第一篇：Photoshop綜訓(xùn)總結(jié)

Photoshop綜訓(xùn)總結(jié)

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間兩周的Photoshop綜訓(xùn)就要結(jié)束了。在四周的Photoshop學(xué)習(xí)中，使我對這門實(shí)用很強(qiáng)的科目有了很多新的認(rèn)識。

綜訓(xùn)期間課程排得很滿，每天六節(jié)課的時(shí)間都在機(jī)房里忙著作圖。一天下來，眼睛很疲憊。但是，同時(shí)我也學(xué)到了許多新的知識。剛開始學(xué)習(xí)工具的使用時(shí)，我們都覺得很簡單，但當(dāng)真正做作業(yè)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)無從下手。根本不知道從哪里入手好。對照著筆記上繁瑣的步驟，復(fù)雜的操作和大串的命令。做出來的圖卻和老師做的相差甚遠(yuǎn)。

經(jīng)過了四周的學(xué)習(xí)，Photoshop相對于手繪有很多突出的優(yōu)點(diǎn)，在精度和準(zhǔn)度、美觀度方面更加突出，所畫的圖效果也更加逼真。我們學(xué)的都是設(shè)計(jì)方面的知識，在今后進(jìn)入社會(huì)后，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)從事建筑行業(yè)。因此Photoshop是一門基礎(chǔ)也最重要的課程。學(xué)好這門課程對我們以后工作有很大的好處。

在慢慢的學(xué)習(xí)之后，我知道，要實(shí)現(xiàn)一種效果，往往不止一種方法。要學(xué)會(huì)如何綜合運(yùn)用多種技法達(dá)到最佳效果，就要熟練掌握Photoshop。我覺得學(xué)好Photoshop首先要認(rèn)真掌握操作技能，打好基礎(chǔ)。把各項(xiàng)常用命令的位置、功能、用法和效果記住并做熟。然后還要扎實(shí)系統(tǒng)整理知識，了解操作中的聯(lián)系。最重要的是要把學(xué)到的知識在實(shí)踐中加以運(yùn)用，這樣才會(huì)使人真正的掌握技巧。雖然我還不是非常熟悉Photoshop，但我今后也會(huì)努力的去學(xué)習(xí)它，爭取能熟練的應(yīng)用這個(gè)軟件。

在這次綜訓(xùn)中，我感受頗深。我深深的體會(huì)到了積累知識的重要性。俗話說：要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆柴。對此話我深有感觸。

在短暫的綜訓(xùn)過程里，讓我深深的感覺到自己在實(shí)際操作中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對作圖操作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過。但經(jīng)過老師的講解，我漸漸的理解了一些操作方法，并很快的掌握了一些簡單的作圖方法。當(dāng)然，只有老師的講解是不夠的，我還要自己認(rèn)真學(xué)習(xí)。

千里之行，始于足下。這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的綜訓(xùn)，我認(rèn)為對我走向社會(huì)起到了一個(gè)過渡作用，這是人生一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要的步驟，對將來走上工作崗位有著很大幫助。這四周時(shí)間所學(xué)到的知識大多數(shù)來自于老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助，這是我人生中的一筆寶貴財(cái)富。

短短的兩周綜訓(xùn)即將過去，在綜訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)我們存在著很多不足，例如：開始學(xué)習(xí)工具的時(shí)候，我們都能很快學(xué)會(huì)。但運(yùn)用到作圖中時(shí)，卻又不知道從何下手，不知道用什么工具才能夠達(dá)到自己想要的效果等，但在老師和同學(xué)的努力下，我們都一點(diǎn)點(diǎn)的有所改正。但我們還是對Photoshop不太熟練。所以今后，我還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)Photoshop，爭取在這一方面取得更大的進(jìn)步。

總結(jié)人:王華2011年12月1日29

第二篇：photoshop實(shí)訓(xùn)總結(jié)

Photoshop教學(xué)總結(jié)

為加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，為貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的要求，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐技能，計(jì)算機(jī)系05級計(jì)算機(jī)圖形圖像專業(yè)的學(xué)生于2007年1月6日至1月12日在校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行了為期一周的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。此次實(shí)習(xí)由計(jì)算機(jī)系組織，由曾德愚老師具體安排，通過具體實(shí)例的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生熟練的計(jì)算機(jī)操作技能，掌握Photoshop的基本操作及運(yùn)用。

通過此次實(shí)訓(xùn)，同學(xué)們對photoshop cs2有一個(gè)基本的了解，初步熟悉廣告設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁動(dòng)畫制作的設(shè)計(jì)理念和開發(fā)技巧。

一、充分準(zhǔn)備，使學(xué)生明確實(shí)訓(xùn)的目的與要求

本次實(shí)訓(xùn)的目的是要求學(xué)生通過熟練運(yùn)用Photoshop環(huán)境，了解和掌握Photoshop基本理論和基本常識；熟練掌握Photoshop的使用技巧；熟練使用Photoshop 操作界面和功能；掌握Photoshop軟件使用環(huán)境下的創(chuàng)意設(shè)計(jì)；培養(yǎng)學(xué)生的審美水平和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力；能獨(dú)立完成、自主創(chuàng)意一幅作品；了解Photoshop 其它相關(guān)新版本的的應(yīng)用常識

本次實(shí)訓(xùn)的要求是：學(xué)生按照實(shí)訓(xùn)要求根據(jù)教師提供的操作步驟獨(dú)立完成練習(xí)，并總結(jié)自己在操作過程中遇到的問題與解決方法，學(xué)會(huì)舉一反三。教師應(yīng)合理使用教學(xué)軟件輔導(dǎo)教學(xué)，幫助學(xué)生解決操作中的問題，并注意適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性，及時(shí)總結(jié)共性問題幫助學(xué)生加深對知識的理解和掌握。

二、精心組織，認(rèn)真做好項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

對教師方面，本次實(shí)訓(xùn)要求教師每節(jié)實(shí)訓(xùn)課必須到場。教師必須清點(diǎn)學(xué)生到場情況并做好出勤記錄,在有學(xué)生缺席的情況下調(diào)整好角色分配。同時(shí)要求教師必須把實(shí)訓(xùn)內(nèi)容具體分配到課時(shí),并提供相關(guān)內(nèi)容供學(xué)生下載。教師通過登陸教師后臺管理系統(tǒng)對學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、審核管理、進(jìn)行批改，并給出考核成績；對學(xué)生方面，本次實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)考評分合格與不合格兩個(gè)檔次。不合格的可要求重做,重做的次數(shù)不影響考評成績。對復(fù)制的同學(xué)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要求從頭做起, 由老師指定內(nèi)容, 完成相關(guān)的內(nèi)容, 否則為不合格。

三、本次實(shí)訓(xùn)的效果與經(jīng)驗(yàn)

通過此次實(shí)訓(xùn)，廣大同學(xué)夯實(shí)了基礎(chǔ)，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時(shí)實(shí)訓(xùn)也為推動(dòng)我系專業(yè)建設(shè)提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

1、本次實(shí)訓(xùn)促進(jìn)了我系人才培養(yǎng)計(jì)劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。近年來，我系為適應(yīng)學(xué)生的實(shí)踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，深受到同學(xué)們的歡迎。

3、本次實(shí)訓(xùn)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目使學(xué)生熟悉了photoshop cs2，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

四、存在的問題

實(shí)訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)存在下列問題：機(jī)房部分微機(jī)運(yùn)行狀態(tài)不太好，一些經(jīng)常死機(jī)，一些同學(xué)辛辛苦苦做好的內(nèi)容由于沒有及時(shí)存盤，由于死機(jī)又得重新做，學(xué)生中有一些怨言，建議學(xué)校及時(shí)更換一些、淘

汰一些過時(shí)的微機(jī)，加大對微機(jī)的維護(hù)。

總之，我系的專業(yè)實(shí)訓(xùn)經(jīng)過幾年的開展，積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn)，從系領(lǐng)導(dǎo)到任課教師對此都十分重視，實(shí)訓(xùn)組織工作周密細(xì)致，日常管理及時(shí)而有效，對存在問題能迅速解決。實(shí)踐證明，專業(yè)實(shí)訓(xùn)適應(yīng)高職學(xué)生的特點(diǎn)，符合高職教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。專業(yè)實(shí)訓(xùn)作為計(jì)算機(jī)各專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)開展，都有極大的促進(jìn)作用。

計(jì)算機(jī)

2007年1月20日

第三篇：photoshop實(shí)訓(xùn)報(bào)告

《網(wǎng)頁制作與美工》

實(shí)

訓(xùn)

報(bào)

告

課程名稱：網(wǎng)頁制作與美工實(shí)訓(xùn)

班 級：營銷s10-4 指導(dǎo)老師： 涂嶺

湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2011年12月 photoshop實(shí)訓(xùn)報(bào)告

一、實(shí)訓(xùn)目的

通過實(shí)訓(xùn)，使我們進(jìn)一步掌握圖形圖像處理的基本方法和基本技能；熟練使用photoshop軟件，并能用它來完成圖形圖像的設(shè)計(jì)、制作和處理。培養(yǎng)我們能按要求設(shè)計(jì)和制作一般性的商標(biāo)和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，并能對即成的圖像做進(jìn)一步處理，創(chuàng)造出一定水平和價(jià)值的作品，使我們的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力得到提高，同時(shí)為今后的圖形圖像比賽奠定好基礎(chǔ)。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與安排

我們的Photoshop實(shí)訓(xùn)時(shí)間為本學(xué)期的第18周。我們的實(shí)訓(xùn)一共有5個(gè)項(xiàng)目：ppt設(shè)計(jì)、logo設(shè)計(jì)、展板設(shè)計(jì)、專業(yè)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和個(gè)人藝術(shù)照片設(shè)計(jì)。老師讓我們自由分組。我雖然上課時(shí)認(rèn)真聽老師講解，但沒有記筆記的習(xí)慣，導(dǎo)致有很多學(xué)過的東西運(yùn)用不上，最后，雷柱、李娟、楊月霞和我組成了一組，我們綜合各自的優(yōu)勢對本次的實(shí)訓(xùn)任務(wù)進(jìn)行了分工。楊月霞負(fù)責(zé)logo設(shè)計(jì)、雷柱負(fù)責(zé)個(gè)人藝術(shù)照設(shè)計(jì)、我負(fù)責(zé)展板設(shè)計(jì)、ppt設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)由我們一起完成。

星期一的晚上我們在課堂上一起進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，因?yàn)榻淌依餆o法聯(lián)網(wǎng)，所以我們不能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上的資料搜集，于是我們都是各自介紹了自己對項(xiàng)目的整體設(shè)計(jì)。星期三的3、4節(jié)課我們準(zhǔn)時(shí)來到了實(shí)訓(xùn)樓，為各自的項(xiàng)目都做資料的收集。我們之間相互幫助，很快，我們就只要做最后的設(shè)計(jì)了。星期四從中午12點(diǎn)開始，我們一直坐到下午5點(diǎn)，費(fèi)了好多心思，終于把所有的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目完成了，看著我們自己辛勤工作的成果，心里真的很開心。

三、實(shí)訓(xùn)心得

這幾天來，涂老師沒有像以前上課那樣有詳細(xì)的講解和細(xì)心的提示，只能靠我們自己對PhotoShop學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)來自己完成制作。這次實(shí)訓(xùn)不僅僅是對我們的考察，也是一個(gè)自我總結(jié)，查漏補(bǔ)缺的難得的機(jī)會(huì)。經(jīng)過這五天的學(xué)習(xí)，鞏固和強(qiáng)化了我們的基本知識和基本技能，尤其是Photoshop的基本知識和操作技能。

Photoshop作品要做的好就必須有一個(gè)好的創(chuàng)意。我覺得學(xué)習(xí)photoshop不是在于把所有的工具都要深入去了解，只要把自己常用的會(huì)用就可以了，因?yàn)橹挥杏袆?chuàng)意，才可以做出一副好的作品來。色彩應(yīng)用是圖形圖像處理和制作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，色彩應(yīng)用搭配的好能讓人產(chǎn)生一種舒適的感覺，作品的美感也由此而生。相反如色彩應(yīng)用搭配不當(dāng)，則會(huì)讓人產(chǎn)生不想看的心理，作品也就談不上什么感染力。色彩的應(yīng)用搭配不僅要平時(shí)留心觀察身體的事物，還在于多練習(xí)。留心觀察才會(huì)知道什么地方用什么色彩能達(dá)到最好效果。因此我們在設(shè)計(jì)的過程中非常重視色彩的搭配?？缮蕬?yīng)用搭配不可能一下子學(xué)好，而是一個(gè)比較慢長的過程。所以在實(shí)訓(xùn)的過程中，我們也遇到了很多的困難。

但我們在實(shí)習(xí)的過程中也很開心，當(dāng)遇到問題時(shí)，我們都會(huì)相互幫助，當(dāng)有困難時(shí)，大家一起解決，那種破解困難后的成功的喜悅無法用言語來形容。其實(shí)，不管最后的結(jié)果會(huì)怎樣，我們都是成功的，因?yàn)槲蚁嘈胚^程比結(jié)果更重要，在實(shí)習(xí)的過程中，我們就一直在收獲。所以，我們沒有白白浪費(fèi)時(shí)間，我們都是成功的。

三、實(shí)訓(xùn)總結(jié)

另外，我也明白了，無論做什么事，我們都得做一個(gè)有心人，有信心，有耐心，有恒心；同時(shí)，我們也要培養(yǎng)獨(dú)立分析問題，解決問題的基本能力。

最后給本次實(shí)訓(xùn)提一些小建議：希望老師對我們的作品進(jìn)行點(diǎn)評，讓我們知道自己的作品好在哪里，哪里還有不足，這樣才能不斷的進(jìn)步。

第四篇：photoshop 總結(jié)

photoshop 總結(jié)

Photoshop是一個(gè)功能強(qiáng)大的圖像處理軟件,在網(wǎng)頁制作和多媒體課件中得到廣泛的應(yīng)用,是學(xué)生和教師普遍喜歡應(yīng)用的軟件.為適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需要,我們特在電腦圖文課程中增加了Photoshop的應(yīng)用內(nèi)容,以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力.1．上好每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

上好Photoshop課──圖片欣賞課十分重要，它能夠使學(xué)生對這門課有個(gè)整體的了解，同時(shí)也能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的欣賞能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，為學(xué)生進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在上課時(shí)我為學(xué)生展示一些多種圖像模式表現(xiàn)的色彩效果，讓他們了解色彩在圖像處理中的重要作用。濾鏡是Photoshop的萬花筒，可以在頃刻之間完成許多令人驚嘆的效果。為了讓學(xué)生感受到強(qiáng)大的濾鏡功能，我把原圖像和用濾鏡處理的效果圖片展示給學(xué)生，讓他們進(jìn)行比較，使他們初步體會(huì)濾鏡這種圖像特效工具的使用效果。為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，我還向他們展示了別的學(xué)校學(xué)生的優(yōu)秀作品，從圖片的整體構(gòu)思、創(chuàng)意、色彩、整體效果等審美角度給學(xué)生進(jìn)行講解，在拓寬了學(xué)生視野的同時(shí)也給學(xué)生帶來一種親切感，使他們相信自己完成Photoshop的學(xué)習(xí)后也能進(jìn)行一些復(fù)雜的圖像設(shè)計(jì)處理。

2．學(xué)以致用，善于從生活中挖掘“例子”

網(wǎng)上什么多處理過的圖片，結(jié)合這一實(shí)際情況，我就圍繞如何用Photoshop更好的處理圖片這一主題設(shè)計(jì)了廣告設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)網(wǎng)站,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)圖像處理這一教學(xué)單元。我還安排了如何處理數(shù)碼的教學(xué)，比如照片中的紅眼現(xiàn)象，如何處理曝光不足的數(shù)碼照片，調(diào)整偏色照片和制作自已或他人的藝術(shù)照這些教學(xué)內(nèi)容。從實(shí)踐過程來看，學(xué)生們覺得這些知識能幫助他們解決生活中的實(shí)際問題，因而表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)習(xí)網(wǎng)站、書本的幫助下，大多數(shù)的學(xué)生都能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)帶來的成就感。

3．根據(jù)教學(xué)需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生掌握的知識更系統(tǒng)

根據(jù)學(xué)習(xí)photoshop幾年的經(jīng)驗(yàn)，將photoshop的教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)單元：基礎(chǔ)知識，圖像色彩的處理，濾鏡的使用，綜合實(shí)踐。其中綜合實(shí)踐課又貫穿于每一教學(xué)單元中?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式”以其能有效的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性在信息技術(shù)課的教學(xué)中已得到了充分的肯定。作為教師的應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容按排好這些任務(wù)的大小，順序，使得任務(wù)之間是相互關(guān)聯(lián)，循序漸進(jìn)“螺旋式”上升過程，便于學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)系統(tǒng)的理解、認(rèn)識。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷探索瓣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

第五篇：photoshop實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

photoshop

實(shí) 訓(xùn) 實(shí)習(xí)指 導(dǎo)

專

業(yè)：文 秘 編寫教師：陳 崴 日

期：

年

月

桂平市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

書

一、實(shí)習(xí)目的與意義

該實(shí)訓(xùn)課程以學(xué)生掌握電腦平面設(shè)計(jì)的基本知識和操作技能為目的，對培養(yǎng)學(xué)生將來能獨(dú)立從事平面設(shè)計(jì)的創(chuàng)造能力有一定的幫助。主要是從事平面設(shè)計(jì)中的信息表達(dá)，平面設(shè)計(jì)也稱之為是針對印刷的設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)是把各種要素同時(shí)納入一個(gè)平面領(lǐng)域，用以傳達(dá)特定的信息。平面設(shè)計(jì)中的信息就是廣告活動(dòng)應(yīng)該傳達(dá)的內(nèi)容，這是平面設(shè)計(jì)的內(nèi)涵要素。信息：語言、文字、圖像、聲音。平面設(shè)計(jì)屬視覺傳達(dá)范疇，其目的是有效地傳達(dá)信息。如果作細(xì)分、有廣告招貼設(shè)計(jì)，版式設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、出版物設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)。這幾年由于網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展加進(jìn)了多媒體設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。而在設(shè)計(jì)過程中涉及到的設(shè)計(jì)元素卻是一致的，圖形，圖像，字體，色彩，編排，在設(shè)計(jì)過程中形式美的使用法則也是一樣的。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、理論掌握

1）印前學(xué)習(xí)：文件尺寸、模式、出血的建立、色彩還原、出片、打樣、套印、折手、拼版、注意事項(xiàng)、色譜的運(yùn)用、如何進(jìn)行印檢查、如何檢查菲林片、表格的幾種制作方法等。2）印刷工藝流程： ? 印刷種類： ? 紙張開度：紙張開度尺寸、常用紙張的克數(shù)、開數(shù)、類別。

? 印刷色彩：四色、專色、網(wǎng)線數(shù)、角度、色標(biāo)。

? 制版印刷：出片、打樣、PS版、四色印刷、專色印刷。

? 套印、陷印：在各軟件中如何設(shè)置。

? 印后加工：裝訂、覆膜、上光、UV、燙金、凹凸、認(rèn)識和制作模切。

? 拼版方式：自翻版、正背版、滾翻版等。

2、各類實(shí)例設(shè)計(jì)欣賞 ? CIS企業(yè)形象策劃：標(biāo)志VI、手冊、設(shè)計(jì)制作。

? 書籍設(shè)計(jì)與印刷工藝的全過程制作： ? 年歷：平面設(shè)計(jì)、效果圖。? 包裝：包裝材料的應(yīng)用、紙結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、包裝的平面設(shè)計(jì)、效果圖、及流程與運(yùn)作。

? 企業(yè)封套：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、刀模版的制作及效果圖。

? 畫冊制作、報(bào)紙的設(shè)計(jì)制作。? 手提袋的設(shè)計(jì)及制作。漫談陷印技術(shù) ? POP廣告招貼、海報(bào)設(shè)計(jì)、展板設(shè)計(jì)、菜譜、修圖、摳圖、名片、掃描去網(wǎng)紋、CD光盤及特殊折頁等。

3、樓書設(shè)計(jì) ? 了解樓書文案的寫作 ? 了解房產(chǎn)廣告的類型 ? 根據(jù)提供的樓書文案進(jìn)行樓書設(shè)計(jì)，提供有以下樓書文案（具體文案內(nèi)容見附錄）： ? 大地?新光華?鏡園樓書規(guī)劃案 ? 香舍花都樓書設(shè)計(jì)方案 ? 后現(xiàn)代城DM折頁文案

三、應(yīng)具備的理論知識 美術(shù)相關(guān)基礎(chǔ)知識（色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成等）、圖形圖像處理制作軟件（Photoshop）、印刷工藝流程、紙張知識等。

四、實(shí)習(xí)設(shè)備要求

多媒體計(jì)算機(jī)，PhotoshopCS/CS2、第1章

Photoshop基礎(chǔ)知識

本章實(shí)習(xí)請參照教材P1—10第1章內(nèi)容 第2章

Photoshop基本操作

本章實(shí)習(xí)請參照教材P11—43頁第2章內(nèi)容 第3章

選區(qū)和移動(dòng)工具應(yīng)用 上機(jī)實(shí)習(xí)課時(shí)：10 實(shí)習(xí)指導(dǎo)：

1、矩形工具和橢圓工具繪制合成“中國青銅寶典”效果圖的操作過程請參照教材P44—52頁。

2、套索工具和魔棒工具合成“蝴蝶”效果圖的操作過程請參照教材P53—58頁。

3、移動(dòng)工具完成的“玫瑰花”效果圖操作過程請參照教材P59—64頁。

4、利用移動(dòng)工具欄中的顯示定界框給圖像制作變形效果，制作包裝盒立體效果的操作過程請參照教材P64—70頁。

5、利用對齊和分布按鈕完成的產(chǎn)品宣傳單設(shè)計(jì)效果的操作過程請參照教材P71—73頁。

6、旋轉(zhuǎn)火把效果的操作過程如下：

【1】

新建一個(gè)長，寬都是12CM的新文件，并將背景設(shè)置為黑色。【2】

打開素材T3-12.psd的火把圖片

【3】

單擊魔棒工具，在火把周圍白色位置單擊，添加選擇區(qū)域。

【4】

選取菜單欄中的選擇/反選命令，將畫面中添加的選擇區(qū)域反選。

【5】

單擊移動(dòng)工具，將選擇區(qū)域復(fù)制到新建文件中，并調(diào)整大小放置在合適位置?！?】

給火把添加定界框，將鼠標(biāo)光標(biāo)放置在變形框的旋轉(zhuǎn)中心，按下鼠標(biāo)左鍵將旋轉(zhuǎn)中心拖放到參考線的交點(diǎn)處。

【7】

在屬性欄中設(shè)置為30度。

【8】

按鍵盤上的回車鍵，確定火把的旋轉(zhuǎn)，取消定界框，按住鍵盤上的Shift+Ctrl+Alt，連續(xù)按T鍵7次。

【9】

在圖層面板中將所有圖層合并

【10】選取菜單中的文件/存儲命令，將繪制的圖像命名為“旋轉(zhuǎn)火把”。

7、書籍裝幀立體效果制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P13—17頁。

8、利用矩形選框、橢圓形選框、多邊形套索工具和選擇區(qū)域的運(yùn)用技術(shù)設(shè)計(jì)的標(biāo)志圖形的操作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P1—5頁。第4章

繪畫和編輯工具應(yīng)用 上機(jī)實(shí)習(xí)課時(shí)：10 實(shí)習(xí)指導(dǎo)：

1、利用畫筆和鉛筆工具繪制下圖的風(fēng)景畫的制作過程請參照教材P76—82頁。

2、利用漸變和油漆桶工具繪制下圖的風(fēng)景畫的制作過程請參照教材P83—88頁。

3、利用修復(fù)畫筆和修補(bǔ)工具修復(fù)照片上的污色，然后利用仿制圖章和圖案工具將修復(fù)后的照片合成婚紗圖像的制作過程請參照教材P91—99頁。

4、將畫筆工具設(shè)置不同的顏色和筆頭大小，繪制的太陽效果的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P18—19頁。

5、利用漸變工具和編輯/定義圖案命令、漸變工具制作出手鐲效果的操作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P22—27頁。

6、利用修復(fù)工具將污漬的小朋友照片進(jìn)行修復(fù)過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P31—34頁。

7、利用涂抹工具將火焰字進(jìn)行涂抹，制作藝術(shù)效果字過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P35—36頁。

第5章

路徑和矢量圖形工具應(yīng)用 上機(jī)實(shí)習(xí)課時(shí)：10 實(shí)習(xí)指導(dǎo)：

1、利用路徑工具，合成效果的制作過程請參照教材P108—112頁。

2、利用形狀圖形制作光形效果的制作過程請參照教材P117—121頁。

3、利用矢量圖形工具繪制的標(biāo)志圖形的制作過程請參照教材P122—125頁。

4、利用路徑工具的使用方法，合成汽車圖像效果的制作過程如下： 【1】

打開圖庫/5目錄下的T5-03.jpg和T5-04.jpg的汽車圖片?！?】

將T5-04.jpg文件設(shè)置為當(dāng)前文件 【3】

單擊工具箱中的鋼筆工具，沿汽車的邊緣依次單擊鼠標(biāo)，創(chuàng)建汽車的閉合鋼筆路徑?！?】

打開路徑面板，然后單擊路徑面板底部的轉(zhuǎn)換為選區(qū)按鈕，將路徑轉(zhuǎn)換為選區(qū)。【5】

單擊工具箱中的移動(dòng)工具，將鼠標(biāo)移動(dòng)到選擇區(qū)域內(nèi)，按下左鍵并向T5-03.jpg中拖動(dòng)，將選區(qū)內(nèi)的汽車復(fù)制到T5-03.jpg中?！?】

調(diào)整汽車到合適位置。

【7】

選取菜單中的文件/存儲命令，將繪制的圖像命名為“汽車合成”。

5、利用路徑工具和路徑調(diào)整工具合成蘋果合成效果的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P37—39頁。

6、利用路徑工具和路徑面板繪制霓虹燈圖形的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P39—42頁。

7、利用路徑工具和矢量工具繪制圣誕賀卡的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P42—48頁。

第6章

文字和其他工具應(yīng)用 上機(jī)實(shí)習(xí)課時(shí)：10 實(shí)習(xí)指導(dǎo)：

1、利用文字工具，設(shè)計(jì)“光陰綠茶”報(bào)紙稿設(shè)計(jì)的制作過程請參照教材P130—139頁。

2、利用文字變形命令，設(shè)計(jì)寬帶報(bào)紙稿畫的制作過程請參照教材P142—148頁。

3、利用文字工具的轉(zhuǎn)換命令，制作文字效果的制作過程請參照教材P149—154頁。

4、利用移動(dòng)工具、漸變工具、路徑工具和文字工具制作出汽車廣告的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P49—53頁。

5、利用漸變、文字和形狀工具制作情人卡的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P53—60頁。

第7章

圖層應(yīng)用 上機(jī)實(shí)習(xí)課時(shí)：10 實(shí)習(xí)指導(dǎo)：

1、利用圖層及圖層的基本操作命令，制作鏈接文字效果的制作過程請參照教材P161—166頁。

2、利用圖層面板中的圖層混合模式選項(xiàng)制作地球儀效果的制作過程請參照教材P172—174頁。

3、利用圖層樣式，制作網(wǎng)頁按鈕的制作過程請參照教材P177—180頁。

4、方形網(wǎng)頁按鈕的制作過程如下：

【1】

選取菜單欄中的文件/新建命令，新建一高度為2.5cm，寬度為10cm，分辨率為150像素/英寸，模式為RGB模式，背景色為白色的文件。

【2】

將前景色設(shè)置為灰色，按鍵盤中的Alt+Backspace，為新建的文件填充灰色?！?】

單擊工具箱中的直線按鈕，在屬性欄中按完整像素激活，并粗細(xì)選項(xiàng)為6像素?！?】

新建一圖層“圖層1”，將前景色設(shè)置為白色，并按住Shift鍵，畫一條白線?！?】

單擊矩形選擇按鈕，將剛畫的白線選擇。

【6】

按Ctrl+Alt，按下鼠標(biāo)并向上拖動(dòng)，將選區(qū)內(nèi)的線形復(fù)制。【7】

利用矩形選框工具將兩條線選取，按同一方法復(fù)制線形?！?】

用與步驟【6】，復(fù)制線形，直到整個(gè)畫面都畫滿。

【9】

選取菜單欄中濾鏡/模糊/高斯模糊命令，彈出高斯模糊對話框，設(shè)置半徑為2像素?！?0】新建圖層2，單擊工具箱中的圓角矩形按鈕，并激活屬性欄中的完整像素按鈕，將半徑設(shè)置為50像素，拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出一圓角矩形。

【11】用矩形選擇工具，將圓角矩形的右邊部分選取，然后按Del鍵?！?2】選取菜單中的圖層/圖層樣式/混合選項(xiàng)命令，在彈出的圖層樣式對話框設(shè)置各選項(xiàng)的參數(shù)。具體參數(shù)設(shè)置參考教材P179頁?！?3】設(shè)置各選項(xiàng)參數(shù)后單擊確定按鈕。

【14】用與【10】-【13】相同的方法，在畫面中繪制別外兩個(gè)圖形。中間的圖形用矩形工具，右邊的圖形用圓角矩形工具。

【15】將工具箱中的前景色設(shè)置為黑色，然后單擊工具箱中的文字工具，并輸入按鈕文字。【16】在圖層面板上將文字層復(fù)制，然后將復(fù)制出的文字層填充白色并將其向上方位置輕微移動(dòng)，制作出文字的投影效果。

【17】選取文件/存儲命令，將其命令為按鈕效果，并進(jìn)行保存。

5、利用圖層的基本特性將人物放置在繪制的圓環(huán)中的效果的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P61—66頁。

6、利用圖層混合模式合成以下小提琴效果的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P66—70頁。

7、利用圖層樣式命令制作透明的水質(zhì)感的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P71—73頁。第8章

通道和蒙版應(yīng)用 上機(jī)實(shí)習(xí)課時(shí)：8 實(shí)習(xí)指導(dǎo)：

1、利用通道命令制作海報(bào)的制作過程請參照教材P189—193頁。

2、利用通道及幾種濾鏡效果制作浮雕效果字的制作過程請參照教材P195—198頁。

3、利用蒙版命令制作焦點(diǎn)蒙版效果的制作過程請參照教材P199—200頁。

4、利用本章所學(xué)的通道命令選取白云合成效果的操作過程如下： 【1】

打開“藍(lán)天.jpg”和“雕塑.jpg”兩張圖片。

【2】

將藍(lán)天.jpg設(shè)置為當(dāng)前文件，在通道面板中，單擊紅通道?！?】

將該通道復(fù)制，生成紅副本通道。

【4】

選取菜單欄中的圖像/調(diào)整/亮度/對比度命令，彈出亮度/對比度對話框，設(shè)置亮度為-10，對比度為100。

【5】

將前景色設(shè)為白色，單擊工具箱中的畫筆工具，設(shè)置合適筆頭大小，在中間的黑色區(qū)域繪畫

【6】

將前景色設(shè)置為黑色，用步驟【5】相同的方法將周圍的白色繪畫成黑色?！?】

單擊通道面板底部的將通道作為選區(qū)載入按鈕。

【8】

單擊多邊形選擇按鈕，對選區(qū)進(jìn)修剪，使選取的白云更精確。【9】

單擊移動(dòng)工具按鈕，將選擇區(qū)域復(fù)制到雕塑文件中。

【10】單擊文字工具，設(shè)置好前景色，輸入文字，并調(diào)整文字位置。【11】選取文件/存儲命令，將其命令為白云合成效果，并進(jìn)行保存。

5、利用通道制作手機(jī)爆炸效果的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P76—84頁。第9章

圖像的編輯 上機(jī)實(shí)習(xí)課時(shí)：10 實(shí)習(xí)指導(dǎo)：

1、利用圖像的復(fù)制和粘貼命令制作圖案字效果的制作過程請參照教材P206—211頁。

2、利用圖像的填充和描邊命令制作描邊文字效果的制作過程請參照教材P212—214頁。

3、利用定義圖案命令制作五星圖形效果的制作過程請參照教材P219—222頁。

4、用本章所學(xué)的圖像定義、填充、描邊等命令制作星形效果的操作過程請參照教材P219的五星圖形效果制作過程。

5、利用自由變形框制作如下包裝盒立體效果的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P94—97頁。

6、利用定義圖案命令及填充命令，制作圖案效果的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P97—99頁。

第10章

圖像顏色調(diào)整 上機(jī)實(shí)習(xí)課時(shí)：4 實(shí)習(xí)指導(dǎo)：

1、利用圖像調(diào)整命令將黑白照片調(diào)整為彩色照片的制作過程請參照教材P226—231頁。

2、利用通道混合器將人物衣服顏色調(diào)整的操作過程請參考教材P226頁將黑白照片調(diào)整為彩色照片的操作過程。第11章

濾鏡應(yīng)用 上機(jī)實(shí)習(xí)課時(shí)：14 實(shí)習(xí)指導(dǎo)：

1、利用濾鏡中的鏡頭光暈命令制作燈光效果的制作過程請參照教材P234頁。

2、浮雕效果的制作過程請參照教材P236—237頁。

3、球形效果字的制作過程請參照教材P239—242頁。

4、綜合幾種濾鏡命令制作下雨和下雪效果的制作過程請參照教材P2456—248頁。

5、水中倒影的制作過程請參照教材P248—249頁。

6、火焰字效果的制作過程請參照教材P250—253頁。

7、龍門客棧球形效果字的制作過程請參照教材P239頁球形效果字的制作過程。

8、火輪效果的制作過程請參考教材P250頁火焰字效果制作過程。

9、利用液化命令制作鬧鐘變形效果的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P108—113頁。

10、利用高斯模糊命令、曲線命令以及通道制作完成輪廓效果字的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P117—120頁。

11、利用動(dòng)感模糊以及查找邊緣命令制作塑料透明效果字的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P128—131頁。