第一篇：西安市田家炳中學(xué)師生赴西安工業(yè)大學(xué)研學(xué)旅行

開(kāi)闊視野 培育情懷

----西安市田家炳中學(xué)師生赴西安工業(yè)大學(xué)研學(xué)旅行 10月22日，西安市田家炳中學(xué)高二年級(jí)40名學(xué)生，在副校長(zhǎng)呂民權(quán)、辦公室主任閆宏權(quán)、班主任鄭虎鋒的帶領(lǐng)下，一起乘大巴去了西安工業(yè)大學(xué)兵器館，進(jìn)行了為期一天的愛(ài)國(guó)教育研學(xué)旅行。緊湊、充實(shí)的一天，給學(xué)生們留下了深刻的印象，使他們開(kāi)闊了眼界，感受到了科技興國(guó)、科技強(qiáng)軍的巨大力量，激發(fā)了他們刻苦學(xué)習(xí)、熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的思想感情。

一、研學(xué)過(guò)程

師生一行先后參觀了精密儀器加工實(shí)驗(yàn)室、槍械制作測(cè)定實(shí)驗(yàn)室、兵器館、西安工業(yè)大學(xué)圖書(shū)館、校史館、學(xué)生社團(tuán)中心，同時(shí)體驗(yàn)了大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)入教室、飯?zhí)茫c大學(xué)生面對(duì)面溝通，并與與外國(guó)留學(xué)生進(jìn)行交流。1.圖書(shū)館

當(dāng)同學(xué)們看到雄偉的、騰飛狀的圖書(shū)館，禁不住大聲贊嘆：高等學(xué)府就是不一樣！身為高中生的他們，對(duì)大學(xué)充滿了急切的向往。

2.實(shí)驗(yàn)室

在工科精密儀器加工實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們先后參觀了各個(gè)展區(qū)，認(rèn)真聆聽(tīng)講解，觀看機(jī)械加工車(chē)床，真切感受到大學(xué)教授的專心科研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神。

3.兵器館 在兵器館，從未這樣零距離接觸兵器的他們，不由自主被眼前的景象深深吸引，連連贊嘆。他們認(rèn)真了解兵器的發(fā)展情況和研發(fā)過(guò)程。

4.圖書(shū)館

在圖書(shū)館里，學(xué)生們有兩個(gè)驚嘆：一是這里展覽了西安工業(yè)大學(xué)畢業(yè)生必須要讀完的專業(yè)書(shū)籍及相關(guān)的資料；二是優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文。5.餐廳

在博薈餐廳，學(xué)生們美美地品嘗了這里豐盛的飯菜。

6.其它：

下午，學(xué)生們來(lái)到了經(jīng)緯花園，參觀了學(xué)生社的滑旱冰表演、校史館，同時(shí)與外教進(jìn)行了交流。

二、研學(xué)心得

短暫而充實(shí)的國(guó)防教育、愛(ài)國(guó)教育研學(xué)旅行，讓師生們受益匪淺，感觸頗多。

1.精心籌劃，科學(xué)管理。

本次活動(dòng)成功，得益于事先的精心籌劃，科學(xué)管理。在活動(dòng)之前，我們與西安工業(yè)大學(xué)進(jìn)行了充分協(xié)調(diào)，我校提供了所有參加活動(dòng)的人員名單及聯(lián)系電話，確保無(wú)一人缺席；將40名學(xué)生分為四個(gè)組，推選薛林青、蘇昭輝、史運(yùn)祥、李雙為組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)；集中講解了這次活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、進(jìn)程安排、注意事項(xiàng)、著裝等細(xì)節(jié)要求。這些工作都是這次活動(dòng)圓滿成功的保障。

2.認(rèn)真感知，悉心體驗(yàn)。

在參觀精密儀器加工實(shí)驗(yàn)室、槍械制作測(cè)定實(shí)驗(yàn)室、兵器館時(shí)，同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)講解員的講解，了解這些軍工巨匠克服重重困難、成功研制出國(guó)產(chǎn)先進(jìn)武器的過(guò)程。仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)，同時(shí)更多是品味。建國(guó)初期，我們?cè)谝桓F二白的情況下研制出兩彈一星和核潛艇，令無(wú)數(shù)國(guó)外專家折服;如今，我們自主研制的武器裝備頻頻亮相，航母入列，殲-10勁舞，又屢屢被冠以“中國(guó)奇跡”。中國(guó)的軍工行業(yè)，如初升的旭日，正煥發(fā)出奪目的光彩。短短的幾十分鐘里，惋惜、欽佩、驚嘆、感動(dòng)、自豪，各種復(fù)雜情緒不斷交織著，撞擊著學(xué)生們的心，他們久久不想離開(kāi)。

3.分享感動(dòng)，培育情懷。

時(shí)代在變，環(huán)境在變，人在變，但是觸動(dòng)人內(nèi)心的感情并沒(méi)有變。在武器裝備研制這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，排除萬(wàn)難的堅(jiān)韌、殫精竭慮的拼搏、淡泊名利的堅(jiān)守，早已沉淀為行業(yè)的生命力;守護(hù)安寧的使命，早已滲透進(jìn)每一位軍工人的血脈中?！败姽と恕币运麄兊某嘧又暮蛨?jiān)韌不拔的鉆研精神，抒寫(xiě)了國(guó)防科研史上的傳奇。每一種武器裝備的研制過(guò)程，都是中國(guó)軍工尖端領(lǐng)域零的突破，都為我國(guó)國(guó)防力量的提升作出了重大貢獻(xiàn)；每一個(gè)項(xiàng)目的緣起、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行也都能展現(xiàn)“愛(ài)國(guó)”的含義和分量。學(xué)生們感動(dòng)于這些科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)品質(zhì)，更感動(dòng)于他們赤膽忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)情懷。這些無(wú)不激勵(lì)著同學(xué)們發(fā)奮讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)更強(qiáng)大而奉獻(xiàn)自己的力量。

由于選擇得當(dāng)，組織得力，這次研學(xué)旅行活動(dòng)取得了圓滿成功。正如一位同學(xué)所說(shuō)：“每天都忙著學(xué)習(xí)，很少有時(shí)間出來(lái)看看。這次研學(xué)旅行確實(shí)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了眼界，明確了目標(biāo)，真是一次難忘的研學(xué)旅行！”我們也希望學(xué)校能多組織這類活動(dòng)，以便切實(shí)提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)！

第二篇：西安市田家炳中學(xué)三年行動(dòng)計(jì)劃

西安市田家炳中學(xué)三年行動(dòng)計(jì)劃

（2011-2013）

西安市田家炳中學(xué)創(chuàng)辦于1953年，初名為藍(lán)田縣初級(jí)中學(xué)，1960年更名藍(lán)田縣北關(guān)中學(xué)，2000年因香港愛(ài)國(guó)人士田家炳先生捐資易名為西安市田家炳中學(xué)。學(xué)校1978年被確定為陜西省首批辦好的14所重點(diǎn)中學(xué)之一，1984年被列為西安市重點(diǎn)中學(xué)，2003年10月晉升為省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中。現(xiàn)在學(xué)校正在積極創(chuàng)造條件，力爭(zhēng)在三年內(nèi)創(chuàng)建為陜西省示范高中。

一、繼承傳統(tǒng)，特色凸顯

西安市田家炳中學(xué)建校50多年，一代代田中人始終秉承“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、向上”的校訓(xùn)，艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、逐步形成了“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、追求高效、質(zhì)量至上”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的教風(fēng)，“篤志、勤奮、博學(xué)、審問(wèn)”的學(xué)風(fēng)，“民主、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，取得了顯著成績(jī)，在當(dāng)?shù)貥?shù)立了當(dāng)之無(wú)愧的教育品牌。

近年來(lái)王小戰(zhàn)校長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，審時(shí)度勢(shì)，勇于創(chuàng)新，逐步形成了具有本校特色的教育教學(xué)原理，提出了“讓每個(gè)人體驗(yàn)發(fā)展的快樂(lè)”的辦學(xué)理念，依據(jù)藍(lán)田是全國(guó)四大玉石基地的縣域文化特點(diǎn)，提出了“以玉養(yǎng)德，以德啟智”的辦學(xué)特色；確立了梯次循進(jìn)教育管理評(píng)價(jià)體系，運(yùn)用“三維機(jī)制”，采用“四環(huán)模式”，評(píng)價(jià)教育教學(xué)；形成了“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、追求卓越”的田中精神;拓展了學(xué)校的發(fā)展視野，即跳出學(xué)校觀大局，立足學(xué)校謀發(fā)展;明確了以完善的管理推進(jìn)素質(zhì)教育，以完善的教育催生人的發(fā)展，以完善的質(zhì)量滿足社會(huì)需求的奮斗目標(biāo)。在新的辦學(xué)理念和田中精神的引導(dǎo)和影響下，學(xué)校進(jìn)入了歷史上最快最好的發(fā)展時(shí)期，為學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

隨著國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要（2010-2020）的頒布，尤其是省教育廳已經(jīng)評(píng)估驗(yàn)收了兩批省級(jí)示范高中，我們工作的壓力和緊迫感越來(lái)越強(qiáng)。

近期，學(xué)校認(rèn)真總結(jié)了長(zhǎng)期以來(lái)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參照兄弟學(xué)校的成功做法，我們認(rèn)為：學(xué)校目前正處于機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的重要關(guān)頭。只有迎難而上、大膽創(chuàng)新才能變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校發(fā)展建設(shè)的新局面，為此果斷地做出了“梯次推進(jìn)、內(nèi)涵發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)示范”的戰(zhàn)略決策，制定了“西安市田家炳中學(xué)發(fā)展建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃”（2011—2013年），并以此指導(dǎo)學(xué)校新時(shí)期的建設(shè)與發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)新課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育。本著“讓每個(gè)人體驗(yàn)發(fā)展的快樂(lè)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以人為本、依法治校、質(zhì)量立校、科研興校的治校方略，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，踐行梯次循進(jìn)教育評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，探索適合我校特色的高效課堂模式和課程整合模式，加強(qiáng)校本教研，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持以教師為本，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支專家型、學(xué)者型師資隊(duì)伍；構(gòu)建適合我校特色的全員德育模式，融入具有藍(lán)田特色的玉文化，提升學(xué)校的文化軟實(shí)力，努力培養(yǎng)志向遠(yuǎn)大、玉德高潔、心理健康、素質(zhì)全面、有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。

三、學(xué)校三年的發(fā)展目標(biāo)

通過(guò)三年努力，力爭(zhēng)使學(xué)校通過(guò)“省級(jí)示范高中”驗(yàn)收；教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升，高考二本上線在2011年的基礎(chǔ)上再實(shí)現(xiàn)突破，形成以高效課堂為載體的教學(xué)特色，以星級(jí)文明班級(jí)和個(gè)人為載體的德育特色；重點(diǎn)構(gòu)建“以玉養(yǎng)德”為主題獨(dú)具特色的校園文化；培養(yǎng)一批國(guó)家、省市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人；進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，建設(shè)塑膠操場(chǎng)和室內(nèi)體育館，完成教學(xué)樓、公寓樓暖氣安裝工程。在此基礎(chǔ)上，我們著眼全國(guó)，放眼世界，把我校建設(shè)成在全國(guó)具有一定影響力的高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色、示范性的農(nóng)村普通高中品牌名校。

四、學(xué)校辦學(xué)的發(fā)展策略

為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校三年的行動(dòng)計(jì)劃，必須采取“梯次推進(jìn)、內(nèi)涵發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)示范”的發(fā)展策略。具體而言，就是要通過(guò)提升辦學(xué)理念、改革管理與分配體制、提高教科研水平、推進(jìn)新課程改革、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、加快校園文化建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展，以積極穩(wěn)健的步伐向既定的目標(biāo)推進(jìn)。

1、堅(jiān)持辦學(xué)理念，培育世紀(jì)英才。繼續(xù)圍繞我?！白屆總€(gè)人體驗(yàn)發(fā)展的快樂(lè)”的辦學(xué)理念，適應(yīng)十二·五規(guī)劃的要求，致力于培養(yǎng)有科學(xué)、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，立志為國(guó)家建設(shè)服務(wù)的各類優(yōu)秀和杰出人才；致力于培養(yǎng)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作”的21世紀(jì)新型人才，使每個(gè)人可能、可為、可發(fā)展。

2、建立“依法自主，以人為本”的辦學(xué)機(jī)制，形成規(guī)范化、人本化的組織管理體系。通過(guò)學(xué)校內(nèi)部管理體制和分配體制的改革，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、教師和各級(jí)管理人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)，讓教師樂(lè)教、善教，讓管理者樂(lè)管、善管，優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)的整體效能，為不斷提高學(xué)校的教育質(zhì)量提供組織和管理方面的保障。

3、積極申報(bào)國(guó)家“十二·五”重大的教育科研課題和改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。通過(guò)承擔(dān)“十二·五”重大教育科研課題和教育改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究，提高學(xué)校的教科研水平，從經(jīng)驗(yàn)與理論、現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾運(yùn)動(dòng)中尋找學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)，不斷促進(jìn)學(xué)校的教育改革和教育創(chuàng)新。

4、完善學(xué)校的新課程體系，加強(qiáng)“藍(lán)玉文化”等校本課程建設(shè)和開(kāi)發(fā)。課程的設(shè)置和開(kāi)發(fā)要以教育部課改方案為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際和地域文化特點(diǎn)，以人的發(fā)展為中心，適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性差異，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，使校本課程有特色、充滿活力。

5、加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外教師學(xué)術(shù)交流，構(gòu)建教師隊(duì)伍建設(shè)和增強(qiáng)教師素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。把面向重點(diǎn)師范類高校招聘和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)作為學(xué)校一項(xiàng)重大的人力資源建設(shè)工程，并通過(guò)個(gè)人自學(xué)、學(xué)校自培、校際交流和學(xué)力進(jìn)修等途徑，不斷提升教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

五、分項(xiàng)目標(biāo)和主要措施

（一）學(xué)校管理發(fā)展的目標(biāo)與措施

1、工作目標(biāo)

堅(jiān)持“梯次循進(jìn)”的管理理念，不斷深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，建立和完善梯次循進(jìn)教育教學(xué)管理評(píng)價(jià)機(jī)制，繼續(xù)完善以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為核心的 “學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分級(jí)包干制”、“班主任優(yōu)化組合制”、“崗位績(jī)效分配制”、“ 綜合考核獎(jiǎng)懲制”等行之有效的管理評(píng)價(jià)制度，真正達(dá)到管理規(guī)范，運(yùn)作高效。

2、主要措施

(1)2011年

運(yùn)用梯次循進(jìn)教育管理的縱向、橫向、目標(biāo)向三維評(píng)價(jià)機(jī)制和評(píng)定標(biāo)基、研究標(biāo)高、實(shí)施標(biāo)管、審議標(biāo)質(zhì)的四環(huán)模式，修訂《教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)方案》，建立《星級(jí)文明個(gè)人評(píng)選方案》；召開(kāi)教職工代表大會(huì)，審議我校的管理和分配方案；實(shí)行教研室分管教研組、備課組制度，強(qiáng)化教研組的學(xué)術(shù)研究職能，發(fā)揮備課組在高效課堂中的作用；全?；緦?shí)現(xiàn)校務(wù)、教務(wù)、固定資產(chǎn)管理、教師及學(xué)生管理電腦化、網(wǎng)絡(luò)化。

(2)2012年

進(jìn)一步深化“梯次管理評(píng)價(jià)體系”，完善高效課堂教學(xué)管理和評(píng)價(jià)制度；按照《陜西省普通高中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校和示范學(xué)校管理辦法及實(shí)施細(xì)則》的要求，制定、完善學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)章制度細(xì)則，為創(chuàng)建省示范打下基礎(chǔ)；進(jìn)一步完善學(xué)校的教育教學(xué)電子管理系統(tǒng)，充實(shí)資源庫(kù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

(3)2013年

形成具有我校特色的“梯次管理評(píng)價(jià)體系”和高效課堂管理模式；舉辦“高效課堂教學(xué)改革”專題研討會(huì)；按照新課改的要求，編制具有我校特色的教師和學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)；本著后勤服務(wù)社會(huì)化的原則，學(xué)生公寓樓、餐廳和師生綜合服務(wù)樓等后勤服務(wù)設(shè)施，由學(xué)校宏觀指導(dǎo)，與學(xué)校具體管理剝離。

（二）學(xué)校硬件建目標(biāo)與措施

1、工作目標(biāo) 以《省示范高中評(píng)估管理辦法及實(shí)施細(xì)則》為指導(dǎo)，秉承“以玉養(yǎng)德，以德啟智”的辦學(xué)特色，結(jié)合我校實(shí)際，加快學(xué)校硬件建設(shè)，確立室內(nèi)體育館、塑膠操場(chǎng)、教學(xué)樓公寓樓取暖工程等建設(shè)項(xiàng)目。力爭(zhēng)教學(xué)班數(shù)達(dá)到縣政府規(guī)劃的60個(gè)，在校師生達(dá)到4000人，同時(shí)，精心打造校園文化，彰顯“玉有九德”的文化內(nèi)涵，布置校園文化設(shè)施。以實(shí)用、美觀、高效為原則，力求綠化、美化和人文化相統(tǒng)一，提升校園文化內(nèi)涵。

2、主要措施

(1)2011年

籌建室內(nèi)體育館、塑膠操場(chǎng)；為全校所有教師和辦公場(chǎng)所更新電腦，完善辦公自動(dòng)化；裝修配置綜合樓五樓與學(xué)術(shù)報(bào)告廳；挖掘“玉文化”內(nèi)涵，裝修，美化育人環(huán)境；規(guī)劃并籌建教學(xué)樓、學(xué)生公寓及教師宿辦樓取暖工程；改造或擴(kuò)建廁所以適應(yīng)學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大的需要。

(2)2012年

補(bǔ)充學(xué)校教學(xué)設(shè)備、儀器、模型等達(dá)到部頒I類標(biāo)準(zhǔn)；音樂(lè)室、美術(shù)室、地理室、歷史室、科技室等部室按實(shí)際需要配備相應(yīng)設(shè)施；擴(kuò)大增建師生練功房、音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)室、舞蹈排練室、通用技術(shù)教室，達(dá)到省級(jí)示范高中的要求。

(3)2013年

配合西安教育網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃，建設(shè)學(xué)校校園網(wǎng)視頻會(huì)議及點(diǎn)播系統(tǒng)；對(duì)教室多媒體教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)換代，更換新一代的無(wú)塵黑板或白板；建立榮譽(yù)陳列室。

（三）教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃

1、工作目標(biāo)

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本，充分發(fā)揮我校與香港、臺(tái)灣、美國(guó)等國(guó)內(nèi)外名校合作的優(yōu)勢(shì)，加大交流力度，構(gòu)建我校特色的師資培養(yǎng)體系，把教師隊(duì)伍建設(shè)成政治業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良、分布合理、富有活力、精干高效、相對(duì)穩(wěn)定、適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的高質(zhì)量隊(duì)伍。在學(xué)歷上，45歲以下教師全部學(xué)歷達(dá)標(biāo)，20%以上的教師達(dá)到研究生水平。在結(jié)構(gòu)上，高級(jí)教師達(dá)到33%，一級(jí)教師以上比例達(dá)到65%，教師隊(duì)伍形成合理的學(xué)科結(jié)構(gòu)和科學(xué)的年齡結(jié)構(gòu)；在業(yè)務(wù)上，能適應(yīng)新課改，勝任循環(huán)教學(xué)工作，熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，按高效課堂要求上課。造就一批國(guó)家省市級(jí)骨干、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人及師德典范。

2、主要措施

(1)2011年

選派一批教師到臺(tái)灣、香港學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)；積極參加省市骨干教師培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)和高考研討會(huì)；鼓勵(lì)青年教師報(bào)考、攻讀教育碩士研究生；招聘重點(diǎn)師范大學(xué)統(tǒng)招研究生來(lái)我校工作；編輯出版青年教師培訓(xùn)教材；要積極承擔(dān)市級(jí)以上重點(diǎn)課題的研究開(kāi)發(fā)。

(2)2012年

組織中青年骨干教師、學(xué)科帶頭人到教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)、觀摩與考察，開(kāi)闊視野。邀請(qǐng)省、市知名學(xué)科專家來(lái)校講課、培訓(xùn)教師。設(shè)立校內(nèi)名師工程，修改教師獎(jiǎng)勵(lì)條例，對(duì)評(píng)選出的有突出貢獻(xiàn)教師予以重獎(jiǎng)；開(kāi)展“我的教育情緣”征文，樹(shù)立師德典范；培養(yǎng)一批學(xué)者型（專家型）教師、省級(jí)以上勞模及骨干教師。

(3)2013年

形成具有我校特色的、以學(xué)校為中心的教師隊(duì)伍建設(shè)體系。新教師的初級(jí)培訓(xùn)以導(dǎo)師制為主要形式；名師培訓(xùn)以省市培訓(xùn)和課題研究為主要形式；研究型(專家型)教師培訓(xùn)以與國(guó)家培訓(xùn)和委托培訓(xùn)為主要形式；選派學(xué)者型（專家型）教師、省級(jí)以上骨干教師及學(xué)科帶頭人到國(guó)內(nèi)外講學(xué)交流。

（四）教育科學(xué)研究目標(biāo)與措施

1、工作目標(biāo)

以新課程改革為契機(jī)，開(kāi)展具有我校特色的高效課堂研究，推進(jìn)以校本課程開(kāi)發(fā)為特色教學(xué)改革。鼓勵(lì)教師積極參與國(guó)家、省教育科學(xué) “十二五”規(guī)劃課題研究，開(kāi)發(fā)《玉文化探索》等校本課程，創(chuàng)建國(guó)家級(jí)教科研優(yōu)秀學(xué)校。

2、主要措施

(1)2011年

開(kāi)展學(xué)校申請(qǐng)的“十二五”課題研究工作，并聘請(qǐng)高?；蚴∈锌蒲袡C(jī)構(gòu)的專家進(jìn)行課題研究指導(dǎo)；編輯出版《高效課堂優(yōu)秀案例選》；充實(shí)學(xué)校教研室軟硬件設(shè)備，在校園網(wǎng)上建立教育科研信息平臺(tái)和信息庫(kù)；修訂落實(shí)《教育科研獎(jiǎng)勵(lì)方案》；組織教育科研論文報(bào)告會(huì)，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀教育科研成果；編輯出版《教海泛舟·高效課堂論文》專輯。

(2)2012年

結(jié)合新課程形勢(shì)下的課堂改革，教育科研工作實(shí)際，舉辦第一屆“西安市田家炳中學(xué)高效課堂教改論壇”；出版德育校本教材《田家炳精神初探》及《高一新生入學(xué)教育讀本》；申報(bào)國(guó)家級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

(3)2013年

校本課程開(kāi)發(fā)與管理等研究階段性成果展示；舉辦第二屆“西安市田家炳中學(xué)高效課堂教改論壇”，加強(qiáng)與省內(nèi)外名校的科研交流；編輯鄉(xiāng)土教材《藍(lán)田詩(shī)意》。

（五）教學(xué)質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)與措施

1、工作目標(biāo)

依據(jù)梯次循進(jìn)教育理論，潛心進(jìn)行課堂教學(xué)方法與策略的研究，探索具有我校特色的“梯次發(fā)展、互動(dòng)高效”的課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位與作用。立足提高學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的能力；突出“以玉養(yǎng)德，以德啟智”的辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)高考二本上線人數(shù)翻番，考入“985”、“211”等國(guó)內(nèi)一流重點(diǎn)大學(xué)上線人數(shù)逐年增加。

2、主要措施

（1）2011年 按照梯次循進(jìn)管理評(píng)價(jià)的要求，提出學(xué)校的教育發(fā)展策略，在原有基礎(chǔ)上提高，提高基礎(chǔ)上發(fā)展，發(fā)展基礎(chǔ)上超越，使每個(gè)人可能、可為、可發(fā)展；借鑒山東等教育發(fā)達(dá)地區(qū)在課堂教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有效成果，把梯次循進(jìn)理論和高效課堂改革結(jié)合起來(lái)，使高效預(yù)習(xí)依梯次、高效討論分梯次、高效展示重梯次、高效點(diǎn)評(píng)講梯次、高效檢測(cè)論梯次，形成具有我校特色的“梯次發(fā)展、互動(dòng)高效”的課堂教學(xué)模式；深入討論，改進(jìn)學(xué)校優(yōu)生工程的組織與管理，積極沖刺北大、清華等國(guó)內(nèi)一流院校。

（2）2012年

落實(shí)《西安市田家炳中學(xué)高效課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案》，并作為新課改背景下教學(xué)常規(guī)制度納入學(xué)校的教學(xué)管理體系；推出一批高效課堂教學(xué)改革的示范課、優(yōu)質(zhì)課，制作課堂實(shí)錄，在全校交流、學(xué)習(xí)，分享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；加大學(xué)校優(yōu)生培養(yǎng)力度，為北大、清華等國(guó)內(nèi)一流院校輸送更多的人才。

（3）2013年

形成具有區(qū)域特色的高效課堂模式及完善的高效課堂管理制度及評(píng)價(jià)體系；修訂完善學(xué)校導(dǎo)學(xué)案校本教材，編寫(xiě)使用《美玉文化》、《人文藍(lán)田》、《英語(yǔ)口語(yǔ)與社交》等校本教材；加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合能力。同時(shí)，爭(zhēng)取二本上線率翻番，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。

（六）德育教育發(fā)展目標(biāo)與措施

1、工作目標(biāo)

成立學(xué)校德育研究室，構(gòu)建以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為主導(dǎo)，以“以玉養(yǎng)德”和傳統(tǒng)文化教育為主線，以弘揚(yáng)田家炳精神為動(dòng)力，以學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)建星級(jí)文明班級(jí)和星級(jí)文明個(gè)人為載體，提高德育的實(shí)效性，形成“以學(xué)生為主體、以活動(dòng)為中心、星耀校園”的我校全員生態(tài)德育模式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)合作的優(yōu)秀人才。

2、主要措施

(1)2011年

健全落實(shí)星級(jí)文明班級(jí)、星級(jí)宿舍、星級(jí)文明個(gè)人評(píng)比制度和班級(jí)小組管理制度；建立我?！坝裎幕闭故净?，成立德育研究室；政教處、團(tuán)委加強(qiáng)對(duì)社區(qū)服務(wù)，綜合實(shí)踐活動(dòng)的管理；編輯德育校本教材《田家炳先生、閻明教授事略》。

（2）2012年

建立新課改下，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的現(xiàn)代德育基地；組建由黨支部領(lǐng)導(dǎo)、政教處負(fù)責(zé)、部分教師參加的德育課程研究小組，逐步建設(shè)系列德育課程；舉辦“玉文化”和傳統(tǒng)文化論壇，開(kāi)展玉香港的學(xué)生交流，弘揚(yáng)田家炳精神；構(gòu)建學(xué)生心理健康教育體系，搞好學(xué)生心理咨詢。

（3）2013年

舉辦“班主任工作論壇”，編輯出版《西安市田家炳中學(xué)德育論文案例集》、《西安市田家炳中學(xué)傳統(tǒng)文化教育論文集》；結(jié)合學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果，整理匯編學(xué)生《玉文化研究報(bào)告集》；堅(jiān)持召開(kāi)主題班會(huì)，編輯《主題班會(huì)案例集》；加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，整理匯編學(xué)生《國(guó)旗下的演講》文集。

（七）校園文化建設(shè)目標(biāo)與措施

1、工作目標(biāo)

以“以玉養(yǎng)德，以德啟智”為主題，整合學(xué)校各類文化，加強(qiáng)學(xué)校人文、學(xué)術(shù)、文化環(huán)境的建設(shè)，開(kāi)設(shè)《弟子規(guī)》傳統(tǒng)文化課程，構(gòu)建我校特色的書(shū)香玉品校園，不斷提升學(xué)校文化的軟實(shí)力。

2、主要措施

(1)2011年

邀請(qǐng)省教科所、陜西師大校園文化建設(shè)專家，來(lái)校指導(dǎo)規(guī)劃學(xué)校校園文化建設(shè)活動(dòng)；進(jìn)一步美化人文環(huán)境，在校園設(shè)置玉文化景觀；辦好各類文藝社團(tuán)；開(kāi)設(shè)《弟子規(guī)》傳統(tǒng)文化課程；繼續(xù)舉辦藝術(shù)節(jié)、書(shū)畫(huà)展和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

(2)2012年 舉辦師生書(shū)法、繪畫(huà)、攝影作品聯(lián)展；舉辦傳統(tǒng)文化教育示范課、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文等評(píng)比活動(dòng)；舉辦學(xué)生科技活動(dòng)周；提高學(xué)校教研刊物《教海泛舟》和“風(fēng)聲”文學(xué)社?？堆垌崱忿k刊質(zhì)量，擴(kuò)大對(duì)外交流；積極參加省市縣舉辦的文藝匯演。

(3)2013年

舉辦第一屆學(xué)生科技小論文報(bào)告會(huì)；編輯學(xué)生《科技小論文選》；邀請(qǐng)縣玉石廠美玉工藝專家做系列講座；邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)文件教育專家來(lái)校作報(bào)告；編輯學(xué)生《優(yōu)秀文學(xué)作品選》、教師論文集《琢玉集》；舉辦語(yǔ)文、英語(yǔ)等科目課本劇展演。

我校制定的三年計(jì)劃，具有物質(zhì)保障、制度保障、精神保障和人力資源保障，具有較強(qiáng)的可行性和操作性，我們將不遺余力的加以實(shí)施。

未來(lái)三年是我校實(shí)現(xiàn)歷史性跨越的關(guān)鍵時(shí)期，創(chuàng)建省級(jí)示范高中是我們規(guī)劃建設(shè)的重要任務(wù)。盡管前進(jìn)的道路是艱辛的，我們深知?jiǎng)?chuàng)建省級(jí)示范高中和三年計(jì)劃的任務(wù)艱巨，但我們堅(jiān)信有各級(jí)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有64萬(wàn)藍(lán)田人民的殷切期望和大力支持，通過(guò)全校師生員工齊心努力，開(kāi)拓進(jìn)取，我們的奮斗目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

西安市田家炳中學(xué)

2011年9月

第三篇：赴瑞金研學(xué)旅行申請(qǐng)書(shū)

興國(guó)縣茶園中學(xué)赴瑞金——尋覓先烈足跡 傳承紅色基因研學(xué)旅行活動(dòng)申請(qǐng)書(shū)

興國(guó)縣茶園中學(xué)：

我孩子

在貴校

班就讀，身體健康，無(wú)既往病史和特異體質(zhì)（如癲癇、心臟病、哮喘病等），可以乘坐汽車(chē)等交通工具，自愿參加興國(guó)茶園中學(xué)2018年4月 日赴“瑞金研學(xué)旅行”活動(dòng)。

為確保出期間的安全，我會(huì)配合教育孩子：嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律要求，服從統(tǒng)一部署和指揮，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，認(rèn)真參演，圓滿完成演出任務(wù)。

需備注說(shuō)明的情況：

附：2018年4月 日（一天）研學(xué)旅行活動(dòng)安排：

1、參觀《葉坪革命舊址群》現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：八子參軍

2、參觀《紅井》

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：紅井往事

課文《吃水不忘挖井人》回顧朗誦

3、參觀《中央革命根據(jù)地歷史博物館》

4、團(tuán)隊(duì)拓展：雷區(qū)取水

5、毛主席詩(shī)詞回顧《七律.長(zhǎng)征》

申請(qǐng)人：

班級(jí)：

學(xué)生家長(zhǎng)：

聯(lián)系電話：

年 月 日

第四篇：漢城湖漢文化研學(xué)旅行之西安市航天中學(xué)

漢城湖漢文化研學(xué)旅行之西安市航天中學(xué)

陽(yáng)光普照大地，空氣清新，藍(lán)藍(lán)的天空映襯著漢城湖水,顯得格外清澈。

12月4日下午13時(shí)，迎著冬天涼爽的微風(fēng)，吮吸著草木的芳香，踏著輕快的步伐，在這么美好的日子里，西安市航天中學(xué)的學(xué)生參加漢城湖漢文化研學(xué)旅行。

研學(xué)團(tuán)師生先后參觀了漢武帝雕像、大風(fēng)閣博物館、水土保持科普體驗(yàn)館等。

欣賞漢城湖兩岸精致的風(fēng)景，聆聽(tīng)漢服講解員細(xì)心的描述，寓教于樂(lè)，娛樂(lè)學(xué)習(xí)兩不誤。

通過(guò)研學(xué)旅行，一方面可以近距離接觸漢文化，將課本上枯燥的內(nèi)容變成生動(dòng)具體的知識(shí)，做到真正的走進(jìn)歷史；另一方面，讓學(xué)生了解水土流失的成因和危害，懂得如何保護(hù)環(huán)境。

來(lái)時(shí)帶著好奇，走時(shí)擁有了對(duì)漢長(zhǎng)安城和漢文化更深的了解。此次漢文化研學(xué)旅行活動(dòng)圓滿結(jié)束！

漢城湖一直致力于為廣大師生提供一個(gè)良好的漢文化平臺(tái)，讓同學(xué)們?cè)谶@里拓展視野、豐富知識(shí)，加深文化的親近感，讓孩子們?cè)诼眯兄畜w驗(yàn)漢文化！

第五篇：青蓮中學(xué)研學(xué)旅行

青蓮中學(xué)：“感受春天 拓展視野”研學(xué)旅行

讀書(shū)是精神的旅行，旅行是身體的閱讀。如余光中所說(shuō)：旅行之意義并不是告訴別人“這里我來(lái)過(guò)”，而是一種改變。大自然默默地不說(shuō)話，如同攤開(kāi)的一本書(shū)，等著人去用腳步，用切實(shí)的感官去閱讀。

2018年3月25日，青蓮中學(xué)八年級(jí)（4）班全體師生與家委會(huì)代表一同參觀夔州博物館、游覽白帝城，了解奉節(jié)歷史，感受夔州燦爛的歷史文化，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷。

第一站：夔州博物館

導(dǎo)游介紹“夔”字專屬榮耀：

家長(zhǎng)委員會(huì)代表留影：

瞧！喜笑顏開(kāi)的娃娃們。

第二站：白帝城

跟著導(dǎo)游，我們出發(fā)了。

熱情的導(dǎo)游為我們講解。

導(dǎo)游講解“劉備托孤”。

“來(lái)，看這里。西瓜甜不甜？” “甜?！?/p>

圍墻邊的我們也美美噠。

我們站在夔門(mén)正當(dāng)處。

瞧著睡姿，睡得真香啊！一定是累并快樂(lè)著。

最美是春天，看一江春水向東流。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。

讀書(shū)是精神的旅行，旅行是身體的閱讀。

感受春天，拓展視野，小編也似乎跟著孩子們回到了少年。

少年們，去看書(shū)吧，去旅行吧，閱讀和旅行就像人的雙腳，同時(shí)發(fā)力交替進(jìn)行，你才能走得更遠(yuǎn)，走得更久，才能讓精神和身體都在路上。