第一篇：電壓-電阻知識點總結

《電壓 電阻》知識點歸納

一、電壓

（一）電壓的作用

1．電壓是形成電流的原因：電壓使電路中的自由電荷定向移動形成了電流。電源是提供電壓的裝置。

2．電路中獲得持續(xù)電流的條件：①電路中有電源（也就是電路兩端有電壓）；②電路是閉合的。

（二）電壓的單位

1．國際單位：V 常用單位：kV、mV

換算關系：1Kv＝1000V 1V＝1000mV

2．記住一些電壓值：一節(jié)干電池1．5V

一節(jié)蓄電池2V

家庭電壓220V

安全電壓不高于36V

（三）電壓測量：

1．儀器：電壓表，符號：

2．讀數(shù)時，看清接線柱上標的量程，和分度值.3．使用規(guī)則：

①電壓表要并聯(lián)在電路中。

②電流從電壓表的“正接線柱”流入，“負接線柱”流出。否則指針會反偏。

③被測電壓不要超過電壓表的最大量程。

④ 電壓表可以直接連在電源兩端，此時電壓表測得是電源電壓

危害：1.被測電壓超過電壓表的最大量程時，不僅測不出電壓值，電壓表的指針還會被打彎甚至燒壞電壓表。

2.選擇量程：實驗室用電壓表有兩個量程，0～3V和0～15V。測量時，先選大量程，用開關試觸，若被測電壓小于3V則換用小的量程，若被測電壓大于15V則換用更大量程的電壓表。

4.串聯(lián)電路電壓的規(guī)律______________________________________________________________________________.并聯(lián)電路電壓的規(guī)律_______________________________________________________________________

（四）電流表、電壓表的比較

（五）利用電流表、電壓表判斷電路故障

1．電流表示數(shù)正常而電壓表無示數(shù)：

“電流表示數(shù)正常”表明主電路為通路，“電壓表無示數(shù)”表明無電流通過電壓表，則故障原因可能是：①電壓表損壞；②電壓表接觸不良；③與電壓表并聯(lián)的用電器短路。

2．電壓表有示數(shù)而電流表無示數(shù)

“電壓表有示數(shù)”表明電路中有電流通過，“電流表無示數(shù)”說明沒有或幾乎沒有電流流過電流表，則故障原因可能是：①電流表短路；②和電壓表并聯(lián)的用電器開路，此時電流表所在電路中串聯(lián)了大電阻（電壓表內阻）使電流太小，電流表無明顯示數(shù)。

3．電流表電壓表均無示數(shù)

“兩表均無示數(shù)”表明無電流通過兩表，除了兩表同時短路外，最大的可能是主電路斷路導致無電流。

二、電阻

（一）定義及符號 :電阻表示導體對電流阻礙作用的大小 符號：_______.（二）單位

1．國際單位：歐姆 2．常用單位：千歐、兆歐。

3．換算： ______________________________

4．了解一些電阻值：手電筒的小燈泡，燈絲的電阻為幾歐到十幾歐。日常用的白熾燈，燈絲的電阻為幾百歐到幾千歐。實驗室用的銅線，電阻小于百分之幾歐。電流表的內阻為零點幾歐。電壓表的內阻為幾千歐左右。

（三）影響因素

1．實驗原理：在電壓不變的情況下，通過電流的變化來研究導體電阻的變化。（也就是用串聯(lián)在電路中小燈泡亮度的變化來研究導體電阻的變化）

2．實驗方法：控制變量法。

3．結論：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的 , ,.還與_______有關。

4．結論理解：

⑴導體電阻的大小由導體本身的材料、長度、橫截面積決定。與是否接入電路、與外加電壓及通過電流大小等外界因素均無關（也就是與電壓、電流無關），所以導體的電阻是導體本身的一種性質。

（四）分類

1．定值電阻：電路符號：

2．變阻器：電路符號

。（阻值大小保持不變的電阻）。

⑴滑動變阻器： 結構示意圖：

變阻原理：通過改變連入電路中的電阻絲的長度來改變電阻的大小，從而改變電路中電流的大小。

使用方法：① 根據(jù)銘牌選擇合適的滑動變阻器；②串聯(lián)在控制電路中；③接法：“一上一下”；④接入電路前應將電阻調到最大。

銘牌：某滑動變阻器標有“50Ω 1.5A”字樣，50Ω表示滑動變阻器的最大阻值為50Ω或變阻范圍為0～50Ω。1．5A表示滑動變阻器允許通過的最大電流為1.5A．

作用：①通過改變電路中的電阻，逐漸改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓；②保護電路。

第二篇：電壓電阻(教案)

東南教育用心做教育，給孩子以改變未來力量

一、電壓數(shù)值及換算

例題、一節(jié)新干電池的電壓是（）A．1.5 V B．15 V C．36 V D.220 V 解析：一節(jié)新干電池（5號或7號）的電壓為1.5 V，選項A正確；人體安全電壓為不高于36V，家庭電路電壓為220V。本題答案A。

小貼士：常見的電壓值：（1）一節(jié)干電池、電子手表用氧化銀電池、小計算器用銀鋅電池兩極間的電壓均為：1.5V；（2）一個鉛蓄電池的電壓為2V；（3）手機電池電壓：3.6V；（4）人體安全電壓：≤36V；（5）海洋生物電鰩的自衛(wèi)電壓：200V；（6）家庭電路：220V；（7）無軌電車電源電壓：550～600V；（8）發(fā)生閃電的云層間電壓：10kV以上。例題

二、海洋中有一種會放電的魚叫電鰩，它放電時最高電壓可高達200V，即為_____kV，游近電鰩的魚會被電死或電暈，因為海水是________。

解析：200V=0.2kV，電鰩放電自衛(wèi)，其實利用了海水是一種導體的性質。答案：0.2；導體

一、電壓表的讀數(shù)

3典型例題

一、如圖1是某次測電壓時指針的位置。如果使用的是“+”和“3”兩個接線柱，則被測電壓是V；如果使用的是“+”和“15”兩個接線柱，則被測電壓是V。

圖3

解析:要正確讀出電壓表示數(shù)，首先要看清所選電壓表量程，弄清分度值，最后根據(jù)指針所指位置讀出示數(shù)。答案：1.7v 8.5v

三、電壓表使用規(guī)則

典型例題

一、如圖2所示的電路中，當開關S閉合時，電壓表測的是()

圖2 A．燈L2兩端電壓B．電源的電壓

C．燈Ll兩端的電壓 D．燈L2和電源兩端的電壓

解析: 判斷電壓表測量哪個用電器兩端的電壓，可以去掉電源，看一看電壓表能與哪一部分電路或用電器構成一個閉合回路，電壓表就測量哪個用電器兩端的電壓（電流表和開關 寄語：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。① 東南教育用心做教育，給孩子以改變未來力量

可視為導線，電壓表視為斷路）。答案：C 小貼士：判斷有電壓表的電路，可以分為兩步，首先把電壓表拿下去，因為電壓表相當于開路，來看用電器是怎么連接的，然后把電源去掉，看電壓表與那個用電器構成回路，電壓表就測量那個用電器兩端的電壓，這樣就容易判斷電路連接問題了。

典型例題

二、某同學在做電學實驗時，不慎將電壓表和電流表的位置對換，連接成右圖所示電路。若開關閉合，其后果是

A．電壓表不會燒壞，電流表可能燒壞B．兩表不會被燒壞 C．電壓表不會被燒壞，但無示數(shù)D．兩表會被燒壞

解析：電壓表串聯(lián)在電路中，且電流表與電阻并聯(lián)，而電流表相當于一根導線，將電源的正負極直接連接在了一起，即電路形成電源短路，故電壓表不會燒壞，而電流表和電源將都被損壞． 答案：A 小貼士：在分析電路過程中，電壓表相當于開路，電流表相當于一根導線。

典型例題

三、根據(jù)左圖所示的實物電路，在虛方框內畫出對應的電路圖．

答案.如圖所示

解析：從正極開始，依次連接燈泡、電流表、開關，回到負極，電壓表并聯(lián)在燈泡兩端，如上圖所示。

點評：本題考查根據(jù)實物圖畫電路圖，關鍵是知道實物圖中各個用電器的連接情況，根據(jù)實物圖畫電路圖是整個初中物理的重點也是難點．

② 寄語：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。東南教育用心做教育，給孩子以改變未來力量

第二節(jié) 串、并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律

一、串并聯(lián)電路電壓規(guī)律

典型例題

一、在如圖1所示的電路中，當開關S閉合后，電壓表示數(shù)為6V；當開關S斷開時，電壓表示數(shù)為4V，則此時燈L1和L2兩端的電壓分別為（）

A．6V 4V B.4V 6V C.2V 4V D.4V 2V 解析：首先判斷電壓表在兩種情況下各測量哪個用電器兩端的電壓，再根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點做出答案。由圖可知，S閉合時電壓表測電源電壓為6V，S斷開時測L1兩端的電壓為4V；L1和L2串聯(lián)在電路中，它們的電壓和等于電源電壓，故L2的電壓為2V。答案： D 典型例題

二、如圖2所示，是小寶同學做探究實驗時的電路圖，電路中的兩只相同的電壓表選用了不同的量程，測量時，兩只電壓表的指針恰好指在同一位置處，電壓表V1和V2的示數(shù)之比是，選擇0～15V量程的電壓表是。

圖1

解析：電壓表有兩個量程0～3V和0～15V，這兩個量程共用一個刻度盤，所以它們的最小分度值的比是1∶5，如果選用不同的量程測量時，它們的指針恰好指在同一位置處，那么它們的示數(shù)之比應該是1∶5；根據(jù)題中電路圖，電阻R1和R2串聯(lián)在電源兩端，電壓表V1測量電阻R1兩端的電壓，電壓表V2測量電源電壓，所以電壓表V2的讀數(shù)應該大于電壓表V1，所以選擇0～15V量程的電壓表是V2。答案：1∶5；V2

二、電路故障問題

典型例題

一、如圖所示電路，當開關S閉合后，L1、L2均能發(fā)光，電流表、電壓表均有示數(shù)。過一會兒，燈都不發(fā)光，電流表、電壓表的示數(shù)均為零，可能發(fā)生的故障是（）

A．L1燈絲斷了 B．L1短路 C．L2燈絲斷了 D．L2短路

寄語：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。③ 東南教育用心做教育，給孩子以改變未來力量

解析：原來電燈和電表工作正常，突然間燈熄滅，電表示數(shù)為零，說明發(fā)生了斷路，選項BD錯誤；若L2短路，燈L1應該還在發(fā)光，并且電流表示數(shù)變大，選項D錯誤；若L1短路，沒有電流流過兩只燈泡和兩個電表，所以燈滅，電表示數(shù)為零，選項A正確。答案：A 典型例題

二、如圖所示電路，電源電壓保持不變，三只電表均完好．開關S閉 合后，發(fā)現(xiàn)只有兩個電表的指針發(fā)生偏轉，若電路中只有一個燈泡出現(xiàn)了故障，則可能是（）

A．電壓表V1示數(shù)為零，燈L1斷路 B．電壓表V1示數(shù)為零，燈L1短路 C．電流表A示數(shù)為零，燈L2斷路 D．電流表A示數(shù)為零，燈L2短路

解析：本考考查電路故障分析。在題目中電源電壓保持不變，三只電表均完好．開關S閉合后，發(fā)現(xiàn)只有兩個電表的指針發(fā)生偏轉，若電路中只有一個燈泡出現(xiàn)了故障，此時應該是電壓表V1示數(shù)為零，燈L1短路。答案：B 小貼士：在串聯(lián)電路中出現(xiàn)故障，電壓表的示數(shù)為0，則故障可能是內短外斷；電壓表的示數(shù)接近電源電壓，則故障是內斷外短。內外指的是電壓表的測量范圍。

二、探究串并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律

典型例題

一、為了探究并聯(lián)電路中干路的電流與支路的電流有什么關系，小明同學選擇的實驗器材是：3節(jié)干電池串聯(lián)作電源、兩個標為2.5 V字樣的小燈泡、一只電流表、一個開關、導線若干。他的實驗設想是：首先將實驗器材連成圖3所示的電路，然后用電流表選擇恰當?shù)牧砍谭謩e測出A、B、C三點的電流，分析這一次測量中三點電流的數(shù)據(jù)，就得出干路與支路的電流的關系。

請你分析說明小明同學這一實驗方案中存在哪些不足，并提出相應的改進意見。

解析：本題重點考查如何使用電流表探究并聯(lián)電路中的電流關系。在進行探究中，缺少起到保護和調節(jié)作用的滑動變阻器；在不使用滑動變阻器的情況下，電源電壓要與小燈泡的額定電壓相近，不要損壞小燈泡；為了使測量結果具有普遍性，應改變燈泡的規(guī)格，測量多組實驗數(shù)據(jù)并進行分析得出結論。這道題是對新課標“參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案”技能目標的落實。

④ 寄語：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。東南教育用心做教育，給孩子以改變未來力量

答案：該實驗方案存在三點不足：（1）電源的電壓與燈泡的額定電壓不匹配；（2）只選擇了一組規(guī)格相同的燈泡；（3）只根據(jù)一次測量數(shù)據(jù)得出結論不恰當。改進措施：（1）選用2節(jié)干電池串聯(lián)做電源或者增加一個滑動變阻器；（2）應選用多組不同的燈泡做實驗；（3）應分析多次測量的實驗數(shù)據(jù)得出結論。

第三節(jié) 電阻

一、電阻

典型例題

一、下列說法中正確的是（）A．導體中沒有電流通過時，電阻為零

B．導體中通過的電流越大，其對電流的阻礙作用越大，電阻越大 C．導體中通過的電流越小，其對電流的阻礙作用越大，電阻越小 D．導體的電阻跟導體中有無電流和電流的大小無關

解析：電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的材料、長度、橫截面積和溫度。與外加電壓的高低、通過電流的大小都沒有關系。答案：D 小貼士：正確認識電阻是導體本身的性質是解決這一類問題的關鍵。

二、影響電阻大小的因素

典型例題一、一根鎳鉻合金絲兩端電壓一定，將鎳鉻合金絲對折后接入原電路中，其電阻將，通過的電流將

。（選填“變大”、“變小”或“不變”）

解析：鎳鉻合金絲的阻值與其長度和橫截面積有關，橫截面積一定時，金屬絲越長阻值越大，長度一定時，橫截面積越小，阻值越大。將鎳鉻合金絲對折后接入原電路中，其長度變短，橫截面積變大，阻值變小，而金屬絲兩端電壓不變，電阻變小，通過的電流將變大。答案：變??；變大

點評：本題考查了決定導體阻值大小的因素即材料、長度和橫截面積（溫度一定）。典型例題

二、將一根粗細均勻的鎳鉻合金絲截成長短不同的兩段，不考慮溫度對電阻的影響，則R長____R短；若將它們并聯(lián)接入電路中，則U長_____U短。（以上均選填“>”、“=”或“<”）

解析：此題考查電阻、并聯(lián)電路及其相關知識點。由電阻定律可知，R長>R短；若將它們并聯(lián)接入電路中，根據(jù)并聯(lián)電路規(guī)律，則U長=U短。答案：>；= 典型例題

三、如圖所示是四根高壓輸電線上的一個裝置，利用這個裝置將四根導線并聯(lián)起來，相當于增大了導線的，從而減小了導線的，以達到減少輸電線上電能損失的目的．

寄語：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。⑤ 東南教育用心做教育，給孩子以改變未來力量

解析：四根導線并聯(lián)在一起，等效成一根導線，相對于其中的任何一根導線，其橫截面積變大了，導體的電阻大小與導體的橫截面積有關，在其他因素不變的情況下，其電阻的大小與導體的橫截面積成反比．所以橫截面積增大，導體的電阻減小。答案.橫截面積；電阻

小貼士：導體的電阻大小有四個因素有關：材料；長度；橫截面積；溫度．研究導體的電阻變化時，要用到控制變量法，在此題中，通過四根導線的并聯(lián)，改變了導體的橫截面積．從而改變了導體的電阻值．

典型例題

四、質量相等的銅絲和鋁絲，它們的橫截面積相等，則二者電阻大小比較()A.銅絲電阻較大 B.鋁絲電阻較大 C.銅絲和鋁絲電阻可能一樣大 D.無法判斷誰的電阻較大

解析：因為銅的密度大于鋁的密度，故質量相同時銅的體積小于鋁的體積，而它們的橫截面積又相等，所以銅絲較短，同時銅的電阻率較小，因此銅絲電阻較小。答案：B

三、半導體和超導體

典型例題

一、有一種材料，它的導電性介于導體和絕緣體之間，這種材料稱為 材料，電腦的微處理器就是由成千上萬個這種材料制成的元件組成；某些材料在特定溫度下，電阻接近于零，這種材料物理學上稱之為 材料，此處的特定溫度通常（選填“很高”、“接近常溫”或“很低”）．

解析：根據(jù)導電性的不同，材料可分為導體、半導體、絕緣體三大類，容易導電的物體叫導體，不容易導電的物體叫絕緣體，導電性能介于導體與絕緣體之間的叫半導體。當導體的溫度降至某一低溫時，它的電阻接近于零，這種材料稱之為超導材料。答案：半導體，超導，很低

點評：本題考查了半導體材料和超導材料的定義，屬于基礎性知識，注意區(qū)分．

第四節(jié) 變阻器

一、變阻器的原理：

典型例題

一、下列關于電阻的說法正確的是（）

A．滑動變阻器是通過改變連入電路中電阻線的橫截面積的大小來改變電阻的 B．長度和橫截面積均相同的銅導線和保險絲，在同一溫度下，保險絲的電阻大 C．一切導體的電阻都隨著溫度的升高而增大 D．當導體中電流為零時，導體的電阻也為零

解析：滑動變阻器是通過改變連入電路中電阻線的長度來改變電阻的，是長度而不是橫截面積，故A錯誤；保險絲是根據(jù)電流的熱效應，當電路中電流過大時熔斷自己來保護電路的，這說明保險絲比銅的電阻率大，故B正確；鎢絲、鐵絲的電阻隨溫度的升高而增大，鉛芯、玻璃、半導體的電阻隨溫度的升高而減小，故C錯誤；導體的電阻受材料、長度、橫截面積、溫度影響，不受外界的電流、電壓影響，故D錯誤． 答案、B

⑥ 寄語：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。東南教育用心做教育，給孩子以改變未來力量

二、變阻器的接線方法

典型例題

一、如圖1所示，當滑片向左滑動時，連入電路的電阻變小的是()

解析：當滑片向左滑動時，要使變阻器連入電路的電阻變小，就要使變阻器連入電路的線圈變短。從圖中可看出，當滑片向左滑動時，線圈的左半部分變短，因此必須將變阻器的下方左邊接線柱接入電路。答案：C 典型例題

二、如圖2所示，閉合開關S后，要使滑動變阻器的滑片向右移動時燈泡變暗，應把F點與滑動變阻器的點用導線連接起來。

解析：燈泡變暗，說明通過燈泡的電流變小，則變阻器接入電路的電阻就要變大?；蛴乙苿訒r，左半部分線圈電阻變大，故應將左半部分線圈接入電路。答案：A 典型例題

三、(1)實驗室中有一銘牌上標有“20 Ω 2 A”字樣的滑動變阻器，如圖甲所示。若要把它其中的兩個接線柱連接到電路中去，共有________種接法；“20 Ω”指的是________接線柱間的電阻值，“2 A”指的是__________________________________。(2)除了(1)中的滑動變阻器外，現(xiàn)再給電源、小燈泡、開關各一個，導線若干，請在圖乙中用筆畫線代替導線連接電路，要求滑動變阻器的滑片向右移燈泡變暗。

(3)如果你還想知道電路中電流值的改變情況，需在電路中再________聯(lián)一個電流表，并增加________根導線。

解析：(1)若要把滑動變阻器其中的兩個接線柱連接到電路中，共有3種接法：A、C，B、C和A、B；“20 Ω”指的是滑動變阻器的最大阻值，此時接入電路的接線柱是A、B；“2 A”指滑動變阻器允許通過的最大電流值為2 A；(2)要求滑動變阻器的滑片向右移動時燈泡變暗，即滑動變阻器連入電路中的電阻變大，故導線應接在滑動變阻器左端的兩個接線柱上。(3)電流表是測量電路中電流的儀表，電流表要串聯(lián)在電路中，要知道電路中電流值的改變情況，需在電路中再串聯(lián)一個電流表。

寄語：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。⑦ 東南教育用心做教育，給孩子以改變未來力量

答案：(1)4 A、B 滑動變阻器允許通過的最大電流值為2 A(2)連線如圖所示

(3)串 一

典型例題

四、小紅在做“用滑動變阻器改變電流”的實驗時，連好如圖所示的電路，將滑動變阻器的滑片滑到最大阻值處，閉合開關S，發(fā)現(xiàn)小燈泡L不亮。接下來，以下做法最合理的是()。

A．觀察電流表的示數(shù)是否為零，判斷電路是否斷路 B．斷開開關S，更換額定功率更大的燈泡重新實驗 C．斷開開關S，增加電池的個數(shù)重新實驗 D．斷開開關S，拆掉導線重新連接電路

解析：由于在電路中滑動變阻器滑到最大值，電路中電流可能較小，使小燈泡中電流太小，而不能發(fā)光，所以這時只要觀察電流表示數(shù)是否為零就能判斷電路是否斷路，如果電流表示數(shù)不為零，只要移動變阻器連入電路的滑片，使滑動變阻器連入電路的電阻減小，電路中電流就會增大。答案：A 典型例題

五、當將滑動變阻器的滑片P向右移動時。圖5中的哪一種連接方法可使變阻器連入電路部分的電阻增大（）

圖5 解析本題考查滑動變阻器的使用方法。在A、C、D三圖中，各有一段導線分別連接在滑動變阻器的金屬棒和電阻線圈上，符合“一上一下”的接入原則，都能在電路中起到調節(jié)作用。C、D兩圖中變阻器滑片右邊電阻線圈連入電路，在滑片向右移動時，變阻器連入電路部分電阻減小，故不選。圖B中，兩段導線都接在線圈上，無論滑片怎樣移動，均不能使滑動變阻器起到調節(jié)作用，為錯誤的連入，故不選。這道題是對新課標“具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具”目標的落實。答案：A

⑧ 寄語：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。

第三篇：電流、電壓、試題電阻

《電流 電壓 電阻》試題大全

一、選擇題

1．下列說法正確的是 [

]

A．短導線的電阻比長導線的電阻小

B．粗導線的電阻比細導線的電阻小

C．銅導線的電阻比鐵導線的電阻小

D．同種材料長度相等，粗導線的電阻比細導線的電阻小

2．兩條粗細相同的鎳鉻合金電阻線，長度分別為3米和1米，20℃時它們的電阻之比為3：1，當溫度上升到40℃，它們的電阻之比是（橫截面積變化不計）［

］

A．大于3：1 B．等于3：1C．小于3：1 D．等于1：3

3．下列說法中正確的是 ［

］

A．鐵導線的電阻一定比銅導線的電阻大

B．同種材料的導線，若長度相同，則細的導線電阻大

C．長度相同的兩根導線，細的導線電阻一定大

D．粗細相同的兩根導線，長的導線電阻一定大

4．有關導體電阻的說法，正確的是 ［

］

A．粗細相同的兩根導線，長度大的，電阻一定大

B．長度相同的兩根導線，橫截面積小的，電阻一定大

C．同種材料制成的長短相同的兩根導線，橫截面積小的，電阻一

D．鋁導線的電阻一定比銅導線的電阻大

5．將圖12的變阻器接入電路中，當滑片向左移動時，要使電阻減少，下列哪種接法正確［

］

A．a和b

B．a和c

C．c和d

D．b和d

6．如圖13所示的滑動變阻器正確接入電路的兩個接線柱可以是 ［

］

A．a和c B．b和c

C．a和d D．b和d

7．圖14，A、B、C、D中所示的為滑線變阻器的結構和連入電路情況示意圖，當滑片向右滑動時，連入電路的電阻變小的為［］

8．如果將圖15中滑線變阻器的C、D二接線接在電路中的MN間，為使電壓表讀數(shù)變小，問觸頭P應該：［ ］

A．向左滑動

B．向右滑動C．向左、向右均可以 D．無法實現(xiàn)

9．如圖16所示，為一電阻箱結構示意圖，下面關于此電阻箱接入電路電阻值大小的說法正確的是［ ］

A．只拔出銅塞a、b，接入電路電阻為7歐姆 B．只拔出銅塞c、d，接入電路電阻為7歐姆

C．要使接入電路電阻為7歐姆，只有拔出銅塞c、d才行 D．將銅塞a、b、c、d全拔出，接入電路的電阻最小

10．圖17為電阻箱結構示意圖，要使連入電路的電阻為7歐姆，應將銅塞插入插孔的是［ ］

A．C和B

B．A和C

C．A和D

D．B和D

11．下列情況中一定有電流通過的是 ［ ］

A．帶有電荷的物體

B．有電荷運動的導體 C．兩端有電壓的電路

D．正有消耗電能的用電器

12．決定導體電阻大小的因素是 ［ ］

A．加在導體兩端的電壓 B．通過導體的電流強度

C．導體的電功率 D．導體的材料、長度、橫截面積

13．用伏特表、安培表測量電阻實驗中，在連接電路時，下列注意事項中，其中不必要的一點是［ ］

A．連入變阻器時，應使滑片位于變阻器值最大的位置

B．電鍵、安培表應接在靠近電源電流流出的一端

C．連入電鍵時，應先將電鍵打開 D．伏特表應與待測電阻并聯(lián)，安培表應與待測量電阻串聯(lián)，并使它們的“+”接線柱，靠近電源的“+”極一端

14．在圖18所示的電路中，有可能造成電源和安培表都損壞的是 ［ ］

15．如圖19所示，a、b、c表示的是伏特表或安培表，當K1、K2都閉合時，下列正確說法是 ［ ］

A．a、b、c都是安培表B．a、b、c都是伏特表

D．b、c是安培表，而a是伏特表

C．a、b是伏特表，而c是安培表

16．某同學做實驗時，如圖20連接電路，閉合電鍵后，燈泡正常發(fā)光，但安培表指針不動，伏特表

讀數(shù)正常，那么有可能是［ ］

A．安培表已被燒壞，致使電路不通 B．安培表完好，但未與導線接牢

C．燈L的燈座接線處短路

D．安培表接線處碰線（安培表被短路）

17．圖21，電鍵K合上，電燈L1、L2都不亮，伏特表示數(shù)為6伏特，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是 ［ ］

A．L1短路，L2斷路 B．L1斷路，L2短路

C．L1、L2都斷路

D．L1、L2都短路

18．要使合上電鍵K，小燈泡L1、L2都發(fā)光，那么，下列圖22中錯誤的是 ［ ］

二、填空題

19．如果通過手電筒小燈泡的電流強度是0.3安培，則1分鐘里通過小燈泡的電量是______庫侖。

20．如圖23所示的導線，A處導線的直徑大于B處導線的直徑，那么通過A處和B處電流強度的關系I1______I2（填大于、小于或等于）。

21．10秒內通過某種導體橫截面的電量為10庫侖，該導體中的電流強度為______安培。

22．電壓是使______發(fā)生定向移動形式______的原因。

23．圖24中，當把滑動變阻器的滑片P向右滑動時，CD間的電阻值______，BD間的電阻值______（選填“變大，變小，不變”）。

24．圖25所示電路里，滑動變阻器的______段電阻絲連入了電路，要使伏特表示數(shù)變小，滑動片P應向______端移動，此時電磁鐵的磁性將______。（填“增強”或“減弱”）

25．圖26所示是滑動變阻器連入電路的一種情況，則連入電路的電阻是______（填“AP”或“BP”）部分；若要使它連入電路的電阻減小，則滑動片P應向______。（填“左”或“右”）移動。

26．如圖27所示的電路，變阻器R連入電路的電阻值可以在0~100歐姆的范圍內變化，若R0=10歐姆，那么，在變阻器滑片滑動過程中，伏特表讀數(shù)的最小值是______，最大值是______。

27．電鍍（在金屬物品上鍍一層防銹的金屬）是利用電流的______效應，電磁起重機是利用電流的______效應。

28．測電路中的電流強度時，使用安培表的“+”和“3”的兩接線柱，如圖28所示，安培表指針所示的位置是______安培。

三、作圖題

29．圖29方框內是由幾個等值電阻R組成的電，A、B、C為三根導線，如果A、B和A、C間的阻值為R，B、C間的阻值為2R，在方框圖內畫出電路圖（要求電阻個數(shù)最少）。

30．現(xiàn)在安培表和伏特表若干只，測量圖30電路中的總電流、通過燈泡L2的電流和燈泡兩端的電壓，試畫出連入各測量儀表后的電路圖。

31．現(xiàn)有電燈L1、L2開關K1、K2及電源和導線，請按下列要求畫出電路圖。

要求：①只要K1斷開，即使K2閉合，燈L2也不亮，②當K1閉合K2斷開時，燈L1亮，燈L2還不亮③當K1、K2同時閉合時，燈L1、L2都亮。

32．在圖31所示的電路中漏掉了一根連接的導線，請用筆線代替導線補上，補上后要求燈泡L1和L2都能發(fā)光，且安培表測量干路中的電流強度。

33．在圖32中，根據(jù)標記的電流方向，把電池組和電鍵的符號分別填進電路，填進后，要求閉合電鍵時小燈泡L1和L2都能發(fā)光。

34．連接實物圖如圖33所示，要求：當開關斷開時，燈泡L1與L2都發(fā)光，當開關閉合后，L1發(fā)光，L2不發(fā)光。

四、實驗題

35．圖34是一只安培表示意圖，當使用它的“?”和“0.6”兩接線柱時，它的最小刻度表示______安培，指針示數(shù)是______安培。當使用“?”和“3”兩接線柱時，指針示數(shù)是______安培。

36．圖35所求伏特表的示數(shù)是______；如果改用另一量程，指針的位置不變，那么伏特表的示數(shù)是______伏特。37．圖36所示是電阻箱的結構示意圖、實驗需要12歐姆的電阻，應將圖中電阻箱上的______號銅塞同時撥去，也可將______號銅塞同時撥去。

38．圖37是分別表示三個滑動變阻器使用時的連接方法，如果滑片P都向右移動時，變阻器電阻值改變的情況分別是：(1)______，(2)______，(3)______（選變大、變小或不變）。《電流 電壓 電阻》試題大全答案與提示

1．D 2．B

3．B 4．C 5．B

6．C、D

7．A 8．D 9．B 10．B 11．D

12．D

13．B 14．A 15．D 16．D 17．A

18．D 19．18

20．等于提示 由于電荷通過導體時不能有堆積的現(xiàn)象，因此相同時間內通過各處橫截面的電量是相等的。所以同一條導線中各處的電流強度與橫截面積大小是無關的。

21．1 22．自由電荷 自由 23．不變 變小

24．PB A（左）減弱 25．AP 左 26．20 220

27．化學 磁 28．1.2

29．如圖38所示。

30．如圖39所示。

31．如圖40所示。

32．如圖41所示。

33．如圖42所示。

34．接線圖如圖

43所示。

35．0 0.24 1.2 36．4 0.8 37．①③⑤ ②③④

38．(1)變小(2)變大(3)不變

第四篇：《電壓電阻》復習教案

《電壓電阻》復習教案

學習目標 ：

1、能連接簡單的串并聯(lián)電路。

2、會使用電壓表。

3、知道電阻和變阻器，并能在實驗中正確使用

重點 ：靈活運用電壓 電阻解決電路中的相關問題。

難點：

1、回顧復習本章知識點，并找出各知識點之間的聯(lián)系 復習過 程：

一、知識 梳 理

1、電壓：

① 電路中_______是電路中形成電流的原因；它是由_______提供的。

②電路中形成持續(xù)電流的條件是______________和_____________。

③在國際單位制中電壓的單位是_____________。

④一些常見的電壓值：一節(jié)干電池 ；一節(jié)蓄電池 ；

人體的安全電壓 ；家庭照明電路的電壓。

2、電壓表的使用方法：

①

②

③

④

3、串并聯(lián)電路中的電壓關系：

①串聯(lián)電路中：

②并聯(lián)電路中：

4、電阻：

①___________________ 叫做電阻； 電阻的單位是_______________。

② 電阻是導體本身的一種性質，它的大小只跟導體本身的_______、_________、________和_________有關，而與其它因素無關。

4、滑動變阻器：①電路符號： ②結構：

③原理： ④銘牌： ⑤接線方法：

⑥使用注意：

二、典型 示 例

專題

一、電路故障的分析

例

1、如圖所示，電源電壓為6V,當開關K閉合后，只有一只燈炮發(fā)光，且電壓表的示數(shù)為6V，產

生這一現(xiàn)象的原因可能是（）

A．燈L1處短路 B．燈L2處短路 C．燈L1處斷路 D．燈L2處斷路

專題

二、電表的判斷

例

2、圖中各元件連接均正確，甲.乙為兩個電表

則甲為___________表，乙為_____________ 表。

專題

三、電阻的性質

例

3、關于導體的電阻,下面說法正確的是（）

A．加在導體兩端的電壓越大,導體的電阻越大

B．通過導體的電流為零,導體沒有電阻

C．通過導體的電流越大,導體的電阻越小

D．電阻是導體本身的一種性質.例

4、將甲乙兩段電阻線接在相同電壓下，甲線中的電流小于乙線中的電流，不考慮溫度的影響，下列判斷中錯誤的是（）

A．若它們材料、粗細都相同，甲線長乙線短

B．若它們材料、長度都相同，甲線粗乙線細

C．若它們長度、粗細都相同，它們的材料一定不同

D．甲、乙兩電阻線的材料、長短、粗細不可能完全相同

專題

四、變阻器的使用

例

5、如圖滑動變阻器的作用是（）A．同時控制L1和L2的電流大小 B．只控制L1的電流大小 C.只控制L2的電流大小

例6.、如圖所示的實物電路中，開關閉合后，滑片P向右移動的過程中，電流表示數(shù)及燈泡亮度變化的情況是()

A．電流表示數(shù)變大，燈泡變亮 B．電流表示數(shù)變大，燈泡變暗

C．電流表示數(shù)變小，燈泡變暗，D．電流表示數(shù)變小，燈泡變亮

第五篇：九下物理電壓電阻教案

§電壓電阻

教學目標

（一）知識和技能

1．單純舉例、記憶類的知識點：：電壓的作用、單位，電源的作用；電阻的概念、單位；電阻大小與長度、橫截面積、材料的定性關系。

2.作圖：畫電路圖、連接實物圖：限于兩個用電器（包括滑動變阻器）的電路，可以外加電流表、電壓表；滑動變阻器要求會運用4個接線柱；節(jié)點用加粗黑點表示；開關為單刀單擲。

（二）過程與方法

1.用電壓表測電壓值；串、并聯(lián)電路中的電壓的規(guī)律（僅限于兩個用電器）；電阻大小與導體長度、橫截面積、材料的定性關系；滑動變阻器的使用方法（4個接線柱）；

2.探究串、并聯(lián)電路中的電壓的規(guī)律（僅限于兩個用電器）（三級實驗）。3．通過實驗和查找資料，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。

（三）情感、態(tài)度、價值觀

1．學生通過實驗體驗探究的過程，激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知欲望，使學生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理。

2．培養(yǎng)學生的觀察能力，使學生通過實驗理解串并聯(lián)電路電壓規(guī)律。教學重點——滑動變阻器的使用；

實驗：（1）探究串、并聯(lián)電路中的電壓的規(guī)律（僅限于兩個用電器）

（2）探究電阻與什么因素有關。難點 設計電路、規(guī)律應用 教學準備

指導書、聽寫卷、檢測卷 教學過程

一、雙基聽寫（另案）

二、整（P58——知識梳理）：全班一起梳理本章知識點（亦可通過實物投影）

重點強調：電壓電阻概念、影響電阻因素、電壓測量、規(guī)律

分1：電壓

劃考基要點1（強調“電流的形成條件”）、2、電壓表的使用 反饋練習：P59——1、2、3、4

分2：串并聯(lián)電路電壓規(guī)律；實驗過程 反饋練習：P61—1.2.3.分3：電阻。強調：（1）電阻的定義、單位及符號；電阻的影響因素。

（2）探究實驗（轉換法和控制變量法的運用 反饋練習：P63—1、2、3、4 分4：變阻器。強調（1）原理；

（2）缺點列舉法

（3）滑動變阻器的構造、符號、作用、使用方法（4個接線柱）

反饋練習：P64——1、2、3、4 反饋練習：P17 合：通過知識樹，再次串合

補：1.補充練習P65——1、4、5、6、7、、8、9、10、11.13 測：（另案）

三、作業(yè)：1.糾錯；2.背§3考基要點，準備聽寫