第一篇：對(duì)監(jiān)獄工作精細(xì)化管理的思考

對(duì)監(jiān)獄工作精細(xì)化管理的思考

內(nèi)容摘要: 加強(qiáng)監(jiān)獄規(guī)范化建設(shè)是依法從嚴(yán)治警的內(nèi)在要求，是實(shí)現(xiàn)監(jiān)獄安全發(fā)展的重要基礎(chǔ)和保證，是提高監(jiān)獄內(nèi)部管理水平和警察執(zhí)法水平的重要手段。本文結(jié)合我區(qū)監(jiān)獄開(kāi)展規(guī)范化監(jiān)區(qū)建設(shè)工作的實(shí)際，對(duì)進(jìn)一步細(xì)化監(jiān)獄內(nèi)部管理提出自己的構(gòu)想。

關(guān)鍵詞：監(jiān)獄 精細(xì)化 管理

近年來(lái)，各級(jí)深入貫徹依法從嚴(yán)治警和安全發(fā)展一系列指示精神，狠抓監(jiān)獄規(guī)范化管理，監(jiān)獄的內(nèi)部管理水平和警察的執(zhí)法水平得到進(jìn)一步提升和規(guī)范，但也應(yīng)當(dāng)看到，隨著監(jiān)獄工作的管理職能分工越來(lái)越精細(xì)，給監(jiān)獄工作規(guī)范化建設(shè)提出了新的更高的要求，創(chuàng)新管理模式、量化管理標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)化管理職責(zé)、優(yōu)化管理流程、規(guī)范管理評(píng)價(jià)，不斷提高監(jiān)獄管理工作規(guī)范化建設(shè)的整體水平。

一、樹(shù)立精細(xì)化的管理理念，增強(qiáng)謀劃指導(dǎo)監(jiān)獄管理工作規(guī)范化建設(shè)能力

“天下難事必做于易，天下大事必做于細(xì)?！北O(jiān)獄管理工作規(guī)范化建設(shè)是關(guān)系監(jiān)獄建設(shè)全局的“大事”，必須牢固樹(shù)立精細(xì)化管理理念，打牢精細(xì)化管理的思想基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)監(jiān)獄各項(xiàng)建設(shè)的系統(tǒng)

體化，做到定性的事情定量化、定量化的事情標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化的事情數(shù)字化、數(shù)字化的事情信息化，努力提高領(lǐng)導(dǎo)決策的科學(xué)性、組織管理的精密性、協(xié)調(diào)控制的標(biāo)準(zhǔn)性、效益評(píng)價(jià)的客觀性。

二、建立精細(xì)化的制度體系，為監(jiān)獄管理規(guī)范化建設(shè)提供依據(jù)

推動(dòng)監(jiān)獄管理規(guī)范化建設(shè)，必須通過(guò)細(xì)化量化手段、構(gòu)建起科學(xué)規(guī)范、完善配套、便于操作、利于執(zhí)行的規(guī)范制度體系，為監(jiān)獄管理工作規(guī)范化建設(shè)提供依據(jù)。

（一）完善規(guī)章制度。將上級(jí)的要求以及相關(guān)規(guī)章制度，細(xì)化量化為一系列便于執(zhí)行的辦事規(guī)程和行為準(zhǔn)則，使監(jiān)獄規(guī)范化建設(shè)有依據(jù)、干警行為有規(guī)范、落實(shí)工作有標(biāo)準(zhǔn)。要結(jié)合本單位實(shí)際，周密制定警體訓(xùn)練、政治工作、獄政管理等規(guī)章制度，明確各級(jí)各類(lèi)人員落實(shí)行政規(guī)范管理的具體要求，大力解決規(guī)章制度建設(shè)中存在的“缺”、“散”、“粗”、“虛”等問(wèn)題。

（二）細(xì)化量化崗位職責(zé)。細(xì)化量化各級(jí)各類(lèi)人員崗位職責(zé)，是監(jiān)獄工作管理規(guī)范化建設(shè)的重要內(nèi)容，也是推動(dòng)監(jiān)獄管理工作規(guī)范化建設(shè)落實(shí)的重要手段。細(xì)化崗位職責(zé)，要突出各級(jí)各類(lèi)人員的專(zhuān)業(yè)崗位特性，客觀細(xì)致地描述崗位職責(zé)，防止“千崗一面”；要堅(jiān)持全員覆蓋，既要細(xì)化干警基本職責(zé)，也要細(xì)化各類(lèi)工作崗位的專(zhuān)業(yè)職責(zé)；要遵循責(zé)權(quán)利一致的原則，紀(jì)要明確各級(jí)各類(lèi)人員的應(yīng)盡責(zé)任，又要賦予其相應(yīng)的職責(zé)權(quán)力，明確獎(jiǎng)懲措施，最

（二）強(qiáng)化節(jié)點(diǎn)控制。抓住對(duì)管理活動(dòng)有著重要影響的關(guān)鍵點(diǎn)實(shí)施“點(diǎn)穴”式精確控制，達(dá)到以點(diǎn)帶面，控制全局的目的。要把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)，緊緊抓住各項(xiàng)工作的關(guān)鍵時(shí)節(jié)實(shí)施控制；要把握任務(wù)節(jié)點(diǎn)，通過(guò)對(duì)關(guān)鍵任務(wù)的有效控制推進(jìn)整體任務(wù)的完成；要把握地域節(jié)點(diǎn)，嚴(yán)格規(guī)范不同管理現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的組織實(shí)施程序；要把握季節(jié)節(jié)點(diǎn)，高度重視季節(jié)轉(zhuǎn)換期的各項(xiàng)管理，防止發(fā)生重大季節(jié)性事故。

（三）強(qiáng)化質(zhì)量控制。通過(guò)建立全方位、全過(guò)程、全員額的質(zhì)量檢驗(yàn)與保障體系，使各級(jí)干警各項(xiàng)工作都在質(zhì)量體系控制范圍內(nèi)。要把檢驗(yàn)工作質(zhì)量與檢驗(yàn)行為養(yǎng)成結(jié)合起來(lái)，解決重使用、輕管理，重約束、輕培育的問(wèn)題；要把全面控制與重點(diǎn)控制結(jié)合起來(lái)，防止不分主次、平均用力；要把主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓與全員參與結(jié)合起來(lái)，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、基層單位全面抓，切實(shí)形成齊抓共管的合力。

（四）強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)控制。要準(zhǔn)確識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，按照關(guān)于加強(qiáng)安全防范重大安全問(wèn)題的要求，完善安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，對(duì)可能發(fā)生的事故類(lèi)別、概率、危害進(jìn)行分析判斷；要科學(xué)評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，準(zhǔn)確制定各項(xiàng)重大安全活動(dòng)活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)；要合理規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，在準(zhǔn)確識(shí)別科學(xué)評(píng)估的基礎(chǔ)上，周密細(xì)致地實(shí)定各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)管理措施，完善各類(lèi)應(yīng)急處臵預(yù)案，做到有備無(wú)患。

（五）完善制度機(jī)制。要注重從制度層面尋求破解問(wèn)題的途

并賦予每個(gè)等級(jí)一定分值，科學(xué)、合理地制定每個(gè)等級(jí)具體考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，為準(zhǔn)確實(shí)施評(píng)價(jià)提供依據(jù)。

（三）嚴(yán)格評(píng)價(jià)程序，解決“怎樣評(píng)價(jià)”的問(wèn)題。按照建立評(píng)價(jià)組織、制定評(píng)價(jià)方案、明確評(píng)價(jià)任務(wù)、下達(dá)評(píng)價(jià)指標(biāo)、實(shí)施考核驗(yàn)收、采集評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)、進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析計(jì)算、撰寫(xiě)提交評(píng)價(jià)報(bào)告、進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)的程序進(jìn)行，以精細(xì)、嚴(yán)格、規(guī)范的程序，保障規(guī)范化建設(shè)評(píng)價(jià)順利進(jìn)行。

（四）確定等級(jí)層次，解決“評(píng)價(jià)質(zhì)量”的問(wèn)題。按照無(wú)序管理階段、被動(dòng)約束階段、主動(dòng)建設(shè)和自律完善階段劃分等級(jí)層次，真實(shí)客觀地描述每個(gè)等級(jí)層次具體特征信息，確定各單位規(guī)范化建設(shè)所處的層次階段和整體水平，為規(guī)范化建設(shè)工作的整改提高和成果轉(zhuǎn)化提供參考。

五、營(yíng)造精細(xì)化的管理氛圍，持續(xù)推進(jìn)監(jiān)獄管理規(guī)范化建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展

推進(jìn)監(jiān)獄管理規(guī)范化建設(shè)，必須注重精細(xì)化管理的培養(yǎng)、信息技術(shù)手段運(yùn)用、規(guī)范化建設(shè)創(chuàng)新和特色管理文化的營(yíng)造，為監(jiān)獄管理工作發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。

（一）大力培養(yǎng)精細(xì)化管理人才隊(duì)伍。通過(guò)組織管理干部培訓(xùn)，以細(xì)化管理理論研究和赴相關(guān)院校培訓(xùn)和先進(jìn)省份監(jiān)獄單位參觀調(diào)研等形式，不斷增強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精細(xì)化管理理念，充分利用院校技術(shù)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)大批掌握精細(xì)化管理技能的規(guī)范化建設(shè)骨干。

第二篇：對(duì)銀行精細(xì)化管理思考

對(duì)商業(yè)銀行推進(jìn)精細(xì)化管理的思考

首先，我們要知道什么是精細(xì)化管理。精細(xì)化管理是銀行實(shí)施精確計(jì)劃、精確決策、精確控制、精確考核的一種科學(xué)管理模式，是把管理的對(duì)象逐一分解，量化為具體的數(shù)字、程序、責(zé)任，使每一項(xiàng)工作內(nèi)容都能看得見(jiàn)、摸得著、說(shuō)得準(zhǔn)，使每一項(xiàng)工作都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，從而在所從事的業(yè)務(wù)領(lǐng)域建立比較優(yōu)勢(shì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

要想推進(jìn)我行精細(xì)化管理，我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面入手：

第一，細(xì)分客戶市場(chǎng)，加強(qiáng)客戶營(yíng)銷(xiāo)。由于各地客戶群體的生產(chǎn)規(guī)模、經(jīng)營(yíng)性質(zhì)、管理水平、信用程度、產(chǎn)品市場(chǎng)前景等各不相同。對(duì)于這些不同水平的客戶，必須加以細(xì)分，確定不同層次的目標(biāo)客戶群，采取不同的策略，量身定做不同的營(yíng)銷(xiāo)方案，設(shè)計(jì)不同的金融產(chǎn)品，實(shí)施差異化和個(gè)性化營(yíng)銷(xiāo)。

第二，優(yōu)化操作流程，提高工作效率。要想提升銀行競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就要急客戶之所急，有效解決客戶資金周轉(zhuǎn)問(wèn)題。在減短銀行決策鏈進(jìn)行科學(xué)合理決策的同時(shí)，作為銀行信貸客戶經(jīng)理自身要做到貸前調(diào)查認(rèn)真負(fù)責(zé)、貸中審查細(xì)致謹(jǐn)慎、貸后檢查及時(shí)準(zhǔn)確，務(wù)必保證貸款的高效率、高質(zhì)量。

第三，站在總行的高度，除了要做到完善內(nèi)控體系、約束成本、優(yōu)化資源配置，還要看到“以人為本”的重要性，不僅要大量引進(jìn)高精尖人才，還要提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)，尊重員工個(gè)性，發(fā)揮員工專(zhuān)長(zhǎng)，對(duì)員工實(shí)行有效激勵(lì)。只有充分調(diào)動(dòng)所有員工的積極性，才能提升銀行品牌建設(shè)、帶動(dòng)銀行經(jīng)濟(jì)效益、促進(jìn)銀行健康發(fā)展。

最后，我們要看到精細(xì)化管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，基本涵蓋了業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的方方面面，不可能一蹴而就，必須重點(diǎn)突破、循序漸進(jìn)、持之以恒。

第三篇：對(duì)企業(yè)精細(xì)化管理的幾點(diǎn)思考

對(duì)企業(yè)精細(xì)化管理的幾點(diǎn)思考

精細(xì)化管理是超越競(jìng)爭(zhēng)者、超越自我的需要，是構(gòu)筑流程卓越型企業(yè)的需要。精細(xì)化管理不僅是我們適應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的必然選擇，也是企業(yè)成為一個(gè)基業(yè)常青的百年老店的必然選擇。

一、企業(yè)管理為什么需要精細(xì)化

“精細(xì)化管理”是來(lái)源于發(fā)達(dá)國(guó)家的一種管理概念，主要出現(xiàn)在大規(guī)模工業(yè)制造業(yè)如汽車(chē)、家用

電器等產(chǎn)業(yè)中，企業(yè)通過(guò)精細(xì)化管理優(yōu)化其生產(chǎn)流程、管理流程?！傲闳毕荨?、“準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)”、“零庫(kù)存”等都已經(jīng)成為精細(xì)化管理的代名詞，已被許多知名企業(yè)廣泛應(yīng)用，最著名的莫過(guò)于日本企業(yè)如索尼、豐田及美國(guó)的戴爾等。

精細(xì)化管理對(duì)企業(yè)最大的貢獻(xiàn)在于成本控制，一個(gè)實(shí)現(xiàn)管理精細(xì)化的企業(yè)，一般都能夠把成本控制到最優(yōu)，因?yàn)楣芾淼木?xì)化能夠優(yōu)化流程、提高品質(zhì)、降低不必要的損耗，把可以省的錢(qián)都省下來(lái)。

社會(huì)文化差異對(duì)精細(xì)化管理帶來(lái)影響與制約。為什么國(guó)外能產(chǎn)生一批實(shí)現(xiàn)了“管理精細(xì)化”的著名企業(yè)，而中國(guó)就沒(méi)有呢？歸根到底，還是中國(guó)暫時(shí)還缺乏培育精細(xì)化企業(yè)的土壤。

“精細(xì)化”的背后，是對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求，是一種上下一心追求極致的大眾思維模式，它建立在“法制”的社會(huì)基礎(chǔ)之上。在發(fā)達(dá)國(guó)家，民眾普遍崇尚科學(xué)，愛(ài)較真，凡事希望能發(fā)現(xiàn)背后的規(guī)律與理論依據(jù)。

對(duì)我們企業(yè)而言，經(jīng)營(yíng)企業(yè)更多的是一門(mén)藝術(shù)，或者說(shuō)，藝術(shù)的成分居多。在我國(guó)目前的文化背景下，企業(yè)管理要實(shí)現(xiàn)精細(xì)化，必然會(huì)遇到很大的阻力。一方面，缺乏推進(jìn)精細(xì)化的管理者；另一方面，缺乏接受、實(shí)現(xiàn)精細(xì)化的員工，精細(xì)化的要求往往會(huì)被看成是“吹毛求疵”，因此也就難以落到實(shí)處。同樣的原因，企業(yè)如不顧實(shí)際情況，在沒(méi)有解決人的問(wèn)題之前強(qiáng)行推管理精細(xì)化，必然會(huì)引發(fā)一些矛盾，最后也會(huì)偏離最初的設(shè)計(jì)目標(biāo)。

我認(rèn)為常見(jiàn)的“精細(xì)化陷阱”有下列幾種：

數(shù)字陷阱：精細(xì)化更多的是要求數(shù)字說(shuō)話，但沉溺于數(shù)字，往往會(huì)被數(shù)字假象所迷惑，而導(dǎo)致戰(zhàn)略決策的失誤。企業(yè)決策并不是一個(gè)透明的過(guò)程，必然要建立在若干假設(shè)之上，這其中就包括對(duì)數(shù)字的假設(shè)，對(duì)數(shù)字背后的假設(shè)。同樣的，企業(yè)決策往往面臨的問(wèn)題是數(shù)字太多，但數(shù)字的真實(shí)性、有效性問(wèn)題突出，往往是一些相互矛盾的數(shù)字同時(shí)出現(xiàn)，如何取舍、如何平衡，就是一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)科學(xué)，但真正要掌握這門(mén)藝術(shù)與科學(xué)卻是難上加難，更多的時(shí)候是要依靠經(jīng)驗(yàn)去判斷，但這卻是有違“精細(xì)化”的初衷的。

效率陷阱：為了追求精細(xì)化，往往一些可以跳躍的步驟就變成不可缺省，有時(shí)候這是好事，但凡事都有兩方面，不可避免地也會(huì)出現(xiàn)精細(xì)化導(dǎo)致效率降低的極端現(xiàn)象出現(xiàn)。這其中的關(guān)鍵在于精細(xì)化的“度”的把握上，還在于決策者的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，這又是偏離精細(xì)化的一個(gè)問(wèn)題點(diǎn)。

執(zhí)行陷阱：精細(xì)化的管理要落到實(shí)處，離不開(kāi)人的執(zhí)行。但很多時(shí)候，一些設(shè)計(jì)非常精良的精細(xì)化管理細(xì)則，卻難以得到良好的實(shí)施，問(wèn)題的關(guān)鍵就在于其操作性設(shè)計(jì)得不盡合理，沒(méi)有充分考慮執(zhí)行人的反應(yīng)。往往是執(zhí)行人不愿意執(zhí)行推進(jìn)，怕麻煩，怕得罪人；而后者是能力不足，無(wú)法保障，等等，最后導(dǎo)致精細(xì)化管理只能停留在紙面上、口頭上。

要實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化，很重要的一點(diǎn)，就是首先要學(xué)會(huì)規(guī)避精細(xì)化的陷阱。因此，企業(yè)的各級(jí)決策者必須清楚精細(xì)化需要掌握的度：數(shù)字的度、效率的度、執(zhí)行的度。要一切皆可操作、可實(shí)現(xiàn)、可控制。精細(xì)化管理最大要旨，在于人的思維模式的轉(zhuǎn)變，尤其對(duì)骨子里中庸之道當(dāng)家的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，更是如此。

因此，一個(gè)企業(yè)要推行精細(xì)化管理，首先要解決的問(wèn)題，就是向大家灌輸精細(xì)化管理的意義、必要性、可實(shí)現(xiàn)性，從思想根源上培養(yǎng)大家追求精細(xì)化的文化氛圍。

其次，要著力培養(yǎng)人才。精細(xì)化管理的本質(zhì)更多的是對(duì)員工的職業(yè)化要求，把對(duì)員工的工作要求更多地通過(guò)提高職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能固化到每個(gè)人的工作習(xí)慣之中。因此，要真正實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化，必須培養(yǎng)出一大批合格的職業(yè)人，通過(guò)人才的職業(yè)化實(shí)現(xiàn)管理流程的職業(yè)化、精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化。

再次，要通過(guò)考核、獎(jiǎng)勵(lì)、處罰等手段引導(dǎo)、培育、推進(jìn)精細(xì)化管理。如果只是一味地要求大家管理精細(xì)化，但在考核方面、激勵(lì)方面沒(méi)有先行一步，與精細(xì)化接軌，就必然導(dǎo)致精細(xì)化落不到實(shí)處。

最后，要有階段性目標(biāo)，循序漸進(jìn)，不能要求一步登天，而只能是步步為營(yíng)，把精細(xì)化管理的邁進(jìn)步伐夯實(shí)了，才能形成堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才不會(huì)半途而廢。

第四篇：對(duì)學(xué)校精細(xì)化管理的幾點(diǎn)思考

對(duì)學(xué)校精細(xì)化管理的幾點(diǎn)思考

新課改要求學(xué)校管理必須實(shí)現(xiàn)由粗放型向精細(xì)化的轉(zhuǎn)變，以規(guī)范的操作、多元化發(fā)展促進(jìn)學(xué)生和教師的全面可持續(xù)發(fā)展?！皩W(xué)校無(wú)小事，事事皆教育?！睂⒕?xì)化管理理念引入教育領(lǐng)域，用于學(xué)校管理是必然趨勢(shì)。

總結(jié)學(xué)校成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，其中重要的一條就是管理有沒(méi)有精細(xì)化，很大程度上取決于校長(zhǎng)。有道是有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)校。實(shí)行精細(xì)化管理的校長(zhǎng)的特點(diǎn)是：“真誠(chéng)待人，踏實(shí)辦事，心系學(xué)校，情注師生，淡泊名利，公而忘私，勤儉持校，民主治校，學(xué)校發(fā)展有目標(biāo)，改革有思路，推進(jìn)有辦法”；工作方式是：有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)，獎(jiǎng)懲分明。全體教職工各負(fù)其責(zé)，分工明確，人人知道自己該干什么，心往一塊想，勁往一塊使，配合默契。

學(xué)校精細(xì)化管理是一種理念、一種文化，是“用心工作，愛(ài)心育人，真心服務(wù)”的教育思想在學(xué)校管理中的具體體現(xiàn)，它要求學(xué)校管理的每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一個(gè)教職員工都要做到位并盡職，目的在于把大家平時(shí)認(rèn)為的小事、瑣事做到盡善盡美。

一、要讓精細(xì)化管理思想成為教職員工的共識(shí)

人們常說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。

作為一校之長(zhǎng)，在加強(qiáng)學(xué)校的管理時(shí)只有精益求精，才能管理好一所學(xué)校。當(dāng)然，要想實(shí)現(xiàn)學(xué)校精細(xì)化管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就必須首先牢固樹(shù)立精細(xì)化管理觀念，并通過(guò)一些行之有效的手段幫助廣大教師提高認(rèn)識(shí)，拒絕唱高調(diào)，喊口號(hào)，湊熱鬧的虛假表現(xiàn)，腳踏實(shí)地地從細(xì)微處入手，真抓實(shí)干。其次還要落實(shí)管理責(zé)任，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化，明確化。學(xué)校是靠學(xué)校精神來(lái)維系與支撐的，然而這種隱形的力量卻需要學(xué)校在每一個(gè)管理的步驟上都做到精心，進(jìn)而讓一種積極向上的意志成為學(xué)校教職員工的自覺(jué)行動(dòng)。學(xué)校必須把這種無(wú)形的理念引申到管理的方方面面，滲透于管理的全過(guò)程之中，這樣學(xué)校的精細(xì)化管理才能有保證，有靈魂。

觀念的轉(zhuǎn)變不是一個(gè)一蹴而就的過(guò)程，需要時(shí)間和反復(fù)磨合，要允許教師有一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)和吸納的過(guò)程。通過(guò)各種學(xué)習(xí)、研討，鼓勵(lì)教師把精細(xì)化管理思想

轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱恼J(rèn)識(shí)。學(xué)校要鼓勵(lì)教師用自己所學(xué)到的和領(lǐng)悟到的思想大膽實(shí)踐，不斷積淀，并逐步改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。讓所有的教師都經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校的各種思想不再是文本或書(shū)面上的東西，而是已經(jīng)落實(shí)了的教師在教育教學(xué)實(shí)踐的具體行動(dòng)。

二、建章立制、制訂精細(xì)化的管理方案，夯實(shí)精細(xì)化管理的基石

學(xué)校精細(xì)化管理的起點(diǎn)是必須事先制訂好精細(xì)的管理方案，必須從小事著眼，從細(xì)微處入手，把管理方案做實(shí)、做精、做細(xì)，讓學(xué)校管理照章行事，規(guī)范有序。校長(zhǎng)必須把自己的辦學(xué)愿景與領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行溝通與交流，達(dá)成共識(shí)，明確管理的方向。

實(shí)行“誰(shuí)分管的誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制，一方面可激發(fā)其主人翁意識(shí)和工作責(zé)任感，提高教師自我成就感，增強(qiáng)工作效率；另一方面由于教職工參與學(xué)校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強(qiáng)認(rèn)同感，使學(xué)校與教職工形成一個(gè)整體，人人明確自己的成長(zhǎng)、發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展的密切關(guān)系，提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感。

只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)心往一處想，勁往一處使，不至于出現(xiàn)埋頭苦干，卻如蒼蠅一般滿墻亂撞，整個(gè)工作缺乏計(jì)劃性和階段性，缺少必要的統(tǒng)籌安排，只疲于應(yīng)付上級(jí)檢查的可悲局面。相應(yīng)地，教研組、班級(jí)、教師制訂出自己的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)期計(jì)劃，才能做到人人操心學(xué)校事務(wù)，人人關(guān)心教育大局的可喜局面，達(dá)成“時(shí)時(shí)有人管，事事有人管”的管理目標(biāo)。

三、發(fā)揮不同角色在參與精細(xì)化管理過(guò)程中的作用

校長(zhǎng)在精細(xì)化管理中應(yīng)起到“領(lǐng)”與“引”的作用。學(xué)校管理的決策者往往是一校之長(zhǎng)，所以校長(zhǎng)在精細(xì)化管理中一定要發(fā)揮“領(lǐng)”的作用，在管理上要指明方向，在細(xì)節(jié)上也要提出具體的要求。應(yīng)該看到學(xué)校的精細(xì)化管理涉及到了學(xué)校教育的不同方面。強(qiáng)調(diào)的正是以“細(xì)”做“精”，宣揚(yáng)一種校園文化，培養(yǎng)一種校園精神，培植一種校園情結(jié)。而一個(gè)人的精力有限，涉及的領(lǐng)域也有局限，所以只靠校長(zhǎng)一人，其他人不參與進(jìn)來(lái)，精細(xì)化管理就很難做到更“精”、更“細(xì)”，這就要求校長(zhǎng)在“領(lǐng)”好的基礎(chǔ)上還要起到“引”的作用，“引”出其他領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)學(xué)校精細(xì)化管理的熱情和重視，“引”出學(xué)校管理的更好的點(diǎn)子，“引”出一個(gè)共建和諧校園的美好局面。

教師在學(xué)校精細(xì)化管理中起到執(zhí)行和維護(hù)的作用。學(xué)校的管理離不開(kāi)各項(xiàng)制度，精細(xì)化管理的實(shí)施更要依靠更細(xì)更具體的制度，這些制度最終還需要教師來(lái)執(zhí)行。以往的制度往往是領(lǐng)導(dǎo)層制定，教師只是執(zhí)行者，遇到教師不理解、甚至是不滿的制度，那執(zhí)行的效果就可想而知了，維護(hù)制度就更無(wú)從談起了。精細(xì)化管理要真正地得到落實(shí)就應(yīng)讓教師參與到管理制度的制定中來(lái)，一可以聆聽(tīng)教師的心聲，提高教師主動(dòng)參與管理學(xué)校的積極性；二可以真正了解到學(xué)校最直接的管理漏洞和細(xì)化的需要；三可以拉近教師和領(lǐng)導(dǎo)的距離，使制度合乎校情，也合乎人情。

學(xué)生應(yīng)成為精細(xì)化管理的受益者。學(xué)生是學(xué)校常規(guī)管理的主體，要讓每一位學(xué)生都參與到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，拓展學(xué)生自我管理的渠道，在管理的過(guò)程中自覺(jué)實(shí)現(xiàn)不同角色的轉(zhuǎn)變。精細(xì)化管理最終是為人服務(wù)的，既是為了學(xué)生就應(yīng)“以生為本”，讓學(xué)生參與到精細(xì)化管理中來(lái)。同時(shí)，精細(xì)化管理也要考慮學(xué)生的理解和接受能力，管理一定要建立在關(guān)注學(xué)生、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，否則“管”只能成為禁錮的枷鎖。

四、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”

“冰凍三尺，非一日之寒?！币选靶∈伦黾?xì)，細(xì)事做精”，就要從大事著眼、小處入手。

一是從目標(biāo)抓起，細(xì)化目標(biāo)，層層簽定目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，形成一個(gè)“心往一處想，勁往一處使”的團(tuán)隊(duì)。二是從組織上抓起，組織是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，通過(guò)健全組織，實(shí)行崗位責(zé)任制，做到分工明確，使各項(xiàng)工作和活動(dòng)之間和諧同步，讓學(xué)校目標(biāo)變?yōu)樾袆?dòng)。三是從制度上抓起，學(xué)校規(guī)章制度是精細(xì)化管理的前提，便于把事情做到公平、合理。四是從問(wèn)題抓起，哪兒有問(wèn)題就研究到哪兒，就解決到哪兒。五是從質(zhì)量上抓起，在實(shí)際工作中形成一種質(zhì)量觀念，而且把質(zhì)量觀貫穿于整個(gè)工作的始終。

要養(yǎng)成教師注重細(xì)節(jié)的行為習(xí)慣。在學(xué)校精細(xì)化管理過(guò)程中，“精心是態(tài)度，精細(xì)是過(guò)程，精品是成果”。

五、注重有反饋的精細(xì)化管理結(jié)果

及時(shí)修繕精細(xì)化管理過(guò)程，不斷有效反饋精細(xì)化管理的結(jié)果，是實(shí)施精細(xì)化管理的至高境界。

有了精細(xì)化管理目標(biāo)，有了切實(shí)可行的精細(xì)化管理措施，更有了可監(jiān)控的精細(xì)化管理過(guò)程，那么精細(xì)化管理就會(huì)實(shí)現(xiàn)，但要使精細(xì)化管理不斷上臺(tái)階，那就一定要有反饋，因?yàn)橛蟹答伈庞刑岣?，只有反饋，才能?shí)現(xiàn)管理的轉(zhuǎn)型，那就是從粗放型管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)型，從傳統(tǒng)管理向現(xiàn)代管理的轉(zhuǎn)型，從而實(shí)現(xiàn)從管到理的飛躍，從管制型的、壓抑性的到人文的開(kāi)放性的革命性轉(zhuǎn)變。

黑龍江哈爾濱市南馬路小學(xué)校長(zhǎng)趙翠娟的話發(fā)人深?。骸敖逃静恍枰L(fēng)逐潮，不需要不斷的花樣翻新，而是需要一種可貴的堅(jiān)持。把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做精就是不平凡?！备憔?xì)化管理不是一陣風(fēng)，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、精細(xì)的工程。精細(xì)化管理不是人為制造工作，隨意增加工作環(huán)節(jié)，而是把事情辦得更實(shí)在、更全面、更理想，增強(qiáng)真實(shí)性，避免虛浮作風(fēng)，提高精細(xì)性，減少工作的失誤。

2013年4月24日

第五篇：對(duì)班組實(shí)施精細(xì)化管理的幾點(diǎn)思考

對(duì)班組實(shí)施精細(xì)化管理的幾點(diǎn)思考
班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)管理的最終落腳點(diǎn)，班組安全生 產(chǎn)管理的好壞直接影響著企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在實(shí)施班組精細(xì)化管理，就 是科學(xué)地控制具體的安全生產(chǎn)過(guò)程的細(xì)部，讓安全生產(chǎn)的每個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)揮最大化的 低耗高效作用，達(dá)到目標(biāo)、任務(wù)的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)精品成果的企業(yè)經(jīng)營(yíng)目的。實(shí)現(xiàn)這 一目標(biāo)應(yīng)該從以下幾個(gè)角度進(jìn)行嘗試：

一、人員管理的精細(xì)化 在班組實(shí)施對(duì)員工精細(xì)化管理具體應(yīng)該注意如下四點(diǎn)：１、民 ZHU 管理，以 理服人。有事要多同班組人員商量，征求班組人員的意見(jiàn)，征求班委會(huì)的意見(jiàn)，集思廣益，不搞一個(gè)人說(shuō)了算。工作中出現(xiàn)了問(wèn)題要主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，*上去幫 助分析查找原因，要尊重職工，不以權(quán)勢(shì)壓人。２、注意溝通，以情感人。工作 中有了矛盾，不要回避，要誠(chéng)懇、耐心地去溝通交流，要注重團(tuán)結(jié)那些對(duì)自己有 過(guò)意見(jiàn)的同志，職工有了困難你要主動(dòng)的、熱心的幫助。３、要多注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，不要吝嗇表?yè)P(yáng)。工作中不要只盯著職工的缺點(diǎn)，要注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)職工改正 缺點(diǎn)。表?yè)P(yáng)是最不要成本的一種激勵(lì)方法。要培養(yǎng)職工樹(shù)立班組的集體觀念。４、班組的收入、榮譽(yù)取決于班組的每個(gè)成員，要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，團(tuán)結(jié)一起干好工作。

二、工作安排的精細(xì)化 合理、準(zhǔn)確地將每一個(gè)工作單元、工作日的具體工作量分配給每一位員工，是實(shí)現(xiàn)工作安排精細(xì)化的前提，要做到這一點(diǎn)，就必須對(duì)工作任務(wù)計(jì)劃有預(yù)知能 力：１、安排工作的計(jì)劃性。班組長(zhǎng)安排工作時(shí)，事先要對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)“胸 有成竹”，對(duì)每一位員工的技能、體力、身體健康狀況有清晰的了解，這樣才能 在具體分工時(shí)，量才使用，量力而行，做到工作安排無(wú)遺漏，輕重分配恰當(dāng)。２、安排工作的超前性。在日工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，還要有周工作計(jì)劃、月工作計(jì)劃，這樣，管理人員就會(huì)胸有全局，超前的工作計(jì)劃將為日后具體工作精細(xì)安排贏得 主動(dòng)。３、安排工作的周密性。材料準(zhǔn)備是否齊全、工具攜帶是否齊全、措施是 否傳達(dá)、影響現(xiàn)場(chǎng)工作的外部因素是否解決等，都是能否順利開(kāi)展工作、施工完 好的保障需求。４、安排工作要量化。凡有量可計(jì)的工作，要有明確的數(shù)量計(jì)劃，在做數(shù)量計(jì)劃時(shí)，要估算每一個(gè)量化細(xì)部的勞動(dòng)強(qiáng)度、勞動(dòng)時(shí)間，確保每一個(gè)工 作過(guò)程的勞動(dòng)力布局合理，不窩工、不過(guò)量。

二、安全管理的精細(xì)化 班組安全管理的精細(xì)化。重點(diǎn)內(nèi)容在現(xiàn)場(chǎng)管理：１、無(wú)條件地給施工人員配 備完善安全衛(wèi)生設(shè)施，保障職工在遵章作業(yè)的情況下不會(huì)發(fā)生安全事故。

２、機(jī) 器、設(shè)備管理整潔，安全附件齊全，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡檢制度，及時(shí)消除事故隱患。３、班組人員必須經(jīng)過(guò)安全培訓(xùn)合格才能上崗，嚴(yán)格執(zhí)行安全紀(jì)律、工藝要求、勞動(dòng)紀(jì)律，各種原始記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。４、材料、備件擺放整齊，各種 工具器材實(shí)行定置化，做到物流有序，安全標(biāo)志齊全，安全色標(biāo)醒目。５、崗位 工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護(hù)檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全，班組有安全規(guī)章制度。６、班組在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時(shí)了解 安全生產(chǎn)情況，及時(shí)處理生產(chǎn)中反映出的問(wèn)題。

三、驗(yàn)收考核精細(xì)化 建立一套精細(xì)準(zhǔn)確的驗(yàn)收考核標(biāo)準(zhǔn)，組織專(zhuān)門(mén)的驗(yàn)收和考核，是對(duì)職工工作 量完成情況的終結(jié)評(píng)定或跟蹤了解，是班組管理精細(xì)化不可或缺的重要一環(huán)。質(zhì) 量驗(yàn)收制度，根據(jù)行業(yè)的技術(shù)規(guī)程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)制定工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，精確

檢驗(yàn)施工技術(shù)、工作件的達(dá)標(biāo)情況，并對(duì)檢驗(yàn)的結(jié)果做出詳細(xì)的檢驗(yàn)記錄，造冊(cè) 入表，登錄備案。只有這樣才能對(duì)職工的實(shí)踐操作技能起到監(jiān)督提高的作用，同 時(shí)，在日后對(duì)職工收入進(jìn)行經(jīng)濟(jì)考評(píng)時(shí)，也有據(jù)可憑。工作量大質(zhì)優(yōu)者高酬，反 之，則低薪或處罰，職工會(huì)口服心也服。質(zhì)量驗(yàn)收制度的精細(xì)化在于制定檢驗(yàn)標(biāo) 準(zhǔn)的準(zhǔn)確、檢驗(yàn)過(guò)程的精細(xì)、檢驗(yàn)結(jié)果注冊(cè)登記的詳細(xì)?？偠灾诨鶎由a(chǎn)班組實(shí)施精細(xì)化管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)、開(kāi)放的系統(tǒng)工程，需要現(xiàn)場(chǎng)管理的班組長(zhǎng)具有較高的自身素質(zhì)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生 產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法。同時(shí)，在班組施行 精細(xì)化管理，還要依*上一級(jí)的職能部門(mén)、策略部門(mén)及時(shí)地根據(jù)不同階段、不同 時(shí)期可能出現(xiàn)的新情況，淘汰過(guò)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)、制度，補(bǔ)充與時(shí)俱進(jìn)的新標(biāo)準(zhǔn)、新制 度。