第一篇：教育普及程度

南票區(qū)規(guī)劃綱要中期總結(jié)材料

（基礎(chǔ)教育部分）

（1）教育普及程度

第三大項(xiàng)1、2014年南票區(qū)共有小學(xué)學(xué)生13738人，毛入學(xué)率100%，鞏固率100%，輟學(xué)率0%；初中學(xué)生5690人，毛入學(xué)率100%，鞏固率100 %，輟學(xué)率0 %。；高中階段毛入學(xué)率96%。

（2）教育公平推進(jìn)情況 第三大項(xiàng)2、2010年以來(lái)建立了由教育局機(jī)關(guān)工作人員、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)愛(ài)心人士組成的關(guān)愛(ài)困難學(xué)生志愿者與困難學(xué)生結(jié)幫扶對(duì)子460個(gè)。

為了保證隨遷子女和留守兒童都能夠收到良好的教育，南票區(qū)教育局制定了《關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和農(nóng)村留守兒童教育工作的意見(jiàn)》切實(shí)加大隨遷子女和留守兒童接受義務(wù)教育工作力度，各學(xué)校制定進(jìn)城務(wù)工隨遷子女和留守兒童學(xué)生檔案，教育局在經(jīng)費(fèi)安排和資金調(diào)撥上對(duì)這類(lèi) 1 學(xué)校給與傾斜。

由于隨遷子女和留守兒童不確定性強(qiáng)的特點(diǎn)，南票區(qū)又下發(fā)了《關(guān)于完善和補(bǔ)充進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和農(nóng)村留守兒童相關(guān)信息的通知》。要求各校要準(zhǔn)確、實(shí)事求是地對(duì)信息進(jìn)行采集，開(kāi)展在校學(xué)生信息的摸排工作，將完善和補(bǔ)充進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女及留守兒童相關(guān)信息工作做細(xì)做實(shí)做好，不得因此盜用公用經(jīng)費(fèi)，否則將追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

區(qū)教育局根據(jù)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女居住情況和轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校辦學(xué)條件情況，按照相對(duì)就近入學(xué)的原則，統(tǒng)籌安排進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女到公辦學(xué)校入學(xué)，指導(dǎo)和督促學(xué)校認(rèn)真做好接收就讀和教育教學(xué)工作。對(duì)于在劃定范圍內(nèi)公辦學(xué)校不能滿(mǎn)足進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)要求的，應(yīng)按相對(duì)就近和方便的原則在相鄰學(xué)校安排就讀。

第三大項(xiàng)

3、為保障適齡少年兒童平等接受義務(wù)教育,扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展,進(jìn)一步提高全區(qū)義務(wù)教育整體水平,根據(jù)《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定和《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》等文件精神，2011年3月，我區(qū)將交通閉塞，教學(xué)設(shè)施陳舊，教學(xué)資源匱乏的黃土坎鄉(xiāng)初級(jí) 2 中學(xué)、沙鍋屯鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)和三家子初級(jí)中學(xué)整合為南票區(qū)聯(lián)合中學(xué)。這一舉措使農(nóng)村的孩子同城鎮(zhèn)孩子一樣，享有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。實(shí)現(xiàn)了全區(qū)教育資源的均衡發(fā)展。

為了進(jìn)一步整合教育資源，極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，南票區(qū)教育局以邱皮溝小學(xué)、高橋中學(xué)、聯(lián)合中學(xué)龍頭學(xué)校建設(shè)為重點(diǎn)，以硬件整合為基礎(chǔ)，以軟件提升為關(guān)鍵，推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。做好校長(zhǎng)、教師尤其是骨干教師校際間交流工作，努力探索學(xué)區(qū)化管理方式，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用，縮小乃至消除區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校之間的辦學(xué)差距。加大對(duì)薄弱學(xué)校的投入力度，使農(nóng)村學(xué)校也能享受城鎮(zhèn)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源。

加快推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加大師資、辦學(xué)條件、生均公用經(jīng)費(fèi)等均衡配置的力度，從2010年起，我區(qū)就啟動(dòng)了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。截至2013年我區(qū)25所學(xué)校（中學(xué)9所、中心小學(xué)13所、一貫制學(xué)校3所）陸續(xù)地通過(guò)省、市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收。按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)工作部署，2014年我區(qū)申報(bào)的辛甸小學(xué)、山嘴小學(xué)、北邊小學(xué)、孟屯小學(xué)、富龍山小學(xué)、虹東小學(xué)、金星屯小學(xué)、新莊子小學(xué)8所農(nóng)村村小也順利地通過(guò)了驗(yàn)收檢查。我區(qū)農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作又向前邁進(jìn)了一步。

第三大項(xiàng)4、3 我區(qū)教育資源相對(duì)平衡，擇校的現(xiàn)象基本不存在。我們實(shí)行學(xué)區(qū)制和九年一貫對(duì)囗招生，規(guī)范招生管理。根據(jù)居民居住狀況，合理劃分學(xué)區(qū)，并按學(xué)區(qū)劃分進(jìn)行招生，學(xué)生免試入學(xué)，實(shí)現(xiàn)行政了區(qū)域內(nèi)劃片招生范圍全覆蓋，保證了轄區(qū)內(nèi)所有適齡兒童少年都能就近入學(xué)。

第三大項(xiàng)

5、為貫徹落實(shí)《遼寧省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作的通知》精神，南票區(qū)教育局加大工作力度，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，為推動(dòng)和促進(jìn)全市基礎(chǔ)教育階段辦學(xué)行為和教育教學(xué)秩序的進(jìn)一步規(guī)范，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，做了大量工作。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)和公告制度。

2、規(guī)范分班行為。為了保證教育資源的公平合理，本學(xué)期我區(qū)中小學(xué)新生均實(shí)行陽(yáng)光分班，尤其是九龍中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)無(wú)一人搞特殊化，杜絕了走人情、拉關(guān)系等不正?，F(xiàn)象的發(fā)生。

（3）教育質(zhì)量提高情況 第三大項(xiàng)

6、教育局每學(xué)期要求學(xué)校進(jìn)行教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等方面健康向上發(fā)展，以 4 優(yōu)秀率和及格率作為學(xué)校學(xué)業(yè)水平評(píng)測(cè)數(shù)據(jù)，以學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)作為評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展的依據(jù)。

根據(jù)省教育廳《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》，區(qū)教育局制定了《南票區(qū)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作方案》。要求學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好規(guī)定課程。教育局每學(xué)期初對(duì)所管轄學(xué)校課表逐一進(jìn)行檢查，并不定期對(duì)照課表進(jìn)行抽查。同時(shí)要求學(xué)校配齊體音美學(xué)科教師，有條件的學(xué)校要設(shè)專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)職的體音美教師。

第十大項(xiàng)

2、從2009年開(kāi)始南票區(qū)率先嘗試課程改革，以“實(shí)驗(yàn)班”為試點(diǎn)，經(jīng)過(guò)幾年的探索與研究，摸索出了“三三六”“五步三查”等多種教學(xué)模式。邱皮溝小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、九龍小學(xué)、聯(lián)合學(xué)、高橋中學(xué)等多家學(xué)校先后被評(píng)為省、市課改先進(jìn)學(xué)校。到2012年南票區(qū)擁有了課改名師俱樂(lè)部博客、會(huì)員博客、學(xué)校博客、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師的教育博客群，進(jìn)一步擴(kuò)大課程改革的研討氛圍。多次召開(kāi)中小學(xué)“課程改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，推動(dòng)課改向更高更遠(yuǎn)發(fā)展。

加強(qiáng)教材建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)發(fā)多形式、多方面校本教材，區(qū)教育局每學(xué)年對(duì)校本教材進(jìn)行評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀校本教材進(jìn)行表彰。

第十大項(xiàng)

3、為了讓學(xué)生公平享受現(xiàn)有教育資源，解決新生入學(xué)擇班、擇師的問(wèn)題，各學(xué)校推行 “陽(yáng)光分班”方案。這種分班方式“體現(xiàn)了陽(yáng)光教育的理念，實(shí)現(xiàn)了教育資源的公平”。但這種模式所帶來(lái)的客觀(guān)現(xiàn)實(shí)是：每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在智力水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)、知識(shí)能力等各個(gè)方面均存在著較大的差異。因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教、分層測(cè)試、分層評(píng)價(jià)，使不同層次的學(xué)生都能建立信心，看到希望，主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成自我發(fā)展的能力的分層教學(xué)是最有效地教學(xué)方式之一。目前我區(qū)所有學(xué)校都已實(shí)行分層次教學(xué)模式。

第十大項(xiàng)

5、從2010年開(kāi)始我區(qū)共有4000余名學(xué)生到葫蘆山莊教育實(shí)踐基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；九龍小學(xué)、高橋小學(xué)、高橋中學(xué)等近5000人到敬老院、社區(qū)等地參加愛(ài)老、敬老活動(dòng)；九龍中學(xué)、聯(lián)合中學(xué)等學(xué)校組織學(xué)生當(dāng)義務(wù)向?qū)T；興達(dá)九年一貫制學(xué)校的學(xué)生利用假期到下五家子慘案遺址當(dāng)義務(wù)講解員。

第十一大項(xiàng)

為了從根本上解決擇校、擇班問(wèn)題，南票區(qū)教育局制定了《關(guān)于中小學(xué)招生工作管理辦法的通知》。目前所有中學(xué)實(shí)現(xiàn)初中免試入學(xué)，初中階段入學(xué)率達(dá)到100%。按學(xué)區(qū)對(duì)口招生，實(shí)行由教育局、學(xué)校、家長(zhǎng)聯(lián)合參與的陽(yáng)光分班政策。

第二十大項(xiàng)

從2009年以來(lái)南票區(qū)承擔(dān)了省級(jí)“高效課堂的探索”研究課題，經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，“自主、合作、探究”的教學(xué)模式使學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果上又有了很大的提高。2013、2014年我區(qū)的邱皮溝小學(xué)、高橋中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、聯(lián)合中學(xué)4所學(xué)校被評(píng)為省級(jí)課改示范校。

南票區(qū)教育局

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號(hào) 精品屋出租。

第二篇：提高普及程度的主要工作措施

民興小學(xué)2007-2008

提高普及程度的主要工作措施

根據(jù)重慶市人民政府關(guān)于印發(fā)《重慶市基本普及九年義務(wù)教育基本掃除青壯年文盲要求及評(píng)估驗(yàn)收辦法》的通知，和銅教發(fā)《關(guān)于印發(fā)基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲建檔資料要求的通知》及《銅梁縣教育局銅梁縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于做好“兩基”自查和資料建檔工作的通知》和《銅梁縣教育局關(guān)于兩基建檔工作中的幾個(gè)問(wèn)題的通知》的相關(guān)精神，為了保證義務(wù)教育“五率”指標(biāo)的完成和鞏固，依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，鞏固“兩基”成果，全面提高普及程度，我校采取了以下主要工作措施：

1、規(guī)范招生行為，讓氖適齡兒童都入學(xué)。學(xué)校按照局發(fā)文件精神，九月新生，在上期結(jié)束前即發(fā)入學(xué)通知，并把工作做細(xì)，讓適齡兒童都進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，不讓一個(gè)學(xué)齡兒童漏網(wǎng)。即使是家庭困難學(xué)生或殘疾兒童也讓他們?nèi)雽W(xué)安心學(xué)習(xí)。

2、強(qiáng)化執(zhí)法力度，讓所有家長(zhǎng)都送子女依法接受教育。在辦學(xué)過(guò)程中，遇到許多子女家庭，確因家庭困難家長(zhǎng)不愿讓子女修完小學(xué)年限者，即上門(mén)服務(wù)，講清道理，想法讓家長(zhǎng)送子女入學(xué)，并支持子女學(xué)習(xí)。

3、抓好教學(xué)常規(guī)管理，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校教導(dǎo)處嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)管理，開(kāi)學(xué)、中途、結(jié)束注意檢查指導(dǎo)，并將其情況作為考核的重要內(nèi)容之一。

4、抓好控流工作，不讓一個(gè)學(xué)生流失。一是學(xué)校將此項(xiàng)工作作為班主任考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容；二是加強(qiáng)宣傳思想工作；三是與政府、村社合作，形成合力。

銅梁縣西河鎮(zhèn)民興小學(xué)

2007年9月5日

第三篇：我國(guó)性教育普及程度調(diào)查報(bào)告

首先我們來(lái)看一個(gè)短片，看看大家看完短片之后能不能猜出我們的主題。

我國(guó)性教育現(xiàn)狀研究及展望

幻燈片第一張

從剛才的短片也可以看出，翠平對(duì)性的認(rèn)識(shí)來(lái)自于農(nóng)村里動(dòng)物交配，配牛配馬，評(píng)價(jià)是下流惡心，而余則成作為一個(gè)知識(shí)分子對(duì)性的解釋也很讓人失望 模糊的解釋為搖床腿，可見(jiàn)性教育的匱乏。

可能這個(gè)時(shí)候有同學(xué)會(huì)想，匱乏就匱乏唄，和我有什么關(guān)系呢，實(shí)踐過(guò)了自然而然就知道了，有什么危害呢我用得著去了解它嗎，真的是這樣嗎 幻燈片研究背景

復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院進(jìn)行了一次專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，15歲到19歲的孩子，還僅僅是在初中至高中讀書(shū)階段，平均5-10%的男孩和3-8%的女孩已經(jīng)有了性經(jīng)歷。這個(gè)年齡段婚前性行為日益增多，而對(duì)性和生殖避孕知識(shí)卻了解很少，缺乏對(duì)安全性行為的控制能力，這種反差的擴(kuò)大，使越來(lái)越多的青少年面臨著意外妊娠和人工流產(chǎn)的威脅，甚至個(gè)別人感染了性病，威脅生命。

越來(lái)越多的青少年認(rèn)可婚前性行為，初次性行為在低齡化。也就是說(shuō)一部分青少年在不了解的情況下就輕易做出嘗試，也由此導(dǎo)致了1 所以說(shuō)國(guó)家社會(huì)大眾也都認(rèn)識(shí)到普及性教育刻不容緩，對(duì)如何開(kāi)展性教育的話(huà)題也是層出不窮，包括前一段微博話(huà)題 3

性教育是很有必要的 幻燈片研究目的 幻燈片研究方法 幻燈片問(wèn)卷設(shè)計(jì)

問(wèn)卷一共發(fā)放了270份，涉及19個(gè)問(wèn)題，包括12345等 幻燈片數(shù)據(jù)展示 幻燈片數(shù)據(jù)展示 調(diào)查樣本包括各個(gè)年齡層00后到60后，涉及全國(guó)22個(gè)省份及個(gè)別其他國(guó)家，受教育程度從小學(xué)以下到本科以上，并采用了分類(lèi)統(tǒng)計(jì)、交叉分析等方法來(lái)分析數(shù)據(jù)。

幻燈片數(shù)據(jù)展示 對(duì)比分析

我們來(lái)看第一組數(shù)據(jù) 整體來(lái)看，沒(méi)有接受過(guò)性教育還是占很大一部分比重的，接受過(guò)性教育絕大多數(shù)是在初中時(shí)期 幻燈片存在問(wèn)題

(一)性教育滯后于性成熟

據(jù)有關(guān)研究表明，現(xiàn)在小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生就開(kāi)始進(jìn)入青春期，進(jìn)入青春發(fā)育期的青少年生理、心理發(fā)生了急劇的變化。性生理發(fā)育促進(jìn)性意識(shí)的迅猛發(fā)展，他們對(duì)自己生理的變化會(huì)感到困惑、迷茫，迫切需要成人的指導(dǎo)，而現(xiàn)實(shí)是，目前為這種早熟保駕護(hù)航的性教育卻相對(duì)滯后。目前全國(guó)大多數(shù)省份，要到初中一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)生們的年齡段在13-14歲時(shí)，方才正式從課堂上接觸到相關(guān)的生理衛(wèi)生知識(shí)。并且，性健康教育從教材到授課方式都不完善、不系統(tǒng)，沒(méi)有 解決初中生的需要，達(dá)不到應(yīng)有的效果。調(diào)查顯示，21.3%的學(xué)校沒(méi)有有關(guān)性教育教材，有也大多是“青春期的生理衛(wèi)生”或“生物”。

深圳市教育學(xué)科“十五”重點(diǎn)課題《深圳市中小學(xué)性健康教育研究》先后用兩年多時(shí)間，以問(wèn)卷方式就性教育問(wèn)題對(duì)近3000名學(xué)生、700名家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，深圳市小學(xué)生基本上未開(kāi)展性健康教育；65.5%的初中生與52.1%的高中生表示學(xué)校很少開(kāi)展性教育；22%的初中生與42.5%的高中生表示沒(méi)有接受過(guò)學(xué)校的性教育。

與我們的調(diào)查結(jié)論基本相符 幻燈片數(shù)據(jù)展示

第二組數(shù)據(jù)

就像圖表資料所顯示，他們性知識(shí)的來(lái)源和途徑：來(lái)自“影視作品、電腦網(wǎng)絡(luò)”的占74％以上，“書(shū)報(bào)雜志”近50%、來(lái)自“同學(xué)朋友交流”占57％以上，從老師處獲取的和聽(tīng)父母講的比例都比較低。

（二）獲取性知識(shí)的渠道不規(guī)范

性教育的主渠道一般有3種：家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。學(xué)校和家庭教育的不作為，只能導(dǎo)致他們把教育機(jī)會(huì)拱手相讓。

由于受傳統(tǒng)觀(guān)念禁錮，青少年對(duì)性知識(shí)的追求是膽怯而隱秘的，他們很難 從家長(zhǎng)和老師那里獲得系統(tǒng)、科學(xué)的性知識(shí)，不得不從其他渠道獲取，也就是通俗雜志、影視作品、網(wǎng)絡(luò)、同學(xué)間交流以及其他非正規(guī)方式。長(zhǎng)期的性禁忌導(dǎo)致性神秘、性愚昧，加上社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，越來(lái)越多的青少年因幼稚無(wú)知誤入歧途。很多青少年的性知識(shí) “來(lái)路不正”。上海市計(jì)生部門(mén)指出，從非正常渠道得來(lái)的有關(guān)性知識(shí)，許多都是錯(cuò)誤的。

幻燈片數(shù)據(jù)展示 第三組數(shù)據(jù) 那么，我們認(rèn)為誰(shuí)應(yīng)該承擔(dān)性教育的責(zé)任呢

（三）學(xué)校性教育還在說(shuō)“悄悄話(huà)”。與青少年性知識(shí)匱乏緊密相關(guān)的是，為數(shù)不多的青少年性教育宣講渠道仍停留在說(shuō)“悄悄話(huà)”的初級(jí)階段，尤其農(nóng)村地區(qū)學(xué)校，性心理教育幾乎是一個(gè)禁區(qū)。許多學(xué)校是抱著“不講比講好”、“出了問(wèn)題再講”的觀(guān)點(diǎn)，即便是唯一能講到“性”的《生理衛(wèi)生》課，也是“老師挑著講，學(xué)生偷著看”，甚至把男女學(xué)生分開(kāi)來(lái)講。中國(guó)人口宣教中心主任張建指出，目前我國(guó)10至24歲年齡段的青少年人數(shù)超過(guò)３億，但針對(duì)他們的性教育仍處在“半地下”狀態(tài)。媒體開(kāi)辦的性健康節(jié)目紛紛冠以“悄悄話(huà)”的名稱(chēng)，這反映出社會(huì)對(duì)性教育存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。

（五）家庭性教育“空白”

在這里我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，我們有沒(méi)有就是家長(zhǎng)說(shuō)起過(guò)或者溝通過(guò)這方面問(wèn)題的呢？

家庭性教育目前大多數(shù)的家長(zhǎng)都采取回避的態(tài)度，談“性”色變，而孩子談到時(shí)也總是難為情。

——以欺騙的方式回答孩子的提問(wèn)。當(dāng)孩子長(zhǎng)到一定的年齡時(shí)，經(jīng)常對(duì)自己是如何來(lái)到這個(gè)世上的產(chǎn)生疑問(wèn)。對(duì)孩子提出的問(wèn)題，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：你是山里揀來(lái)的；還有的家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：你是從大海里撈出來(lái)的；也有的家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：是爸爸把一粒種子種在媽媽的肚子里，你就在那里發(fā)芽了，長(zhǎng)大之后從媽媽的肚子里取出來(lái)，等等。有些孩子信以為真，一直到了成熟年齡也不知人是如何孕育、誕生的，到了結(jié)婚的年齡，還不知何謂夫妻生活?！乇芎⒆犹岢龅膯?wèn)題。當(dāng)孩子提出有關(guān)性的疑問(wèn)或知識(shí)時(shí)，有些家長(zhǎng)采取了回避的態(tài)度。例如，有些孩子在雜志或書(shū)中看到“避孕套”一詞時(shí)，問(wèn)到父母，“避孕套”是什么東西，它有什么用處？還有些孩子在電視節(jié)目或雜志上看到動(dòng)物性交行為時(shí)，問(wèn)到父母動(dòng)物為什么會(huì)這樣做？等等。有些父母對(duì)孩子的問(wèn)題回答得支支唔唔，采取搪塞的態(tài)度；有的家長(zhǎng)說(shuō)，小孩子不要打聽(tīng)這些事情，長(zhǎng)大了就知道了。還有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的提問(wèn)如臨大敵，采取遮掩的態(tài)度，生怕孩子知道有關(guān)性的信息。

其結(jié)果是愈怕孩子知道，孩子的好奇心就愈強(qiáng)，也就愈想知道。孩子不能從正確的渠道了解性知識(shí)，就會(huì)從其他的渠道（如黃色書(shū)刊、黃色網(wǎng)站等）追求滿(mǎn)足，還有些孩子采取了窺視異性身體的方法滿(mǎn)足自己對(duì)性的好奇。

幻燈片數(shù)據(jù)展示 第四組數(shù)據(jù)

從數(shù)據(jù)可以看出，我們對(duì)艾滋的了解比對(duì)自己生理構(gòu)造及功能的比例還高，社會(huì)對(duì)艾滋的重視程度非常高，包括有關(guān)電影、志愿者視頻、媒體宣傳，反觀(guān)有關(guān)性教育的教材就非常少了。媒體作用

幻燈片存在問(wèn)題

（四）性教材匱乏。

用一句戲言來(lái)說(shuō)，中國(guó)人的性教育都是一個(gè)老師 蒼老師

專(zhuān)家們認(rèn)為，完整的性教育應(yīng)該包括性生理、性心理和性道德教育，但是市面上的性健康教育讀物主要是針對(duì)成人的，多數(shù)粗制濫造，其數(shù)據(jù)和典型事例不能拿來(lái)教育學(xué)生。

中學(xué)課堂現(xiàn)有的性教育課本基本上只有《生理衛(wèi)生》教科書(shū)，課本內(nèi)容陳舊，主要停留在健康教育的層次上，對(duì)懷孕、性生活等知識(shí)遮遮掩掩。有學(xué)生戲稱(chēng)：“我們知道的老師教，我們想知道的老師卻不教”。

幻燈片數(shù)據(jù)展示

第五組數(shù)據(jù)

性教育匱乏的因素 主要表現(xiàn)為42351 這些因素也導(dǎo)致了

（五）性道德教育薄弱

性偏離行為和性違法犯罪行為日漸增多，呈上升趨勢(shì)。據(jù)對(duì)上海市少年犯管教所，上海市第一收容所及部分工讀學(xué)校564名違法犯罪未成年人抽樣調(diào)查顯示，屬于性犯罪的多達(dá)266人，竟占48.7％。

（六）半數(shù)中小學(xué)生不知道兒童性侵害

據(jù)《知心姐姐》雜志社最新發(fā)布的一項(xiàng)名為“關(guān)注中小學(xué)生性侵害”的網(wǎng)上調(diào)查顯示，一半多(52％)的被訪(fǎng)中小學(xué)生網(wǎng)友表示，沒(méi)有人和自己提到過(guò)這個(gè)問(wèn)題。有三分之一的被訪(fǎng)中小學(xué)生認(rèn)為“性侵害只會(huì)來(lái)源于異性”，有27％的被訪(fǎng)中小學(xué)生認(rèn)為“只有女生才會(huì)遭受性侵害”，還有 26％的被訪(fǎng)中小學(xué)生認(rèn)為“性侵害只會(huì)來(lái)自陌生人”。這種錯(cuò)誤觀(guān)念使得青少年在受到性侵還是不知所措甚至茫然不知。

所以普及性教育不僅是保護(hù)我們自己，還有我們的兄弟姐妹甚至下一代。

幻燈片解決方法

找同學(xué)念12345 我們來(lái)看一個(gè)總結(jié)性的小視頻 幻燈片解決方法

最后，我們小組實(shí)際總結(jié)出了幾點(diǎn)改善握過(guò)性教育的可行性建議12345 幻燈片人員分工

我們小組所要陳述的就這么多，大家還有什么問(wèn)題嗎，沒(méi)有的話(huà)就到這里了，謝謝大家

幻燈片

第四篇：科學(xué)技術(shù)的普及程度總結(jié)

科學(xué)技術(shù)的普及程度，是國(guó)民科學(xué)文化素質(zhì)的重要標(biāo)志?？破栈顒?dòng)不僅拓寬了學(xué)生們的思維空間，激活了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，而且還是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要途徑。一年來(lái)，我校在上級(jí)政府和教育主管部門(mén)的關(guān)心支持下，在省、市科協(xié)的指導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際，立足校園資源優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持把科普教育作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要突破口，積極開(kāi)展了一系列豐富多彩的科普活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地為青少年學(xué)生提供科普活動(dòng)陣地，形成了較為鮮明的學(xué)?？破战逃厣?，成效顯著?，F(xiàn)將一年來(lái)我校科普工作總結(jié)如下：

一、全校重視，組織機(jī)構(gòu)和組織隊(duì)伍健全，校園科普氛圍濃厚

學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到科普活動(dòng)對(duì)青少年綜合素質(zhì)的提高具有至關(guān)重要的作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有較強(qiáng)的科普意識(shí)，把科普工作列入主要議事日程，把科普工作提到作為檢驗(yàn)新課改工作成效，全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度來(lái)加以認(rèn)識(shí)。為了加大科普的力度，學(xué)校成立了創(chuàng)建市科普示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，每月召開(kāi)一次例會(huì)，制定當(dāng)月的科普工作計(jì)劃，規(guī)劃創(chuàng)建市科普特色學(xué)校的方案。成立了各項(xiàng)興趣小組，并配備專(zhuān)任輔導(dǎo)老師，形成學(xué)校三級(jí)科普教育網(wǎng)絡(luò)：校長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)——科普工作小組成員——科普工作科技輔導(dǎo)員，下設(shè)各科普興趣小組、各學(xué)科競(jìng)賽小組等，各機(jī)構(gòu)分工明確，制定科普活動(dòng)方案，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行科普推廣、開(kāi)展各項(xiàng)科普活動(dòng)，學(xué)校將科普工作成效納入教育教學(xué)工作評(píng)估，保證了活動(dòng)的有序開(kāi)展，極大調(diào)動(dòng)了輔導(dǎo)老師積極性和創(chuàng)造性。

為了確?？破战逃突顒?dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校非常重視對(duì)科普教育的資金投入，設(shè)立了科普活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。充分利用和發(fā)揮學(xué)校專(zhuān)業(yè)資源，組建了校園局域網(wǎng)，開(kāi)設(shè)了校園網(wǎng)站、廣播站，增添了大量的科技活動(dòng)設(shè)備設(shè)施;還建立了完善的科普活動(dòng)檔案，除了活動(dòng)計(jì)劃、記錄和總結(jié)外，還有大量的科技作品和科技活動(dòng)照片，并定期對(duì)學(xué)校科技成果活動(dòng)進(jìn)行展示，為全校師生創(chuàng)建了一流的科普活動(dòng)平臺(tái)，形成了濃厚的校園科普文化氛圍。

二、科普設(shè)施設(shè)備日趨完善，為開(kāi)展科普活動(dòng)提供了有力的保障

學(xué)校配有與科普教育相適應(yīng)的教育、活動(dòng)設(shè)施：科技活動(dòng)室、科普展覽室、電教室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、地理園、生物園等;建有校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，各個(gè)學(xué)科功能室都已配上電腦多媒體電教設(shè)備;全校有學(xué)生電腦100余臺(tái)，教師辦公電腦，學(xué)校還有學(xué)生電腦室1間,圖書(shū)室,學(xué)生閱覽室,教師閱覽室，并設(shè)有科學(xué)探究室,科普宣傳欄。學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)完善，設(shè)有專(zhuān)門(mén)的科普教育網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)科普信息的共享和互動(dòng)。

三、健全科普活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制，打造科學(xué)創(chuàng)新型科普教師隊(duì)伍

1、建立科學(xué)的科普評(píng)價(jià)體系，保證科普教育落到實(shí)處。

科學(xué)的科普評(píng)價(jià)機(jī)制是科普活動(dòng)落到實(shí)處的重要保證。學(xué)校把科普活動(dòng)列入教師業(yè)務(wù)考核，科普活動(dòng)實(shí)效和教師評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉升相掛鉤。

2、“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，培養(yǎng)科普教師骨干隊(duì)伍

學(xué)校非常重視科技骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，學(xué)校不僅從考評(píng)制度方面、對(duì)科技骨干的工作業(yè)績(jī)給予肯定外，還多方面創(chuàng)造條件讓他們外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他校的科普實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)科普育人本領(lǐng)，每年派出輔導(dǎo)教師先后到省、市參加各類(lèi)科技教育培訓(xùn)。通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種形式，培養(yǎng)了一批校園科普教育骨干，使我校的科普活動(dòng)的有效開(kāi)展得到了強(qiáng)有力的保證。

四、積極組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的課內(nèi)外科普活動(dòng)。

組織青少年學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)，其意義不僅在于活動(dòng)的成果，更重要的是通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的科學(xué)習(xí)慣和科學(xué)創(chuàng)新精神。

1、組織各項(xiàng)科普活動(dòng)興趣小組

我校采用選拔和學(xué)生自愿報(bào)名兩種方式，挑選了一批對(duì)科技活動(dòng)興趣濃厚，思維敏捷、想象力豐富，動(dòng)手能力強(qiáng)的科技苗子，組建了各類(lèi)科普興趣小組，占全校第二課堂活動(dòng)小組一半以上，參加學(xué)生達(dá)300余人。如：科技創(chuàng)新小組、小記者團(tuán)、環(huán)保小組、生物小組、航模小組等。

2、組織開(kāi)展科普宣傳和科普讀書(shū)教育系列活動(dòng)

先后開(kāi)展了以“崇尚科學(xué)、傳播文明”“健康伴你行”、“防震減災(zāi)”、“我與合肥”等為主題的讀書(shū)活動(dòng)，力求使活動(dòng)系列化，在普及讀書(shū)的基礎(chǔ)上開(kāi)展征文、演講、繪畫(huà)、知識(shí)競(jìng)賽，到科普活動(dòng)基地參觀(guān)學(xué)習(xí)等系列活動(dòng)，舉行科普講座，組建科普志愿隊(duì)參加社會(huì)科普服務(wù)。在神七發(fā)射之際，我校組織學(xué)生收看了航天員艙外活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)直播。然后我們又利用課外活動(dòng)時(shí)間，將神七飛天的詳細(xì)情況介紹給廣大學(xué)生，把航天知識(shí)普及開(kāi)來(lái)，讓更多的學(xué)生了解我們中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)和學(xué)習(xí)熱情。2009年7月22日，長(zhǎng)江流域出現(xiàn)了500年一遇的日全食奇觀(guān)，我校地理小組的老師們錄下了整個(gè)過(guò)程，開(kāi)學(xué)后學(xué)校通過(guò)觀(guān)看視頻，廣播講座，從地理學(xué)和物理學(xué)的角度，向?qū)W生闡釋了日食這一天文奇觀(guān)產(chǎn)生的奧秘，及觀(guān)測(cè)日全食的科學(xué)意義，極大地豐富了學(xué)生的天文地理知識(shí)。

3、積極參加各類(lèi)科技、科普競(jìng)賽活動(dòng)

學(xué)校積極組織學(xué)生參加省、市青少年科技創(chuàng)新大賽，以展示學(xué)校科普教育成果，讓學(xué)生有更多、更高展示科技創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì)。我校李清容同學(xué)獲市科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。吳文海、張庭赫兩位同學(xué)科學(xué)小電影《掛包器的秘密》獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)，張鈺同學(xué)獲得市科幻畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)，陳天澤同學(xué)的機(jī)器人大賽獲得亞太地區(qū)二等獎(jiǎng)，多名同學(xué)的電腦制作和科技動(dòng)手做作品獲得上級(jí)表彰，張慧芳老師獲得最佳輔導(dǎo)獎(jiǎng)，我校也榮獲最佳組織獎(jiǎng)。

4、校園科技節(jié)活動(dòng)

學(xué)校每學(xué)年舉辦一次校園科普周。在科普周期間，學(xué)校開(kāi)展科技知識(shí)競(jìng)賽、科普板報(bào)及科普影視展播、網(wǎng)頁(yè)制作比賽、科普講座、科普征文、科技小制作比賽、小發(fā)明小創(chuàng)造比賽、科幻畫(huà)比賽、科技金點(diǎn)子、航模比賽、科普調(diào)查等系列活動(dòng)。全校參與科技周活動(dòng)的達(dá)600余人，開(kāi)展科技節(jié)活動(dòng)，使校園內(nèi)科普氛圍濃厚，同學(xué)們盡情施展科學(xué)才華，他們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)，把我校的科普教育推向高潮。

在近一年中，我校在科普方面踏上一個(gè)新臺(tái)階，科普活動(dòng)的開(kāi)展和科普知識(shí)的普及在學(xué)校形成了很好的氛圍，在今后的教育教學(xué)中，一方面在開(kāi)好與科學(xué)相關(guān)的課程時(shí)，還要進(jìn)一步探索科普與學(xué)科的滲透和科普綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，努力打造科普特色學(xué)校。

第五篇：教育程度常用語(yǔ)

education學(xué)歷educationalhistory學(xué)歷educationalbackground教育程度curriculum課程major主修minor副修educationalhighlights課程重點(diǎn)部分curriculumincluded課程包括ecializedcourses專(zhuān)門(mén)課程coursestaken所學(xué)課

程ecialtraining特別訓(xùn)練socialpractice社會(huì)實(shí)踐part-timejo業(yè)余工作summerjo暑期工作vacationjo假期工作refreshercourse進(jìn)修課程extracurricularactivities課外活動(dòng)physicalactivities體育活動(dòng)recreationalactivities娛樂(lè)活動(dòng)academicactivities學(xué)術(shù)活動(dòng)socialactivities社會(huì)活動(dòng)rewards獎(jiǎng)勵(lì)scholarship獎(jiǎng)學(xué)金excellentLeaguemember優(yōu)秀團(tuán)員excellentleader優(yōu)秀干部studentcouncil學(xué)生會(huì)off-jobtraining脫產(chǎn)培訓(xùn)in-jobtraining在職培訓(xùn)educationalsystem學(xué)制academicyear學(xué)年semester學(xué)期（美）term學(xué)期（英）supervisor論文導(dǎo)師pa及格fail不及格marks分?jǐn)?shù)examination考試degree學(xué)位postdoctorate博士后doctor(Ph.D)博士master碩士bachelor學(xué)士graduatestudent研究生abroadstudent留學(xué)生abroadstudent留學(xué)生undergraduate大學(xué)肆業(yè)生government-suortedstudent公費(fèi)生commoner自費(fèi)生extern走讀生intern實(shí)習(xí)生prizefellow獎(jiǎng)學(xué)金生boarder寄宿生graduate畢業(yè)生gueststudent旁聽(tīng)生（英）auditor旁聽(tīng)生（美）