第一篇：C課程設(shè)計計劃(非計算機)

長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院課程設(shè)計計劃

課程設(shè)計名稱：___________C語言課程設(shè)計____________ 開課系（部）：_____信息系_____ 專業(yè)、班級： 測控1001、通信1001、1002、自動化1001、1002、電信1001、1002、化工1001、1002、應(yīng)化1001 _ 學(xué)生人數(shù)：__329 __

起止時間：_ 化工、應(yīng)化17、18周，其他 19、20周 __

指導(dǎo)教師：_ 賈曉艷、肖顆、徐陽、張路、孟憲婷、劉旨陽、蔡光波、陳小娟

負(fù)責(zé)人：___李敏、賈曉艷 __

具體內(nèi)容、進(jìn)度安排及要求：

一、實習(xí)目的

1．熟悉VC 6.0的開發(fā)環(huán)境，掌握基本的編程方法，熟悉用C語言完成一個應(yīng)用程序的設(shè)計過程，掌握有關(guān)編輯和調(diào)試程序的方法和技巧；

2．主要掌握C語言中的結(jié)構(gòu)體、指針及文件操作等內(nèi)容；

3．了解開發(fā)簡單應(yīng)用程序的全過程，包括：分析、設(shè)計、編程、調(diào)試和編寫設(shè)計報告。

二、實習(xí)內(nèi)容

本次課設(shè)共有4個可選題目，每個學(xué)生選擇其中一個作為此次C語言課程設(shè)計的任務(wù)。

1.簡易圖書信息管理系統(tǒng)

(1)系統(tǒng)名稱：簡易圖書信息管理系統(tǒng)的設(shè)計

(2)準(zhǔn)備數(shù)據(jù)

① 用記事本新建一個文本文件，文件名為：“班名+序號”，如電信01班的12號同學(xué)所建的文件名應(yīng)為：DX0112.txt。將N本圖書的信息（可在圖書館或上網(wǎng)查詢書籍信息，要求數(shù)據(jù)中包含有相同的作者名和出版社的記錄），輸入到這個文件中，建議按如下形式存放(注：10≤N≤20，下文以N=10為例)：

(3)功能要求

在主函數(shù)中讀入原始數(shù)據(jù)文件的內(nèi)容，保存在對應(yīng)的結(jié)構(gòu)體數(shù)組中，然后顯示菜單，利用菜單調(diào)用各個函數(shù)，分別完成如下功能：(注意：若文本文件DX0112存放在D盤的ABC文件夾中，則fopen()函數(shù)中的文件名應(yīng)為：”D:ABCDX0112.txt”)。

1）實現(xiàn)查詢和顯示功能：①按書名查詢 ②按作者名查詢 ③顯示全部。將滿足查詢條件的整條記錄顯示在屏幕上。

2）實現(xiàn)排序功能：①按種類排序 ②按出版社排序。將排序后的結(jié)果顯示在屏幕上。要求至少實現(xiàn)一種排序方式。

3）統(tǒng)計每本書的總價及所有圖書的總價。用C語言創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)文件，文件名為：“ZJ+班號+序號”，如電信01班的12號同學(xué)所建的文件名應(yīng)為：ZJ0112.txt。用該文件來存放統(tǒng)計后的結(jié)果。存放形式如下：

4）統(tǒng)計每類圖書的總冊數(shù)。用C語言創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)文件，文件名為：“ZL+班號+序號”，如電信01班的12號同學(xué)所建的文件名應(yīng)為：ZL0112.txt。用該文件來存放統(tǒng)計后的結(jié)果。存放形式如下：

5）實現(xiàn)圖書的修改功能。先查詢出要修改的記錄，然后選擇要修改的字段名，并輸入新的字段信息。將新的字段信息寫入DX0112.txt文件中。本功能為選做內(nèi)容。2.小型倉庫管理系統(tǒng)

(1)系統(tǒng)名稱：小型倉庫管理系統(tǒng)摸擬設(shè)計(2)準(zhǔn)備數(shù)據(jù)

①用記事本新建一個文本文件(庫存信息文件)，用于存放在倉庫中的物品信息。文件名為：“班名+序號_store”，如電信01班的12號同學(xué)所建的文件名應(yīng)為：DX0112_store.txt。將N本貨物的信息，輸入到這個文件中，建議按如下形式存放：

再創(chuàng)建一個文本文件（出庫信息文件），用于存放物品出庫信息。文件名為：“班名+序號_out”，如電信01班的12號同學(xué)所建的文件名應(yīng)為：DX0112_out.txt。將貨物的銷售信息，輸入到這個文件中，建議按如下形式存放：

（注：請大家將該文本文件后保存到自己的存儲設(shè)備，運行程序前請保存相應(yīng)的副本）

(3)功能要求

在主函數(shù)中讀入原始數(shù)據(jù)文件的內(nèi)容，保存在對應(yīng)的結(jié)構(gòu)體數(shù)組中，然后顯示菜單，利用菜單調(diào)用各個函數(shù)，分別完成如下功能：(注意：若文本文件DX0112存放在D盤的ABC文件夾中，則fopen()函數(shù)中的文件名應(yīng)為：”D:ABCDX0112.txt”)。

1）對倉庫中庫存的物品信息實現(xiàn)查詢和顯示功能：①按物品名查詢該物品的詳細(xì)信息 ②查詢庫存數(shù)量不足的物品（庫存數(shù)量<=30）③顯示全部物品信息。將滿足查詢條件的整條記錄顯示在屏幕上。2）對物品庫存信息實現(xiàn)排序功能：①按物品名排序 ②按物品的分類排序。將排序后的結(jié)果顯示在屏幕上。要求至少實現(xiàn)一種排序方式。

3）統(tǒng)計倉庫中所有物品的總價，以及每種不同分類的物品總價。用C語言創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)文件，用該文件來存放統(tǒng)計后的結(jié)果。

4）實現(xiàn)物品的出庫。當(dāng)要從倉庫中提取某種物品時，先查詢該物品的庫存數(shù)量是否滿足所購要求。若滿足，剛允許出庫，此時要將物品出庫信息寫入物品出庫信息文件中。并修改物品的庫存信息。5）實現(xiàn)物品庫存信息的修改功能。先查詢出要修改的記錄，然后選擇要修改的字段名，并輸入新的字段信息。將新的字段信息寫入DX0112_store.txt文件中。本功能為選做內(nèi)容。

3.學(xué)生成績管理系統(tǒng)

(1)系統(tǒng)名稱：學(xué)生成績管理系統(tǒng)的設(shè)計

(2)準(zhǔn)備數(shù)據(jù)

① 新建一個文本文件，文件名為：“班名+序號”，如電信01班的12號同學(xué)所建的文件名應(yīng)為：DX0112.txt。將M個學(xué)生信息輸入到該文件中，建議按如下形式存放(注：10≤M≤100，下文以M=10為例)： 學(xué)號

姓名

20100010 趙鵬

20100011 劉季紅 20100012 王小飛 20100013 吳偉

20100014 張進(jìn)

20100015 丁艷

20100016 吳芳

20100017 尹貝

20100018 趙雄

20100019 金柳 性別 出生年月 英語 男

1991年2月 98 女

1990年11月 78 男

1991年3月 67 男

1990年6月 60 男

1990年5月 79 女

1990年11月 92 女

1991年1月 87 女

1991年11月 82 男

1991年7月 90 女

1990年10月 71

數(shù)學(xué) 78 82 50 55 82 89 82 79 96 82

C語言 物理 72 65 71 62 70 85 96 85 84 92 80

83 93 90 85

總成績

?? ?? ?? ??

（注：請大家將該文本文件后保存到自己的存儲設(shè)備，運行程序前請保存相應(yīng)的副本）

(3)功能要求

在主函數(shù)中讀入原始數(shù)據(jù)文件的內(nèi)容，保存在對應(yīng)的結(jié)構(gòu)體數(shù)組中，然后顯示菜單，利用菜單調(diào)用各個函數(shù)，分別完成如下功能：(注意：若文本文件DX0112存放在D盤的ABC文件夾中，則fopen()函數(shù)中的文件名應(yīng)為：”D:ABCDX0112.txt”)。

1）實現(xiàn)查詢顯示功能：①按姓名查詢 ②按學(xué)號查詢 ③顯示全部信息。將滿足查詢條件的學(xué)生信息顯示在屏幕上。

2）實現(xiàn)排序功能：①按姓名排序 ②按總成績排序③按C語言成績排序，將排序后的所有學(xué)生的信息顯示在屏幕上。

3）實現(xiàn)添加功能：錄入新的學(xué)生信息數(shù)據(jù)。在錄入新的學(xué)生信息前，首先判斷該學(xué)生的學(xué)號是否存在，如果不存在，則可進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入并依次輸入學(xué)生的相關(guān)信息；如果該學(xué)生的學(xué)號存在，則提示不能進(jìn)行添加操作。

4）實現(xiàn)刪除功能：①按姓名刪除 ②按學(xué)號刪除，先輸入學(xué)生的學(xué)號或姓名，若系統(tǒng)中有此學(xué)生的信息，則刪除該學(xué)生的所有信息；若無此學(xué)生的信息，則提示系統(tǒng)中無此學(xué)生信息。

5）實現(xiàn)修改功能：先輸入要修改的學(xué)生學(xué)號，如果該學(xué)生存在，則根據(jù)需要，修改學(xué)生的相關(guān)信息；若該學(xué)生不存在，則提示系統(tǒng)中無此學(xué)生信息。

6）計算每個學(xué)生的加權(quán)平均分（英語的學(xué)分為5，數(shù)學(xué)的學(xué)分為4，C語言的學(xué)分為4.5，物理的學(xué)分為3），加權(quán)平均分的小數(shù)位保留兩位。按加權(quán)平均分將原始數(shù)據(jù)文件分成5個，分別為：

score1.txt：加權(quán)平均分在90～100分； score2.txt：加權(quán)平均分在80～89分； score3.txt：加權(quán)平均分在70～79分； score4.txt：加權(quán)平均分在60～69分； score5.txt：加權(quán)平均分在60分以下的。

其中，這5個文件中的內(nèi)容均為： 學(xué)號

姓名

英語 數(shù)學(xué) C語言 物理 20100010 趙鵬

78 72 65 20100011 劉季紅 78 82 71 67 ?? ?? ?? ??

4.個人通訊錄管理系統(tǒng)

(1)系統(tǒng)名稱：個人通訊錄管理系統(tǒng)(2)準(zhǔn)備數(shù)據(jù)

① 新建一個文本文件，文件名為：“班名+序號_bk”，如電信01班的12號同學(xué)所建的文件名應(yīng)為：DX0112.txt。將M個人的通訊錄信息輸入到該文件中，建議按如下形式存放(注：10≤M≤100，下文以M=10為例)：

總成績

加權(quán)平均分

（注：請大家將該文本文件后保存到自己的存儲設(shè)備，運行程序前請保存相應(yīng)的副本）

(3)功能要求

在主函數(shù)中讀入原始數(shù)據(jù)文件的內(nèi)容，保存在對應(yīng)的結(jié)構(gòu)體數(shù)組中，然后顯示菜單，利用菜單調(diào)用各個函數(shù)，分別完成如下功能：(注意：若文本文件DX0112存放在D盤的ABC文件夾中，則fopen()函數(shù)中的文件名應(yīng)為：”D:ABCDX0112.txt”)。

1）實現(xiàn)查詢顯示功能：①按姓名查詢 ②顯示全部信息。將滿足查詢條件的記錄顯示在屏幕上。2）實現(xiàn)添加功能：能根據(jù)姓名添加新數(shù)據(jù)，當(dāng)要添加新數(shù)據(jù)的時候，首先判斷是否存在，如果不存在，則根據(jù)提示依次輸入相應(yīng)信息。

3）實現(xiàn)修改功能：能根據(jù)姓名對數(shù)據(jù)進(jìn)行修改，從鍵盤輸入一個姓名，首先判斷是否存在，如果存在，對此人的相應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改。4）實現(xiàn)刪除功能：能根據(jù)姓名對數(shù)據(jù)進(jìn)行修改，從鍵盤輸入一個姓名，首先判斷是否存在，如果存在，可將此人的相應(yīng)數(shù)據(jù)全部刪除。

5）模擬撥號功能：能顯示通訊錄中所有人的姓名，當(dāng)選中某個人的姓名時，屏幕上可以模擬打字機的效果依次顯示出此人的電話號碼中的各個數(shù)字。6）退出。

三、時間安排：2周(40學(xué)時)1.課程設(shè)計輔導(dǎo)（講課）及系統(tǒng)需求分析（4學(xué)時）； 2.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計、系統(tǒng)框架設(shè)計（4學(xué)時）； 3.代碼編寫與調(diào)試（20學(xué)時）； 4.答辯驗收、編寫課設(shè)報告（4學(xué)時）； 5.課設(shè)答疑（8學(xué)時）。

四、課設(shè)報告要求

1.要求使用A4紙打印，必須有封面和評語頁。封面內(nèi)容有課設(shè)題目、班級、序號、姓名、指導(dǎo)教師、日期等內(nèi)容。

2.課設(shè)內(nèi)容一般應(yīng)包含如下部分：

第一部分 課程設(shè)計的題目與要求

1、問題的提出

2、功能要求

第二部分 課程設(shè)計題目功能

1、系統(tǒng)功能模塊框圖設(shè)計

2、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)說明

3、詳細(xì)設(shè)計

4、調(diào)試與測試 第三部分 課程設(shè)計總結(jié) 附錄 程序清單

五、說明

1、請各位同學(xué)按時出勤。學(xué)生不得以自己有私人電腦為借口而不來上機。缺席1/4者（即兩次）直接按不及格處理。

2、指導(dǎo)老師將根據(jù)統(tǒng)一安排，定期檢查學(xué)生進(jìn)度，并作為平時成績記錄。

3、結(jié)題答辯時，學(xué)生能對自己的程序代碼面對教師提問，并能熟練地解釋與回答問題。完全抄襲他人，對設(shè)計內(nèi)容一無所者或知之甚少者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，不予及格。

4、綜合評分標(biāo)準(zhǔn)：考勤10%，平時成績30%，答辯提問30%，實習(xí)報告30%。

系（部）主任審批意見：

簽名: ______________ 日期: ______________

第二篇：最新計算機課程設(shè)計工作總結(jié)

課程設(shè)計是每一個大學(xué)生在大學(xué)生涯中都不可或缺的，它使我們在實踐中了鞏固了所學(xué)的知識、在實踐中鍛煉自己的動手能力;實習(xí)又是對每一位大學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的一種拓展手段，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,不僅開闊了自己的視野，增戰(zhàn)了自己的見識，也為我們以后進(jìn)一步走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)，是我們走向以后走向工作崗位的奠基石。

一、實習(xí)目的 計算機網(wǎng)絡(luò)，是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設(shè)備，通過通信線路連接起來，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計算機系統(tǒng)。針對于此，在經(jīng)過相應(yīng)的課程如《計算機網(wǎng)絡(luò)》、《計算機基礎(chǔ)知識》、《操作系統(tǒng)》等課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后，可以說對計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的計算機網(wǎng)絡(luò)理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實際的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計操作中去，才能真正掌握這門知識。

二、實習(xí)的過程 計算機網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計是一個要求動手能力很強的一門實踐課程，在課程設(shè)計期間我努力將自己以前所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在課程設(shè)計期間能夠遵守紀(jì)律規(guī)章，不遲到、早退，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。在課程設(shè)計過程中，我一共完成了11個實驗，分別是1.制作直通電纜和交叉utp、2.交換機console口和telnet配置、3.交換機端口和常規(guī)配置、4.虛擬局域網(wǎng)vlan配置、5.路由器console口 telnet配置方法和接口配置、6.路由器靜態(tài)路由配置、7單臂路由配置、8.動態(tài)路由協(xié)議配置、9.ppp協(xié)議配置、10路由器訪問控制表(acl)、11.網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換(nat)。在制作直通電纜和交換utp的實驗中，我起初不能完全按照要求來剪切電纜，導(dǎo)致連接不通，后來在同學(xué)的幫助下，終于將實驗完成。在做到單臂路由配置和動態(tài)路由協(xié)議配置的實驗，由于自身的基礎(chǔ)知識掌握不牢，忘掉了一些理論知識，在重新翻閱課本和老師的指導(dǎo)之下，也成功的完成了試驗。從抽象的理論回到了豐富的實踐創(chuàng)造，細(xì)致的了解了計算機網(wǎng)絡(luò)連接的的全過程，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種配置方法，并掌握了利用虛擬環(huán)境配置的方法，我利用此次難得的機會，努力完成實驗，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)電纜的制作等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的實踐技能。課程設(shè)計是培養(yǎng)我們綜合運用所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題的一個過程，是對我們所學(xué)知識及綜合能力的一次考察。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的不斷發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)也在不斷的變化發(fā)展當(dāng)中，這就要求我們用相應(yīng)的知識來武裝自己，夯實基礎(chǔ)，為將來走向工作崗位，貢獻(xiàn)社會做好充分的準(zhǔn)備。

第三篇：課程設(shè)計計劃-2014

《高級語言程序設(shè)計課程設(shè)計》計劃

《高級語言程序課程設(shè)計》計劃

班級：B130501~06任課教師：石念峰 王勤 張松敏

一、設(shè)計目的《高級語言程序設(shè)計課程設(shè)計》是《高級語言程序設(shè)計》課程的實踐環(huán)節(jié)，其教學(xué)目的是通過一些應(yīng)用程序的開發(fā)，使學(xué)生對C語言程序設(shè)計的基本規(guī)則與方法有比較全面的理解和認(rèn)識，熟練掌握高級語言程序設(shè)計技術(shù)，為以后學(xué)習(xí)更高層次的程序設(shè)計和軟件開發(fā)奠定堅實基礎(chǔ)。

通過本課程設(shè)計，應(yīng)達(dá)到下列基本要求：

1.能夠結(jié)合C語言來理解程序設(shè)計的基本概念；

2.掌握用C語言解決問題的基本方法和步驟，能夠熟練地使用C語言編寫應(yīng)用程序；

3.掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計思想和方法；

4.培養(yǎng)和提高學(xué)生的程序調(diào)試能力；

5.培養(yǎng)學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料的能力；

6.培養(yǎng)學(xué)生撰寫報告文檔的能力。

二、設(shè)計題目

每人選定一個題目，每個題目的限選人數(shù)根據(jù)班級總?cè)藬?shù)平均后確定，但要求同一題目的學(xué)生獨立完成設(shè)計題目。

1.職工信息管理軟件設(shè)計

1.1問題描述

對職工信息進(jìn)行管理，職工信息包括職工號、姓名、性別、年齡、學(xué)歷、工資、住址、電話等（職工號不重復(fù)）。

1.2基本要求

(1)系統(tǒng)以菜單方式工作

(2)職工信息錄入功能(職工信息用文件保存)。

(3)輸出職工信息、瀏覽職工信息功能。

(4)查詢和排序功能：(至少一種查詢方式)，如按工資查詢、按學(xué)歷查詢等。

(5)職工信息刪除、修改功能(任選項)。

2.圖書信息管理軟件設(shè)計

2.1問題描述

對圖書信息進(jìn)行管理，圖書信息包括：登錄號、書名、作者名、分類號、出版單位、出版時間、價格等。

2.2基本要求

(1)系統(tǒng)以菜單方式工作

(2)圖書信息錄入功能(圖書信息用文件保存)

(3)圖書信息瀏覽功能

(4)查詢和排序功能：(至少一種查詢方式)，如按書名查詢、按作者名查詢

(5)圖書信息的刪除與修改(可選項)

3.學(xué)生信息管理軟件設(shè)計

3.1問題描述

對學(xué)生信息進(jìn)行管理，學(xué)生信息包括：學(xué)號，姓名，年齡，性別，出生年月，地址，電話，E-mail等。試設(shè)計一個學(xué)生信息管理軟件。

3.2基本要求

(1)系統(tǒng)以菜單方式工作。

(2)學(xué)生信息錄入功能（學(xué)生信息用文件保存）。

(3)學(xué)生信息瀏覽功能。

(4)查詢、排序功能。可以按學(xué)號、按姓名查詢。

(5)學(xué)生信息的刪除與修改（可選項）

4.學(xué)生選修課程管理軟件

4.1問題描述

假定有n門課程，每門課程有課程編號，課程名稱，課程性質(zhì)，總學(xué)時，授課學(xué)時，實驗或上機學(xué)時，學(xué)分，開課學(xué)期等信息，學(xué)生可按要求（如總學(xué)分不得少于60）自由選課。

4.2基本要求

(1)系統(tǒng)以菜單方式工作。

(2)課程信息錄入功能(課程信息用文件保存)。

(3)課程信息瀏覽功能。

(4)查詢功能：(至少一種查詢方式)，可以按學(xué)分查詢、按課程性質(zhì)查詢。

(5)學(xué)生選修課程(可選項)。

9.通訊錄管理

9.1問題描述

對通訊錄中多個聯(lián)系人信息管理，通訊錄中的個人信息包括：編號、姓名、地址、固話、手機、qq號、E-mail地址、關(guān)系。

9.2基本要求

(1)能建立、修改和增刪通訊錄。

(2)能夠按多種方式進(jìn)行查詢。

5.車票管理程序設(shè)計

5.1問題描述

一車站每天有n個發(fā)車班次，每個班次都有一班次號（1、2、3…n），固定的發(fā)車時間，固定的路線（起始站、終點站），大致的行車時間，固定的額定載客量。如

班次發(fā)車時間起點站終點站行車時間額定載量已定票人數(shù)

18:00郫縣廣漢24530

26:30郫縣成都0.54040

5.2基本要求

(1)錄入班次信息(信息用文件保存)，可不定時地增加班次數(shù)據(jù)

(2)瀏覽班次信息，可顯示出所有班次當(dāng)前狀總(如果當(dāng)前系統(tǒng)時間超過了某班次的發(fā)車時間，則顯示“此班已發(fā)出”的提示信息)。

(3)查詢路線：可按班次號查詢，可按終點站查詢。

(4)售票和退票功能

A：當(dāng)查詢出已定票人數(shù)小于額定載量且當(dāng)前系統(tǒng)時間小于發(fā)車時間時才能售票，自動更新已售票人數(shù)

B：退票時，輸入退票的班次，當(dāng)本班車未發(fā)出時才能退票，自動更新已售票人數(shù)

5.自選課題

5.1要求

1.學(xué)生可以根據(jù)個人興趣和特長自選課題，課題難度要求不低于以上選題難度；

32．對于選題功能給出詳細(xì)描述。

三、設(shè)計要求

(1)按照結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計分析要求進(jìn)行函數(shù)及調(diào)用設(shè)計；

(2)采用C語言開發(fā)，源代碼必須添加必要注釋，函數(shù)和變量命名規(guī)范，具有可讀性；

(3)設(shè)計完成后，需要寫成一份課程設(shè)計報告（打印出來）表達(dá)課程設(shè)計所做工作。

(4)結(jié)果形式：程序及數(shù)據(jù)庫壓縮文件包一個，課程設(shè)計報告一份。

四、進(jìn)行方式及進(jìn)度安排

1、設(shè)計地點：

實習(xí)安排在計算機機房

2、進(jìn)行方式：

? 教師宣布課程設(shè)計注意事項及課程設(shè)計組織形式，并對相關(guān)理論知識進(jìn)行簡單介紹。

? 學(xué)生以2人為小組，從設(shè)計內(nèi)容中選擇一道題目，分析設(shè)計任務(wù)，確定各自設(shè)計任務(wù)，并以

文本形式上報指導(dǎo)教師。

? 學(xué)生以小組為單位，首先分析各自的設(shè)計任務(wù)，查閱手冊、圖表和文獻(xiàn)資料完成程序設(shè)計，然后上機編程和運行調(diào)試。

? 學(xué)生獨立完成所承擔(dān)任務(wù)的課程設(shè)計報告撰寫，上報指導(dǎo)教師。

3、進(jìn)度安排

第1天：確定小組，分析所選題目，進(jìn)行分工，查閱相關(guān)資料，寫出需求分析，確定系統(tǒng)功能，劃分模塊；設(shè)計算法；考核標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生分組名單；檢查學(xué)生設(shè)計的系統(tǒng)功能及劃分的模塊。

第2-4天：編制代碼并調(diào)試，編寫課程設(shè)計報告。

第5天：提交源程序清單和課程設(shè)計報告，進(jìn)行答辯。

五、課程設(shè)計報告要求

課程設(shè)計報告要求包含如下內(nèi)容，可參照《課程設(shè)計模板文件》：

(1)封面。

(2)任務(wù)書。

(3)正文。正文部分要求必須具備如下內(nèi)容：

a)目錄

b)概述：包括設(shè)計的目標(biāo)，做了哪些工作、實現(xiàn)了什么功能，所設(shè)計應(yīng)用系統(tǒng)運行所需要的軟件、硬件環(huán)境。

c)詳細(xì)設(shè)計：每個對應(yīng)的函數(shù)，每個函數(shù)功能、入口及出口參數(shù)說明，繪制關(guān)鍵函數(shù)流程圖及函數(shù)

調(diào)用示意圖。

d)測試：測試數(shù)據(jù)、測試結(jié)果的分析與討論，測試過程中遇到的主要問題及是如何解決的。

e)設(shè)計總結(jié)：課程設(shè)計過程的收獲、經(jīng)驗、體會以及對設(shè)計與實現(xiàn)的回顧討論和分析，通過課程設(shè)

計對課程的認(rèn)識等。

f)參考文獻(xiàn)

g)源程序：給出所有源程序清單，要求程序有充分的注釋語句。

六、參考書

[1]譚浩強.C程序設(shè)計教程.北京:清華大學(xué)出版社,2013

[2]李春葆.C語言程序設(shè)計教程(第2版).北京:清華大學(xué)出版社,2011

[3]譚浩強.C程序設(shè)計(第四版).北京:清華大學(xué)出版社,2010

[4]蘇小紅.C語言大學(xué)實用教程(第2版).北京:電子工業(yè)出版社,2006

[5]張磊.C語言程序設(shè)計實驗與實訓(xùn)指導(dǎo)及題解.北京: 高等教育出版社,2005

[6]王靜,武春嶺.C語言程序設(shè)計基礎(chǔ)習(xí)題集．北京:中國水利水電出版社,2008

[7]黃維通,馬力妮.C語言程序設(shè)計習(xí)題解析與應(yīng)用案例分析.北京:清華大學(xué)出版社,2004

[8]洛陽理工學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程平臺（高級語言程序設(shè)計）

第四篇：計算機組成原理課程設(shè)計

《計算機組成原理》課程設(shè)計

任務(wù)書

中原工學(xué)院計算機學(xué)院 2007年6月

前言

“計算機組成原理”是大學(xué)本科計算機相關(guān)專業(yè)的一門核心專業(yè)基礎(chǔ)課程，必修，在先導(dǎo)課和后繼課之間起著承上啟下的作用。主要講授單處理機系統(tǒng)的組成和工作原理，包括運算器、存儲器、控制器和輸入輸出系統(tǒng)，其中控制器的設(shè)計是課程的重點和難點。為了讓學(xué)生能融會貫通各知識點，增強對計算機系統(tǒng)各模塊協(xié)同工作的認(rèn)識，充分理解數(shù)據(jù)通路，掌握控制器的設(shè)計技術(shù)，課程設(shè)計一般也側(cè)重于控制器的設(shè)計?？紤]到學(xué)生的基礎(chǔ)和現(xiàn)有實驗環(huán)境，本次課程設(shè)計的題目是“微程序控制器的設(shè)計與實現(xiàn)”。通過該課程設(shè)計，希望學(xué)生在理論與實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，加深對計算機整機概念，進(jìn)一步理解計算機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和時空關(guān)系，進(jìn)一步理解和掌握微程序控制器的設(shè)計思想和具體方法、步驟，從而提高自行設(shè)計、調(diào)試和分析問題的能力。課程設(shè)計題目

微程序控制器的設(shè)計與實現(xiàn)

目的

? 鞏固和深刻理解“計算機組成原理”課程所講解的原理，加深對計算機各模塊協(xié)同工作的認(rèn)識

? 掌握微程序設(shè)計的思想和具體流程、操作方法。? 培養(yǎng)學(xué)生獨立工作和創(chuàng)新思維的能力，取得設(shè)計與調(diào)試的實踐經(jīng)驗。

? 嘗試?yán)镁幊虒崿F(xiàn)微程序指令的識別和解釋的工作流程

內(nèi)容

按照要求設(shè)計一指令系統(tǒng)，該指令系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)傳送，進(jìn)行加、減運算和無條件轉(zhuǎn)移，具有累加器尋址、寄存器尋址、寄存器間接尋址、存儲器直接尋址、立即數(shù)尋址等五種尋址方式。

具體要求

? 仔細(xì)復(fù)習(xí)所學(xué)過的理論知識，掌握微程序設(shè)計的思想，并根據(jù)掌握的理論寫出要設(shè)計的指令系統(tǒng)的微程序流程。指令系統(tǒng)至少要包括六條指令，具有上述功能和尋址方式。? 根據(jù)微操作流程及給定的微指令格式寫出相應(yīng)的微程序 ? 將所設(shè)計的微程序在虛擬環(huán)境中運行調(diào)試程序，并給出測試思路和具體程序段

? 嘗試用C或者Java語言實現(xiàn)所設(shè)計的指令系統(tǒng)的加載、識別和解釋功能。? 撰寫課程設(shè)計報告。

設(shè)計環(huán)境

? 偉福COP2000型計算機組成原理實驗儀，微機，相關(guān)虛擬軟件。

? VC開發(fā)環(huán)境或者Java開發(fā)環(huán)境。

課程設(shè)計時間

? 1.5周

課程設(shè)計報告要求 完成設(shè)計任務(wù)后,在課程設(shè)計的最后階段,需要總結(jié)全部設(shè)計工作,寫出完整,規(guī)范的設(shè)計報告,在指定的時間內(nèi)提交指導(dǎo)教師.課程設(shè)計報告要求有完整的格式,包括封面,目錄,正文等,具體如下:

一、封面

包括:課程設(shè)計題目,姓名,學(xué)號,班級,指導(dǎo)教師,完成日期.二、目錄

正文前必須要有目錄.三、正文 正文包括的內(nèi)容有: ⑴ 設(shè)計任務(wù)與要求;⑵ 設(shè)計方案(包括設(shè)計思路,采用的微指令格式，每條指令的指令流程及其微程序清單)(3)調(diào)試過程(包括實驗步驟,出現(xiàn)的問題,解決的方法(4)小結(jié)(在整個課程設(shè)計過程中的總結(jié)和體會)(5)參考資料

成績評定

課程設(shè)計的考核結(jié)果按優(yōu)秀,良好,中等,及格和不及格來評價.對設(shè)計任務(wù)理解透徹,能夠全面,正確,獨立地完成設(shè)計內(nèi)容所規(guī)定的任務(wù),得出設(shè)計結(jié)果,并按時提交準(zhǔn)確,完整,規(guī)范的設(shè)計報告,可評為優(yōu)秀;按照設(shè)計任務(wù)要求能夠順利地完成任務(wù),得出結(jié)果,按時提交較完整的,符合要求的設(shè)計報告,可評定為良好;按照設(shè)計要求完成了軟件的編程與調(diào)試,基本完成了任務(wù)要求,提交符合要求的設(shè)計報告,可評為中等;基本完成設(shè)計目標(biāo),但不夠完善,可能有若干小的缺陷,在幫助下能夠完成任務(wù)要求,提交設(shè)計報告,可評為及格;不能完成指定的要求和任務(wù),未提交設(shè)計報告的,評為不及格.參考資料 1.“計算機組成原理課程設(shè)計任務(wù)書” 2.“計算機組成原理” 課堂教材

第五篇：計算機網(wǎng)絡(luò)安全課程設(shè)計報告

大學(xué)

計算機網(wǎng)絡(luò)安全 課 程 設(shè) 計 報 告

學(xué)院：信息工程學(xué)院 專業(yè)：信息安全 班級： 學(xué)生： 學(xué)號： 指導(dǎo)教師：

目錄

第一章 Windows服務(wù)器的安裝...............................4 1.1需求分析：.............................................4 1.2設(shè)計實現(xiàn)：.............................................4 1.3安裝檢測：.............................................6 第二章IIS的安裝與配置....................................7

2.1需求分析：.............................................7 2.1.1 IIS簡介............................................7 2.2設(shè)計實現(xiàn)：.............................................7 2.2.1 IIS安裝............................................7 2.2.2 004km.cn

圖4.2.3-2 設(shè)定新建主機中區(qū)域名稱yangbo.com

步驟三：點擊下一步，設(shè)置動態(tài)更新為“允許非安全和安全動態(tài)更新”，完成新建區(qū)域向?qū)В虿檎覅^(qū)域新建并配置完成。

圖4.2.3-3 正向查找區(qū)域新建并配置完成

步驟四：在新建區(qū)域中添加主機，完整名稱為004km.cn里面的主機名為dns的記錄，選擇它并確定。

圖4.2.4-5新建指針配置

步驟六：完成后 再按 【確定】（這是建立反向解析，172.16.102.221指向域名dns.yangbo.org）,并在網(wǎng)絡(luò)中的其他主機中設(shè)置DNS服務(wù)器地址為172.16.102.221其他主機能夠順利上網(wǎng)。

第五章DHCP服務(wù)器的安裝與配置

5.1需求分析：

DHCP 服務(wù)器本身必須采用固定的IP地址 為DHCP服務(wù)器的規(guī)劃可用IP地址

5.2設(shè)計實現(xiàn)： 5.2.1安裝DHCP服務(wù)器

步驟一：在windows server 2003 的“開始”>“管理工具”菜單中點擊“配置你的服務(wù)器向?qū)А泵睢Ｈ缦聢D

圖5.2.1-1 配置服務(wù)器向?qū)А陆―HCP服務(wù)器

步驟二：在“服務(wù)器角色”列表單擊“DHCP服務(wù)器”選項，再單擊“下一步”按鈕，打開“新建作用域?qū)颉睂?dǎo)向頁。

圖5.2.1-2 配置服務(wù)器向?qū)А陆ㄗ饔糜?/p>

步驟三：新建DHCP作用域。填入作用域名。

圖5.2.1-3設(shè)定作用域名稱及描述

步驟四：址·范圍”始IP地址、和掩碼。

在“IP地中，輸入起結(jié)束IP地址

圖5.2.1-4設(shè)定作用域IP地址范圍

步驟五：根據(jù)實際需要，則在“添加排除”頁中，配置起始IP地址和結(jié)束IP地址。如果要排除單個IP地址，只需在“起始IP地址”輸入地址。

圖5.2.1-5添加排除作用域IP地址范圍

步驟六：在“租約期限”窗口中，設(shè)置租約的期限，默認(rèn)為8天。

圖5.2.1-6設(shè)定作用域使用期限

步驟七：激活作用域。

圖5.2.1-7激活作用域

步驟八：指定作用域要分配的路由器或默認(rèn)網(wǎng)關(guān)。

圖5.2.1-8指定

路由器IP地址

步驟九：安裝和新建作

完成ＤＨＣＰ用域。

圖5.2.1-9DHCP服務(wù)器安裝完成及作用域新建完成

步驟十：安裝好“active directory”（active directory的安裝將在“安裝活動目錄”實驗中進(jìn)行詳細(xì)介紹），右鍵“yb-.......”選擇“授權(quán)”可對DHCP服務(wù)起進(jìn)行授權(quán)，如圖。

圖5.2.1-10授權(quán)

5.2.2驗步驟證查看

證檢測：

一：完成驗DHCP服務(wù)器

圖5.2.2-1驗證查看DHCP 步驟二：release本地IP地址，看重連后是否連接“172.16.102.221”

圖5.2.2-2release 步驟三：renew重連后，重新連接的DHCP服務(wù)器還是“172.16.102.221”

圖5.2.2-2renew

第六章安裝活動目錄AD 6.1需求分析：

在活動目錄中創(chuàng)建域環(huán)境，同時將計算機加入域，并能使用域的管理員賬戶在客戶機上登陸。

6.2設(shè)計實現(xiàn)：

6.2.1 活動目錄AD安裝與配置

步驟一：在“開始”>“管理工具”中選擇“配置你的服務(wù)器向?qū)А薄＿x擇“活動目錄”，按下一步。

圖6.2.1-1安裝域控制器

步驟二：選擇：新域控制器,然后按“下一步”。

圖6.2.1-2設(shè)置新域控制器類型

步驟三：選擇“在新林中的域”然后“下一步”。

圖6.2.1-3創(chuàng)建一個新域

步驟四：在“新的域名”對話框中輸入“DNS全名”為yb.local。步驟五：默認(rèn)的域NETBIOS，下一步。

步驟六：＂數(shù)據(jù)庫和日志文件夾＂放著默認(rèn)的指定文件夾下，然后繼續(xù)“下一步”。

圖6.2.1-4設(shè)置數(shù)據(jù)庫和日志文件夾

步驟七：默認(rèn)的配置，按下圖：

圖6.2.1-5設(shè)置共享系統(tǒng)卷

步驟八：選擇第二項。

圖6.2.1-6設(shè)置DNS注冊診斷

步驟九：按下圖：

圖6.2.1-7設(shè)置權(quán)限

步驟十：輸入管理員密碼。

圖6.2.1-8設(shè)置目錄服務(wù)還原模式的管理員密碼

步驟十一：點擊下一步，完成安裝。

圖6.2.1-9設(shè)置目錄服務(wù)還原模式的管理員密碼

6.2.2 創(chuàng)建用戶

步驟一：“開始”>“管理工具”，點擊進(jìn)入“active directory用戶和計算機”。在“yb.local”中的用戶，右擊“新建”>“組”，設(shè)置組名“abc”，下一步。

圖6.2.2-1新建組abc

步驟二：在組“abc”中，新建用戶test1，并填寫“姓”與“登錄名”，下一步

圖6.2.2-1新建對象—用戶

步驟三：填入密碼，并設(shè)置密碼永不過期。

圖6.2.2-2設(shè)置密碼

步驟四：完成創(chuàng)建并查看用戶屬性：

圖6.2.2-3用戶屬性

步驟五：在一臺客戶機上右鍵“我的電腦”>“屬性”>“計算機名”>“更改”，并

在里面修改內(nèi)容為yangbotest，選擇新加入域“yb.local”，修改完成后點擊“確定”。

圖6.2.2-4用戶屬性

步驟六：重啟客戶機，用服務(wù)器中創(chuàng)建的用戶名登錄，同時AD目錄中Computer中顯示用戶test1。用戶添加成功。

6.2.3 設(shè)置共享文件

步驟一：完成上述步驟后，在C盤中創(chuàng)建文件夾share，并設(shè)置為文件夾共享，在文件夾中創(chuàng)建文件test1，并設(shè)置屬性共享，在屬性—>安全中設(shè)置用戶權(quán)限。

圖6.2.3-1設(shè)置共享文件夾并配置屬性

步驟二：在AD中用戶test1屬性中，配置文件路徑172.16.102.221test1$

圖6.2.3-2配置用戶共享文件路徑

6.3驗證檢測：

步驟三：在客戶機中點擊網(wǎng)上鄰居，雙擊“Microsoft Windows Network”進(jìn)入，找到服務(wù)器主機，進(jìn)入即可看到所有該服務(wù)器主機分享的內(nèi)容。

第七章E-MAIL服務(wù)器的安裝與配置

7.1需求分析：

郵件服務(wù)器構(gòu)成了電子郵件系統(tǒng)的核心，沒有收信人都有一個位于某個郵件服務(wù)器上的郵箱（mailbox）。簡單郵件傳送協(xié)議（SMTP）是因特網(wǎng)郵件系統(tǒng)首要的應(yīng)用層協(xié)議，它使用由TCP提供的可靠的數(shù)據(jù)傳輸服務(wù)把郵件消息從發(fā)信人的郵件服務(wù)器傳送到收信人的郵件服務(wù)器。跟大多數(shù)應(yīng)用層協(xié)議一樣，SMTP也存在兩個端：在發(fā)信人的郵件服務(wù)器上之星的客戶端和在收信人的郵件服務(wù)器上之星的服務(wù)器端。SMTP的客戶端和服務(wù)器端同時運行在每個郵件服務(wù)器發(fā)送郵件消息時，它是作為SMTP客戶在運行。當(dāng)一個郵件服務(wù)器從其他郵件服務(wù)器接收郵件消息時，它是作為SMTP服務(wù)器在運行。

7.2設(shè)計實現(xiàn)： 7.2.1安裝POP3和smtp 步驟一：在“開始”＞“控制面板”菜單中單擊“添加或刪除程序”命令。步驟二：繼續(xù)單擊“添加/刪除windows組件”按鈕，在“windows組件向?qū)А睂υ捒騿螕簟半娮余]件服務(wù)”。單擊“詳細(xì)信息”。可以看到，有：pop3服務(wù)和

pop3服務(wù)WEB管理，如下圖：

圖7.2.1-1添加電子郵件服務(wù)中POP3服務(wù)和POP3服務(wù)Web管理

步驟三：選中兩項后單擊“確定”退出。

步驟四：在“windows組件向?qū)А敝羞x擇“應(yīng)用程序服務(wù)器”，單擊“詳細(xì)信息”。步驟五：接著，在“internet組件向?qū)А睂υ捒蜻x擇“應(yīng)用程序服務(wù)器”項，單擊“詳細(xì)信息”，選中“smtp service”項。

步驟六：在完成以上設(shè)置后，在“windows組件向?qū)А睂υ捒蛑袉螕簟跋乱徊健薄Ｏ到y(tǒng)完成安裝和配置POP3與SMTP服務(wù)。

圖7.2.1-2添加SMTPservice 7.2.2 創(chuàng)建郵件域

步驟一：在“開始”＞“管理工具”菜單中單擊“POP3服務(wù)”命令，打開“POP3服務(wù)”的控制臺窗口。

圖7.2.2-1POP3服務(wù)控制臺

步驟二：在控制臺樹中，右鍵單擊“計算機名”節(jié)點，在右鍵快捷菜單中的單擊“域”命令，彈出“添加域”對話框，在域名欄中輸入郵件服務(wù)器的域名。

圖7.2.2-2添加域

7.2.3創(chuàng)建用戶郵箱

選中剛剛新建的“yb.local”域，單擊“添加郵箱”，彈出添加郵箱對話框，在郵箱名欄中輸入郵件用戶名，然后設(shè)置用戶密碼，最后單擊“確定”按鈕，完成郵箱的創(chuàng)建。建議至少創(chuàng)建兩個。

圖7.2.3-1添加郵箱

7.2.4配置SMTP服務(wù)器

完成POP3服務(wù)器的配置后，就可以開始配置SMTP了。

步驟一：在“開始”>“管理工具”菜單中單擊“internet信息服務(wù)（IIS）管理器”命令，在“IIS管理器”窗口中右擊“默認(rèn)SMTP虛擬服務(wù)器”選項，在彈出的菜單中選中“屬性”，進(jìn)入“默認(rèn)SMTP虛擬服務(wù)器”窗口。切換到常規(guī)標(biāo)簽欄，在“IP地址”下拉列表框中選中郵件服務(wù)啟動ＩＰ地址就可以了。

圖7.2.4-1配置SMTP虛擬服務(wù)器

步驟二：單擊“確定”按鈕，這樣一個簡單的郵件服務(wù)器就架設(shè)完成了。步驟三：完成以上設(shè)置后，用戶就可以使用郵件客服端軟件連接郵件服務(wù)器進(jìn)行郵件收發(fā)共合作了。在設(shè)置郵件客戶端軟件的SMTP和POP3服務(wù)器地址時，輸入郵件服務(wù)器域名“yb.local＂即可。

7.3 驗證檢測

步驟一：打開outlook,“工具”>“賬戶”>“郵箱”>“添加”

圖7.3-1設(shè)置Internet電子郵件地址

步驟二：在電子郵件服務(wù)器名處填寫一下信息

圖7.3-2設(shè)置電子郵件服務(wù)器名

步驟三：郵件登錄處鍵入賬號和密碼

圖7.3-2設(shè)置Internet郵件登陸

步驟四：用“abc@yb.local”為發(fā)送方地址給收件方“yangbo@yb.local”發(fā)送主題為“asdgaga”，內(nèi)容為“asdfgaserygdfg”的郵件。

圖7.3-3發(fā)送郵件

步驟五：登錄“yangbo@yb.local”賬號，查看收到一份郵件,發(fā)件人為“abc@yb.local”主題為“asdgaga”，內(nèi)容為“asdfgaserygdfg”。

圖7.3-4收件箱顯示

第八章視頻服務(wù)器的安裝與配置

8.1需求分析：

我們大家知道，Windows Media服務(wù)采用流媒體的方式來傳輸數(shù)據(jù)。WindowsMedia是一整套的流媒體制作、發(fā)布和播放工具，其服務(wù)器端的Windows Media Sever集成在Windows 2003 Sever中，Windows Media服務(wù)支持ASF和WMV格式的視頻文件，以及WMA和MP3格式的音頻文件。

在實驗開始之前，檢查Windows Media安裝條件，完整無誤后安裝Media play播放器及其組件；同時安裝使用Media編碼器，創(chuàng)建視頻點播發(fā)布點，并在客戶機中設(shè)置與訪問測試。

8.2設(shè)計實現(xiàn)：

8.2.1 Windows Media服務(wù)的安裝

步驟一：打開“配置您的服務(wù)器向?qū)А边x擇“流式媒體服務(wù)器”，點擊“下一步”。

圖8.2.1-1 選擇服務(wù)器角色

步驟二：安裝“流式媒體服務(wù)器”。

圖8.2.1-2配置組件

步驟三：安裝完成。

圖8.2.1-3完成安裝

步驟四：在Windows組件向?qū)Т翱谥羞x擇Windows media services點擊“下一步”。如下圖：

圖8.2.1-4添加Windows Media Service 步驟五：選擇“開始”>“管理工具”>“Windows media services”進(jìn)入主窗口，右鍵“發(fā)布點”>“添加發(fā)布點（向?qū)В?/p>

圖8.2.1-5添加發(fā)布點

步驟六：設(shè)置發(fā)布點名稱為“ybkc”，內(nèi)容類型選擇第四個，發(fā)布點類型選擇點播

圖8.2.1-6設(shè)置發(fā)布點名稱及內(nèi)容類別

圖8.2.1-7設(shè)置發(fā)布點類型為點播

步驟七：選擇視頻源的路徑

圖8.2.1-8設(shè)置目錄位置

步驟八：按照提示即可完成“發(fā)布點向?qū)А薄?/p>

圖8.2.1-9完成“添加發(fā)布點向?qū)А?/p>

8.2.2 單播公告向?qū)渲?/p>

步驟一：置后會彈出導(dǎo)”。

在完成上面配“單播公告向

圖8.2.2-1單播公告向?qū)?/p>

步驟二：“點播目錄”選擇“目錄中的一個文件”，即發(fā)布點向?qū)е械哪夸浳恢谩?/p>

圖8.2.2-2設(shè)置點播目錄

步驟三：選擇公告文件名和位置，及創(chuàng)建一個帶有嵌入的播放機和指向該內(nèi)容的鏈接的網(wǎng)頁；如圖示選擇。

圖8.2.2-3設(shè)置公告選項

步驟四：完成向?qū)А?/p>

圖8.2.2-4編輯公告源數(shù)據(jù)

圖8.2.2-5完成向?qū)?/p>

8.3驗證檢測

8.3.1 在文件目錄中播放

步驟一：在源處選擇測試的視頻，并按圖示點擊測試。

圖8.3.1-1源測試

步驟二：視頻源可以正常播放

圖8.3.1-2視頻源正常播放

步驟三：在“我的電腦”地址欄輸入“mms:/172.16.102.221/ybkc/1.wmv”，視頻能夠正常打開播放。

圖8.3.1-3文件檢索視頻正常播放

8.3.2 在網(wǎng)頁中播放

步驟一：編輯名為“yangbo.html”的目錄網(wǎng)頁。

圖8.3.2-1目錄網(wǎng)頁yangbo.html

步驟二：編輯名為“video1.html”的子網(wǎng)頁。其它3個子網(wǎng)頁同理。

圖8.3.2-2子網(wǎng)頁video1.html

步驟三：將編輯好的“yangbo.html”，和其它4個子網(wǎng)頁放在“C:Inetpubwwwroot”

目錄下。

圖8.3.2-3五個網(wǎng)頁放到同一文件夾

步驟四：在IIS管理平臺“網(wǎng)站”“yangbo”>>”屬性”>“文檔”中添加“yangbo.html”，并將其上調(diào)到最高位置。

圖8.3.2-4添加屬性文檔

步驟五：在客戶機中設(shè)置服務(wù)器為“172.16.102.221”在IE中鍵入服務(wù)器地址，即可看到視頻目錄，選擇一個視頻，可以成功播放。