第一篇：關(guān)于書法實驗學(xué)校復(fù)查的工作報告(精)

關(guān)于書法實驗學(xué)校復(fù)查的工作報告

在高考的時候，有很多的學(xué)生會選擇特長生來彌補(bǔ)自己的缺陷，很多學(xué)生選擇了書法專業(yè)，來加強(qiáng)自己的考大學(xué)的機(jī)率。學(xué)校也是充分的認(rèn)識到了這一點，所以在不斷的成長中，我們學(xué)到了更多，我們專門開辦了書法班，讓我們學(xué)校的名氣在四周蔓延開來。

我校已于201X年被評為“書法實驗學(xué)?！辈⑹谂?。為進(jìn)一步貫徹“陶鑄群英”的辦學(xué)宗旨及“一切為了學(xué)生更好發(fā)展，將每個學(xué)生都培養(yǎng)成才”的辦學(xué)理念，我校在201X—201X年度全面推進(jìn)了書法教育活動，現(xiàn)將工作情況報告于下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視

學(xué)校成立了書法教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主管教學(xué)的校長、教導(dǎo)主任及書法教師組成，每期召開一次書法教育研討會，提出書法教育過程中存在的問題及解決辦法，每月召開一次書法教師教研會，共同商量如何提高書法教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法興趣等問題。

學(xué)校書法教育管理制度健全，書法教育過程中所需器材、設(shè)備、經(jīng)費，余孝明校長及行政一班人均大力支持，優(yōu)先考慮，以保證書法教育的順利進(jìn)行。

二、狠抓課堂教學(xué)，落實教學(xué)質(zhì)量

1、在高一年級開設(shè)書法課，由專任教師雷洪鳴、陳學(xué)萬按學(xué)校自編的《硬筆書法教程》進(jìn)行教學(xué)，系統(tǒng)地講解了硬筆楷書、行書的偏旁、結(jié)構(gòu)、章法等書法知識。

2、教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，有教案可查，學(xué)生當(dāng)堂必須有練習(xí)，按時上交作業(yè)，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，及時講解和糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤。

3、爭取各科任教師，特別是語文組老師的配合，要求學(xué)生在平時的作業(yè)中，隨時注意字跡整潔，提高書寫水平及卷面整潔度，每次月考都有卷面分，督促學(xué)生不亂寫亂畫，為今后的高考作準(zhǔn)備。

4、教學(xué)內(nèi)容以硬筆書法練習(xí)為主，毛筆書法欣賞為輔，而教學(xué)方法以教師講解為輔，學(xué)生練習(xí)為主，即所謂的“軟硬兼施，講練結(jié)合”。在教室上課，還多次采用投影儀，投影書法知識及歷代書法作品，以直觀的形式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

5、書法教師長期堅持練習(xí)書法，臨摹諸體碑帖，從傳統(tǒng)中吸取營養(yǎng)，提高自身的書寫能力與鑒賞水平，以求“學(xué)高為師”。

三、開展課外活動，提高學(xué)習(xí)興趣

1、每班設(shè)立書法興趣小組，全校設(shè)立書法特色班，每班周二、三、五進(jìn)行書法活動，書法特色班以毛筆書法為主，硬筆書法為輔。

2、每個月由書法興趣組的同學(xué)更換學(xué)校宣傳欄的內(nèi)容，以展示學(xué)生書法風(fēng)采。

3、《鯤鵬》報上每學(xué)期出了一版書法專欄。4、201X年12月9日舉行了第23屆中學(xué)生藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場書寫比賽，分毛筆、硬筆作品進(jìn)行，五十余名同學(xué)分別獲取了一、二、三等獎。

5、邀請了縣老年詩書畫協(xié)會會員、重慶市書法協(xié)會會員詹孝善老師作校外書法指導(dǎo)教師，每月請其為書法特色班上課一次，詹老師或現(xiàn)場書寫、或評點作品、或敘其學(xué)書經(jīng)歷，給學(xué)生留下了深刻的印象，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作激情。

四、迎接百年校慶，創(chuàng)辦書法亮點 201X年的10月1日是梁平中學(xué)的百年校慶日，為慶祝這個喜慶的節(jié)日，給來賓及校友帶來一份驚喜，書法組開展了大量活動： 1、201X年3月即進(jìn)入準(zhǔn)備階段：給書法特長班的學(xué)生練習(xí)了規(guī)定內(nèi)容的書法作品，要求字體美觀、書體齊全、章法正確。

2、邀請縣書協(xié)或知名人士給學(xué)校寫指定內(nèi)容的毛筆書法作品，做到了各體均有，各款均有。

3、書法特長生、縣書協(xié)或知名人士的筆筆作品一百幅，寓意百年校慶。

4、校內(nèi)學(xué)生發(fā)統(tǒng)一的紙張，書寫一千幅硬筆書法作品，沿進(jìn)門的大道用繩子牽掛，代替彩旗或氣球。

讓書法教學(xué)成為梁中的亮點，成為宣傳梁中的名片。

五、書法教學(xué)工作中的一些問題

1、專業(yè)教師的水平還不夠高，要不斷加強(qiáng)進(jìn)修，爭取能加入重慶市書法協(xié)會。

2、由于學(xué)科量大，學(xué)生練習(xí)的時間少，要不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)方法的興趣，多利用課余時間欣賞、練習(xí)書法，提高審美觀和書法水平。

3、注重過程教學(xué)，但資料收集不夠規(guī)范、完整，為吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，要整理好各種檔案，以有據(jù)可查，有據(jù)可證。

4、要多組織學(xué)生參加各級各類比賽，以賽來促學(xué)，以學(xué)來賽出成果。

書法教學(xué)在高中階段，如同一把雙刃劍，我們必須將刀刃用在高考這個面上，以書法教育來協(xié)助學(xué)科質(zhì)量的提升，獲取教育質(zhì)量的全面豐收。

今年的高考已經(jīng)結(jié)束，書法班的很多同學(xué)的成績都已經(jīng)公布，考的非常理想，很多同學(xué)都考上了自己的理想中的大學(xué)，我們祝賀他們！在接下來的教學(xué)中，我們會做的更好，這也是我們一直以來奮斗的目標(biāo)！

第二篇：前黃實驗學(xué)校創(chuàng)建常州市書法特色學(xué)校工作報告

龍飛鳳舞

翰墨飄香

——前黃實驗學(xué)校創(chuàng)建常州市書法特色學(xué)校工作報告

一、指導(dǎo)思想

為貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》的文件精神，積極響應(yīng)國家“十一五”文化發(fā)展規(guī)劃綱要中提出要加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化的教育，為進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，彰顯“一切為了學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，實現(xiàn)學(xué)校的主動發(fā)展、特色發(fā)展，結(jié)合我校實際，認(rèn)真開展書法教育，積極創(chuàng)建書法特色學(xué)校。

二、書法特色學(xué)校特征的認(rèn)識

特色，指橫向比較優(yōu)于其他同一類事物同一方面的優(yōu)秀品質(zhì)。因而，隨著社會的發(fā)展，人們必須選擇特色，設(shè)計特色，創(chuàng)造特色，保持特色，強(qiáng)化特色。

學(xué)校的書法特色，則指辦學(xué)主體刻意追求、逐步實現(xiàn)的學(xué)校書法教學(xué)工作特別優(yōu)于其他學(xué)校的獨特的穩(wěn)定的本質(zhì)特性。特色學(xué)校既有一般學(xué)校的共性，又有其鮮明的個性。它在教育思想、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、師資建設(shè)、教育管理、校園環(huán)境、學(xué)校設(shè)施等方面均有區(qū)別于一般學(xué)校的獨特個性，做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”，這是學(xué)校特色的主要特征。這種獨特性集中體現(xiàn)在全體師生書寫方面綜合能力的突出表現(xiàn)上。

三、我校的基本條件分析

書法特色學(xué)校的創(chuàng)建，是一個長期探索、逐步形成的過程。在實踐中首先要認(rèn)真分析校情和師資隊伍，找準(zhǔn)突破口，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢。經(jīng)過對我?，F(xiàn)狀認(rèn)真分析，已具備以下條件：

首先，領(lǐng)導(dǎo)重視理念優(yōu)。我校領(lǐng)導(dǎo)從建校以來，就具備特色辦學(xué)的理念，具有較高的理論修養(yǎng)，獨特的辦學(xué)主見（特色辦學(xué)的理念），嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹涡２呗?，良好的個性化作風(fēng)。

第二，教師敬業(yè)素質(zhì)高。從本校的師資實際出發(fā)，與大部分教師的興趣愛好、專長取向一致或相近時，教師就容易接受，容易投人，工作進(jìn)展就比較順利，成績也就比較明顯。我校配置了專職書法教師，大部分教師都對書法藝術(shù)有濃厚的興趣并能寫出一手好字，并能熟練運用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行豐富多彩的書法教學(xué)，2007年張志業(yè)、王小虎兩老師合寫的論文《審美情感和體驗在書法教學(xué)中的滲透》獲區(qū)教育學(xué)會一等獎，這些都為創(chuàng)書法特色學(xué)校提供了極為有利的條件。

第三，校園文明環(huán)境美。我校林木蔥蘢，環(huán)境幽雅，是讀書寫字的好地方。校名由書法大家趙樸初題寫，科學(xué)館、體育館、錦文館由紅學(xué)泰斗馮其庸題寫，其他樓宇館室題名都出自書法大家之手。亭臺走廊，名人書畫流光溢彩；教室內(nèi)外，書畫佳作隨處可見。學(xué)校配有專門供學(xué)生練習(xí)的書法教室，展覽名家名帖、書法藝術(shù)品和學(xué)生優(yōu)秀作品的作品陳列室。

第四，書法比賽成績好。區(qū)內(nèi)外很多書法特色小學(xué)的畢業(yè)生選擇到我校就讀，通過師生的共同努力，獲得了更快發(fā)展。2006年全國第三屆規(guī)范漢字書寫大賽我校獲團(tuán)體獎二等獎。第八屆世紀(jì)之星全國藝術(shù)教育成果之書法作品我校幾十人獲紫薇星、金星獎。2007年江蘇中小學(xué)生毛筆、硬筆書法大賽，我校奪得金獎3名、銀獎16名、銅獎41獎；毛筆類銀獎2名、銅獎3人，獲獎人數(shù)達(dá)65人之多。2007年12武進(jìn)區(qū)第三屆大中學(xué)生社團(tuán)巡禮活動之“我心中的生態(tài)區(qū)”現(xiàn)場書畫大賽，三名學(xué)生獲書法獎，書法類一等獎1名，三等獎2名。成績的取得不僅是我校特色教學(xué)的成果，更凝結(jié)了兄弟學(xué)校書法教學(xué)的心血。

四、創(chuàng)辦書法特色學(xué)校的途徑

1、校長親自掛帥，成員分工明確。學(xué)校書法教學(xué)工作小組由校領(lǐng)導(dǎo)、書法專職教師和兼職教師組成，分工明確。工作小組由書法造詣深厚、熟悉“書法特色學(xué)?！苯ㄔO(shè)基本要求的陳校長親自掛帥。學(xué)校制定了近期和遠(yuǎn)期規(guī)劃，通過書法教學(xué)來大面積提高學(xué)生的書寫水平，培養(yǎng)書法特長生，發(fā)展書法育人功能的研究；通過創(chuàng)建常州市“書法特色學(xué)校”，促進(jìn)整體辦學(xué)水平提高，形成較穩(wěn)固的辦學(xué)特色；通過繼承和創(chuàng)新、交流和合作，推動本地區(qū)藝術(shù)教育的共同發(fā)展。

2、建立校本課程，打造特色課堂。有條件的年級每周安排一節(jié)書法課，并保證課外相應(yīng)的練字時間。根據(jù)學(xué)校實際，要求在美術(shù)校本教材中增添書法藝術(shù)鑒賞課。組織開展毛筆書法興趣小組活動，把它作為學(xué)校藝術(shù)教學(xué)的重要組成部分。學(xué)校依托網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室，以豐富多彩的形式支撐書法教學(xué)。

3、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高教師技能。每學(xué)期至少舉行一次書法教學(xué)專題會議，制定近階段書法教學(xué)的目標(biāo)和策略。我校已經(jīng)有一位書法專職書法教師和多位兼職書法教師，但要滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需求，仍是不夠的。因此，我校準(zhǔn)備通過派遣教師外出參觀、學(xué)習(xí)，保證書法課教師每學(xué)年不少于20學(xué)時的培訓(xùn)，以提高教師的書法技能、教育教學(xué)及科研水平。學(xué)校為教師選備書法學(xué)習(xí)資料與練習(xí)場所，舉辦各種書法講座，組織教師交流寫字教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)常舉行書法筆會，舉辦作品展覽，開展書法課多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課件制作競賽，積極參加各級書法比賽。對書法教師的課題研究給于全力支持，對書法教師的優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、獲獎書畫作品、論著進(jìn)行獎勵。

4、營造翰墨氛圍，美觀文化環(huán)境。利用學(xué)校專門的書法教室，展覽名家名帖、書法藝術(shù)品和學(xué)生優(yōu)秀作品，做到及時更新，并定期開展專題展覽會。要求各科教師都要特別重視學(xué)生日常寫字，隨時關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢，并及時地予以指導(dǎo)糾正，做到“提筆就是練字時”。教師都應(yīng)以規(guī)范、美觀、整潔的書寫做學(xué)生的表率，給學(xué)生以熏陶和感染，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好的書寫態(tài)度和習(xí)慣的養(yǎng)成。校園中張貼書法名家和師生的優(yōu)秀書法作品。學(xué)校櫥窗展示師生優(yōu)秀書法習(xí)作，教室內(nèi)外布置書法作品。

5、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)校組織開展好學(xué)生的寫字、書法課余活動。通過舉辦書法講座、參觀書法展覽、組織書法比賽、開展社團(tuán)活動、參觀周邊名勝古跡、校外書法家來校指導(dǎo)、開展校際作品交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的書法愛好及特長。每學(xué)年的校園藝術(shù)節(jié)，都組織面向全體學(xué)生的寫字比賽和書法比賽，定期舉辦作品展覽等。積極推薦品學(xué)兼優(yōu)的書法尖子參加常州市書協(xié)青少年分會。

6、完善教學(xué)評價，追求教學(xué)實效。我校書法教學(xué)的評價既要有利于培養(yǎng)學(xué)生對寫字、書法的興趣，有利于提高學(xué)生寫字的基本技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和對漢字文化的尊重與熱愛。要求評價過程特別關(guān)注日常寫字認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣，注意對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對學(xué)生書法的評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范與藝術(shù)性，也要尊重他們的個性化審美趣味。通過多元評價來提高學(xué)生的書法學(xué)習(xí)興趣和自信心。

五、2008-2009學(xué)教育教學(xué)活動計劃

1、課程設(shè)置：突出藝術(shù)特色

（1）七年級每周一節(jié)書法課由專職教師擔(dān)任教學(xué)，進(jìn)行硬筆字基本筆畫，間架結(jié)構(gòu)教學(xué)。（2）八年級每周一節(jié)書法課由語文任課教師擔(dān)任教學(xué)，進(jìn)行書法藝術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)。

（3）九年級每兩周一節(jié)書法藝術(shù)作品鑒賞，由美術(shù)教師擔(dān)任教學(xué)。

2、日常管理：重抓習(xí)慣培養(yǎng)

各科教師都來重視學(xué)生日常寫字，隨時關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢，并及時地予以指導(dǎo)糾正。各科作業(yè)都要求學(xué)生把字寫正確、端正、清楚，行款要整齊，卷面要干凈，真正做到“提筆就是練字時”。研究把字寫得既好又快的方法，對書寫潦草的，要采取措施，及時糾正，真正把寫字指導(dǎo)滲透到每一科教學(xué)和每一項活動之中，使學(xué)生的書寫時時處處受到良好的熏陶。

3、教師培訓(xùn)：提高技藝水平

教師集中進(jìn)行書法學(xué)習(xí)，由專家及專職教師對全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，欣賞優(yōu)秀的書法作品，學(xué)習(xí)書法技巧，提高寫字教學(xué)技能。每月交鋼筆或毛筆書法作品一幅（創(chuàng)作或臨?。?。2009年暑期派遣書法教師參加專業(yè)培訓(xùn)。

4、課外活動：保障有效練字

全校學(xué)生每周二、四中午15分鐘練字時間，依托校園電視網(wǎng)，學(xué)生按講解示范自覺進(jìn)行練習(xí)。

5、書法大賽：展現(xiàn)師生風(fēng)采 第一學(xué)期

（1）“新園杯”全校教師書法比賽、全校學(xué)生毛筆字書法大賽（2）元旦師生書法作品展 第二學(xué)期

（1）全校學(xué)生硬筆書法大賽（2）?！笆研易髌氛褂[”：即學(xué)校書法特長生個人聯(lián)合展（每人5幅作品）。

6、編印文集：積累教育成果

每兩年編印一冊書法作品集，作為學(xué)校教育成果，可用于匯報與贈送。

7、社團(tuán)活動：服務(wù)學(xué)校社會

組織書法社團(tuán)成員每月至少開展一次活動，如書法講座，創(chuàng)作觀摩，贈送春聯(lián)，環(huán)境布置，參觀交流，展覽展示等活動。并走出校園、走向社會。

8、參加比賽 ：促進(jìn)特長培養(yǎng)

積極參加教育部門組織的各級各類比賽，做好動員、培訓(xùn)、遴選工作。

10、環(huán)境布置：營造藝術(shù)氛圍

走廊學(xué)生書法作品更新，辦公室用本辦公室教師書畫作品布置，櫥窗書法作品展示，教室布置書法作品。

11、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布：加強(qiáng)宣傳交流 發(fā)布師生作品，報道特色活動。

當(dāng)前，創(chuàng)辦書法特色學(xué)校已成為我校深化教育改革的新的突破口，其深刻意義在于：有利于繁榮教育園地和提高質(zhì)量;有利于發(fā)展學(xué)生個性特長，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；有利于提高學(xué)校美譽(yù)度。因此，我們愿以書法教學(xué)為突破口，開拓創(chuàng)新，走出一條真正的特色教育之路來。

前黃實驗學(xué)校創(chuàng)建工作小組

2008年12月4日

第三篇：實驗學(xué)校工會工作報告

工會工作報告

帥改亮

2012年11月17日

尊敬的縣教育工會領(lǐng)導(dǎo)、會員們、同志們：

我受中國教育工會望江縣實驗學(xué)校第二屆委員會的委托，向大會作工作報告。

中國教育工會望江縣實驗學(xué)校第二屆委員會于2005年11月19日成立以來，在上級市教育工會的關(guān)心、指導(dǎo)下，在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)廣大教職工，以黨的十七大精神和中國工會十五大精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的中心任務(wù)，認(rèn)真履行工會職能，在推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展和民主建設(shè)，倡導(dǎo)精神文明，構(gòu)建和諧校園，加強(qiáng)工會的自身建設(shè)等方面做出了積極努力，并取得了一定的成績，現(xiàn)將七年來的工會工作總結(jié)如下：

一、七年來的工作回顧

（一）配合學(xué)校黨政，做好各項中心工作

1、認(rèn)真開展學(xué)習(xí)活動。配合校黨支部、黨總支以黨的十七大精神和中國工會十五大精神及科學(xué)發(fā)展觀為指針，組織廣大教職工學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)《工會法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”的道德規(guī)范，樹立社會主義的榮辱觀，引導(dǎo)廣大教職工與時俱進(jìn)，追求卓越。開展讀書活動，倡導(dǎo)精神文明，推動校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。

2、加強(qiáng)教職工的師德師風(fēng)建設(shè)。組織和配合學(xué)校黨總支、德育處開展?fàn)巹?chuàng)“師德標(biāo)兵”和評選“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”活動，宣傳師德標(biāo)兵和優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗，組織教師和班主任開好經(jīng)驗交流會。通過一系列活動的開展我校教職工的師德修養(yǎng)有了普遍提高的提高，體現(xiàn)在我校老師在多次社會活動中的積極行動。幾年來我校教職工都能積極響應(yīng)政府扶貧、救災(zāi)，助殘等號召，積極募捐義款、善款。2008年5月12日我國四川汶川發(fā)生大地震，5月14日，學(xué)校工會與黨支部、團(tuán)委、學(xué)生會一起向全校師生發(fā)出倡議，向災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心，此次捐款活動中我校師生捐出的數(shù)額在全縣各學(xué)校中排列第一。在本校及其他學(xué)校教師重病需要援助時我校教職工都慷慨解囊，積極捐助。每年的義務(wù)獻(xiàn)血活動，我校教職工都能踴躍報名參加，每次都超額完成任務(wù)。這些都充分體現(xiàn)了我校廣大教職工樂助崇德的博大胸懷和高尚情操，展現(xiàn)了廣大教職工的愛心意識和和社會責(zé)任感。

3、緊扣中心，把握重點，提高廣大教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，以培養(yǎng)新時期的優(yōu)秀人才為目標(biāo)，要提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，教職工隊伍不但要思想素質(zhì)好，還必須業(yè)務(wù)素質(zhì)高。學(xué)校工會能重視教師教學(xué)能力的培養(yǎng)。倡導(dǎo)全體教職工立足本崗位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實踐，不斷探索進(jìn)取，通過教育教學(xué)實踐活動來提高自身的業(yè)務(wù)水平。

（二）堅持校務(wù)公開，實施民主管理和民主監(jiān)督

教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學(xué)校一貫堅持教代會制度，充分發(fā)揮工會組織的橋梁、紐帶作用，教職工以主人翁精神參與學(xué)校的民主管理和民主監(jiān)督。

1、民主管理：在一些有關(guān)學(xué)校發(fā)展和教職工切身利益的重大問題的決策前，工會都要組織召開教職工代表大會，代表們廣泛征求老師們的意見、建議，群策群力。幾年來，在我校的幾輪發(fā)展規(guī)劃的制定、教師職稱評聘方案的制定、教職工績效工資分配方案的確定等一系列重大問題上，工會、教代會都充分的發(fā)揮了教師代表的主人翁精神，積極參與其中，發(fā)揮了重要的作用。

2、堅持校務(wù)公開：工會、教代會在學(xué)校管理中必須起到監(jiān)督的作用，其監(jiān)督作用是教職工參與民主管理學(xué)校的一種重要方式。凡事關(guān)教職工切身利益的事項及學(xué)校的重大決策都必須公開。幾年來，學(xué)校工會以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度遵照規(guī)范程序，按照制度實施校務(wù)公開，設(shè)置對內(nèi)、對外兩個專門公開欄，公開舉報電話，設(shè)置舉報信箱，自覺接受社會、家長、全校師生的監(jiān)督，并且建立校務(wù)公開制度的執(zhí)行檔案。校務(wù)公開使教職工對學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序有了全面、深入的了解，全面調(diào)動了教職工參與學(xué)校管理的積極性，增強(qiáng)了教職工參與管理的意識。

（三）、關(guān)心教職工生活，營造溫暖的“教工之家”

要發(fā)揮教師主觀能動性，不僅要在工作上壓擔(dān)子，更要在生活上關(guān)心、愛護(hù)教師，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成老師們溫暖的“教工之家”。

1、做好對生病、受傷的教職工的關(guān)心慰問工作。幾年來，凡是教職工生病、受傷等情況發(fā)生，工會都及時與學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)一起上門看望、慰問，讓教職工感受到組織的溫暖。

2、做好教職工及其親人的婚喪祝賀和吊唁工作。多年來學(xué)校教職工婚嫁，孩子升學(xué)、嫁娶等重大喜事，工會都組織教工前往祝賀；教師直系親屬去世，工會都與學(xué)校黨政一起前往吊唁，讓大家感到組織的關(guān)愛。

3、關(guān)心困難教職工。多年來工會都積極為學(xué)校困難教師爭取多方面的援助。

4、認(rèn)真做好離退休教職工的慰問工作。對已經(jīng)退休的老師，工會也經(jīng)常關(guān)心他們的生活、病痛。過年過節(jié)，工會都都與學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)一起有組織對退休老師進(jìn)行慰問，重陽節(jié)召開退休老教師座談會，盡量幫助他們解決困難。

5、定期組織教職工進(jìn)行體檢。

（四）、開展文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活

緊緊圍繞校園文化建設(shè)，大力開展豐富多彩的文體活動，豐富教職工的業(yè)余文化生活，營造高雅、活潑、多姿多彩的校園文化氛圍，推動校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)，是工會工作的重要內(nèi)容。

1、我校教職工在歷次縣教育工會組織開展的文體活動中都表現(xiàn)出色。我校教師表演的集體舞《花溪花溪》或一等獎，歌唱祖國教職工大合唱獲特等獎，師德演講中，我校傅竹遐老師勇奪桂冠，在今年的教師節(jié)文藝匯演中我校教師的現(xiàn)代舞再次獲一等獎。

2、成功組織了多次教職工外出學(xué)習(xí)和考察。幾年來先后與學(xué)校行政一起組織教師赴黃山、赴三河古鎮(zhèn)、赴牯牛降、赴海南等地旅游、參觀、學(xué)習(xí)、考察。通過參觀考察，教職工開闊了視野，愉悅了性情，增長了知識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也凝聚了人心。

以上是七年來學(xué)校工會工作的匯報，雖然取得了一定的成績，但與上級的要求還有一定差距，與廣大教職工對我們的期望相比，還有許多不足。學(xué)校工會活動的廣泛性、工作的針對性、形式的多樣性、內(nèi)容的豐富性方面還有許多需要改進(jìn)和提高的地方，比如，在為教職工爭取合法權(quán)益、為教職工爭取合法的福利待遇、在堅持校務(wù)公開、在組織教職工開展豐富多彩的問題活動等方面還做得很不夠。

二、今后的工作展望

1、學(xué)校工會要在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)全體教職工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神、胡錦濤同志的報告和中國工會十五大精神，圍繞學(xué)校的中心工作，調(diào)動一切積極因素，推動學(xué)校的改革和發(fā)展。進(jìn)一步發(fā)揮工會的橋梁和紐帶的作用，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實際，積極引導(dǎo)教職工充分認(rèn)識我們所面臨的挑戰(zhàn)，統(tǒng)一思想，與時俱進(jìn)，抓住機(jī)遇，繼續(xù)深化課程改革，為把我校辦成全市一流、全省有名的的特色示范學(xué)校而努力。

2、堅持服務(wù)宗旨，創(chuàng)造性地開展各項工作。堅持以人為本，關(guān)心教職工的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活、福利，創(chuàng)造一個良好的、和諧的校園人文環(huán)境。堅持開展豐富多彩的教職工文體活動和健身運動，使教職工以更強(qiáng)健的體魄和充沛的精力投身于學(xué)校的改革和發(fā)展。

3、堅持學(xué)校的民主管理，健全和完善教代會制度，進(jìn)一步推進(jìn)制度化建設(shè)和校務(wù)公開，依法治校。深入學(xué)習(xí)有關(guān)教代會，校務(wù)公開，工會職責(zé)等法律法規(guī)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)調(diào)查研究，建立健全教職工參與民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的制度，充分調(diào)動教職工“謀發(fā)展、干事業(yè)”的積極性，以主人翁精神努力工作。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)工會自身建設(shè)，不斷自我完善。引導(dǎo)會員學(xué)習(xí)先進(jìn)理論、學(xué)習(xí)師德規(guī)范、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能開闊眼界，才能與時俱進(jìn)，才能提升理論和業(yè)務(wù)水平。要強(qiáng)化責(zé)任意識，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和敬業(yè)精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、埋頭苦干、創(chuàng)造性地開展工作。以適應(yīng)當(dāng)前改革事業(yè)的高速發(fā)展，為學(xué)校做出更大貢獻(xiàn)。

以上報告請全體會員審議。

謝謝大家

第四篇：創(chuàng)建書法實驗學(xué)校工作匯報

創(chuàng)建書法實驗學(xué)校工作匯報

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師：

下午好！

XX中學(xué)校自20XX年12月份開始創(chuàng)建書法實驗學(xué)校以來，我校把書法教育作為學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓，師生學(xué)習(xí)書法興趣較高、認(rèn)識到位、工作開展比較順利，我校現(xiàn)有書法專職教師2人、書法兼職輔導(dǎo)教師7人?，F(xiàn)將近一年以來有關(guān)工作匯報于下：

一、擴(kuò)大書法參加人數(shù)，提高書法教學(xué)質(zhì)量1、20XX年12月

我校正式開設(shè)書法課教學(xué)，七、八年級開設(shè)書法必修課，每周每班一節(jié)書法課，由謝建洪老師、龔澤品老師、黃勝華老師三名老師擔(dān)任；為真正提高師生書法水平，七年級上學(xué)期學(xué)校作統(tǒng)一要求每名學(xué)生必須配備學(xué)習(xí)書法材料，其中硬筆選用田英章主編的字帖，后面三學(xué)期根據(jù)具體情況而定。毛筆選用歐陽詢的九成宮作為教材；為了提高書法輔導(dǎo)教師的教學(xué)水平，保證教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)自身情況，采取“專職教師編寫教案——寫字教師根據(jù)教案學(xué)習(xí)教材——課堂教學(xué)輔導(dǎo)”的方式，把每周一個課時的書法輔導(dǎo)課落到實處，要求學(xué)生定期交書法作業(yè)然后老師批改輔導(dǎo)。

2、學(xué)校成立教師書法沙龍，要求專職書法教師每周三下午在書法室相互點評，相互學(xué)習(xí)交流；愛好書法老師間一周周三下午在書法室相互點評，相互學(xué)習(xí)交流；特別愛好書法的學(xué)生成立書法興趣小組，利用每周2、4下午在教師會議室集中學(xué)習(xí)，由譚彬老師、黃仕華老師集中指導(dǎo)臨帖輔導(dǎo)，輔導(dǎo)教師將根據(jù)學(xué)生自身基礎(chǔ)和喜好安排教材，唐楷，魏碑，漢隸，摩崖石刻等不同書風(fēng)的碑帖，都讓同學(xué)們嘗試一下，最后選定臨摹對象。

二、繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造墨香校園

1、硬件設(shè)施建設(shè)方面。購置了大量書法字帖、毛筆、毛邊紙、墨等，我校原有專門的書法室，供教師書法沙龍的活動場所和供書法成果展示；為了營造適合書法教學(xué)的書香氛圍，學(xué)校建成了書畫文化墻，其目的是為學(xué)生在潛移默化中受到書法藝術(shù)的熏陶，徜徉其間，耳濡目染，情感得到升華，情操得到陶冶。等學(xué)校建設(shè)完全竣工后將修建高規(guī)格的校園書畫文化墻。

2、培養(yǎng)師資隊伍，著眼長遠(yuǎn)發(fā)展

。為提高寫字教師自身水平，保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校鼓勵教師參加各種專業(yè)培訓(xùn)。比如上學(xué)期我校1名書法教師參加了彭水縣書法骨干教師培訓(xùn)班，假期5名書法老師參加了彭水縣書法長訓(xùn)班培訓(xùn)；學(xué)校還組織3書法老師觀摩了重慶市第四屆青少年書法篆刻展，1名書法教師觀摩了銅梁教師書法篆刻展；結(jié)合XX千年古鎮(zhèn)開發(fā)和傳承和學(xué)校書法藝術(shù)學(xué)校，我校承擔(dān)了一個子課題的研究“XX古鎮(zhèn)書法資源的校本課程開發(fā)與研究”，這必將大大推動我校書法藝術(shù)飛躍發(fā)展。

3、積極動員學(xué)生參與成功體驗，促進(jìn)書法藝術(shù)可持續(xù)發(fā)展。書法老師組織了學(xué)生的書法作品分別參加“陶行知”

杯，開縣的青少年現(xiàn)場書法大賽，彭水縣現(xiàn)場書法大賽，XX中學(xué)首屆藝術(shù)節(jié)。

4、師生書法比賽取得的一些成績，比如我校黃世華、譚彬老師參加彭水縣書法比賽獲過多次一、二等獎；組織的學(xué)生向奉蓮、葛俊莉、董澤玲、周秋英等參加彭水的郵政杯、環(huán)保杯、現(xiàn)場書法大賽獲得過多次一、二、三等獎。

三、遇到的困難

在過去將進(jìn)一年的時間里，XX中學(xué)為建設(shè)好書法實驗學(xué)校做出了很多的努力，當(dāng)然也遇到了不少的困難：

1、學(xué)校師資隊伍以年輕教師為主，整體書寫基礎(chǔ)比較薄弱，目前只有2名縣書法家協(xié)會會員，對書法的重視程度不是很高，對書法教學(xué)顧慮也比較多；由于教師寢室拆遷造成暫時沒有書法室。

2、毛筆書法常規(guī)書法教學(xué)比較困難，書法老師普遍反應(yīng)學(xué)生在教室場所里教學(xué)開展還不是很順利，感覺一節(jié)課時間不夠，學(xué)生一節(jié)課開始要準(zhǔn)備一段時間，下課要收拾一段時間，中間教學(xué)時間就緊，每周一節(jié)課也感覺偏少。

3、社會、家長對書法藝術(shù)的重要性的認(rèn)識不夠高，關(guān)注比較多孩子文化課的提高，忽略了書寫水平的下降。

四、今后的打算

學(xué)?？紤]專用書法教室的問題，為全班性地開展書法課堂教學(xué)提供必要保障。我們還要認(rèn)真進(jìn)行書法課堂教學(xué)研究，積極撰寫論文，并開展書法課題研究。大面積提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真輔導(dǎo)特長生，爭取在各級各類書法比賽中取得更大成績。為爭市級書法實驗學(xué)校而努力！

第五篇：申報書法教育實驗學(xué)校材料

書香墨香溢校園

近年來，學(xué)校按照“XXXX”的辦學(xué)理念，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學(xué)校為突破口，充分挖掘?qū)W校的教育資源，大膽探索和實踐，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實施。經(jīng)過五年來的實踐努力，學(xué)生的書寫能力得到了提高，良好習(xí)慣與審美情趣得到了培養(yǎng)，規(guī)范漢字書寫教育工作取得了一定的成效。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，書法教育工作有章可循

民族文化根基，就是要學(xué)生做到寫好漢字，讀好課文，講好普通話，而寫好字在貫徹“育人為本，促終身發(fā)展”的辦學(xué)理念中發(fā)揮著特別重要的作用。學(xué)校從培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)出發(fā)，制定了一系列工作計劃、制度，保證書法教育工作的順利實施，對書法教育工作提出了“七要求”：一是時間保證；二是教材保證；三是教研保證；四是檢測保證；五是活動保證；六是質(zhì)量保證；七是教學(xué)保證。除此之外，學(xué)校還制定了漢字書寫教育教學(xué)實施方案，對師生的教學(xué)活動作了詳盡的規(guī)定，并對書寫教育設(shè)定了各階段要求；教導(dǎo)處、總務(wù)處等部門也結(jié)合各自的工作職責(zé)，圍繞書寫教育工作拿出了本部門的實施方案。

二 營造“書香”環(huán)境，強(qiáng)化師資建設(shè)

學(xué)校是教書育人場所，學(xué)校也要充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。圍繞“創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)?！惫ぷ?，學(xué)校在環(huán)境布局上也是想足了心思，動足了腦筋。書法是中華民族特有的文化藝術(shù)，已具有四五千年的光輝歷史。人們談到書法，總會說書法“博大精深，源遠(yuǎn)流長”。作為一個現(xiàn)代中學(xué)生，有必要了解中國書法的歷史，進(jìn)而增強(qiáng)本民族文化的認(rèn)同感、自豪感。學(xué)校精心布

置環(huán)境，努力使每一層樓、每一面墻都在訴說與書法教育有關(guān)的人文歷史，讓學(xué)生在富有書法藝術(shù)的氛圍中受到感染、得到熏陶。與此同時，學(xué)校狠抓師資隊伍建設(shè)，真正使教師成為學(xué)生“學(xué)書”道路上的引路人與指導(dǎo)者。

1、召開專題講座。教師中文字書寫優(yōu)秀的人不少，但了解如何指導(dǎo)學(xué)生書寫、對書法教學(xué)有研究的那就了了無幾。學(xué)校由教導(dǎo)處牽頭，組織教師參加有關(guān)書法教育的講座。他們有時觀看相關(guān)的電教錄像，有時請學(xué)校中富有教學(xué)寫字教學(xué)經(jīng)驗的老教師為大家講解書法教育、寫字教學(xué)的注意點。邀請相關(guān)書法名人親自走上講臺，為大家上書法示范課，從寫字教學(xué)需要注意的坐姿、握筆姿勢到寫字教學(xué)所要滲透的美育教育、道德教育，以及書法教學(xué)的課程結(jié)構(gòu)安排等讓廣大教師印像很深，收獲很大。

2、組織教師走出去。新鄭是中華文明的古都，是中華文明的發(fā)源地，這里集中了一大批教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)成果顯著的教師。向他們學(xué)習(xí)書法教育的成功經(jīng)驗，無疑可彌補(bǔ)學(xué)校教師藝術(shù)教育經(jīng)驗之不足，使學(xué)校書法教育工作達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)校分批組織教師學(xué)習(xí)觀摩，并利用學(xué)習(xí)機(jī)會與這些有經(jīng)驗的教師相互交流?！白叱鋈ァ笔菇處焸冮_闊了眼界，獲取了新知，增強(qiáng)了教師書法教育工作的信心。

3、崗位練兵強(qiáng)素質(zhì)。要指導(dǎo)學(xué)生練好字，教師本身的基本功必不可少。在了解掌握課堂教學(xué)的有關(guān)方法后，我校組織教師開展了“崗位練兵”活動。首先是學(xué)校規(guī)定每周教師必須完成一定三筆練字量。練字作業(yè)每周送交教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對教師書法作業(yè)的批改。寒暑假既是教師們的休息時間，也是他們充電提高時間。教師們利用難得的假期時間認(rèn)真練字，既提高了他們

自身的書寫能力，也充實了教師們的業(yè)余生活。經(jīng)過一階段的努力，現(xiàn)在全校教師的字尤其是毛筆字基本能做到筆畫規(guī)范，結(jié)構(gòu)工整，紙面清潔，令人賞心悅目。其次，學(xué)校通過開展階段性的書法競賽，激發(fā)教師要練字、練好字的熱情，其中還涌現(xiàn)了像劉雪鋒、郭曉娟、高任興等一批“書法新秀”的教師。

三、狠抓課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生書寫能力

書法教育工作的主陣地在課堂。為了使學(xué)生真正能寫好字，逐步提高他們的書寫能力，學(xué)校對學(xué)生寫字能力的訓(xùn)練分三大塊進(jìn)行。

1、抓好書法課?！皶ā弊鳛橐婚T課程，排到了學(xué)校教學(xué)工作的重要位置上。圍繞“書法教育”，學(xué)校結(jié)合校本教研的進(jìn)展每學(xué)期初都要求教師制訂詳盡的、完整的書法教學(xué)計劃；認(rèn)真?zhèn)浜脮ㄕn教案；注重對書法課教學(xué)的分析與研究。書法教學(xué)中，我們認(rèn)為：搞好書法教學(xué)，首先要從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣開始開始；課前要做好各項準(zhǔn)備，如帶好書寫工具；書寫時要注意正確的寫字姿勢與握筆姿勢；教師指導(dǎo)時要認(rèn)真聽講，細(xì)心揣摩；書寫時要注意心定神安，不急不躁……書法課側(cè)重于對學(xué)生方法的指導(dǎo)、習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、抓好書寫小練習(xí)。學(xué)生中午到校，首先進(jìn)行二十分鐘的寫字小練習(xí)。要求學(xué)生個個端端正正、認(rèn)認(rèn)真真地練字，旁邊有語文教師檢查指導(dǎo)。通過每天二十分鐘的練習(xí)，鞏固學(xué)生在書法課中的練習(xí)內(nèi)容，并使學(xué)生向書寫有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展，同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會進(jìn)行全校性的巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。每周四下午第四節(jié)，學(xué)校還統(tǒng)一組織全校性的規(guī)范字書寫比賽，由學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)方格紙，要求全校師生在規(guī)定的時間內(nèi)完成一定數(shù)量的抒寫任務(wù)，而后上交教導(dǎo)處，有教導(dǎo)處統(tǒng)一進(jìn)行整理、評比。

3、抓好書法提高班。在做好書寫普及工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校沒有忘記那些書寫有天賦、有特長的學(xué)生。專門成立了書法提高班，請專業(yè)的書法教師指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。在提高班上，學(xué)生們?nèi)玺~得水。他們一方面跟老師們繼續(xù)學(xué)習(xí)書法技能，另一方面教師系統(tǒng)地向他們傳授書法的基本理論、演變歷史，增加了學(xué)生的見識，豐富了學(xué)生的素養(yǎng)。每逢節(jié)假日或重大紀(jì)念日，書法提高班的教師還組織學(xué)生開展書法競賽、“我為居民寫春聯(lián)”等活動，讓學(xué)生在豐富的實踐活動中，增強(qiáng)公益意識，提高書寫能力。

當(dāng)然，提高學(xué)生書寫能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，不單單是通過上述三途徑進(jìn)行。書法教育是我校對學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)的一個平臺，它應(yīng)該與其他學(xué)科教學(xué)，學(xué)校其他活動有機(jī)地結(jié)合起來。課堂上，每個教師的板書均要工整、美觀，規(guī)范，給學(xué)生以良好的示范。學(xué)生作業(yè)，無論是課內(nèi)還是課外，也無論是語文、數(shù)學(xué)，還是其他學(xué)科，只要有書寫均要做到“工工整整、一絲不茍”，從而達(dá)到“端端正正寫字，堂堂正正做人”的教學(xué)目的。

四、加強(qiáng)教學(xué)評估，激發(fā)學(xué)生練字情趣

學(xué)生練字效果如何，必須通過一系列的評估措施來實現(xiàn)。在教學(xué)評估方面，學(xué)校教導(dǎo)處、政教處發(fā)揮了重要的作用。

1、教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校書法工作計劃，有針對性地制訂了書法教學(xué)工作的評估細(xì)則。從教師的平常備課，到學(xué)生的書寫實況的檢查均納入了評估范圍。教導(dǎo)處每逢周五均要開展學(xué)校書法教學(xué)的教研活動，就書法教學(xué)中所出現(xiàn)的問題及取得的成效進(jìn)行分析與總結(jié)；每個月要組織教師普查學(xué)生的作業(yè)，查學(xué)生的書寫質(zhì)量及教師的指導(dǎo)情況，進(jìn)行客觀的評價并記入教師業(yè)務(wù)檔案。上述

方法與途徑，進(jìn)一步樹立學(xué)生與教師認(rèn)真練好字，提高綜合素質(zhì)的意識。

2、興趣是學(xué)生最好的老師。為激發(fā)與保持學(xué)生濃厚的練字情趣，教導(dǎo)處、政教處開展了一系列活動。學(xué)校每學(xué)期舉行一次全校性的書法競賽。對成績優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校利用集體晨會等形式進(jìn)行公開表彰獎勵；平時各班加強(qiáng)了班級文化建設(shè)，各班均設(shè)有“書法園地”，張貼學(xué)生書寫的優(yōu)秀作業(yè)。讓學(xué)生課后多練字、作業(yè)寫好字成了他們今后自覺的行動。

另外，為了提高學(xué)生的練字成效率，我校還先后召開了數(shù)次學(xué)生家長會，征求家長對書法教育工作意見，并請他們配合學(xué)校，督查指導(dǎo)學(xué)生在家的書寫練習(xí)。

經(jīng)過五年多來的努力，學(xué)校現(xiàn)在書法教育的藝術(shù)氛圍濃厚。喜愛書法、熱愛書法的學(xué)生越來越多。他們不但各科作業(yè)書寫工整，而且行為習(xí)慣良好規(guī)范。在數(shù)次開展的各項活動中，有90多各同學(xué)獲得書法比賽一、二、三等獎；有200多人次的書法作業(yè)在學(xué)校大櫥窗展出。這些成績的取得，均得益于平時學(xué)校對學(xué)生的書法教育，并以此為契機(jī)，實現(xiàn)良性習(xí)慣的遷移，學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

書法教育是一件富有教育意義的工作。在取得初步成效的基礎(chǔ)上，學(xué)校將加大研究探索的力度，努力把教育教學(xué)實踐中形成的成功經(jīng)驗上升為理論，更好地推動學(xué)校的教育教學(xué)工作，為更好更快地培養(yǎng)出適應(yīng)時代需要的、具有民族文化特色的一代新人作出更大的貢獻(xiàn)。