第一篇：少年教育 德育為先(渭源縣中心實驗小學未成年人思想道德建設工作)

德育為先 全面育人

——渭源縣中心實驗小學未成年人思想道德建設工作

先進單位事跡材料

“少年興則中國興，少年強則中國強”。少年兒童的健康成長關(guān)系到國家和民族的前途，關(guān)系到我國現(xiàn)代化建設的成敗。加強和改進青少年思想道德建設，學校是主渠道、主陣地、主課堂。一年來，在縣委、縣政府的正確領導下，在全社會的大力支持下，學校認真貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于加強未成年人思想道德建設的若干意見》、《小學德育綱要》等文件精神，采取一系列有效措施，構(gòu)建當代青少年的精神支柱，促進青少年全面發(fā)展，健康成長，推動了未成年人思想道德建設的蓬勃開展，取得了十分理想的教育效果。

一、高度重視，加強領導及德育隊伍建設

學校領導高度重視此項工作，為加強領導，成立了未成年人思想道德建設領導小組，學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，各處室行政人員及各班主任為成員的德育工作領導小組，領導小組的職責是切實加強和改進學校德育工作。校長定期召開會議，明確每學期工作目標，并先后制定了各種計劃和規(guī)章制度，在領導小組的直接指導下，學校制定并實施了《師德考核細則》、《德育工作會議制度》、《班主任（輔導員）培訓制度》、《學生在校一日常規(guī)》、《學生思想品德教育制度》等，學校德育實現(xiàn)了規(guī)范化、系列化，對師生思想道德建設提出了更加具體的要求，對學校德育工作的開展起到了很好的指導作用。

加強師德師風建設，確保德育隊伍的先進性。做好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示學校德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，組織全校教師在教師大會、報告講座中開展政治理論學習，并做好兩萬多字的學習筆記及心得體會兩篇以上。本學期 加強三方面的學習：一是要加強政治理論的學習，增強分析問題、解決問題的能力，學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等；二是要加強政策法規(guī)的學習，增強依法執(zhí)教的能力；三是要加強工作方式方法的學習，增強敢于管理、善于管理的能力。積極開展師德的學習討論，學校舉辦了“師德師風教育故事演講”，努力提高教師的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)和業(yè)務能力。

切實抓好班主任隊伍的建設，每兩周組織一次班主任學習培訓與經(jīng)驗交流工作，在具體有效地開展班主任日?？荚u工作的同時組織開展好班主任學習培訓與經(jīng)驗交流工作。并建立了《班級活動記錄》和《好人好事記錄》。強化班級管理，抓好各項班級管理規(guī)章制度的落實及學生常規(guī)的檢查與反饋。

二、樹立“育人為本、德育為先”的觀念 形成全員育人的格局 全員參與德育管理，言傳身教，為人師表，引導學生在德智體等方面得到全面發(fā)展。創(chuàng)設和諧環(huán)境，陶冶學生良好情操。以校園文化建設和班級特色文化為抓手，充分發(fā)掘校園環(huán)境的育人因素，加強校風、教風、學風建設，培育校園精神，建設有特色的班級文化。

學校籌措資金3萬元用于校園綠化，栽植樹木、種植草坪，共計綠化面積754.8平方米。校園內(nèi)還有室外乒乓球臺六個，宣傳黑板兩塊，櫥窗七個。櫥窗除了宣傳教育方針政策、學校常規(guī)和各班衛(wèi)生區(qū)域劃分圖兩塊固定外，其他五塊分別由各教研組和少隊部根據(jù)學校安排和重大活動紀念日為主題承辦。

學校將“讀書、明理、做人、成才”作為校訓，從培養(yǎng)學生學會讀書開始，在讀書中明白道理，在實踐中學會做人，在各種興趣活動中成長為“合格+特長”的學生。已經(jīng)逐步形成了“健康、文明、創(chuàng)新、發(fā)展”的校風；“敬業(yè)、愛生、善教、求真”的教風；“守紀、勤奮、好學、進取”的學風。為了讓每面墻壁會說話，讓學生時時處處感受文化、受到教育，學校在校園內(nèi)欄桿、墻面、樓道走廊等處都設計張貼了標語、宣傳畫、版面、師生書畫作品。每個教室前面的書畫作品每兩周更換一次。

加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。大隊部還充分利用每一周的大隊部例會對所有的隊干部進行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項任務?，F(xiàn)在的大隊部部門設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項分數(shù)的統(tǒng)計反饋等工作，少先隊干部能配合值周老師圓滿完成。最大限度的發(fā)揮學生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學生能力，最大限度的調(diào)動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

三、不斷豐富德育課程 切實加強德育的學科滲透教育

學校始終注重加強學科教學滲透德育的研究，將學生思想道德教育貫穿和滲透在課堂教學中，學校充分發(fā)揮了課堂教學的主渠道滲透教育作用，除通過聽課、示范課、研討課加強思想品德課的課堂有效性外，還結(jié)合其它學科內(nèi)容，針對學生的年齡特點充分利用教材固有的教育因素，不失時機的對學生進行“五愛”教育，強化學生的傳統(tǒng)美德、家庭美德、社會公德為核心的人文素養(yǎng)教育，使學生在學會知識的同時受到心靈的洗禮和震撼。

四、開展主題鮮明、內(nèi)容豐富的德育實踐活動

學校認真貫徹落實《中小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，經(jīng)常組織開展德育教育實踐活動，對少年進行體驗式教育。

借助法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀念日、革命領袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日以及入學、入隊等有特殊意義的重要日子，開展形式多樣的活動，有詩朗誦、故事演講等，使 學生從小在心里扎下深厚的民族情，樹立高遠的英雄志。利用手抄報、書法繪畫征文展、主題隊會等形式,對學生進行多種主題教育，熏陶學生情操，全面提高學生素質(zhì)。

發(fā)揮升國旗儀式這一德育陣地的作用，通過升旗、國旗下講話、值周評比，對學生集體進行熏陶、激勵、內(nèi)化，逐漸形成集體主義觀念、慢慢養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

學校征訂了德育課程《小學生文明禮儀規(guī)范》，有計劃有部署地系統(tǒng)學習了具體內(nèi)容，并逐條將內(nèi)容與實際學習、生活緊密聯(lián)系。學生做到互相約束、互相管理、自我管理、自覺行為，真真正正成為講文明有禮貌的小主人。

把握教育契機，開展有意義的班隊活動。學校始終注重通過班隊活動進行教育，班隊活動有主題、有方案，過程有記錄，內(nèi)容豐富多彩，有行為習慣養(yǎng)成教育、愛國教育、安全教育、愛心教育、時政教育等內(nèi)容。形式生動活潑，有故事式、演講式、問答式、表演式、游戲式、實踐式等，教育效果顯著。一年來開展了“文明禮儀伴我行”演講比賽、清明節(jié)“弘揚民族精神刻苦學習”主題隊會、六一“紅領巾心向黨”主題系列活動、國慶節(jié)“頌祖國樹理想”主題隊會等，受到了領導來賓和家長們的認可與好評，收到了令人滿意的教育效果和良好的社會效應。這些活動的開展對于加強青少年的思想道德建設教育起到了很大的推動教育。

五、突出重點，強化養(yǎng)成教育

眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。尤其是小學階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。為了進一步加強行為規(guī)范教育，促進學生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹立我校學生的 新形象，學校少先隊大隊干部，以紀律情況、衛(wèi)生情況、兩操情況等作為評分準則，督促全校學生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。紅領巾監(jiān)督崗成員能做到堅持到崗，認真值崗，每天一反饋，每周一公布。通過檢查及時公布結(jié)果，暴露不足，宣揚典型。繼續(xù)以每周的“流動紅旗”為激勵手段，讓每位隊員參與到爭先創(chuàng)優(yōu)活動中來，較好地培養(yǎng)隊員集體主義觀，使各中隊能夠凝心聚力為集體榮譽而奮斗。

六、加強法制安全教育

為了對學生加強法制觀念的教育，我校多次邀請縣檢察院高海龍主任法制專題講座。高主任通過自己做法官親自經(jīng)過的未成年人犯罪的案子、事例，解讀了一個個生動鮮活、觸目驚心的青少年犯罪案例，聯(lián)系實際，以案釋法，以法論事，教育學生要增強法制觀念，提高安全意識，做遵紀守法的公民，做高素質(zhì)的人。

安全無小事，我校對學生的安全教育從不放松。每到節(jié)假日放假之前，總不忘安全教育，通過晨會課、集體晨會、班隊課、緊急疏散演練加強對學生的安全教育。

七、組建興趣小組，培養(yǎng)學生藝術(shù)、科學、詩文朗誦等全方位素質(zhì)，提高學生的思想認識

學校為了培養(yǎng)學生各方面的特長，由綜合教研組負責在2010年9月份開學不久就組建了興趣小組，經(jīng)過學校審核，確定聲樂、器樂、舞蹈、書畫、經(jīng)典詩文朗誦、武術(shù)、英語等八個興趣小組。選配有特長的教師擔任輔導老師，依托青少年校外活動中心的音樂教室、舞蹈室、美術(shù)室、科技室、體育室、閱覽室等有利資源開展活動，并安排每周星期二下午課外活動為興趣活動時間。本學期又新增勞技、計算機、科技、籃球、乒乓球等小組。豐富的興趣活動，讓學生擁有了特長，為全面踐行素質(zhì)教育打下了良好的開端，更使學生愛上了學校，愛上了學習。

八、拓寬空間，形成家校共建和諧局面 人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。學校重視與家庭教育、社區(qū)教育的有機結(jié)合。學校每年都要召開了兩次大型家長會。會前有邀請函、教案，會后有反饋卡。會上征集了家長對學校工作的意見和建議。這些舉措積極促進了學校、家庭、社會的有機結(jié)合。

九、獲得的榮譽

建校一年來，學校多次受到上級部門的表彰獎勵。2010年被渭源縣教體局評為“師德師風建設先進集體”，2011年被文明辦、教體局評為“文明單位”，被文明辦、交警大隊評為“交通安全文明學?！?。陳嵐老師被評為“2010年度精神文明建設系列活動先進個人”。白雅婷、周金強等同學被評為“渭源縣文明好少年”。有兩名學生分別榮獲全縣“禁毒作文”大賽二等獎、優(yōu)秀獎。

今年是國家“十二五規(guī)劃“的開局之年，面對日新月異的時代發(fā)展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢嚴峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠，我們要進一步結(jié)合小學德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力，使學校未成年人思想道德教育工作不斷邁向新臺階。

第二篇：實驗小學未成年人思想道德建設

實驗小學未成年人思想道德建設

工作匯報

近年來，我校未成年人思想道德建設工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真落實全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神，以社會主義核心價值體系建設為根本任務，以“做一個有道德的人”為主題，以學校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡為保障，進一步完善機制、創(chuàng)新載體、夯實基礎、打造亮點，著力在鞏固成果、提高水平、拓展深化、增強實效上下功夫，推動了我縣未成年人思想道德建設蓬勃發(fā)展，促進了未成年人快樂生活、健康成長。

一、加強組織領導，完善未成年人各項機制。

集團領導利用政治學習時間，積極組織廣大教職工專題學習《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，通過學習，使全體教職工深刻地領會和把握加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想，基本原則和主要任務，進一步明確了學校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道，應真正擔負起教書育人的神圣職責，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，切實抓緊抓好。

二、豐富活動載體，吸引未成年人爭相參與。

（一）深化社會主義核心價值體系建設，精心組織各類道德實踐活動。

一是開展“美德少年”評選活動。與團縣委、縣婦聯(lián)、縣教體局、縣關(guān)工委聯(lián)合轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展第三屆“河南省美德少年”評選表彰活動的通知》，通過評選表彰未成年人道德典型，用身邊的榜樣教育引導更多的未成年人增強道德意識，踐行道德規(guī)范，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學校做文明勤學送關(guān)心的好學生，在社會做文明誠信獻愛心的好公民，為塑造新一代合格接班人營造良好的社會風尚。

二是開展“做一個有道德的人”主題教育。按照縣文明辦的通知要求，我校著重深化“做一個有道德的人”主題活動，積極動員全縣未成年人踴躍參與多種形式的道德實踐活動。各中小學在校園網(wǎng)開設“做一個有道德的人”專欄，面向廣大未成年人征集學習雷鋒的感悟體會、青春寄語。督促市教育局完成“日行一善”活動方案，組織未成年人開展以“日行一善”為內(nèi)容的各類道德實踐活動，弘揚社會主義榮辱觀，從身邊做起，從點滴做起，踐行道德規(guī)范、增強道德意識、養(yǎng)成良好習慣、培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個有道德的人。

三是開展“四好少年” 推薦評選活動。活動前期采取各校少先隊基層組織推薦的方法尋找身邊典型少年和事跡，在各校的少先隊中進行層層篩選。最后在全集團進行四好少年表彰，并在紅領巾電視臺宣傳各位候選人的先進事跡，在各校的文化櫥窗進行展出，讓集團全體學生學習，推廣。

（二）建設優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，認真開展“誦中華經(jīng)典、做有德之人”主題教育

一是開展“中華經(jīng)典誦讀”活動。堅持文化立校，著眼內(nèi)涵發(fā)展，學校通過書香校園創(chuàng)建、經(jīng)典詩文誦讀比賽、演講比賽、陽光體育活動、校園體育文化藝術(shù)節(jié)等活動，傳承經(jīng)典文化，打造書香校園。師生們用心打造和諧的班級文化，使班級洋溢濃厚的文化氛圍,讓健康積極的文化思想浸潤每個學生的心田，提升了學校的辦學品位。每一屆藝術(shù)節(jié)都規(guī)?？涨?，各具特色。把中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳統(tǒng)項目恰如其分的融入到校園文化藝術(shù)節(jié)中，通過開設繪畫、舞蹈、音樂、武術(shù)、古箏、古詩詞朗誦、經(jīng)典美文誦讀等各種藝術(shù)課程，探索出了適合師生個性發(fā)展的各種藝術(shù)教育，營造了濃郁的藝術(shù)教育氛圍。同時學校還聘請了十幾位校外藝術(shù)教育專家對學校藝術(shù)教師進行傳、幫、帶，為學校藝術(shù)教育工作的順利開展打下堅實基礎。

二是開展“網(wǎng)上簽名寄語”活動。按照文明辦、團縣委、教體局《關(guān)于組織開展“網(wǎng)上祭英烈”活動的通知》安排，集團德育處采取上網(wǎng)祭奠英烈、網(wǎng)上獻花、寄語留言、表達心聲等形式開展愛國主義教育活動，引導未成年人繼承弘揚革命先烈優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)他們的愛黨愛國情感。以“清明節(jié)”為契機，按照縣教體局、團縣委、縣婦聯(lián)安排，舉辦“網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)上簽名寄語活動啟動儀式，組織未成年人登陸相關(guān)網(wǎng)站簽名寄語，抒寫學習、崇尚和爭當美德少年、弘揚雷鋒精神的心得體會。同時，廣泛開展未成年人“學雷鋒在行動”道德實踐活動，開展學雷鋒主題教育，開展小小志愿者、文明小公民等活動，不斷推動“學雷鋒”活動深入開展、形成熱潮。以歡度佳節(jié)、喜迎黨的十八大的為主題，組織開展“向國旗敬禮、做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動，讓未成年人上網(wǎng)面向國旗敬禮并簽名寄語，使他們在參與中受到教育、得到提高。

三是開展“我們的節(jié)日”主題活動。以春節(jié)、清明、端午、中秋傳統(tǒng)節(jié)日為重點，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，在中小學生中廣泛開展“我們的節(jié)日”活動，通過組織群眾性的節(jié)日民俗、文化娛樂、經(jīng)典誦讀、體育健身等活動，引導未成年人進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日。

三、以校園為主陣地，開展思想道德建設活動。

（一）通過升旗、班會、板報，強化了德育功能。

1、通過升旗儀式，實施教育。堅持每周一早上的升旗儀式，做到規(guī)范、整齊，嚴肅莊重。并通過國旗下的講話，對學生進行助人為樂、保護環(huán)境、感恩祖國、人民、父母、安全教育等教育，無論在內(nèi)容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進一步領悟到生命的價值和意義，從而善待生命、珍愛生命，使生命更鮮活更精彩。其次是讓學生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識及理想意識等等。

2、繼續(xù)完善班隊會制度。每一次班隊會對每一個學生都是一次自我教育的過程，絕大多數(shù)班級能認真準備、成效明顯。

3、充分利用班級板報這塊陣地。內(nèi)容分別為 “未成年人法律法規(guī)”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”、“思想品德”、“禁毒防艾”、“國防教育”等。加強班級文化建設，堅持每月一次的板報檢查評比制度，及時檢查及時反饋。評選校級板報制作優(yōu)秀班。

（二）以課堂教學為主渠道加強未成年人思想教育。

在課堂教學中，我校要求教師教師在各門學科的備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當中，在課堂上，結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進行德育滲透教學。同時利用每周一班隊會組織學生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學生形成良好的道德行為規(guī)范。

（三）以班級競爭為動力，鼓勵學生參與學校管理，增強學生自我管理能力。

在集團領導和德育處的統(tǒng)一領導下，各校每周由值周教師帶領少先隊干部進行全面檢查督促，從學習、紀律、衛(wèi)生、行為等方面在班級中開展評比活動，并頒發(fā)流動紅旗，以示表彰。通過這項活動，使各班學生出現(xiàn)你爭我趕的局面，提高了學生的自我約束能力和自我管理能力，增強學生的主人翁意識。

未成年人思想道德建設是一項長期而艱巨的任務，我們要與時俱進，結(jié)合新形勢下未成年人思想道德的新特點，積極探索未成年人思想道德建設的新思路、新方法，努力增強工作的針對性、時效性和吸引力、感染力，進一步把未成年人思想道德建設這項重要工作抓實做好，做出成效。

年10月30日2013

第三篇：同安區(qū)第二實驗小學未成年人思想道德建設工作

同安區(qū)第二實驗小學未成年人思想道德建設工作

（一）圍繞中心，開展主旋律教育

2012年，我委圍繞“心向黨講品行學雷鋒見行動”、“愛國愛黨愛家鄉(xiāng)你行我行大家行”、“民族精神代代傳”、“黨在我心中”、“偉大的祖國”等主題教育重點，大力開展了愛國主義教育、理想信念教育、公民道德教育、法制教育、社會主義核心價值體系學習教育、愛國歌曲大家唱、傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀等活動，組織廣大干部職工及職工子女參觀訪問了攀枝花英雄紀念碑、攀枝花開發(fā)建設紀念園和“金色攀枝花展覽館”等愛國主義教育基地，既宣傳了先進的文化、優(yōu)良的傳統(tǒng)、悠久的歷史、特色的風俗、崇高的民族道德風尚等有關(guān)內(nèi)容，又重溫攀枝花建設歷史，提高了廣大青少年的理想信念意識，增強了法制觀念，培育了青少年健康向上的情操和完美人格。

（二）做好青少年心理關(guān)愛活動

充分利用“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨節(jié)、“火把節(jié)”、“九九重陽節(jié)”等重大節(jié)日，大力開展“關(guān)愛青少年心理健康”活動。一是組織廣大青少年及其家長認真學習《四川省未成年人保護條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和“八榮八恥”等內(nèi)容，開展家庭健康教育討論、法制宣傳和打假維權(quán)活動，不斷增強未成年人的法律意識和自我保護意識。二是以精神文明創(chuàng)建為契機，在本委機關(guān)、民族地區(qū)和宗教活動場所廣泛開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德等教育活動，培養(yǎng)青少年的社會公德和個人品德意識。三是廣泛開展青少年結(jié)對心理關(guān)愛活動，市民宗委關(guān)工委全體成員與本委28名青少年結(jié)成對子，定期或不定期開展心理關(guān)愛活動，傾聽他們的成長煩惱，了解他們的心聲，及時幫助他們化解心結(jié)，解除疑慮，為他們營造一個健康、快樂的成長氛圍。

（三）大力開展“社會關(guān)愛工程”活動

1、認真開展“六一”兒童節(jié)活動。結(jié)合學習型機關(guān)創(chuàng)建活動，組織全體職工及未成年子女開展“關(guān)愛青少年心理健康”讀書活動，為16名小朋友贈送了課外讀物。六一前夕，發(fā)動市宗教團體到米易縣普威鎮(zhèn)獨樹村小學看望慰問了77名貧困兒童，并為他們送去了書包、筆袋、羽毛球拍、乒乓球拍等價值4000多元的學習用品和體育用品。

2、繼續(xù)開展關(guān)愛少數(shù)民族貧困大學新生入學補助活動。9月，積極爭取資金9.4萬元，啟動了“市民宗委2012年關(guān)愛少數(shù)民族貧困大學新生入學補助”活動。對今年考取大學的符合補助條件的92名農(nóng)村少數(shù)民族貧困學生進行了資助，幫助他們解決入學難問題。

3、開展愛心捐資助學活動。結(jié)合“宗教慈善周”活動，積極發(fā)動市佛協(xié)為邊遠民族地區(qū)學校開展愛心捐資助學活動，共籌集善款6萬余元。10月19日，在仁和區(qū)布德鎮(zhèn)回龍灣小學舉行了愛心捐助儀式。市佛教協(xié)會向回龍灣小學捐贈愛心善款4萬元，用于回龍灣小學的基礎設施建設和人文教育宣傳工作。10月23日，市佛協(xié)、市民宗委關(guān)工委向鹽邊縣格薩拉中心校和溫泉鄉(xiāng)中心校各捐贈價值1萬余元的跳高墊子、羽毛球拍、乒乓球拍、籃球等體育器材和體育用品。

2013年精神文明建設、未成年人思想道德建設工作安排

2013年，我委精神文明創(chuàng)建工作將繼續(xù)堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，圍繞全面建設小康社會目標，加強機關(guān)干部職工思想道德建設，推進未成年人思想道德建設，促進各民族團結(jié)進步和宗教和睦，為加快少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，維護社會政治穩(wěn)定和長治久安作出新的貢獻。

一、深入學習貫徹黨的十八大精神，不斷豐富機關(guān)精神文明建設實踐

黨的十八大是黨在新的歷史時期召開的一次具有重大意義的盛會，會議全面總結(jié)了黨的十七大以來的工作和取得的成就以及我黨近十年的光輝奮斗歷程和寶貴經(jīng)驗，科學制定了適應時代要求和人民愿望的行動綱領和大政方針，對全面推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設、全面推進黨的建設新的偉大工程做出了戰(zhàn)略部署。2013年，我委要把學習好、宣傳好、落實好黨的十八大精神作為2013年全年精神文明建設的重要任務，組織干部深入學習和領會好會議精神實質(zhì)和思想內(nèi)涵，把十八大精神融會貫通于民族宗教工作，按照十八大對民族宗教工作的新要求部署，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新方法，進一步加強和改進民族宗教工作，豐富機關(guān)精神文明建設創(chuàng)新實踐，以實際行動，在精神文明建設活動中貫徹好、落實好黨的十八大精神。

二、加強和改進思想政治工作，奮力推進機關(guān)精神文明建設工作上新臺階

切實加強和改進機關(guān)思想政治工作，推進機關(guān)精神文明建設，在保持省級精神文明單位稱號的基礎上，積極創(chuàng)造條件爭取成為省級精神文明標兵單位。一是狠抓鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀學習，用科學的理論武裝干部職工的頭腦，用科學理論指導民族工作實踐，創(chuàng)造性地推進民族工作。二是加強干部職工的公民道德、職業(yè)道德教育，堅定理想信念，提高政治鑒別力，加強思想道德修養(yǎng)，讓干部職工自覺抵制享樂主義、拜金主義的侵蝕，培養(yǎng)高尚的道德情操。三是深入開展文明職工、文明家庭創(chuàng)建活動，突出思想道德、科學文化和法律知識教育，提倡科學文明健康生活方式，破除陳規(guī)陋俗，提高干部職工的文明素質(zhì)。四是不斷深化“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，大力開展扶貧助困活動，積極動員干部職工學雷鋒做好事，弘揚社會主義精神，努力推進社會道德建設穩(wěn)步發(fā)展。五是深入推進紀檢監(jiān)察系統(tǒng)“三項”建設活動，認真落實黨風廉政建設責任制，加強和改進資金管理，提高民族資金使用效益，增強和提高干部拒腐防變和抵御風險能力。六是扎實開展“思想大解放，作風大轉(zhuǎn)變，工作大落實”主題教育，著力在破除制約民族地區(qū)跨越發(fā)展的陳舊觀念和習慣、建立健全推進民族地區(qū)跨越發(fā)展的體制機制、解決黨員干部作風的突出問題上下功夫。

三、努力推進民族地區(qū)和宗教領域兩個文明建設，主動服務全市精神明建設

1、切實加強民族地區(qū)思想道德建設。一是廣泛組織各族群眾，發(fā)動各方面力量，認真宣傳黨的民族理論、民族政策和法律法規(guī)，積極開展創(chuàng)建民族團結(jié)進步模范區(qū)（縣）、模范鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、模范村（社區(qū)）、模范單位和模范個人等民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動。二是大力開展法制宣傳教育活動。以鞏固民族地區(qū)發(fā)展成果、穩(wěn)護社會穩(wěn)定為目標，大力開展法制宣傳教育活動，提高人民群眾的法制意識。重點開展禁毒、防艾等宣傳教育活動，嚴厲打擊吸毒、販毒等違法犯罪活動。三是加強民族事務服務體系建設，抓好城市少數(shù)民族流動人口的服務管理，促進各民族間友好往來和團結(jié)互助，建立民族關(guān)系監(jiān)測預警系統(tǒng)，完善處置涉及民族因素突發(fā)事件應急預案，維護好和諧穩(wěn)定的社會大局。四是加強對干部、企業(yè)職工、青少年、城鄉(xiāng)居民進行民族政策、理論、法律法規(guī)以及民族基本知識的宣傳教育，大力推進民族團結(jié)教育進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進企業(yè)、進學校、進機關(guān)活動，不斷鞏固和發(fā)展平等、團結(jié)、互助、和諧的社會主義民族關(guān)系

2、鞏固宗教界愛國愛教思想共識。一是抓教職人員隊伍建設。加大對教職人員的培訓教育力度努力建設“政治上靠得住、學識上有造詣、品德上能服眾”教職人員隊伍。二是抓宣傳教育。堅持在宗教界廣泛深入、形式多樣地開展黨的方針政策、法律法規(guī)、愛國愛教和民族團結(jié)等方面的宣傳教育活動，在宗教界不斷形成和鞏固愛國愛教的思想共識。三是抓依法管理。處理好宗教界滲透事件、涉外事件和涉穩(wěn)群體性事件，維護宗教領域和睦和諧穩(wěn)定。四是抓引導適應。切實抓好“和諧寺觀教堂”創(chuàng)建活動，抓好宗教人才隊伍建設和場所制度建設，為宗教界辦實事，積極倡導宗教界服務社會。

3、加強民族地區(qū)物質(zhì)文明建設。一是抓好民族地區(qū)小流域現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)增收工程。爭取和安排資金400萬元左右，組織在米易縣、鹽邊縣發(fā)展2.5萬畝核桃基地。完善仁和區(qū)福田鎮(zhèn)萬畝芒果基地配套基礎設施。二是抓好民族地區(qū)“四小”基礎設施建設工程。爭取和安排省市民族資金1000萬元左右，在民族地區(qū)完成35公里道路硬化、35公里道路新建或維修，3000畝左右農(nóng)田灌溉設施和田間渠系配套建設。三是抓好“民族團結(jié)新村”建設工程。爭取資金500萬元，在鹽邊縣實施一個“民族團結(jié)新村”建設，繼續(xù)做好米易縣麻隴鄉(xiāng)中心村和仁和區(qū)平地鎮(zhèn)迤沙拉民族團結(jié)新村建設。四是抓好民族地區(qū)教育衛(wèi)生等社會事業(yè)發(fā)展工程。爭取和安排資金600萬元左右，會同相關(guān)部門，扎實推進民族地區(qū)教育十年行動計劃和衛(wèi)生十年行動計劃。五是抓好自發(fā)遷居農(nóng)民安置發(fā)展工程。切實改善自發(fā)遷居特殊群體的生產(chǎn)生活條件。六是抓好民族地區(qū)人居環(huán)境改造工程。督促和指導縣（區(qū)）抓好民族地區(qū)住房改造、廚房改造、廁所改造、庭院改造、圈舍改造“五改”工程。七是抓好少數(shù)民族培訓工程。引導各類培訓資源向民族地區(qū)傾斜，強化民族地區(qū)人才培訓，壯大民族地區(qū)專業(yè)技術(shù)人才、技能型人才、營銷型人才隊伍。

四、加強未成年人思想道德建設，用愛心澆灌祖國的花朵耒來

一是對未成年人進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國革命傳統(tǒng)教育，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，使廣大未成年人樹立起民族自尊心、自信心和自豪感。二是對成年人進行中國革命建設和改革開放的歷史教育與國情教育，引導廣大未成年人正確認識社會發(fā)展規(guī)律，正確認識國家的前途和命運，樹立和培育正確的理想信念三是向未成年人普及“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，引導廣大未成年人牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，培育良好的道德品質(zhì)和文明行為。四是努力培育未成年人的勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識和進取精神、科學精神、團隊精神以及民主法制觀念、誠信觀念，形成朝氣蓬勃、昂揚向上的精神狀態(tài)，使未成年人的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高，成為全面發(fā)展的社會主義新人。五是繼續(xù)推行關(guān)愛未成年人工程。舉辦青少年青春期教育講座、開展與農(nóng)村孩子“手拉手”和結(jié)對幫扶活動，增強未成年人的愛心意識，培養(yǎng)未成年人的社會責任感和成就感，激發(fā)他們對生活的熱情。同時，加強對未成年人的警示教育，不斷提高他們的自控力，自覺抵制各種誘惑，從而遠離網(wǎng)吧和社會不文明行為。六是深入推進民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃，努力推動解決民族地區(qū)中小學校撤并后出現(xiàn)的各種教育突出問題，切實提高民族地區(qū)辦學水平，抓好民族地區(qū)未成年人基礎教育。

第四篇：第三實驗小學未成年人思想道德建設自查報告

第三實驗小學未成年人思想道德建設

自查報告

汶上縣第三實驗小學未成年人思想道德建設自查情況報告如下：

一、工作進展情況

（一）加強組織領導，狠抓工作落實，不斷促進未成年人思想道德建設工作的深入開展

1、健全機構(gòu)，加強領導。學校及時召開會議進行安排部署，成立專門領導小組，把加強和改進未成年人思想道德建設作為一項重要任務，納入 學校發(fā)展總體規(guī)劃。領導小組成員認真履行職責，協(xié)調(diào)、組織、指導、督促檢查全校未成年人思想道德建設工作，加強和改進未成年人思想道德建設工作，從而形成了校長統(tǒng)一領導，教務處，政教處組織協(xié)調(diào)，各級部各負其責，上下聯(lián)動，齊抓共管，縱向到底，橫向到邊的未成年人思想道德建設領導機制。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。我校堅持把集中宣傳與經(jīng)常性宣傳結(jié)合起來，重點宣傳與普遍性宣傳結(jié)合起來，每學期都要組織召開1次未成年人思想道德建設工作會議和經(jīng)驗交流會議，總結(jié)、宣傳各級部、班級涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗、好做法，用于指導全面工作。各班也充分利用黑板報、墻報、宣傳欄、等多種形式，營造了濃厚的社會輿論氛圍，為全校未成年人思想道德建設工作的順利進行提供了強有力的輿論引導和思想保證。各級部門不斷強化未成年人思想道德建設工作，善于選擇和培養(yǎng)既體現(xiàn)時代精神，又具有深厚“群眾”基礎、符合少年兒童特點的先進典型，進行廣泛宣傳。評選校級“十佳十優(yōu)”少先隊員發(fā)揮榜樣作用。

3、明確責任。今年，我校進一步細化責任指標，把工作任務細化分解到留個級部，23個班級，與各級部主任、班主任簽訂了目標責任書，確定了具體責任人和工作任務要求。學校定期進行督促檢查，促進工作任務的落實。

（二）整合社會資源，凝聚教育合力

1、發(fā)揮學校教育主陣地作用，積極創(chuàng)新育人機制。把德育教育和公民道德建設的基本要求，分層次、有計劃地融入各年級、各學科的教育內(nèi)容之中，使德育教育始終貫穿于學校教育全過程。結(jié)合學生思想實際，把愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、傳統(tǒng)美德教育貫穿德育教育始終。改革德育評價方式，建立科學的學生思想道德行為綜合考評制度，采取自評與互評、老師評、家長評、社區(qū)評相結(jié)合的方式，綜合評價學生的思想道德素質(zhì)。積極改進中小學思想品德、思想政治課教學方法和形式，根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點，采取未成年人喜聞樂見、生動活潑的方式，通過校園興趣小組活動、班會、演講比賽、等形式，深入開展宣傳教育，循序漸進、寓教于樂，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習慣結(jié)合起來，使德育課成為小學生真正喜愛的課程，真正入耳、入心、入腦。

2.大力開展文明、綠色學校創(chuàng)建活動。

為了進一步優(yōu)化學校育人環(huán)境，強化學校育人功能，積極營造健康向上的育人氛圍，學校開展文明、綠色校園創(chuàng)建活動，相繼組織開展了“說文明語言，做文明學生，建文明校園”、“知榮明恥”教育實踐活動，“新三好學生”評選、古詩文誦讀競賽、普通話演講競賽、“等活動。通過各類創(chuàng)建活動的開展，使全校學生的文明意識、衛(wèi)生意識、環(huán)境意識得到進一步增強。

3.不斷加強教師職業(yè)道德建設。

通過推行教師服務承諾制、教師文明用語，舉辦社會主義榮辱觀教育、師德演講比賽、主題班會觀摩交流、德育工作經(jīng)驗交流、德育工作論文征集、德育活動優(yōu)秀設計方案征集、主題班會優(yōu)秀設計方案征集、誠信教育實踐等活動，牢固樹立起“五育并舉，德育為先”的現(xiàn)代教育理念，進一步完善了教師職業(yè)道德規(guī)范，提高了教師隊伍整體素質(zhì)。4.挖掘家庭教育潛能，真正實現(xiàn)家校共育目標。學校通過開展優(yōu)秀家長、家庭教育工作先個人等評選表彰活動，示范帶動家庭教育工作的深入開展。通過組織巡回演講報告、舉辦培訓班等形式面向社會廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導家長提高科學教育子女的能力。

（三）一手抓繁榮，一手抓管理，為未成年人健康成長營造良好的社會文化環(huán)境

1、深入開展凈網(wǎng)、凈屏、凈吧、凈邊活動。一是加強校園周邊環(huán)境治理。學校定期向?qū)W生推薦內(nèi)容健康、形式新穎、受未成年人歡迎的優(yōu)秀少兒圖書、歌曲、音像制品，積極引導學生自我檢查、自我教育，讀健康有益的書籍，傳唱優(yōu)秀革命歌曲和校園歌曲，觀看積極健康的影視片，使青少年受到良好的文化熏陶，凈化了學校文化環(huán)境。定期開展校園周邊文化環(huán)境綜合治理。與公安、文化、工商等部門聯(lián)合，經(jīng)常性的開展校園周邊文化環(huán)境綜合治理工作，堅決禁止在校園周邊600米以內(nèi)設立彩票專營投注中心和網(wǎng)吧，對校園周邊音像書店帶有不良信息的非法書刊和音像制品進行收繳清理。擴大凈化整治范圍，凈化工作繼續(xù)延伸覆蓋城鄉(xiāng)，特別是加強對城鄉(xiāng)結(jié)合部的網(wǎng)吧、出版物市場的整治和印刷復制業(yè)的監(jiān)管，加強學校周邊社會文化環(huán)境的整治。

二、存在問題

一是學校、家庭、社會“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡還不夠完善，特別是社會教育、家庭教育方面需要進一步加強；二是社會文化環(huán)境治理還需進一步加強，網(wǎng)吧管理難度較大；三是受財力條件制約，未成年人文化校外活動陣地建設依然之后。

今后的工作： 一是進一步建立健全體制機制，凝聚未成年人思想道德建設的合力。二是廣泛開展學雷鋒、做一個有道德的人、經(jīng)經(jīng)典育讀等主題活動，寓教于樂、寓教于文。三是進一步加強社區(qū)、家庭未成年人思想道德教育工作，構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡。四是加大社會文化環(huán)境治理力度，開展“掃黃打非”、校園周邊環(huán)境治理，營造未成年人健康成長的社會文化環(huán)境。

第五篇：將樂縣實驗小學未成年人思想道德建設匯報

重教育，抓規(guī)范，促進步

——將樂縣實驗小學未成年人思想道德建設匯報

進一步加強和改進未成年人思想道德建設，是中央推進新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)黨和國家長治久安出發(fā)做出的一項重大決策，是社會主義精神文明建設的一項基礎性工程。為了積極貫徹此精神，切實將工作落到實處，我校在認真細致地分析縣情、校情的基礎上，以學校教育為主陣地，以德育室和少先隊工作為主要途徑，采取一系列有效措施，推動了未成年人思想道德建設的蓬勃開展，取得了突出成績。學校曾榮獲全國藝術(shù)教育特色單位、福建省文明學校、三明市文明學校、三明市實施素質(zhì)教育先進學校、三明市德育特色學校，三明市優(yōu)秀家長學校、三明市平安校園、三明市四五普法先進集體、將樂縣教育教學先進單位、三明市第六屆（2009—2011）文明行業(yè)創(chuàng)建工作示范點、三明市教育系統(tǒng)先進集體、三明市誠信教育進校園活動先進單位和將樂縣2010宣傳思想文化先進單位等幾十項榮譽稱號。

一、切實加強領導，建立健全組織機構(gòu)

根據(jù)《關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，我校針對學校具體情況，成立了未成年人思想道德建設領導小組，建立“校長、分管德育副校長——德育室、少先大隊部——班主任、任課教師”的三級縱向管理網(wǎng)絡，設立學校德育、家庭教育、社會教育、文化環(huán)境、輿論環(huán)境、法制環(huán)境等工作的切入點，以點帶面，協(xié)調(diào)配合，確保加強和改進未成年人思想道德建設工作的順利開展。在這樣相對完善的網(wǎng)絡體制下，上級文件或會議精神能夠得到快速、準確的傳達，廣大教師能夠結(jié)合自己的教育教學工作將未成年人的思想道德建設工作落到實處。

二、加強隊伍管理，夯實德育建設基礎

“一個學校能不能為社會主義培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師?！币虼?，我們堅持以師德規(guī)范為根本，以提高教師整體素質(zhì)出發(fā)點和歸宿，實現(xiàn)鑄師魂、煉師能、揚師德的發(fā)展目標，形成一支高素質(zhì)的德育師資隊伍。我校開展了“忠誠履職，愛生樂教”活動，促使廣大教師努力踐行師德規(guī)范。要求教師關(guān)愛每一位學生，做到不偏心、不偏愛、不偏見、不歧視，讓每一個孩子都感受到來自教師的愛，都獲得公平的發(fā)展機會。“關(guān)愛特殊學生”，對他們不嫌棄、不放棄，耐心做好幫扶、轉(zhuǎn)化工作；“關(guān)愛特長學生”，想方設法為他們提供發(fā)揮自身潛能的機會和平臺；“關(guān)愛留守兒童”，幫助他們暢通親情渠道、搭建愛心網(wǎng)絡，形成關(guān)愛“留守兒童”的長效機制?！瓣P(guān)愛特困學生”，動員各方力量、通過多種渠道，幫助他們解決學習和生活中的實際困難，不讓一位學生因貧困而影響學業(yè)?；顒又?，大家認識到我們教師要做智慧的啟發(fā)者、精神的熏陶者、人格的影響者和道德的體現(xiàn)者，人人都是德育工作者，要時刻注意自己言行的示范性，主動用自己的言行實踐《教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力做到以崇高的理想引導學生，以健全的人格感染學生，以寬廣的胸懷善待學生，以淵博的知識贏得學生。學校舉辦了“忠誠履職，愛生樂教”演講比賽，開展“教師德育座右銘”征集活動等，時時提醒教師加強服務意識，用心、用情、用愛去關(guān)心每一個學生，涌現(xiàn)出一批愛生典型。許多教師早來晚走，不計個人得失，用自己精湛的教學技藝和高尚的師德修養(yǎng)來感染學生、教育學生，贏得了學生、家長和社會的廣泛贊譽。

三、開發(fā)課程資源，拓寬道德建設渠道

在實施德育新課程的過程中，我們針對開發(fā)區(qū)這樣一個特定的環(huán)境，大膽創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的“以教師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的“德育舊三中心論”，努力建構(gòu)“以學生為中心，以情境為中心，以活動為中心”的“德育新三中心論”；認真探索宜“小”不宜“大”、宜“近”不宜“遠”、宜“活”不宜“亂”、宜“實”不宜“虛”的活動原則，力求通過學科課程德育、德育課程教學、社會實踐活動、行為規(guī)范教育、社會環(huán)境育人五個德育平臺，積極實施德育新課程，讓學校德育“活”起來。

1、挖掘教材中的德育因素，將德育滲透到各學科課程中去。學校作為德育工作主渠道，對學生“德性”的培養(yǎng)起著非常重要的作用。在新課程背景下，我們積極探索新的德育模式，實現(xiàn)德育與其他學科 教學有機結(jié)合和滲透，切實提高了德育的實效性。語文、數(shù)學、科學、美術(shù)、綜合實踐等學科中，廣大教師能充分挖掘教材中的德育因素，制定并體現(xiàn)學科德育目標，對學生的思想品德進行潛移默化的教育，做到細、實、活。要求教師教學目標中體現(xiàn)“三維”——知識、認知、情感，并在實際教學中注重有意識的引導教育，使學生的學習不會是單純的接受知識學習，不會是只求認知的學習，而是帶著情感學習，學習中提思想素質(zhì)。

2、發(fā)揮品德與生活或品德與社會學科的教育主渠道作用，實現(xiàn)品德課程向社區(qū)延伸。

小學品德與社會課程是對廣大學生進行品德教育的直接渠道，我們成立了《品德與生活（社會）》備課組，對《品德與社會》學科進行深入探討。在研究過程中，我們更清楚地認識到品德課程的核心理念是回歸生活，學生只有通過課堂引導，通過課外實踐，才能將道德知識、道德體驗內(nèi)化為自身的素質(zhì)，在生活的聯(lián)系中獲得整體的發(fā)展。通過成立班級志愿者、班級社團等，開展與文明行為有關(guān)的社會實踐活動，校園明星評選活動，“六·一書畫展”，家校千人讀書活動，家教知識進社區(qū)，到福利院為孤寡老人服務，請家長到學校來看演出等一系列活動，真正實現(xiàn)了品德課程向社區(qū)的有效延伸。

3、充分發(fā)揮綜合實踐活動的效能，引導學生在活動中體驗，在體驗中成長。

為了更好地發(fā)揮綜合教育實踐活動的育人功能，我校針對兒童年齡特點，每學期有計劃地組織學生進行不同形式的社會實踐活動。鄭忠華紀念館、五馬山烈士陵園為我校固定的愛國主義德育實踐基地，金秋十月，陽春四月，學校都組織學生前往祭掃活動；去年六月，結(jié)合“世界環(huán)境日”，學校還組織部分少先隊員到社區(qū)進行宣傳活動；今年三月，結(jié)合學雷鋒活動，組織少先大隊委、部分中隊長到縣城步行街、到華山公園拾揀垃圾、擦洗公共設施??在實踐活動中孩子們增長了知識，培養(yǎng)了集體協(xié)作的精神和良好的公共道德觀。

四、加強文化建設，凸顯校園發(fā)展內(nèi)涵

1、創(chuàng)設“親情、和諧、創(chuàng)新”的學校文化，潛移默化中形成學生優(yōu)良品德。

學校的育人環(huán)境得到了優(yōu)化，受益更多、更直接的是孩子們。學校遵循“讓每一面墻壁說話，努力營造一個花園、學園、樂園、家園式的校園”的理念，高品位規(guī)劃設計了人文化的知識墻、童趣化的年級之窗、個性化的班級宣傳牌，精選了一批名人名言、題詞、絕句、中英文標語牌置于教室走廊墻壁上，教室內(nèi)“成長樹”、“創(chuàng)新園”記載下孩子們學習、成長、收獲的點滴。近年來，學校立足長遠，經(jīng)過多次調(diào)研之后對部分校園文化布置上存在的缺陷進行了彌補與修改，使之日趨合理，同時結(jié)合學校藝術(shù)特色建設設計了兒童畫廊、噴繪標語，各個專用室設置了醒目的標語。校園里每一個角落無不營造著濃濃的藝術(shù)氛圍；校園里每一個班級，無不散發(fā)出濃郁的書香氣息。一點一滴都體現(xiàn)出孩子們在校園中的中心角色和主體位置，展示著孩子們的快樂與燦爛。

2、開展校園“三治”活動，力求為孩子成長營造一片凈土?！叭巍毙袆蛹础爸窝浴?、“治行”、“治潔”，通過深入落實“三治三潔”行為常規(guī)培養(yǎng)矯正行動，進一步整治周邊教育環(huán)境，讓學生們的一雙雙小手，牽動社會一雙雙大手，提高學生與家長的綜合文明素質(zhì)。首先是說普通話，做文明人的宣傳教育系列活動的開展，使全校師生養(yǎng)成了盡量說普通話的良好習慣，文明行為進一步得到了規(guī)范；其次是環(huán)保相關(guān)系列活動的開展，如學校努力創(chuàng)設條件，種花植樹，建設綠色的校園環(huán)境，以班級為單位成立綠色環(huán)保小組，認領“紅領巾苗圃”，與植物結(jié)為“成長伙伴”，走向社區(qū)進行宣傳及公益勞動等多種形式的活動，增強了學生的環(huán)保責任感；三是抓好常規(guī)教育，開展好中隊、大隊主題活動，促進學生服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、誠實守信、遵紀守法等良好行為習慣的養(yǎng)成。

3、加強學校周邊環(huán)境的整治工作，進一步凈化育人環(huán)境。由于一些商家、攤販等利欲熏心，置后代成長于不顧，利用孩子們好奇心強、自制力差等弱點，采取種種手段誘導孩子形成亂花零用錢，迷戀 游戲廳、網(wǎng)吧等不良行為習慣。對此，學校首先加強對學生的相關(guān)思想教育，引導他們認識到潛在危害（如進行“拒絕網(wǎng)吧，健康上網(wǎng)”的討論、簽名活動），然后開展系列健康向上的課外活動吸引孩子們的注意力（如家校親子讀書活動、社區(qū)志愿活動、文藝表演活動、各種興趣小組活動等），同時聯(lián)合街道、工商、文化等相關(guān)部門對學校周邊網(wǎng)吧、游戲廳、攤販進行整治。通過多方面力量齊抓共管，這些有害青少年身心健康的場所得到了有效的控制。

五、關(guān)注弱勢群體，體現(xiàn)全面健康成長

隨著城市化的進程的日益加快，從各地農(nóng)村遷移到縣城的民工越來越多，他們的子女也成為一個越來越龐大的群體，這個群體能否公平享受義務教育的權(quán)利，是一個不容忽視的重點。于是，我校本著“協(xié)調(diào)發(fā)展”的理念，發(fā)揚博愛的精神，切實關(guān)注著民工子弟享受同等受教育權(quán)利的問題。在我校就讀的大幾百名民工子弟，我們一律采取與正常生平帶相待，讓需要的農(nóng)民實現(xiàn)入學“零門檻”，對于一些特困生我們還依照相關(guān)政策給予作業(yè)本免費。因此，在我校就讀的民工子弟從不會感覺受到歧視。

其次，我校也有很多父母雙雙長期在外打工的“留守兒童”與父母離異的“單親兒童”，他們有的跟著爺爺奶奶生活，有的長期自己照顧自己，因此他們的思想道德品質(zhì)的教育也不容忽視。為了這部分特殊孩子能夠健康、快樂地成長，我校也響應采取了一些措施：一是每學期初注冊時由班主任摸清每一個孩子的家庭情況，做到心中有數(shù)；二是班級建立檔案后以年級為單位上報至德育室、教務處存檔，便于跟蹤教育；三是嚴格要求與關(guān)心愛護相結(jié)合。對于留守兒童、特殊生，學校德育室、安保處、少先大隊、教務處，協(xié)同從生活、學習、思想、行為習慣等方面予以密切關(guān)注。促使其健康成長。

另外，對于殘疾兒童和部分困難家庭子女，我們除了摸底調(diào)查，建立檔案以外，還發(fā)動多方力量，從學雜費等方面予以盡可能的減免，讓他們能夠感受到來自社會、學校更多的關(guān)愛，形成樂觀、向上的健康心態(tài)。

六、推進素質(zhì)教育，形成鮮明教育特色

1、扎實搞好愛國主義讀書月活動。新世紀以來，我校長期堅持做好讀書月的宣傳活動，做到有計劃、有過程、有總結(jié)。每年的的四月份，是我校愛國主義專題讀書月。從《心系祖國，健康成長》到《紅色之旅》，從《知榮辱，樹新風》到《奮發(fā)有為奔小康》，從《迎奧運，促和諧》到《改革開放三十年》、再到《輝煌六十年》，我們始終如一搞好活動。讓學生快樂學習、快樂成長，成為行為文明、習慣良好、思想純正的一代新人，形成了鮮明的學校文化特色。全校性扎實學習，以班級為單位探討讀書方法和收獲，分層次、分項目開展讀書筆試比賽、演講比賽、故事比賽、繪畫比賽、手抄報比賽、征文比賽和教師教案設計比賽。從行為習慣入手，將主題教育涉及到社會公德、思想道德、親情和諧等多個內(nèi)容中，讓學生在讀書活動中真正認識歷史、學習先人；在活動渠道上，整合了課內(nèi)、課外、學校、家庭、社區(qū)多種實施渠道開展教育，整合了教科書、課外書、網(wǎng)絡信息等多種資源進行教育，豐富了德育內(nèi)容、調(diào)動了學生自我教育的積極性和主動性；在教育范圍上，將學生教育擴展為家庭教育、社區(qū)教育，以點帶面，深化學校教育的社會效果。今年，我校饒煊同學獲得全國讀書活動特等獎，并過關(guān)斬將考上北京舞蹈學院附屬中學學習，李薇同學獲得福建省愛國主義讀書優(yōu)秀獎，40多位同學獲得全國讀書活動優(yōu)秀獎，在福建省文化廳主辦，福建省藝術(shù)館、寧德市文化廣電新聞出版局承辦，各設區(qū)市藝術(shù)館協(xié)辦的“盈盛號杯”全省少兒歌手電視大賽上，代表三明市參賽的我校小歌手黃逸完美演繹了陜北民歌《山丹丹開花紅艷艷》，在眾多選手中脫穎而出，獲得了我省音樂界聲樂、詞曲、理論等專家組成的大賽評委的一致好評，榮獲本次大賽兒童組一等獎第一名。

2、充分關(guān)注學生的心理衛(wèi)生，促進全面健康發(fā)展。1997年開始，我校已經(jīng)充分認識到關(guān)注孩子心理健康問題的重要性，設立“心理咨詢室”，2008年我校選派三名教師參加福建省教育學院心理健康教育培訓，并獲得合格證書，馮永輝老師是國家二級心理咨詢師。學校設有“心心交往咨詢箱”、廣播站，與孩子展開心理交流，疏導孩子的心理疑問與障礙；建立心理問題學生檔案，并跟蹤進行輔導與記錄。此外，我們還定期對學生進 行集體輔導、心理調(diào)查與測試，并保證心理咨詢室每周向?qū)W生開放八小時，接受學生的心理咨詢，讓學生在輕松、愉悅中消除壓力、感受關(guān)愛、享受輔助，我校教師送教下鄉(xiāng)上心理健康課，在三明市優(yōu)質(zhì)課比賽中，贏得了領導和兄弟學校的高度評價。

3、美術(shù)教育已經(jīng)形成特色，學生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力得到明顯發(fā)展。走近實驗小學，你就會被馬路兩旁的師生繪畫作品所感染；走進校園，五彩繽紛的“藝術(shù)走廊”、文化生活展示臺更會令你眼前一亮。在學校重視、師生共同努力下，我校的藝術(shù)教育尤其是美術(shù)教育已彰顯特色，在各級各類美術(shù)比賽中，我校學生作品屢次在全國、省、市、縣獲獎。

經(jīng)過大量深入細致的工作，我們實驗小學針對未成年人思想道德實際，全面構(gòu)建了學校、家庭和社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡，在以學校為主陣地抓好德育工作，以家庭為主課堂抓好家教工作，以社會為大環(huán)境抓好保障工作等方面取得了一些顯著成效，但隨著社會發(fā)展，青少年思想道德建設工作必將不斷呈現(xiàn)出一些新問題，這項工作對于我們來說也就必然是一個十分長期、十分艱巨的任務。因此，我們必須進一步確立德育首位的觀念，敏銳地發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的新問題，清醒地認識到工作中的薄弱環(huán)節(jié)，不斷改進工作方法，探索和建立長效工作機制，才能真正把加強和改進未成年人思想道德建設各項工作落到實處，抓出實效，從而不斷推動未成年人思想道德建設工作持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)未成年人的全面、健康成長。