第一篇：董朝暉2013上半年總結(jié)

特種設(shè)備及構(gòu)建筑物管理工作總結(jié)

上半年,我單位深入貫徹《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》和《中州分公司特種設(shè)備管理制度》及其它相關(guān)法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，把消除隱患和預(yù)防事故作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，創(chuàng)新方法，強(qiáng)化措施，規(guī)范行為，提高質(zhì)效，認(rèn)真履行特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的各項(xiàng)職責(zé)，全面落實(shí)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的各項(xiàng)措施，較好地完成了年初制定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了我單位特種設(shè)備事故為零的可喜局面。

1、裝備科每月對我單位管轄的特種設(shè)備進(jìn)行一次安全巡查，對檢查的結(jié)果實(shí)行每月通報，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患實(shí)行登記、整改、消號制度。元至五月份，共檢查特種設(shè)備76臺套，發(fā)現(xiàn)各類安全隱患26處，落實(shí)整改24處，其余的也做好了防范措施，安排好了檢修及處理方案計(jì)劃。

2、認(rèn)真開展特種設(shè)備節(jié)前檢查，確保節(jié)日平安，在元旦、春節(jié)、“五一”節(jié)前，發(fā)現(xiàn)隱患，現(xiàn)場督促整改。

3、加強(qiáng)作業(yè)人員培訓(xùn)，努力提高作業(yè)人員持證上崗率。今年上半年繼續(xù)加大對特種設(shè)備作業(yè)人員的培訓(xùn)考核力度，共參加各類培訓(xùn)班4期，培訓(xùn)特種設(shè)備作業(yè)人員47人，特種設(shè)備作業(yè)人員持證上崗率達(dá)100%，為特種設(shè)備安全運(yùn)行提供了可靠的技術(shù)保障。

4、配合裝備部及市技術(shù)監(jiān)督局共完成特種設(shè)備檢驗(yàn)27臺套，完成整改36項(xiàng)，圓滿完成我單位今年的特種設(shè)備檢驗(yàn)工作，保證我單位需要年檢的特種設(shè)備順利通過年檢。構(gòu)建筑物管理： 1-5月份，共排查構(gòu)建筑物隱患13處，發(fā)現(xiàn)問題2項(xiàng)，暫時不影響構(gòu)建筑物使用功能，在合適的時候再做進(jìn)一步處理。

董朝暉2013年6月3日

第二篇：何朝暉發(fā)言稿整理文檔

拓展中心何朝暉發(fā)言文字整理：

拓展中心去年的工作可以用四個字總結(jié)，突飛猛進(jìn)。合作項(xiàng)目達(dá)到27家，其中省會臺17家，地市臺10家，取得了歷史性的突破，天擇電視網(wǎng)基本搭建成形。這個成績的取得，是各位領(lǐng)導(dǎo)和各部門的大力支持關(guān)心的結(jié)果，也是全體項(xiàng)目的同事們南征北戰(zhàn)，捷報頻傳，讓天擇的影響力不斷擴(kuò)大的結(jié)果。

2012年總部給拓展中心的任務(wù)是兩個硬指標(biāo)，一個是完成創(chuàng)收1000萬，利潤800萬，一個新增合作臺35家，對于拓展中心來說，是一個嚴(yán)竣的挑戰(zhàn)。

2012年拓展中心的工作思路是一個中心，兩個節(jié)點(diǎn)，創(chuàng)新模式，責(zé)任到位。

一個中心是完成任務(wù)指標(biāo)。兩個節(jié)點(diǎn)：5月份召開全國節(jié)點(diǎn)性的城市電視臺會議和簽約；11月召開全國城市電視臺領(lǐng)導(dǎo)和全國知媒體專家、學(xué)者參加的天擇模式研討會議。通過兩個會議推薦宣傳天擇模式，讓合作臺有所收獲。在兩個節(jié)點(diǎn)上一定要按照規(guī)劃完成今年的任務(wù)。

責(zé)任到位就是拓展中心人員要分片區(qū)進(jìn)行拓展聯(lián)系，將任務(wù)分解到每一個人頭上，責(zé)任到位。

創(chuàng)新模式就是要在會議營銷的基礎(chǔ)上，采取請進(jìn)來，走出去的方式，每個拓展人員必須明確掌握片區(qū)的所有臺的情況，采取上門拜訪、資料介紹等各種方式與合作頻道溝通交流，為簽約會議做好一切準(zhǔn)備。特別是要與我們目前已經(jīng)合作臺項(xiàng)目進(jìn)行聯(lián)合拓展，比如合肥、昆明、青島、烏魯木齊，可以利用我們已經(jīng)合作臺的成效和省會臺不覆蓋地市臺的特點(diǎn)，組建地市節(jié)目和廣告聯(lián)播網(wǎng)。

還有一個創(chuàng)新和嘗試就是要嘗試進(jìn)行目前我們已經(jīng)簽約合作的地市臺的時段廣告經(jīng)營，嘗試貼片廣告合作，爭取在經(jīng)營方面有所突破。

第三篇：體會李朝暉

有關(guān)課堂教學(xué)與作業(yè)批閱的思考

金陵寺鎮(zhèn)上竹園小學(xué) 李朝輝

新課程的實(shí)施，要求教師要在教育觀念上有根本的轉(zhuǎn)變。教育教學(xué)要促進(jìn)每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)良好的品德，要倡導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與、樂于探究、勤于動手，從而獲取分析、解決問題的能力，學(xué)以至用。

課堂教學(xué)，以往舊的教育觀念是教師講，學(xué)生被動的接受，剝奪了學(xué)生獨(dú)立思考的機(jī)會和自我表現(xiàn)的權(quán)力，對于學(xué)生智力、能力的提高有很大的制約。新的教學(xué)觀改變了以往課堂教學(xué)中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的狀況，倡導(dǎo)學(xué)生主動積極的參與，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及與他人交流與合作的能力。教師要在課堂上轉(zhuǎn)變自己的角色，將不再是一種只“教書”的匠人，也不再只處于那個知識傳遞者的固定位置——講臺。教師將在教室里流動起來，引導(dǎo)學(xué)生完成解決問題的活動，監(jiān)測他們發(fā)現(xiàn)的反思，要參與到學(xué)生之中，與學(xué)生分享知識與情感，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和參與合作者。

作業(yè)批改，從來都是任課教師單獨(dú)批改。豈不知教師的勞動對象是學(xué)生，是有感情、有判斷能力的活生生的人，所以教師批閱作業(yè)不能像工廠檢驗(yàn)產(chǎn)品那樣，只是一個簡單的判斷對錯及是否合格的過程。為了有效利用作業(yè)批閱這一重要環(huán)節(jié)，使學(xué)生對所學(xué)知識掌握、鞏固、提高、運(yùn)用，使教師的教與學(xué)生的學(xué)有機(jī)結(jié)合，真正讓學(xué)生參與到這個學(xué)習(xí)過程之中來，也可以讓學(xué)生參與作業(yè)批閱。包含集體對正以及獨(dú)立批閱他人作業(yè)，從而感悟知識的形成到運(yùn)用乃至反饋的過程，讓他們體會到自

己是學(xué)習(xí)的主人，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。在批閱時，教師要引導(dǎo)，學(xué)生要分組討論，暢談自己的思路，說出作業(yè)中存在的問題以及出錯的原因，從而從作業(yè)批閱中收益，再次鞏固自己的知識體系。新課程的實(shí)施，任重而道遠(yuǎn)，教師要在工作中不斷學(xué)習(xí)、探究，使新課程改革的目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)。篇二：清科移動互聯(lián)網(wǎng)投資大會體會

移動互聯(lián)網(wǎng)投資大會內(nèi)容及個人體會 2014年9月11日，我非常有幸的參加了清科集團(tuán)和投資界共同舉辦的“第四屆移動互聯(lián)網(wǎng)投資大會”會上大家就“90后創(chuàng)業(yè)者玩轉(zhuǎn)互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)投資的下個浪潮、o2o如何實(shí)現(xiàn)流量變現(xiàn)、智能科技軟硬結(jié)合新玩法和移動改變生活“這些話題進(jìn)行了具有代表性的主題演講，具體內(nèi)容如下：

一、嘉賓分享

首先清科集團(tuán)創(chuàng)始人倪正東對于資本市場的成長做了階段性的總結(jié)，表示現(xiàn)在的資本投資市場是一個繁華的市場，vc/pe大家紛紛搶投，形式上類似患有“投資焦慮癥”,他說“今天即便你中投了，都會有各類基金嗅著味道和你搶”。以往被資本追逐的企業(yè)現(xiàn)在也已經(jīng)被更新替代了，如今的政策層面和市場層面共同映射出的是一個創(chuàng)業(yè)的最好時代。隨后今日資本創(chuàng)始人徐新做了主題演講，回顧了自己錯過的投資機(jī)會，并強(qiáng)調(diào)看好京東的生意模式和劉強(qiáng)東的誠信，還指出現(xiàn)如今做生意一定要做好市場細(xì)分，才能把產(chǎn)品和服務(wù)做到極致。有了顧客的認(rèn)可后就要提升顧客的消費(fèi)頻次和進(jìn)行價格戰(zhàn)，優(yōu)惠保質(zhì)的商品，沒有人會拒絕，最后她還特別強(qiáng)調(diào)目前想要突破瓶頸的公司要去組織化，給85后和90后更廣闊的空間盡情綻放。騰訊投資部經(jīng)理李朝暉表示移動互聯(lián)網(wǎng)是中國經(jīng)濟(jì)最典型的一個轉(zhuǎn)型整體，移動互聯(lián)網(wǎng)的時代才剛剛開始。騰訊關(guān)注的方向，第一是從虛擬到現(xiàn)實(shí)；第二是大數(shù)據(jù)為驅(qū)動力的行業(yè)變革；第三，物聯(lián)網(wǎng)及智能軟硬件的結(jié)合。基石資本秦楊文表示連接已經(jīng)無處不在，跨界非常有意義，比

如說有產(chǎn)品的跨界，軟件跟硬件的結(jié)合，做電影跟做游戲的跨界，再就是渠道的跨界，交易和展示功能可以分開，還有客戶跨界，典型的用戶不等于客戶，客戶比用戶更重要。

二、90后創(chuàng)業(yè)者分享

三、資本領(lǐng)域的關(guān)注點(diǎn) 在移動互聯(lián)網(wǎng)下一個投資的下一個浪潮這一環(huán)節(jié)邀請的都是各個資本的大佬，他們分別指出：（1）如今的vc市場和tmt市場進(jìn)入到一個瘋狂的時代，由于pe經(jīng)過了過度興盛到現(xiàn)在的行業(yè)需要重新洗牌，現(xiàn)如今用于投資的錢雖然很好拿，但是投資須珍惜。（2）互聯(lián)網(wǎng)時代不僅僅是80、90后的天下，60、70后同樣擁有機(jī)會。（3）目前互聯(lián)網(wǎng)已從做流量向做垂直轉(zhuǎn)變，對于視頻領(lǐng)域的投資十分的關(guān)注。

（4）互聯(lián)網(wǎng)除了做b2c以外，b2b市場也相當(dāng)?shù)凝嫶?。另外所有的生意最終是要回歸到線下，線上不可能都把生意做完。（5）大數(shù)據(jù)將是發(fā)展趨勢，未來會更加注重大數(shù)據(jù)收集的公司投資。（6）以后的淘寶平臺不會像以往那么強(qiáng)勢，垂直電商平臺會越來越多，對于社區(qū)類的電商比較看好，另外，軟硬件的結(jié)合，傳感器和手機(jī)的結(jié)合，對于生活能有推動作用的領(lǐng)域創(chuàng)新也是值得進(jìn)一步關(guān)注的。

四、如何做好o2o 在o2o如何實(shí)現(xiàn)流量變現(xiàn)環(huán)節(jié)中，來自58同城、唱吧、聯(lián)想之星的三位大佬與我們分享他們的理念，他們認(rèn)為（1）o2o就是把每個人都連接起來，把中介機(jī)構(gòu)利潤無限的攤薄，是去中介化的過程，現(xiàn)如今在o2o領(lǐng)域流量已不再是那么重要了，重要的是服務(wù)。（2）互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理非常重要，互聯(lián)網(wǎng)思維模式下任何傳統(tǒng)生意都有機(jī)會。

（3）互聯(lián)網(wǎng)如果要改造傳統(tǒng)是要在傳統(tǒng)上下功夫的，要做透線下，做的超過別人的預(yù)期水平，才能還原到線上為線上做好后盾。在軟硬件結(jié)合新玩法這一環(huán)節(jié)中嘉賓觀點(diǎn)是多角度多發(fā)現(xiàn)的，360公司沈海寅認(rèn)為如今正迎來了智能硬件的一個浪潮，要用互聯(lián)網(wǎng)思維來做智能產(chǎn)品，提供新的服務(wù)和體驗(yàn)把用戶變成粉絲。而且未來會重視云系統(tǒng)的開發(fā)和研究，360會做bat還沒有攝入的領(lǐng)域，做小而美的產(chǎn)品。京東的那新認(rèn)為，今后智能產(chǎn)品將會大熱，要用物聯(lián)網(wǎng)思維重新定義生活，京東最大的優(yōu)勢就是互聯(lián)網(wǎng)和渠道，要著重做好這兩點(diǎn)。最后掌趣科技的胡斌就手游市場的突飛猛進(jìn)發(fā)展和資本對于手游市場的熱衷和趨勢做了最后的總結(jié)。他認(rèn)為手游市場會迎來更加廣闊的天空，可能會有一個走出去國際化的進(jìn)程。

五、個人心得體會

通過參加移動互聯(lián)網(wǎng)投資大會我總結(jié)出一下體會： 1.資本市場和互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域是有緊密合作的，雙方相互依賴，共同促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展的，目前資本市場對于互聯(lián)網(wǎng)的投資還是非常火熱的，對于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新產(chǎn)品更是情有獨(dú)鐘。2.線上線下的融合是對產(chǎn)品和服務(wù)做到更完美的銜接，線上為客戶提供終極的在線體驗(yàn)，做到產(chǎn)品詳細(xì)化展示和便捷化的交易流程。線下增強(qiáng)售后服務(wù)和回訪，增強(qiáng)客戶粘性。3.可穿戴硬件與軟件的結(jié)合和大數(shù)據(jù)積累都可適當(dāng)運(yùn)用到旅游主業(yè)中，隨時隨地查看旅行途中的身體狀況，和保留大數(shù)據(jù)為今后的旅行更好的制定規(guī)劃，這是一個宏觀且必經(jīng)的未來趨勢。篇三：《王蒙自述：我的人生哲學(xué)》讀后感

《王蒙自述：我的人生哲學(xué)》讀后感

——腳踏實(shí)地，仰望星空

摘要

王蒙，在高中的時候就已經(jīng)聽過了這個名字，但都是只聞其名，未讀其文，上了大學(xué)時候，終于讓我閱讀到了他的作品——《王蒙自述：我的人生哲學(xué)》，作品的文字激越、思想深邃、思維嚴(yán)謹(jǐn)，另外里面講的許多內(nèi)容充滿哲學(xué)性，王蒙，我喜歡稱其為王老，表示對其尊敬之情，他那種達(dá)觀超脫的人生境界更是讓人回味無窮。

關(guān)鍵詞：王蒙；人生哲學(xué)；哲學(xué)性；人生境界

一、內(nèi)容概述

只有走過人生廣闊領(lǐng)土的人，才有資格淡人生的真諦；只有滿懷坦誠的成功者，才會給我們以真實(shí)的人生教益；只有親歷過人生苦難的人，才能跳出苦難看人生；只有用理性指導(dǎo)自己人生而又不憚躬耕實(shí)踐的人，才能講出人生的理性。展現(xiàn)在我們面前的《王蒙自述：我的人生哲學(xué)》，就是這樣的一本書[1]。.其實(shí)人生是怎樣的？這個問題讓我想起了曾經(jīng)看過的莎翁的《哈姆萊特》，主人公哈姆萊特經(jīng)常也在考慮“to be or not to be”即生或死的問題，其實(shí)問題也沒那么復(fù)雜，只不過是個怎么活法或死法的問題。但是要活得充實(shí)，活得有意義，活得自己開心，活得不讓別人因?yàn)槟愕脑蚨淖冞@就是并非簡單而且非常復(fù)雜的生命工程了。于是，王老以他個人的生活體驗(yàn)，在這本書里歸納出人際準(zhǔn)則二十一條，無為四規(guī)則，守住人生的底線七不要，低調(diào)原則的七個方面，生命健康的三個標(biāo)準(zhǔn)，人在境遇中的八種主動性美德以及達(dá)觀或者豁達(dá)的十二法，處世哲學(xué)十二條，為了安詳?shù)陌藯l經(jīng)驗(yàn)?? 王老在跌宕沉浮的人生際遇和紛繁復(fù)雜的社會變幻中悟出的一些哲理，對我們每個人來說，特別是我們年輕人是很有參考價值的。人生就是這樣，不以物喜，不以己悲，我們得活的簡單，活得快樂，腳踏實(shí)地，仰望星空。

二、語段回味

《王蒙自述：我的人生哲學(xué)》全書共分12章。在每一章的標(biāo)題下都有一段概述性的導(dǎo)讀文字。這些文字雖短，卻能給人啟迪，令人思索，耐人尋味?？赐暾緯?，我最喜歡的就是以下三段話：

（1）“人生最重要的是什么？一個是生存，一個是學(xué)習(xí)。沒有生存之虞的人生是沒有代表性的人生，因而我們不能籠統(tǒng)地咒罵人欲橫流。犧牲有時是必要的，但生存的權(quán)利是第一位的人權(quán)，是不可剝奪的。我們必須珍惜個體的生命價值，但生存并不是簡單地活著。你所做的事在決定著自己生存的價值和質(zhì)量，而這里學(xué)習(xí)是最重要的[2]?！? [3]?！?/p>

(3)“人的一生總要生活在一種特定的境遇中，無數(shù)的不同特定境遇連續(xù)起來，便構(gòu)成了一個完整的人生線段。這個處境線段既不可能是圓的，也不可能是直的，你會遇到逆境、順境和無奈的俗境，你也會因此而產(chǎn)生種種不同的心態(tài)。更重要的是不同的人也會在同類的境遇中持有不同的人生態(tài)度，這正是許多人境遇相同而命運(yùn)不同的根本原因所在[4]。”

三、讀后感想

在《王蒙自述：我的人生哲學(xué)》中，王蒙首先強(qiáng)調(diào)了一種積極的人生態(tài)度，道出了學(xué)習(xí)的重要意義。他用了許多言語，如本讀后感第二部分—語段回味的第一點(diǎn)，“人生最重要的是什么？一個是生存，一個是學(xué)習(xí)”王老大大談學(xué)習(xí)的益處、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的樂趣，在他看來，學(xué)習(xí)就是人生的“第一智慧”、“第一本源”，正如一句名言所說的“讀書是人類進(jìn)步的階梯”，在此，“學(xué)習(xí)更是人類進(jìn)步的階梯”, 學(xué)習(xí)是無條件的，是與生俱有的，這種無限延伸的學(xué)習(xí)概念給我以警醒和激勵。

人生就好像一條船，而我們每個人都是船上的舵手，駕駛著人生之船，在命運(yùn)的大海中搏擊前行。我們的人生不可能總是一帆風(fēng)順的，大起大落總會有的，《王蒙自述：我的人生哲學(xué)》這本書告訴我們，人的一生總要生活在一種特定的境遇中，而這些無數(shù)的不同特定境遇連續(xù)起來，就會構(gòu)成一個完整的人生線段。而這個處境線段既不可能是圓的，也不可能是直的，我們總會遇到逆境、順境。因此，一個人的成就也就有有大小之分，但只要終身和學(xué)習(xí)相伴，不斷用知識豐富自己、完善自己，就能享受健康、快樂的人生。讀完這本書，王老處處洋溢于文字間的那份坦誠，那種濃烈的人生責(zé)任感、社會責(zé)任感和歷史責(zé)任感讓我由衷佩服。王老親身經(jīng)歷了二十世紀(jì)后半葉中國的**和動蕩，在最灰暗的時刻，他也沒有停止對美好理想的向往，沒有喪失一個小說家的敏銳和詩人的夢想。他對這種樂觀的生活態(tài)度是如此的執(zhí)著的，而我們學(xué)生，在平時學(xué)習(xí)中遇到的困難又算什么呢？唐代詩人李白的“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！辈灰才c王老的意境大同小異嗎？他們的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)的！

或許在很多人眼中，王老現(xiàn)在是一個多么成功的人士，但是，我們看人不能僅僅只是看人光彩的一面，更多的我們得學(xué)習(xí)王老在逆境中依然看淡一切，坦然地活下去的那份執(zhí)著、樂觀的人生態(tài)度，這本書就是王老對大起大落的人生的真實(shí)體驗(yàn)，也是他人生感悟的精華，這也是我讀完《王蒙自述：我的人生哲學(xué)》之后最大的體會。

人生，并不用看得那么復(fù)雜，我們得活得簡單，活得快樂。

腳踏實(shí)地，仰望天空！參考文獻(xiàn) [1]周海珍.保險業(yè)發(fā)展與促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系研究管理世界,management world,編輯部郵箱2008年11期：170.[2]黃微,李朝暉.小心陷阱:保險理財?shù)奈宕笳`區(qū)[j].湖南經(jīng)濟(jì),2003,(03)：46.[3]黃微,李朝暉.小心陷阱:保險理財?shù)奈宕笳`區(qū)[j].湖南經(jīng)濟(jì),2003,(03)：46.篇四：學(xué)習(xí)評價

學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對“語文課程評價”的建議，寫一點(diǎn)心得體會?！罢Z文課程評價”學(xué)習(xí)體會

近來，聽了李朝暉老師的中學(xué)語文教學(xué)評價，感覺受益匪淺。作為一線的語文教師，它使我的教學(xué)目標(biāo)明確了，在工作中就能運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)日后的教學(xué)方法，現(xiàn)談?wù)勎业捏w會： 教學(xué)工作中，我們應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，這樣“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式才有可能真正地在語文課堂上得到應(yīng)用，學(xué)生才會形成“自主、合作、探究”的意識。同時，我也體會到課外的語文實(shí)踐活動在培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)中起到了重要的作用。學(xué)生可以通過讀書、訪問、參觀、上網(wǎng)等多種形式的親身“實(shí)踐”，鍛煉自己搜集整理信息的能力。教師要確立新的教學(xué)觀，把自己定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，而不是知識的化身，以權(quán)威自居。我們要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識新的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自己作為學(xué)習(xí)的主人，從以往的要我學(xué)轉(zhuǎn)為我要學(xué)，更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。教學(xué)的目的是幫助每一個學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生都得到充分發(fā)展。教學(xué)過程是師生交往共同發(fā)展的互動的過程，教師在教學(xué)過程中，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，要通過討論、實(shí)驗(yàn)、探究等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。我們還要把握新的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，語文課程評價一定要立足于現(xiàn)代社會要求學(xué)生所具備的語文素養(yǎng)上。在語文課程評價的整體性和綜合性，要從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀幾方面進(jìn)行評價，以全面考察學(xué)生的語文素養(yǎng)。

總之，新課程中有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，只有理論和實(shí)際相結(jié)合，才能使我們的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。發(fā)展性學(xué)生評價的基本特點(diǎn)

所謂語文學(xué)科發(fā)展性評價是發(fā)展性評價在語文學(xué)科范圍內(nèi)的一種具體運(yùn)用，它突出語文學(xué)習(xí)的綜合性、實(shí)踐性和基礎(chǔ)性，在聽說讀寫不同方面又有著不同的體現(xiàn)。旨在通過不同方面的發(fā)展性評價，推動學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的提升。發(fā)展性學(xué)生評價就是以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為根本目的的學(xué)生評價理念和評價體系。這一評價理念和評價體系有以下突出特點(diǎn)：（－）發(fā)展性學(xué)生評價應(yīng)基于一定的培養(yǎng)目標(biāo)，并在實(shí)施中制訂明確、具體的階段性發(fā)展目標(biāo)。

（二）發(fā)展性學(xué)生評價所追求的不是給學(xué)生下一個精確的結(jié)論，更不是給學(xué)生一個等級或分?jǐn)?shù)并與他人比較、排隊(duì)，而是要通過對學(xué)生過去和現(xiàn)在狀態(tài)的了解，分析學(xué)生存在的優(yōu)勢和不足，并在此基礎(chǔ)上提出具體的改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高，逐步達(dá)到基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

（三）發(fā)展性學(xué)生評價強(qiáng)調(diào)在學(xué)生發(fā)展過程中對學(xué)生發(fā)展全過程的不斷關(guān)注，而不只是在學(xué)生發(fā)展過程終了時對學(xué)生發(fā)展的結(jié)果進(jìn)行評價。它重視形成性評價的作用，強(qiáng)調(diào)通過在學(xué)生發(fā)展的各個環(huán)節(jié)具體關(guān)注學(xué)生的發(fā)展來促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，還強(qiáng)調(diào)收集并保存學(xué)生發(fā)展過程中能表明學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的所有關(guān)鍵資料，因?yàn)檎菍@些資料的呈現(xiàn)和分析，能夠幫助我們形成對學(xué)生發(fā)展變化的正確而全面的認(rèn)識，并在此基礎(chǔ)上針對學(xué)生的優(yōu)勢和不足，給予學(xué)生激勵或具體的、有針對性的改進(jìn)建議。

（四）發(fā)展性學(xué)生評價關(guān)注學(xué)生發(fā)展的全面性。知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價值觀等各個方面都是發(fā)展性學(xué)生評價的內(nèi)容，并且受到同等的重視。篇五：寧夏清華國陪感受

走進(jìn)清華園 實(shí)現(xiàn)我的夢 2014年10月10日，清華大學(xué)——寧夏中小學(xué)教師教育專題培訓(xùn)班學(xué)員赴北京學(xué)習(xí)。全體學(xué)員張敏和陳虹老師的帶領(lǐng)下，于10日11時32分順利抵達(dá)目的地，走出火車站就看到早已等候我們的清華培訓(xùn)部的幾位老師，她們熱情周到的將我們接上車，保證學(xué)員在培訓(xùn)期間安心學(xué)習(xí)，愉快生活，為學(xué)員營造了人性化的學(xué)習(xí)生活氛圍。10日上午我們在在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院教育管理培訓(xùn)中心張敏老師的陪同下，走進(jìn)了清華大學(xué)創(chuàng)新大廈318教室。隨之我們進(jìn)行了一次別開生面的開班典禮。各位領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我們振奮、激動。尤其清華教育扶貧辦黃麗主任說“進(jìn)了清華門，就是清華人”。聽到這句話，大伙臉上堆滿笑容，真切的感受到清華人的包容之心。然而最讓我們激動的時刻是佩戴?；漳且豢蹋娴男某迸炫?，激動不已。

接下來我們便開始享受學(xué)術(shù)大師們給我們推出的一桌桌滿漢全席的精神大餐。整個培訓(xùn)的課程設(shè)置豐富全面，指導(dǎo)性、專業(yè)性強(qiáng)。所講內(nèi)容都是老師們在日常教育教學(xué)中亟待解決的難題。同時也更加注重老師們個人修養(yǎng)與素質(zhì)方面的修煉。各位學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會出發(fā)，暢談了他們對教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨(dú)特見解。使我們在思想上和理論上得到了很大的提升。

一、走近名師，享受智慧教育。

此次培訓(xùn)，我們先后聆聽了 等八位專家教授的精彩講座。每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。在聆聽與對話中，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的口若懸河、妙語 當(dāng)我聽到了清華的專家、學(xué)者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨(dú)特的感悟時，我深刻認(rèn)識到，教育不僅要為學(xué)生將來的就業(yè)著想，更要為他們長遠(yuǎn)的發(fā)展著想。教育必須堅(jiān)持以人為本的原則，科學(xué)發(fā)展，相信人人都有才，人人都能成才。教學(xué)不僅是一種傳授知識的技術(shù)，更是一門藝術(shù)。隨著知識更替、更新的速度將越來越快，教育需要專業(yè)化的教師，而不是“教書匠”。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓我感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，整個培訓(xùn)的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索。同時也認(rèn)識到了自己的貧乏與稚嫩。我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。大師們的聲音，開啟了我的心智，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反

思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。

二、以人為本，用心服務(wù)。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，校方為我們寧夏學(xué)員提供服務(wù)的幾位老師對我們悉心關(guān)照無微不至。從即將前往清華，到從清華返回車站，我所了解到的事情，都能感受到清華大學(xué)做培訓(xùn)服務(wù)工作的幾位老師給予我們學(xué)員細(xì)心、體貼的服務(wù)。從課程的設(shè)計(jì)安排，學(xué)員的接送、食宿安排，授課老師的協(xié)調(diào)安排，上課議程安排、，實(shí)地參觀學(xué)習(xí)的安排、無一不做到細(xì)致入微、事無巨細(xì)，真正做到了以我們學(xué)員為本，用心想學(xué)員所需，用心為學(xué)員提供了幫助和服務(wù)，這是一個高水平的服務(wù)團(tuán)體，真不愧為清華人。這是值得我們深刻思考和認(rèn)真學(xué)習(xí)的。在即將前往清華的10月10日上午，我手機(jī)接收到清華大學(xué)張敏老師發(fā)來的短信，告訴我們確切的地址、提醒我們帶上洗漱用品以及對我們的真誠問候和祝福。接到這樣的信息讓我感覺到很親切，給我心靈很大的觸動。“未見其人，先聞其聲”。這樣的“聲音”既給我們即將外出的學(xué)員提供了必要的前期信息，又建立了我們學(xué)員與陌生服務(wù)老師之間的交流提供了必要的過渡心理準(zhǔn)備，使學(xué)員與老師之間更便于溝通交流。

三、遵守紀(jì)律，求知若渴。

我們的住所離教室有20分鐘路程，老師們在班長的帶動下，都有著鐵一般的紀(jì)律嚴(yán)格要求自己。在老師授課之時，所有的學(xué)員都沒有輕易的請假、遲到、缺課。在老師沒有叫課間休息之前，所有的學(xué)員都不隨便走動、上洗手間、沖開水、接打電話。還有許多老師初次來北京，原先打算去北京一些景點(diǎn)游玩，但后來為了不錯過

大師們精彩的展示，都毫不猶豫的放棄游玩的機(jī)會，堅(jiān)守在課堂陣地聆聽大師們的聲音。這充分的體現(xiàn)了對大師們的敬重，也體現(xiàn)了學(xué)員們對知識的渴求。班主任張亞生老師更關(guān)注細(xì)節(jié)，他將我們在整個培訓(xùn)過程中活動，用相機(jī)記錄每一個學(xué)員或?qū)Ｗ⒒蛭⑿蚣拥木仕查g，并精心挑選、剪輯、制作成短片在結(jié)業(yè)典禮展示大家。大家看著短片聆聽他深情的解說，都不舍走出這個特殊的“318”教室?！白叱銮迦A門，帶走清華魂”，愿寧夏老師們在清華大學(xué)校訓(xùn)的激勵下，生生不息，奮斗不已，為原州教育增光添彩。

最后 感謝世界宣明會教育扶貧項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)，給我們這樣一次難得學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，感謝培訓(xùn)部的各位老師悉心關(guān)懷，讓我們感受家的溫暖，使我們在清華大學(xué)學(xué)習(xí)的每一天都感到充實(shí)，快樂、受益無窮。

十天的培訓(xùn)時間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。通過培訓(xùn)，我們增強(qiáng)了作為骨干教師的責(zé)任感、使命感。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！“骨干”這一稱謂帶給我們的不僅是榮譽(yù)，更是無盡的責(zé)任。我會銘記這段不尋常培訓(xùn)的日子。

第四篇：村干部培訓(xùn)總結(jié)：白馬騰飛盡朝暉

村干部培訓(xùn)總結(jié)：白馬騰飛盡朝暉

“東風(fēng)好作陽和使，逢草逢花報發(fā)生。”為了深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好黨的十八大精神，推動以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的深入開展，我縣于2013年6月13日至23日在縣委黨校舉辦三期村干部培訓(xùn)班。這是在村“兩委”換屆工作結(jié)束、新一屆村“兩委”上任后及時舉辦的全縣村干部培訓(xùn)班，意義重大，影響深遠(yuǎn)。它將會進(jìn)一步提高村“兩委”干部的思想政治素質(zhì)、政策理論水平和實(shí)際工作能力，使他們盡快進(jìn)入角色,提高履行崗位職責(zé)、引領(lǐng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力，增強(qiáng)建設(shè)社會主義新農(nóng)村的本領(lǐng)，為更好地促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會實(shí)現(xiàn)又好又快地發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

一、規(guī)模大，是一次創(chuàng)新培訓(xùn)的大檢閱

目前，村“兩委”換屆剛結(jié)束，新當(dāng)選的村干部素質(zhì)的高低，直接影響到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)能否長遠(yuǎn)發(fā)展，農(nóng)村社會能否和諧穩(wěn)定。我縣充分認(rèn)識到村干部的重要地位和作用，因此將全縣村干部分期安排到耿馬縣委黨校集中培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，一是意義重大、影響深遠(yuǎn)。村干部處在農(nóng)村工作的第一線，擔(dān)負(fù)著貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策，密切黨和政府同人民群眾的聯(lián)系，帶領(lǐng)群眾致富奔小康的重任,是黨在農(nóng)村實(shí)施核心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵群體，這種特殊的重要作用是任何人都無法替代的。通過培訓(xùn)，能夠讓村干部提升思想境界、錘煉政治品質(zhì)、端正作風(fēng)學(xué)風(fēng)、加強(qiáng)理論武裝、堅(jiān)定理想信念；能夠幫助村干部更好地明確目標(biāo)、履行崗位職責(zé)，認(rèn)清當(dāng)前農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展形勢；能夠進(jìn)一步讓村干部明確中央、省委、市委、縣委關(guān)于“三農(nóng)”問題的總體要求和政策措施法規(guī)，明確新農(nóng)村建設(shè)的新任務(wù)和新要求；能夠增強(qiáng)村干部發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、帶領(lǐng)群眾致富的意識和能力，從而加快我縣農(nóng)村小康社會的建設(shè)步伐。二是精心組織、高度重視?？h委、縣人民政府高度重視此次村干部的培訓(xùn)，提前謀劃部署村“兩委”干部培訓(xùn)工作。（1）縣委常委專題研究部署，縣委書記段佳美同志親自審定培訓(xùn)方案，提出具體要求，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)要從嚴(yán)要求、嚴(yán)格管理，學(xué)習(xí)要有所獲、學(xué)以致用。（2）縣委副書記、縣委黨校校長、孟定鎮(zhèn)黨委書記唐永春同志在黨校召開了專門會議，要求黨校全體教職工要同心協(xié)力、全力辦好培訓(xùn)班。（3）縣委常委、縣委組織部部長李丕明同志在縣委黨校會議室召開了專題會議，研究制定了我縣《2013年村干部培訓(xùn)方案》，并做開班動員大會講話，同時經(jīng)常過問和指導(dǎo)培訓(xùn)工作。（4）縣委組織部副部長劉映軍同志堅(jiān)持跟班協(xié)調(diào)指導(dǎo)，盡心盡力做好培訓(xùn)工作。三是規(guī)模大、主題新。為了搞好此次村干部培訓(xùn)，縣委黨校認(rèn)真組織骨干教師認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，制成高質(zhì)量課件，爭取做到“三級備課、兩級試講”。即老師個人備課、骨干力量集體備課、教研室和分管副校長指導(dǎo)備課和教研室內(nèi)部試講、全校教師集中試聽試講共同評課等。這次專題培訓(xùn)從6月13日至22日先后舉辦三期，共培訓(xùn)村黨組織書記、副書記、村委會主任、副主任兼文書、邊境武裝干事、大學(xué)生村官和選調(diào)生316人。按照習(xí)近平同志在黨的十八屆一中全會上強(qiáng)調(diào)“全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神要突出抓好六個方面的工作”的具體要求，開設(shè)了《科學(xué)發(fā)展觀》、《村民自治和社會救助》、《廉政建設(shè)》、《基層組織建設(shè)》、《村級財務(wù)知識》、《新農(nóng)村建設(shè)》、《反震減災(zāi)工作》、《黨的十八大精神和省委九屆四次全會、市委三屆四次全會精神知識講座》等專題輔導(dǎo)。同時觀摩縣反腐倡廉教育基地和觀看影片《村官普發(fā)興》、《建黨偉業(yè)》、《建國大業(yè)》、《安全防火知識》等。始終堅(jiān)持把提高黨的執(zhí)政能力、保持先進(jìn)性和純潔性貫穿于學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動全過程，真正做到了把思想統(tǒng)一到黨的十八大精神上來，把力量凝聚到中央、省委、市委、縣委的各項(xiàng)工作部署和目標(biāo)任務(wù)上來。

三、效果好，是一次良好學(xué)風(fēng)的大展示

此次培訓(xùn)，注重學(xué)用結(jié)合，取得了良好的效果。一是通過在教學(xué)方式上采取課堂講授、案例教學(xué)、觀摩反腐倡廉教育基地、觀看專題電影、開展座談交流等形式,有效激發(fā)了村干部學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的熱情。二是邀請專業(yè)技術(shù)人員就遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用操作和日常維護(hù)進(jìn)行全面演示、分組操作指導(dǎo)，讓村干部了解認(rèn)識到遠(yuǎn)程教育的重要性，為今后能有效地利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。三是圍繞提高村干部履職能力為目標(biāo),按照缺什么補(bǔ)什么、做什么學(xué)什么的原則,科學(xué)設(shè)置發(fā)展思路、黨性修養(yǎng)、履職能力、群眾觀點(diǎn)、惠農(nóng)政策、項(xiàng)目知識、社區(qū)管理等方面的專題,同時加強(qiáng)對組織協(xié)調(diào)能力和農(nóng)村合作醫(yī)療、農(nóng)村低保、林權(quán)改革等惠農(nóng)政策法規(guī)等方面的教育培訓(xùn)，不斷提高村干部帶領(lǐng)群眾致富、獲取信息、服務(wù)群眾、發(fā)現(xiàn)問題和化解矛盾、實(shí)施村民自治和民主管理的能力。四是開展座談交流會,每個學(xué)員都結(jié)合各自實(shí)際,撰寫學(xué)習(xí)心得體會,互相交流思想認(rèn)識和工作經(jīng)驗(yàn),暢談發(fā)展思路和工作打算,進(jìn)一步開闊視野,了解情況,明確工作職責(zé),達(dá)到了學(xué)有所獲、學(xué)有所得、學(xué)有所用的目的。

總之，經(jīng)過兩天半的封閉式管理學(xué)習(xí)，村干部紛紛表示，在以后的工作中，一定要居安思危、增強(qiáng)憂患意識；一定要解放思想、攻堅(jiān)克難；一定要戒驕戒躁、艱苦奮斗；一定要求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干。要始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，轉(zhuǎn)變作風(fēng)、踏石留印，不斷推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。

第五篇：學(xué)雷鋒精神207李朝暉

學(xué)雷鋒精神，做雷鋒傳人

蒸湘區(qū)呆鷹嶺中學(xué)207班李朝暉

雷鋒，一個普通的名字，一位平凡的戰(zhàn)士。然而，他的事跡卻被人們所傳頌。雷鋒一生都默默地為黨、為人民無私奉獻(xiàn)著。在如今的社會中，我們還能重現(xiàn)雷鋒精神嗎？

公交車上，車子搖搖晃晃，車上的乘客也隨著上車，下車的人逐漸增多。車上只有一位老人，車子緩慢行駛著，而車上的人卻無動于衷。也許是老人站累了，向座位旁靠了靠。終于有一位乘客主動站了出來，扶老人往自己的座位上坐下…這是電視上常播的一段公益廣告，看了之后，也許有些人憤憤不平，也許有些人無所謂。我認(rèn)為只要是一個細(xì)微的舉動，也會讓身邊的人得到安慰。在我看來，車上那位讓位的乘客就是雷鋒精神的所在！

在斑馬人行道上，看到殘疾人或老人過馬路，有誰能主動站出來呢?見到地上有垃圾，有誰能主動彎腰撿起呢？見到有人踐踏草坪，又有誰能上前阻止呢？生活中，有許多事需要我們做，只是沒有人愿意踏出那寶貴的一步。如果社會上還能再有雷鋒這個偉大的戰(zhàn)士，那么這個世界將會怎么樣呢？

在我們小學(xué)課本中，雷鋒這個人物出現(xiàn)過。他做的好事數(shù)不勝數(shù):幫大嬸買票；幫火車列車員打掃衛(wèi)生；給老奶奶讓位…雷鋒的故事家喻戶曉，雷鋒的精神傳了一代又一代，而雷鋒本人卻永遠(yuǎn)活在人們心

中。我想，如果我們每個人都有一顆為他人著想，懂得為他人奉獻(xiàn)的心，那么這個社會不就是被愛所包圍了嗎？

讓我們一起學(xué)雷鋒精神，做雷鋒傳人。讓我們放下自尊，讓這個社會充滿愛。讓雷鋒精神永存人間！