第一篇：普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)工作第一階段總結(jié)

普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)工作第一階段總結(jié)

（2010—2011學(xué)年第二學(xué)期）

作為自治區(qū)首批中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校，在自治區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局和博州知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的關(guān)心和支持之下，有效貫徹《新疆維吾爾自治區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》精神，本學(xué)期開始，樹立知識(shí)產(chǎn)權(quán)從小抓起的理念，將知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育納入課堂教學(xué)和課外活動(dòng)中，推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的校園文化建設(shè)，達(dá)到普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育，讓學(xué)生從小形成尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)、保護(hù)自己知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造與運(yùn)用能力。同時(shí)，發(fā)揮中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的輻射帶動(dòng)作用，通過“教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”，進(jìn)一步增強(qiáng)全社會(huì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。

現(xiàn)將學(xué)校啟動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)第一階段工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)學(xué)校機(jī)構(gòu)和管理制度

1、建立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：（校長）； 副組長：（副校長）；

成員：（教研主任）、（走近知識(shí)產(chǎn)權(quán)教師）、2、建立切實(shí)可行的管理制度

（1）由領(lǐng)導(dǎo)小組制定了知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)方案和教學(xué)計(jì)劃；

（2）由教研室、教務(wù)處組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、宣傳和實(shí)施學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的計(jì)劃。

二、培訓(xùn)及普及工作

學(xué)校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育圍繞“普及知識(shí)、提高意識(shí)”這一主題，貫穿“課堂教學(xué)、課外活動(dòng)”兩條主線，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，教研室具體負(fù)責(zé)，對(duì)專職教師先培訓(xùn)后上崗，確保課堂教學(xué)質(zhì)量；通過科普興趣小組和知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳的相關(guān)活動(dòng)，確保知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)的有效普及。

1、建設(shè)普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)教師隊(duì)伍。

組織參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)，提升知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人員的素質(zhì)；通過校本培訓(xùn)、教師自修、邀請(qǐng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專業(yè)人士我校培訓(xùn)等方式，對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教師進(jìn)行培訓(xùn)工作，使知識(shí)產(chǎn)權(quán)教師具備一定的知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)知識(shí)，能勝任自己的教學(xué)工作，培養(yǎng)出一批學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的有知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)、創(chuàng)新思維能力、動(dòng)手實(shí)踐

能力以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)能力的青少年。

2、發(fā)揮課堂是普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育主陣地的作用。

學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，在四、五年級(jí)學(xué)生中開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育課程，由專職教師任課，完成第一階段“商標(biāo)”內(nèi)容的學(xué)習(xí)。針對(duì)四、五年級(jí)400多名學(xué)生，大都是附近菜農(nóng)和進(jìn)城務(wù)工子女，我們盡力克服學(xué)生課外知識(shí)儲(chǔ)備不豐富，又不能充分利用網(wǎng)絡(luò)了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的案例和知識(shí)的實(shí)際困難，堅(jiān)持多媒體課件上課，賞識(shí)每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步，使孩子輕松愉快地走近知識(shí)產(chǎn)權(quán)，明白保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要意義，激發(fā)發(fā)明創(chuàng)造的靈感，提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。

1）做好充足的課前準(zhǔn)備。

① 強(qiáng)化知識(shí)儲(chǔ)備。教師認(rèn)真鉆研《走近知識(shí)產(chǎn)權(quán)》教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念（知識(shí)產(chǎn)權(quán)、商標(biāo)等概念），每句話、每個(gè)字都弄清楚（如商標(biāo)的組成有文字、圖形，或者其組合構(gòu)成的，其中文字包括了漢字、字母、數(shù)字等）；了解教材的結(jié)構(gòu)（根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)體例，首先對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、感受以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)編寫），重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識(shí)，能較自如運(yùn)用在課堂中。

②摸清學(xué)情。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的狀況，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣（運(yùn)用游戲教學(xué)法，結(jié)合不同學(xué)生群體實(shí)施不同方案，如商標(biāo)的認(rèn)知可以分成男生女生組，男生組偏愛車類，女生偏愛服裝類），學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有些困難（知識(shí)產(chǎn)權(quán)一看書名，就給我們一種陌生感，特別是針對(duì)于這群四五六年級(jí)的學(xué)生們），采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。解決如何把已掌握的教材文本知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何重組教學(xué)內(nèi)容、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等，注重把知識(shí)產(chǎn)權(quán)無形的特點(diǎn)變的有形化，具體化，不斷補(bǔ)充與生活息息相關(guān)的商標(biāo)實(shí)物與圖片資料，課堂教學(xué)多采用圖文并茂的方式促進(jìn)有效學(xué)習(xí)。

2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

① 組織好課堂教學(xué)。主要采用多媒體教學(xué)，充分利用書本，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的興趣，課堂上師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體。布置好家庭作業(yè)，收集商標(biāo)素材并在課堂上及時(shí)展示，學(xué)生以動(dòng)手繪畫為主，從模仿商標(biāo)標(biāo)志，到自我

創(chuàng)新商標(biāo)標(biāo)識(shí)，輕松愉悅的掌握好知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)。

②做好課后輔導(dǎo)工作。賞識(shí)每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步，增加他們學(xué)習(xí)的自信心和學(xué)以致用的責(zé)任感。在班級(jí)活動(dòng)—“商標(biāo)我設(shè)計(jì)”環(huán)節(jié)中，許多學(xué)生作品獲獎(jiǎng)，很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。12位學(xué)生獲“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”，體現(xiàn)了“我參與，我快樂”。

3、課外是宣傳知識(shí)產(chǎn)權(quán)的平臺(tái)。

在課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，宣傳活動(dòng)和科普活動(dòng)相輔相成。學(xué)校各職能部門，利用主題班會(huì)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗、手抄報(bào)等開展師生喜聞樂見的知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳，共建知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳平臺(tái)，提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳滲透力和影響力。同時(shí)繼續(xù)開展科普興趣小組活動(dòng)，結(jié)合知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育課堂學(xué)習(xí)，拓展相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)、科普知識(shí)，收集整理我區(qū)產(chǎn)品商標(biāo)注冊、專利申請(qǐng)情況。開展一些貼近生活、符合學(xué)生實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高師生尊重并保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，營造良好的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)社會(huì)氛圍，以此達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。

1）發(fā)揮主題班會(huì)的宣傳教育作用。本學(xué)期開展 “保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展”主題班會(huì)，班主任積極參與并宣傳保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)內(nèi)容。

2）“4·26”世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日宣傳活動(dòng)系列化。宣傳活動(dòng)遵循“教育性、科學(xué)性、普及性、創(chuàng)造性”活動(dòng)原則，圍繞“走近知識(shí)產(chǎn)權(quán)”黑板報(bào)（1塊）、“走近知識(shí)產(chǎn)權(quán)”手抄報(bào)展板（7塊）、“普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)常識(shí)”展板（6塊，州知識(shí)產(chǎn)權(quán)局贈(zèng)送）、書籍《知識(shí)產(chǎn)權(quán)奇幻之旅—反轉(zhuǎn)發(fā)明》和報(bào)紙《知識(shí)產(chǎn)權(quán)報(bào)》宣傳角等形式展開，進(jìn)一步提高和鞏固了全校師生對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生從小形成尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)、保護(hù)自己知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)。通過知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳活動(dòng)進(jìn)校園的“小手拉大手”活動(dòng)，使知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)周圍社區(qū)”的目標(biāo)。

3）搭建科普活動(dòng)舞臺(tái)，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力?？破招〗M組織三個(gè)層次的科普活動(dòng)，誘導(dǎo)學(xué)生在科普方面的智力和創(chuàng)造力。

第一層面—普及型科學(xué)活動(dòng)。組織科普知識(shí)講座和開展常規(guī)性課外科技活動(dòng)。一方面，間周星期四下午，定期組織學(xué)生進(jìn)行科普知識(shí)講座。由業(yè)務(wù)素質(zhì)高，科普意識(shí)強(qiáng)的教師，結(jié)合專業(yè)和行業(yè)特色介紹科技發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、前景及科技應(yīng)用實(shí)例等身邊的科學(xué)知識(shí)。另一方面，每四下午第七節(jié)為常規(guī)性課外興趣小組活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)指導(dǎo)老師在興趣小組活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生提供設(shè)計(jì)、指導(dǎo)和服務(wù)。

第二層面—技能訓(xùn)練型活動(dòng)?？茖W(xué)、綜合實(shí)踐等學(xué)科教育滲透科普教育，有利于學(xué)生增長知識(shí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。它能夠不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和求異思維，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力及發(fā)明創(chuàng)造才能。

第三層面—?jiǎng)?chuàng)新作品制作活動(dòng)。由于前面兩個(gè)層面活動(dòng)的開展，許多學(xué)生的科學(xué)探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。為讓每一個(gè)想做科學(xué)研究的孩子都能得到指導(dǎo)，并照顧學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異，讓對(duì)科學(xué)有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間，我們讓學(xué)生帶著問題找老師。

以上三個(gè)層次的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開展，在全校掀起一股學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、用科學(xué)的熱潮，使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到普遍提高，也落實(shí)了普及科學(xué)的目標(biāo)，提升了學(xué)?？茖W(xué)教育的質(zhì)量。

4）豐富“知識(shí)產(chǎn)權(quán)展覽室”。隨著活動(dòng)的推進(jìn)，學(xué)生的日常作業(yè)、比賽作品、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)報(bào)》及相關(guān)書籍，活動(dòng)圖片等逐漸增多，不斷充實(shí)“知識(shí)產(chǎn)權(quán)展覽室”，使其成為一個(gè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)習(xí)活動(dòng)體驗(yàn)的小世界。

三、今后工作的設(shè)想

1、加大組織、領(lǐng)導(dǎo)的力度，進(jìn)一步完善管理制度，使這一項(xiàng)工作制度化。

2、加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮她們在普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育中的重要作用。

3、認(rèn)真總結(jié)第一階段成功的經(jīng)驗(yàn)和某些方面存在的不足，改進(jìn)我們的科技教學(xué)，使更多的學(xué)生去參與這項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，豐富校園文化。

4、繼續(xù)發(fā)揮陳寶華、張春蓮兩位老師在指導(dǎo)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的優(yōu)勢，使更多的同學(xué)參與發(fā)明創(chuàng)造。

在第一階段試點(diǎn)期間，學(xué)校得到自治區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局和博州知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的關(guān)心和支持，特別是博州知識(shí)產(chǎn)權(quán)局確實(shí)有效的關(guān)心幫助。今后，學(xué)校將繼續(xù)開展小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的教學(xué)研究實(shí)踐，力爭知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育成效明顯，師生知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)校發(fā)明創(chuàng)新活動(dòng)積極踴躍，充滿信心地迎接自治區(qū)對(duì)我校試點(diǎn)工作的驗(yàn)收。

2011年7月5日

第二篇：普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)工作第一階段總結(jié)

22團(tuán)中學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)工作第一階段總結(jié)

（2014—2015學(xué)年第二學(xué)期）

作為新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校，在兵團(tuán)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局和第二師知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的關(guān)心和支持之下，有效貫徹《新疆維吾爾自治區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》精神，本學(xué)，樹立知識(shí)產(chǎn)權(quán)從小抓起的理念，將知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育納入課堂教學(xué)和課外活動(dòng)中，推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的校園文化建設(shè)，達(dá)到普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育，讓學(xué)生從小形成尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)、保護(hù)自己知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造與運(yùn)用能力。同時(shí)，發(fā)揮中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的輻射帶動(dòng)作用，通過“教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”，進(jìn)一步增強(qiáng)全社會(huì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。

現(xiàn)將學(xué)校啟動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)第一階段工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)學(xué)校機(jī)構(gòu)和管理制度

1、建立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：校長 周斌 書記 張鑫 副組長：副校長 尹光才

成員：教研主任 馬娟麗 教務(wù)主任陳瑛、各年級(jí)組長 科技輔導(dǎo)老師 科學(xué)教師。

2、建立切實(shí)可行的管理制度

（1）由領(lǐng)導(dǎo)小組制定了知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)方案和教學(xué)計(jì)劃；

（2）由教研室、教務(wù)處、德育處組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、宣傳和實(shí)施學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的計(jì)劃。

二、普及工作及開展的活動(dòng)

學(xué)校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育圍繞“普及知識(shí)、提高意識(shí)”這一主題，貫穿“課堂教學(xué)、課外活動(dòng)”兩條主線，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，教研室具體負(fù)責(zé)，通過科普興趣小組和知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳的相關(guān)活動(dòng)，確保知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)的有效普及。

1、建設(shè)普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)教師隊(duì)伍。

通過校本培訓(xùn)、教師自修、網(wǎng)絡(luò)自學(xué)等方式，對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教師進(jìn)行培訓(xùn)工作，使知識(shí)產(chǎn)權(quán)教師具備一定的知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)知識(shí)，能勝任自己的教學(xué)工作，培養(yǎng)出一批學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的有知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)、創(chuàng)新思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)能力的青少年。

2、校本課程的開發(fā)是是普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育主陣地的作用。

學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，組織知識(shí)產(chǎn)權(quán)小組編撰小組，在一定時(shí)間內(nèi)編撰出知識(shí)產(chǎn)權(quán)校本課程，并在四、五、六、七年級(jí)學(xué)生中開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育課程，由專職教師任課，完成知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。我們盡力克服學(xué)生課外知識(shí)儲(chǔ)備不豐富，堅(jiān)持多媒體課件上課，賞識(shí)每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步，使孩子輕松愉快地走近知識(shí)產(chǎn)權(quán)，明白保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要意義，激發(fā)發(fā)明創(chuàng)造的靈感，提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。

具體措施：

1、編撰知識(shí)產(chǎn)權(quán)校本教材：學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，組織知識(shí)產(chǎn)權(quán)小組編撰小組，在一定時(shí)間內(nèi)編撰出知識(shí)產(chǎn)權(quán)校本課程，并在四、五、六、七年級(jí)學(xué)生中開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育課程，由專職教師任課，完成知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

2、組織好課堂教學(xué)：主要采用多媒體教學(xué)，充分利用書本，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的興趣，課堂上師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體。布置好家庭作業(yè)，收集知識(shí)產(chǎn)權(quán)素材并在課堂上及時(shí)展示，學(xué)生以動(dòng)手繪畫為主，從模仿到自我創(chuàng)新，輕松愉悅的掌握好知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)。

3、課外是宣傳知識(shí)產(chǎn)權(quán)的平臺(tái)。

在課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，宣傳活動(dòng)和科普活動(dòng)相輔相成。學(xué)校各職能部門，利用主題班會(huì)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗、手抄報(bào)等開展師生喜聞樂見的知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳，共建知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳平臺(tái)，提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳滲透力和影響力。同時(shí)繼續(xù)開展科普興趣小組活動(dòng)，結(jié)合知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育課堂學(xué)習(xí)，拓展相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)、科普知識(shí)，收集整理我區(qū)產(chǎn)品商標(biāo)注冊、專利申請(qǐng)情況。開展一些貼近生活、符合學(xué)生實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高師生尊重并保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，營造良好的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)社會(huì)氛圍，以此達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。

1）發(fā)揮主題班會(huì)的宣傳教育作用。本學(xué)年開展 “保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展”主題班會(huì)，班主任積極參與并宣傳保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)內(nèi)容。

2）中國專利周活動(dòng)系列化活動(dòng)的宣傳效果。通過舉辦“七個(gè)一”主題活動(dòng)，即：一次專利視頻宣傳（主題班會(huì)）、一場專利知識(shí)講座、一場知識(shí)產(chǎn)權(quán)教材編撰研討會(huì)、一次專利知識(shí)板報(bào)比賽、一次專利知識(shí)手抄報(bào)展演活動(dòng)、一次專利知識(shí)演講比賽、一個(gè)贈(zèng)書儀式，來宣傳專利技術(shù)成果，推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式中發(fā)揮應(yīng)有的作用，促進(jìn)專利技術(shù)轉(zhuǎn)化實(shí)施，營造知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化氛圍，全

面提升我校師生對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和管理的認(rèn)識(shí)。

3）“4·26”世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日宣傳活動(dòng)系列化。宣傳活動(dòng)遵循“教育性、科學(xué)性、普及性、創(chuàng)造性”活動(dòng)原則，圍繞“六個(gè)一”活動(dòng)主題即一次知識(shí)產(chǎn)權(quán)視頻宣傳（主題班會(huì)）、一場知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)講座、一次參觀校科技活動(dòng)室和科技展覽室的活動(dòng)、一次知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)板報(bào)比賽、一次知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)手抄報(bào)展演活動(dòng)、一次商標(biāo)的競猜活動(dòng)、一次宣傳實(shí)踐活動(dòng)。通過知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳活動(dòng)使知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)周圍社區(qū)”的目標(biāo)。

4、搭建科普活動(dòng)舞臺(tái)，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力。具體措施：

1、普及型科學(xué)活動(dòng)：組織開展科普知識(shí)講座和常規(guī)性課外科技活動(dòng)。一方面，定期組織學(xué)生進(jìn)行科普知識(shí)講座。由業(yè)務(wù)素質(zhì)高，科普意識(shí)強(qiáng)的教師，結(jié)合專業(yè)和行業(yè)特色介紹科技發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、前景及科技應(yīng)用實(shí)例等身邊的科學(xué)知識(shí)。另一方面，每四下午第七節(jié)為常規(guī)性課外興趣小組活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)指導(dǎo)老師在興趣小組活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生提供設(shè)計(jì)、指導(dǎo)和服務(wù)。

2、技能加特長活動(dòng)： 科學(xué)、綜合實(shí)踐等學(xué)科教育滲透科普教育，有利于學(xué)生增長知識(shí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。它能夠不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和求異思維，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力及發(fā)明創(chuàng)造才能。

3、創(chuàng)新作品制作活動(dòng)。利用兵、師、團(tuán)提供的青少年科技創(chuàng)大賽為平臺(tái)開展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究能力和興趣。并提導(dǎo)每一個(gè)想做科學(xué)研究的孩子，照顧學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異，讓對(duì)科學(xué)有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間，我們讓學(xué)生帶著問題找老師。

5、豐富“科普活動(dòng)展覽室”。隨著活動(dòng)的推進(jìn)，學(xué)生的日常作業(yè)、比賽作品、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)報(bào)》及相關(guān)書籍，活動(dòng)圖片等逐漸增多，不斷充實(shí)“科普活動(dòng)展覽室”，使其成為一個(gè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)習(xí)活動(dòng)體驗(yàn)的小世界。

三、今后工作的設(shè)想

1、加大組織、領(lǐng)導(dǎo)的力度，進(jìn)一步完善管理制度，使這一項(xiàng)工作制度化。

2、加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮她們在普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育中的重要作用。

3、大力提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)教師的培訓(xùn)力度，使其在專業(yè)素質(zhì)上和教育教學(xué)上都能成為本校知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育重要推手和助力。

3、認(rèn)真總結(jié)第一階段成功的經(jīng)驗(yàn)和某些方面存在的不足，改進(jìn)我們的科技教學(xué)，使更多的學(xué)生去參與這項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，豐富校園文化。

4、繼續(xù)發(fā)揮老師在指導(dǎo)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的優(yōu)勢，使更多的同學(xué)參與發(fā)明創(chuàng)造。在一年的知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)學(xué)校期間，學(xué)校得到兵團(tuán)、第二師知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、團(tuán)科委的關(guān)心和支持。今后，學(xué)校將繼續(xù)開展小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的教學(xué)研究實(shí)踐，力爭知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育成效明顯，師生知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)校發(fā)明創(chuàng)新活動(dòng)積極踴躍，充滿信心地迎接兵團(tuán)對(duì)我校試點(diǎn)工作的驗(yàn)收。謝謝大家！

2015年6月1日

第三篇：2010年知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)普及試題

2010年知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)普及試題

1、世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日是（B）。

A、4月1日 B、4月26日 C、5月8日

2、知識(shí)產(chǎn)權(quán)又被稱為智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)，它主要包括（B）三大部分。

A、專利、商標(biāo)、集成電路設(shè)計(jì) B、專利、商標(biāo)、著作權(quán) C、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)、商業(yè)秘密

3、黨的（B）報(bào)告提出走新型工業(yè)化的道路，大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，要“完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度”。

A、十五大 B、十六大 C、十七大

4、世界上最早建立專利制度的國家是（C）。A、英國 B、法國 C、威尼斯共和國

5、專利法的本質(zhì)是（A）。

A、對(duì)發(fā)明創(chuàng)造專利權(quán)提供法律保護(hù) B、發(fā)明創(chuàng)造的推廣應(yīng)用 C、鼓勵(lì)成名成家

6、新修改的專利法突出強(qiáng)調(diào)了專利立法要為（B）服務(wù)。A、技術(shù)跨越發(fā)展 B、科技進(jìn)步與創(chuàng)新 C、引進(jìn)技術(shù)

7、到（B），我國專利申請(qǐng)已突破300萬件大關(guān)。A、2005年 B、2006年 C、2007年

8、有人說，企業(yè)申請(qǐng)專利一方面可以防止自已的產(chǎn)品和技術(shù)被他人剽竊仿造，另一方面又可以增加企業(yè)的無形財(cái)產(chǎn)和樹立企業(yè)的品牌形象。請(qǐng)問，你認(rèn)為這種說法對(duì)嗎？（A）。A、有道理 B、不可能 C、不太清楚

9、我國的專利申請(qǐng)由下列哪一機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)?（C）

A、省專利管理部門 B、市專利管理部門 C、國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利局

10、某單位職工擬就一項(xiàng)非職務(wù)發(fā)明申請(qǐng)專利(B)。

A、須經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)同意 B、可以直接向國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利局遞交申請(qǐng) C、須經(jīng)專家鑒定或有關(guān)部門審批

11、我國專利法規(guī)定，兩個(gè)或兩個(gè)以上的專利申請(qǐng)人就相同內(nèi)容先后提出申請(qǐng)，誰有權(quán)獲得專利權(quán)(B)A、第一個(gè)完成發(fā)明創(chuàng)造的人 B、第一個(gè)提出專利申請(qǐng)的人 C、兩人共同擁有

12、如果專利申請(qǐng)文件是郵寄的，申請(qǐng)日應(yīng)當(dāng)如何確定？(B)A、以專利局收到日為申請(qǐng)日 B、以寄出的郵戳日為申請(qǐng)日 C、以寄達(dá)的郵戳日為申請(qǐng)日

13、對(duì)于符合專利法規(guī)定的專利申請(qǐng)，由國務(wù)院專利行政部門頒發(fā)(B)。A、發(fā)明證書 B、專利證書 C、科技成果證書

14、我國發(fā)明專利權(quán)的保護(hù)期限為幾年？（C）A、10年 B、15年 C、20年

15、我國實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)的保護(hù)期限為幾年？(A)A、10年 B、15年 C、20年

16、發(fā)明或?qū)嵱眯滦蛯＠麢?quán)的保護(hù)范圍以哪一項(xiàng)內(nèi)容為準(zhǔn)(B)A、說明書 B、權(quán)利要求書 C、請(qǐng)求書

17、專利申請(qǐng)優(yōu)先權(quán)是指申請(qǐng)人就同一發(fā)明創(chuàng)造第一次提出專利申請(qǐng)后，在規(guī)定的期限內(nèi)又向他國提出申請(qǐng)的，可享有第一次提出的（A）的權(quán)利。A、申請(qǐng)日 B、授權(quán)日 C、發(fā)明日

18、美國甲公司對(duì)其發(fā)明在美國擁有一項(xiàng)專利，但它從未在中國申請(qǐng)并獲得過專利，則其能否在中國得到保護(hù)？（C）。

A、在中國同樣可以得到專利保護(hù) B、盡管沒有專利，但在中國可以得到商業(yè)秘密保護(hù) C、不能得到任何保護(hù)

19、我國專利法規(guī)定發(fā)明專利權(quán)的生效日期是（C）

A、發(fā)給專利證書之日 B、專利局作出授予專利權(quán)決定之日 C、專利權(quán)公告之日

20、王先生認(rèn)為某項(xiàng)專利的授予不符合《中華人民共和國專利法》的有關(guān)規(guī)定，他應(yīng)該請(qǐng)求什么機(jī)關(guān)宣告該專利權(quán)無效？（A）。

A、專利復(fù)審委員會(huì) B、市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局 C、中級(jí)人民法院

21、某公司在自己生產(chǎn)的產(chǎn)品上隨意打上一個(gè)不存在的專利號(hào)，屬于（B）。A、假冒專利行為 B、冒充專利行為 C、盜竊專利行為

22、授予專利權(quán)的發(fā)明和實(shí)用新型應(yīng)當(dāng)具備(A)條件。

A、新穎性、創(chuàng)造性、實(shí)用性 B、新穎性、突破性、實(shí)用性 C、新穎性、創(chuàng)造性、突破性

23、在我國審批專利的原則是？（A）。

A、先申請(qǐng)?jiān)瓌t B、先發(fā)明原則 C、先使用原則

24、甲研究所接受乙企業(yè)的委托完成一項(xiàng)有關(guān)污水處理裝置發(fā)明創(chuàng)造。在雙方事前無協(xié)議約定的情況下，則專利申請(qǐng)權(quán)應(yīng)屬于（A）。

A、甲研究所 B、乙企業(yè)C、應(yīng)屬于甲乙共有

25、甲公司指派其研究人員乙和丙共同研究開發(fā)一項(xiàng)技術(shù)，該技術(shù)開發(fā)完成后，甲公司決定就該項(xiàng)技術(shù)申請(qǐng)專利。在填寫專利申請(qǐng)文件時(shí)，“發(fā)明人”一欄應(yīng)當(dāng)填寫（C）。A、甲公司的名稱 B、乙或者丙的姓名 C、乙和丙的姓名

26、某人完成一項(xiàng)發(fā)明后，如果該發(fā)明容易為他人所仿造剽竊,那么請(qǐng)問從其個(gè)人利益最大化的角度看，合理的做法是（A）。

A、馬上去申請(qǐng)專利 B、馬上在一份專業(yè)雜志上發(fā)表 C、將其保持為商業(yè)保密

27、專利申請(qǐng)權(quán)和專利權(quán)轉(zhuǎn)讓時(shí)，必須辦理的手續(xù)是什么？(C)A、訂立書面合同 B、經(jīng)市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局批準(zhǔn) C、訂立書面合同并經(jīng)國務(wù)院專利行政部門登記

28、國務(wù)院專利行政部門收到發(fā)明專利申請(qǐng)后，經(jīng)初步審查認(rèn)為符合本法要求的，自申請(qǐng)日起滿多少個(gè)月，即行公布？(A)A、18個(gè)月 B、12個(gè)月 C、6個(gè)月

29、發(fā)明專利申請(qǐng)自申請(qǐng)日起多少年內(nèi)，專利局可以根據(jù)申請(qǐng)人隨時(shí)提出的請(qǐng)求，對(duì)其進(jìn)行實(shí)質(zhì)審查？(C)A、1年 B、2年 C、3年

30、專利申請(qǐng)被駁回，申請(qǐng)人不服，三個(gè)月內(nèi)可以向哪個(gè)機(jī)構(gòu)請(qǐng)求復(fù)審？（A）。A、專利局專利復(fù)審委員會(huì) B、人民法院 C、地方知識(shí)產(chǎn)權(quán)局

31、小學(xué)生李某制作了一項(xiàng)小發(fā)明，一般而言,他可在（B）申請(qǐng)專利。A、18歲以后 B、小發(fā)明制作完成 C、學(xué)校同意以后 申請(qǐng)實(shí)用新型或外觀設(shè)計(jì)專利

32、我國專利法規(guī)定，外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)的保護(hù)范圍（C）。A、以外觀設(shè)計(jì)專利產(chǎn)品為準(zhǔn) B、以圖片和照片為準(zhǔn) C、以表示在圖片或者照片中的該外觀設(shè)計(jì)專利產(chǎn)品為準(zhǔn)

33、甲、乙、丙三方合作開發(fā)并共同完成了一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造，三方又未約定專利權(quán)歸屬的，當(dāng)甲方不同意申請(qǐng)專利時(shí)，（C）。

A、乙方和丙方都可以單獨(dú)申請(qǐng)專利 B、乙、丙雙方可以以甲、乙、丙三方的名義共同申請(qǐng)專利 C、乙方、丙方都不能申請(qǐng)專利

34、被宣告無效的發(fā)明專利權(quán)，（C）。A、自宣告該專利權(quán)無效之日起無效 B、自該專利申請(qǐng)之日起無效 C、自授予該專利權(quán)之日起無效。

35、假冒他人專利，情節(jié)嚴(yán)重的，處多少年以下有期徒刑或拘役？（B）A、1年 B、3年 C、5年

36、我國專利法規(guī)定，專利權(quán)自（C）起生效。A、申請(qǐng)日 B、登記日 C、公告日

37、發(fā)明專利申請(qǐng)公布后至專利權(quán)授予前使用這發(fā)明未支付適當(dāng)使用費(fèi)的，專利權(quán)人要求支付使用費(fèi)的訴訟時(shí)效為（B）。A、1年 B、2年 C、3年

38、對(duì)冒充專利行為，（A）有權(quán)責(zé)令其改正并予公告。

A、管理專利工作的部門 B、人民法院 C、工商行政管理部門

39、退職、退休或者調(diào)動(dòng)工作后（B）年內(nèi)作出的，與其在原單位承擔(dān)的本職工作或者原單位分配的任務(wù)有關(guān)的發(fā)明創(chuàng)造，屬于職務(wù)發(fā)明。A、半年 B、1 C、２

40、國務(wù)院專利行政部門發(fā)出授予專利權(quán)的通知后，申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)自收到通知之日起（B）個(gè)月內(nèi)辦理繳納專利第一次年費(fèi)和登記費(fèi)等手續(xù)。A、1 B、2 C、3

41、注冊商標(biāo)的有效期為（B）年，自核準(zhǔn)之日起計(jì)算。A、五 B、十 C、十五

42、作者對(duì)其作品的著作權(quán)自（B）產(chǎn)生。

A、作品依法登記之日 B、作品創(chuàng)作完成之日 C、作品構(gòu)思形成之日

第四篇：四群教育第一階段總結(jié)

ХХХ局

開展“四群”教育實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度第一階段工作總結(jié)

縣委“四群”教育辦公室：

根據(jù)縣委組織部《關(guān)于報(bào)送開展群眾觀點(diǎn)群眾路線群眾利益群眾工作教育鞏固“三五”群眾工作法 實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度工作進(jìn)展情況的通知》要求，某某局高度重視“四群”教育活動(dòng)，實(shí)施干部直接聯(lián)系群眾制度工作開展，圍繞“三五”群眾工作法和中心工作，結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)新活動(dòng)載體認(rèn)真開展“四群”教育活動(dòng)，實(shí)施干部直接聯(lián)系群眾制度工作，2011年12月至2012年3月底，在全局廣大干部中開展加強(qiáng)黨的群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾利益、群眾工作教育活動(dòng)，分學(xué)習(xí)提高、分析檢查、整改落實(shí)三個(gè)階段。堅(jiān)持“學(xué)、查、思、改”，做到了邊學(xué)習(xí)邊調(diào)研、邊調(diào)研邊查找、邊查找邊反思、邊反思邊整改?，F(xiàn)將實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度第一階段工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)構(gòu)

某某局主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視“四群”教育活動(dòng)，實(shí)施干部直接聯(lián)系群眾制度工作開展情況，召開局班子會(huì)議專門研究-1-實(shí)施5年“四群”教育活動(dòng)，實(shí)施干部直接聯(lián)系群眾制度工作具體措施，成立了以局長為組長，副局長為副組長，各經(jīng)辦機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和股室負(fù)責(zé)人組成的“四群”教育活動(dòng)實(shí)施干部直接聯(lián)系群眾制度工作開展領(lǐng)導(dǎo)小組；設(shè)置了辦公室1個(gè)，安排工作人員4人，并初步制定了人社局開展“四群”教育活動(dòng)實(shí)施方案。召開局班子會(huì)議專門研究2012“三深入”人員和《論黨的群眾工作——重要論述摘編》征訂工作，今年某某局以局長親自掛帥15人組成“三深入”人員，征訂《論黨的群眾工作——重要論述摘編》38本，其中：實(shí)質(zhì)副科以上8人，非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)30人。

二、提高認(rèn)識(shí)，及時(shí)動(dòng)員

12月30日，某某局在縣就業(yè)局二會(huì)議室召開66人參會(huì)的“四群”教育動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上局長及副局長分別作了動(dòng)員講話，對(duì)以“三五”群眾工作法為核心內(nèi)容的孟連經(jīng)驗(yàn)做了傳達(dá)，對(duì)做好新形勢下群眾工作，結(jié)合縣人力資源和社會(huì)保障局開展5年“四群”教育活動(dòng)實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度，扎實(shí)做好群眾工作、推動(dòng)人社工作等方面作了周密部署。

動(dòng)員大會(huì)推廣“三五”群眾工作法，通過開展“四群”教育活動(dòng)，實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度，繼續(xù)深入扎實(shí)推進(jìn)“三五”群眾工作法的貫徹落實(shí)。每年安排6人左右的干部-2-組成新農(nóng)村建設(shè)工作隊(duì)，駐村入戶幫助工作，一年一輪換。要求科級(jí)干部每年深入基層調(diào)研不少于3個(gè)月，派出的人民勤務(wù)員每年駐點(diǎn)工作不少于60天；幫助所聯(lián)系的基層單位或群眾解決實(shí)際困難不少于3個(gè)。

三、理論學(xué)習(xí)，專題研究

（一）理論學(xué)習(xí)。某某局認(rèn)真組織觀看省委書記秦光榮同志在全省深入開展群眾觀點(diǎn)群眾路線群眾利益群眾工作教育動(dòng)員大會(huì)上的講話視頻；組織觀看孟連7·19事件專題片《權(quán)·利》和《巨變》；自學(xué)《論黨的群眾工作—主要論述摘編》、《云南省四群教育學(xué)習(xí)讀本》、《全國做好新形勢下群眾工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)精神材料匯編》、《媒體視角下的某某群眾工作》和《某某市“三五”群眾工作法典型案例選編》等材料。

（二）召開專題學(xué)習(xí)生活會(huì)。圍繞“四查四反思”查找出來的問題，于2012年2月18日召開了“四群”教育專題學(xué)習(xí)生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，剖析存在的問題及原因，結(jié)合實(shí)際制定了某某局整改方案1份和領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人整改措施8份。

四、深入基層，直接聯(lián)系群眾

（一）“新春走基層”全面開展。在元旦、春節(jié)來臨之際，某某局班子領(lǐng)導(dǎo)和部分干部職工深入到扶貧掛鉤點(diǎn)—某某鄉(xiāng)-3-文平村、煥習(xí)村老黨員戶家中看望慰問老黨員、老干部和困難群眾活動(dòng)。慰問工作組帶著著慰問品及慰問金，走進(jìn)老黨員、老村干部和困難群眾家中，與他們親切交談，詢問家里的經(jīng)濟(jì)收入、糧食收成等情況，了解他們在生產(chǎn)生活、發(fā)展經(jīng)濟(jì)中存有的實(shí)際困難和問題，并共同探討解決的辦法和措施。在走訪慰問中，對(duì)了解到的一些群眾的實(shí)際困難，慰問工作組作出誠懇表示，縣人力資源和社會(huì)保障局將一如既往堅(jiān)持“動(dòng)真情，扶真貧”的幫扶態(tài)度，積極協(xié)調(diào)，多方籌措，想方設(shè)法，與兩村兩委班子一道，切實(shí)做好群眾工作，為兩村老百姓多辦實(shí)事，多辦好事，真正幫助老百姓實(shí)現(xiàn)脫貧致富又好又快發(fā)展。

一是局機(jī)關(guān)走訪慰問了33戶，其中：10戶老村干部及老黨員，4戶困難群眾。發(fā)放春節(jié)慰問金4800元，特困補(bǔ)助3人，4000元，發(fā)放春節(jié)慰問物品（被子）14床。

二是各經(jīng)辦機(jī)構(gòu)深入開展“新春走基層”活動(dòng)。2012年全縣發(fā)放春節(jié)慰問品送溫暖活動(dòng)，符合領(lǐng)取慰問品企業(yè)退休職工1588人，共計(jì)金額14.3萬元。

三是加大農(nóng)民工工資支付保障力度我縣共檢查用人單位 37戶，涉及職工人數(shù)921人，其中農(nóng)民工人數(shù)921人。檢查中，發(fā)現(xiàn)存在拖欠農(nóng)民工工資情況的用人單位6戶，涉-4-及農(nóng)民工168人，涉及金額741536.84元。通過專項(xiàng)檢查，向168人農(nóng)民工補(bǔ)發(fā)工資，責(zé)令用人單位向農(nóng)民工支付工資及賠償金共計(jì)741536.84元。目前，農(nóng)民工工資清欠正進(jìn)入攻堅(jiān)階段，正在抓緊做好檢查工作，確保廣大農(nóng)民工能夠在春節(jié)前及時(shí)足額拿到工資。

四是某某局領(lǐng)導(dǎo)和干部職工，到縣醫(yī)院看望企業(yè)退休職工，詢問他們的病情、治療情況和康復(fù)情況，局領(lǐng)導(dǎo)帶去人社局的溫暖和慰問金。走訪慰問了14位生病住院的企業(yè)退休人員，2位企業(yè)離休人員和1位94歲高齡企業(yè)退休人員，為他們送去慰問金3400元，送上了黨和政府的關(guān)懷。

（二）農(nóng)戶實(shí)際困難得到解決。局主要領(lǐng)導(dǎo)及“四群”教育三深入人員和新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員就某某鄉(xiāng)文平村、煥習(xí)村和某某鎮(zhèn)安康村各項(xiàng)工作，深入到村、組、戶零距離地和老百姓交流溝通，關(guān)心他們的生產(chǎn)生活、看望村組干部和老黨員、走訪群眾對(duì)整村推進(jìn)的想法、協(xié)助村委會(huì)調(diào)處矛盾糾紛、宣傳新農(nóng)村建設(shè)惠農(nóng)政策和資助村級(jí)教育和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。此次三深入共走訪2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，3個(gè)村委會(huì)，17個(gè)村民小組，200余戶，接觸800余人。為文平村王家組道路硬化建設(shè)協(xié)調(diào)水泥20噸，某某局資助20噸，合計(jì)40噸，折合人民幣2萬元；資助文平村李家組整村推進(jìn)水泥5噸，折合人民-5-幣0.25萬元，共解決群眾困難21個(gè)。

（三）窗口服務(wù)解除群眾困難。某某縣高度重視創(chuàng)業(yè)扶持工作，全力實(shí)施“某某模式”，落實(shí)“公職人員反擔(dān)?！钡却胧?，年初發(fā)放創(chuàng)業(yè)小額擔(dān)保貸款4080萬元。為落實(shí)好“保民生，促就業(yè)”政策，某某某某局就業(yè)局始終以扶持創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)為重點(diǎn)，不斷加大小額擔(dān)保貸款政策落實(shí)力度。通過提供便捷服務(wù)、探索公職人員反擔(dān)保、擴(kuò)大貸款對(duì)象范圍和加強(qiáng)部門協(xié)調(diào)等措施，充分發(fā)揮小額擔(dān)保貸款的助推就業(yè)創(chuàng)業(yè)的倍增效應(yīng)作用。2012年春節(jié)剛過，某某人社局勞動(dòng)就業(yè)局把創(chuàng)業(yè)小額擔(dān)保貸款工作作為民生工作重中之重來抓，抓緊核實(shí)、審核、通知和放貸等工作，截止2月20日我縣符合條件的創(chuàng)業(yè)小額擔(dān)保貸款申請(qǐng)人員共計(jì)816人到縣信用聯(lián)社辦理了小額擔(dān)保貸款手續(xù)，累計(jì)發(fā)放創(chuàng)業(yè)小額擔(dān)保貸款4080萬元，切實(shí)解決了一大批創(chuàng)業(yè)者的資金難題，幫助816人圓了創(chuàng)業(yè)夢，間接帶動(dòng)2257人實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。貸款對(duì)象涵蓋了下崗失業(yè)人員、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、復(fù)退軍人、高校畢業(yè)生、和辦理了城鎮(zhèn)失業(yè)登記的其他人員。

（四）志愿者精神在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中得到弘揚(yáng)。2012年3月29日，縣人力資源和社會(huì)保障局開展以“抓三項(xiàng)服務(wù)、解百姓凝難、促民生落實(shí)”為主題的創(chuàng)先爭優(yōu)志愿服務(wù)活動(dòng)。

-6-在縣委創(chuàng)先爭優(yōu)辦公室指導(dǎo)下，某某局組織36名政策通、業(yè)務(wù)精、服務(wù)優(yōu)的黨員及職工在縣城恩樂鎮(zhèn)農(nóng)民街集貿(mào)市場入口人員密集路段（恩樂鎮(zhèn)衛(wèi)生院門口）設(shè)置固定宣傳、解答、咨詢臺(tái)，公開身份、公開服務(wù)事項(xiàng)、發(fā)放“三法一條例”等集中開展人力資源和社會(huì)保障法律法規(guī)政策咨詢宣傳志愿服務(wù)活動(dòng)。切實(shí)抓好政策服務(wù)、政務(wù)服務(wù)和信息服務(wù)，向廣大群眾面對(duì)面“零距離”宣傳解答黨和政府的社會(huì)保障法規(guī)、政策等，著力推動(dòng)全縣人力資源和社會(huì)保障工作全面發(fā)展。重點(diǎn)宣傳中華人民共和國勞動(dòng)合同法、勞動(dòng)法、社會(huì)保險(xiǎn)法、勞動(dòng)爭議調(diào)解仲裁法頒布實(shí)施的重大意義、立法宗旨和基本原則、建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系的目標(biāo)、各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)制度的基本內(nèi)容、勞動(dòng)者和用人單位社會(huì)保險(xiǎn)權(quán)利和義務(wù)以及法律發(fā)展完善現(xiàn)行社會(huì)保險(xiǎn)制度等。

共發(fā)放 “中華人民共和國勞動(dòng)合同法”、“中華人民共和國社會(huì)保險(xiǎn)法”、“中華人民共和國勞動(dòng)爭議調(diào)解仲裁法”和“云南省工傷保險(xiǎn)條例”等宣傳材料7500份，提供咨詢服務(wù)1500余人次。達(dá)到積極宣傳人力資源和社會(huì)保障政策，解決了老百姓部分凝難問題、促進(jìn)了民生工作進(jìn)一步落實(shí)、真情為群眾解疑釋惑的服務(wù)效果，切實(shí)在“創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中”用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神。

五、今后工作思路

某某局將按照縣委政府的工作中心和縣活動(dòng)辦的安排部署，全力做好“四群”教育工作，認(rèn)真對(duì)照年初的工作計(jì)劃，查缺補(bǔ)漏，及早抓好落實(shí)，既要做好今年的工作任務(wù)，又要謀劃好明年的工作重點(diǎn)，更要統(tǒng)籌好今后5年的工作要點(diǎn)。人社干部要不斷改進(jìn)工作方法，不斷增強(qiáng)“政策功底、程序功夫、材料水平”，確保工作上新臺(tái)階、業(yè)績得新實(shí)效。

某某局

二〇一二年三月三十一日

第五篇：主題教育第一階段總結(jié)

市委政研室開展“鼓士氣、順民心、樹新風(fēng)”

主題教育第一階段小結(jié)

根據(jù)市委《關(guān)于在全市黨員干部中開展“鼓士氣、順民心、樹新風(fēng)”主題教育實(shí)施方案》（撫發(fā)?2011?28號(hào)）的要求，我室認(rèn)真貫徹落實(shí)“鼓士氣、順民心、樹新風(fēng)”主題教育精神，對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)員，深入調(diào)研階段的各項(xiàng)工作進(jìn)行了研究和部署，并結(jié)合政研工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，要求全體黨員干部振奮精神、開拓進(jìn)取，改進(jìn)作風(fēng)、真抓實(shí)干，積極投身“三大戰(zhàn)役”，為建設(shè)殷實(shí)、文明、和諧的幸福撫州貢獻(xiàn)力量，較好地完成了第一階段各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將其開展情況作如下小結(jié)：

一、建立健全組織機(jī)構(gòu)。按照市委實(shí)施方案的要求，我室于10月8日召開了主任辦公會(huì)，專題研究部署“鼓士氣、順民心、樹新風(fēng)”主題教育工作，并成立了市委政研室主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步健全了組織機(jī)構(gòu)，明確了工作職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由市委副秘書長、政研室主任李光榮擔(dān)任，副組長由副主任左鋒擔(dān)任，副主任李衛(wèi)東、王云生及秘書科科長吳華根、經(jīng)濟(jì)科副科長歐陽時(shí)光為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)主題教育的具體組織實(shí)施。

二、積極營造活動(dòng)氛圍。10月9日，市委政研室先后召開領(lǐng)導(dǎo)班子和干部職工會(huì)議，深入學(xué)習(xí)貫徹市黨代會(huì)、人代會(huì)、政協(xié)會(huì)和全市實(shí)施“三大戰(zhàn)役”動(dòng)員大會(huì)精神，認(rèn)真研究和布置開展“鼓士氣、順民心、樹新風(fēng)”主題教育。室主題教育辦公室結(jié)合實(shí)際，印發(fā)了全室主題教育工作實(shí)施方案，以指導(dǎo)主題教育全過程工作。充分發(fā)揮《現(xiàn)代撫州》雜志，《現(xiàn)代撫州》網(wǎng)站等平臺(tái)作用，大力宣傳我市主題教育中的典型事跡、經(jīng)驗(yàn)做法。通過開辟專欄、撰稿投稿等形式加大主題教育的宣傳力度，助推全市上下加快形成鼓士氣、順民心、樹新風(fēng)的良好氛圍。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容別具一格。為加強(qiáng)干部職工對(duì)主題教育重要性的認(rèn)識(shí)，把活動(dòng)引向深入，由室主任總負(fù)責(zé)，召開全室黨員干部集中學(xué)習(xí)大會(huì)，并采取副職領(lǐng)導(dǎo)親自輔導(dǎo)、大家集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)和專題討論等方式，組織全體黨員干部職工學(xué)習(xí)黨市黨代會(huì)、人代會(huì)、政協(xié)會(huì)和全市實(shí)施“三大戰(zhàn)役”動(dòng)員大會(huì)精神實(shí)質(zhì)，并選定了中宣部《從怎么看到怎么辦——理論熱點(diǎn)面對(duì)面?2011》作為扎實(shí)開展“讀好一本書”活動(dòng)的制定讀物。通過學(xué)習(xí)，全體黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)“三大戰(zhàn)役”、建設(shè)幸福撫州的意識(shí)和本領(lǐng)。學(xué)習(xí)中做到了有學(xué)習(xí)記錄，有學(xué)習(xí)筆記，有心得體會(huì)。

四、實(shí)施方案切實(shí)可行。我室按照市委的要求制定了“鼓士氣、順民心、樹新風(fēng)”主題教育實(shí)施方案。室內(nèi)各科室按照工作方案的要求，分解了工作任務(wù)，落實(shí)了工作責(zé)任，制

定了明確的時(shí)間表，將各項(xiàng)任務(wù)細(xì)化，責(zé)任到人，做到主題教育事事有人抓、有人管，為推動(dòng)主題教育扎實(shí)有序的開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五、政研工作有序開展。結(jié)合主題教育的開展，我們迅速把工作重心和主要精力集中到為打好工業(yè)強(qiáng)攻戰(zhàn)、縣域經(jīng)濟(jì)大會(huì)戰(zhàn)、跑項(xiàng)爭資攻堅(jiān)戰(zhàn)“三大戰(zhàn)役”服務(wù)上來，組織4個(gè)專題調(diào)研組，重點(diǎn)圍繞“三大戰(zhàn)役”和主題教育，就關(guān)于加快發(fā)展“三有”經(jīng)濟(jì)實(shí)體、關(guān)于我市縣區(qū)財(cái)政收入狀況、關(guān)于我市招商引資工作實(shí)效、關(guān)于積極穩(wěn)妥地做好征地拆遷工作等四個(gè)專題開展調(diào)查研究，積極提出有針對(duì)性、可操作性的對(duì)策措施，為市委、市政府提供決策參考。

通過第一階段活動(dòng)的開展，全體黨員干部的責(zé)任感和使命感不斷增強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)不斷提高；機(jī)關(guān)作風(fēng)和干部精神面貌煥然一新，營造了干事業(yè)、謀發(fā)展、思進(jìn)取、爭一流的良好氛圍。我室主題教育取得了一定成績，但仍存在一些不足之處，如工作創(chuàng)新方法不夠，服務(wù) “三大戰(zhàn)役”的理念不新。這些問題，有待下一階段認(rèn)真制定整改措施，明確整改重點(diǎn)，并按照上級(jí)的要求扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，確保主題教育扎實(shí)有序的開展。