寫了起來。所以，學習書法要有堅定的信念，和一絲不茍的精神。漢字是從象形文字、甲骨文、金文、小篆、漢隸、楷書、行書、草書，直到今天簡化漢字，它們都有著巨大關聯(lián)的。漢字依法書寫，也就是我們所說的“法”，我們中華民族的祖先具有巨大的創(chuàng)造力和驚人的才智，書法是我國的精神才富。學習書法要善用三官，一官為眼（用眼善傳，會“偷”），二官為腦（用腦去思，能“悟”），三官為手（用手勤練，尋 “巧”）。另外，學習書法不但要多寫善練一絲不茍，還要做到心態(tài)平衡、拼搏永恒。所以說寫書法不只是對我們文字的鍛煉，也是對我們性情的陶冶。

而白描，以線造型同樣具有寫意性。書法與中國畫的關系是十分密切的,在中國書法與繪畫史上，自古以來就有著“書畫同源”之說法。中國畫是在書法的基礎上發(fā)展起來的,兩者相互依存,互不分割，兩者的產生和發(fā)展，相輔相成。特別是在宋元文人畫出現(xiàn)以后，繪畫用筆講究從書法中來，水墨寫意與書法的行草意趣相通。中國傳統(tǒng)繪畫作品一般都有題詩或題字，詩、書、畫因而匯合成一個藝術整體，予人以更加豐厚的美學內涵。人物畫、山水畫和花鳥畫均為傳統(tǒng)繪畫的重要畫種，歷代留下的此類繪畫尤見傳神。接著是第二個星期的寫生，首先在素描紙上勾勒出模特的底稿，然后再描一遍，才算大功告成。說起來簡單做起來不容易，要把頭發(fā)絲都勾勒的清晰可見需要十分耐心和仔細，不過這也正是白描的魅力所在。每根線條本身有控制、有規(guī)律的起筆、收筆、行筆變化的反復重現(xiàn)，狀物傳情，滲情達意的線條，才具有無窮的生命力和獨特的審美情趣。最后感謝教導我們的老師，讓我們接觸到了白描這一藝術的存在，也知道了學習白描課程，有助于我們深入的了解造型，學會刪繁就簡，提煉與再塑造。

通過這短短三周的學習，讓我知道了，書法藝術可以陶冶人的性靈，培養(yǎng)人的堅持毅力、求知的信心和恒心，嚴肅認真的態(tài)度和有條不紊的工作作風。而白描線的這種寫意性特征使它的造型與生活物象的外形產生了一定的差異，卻更深刻地體現(xiàn)了客觀物象的內在美。雖然接觸的不算非常深入但在潛移默化之中已經對我們穿生了影響。感謝學校為我們開設了這堂課，開闊了我們的眼界和思維，把學習到的好習慣更好地運用到學習生活中了

第三篇：白描花卉（推薦）

白描花卉

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第四篇：白描教案

白 描

中國白描人物畫是從單純的線條勾勒作為造型手段，借線的粗細、長短、曲直方圓、輕重緩急、虛實疏密、頓挫剛柔、濃淡干濕在造型上生動運用和有機結合，表現(xiàn)形體的質量感、體積感、動態(tài)感和空間感，區(qū)別于西方以色彩、明暗來表現(xiàn)物體的方法。這種方法稱之“白描”。無論是工筆人物畫還是寫意人物畫，他們都是以線構成，故而白描人物畫不僅可以獨立存在，也是中國人物畫的基礎。

一、白描概念

白描是中國畫技法名，指單用墨色線條勾畫形象而不施彩色的畫法。是中國畫的一種造型方式。

二、工具材料

我國傳統(tǒng)上就統(tǒng)稱這些工具材料：筆、墨、紙、硯為“文房四寶”。文房四寶是中國獨具特色的文書工具。文房之名，起于我國歷史上南北朝時期（公元420-589年），專指文人書房而言，以筆、墨、紙、硯為文房所使用，而被人們譽為“文房四寶”。四寶品類繁多，豐富多彩，其中以湖筆、徽墨、宣紙、端硯著稱,至今仍享盛名。筆

中國畫用筆品種繁多，如蘭葉、葉筋、小紅毛、衣紋、白云、鼠須等。墨 中國畫用墨主要有兩大類，即松煙墨和油煙墨，曹素功，紅星等，紙

中國畫用紙品種很多。從紙的性能上分，有熟宣紙，生宣紙，半熟紙；從品種分，有盡皮單宣、盡皮夾宣、皮紙等。另外還有各種灑金灑銀紙。還有絹 硯

三、白描程式——十八描

從分析對象的體面結構入手，不僅是物象外輪廓的描繪，還要研究透視狀態(tài)下物體不同角度所呈現(xiàn)的體面關系（即內輪廓）的變化。既要借助光線對形體結構、生長規(guī)律進行觀察分析，又要排除光線對物象表面產生的明暗、陰影變化，線描造型就是要緊緊抓住物象組織結構的這一特征進行形象塑造的。線描的造型要求，就是準確地掌握住對象形體的組織結構以及在透視狀態(tài)下，形體可能發(fā)生的轉折、變化，這樣才能準確地描繪出物體形象、體積、空間和質量的變化關系。

中國人物畫中的“十八描”是中國古代人物畫描繪衣服褶紋的各種描法，其描法名稱，唐代之前已散見。

“十八描”是明代鄒德中《繪事指蒙》、周履靖《夷門廣談》和汪坷玉的《珊瑚網畫法》中所歸納的歷代各派人物衣褶的表現(xiàn)形式，按其筆跡形狀而起的名稱。至清代才由王贏加上圖例，即成為流傳至今的“十八描”后來逐漸成為人物畫線描技法教材?！笆嗣琛笔牵焊吖庞谓z描，琴弦描，鐵線描，行云流水描，螞蝗描，釘頭鼠尾描，撅頭描，混描，曹衣描，折蘆描；橄欖描，棗核描，柳葉描，竹葉描，戰(zhàn)筆水紋描，減筆描，枯柴描，蚯蚓描。這雖是屬于形式和表現(xiàn)手法，可還是根據(jù)不同的衣服質地或人物性格來表現(xiàn)的。東晉顧愷之用高古游絲描來描繪衣服褶紋，這種衣服質料是麻織品，比較挺括；唐代吳道子畫得直了點，有細有粗，用蘭葉描、行云流水描，畫的衣服質料是絲織品，故稱“吳帶當風”，有飄舉之狀。畫衣褶的各種線描，也是根據(jù)不同內容和質料進行描繪的，現(xiàn)代織品繁多，描法也應該不斷變化和發(fā)展。

十八描解析、高古游絲描：用尖筆圓勻細弱描出，要有輕柔秀勁古逸之氣合。易于表現(xiàn)嫻靜幽閑，典雅雍穆之情趣,如顧愷之的《女史箴圖》。3

2、琴弦描：用中鋒懸腕筆法，須留得住，心手相應而不亂，如 唐代周肪的《聽琴圖》等。、鐵線描：用中鋒圓勁之筆法描出，粗細均勻，富有紀律性，無絲毫柔張之跡，宜于表現(xiàn)佛陀莊嚴肅穆之情，所以歷代宗教繪 畫常取此法以用，以元代的《永樂宮壁畫》等。、行云流水描：用筆如輕云舒卷、自如似水、轉折柔和、流暢 不滯.、螞蝗描：柔而不弱、無雍腫斷續(xù)之跡，如梁楷《八高僧故事卷》。、釘頭鼠尾描：落筆如釘之頭，似有小鉤，收筆則如鼠尾，一 氣拖長，所謂頭禿尾尖，頭重尾輕，于細勁中仍見骨力。清末之三任常用此法。9 7、混描：在濃墨的衣紋線之側，以淡墨或色彩 以衣紋復線，反之亦可在淡墨線上 以濃墨復線，以增加豐富的效果，此法古人常用。11 8、撅頭描：用禿筆，堅挺拔中含有婀娜之意最異粗惡，此法宋人常用之，如梁楷《六祖圖》。9、曹衣出水描：衣紋多用直筆緊束，所謂曹衣（即曹不興）出水筆法，最要沉著，如唐代的閻立本《步輦圖》。

10、折蘆描：此由園筆轉為方筆之法，仍須方中見園，可以隸法為之

11、柳葉描：此法用筆省輕重變化，但忌浮滑輕薄之習，唐代吳道子 常用此法，多表現(xiàn)天女武神長裙深淺地，衣帶飄舞之風姿。

12、戰(zhàn)筆水紋描：戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢即顫也，用筆要留而不滑，停而不滯。

13、減筆描：馬袁、梁楷多用此法，以少許勝人之多許，少難于多，用筆簡括，一氣哈成也。

14、枯柴描：如山水畫中有亂柴皺，用筆以，剛中有柔，整而不亂為宜。黃慎常用此法。

15、蚯蚓描：春蛇秋蚓，以喻作書無骨之弊，然險惡太過亦不足取，當如篆書圓筆為住如周文矩《重屏會棋圖》。

16、竹葉描：視蘆葉為短，半葉為長，乃介于兩者之間的描法，仍用金錯刀書法，以中鋒寫之，如 李唐的《采薇圖》。

17、橄欖描：用筆最忌兩頭有力而中間虛弱，應起馳極輕，中間極沉 著如唐人佛家正用此筆。

18、棗核描：近似橄欖描法。古人總結之十八描宜根據(jù)對象，情感靈活應用，也可單用某法，也宜兩種或多種摻合融會用之。

四、線條自身的審美價值。

1、含蓄之美。筆要含蓄，要藏而不露，暢而不滑，澀而不滯。

2、氣韻之美。運筆要有氣勢。要氣脈相連，蘇動坡提畫詩云‘當其下筆風雨快，比所來到氣已吞?！?/p>

3、力度之美。指用筆要有力度，力透紙背，如錐畫沙，畫家把線條 稱為骨線，不能軟弱無力，無法立骨。

4、節(jié)奏美和韻律美。節(jié)奏時強事弱有規(guī)律的重現(xiàn)，韻律是感情方向的起伏運動軌跡。線要有變化，通過用筆的提按、行頓、轉折、輕重等所產生的變化形成線條的節(jié)奏美和韻律美。

5、裝飾美、用在圖案和紋樣上的線條就起到了裝飾的效果，也是我門設計同學考慮之處。

五、學生作品欣賞

作業(yè)；

1．選出十八描[課堂講過的除外]中的兩種認真體會線條的審美價值。

2．準備臨稿2—5張。

參 考 書 目

《仕女白描畫譜》廣西美術出版社 《百花白描畫稿(四)》天津楊柳青畫社 《人物十八描圖》清 王嬴

《中國人物畫十八描》上海書畫出版社 《簪花仕女圖技法臨摹》 《虢國夫人游春圖技法臨摹》

第五篇：白描教學大綱

天水師范學院繪畫專業(yè)本科教學大綱

白

描

一、說明

1．課程性質：

本課程是美術學的選修課之一，是學習國畫技法的基礎課程之一，其任務是通過對白描的學習，使學生熟悉白描的工具材料特點，通過大量的臨摹了解和掌握傳統(tǒng)中國畫白描技法，掌握白描的作畫步驟、線條的組織規(guī)律及畫面構成關系的處理，以及歷代中國畫優(yōu)秀白描的特點。通過對永樂宮壁畫線描，敦煌壁畫線描，宋人小品線描，等白描形式的訓練，加上一定的花卉寫生，讓學生掌握線條的組織規(guī)律以及對畫面整體關系的把握，提高學生的眼界與動手能力，是重要的基礎課程。本課程是傳統(tǒng)國畫中工筆畫的基本技法，是臨摹優(yōu)秀白描作品，加上寫生練習的創(chuàng)作實踐課。

2．課程內容：

（1）白描的重要性和歷代白描發(fā)展的概況

（2）白描基礎理論知識，古代白描作品臨摹，白描與工筆畫作品比較 主要研習永樂宮壁畫，敦煌壁畫，宋人小品，唐代人物畫白描（4）近現(xiàn)代名家的作品的白描與創(chuàng)作分析（5）花卉寫生練習3．教學目的

（1）讓學生了解工筆畫發(fā)展中白描的獨特意義，歷史特點，欣賞優(yōu)秀白描和了解各個畫家不同的藝術特色和工筆畫作品的關系，使學生了解作畫步驟，線條的組織規(guī)律

（2）通過對基礎理論和基本技法的研習，使學生掌握白描規(guī)律，加深對線的理解，了解白描對工筆畫的重要性

（3）通過寫生，讓同學們初步培養(yǎng)用線的感覺，用線的技巧 4．教學方式：

總體教學方式：理論—技法—實踐三位一體，臨摹—寫生

具體教學方式采用：理論講授，技法示范、范本講解分析、寫生、出示范畫、具體輔導、創(chuàng)作指導

輔助教學方式：

讓學生品品讀各個朝代名家作品，觀看當代名家白描作品，教學錄像和優(yōu)秀作品集。5．教學進程

教學進程按：先簡后繁，先易后難、循序漸進、由淺入深、先臨摹、再寫生的原則為本課教學進程

6.教學時數(shù)

54學時，第三學期開課。2學分。

二、本文

第一節(jié) 古代優(yōu)秀白描臨?。?6學時）教學重點：中國畫用線的特點和白描技法的掌握

教學內容：講中國畫用線的特點，用線的規(guī)律，臨摹永樂宮壁畫，敦煌壁畫，宋人小品，唐代人物畫白描

教學目的；使學生了解用線的規(guī)律，并熟練掌握用線的技巧，理解并臨摹掌握永樂宮壁畫，敦煌壁畫，宋人小品，唐代人物畫白描的藝術特色和圖式特點。

教學方式：講析、示范

教學要求：讓學生必須弄懂線條是中國畫的基礎，用線來表現(xiàn)畫面是中國畫的特點，掌握線條的規(guī)律并有一定的勾線功力

教學要求：比較完整地完成八到十幅臨摹作品 第二節(jié) 寫生課（18節(jié)）

一．教學重點：學習以線為主造型特點，花卉寫生的白描的方法

二．教學內容；通過實物的寫生，花卉寫生的白描的方法 觀察 歸納 概括 構圖 用筆

教學目的：學生掌握一定的寫生能力、了解線條的魅力，懂得基本的構圖與運用線的能力

教學方式：出示范畫，示范、指導、作品講評。教學要求：比較完整地完成四幅寫生作業(yè)。第四節(jié) 考試

考試要求：交學生自己滿意的臨摹作品三張，寫生作品一張進行打分

三．教材參考書目：

教師本人撰寫系統(tǒng)講稿

《永樂宮壁畫白描》 張小琴等著 天津人民出版社 《敦煌壁畫白描》 邢永川 安微美術出版社

《翎毛花鳥草蟲走獸選集 宋人小品。臨摹技法賞析》 《八十七神仙卷》 陳林 人民美術出版社

《仸伯年畫集－中國書畫名家全集書系》 任伯年 中華民族攝影藝術出版社出版 《中國畫線描原大臨本》 韓學中 天津人民出版社 《陳子奮白描》張懷林編 福建美術出版社