第一篇：文明執(zhí)法論文搜集的素材

淺談嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法

隨著我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、民主與法制建設(shè)的不斷提高，人民群眾對(duì)執(zhí)法水平和服務(wù)水準(zhǔn)有了更多、更新的要求,尤其是對(duì)執(zhí)法人員提出了更高的要求，這些要求體現(xiàn)在六個(gè)字：嚴(yán)格、公正、文明。每一位運(yùn)政執(zhí)法人員在工作中能否認(rèn)真刻苦，能否嚴(yán)格、公正、文明辦案，在群眾眼里直接代表了運(yùn)政執(zhí)法的整體素質(zhì)。本人謹(jǐn)從過去幾年的運(yùn)政執(zhí)法工作經(jīng)歷中，淺談一下體會(huì)：

一、嚴(yán)格執(zhí)法是公正、文明執(zhí)法的基礎(chǔ)。

嚴(yán)格執(zhí)法是法律的靈魂是核心，也是對(duì)執(zhí)法人員提出的基本要求，是貫徹落實(shí)有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究這一法制建設(shè)基本方針的重要內(nèi)容之一。實(shí)踐告訴我們，只有嚴(yán)格執(zhí)法，才能糾正違法行為，保護(hù)群眾利益，才能體現(xiàn)法律的尊嚴(yán)。從運(yùn)管執(zhí)法上來說，嚴(yán)格執(zhí)法至少有兩方面的意義。一方面，要求運(yùn)管執(zhí)法人員必須秉公執(zhí)法，嚴(yán)肅執(zhí)法，嚴(yán)格按照法律規(guī)定和程序辦案，真正做到以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩。依法辦案，要實(shí)體與程序并重，實(shí)踐中有些同志只重實(shí)體法而忽視程序法，很容易造成在行政訴訟中敗訴。另一方面，嚴(yán)格執(zhí)法要嚴(yán)禁粗暴執(zhí)法，具體到公路運(yùn)輸交通管理部門，在執(zhí)法中有一整套嚴(yán)格規(guī)定，應(yīng)當(dāng)按章辦事，避免行為不當(dāng)造成工作被動(dòng)。比如在詢問當(dāng)事人、證人、違反交通管理行為人時(shí)必須要有兩位執(zhí)法人員；在執(zhí)法檢查時(shí)必須做到亮證執(zhí)法，按規(guī)定著裝，佩戴執(zhí)勤標(biāo)志，儀表端莊，語(yǔ)言文明等等。嚴(yán)格執(zhí)法的要求還表現(xiàn)在：執(zhí)行職務(wù)時(shí)不能行為野蠻，濫用職權(quán)吃拿卡要，亂罰款，以罰代管，甚至搞所謂的“以邪治邪”。不能只教育不處罰，以教代管，該糾正的不糾正，該罰的不罰，對(duì)違法者聽之任之，這也是執(zhí)法不嚴(yán)、玩忽職守的表現(xiàn)。

二、公正是嚴(yán)格執(zhí)法、文明執(zhí)法的保證。

公正執(zhí)法是我國(guó)社會(huì)主義法制的基本要求。公正執(zhí)法就是不偏不縱嚴(yán)格按照法律的規(guī)定行使法定職權(quán)，公民在法律面前人人平等，執(zhí)法者不能超越法定職權(quán)執(zhí)法。公正執(zhí)法要求我們運(yùn)管執(zhí)法人員在執(zhí)行職務(wù)中必須盡職盡責(zé)，對(duì)發(fā)生的違法行為敢于糾正并依法處罰，不搞因態(tài)度不好而加重處罰或態(tài)度很好而從輕處罰“態(tài)度執(zhí)法”、不以違章人與我們有關(guān)系或親戚或朋友因而加重或從輕處罰的“關(guān)系執(zhí)法”、“人情執(zhí)法”，做到見違必糾，違法必罰，罰而有據(jù)。運(yùn)管執(zhí)法崗位分散，處理違章等社會(huì)面廣，群眾影響大，尤其是路面執(zhí)勤，在群眾眼皮底下執(zhí)法，稍有疏忽，出現(xiàn)一起執(zhí)法不公正行為，就會(huì)引起群眾的不信任。形象一旦失去，就難再挽回。同時(shí)，通過多年來的普法教育，公民的法律意識(shí)也有了很大提高，這就要求我們?cè)趫?zhí)法中，更加注意減少乃至杜絕隨意性，確保執(zhí)法的公正性。

三、嚴(yán)格、公正就通過文明執(zhí)法來體現(xiàn)

文明執(zhí)法是社會(huì)文明的一個(gè)縮影，也是社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)。所謂文明執(zhí)法，是指執(zhí)法人員以人為本，依照法律規(guī)定的職權(quán)和程序，運(yùn)用法律規(guī)范辦理各種案件，堅(jiān)持教育與處罰相結(jié)合，堅(jiān)持嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法。文明執(zhí)法是運(yùn)管執(zhí)法的屬性所決定的。運(yùn)管執(zhí)法的對(duì)象大多是人民群眾，遇到的問題大量的屬于人民內(nèi)部矛盾，有的違法行為輕微沒有造成后果的，應(yīng)教育其糾正。如果言語(yǔ)粗魯，行為野蠻，不但不能糾正其違法行為，而且會(huì)增加違法者的對(duì)立情緒，破壞政府形象。執(zhí)法講文明，要求有禮在先，出示證件在先，態(tài)度和藹，舉止端莊，教育疏導(dǎo)，以理服人，既是執(zhí)法人員文明素養(yǎng)的展示，也是行政執(zhí)法不可缺少的必要程序。實(shí)踐表現(xiàn)，大多數(shù)違章違法者是通情達(dá)理的，只要執(zhí)法者曉之以理，動(dòng)之以情，工作做到家，違法行為是會(huì)自行糾正的。因此，文明執(zhí)法是運(yùn)管執(zhí)法工作永恒的主題，也是進(jìn)一步加強(qiáng)運(yùn)管隊(duì)伍建設(shè)、樹立運(yùn)管新形象的根本保證。

現(xiàn)階段應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)教育運(yùn)管執(zhí)法人員正確認(rèn)識(shí)“嚴(yán)格執(zhí)法”與“文明服務(wù)”的關(guān)系。文明是嚴(yán)格、公正的執(zhí)法的表現(xiàn)形式，通過文明執(zhí)法更能表現(xiàn)出執(zhí)法活動(dòng)的公正性。只有做到嚴(yán)格、公開、文明，才能使被處罰者心服口服地接受處罰，才能保證行政執(zhí)法的順利進(jìn)行。但是，處罰只能糾正個(gè)別違法行為，對(duì)于所有管理相對(duì)人，光靠少數(shù)執(zhí)法人員，是沒有能力進(jìn)行全面糾正的。只有把嚴(yán)格執(zhí)法與公開文明執(zhí)法相結(jié)合，在執(zhí)法中體現(xiàn)文明服務(wù)，才能真正達(dá)到為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的目的。

四、現(xiàn)階段如何提高嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法程度 一是必須牢記執(zhí)法為民，樹立服務(wù)理念。進(jìn)一步端正思想作風(fēng)，牢固樹立執(zhí)法為民觀念，保證執(zhí)法行為規(guī)范化、人性化。自覺糾正執(zhí)法中的不文明行為，用文明執(zhí)法的良好形象獲取更多社會(huì)公眾的理解、支持和配合。堅(jiān)持以人為本，堵疏結(jié)合，樹立群眾小事是大事，城市管理無(wú)難事的思想，積極為民辦實(shí)事、辦好事。

二是必須加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)。首先要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。樹立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和敬業(yè)奉獻(xiàn)意識(shí)，愛崗敬業(yè)，虛心向同事學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，善管理、能吃苦，在工作中開動(dòng)腦筋，多做耐心說服教育工作，自覺維護(hù)運(yùn)管形象。

三是必須嚴(yán)格程序，提高辦案質(zhì)量。規(guī)范化執(zhí)法是執(zhí)法程序公正的要件，是涉及公民權(quán)利能否得到保障的問題。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)掌握、熟練應(yīng)用有關(guān)的法律條款，真正做到學(xué)以致用。在抓程序化建設(shè)中，要嚴(yán)格遵循《行政處罰法》程序規(guī)定，做到亮證執(zhí)法。

四是必須講究執(zhí)法技巧，確保執(zhí)法安全。文明執(zhí)法從意識(shí)形態(tài)上來講，應(yīng)當(dāng)是一種執(zhí)法方式、執(zhí)法語(yǔ)言，也就是說執(zhí)法者在具體操作過程中，應(yīng)當(dāng)言語(yǔ)文明、態(tài)度可親，減少被管理者的抵觸情緒。實(shí)際工作中，我們還特別應(yīng)遵循合理性原則，講清違法事實(shí)，明確處罰程序，公開處罰結(jié)果，實(shí)施規(guī)范的執(zhí)法行為。

五是必須建立長(zhǎng)效機(jī)制，提高執(zhí)法效率。對(duì)違法違規(guī)案件的查處，必須以事實(shí)為依據(jù)、以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、程序合法、手續(xù)完備、處理公正.總之，從嚴(yán)執(zhí)法與公開文明執(zhí)法是相互獨(dú)立又是相輔相承、相互促進(jìn)、密不可分的，我們運(yùn)管部門只有處理好三者的關(guān)系，使其達(dá)到辯證的統(tǒng)一體，為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)服好務(wù)。

交通綜合行政執(zhí)法崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

我參加了由惠州市交通運(yùn)輸局組織的惠州市交通綜合行政執(zhí)法人員第一期崗位培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，通過這些天的隊(duì)列操練、法律知識(shí)，業(yè)務(wù)知識(shí)等為主要內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感受頗多，收獲很大。許多疑問也在專家、老師那里得到了解決，使本人的身體素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)及執(zhí)法水平得到了明顯的提高。

一、軍事訓(xùn)練令我意志更堅(jiān)強(qiáng)

嚴(yán)肅緊張而充滿韻律美的隊(duì)列軍訓(xùn)，伴隨我們見證了每天初升的太陽(yáng)，強(qiáng)健了我們的意志和體能，操場(chǎng)上不時(shí)傳來“一二三四”的班號(hào)聲，隊(duì)員在教官的教導(dǎo)下，步子逐步地齊了，動(dòng)作逐步地規(guī)范了。那整齊有序的步伐，那昂頭挺胸的氣魄，那嘹亮恢弘的口號(hào)，無(wú)一不在展示我們訓(xùn)練的成果。更重要的是紀(jì)律觀念增強(qiáng)了，服從意識(shí)增強(qiáng)了，執(zhí)行能力增強(qiáng)了，團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng)了，學(xué)員們統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了步調(diào)，改變了心態(tài)，調(diào)整了情緒，改掉了壞習(xí)慣，具備了軍人的素質(zhì)，短暫的十四天軍訓(xùn)教會(huì)我的不只是稍息立正的軍式訓(xùn)練，更多的事讓我接受了一次意志的體驗(yàn)，精神的洗禮。軍訓(xùn)帶給我的是永久的相互關(guān)愛和支持，團(tuán)結(jié)一致，大家融入在交通執(zhí)法團(tuán)隊(duì)氣氛中，為一個(gè)共同的目標(biāo)工作著。

二、培訓(xùn)為我從事實(shí)際工作提供了很多幫助

參加這次培訓(xùn)的同志都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真虛心，誠(chéng)懇接受培訓(xùn)，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)專注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受新鮮的理念，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。在培訓(xùn)中，幾位從事執(zhí)法管理工作多年，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些執(zhí)法工作中的要點(diǎn)和方法，給我留下深刻的印象，系統(tǒng)而全面的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，緊張而認(rèn)真的綜合行政執(zhí)法理論學(xué)習(xí)，精辟生動(dòng)的法律專題講座充實(shí)了我們綜合行政執(zhí)法的理論寶庫(kù)，專家老師們的精彩講解和新穎，活潑，寓真實(shí)的案例于理論知識(shí)中的教學(xué)方式，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中受益匪淺，使我知道了交通綜合行政執(zhí)法工作開展的重點(diǎn)，具體開展的內(nèi)容怎樣去實(shí) 施......。在這些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了綜合知識(shí)、運(yùn)政、水路、路政等法律法規(guī)知識(shí)，在理論知識(shí)的傳授中形式多種多樣，既有課堂講解也有課堂提問，并進(jìn)行有針對(duì)性的情景模擬的解答和討論。這樣的教與學(xué)更有目的性和針對(duì)性，能夠達(dá)到事半功倍的效果，另外和來自不同執(zhí)法環(huán)境的執(zhí)法人員交流也是一種很有效的學(xué)習(xí)過程。

三、培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到工作中必須嚴(yán)格執(zhí)法。

本次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)在今后的工作中只有嚴(yán)格執(zhí)法，才能糾正違法行為，保護(hù)公共利益和群眾利益，才能體現(xiàn)法律的尊嚴(yán)。嚴(yán)格執(zhí)法至少有兩方面的意義。一方面，要求執(zhí)法人員必須秉公執(zhí)法，嚴(yán)肅執(zhí)法，嚴(yán)格按照法律規(guī)定和程序辦案，真正做到以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩。結(jié)合我們工作實(shí)際不能只重實(shí)體法而忽視程序法，我們有些執(zhí)法人員就有這種意識(shí)，只要證據(jù)充分了往往就不去考慮程序上的立案呈批，不去考慮取得證據(jù)過程的合法性，這些很容易造成在行政訴訟中敗訴，并導(dǎo)致很壞的負(fù)面影響。另一方面，嚴(yán)格執(zhí)法還要注意粗暴執(zhí)法，我們交通部門在執(zhí)法中有一整套嚴(yán)格規(guī)定，比如在詢問當(dāng)事人、證人、違反法律行為人時(shí)必須要有兩位執(zhí)法人員，檢查中必須出示證件，執(zhí)法過程中必須按規(guī)定著裝，佩戴執(zhí)勤標(biāo)志，儀表端莊，語(yǔ)言文明，而不能行為野蠻，濫用職權(quán)吃拿卡要，亂罰款，以罰代管，甚至搞所謂的“以邪治邪”，不能只教育不處罰，以教代管，該糾正的不糾正，該罰的不罰，對(duì)違法者聽之任之，這也是執(zhí)法不嚴(yán)、玩忽職守的表現(xiàn)。嚴(yán)格執(zhí)法要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高執(zhí)法人員綜合素質(zhì)，提高依法辦案的能力和水平。要進(jìn)一步制定、完善各項(xiàng)執(zhí)法責(zé)任制，強(qiáng)化落實(shí)各種形式的執(zhí)法監(jiān)督和過錯(cuò)責(zé)任追究制度，加強(qiáng)隊(duì)伍的教育和管理以及精神文明建設(shè)，樹立交通執(zhí)法隊(duì)伍文明執(zhí)法、公正執(zhí)法的形象。加強(qiáng)執(zhí)法規(guī)范建設(shè)，讓依法執(zhí)法、文明執(zhí)法成為制度。要開展綜合執(zhí)法，提高執(zhí)法技巧，對(duì)于屢教不改、蓄意鬧事、干擾執(zhí)法的當(dāng)事人，多用“智取”，少用“武攻”。要認(rèn)真并貫徹行政復(fù)議法，保障國(guó)家法律監(jiān)督制度在交通各項(xiàng)工作中的貫徹執(zhí)行。

嚴(yán)格執(zhí)法還要注意，不能粗暴執(zhí)法，嚴(yán)格執(zhí)行《交通行政執(zhí)法風(fēng)紀(jì)等5個(gè)規(guī)范》、《交通行政執(zhí)法忌語(yǔ)》、《交通行政執(zhí)法禁令》、《道路運(yùn)輸管理工作規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定。

第二篇：文案素材搜集

文案素材搜集:

建筑，是用結(jié)構(gòu)來表達(dá)思想的科學(xué)性的藝術(shù)?！狥L賴特

如果房間與自然界隔絕的話就無(wú)異于墳?zāi)??！愴层?/p>

天空的狀態(tài)和我們所居住的建筑物的外表決不能憑它們自身的力量保證讓我們暢享快樂或倍感凄然。構(gòu)成幸福的關(guān)鍵因素并非是物質(zhì)的或?qū)徝赖模肋h(yuǎn)是心理上的------阿蘭·德波頓《旅行的藝術(shù)》

我相信有情感的建筑?！敖ㄖ钡纳褪撬拿?。這對(duì)人類是很重要的。對(duì)一個(gè)問題如果有許多解決方法，其中的那種給使用者傳達(dá)美和情感的就是建筑?！芬姿?巴拉干

Imagination is more important than knowledge.Knowledge is limited.Imagination encircles the world.—— Einstein 想象力比知識(shí)更為重要。知識(shí)是有限的，而想象力則包圍著整個(gè)世界。------愛因斯坦

Measure not the work until the day's out and the labor done.——Elizabeth Barrett Browning.在沒盡全力之前不作評(píng)價(jià)。---------伊麗莎白?巴瑞特?勃朗寧（十九世紀(jì)英國(guó)著名女詩(shī)人）

Don't bother just to be better than your contemporaries or predecessors.Try to be better than yourself.——William Faulkner / 別自尋煩惱的只想比你同時(shí)代的人或是先輩們出色，試著比你自己更出色吧。——威廉姆斯·福克納（美國(guó)作家）

不想犯錯(cuò)？只要不再去想好的創(chuàng)意點(diǎn)子就行了。/ 廣告沒有永恒的成功?！?李?yuàn)W貝納

We are so accustomed to disguise ourselves to others that in the end we become disguised to ourselves.—— Francois de La / 在人前我們總是習(xí)慣于偽裝自己，但最終也蒙騙了自己?！?Francois de La（作家）

Comparing yourself with others will only give you two things: either you feel proud when you are above, or you feel jealous and intimidated when you are below.Be yourself.和人比較會(huì)帶來兩個(gè)后果：要么在你勝人一籌時(shí)感到自豪，要么在你比上不足時(shí)感到嫉妒和羞愧。做自己會(huì)輕松些。

When I wake up every morning, the greatest joy is gazing upon you and sunshine, that is the future I desire.每天早上睜開眼睛，看到你和陽(yáng)光都在，這就是我想要的未來。

People cry not because love ends, but because still continues,Even if it's over.-----------人們傷心，不是因?yàn)閻矍榻Y(jié)束了，而是因?yàn)楫?dāng)一切都結(jié)束了，愛還在。

We are so accustomed to disguise ourselves to others that in the end we become disguised to ourselves.—— Francois de La / 在人前我們總是習(xí)慣于偽裝自己，但最終也蒙騙了自己?！?Francois de La（作家）

被詩(shī)化的純凈，被極致的藍(lán)色，被夢(mèng)幻的島嶼，心中的天堂，一直被無(wú)數(shù)人無(wú)限渴望。東郊半島，不惜時(shí)間，不惜工本，以圣徒般虔誠(chéng)追隨地中海原初感動(dòng) ——《東郊半島 樓書 》

Men can't wait but always say “I'll spend my life to wait for you”.Women can't wait either but they wait for the whole life.男人等不了，卻時(shí)常說“等你一輩子”，女人等不起，卻等了一輩子。

生活的意義是有一群彼此照應(yīng)的朋友。在相聚的時(shí)候，大笑；在分開的時(shí)候，掛念；在別人面前，有彼此才知道的典故和笑話；在無(wú)聊的時(shí)候，可以找到發(fā)短信的人，即使有一天，終究要散落天涯?？墒窃?jīng)，生命交匯過；曾經(jīng)，為彼此的委屈傷心過；在悲傷的時(shí)候，忍住傷心，燦爛的微笑。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)睛?！K軾《定**》

世界上沒有地方如地中海那般，可以攝取人的靈魂。因?yàn)閿?shù)個(gè)世紀(jì)人性與建筑的貴族對(duì)話，因?yàn)閷?duì)藝術(shù)與自然的敏感天性，因?yàn)榻^不妥協(xié)的完美偏執(zhí)，東郊半島，用最美的花園平層，呈現(xiàn)您的地中海夢(mèng)想?！?東郊半島

有兩種東西，我對(duì)它們的思考越是深沉和持久，它們?cè)谖倚撵`中喚起的驚奇和敬畏就會(huì)日新月異，不斷增長(zhǎng)，這就是我頭上星空和心中的道德定律?！档?/p>

We must accept finite disappointment, but we must never lose infinite hope.--Mattin Luther King 我們必須接受失望，因?yàn)樗怯邢薜?，但千萬(wàn)不可失去希望，因?yàn)樗菬o(wú)窮的。--馬丁 ? 路德 ? 金

Try not to become a man of success but rather try to become a man of value.--A.Einstein 不要為成功而努力，要為做一個(gè)有價(jià)值的人而努力。--愛因斯坦

藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界?！_曼 羅蘭

現(xiàn)在向我們蘇醒的靈魂道聲早安，兩個(gè)靈魂互相信賴，毋須警戒； 因?yàn)閻劭刂屏藢?duì)其他景色的愛，把小小的房間點(diǎn)化成大千世界。——約翰·多恩《早安》

Eternity is not a distance but a decision./ 永遠(yuǎn)不是一種距離，而是一種決定。

一個(gè)人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。---《老人與?！泛Ｃ魍?/p>

世界上所有女人，沒有一個(gè)不會(huì)在早晨醒來時(shí)，站在鏡子前思考今天要穿什么?！断隳蝺骸?/p>

The biggest enemy in love is not the intruder but the time.——在愛情中，我們的最大敵人不是第三者，而是時(shí)間。

一個(gè)女人要是不幸聰明得什么都懂，那就必須同時(shí)懂得怎么偽裝成什么都不懂。——《理智與情感》

你一定要尊重兩種人：一是年輕陪著男人過苦日子的女人；二是年長(zhǎng)陪著女人過好日子的男人。Being single doesn't mean that you don't know anything about love.——單身，并不意味著你不懂愛情。

每個(gè)人也許都愛上過不愛他的人，永遠(yuǎn)忘不了那時(shí)掉過的眼淚和受過的委屈。許多年后，回頭再看，他又有哪一點(diǎn)配得上我？在人生的長(zhǎng)途比賽中，我是比他當(dāng)時(shí)喜歡的任何一個(gè)人都要優(yōu)秀許多，只是他不懂我的好！那時(shí)為什么沒有告訴他：你總有愛我的一天，但是，到了那天，我早已經(jīng)不愛你了?！獜埿?/p>

“愛情這東西，死活是個(gè)死，生活這東西，死活都得活，這兩個(gè)東西一湊合，只能折騰的半死不活。”——韓寒

愛情其實(shí)是一種習(xí)慣，你習(xí)慣生活中有他，他習(xí)慣生活中有你。擁有的時(shí)候不覺得什么，一旦失去，卻仿佛失去了所有。

假如我無(wú)緣得到那份榮譽(yù)、智慧和幸福，那么讓別人得到吧。即使我要下地獄，但愿天國(guó)存在?！柡账?/p>

人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己?！?歌德

第三篇：搜集的一些作文素材

（2012安徽省四校聯(lián)考）春秋時(shí)期思想家常樅病重，老子看望他，常樅躺在榻上，張嘴給老子看問，我的舌頭在嗎？老子說，在。常問，我的牙齒在嗎？老子說，不在。常問，知道原因？老子說，舌頭存在是因?yàn)槿彳洠例X不在豈不是因?yàn)樗鼊傆矄帷闭?qǐng)以此作文

3）：劉翔復(fù)出和姚明退役】劉翔和姚明，無(wú)疑是中國(guó)最具影響力的兩位體育明星，傷病的困擾，沒有讓劉翔倒下；姚明的退役，則是一次暫新的重生?？梢葬槍?duì)他們的不同選擇，進(jìn)行分析和論證。●適應(yīng)話題：走于留 選擇 明智

2012南平質(zhì)檢）以《讀書》為題，寫一篇不少于八百字的議論文或記敘文。

“請(qǐng)以《家.校》為標(biāo)題，寫一篇記敘文或議論文?！?請(qǐng)問這個(gè)要怎么立意

4）：娜塔麗·波特曼：彷徨中成功】娜塔莉生于以色列耶路撒冷，一天，—個(gè)星探看中了她，幸運(yùn)地贏得了《殺手里昂》女主角這個(gè)角色。開始了一邊讀書一邊拍戲的生涯。2010年她憑借在《黑天鵝》獲得了多項(xiàng)國(guó)際大獎(jiǎng)?！襁m應(yīng)話題：“變中求勝” 改變 冷靜追求

2012上海浦東新區(qū)一模）父親帶兒子爬山，到達(dá)山頂后，父親指著山下說：“看，那里多美！”兒子說：“既然如此，還爬上來做什么？”請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上面材料的理解，聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章

5）：芙蓉姐姐：曾經(jīng)的笑柄，今天的說話】2003年至今，芙蓉姐姐用8年時(shí)間，創(chuàng)造了一個(gè)神話。低俗也好，笑柄也罷，迄今沒有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)紅人的知名度可以超過芙蓉姐姐。她的個(gè)人演唱會(huì)最高票價(jià)1280元，堪比一線歌星。●適應(yīng)話題：“變中求勝” 改變 冷靜追求 請(qǐng)以“你若安好，便是晴天”為題，寫一篇文章。要求：

1、除詩(shī)歌外，文體自選。

2、不少于800字。

3、不得抄襲

請(qǐng)以“你若安好，便是晴天”為題，寫一篇文章。要求：

1、除詩(shī)歌外，文體自選。

2、不少于800字。

3、不得抄襲

第四篇：雅思寫作素材搜集：教育類

雅思培訓(xùn) http://ielts.longre.com托福培訓(xùn)http://toefl.longre.com雅思寫作素材搜集：教育類一篇文章的內(nèi)容是作者思想與邏輯的體現(xiàn)，所以素材之于寫作的重要性而言就像是靈魂。在備考IELTS寫作的過程中，除了最基礎(chǔ)的語(yǔ)法和詞匯問題外，面對(duì)作文題海論點(diǎn)闡述時(shí)，很多學(xué)生會(huì)不知所措，心中沒有底，在面對(duì)自己不熟悉的TOPIC時(shí)更是如此。其實(shí)雅思寫作的TOPIC雖然很多，但其中很多話題都有相似性（Similarity），對(duì)于同一個(gè)話題里的題目，更是有異曲同工之妙。對(duì)于同一類話題的寫作題目，考試的出題都具有相似性，新題都是從老題衍生出來的。所以，朗閣海外考試研究中心建議考生們?cè)跍?zhǔn)備作文時(shí)，要對(duì)同一個(gè)話題的常規(guī)考題進(jìn)行整理，這樣即使考試中遇到陌生的話題，我們也能把它們往熟悉的話題里套。本文中，我們將以教育類話題為例進(jìn)行總結(jié)。

1.教育應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？

母題：It is generally believed that education is of vital importance to the

development of individuals and the well-being of societies.What should education consist of to fulfill both these functions?(050312)

提示：本題圍繞教育的兩大功能來展開（個(gè)人與社會(huì)），準(zhǔn)備好這篇文章，即可應(yīng)付教育類話題中的最大分支—教育的功能，做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。對(duì)于社會(huì)角度，可以從促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增加社會(huì)流動(dòng)性(social mobility)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定這幾個(gè)方面來展開；對(duì)于個(gè)人，可以從改變思維模式、有利于就業(yè)和便利生活來寫。

子題：大學(xué)應(yīng)當(dāng)教授理論知識(shí)還是實(shí)踐技能？大學(xué)應(yīng)當(dāng)把學(xué)生培養(yǎng)成合格的公民還是讓他們自己得益？準(zhǔn)備未來職業(yè)最好的方法是上大學(xué)還是盡快離校積累工作經(jīng)驗(yàn)？大學(xué)要不要擴(kuò)招？中學(xué)階段應(yīng)當(dāng)提供通才教育還是專才教育？要不要延長(zhǎng)義務(wù)教育年限？要不要讓農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生更容易上學(xué)？老師要教學(xué)生如何判斷是非嗎？

2.學(xué)校的科目誰(shuí)來選擇？

母題：Some people think that the government should decide which subjects students should study at the university, while others think that students should be allowed to apply for the subject they prefer.Discuss the two views and give your opinion.(060916)

提示：這類題目采取的策略就是“雙批判”，因?yàn)轭}目中提供的兩種選擇往往都是錯(cuò)誤的。

子題1: 政府選課or老師選課？學(xué)生選擇所有的科目or根據(jù)興趣自行選擇？

子題2: 只有學(xué)術(shù)科目重要，體育和音樂這樣的課不重要，你同意嗎？要不要學(xué)國(guó)際新聞？要不要學(xué)歷史？要不要中學(xué)階段就學(xué)習(xí)外語(yǔ)？要不要學(xué)數(shù)學(xué)哲學(xué)這類科目？

提示：子題2與母題聯(lián)系不大，需要準(zhǔn)備這些科目各自的優(yōu)點(diǎn)。

3.什么樣的教學(xué)方式最好？

母題：Many people use distance-learning programmes(study material post, TV, Internet, etc.)to study at home, but some people think that it cannot bring the benefit as much as attending college or university.To what extent do you agree or disagree with this opinion?(041113, 081023, 100515)

提示：遠(yuǎn)程教育最大的好處就在于三個(gè)any: anybody, anywhere, any time.缺點(diǎn)是缺乏師生之間以及學(xué)生之間的interaction, 缺乏教師的moral guidance, 因?yàn)闆]有體育課且久坐電腦前，會(huì)引發(fā)健康問題。

子題：私立學(xué)校好不好？留學(xué)好不好？要不要分快慢班？小組學(xué)習(xí)還是單獨(dú)學(xué)習(xí)好？

4.誰(shuí)來為學(xué)費(fèi)買單？

母題：Some people believe that university students should pay all the cost of studies because university education only benefit the students themselves not the society as a whole.To what extent do you agree or disagree?(100731)

提示：這些話題都有一個(gè)共同的特征：高等教育只對(duì)學(xué)生自己有好處，因此學(xué)生應(yīng)當(dāng)自行為高等教育買單。這類題目的寫法非常有規(guī)律，先駁斥這種理由，再交代學(xué)生自己支付學(xué)費(fèi)的后果就可以了。

子題：政府要為學(xué)生買單嗎？（缺點(diǎn)是給政府帶來經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，這類話題的寫法和其它政府類話題一樣）

5.孩子們要不要參加社會(huì)實(shí)踐？

母題：Some school leavers travel or work for a period of time instead of going directly to university.What are the advantages and disadvantages?(030308, 050514, 090926)

提示：gap year的好處就是能夠鍛煉各種能力，缺點(diǎn)就是容易受到社會(huì)惡習(xí)的影響，誤入歧途。

子題：要不要參加無(wú)償社會(huì)勞動(dòng)？要不要畢業(yè)去農(nóng)村鍛煉？要不要從小遠(yuǎn)離父母居住？

6.家庭教育

母題：Some people say that children should obey the rules of their parents and teachers, while other people think children will not be well-prepared for their adult life if they are given too much control.Discuss in both sides and you’re your opinion.(041120, 100520)

提示：寫一下各自的好處就可以了，最后的結(jié)論是早年的時(shí)候要教授他們明辨是非，對(duì)于做錯(cuò)的事情要懲罰，但是也要適可而止，讓其興趣愛好得到自由發(fā)展。

子題：窮人家的孩子是否早當(dāng)家？家長(zhǎng)是否應(yīng)該為五歲小孩的犯錯(cuò)負(fù)責(zé)？要不要趁早把小孩送到學(xué)校去？老師對(duì)兒童的智力和社會(huì)發(fā)展所起的作用大于家長(zhǎng)嗎？同齡人壓力(peer pressure)的利弊？

雅思考試都有一個(gè)循環(huán)的寫作題庫(kù)，分類整理好每個(gè)話題的素材是寫出一篇高效有質(zhì)量的作文的前提。只有平時(shí)善于積累善于總結(jié)，抓住寫作的靈魂，才能讓復(fù)習(xí)事半功倍，才能在考試中得心應(yīng)手。

第五篇：關(guān)于初中生素材的搜集與整理

名稱：關(guān)于初中生作文素材的搜集與整理

現(xiàn)狀問題：現(xiàn)在的初中生雖然處于一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，接觸大量的信

息。家長(zhǎng)的教育意識(shí)也日益加強(qiáng)，讓孩子接觸到更多的書籍。

但是學(xué)生在接觸在這些信息之后并沒有很好的轉(zhuǎn)化成有效的知

識(shí)，導(dǎo)致信息量很大卻選擇不出自己所需要的素材進(jìn)行寫作的奇怪現(xiàn)象。

困惑：學(xué)生在接觸到這么多的信息之后，應(yīng)該讓作文有話可說，怎樣才

能使學(xué)生將這些素材運(yùn)用到作文之中，寫出血肉豐滿的作文

呢？

解決問題的方案設(shè)想：

1、選擇一個(gè)話題，教師說明話題的要求，讓學(xué)生搜集關(guān)于此類話題的素材。

2、進(jìn)行素材篩選。選擇突出主題較強(qiáng)的素材，列舉出較多的素材，讓學(xué)生選擇幾個(gè)連成一個(gè)片段。片段要求有簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)框架。

3、將素材內(nèi)容填充到框架結(jié)構(gòu)中。填充時(shí)要將選擇片段再次升華，去掉重復(fù)羅嗦，前后不連貫，語(yǔ)言僵硬等作文中常見問題。

例子：

寫一篇關(guān)于“微笑”的話題作文。

具體操作步驟如下：

（1）讓學(xué)生搜集關(guān)于微笑的故事、圖片、視頻等

（2）教師先列舉2—3個(gè)事例，由教師給每個(gè)事例取一個(gè)合適的題目；

教師舉出事例引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自己給出題目；最后讓學(xué)生自己

說出自己搜集的素材并自己給素材取一個(gè)合適的題目。

（3）讓學(xué)生從眾多題目中選擇4個(gè)事例組成一個(gè)濃縮片段。教師應(yīng)先

給出例子，讓學(xué)生可以參考借鑒。

（4）通過對(duì)素材的整理篩選，可將具體的微笑事例填充到片段中，讓

學(xué)生懂得如何將自己搜集的素材運(yùn)用到作文中去。