第一篇：小學(xué)生命安全教育工作總結(jié)

逸夫小學(xué)生命安全教育工作總結(jié)

逸夫小學(xué)

馮麗

人的生命只有一次，而安全隱患又無處不在，孩子的健康、快樂的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。為此，校園安全教育刻不容緩。本周是我校的安全教育周，我校積極開展了各項(xiàng)活動(dòng)，安全教育活動(dòng)也如火如荼地開展著。下面我就把本周開展的隊(duì)會(huì)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在多次學(xué)校會(huì)議上傳達(dá)教育局進(jìn)一步推進(jìn)工作，創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)的目標(biāo)和任務(wù)，尤其重視校園安全管理工作的落實(shí)。為確保學(xué)校學(xué)生入學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行，確保學(xué)生安全成長(zhǎng)，學(xué)校確定本周為珍愛生命、敬畏生命，并開展了“珍愛生命、敬畏生命”主題的活動(dòng)。隨著學(xué)?！罢鋹凵?、敬畏生命”工作的開展，為進(jìn)一步確保學(xué)生健康安全成長(zhǎng)，結(jié)合具體安全事例進(jìn)行安全教育講座，在進(jìn)行專題安全知識(shí)教育的同時(shí)，還在課余時(shí)間觀察學(xué)生的行為活動(dòng)，不厭其煩日日講，時(shí)時(shí)提，及時(shí)進(jìn)行教育和強(qiáng)化。1.放學(xué)隊(duì)安全教育(1)強(qiáng)調(diào)每天放學(xué)時(shí)，需按路隊(duì)排隊(duì)到指定位置，不能推擠亂跑，不斷進(jìn)行放學(xué)隊(duì)排隊(duì)練習(xí)，借助安全教育課和班會(huì)課強(qiáng)調(diào)放學(xué)隊(duì)的紀(jì)律、秩序和安全隱患的預(yù)防，強(qiáng)化學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。

(2)教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍。2.交通安全教育

結(jié)合交通規(guī)則以及具體交通事故案例，讓學(xué)生感受到交通事故形勢(shì)嚴(yán)峻。補(bǔ)充和強(qiáng)化相關(guān)交通安全知識(shí)。以兒歌的形式呈現(xiàn)。走路要走人行道，過路要走橫行道，紅燈停，綠燈行，來往車輛仔細(xì)瞧，車行道上不玩耍，人行護(hù)欄不跨越。上下車輛不爭(zhēng)搶，乘車文明要做到，3、防溺水教育

結(jié)合具體案例分析獨(dú)自下河玩水的危險(xiǎn)性，強(qiáng)化防溺水安全意識(shí)。要求學(xué)生不去危險(xiǎn)地段，不獨(dú)自游泳等要求。

4、衛(wèi)生安全教育

結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)校園衛(wèi)生的保持要求，強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生的重要性，做到人人講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、心理健康教育

引導(dǎo)學(xué)生保持愉悅的心情，快樂生活。

最后，讓學(xué)生通過老師的講座，進(jìn)行總結(jié)，學(xué)前班的小朋友大聲說：“生命最可貴！”其他高年級(jí)學(xué)生積極發(fā)言總結(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)生命的敬畏！

第二篇：小學(xué)生命安全教育工作總結(jié)

小學(xué)生命安全教育工作總結(jié)

西馬路小學(xué)

周璐

人的生命只有一次，而安全隱患又無處不在，孩子的健康、快樂的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。為此，校園安全教育刻不容緩。本周是我校的安全教育周，我班積極開展了各項(xiàng)活動(dòng)，安全教育活動(dòng)也如火如荼地開展著。下面我就把本周開展的安全工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在多次學(xué)校會(huì)議上傳達(dá)教育局進(jìn)一步推進(jìn)工作，創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)的目標(biāo)和任務(wù)，尤其重視校園安全管理工作的落實(shí)。為確保學(xué)校學(xué)生入學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行，確保學(xué)生安全成長(zhǎng)，學(xué)校確定本周為安全周，并開展了“安全周”的活動(dòng)。

隨著學(xué)?！鞍踩堋惫ぷ鞯拈_展，為進(jìn)一步確保全班33名學(xué)生健康安全成長(zhǎng)，做為班級(jí)班主任，針對(duì)孩子們。低年級(jí)學(xué)生還比較小，單靠講是不行的。我結(jié)合學(xué)校的相關(guān)安全教育活動(dòng)，在進(jìn)行專題安全知識(shí)教育的同時(shí)，還在課余時(shí)間觀察學(xué)生的行為活動(dòng)，不厭其煩日日講，時(shí)時(shí)提，及時(shí)進(jìn)行教育和強(qiáng)化。同時(shí)，借助校訊通，以信息或電話的方式，及時(shí)將學(xué)校一些安全工作和家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取做到學(xué)校與家庭互通有無。1.放學(xué)隊(duì)安全教育

(1)通過和家長(zhǎng)的配合，強(qiáng)調(diào)每天放學(xué)時(shí)，需排隊(duì)到指定位置接送，不能推擠亂跑，不斷進(jìn)行放學(xué)隊(duì)排隊(duì)練習(xí)，借助安全教育課和班會(huì)課強(qiáng)調(diào)放學(xué)隊(duì)的紀(jì)律、秩序和安全隱患的預(yù)防，強(qiáng)化學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。(2)教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍。2.交通安全教育

結(jié)合學(xué)校的班隊(duì)教育課，以生動(dòng)的動(dòng)畫片等形式開展主題為“安全伴我行”的主題班會(huì)，補(bǔ)充和強(qiáng)化相關(guān)交通安全知識(shí)。以兒歌的形式呈現(xiàn)。

走路要走人行道，過路要走橫行道，紅燈停，綠燈行，來往車輛仔細(xì)瞧，車行道上不玩耍，人行護(hù)欄不跨越。上下車輛不爭(zhēng)搶，乘車文明要做到，

第三篇：2021年中小學(xué)生命安全教育工作方案

2021年中小學(xué)生命安全教育工作方案

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，將“認(rèn)識(shí)生命本質(zhì)、感悟生命意義、創(chuàng)造生命價(jià)值”融入到學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)方面。根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，構(gòu)建生命教育體系，采取多種教育方式，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧、健康發(fā)展，為創(chuàng)建文明、陽光、平安校園提供保障。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過生命安全專題教育，引導(dǎo)廣大師生、家長(zhǎng)理解生命的意義；培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、尊重他人、適應(yīng)社會(huì)的能力；樹立“陽光自己每一刻，關(guān)愛他人每一天，健康幸福過一生”的意識(shí)。以建設(shè)“平安（平安校園）”為宗旨，著眼于全體學(xué)生的身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的終身幸福奠定基礎(chǔ)；著眼于學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，為提升學(xué)生的生存能力和生命質(zhì)量奠定基礎(chǔ)；著眼于增強(qiáng)學(xué)生在自然和社會(huì)中的實(shí)踐體驗(yàn)，為營(yíng)造健康和諧的生命環(huán)境奠定基礎(chǔ)。

三、工作專班

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

四、保障生命安全教育實(shí)施

（一）完善制度，構(gòu)建管理體系

各學(xué)校要建立一把手負(fù)責(zé)制，形成分管領(lǐng)導(dǎo)主要抓，職能部門具體抓，各部門配合抓，全體教師共同參與的生命安全教育格局。教育局隨機(jī)對(duì)各學(xué)校生命安全教育的開展和落實(shí)情況進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，并將其納入年終督導(dǎo)檢查和安全工作考核之中，作為安全先進(jìn)單位評(píng)選的重要依據(jù)。建立學(xué)校生命安全教育工作學(xué)期自評(píng)和報(bào)告制度，確保生命安全教育工作落到實(shí)處。

（二）精心策劃，強(qiáng)化教育培訓(xùn)

各校要認(rèn)真謀劃、精心組織、周密部署，制定生命安全教育實(shí)施方案并抓好落實(shí)。要在生命安全教育的設(shè)施建設(shè)、師資培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐和宣傳普及等方面加大投入，積極開展全員式、階梯式、漸進(jìn)式的教育培訓(xùn)。

（三）宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍

要充分利用各類資源，加強(qiáng)生命安全教育建設(shè)，豐富實(shí)施生命教育的內(nèi)容和手段。有效利用網(wǎng)絡(luò)、影視、閱讀等途徑，確保每項(xiàng)工作有行動(dòng)、有聲音、有影響，營(yíng)造出全員參與生命安全教育、提升師生生命質(zhì)量的濃郁氛圍。

五、生命安全教育實(shí)施途徑

（一）將生命安全教育納入日常教育教學(xué)和管理工作

要全面了解并踐行生命安全教育，將關(guān)愛生命的思想與情懷融入日常生活，在班級(jí)建設(shè)和課堂教學(xué)中注重學(xué)生思維、情感、個(gè)性、品德、能力等健康發(fā)展，構(gòu)建和諧的師生、生生、親子、家校關(guān)系，從而滿足學(xué)生的安全、尊重、自我實(shí)現(xiàn)的需求。

（二）打造凸顯關(guān)愛生命的校園文化

以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心打造各具特色的生命安全教育校園文化，充分發(fā)揮校園景觀、規(guī)章制度、文體活動(dòng)等教育功能，形成充滿生命關(guān)懷的教育環(huán)境，在潛移默化中提升學(xué)生對(duì)生命的理解和熱愛，激發(fā)追求并實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的內(nèi)在動(dòng)力。

（三）進(jìn)一步深化心理健康教育

全面建立學(xué)生心理健康檔案。明確健康的養(yǎng)成與個(gè)人發(fā)展和社會(huì)文明進(jìn)步的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展及健全人格的形成。要通過多種途徑全面了解學(xué)生情況，開展有針對(duì)性的心理健康普及教育，提高師生對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)，切實(shí)預(yù)防師生因心理問題發(fā)生意外事故。

（四）創(chuàng)新生命教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

整合社會(huì)資源，建立生命教育實(shí)踐基地，并根據(jù)基地特點(diǎn)研發(fā)特色課程，做到有教案、有效果、有評(píng)估，此外要積極探索研學(xué)旅游活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體悟生命、在體悟中內(nèi)化品質(zhì)，不斷提升對(duì)生命意義和價(jià)值的認(rèn)知。

（五）開展生命安全主題教育

學(xué)校要加強(qiáng)相關(guān)部門聯(lián)動(dòng)，將生命安全教育與青春期教育、交通安全教育、環(huán)境教育、法制教育、禁毒教育等有機(jī)整合，通過國(guó)旗下講話、懸掛校園警示標(biāo)語或電子屏循環(huán)播放等宣傳模式宣傳相關(guān)內(nèi)容；以班級(jí)為單位召開“珍愛生命健康生活”主題班會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；開展交通安全宣傳活動(dòng)，預(yù)防發(fā)生道路交通安全事故，培養(yǎng)學(xué)生良好的交通行為習(xí)慣；召開法制教育報(bào)告會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，樹立健康向上的人生觀；開展緊急疏散演練，通過實(shí)際演練，全面提高學(xué)生避險(xiǎn)、逃生、自救能力，讓學(xué)生在喜聞樂見的教育情境中感悟生命。

（六）構(gòu)建家校共施的教育機(jī)制

通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等途徑開設(shè)專題課程，普及生命教育基本知識(shí)和理念，幫助家長(zhǎng)建立良好親子關(guān)系，優(yōu)化教子觀念和方法，指導(dǎo)和推進(jìn)家庭實(shí)施生命教育，從而形成家校聯(lián)盟，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)建良好環(huán)境。

六、具體要求

1.要高度重視生命安全教育工作，結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施方案，明確責(zé)任分工，細(xì)化工作措施，建立完善工作保障機(jī)制，確保此項(xiàng)工作取得實(shí)效。

2.要充分結(jié)合本校實(shí)際和不同年齡段學(xué)生的心身特點(diǎn)確定活動(dòng)形式和活動(dòng)內(nèi)容，確?；顒?dòng)效果。

3.要及時(shí)對(duì)生命安全教育工作認(rèn)真梳理，做好學(xué)期自評(píng)和總結(jié)工作。

第四篇：生命安全總結(jié)

2016---2017學(xué)四年級(jí)上學(xué)期生命安全教育教學(xué)總結(jié)

任課教師：郭憲良

本學(xué)第一學(xué)期結(jié)束了。為了更好的進(jìn)行下學(xué)期的地方課程教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的地方課程教學(xué)總結(jié)如下：

一、目標(biāo)實(shí)施方面：

1、本學(xué)期通過開展安全教育，家校聯(lián)系，配合教育，讓學(xué)生形成良好的安全意識(shí)。注意挖掘其他學(xué)科教材安全內(nèi)容，積極開展安全教育。將安全教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。通過對(duì)中華民族文化精髓的學(xué)習(xí)、感悟和積淀，擴(kuò)寬學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和實(shí)踐領(lǐng)域，為他們的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的認(rèn)識(shí)、情感基礎(chǔ)，逐步培養(yǎng)其良好的人文素養(yǎng)，塑造其誠(chéng)信向上的民族氣節(jié)和人生信念。

2、達(dá)到了如期目標(biāo)：以引導(dǎo)學(xué)生獲得基本的環(huán)境知識(shí)、掌握基本的環(huán)境保護(hù)技術(shù)能力、提升環(huán)境保護(hù)意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)為總旨，以自主探究和行動(dòng)研究為主要方式使學(xué)生獲得環(huán)境教育。培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成了安全意識(shí)，掌握了必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解到相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成了在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，保障了學(xué)生安全健康的成長(zhǎng)。

二、能力方面

1、提高了有效預(yù)防自身安全事故的發(fā)生，具備應(yīng)對(duì)安全事故的自救、自護(hù)能力。

2、讓學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進(jìn)行正確的辨別和判斷，學(xué)會(huì)恰當(dāng)避險(xiǎn)。

3、初步認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的復(fù)雜性，能夠做出有利于個(gè)人安全和社會(huì)安全的行為選擇。

4.在保障自身安全的情況下，能采用恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ň戎恕?/p>

三、教學(xué)實(shí)施方面：

我在教學(xué)中堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

當(dāng)然，本學(xué)期的安全教育課還存在許多不足之處，教學(xué)措施有待進(jìn)一步改善。我將在下學(xué)期的工作中一一更正。使安全教育更加深入人心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)防微杜漸。排除生活中思想上所有的安全隱患。

2017年1月10日

第五篇：生命安全總結(jié)

二年級(jí)生命安全總結(jié)

一學(xué)期以來，我認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針，扎實(shí)開展好安全教育活動(dòng)，以“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”為主線，突出“安全伴我在校園”的主題，通過宣傳教育，使全體學(xué)生牢固樹立安全第一的思想，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力,避免事故發(fā)生，確保人身和財(cái)產(chǎn)安全。

一是安全教育不僅僅在課堂上，我們堅(jiān)持平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生講述有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。學(xué)生太小，我在對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育的同時(shí)，還在課余時(shí)間注意去觀察他們的活動(dòng)，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。

二是詳細(xì)地制定了本學(xué)期的安全教育教學(xué)計(jì)劃。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，并要求家長(zhǎng)按時(shí)接送學(xué)生。在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。還教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺(tái)上的欄桿。不玩火、不玩電、不玩爆竹。不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。）不在井邊、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。

三是以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)安全教育的效果。充分發(fā)揮主題班會(huì)等陣地的作用，以學(xué)校《中小學(xué)生安全教育教材》以及《中小學(xué)生安全教育內(nèi)容》為素材，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想。同時(shí)積極與當(dāng)?shù)毓?、消防、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校

進(jìn)行安全教育。每月開展一次安全知識(shí)講座和安全演練，比如防火演練、防爆演練、地震逃生演練等等

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和老師的努力下，孩子們明白了這些生命與健康的日常常識(shí)，知道了怎樣與自然界與動(dòng)物相處，如何乘坐交通工具，如何防止陌生人侵害，在自然災(zāi)害中如何鎮(zhèn)定對(duì)待，如何珍愛自己的生命，他們懂得了要尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，愛世界，愛自己，健康、快樂、安全地成長(zhǎng)。我也逐步從一個(gè)門外漢走向成熟。

但是，安全教育工作是學(xué)生教育的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生，才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好健康的生活習(xí)慣，自覺抵制不良誘惑，健康快樂的成長(zhǎng)。

茅箭區(qū)大川學(xué)校

李益連

二0一七年六月二十七日