第一篇：與媽媽們分享孩子學(xué)英語(yǔ)的方法感受

與媽媽們分享孩子學(xué)英語(yǔ)的方法感受

（一）啟蒙篇

現(xiàn)在見(jiàn)到有孩子的朋友，我都會(huì)向他們建議早點(diǎn)讓孩子接觸英語(yǔ)。我在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)和音樂(lè)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，孩子年齡越小聽(tīng)力越敏銳。我是陪同孩子看英語(yǔ)原版動(dòng)畫(huà)聽(tīng)各種英語(yǔ)故事的，但幾年下來(lái)，我的聽(tīng)力基本沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，現(xiàn)在有聽(tīng)不明白的還得讓孩子給我復(fù)述。我們上課外音基班時(shí)，會(huì)有聽(tīng)辨音的練習(xí)，班里有5-10歲的孩子一起上課，我就發(fā)現(xiàn)八歲以后的孩子往往分辨不出音高，比如將MI聽(tīng)成FA或SOL聽(tīng)成LA，而幼兒園的小朋友卻很少犯這樣的錯(cuò)誤，聽(tīng)音準(zhǔn)確率很高。

聽(tīng)力是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一道鑰匙，我自己的親身經(jīng)歷表明，一個(gè)人的聽(tīng)力是有黃金期的，孩子小的時(shí)候是憑著先天的本能在學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不需要很多努力就能掌握。

我自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)并不好，怎么能讓孩子學(xué)到純正的英語(yǔ)？實(shí)際上，我一開(kāi)始也沒(méi)有想過(guò)自己教孩子英語(yǔ)，但孩子上幼兒園后，學(xué)校開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，發(fā)了一套從臺(tái)灣引進(jìn)的英語(yǔ)教材，叫《TPR快樂(lè)英語(yǔ)動(dòng)動(dòng)動(dòng)》，配有動(dòng)畫(huà)光盤(pán)，孩子特別喜歡看這個(gè)光盤(pán)，這個(gè)光盤(pán)用非常直觀生動(dòng)的畫(huà)面和優(yōu)美的歌唱形式來(lái)展示所學(xué)的語(yǔ)言。我至今記得，在教up和 down時(shí)，一個(gè)滑稽的光頭小孩子反復(fù)上下樓梯，有一首洗臉歌里有wash you face,wash your hands之類(lèi)的，開(kāi)始是配合畫(huà)面說(shuō)，然后是唱。說(shuō)唱結(jié)合，又有好看的畫(huà)，孩子很喜歡，我們后來(lái)只要洗手洗臉就會(huì)唱這首歌。

這套教材讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)英語(yǔ)是可以很快樂(lè)地去學(xué)的，父母口語(yǔ)不好沒(méi)關(guān)系，你可以充分利用這些教學(xué)光盤(pán)。本來(lái)這套教材6張盤(pán)，分三年六個(gè)學(xué)期去學(xué)的，但實(shí)際上，每張盤(pán)時(shí)長(zhǎng)都不過(guò)三十分鐘，我們?cè)谝粋€(gè)月多月的時(shí)間里就將這6張盤(pán)反復(fù)看了好幾遍，里面的內(nèi)容基本都背下來(lái)了，并且我問(wèn)到某一句她能用中文翻譯出來(lái)。為什么能背下來(lái)并翻譯出來(lái)，這里我要強(qiáng)調(diào)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的方法，以后的學(xué)習(xí)中我都使用這個(gè)方法，那就是：每次她在看盤(pán)時(shí)，我都陪著她，給她即時(shí)翻譯，光盤(pán)里每說(shuō)一句英語(yǔ)，我重復(fù)這一句英語(yǔ)，然后翻譯成中文。實(shí)際上，這種入門(mén)級(jí)的英語(yǔ)，兩句話之間有充分的時(shí)間讓你去重復(fù)前一句并進(jìn)行翻譯?！禩PR快樂(lè)英語(yǔ)動(dòng)動(dòng)動(dòng)》本身畫(huà)面很直觀，能讓孩子領(lǐng)會(huì)每句話的意思，但我還是要強(qiáng)調(diào)翻譯，這樣會(huì)讓孩子對(duì)每個(gè)詞都理解很精確，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)做鋪墊。我家孩子是在三歲時(shí)接觸這個(gè)教材的，當(dāng)時(shí)就是當(dāng)動(dòng)畫(huà)片看，看盤(pán)時(shí)她并不跟著說(shuō)，只是我在那里不斷重復(fù)每一句并翻譯，她就是看和聽(tīng)，但幾遍過(guò)后，她自然就能說(shuō)出來(lái)，唱出來(lái)，這跟我們學(xué)會(huì)說(shuō)中文是一樣的，先會(huì)聽(tīng)懂別人的話，然后自己會(huì)說(shuō)話。我考查她的方法是：聽(tīng)過(guò)幾遍后，她說(shuō)給我聽(tīng)或唱給我聽(tīng)（這個(gè)教材和我后面提到的洪恩的教材有個(gè)特點(diǎn)，前面學(xué)到的一個(gè)主題的句子后面用一首歌再唱出來(lái)），能復(fù)述并翻譯出來(lái)就算過(guò)關(guān)。我認(rèn)為小孩子五歲前都還處于無(wú)意識(shí)記憶階段，不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，這就是當(dāng)時(shí)孩子看盤(pán)時(shí)不跟著說(shuō)，只當(dāng)動(dòng)畫(huà)看的原因。如果小孩五歲多了，開(kāi)始有主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，可以在看盤(pán)時(shí)跟讀，方法是父母和孩子一起跟著盤(pán)里的人物說(shuō)，父母再翻譯給孩子聽(tīng)。

幼兒園的盤(pán)看完后，我開(kāi)始尋找有TPR教學(xué)形式的光盤(pán)，我當(dāng)時(shí)對(duì)TPR并不懂，特意在網(wǎng)上查了關(guān)于TPR的資料，介紹如下：TPR教學(xué)法（Total Physical Response全身反應(yīng)法）創(chuàng)立于20世紀(jì)60年代初，其創(chuàng)始人是美國(guó)加州的心理學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)教授James Asher。力圖通過(guò)身體的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)，是一種建立在言語(yǔ)和行動(dòng)和諧一致基礎(chǔ)之上的語(yǔ)言快速教學(xué)法。目的是在開(kāi)口之前培養(yǎng)聽(tīng)力能力，言行協(xié)調(diào)一致，減少語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的心理壓力。它認(rèn)為成功的外語(yǔ)習(xí)得和兒童習(xí)得母語(yǔ)的過(guò)程有一個(gè)相似的地方。在兒童學(xué)習(xí)母語(yǔ)時(shí)他們最初是通過(guò)動(dòng)作對(duì)父母的指令表示反應(yīng)，如“Pick it up”和“Put it down”，小孩學(xué)會(huì)說(shuō)話之前已經(jīng)聽(tīng)懂大人的指令，所以語(yǔ)言習(xí)得存在一個(gè)只聽(tīng)不說(shuō)的沉默期，既silent period，久了以后就很容易學(xué)會(huì)說(shuō)新的語(yǔ)言。由于學(xué)習(xí)母語(yǔ)的過(guò)程是理解先于表達(dá)，所以學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言也應(yīng)先聽(tīng)，然后再學(xué)會(huì)說(shuō)，而且語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯也可通過(guò)熟練運(yùn)用老師的指令來(lái)掌握。

洪恩公司出的Hello Teddy就是依據(jù)TPR教學(xué)法編寫(xiě)，這套教材依據(jù)小熊Teddy的成長(zhǎng)歷程、生活情景展開(kāi)“主題故事”式教學(xué)，內(nèi)容涉及水果、動(dòng)物、身體、動(dòng)作、數(shù)字、禮貌用語(yǔ)、食品、顏色、家庭、服裝等方面。每個(gè)“主題故事”中均巧妙的融合了單詞句型學(xué)習(xí)、字母和自然拼音學(xué)習(xí)、外教帶讀、動(dòng)畫(huà)歌曲和真人歌曲秀。

我家孩子很喜歡小熊Teddy，對(duì)她來(lái)說(shuō)，就是看動(dòng)畫(huà)。這套教材共有12張盤(pán)（也有配套的書(shū)，前面提到的也有，但我們從來(lái)沒(méi)用過(guò)，用書(shū)學(xué)習(xí)相對(duì)就很無(wú)趣了），我按照上述方法，陪著她看，給她翻譯。我們用不到兩個(gè)月的時(shí)間就通過(guò)這12張盤(pán)，因?yàn)檫@套盤(pán)詞匯量并不大，只有300個(gè)左右。如何擴(kuò)展孩子的詞匯和基本句型呢？我想到用唱歌的方式，孩子本能地喜歡唱歌，不管是什么語(yǔ)言的歌都會(huì)接受。洪恩公司還出了一套《唱學(xué)小學(xué)英語(yǔ)》的動(dòng)畫(huà)片，大約有72首歌，詞匯700左右，分主題，涵蓋小學(xué)階段的日常用語(yǔ)和基本句型，歌曲比較優(yōu)美，配的畫(huà)畫(huà)也較漂亮，孩子也很喜歡?！冻獙W(xué)小學(xué)英語(yǔ)》有好幾張盤(pán)，我只用其中的兩張，即全是唱的部分，其他的盤(pán)是解讀每一句話的，我覺(jué)得沒(méi)有必要。兩張盤(pán)我讓孩子當(dāng)歌曲看或聽(tīng)，她看時(shí)我也在旁邊重復(fù)每句歌詞（不是唱，是說(shuō)），并翻譯。聽(tīng)熟后，我們隨時(shí)隨地唱，這樣不知不覺(jué)中又?jǐn)U展了不少詞匯和句型。

（未完，再續(xù)）

第二篇：與媽媽們分享孩子學(xué)英語(yǔ)的方法感受2

與媽媽們分享孩子學(xué)英語(yǔ)的方法感受

（二）提高篇

從孩子的天性出發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一種自然的過(guò)程，這中間并沒(méi)有感覺(jué)到痛苦。孩子就是喜歡看動(dòng)畫(huà)和唱歌，我就讓她看和唱。也許你會(huì)說(shuō)，孩子老看電視眼睛會(huì)壞掉，但事實(shí)上，我家孩子的眼睛很好，她每天都看，短則一個(gè)小時(shí)，長(zhǎng)則兩個(gè)多小時(shí)。我們常聽(tīng)信于權(quán)威而不敢嘗試，但實(shí)際上機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)并存，有時(shí)機(jī)會(huì)比我們想像的還要大。如果我們不能提供好看的東西給孩子，怎樣去吸引她的注意力？

通過(guò)前面啟蒙階段的學(xué)習(xí)后，孩子已積累基本詞匯和句型，我開(kāi)始給孩子看《迪士尼神奇英語(yǔ)》，該教材充分利用迪士尼精典動(dòng)畫(huà)片的畫(huà)面來(lái)展示要學(xué)的語(yǔ)言，視、聽(tīng)、說(shuō)、唱緊密結(jié)合?！兜鲜磕嵘衿嬗⒄Z(yǔ)》可能有不同的版本，我們當(dāng)時(shí)看的是分場(chǎng)景進(jìn)行的，即帶孩子進(jìn)入不同的地方，如廚房或海灘，在廚房當(dāng)然是涉及有關(guān)鍋碗和烹飪之類(lèi)的語(yǔ)言，在海灘涉及度假、游泳沖浪之類(lèi)的話題?？偟膩?lái)說(shuō)，這套英語(yǔ)是比較實(shí)用的，但更實(shí)用的教材是我下面要講到的《色拉英語(yǔ)樂(lè)園》。

《色拉英語(yǔ)樂(lè)園》是采用三維動(dòng)畫(huà)的形式制作，它用高頻詞（5000個(gè)高頻詞）、高頻句展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，都是地地道道的實(shí)用口語(yǔ)，很多情景幽默搞笑?！渡⒄Z(yǔ)樂(lè)園》共103集，每集（每集10分鐘）展現(xiàn)一個(gè)場(chǎng)景，包括便利店、車(chē)站、地鐵、酒吧、辦公室、醫(yī)院、花園、公寓、街道、足球場(chǎng)等。覆蓋范圍包括求職、問(wèn)路、訂票、銷(xiāo)售、搭乘TAXI、蒲吧、運(yùn)動(dòng)、旅游、美食、搭訕、問(wèn)候、Shoping、音樂(lè)會(huì)、甚至荒島求生等等！掌握《色拉英語(yǔ)樂(lè)園》，日常的對(duì)話就有了一定的功底。在學(xué)習(xí)色拉英語(yǔ)的同時(shí)，我們也看過(guò)洪恩公司出的動(dòng)畫(huà)版的《看聽(tīng)學(xué)英語(yǔ)》，但總的來(lái)說(shuō)，這套教材趣味性差一些。

如果說(shuō)上述教材都還有太多“中國(guó)特色”，語(yǔ)速較慢，那么接下來(lái)我要告知你的就是原汁原味的美式英語(yǔ)了，即洪恩小烏龜學(xué)美語(yǔ)（65集，17張VCD）。該英語(yǔ)教材實(shí)際上是原版的美國(guó)動(dòng)畫(huà)片，據(jù)說(shuō)是加拿大和美國(guó)收視率最高的動(dòng)畫(huà)片之一。該動(dòng)畫(huà)將最生活化的口語(yǔ)句穿插于情節(jié)描述中，所學(xué)語(yǔ)句都是孩子與伙伴們每天說(shuō)的話；有65個(gè)故事，中英文字幕，涉及美語(yǔ)句子10000句，詞匯4000個(gè)。小烏龜學(xué)美語(yǔ)由于采用原版動(dòng)畫(huà)，所以人物對(duì)白的語(yǔ)速比我上面提到的任何英語(yǔ)教材都要快，兩句話之間沒(méi)有多少時(shí)間間隙讓你去重復(fù)前一句并翻譯給孩子聽(tīng)，這時(shí)我只能選取孩子過(guò)去沒(méi)接觸的重點(diǎn)詞匯或句子進(jìn)行即時(shí)翻譯，有時(shí)還很難跟上節(jié)奏，我有時(shí)只能放棄讓她自己看，但這并沒(méi)影響到孩子學(xué)習(xí)的效果。我家孩子很喜歡小烏龜FRANKLIN，17張盤(pán)每張她至少看過(guò)8遍以上，其中的一些盤(pán)以至于后來(lái)都無(wú)法讀出來(lái)，這樣反復(fù)看的結(jié)果是她能背下大部分臺(tái)詞，動(dòng)畫(huà)中的人物每說(shuō)完上一句臺(tái)詞，她基本能接下一句臺(tái)詞。

通過(guò)上述階段的學(xué)習(xí)，孩子已掌握基本英語(yǔ)，這個(gè)過(guò)程時(shí)間并不長(zhǎng)，不到一年半。想一想我們的孩子從出生到學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)間有多長(zhǎng)，兩者差不多吧？ 如何讓孩子看英語(yǔ)原版動(dòng)畫(huà)、聽(tīng)英語(yǔ)故事與看中文動(dòng)畫(huà)、聽(tīng)中文故事一樣沒(méi)有障礙？下一篇我再續(xù)寫(xiě)《自由篇》（聽(tīng)力無(wú)障礙）。

第三篇：媽媽們寫(xiě)給孩子的信(摘錄)

爸爸媽媽們寫(xiě)給五年級(jí)孩子的信（摘錄）

（一）媽媽給兒子的一封信

親愛(ài)的兒子：

看著你熟熟的睡著，胖嘟嘟的小臉露出一絲甜甜的笑意。不知你做的是什么夢(mèng)？夢(mèng)中是不是打敗了怪獸？

經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)“一代不如一代”，錯(cuò)，cuo。cuo！我認(rèn)為一代更比一代強(qiáng)。要不你說(shuō)的好多詞我怎么都聽(tīng)不懂了呢？之所以會(huì)有錯(cuò)誤的提法是因?yàn)槲覀兇笕丝偸窍Ｍ⒆釉俨粚?shí)踐的前提下做到事事達(dá)到100%成功率。這是違反科學(xué)的，不現(xiàn)實(shí)的。但是我們應(yīng)該從每一次的失敗中吸取教訓(xùn)。

這個(gè)學(xué)期的要求會(huì)和上個(gè)學(xué)期不一樣。別覺(jué)得不公平，生活本身就是不公平的。在不公平中適應(yīng)并樂(lè)在其中吧。相信你會(huì)有所收獲的。

孩子，在學(xué)生時(shí)代我們要做的不只是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是其中之一，我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成良好的與人交往習(xí)慣，養(yǎng)成基本的是非觀，價(jià)值觀，還要與人相處的禮貌舉止。相信看了這封信你會(huì)有些自信。的確，都許多方面你做的很好。我們要做的就是不斷的發(fā)揚(yáng)我們好的方面，改進(jìn)其他方面。媽媽相信你一定能做到。兒子，我的小小男子漢，媽媽知道有一天你一定會(huì)成為很優(yōu)秀的男人，為此我們一起努力吧！

（二）新學(xué)期給女兒的一封信

親愛(ài)的寶貝：

經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休息，明天你將和同學(xué)們迎來(lái)了新的一學(xué)期了，爸爸媽媽為你

感到由衷的高興！伴隨著新學(xué)期的來(lái)臨，我們又將迎來(lái)新的一年，你又要長(zhǎng)大一歲了?；叵肽銊偵蠈W(xué)的時(shí)候爸爸媽媽每天都在為你擔(dān)心，在我們的眼里你是那么的弱小，你怎么適應(yīng)學(xué)校的生活??？可是經(jīng)過(guò)九個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，我們的擔(dān)心也越來(lái)越少了，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)你在逐漸的長(zhǎng)大，逐漸的懂事了，逐漸的愛(ài)學(xué)習(xí)了，逐漸的有自己的想法了，看著你每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，爸爸媽媽也越來(lái)越愛(ài)你了！在這個(gè)假期里，大家都說(shuō)你長(zhǎng)高了一大截，越來(lái)越有禮貌了，爸爸媽媽不在家的時(shí)候你能一個(gè)人在家里寫(xiě)作業(yè)，拉提琴，學(xué)會(huì)自己照顧自己了。我們是多么的高興?。∧愣皿w諒大人，學(xué)會(huì)照顧家人了！開(kāi)學(xué)以后，我們希望你能繼續(xù)把這個(gè)好習(xí)慣保持下去，學(xué)會(huì)自己管好自己。此外，你還要改掉學(xué)習(xí)上粗心大意的習(xí)慣，多一點(diǎn)仔細(xì)，多一點(diǎn)認(rèn)真，我們相信你一定會(huì)取得理想的成績(jī)。還有要把你的字寫(xiě)得再工整一些，大家也一定會(huì)覺(jué)得這個(gè)學(xué)生是個(gè)愛(ài)干凈，愛(ài)整齊的小姑娘！最后我們希望你在新的學(xué)年里取得更好的成績(jī)！快樂(lè)的度過(guò)每一天！愛(ài)你的爸爸媽媽

2011年新學(xué)期開(kāi)學(xué)前

(三)媽媽給女兒的一封信

我親愛(ài)的女兒！

毫無(wú)疑問(wèn)，你是上蒼送給爸爸媽媽最好的禮物。從出生到現(xiàn)在，你帶給我們的驚喜和驕傲，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的期望。隨著你的成長(zhǎng)，我們?cè)絹?lái)越堅(jiān)信這一點(diǎn)。只是轉(zhuǎn)眼間，你都已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，爸爸媽媽準(zhǔn)備了幾句話想送給你——我的寶貝，就算是開(kāi)學(xué)的禮物吧。

一：學(xué)習(xí)不是為了分?jǐn)?shù)、更不是為了爸爸媽媽、為了老師。學(xué)習(xí)是你自己的事情，是為了你的未來(lái)更快樂(lè)、是為了你的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)。是為了你長(zhǎng)大以后有能力做你想做的事，過(guò)你想過(guò)的生活。所以希望你盡可能獨(dú)立、自覺(jué)地完成你的功課。

二：學(xué)習(xí)是一件非常快樂(lè)的事。里面充滿了奧妙、充滿了樂(lè)趣和驚喜。擁有知識(shí)的過(guò)程，就是你逐漸變的更有能力、更加快樂(lè)的過(guò)程。

三：學(xué)習(xí)也是一件很艱苦、很漫長(zhǎng)的事。就像爬山一樣，要一步一個(gè)腳印，要持之以恒。記得你五歲時(shí)，我們一起去奇臺(tái)的花兒溝徒步。從上午十二點(diǎn)一直到晚上八點(diǎn)，小小的你沒(méi)有騎馬、也沒(méi)有要爸爸媽媽抱，完全靠自己的努力走了十五公里到達(dá)了終點(diǎn)。那一天，你的腿摔爛了、我們也都很累，可到達(dá)終點(diǎn)的那一刻，我們又是多么興奮和快樂(lè)?。≈灰隳馨雅郎降木裼迷趯W(xué)習(xí)上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：辛苦，其實(shí)也是一種快樂(lè)。

四：要學(xué)會(huì)感恩。要感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，要真心真意的感謝一切關(guān)心幫助自己的人。學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)懂得尊重他人，就會(huì)懂得分享、懂得付出。這樣的你會(huì)越來(lái)越快樂(lè)，世界也會(huì)越來(lái)越美好

五：要愛(ài)自己、相信自己。從小，你就是一個(gè)非常有愛(ài)心的孩子，你愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、愛(ài)惜花草、保護(hù)環(huán)境、更愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)老師和同學(xué)。但是，最重要的是要學(xué)會(huì)愛(ài)自己，相信自己是最棒的，要有自己的想法，保持自己的個(gè)性，不要太在意別人的眼光。

寫(xiě)了一大堆，其實(shí)這些爸爸媽媽也不能全做到、做好，但爸爸媽媽愿意和你一起努力，改進(jìn)缺點(diǎn)、完善自己，不斷前進(jìn)。

親愛(ài)的寶貝，不管過(guò)去多少年，爸爸媽媽都愿是你最好的朋友，聽(tīng)你傾訴心事，幫你分擔(dān)憂愁。爸爸媽媽對(duì)你唯一的期望，就是希望你能快樂(lè)、幸福的生活。希望你將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有用的人！你說(shuō)好嗎？

你永遠(yuǎn)的好朋友：爸爸媽媽

（四）給兒子的一封信

親愛(ài)的兒子：

自從你出生到現(xiàn)在這還是爸爸、媽媽第一次給你寫(xiě)信。記得你上學(xué)前班的時(shí)候，有一次做錯(cuò)了事情，你就在那天晚上寫(xiě)了一封信道歉、認(rèn)錯(cuò)，你把信折成小飛機(jī)飛到我們面前，我們看了信后非常感動(dòng)?，F(xiàn)在給你寫(xiě)著信，想起以前的事，歷歷在目，想起活潑可愛(ài)你的樣子，我們不禁笑出聲來(lái)。時(shí)間過(guò)得飛快，從你呀呀學(xué)語(yǔ)到步履蹣跚，直到今天都上五年級(jí)了。在幼兒園時(shí)，老師和小朋友都很喜歡你，你不僅當(dāng)老師的小助手，還樂(lè)于幫助小朋友。你還是弟弟、妹妹喜歡的哥哥，就算他們打了你，你也不會(huì)還手。大家都說(shuō)你是一個(gè)懂事的孩子?，F(xiàn)在你已經(jīng)十歲半了，從一個(gè)天真的幼兒成為每天背著書(shū)包去上學(xué)的小學(xué)生，爸爸、媽媽想對(duì)你說(shuō)，做為一個(gè)男孩子，要自尊、自強(qiáng)，做事要認(rèn)真，不拖拉，有責(zé)任心。要懂禮貌，守規(guī)矩。要按時(shí)完老師布置的作業(yè)，在學(xué)校守紀(jì)律，關(guān)心同學(xué)，幫助他人。在家聽(tīng)父母的話，自己的事情自己做。周一到周五不上網(wǎng)玩游戲，不看電視，多多讀書(shū)。好了，爸爸、媽媽也不多說(shuō)了，我們真心希望你開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)！

愛(ài)你的爸爸媽媽。

2011年2月22日

第四篇：一個(gè)媽媽和孩子一起讀書(shū)的感受

和孩子一起讀書(shū)的感受

每天睡前，都會(huì)和孩子一起閱讀，那是一種愉快的情感體驗(yàn)。從書(shū)中讓孩子懂得應(yīng)付危機(jī)和挫折，培養(yǎng)悲天憫人的仁愛(ài)之心，能時(shí)時(shí)為他人著想，同情別人的不幸遭遇；學(xué)習(xí)建設(shè)立良好的人際關(guān)系，在書(shū)籍廣闊的世界里，尋找自己的理想。

讀書(shū)能促進(jìn)和孩子之間的關(guān)系。讓自己童心回歸，陪同孩子一起進(jìn)入美妙的故事情節(jié)，學(xué)習(xí)書(shū)中處理分歧和解決困難的方法。和孩子一起感受不同人物的性格，想象不同場(chǎng)景的奇妙，追隨跌宕起伏的故事情節(jié)，感受書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)。讓孩子從虛幻的故事體驗(yàn)中，學(xué)習(xí)和體會(huì)努力、理解、幫助、忍讓和寬容之中的含義。孩子因?yàn)橛屑议L(zhǎng)的陪伴在知識(shí)的海洋里信心百倍，無(wú)所畏懼。家長(zhǎng)在孩子遇到不理解的地方，要及時(shí)的解釋?zhuān)_的引導(dǎo)。

和孩子一起擔(dān)當(dāng)書(shū)中人物的不同身份，一起討論，讓孩子自主發(fā)揮想象，模擬故事的延續(xù)，培養(yǎng)孩子大膽創(chuàng)新的能力?，F(xiàn)在的孩子一直生活在安逸幸福的氛圍中，缺少困難和挫折的體驗(yàn)，然而圖書(shū)，可以讓孩子充分的體驗(yàn)?zāi)欠N歷盡千辛萬(wàn)苦的不易，和苦盡甘來(lái)的快樂(lè)。培育孩子在困難面前不屈服、不退縮，努力通過(guò)自己的力量解決問(wèn)題，克服困難，讓孩子在潛意識(shí)中形成挑戰(zhàn)自己，永不言敗的性格。

家長(zhǎng)是孩子的榜樣，是影響最深刻的人生領(lǐng)路人，能培養(yǎng)孩子喜歡閱讀，是需要長(zhǎng)期努力的，讓孩子感受到讀書(shū)是受益一生的好習(xí)慣。

鄒秦奇家長(zhǎng)

第五篇：感受孩子學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)

感受孩子學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)（4月）

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)英語(yǔ)是一種陌生的語(yǔ)言，是一片空白，攀登英語(yǔ)中的家庭學(xué)習(xí)從最簡(jiǎn)單的對(duì)話入手，逐步引導(dǎo)孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，孩子最喜歡唱里面那些簡(jiǎn)單易懂，韻律十足的歌曲，生活中的事情也會(huì)用自己會(huì)的句子表達(dá)出來(lái)，那時(shí)她很有成就感呢。

語(yǔ)言的最初學(xué)習(xí)過(guò)程就是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，這對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)是非?？菰餆o(wú)味的，天長(zhǎng)日久學(xué)習(xí)的興趣就磨滅了，而攀登英語(yǔ)的迪士尼神奇英語(yǔ)把簡(jiǎn)單的重復(fù)融入到孩子喜歡的卡通人物中，語(yǔ)言聲情并茂使孩子學(xué)的津津有味。學(xué)習(xí)需要良好的習(xí)慣，攀登英語(yǔ)的天天聽(tīng)說(shuō)唱要求孩子天天學(xué)習(xí)，無(wú)形中慢慢養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，她每天都要聽(tīng)看半小時(shí)到一小時(shí)的英語(yǔ)，從不懂到會(huì)，從開(kāi)始的心不甘情不愿到自覺(jué)自愿的學(xué)習(xí)，這完全得益于攀登英語(yǔ)系統(tǒng)的教育。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)英語(yǔ)是一種陌生的語(yǔ)言，是一片空白，攀登英語(yǔ)中的家庭學(xué)習(xí)從最簡(jiǎn)單的對(duì)話入手，逐步引導(dǎo)孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，孩子最喜歡唱里面那些簡(jiǎn)單易懂，韻律十足的歌曲，生活中的事情也會(huì)用自己會(huì)的句子表達(dá)出來(lái)，那時(shí)她很有成就感呢。

攀登英語(yǔ)幫助孩子有了一個(gè)良好的開(kāi)始，愿孩子在以后的學(xué)習(xí)中大家齊努力，更上一層樓!2013、4、20